الفرصة وإعطاء األلف لحرف عرضمجسمبأيديهم وتلمسه لتأمله لألطفال

الطريقة وبيان السبورة على األلف حرف كتابةلكتابته الصحيحة

بشىء األطفال ذهن الحرففى ربطشكلتشبيه طريق عن وذلك األلف بحرف يبدأ

حرف المعلمة فتكتب األلف بحرف اإلنسانمن وتطلب كبير بحجم السبورة على األلف

ثم ومن الحرف بجانب يقف أن األطفال أحدرأسوجسم منهما لكل أن لألطفال تقول

تبدأ التى والمجسمات الصور من العديد عرضاأللف بحرف

صورة وتلوين الصف ورق الحرففى كتابةالحرف بهذا تبدا

األطفال كتابة طريق عن السابق الحرف مراجعةالسبورة على  له

األلف بحرف تبدا التى األشكال من العديد رسمالصوروعلى إلى سريعا تشير أن المعلمة وعلى

الصورة هذه إسم ما سريعا يقولوا أن األطفالإلى نصل أن إلى الدائرة من يخرج يخطىء ومن

األلف حرف أمير المعلمة تناديه حيث الفائزأن ويمكن األلف حرف عن قصة إلى اإلستماع

عليهم وتضع الكراسي ببعض المعلمة نستعينهذا األرضتحت على يجلساألطفال حيث غطاء

القصة على تسلطه صغير بضوء وتستعين الغطاءالطفل يدخل ولكى األطفال إنتباه تجذب حتى

ورقة المعلمة يعطى أن عليه القصة إلى ويستمعاأللف حرف عليها مكتوب صغيرة

كلما حيث أوراق بدون ولكنها لألطفال شجرة عملبقصورقة يقوم جديد حرف الطفل أخذ

أفرع فى وتثبيتها عليها الحرف شجروكتابةالحروف شجرة تكتمل أن إلى الشجرة

ثم ومن مقوى ورق على وتثبيتها أرنب قصصورةوتزينها بالقطن ملئها األطفال من المعلمة تطلب

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد  ترديدالمنزلى الواجب

السبورة على الباء عرضحرفلكتابته الصحيحة الطريقة وتوضيح

عند الخلط يتم انه المالحظ منوعددها النقط موضع بين األطفال

بصورة الحرف ربط على نركز ولذلكالنقط عدد فيها نحدد الحرف بهذا تبدا

وموضعها

الطريقة بين المعلمة تقارن ثم ومنوطريقة الباء حرف لكتابة الصحيحة

للنقطة بالنسبة البطة،وكذلك رسمترقد دائما والبطة نقطة تحتها فالباء

البيضة على

الباء لحرف عرضمجسم

وتلوين الصف بورق الحرف كتابةالحرف بهذا تبدأ صورة

الحرف بهذا تبدأ وصور عرضأشكال

بالطالب األرض على الباء حرف كتابةالذى الطالب أن مالحظة مع أنفسهم

السجود هيئة على يكون النقطة يمثلالصالة فى كما

الخميس

كتابة طريق الحرفعن مراجعة

السبورة على للحرف األطفال

الباء حرف قصة إلى اإلستماع

من شجر ورقة على الباء حرف كتابةشجرة إلى وإضافتها المقوى الورق

الحروف

بالونات األطفال على المعلمة توزعأن منهم وتطلب برتقالى لونها

من المصنع الباء حرف عليها يلصقواالبنى اللون ذى المقوى الورق

وعمل فريقين إلى األطفال تقسيمتطلب حيث الفريقين بين مسابقة

يجمع أن الفريقين أحد من المعلمةتبدأ التى واألشكال الصور جميع

يجمع   األلف   بحرف اآلخر والفريقالباء بحرف تبدأ التى واألشكال الصور

الفريق هو يكون أوال ينتهى ومنالفائز

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد ترديد المنزلى الواجب

.....يتبعالتاء لحرف عرضمجسم

وتوضيح السبورة على التاء حرف كتابةالصحيحة بالطريقة كتابته كيفية

التاء بحرف تبدأ ومجسمات عرضصوروتلوين الصف ورق فى التاء حرف كتابة

الحرف بهذا تبدأ صورة

بالصلصال التاء حرف طفل كل يكتبالسبورة على ويلصقه

السبورة على تفاحة المعلمة ترسمالطالب من وتطلب الموضحة بالطريقة

التاء حرف وكتابة مثلها تفاحة رسمأن الطالب من تطلب ثم ومن بجانبها

والتفاحة التاء حرف بين التشابه يالحظواالتشابه يالحظ الذى والطالب المرسومة

التاءوالتشابة حرف أمير المعلمة تناديهأن المرفق الرسم فى موضح هو كما

والتفاحة نقطتين عليه التاء حرفالشجر ورق من ورقتين عليها المرسومة

الخميسطريق عن األولى أحرف الثالثة مراجعة

الصف الحروففى مجسمات إخفاءعنهم البحث الطالب من المعلمة وتطلب

التاء حرف قصة إلى اإلستماع

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد  ترديدعليه يلصق المقوى الورق من تاج عملبتزينه األطفال ويقوم التاء لحرف مجسم

