презентація 2017 опис досвіду
TRANSCRIPT
![Page 1: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/1.jpg)
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів ЗОШ І – ІІІ ступеня № З
м. Кам’янки – Бузької Гродзіцької Ольги Антонівни
2017 р.Гродзіцька О.А.
![Page 2: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/2.jpg)
Вчитель початкових класів
Вища категорія
Педагогічний стаж – 26 років
Загальноосвітньої школи І –ІІІ ступенів № 3 м. Кам'янки – БузькоїЛьвівської області
Гродзіцька О.А.
![Page 3: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/3.jpg)
Я ПРАЦЮВАЛА НАД ПРОБЛЕМНИМ ЗАВДАННЯМ:
Творчі завдання як засіб формування інтелектуальної культури школяра
Гродзіцька О.А.
![Page 4: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/4.jpg)
МОЄ ЖИТТЄВЕ КРЕДО:Шукати, пізнавати, бути майстром,
актором, художником у справі, яку ти робиш.
Гродзіцька О.А.
![Page 5: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/5.jpg)
ОСНОВНА МЕТА: Створити умови для всебічного розвитку
дитини, Залучати до навчальної діяльності,
дослідження, проектування кожного учня, Впроваджувати інноваційні методи
навчання і виховання, Сприяти самоактуалізації творчого
потенціалу учня Розвивати творчі здібності учнів
Гродзіцька О.А.
![Page 6: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/6.jpg)
УЧИТЕЛЬ ПОВИНЕН СТАВИТИ ПЕРЕД СОБОЮ ВЕЛИКУ МЕТУ, НЕСУМІСНУ З ЙОГО ЗУСИЛЛЯМИ, І ЦЕ ТОМУ, ЩО ТІЛЬКИ ТАК ВІН ЗМОЖЕ ПІДНЕСТИ СВОЇХ УЧНІВ І ПІДНЕСТИСЯ САМ.
Ш. АМОНАШВІЛІ.
Сучасні уроки повинні бути: проблемно –діалогічними, проблемно- пошуковими,
проблемно – дослідницькими.
Гродзіцька О. А.
![Page 7: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/7.jpg)
ГОЛОВНЕ – ПРАЦЯ. ТАЛАНТ БЕЗ ПРАЦІ – НЕ БІЛЬШ, НІЖ ФЕЄРВЕРК. НА ЯКУСЬ МИТЬ ВІН ОСЛІПИТЬ, І ВСЕ ЗНИКНЕ БЕЗСЛІДНО.
РОЖЕ МАРТЕН ДЮ ГАР
Дитину слід залучати до співтворчості, робити так, щоб вона відчувала свою
відповідальність на уроці, Забезпечувати розвиток мислительних
здібностей, підтримувати пізнавальну активність,
Виключати перевантаження пам'яті фактологічним матеріалом.
Гродзіцька О.А.
![Page 8: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/8.jpg)
НАЙБІЛЬШОЇ ПРОДУКТИВНОСТІ ДОСЯГАЮ НА НЕСТАНДАРТНИХ
УРОКАХ.Серед них слід виділити: Уроки – змагання, Уроки – казки, Уроки – інтегровані, Уроки – дискусії, Уроки – мандрівки. Нестандартні уроки
стимулюють пізнавальну активність та ініціативу школярів
Гродзіцька О. А.
![Page 9: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/9.jpg)
ВПРОВАДЖУЮ ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ:
Роботу в парах ( взяти один в одного інтерв'ю, дати відповідь на запитання,
сформулювати підсумок із теми); Роботу в групах( малих, великих, за
інтересами). Застосовую мультимедійні презентації,
проектну діяльність,нестандартні розминки. У результаті школярі набувають умінь
працювати колективно, висловлювати і відстоювати власну думку, прислухатися до думки товариша.
Гродзіцька О.А.
![Page 10: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/10.jpg)
ФОРМУВАННЮ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ
ШКОЛЯРА СПРИЯЮТЬ: МІКРОФОН НЕЗАКІНЧЕНІ РЕЧЕННЯ МЕТОД «ПРЕС» ПОШУК ІНФОРМАЦІЇ МОЗКОВИЙ ШТУРМ ЗАЙМИ ПОЗИЦІЮ РОЗМОВА ПІД ЧАС ПРОГУЛЯНКИ ДЕРЕВО РІШЕНЬ АНАЛІЗ СИТУАЦІЇ ДИСКУСІЯ Гродзіцька
О. А.
