كيف نعد بحثا علميا 27 ك2 2015

Marine Sciences Laboratory, Fac. of Agriculture Tishreen Univ.

www.arabscientist.org





العليا الدراسات و العلمي البحث مديرية

علميا بحثا نعد كيف

. سعد. علي أديب د أفي العليا والدراسات العلمي البحث مدير

تشرين جامعة





المحاضرة محاور

العلمي- 1 البحث تعريفمتوفرة- 2 هي ،وهل العلمي البحث أركان

حاليا؟ بكاملهاموضوع – 4 اختيار مشكلة من نحن أين

وعنوانه البحثوارد– 5 هو كما البحث خطة دائما تنفذ هل

العنوان فيالمشرف - 6 األستاذ من كل دور هو ما

البحث وتنفيذ الخطة وضع في والطالببها- 7 يتمتع أن يجب التي الصفات هي ما

والمشرف الباحث من كلالبحث- 8 تنفيذ تعيق التي المشاكل أهمالبحث- 9 نتائج من االستفادة أوجه هي ما

االستفادة هذه نحقق وكيف العلمي





العلمي البحث تعريف إنتاج إلى يهدف منهج ذي نشاط كل هو

اإلنسان بفهم ترتبط جديدة معارفويؤدي به، تحيط التي الطبيعية للظواهر

على اإلنسان قدرات رفع إلى النهاية فيعلى والسيطرة الظواهر هذه في التحكم

الطبيعة. تواجه التي للمشكالت الحلول إليجاد أو

من فإنه وبالتالي واألفراد، المجتمعاتذ تنف التي البحوث تكون أن بمكان األهمية

الدولة تضعها التي التنمية بخطة .مرتبطة





العلمي للبحث الباعث أو الدافع : : التالية الحاالت إحدى إعداده إلى الدافع يكون أن1 -األهداف من هدفا ليحقق الباحث عند الشخصية الرغبة

كإضافة , منها شيء تحقيق ألجل الباحث يتصدى التيإلخ , , .. مختلط ترتيب أو غامض توضيح أو .جديد

أو - 2- علمي مركز أو كجامعة له علمية مؤسسة طلبأو , الصناعية المؤسسات بعض طلب أو متخصصة مجلة

االجتماعية أو الزراعية أو التجارية -3 - تمهيدا البحوث إعداد على البحث بهذا يقوم من تدريب

به , يكلف ما هو البحث هذا و وأعمق أوسع ببحوث لتكليفهبالبحث , يسمى و الجامعة في دراسته أثناء في الطالب

إعداد , كيفية على الطالب تدريب منه يقصد و الصفيالدكتوراه . و الماجستير بحوث إلعداد تمهيدا البحوث





هي , -4- علمية درجة على الحصول بهدفالماجستير . درجة

من , -5 - أعلى علمية درجة على الحصولالدكتوراه , . هي و الماجستير

به: - 6- الترقي هو إعداده إلى الدافع يكون أنمنها , أعلى علمية مرتبة إلى علمية مرتبة من

التدريس هيئة أعضاء يعدها التي كالبحوثالغرض لهذا ... بالجامعات





سيبذل -1 ما الموضوع هذا يستحق هلجهد من فيه

في -2 للمعرفة جديدا شيئا يقدم هلاالختصاص مجال

هذا -3 عن رسالة كتابة الممكن أمنالموضوع

4- العمل بهذا أقوم أن ، أنا طاقتي أفيإليه -5 وأميل الموضوع هذا أحب هل

الباحث قبل من إيجابا جوابها يكون أن يجب أسئلة





البحوث من مستويات ثالثة : هناكالجامعيiiة . 1 الدراسiiة مسiiتوى علiiى قصiiيرة بحوث

عبارة) ( األولiiى عادة اعليه قيطل ام يوه البكالوريوسTerm Paper ) أن ( هو هدفها التخرج مشروع رسالة أو

على الحصول وليس معين، موضوع دراسة في الباحث يتعمقادر مص تخداماس ىعل يتدرب نوأ ، جديدة معلوماتوالوصول تحليلها ثم ، المطبوعة وغير المطبوعة المعلومات

من . قصيرا البحث هذا يكون عادة نتائج صفحة . 40 –-10إلىالماجسiiتير. 2 رسiiالة مسiiتوى علiiى متقدمiiة بحوث

