الفصل الدراسى االول ١ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

الفصل الدراسى االول ٢ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

حى األشجار: األولالدرس

أستمع ثم إقرأ-١

، و فی الطریق ◌ صباح کل إلی املدرسة و بسمة باسم یذهب

عمال النظافة یجمعون القمامة ، و أثناء العودة تکون ◌ یالحظان

قد مألت املکان مرة أخرى . القمامة

املشکلة یلع و بسمة فی املساء ، و عرض باسم اجتمعت األسرة

فی انتشار األمراض و سبب تراکم القمامة الوالدین ، قالت األم

یؤذى العین . قال األب هیا نفکر فی قبیح األوبئة ، و هي منظر

ر صنادیق نوف ملشکلة القمامة فی الحي ، قالت بسمة ◌ حل

، و یجب وضع القمامة الصنادیق موجودة القمامة . قالت األم

إلی و ضع القمامة نضع إعالنات ترشد الناس داخلها ، قال باسم

، ثم قالت نزرع املکان باألشجار فی الصنادیق . فکرت بسمة

.فالناس ال یلقون القمامة فی األماکن املزروعة

ملشکلة القمامة یا بسمة . مفید ، و حل جمیل : رأى قالت األم

و فی الیوم التالي اجتمعت األسرة مع أهل الحي ، و تعاون الجمیع

أصبح املکان قلیلة ◌ لشراء األشجار و النخل لزراعتها و بعد أیام

. جمیال نظیفا

کتبوا علیها [ حي فرح أهل الحي بجمال املکان ، و علقوا الفتة

األشجار ]

الفصل الدراسى االول ٣ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

قاموس الکلمات-٢

الكلمة ومعناها

مضادهاالكلمة و

جمعهاالكلمة و

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة الرجوع العودة خالل أثناء يراقبان يالحظان بداية اليوم صباح شيوع انتشار تجمـع تراكم قـدم عرض بقايا األشياء القمامة نوجد نوفر تهدى ترشد يضر يؤذى األمراض المنتشرة األوبئة رفعوا علقوا اتحد تعاون يرمون يلقون قطعة قماش مكتوبة الفتة

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة تفرق تراكم تفرقت اجتمعت أفرغت مألت يفرقون يجمعون

مشكلة حل ينفع يؤذى جميل قبيح انحسار انتشار كثيرة قليلة تخاذل تعاون نزيل نضع لـتض ترشد الذهاب العودة نزع علق حزن فرح قذرا نظيفا

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة الطرق الطريق األمراض المرض إعالنات إعالن األوبئة الوباء حلول حل العيون العين األمسية المساء مرات مرة

األحياء الحى آراء رأى أهالى أهل الفتات الفتة

الفصل الدراسى االول ٤ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

ملخص الدرس فی سؤال وجواب-٣

إلي أین یذهب باسم وبسمة کل صباح ؟ - .کل صباح یذهب باسم وبسمة إلي املدرسة

ماذا یري باسم وبسمة يف الطریق ؟ - یري باسم وبسمة عمال النظافة وهم یجمعون القمامة .

یري باسم وبسمة يف طریق العودة من املدرسة ؟ماذا - کمت مرة أخري.ایري باسم وبسمة القمامة وقد تر

تراکم القمامة ؟ أضرارما - منظرها یؤذي العین و ،تراکم القمامة یؤدي النتشار األمراض واألوبئة

ملاذا اجتمعت األسرة ؟ - اجتمعت األسرة لتناقش مشکلة تراکم القمامة .

األسرة؟ متی اجتمعت - اجتمعت األسرة فی املساء .

؟شکلة القمامة ملاألسرة وضعتهما الحل الذي - الحل : زراعة املکان باألشجار .

من صاحب فکرة زراعة الحی باألشجار؟ - صاحبة الفکرة : بسمة .

مع من اجتمعت األسرة ؟ - .اجتمعت األسرة مع أهل الحي

ماذا قرر أهالی الحی ؟ - قرروا التعاون فی شراء األشجار والنخل لزراعتهما بالحی

.بعد زراعة األشجار حیال صف - ا .ـنظیف حی جمیال واملکانأصبح ال

ماذا فعل أهل الحي بعد أن أصبح املکان نظیفا ؟ - ها " حي األشجار " یأهل الحي علقوا الفتة وکتبوا عل

الفصل الدراسى االول ٥ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

أسئلة یلع الدرس-٤ بين القوسين . اختر الصواب مما-١ الحيوانات ) –التبرعات –الحظ باسم العمال يجمعون ( القمامة -١ نوفر) –نغلق –( نحطم قالت بسمة ........... صناديق القمامة -٢ الكراسات ) –األشجار –تعاون الجميع لشراء ....... ( الصناديق -٣ الوالدين ) –األقارب –( األصدقاء عرض باسم و بسمة المشكلة على -٤ األشجار ) –الطيور –( األزهار علقوا الفتة كتبوا عليها حى -٥ رتب الجمل اآلتية بحسب وردوها في الدرس-٢ ............................................................... - تعاون الجميع لتجميل الحى - ...............................................................- باسم و بسمة يعرضان المشكلة - .............................................................. - األسرة تفكر فى حل للمشكلة - ......................................................... -باسم و بسمة فى الطريق للمدرسة -

" يذهب باسم و بسمة إلى المدرسة كل صباح ، و فى الطريق يالحظان عمال النظافة -٣

أثناء العودة تكون القمامة قد مألت المكان مرة أخرى "يجمعون القمامة ، و ( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين

يراقبان ] –يسمعان –مرادف ( يالحظان ) [ يذهبان -١ معمل ] –عامل –مفرد ( عمال ) [ عميل -٢ الرجوع ] –الجلوس –) [ السفر مضاد ( العودة -٣

.........................................................و بسمة كل صباح ؟ ( ب ) ماذا يالحظ باسم ....................................................( ج ) ما العمل الذى يقوم به عمال النظافة ؟

-استخرج من الفقرة : ( د ) ..................كلمة بها حرف مشدد - ............كلمة بها تنوين - ................فعل

( هـ) شبكة المفردات

الفصل الدراسى االول ٦ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

قالت األم تراكم القمامة سبب فى انتشار األمراض و األوبئة ، و هى منظر قبيح يؤذى "-٤ لمشكلة القمامة فى الحى "العين قال األب هيا نفكر فى حل

..................و مرادف يؤذى .............و جمع الحى ............ ( أ ) أكمل مفرد األوبئة .....................................................................................( ب ) ما أضرار القمامة ؟

............................................... .......................................... ( ج ) ماذا قال األب ؟ -استخرج من الفقرة : ( د )

....................... الم قمرية -................ مد باأللف - ..............كلمة بها تنوين - خريطة الكلمة( هـ)

نوفر صناديق القمامة قالت بسمة "-٥. قالت األم الصناديق موجودة ، و يجب وضع القمامة داخلها ، قال باسم نضع إعالنات ترشد الناس إلى و ضع القمامة

"فى الصناديق -( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين : يجوز ] –ينبغى –مرادف ( يجب ) [ يعرف -١

تضر ] –تضلل –مضاد ( ترشد ) [ تبعد -٢ ...........................................................................( ب ) لماذا نضع اإلعالنات ؟

....................................................( ج ) ما االسم الذى كتبه األهالى على الالفتة ؟ ...............................................( د ) ما شعور السكان بعدما أصبح المكان جميال ؟

( هـ) شبكة المفردات

الفصل الدراسى االول ٧ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

معرض المدرسة: نىالثاالدرس

أستمع ثم إقرأ-١

حول املدفأة ، و کان عت األسرةمن لیالي الشتاء ... تجم فی لیلة

لکتروني ، فجذبت مجلته املفضلة یلع موقعها اإل یطالع باسم

.انتباهه رائعة فکرة

ت بها ، و طلبت منه عرضها ب، فرح یلع األسرة الفکرة عرض باسم

الفکرة یلع زمالئه ، و قال باح عرض باسمیلع زمالئه ، فی الص

بعض زمالئنا محتاجون إلی مالبس و أحذیة تحمیهم من البرد و

.املطر

. ◌ و أقالم اسات: و هناك زمالء محتاجون إلی کر قال نبیل

یاء نجمع األش و ماذا نفعل لتنفیذ الفکرة ؟ قال باسم قالت بسمة

عرض املدرسة .التي یحتاج إلیها الزمالء ، ثم نضعها فی م

: و نعرض هذه األشیاء بأسعار مناسبة . وافق الجمیع قالت بسمة

یلع هذه الفکرة .

