Сценарий проведения праздника для будущих первоклассников «Здравствуй, школа»

(Звучат школьные мелодии, пока дети собираются)Звучат фанфары. В центр зала выходят учителя )

Учителя (хором): Добрый день, дорогие ребята!

Учитель1:А ну-ка, все вместе, все в разВ ладоши ударим сейчас!

Учитель2:А ну-ка, все вместе, все в разЗдравствуйте скажем сейчас!

Учитель1:Двери сегодня вам откроетСказочная странаЭта страна зовется школойЖдет малышей она.

Учитель2:Светлые классы, словно замкиЖдет на доске мелокИ перемену, будто в сказке,Будет дарить звонок.

(Выходит колокольчик, звонит)

Колокольчик:Дили–дили, динь–диленьДети, дети добрый день.Динди, динди, вам наказ:«Не опоздайте в первый класс»

Учитель1:Приглашаем на экскурсию по нашей школе.

Учитель2:А где же наши помощники для д/с №3?

(Выходит портфель, тетрадь, ручка)

Портфель:Зимою в школу он бежит,А летом в комнате лежит,

Но только осень настает,Меня он за руку берет.

Ручка:Буквы напечатанные-Очень аккуратные,Буквы для письмаЯ пишу сама.Очень весело пишется ручке:Буквы держат друг дружку за ручки.

Тетрадь:То я в клетку, то в линейку,Написать по мне сумей-ка.Можешь и нарисовать,Что такое я?

Учитель1:А вот помощники для д/с №47.

(Выходит книга, пенал, карандаш)

Книга:Книга все тебе расскажет,С ней беседа не наскучит.Край родной она покажетИ любить его научит.

Пенал:В этой узенькой коробкеТы найдешь карандаши,Ручки, перья, скрепки, кнопки,Что угодно для души.

Карандаш:Я – малютка – карандашик,Исписал я сто бумажек.А когда я начинал,То с трудом влезал в пенал.Школьник пишет и растет,Карандаш наоборот.

( Дети по группам вместе с помощниками идут на экскурсию по школе. Экскурсия проходит в двух направлениях )

1. Библиотека 1. Спортзал2. Спортзал 2. Класс3. Муз.зал 3. Тех.зал4. ИЗО 4. Муз.зал5. Тех.зал 5. ИЗО6. Класс 6. Библиотека

Библиотека:(Детей встречает библиотекарь и Незнайка)

Библиотекарь:Здравствуйте, ребята! Я – Фея – Книгочея. Вы находитесь в моем царстве – книжном государстве. Здесь всегда тишина. Молча стоят книги на полках. Они ждут, когда вы их прочитаете. Разные книги живут в нашем мудром царстве и среди них сказки: добрые, удивительные, мудрые.

В мире много сказок,Грустных и смешных,Но прожить на светеНам нельзя без них.В одиночестве, в покоеДремлют книжные героиНа страницах книг своихПробудите к жизни их!Что им маяться от скуки?Все герои любят труд!Вам, друзья, все книги в руки.Пусть герои оживут.

(Появляется Незнайка)

Незнайка:Здравствуйте, ребята! Вы, конечно, меня узнали? Я – Незнайка. Услышал, что у вас сегодня праздник. Ну я и пришел – праздники люблю! Помогите мне отгадать названия сказок. Что-то у меня ничего не получается.

1. Лечит маленьких детей,Лечит птичек и зверей,Сквозь очки на всех глядитДобрый доктор … (Айболит)

2. Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки: Кто герои этой сказки? (Три медведя)

3. Бабушка внученьку очень любила, Шапочку красную ей подарила. Девочка имя забыла свое, А ну подскажите, как звали ее? (Красная шапочка)

4. Человечек деревянный На воде и под водой Ищет ключик золотой. Всюду нос сует он длинный, Кто же это? … (Буратино)

(За каждый правильный ответ дети получают по книжечке)

Спортзал:(В спортзале детей встречает учитель физкультуры,

проводит с ними игру, лучших награждает теннисными шариками)

Муз.зал:(В муз.зале детей встречает учитель музыки.

Школьники исполняют для них песню,в свою очередь малыши тоже поют.

Лучшие получают по воздушному шарику.)

Изо:

Учитель:Здравствуйте ребята! Я очень рада, что вы пришли сегодня к нам на праздник, ведь я как и вы очень люблю рисовать. Значит, мы с вами немного волшебники.

(Дети садятся за мольберты и выполняют штриховку домика.

Лучшие получают простой карандаш.)

Тех.зал:

(В этом зале детей встречают цифры)

1. Могу назвать себя мячом, Иль просто дыркой – не числом, И даже бубликом почти что кругленьким. Но стать могу я королем, Хотя зовут меня … (нулем)

2. Начинаем представление Детворе на удивление! Познакомимся, друзья. Вы скажите мне, кто я? (1)

3. Вот – шея гибкая,Вот – тело.К воде склонилась голова.Ты птицу нарисуй умело,И это будет цифра … (2)

4. Это – месяц дугой,Ниже – месяц другой,А теперь ка, посмотри:Получилась цифра … (3)

5. Делал Егорка с мамой уборку,Опрокинул стул в квартире, - стал похож он на … (4)

6. Я такая симпатичная,Цифра самая отличная!Догадались, как меня назвать?Я цифра … (5)

7. Рогалик к бублику приклей,Да только, есть его не смей,Ни крендель это, чтобы есть,А это просто – цифра … (6)

8. На крыше флаг.Смотрите все!Ведь он похож на цифру … (7)

9. Тройка в зеркало смотрелась,Все вертелась и вертелась,Любовалась, любовалась,Носом к зеркалу прижалась …Посмотреть скорее просим:Перед вами цифра … (8)

10. Цифра шесть вниз головойСтала цифрою другой.Можете поверить – уже не шесть, а … (9)

11. Нуль катился по страницеИ не значил ничего.Рядом стала единица,

Сделав (десять из него.)

Учитель: Спасибо вам, уважаемые цифры. Я знаю, вы приготовили нашим детям загадки. Загадывайте!

1. Четыре спелых груши На веточке качались. Две груши съел Павлуша, А сколько груш осталось?2. Что хромаешь ты жучок? Ранил ножку о сучок. Прежде на своих шести Очень быстро мог ползти. На скольких ножках жук ползет теперь?3. В шкафу на полочке пять книг Я прочитала две из них. Осталось сколько книг читать Вы это можете узнать?4. На травке пятеро котят играло. Еще к ним двое прибежало. Хочу спросить я у ребят Всего котяток сколько стало?

(За активное участие, дети награждаются просмотром мультфильма

«Как козленок учился считать до 10»)

Класс:(Дети проходят в класс, где выполняют тесты)

1) Скопировать точки.2) Скопировать надпись.3) Нарисовать человечка.

(После этого все возвращаются в актовый зал)

Учитель1:Вот и закончилась наша экскурсия. Вам понравилось? Ждем вас 1 сентября.

(вручение приглашений)

Учитель2:Вам спасибо за вниманье.За задор и звонкий смех.Вот настал момент прощанья.Будет краткой наша речь.Говорим мы до свидания,До счастливых новых встреч.