Результаты социологического исследования «Результативность повышения квалификации

руководящих и педагогических работников дошкольных образовательных учреждений и учреждений среднего

профессионального образования Свердловской области»

и экспресс-опроса участников межрегионального экспертного семинара по апробации учебно-методического

обеспечения введения федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования

Участники исследования

• 3178 человек - руководящих и педагогических работников дошкольных образовательных учреждений

• В фокусированном интервью приняли участие 15 руководящих работников дошкольных образовательных учреждений

Участники исследованияДолжность Доля от общего количества

участников исследования, %руководитель ОУ 9,1

заместитель руководителя ОУ 6,1методист 4,1

воспитатель 66,9педагог-психолог 0,1

логопед 4,7музыкальный руководитель 6,4

инструктор по физической культуре 2,5педагог дополнительного образования 0,2

«Сколько раз за последние три года (2011-2013 гг.)Вы повышали квалификацию?», %

(по области в целом)

«Сколько раз за последние три года (2011-2013 гг.) Вы повышали квалификацию?», %(в зависимости от типа территории)

Значения

Тип территории

Екатерин-бург

Крупный город

Средний город

Малый город

Сельские территор

ии

Один раз59,8 69,1 56,3 58,7 52,3

Два раз25,6 21,4 27,4 26,2 30,1

Три и более раз

14,6 9,5 16,3 15,1 17,6

Мнения участников фокусированного интервью

- «Это ведущий институт по обучению ФГОС. Очень доступно, качественно, интересно», - «… педагоги привозят очень много раздаточного материала. Это и диски, и на флеш-карту переносится много информации…»- «Самое важное, что я вижу - отношение своих педагогов, которые посетили курсы. То есть они приходят всегда с новыми идеями»- «…устраивает то, что количество часов, необходимое для обучения, достаточно, потому, что некоторые (курсы) предлагают и 12 часов и 8 часов»

Тематика ДПП

-«Современная ситуация в России и задачи образования»;-«Ведение в ФГОС на основе проектной деятельности»;-«Готовность педагогов к реализации ФГОС ДО: проблемы, поиски, решения»;-«Современная образовательная среда в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»;-«Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным стандартом дошкольного образования»;-«Современные технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования в рамках ФГОС»

«Почему Вы решили пройти обучение по данной программе?», %(по области в целом)

79,2

35,5%26.7%

25.0%

1.9%28.8%

16.9%

4,6 0,40,6

Я хотел(а) повысить профессиональный уровень, овладеть новыми компетенциями

Мне необходимо было получить новую информацию по своей специальности

Хотелось познакомиться с опытом работы коллег, получить возможность профессионального общения

Повышение квалификации было одним из условий успешного прохождения аттестации

Обучение на данной программе могло помочь мне получить новую должность, способствовало продвижению по карьерной лестнице

У меня была цель - освоить новые образовательные технологии

Обучение на программе позволило мне получить документ (свидетельство) о повышении квалификации

Я был(а) готов(а) пройти обучение по любой программе, т.к. уже давно не повышал(а) квалификацию

Затрудняюсь ответить

Другое

Администрация нашего ОУ не поддерживает мои инициативы, предложения

Не смог(ла) освоить полученную информацию

Содержание программы не соответствовало заявленной теме, поэтому информацию могу использовать лишь для общего развития

Я не хочу ничего менять, у меня уже отработаны свои подходы, формы, методы работы

Содержание программы не отличалось новизной, в своей профессиональной деятельности я все это уже использую

Информация не была напрямую связана с моей практической деятельностью, трудно что-либо использовать на практике

На программе было мало практических занятий, поэтому не было возможности апробировать новые технологии, формы работы

Мне необходимо сопровождение (консультации) более опытных коллег или преподавателей программы

Я еще обдумываю, каким образом можно применить полученные знания и компетенции

0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0%

1,1

2,9

2,9

5,4

7,5

12,4

13,8

16,8

55,4

Причины, по которым педагогические работники не используют в практической деятельности полученную на курсах информацию, %

(в целом по области)

«Оцените, насколько Ваше образовательное учреждениеготово к работе в соответствии с требованиями ФГОС ДО?», %

2,3

89,5

6,4 1,7

Полностью готово, уже давно работаем в этом направлении

Готово частично, работа по созданию условий введения ФГОС ДО только началась

Учреждение пока не готово к работе по введению ФГОС

Затрудняюсь ответить

«Разработан ли в Вашем ДОУ план мероприятийпо введению ФГОС ДО?», %

76,0

6,4 17,5

Да Нет Затрудняюсь ответить

«Начата ли в Вашем ДОУ работа по следующим направлениям?», %

Работа еще не начата

Работа находится на начальном этапе (начали с 01.09.14.)