نعرض الفکرة یلع : و کیف نعد للمعرض ؟ قال باسم قال محمود

.املدیر ، لیساعدنا

للمعرض ، ثم واسعة ص لهم غرفةبالفکرة ، و خص أعجب املدیر

موعد املعرض فی طابور الصباح . طلب من باسم اإلعالن عن

الفصل الدراسى االول ٨ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

قاموس الکلمات-٢

الكلمة ومعناها

مضادهاالكلمة و

جمعهاالكلمة و

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة شدت جذبت المحببة المفضلة يقرأ يطالع التفت تجمعت

قدم عرض اهتمام انتباه جميلة رائعة جهاز للتدفئة ةالمدفأ حدد خصص نجهز نعد تحفظهم تحميهم وافقت رحبت

حجرة غرفة الذنب اإلثم الخير البر

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة نفرت جذبت تعرضهم تحميهم الصيف الشتاء نهار ليلة

نفرق نجمع مستغنون محتاجون المساء الصباح فضتر رحبت

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة أسعار سعر مالبس ملبس محتاجون محتاج زمالء زميل األمطار المطر المدافئ المدفأة مجالت مجلة يال ل ليلة

المدارس المدرسة روائع رائعة غرف غرفة طوابير طابور

الفصل الدراسى االول ٩ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

ملخص الدرس فی سؤال وجواب-٣

متي تجمعت األسرة ؟ - تجمعت األسرة يف لیلة من لیالي الشتاء .

أین تجمعت األسرة ؟ - تجمعت األسرة حول املدفأة .

ماذا کان یفعل باسم حول املدفأة ؟ - .لکترونیالع مجلته املفضلة یلع موقعها اإلیطکان باسم

ماذا جذب انتباه باسم وهو یطالع مجلته ؟ - . جذبت فکرة رائعة انتباهه

علي من عرض باسم فکرته ؟ - .عرض باسم الفکرة یلع االسرة

ماذا طلبت األسرة من باسم ؟ - أن یعرض فکرته علي زمالئه يف الصباح .

متي سیعرض باسم فکرته علي أصدقائه ؟ - يف الصباح .

ماذا قال باسم لزمالئه ؟ - حذیة تحمیهم من البرد واملطر .أبعض زمالئنا محتاجون الی مالبس و باسم : قال

ماذا قال نبیل ؟ - هناك زمالء محتاجون الی کراسات واقالم. : قال نبیل

ماذا قالت بسمة ؟ - وماذا نفعل لتنفیذ الفکرة ؟ : قالت بسمة

یذ الفکرة ؟ ما االقتراح الذي قدمه باسم لتنف - نجمع االشیاء التی یحتاج الیها الزمالء ثم نضعها فی معرض للمدرسة.: قال باسم

بماذا علقت بسمة علي ما قاله باسم ؟ - سعار مناسبة. أشیاء باأل هنعرض هذ: قالت بسمة

هل وافق الجمیع علي هذه الفکرة ؟ - نعم وافق الجمیع علي هذه الفکرة .

الفصل الدراسى االول ١٠ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

محمود ؟ ما هو سؤال - وکیف نعد للمعرض ؟ : قال محمود

بم أجاب باسم محمودا ؟ - نعرض الفکرة یلع مدیر املدرسة: قال باسم

علي من سیعرض األصدقاء فکرتهم ؟ - هملیساعدعلي مدیر املدرسة

صف موقف مدیر املدرسة من فکرة املعرض . -االعالن واسعة للمعرض ثم طلب من باسم وخصص لهم غرفة عجب املدیر بالفکرةا

. عن موعد املعرض فی طابور الصباح ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أسئلة یلع الدرس-٤ اختر الصواب مما بين القوسين .-١ النافذة ) –المدفأة –( التلفاز تجمعت األسرة حول -١ مجلة) –قصة –( كتاب كان باسم يطالع .................. -٢ مالبس و أحذية ) –أطعمة –بعض الزمالء محتاجون إلى ....... ( أموال -٣ عالية ) –مناسبة –اتفق األصدقاء على عرض األشياء بأسعار ( بسيطة -٤ المدير ) –الجد –( المعلم ذهب األصدقاء الى ......... ليساعدهم -٥

مجلته يطالع باسم وكان. المدفأة حول األسرة تجمعت.. الشتاء ليالى من ليلة فى"-٢ على الفكرة باسم عرض. انتباهه رائعة فكرة فجذبت . االلكترونى موقعها على المفضلة

" الصباح فى زمالئه على عرضها منه وطلبت بها فرحبت األسرة .............يطالعمرادف و ............االسرةو جمع .............. ليالى( أ ) أكمل مفرد

.................................................................؟متى تجمعت األسرة ؟ وأين ( ب ) ..............................................................................؟ماذا كان يفعل باسم ( ج )

-استخرج من الفقرة : ( د ) .....................مد بالياء - ................مد باأللف - ..............كلمة بها تنوين -

: اآلتية العبارات أمام) ×( عالمة أو) √ضع عالمة ( ( هـ) تجمعت أسرة باسم فى ليلة من ليالى الصيف ( ) ( ) طالع باسم مجلته المفضلة على االنترنت

الفصل الدراسى االول ١١ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

وأحذية مالبس إلى محتاجون زمالئنا بعض: وقال زمالئه على الفكرة باسم عرض" -٥ . "وأقالم كراسات الى محتاجون زمالء وهناك: نبيل قال . والمطر البرد من تحميهم

-( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين : ] أخر – قدم –) [عرف عرضمرادف ( -١

] أزمال – زميل – زميالن) [ زمالء( مفرد -٢ ...................................................................؟ماذا عرض باسم على زمالئه ( ب ) ............................................................؟بالفقرة ماذا قال نبيـــل كما جاء( ج ) -استخرج من الفقرة :( د )

.........................كلمة بها ال "قمرية" ...................... كلمة بها مد بالياء ( هـ) شبكة المفردات

.الفكرة هذه على الجميع وافق. مناسبة بأسعار األشياء هذه ونعرض: بسمة قالت -٦ ليساعدنا المدرسة مدير على الفكرة نعرض: باسم قال ؟ للمعرض نعد وكيف: محمود قال

عن اإلعالن باسم من طلب ثم للمعرض واسعة غرفة لهم وخصص بالفكرة المدير اعجب .الصباح طابور فى المعرض موعد

أجب :( أ ) كرتهم على مدير المدرسة لماذا عرض الزمالء ف......................................... ماذا طلب المدير من باسم ؟................................................................

