МБОУ «Большеигнатовская сош»МБОУ «Большеигнатовская сош»

"Сложение и вычитание "Сложение и вычитание положительных и положительных и

отрицательных чисел«отрицательных чисел«

Учитель-Пьянзина В.И.Учитель-Пьянзина В.И.

Цель урока:Цель урока:

закрепление умений и навыков закрепление умений и навыков сложения и вычитания чисел с сложения и вычитания чисел с разными знаками.разными знаками.

Оборудование: Оборудование: компьютер, компьютер, мультимедийный проектор, карточки мультимедийный проектор, карточки для учащихся, рабочие листы.для учащихся, рабочие листы.

11.Устная работа.Устная работа

Дан ряд чисел:Дан ряд чисел:-3,6; 41,3; -0,7; ; 1,5; 9; -92; 0.-3,6; 41,3; -0,7; ; 1,5; 9; -92; 0.

Ответьте на вопросы:Ответьте на вопросы: 1.Какое число в ряду наибольшее?1.Какое число в ряду наибольшее? 2.Какое число имеет наибольший модуль?2.Какое число имеет наибольший модуль? 3.Какое число является наименьшим в ряду?3.Какое число является наименьшим в ряду? 4.Какое число имеет наименьший модуль?4.Какое число имеет наименьший модуль? 5.Как сравнить два положительных числа?5.Как сравнить два положительных числа? 6.Как сравнить два отрицательных числа?6.Как сравнить два отрицательных числа? 7.Как сравнить числа с разными знаками?7.Как сравнить числа с разными знаками? 8.Какие числа в ряду являются противоположными?8.Какие числа в ряду являются противоположными? 9.Назовите числа в порядке возрастания 9.Назовите числа в порядке возрастания

22.Письменная работа..Письменная работа.

Решить примеры и записать в таблицу ответы в порядке Решить примеры и записать в таблицу ответы в порядке возрастания с соответствующими буквамивозрастания с соответствующими буквами (рабочие листы). (рабочие листы).

А) -5+9;А) -5+9; Б) – 11 – 3Б) – 11 – 3 У) -10 ,5 + 20,5;У) -10 ,5 + 20,5; А) (-8,5) + 3,5; А) (-8,5) + 3,5; Г) - 4 – ( - 10);Г) - 4 – ( - 10); А) – 24 + 49 ;А) – 24 + 49 ; Т) – 10, 7 + 30,7;Т) – 10, 7 + 30,7; М) 2 + ;М) 2 + ; Р) – 19 + 10;Р) – 19 + 10; Х) 6,9 + (- 6,9)Х) 6,9 + (- 6,9) П) – (- 7) + 4,5.П) – (- 7) + 4,5.

ББ РР АА ХХ ММ АА ГГ УУ ПП ТТ АА

-13-13 -9-9 -5-5 00 33 44 66 1010 11,11,55

2020 2525

33.Задание по карточкам..Задание по карточкам.

Зачеркни неверные высказывания.Зачеркни неверные высказывания. 1. Сумма двух отрицательных чисел всегда равна нулю.1. Сумма двух отрицательных чисел всегда равна нулю. 2. Разность двух отрицательных чисел не может быть 2. Разность двух отрицательных чисел не может быть

положительным числом. положительным числом. 3. Сумма двух отрицательных чисел не может быть 3. Сумма двух отрицательных чисел не может быть

положительным числом.положительным числом. 4. У противоположных чисел всегда одинаковые модули.4. У противоположных чисел всегда одинаковые модули. 5. Сумма двух любых чисел с разными знаками может быть 5. Сумма двух любых чисел с разными знаками может быть

положительным числом.положительным числом. 6. Сумма двух положительных чисел всегда больше нуля.6. Сумма двух положительных чисел всегда больше нуля. 7. Сумма противоположных чисел всегда равна нулю.7. Сумма противоположных чисел всегда равна нулю.

44.Задание «Лента .Задание «Лента времени».времени».

Началом современного летоисчисления Началом современного летоисчисления считается Рождество Христово. На считается Рождество Христово. На координатной прямой, изображенной на координатной прямой, изображенной на ваших рабочих листах, единичный отрезок ваших рабочих листах, единичный отрезок показывает 1 век (100 лет). Отметьте годы показывает 1 век (100 лет). Отметьте годы рождения:рождения:

Пифагора 580-500 гг до н.э.Пифагора 580-500 гг до н.э. Евклида 365-300 гг до н.э.Евклида 365-300 гг до н.э. Декарта 1637 гДекарта 1637 г Цельсия 1742 г.Цельсия 1742 г.

Ответьте на вопрос: сколько прожил Ответьте на вопрос: сколько прожил Пифагор, Евклид по образцу:Пифагор, Евклид по образцу:

Пифагор: -500 – (-580)=…. лет.Пифагор: -500 – (-580)=…. лет. Евклид:Евклид:

5. Работа с учебником.5. Работа с учебником. № 601.№ 601.

6.6.Самостоятельная Самостоятельная работаработа

Вычисли:Вычисли: Вычисли:Вычисли:

а) 6,5 – ( - 2,1)а) 6,5 – ( - 2,1) а) 5,6-(-1,3)а) 5,6-(-1,3) б) 17 – 20 б) 15-21б) 17 – 20 б) 15-21 в) 19 + ( -в) 19 + ( -1/21/2) в) 16 + (- ) в) 16 + (- 1/41/4)) Сравни числа: Сравни числа:Сравни числа: Сравни числа: а) 6,21 … 6,211 а) 3,78… 3,781а) 6,21 … 6,211 а) 3,78… 3,781 б) – 2,5…0,1 б) -1,4 … 0,2б) – 2,5…0,1 б) -1,4 … 0,2 в) – 9,43… -2,3 в) -6,21 … -8,1в) – 9,43… -2,3 в) -6,21 … -8,1 г) 4,264…4,2643 г) 7,583 … 7,5931 г) 4,264…4,2643 г) 7,583 … 7,5931

6. Домашнее задание 6. Домашнее задание

№ № 601 (г-и), 602.601 (г-и), 602.