การนำและการทำงานเป็นทีมของ...

1

วจยในชนเรยน

เรอง

การน าและการท างานเปนทมของ นกศกษาระดบ ปวส. ปท 2

โรงเรยนอาชวะดอนบอสโก บานโปง วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา ปการศกษา 2/2553

ผวจย

นายวรวฒ กาญจนสนธ

ประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาไฟฟาก าลง โรงเรยนอาชวะดอนบอสโกบานโปง

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

2

ค าน า

งานวจยฉบบน ชอ การน าและการท างานเปนทมของ นกศกษาระดบ ปวส. ปท 2 โรงเรยนอาชวะดอนบอสโก บานโปง

วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา ปการศกษา 2/2553 ซงผวจยเปนครผสอนวชาน ในปท

แลว พบวา การท างานกลมของนกศกษาปทแลวขาดคณภาพ คอ สงงานลาชามาก และผลงานไมด การสงงานชา เนองจาก ขาด

ความสามคคในกลม หวหนากลมไมด ไมรบผดชอบ ขาดการท างานเปนทม ผวจยศกษาเอกสารจาก สเทพ พงศศรวฒน, วฑรย

สมะโชค, Kran, KGz. และ รตตญญ เทยนปฐม ท าใหทราบวา นกศกษาทสามารถท างานเปนทมและเปนผน าได จะสงผลท าให

การท างานรวมกนประสบผลส ารจอยางดมประสทธผล และผลงานตรงเวลาได ผวจยจงออกแบบวจยโดยมการพฒนานกศกษา

กอนการเรยนวชาน โดยการจดอบรมพเศษ การน าและการท างานเปนทม จ านวน 5 ชวโมง ใชแบบอบรมจากงานวจยของ ดร.วร

วฒ จรสจรตธรรม มาเปนเนอหาและกจกรรมการอบรม ท าใหแกปญหาดงทกลาวขางตนได ดงทจะน าเสนองานวจยตอไปน

ผวจย

นายวรวฒ กาญจนสนธ

3

สารบญ

หนา

บทท 1 ภมหลง 1

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ 3

บทท 3 วธด าเนนการวจย 7

บทท 4 ผลการวจย 8

บทท 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ 10

บรรณานกรม 11

ภาคผนวก 12

4

บทท 1

บทน า ความเปนมาและความส าคญของปญหา จากการทผวจยไดศกษาผลการเรยนของนกศกษาระดบ ปวส. ปท 2 โรงเรยนอาชวะดอนบอสโก บานโปง วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา ปทผานมา พบวา มผลการเรยนโดยรวมต า โดยมสาเหตจากการท นกศกษาไมไดสงงานกลมตรงเวลา อกทงคณภาพงานไมด ท าใหไดคะแนนนอย ซงงานกลมของนกศกษามปญหาหลายประการ อาทเชน การไมสามคคท างานในกลม การมหวหนากลมทไมรบผดชอบ หวหนากลมไมสามารถน ากลมได เปนตน ผวจยไดศกษาเอกสารทเกยวของกบการปญหาดงกลาว พบวาปญหาการท างานกลมมาจากการทนกศกษาไมสามารถท างานเปนทมไดด และขาดภาวะผน ากลมในตวหวหนากลม โดยผวจยศกษาเอกสารจาก สเทพ พงศศรวฒน, วฑรย สมะโชค, Kran, KGz. และ รตตญญ เทยนปฐม ท าใหทราบวา นกศกษาทสามารถท างานเปนทมและเปนผน าได จะสงผลท าใหการท างานรวมกนประสบผลส ารจอยางดมประสทธผล และผลงานตรงเวลาได ดวยเหตผลดงทกลาวน ปญหาวจยฉบบนคอ การแกปญหาการท างานกลม โดยใชการน าและการท างานเปนทม โดยจดอบรมเสรมใหกบกลมนอกเวลาเรยนปกต เพอการเตรยนพรอมการท างานกลม วตถประสงคและเปาหมายการวจย เพอแกไขปญหาการท างานกลมของนกศกษาระดบชน ปวส. ปท 2 โรงเรยนอาชวะดอนบอสโก บานโปง วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา สมมตฐาน ผลการปรบปรงพฤตกรรมการท างานกลม โดยใชการจดอบรมเสรมใหกบนกศกษา ในหวขอการน าและการท างานเปนทม จะชวยใหนกศกษา ระดบชน ปวส. ปท 2 โรงเรยนอาชวะดอนบอสโก บานโปง วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา มการสงงานกลมตรงเวลา และมผลงานกลมดวยระดบคะแนน มากกวารอยละ 75 ของคะแนนกลมในทกกลม ขอบเขตการวจย

1. ประชากร ไดแก นกศกษาระดบชน ระดบชน ปวส. ปท 2 โรงเรยนอาชวะดอนบอสโก บานโปง วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา จ านวน 20 คน

2. เครองมอทใช คอแบบประเมนทกษะ เจตคต และความร ดานการน าและการท างานเปนทม

5

3. ตวแปร ไดแก 1. ตวแปรตน ไดแก การจดอบรมพเศษ การน าและการท างานเปนทม จ านวน 5 ชวโมง (ใชแบบอบรมจากงานวจยของ ดร.วรวฒ จรสจรตธรรม) 2. ตวแปรตาม ไดแก พฤตกรรมการน าและการท างานเปนทมของนกศกษา ดานทกษะ เจตคต และความร

ประโยชนของการวจย 1.นกศกษามการสงงานกลมไดตรงเวลาและมผลงานกลมอยางมประสทธภาพ 2.นกศกษามการพฒนาพฤตกรรมการน าและการท างานเปนทมดมากขน

6

บทท 2

เอกสารและงานวจยทเกยวของ ในการวจยครงน ผวจยไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ การน าและการท างานเปนทม ดงน 1. ความหมายของการน าและการท างานเปนทม 2. หลกของการน าและท างานเปนทมในการปฏบตงานของหวหนาคน

3. กลยทธในการสรางทมงาน 4. งานวจยทเกยวของ ในการท างานใดกตาม กลมคนทมารวมกนท างานนน จ าเปนตองมผน ากลมและตองสามารถท าใหงานกลมบรรลสเปาหมายทตงไว ฉะนน ภาวะผน าของเยาวชนในระดบปวส. ในการเปนหวหนาคนจงจ าเปนตองมองคประกอบของผน าและการรจกสรางทมงาน เพอใหเกดการท างานรวมกนอยางด ฉะนน หวหนาคนตองมความสามารถในการควบคมเพอนรวมงานและลกนองในการฟนฝาอปสรรคในการรวมงานเปนทม ดวยความสมพนธทดตอกน ดวยเหตนจงจ าเปนตองมการพฒนาทกษะภาวะผน าในดานการน าและท างานเปนทม ความหมาย การน าและท างานเปนทม หมายถง การก าหนดทศทางของสวนงานทรบมอบหมายมา ใหบรรลสเปาหมายทตงไว กลาทจะกระตนใหทกคนท างานรวมกน โดยอาศยการเสยสละ การทมเทกายใจ ฉะนน หวหนาคนตองมคณลกษณะสวนบคคลคอ การมความกลาหาญ นอบนอมถอมตน ซอสตย มความยดหยน มจตใจเออเฟอเผอแผ มความรสกทใกลชดสนทสนมกบทกคน แสดงออกถงความจรงใจตอเพอนรวมงาน รบฟงผอน และมจรรยาบรรณในวชาชพ หลกของการน าและท างานเปนทมในการปฏบตงานของหวหนาคน การน าและท างานเปนทมถอเปนองคประกอบแรก และมความส าคญเปนอยางยงส าหรบการเปนหวหนาคน เนองจากการน าเปนสงทสะทอนของภาวะผน าในตวเยาวชนทจะท าหนาทการเปนหวหนา ดงท สเทพ พงศศรวฒน (2548: 36-41) ไดใหหลกการของการน าในการปฏบตงานของหวหนาคนไวดงน 1. การก าหนดทศทาง หวหนาคนควรมคณลกษณะของผก าหนดทศทางเปาหมายของสวนงานทท าอยเสมอ โดยมการสรางวสยทศนในอนาคตและพฒนากลยทธในการท างานทสะทอนการมองการไกล เพอสามารถน าไปสการเปลยนแปลงทดในการท างานเปนทม