استخرج من الفقرة : ) ب( .........................كلمة بها ال "قمرية" ......................كلمة بها مد بالواو

ـ) شبكة المفرداتج(

الفصل الدراسى االول ١٢ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

"نشيد " هذا صفى : الثالثالدرس

سىيللشاعر : سليمان الع أستمع ثم إقرأ-١

كـتبىهذا صـفى هذى تشرق فيها شمس العرب أهـال أهـال يـا مدرستى

هـيا نـقرأ أحلى لغـة نحلـو معها نكـبر معها

لغتي الفصحى مــا أروعها ! ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الکلمات قاموس-٢ الكلمة ومعناها

مضادهاو الكلمة

جمعهاالكلمة و

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة أجمل أحلى يظهر تشرق اسم اشارة للقريب هذا فصلى صفى

تعال هيا كلمة للترحيب أهال حضارة العرب شمس العرب أجملها أروعها اللغة العربية لغتي الفصحى ننمو نكبر

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة تصغر تكبر أقبح أروع أسوأ/أمر أحلى العامية الفصحى تغرب تشرق

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة كتب كتاب لغات لغة شموس شمس صفوف صف

الفصل الدراسى االول ١٣ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

خص الدرس فی سؤال وجوابمل-٣

عن أى شيء یتحدث الشاعر ؟ - یتحدث الشاعر عن عامه الدراسی الجدید وکتبه .

ماذا یجد الشاعر فی کتبه ؟ - یجد الشاعر فی کتبه شمس حضارة العرب تشرق بها .

بماذا شبه الشاعر حضارة العرب ؟ - شبه الشاعر حضارة العرب بالشمس .

النشید ؟بمن یرحب الشاعر فی - یرحب الشاعر بمدرسته التی یتعلم فیها الکثیر .

بم وصف الشاعر لغته ؟ - وصف الشاعر لغته بأنها أحلی لغة .

ما أحلی لغة یتعلمها الشاعر بمدرسته ؟ - أحلی لغة یتعلمها الشاعر : اللغة العربیة الفصحی

؟ ملاذا یحب الشاعر اللغة العربیة - بالده . ألنها لغة القرأن الکریم ولغة

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أسئلة یلع الدرس-٤ اختر الصواب مما بين القوسين .-١

سى )يسليمان الع –حافظ ابراهيم –( أحمد عمر قائل النص هو .......... - مدرسته ) –أقاربه –( أصدقائه ....... يرحب الشاعر بـ - أحلى لغة ) –النشيد –هيا نقرأ................ ( القصة - )أقرأ ثم أكما النشيد (أ ـ ٢

كتبى ................... ...............هذا ...................شمس ............شرق ت

......................يا ............... أهال / أجب : (ب)

ماذا يقصد الشاعر بـ " شمس العرب " ؟........................................ ماذا يقول الشاعر ليرحب بمدرسته ؟........................................

الفصل الدراسى االول ١٤ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

استخرج من الفقرة : -)ج ( .........................كلمة بها ال "قمرية" ...................... كلمة بها مد بالياء

المفرداتشبكة ) د( اقرأ ثم أجب -١

ا نقرأ أحلى لغةهيــ نكبر معها نحلو معها لغتى الفصحى ما أروعها

أجب : -(أ ) إالم دعا الشاعر فى البيت األول ؟......................................................... ما اسم هذا النشيد الذى منه األبيات السابقة ؟.....................................

استخرج من الفقرة : -)ب ( .........................كلمة بها ال "قمرية" ...................... كلمة بها مد بالياء

شبكة المفردات -)ج(

..............................د / أكمل : أهال أهال يا حلل الكلمات التالية إلى مقاطع صوتية -٤

......./ ........ / .........( ب ) نقرأ ........./ ........( أ ) صفى ...../......../........( د ) الفصحى . ........./ ........( ج ) شمس

الفصل الدراسى االول ١٥ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

الوحدة الثانية : وطنى والحرية والملك البلبلالدرس األول :

أستمع ثم إقرأ-١

جلست بسمة أمام الحاسب ، وفتحت موقعا خاصا بقصص األطفال یلع

هذه القصص : –معـا –"اإلنترنت" . قالت بسمة : تعال یا باسم نقرأ

القصة األولی :

جاء اللیل ونام الجمیع وأطفأ الحراس أنوار القصر ، وظل امللك

مستیقظا . سألته زوجته : ملاذا لم تنم یا سیدى امللك ؟ . قال

امللك : أشعر بأرق شدید ، وال أستطیع النوم . وقف امللك مع

زوجته فی شرفة القصر الکبیر ، وهناك سمع صوتا عذبا یأتی من

: ما أروع هذا الصوت ! لم أسمع أجمل فوق األشجار . قال امللك

منه ما هذا الصوت ؟ . قالت امللکة : هذا صوت البلبل یا سیدى .

قال امللك للحراس : أحضروا البلبل ؛ لیغنی فی مجلسی کل مساء

.وفی الصباح أحضر الحراس البلبل ، وبنوا له قفصـا من ذهب ، ثم

کمثرى . وضعوا فیه شرائح التفاح وقطع البرتقال ، وال

دعا امللك الضیوف من کل مکان ؛ لیسمعوا صوت البلبل الجمیل

. اندهش الضیوف وتحیر امللك ؛ ألن البلبل ال یغنی ، ولکنه یصدر

صوتا حزینا کالبکاء . قام حکیم اململکة وقال : هل تریدون سماع

غناء البلبل ؟ قال الجمیع فی صوت واحد : نعم . فتح الحکیم باب

نطلق البلبل إلی األشجار والنخیل ، یغنی بأعذب القفص ؛ فا

األصوات . قال امللك : ما أجمل الحریة !

الفصل الدراسى االول ١٦ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

قاموس الکلمات-٢

الكلمة ومعناها

مضادهاالكلمة و

جمعهاالكلمة و

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة قوى شديد أحس أشعر صاحيا مستيقظا

طلب دعا تركوا وضعوا عدم النوم ليال أرق جميال عذبا اندفع قانطل خارج المنزلبناء شرفة أجمل أروع قطع رقيقة شرائح

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة عام خاص أغلقت فتحت خلف أمام وقفت جلست يبكى يغنى منفر عذب أضاء أطفأ صرف جذب صباح مساء العبودية الحرية الغناء البكاء هدموا بنوا تحت فوق غفلة انتباه اليقظة النوم

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة حكماء حكيم الملوك الملك مواقع موقع زوجات زوجة كمثرى كمثراة أنوار نور النخيل النخلة الحراس الحرس البالبل البلبل سادة سيد القصور القصر شرف شرفة خواص خاصة الضيوف الضيف عذاب عذب

الفصل الدراسى االول ١٧ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

ملخص الدرس فی سؤال وجواب-٣

أین جلست بسمة ؟ - جلست بسمة أمام الحاسب " الکمبیوتر " .

ماذا کانت تفعل بسمة أمام الحاسب ؟ - کانت بسمة تفتح موقعا خاصا بقصص األطفال یلع اإلنترنت .

أطفأ الحراس أنوار القصر ؟ملاذا - أطفأ الحراس أنوار القصر ؛ ألن اللیل جاء ، ونام الجمیع .

ملاذا ظل امللك مستیقظا ؟ - ظل امللك مستیقظا ألنه کان یشعر بأرق شدید ، وال یستطیع النوم .

وقف امللك فی الشرفة . أین وقف امللك ؟ -

بالشرفة .کان امللك مع زوجته یقفان مع من کان امللك ؟ - سمع امللك صوتا عذبا . ماذا سمع امللك ؟ -

إنه صوت البلبل . ما مصدر هذا الصوت العذب ؟ -

أمر امللك الحراس ان یحضروا البلبل . بم أمر امللك الحراس ؟ -

ملاذا احضر الحراس البلبل ؟ - ألن امللك یرید أن یغنی البلبل له فی القصر کل لیلة .

