РУБРИКА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

* Социальный педагог;

* Социальная стипендия;

* Полезная информация;

* Предупреждение и профилактика курения,

употребления алкогольных напитков, употребление

наркотических и токсических веществ.

Социальный педагог - Мухина Наталья Борисовна

Цель деятельности социального педагога:создание благоприятных условий для развития личности студента;оказание студенту комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;защита студента в его жизненном пространстве.

Основные принципы деятельности социального педагога:принцип взаимодействия;принцип личностно-ориентированного подхода;принцип позитивного восприятия и принятия личности;принцип конфиденциальности.

Функции социального педагога:организационно-коммуникативная;коррекционная;социально-профилактическая и реабилитационная;координационно-организационная;социально-педагогическая поддержка и помощь учащимся;посредническая.

Социальная стипендия

Социальная стипендия – материальная поддержка, выраженная в фиксированном

денежном размере, выплачиваемая ежемесячно.

Основанием для выплаты социальной стипендии является справка с ГКУ «Центр

социальной защиты населения по городу Михайловке и Михайловскому району».

Срок действия справки – текущий учебный год.

Порядок и сроки выплаты: социальная стипендия ежемесячно перечисляется на

лицевой счет студента ежемесячно. Выплата социальной стипендии осуществляется с

даты предоставления справки с ГКУ «Центр социальной защиты населения по городу

Михайловке и Михайловскому району» в учебное заведение.

 

Получателями социальной стипендии являются студенты:

из числа детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

признанные в установленном порядке инвалидами 1 и 2 групп;

пострадавшие в результате аварии на Чернобыльской АЭС и других радиационных

катастроф;

являющиеся инвалидами и ветеранами боевых действий;

из малоимущих семей.

 

Документами, необходимыми для выдачи справки на получение социальной

стипендии, являются: справка образовательного учреждения с указание формы, сроков обучения;

справка с места жительства о составе семьи или домовая книга;

паспорта взрослых членов семьи и свидетельства о рождении детей;

документов, содержащие сведения о фактически полученных доходах каждого члена семьи за последние три месяца, предшествующие месяцу подачу заявления;

Для студентов из числа детей – сирот, оставшихся без попечения родителей:

свидетельство о смерти обоих родителей или единственного родителя, копия решения суда о лишения родительских прав или ограничении в родительских правах либо копия решения суда о признании родителей недееспособными (ограниченно дееспособными);

Для студентов, признанных в установленном порядке инвалидами 1 и 2 групп; студентов, отстрадавшие в результате аварии на Чернобыльской АЭС и других радиационных катастроф; являющиеся инвалидами и ветеранами боевых действий – документы установленного образца, подтверждающие их принадлежность к указанным категориям.

 

Полученную справку с ГКУ «Центр социальной защиты населения по городу Михайловке

и Михайловскому району» предоставляется социальному педагогу. Для

дополнительной информации обращаться к социальному педагогу Мухиной Наталье

Борисовне по адресу: г. Михайловка, ул. Свердлова корпус В кабинет 24 с 08.00 до

16.00.

Сопутствующая информация:

Адрес ГКУ «Центр социальной защиты населения по городу Михайловке и Михайловскому

району»: г. Михайловка, ул. Некрасова 24.

Прием документов в ГКУ «Центр социальной защиты населения по городу Михайловке и

Михайловскому району»: с понедельника по четверг с 08.00 до 16.00; в пятницу и субботу с

08.00 до 14.00.

 

Полезная информация

Сегодня все знают, что здоровый образ жизни - самое надежное средство сохранения и

укрепления здоровья. 

В основу здорового образа жизни должны быть положены следующие требования:

соблюдение режима труда (учебы), отдыха, сна на основе требований суточного биоритма;

двигательная активность;

закаливание;

рациональное питание;

умение снимать нервное напряжение;

отказ от вредных привычек.

Соблюдая здоровый образ жизни, мы можем отлично себя чувствовать, несмотря на

множество отрицательных факторов: стрессовые ситуации, плохую экологию,

напряженный график работы или учебы.

Здоровый образ жизни – это гарант успешности, отличного настроения, а главное,

долголетия!

Предупреждение и профилактика курения, употребление алкогольных напитков, употребление наркотических и

токсических веществ

Ученые и практики, занимающиеся проблемами наркомании, выделяют специфические

факторы, способствующие вовлечению подростков в компании, употребляющие

наркотики. Родителям тоже надо это знать и иметь в виду.

1. Сложность взаимоотношений со старшими или отсутствие контроля со стороны

родителей.

2. Отдельные подростки стремятся проявить себя или выделиться в коллективе сверстников

любой ценой - из-за того, что привыкли к повышенному вниманию в семье. У них

возникает потребность удивить, совершить, сделать то, чего не делали до этого другие

подростки.

3. Нередко используется сила принуждения, особенно к слабовольным, либо к подросткам,

лишенным внимания взрослых.

Как распознать начало наркомании:

всегда длинные рукава одежды, независимо от погоды и обстановки;

неестественно узкие или широкие зрачки независимо от освещения;

часто неряшливый вид, сухие волосы, отекшие кисти рук, темные, разрушенные,

«обломанные» зубы в виде «пеньков»

невнятная речь или неуклюжие движения при отсутствии запаха алкоголя изо рта;

явное стремление избегать встреч со старшими членами семьи;

резкость и непочтительность в ответах на ваши вопросы;

в доме пропадают вещи или деньги.

Общими признаками потребления алкогольных напитков,

наркотиков и токсических веществ являются: изменения внешнего вида и поведения, в той или иной мере

напоминающие состояние алкогольного опьянения, но при отсутствии запаха алкоголя

изо рта или при слабом, не соответствующем состоянию запахе;

изменение настроения: беспричинное веселье, смешливость, болтливость, злобность,

агрессивность, явно не соответствующие данной ситуации;

изменение речи: ее ускорение, подчеркнутая выразительность или замедленность,

невнятность, нечеткость;

изменение цвета кожных покровов: бледность лица и всей кожи или, наоборот,

покраснение лица и верхней части туловища; блеск глаз или их «мутность», сильно

расширенные значки, не реагирующие или плохо реагирующие на свет; изменение

слюноотделения: повышенное слюноотделение или, наоборот, сухость во рту, сухость губ,

осиплость голоса;

изменение двигательной активности: повышенная (оживленная) жестикуляция,

избыточность движений, неусидчивость или же, наоборот, обездвиженность, вялость,

расслабленность, стремление к покою;

изменения координации движений: нарушения их плавности, скорости, неустойчивость

при ходьбе, покачивание туловища даже в положении сидя, нарушения почерка.