7

2. การเขารวมของเพอนรวมงาน หวหนาคนตองมวธการจดคนเขารวมงาน โดยรจกวางอตราคนงานอยางมขนตอน มการก าหนดวธการปฏบตงานทชดเจน ตองรจกการสรางความเขาใจใหทกคนเกดความรสกมสวนรวมในคานยมและวฒนธรรมทเปนแกนหลกในการเดนทางไปสวสยทศนดงทก าหนดไว 3. การสรางความสมพนธ หวหนาคนตองมคณลกษณะการน าทจะใหความส าคญของกระบวนการจงใจและการสรางแรงบนดาลใจใหเกดตอบคคลทรวมงานกน ฉะนน การน าจงเปนแบบ ของผคอยกระตนและสรางความทาทายใหกบผรวมทมงานดวยบคลกทนาประทบใจและดงดดใจใหเพอนรวมงานหรอลกนองมแรงเสรมและจงใจใหท างานสเปาหมายดวยความสมพนธอนดของทกคน 4. คณลกษณะสวนบคคลของหวหนาคนในดานการน า คอ มความมงมน กระตอรอรน กลาหาญ นอบนอมถอมตน ซอสตยและมหลกคณธรรมยดมน คณลกษณะดงกลาวน จ าเปนตองมกบหวหนาคนทเปนผน า อาจกลาวโดยสรปไดวา หวหนาคนในองคประกอบของการน าตองเปนผก าหนดทศทางการเดนไปสเปาหมาย โดยระหวางทางเดนตองมความสามารถในการควบคมเพอนรวมงานและลกนองใหสมครใจทจะฟนฝาอปสรรคในการรวมงานเปนทมดวยความสมพนธทดตอกน ซงสอดคลองกบแนวคดของ วฑรย สมะโชคด (2548: 98-101) ทกลาววา หวหนาคนทประสบความส าเรจจะตองระดมความรวมมอจากลกนองใหได เปนการงายทจะระดมความรวมมอหากลกนองไดรบการปฐมนเทศทถกตองและเขาใจวาจะไดรบการน าไปทใด อกทงตองเขาใจเกยวกบความสมพนธระหวางบคคลและการท างานเปนทมวาจะท าใหประสบผลส าเรจอยางไร และดงท คราน (Kran. 2006: Online) ไดใหความส าคญของการน าและท างานเปนทม คอ ความสามารถในการเปนผน าและการกระตนใหเกดการท างานเปนทม ไมเปนคนทชอบความแตกแยก ไมท าตนใหเกดความสงสยในกลมผตามวา คณรกใครมากกวาหรอนอยกวากน การท าตนใหเปนกลางและเปนคนทสามารถวดผลไดดวยผลของงานจะท าใหคณเปนทยอมรบและ สามารถน าทมท างานไดด การน าและท างานเปนทมมคณลกษณะทสะทอนถงสมรรถนะประการหนงทส าคญ คอ ความรจกสมพนธกน หวหนางานตองไมคดเพยงวาบรษทเปนผเลอกทานหรอตองรกษาทานไวแตทานจะตองคดดวยวาจะดแลรกษาบรษทใหอยตอไปไดอยางไร สงนคอการคดเชงความผกพนทพงพาอาศยกนและกน มบางคนอยในบรษทโดยเลอกรบแตชอเสยงสวนตว แตมอบความเสยหายใหกบบรษท โดยลมไปวาบรษทกคอตวทานนนเอง และในความสมพนธระหวางพนกงานในบรษท หวหนางานควรเลอกทจะอยใกลกบผจดการทมบารมและมพลงอ านาจในหนวยงาน เนองจากใครทอยใกลผมอ านาจ ผนนยอมไดรบพลงทเขมแขงในการท างานดวยเชนกน (Ramsey. 2007: 10-12) ซงสอดคลองกบ ศรพงษ ศรชยรมยรตน (2549: ออนไลน) ทกลาวถงการมมนษยสมพนธ (Human relations) นนคอ ผน าหรอหวหนาทดจะตองรจกประสานความคด ประสานประโยชน สามารถท างานรวมกบคนทกเพศ ทกวย ทกระดบการศกษาได ผน าหรอหวหนาทมมนษยสมพนธดจะชวยใหปญหาใหญกลายเปนปญหาเลกได จงตองการความรวมมอกนของทกคนอยางสดความสามารถ (กระทรวงศกษาธการ. 2541: 4-5) และการจะท าใหการน าและท างานเปนทมประสบความส าเรจตามบรบทของโรงเรยนคาทอลก จะตองจดท ามาตรการดานประสบการณผน า สนบสนนการด าเนนกจกรรมของกลมในรปแบบตางๆ (สภาเยาวชนคาทอลก

8

แหงประเทศไทย 2543: 1-2) เชน อบรมผน า เขาเงยบฟนฟจตใจระดบกลมหรอเขต สมผสชวต ศกษาพระคมภร ฝกอบรมอาชพ ตงกองทนพฒนากลม เปนตน เพอเปนการเปดโอกาสใหเยาวชนมสวนรวมรบผดชอบในการบรหาร โดยไดรบการสนบสนนจากจตตาธการ

1. กลยทธในการสรางทมงาน การท างานเปนทม ถอเปนแรงจงใจส าคญทจะผลกดนใหทานเปนผน าทด ถาทานประสงคทจะน าทมใหประสบความส าเรจในการท างาน ทานจ าเปนตองคนหาคณลกษณะของการท างานเปนทมใหพบ ระลกไวเสมอวาทกคนมอสระในตวเอง ขณะเดยวกนกเปนสวนหนงของทม แลวจงน าเอากลยทธในการสรางทมเขามาใชเพอใหทกคนท างานรวมกนและประสบความส าเรจ คณลกษณะของทมทจะประสบความส าเรจในการท างานคอ กลมของบคคลทท างานรวมกนเพอใหบรรลเปาหมายของทม ตอไปนเปนสงททานและเพอนรวมทมจะตองยดถอเปนกรอบเพอท างานรวมกน มความเปนหนงเดยวกน จดการดวยตนเอง พงพาตวเอง และขนาดของกลมทพอเหมาะ (รตตญญ เทยนปฐม. 2550: ออนไลน) สวนประกอบดงทกลาวมาน ถอวาผทเปนหวหนาคนตองด าเนนการใหเกดขนโดยใชกลยทธในการสรางทมงาน 4 ประการ ดงน 1. สรางทมยอยๆ ขนมา หวหนาคนตองจดใหลกนองมกลมยอย กลมละประมาณ 5 คน โดยกลมนควรมสมาชกทคณลกษณะพนฐานทแตกตางกน เชน คนหนงเปนนกคด คนหนงเปนนกจดการ คนหนงเปนนกปฏบตการ คนหนงเปนนกตรวจสอบ คนหนงเปนนกประเมนผล และอนๆ เพอใหเกดความหลากหลายในกลมยอยน แตตองใหสมาชกกลมมอสระทจะเลอกเขากลม หรอเตมใจทจะอยรวมในกลมยอยทตนเลอก เพอการปฏบตงาน ประชมพดคย การแกปญหา และการใหค าปรกษากนและกนจะไดมประสทธภาพ การจะไดกลมยอยทมลกษณะดงกลาวน หวหนาคนตองมสวนในการด าเนนการโดยอาศยภาวะผน า 2. เหนชอบในเปาหมาย เมอไดสมาชกกลมยอยแลว หวหนาคนตองชแจงอธบายใหสมาชกทกคนและทกกลมรวา องคกรตองการมเปาหมายและมาตรฐานอะไร และจะก าลงกาวไปในทศทางใด จากนนใหทมงานในกลมยอยมความสามคคกนในกลมใหมากทสด เพอบรรลเปาหมาย 3. การรจกสมาชกเปนรายบคคล หมายถง สมาชกในกลมจะตองรจกกนเปนอยางดทสดและสามารถท างานรวมกนอยางประสานกลมกลนไดด โดยหวหนาคนตองคอยสนบสนนใหแตละกลมยอยรรกสามคคกนและกน อกทงตองชวยแกปญหาความขดแยงในระหวางการท างานเปนทมของกลมยอยหรอระหวางกลมยอยกบกลมยอย 4. รกษาไวซงการตดตอสอสารทด หวหนาคนตองเปนผตดตอประสานงานใหทกกลมยอยมการเชอมโยงระบบการท างานและการเลอนไหลของงานใหราบรน ฉะนน หวหนาคนตองใชหลกการสอสารทงอยางเปนทางการและไมเปนทางการอยเสมอ จะเหนวา การน าและท างานเปนทมมความเกยวพนกนอยางแยกออกไมได ส าหรบการเปนองคประกอบของบคคลทเปนหวหนาคน เนองจากการจะท าใหทมงานเกดความสามคคและรวมแรงรวมใจ ทงในทมงานกลม