أحضر الحراس البلبل فی الصباح . متی أحضر الحراس البلبل ؟ -

أین وضع الحراس البلبل ؟ - بنی الحراس قفصا من الذهب ووضعوا البلبل داخل القفص .

ماذا وضع الحراس للبلبل فی القفص؟ - وضعوا له شرائح التفاح وقطع البرتقال والکمثرى .

ملاذا دعا امللك الضیوف ؟ - البلبل العذب الجمیل .دعا امللك الضیوف من کل مکان لیسمعوا صوت

ما سبب حیرة واندهاش الجمیع ؟ - اندهش الجمیع ألن البلبل أصدر صوتا حزینا کالبکاء ولم یغنی .

ماذا فعل الحکیم ؟ - قام حکیم اململکة وفتح باب القفص وأطلق البلبل .

الفصل الدراسى االول ١٨ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

سمع الجمیع صوت غناء البلبل بین األشجار والنخیل . ماذا سمع الجمیع ؟ -

قال امللك : ما أجمل الحریة ! ماذا قال امللك ؟ -

أسئلة یلع الدرس-٤ اقرأ الفقرة ثم أجب-١جاء الليل ونام الجميع وأطفأ الحراس أنوار القصر ، وظل الملك مستيقظا . سألته زوجته : "

"لماذا لم تنم يا سيدى الملك ؟ . قال الملك : أشعر بأرق شديد ، وال أستطيع النوم . أ / أجب : أطفأ أنوار القصر ؟ من................................................................... ا ؟ لماذا ظل الملك مستيقظـ..........................................................

ب / استخرج من الفقرة : .........................كلمة بها ال "قمرية" ......................كلمة بها مد باأللف

جـ / خريطة المفردات

اقرأ الفقرة ثم أجب-٢قال الملك للحراس : أحضروا البلبل ؛ ليغنى فى مجلسى كل مساء .وفى الصباح "

الفصل الدراسى االول ١٩ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

( ) جاء الليل و ظل األمير مستيقظا -٢ ( ) أحضر الحراس البلبل ليعذبوه -٣ ( ) غنى البلبل أمام الملك و الضيوف -٤

اقرأ الفقرة ثم أجب-٣صوت البلبل الجميل . اندهش دعا الملك الضيوف من كل مكان ؛ ليسمعوا "

الضيوف وتحير الملك ؛ ألن البلبل ال يغنى ، ولكنه يصدر صوتا حزينا كالبكاء . قام حكيم المملكة وقال : هل تريدون سماع غناء البلبل ؟ قال الجميع فى صوت واحد :

"نعم . أ / أجب :

لماذا اندهش الضيوف وتحير الملك ؟............................................ ماذا فعل الحكيم ليغنى البلبل ؟..................................................

ب / هات : .....................وجمعها " حكماء " ...................كلمة مرادفها " تعجب "

...................وكلمها بها " الضمير هاء" ...................ومضادها " فرحان " المفردات شبكةجـ /

مفاتيح السياق/ د

الكلمة المساعدة الثانية الكلمة المساعدة األولى المفتاح غنى

قطفنا

الفصل الدراسى االول ٢٠ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

الطفل والسحابة: الثانىالدرس

أستمع ثم إقرأ-١

القصة الثانیة

سحابة صغیرة ، السحابة تداعب الطیور ، والطیور فرحة رأى باسم

بالربیع . قال باسم للسحابة : سحابتی الجمیلة ، أنت تتحرکین

فی أنحاء کثیرة ، وتشاهدین مناظر جمیلة ، فخذینی معك إلی

أجمل مکان . فکرت السحابة وفکرت ، ثم قالت : هیا یا باسم

نذهب إلی أجمل مکان.

اســم ســاعات وســاعات . شــاهد باســم بحارا حلقت الســحابة بب

واســـعـة زرقاء ، وجباال عالیة حمراء ، وســـوداء ، وبیضـــاء . هنا

توقفت السحابة ، وقالت : هنا أجمل مکان یا باسم . قال باسم :

ما أجمل البحر ! وما أعظم الجبال ! لکن یا صـــدیقتی ، لیس هذا

.أجمل مکان

جمیلة ، شوارعها واسعة انطلقت السحابة ، فشاهد باسم مدینة

ونظیفة ، ومبانیها مرتفعة ومنظمة وأنوارها مضیئة وساطعة .

فقالت السحابة : هیا یا باسم نهبط ، هنا أجمل مکان . قال باسم

بعد تفکیر : هذا مکان جمیل ، لکنه لیس أجمل مکان . مرت

ساعات أخرى حتی حلقت السحابة فوق نهر جمیل ، یلع

خیل ، وحقول واسعة خضراء ، ومن بعید تظهر شاطئیه أشجار الن

األهرامات الثالثة تعانق السماء . هنا استیقظ باسم وهو یصیح :

هذا أجمل مکان .

الفصل الدراسى االول ٢١ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

قاموس الکلمات-٢

الكلمة ومعناها

مضادهاالكلمة و

جمعهاالكلمة و

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة المعة ساطعة جهات أنحاء سعيدة فرحة تالعب تداعب اندفعت انطلقت اصحبيني خذيني مشاهد مناظر أحد فصول السنة الربيع صحا استيقظ منيرة مضيئة منسقة منظمة نهر النيل نهر ينادى يصيح ننزل نهبط ارتفعت حلقت

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة بيضاء سوداء منخفضة عالية حزينة فرحة كبيرة صغيرة هبطت حلقت اتركينى خذينى القبيحة الجميلة نصعد نهبط ضيقة واسعة تختفى تظهر ظلمات أنوار يسكت يصيح

خافتة ساطعة مظلمة مضيئة جافة خضراء

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة أماكن مكان صغيرات صغيرة البحار البحر سحب سحابة

مدن مدينة بيضاوات بيضاء سوداوات سوداء زرقاوات زرقاء أنحاء نحو خضراوات خضراء السماوات السماء أنهار نهر

مبان مبنى جميالت جميلة حمراوات حمراء

الفصل الدراسى االول ٢٢ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

ملخص الدرس فی سؤال وجواب-٣

ماذا رأى باسم ؟ - صغیرة تداعب الطیور .رأى باسم سحابة

ماذا طلب باسم من السحابة ؟ - طلب باسم من السحابة أن تاخذه إلی أجمل مکان .

أین تتحرك السحابة ؟ - تتحرك السحابة فی أنحاء کثیرة .

ما أول ما شاهده باسم مع السحابة ؟ - شاهد باسم بحارا واسعة زرقاء ، وجباال عالیة حمراء ، وسوداء ، وبیضاء .

توقفت السحابة ؟أین - توقفت السحابة فوق بحارا واسعة زرقاء .

ماذا شاهد باسم مع السحابة فی املرة الثانیة ؟ -شاهد باسم فی املرة الثانیة مدینة جمیلة شوارعها واسعة ونظیفة ، ومبانیها

مرتفعة ومنظمة ، وأنوارها مضیئة وساطعة .

ة ؟ماذا شاهد باسم فی املرة الثالثة مع السحاب -شاهد باسم مع السحابة فی املرة الثالثة نهرا جمیال یلع شاطئیه أشجار النخیل ،

وحقوال واسعة خضراء ، واألهرامات الثالثة تعانق السماء.

کیف تبدو األهرامات الثالثة ؟ - تبدو األهرامات الثالثة من بعید تعانق السماء .

