Кейс-стади Case study (англ. case – случай, ситуация)

метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач – ситуаций (решение кейсов)

сценарий

•Подготовительный этап

•Ознакомительный этап•Основной (аналитический) этап

•Итоговый этап

Кейс 1 Газета «Комсомольская правда» постоянно

обращает внимание читателей на вопросы, связанные с современным состоянием русского языка и речи. На утверждение главному редактору принесли два варианта текстов для публикации. Понимая, что проблема актуальна и нужно привлечь к ней внимание массовой аудитории, редактор должен сделать выбор.

Какой выбор, проанализировав тексты, сделали бы вы?

Вопросы для анализа

Проанализируйте лексические особенности текстов, обращая внимание на использование

• общественно значимой лексики• книжной/разговорной (просторечной)

лексики• эмоционально-экспрессивной окраски• речевых штампов, клише• иноязычных слов и элементов слов• фразеологизмов, устойчивых сочетаний,

крылатых слов • прецедентных слов, фраз, цитат

(знакомых большинству людей) • использование выразительных средств

языка (эпитетов, метафор, остроумных сравнений и т.п.)

Проанализируйте синтаксические особенности текстов, обращая внимание на использование предложений

•разных по цели высказывания и эмоциональной окраске (восклицательных, вопросительных, побудительных)

•осложнённых, в т.ч. вводными словами, обращениями

•с риторическими вопросами и восклицаниями, повторами, инверсиями

•разговорной окраски (построений с частицами, междометиями)

•неполных, эллиптических (предложений с пропущенными членами)

Заметка Репортаж Очерк Фельетон Передовая статья Публицистическая статья Интервью

Главное в жанрезаметка репортаж

• точно выразить суть информации, лаконично сообщить о факте, событии без комментариев, оценок, выводов

• наглядно, зримо представить событие, передав личное отношение, оценку

Главное в жанреочерк фельетон

событие не только воспроизводится, но и служит поводом для авторских размышлений, обобщений, постановки проблем; о герое не только рассказывается, но и на основе рассказа делается вывод, из факта биографии выводится мысль, значимая по мнению автора; авторское «я» - обязательная и важная черта жанра

сатирическое отражение действительности, сатирический анализ явлений, фактов, лиц

Главное в жанрестатья

(передовая, публицистическая)интервью

общественно-значимая тематика и проблематика, своеобразный коллективный образ или активное личностное начало автора, выступающего как представитель коллектива или от своего имени

общественно значимая тема, реализуемая в беседе

Публицистический стильот лат. publicus - общественный, государственный• Цели

Информационно-содержательная функция,функция убеждения, эмоциональноговоздействия: информирование, передачаобщественно значимой информации содновременным воздействием на читателя,слушателя, убеждением его в чём-то, внушением ему определённых идей, взглядов,побуждением его к определённым поступкам,действиям  

•Сфера применения•Жанры

•Общественно-экономические, политические, культурные отношения .

•Ораторские выступления, различные газетные жанры (передовая статья, репортаж, интервью, фельетон ...), публицистические статьи в периодической печати, судебная речь, выступление по радио, телевидению, на собрании ...

•Форма реализации• Реализуется как в устной, так и в

письменнойформе.

•Основные стилевые черты• Информация адресована большому кругу людей

стремление к доступности, логичность, образность, эмоционально-экспрессивный характер изложения, страстность, призывность, оказание эмоционального воздействия.

• Выражение личного авторского отношения или мнения определённой социальной группы людей.

• Достоверность, точность фактов, конкретность, обоснованность.

• ! Актуальность информации временной фактор: информация должна стать общеизвестной в кратчайшие сроки.

• Лаконичность изложения при информационной насыщенности.

Лексика•  Лексика, имеющая ярко выраженную эмоционально-

экспрессивную окраску.• Общественно-политическая лексика и фразеология,

а также лексика, обозначающая понятия морали, этики, культуры, передающая внутреннее состояние человека, его переживания.

• Использование речевых штампов, клише, их лёгкая воспроизводимость: труженики полей, дружеская атмосфера...

• Активное использование иноязычных слов и элементов слов : приватизация, электорат, а-, анти-, про-, нео-...

• Использование прецедентных слов, фраз, текстов (текстов, знакомых любому среднему члену общества)Плюшкин, Держиморда, Человек в футляре...

• Использование выразительных средств языка : эпитетов, метафор, остроумных сравнений...

Синтаксис•  • Эмоциональное воздействие на читателей,

слушателей восклицательные, вопросительные предложения, предложения с обращением.

• Использование изобразительно-выразительных средств языка (риторические вопросы и восклицания, повторы, инверсия...) .

• Использование конструкций с разговорной окраской: построений с частицами, междометиями, фразеологизмами.

• Эллиптические предложения (предложения с пропущенными членами) .

•