Портфоліо вчителя математики

Cокальської зш І-ІІІ ст. №5

Томчук Тетяни Ярославівни

Моє педагогічне кредо:

«Якщо ви турбуєтесь про інших, не дозволяйте їм залежати від себе, адже насправді ви їм не допомагаєте, а завдаєте шкоди.» (Джон Максвелл)

Анкетні дані

Освіта: вища

Спеціальність: учитель математики та фізики

Стаж роботи: 27 років

Предмет, який викладаю: математика

Кваліфікація: вчитель вищої категорії

Місце роботи: Сокальська

ЗШ І-ІІІ ст.№5

1991 рік, учительматематики, ІІ категорія

1995 рік, учитель математики, І категорія

2000 рік, учитель математики, І категорія

2005 рік, учительматематики, І категорія

Результативність педагогічної діяльності

2010рік, учитель математики, вища категорія

Проф

есій

ний

ріс

т

Проблема, над якою я працюю

“Математична гра, як засіб розвитку логічного мислення та активізаціїпізнавальної діяльності учнів”

Робота над проблемою напрямлена

на розвиток особистості учня, на навчання його самостійно

оволодівати новими знаннями, на формування функціональних,

мотиваційних та соціальних компетентностей.

Головна мета активізації :

Формування активності учнів.

Стимулювання підвищити свій особистий рівень

Підвищення якості навчально – виховного процесу.

Учні відстоюють власну думку

Рецензіюють відповіді товаришів

Самостійно обирають посильне завдання

Займаються навчанням тих, хто відстає у навчанні

Знаходять декілька варіантів можливого рішення пізнавальної задачі.

Очікувані результати:

Основний пріоритет в сучасній загальній освіті –

формувати в учня компетентність в математиці

Принципи

активізації проблемнос

ті

взаємонавчання

індивідуальності

самонавчання

мотивації

Чинники активност

і Інтерес, як мотив

Творчий характер

Ігровий характер

Емоційна дія

Дослідницький

рефлекс

Уникати викладанняв стилі буденності,монотонності,бідності інформації,відриву відособистого досвідудитини

Необхідне виконання умов

Використовувати зміст навчання, як джерело стимуляції пізнавання

Стимулюватипізнавальні інтереси грою,ілюстрацією,завданнями –жартами,кросвордами,нестандарт-ними етапами уроку

Не допускати навчальних

перевантажень

Питання методики, педагогіки та психології над якими я працюю

• Розвиток уваги та навичок навчальної діяльності у дітей

• Методика організації ігрової діяльності

• Класний керівник і педагогічна діагностика

• Робота з обдарованими дітьми

Типи нестандартних уроків на яких можна використати елементи гри

“За круглим столом”

Що? Де? Коли?

“Мозкова атака”

Математичний бій

КВКУРОК

Аукціон

Залік

Ділова гра

екскурсія

екскурсія

Використання ігрових моментів на уроках математики

2013-2014 - “ Використання ігрових моментів

під час вивчення математики

в 5-6 класах ”.

2014-2015 – “ Компетентнісний підхід до

навчання учнів на уроках

математики ”.

Проведено ряд відкритих уроків.

Методична діяльність

З 2008 року керівник окружного методичного об’єднання учителів математики

2010-2011 - “ Вивчення властивостей елементарних функцій з використанням комп’ютерних технологій ”. 2011-2012 – “ Дидактичні ігри під час вивчення курсу геометрії ”.

1. З 2011 року – член творчої групи вчителів математики; 2. З 2012 року – керівник шкільного методичного об’єднання вчителів природничо – математичного циклу;3. 2014 рік – виступ на окружних педчитаннях;4. 2014 рік – учасник обласного семінару координаторів конкурсу “Кенгуру”5. Постійний член журі окружних та районних

олімпіад з математики.6. Координатор конкурсів “Кенгуру”, “Колосок”,

“Олімпус”, “Левеня”, Бобер”, “Альбус”.

