Участь у різноманітних конкурсах,  як засіб активізації

самостійної та науково- дослідницької діяльності учнів

Даскалу Юліана Костянтинівна

Вчитель хімії Великобудського НВК

Герцаївського р-ну

Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей — талант, вміння їх розвивати — мистецтво.Але найважливіше —любов до дитини.

• Мета – в отриманні учнями навичок дослідження як універсального способу освоєння дійсності, розвитку

здатності до дослідницького мислення, активізації особистісної позиції учня на основі придбання суб’єктивно

нових знань • Завдання- створення образу цілісних знань; підвищення

мотивації в отриманні додаткових знань; вивчення методів наукового пізнання, розвиток дослідницьких і творчих

якостей особистості; формування комунікативних компетентностей, базового алгоритму соціальної взаємодії,

поведінки. 

Шляхи реалізації ідеї:

Пошук творчо- розвинених дітейЗалучення учнів до самостійної пізнавальної діяльностіВикористанням нетрадиційних домашніх завданьЗалучення учнів до науково-дослідної роботиЗалучення учнів до реалізації творчих робіт і проектівВступ учнів до МАНРозвитком в учнів уміння проводити хімічний експеримент та аналізувати його результатиПроведенням позакласної роботи й активним залученням до неї учнів (декада хімії, КВК, хімічні вечори)Факультативні заняттяУчасть в олімпіадах

Участь у конкурсах Турніри: обласний турнір юних хіміків- І місце команда

Лантаноїди (2013 р.) Конкурси: - конкурс Юних аграрників- Чобану М. ІІ місце в

районному етапі - Міжнародний конкурсу молодіжних проектів з

енергоефективності «Енергія і середовище»- Чобану М. ІІІ місце в національному турі, І місце в обласному і районному турах

Екологічні акції : учні Великобудського НВК здобули диплом ІІ ступеня в екологічній акції “Захистимо довкілля від хімічних джерел електричного струму“- 2013 р.

Семінари: Чобану М. виступила на обл. семінарі «Сучасні методики досліджень екологічного спрямування в умовах навчального закладу»

Науково - дослідницькі роботи при Буковинській Малій академії наук учнівської молоді

• Чи знаємо ми, що їмо - Русу Крістіна В. ІІ місце в ІІ етапі захисту науково - дослідницьких робіт в 2012 році

• Визначення якості бджолиного меду сіл Герцаївського р-ну - Арсеній Тетяна Г. лауреат ІІ етапу захисту науково - дослідницьких робіт в 2013 році

• Іон - селективні електроди на основі ГОА - Арсеній Тетяна Г. ІІ місце в ІІ етапі захисту науково - дослідницьких робіт в 2014 році

П.І./клас Районний етап Обласний етап

Неделько Валентин, 9 кл. І місце, 2010р.

Неделько Валентин, 10 кл І місце, 2011р. учасник

Неделько Валентин, 11 кл. І місце, 2012р. учасник

Чобану Марина, 9 кл. ІІІ місце, 2012р.

Неделко Беатриса, 8 кл. ІІІ місце, 2012р.

Арсеній Тетяна, 11 кл. ІІ місце, 2013

Чобану Марина, 10 кл. ІІІ місце, 2013

Ботнарюк Ніна, 8 кл ІІІ місце, 2013

Призери та учасники Всеукраїнських учнівських олімпіад з хімії

БІОМАСА ЯК ПАЛИВНА СИРОВИНА БІОГАЗОВИХ УСТАНОВОК (проект з

енергоефективності )(ІІІ місце в Національному турі міжнародного

конкурсу “Енергія і середовище” )

Етапи роботи:

Пошуковий етап

Мета: довести до широкого читача перевагу біогазової технології - отримання власної електро - та теплової енергії, спроектування та створення БГУ для демонстрації

Актуальність проблеми: підвищення цін на природній газ і електроенергію

Практичне значення: результати може використовувати кожна родина, яка займається тваринництвом та обробляє земельну ділянку. 

Аналітичний етап • опрацювали літературні джерела з даної теми• вивчили питання виробництва біогазу з

органічних відходів• вивчили біогазові установки без перемішування

Практичний етап•Спроектували біогазову установку з ручним завантаженням без перемішування та без підігріву сировини в реакторі, яку можна виготовити своїми руками•підрахували кількість органічних відходів, що має сім’я, яка утримує худобу і обробляє 40 соток городу

• підрахували кількість добового та річного виходу біогазу, яку може отримати господар, використовуючи запропоновану установку з обсягом реактора 10м куб.

• Визначили вихід залишкової продукції (шламу та рідкої фракції).

• Створили біогазову установку для

демонстрації і отримали біогаз

Презентаційний етап (захист роботи)

Результати:

Використання біомаси має великий економічний ефект для України, а саме: Відпадає необхідність в прокладанні вартісних газових магістралей; Отримуються високоякісні добрива; Дешевизна в експлуатації; Поліпшується екологічна ситуація; Біогаз можна використовувати в побуті; Біогазові установки можна використати замість очисних споруд

Господар з нашого села почав майструвати біогазову установку за запропонованою нами схемою

ВисновокПідготовка учнів до проведення науково-дослідницької

діяльності, написання робіт МАН, участь в конкурсах дають можливість формувати різноманітні учнівські компетентності, зокрема вміти отримати інформацію, критично її відібрати та самостійно розв’язати завдання 

Отже методи, якими я користуюсь дозволяють учневі та вчителю піднятися на більш високий рівень розвитку і повірити у свої можливості.

У книзі Д.Гордона «Революція у навчанні» у розділі «Тріумф особистості» сказано: «Найреволюційніша сила – це самі учні. Дайте дітям ті засоби, які їм потрібні, і

вони стануть для вас першими порадниками, як зробити школу

ефективною та актуальною»