Master Thesis ) ا ( م نوعا لطوي ثبح نع عبارة يوهاالختصاص . موضوع في جديد شيء إضافة في يساهم

الدكتوراه. 3 رسالة مستوى على متقدمة بحوث ((Doctoral Dissertation ومتكامل شامل بحث وهو

. وأصيال جديدا يكون أن به يشترط جامعية درجة لنيلللعلم جديد شيئ إضافة في يساهم . . وأن

البحوث العلمي المحتوى :مستويات





اختيار الموضوع ووضع العنوانوضع الخطة التنفيذية والجدول الزمني لتنفبذ البحث تهيئة وتجهيز مكان تنفيذ البحث وأدواته المخبرية ، أو الحقلية

بالنسبة لألبحاث التطبيقية ، والمراجع والمصادر بالنسبة لألبحاث النظرية

تنفيذ التجارب األولى بإشراف ميداني مباشر من قبل المشرف )الطلب من المشرف)إذا لم يبادر هذا األخير من تلقاء نفسه

لالجتماع معه دوريا لمناقشة مراحل تنفيذ خطة البحث ومدى سالمة العمل

االتصال بالمشرف لالستفسار عن أي تساؤل أو مشكلة صغيرةأو كبيرة )إذا عجز عن حلها بمفرده من خالل الدراسة المرجعية(

أو لمعرفة إن كان حله للمشكلة صحيحا أم ال

خطوات تنفيذ البحث العلمي





- إعداد تقرير مرحلي كل ستة أشهر يوضح فيه المراحل التي أنجزها من خطة البحث ونسبتها وفق

البرنامج الزمني التنفيذي للخطة، وتتم مناقشة هذا التقرير مع األستاذ المشرف ليوقع عليه قبل

رفعه إلى عمادة الكلية عن طريق رئاسة القسميقوم بعمل سيمنار أثناء إعداد التقرير النصف -

سنوي والسنوي أمام أعضاء هيئة القسم والمختصين اآلخرين من خارج القسم أو الكلية

وبحضور المشرف أو المشرفين يعرض فيه ما أنجزه من البحث حتى تاريخه ، ويستمع لمناقشة

الحضور التي ستكون مفيدة له سواء كانت سلبا أم إيجابا، وتعينه أثناء تحليل النتائج واإلعداد النهائي

للرسالة- إذا صادف الباحث أو قرأ أي عمل علمي أو نتائج

يجب عليه تشابه عمله ، أو على نقيض مع نتائجه إيجاد التفسير مناقشة الموضوع مع المشرف بهدف

المنطقي في أي اتجاه كان، وأن ال يترك األمر حتى يوم المناقشة

تابع خطوات تنفيذ البحث العلمي





العلمي البحث أركانأركان ستة إلى التجريبية البحوث تحتاج

: هي أساسيهالتجارب- 1 عليها تجرى التي األولية الموادالتجارب- 2 إلجراء المطلوبة والمعدات األجهزةومساعديهم- 3 المختصون الباحثونوبحثه - 4 لعمله وحبه الباحث رغبةالباحث- ) 5 تشجيع المالئمة البحثية البيئة توفر

النفسية الراحة تأمين بهدف والمتميز المجتهدطموحه مستوى ورفع له

اإليجابية- 6 المنافسة وتشجيع ترسيخ).. ... إلخ الباحثين بين والنزيهة





World Development Indicators: Science & Technology Research and Development )R&D(Full-time researchers & technicians equivalentper million people in the Arab countries 2005





World Development Indicators: Science & Technology Research and Development )R&D(Full-time researchers & technicians equivalentper million people in selected countries 2005





.

المشكلة على الحصول مصادر





الباحث الطالب من كل دورالمشرف العلمي، واألستاذ البحث عناصر أهم البشري العنصر أن شك ال

البشري، للعنصر مكون كأهم الباحث بينها من ويأتيالمعرفة مصادر نحو الباحث يوجه الذي المشرف ثم

المتنوعة العلم آفاق له ويفتح .المختلفة،على تعينه معينة بمهارات الباحث يتمتع أن بد ال إذن

مضنية رحلة كونها العلمي البحث منه ، رحلة مطلوبمنطقية، وخاتمة ملموسة نتائج إلى فيها وهو الوصول

يكونها - أن يجب التي الفكرة إلى باإلضافة شك الالمتمثلة البحث ووسائل أدوات اعداد و البحث حولمشرف – إلى يحتاج المختلفة المعرفة مصادر فيوالبحثية اإلشرافية خبراته خالل من فكرته يصقل