9

ยอยและทมงานทงองคกรไดนน หวหนาคนจะตองมภาวะผน าในการน าใหทกคนสามารถกาวเดนพรอมกนไปสเปาหมายของการท างาน ทามกลางความแตกตางระหวางบคคล

2. สรป การน าและท างานเปนทม หมายถง การก าหนดทศทางของสวนงานใหบรรลสวสยทศนขององคการทตงไว โดยการจดบคคลเขารวมการท างานอยางเหมาะสมในการสรางวฒนธรรมองคกรและคานยมรวมทเนนความรวมมอและความสมพนธอนด โดยหวหนาคนตองมทกษะการสรางแรงบนดาลใจและจงใจผอน ใหกลาทจะท างานรวมกน โดยอาศยการเสยสละ การทมเทกายใจ ฉะนน หวหนาคนตองมคณลกษณะสวนบคคลคอ การมความมงมนกระตอรอรน กลาหาญ นอบนอมถอมตน ซอสตย มความยดหยน มจตใจเออเฟอเผอแผ มความรสกทใกลชดสนทสนมกบทกคน รบฟงผอน แสดงออกถงความจรงใจตอเพอนรวมงาน มคณธรรมจรยธรรม และมจรรยาบรรณในวชาชพ

10

บทท 3 วธการด าเนนการศกษา

ในการด าเนนการวจย เรอง การน าและการท างานเปนทมของ นกศกษาระดบ ปวส. ปท 2 โรงเรยน

อาชวะดอนบอสโก บานโปง วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา ปการศกษา 2/2553 ผวจยไดด าเนนการตามขนตอนดงตอไปน 1. การก าหนดประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการวจย 3. วธการด าเนนการสรางเครองมอ 4. การวเคราะหขอมล 5. การวเคราะหขอมล และสถตทใชในการวเคราะห 1. ขอบเขตการวจย

ประชากร ไดแก นกศกษาระดบ ปวส. ปท 2 โรงเรยนอาชวะดอนบอสโก บานโปง วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา ปการศกษา 2/2553 จ านวน 20 คน

2. เครองมอทใชในการวจย

เครองมอทใช คอแบบฝกอบรมการน าและการท างานเปนทม ของ ดร.วรวฒ จรสจรตธรรม 3. วธการด าเนนการสรางเครองมอ ผวจยไดน าแบบฝกอบรมการน าและการท างานเปนทม ของ ดร.วรวฒ จรสจรตธรรม มาปรบปรงใชดงน 1. ศกษาแบบฝกอบรมการน าและการท างานเปนทม ของ ดร.วรวฒ จรสจรตธรรม และปรบปรงบางสวนใหสอดคลองกบวชาเรยนน 2. รบแบบประเมน ทกษะ เจตคต และความร บางรายการใหเหมาะสมกบกลมผ 4. การเกบรวบรวมขอมล ผวจยจะด าเนนการเกบรวบรวมขอมลดวยตนเอง จากการจดอบรมพเศษครงน 5. การวเคราะหขอมล และสถตทใชในการวเคราะห ใชคาเฉลย และคาเบยงเบนมาตรฐาน

11

บทท 4 สรปผลการวจย

การวจยเรอง การน าและการท างานเปนทมของ นกศกษาระดบ ปวส. ปท 2 โรงเรยนอาชวะดอนบอสโก บานโปง วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา ปการศกษา 2/2553 จ านวน 20 คนปรากฏผลการวเคราะหขอมล ดงตอไปน

แบบประเมนทกษะ และเจตคตส าหรบหนวยท 5 ใบงาน 5/2 การพฒนาทกษะดานการน าและการท างานเปนทม

ใหอาจารยใสเครองหมาย ในชองทอาจารยมความคดเหนโดยภาพรวมวา หวหนานกศกษาแตละคนควรผานหรอไม โดยพจารณารายละเอยดคอ ดานทกษะพจารณาวาหวหนานกศกษามการแสดงออกถงองคประกอบยอยของการน าและการท างานเปนทมหรอไม ดานเจตคตพจารณาจากการแสดงออกทสงเสรมองคประกอบยอยของการน าและการท างานเปนทมหรอไม โดยการสงเกตจากการใหความรวมมอเปนทม การมสวนรวมในกลมดไหม โดยพจารณาคะแนนกลมเปนสวนประกอบการประเมนดวย

ท ชอ - สกล ดานทกษะ ดานเจตคต ความร

ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 เกณฑการประเมนแบบวดทกษะ และเจตคตส าหรบหนวยท 5 ใบงาน 5/2 คอ หวหนานกศกษาทผานการประเมน จะตองไดรบเครองหมาย ในชางผาน ทงดานทกษะและเจตคต

ลงชอ...................................................ผประเมน (...................................................)

12

วนท.........เดอน..............................พ.ศ. ............ ผลการสงงานกลม

กลมท สงตรงเวลา คะแนนทได (100)

เนอหา (50)

วเคราะหงาน(50)

1 38 32 2 39 30 3 40 31 4 35 30 5 42 31

13

บทท 5

สรปผล อภปรายและขอเสนอแนะ ผลการวจยสรปไดดงตอไปน

การจดอบรมพเศษ หวขอการน าและการท างานเปนทม ของ นกศกษาระดบ ปวส. ปท 2 โรงเรยนอาชวะดอนบอสโก บานโปง วชา โรงตนก าลงไฟฟา สาขาวชาไฟฟาก าลง สาขางานเครองกลไฟฟา ปการศกษา 2/2553 จ านวน 20 คน พบวา มคะแนนผานเกณฑ ดานทกษะ เจตคต และความร ทกคน และมผลการสงงานตรงเวลาทกกลม อกทงคะแนนการท างานกลม ดานสาระงานและการวเคราะหงาน มคะแนนทง 5 กลม ในระดบด อภปรายผลการวจย จากผลการวจย ทไดกลาวขางตน สามารถอภปรายผลการวจยไดดงน

1. ผลการจดอบรมพเศษ การน าและการท างานเปนทม นกศกษาสามารถผานเกณฑการประเมนทกคน เนองจากบรรยากาศการอบรมด มวทยากรทด และนกศกษาใหความรวมมอดมาก เพราะ การจดอบรมมใบงานทชวยใหนกศกษา มสวนรวมในการเรยนรไดด แมบางคนอาจจะตองถกซอมระหวางการอบรมบาง

2. การทนกศกษาสามารถท างานสงตรงเวลาไดครบทง 5 กลม เนองจาก ไดหวหนาทด และมการท าสญญารวมกนหลงการอบรมวา ทกคนจะท างานกลมใหบรรลเปาหมาย อกทงครผสอนไดมการตดตามนกศกษาอยเสมอ โดยใหหวหนากลมมาพบ ทกครงหลงสอนเรยนแตละสปดาห เพอรายงานผลการตดตามงานกลม ท าใหงานส าเรจไดดวยด

