평가도구의질판단기준(신뢰도) 권진희

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교육평가: 평가도구의 질 판단기준(신뢰도) 권진희 담당교수 정민수 (엠디랑 http://mdrang.net)

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타당도 (validity) 와 신뢰도 (reliability)의 비교

평가도구의 양호도 확보

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타당도와 신뢰도의 관계 ( 성태제 , 2005)

관찰점수

타당한 점수 타당하지 않은 점수 오차 점수

타당도신뢰도

신뢰도←타당도 (O) : 타당도가 높기 위해서 신뢰도가 높아야 하므로 신뢰도는 타당도 확보를 위한 필요조건BUT!!!!!!!!신뢰도가 높다고 타당도가 높은 건 아니므로 충분조건은 아니다 .

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2-1 검사 관련 신뢰도

1)재검사 신뢰도2)동형검사 신뢰도3)내적일관성 신뢰도① 반분검사 신뢰도② KR-20/KR-21③ Crombach α

2-1 검사 관련 신뢰도

1)재검사 신뢰도2)동형검사 신뢰도3)내적일관성 신뢰도① 반분검사 신뢰도② KR-20/KR-21③ Crombach α

2-2 채점 관련 신 뢰도1)채점자 내 신뢰도2)채점자 간 신뢰도

2-2 채점 관련 신 뢰도1)채점자 내 신뢰도2)채점자 간 신뢰도

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하나의 측정도구를 동일한 대상에게 두 번 실시해여 두 점수 사이의 상관계수 이용

Karl Pearson 의 단순적률상관계수 추정 공식

시간간격으로 인한 오차 ∴실시간격 설정 주의 ( 너무 짧으면 신뢰도 높아짐 . 길면 낮아짐 .)

장점 : 간단하다 단점 : 기억이나 연습의 효과 발생 , 시간에 따라

신뢰도 변함 .

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문항들 간의 내적 일치도 검사 :2 개의 부분검사 간의 유사성으로 추정

검사반분 방법 - 전후반분 ( 속도검사에서는 사용하면 사용X), 기우반분 ( 짝홀 ), 난수표이용 , 내용이나 난이도

Spearman-Brown(1910) 의 공식 응용

ρjj´는 반분 검사의 신뢰도 , ρXX´는 전체 검사의 신뢰도를

장점 : 2 번 검사 하지 않음 단점 : 검사를 반분하는 방법에 따라 신뢰도 달리 추정될 수

있음 . 따라서 문항 특성에 의하여 두 부분 검사가 동형이 되도록 !

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Kuder 와 Richardson, 문항 점수의 분산과 공분산 개념 이용

문항내적 합치도 단일한 특성을 평가하는 문항으로 구성 , 난이도

일정하게 유지할 것

KR-20: 맞으면 1, 틀리면 0 KR-21: 문항점수가 연속일 때 사용 장점 : 2 번 검사 하지 않음 , 반분검사신뢰에서의

난제 해결

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문항내적 일관성 신뢰도 : 하나의 검사의 문항 간의 일관성 정도를 추정한다 . 문항들이 동질적일수록 Crombach α 계수 커짐

관찰점수 분산과 진점수 분산 비율에 근거

오차 점수의 분량이 적을수록 계수 증가

장점 : 검사 양분하지 않고 단일한 신뢰도 추정 결과 얻음

단점 : 검사도구의 질 엄격성이 요구되므로 과소추정되는 정보가 더 바람직 .

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