![Page 11: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/11.jpg)
КОЛИ УРОК – ЦІКАВА ГРА,ЩАСЛИВА В ШКОЛІ ДІТВОРА.
БУТРІМ В. І. “ Гра неодмінно мусить бути в дитячому
колективі ”. А. Макаренко“ Без гри немає і не може бути
повноцінного дитячого розвитку. Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається життєвий потік уявлень, понять про навколишній світ ”.
В. О. Сухомлинський
Гродзіцька О.А
![Page 12: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/12.jpg)
ГРА ДОПОМАГАЄ ЗАХОПИТИ УЧНІВ КОРИСНОЮ СПРАВОЮ, ЗРОБИТИ ЇХ
ІНІЦІАТИВНИМИ, АКТИВНИМИ ЛЮДЬМИ.
Кількість ігор на уроці має бути розумна. На кожному етапі уроку гра має бути
цікавою, доступною, охоплювати різні види діяльності.
Гра повинна впливати на формування моральних якостей.
Гродзіцька О. А.
![Page 13: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/13.jpg)
ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ НА УРОКАХ ЧИТАННЯ
Скоротити речення до 4 – х, 2 –х слів, переставити слова в реченні, замінити одне слово;
«Скажи інакше» Доповни речення, Закінчи речення, Догадайся ,про кого або про що я розповідаю, Читання слів на хмаринках, Казка - навиворіт, Створення «вінегрету» з казок, Придумування історії з шостим словом.
Полюбляють діти бліц - турніри, особливо, коли за правильні відповіді отримують сюрприз.
Гродзіцька О.А.
![Page 14: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/14.jpg)
ТВОРЧІ ВПРАВИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ
МОВИ Відгадай колір слова і склади речення. Відшукай цікаві слова і склади речення. Гострі (ялинка, кропива, носоріг) Круглі (сонце, яблуко, апельсин) На що це схоже? Склади загадку (на основі заданої метафори) Згадай своє почуття. Практикую такі творі: «Коли я вперше побачив світ» «Моя перша зустріч зі струмком» «Як мене здивували весняні квіти» Добери ласкаві слова. Стань на його місце. Привітай весну від чийогось імені (від імені землі, від імені першого листочка) Створення цікавих історій про себе: опис своїх вчинків і почуттів,
аналіз власних дій. Гродзіцька О.А
![Page 15: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/15.jpg)
НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ УЧНІ ПОЛЮБЛЯЮТЬ РОЗВ'ЯЗУВАТИ ТАКІ ТИПИ
ЗАВДАНЬ:
- завдання на конструювання , що потребують доповнення задачі,- завдання на виключення “ зайвого”- завдання на логічне комбінування,- вправи на прогнозування, догадку, уяву
- хвилинки-цікавинки; - математичні ребуси; - математичні загадки; - геометричні головоломки; - математичні ігри; - числові головоломки.
Гродзіцька О.А.
![Page 16: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/16.jpg)
НАШІ УСПІХИ Участь в конкурсі з української мови ім.
Петра Яцика ( ІІ , ІІІ місце 2015, 2014 р.)
Участь в математичному конкурсі “ Кенгуру”.
Участь в природничому конкурсі “ Колосок”
Гродзіцька О.А
![Page 17: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/17.jpg)
МИ – ПЕРЕМОЖЦІ КОНКУРСУ “ ТАЛАНТИ ТВОЇ, УКРАЇНО! – 2016 ”
Гродзіцька О.А
![Page 18: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/18.jpg)
10 ПЕРЕМОЖЦІВ РАЙОННОГО КОНКУРСУ “ ТАЛАНТИ ТВОЇ, УКРАЇНО”
5 ПЕРЕМОЖЦІВ – ОБЛАСНОГО КОНКУРСУ
Гродзіцька О.А
![Page 19: презентація 2017 опис досвіду](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051501/58b881ee1a28ab44078b634b/html5/thumbnails/19.jpg)
Ефективність сучасних уроків залежить від використання і вмілого поєднання різноманітних класичних і новаторських форм роботи. Слід створювати ситуації, коли учень включається в творчий пошук вирішення проблеми
Творча діяльність є найефективнішим стимулом і засобом розвитку всіх психічних якостей.
Гродзіцька О.А