من العلمي البحث عملية تتكامل حتى والتدريسية،منهما كل أدوار خالل





الباحثين رات مهاالرسائل واعداد العملي، البحث إدارة في بشري عنصر أهم هو الباحث

أن معه يتوجب الذي الشيئ ذلك، في األساسي الركن هو بل الجامعية،بعدة الباحث يتمتع

الجامعية الرسائل إعداد في دوره يؤدي أن يستطيع حتى رات األساسية مها المهاراتبها يتمتع أن يجب التي المبدئية المهارات األساسية رات بالمها نقصد

يود باحث كلطريقه ومواصلة العليا، والدراسات العلمي البحث سلم في الصعود

. والدكتوراه الماجستير درجة نيل حتى العلمينال من كل ليس إن إذ ابتداءا، الباحث في تتوفر أن يجب مهارات وهي

الشهادةالدراسات هذه إن حيث العليا، راسنه د لمواصلة مؤهال يكن الجامعيةفي تتوفر أن بالضرورة ليست األساسية المهارات من را قد تتطلب

بعد المرحلة طالب في ضروريا توافرها ولكن الجامعية، المرحلة طالببالفطرة، مطبوعة مهارات بأنها تتميز المهارات هذه إن كما الجامعية،

أو بالدراسة يكتسبها ال فهو طبيعي، وجود الباحث لدى وجودها أن بمعنىالتمرن





ن أ يجب التي والصفات المهارات هذه أهمالباحث بها يتمتع

العلمي- 1 والبحث للعلم الفطرية :الميولأن يجب العليا الدراسات طالب أو الباحث إن حيث

بمعنى والتعلم، العلم نحو فطريا ميوال لديه يكونفي فالطالب أخذا، العلم إلى ا مأخوذ يكون ال أنال رهبة العلمية مسيرته يتابع قد األولى المراحل

إرضاءا وليس ، والديه لخاطر إرضاءا أو رغبة،أعداد بين واسعا فرقا هناك أن نجد ولذلك لذاته،في والطالب الجامعة بعد ما مرحلة في الطالب

الجامعية .المراحلغير ( عن الكشف غايته العليا الدراسات فطالب ، والدراسة البحث ذلك في ووسائله ، المعلوم

يدرس إنه حيث قبلها ما أو الجامعة طالب بعكسالتحصيل هي ذلك في ووسيلته معلومة أشياء في





2: المالحظة- قوة بقوة يتمتع أن يجب العليا الدراسات طالب إن

إنه إذ األساسية، المهارات أهم من بحسبانها المالحظة، جدا كثيرة جع مرا على وسائل يطلع في ويمحص ،

ببعض بعضها الموضوعات وربط عديدة، وأدواتدون بعضها وأخذ اآلخر، بعضها وقياس بعضها واختيار

تقود المالحظة في وقوة صافيا ذهنا يتطلب أمر بعضها،البحث متطلبات على والوقوف الحقيقة إدراك إلى





العلمية- ٣ األمانة :يتمتع من أن يجب التي األساسية الصفات أهم

العلمية، األمانة العليا الدراسات طالب بها بحثا ينجز أن يستطيع ال له علمية أمانة ال فمن

عن علميا تنم إنها إلى باإلضافة العلمية واألمانة ،من فهي المستقيم والخلق الحي الضمير

على ينبغي التي األساسية والمهارات الصفاتالعلمي البحث ألن دوما، بها االلتزام العلم طالب

والعلوم، المعارف شتى في تنقيب عملية هوأهله، إلى الحق إرجاع دائما الطالب على ويجب

إلى ينسب وال دقيقا، توثيقا مصادره وتوثيقمن شفاهة سمعه ولو حتى له ليس ما نفسه

ما كل في أساتذته،وااللتزام أو زمالئه أحدالسوي والخلق باألمانة العلمي البحث يتطلبه ،





التحمل -4 :قوةألن خاصة، تحمل قوة إلى ويحتاج شاق عمل العلمي البحثهي التحمل وقوة المشكالت، من الكثير تعترضه قد الباحث

فالصبر ملل، أو كلل دون بحثه يواصل أن معها يستطيع التيوالصفات المهارات أقوى من يعد العلمي للباحث بالنسبة