ขอเสนอแนะ

1. การอบรมพเศษนอกเวลาเรยน คลายจดกลกสตรเสรม จะชวยพฒนาผเรยนทขาดบางคณลกษณะ ใหพรอมในการเรยนวชาตามหลกสตรสถานศกษาไดด จงเสนอวา ครทสอนรายวชา ควรทราบวา วชาทผเรยนก าลงจะเรยนในภาคเรยนนนๆ ตองการลกษณะพเศษใด และควรเตรยมผเรยนใหพรอมกอนการจดการเรยนการสอนในหลกสตร

2. วจยชนเรยนฉบบตอไปความท าเกยวกบเรองการคดวเคราะห เนองจากผลการท ารายงานกลม มมตของการคดวเคราะหทไดคะแนนนอย

14

บรรณานกรม สเทพ พงศศรวฒน. (2548). ภาวะผน า. พมพครงท 2 (ฉบบปรบปรง). กรงเทพฯ: วรตน อดเคชน จ ากด. วฑรย สมะโชคด. (2548). หวหนางานมออาชพ. กรงเทพฯ: บรษทเนชนบคส. วรวฒ จรสจรตธรรม. (2553). การพฒนาหลกสตรเสรมเพอพฒนาทกษะภาวะผน าเยาวชนในโรงเรยนอาชวศกษา

คาทอลก. ปรญญานพนธ กศ.ด. (การบรหารการศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

Kran, KGz. (2006). Principles of a good supervisor. Retrieved August 7, 2007, from http://www.missconsult.com/detail_tip.php?id_tip=36 รตตญญ เทยนปฐม. (2550). การท างานเปนทม. สบคนเมอ 27 มนาคม 2551, จาก http://www.stou.ac.th/Thai/Schools/sca/document/Rattunyu3.asp

15

ภาคผนวก

แบบอบรมหวขอ: การน าและการท างานเปนทม ของ ดร. วรวฒ จรสจรตธรรม

16

หนวยท 5 การพฒนาทกษะดานการน าและท างานเปนทม

ค าอธบาย หนวยการเรยน (5 ชวโมง) ศกษาความหมายของการน าและท างานเปนทม หลกของการน าและท างานเปนทมในการปฏบตงานของหวหนาคน และกลยทธในการสรางทมงาน วตถประสงคการเรยนร เพอใหหวหนานกศกษา ปวส. ระดบหวหนาสามารถ 1. อธบายความหมายของการน าและท างานเปนทม 2. อธบายหลกของการน าและท างานเปนทม 3. สามารถก าหนดกลยทธในการสรางทมงานได 4. พฒนาทกษะการน าและท างานเปนทม 5. มเจตคตทดตอการพฒนาทกษะดานการน าและท างานเปนทม เคาโครงเนอหา 1. ความหมายของการน าและท างานเปนทม 2. หลกของการน าและท างานเปนทมในการปฏบตงานของหวหนาคน 3. กลยทธในการสรางทมงาน การจดการเรยนร 1. ขนน าสบทเรยนและน าเสนอสาระการเรยนร 1.1 อาจารยกลาวน าและน าเสนอสาระส าคญของการน าและการท างานเปนทม โดยใชโปรแกรมน าเสนองาน (Power point) ประกอบค าน าเสนอ (30 นาท) 1.2 อาจารยเปดโอกาสใหหวหนานกศกษาสอบถามและแสดงความคดเหนตามประเดนค าถาม พรอมกบสรปขอคดเหนของหวหนานกศกษา จากนนแนะน ากจกรรมการเรยนรในหนวยท 5 (10 นาท) 2. ขนกจกรรม ม 2 กจกรรม ดงน 2.1 กจกรรมท 1 ใบงาน 5/1 ชอ เรยกชอกลมและประตมากรรมมนษย มข นด าเนนกจกรรม คอ

17

2.1.1 อาจารยแจกกระดาษทมรปภาพใหกบหวหนานกศกษา จากนนอาจารยแบงหวหนานกศกษาเปน 4 กลม กลม ละ 6 คน ดวยวธการจบกลมทมภาพเหมอนกน จากนนใหแตละกลมเลอกผน า และตงชอกลมโดยใชตวอกษร ซ.โซ 2 พยางค (5 นาท) 2.1.2 อาจารยใหทกกลมเรยกชอกลมตนเอง 2 ครง เพอใหทกกลมไดยน จากนนอาจารยชแจงกตกาใหหวหนานกศกษาทราบวาใหทกกลมวางแผนในการเรยกชอกลมตรงขาม โดยกลมทเรมกอนจะตองเรยกชอกลมตวเอง 2 ครง และเรยกชอกลมอน 2 ครง ซงสมาชกทกคนในกลมตองยนและออกเสยงพรอมกน หากกลมใดลกขนชา หรออกเสยงเรยกชอกลมไมตรงกนจะถกท าโทษ ดวยการเตน (15 นาท) 2.1.3 เมอเลนไปไดสกประมาณ 10-15 นาท สงใหหวหนานกศกษานงเปนวงกลมตามกลมทแบงไว และชแจงใหหวหนานกศกษาฟงถงวธการเลนเกมตอไป (5 นาท) 2.1.4 อาจารยก าหนดใหหวหนานกศกษาทกกลม ท าการวางแผนและการด าเนนการ โดยก าหนดใหทกคนในกลมมสวนรวม (5 นาท) 2.1.5 อาจารยบอกใหหวหนานกศกษาในกลมตอตวเปนรปตามทก าหนด เชน นาฬกา บาน รถ ฯลฯ และใหอาจารยตดสนกลมทท าไดชดเจน และอธบายไดเขาใจมากทสด เปนผชนะในแตละรป (20 นาท) 2.1.6 อาจารยใหแตละกลมสรปเรองการน าและท างานเปนทม (10 นาท) 2.2 กจกรรมท 2 ใบงาน 5/2 ชอ วอลคแรลล (Walk Rally) มข นด าเนนกจกรรม คอ 2.2.1 อาจารยแบงนกศกษาเปน 4 กลม กลมละ 6 คน โดยใชวธจบฉลากจากนนแตละกลมเลอกประธานและเลขานการ (5 นาท) 2.2.2 อาจารยแจกใบงาน ท 6/2และน าเสนอกจกรรมเกมส และอธบายวธเลนเกมส ใหนกศกษาทกกลมเขาใจ (10 นาท) 2.2.3. ใหเวลาแตละกลมประชมระดมสมองคดสรางเกมส และเตรยมอปกรณ พรอมกบสถานท(40 นาท) 2.2.4. เรมเลนเกมสฐานท 1 โดยกลม 1 เปนผจดเกมส กลมทเหลอเปนผเลนเกมส โดยสลบกนเลนจบครบทง 4 ฐานแตละฐานใหเวลา 25 นาท ( 80 นาท) 2.2.5. ใหแตละกลมประชมสรปการใหคะแนนการเลนของกลม และสรปผลการพฒนาทกษะของการเลนเกมส เพอรายงานในทประชมรวม (15 นาท) 2.2.6. เปดการประชมรวมเพอสรปคะแนนของกลมทชนะการแขงขนและสรปความรและทกษะทไดจากเกมสน (20 นาท) 2.2.7 อาจารยสรปผลการท ากจกรรม (5 นาท) 3. ขนสรป 3.1 อาจารยสรปความคดเหนตางๆ รวมกน เพอใหไดแนวทาง วธการทจะน าไปใชใหเกดประโยชนในการพฒนาทกษะภาวะผน าเยาวชนของผเรยนดานการการน าและท างานเปนทม (10 นาท)

18

3.2 อาจารยวดความรในหนวยท 5 โดยแจกแบบวดผลดานความรเกยวกบการการน าและท างานเปนทม และในเวลาเดยวกน อาจารยท าการประเมนทกษะและเจตคตของหวหนานกศกษาตามแบบประเมนทม ใน ใบงานท 5/1 และ5/2 (15 นาท) สอและแหลงการเรยนร 1. เอกสารประกอบการจดการเรยนรหนวยท 5 2. คอมพวเตอรและเครองฉายภาพโปรเจคเตอร 3. โปรแกรมน าเสนองาน (Power point) 4. อปกรณและคมอเสรมกจกรรมพฒนาทกษะการน าและท างานเปนทม 5. วดทศนกรณศกษาจากวดทศนการน าและท างานเปนทม 6. แบบวดผลดานความร ทกษะ และเจตคต ตามใบงาน 5/1 และ5/2 การวดและประเมนผล ใชแบบประเมนตามทแนบในใบงานกจกรรมหนวยท 5