شجر ورقة على التاء حرف كتابةالحروف شجرة إلى وإضافتها

المنزلى الواجب

.....يتبع

كتابته كيفية و الثاء عرضحرفالسبورة على صحيحة بطريقة

و صور و الثاء حرف عرضمجسمالثاء بحرف تبدأ ألشياء مجسمات

الصف ورق في الثاء حرف كتابة

الورق بقصاصات الثاء حرف كتابةوتثبيت مقوى ورق على ولصقهاألطفال ليرى الحائط على الورق

أعمالهم قطار بإستخدام الحروف مراجعة

الصور من العديد نضع حيث الحروفمن المعلمة وتطلب األطفال م أمافى صورة كل يضعوا أن األطفال

تبدأ الذى الحرف تحمل التى القاطرة

الصورة هذه به

:الخميس

و السبورة على الثاء حرف مراجعةثالث تعلوه اللذي الثاء حرف تشبيه

لسانه يخرج اللذي كالثعبان نقاطو ) لسان الطعام عن باحثا دائما

3 شفتين( =

االطفال يقلد عندما ذلك يتضحالثعبان

و المقوى الورق من ثعبان عملالثعبان ظهر على يلصق و الفوم

الثاء حرف

حرف ) الثاء حرف قصة إلى اإلستماع) قصة و

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد ترديد من شجر ورقة على الثاء حرف كتابة

شجرة الى اضافته و المقوى الورقالحروف

ب و أ كتابة في لألطفال اختبار عملث و ت و

المنزلى الواجب

.......يتبع

على الجيم بحرف تبدأ أشكال رسممن المعلمة تطلب ثم من و السبورة

اليوم حرف يخمنوا أن األطفالبالطريقة السبورة على الجيم حرف كتابة

الصحيحةأن : حيث بالجمل الجيم حرف تشبيه

الكبير سنامه داخل بالماء يحتفظ الجملداخلة بالنقطة يحتفظ الجيم حرف وكذلكالجزر من بشرائح المعلمة تستعين كذلك

أن لألطفال وتوضح دوائر شكل علىصغيرة دائرة على يحتوى أيضا الجزر

على يحتوى الذى الجيم حرف مثل بداخلةبداخله نقطة

الصفمع ورق في الجيم حرف كتابةالحرف تبدأبهذا صورة تلوين

: الخميسالماء بألوان الجيم لحرف األطفال كتابة

بكتابة ج إلى أ من الحروف مراجعةالجهة فى و السبورة على الحروف

من للعديد مختلفة صور المقابلةحول مثال دائرة نضع ثم ومن الحيوانات

أن الطفل من المعلمة تطلب ثم حرفثمن يختار أن و الحرف هذا اسم يقول

يبدأ الذى الحيوان صورة المقابلة الجهةمعا بوصلهما ويقوم الحرف بهذا إسمة

تثبيت و المقوى الورق من جمل عمل

كطعام جزر ووضع رقبته جرسفيللجمل

و ) حرف الجيم حرف قصة إلى اإلستماعقصة(

الجيم حرف عليها مكتوب شجر ورقة عملالحروف شجرة إلى وإضافتها

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد   ترديدالمنزلى الواجب

.....يتبع , الحصان عن األطفال المعلمة تسأل

و قبل؟ من حصانا أحدهم شاهد هلليجري يأتي أن التالميذ أحد من تطلب

, , ظهره على شئ نضع و الحصان مثل , كذا األرض على يقع دائما أنه فنجد

أعاله نقطة يحمل ال الحاء حرف السبورة على الحاء حرف كتابة

الصحيحة بالطريقة و الصف ورق في الحاء حرف كتابة

بالحرف تبدأ صورة تلوين

الجيم الى األلف من الحروف مراجعةالمعلمة تختار حيث السبورة على

حرف أي كتابة منه تطلب ثم طالبالمتميزين تشجيع مع السبورة على

:الخميس

وورق الجرائد من مجموعة إحضارصور على يحتوي الذي اإلعالنات

من المعلمة تطلب ثم من و كثيرةأي على التعرف محاولة األطفالح ج بتث أ بحرف تبدأ صورة

