การประกวดผลงานครูด้านการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน...
DESCRIPTION
การประกวดผลงานครูด้านการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน ประจำปี 2557TRANSCRIPT
ตามที่��สำ�านักงานัคณะกรรมการการศึ�กษาขั้�นัพื้��นัฐานั ได้�จัด้ที่�าโครงการยกระด้บค!ณภาพื้คร#และนักเร�ยนัด้�านัการนั�าเที่คโนัโลย�สำารสำนัเที่ศึสำ#'การปฏิ*ร#ปกระบวนัการเร�ยนัร# � สำ�าหรบบ!คลากรคร#ในัสำงกด้สำ�านักงานัคณะกรรมการการศึ�กษาขั้�นัพื้��นัฐานัขั้��นั ในัป.งบประมาณ ๒๕๕๗ โด้ยม�วตถุ!ประสำงค3 เพื้��อให�คร#ผู้#�สำอนัสำามารถุนั�าเที่คโนัโลย�สำารสำนัเที่ศึมาบ#รณาการกบกระบวนัการเร�ยนัร# �เพื้��อให�เก*ด้ประโยชนั3สำ#งสำ!ด้ สำ'งเสำร*มผู้ลกด้นัและให�โอกาสำคร#ผู้#�สำอนัในัการพื้ฒนัาตนัเองเก��ยวกบความสำามารถุในัการผู้ล*ตสำ��อการเร�ยนัร# � พื้ร�อมยกระด้บขั้�ด้ความสำามารถุด้�านั ICT ให�เต8มศึกยภาพื้ เก*ด้เป9นัสำงคมแห'งการเร�ยนัร# �อย'างแที่�จัร*ง และเพื้��อเป9นัการสำ'งเสำร*ม สำนับสำนั!นัให�คร#ได้�ม�โอกาสำสำร�างสำรรค3ผู้ลงานัที่��ม�ค!ณภาพื้เป9นัที่��ประจักษ3 และสำามารถุนั�าผู้ลงานัไปบ#รณาการในัการจัด้การเร�ยนัร# �ได้�จัร*ง เก*ด้ประโยชนั3ต'อผู้#�เร�ยนัและวงการศึ�กษาในัวงกว�าง จั�งจัด้ให�ม�การประกวด้ผู้ลงานัคร#ด้�านัการนั�าเที่คโนัโลย�สำารสำนัเที่ศึมาใช�ในัการจัด้การเร�ยนัการสำอนั 3
ประเภที่ ด้งนั��
การประกวด้สำ��อการเร�ยนัร# �ออนัไลนั3ผู้'านัเคร�อขั้'ายอ*นัเที่อร3เนั8ต ประจั�าป. 2557
การประกวด้ออกแบบสำ��อการเร�ยนัร# � ด้�วย Infographic
ประจั�าป. 2557
การประกวด้ Thailand Social Media Awards 2014
โด้ยม�รายละเอ�ยด้ขั้องการประกวด้แต'ละประเภที่ ด้งนั��
การประกวดสื่อการเร ยนร��ออนไลน�ผ่�านเครอข่�ายอ�นเทอร�เน�ต ประจำ�าป 2557
ผ่ลงานท สื่�งเข่�าประกวด : เป9นัสำ��อการเร�ยนัร# �ร#ปแบบคล*ปว�ด้*โอ กล!'มสำาระการเร�ยนัร# �ใด้ก8ได้�
ช'วงช�นัใด้ก8ได้� (8 กล!'มสำาระการเร�ยนัร# �และก*จักรรมพื้ฒนัาผู้#�เร�ยนั รวมที่�งการศึ�กษาปฐมวย รวม 10 หมวด้) โด้ยผู้#�สำ'งเขั้�าประกวด้ต�องเป9นัผู้#�ผู้ล*ตผู้ลงานัขั้��นัเอง
ความยาว รวม Title and End Credit 5-10 นัาที่� ไม'จั�ากด้ร#ปแบบและเที่คนั*คการถุ'ายที่�า สำามารถุสำ'งได้�มากกว'า 1 ผู้ลงานั
เกณฑ์�การต$ดสื่�น : ความค*ด้สำร�างสำรรค3แปลกใหม' นั'าสำนัใจั นั'าต*ด้ตามที่�งด้�านั