. بحثه مواصلة على تحثه التي األساسيةالفكر -5 :إعمال

طريق عن سواء فكره يعمل أن العلم وطالب للباحث بد الالتي الطارئة، األفكار تسجيل خالله من يستطيع الذي حدسه

خالل من أو بحثه، في المتواصل تفكيره خالل من إليه تردينبغي الحالتين كال وفي عنوة، الباحث يمارسه الذي خياله

بميزان ويزنها األفكار هذه خالصة يمحص أن البحث للباحثشاطح خيال وراء اإلنسياق لفكره يترك وال الدقيق، العلمي

صادق غير أوحدس





المكتسبة والمهارات الصفاتمن عليها ويتدرب الباحث يتعلمها التي المهارات من مجموعة

مهارات فهى العلمي، بحثه ومواصلة العليا دراساته إكمال أجلواذا ، سابقا ذكرناها كالتي فطرية مهارات وليست مكتسبة

فإن ، ا ابتداء لباحث لدى تتوفر أن يجب المهارات تلك كانتيتعلمها ولم طريقه الباحث يبدأ أن الممكن من المهارات هذه

المهارات وهذه العلمية، رحلته اثناء يكتسبها أن بد ال ولكن بعد،: اآلتي في أهمها نحصر أن المتواصلة- 1يمكن القراءة

واالختيار- 3 التمحيص على القدرةاللغة -2 إتقان

البحث- 4 وسائل استخدام على التدرب ).... ألكترونية) مكتبية، مخبرية، ميدانية،





وبحثية إشرافية خبرات للمشرف يكون أن يجبالذي البحث بموضوع مختصا يكون أن بمعنى ،

شيء، في الطالب يفيد لن وإال عليه، يشرفلم إذا البحث موضوع على مطلعا يكون لن ألنه

اإلشرافية الخبرة إن شك وال ، به مختصا يكنمن يكتسبها المشرف أن بمعنى ، تراكمية تأتي

منذ وذلك المجال، بهذا المتصل عمله خاللاإلجازة مرحلة في التخرج بحوث على إشرافهمرحلة وأخيرا الماجستير مرحلة ثم الجامعية،

. معينة خبرة تتطلب مرحلة وكل الدكتوراه،

األستاذ وخبرات مهاراتالمشرف





المشرف: صفات تابع المشرف إن شك فال بدهية، خبرة فهي البحثية الخبرة أما

هو نفسه المشرف عمل إن بل ،الباحث بمرحلة مر قديجب البحث موضوع على المبدئية فالموافقة بحثي، عملإلى الطالب يرشد الذي هو إنه كما منه، صادرة تكون أن

باإلضافة بحثه، تخدم التي والمراجع المصادر مجموعةفيوجهه ، بأول أوال البحث بتصحيح يقوم الذي هو إنه إلى

متمتعا يكون أن بد ال فالمشرف ذاك، وترك ، هذا بأخذغيره، على اإلشراف من تمكنه عالية بحثية حيث بخبرات

بحثية خبرات لديه يكن لم فإذا يعطيه، ال الشيء فاقد إنغيره على يشرف أن يستطيع لن بالتأكيد كافية بصورة





في استقالل من كان مهما والمشرفكما طالبه، إخفاق من يتأثم فهو موقفه،

ال والذي تفوقه، عن فضال بنجاحه، يعتزآراء هو مسؤوليته المشرف يتحملالخاص وموقفه الشخصية، الطالب

احتراما وذلك موضوعه، من والنهائيالفكر وقناعة الرأي، لحرية





العلمية، الرسائل بعشرات أنفسهم هؤالء منعليه، بما يقوم وال واجبه، يؤدي أال مظنة

: أمرين بين وهو جدا كبيرة ومسؤوليته

كما- 1 اطالع وال قراءة بال األبحاث يجيز أن إماالعلمي البحث جدار في يهدم بذلك وهو ينبغي،

: : على يقدم أن أوالهما ناحيتين من iالسابقضرره فيكون مجاملة، ويجاز هزيل، بحث يديه

نفعه، من أكثر العلمي والبحث العلم علىاإلمكانات: ذي الجاد الباحث موت أن واألخيرةنموذجا يقدمه حيث يديه، على يكون المبرزةيعتاد الباحثين، دنيا إلى بائسا ضعيفا هزيال،