19

เอกสารประกอบการสอนตามหลกสตรเสรม เพอพฒนาทกษะภาวะผน าเยาวชนในโรงเรยนอาชวศกษาคาทอลก

หนวยท 5 เรอง

การพฒนาทกษะดานการน าและท างานเปนทม

20

การน าและท างานเปนทม ในการท างานใดกตาม กลมคนทมารวมกนท างานนน จ าเปนตองมผน ากลมและตองสามารถท าใหงานกลมบรรลสเปาหมายทต งไว ฉะนน ภาวะผน าของเยาวชนในระดบปวส. ในการเปนหวหนาคนจงจ าเปนตองมองคประกอบของผน าและการรจกสรางทมงาน เพอใหเกดการท างานรวมกนอยางด ฉะนน หวหนาคนตองมความสามารถในการควบคมเพอนรวมงานและลกนองในการฟนฝาอปสรรคในการรวมงานเปนทม ดวยความสมพนธทดตอกน ดวยเหตนจงจ าเปนตองมการพฒนาทกษะภาวะผน าในดานการน าและท างานเปนทม

การน าและท างานเปนทม หมายถง การก าหนดทศทางของสวนงานใหบรรลสวสยทศนขององคการทต งไว กลาทจะกระตนใหทกคนท างานรวมกน โดยอาศยการเสยสละ การทมเทกายใจ ฉะนน หวหนาคนตองมคณลกษณะสวนบคคลคอ การมความกลาหาญ นอบนอมถอมตน ซอสตย มความยดหยน มจตใจเออเฟอเผอแผ มความรสกทใกลชดสนทสนมกบทกคน แสดงออกถงความจรงใจตอเพอนรวมงาน รบฟงผอน และมจรรยาบรรณในวชาชพ

การน าและท างานเปนทมถอเปนองคประกอบแรก และมความส าคญเปนอยางยงส าหรบการเปนหวหนาคน เนองจากการน าเปนสงทสะทอนของภาวะผน าในตวเยาวชนทจะท าหนาทการเปนหวหนา ดงท สเทพ พงศศรวฒน (2548: 36-41) ไดใหหลกการของการน าในการปฏบตงานของหวหนาคนไวดงน 1. การก าหนดทศทาง หวหนาคนควรมคณลกษณะของผก าหนดทศทางเปาหมายของสวนงานทท าอยเสมอ โดยมการสรางวสยทศนในอนาคตและพฒนากลยทธในการท างานทสะทอนการมองการไกล เพอสามารถน าไปสการเปลยนแปลงทดในการท างานเปนทม 2. การเขารวมของเพอนรวมงาน หวหนาคนตองมวธการจดคนเขารวมงาน โดยรจกวางอตราคนงานอยางมข นตอน มการก าหนดวธการปฏบตงานทชดเจน ตองรจกการสรางความเขาใจใหทกคนเกดความรสกมสวนรวมในคานยมและวฒนธรรมทเปนแกนหลกในการเดนทางไปสวสยทศนดงทก าหนดไว 3. การสรางความสมพนธ หวหนาคนตองมคณลกษณะการน าทจะใหความส าคญของกระบวนการจงใจและการสรางแรงบนดาลใจใหเกดตอบคคลทรวมงานกน ฉะนน การน าจงเปนแบบ ของผคอยกระตนและสรางความทาทายใหกบผรวมทมงานดวยบคลกทนาประทบใจและดงดดใจใหเพอนรวมงานหรอลกนองมแรงเสรมและจงใจใหท างานสเปาหมายดวยความสมพนธอนดของทกคน

หลกของการน าและท างานเปนทมในการปฏบตงานของหวหนา

คน

ความหมาย

21

4. คณลกษณะสวนบคคลของหวหนาคนในดานการน า คอ มความมงมน กระตอรอรน กลาหาญ นอบนอมถอมตน ซอสตยและมหลกคณธรรมยดมน คณลกษณะดงกลาวน จ าเปนตองมกบหวหนาคนทเปนผน า อาจกลาวโดยสรปไดวา หวหนาคนในองคประกอบของการน าตองเปนผก าหนดทศทางการเดนไปสเปาหมาย โดยระหวางทางเดนตองมความสามารถในการควบคมเพอนรวมงานและลกนองใหสมครใจทจะฟนฝาอปสรรคในการรวมงานเปนทมดวยความสมพนธทดตอกน ซงสอดคลองกบแนวคดของ วฑรย สมะโชคด (2548: 98-101) ทกลาววา หวหนาคนทประสบความส าเรจจะตองระดมความรวมมอจากลกนองใหได เปนการงายทจะระดมความรวมมอหากลกนองไดรบการปฐมนเทศทถกตองและเขาใจวาจะไดรบการน าไปทใด อกทงตองเขาใจเกยวกบความสมพนธระหวางบคคลและการท างานเปนทมวาจะท าใหประสบผลส าเรจอยางไร และดงท คราน (Kran. 2006: Online) ไดใหความส าคญของการน าและท างานเปนทม คอ ความสามารถในการเปนผน าและการกระตนใหเกดการท างานเปนทม ไมเปนคนทชอบความแตกแยก ไมท าตนใหเกดความสงสยในกลมผตามวา คณรกใครมากกวาหรอนอยกวากน การท าตนใหเปนกลางและเปนคนทสามารถวดผลไดดวยผลของงานจะท าใหคณเปนทยอมรบและ สามารถน าทมท างานไดด การน าและท างานเปนทมมคณลกษณะทสะทอนถงสมรรถนะประการหนงทส าคญ คอ ความรจกสมพนธกน หวหนางานตองไมคดเพยงวาบรษทเปนผเลอกทานหรอตองรกษาทานไวแตทานจะตองคดดวยวาจะดแลรกษาบรษทใหอยตอไปไดอยางไร สงนคอการคดเชงความผกพนทพงพาอาศยกนและกน มบางคนอยในบรษทโดยเลอกรบแตชอเสยงสวนตว แตมอบความเสยหายใหกบบรษท โดยลมไปวาบรษทกคอตวทานนนเอง และในความสมพนธระหวางพนกงานในบรษท หวหนางานควรเลอกทจะอยใกลกบผจดการทมบารมและมพลงอ านาจในหนวยงาน เนองจากใครทอยใกลผมอ านาจ ผนนยอมไดรบพลงทเขมแขงในการท างานดวยเชนกน (Ramsey. 2007: 10-12) ซงสอดคลองกบ ศรพงษ ศรชยรมยรตน (2549: ออนไลน) ทกลาวถงการมมนษยสมพนธ (Human relations) นนคอ ผน าหรอหวหนาทดจะตองรจกประสานความคด ประสานประโยชน สามารถท างานรวมกบคนทกเพศ ทกวย ทกระดบการศกษาได ผน าหรอหวหนาทมมนษยสมพนธดจะชวยใหปญหาใหญกลายเปนปญหาเลกได จงตองการความรวมมอกนของทกคนอยางสดความสามารถ (กระทรวงศกษาธการ. 2541: 4-5) และการจะท าใหการน าและท างานเปนทมประสบความส าเรจตามบรบทของโรงเรยนคาทอลก จะตองจดท ามาตรการดานประสบการณผน า สนบสนนการด าเนนกจกรรมของกลมในรปแบบตางๆ (สภาเยาวชนคาทอลกแหงประเทศไทย 2543: 1-2) เชน อบรมผน า เขาเงยบฟนฟจตใจระดบกลมหรอเขต สมผสชวต ศกษาพระคมภร ฝกอบรมอาชพ ตงกองทนพฒนากลม เปนตน เพอเปนการเปดโอกาสใหเยาวชนมสวนรวมรบผดชอบในการบรหาร โดยไดรบการสนบสนนจากจตตาธการ