ما أجمل مکان شاهده باسم ؟ - هو : مـــصــر .أجمل مکان شاهده باسم

الفصل الدراسى االول ٢٣ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

أسئلة یلع الدرس-٤

: الخطأ أمام) ×( عالمة و الصحيحة العبارة أمام) √) ضع عالمة ( ١( ( ) رأى باسم سحابة صغيرة تداعب األشجار -١ ( ) كانت السحابة تنزل فى أنحاء كثيرة -٢ قالت السحابة يا باسم هيا نذهب إلى الحديقة ( ) -٣ ( ) شاهد باسم أسماك ملونة -٤ ) ـ اختر الصواب مما بين القوسين . ٢( األهرامات ) –العمارات –من بعيد تظهر ................ ( األشجار -١ بحر ) –نهر –حلقت السحابة فوق ..................جميل ( حقل -٢ سحابة ) –وردة –رأى باسم ............ صغيرة ( قطة -٣ مكان ) –طريق –حذينى معك إلى أجمل ............ ( شارع -٤ اقرأ الفقرة ثم أجب-)٣( والطيور فرحة بالربيع . قال باسم رأى باسـم سـحابة صـغيرة ، السحابة تداعب الطيور ، "

للســحابة : ســحابتى الجميلة ، أنت تتحركين فى أنحاء كثيرة ، وتشــاهدين مناظر جميلة ، فخذينى معك إلى أجمل مكان . فكرت الســحابة وفكرت ، ثم قالت : هيا يا باسم نذهب إلى

"أجمل مكان. أ / أجب :

ماذا رأى باسم ؟.......................................................................... ماذا طلب باسم من السحابة ؟.........................................................

ب / اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى : ناظر ) م –جهات –( شوارع .............................معنى " أنحاء " - منظر ) –ناظر –( منظار ............................مفرد " مناظر " - مكائن ) –أماكن –( ماكينات .............................جمع " مكان " -

جـ / خريطة المفردات

الفصل الدراسى االول ٢٤ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

اقرأ الفقرة ثم أجب-)٤(بحارا واسعة زرقاء ، وجباال عالية حلقت السـحابة بباســم ســاعات وساعات . شاهد باسم "

"حمراء ، وسوداء ، وبيضاء . هنا توقفت السحابة ، وقالت : هنا أجمل مكان يا باسم . أ / أجب : ماذا شاهد باسم كما فهمت من الفقرة السابقة ؟..................................

............................................................................................................... ب / هات :

.........................ومفرد : " ساعات" ......................معنى : " حلقت " ............................مكان " وجمع : " ..................... مضاد : " أجمل "

جـ / شبكة المفردات

اقرأ الفقرة ثم أجب-)٥(انطلقت السحابة ، فشاهد باسم مدينة جميلة ، شوارعها واسعة ونظيفة ، ومبانيها "

"مرتفعة ومنظمة وأنوارها مضيئة وساطعة . أ / أجب :

. صف شوارع المدينة التى شاهدها باسم.......................................... . صف مبانى المدينة التى شاهدها باسم..........................................

ب / هات : .........................ومفرد " أنوار " .................كلمة مرادف " انطلقت "

........................وجمع " السحابة" ...................ومضاد " واسعة " جـ / ضع خطـا تحت كل كلمة بها " تاء مربوطة " ، وخطين تحت كل كلمة بها "

هاء الضمير " فى الكلمات اآلتية : الجميلة –ساعة –شوارعها –صديقة –الواسعة

الفصل الدراسى االول ٢٥ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

" مصـــرنشيد " : الرابعالدرس

شلبى أحمد معروفللشاعر : إقرأأستمع ثم -١

مصر يا مهد الكرم مصر يا أرض الهرم حضارةلل أنت بدء

أنت للعلم منارة أنت للدين البشارة

هكذا تحكى األمم هكذا خط القلم الجميلنهرك النيل

حوله يسمو النخيل و هو بالخير يسيل

هكذا تحكى األمم هكذا خط القلم ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

قاموس الکلمات-٢ الكلمة ومعناها

مضادهاالكلمة و

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة مهد الحضارة بداية بدء الجود الكرم موضع مهد منارة األمم تروى تحكى الخبر السار البشارة موضع النور منارة يجرى يسيل يرتفع يسمو

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة محا خط تصمت تحكى الجهل العلم نهاية بدء البخل الكرم القبيح الجميل ينخفض يسمو يجف يسيل الشر الخير

الفصل الدراسى االول ٢٦ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

جمعهاكلمة وال

ملخص الدرس فی سؤال وجواب-٣

عن أى شيء یتحدث الشاعر ؟ - یتحدث الشاعر عن عظمة وأمجاد مصر وتاریخها.

بم وصف الشاعر مصر فی البیت األول ؟ - وصف الشاعر مصر أنها بلد الکرم والحضارة وأرض الهرم .

بماذا خاطب الشاعر بلده مصر ؟ - منارة وللدین البشارة . خاطب الشاعر مصر أنها بلد الحضارة وهی للعلم

ماذا تحکی األمم ؟ - تحکی األمم عن عظمة مصر وتاریخها .

ماذا کتب القلم ؟ -کتب القلم أن مصر أعظم األوطان ، وشعبها أکرم الشعوب ، ألنها ارض الهرم

وبشارة الدین والسالم والخیر.

بم وصف الشاعر نهر النیل ؟ -وصف الشاعر نهر النیل بأنه نهر جمیل ، حوله یرتفع النخیل وهو یجرى بالخیر

متدفقـا

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة الخيرات الخير األديان الدين األهرام الهرم مهود مهد األمم األمة البشائر البشارة أنهار نهر منارات منارة النخيل النخلة األقالم القلم

الفصل الدراسى االول ٢٧ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

أسئلة یلع الدرس-٤ اقرأ ثم أجب) ١(

نهرك النيل الجميل حوله يسمو النخيل وهو بالخير يسيل

هكذا خط القلم هكذا تحكى األمم أ / أجب :

السابقة ؟بم وصف الشاعر النيل فى األبيات ..................................... ما اسم هذا النشيد ؟ ...................................................................

ب / استخرج من الفقرة : .........................كلمة بها ال " شمسية " ..................كلمة بها مد بالياء

ةالعبارات اآلتي)أكمل ٢( ...........مصر يا أرض ..........مصر يا مهد

حضارةلل ...........أنت منارة ..................أنت

.................أنت للدين القلم ...........هكذا ...........هكذا تحكى

) اقرأ ثم أجب٣( مصر يا أرض الهرم مصر يا مهد الكرم

أنت بدء الحضارة أنت للعلم منارة

( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين موضع ] –حضارة –مرادف ( مهد ) [ جسر -١ األهرام ] –المهارم –جمع ( الهرم ) [ الهروم -٢ نهاية ] –أول –مضاد ( بدء ) [ وسط -٣

........................................................( ب ) بم وصف الشاعر مصر ؟ ..................مرادف التمدن - ...........ضميرا - ...........( ج ) مضاد الجهل

الفصل الدراسى االول ٢٨ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

يت الذي يدل على المعاني التالية )اذكر الب٤(

.................................................................( أ ) مصر منارة العلم ..........................................................( ب ) مصر أرض الكرم و األهرامات

...........................................................................( ج ) نهر مصر جميل نهرك النيل الجميل ) اقرأ ثم أجب٥(

حوله يسمو النخيل و هو بالخير يسيل

..........."النخيل "مفرد -............."الخير "مضاد -..........."يسمو "( أ ) مرادف ....... .................................................................( ب ) أين ينمو النخيل ؟

....................................................................................................... -استخرج من النشيد :( ب )

..................مد بالياء -٣ .................ضمير - ................أسلوب تعجب - (ج) صل من العمود ( أ ) ما يناسبه من العمود ( ب )

( أ ) ( ب ) البشارة -مصر يا مهد - هكذا خط القلم -أنت للعلم - الكرم -للدين أنت - منارة -هكذا تحكى األمم -

شبكة المفرداتد /

الفصل الدراسى االول ٢٩ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

ــرفكا نالوحدة الثالثة: هي شجرة القطنالدرس األول :

أستمع ثم إقرأ-١

لزیارة الجد فی القریة . القریة هادئة جاء الصیف .. ذهبت األسرة

، شوارعها نظیفة ، هواؤها نقی .