أويقنط المرذولة، والكتابات الهزيلة، األنماطويهرب .وييأس

محاضراته بين ع موز المشرف وقت وألنوكتاباته، وقراءاته الخاصة، وبحوثه الصفية،

الذين فإن عليها، يشرف التي والرسائل.يثقلون





تابع: 2 - ،واجبه ويؤدiي األبحاث في يدقق أن وإما

يسمح حتى طويل، طابور iفي الباحث فيصبح. اآلخر بعد واحدا ،iأبحاثهم بمراجعة الوقت له

: العلمي البحث أن هنا به ننوه أن يجب وماقدر وعلى المشرفين، عنق في كبرى أمانة

ازدهار في مساهمتهم تكون لواجبهم أدiائهموالعكس وتطورها وتقدمها، العلمية الحركة

بالعكس**.





على يجب مجتمعة، األسباب لهذهوالقسم ، والمشرف الطالب من كلأي في الوقوع عدم إلى التنبه أيضا،

أعاله المذكورة المشاكل هذه منبتسجيل البدء وقبل ، البداية منذ

رسالة أجل من سواء البحث،هيئة عضو لبحث أو العليا الدراسات

تعليمية





وكيفية العلمي البحث نتائجمنها االستفادة

أ - البحثي ظهكيف العمل نتائج قيمة رنتائج- من االستفادة طرق هي ما

العلمي البحثمباشرة- غير أو مباشرة تطبيقية استفادة ا

المعرفي- 2 المخزون زيادة في مباشرة علمية استفادةالعالمي- 3 التصنيف مستوى رفع في مباشرة استفادة

للجامعةالخارجي - النشر فوائد هي ما

محكمة- عالمية مجلة في النشر لماذاتأثير معامل وذات





شهادات ومئات للطالب الهائلة األعداد رغمالجامع منحتها التي والماجستير ات الدكتوراه

المختلفة بكلياتها محتوى السورية يشكل لم ،مراجع الشهادات هذه من الناتجة األطروحات

... األحيان معظم في معرفي شأن يستشهد ذاتأو العربية سواء والبحوث الدراسات في به

". الدولية





العلمي البحث نشرات عن االحصائيات بعضالمجاورة البلدان في

من لبنان، في المنشورة البحوث عدد بلغوالمستشفيات البحوث ومراكز الجامعات

للعام اإلستشارية وصل 2011والشركاتفي 1557إلى البحوث عدد يصل فيما بحثا

إلى في 7620بحثا، 9491مصر بحثاإسرائيل 16826السعودية، في بحثا

و 29175و تركيا في في 32188بحثا بحثاإيران".





World Development Indicators: Science & TechnologyResearch and Development (R&D) Scientific & Technical Journal articles of Arab Countries 2009





World Development Indicators: Science & Technology Research and Development (R&D)Scientific & technical Journal articles of selected countries 2009





مؤسسيا الجامعات لتصنيف العام اإلطار Ranking ofوبرامجيا

Universitiesا ،متفاوتة مؤشرات العالمية الجامعات تصنيف في الدول اعتمدت

مثل التصنيف في رئيسة كقاعدة العلمي البحث اعتمد من :منها1 .Shanghai Jiao Tong University of China ranking

2 .Times Higher Education, UK ranking3 .OIC ranking

4 .Accreditation Board For Engineering And Technology )ABET(

5 .QS World University Rankings6 .New England Association of Schools & Colleges

)NEASC(





برنامج برنامج تطبيق على على iThenticateiThenticateتطبيقوالتقارير العلمية والتقارير المقترحات العلمية المقترحات

العلمية العلمية واألوراق في واألوراق االستالل بكشف البرنامج هذا في يختص االستالل بكشف البرنامج هذا يختصالعلمي، العلمي، النشر العلمي النشر البحث مديرية العلمي ولدى البحث مديرية ولدى

يهدف مقترح العليا يهدف والدراسات مقترح العليا تنفيذ والدراسات تنفيذ إلى إلىالعمل ورش من العمل سلسلة ورش من مديرية سلسلة مع مديرية بالتعاون مع بالتعاون

المستمر المستمر التدريب مهارات التدريب مهارات لدعم الباحثين الباحثين لدعمالتدريس )) هيئة التدريس أعضاء هيئة الدراسات أعضاء الدراسات وطالب وطالب

النشر العليا( العليا( في االستالل تجنب مجال النشر في في االستالل تجنب مجال فيالعلميالعلمي