เนั��อหาหร�อเที่คนั*คในัการนั�าเสำนัอ ม�ความถุ#กต�องตามที่ฤษฎี�ในัการสำร�างสำรรค3ผู้ลงานั เนั��อหาขั้องผู้ลงานัม�ความถุ#กต�องตามหลกเกณฑ์3ที่��ก�าหนัด้ ม�
ค!ณค'าและเป9นัประโยชนั3 ม�ความสำมบ#รณ3ในัด้�านัค!ณภาพื้ขั้องภาพื้และเสำ�ยง ค�าตด้สำ*นัขั้องคณะกรรมการถุ�อเป9นัที่��สำ*�นัสำ!ด้
รางว$ล:
ผู้ลงานัที่��ชนัะการประกวด้ในัแต'ละหมวด้จัะได้�รบเก�ยรต*บตรจัากสำ�านักงานัคณะกรรมการการศึ�กษาขั้�นัพื้��นัฐานั กระที่รวงศึ�กษาธิ*การ พื้ร�อมโล'เก�ยรต*ยศึ และเง*นัรางวล รางวลละ 10,000 บาที่ จั�านัวนั 10 หมวด้ ๆ ละ 1 รางวล รวมเป9นัเง*นัที่�งสำ*�นั 100,000 บาที่
การประกวดออกแบบสื่อการเร ยนร�� ด�วย INFOGRAPHIC
ประจำ�าป 2557
ผ่ลงานท สื่�งเข่�าประกวด : เป9นัสำ��อการเร�ยนัร# �ภาพื้นั*�ง ที่��ออกแบบด้�วย Infographic โด้ย
นั�าเสำนัอเนั��อหาการเร�ยนัร# �เร��องใด้เร��องหนั��งจัาก 10 หมวด้ ค�อ 8 กล!'มสำาระการเร�ยนัร# � และก*จักรรมพื้ฒนัาผู้#�เร�ยนั รวมที่�งการศึ�กษาปฐมวย
ภาษาที่��ใช�ในัการนั�าเสำนัอเนั��อหา สำามารถุใช�ได้�ที่�งภาษาไที่ยและภาษาองกฤษ
ระบ!แหล'งที่��มาขั้องขั้�อม#ลในัผู้ลงานั สำร�างช*�นังานัได้�โด้ยไม'จั�ากด้เที่คนั*ค จัด้ที่�าผู้ลงานัสำ��อในัร#ปแบบไฟล3 .JPG ขั้นัาด้ขั้องภาพื้เที่'ากบ
ขั้นัาด้ขั้องกระด้าษ A4
เกณฑ์�การต$ดสื่�น : ความสำอด้คล�องขั้องเนั��อหากบหวขั้�อที่��ก�าหนัด้ ความถุ#กต�องขั้องเนั��อหาตามหลกว*ชาการ ความค*ด้สำร�างสำรรค3 ความสำวยงาม (องค3ประกอบศึ*ลป@) เที่คนั*คในัการสำร�างช*�นังานั
รางว$ล :ผู้ลงานัที่��ชนัะการประกวด้ในัแต'ละหมวด้จัะได้�รบเก�ยรต*บตรจัาก
สำ�านักงานัคณะกรรมการการศึ�กษาขั้�นัพื้��นัฐานั กระที่รวงศึ�กษาธิ*การ
โล'เก�ยรต*ยศึ และเง*นัรางวล รางวลละ 10,000 บาที่ จั�านัวนั 10
หมวด้ ๆ ละ 1 รางวล รวมเป9นัเง*นัที่�งสำ*�นั 100,000 บาที่
การประกวด THAILAND SOCIAL MEDIA AWARDS
2014
ผ่ลงานท สื่�งเข่�าประกวด : ผู้ลงานัที่��เขั้�าร'วมประกวด้จัะต�องเป9นั Blog ที่��สำร�างจัาก
wordpress.com เที่'านั�นั ให�เสำนัอช��อ Blog พื้ร�อมที่�งม�เนั��อหาภายในั Blog ให�สำอด้คล�อง
กนั เนั��อหาภายในั Blog จัะต�องเป9นัเนั��อหาที่��เก��ยวขั้�องกบการเร�ยนั
การสำอนั โด้ยสำามารถุเล�อกเนั��อหาจัากกล!'มสำาระการเร�ยนัร# �ใด้ก8ได้� หร�อเป9นัเนั��อหาบ#รณาการก8ได้�
เกณฑ์�การต$ดสื่�น : ต�องม�เนั��อหาอย'างนั�อย ๒๐ เร��อง ต�องม�การเช��อมโยงเคร��องม�อ Social Media อ��นั ๆ อย'าง