ذهب باســم وبسمة إلی الحقل ، لوزات القطن متفتحة . بسمة

تتأمل لوزات القطن : ما أبهی املنظر ! وما أجمله ! .

بســمة تفکر وتســأل : کیف تتحول شــجرة القطن إلی مالبس

ومفروشات جمیلة ؟

القطن فی أول شـــهر مـارس ، وعندما تتفتح لوزاته الجـد : نزرع

فی شــهر أغســطس یجمعه الفالحون ، ویضــعونه فی أکیاس .

سأل باسم باهتمام : وماذا بعد ذلك یا جدى ؟ .

الجد : یرســل الفالحون األکیاس إلی محلج القطن ؛ لفصل البذور

عن القطن . قـالـت بســـمة : وماذا یحدث بعد فصـــل البذور عن

قال الجد : نرســل القطن إلی مصــانع الغزل والنســیج ، القطن ؟

فتصنع املالبس والخیوط ، .. وغیرهما .

قالت بسمة : وماذا نفعل بالبذور ؟ .

ــتخرج منها ــرها ، وتس ــانع الزیوت ، فتعص قال الجد : تأخذها مص

الزیت ، وترسـل القشـرة إلی مصـانع علف الحیوان ، فتصنع منها

سم وبسمة : شکرا یا جدى . وانتهت الزیارة ، أجود العلف . قال با

ورجعت بسمة فخورة بالقطن املصرى وبوطنها مصر .

الفصل الدراسى االول ٣٠ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

قاموس الکلمات-٢

الكلمة ومعناها

مضادهاالكلمة و

جمعهاالكلمة و

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة ثمرات لوزات مشققة متفتحة خال من التلوث نقى ساكنة هادئة تتغير تتحول الشكل المنظر البذور لمكان لفص محلج تفكر تتأمل

الحبوب البذور عزل فصل فتل القطن خيوطا الغزل تركيز اهتمام متباهية فخورة يبعث يرسل طعام الحيوان العلف أجمل أبهى

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة قذرة نظيفة صاخبة هادئة المدينة القرية ذهب جاء

نقلع نزرع نجيب نسأل أقبح أبهى مغلقة متفتحة أسوأ أجود دمج فصل يفرقونه يضعونه يفرق يجمع بدأت انتهت آخر أول ملوث نقى

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة المناظر المنظر أقطان قطن أنقياء نقى أهوية هواء الزيوت الزيت األنسجة النسيج الغزول الغزل محالج محلج لوزات لوزة رياحين ريحان الحيوانات الحيوان األعالف العلف البذور ةالبذر القشور القشرة أوائل أول

الفصل الدراسى االول ٣١ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

ملخص الدرس فی سؤال وجواب-٣

ذهبت األسرة لزیارة الجد فی القریة.أین ذهبت األسرة ؟ -

أسرة باسم وبسمة . من زار الجد ؟ -

ذهبت األسرة لزیارة الجد فی الصیف. متی ذهبت األسرة لزیارة الجد ؟ -

صف قریة الجد . - القریة هادئة ، شوارعها نظیفة ، هواؤها نقی .

یزرع القطن فی أول شهر مارس . متی یزرع القطن ؟ -

ماذا یحدث بعد جمع القطن ووضعه فی أکیاس؟ -جمع القطن ووضعه فی أکیاس ،یرسل إلی محلج القطن؛لفصل بعد

البذور عن القطن .

ماذا یحدث بعد فصل البذور عن القطن ؟ -بعد فصل البذور عن القطن، یرسل القطن إلی مصانع الغزل والنسیج

فتصنع املالبس والخیوط وغیرهما .

متی یجمع الفالحون القطن ؟ - . یجمع الفالحون القطن فی شهر أغسطس

ماذا نفعل بالبذور ؟ -تاخذها مصانع الزیوت فتعصرها وتستخرج منها الزیت وترسل القشرة إلی

مصانع علف الحیوان فتصنع منها أجود العلف .

أین یرسل الفالحون أکیاس القطن ؟ - یرسل الفالحون أکیاس القطن إلی محلج القطن .

ما فائدة محلج القطن ؟ - محلج القطن یفصل البذور عن القطن .

ما أهمیة مصانع الغزل والنسیج ؟ - تحول املصانع القطن إلی خیوط ثم إلی أقمشة ومالبس .

ماذا نصنع من القطن ؟ - نصنع من القطن املالبس والخیوط والشاش واملفروشات الجمیلة .

الفصل الدراسى االول ٣٢ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

متی نستخرج الزیت من بذرة القطن ؟ - لزیوت .بعد عصر البذرة فی مصانع ا

کیف نستفید من قشرة بذرة القطن ؟ - نصنع منها أجود العلف.

کیف رجعت بسمة بعد الزیارة ؟ - رجعت بسمة فخورة بالقطن املصرى وبوطنها مصر .

أسئلة یلع الدرس-٤

اقرأ الفقرة ثم أجب-)١(جاء الصيف .. ذهبت األسرة لزيارة الجد فى القرية . القرية هادئة ، شوارعها "

"نظيفة ، هواؤها نقى . ذهب باسم وبسمة إلى الحقل ، لوزات القطن متفتحة . أ / أجب :

؟ زار الجد من.................................................................. صف القرية............................................ ..................... متى رأى الطفالن لوزات القطن ؟.............................................

ب / استخرج من الفقرة : ......................كلمة بها ال "قمرية" ...................كلمة بها مد باأللف

ج/خريطة المفردات

د / هات من الفقرة كلمة ..........جمعها " القرى " .........مضادها " شتاء " ............معناها " أجمل "

الفصل الدراسى االول ٣٣ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

اقرأ الفقرة ثم أجب-)٢(بسـمة تفكر وتسأل : كيف تتحول شجرة القطن إلى مالبس ومفروشات جميلة ؟ "

الجد : نزرع القطن فى أول شهر مارس ، وعندما تتفتح لوزاته فى شهر أغسطس "أكياس . يجمعه الفالحون ، ويضعونه فى

أ / أجب : متى يزرع الفالحون القطن ؟................................................... ماذا وضع الحراس فى قفص البلبل ؟..........................................

ب / تخير الصواب مما بين القوسين : تتحرك ) –تتبدل –( تتفتح ..........................مرادف : " تتحول " - الفالح ) –المفلح –( الفالح .........................مفرد : " الفالحون " -

ضعيفة ) –قصيرة –( قبيحة ........................مضاد : " جميلة " - ج/ أكمل بحرف الجر المناسب ، مما بين القوسين :

عن ) -إلى –مكتبه . ( من ..........ذهب باسم وبسمة - إلى ) –من –( عن القطن . .............نصنع الخيوط - من ) –إلى –( فى الحقل . ........... أذهب-

إلى مقاطع صوتيةد/ حلل ../....... /............./.....( ب ) المنظر /......./....... ....../......( أ ) زيارة

اقرأ الفقرة ثم أجب-)٣( الجد : يرســل الفالحون األكياس إلى محلج القطن ؛ لفصــل البذور عن القطن . "

قالت بسمة : وماذا يحدث بعد فصل البذور عن القطن ؟ قال الجد : نرسل القطن "إلى مصانع الغزل والنسيج ، فتصنع المالبس والخيوط

أ / أجب : لماذا يرسل الفالحون أكياس القطن إلى محلج القطن ؟

..................................................................................... ماذا يحدث بعد فصل البذور عن القطن ؟.....................................