و الحاء بحرف تبدأ التي الصور قصحرف لصق و مقوى ورق على لصقها

المقوى الورق من المصنوع الحاءآخر بلون

حرف من الحاء حرف لقصة االستماعقصة و

حرف عليها مكتوب شجر ورقة عملالحروف لشجرة اضافتها و الحاء

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد ترديد المنزلي الواجب

خروفعلى صورة المعلمة رسمهل و ماهذا؟ الطالب تسأل و السبورة

فهو ثم من و قرنان له أن تالحظونبين راسه على شئ يحمل أن يستطيع

نقطة, فهناك الخاء حرف كذلك قرنيهأعاله

لألطفال الخاء حرف المعلمة تكتبالسبورة على الصحيحة بالطريقة

اسماؤها تبدأ أشكال و عرضصور , حرفخ عرضمجسم الخاء بحرف

ورق في الخاء حرف األطفال كتابةالحرف بهذا تبدأ صورة تلوين و الصف

إستخدام طريق عن الخاء حرف كتابةمن صغيرة وكرة الورق قصاصات

النقطة لوضع الخيط و فريقين الى األطفال تقسيم

من أوراق لكن   أ   إعطائهم و خ الىأن فريق كل على و بالترتيب ليس

اآلخر الفريق قبل الحروف يرتببالجائزة ليفوزوا

:الخميس

الحروف طريق   ح   و   ج   مراجعة عن خ والورق من طالب لكل الحاء حرف إعطاء

تطلب ثم الفوم من نقطة كذلك و المقوىبكتابة األطفال يقوم أن المعلمة

يضع   الجيم   حرف طفل اسرع و بسرعةالفائز هو يكون الصحيح مكانها النقطة

الخاء حرف عن قصة الى اإلستماعقصة و حرف من

يرسم حيث طالب لكل خريطة عملمايرى و المسجد الى بيته من الطريقبخيط الطريق يحدد ثم جانبيه على

لشجرة اضافتها و شجر ورقة عملالحروف

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد ترديد المنزلي الواجب

فكرت هل الطالب المعلمة تسالتأكله دوالرا الدودة وجدت إذا لماذا

والجزء األسفل الجزء ماعدا كلهيمثل الشكل هذا ألن لماذا؟ األيمن؟اسمها حرفمن أول وهو الدال حرف

و السبورة على الدال عرضحرفالصحيحة بالطريقة كتابته كيفية

تبدأ ألشياء مختلفة أشكال رسمأسماؤها ترديد و الدال بحرف

على الدال حرف مجسم لصقو مختلفة اتجاهات في السبورة

الدال لحرف الصحيح الوضع توضيح تبدأ صورة تلوين و الصف ورق كتابة

الدال بحرف

عن دال الى أ من الحروف مراجعةالحروفحيث تخمين لعبة طريقمجسم نعطيه و عينيه الطالب يغمض