Работа осуществляется в соответствии с планом мероприятий по введению ФГОС ДО

Приведение локальных актов ДОО в соответствие с ФГОС ДО 3,0 49,1 47,9

Приведение Устава ДОО в соответствие с новым законодательством и ФГОС ДО 15,5 43,5 41,1

Корректировка (разработка) основной общеобразовательной программы –образовательной программы ДО 5,9 45,3 48,8

Создание рабочей группы ДОО по введению ФГОС ДО 5,4 38,7 56,0Организация работы консультативного пункта для получения методической, психолого-педагогической, диагностической и других видов помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в форме семейного образования

34,5 43,5 22,0

«Начата ли в Вашем ДОУ работа по следующим направлениям?», %

Работа еще не начата

Работа находится на начальном этапе (начали с 01.09.14.)

Работа осуществляется в соответствии с планом мероприятий по введению ФГОС ДО

Повышение квалификации педагогических и руководящих работников ДОО по вопросам введения ФГОС ДО

1,2 28,6 70,2

Определение наставников для молодых специалистов (если есть) 26,0 36,6 37,4

Участие в планировании расходов средств ДОУ 20,5 50,6 28,8Корректировка и выполнение муниципальных заданий 8,9 45,6 45,6

Получение лицензии на реализацию дополнительных образовательных программ и предоставление дополнительных образовательных услуг

39,6 39,6 20,8

Проведение педагогических советов и других мероприятий по реализации ФГОС ДО 5,4 22,6 72,0

«Составлен ли в Вашем ДОУ план-график повышения квалификации педагогов?», %

83,7

13,4

0,6 2,4

Да, составленПлан-график находится на стадии разработкиНет, еще не приступали к разработкеЗатрудняюсь ответить

«Какая доля педагогов Вашего ДОУ прошли повышение квалификации

по вопросам введения и реализации ФГОС ДО?», %

10,5

22,7

27,9

34,9

4,1Менее 10%

От 10% до 30%

От 30% до 50%

От 50% до 100%

Затрудняюсь ответить

«Удалось ли в Вашем ДОУ разработать часть основной общеобразовательной программы дошкольного

образования, формируемую участниками образовательных отношений?», %

11,0

81,4

7,6

Да, полностью разработанаНаходится в процессе разработкиНет, к разработке этой части пока не приступали

«Какую примерную основною образовательную программу Вы используете в качестве основы для разработки обязательной части

основной общеобразовательной программы дошкольного образования Вашего учреждения?», %

«Мозаика»

«Тропинки»

«ОткрытиЯ»

«На крыльях детства»

«Золотой ключик»

«Детский сад по системе М. Монтессори»

«Детский сад 2100»

«Развитие»

«Мир детства»

«Истоки»

«Мир открытий»

«Из детства - в отрочество»

«Радуга»

«Успех»

«Детство»

«От рождения до школы»

-10.0% .0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0%

.6%

.6%

.6%

.6%

.6%

.6%

.6%

.6%

.6%

1.2%

1.2%

1.8%

5.4%

11.9%

19.0%

60.1%

«Кто участвовал в разработке части основной общеобразовательной программы дошкольного образования, формируемой участниками

образовательных отношений?», %

Медицинские работники

Учредитель

Учителя

Представители общественности

Родители

Педагоги

Администрация ДОУ

0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0%

1,6

6,1

8,9

11,9

43,5

76,8

79,2

«С какими трудностями Вы столкнулись в ходе работыпо введению и реализации ФГОС ДО?», %

Трудности Доля респондентов, указавших данные трудности, от общего количества ответивших на данный вопрос, %

Отсутствие утвержденных примерныхобразовательных программ

52,1

Отсутствие полного комплекта методических пособий

14,9

Неготовность педагогов ДОУ решать новые профессиональные задачи

12,8

Разработкой рабочих программ в соответствии с ФГОС

8,5

Недостаточное финансирование 7,4

Недостаток опыта и знаний 5,3Отсутствие (недостаток) молодых

специалистов 3,2

Отсутствие нормативов финансирования ДОУ 1,1