Professional plagiarism preventionProfessional plagiarism prevention





iب المعروف االستالل برنامج iThenticateيقوم

خالل من المكتوبة العلمية الورقة من بالتحققمثل : كبرى بيانات قواعد

ACM, BMJ Publishing Group, Elsevier, IEEE, Nature Publishing Group, Oxford University Press, Sage, Informa UK (Taylor & Francis), Wiley Blackwell, Springer, Sage, Am. Institute of Physics, Am. Physical Society, Am. Psychological Society, AAAS

غضون في متعمقة تقارير البرنامج ويقدمiدقائق

النشر قبل العمل أصالة لضمان





العلمية الورقة محتوى مع المتطابقة المصادر تحديد نموذج





Similarity ReportSimilarity Report

التشابه نموذج ” iThenticateلبرنامج“ تقرير

لالستالل المئوية والنسب المستلة، الكلمات عدد





تعترض التي المشاكل بعضالدراسات أبحاث تنفيذ عملية

العليا





مبهر- 1 بعنوان بحثا سجل ماجستير طالبمع يتطابق ال الرسالة محتوى لكن وجميل،

الخطة مع وال العنوانالماجستير - 2 رسالة لتحضير سجل طالب

المشرف أستاذه عن ابتعد ثم الدكتوراه أو ، الشخصي فهمه iوفق وحيدا بحثه لينفذ

مخطوطة يقدم سنتين أو سنة مرور وبعدأخذ بهدف المشرف األستاذ إلى الرسالة

يفاجأ لكنه للدفاع، للتقدم الموافقةمنه برفض ويطلب كتبه ما معظم أو كلالبحث إعادة

بعد - 3 لكن إلشراف، على المشرف يوافقهائما الباحث الطالب iيترك البحث تسجيلالمشرف انشغال بسبب ،إما لوحده يتخبط

شتى، بحث بأمور موضوع أن بسبب وإمارغم المشرف اختصاص من ليس الرسالة

عليه وافق أنه





بعد - 4 وغاب البحث سجل طالباآلخر تلو إنذار له يوجه ثم ذلك،

تقرير على بناء قيده يرقن وأخيراتقاعسه وبسبب ، المشرف األستاذ

البحث خطة تنفيذ عنبحث- 5 على اإلشراف قبل مشرف

تعوزه لكن دكتوراه أو ماجستيراإلشرافية الخبرة

الطالب- 6 يفاجأ البحث تسجيل بعدمتوفرة غير البحث مستلزمات بأن





إلصغائكم شكرناجح علمي ببحث التمنيات مع

ومتميز







.

There are two components to referencing: in-text citations in your paper and the reference list at the end of your paper

Harvard citation style







The in-text citation:Harvard is an 'author/date' system, so your in-text citation consists of author)s( and year of publication.In-text citation of a book )the same format applies for a journal article





If you quote directly from an author or paraphrase a specific idea or piece of information from a source, you need to include the page number of the quote or passage in your in-text citation.





The reference list:All in-text citations should be listed in the reference list at the end of your document..

Reference list entry for a book





Reference list entries contain all the information that someone needs to follow up your source. Reference lists in Harvard are arranged alphabetically by first author

. Reference list entry for a journal





MLA Citation StyleThe Modern Language Association (MLA)

establishes values for acknowledging sources used in a research paper. MLA citation style uses a simple two-part parenthetical documentation system for citingCitations in the text of a paper point to the alphabetical Works Cited list that appears at the end of the paper sources:. Together, these references identify and credit the sources used in the paper and allow others to access and retrieve this material





Citing Sources in the Text In MLA style, writers place references to sources in the paper to briefly

identify them and enable readers to find them in the Works Cited list. These parenthetical references should be kept as brief and as clear as possible .

Give only the information needed to identify a source. Usually the author's last name and a page reference suffice .

Place the parenthetical reference as close as possible to its source. Insert the parenthetical reference where a pause would naturally occur, preferably at the end of a sentence .

Information in the parenthesis should complement, not repeat, information given in the text. If you include an author's name in a sentence, you do not need to repeat it in your parenthetical statement .

.





The parenthetical reference should precede the punctuation mark that concludes the sentence, clause, or phrase that contains the cited material .

Electronic and online sources are cited just like print resources in parenthetical references. If an online source lacks page numbers, omit numbers from the parenthetical references. If an online source includes fixed page numbers or section numbering, such as numbering of paragraphs, cite the relevant numbers





Capitalize the first word and all other principal words of the titles and subtitles of cited works listed. (Do not capitalize articles, prepositions, coordinating conjunctions, or the "to" in infinitives.)