أن منه نطلب و يده للحرففييعرف لم إذا و الحرف على يتعرف

بضع له يقولوا أن زمالئه من نطلبالحرف بهذا تبدأ أسماء

الخميس

عمل طريق الحروفعن مراجعةالمعلمة وتكتب لألطفال فريقين

وآخر صحيحة بطريقة الدال حرفأحد من وتطلب خاطئة بطريقة

الحرف حول دائرة يضع أن الطالبومن الحروف بقية فى وهكذا الصحيح

للفريقين النقاط عدد نجمع ثم المقوى الورق من شجر ورقة عمل

إلى وإضافتها الدال حرف عليها يكتبالحروف شجرة

يستطيع المقوى الورق من ديك عمليحركه و بداخله يده يضع أن الطالب

دودة نصنع ثم من و طعامه عن ليبحثللديك كطعام المقوى الورق من

من الدال حرف قصة إلى اإلستماعوقصة حرف

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد ترديد المنزلي الواجب

يأتي أن طالب من المعلمة تطلبعلى اليسرى يده يضع و زمالئه أمام

ثم من اليسارو جهة إلى وينظر صدرهرسم الطالب باقي من المعلمة تطلب

و ذراعه تلوين و الكراسة في زميلهمحرف كتبوا قد يكونوا بالتالي و ذقنه

الذال هو و اليوم و السبورة على الذال عرضحرف

الصحيحة بالطريقة كتابته كيفية تبدأ ألشياء مجسمات و عرضصور

الذال بحرف على الذال حرف مجسم لصق

و مختلفة اتجاهات في السبورةالذال لحرف الصحيح الوضع توضيح

تبدأ صورة تلوين و الصف ورق كتابةالدال بحرف

مع الحروف مراجعةحيث التوصيل طريق عن األطفال

وفى الصور من العديد المعلمة ترسمالحروفمن تكتب األخرى الجهة

أن طالب كل وعلى الذال إلى األلفالتى بالصورة الحرف توصيل يقوم

الحرف بهذا إسمها يبدأ

الخميس

طريق عن األطفال مع الحروف مراجعةإسمه يبدأ تحتشىء الحرف مجسم تخبأة

األلف حرف تخبأة مثل وذلك الحرف بهذاالبالونات تحت الباء وحرف األلوان تحت

تخبر ثم ومن الحروف بقية مع وهكذاالحروف جميع أن األطفال المعلمة

يجد أن طالب وعلى إيجادها وعلينا إختفت

إختبأ ولماذا وجده أين زمالئه ويخبر حرفهنا الحرف

المقوى الورق من شجر ورقة عملإلى وإضافتها الذال حرف عليها يكتب

الحروف شجرة

و ذئب شكل على للوجه قناع عملللذئب كطعام ذرة اعطائهم

من الذال حرف قصة إلى اإلستماعوقصة حرف

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد ترديد المنزلي الواجب

أن األطفال من المعلمة تطلبثم واحدة قدم على بالقفز يقوموا

للطالب المعلمة ترسم و يجلسواتلون ثم واحدة قدم على يقفز طالبلنجد األرض على ليست اللتي قدمه

الراء حرف تشبه أنها و السبورة على الراء عرضحرف

الصحيحة بالطريقة كتابته كيفية تبدأ ألشياء مجسمات و عرضصور

مجسم عمل طريق الراءعن بحرفويكتب المقوى الورق من باب لشكل

تطلب ثم ومن الراء حرف مدينة عليهيصطفوا أن األطفال من المعلمة

حرف يا إفتح جميعا وينادوا الباب أمامليروا األطفال يدخل ذلك بعد ثم الراء

تبدأبحرف التى األشياء من العديدالراء

السبورة على الراء حرف مجسم لصقالوضع توضيح و مختلفة اتجاهات في

الراء لحرف الصحيح تبدأ صورة تلوين و الصف ورق كتابة

الراء بحرف

مع الحروف مرجعةورق المعلمة تعطيهم حيث األطفال

كل من وتطلب والمجالت الجرائد منالتى الصور من العديد يقص أن طالب

دائرة المعلمة وترسم إسمها يعرفمنه وتطلب طالب لكل السبورة على

بقصها قام التى الصور يلصق أنهذه به تبدأ التى األول الحرف ويكتب

والطالب الدائرة هذه داخل الصورةمن عدد أكبر يجمع أن يستطيع الذى

الفائز هو يكون محدد وقت فى الصور

الخميس

طريق عن لألطفال اختبار عملللمتميزين جوائز اعطاء و اإلمالء

المقوى الورق من شجر ورقة عملإلى وإضافتها الراء حرف عليها يكتب

الحروف شجرة

عمل و الراء حرف حول قصة رسمفيها لبعضاألشياء مجسمات

كذلك و المقوى الورق باستخدامالماء ألوان

من الراء حرف قصة إلى اإلستماعوقصة حرف

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد ترديد المنزلي الواجب

...........يتبع كيف نتعلم تعالوا إذا الزهور؟ يحب من

, نرسم كيف الحظوا الزهور نرسمالعربية اللغة حروف أحد من زهرة

الزاى حرف وهو تبدأ ألشياء مجسمات و عرضصور

الزاي بحرف تبدأ ألشياء مختلفة أشكال رسم

أسماؤها ترديد و الزاي بحرف على الزاي حرف مجسم لصق

و مختلفة اتجاهات في السبورةالزاي لحرف الصحيح الوضع توضيح

تبدأ صورة تلوين و الصف ورق كتابةالزاي بحرف

مع الحروف مراجعةاألوالد تقسيم طريق عن األطفال

كمية فريق كل وإعطاء فريقين إلىكل من المعلمة وتطلب الصلصال منمن مجموعة بتشكيل يقوم أن فريق

السبورة على بلصقها ويقوم الحروفهو يكون أوال ينتهى الذى والفريق

الفائز الفريق

الخميس

طريق عن األطفال مع الحروف مراجعةالحائطفى على الحروف مجسمات لصق

هيا تنادى أن المعلمة وعلى مختلفة أماكناألطفال يجرى ثم ومن الخاء حرف إلى

الخاء حرف بجانب الوقوف إلى مسرعينمن يخرج حرفخطأ إلى يذهب ومن

اللعبة

طفل كل أن األوالد المعلمة تخبر

المدرسومن بعمل يقوم سوف اليوموتختار األطفال وسط تجلسهى ثماأللف حرف الفصل ليدرس أحدهم

