ПроектПроект

ПроектПроект

МЫ и ФИЗИКАМЫ и ФИЗИКА

На уроках физики мы учим теории и законы, определяем физические и измеряем их…

И иногда кажется, что эти знания не имеют никакого отношения к нам и нашей жизни…

Давайте попробуем выяснить, какое отношение мы имеем к физике и какое отношение имеет физика к нам, основываясь на знаниях курса физики 7 класса.

Вопросы нашего проекта:

• ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОСМы — физические тела?

• ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОСКакие физические величины характеризуют нас как

физическое тело? • ВОПРОС УЧЕБНОЙ ТЕМЫОпределить с помощью прямых и косвенных измерений

физические параметры человеческого тела.•  

Учебный предмет: физика.Участники проекта: учащиеся 7Б класса, учитель физики Каменева А.В., родители.

Сроки работы над проектом: 2009/2010 учебный год

Цели проекта:• Познавательный аспект – знакомство с различными способами измерения физических величин;• Развивающий аспект – развитие практического опыта, необходимого для работы в небольших группах, правильного выбора метода измерения физической величины;• Учебный аспект – закрепить базовые знания по темам курса 7 класса;• Воспитательный аспект – формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в группе, умения анализировать информацию, излагать свою точку зрения, уважая мнение других.

Функции участников проекта:

• Учащиеся: самостоятельно определяют физические величины, характеризующие тело человека как физическое; составляют экспериментальные задачи по измерению этих величин и продумывают методы решения задач;

• Учитель: контролирует работу учащихся, помогает в выборе наиболее рациональных решений поставленных задач;

• Родители: помогают детям в подборе оборудования и проведении эксперимента в домашних условиях

План работы над проектом:

• Обсуждение плана работы, распределение учащихся по группам, постановка задач для каждой группы – сентябрь;

• Работа групп – октябрь – апрель,• Оформление результатов – апрель –

май;• Защита проекта – май.

Рабочие группы:• Теоретики• Практики• Аналитики • Художники - оформители

ГРУППА «Теоретики»• Определение физических

величин, соответствующих концепции проекта;

• Постановка экспериментальных задач по измерению этих величин;

• Разработка методик проведения экспериментов.

ГРУППА «Практики»• Анализ методик экспериментов,

предложенных практиками с целью выбора доступной методики;

• Постановка и проведение эксперимента в школе и дома.

ГРУППА «Аналитики»• Анализ результатов

экспериментов с целью ответа на основополагающий вопрос проекта.

ГРУППА «Художники - оформители»

• Сопровождение работы всех групп с целью составления фото-отчета о работе над проектом;

• Составление и оформление презентаций с промежуточными и итоговыми результатами работы каждой группы.

Удачи юным исследователя

м!