Методичнадіяльність

Педагогічна майстерність 2011 -2012рік – конкурс “Творчий вчитель – обдарований учень” - ІІІ місце; 2012-2013 рік – районний конкурс кабінетів математики – ІV місце; 2013-2014 рік – Всеукраїнський конкурс кабінетів – в Україні V місце, в області – ІІ місце; 2013-2014 рік – районний конкурс на кращу презентацію з математики для 5-го класу; 2013-2014 рік – районний конкурс на кращий педагогічний блог – ІІІ місце.

Участь учнів у конкурсах та олімпіадах

окружні олімпіади – 1м, 3м, 3м, 3м; районні олімпіади; дистанційні олімпіади – 2 м; конкурс “Дудл для Гугл ” - залучено 25 учнів конкурс комп’ютерних малюнків – 1м, 2м, 2м;

Участь учнів у конкурсах та олімпіадах конкурс “ Колосок ” конкурс “ Кенгуру ” конкурс “ Олімпус ” конкурс “ Левеня ” конкурс “ Бобер ” конкурс “ Альбус “ веб-квест “ Освіта в Чехії ” – 3 грошових сертифікати на навчання в Чехії.

Позакласна робота Тижні математики; конкурси газет; проект “Видатні математики України”;

клуб “Антивірус”;тематичні

інформаційні хвилинки; конкурс малюнків; радіопередачі;

Моя видавнича діяльність Методичний посібник “ Контрольні роботи

для 10 класу ”. Презентації до уроків фізики та математики ”Методичний посібник “Дидактичні ігри під час

вивчення курсу геометрії”.Методичний посібник “Проектні технології навчання математики”Методичний посібник “Компетентнісний підхід до навчання учнів на уроках математики ”. Розробки уроків і виховних заходів опубліковані на методпорталі, на сайті “Учительський журнал

он-лайн ”, “ Освітня скарбниця”.

Результативність моєї роботи за 2011-2015р.

Грамоти відділу освіти:o за зайняте ІІІ м. урайонному етапі Всеукраїнського

конкурсу ”Творчий вчитель – обдарований учень ”;o за активну участь в районному конкурсі на кращу

презентацію до уроку математики у 5 класі;o за активну участь в районному огляді-конкурсі на

кращий кабінет математики;o за зайняте ІІІ - місце в районному конкурсі на

кращий педагогічний блог у номінації

“Педагогічний блог ”;

Подяки, дипломи, сертифікатиo Департамент освіти і науки ЛОДА – ПОДЯКА за належну

організацію заходів для підготовки та проведення другого етапу Міжнародного інтерактивного природничого конкурсу “Колосок”;o Дипломи за організацію Всеукраїнської предметної

олімпіади Олімпус;o Сертифікати за розміщення матеріалів на порталі

“Вчительський журнал он-лайн”;o Сертифікат за розміщення публікацій в “Освітній

скарбниці”o Методичний портал.Сертифікати на публікації;o Сертифікат –”Курс Microsoft із цифрових технологій”

Дитина у навчально-виховній системі “ Творчість. Лідерство. Компетентнічть . Успіх ” – це суб’єкт життєдіяльності, здатний до

саморозвитку і творчості, до самореалізації свого життя й

діяльності.

Завдання Принципи

навчання розвиток виховання любовісвободивибору

гармонії

Результат:високий рівень життєвої компетентності

Робота з батьками

Педагогічний практикум

Психологічнадопомога

Круглий стіл

Педагогічнийпрактикум

Від виховання до покарання

«”Конфлікти з дитиною і шляхи їх вирішення

Виховувати дітей – право і обов’язок батьків

Особливості організації навчального процесу підлітків

« Якщо ви вдало оберете працю і вкладете в неї свою душу, то щастя саме вас відшукає.» (К.Д.Ушинський.)

Результативність педагогічної діяльності

• •

Випуск 1995 рік

Випуск 2011 рік

Випуск 2004 рік

Наймолодші

Фотогалерея Лише той

Учитель, хто живе так,

як навчає.

Г.Сковорода

Ознайомитися детальніше з моєю діяльністю можна на сторінках мого

блогу

“Шкільна мозаїка”

за адресою http://tanyatomchyksokal.blogspot.com/

Дякую за увагу!

Щоб уникати помилок, треба

набиратися досвіду,щоб набиратися досвіду, треба

робити помилки.