واألطفال الحروف بقية مع مثالوهكذا المقوى الورق من شجر ورقة عمل

إلى وإضافتها الزاي حرف عليها يكتبالحروف شجرة

ورق على تثبيتها و زهور باقة عملاستخدامها الممكن من بحيث مقوى

الحجرة لتزيين كلوحة

من الزاي حرف قصة إلى اإلستماعوقصة حرف

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد ترديد

المنزلي الواجب

في بسفينة قبل من سافر أن ألحدكم سبق هلعلىسطح السفينة تسير كيف الحظتم هل البحر؟

و تصعد و تهبط و تصعد أحيانا انها األمواج؟ بين الماءثم ومن السين حرف هكذا و األمواج حدة تهبطحسب

جزء على سفينةولصقها بقصصورة المعلمة تقوماألبيضعلى الورق من لوح على وتضعها معدنىتحت بمغناطيسمن بتحريكها وتقوم المنضدةحركة يتتبعوا أن األطفال من وتطلب المنضدة

السين حرف بكتابة يقومون ثم ومن باأللوان السفينة

السين بحرف تبدأ ألشياء مجسمات و عرضصور

ترديد و السين بحرف تبدأ ألشياء مختلفة أشكال رسمأسماؤها

السين بحرف تبدأ صورة تلوين و الصف ورق كتابة

صورة المعلمة تعطى أن طريق الحروفعن مراجعةاألشجار ثمار تكون بحيث طالب لكل مثمرة شجرة

س ) _ أ من أسمائها من األولى الحروف تتنوع مختلفةمجسم( يضع أن طالب كل من المعلمة تطلب ثم ومن

على الفاكهة من النوع هذا إسم به يبدأ الذى الحرفبه الخاصة الشجرة

تحضر أن طريق عن األطفال مع الحروف مراجعةلألطعمة المختلفة المجسمات من مجموعة المعلمة

مجسمات الطالب وتعطى المدرسية واألدوات

بإخراج ) – ( مثال تبداالمعلمة وهكذا س أ الحروفمنالطالب وعلى األلف يبدأبحرف الذى الشىء مجسم

ويأخذه سريعا يأتى أن األلف حرف مجسم يحمل الذىالمجسمات حقيبة فى أخرى مرة المعلمة تضعه وإال

من عدد أكبر يجمع الذى هو الفائز يكون وبذلكالمجسمات

<U>

عليها يكتب المقوى الورق من شجر ورقة عملالحروف شجرة إلى وإضافتها السين حرف

</U>

و بالفوم تزينيها و المقوى الورق من سمكة عملكذلك , و السين حرف علىشكل السمكة زعنفة عمل

لألقالم كحافظة السمكة استخدام ممكن

وقصة حرف من السين حرف قصة إلى اإلستماعالمعلمة مع الهجاء حروف نشيد   ترديد

المنزلي الواجب

........ يتبع عن الشين حرف كتابة عرضكيفية

فى بشبكته يرمى صياد قصة طريقفى فيرميها سمك بدون فتخرج الماء

بدون أيضا فتخرج الثانية للمرة الماءالثالثة للمرة يرميها ثم ومن سمك

سمكات بثالث فتخرج

تبدأ ألشياء مجسمات و عرضصورالشين بحرف

بقصاصات وتلوينة الشين حرف كتابةالورق

تبدأ صورة وتلوين الصف ورق كتابةالشين بحرف

عن األطفال مع الحروف مراجعةطفل كل من المعلمة تطلب أن طريق

كل على يكتب وأن غرفته يرسم أنبه يبدأ الذى الحرف غرفته فى شىء

الشىء هذا إسم

الخميس

طريق عن األطفال مع الحروف مراجعةعلى الصور من العديد المعلمة تلصق أن

الطالب أحد المعلمة وتختار السبورةالحرف وما الصورة هذه اسم عن وتسألةتطلب ثم ومن الصورة اسم يبدأبه الذى

الصورة بجانب كتابته منه

المقوى الورق من شجر ورقة عمل

وإضافتها الشين حرف عليها يكتبالحروف شجرة إلى

لهم تحكيها قصة األطفال يرسمأن منهم تطلب ثم ومن المعلمة

تبدأبحرف التى األشياء بتلوين يقومواالشين

من الشين حرف قصة إلى اإلستماعوقصة حرف

المعلمة مع الهجاء حروف نشيد ترديد المنزلي الواجب

............يتبع