8 КЛАССТЕМА: ЗАКОНЫ ПОСТОЯННОГО ТОКА.

УЧИТЕЛЬ: БОРИСОВА ЛЮДМИЛА АЛЕКСЕЕВНА.МБОУ СОШ №98, Г. БАРНАУЛ.

Как решать задачи по физике?

Цель урока:

Научиться решать типовые задачи по теме «Законы постоянного тока».

Составить алгоритм решения задач.

Вопрос?

В нашей школе произведена замена

ламп накаливания на люминесцентные

лампы. Это экономичные

энергосберегающие лампы с очень

хорошей светимостью.

Действительно ли они дают экономию? Давайте попробуем

вычислить.

Задача:

Пусть в нашей школе заменили 100 ламп. Мощность люминесцентной лампы 15 Ватт, а мощность лампы накаливания 100 Ватт. Сравнить стоимость затраченной электроэнергии ламп за месяц, если они горят ежедневно по 12 часов. Счётчики электроэнергии показывают работу электрического тока. Следовательно необходимо найти работу тока за месяц и стоимость израсходованной электроэнергии при тарифе 1,97 руб за 1 кВт·ч.

Решение задачи

 Дано: Решение: N = 100 шт. А = Р·t·N

Р1 = 15Вт А1= 15Вт·1296000с·100 = 194400000Вт·с = 540 кВт·ч;

Р2 = 100Вт Ц = 1063,8 руб.

t = 1296000с А2= 100Вт·1296000·100 = 12960000000 Вт·с = 3600кВт·ч;

1кВт·ч = 1,97 руб. Ц = 7 092 руб. Экономия за месяц составит: 7092 руб.–1063,8

руб. = А1-? 6028,2 руб.

Экономия за год составит: 72 338,4 руб.!!!!!  А2-? Есть смысл экономить?

Важно ещё то, что при изготовлении ламп не используются токсичные вещества.

Физический диктант:

Одноимённые заряды………, а разноимённые ……….. . Частицу, Имеющую самый маленький заряд,

называют……... Электрическим током называется ……….. Эта физическая величина равна отношению

электрического заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения.

Прибор для измерения силы тока называется…………… Эта физическая величина равна отношению работы

тока на данном участке к электрическому заряду, прошедшему по этому участку.

Прибор для измерения напряжения называется……….. Это формула показывает зависимость силы тока от

напряжения и называется «Закон Ома для участка цепи».

Эта формула показывает зависимость сопротивления проводника от его геометрических размеров.

Эта формула помогает вычислить работу тока. Эта формула помогает вычислить мощность тока. Эта формула помогает вычислить количество теплоты,

выделяемое проводником с током.

Самопроверка :

..отталкиваются, ..притягиваются

ЭлектронУпорядоченное

движение заряженных частиц

Сила токаАмперметр Напряжение

Вольтметр I = U/RR = ρℓ/S

A = UIt = PtP = UI = A/t Q = IUt = I2Rt

Решаем задачи в группах.

Каждая группа выбирает задачу по уровню сложности согласно своим возможностям.

Карточки лежат на столах.

Составим алгоритм решения задач

1. Что я делаю, когда читаю текст задачи?

А. Представляю картину, описанную в условии задачи.

Б. Проговариваю шепотом или про себя условие задачи.

В. Вспоминаю обозначение физических величин.

Г. Мысленно представляю данное описание в жизненной ситуации.

Д. Анализирую для себя уровень сложности.

Е. Другое ____________

2. Что я делаю, когда записываю условие задачи?

А. Выясняю, что дано и что найти. Б. Сразу записываю обозначения всех

данных в условии величин и их значения В. Перечитываю условие ещё раз, и

записываю соответствующее обозначения. Г. Чувствую, что условие понимаю,

но не знаю, как записать обозначения. Д. Смотрю в тетрадь или учебник,

спрашиваю у учителя. Е.. Другое ______________

3. Что я делаю, переводя единицы измерения?

А. Забываю переводить в систему СИ,

Б Вспоминаю правильное написание и рассчитываю.

В. Другое___________

4. Когда я приступаю к решению задачи, то …

А. Записываю все формулы, в которых встречаются данные величины.

Б. Записываю все формулы по данной теме.

В. Возникают внутренние предположения по решению, которые я быстро записываю.

Г. Смотрю в тетрадь, учебник – ищу образцы решения.

Д. «Наобум» подставляю значения данных в условии величин в формулы и получаю ответ.

Е. Если полученный ответ неубедителен, то спрашиваю у учителя или соседа по парте.

Ж. Другое_________________________ 5. Когда я получаю результат, то … А. Сверяю свой результат с ответом. Б. Если ответ понравился, тот

записываю В. Сравниваю свой ответ с соседом по

парте. Г. Анализирую реальность ответа. Д. Если ответ не сходится, то решаю

заново.

Домашнее задание:

Учебник «Физика – 8». Задание 8, стр.127. Сборник задач № 1449,

1450,1451,1452,1453. Решить 2 задачи на выбор обязательно.

Можно решить все. Записать алгоритм решения задачи.

Список литературы.

Учебник «Физика – 8» А.В. Пёрышкин.. Издательство «Просвещение» Москва 2010 год.

Сборник задач по физике 7 - 9. В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. Издательство «Просвещение» Москва 2010 год.

Физика. Самостоятельные и контрольные работы. Л.А.Кирик. Издательство «ИЛЕКСА» Москва 2003 год.

СД диск Энциклопедия «Кирилл и Мефодий» Версия 2004 год.

http://torg-ploshadka.ru/id16607/news/50545.html