การท างานเปนทม ถอเปนแรงจงใจส าคญทจะผลกดนใหทานเปนผน าทด ถาทานประสงคทจะน าทมใหประสบความส าเรจในการท างาน ทานจ าเปนตองคนหาคณลกษณะของการท างานเปนทมใหพบ ระลกไว

กลยทธในการสรางทมงาน

22

เสมอวาทกคนมอสระในตวเอง ขณะเดยวกนกเปนสวนหนงของทม แลวจงน าเอากลยทธในการสรางทมเขามาใชเพอใหทกคนท างานรวมกนและประสบความส าเรจ คณลกษณะของทมทจะประสบความส าเรจในการท างานคอ กลมของบคคลทท างานรวมกนเพอใหบรรลเปาหมายของทม ตอไปนเปนสงททานและเพอนรวมทมจะตองยดถอเปนกรอบเพอท างานรวมกน มความเปนหนงเดยวกน จดการดวยตนเอง พงพาตวเอง และขนาดของกลมทพอเหมาะ (รตตญญ เทยนปฐม. 2550: ออนไลน) สวนประกอบดงทกลาวมาน ถอวาผทเปนหวหนาคนตองด าเนนการใหเกดขนโดยใชกลยทธในการสรางทมงาน 4 ประการ ดงน 1. สรางทมยอยๆ ขนมา หวหนาคนตองจดใหลกนองมกลมยอย กลมละประมาณ 5 คน โดยกลมนควรมสมาชกทคณลกษณะพนฐานทแตกตางกน เชน คนหนงเปนนกคด คนหนงเปนนกจดการ คนหนงเปนนกปฏบตการ คนหนงเปนนกตรวจสอบ คนหนงเปนนกประเมนผล และอนๆ เพอใหเกดความหลากหลายในกลมยอยน แตตองใหสมาชกกลมมอสระทจะเลอกเขากลม หรอเตมใจทจะอยรวมในกลมยอยทตนเลอก เพอการปฏบตงาน ประชมพดคย การแกปญหา และการใหค าปรกษากนและกนจะไดมประสทธภาพ การจะไดกลมยอยทมลกษณะดงกลาวน หวหนาคนตองมสวนในการด าเนนการโดยอาศยภาวะผน า 2. เหนชอบในเปาหมาย เมอไดสมาชกกลมยอยแลว หวหนาคนตองชแจงอธบายใหสมาชกทกคนและทกกลมรวา องคกรตองการมเปาหมายและมาตรฐานอะไร และจะก าลงกาวไปในทศทางใด จากนนใหทมงานในกลมยอยมความสามคคกนในกลมใหมากทสด เพอบรรลเปาหมาย 3. การรจกสมาชกเปนรายบคคล หมายถง สมาชกในกลมจะตองรจกกนเปนอยางดทสดและสามารถท างานรวมกนอยางประสานกลมกลนไดด โดยหวหนาคนตองคอยสนบสนนใหแตละกลมยอยรรกสามคคกนและกน อกทงตองชวยแกปญหาความขดแยงในระหวางการท างานเปนทมของกลมยอยหรอระหวางกลมยอยกบกลมยอย 4. รกษาไวซงการตดตอสอสารทด หวหนาคนตองเปนผตดตอประสานงานใหทกกลมยอยมการเชอมโยงระบบการท างานและการเลอนไหลของงานใหราบรน ฉะนน หวหนาคนตองใชหลกการสอสารทงอยางเปนทางการและไมเปนทางการอยเสมอ จะเหนวา การน าและท างานเปนทมมความเกยวพนกนอยางแยกออกไมได ส าหรบการเปนองคประกอบของบคคลทเปนหวหนาคน เนองจากการจะท าใหทมงานเกดความสามคคและรวมแรงรวมใจ ทงในทมงานกลมยอยและทมงานทงองคกรไดนน หวหนาคนจะตองมภาวะผน าในการน าให

-125- ทกคนสามารถกาวเดนพรอมกนไปสเปาหมายของการท างาน ทามกลางความแตกตางระหวางบคคล

การน าและท างานเปนทม หมายถง การก าหนดทศทางของสวนงานใหบรรลสวสยทศนขององคการทต งไว โดยการจดบคคลเขารวมการท างานอยางเหมาะสมในการสรางวฒนธรรมองคกรและคานยมรวมทเนน

สรป

23

ความรวมมอและความสมพนธอนด โดยหวหนาคนตองมทกษะการสรางแรงบนดาลใจและจงใจผอน ใหกลาทจะท างานรวมกน โดยอาศยการเสยสละ การทมเทกายใจ ฉะนน หวหนาคนตองมคณลกษณะสวนบคคลคอ การมความมงมนกระตอรอรน กลาหาญ นอบนอมถอมตน ซอสตย มความยดหยน มจตใจเออเฟอเผอแผ มความรสกทใกลชดสนทสนมกบทกคน รบฟงผอน แสดงออกถงความจรงใจตอเพอนรวมงาน มคณธรรมจรยธรรม และมจรรยาบรรณในวชาชพ

แหลงคนควาเพมเตม รตตญญ เทยนปฐม. (2550). การท างานเปนทม. สบคนเมอ 27 มนาคม 2551, จาก http://www.stou.ac.th/Thai/Schools/sca/document/Rattunyu3.asp วฑรย สมะโชคด. (2548). หวหนางานมออาชพ. กรงเทพฯ: บรษทเนชนบคส. ศรพงษ ศรชยรมยรตน. (2549). กญแจสความเปนเลศทางการบรหารคน. สบคนเมอ 7 สงหาคม 2550, จาก http://www.sombatlegal.com/index.php?lay=show&ac=article&Id=421796 สภาเยาวชนคาทอลกแหงประเทศไทย. (2543). วสยทศน ทศทาง และพนธกจ การอภบาลเยาวชน ระยะท9 (พ.ศ. 2545-2549). (เอกสารประกอบการสมมนา สมชชาครงท 24/2543). อบลราชธาน: สงฆมณฑลอบลราชธาน. สเทพ พงศศรวฒน. (2548). ภาวะผน า. พมพครงท 2 (ฉบบปรบปรง). กรงเทพฯ: วรตนอดเคชน จ ากด. Kran, KGz. (2006). Principles of a good supervisor. Retrieved August 7, 2007, from http://www.missconsult.com/detail_tip.php?id_tip=36

24

ใบงาน 5/1 การพฒนาทกษะดานการน าและท างานเปนทม

ชอกจกรรม เรยกชอกลมและประตมากรรมมนษย วตถประสงค เพอพฒนาทกษะการน าและท างานเปนทมของหวหนานกศกษา ใน 3 ดาน คอ ดานความร ดานทกษะ และดานเจตคต ในการเปนหวหนาคนและหวหนางาน สาระส าคญ การใชเกมส ชอเรยกชอกลมและประตมากรรมมนษย ชวยการพฒนาทกษะการน าและท างานเปนทม โดยมองคประกอบยอย 4 ประการของการน าและท างานเปนทม คอ การรบฟงความคดเหนของผอน การสรางความรสกใกลชดสนทสนมกบผอน การมความนอบนอมถอมตน มความซอสตยในการท างาน มความจรงใจตอเพอนรวมงาน และมจตใจเออเฟอเผอแผตอผอน เทคนคการท ากจกรรม ใชการมสวนรวมในการท างานกลม การรจกฟง การวางแผน การสงเกต และการชน าตนเองได กจกรรม เรยกชอกลมและประตมากรรมมนษย

หลกการท ากจกรรม

ขนตอนการท ากจกรรม ผลการเรยนรจาก

กจกรรม - การกระจายสมาชกกลมใหมความหลากหลายไมจ าเจ

1. อาจารยแจกกระดาษทมรปภาพใหกบหวหนานกศกษา จากนนอาจารยแบงหวหนานกศกษาเปน 4 กลม กลม ละ 6 คน ดวยวธการจบกลมทมภาพเหมอนกน (3 นาท)