นั�อย ๓ เคร��องม�อ ต�องสำร�างสำถุานัการณ3/ก*จักรรมการเร�ยนัร# �ผู้'านั Blog โด้ยให�ผู้#�
เร�ยนัม�สำ'วนัร'วมในักระบวนัการค*ด้ ว*เคราะห3/สำงเคราะห3 และให�เก*ด้การโต�ตอบกนัระหว'าง นักเร�ยนั คร# ผู้#�ปกครอง และบ!คคลที่��สำนัใจัที่�วไป
ต�องเป9นัผู้ลงานัใหม'ที่��ผู้ล*ตขั้��นัเอง นับต�งแต'วนัที่��ประกาศึ
รางว$ล : ผู้ลงานัที่��ชนัะการประกวด้ในัแต'ละหมวด้จัะได้�รบเก�ยรต*บตรจัาก
สำ�านักงานัคณะกรรมการการศึ�กษาขั้�นัพื้��นัฐานั กระที่รวงศึ�กษาธิ*การ
โล'เก�ยรต*ยศึ และเง*นัรางวล รางวลละ 10,000 บาที่ จั�านัวนั 10
หมวด้ ๆ ละ 1 รางวล รวมเป9นัเง*นัที่�งสำ*�นั 100,000 บาที่
เงอนไข่เก ยวก$บต$วผ่��สื่มั$ครและผ่ลงาน
การจัด้ประกวด้ที่�ง 3 ประเภที่ม�เง��อนัไขั้เก��ยวกบตวผู้#�สำมครและผู้ลงานั ด้งนั��
ผ่��สื่มั$คร:
การประกวด้ที่�ง 3 ประเภที่ จั�ากด้เฉพื้าะคร#ผู้#�สำอนั ระด้บประถุมศึ�กษาและมธิยมศึ�กษา สำงกด้สำ�านักงานัคณะกรรมการการศึ�กษาขั้�นัพื้��นัฐานั (เฉพื้าะโรงเร�ยนัรฐบาลเที่'านั�นั)
ผ่ลงาน : เป9นัผู้ลงานัที่��ผู้#�สำ'งผู้ลงานัผู้ล*ตขั้��นัเอง โด้ยม*ได้�ลอกเล�ยนั
ด้ด้แปลง หร�อตด้ต'อมาจัากผู้ลงานัขั้องผู้#�อ��นั ต�องไม'ม�เนั��อหาที่��ขั้ด้ต'อความม�นัคงขั้องชาต* ค!ณธิรรมและ
จัร*ยธิรรม ซอฟต3แวร3 เนั��อหา ตวละคร หร�อองค3ประกอบอ��นัใด้ที่��ใช�ในัการ
ผู้ล*ต ต�องไม'ละเม*ด้ที่รพื้ย3สำ*นัที่างปEญญาขั้องผู้#�อ��นั และต�องไม'เขั้�าขั้'ายการกระที่�าอ��นัใด้ที่��เป9นัความผู้*ด้ตามพื้ระราชบญญต*ว'าด้�วยการกระที่�าความผู้*ด้เก��ยวกบคอมพื้*วเตอร3 พื้.ศึ.2554 ที่�งนั�� สำ�านักเที่คโนัโลย�เพื้��อการเร�ยนัการสำอนั ไม'ม�สำ'วนัรบผู้*ด้ชอบในัการกระที่�าขั้องผู้#�เขั้�าประกวด้ตามรายละเอ�ยด้ด้งกล'าว
ต�องไม'เคยได้�รบรางวลในัการประกวด้ที่��ใด้มาก'อนั ผู้ลงานัที่��ได้�รบรางวล สำ�านักเที่คโนัโลย�เพื้��อการเร�ยนัการสำอนัม�
สำ*ที่ธิ*Gในัการเผู้ยแพื้ร'ประชาสำมพื้นัธิ3เพื้��อประโยชนั3ที่างการศึ�กษาต'อไป
ก�าหนดการร$บสื่มั$ครและประกาศผ่ลการต$ดสื่�นร$บสื่มั$คร: ต�งแต'วนันั�� จันัถุ�ง 31 กรกฎีาคม พื้.ศึ. 2557 ที่าง
เว8บไซต3 www.thinkttt.com
ประกาศผ่ลการต$ดสื่�น: วนัที่�� 7 สำ*งหาคม พื้.ศึ. 2557 ที่างเว8บไซต3 www.thinkttt.com
ใบสื่มั$ครออนไลน� (อย��ระหว�างด�าเน�นการ)
สำอบถุามรายละเอ�ยด้ได้�ที่างแฟนัเพื้จัขั้องโครงการ HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/THINKTTT
ที่��มา: http://www.thinkttt.com/contest2014/