РУССКИЙ ЯЗЫК. 10 КЛАСС

Тест по орфографии и культуре речи

Цель: 1) проверить знания, умения, навыки учащихся по отдельным темам орфографии и

культуре речи; 2) умение работать с текстом.

Вариант 1

I. Орфография

1. Вставьте проверяемые безударные

гласные:

насл_ждаться

раскр_ить

разв_вающийся (флаг)

ум_лять (значение)

щ_дящий (режим)

2. Вставьте непроверяемые безударные

гласные:

д_фицит

декл_рация

цив_лизация

рез_люция

ор_гинальный

3. Вставьте чередующиеся гласные а или о:

обм_кнуть перо

подр_внять кусты

р_стовщик

з_рница

пл_вчиха

4. Вставьте чередующиеся гласные е или и:

бл_стание звѐзд

выч_ты из зарплаты

наст_лить паркет

преп_раться

поч_татель

5. Вставьте звонкие или глухие согласные:

бедня_ка

а_тограф

мелкаярыбѐ_ка

походный рю_зак

филосо_ский словарь

6. Вставьте, где нужно, непроизносимые

согласные:

мелкий ма_штаб

расис_ский режим

опас_ность

кос_ные взгляды

действовать жѐс_че

7. Вставьте, где нужно, пропущенные

согласные:

дра_матический

фи_лиал

двухка_сетный

а_социация

рас_чѐтливый

8. О или ѐ?

в еж_выхрукавицах

совершить подж_г

копч_ный окорок

стаж_р

деш_вый

9. Ы или и?

ц_вилизац_я

около мельниц_

ходить на ц_почках

лыж_

ц_тата

10. З или с?

_жечь

бе_козырка

чере_чур

ра_жать

не_говорчивый

11. Пре- или при-?

непр_клонный

пр_митивный

пр_вилегия

пр_непр_ятный

пр_зреть сироту

12. Вставьте, где нужно, ъ или ь:

интер_ер

ад_ютант

трѐх_актная опера

труднооб_яснимый

под_ячий

13. Вставьте, где нужно, ь:

исправ_те ошибки

как вам служит_ся

здесь легко ошибит_ся

камен_щик

в овеч_ей шкуре

14. Вставьте, где нужно, ь:

проверка училищ_

приуроч_те

дуб могуч_

лиш_

реванш_

15. Е или и?

в санатори_

по алле_

вАстрахан_

решение задач_

в галере_

16. Е или и?

увид_в друга

разруш_нные стены

он еле тащ_тся

держ_т

вы преувеличива_те

17. Вставьте пропущенные буквы:

они бор_тся

они беспоко_тся

мо_щиеся обои

занавеш_нное окно

колебл_мые ветром

II. Культура речи

18. Расставьте ударение в словах:

договор

звонит

торты

завидно

облегчить

19. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:

1) воспевать о любви

2) касаться неприятных тем

3) симпатизировать певице

4) проявлять заботу к сыну

5) выехать согласно расписания

6) вопреки усилий репетиторов

7) написать тему природы

20. Найдите предложения с речевыми или грамматическими ошибками:

1) Сократ сказал, что «я знаю, что ничего не знаю.

2) Создавая ценности, человек обновляет себя.

3) Стоя у двери в гостиную, мне был ясно слышен весь их разговор.

4) Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.

5) Этот новый роман, опубликованный в журнале «Юность» и который рассказывает о событиях

последних лет, очень понравился мне.

6) На будущий день началось обсуждение текущих дел.