- การสงเกต 2. ใหแตละกลมเลอกผน า และตงชอกลมโดยใชตวอกษร ซ.โซ 2 พยางค (2 นาท)

- ไดผน ากลม

25

หลกการท ากจกรรม

ขนตอนการท ากจกรรม ผลการเรยนรจาก

กจกรรม - การรจกฟง - การมสวนรวมในการท างานกลม

3. อาจารยใหทกกลมเรยกชอกลมตนเอง 2 ครง เพอใหทกกลมไดยน จากนนอาจารยชแจงกตกาใหหวหนานกศกษาทราบวาใหทกกลมวางแผนในการเรยกชอกลมตรงขาม โดยกลมทเรมกอนจะตองเรยกชอกลมตวเอง 2 ครง และเรยกชอกลมอน 2 ครง ซงสมาชกทกคนในกลมตองยนและออกเสยงพรอมกน หากกลมใดลกขนชา หรออกเสยงเรยกชอกลมไมตรงกนจะถกท าโทษ ดวยการเตน (15 นาท)

- การรบฟงความคดเหนของผอน - การสรางความรสกใกลชดสนทสนมกบผอน - การมความนอบนอมถอมตน

4. เมอเลนไปไดสกประมาณ 10-15 นาท สงใหหวหนานกศกษานงเปนวงกลมตามกลมทแบงไว และชแจงใหหวหนานกศกษาฟงถงวธการเลนเกมตอไป (5 นาท)

- การวางแผน - การมสวนรวมในการท างานกลม

5. อาจารยก าหนดใหหวหนานกศกษาทกกลมมเวลากลมละ 2 นาท ทงการวางแผนและการด าเนนการ โดยก าหนดใหทกคนในกลมมสวนรวม (5 นาท)

- การชน าตนเองได - การมสวนรวมในการท างานกลม

6. อาจารยบอกใหหวหนานกศกษาในกลมตอตวเปนรปตามทก าหนด เชน นาฬกา บาน รถ ฯลฯ และใหอาจารยตดสนกลมทท าไดชดเจน และอธบายไดเขาใจมากทสด เปนผชนะในแตละรป (20 นาท)

- มความซอสตยในการท างาน - มความจรงใจตอเพอนรวมงาน - การรบฟงความคดเหนของผอน

- การสงเคราะห 7. อาจารยใหแตละกลมสรปเรองการน าและท างานเปนทม (10 นาท)

26

แบบประเมนการทดสอบหนวยท 5 ใบงาน 5/1 ดานทกษะ ค าชแจง ใหอาจารยสงเกตประกอบกบพจารณาคะแนนทไดจากการท ากจกรรมกลม เพอก าหนดเครองหมายถก () ในชองทเหนวาหวหนานกศกษามการแสดงออก ถงความรและทกษะทเกดขนจรง ระหวางการท ากจกรรม ในชองตารางตามความเหมาะสม ขางลางน

ท การรบฟง

ความคดเหนของผอน

มจตใจเออเฟอเผอ แผตอผอน

มความจรงใจตอเพอนรวมงาน

มความซอสตยในการท างาน

การมความนอบนอมถอมตน

การสรางความ รสกใกลชดสนทสนมกบผอน

1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 3-1 3-2 3-3 3-4 3-5 3-6 4-1 4-2 4-3 4-4 4-5 4-6

เกณฑการประเมน หวหนานกศกษาตองไดรบเครองหมายถก () อยางนอย 3 ชอง จงจะผานการเรยนรในใบงานน ลงชอ...................................................ผประเมน (...................................................) วนท.........เดอน..............................พ.ศ. ............

-129-

27

ใบงาน 5/2 การพฒนาทกษะดานการน าและท างานเปนทม

ชอกจกรรม Walk Rally วตถประสงค เพอใหนกศกษาไดเรยนรหลกการน าและท างานเปนทม พรอมกบการประยกตความรเกยวกบหลกการดงกลาวจากการระดมสมองกลม เพอจดกจกรรมเกมสเสรมทกษะการน าและท างานเปนทม ใหกบทกคน สาระส าคญ มการจดกจกรรม Walk Rally โดยใหนกศกษาในแตละกลมระดมสมองในกลมเพอจดเกมสใหกบกลมอนไดเลน เพอเสรมทกษะการน าและท างานเปนทมทเนนถง 7 องคประกอบยอยคอ 1) มความซอสตยในการท างาน 2) มจรรยาบรรณในวชาชพ 3) แสดงออกถงความจรงใจตอเพอนรวมงาน 4) รบฟงความคดเหนของผอน 5) สรางความรสกใกลชดสนทสนมกบผรวมงาน 6) มจตใจเออเฟอเผอแผ และ 7) มความนอบนอมถอมตน จากนนนกศกษาไดมการอภปรายรวมเกยวกบผลทไดจากการจดกจกรรมน พรอมกบสรปความรทไดรบ เทคนคการท ากจกรรม ใชหลกการของการระดมสมองรวมกน การท างานเปนทม ความคดสรางสรรค การคดวเคราะห ความซอสตย ความจรงใจ การรบฟงผอน การมจรรยาบรรณและการมสวนรวม ในการคดจดเกมสใหผอ นเลน และเลนเกมสของผอน จากนนใชเทคนคการประชมกลมสรปความคดเหนของกลมยอยและกลมใหญใหไดองคประกอบการน าและท างานเปนทมทถกตอง กจกรรม Walk Rally หลกการท ากจกรรม ขนตอนการท ากจกรรม ผลการเรยนรจากกจกรรม

1. อาจารยแบงนกศกษาเปน 4 กลม กลมละ 6 คน โดยใชวธจบฉลาก จากนนแตละกลมเลอกประธานและเลขานการ (5 นาท)

28

หลกการท ากจกรรม ขนตอนการท ากจกรรม ผลการเรยนรจากกจกรรม การฟง 2. อาจารยแจกใบงาน ท 6/2

และน าเสนอกจกรรมเกมส และอธบายวธเลนเกมส ใหนกศกษาทกกลมเขาใจ (10 นาท)

- ความเขาใจในเกมส

ใชหลกการระดมสมอง การคดวเคราะห การรบฟงผอน การมสวนรวม ความคดสรางสรรค การแสดงความคดเหน

3. ใหเวลาแตละกลมประชมระดมสมองคดสรางเกมส และเตรยมอปกรณ พรอมกบสถานท (40 นาท)

- นกศกษาเรยนรหลกการน าและท างานเปนทม 6 องคประกอบยอยคอ 1) แสดงออกถงความจรงใจตอเพอนรวมงาน 2) รบฟงความคดเหนของผอน 3) สรางความรสกใกลชดสนทสนมกบผรวมงาน 4) การมสวนรวม 5) มจตใจเออเฟอเผอแผ 6) มความนอบนอมถอมตน

ใชหลกการฟง การจ าแนกขอมล การท างานเปนทม ความคดสรางสรรค การคดวเคราะห ความซอสตย ความจรงใจ การรบฟงผอน การมจรรยาบรรณ และการมสวนรวมในการคดและเลนเกมส

4. เรมเลนเกมสฐานท 1 โดยกลม 1 เปนผจดเกมส กลมทเหลอเปนผกลมเกมส โดยสลบกนเลนจบครบทง 4 ฐาน แตละฐานใหเวลา 25 นาท (80 นาท)

- นกศกษาไดพฒนาทกษะการน าและท างานเปนทม 7 องคประกอบยอยคอ 1) แสดงออกถงความจรงใจตอเพอนรวมงาน 2) รบฟงความคดเหนของผอน 3) สรางความรสกใกลชดสนทสนมกบผรวมงาน 4) การมความซอสตย 5) มจตใจเออเฟอเผอแผ 6) มความนอบนอมถอมตน 7) มความกลาหาญ 8) มความเสยสละ 9) กระตนใหทกคนท างานรวมกน 10) มจรรยาบรรณ

29

หลกการท ากจกรรม ขนตอนการท ากจกรรม ผลการเรยนรจากกจกรรม หลกการฟง การแสดงความคดเหน การตดสนอยางยตธรรม การสรปความร