ب / هات : ..........جمع " القطن " ............مفرد " البذور " ...........مرادف " فصل "

الفصل الدراسى االول ٣٤ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

األديب الصغير: الثانىالدرس

أستمع ثم إقرأ-١

القصیرة للصغار . أقام قصــر ثقافة القریة مســابقة فی القصة

ــابقة ، وفاز باملرکز األول . کرم قصــر ــم فی املس ــارك باس ش

ــلم ــة وقف لیتس ــما وفی حفل توزیع جوائز القص الثقافة باس

جائزته ، ثم أخذ یحکی قصته ..

فی الثالثة من عمرى کنت أنصت للحکایات التی ترویها جدتی

ــتریها أمی . وفی ــورة التی تش ــص املص ــاهد القص وکنت أش

ــة ؛ ألکملها .. ما أروع الرابعة کانت تروى لی أمی حکایات ناقص

تلك األیام !

ــارك ــص األطفال املکتوبة ، وأش ــة کنت أقرأ قص وفی الخامس

ایر من کل عام کنت أذهب أصدقائی فی تمثیلها . فی شهر ین

مع أســـرتی إلی معرض الکتاب ؛ لشـــراء القصـــص ، والکتب ،

واألقراص املدمجة . کبرت وکبرت أحالمی ، وکتبت قصة قصیرة

شـجعنی أبی وأمی یلع کتابة قصص أخرى ، وشجعنی معلم

اللغة العربیة یلع نشــرها فی مجلة الحائط باملدرســة .وفی

مســابقة ألفضل قصة یکتبها العام املاضـی أخبرنی جدى عن

أدباء صـغار . شــجعتنی أســرتی ؛ ألشترك فی املسابقة ، وقد

اتصـــل بی قصـــر ثقافة القریة ، وأخبرنی أننی حصـــلت یلع

املرکز األول ، وأنهم سوف یکرموننی . فصفق الجمیع وصفقت

. بسمة کثیرا ألخیها باسم

الفصل الدراسى االول ٣٥ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

قاموس الکلمات-٢

الكلمة ومعناها

مضادهاو الكلمة

جمعهاالكلمة و

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة بدأ أخذ تفريق توزيع نال فاز انضم شارك حيا صفق أنظر أشاهد نحكيها ترويها يروى يحكى

المضغوطة المدمجة أجمل أروع أتم أكمل اسمع باهتمام أنصت أنضم أشترك أعلمني أخبرني دفعتني شجعتني غير مكتملة ناقصة

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة األخير األول تجميع توزيع خسر فاز انسحب شارك

المستقبل الماضي نبيعها نشتريها كاملة ناقصة المكتوبة المصورة يسلم يتسلم أتكلم أنصت قليال كثيرا يهينوني يكرمونني

صغرت كبرت مفككة مدمجة جلس وقف

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة ثقافات ثقافة قصور قصر الصغار الصغير األدباء األديب

نواقص ناقص جداتي جدتي أعمار عمر القصائد القصيدة أخوة أخ الحوائط الحائط اللغات اللغة أدباء أديب

أحالم حلم الحكايات الحكاية جوائز جازة الصغار الصغير

الفصل الدراسى االول ٣٦ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

ملخص الدرس فی سؤال وجواب-٣

ماذا أقام قصر ثقافة القریة ؟ - أقام قصر الثقافة مسابقة فی القصة القصیرة للصغار .

فیم شارك باسم ؟ - شارك باسم فی مسابقة القصة القصیرة للصغار .

ما الجائزة التی حصل علیها باسم ؟ - یلع املرکز األول فی مسابقة القصة القصیرة للصغار.حصل باسم

ماذا کان یفعل باسم وهو فی سن الثالثة ؟ -کان باسم ینصت للحکایات التی تحکیها جدته وکذلك یشاهد القصص

املصورة التی تشتریها أمه .

ماذا کان باسم یفعل وهو فی سن الرابعة ؟ - ایات ناقصة ؛ لیکملها .کان باسم وهو فی سن الرابعة تروى له امه حک

ماذا کان باسم یفعل وهو فی سن الخامسة ؟ -کان باسم وهو فی سن الخامسة یقرأ قصص األطفال املکتوبة ویشارك

أصدقاءه فی تمثیلها

ماذا کان یفعل باسم فی شهر ینایر من کل عام ؟ -کان باسم فی شهر ینایر من کل عام یذهب مع أسرته إلی معرض الکتاب

القصص والکتب ، واألقراص املدمجة . ؛ لشراء

من الذین شجعوا باسما یلع کتابة قصص ؟ -الذین شجعوا باسما یلع کتابة القصص : هم األب واألم ومعلم اللغة

العربیة .

متی أخبر الجد باسما عن مسابقة أفضل قصة للصغار؟ - أخبره بها الجد فی العام املاضی .

فی مسابقة القصة القصیرة للصغار ؟ما املرکز الذى حصل علیه باسم - حصل باسم یلع املرکز األول .

ملاذا اتصل قصر الثقافة بباسم ؟ -

اتصل به لیخبره بحصوله یلع املرکز األول .

الفصل الدراسى االول ٣٧ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

أسئلة یلع الدرس-٤

أمام الخطأ: ×) ) أمام العبارة الصحيحة و عالمة ( √) ضع عالمة ( ١( القصة الطويلة للصغار ( )أقام قصر ثقافة القرية مسابقة فى - شارك باسم فى المسابقة ، و فاز بالمركز األول . ( ) - فى العاشرة كان باسم يقرأ قصص األطفال المكتوبة ( ) - مي حكايات ناقصة ألكملها ( )قال باسم فى الرابعة كانت تروى لي أ - ( ) أخبرني قصر ثقافة القرية أنني حصلت على المركز األول - ـ اختر الصواب مما بين القوسين . ) ٢( الحكاية) –الرواية –( القصةالقصيرة .......أقام قصر ثقافة القرية مسابقة - الثاني ) –األول –( األخير ............ بالمركزفاز باسم - السادسة) –الخامسة –كان باسم يقرأ قصص األطفال ( الرابعة ...... فى - يناير) –ابريل –( مارس .........كان باسم يذهب إلى معرض الكتاب فى شهر - م أجباقرأ الفقرة ث ) ٣( أقام قصر ثقافة القرية مسابقة فى القصة القصيرة للصغار . شارك باسم فى "

المسابقة ، وفاز بالمركز األول . كرم قصر الثقافة باسما وفى حفل توزيع جوائز "القصة وقف ليتسلم جائزته ، ثم أخذ يحكى قصته

أ / أجب : ما اسم المسابقة التى أقامها قصر ثقافة القرية ؟

................................................................................. ما المركز الذى حصل عليه باسم فى مسابقة القصة القصيرة ؟

.................................................................................. : كلمة بها ب / استخرج من الفقرة

.........................ال "قمرية" ...................... ء " مربوطة " تا .....................ال " شمسية " ...................... " هاء الضمير"

د / هات كلمات على نفس الوزن : .................، .................. ، ................ م ، كرم ، علـ

/هات جمع " جائزة " فى جملة فعلية ( تبدأ بفعل ) هـ ) ..........................................................جائزة : (

الفصل الدراسى االول ٣٨ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

اقرأ الفقرة ثم أجب ) ٣( فى الثالثة من عمرى كنت أنصت للحكايات التى ترويها جدتى وكنت أشاهد القصص "

المصورة التى تشتريها أمى . وفى الرابعة كانت تروى لى أمى حكايات ناقصة ؛ "ألكملها .. ما أروع تلك األيام !

