觀影思維 壞孩子
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
教師與策展人的午茶時光-壞小孩 透過紀錄片的替代式教學,讓我們更容易瞭解飛行少年,那種渴望被了解的心,
工作坊教師透過觀影、討論,提出對影片的看法,期待這樣的模式能夠提供老師
加入紀錄片教學行列。
影片名稱:壞孩子
導演:游靜(香港)
影片說明:影片的主角是日本札幌、香港及澳門三地受感化教育的孩子,導演
藉由工作坊的方式讓孩子自己操作攝影機拍攝他們自己的生活,並透過自己對著
攝影機的獨白做了很深度的自我反省與自我療癒。
研習會場片段記錄
觀看重點與心得:
1. 影片中的孩子都因某種程度的過錯而接受感化教育,可想而知這些孩子的所
犯的錯已比我們老師在學校所遇到的孩子還要嚴重一些,我們從影片中發現
不管是何地的孩子,都對家人及朋友的關懷與愛充滿渴望。
2. 被剝奪了自由之後才體會到自由的可貴,連以前很簡單陪家人逛街、看夕陽
這樣平常的事都變成最美好的回憶。
3. 所有的孩子在自己面對鏡頭時都回到每個人最純真最善良的一面。
4. 每個孩子的成長過程都有令人同情的遭遇。
5. 孩子們對自己未來離開感化院後的生活都充滿期待與幻想,而且是正向的希
望。
觀片建議:
1. 影片長度較長,如果要帶學生觀賞需注意時間的安排。
2. 片中大部份的畫面都是個人的經驗敘述或回憶,目前中小學生在聽人說話的
專注力與耐心明顯不足,因此建議老師需事先做好安排,影片觀賞前可以先
讓學生對影片有些概念,在一些重點的敘述片斷之後也能適時做一些引導。