5. ใหแตละกลมประชมสรปการใหคะแนนการเลนของกลม และสรปผลการพฒนาทกษะของการเลนเกมส เพอรายงานในทประชมรวม (15 นาท)

นกศกษาไดแสดงออกในทกษะการน าและท างานเปนทม 4 องคประกอบยอยคอ 1) รบฟงความคดเหนของผอน 2) มจรรยาบรรณในการใหคะแนน 3) การมความซอสตย ตอการตดสน 4) รจกการสงเคราะหงานทท าทงหมด

หลกการฟง การแสดงความคดเหน การกลาแสดงความคดเหนตอทประชมรวม การสรปความร

6. เปดการประชมรวมเพอสรปคะแนนของกลมทชนะการแขงขนและสรปความรและทกษะทไดจากเกมสน (20 นาท)

นกศกษาไดแสดงออกในทกษะการน าและท างานเปนทม 4 องคประกอบยอยคอ 1) มความกลาหาญ 2) รบฟงความคดเหนของผอน

สงเคราะหขอมล 5. อาจารยสรปผลการท ากจกรรม (5 นาท)

- นกศกษาไดสรปความรทไดทงหมด

สงทแตละกลมตองประชม 1. แตงตงหวหนากลม 2. รวมกนระดมสมองคดเกมสประจ าฐานของตนทรบผดชอบ 2.1 ตงชอเกมส เนอหาสาระของการเลนเกมส (โดยเกมสจะตองสะทอนการพฒนาทกษะการน าและการท างานเปนทมมากทสด คอใหตรงกบองคประกอบยอยทระบไวในเอกสาร) 2.2 รางกตกาการเลนเกมส เกณฑการใหคะแนน ขนตอนการเลนเกมส 2.3 แบงหนาทความรบผดชอบใหชดเจนและจดคนหาอปกรณการเลนเกมสใหพรอม 3. นดหมายเทคนคการเลนเกมสของกลมอนไวดวย วากลมของตนจะตองน าองคประกอบยอยของการน าและการท างานเปนทมมาใชกบการเลนเกมสของกลมอนอยางไรใหมากทสด เนองจากกตกาการใหคะแนนรวมตอนสดทาย จะมเกณฑพจารณาทวา กลมใดใชองคประกอบยอยของการน าและการท างานเปนทมมากทสดจะเปนผชนะ

30

แบบประเมนการใหคะแนน กจกรรม Walk Rally

ฐานท 1 ประเมนโดยสมาชกกลม 1 ค าชแจง ใหทานพจารณาคะแนนทไดจากการเลนเกมสในฐานของทาน โดยใสคะแนนลงในชองทเหนวากลมทเลนเกมสไดแสดงออก ถงความรและทกษะทเกดขนจรง ระหวางการท ากจกรรม ในชองตารางตามความเหมาะสม ขางลางน (คะแนนเตมแตละชอง คอ 10 คะแนน)

กลมท

การรบฟงความคดเหนของผอน






2

3

4

กลมท

มความเสยสละ

มความทมเทกายใจ

กระตนใหเพอนท างาน

มความกลาหาญ

มความยดหยน

มจรรยาบรรณ

2

3

4

31



กลมท







1

3

4

กลมท







1

3

4

32



กลมท







1

2

4

กลมท







1

2

4

33



กลมท







1

2

3

กลมท







1

2

3

34

แบบประเมนการใหคะแนน กจกรรม Walk Rally ประเมนโดยสมาชกกลม 1 ค าชแจง ใหทานพจารณาใหคะแนนฐานอนๆทไดจดการเลนเกมสใหทาน โดยใสคะแนนลงในชองทเหนวากลมทจดฐานเกมสไดเออใหทานไดพฒนาทกษะการน าและการท างานเปนทมมากนอยเพยงใด ตามรายละเอยดองคประยอยในตารางขางลางน (คะแนนเตมแตละชอง คอ 10 คะแนน)

ฐาน ท







2

3

4

ฐานท







2

3

4

35


ฐาน ท







1

3

4

ฐานท







1

3

4

36


ฐาน ท







1

2

4

ฐานท







1

2

4

37


ฐาน ท







1

2

3

ฐานท







1

2

3

38

แบบประเมนทกษะ และเจตคตส าหรบหนวยท 5 ใบงาน 5/2 การพฒนาทกษะดานการน าและการท างานเปนทม

ใหอาจารยใสเครองหมาย ในชองทอาจารยมความคดเหนโดยภาพรวมวา หวหนานกศกษาแตละคนควรผานหรอไม โดยพจารณารายละเอยดคอ ดานทกษะพจารณาวาหวหนานกศกษามการแสดงออกถงองคประกอบยอยของการน าและการท างานเปนทมหรอไม ดานเจตคตพจารณาจากการแสดงออกทสงเสรมองคประกอบยอยของการน าและการท างานเปนทมหรอไม โดยการสงเกตจากการใหความรวมมอเปนทม การมสวนรวมในกลมดไหม โดยพจารณาคะแนนกลมเปนสวนประกอบการประเมนดวย

ท ชอ - สกล ดานทกษะ ดานเจตคต

ผาน ไมผาน ผาน ไมผาน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 เกณฑการประเมนแบบวดทกษะ และเจตคตส าหรบหนวยท 5 ใบงาน 5/2 คอ หวหนานกศกษาทผานการประเมน จะตองไดรบเครองหมาย ในชางผาน ทงดานทกษะและเจตคต

ลงชอ...................................................ผประเมน (...................................................) วนท.........เดอน..............................พ.ศ. ............

39

แบบทดสอบดานความร หนวยท 5 แนวคด ทฤษฎเกยวกบการน าและการท างานเปนทม ชอ/สกล ............................................................. .... เลขท................... 1. ขอใดเกยวของนอยทสดตอการน าและท างานเปนทม ก. การก าหนดทศทาง ข. การเขารวมของเพอนรวมงาน ค. การสรางความสมพนธ ง. การเปนคนชางสงเกต 2. คณลกษณะใดทจ าเปนนอยทสดในการเปนผน าทม ก. มความนอบนอมถอมตน ข. รบฟงความคดเหนของผอน ค. รจกประยกต ง. มความซอสตยในการท างาน 3. กลยทธในการสรางทมงาน ขอใดทจ าเปนนอยทสด ก. สรางทมยอยๆ ขนมา ข. เหนชอบในเปาหมายรวมกน ค. รกษาไวซงการตดตอสอสารทด ง. ใหอสระในการท างานอยางเตมท 4. ทานคดวาวธการใดสามารถพฒนาการน าและท างานเปนทมไดดทสด ก. การศกษาเอกสารแนวคดการท างานเปนทม ข. การสมมนาการท างานเปนทม ค. การท ากจกรรมกลมการท างานเปนทม ง. ท าวธการในขอ ก , ข หรอ ค กไดทงนน

เฉลยแบบทดสอบดานความรส าหรบหนวยท 4

1. ง. 2. ค. 3. ง. 4. ค.

40

แบบประเมนความถของหวหนานกศกษาในการตงค าถาม ตอบค าถาม หรอเสนอความคดเหน เพอประเมนทกษะและเจตคต หนวยท 5

ค าชแจง ใหอาจารยใสเครองหมายถก () ในแตละครงทหวหนานกศกษาถาม ตอบ หรอเสนอความคดเหน ตงแตเรมเรยนจนจบกจกรรมการเรยนร

ท ชอ - สกล จ านวนครงการ

ตงค าถาม จ านวนครงการตอบค าถาม

การเสนอความคดเหน

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 เกณฑการประเมน หวหนานกศกษาตองไดรบเครองหมายถก () อยางนอย 1 ครง ในชองตอบค าถามหรอเสนอความคดเหนถอวาผานเกณฑดานทกษะ และในชองตงค าถามหรอเสนอความคดเหนถอวาผานเกณฑดานเจตคต ลงชอ...................................................ผประเมน (...................................................) วนท.........เดอน...............พ.ศ. ............

การนำและการทำงานเป็นทีมของ...

Documents