أ / أجب : متى كان باسم ينصت باهتمام للحكايات التى ترويها جدته؟

........................................................................................ من التى كانت تشترى القصص المصورة لباسم ؟

........................................................................................ أكمل ما يأتى : /ب

....................جمع : " عمر " ................ مرادف : " ترويها " .............. مفرد : " القصص " ................مضاد :" تشتريها "

) أمام العبارات اآلتية : ×) ، أو ( √جـ / ضع عالمة ( ) (فى سن الخامسة كان باسم ينصت إلى الحكايات التى ترويها جدته

) ( ع أسرته إلى معرض الكتابفى شهر يناير من كل عام كان باسم يذهب م أين ) –ماذا –من –( متى د / أكمل مكان النقط مما بين القوسين :

تقع قلعة قايتباى ؟ ................ تشرق الشمس ؟ .................

تناولت فى الغداء اليوم ؟ ................. الذى يعالج المرضى ؟ ................. اقرأ الفقرة ثم أجب ) ٤( وفى العام الماضى أخبرنى جدى عن مسابقة ألفضل قصة يكتبها أدباء صغار ."

نى أسرتى ؛ ألشترك فى المسابقة "شجعت ...........................................كيف عرف باسم خبر المسابقة؟ أ / أجب :

ب / هات : ..............جمع " جد " .............مفرد " أدباء " .............مرادف " أفضل "

خريطة المفردات/ ج

الفصل الدراسى االول ٣٩ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

" أطفال نحن: الرابعالدرس

فاضل علىللشاعر : أستمع ثم إقرأ-١

ةــو للحریــجیال یصبا أطفال نحن و قد جئنـــ

ةــــتتراقص يف صدر الدنیا مثل األزهار البری

ل ــو القلب ملئ باألم نحلم بالفجر لکي یأتي

ونکد ونسعی فی الدنیا نبنی بالعلم و بالعمل

ة ــل و لنا فکر و لنا حکم ــــب و لنا عقــولنا قل

نحو املستقبل و القمة و بها نمضی فی رحلتنا

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

قاموس الکلمات-٢ الكلمة ومعناها

مضادهاوالكلمة

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة طفولتنا صدر الدنيا تلعب تتراقص يتطلع الى يصبو أتينا جئنا نعمل نسعى نتعب نكد األمل الفجر الصحراء البرية التقدم القمة القادم المستقبل العقل حكمة نستمر نمضى

مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة مضادها الكلمة الليل الفجر البحرية البرية يرفض يصبو ذهبنا جئنا شباب أطفال القاع القمة الماضى المستقبل فارغ ملئ طيش حكمة تذهب تأتى

اآلخرة الدنيا ظهر صدر العبودية الحرية

الفصل الدراسى االول ٤٠ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

جمعهاالكلمة و

ملخص الدرس فی سؤال وجواب-٣

من یتحدث فی هذا النشید ؟ - املتحدث فی هذا النشید هم أطفال مصر .

إالم یتطلع جیل األطفال ؟ - یتطلع جیل األطفال إلی االستمتاع بالحریة .

بم شبه الشاعر األطفال ؟ - شبه الشاعر األطفال بأنهم مثل األزهار البریة الجمیلة .

األطفال فی الدنیا ؟ماذا یفعل - یتراقص األطفال فی صدر الدنیا مثل األزهار البریة .

بم یحلم األطفال ؟ - یحلم األطفال باملستقبل السعید .

بم تمتلیء قلوب األطفال ؟ - تمتلیء قلوب األطفال باألمل .

کیف یبنی األطفال وطنهم ؟ - یبنی األطفال وطنهم بالتعب واالجتهاد والعلم والعمل .

ما صفات هؤالء األطفال ؟ - هؤالء األطفال یسعون نحو املستقبل بقلب وعقل وفکر وحکمة

إالم یسعی األطفال ؟ - یسعی األطفال نحو املستقبل والوصول إلی القمة .

فاضل یلع . ما اسم الشاعر ؟

جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة جمعها الكلمة الدنا الدنيا صدور صدر الحريات الحرية أجيال جيل عقول عقل العمال العمل العلوم العلم اآلمال األمل أطفال طفل القمم القمة رحالت رحلة حكم حكمة األزهار الزهرة أفكار فكر القلوب القلب

الفصل الدراسى االول ٤١ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

أسئلة یلع الدرس-٤

جيال يصبو للحرية أطفال نحن و قد جئنـا ثم أجب النشيداقرأ ) ١( تتراقص في صدر الدنيا مثل األزهار البرية نحلم بالفجر لكي يأتي و القلب ملئ باألمل

( أ ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين طفل ] –متطفل –مرادف ( أطفال ) [ طفيل -١ األديان ] –المدان –جمع ( الدنيا ) [ الدنا -٢ الفشل ] –اليأس –مضاد ( األمل ) [ الحزن -٣

..........................................................( ب ) إالم يتطلع األطفال ؟ ( ج ) هات : ................مرادف أتينا - ............حرف جر - ............... مضاد يرحل

: خريطة الكلمة( ج )

ثم أجب النشيداقرأ ) ٢( ونكد ونسعى فى الدنيا نبنى بالعلم و بالعمل

ة ــل و لنا فكر و لنا حكمــولنا قلب و لنا عق ............."حكمة"مضاد .............."عقل "جمع ........... "نكد "( أ ) مرادف

.................................................أن يتقدم ؟ ( ب ) ماذا يفعل من يريد ............................................( ج )بم يستعين األطفال فى سعيهم ؟

( د ) هات من األبيات : ............حرف جر - ...............فعل - ..........كلمة بهد حرف مشدد -

الفصل الدراسى االول ٤٢ اللغة العربية للصف الثالث اإلبتدائى

ثم أجب النشيداقرأ ) ٣( ولنا قلب و لنا عقل و لنا فكر و لنا حكمة و بها نمضى فى رحلتنا نحو المستقبل و القمة

..........."بقل"جمع ..........."القمة "مضاد ............."نمضى"( أ ) مرادف .....................؟......................( ب ) ما الهدف الذي يسعى إليه األطفال

) هات من األبيات : ج( ...... ..........مد بالياء ...............فعل .. .............تنوين بالضم

: خريطة المفردات) د(

) اذكر البيت الذي يدل على المعاني التالية ٤( ...............................................................( أ ) مصر منارة العلم

....................................................( ب ) مصر أرض الكرم و األهرامات ...................................................................( ج ) نهر مصر جميل

) أجب عما يأتى ٥( أ / ضع الكلمة الناقصة فى البيتين ، مما بين القوسين :

الفجر } –األمل –{ الدنيا .................لكى يأتى والقلب ملىء بـ .............نحلم بـ

نبنـــى بالعـلم و بالعـمل ............... ونكد ونسعى فى ب / هات :

...........مضاد " الدنيا " ..............وجمع " األمل " .............معنى " نكد " ......................................................جـ / بم يمتلىء قلب الطفل ؟

.................................................بلهم ؟ د / كيف يبنى األطفال مستق