Shorten the publisher's name; for example, omit articles, business abbreviations (Co., Inc.), and descriptive words (Press, Publisher).

When multiple publishers are listed, include all of them, placing a semicolon between each.

When more than one city is listed for the same publisher, use only the first city. Use the conjunction "and," not an ampersand [&], when listing multiple authors of

a single work. Pagination: Do not use the abbreviations p. or pp. to designate page numbers. Indentation: Align the first line of the entry flush with the left margin, and

indent all subsequent lines (5 to 7 spaces) to form a "hanging indent." Italics: Choose a font in which the italic style contrasts clearly with style the

regular





Examples:Author's name in text Dover has expressed

this concern (118-21). Author's name in reference This concern has been expressed (Dover 118-21). Multiple authors of a work This hypothesis (Bradley and Rogers 7) suggested this theory (Sumner, Reichl, and Waugh 23). Two locations Williams alludes to this premise (136-39, 145). Two works cited (Burns 54; Thomas 327) Multivolume works References to volumes and pages (Wilson 2:1-18) References to an entire volume (Henderson, vol. 3) .





In text reference to an entire volume In volume 3, Henderson suggests Corporate authors (United Nations, Economic Commission for Africa 51-63) Works with no author When a work has no author, use the work's title or a shortened version of the title when citing it in text. (If abbreviating a title, omit initial articles and begin with the word by which it is alphabetized in the Works Cited list.): as stated by the presidential commission (Report 4). Online source with numbered paragraphs (Fox, pars. 4-5)





Books: References to an entire book should include the

following elements: author(s) or editor(s) the complete title edition, if indicated place of publication the shortened name of the publisher date of publication medium of publication

Examples





One author: Nabokov, Vladimir. Lolita. New York: Putnam, 1955. Print. Another work, same author: ---. Speak, Memory: An Autobiography Revisited. New York:

Knopf, 1999. Print. Two authors: Cross, Susan, and Christine Hoffman. Bruce Nauman: Theaters

of Experience. New York: Guggenheim Museum; London: Thames & Hudson, 2004. Print.

Three authors: Lowi, Theodore, Benjamin Ginsberg, and Steve

Jackson. Analyzing American Government: American Government, Freedom and Power. 3rd ed. New York: Norton, 1994. Print.





More than three authors: Gilman, Sander, et al. Hysteria beyond Freud.

Berkeley: U of California P, 1993. Print.Corporate author:

Herbert F. Johnson Museum of Art. A Guide to the Herbert F. Johnson Museum of Art, Cornell University. Ithaca: Cornell U, 1973. Print.

Multivolume work:Morison, Samuel Eliot, Henry Steele Commager, and

William E. Leuchtenburg. The Growth of the American Republic. 2 vols. New York: Oxford UP, 1980. Print.





Article in a book : Ahmedi, Fauzia Erfan. "Welcoming Courtyards:

Hospitality, Spirituality, and Gender." Feminism and Hospitality: Gender in the Host/Guest Relationship. Ed. Maurice Hamington. Lanham: Lexington Books, 2010. 109-24. Print.

Reprinted article: Hunt, Tim. "The Misreading of Kerouac." Review of

Contemporary Fiction 3.2 (1983): 29-33. Rpt. in Contemporary Literary Criticism. Ed. Carl Riley. Vol. 61. Detroit: Gale, 1990. 308-10. Print





For more detailed information about citing references in the text, please refer to the

MLA resources listed below.Works Cited List

References cited in the text of a research paper must appear at the end of the paper in a Works Cited list or bibliography. This list provides the information necessary to identify and retrieve each source that specifically supports your research .

Arrange entries in alphabetical order by authors' last names (surnames), or by title for sources without authors .





Journal article, one author :Matarrita-Cascante, David. "Beyond Growth:

Reaching Tourism-Led Development." Annals of Tourism Research 37.4 (2010): 1141-63. Print .

Journal article, two authors :Laing, Jennifer, and Warwick Frost. "How Green

Was My Festival: Exploring Challenges and Opportunities Associated With Staging Green Events." International Journal of Hospitality Management 29.2 (2010): 261-7. Print

كيف نعد بحثا علميا 27 ك2 2015

Documents