父母有遠見，孩子才有出路~ 用推動搖籃的手改變台灣的教育

2008年 10月 18日

大 綱壹、前言貳、未來在等待的人才叁、面對未來的關鍵能力肆、是親師合作，還是共犯結構？伍、我們在培養淘汰郎嗎？陸、家長的藍海策略柒、結語

壹、前 言 (3 之 1)

家長有遠見，孩子才有出路 如果不站高 --- 怎知潮流將流向何方； 如果不看遠 --- 怎知版圖能延伸多大！

壹、前 言 (3 之 2)

世界變化的速度，超乎你、我的想像 。未來的工作， Google 搜尋不到；未 來的生活， Wiki 百科尚未收錄。在此 關鍵時刻，父母與學校正需要一種新 教養、新價值，來重新思考『愛孩子』 的方式。

壹、前 言 -- 不同時代需要不一樣的人才 (3 之3)

20 世紀最需要的人才 21 世紀最需要的人才• 勤奮好學 ● 融會貫通• 專注於創新 ● 創新與實踐相結合• 專才 ● 跨領域的綜合人才• I Q ● I Q + E Q + S Q• 個人能力 ● 溝通與合作能力• 選擇熱門的工作 ● 熱愛從事的工作 • 紀律、謹慎 ● 積極、樂觀

貳、未來在等待的人才• 地球上，那一種人才最搶手？• 預見未來趨勢掌握人才需求• 全球最重要的人才管理議題• 2008 台灣 1000 大企業人才策略與最愛大學生調查• 2008 年台灣 1000 大企業人才策略「領袖型人才」考量能力

貳、未來人才 --- 地球上，那一種人才最搶手？ (7之 1)

• 全球最熱門的職缺 -- 業務代表• 歐洲最熱門的職缺 -- 水電、木工、泥水工• 香港最熱門的職缺 -- 企管、採購、客服• 英國最熱門的職缺 -- 廚師• 美國最熱門的職缺 -- 教師、醫療、會計• 台灣最熱門的職缺 -- 保險、研發、半導體 ﹙2008 萬寶華 Manpower 人力資源公司 )

貳、未來人才— 三通概念熱門職務 (7 之 2) 1. 華語導遊 2. 主題旅遊規劃人才 3. 台灣味產品行銷、設計與規劃 4. 民宿經理人 5. 博奕人才 6. 兩岸三地頂極房仲顧問

貳、未來人才— 三通概念職務 (7 之 3)

7. 物業管理經理人 8. 不動產估價師 9. 陸資前進台灣顧問 10. 普通話老師 11.一日顧問與假日工程師 12.陸資駐台代表 (Cheers 快樂工作人雜誌 )

貳、未來人才— 預見未來趨勢掌握人才需求 (7 之 4) • 高齡化 低退休 -只有抗老 沒有養老• 高移動 低國界 -國籍無用 經濟體決定一切• 高虛擬 低實體 -辦公室蓋在 internet• 高人性 低限制 -仿生科技 機器人加入生活• 高環保 低勞力 -企業競爭 多精敏少廢棄• 高水價 低油源 -養水造水 自製能源 ﹙工研院 2015台灣願景規劃小組﹚

貳、未來人才 ---- 全球最重要的人才管理議題 (7 之5)

(一 ) 員工技能無法面對未來市場需求( 二 ) 缺乏具領導潛力人才(三 ) 員工技能與企業需求不一致

(IBM 2008 全球人力資產報告 )

貳、未來人才 --2008 年台灣 1000 大企業 人才策略與最愛大學生調查 (7 之 6) •具有國際觀與外語能力。•具有創新力。•學習意願強與可塑性高。•專業知識與技術。•團隊合作。•穩定度與抗壓性。•具有解決問題能力。•融會貫通的能力。

貳、未來人才 ---2008 年台灣 1000 大企業 人才策略「領袖型人才」考量能力 (7 之 7)

• 正確的價值觀。• 良好的溝通能力。• 獨立思考和終生學習。

叁、培養孩子面對未來的關鍵能力(一 ) 閱讀能力( 二 ) 外語能力(三 ) 應用科技的能力( 四 ) 知識整合能力( 五 ) 其它

叁、培養孩子面對未來的關鍵能力 (5 之 1)

一、閱讀能力 聯合國教科文組織對國際成人閱讀能力調查報告顯示• 閱讀能力強的人比較容易找到工作，薪水也比較高。 • 學歷相當時，閱讀能力強的人，擔任技能白領工作的機率明顯高出許多。• 閱讀能力比學歷高低，更能預測一個人在職場的發展。

叁、培養孩子面對未來的關鍵能力 (5

之 2)

二、外語能力 •全球化時代來臨，與國際接軌的最 基本能力。•全世界有百分之八十五的重要資訊，是以英文建置。

叁、培養孩子面對未來的關鍵能力 (5 之 3)

三、應用科技的能力• 網路，把世界帶到孩子面前。• 網路把教室延伸到課堂外，衝擊傳統的教育體系。

• 從學校找尋標準答案的學習方式，已無法滿足 e 世代孩子急於探索世界的本能。

叁、培養孩子面對未來的關鍵能力 (5 之 4)

四、知識整合能力 • 知識碎片時代，唯有整合者才能成為解答者。• 知識在 21世紀變的很廉價，網路讓資訊的傳遞沒有時差和國界，孩子從 8 歲到 18 歲所讀的書，都可以濃縮在一片 5塊錢的光碟片裡。當他花這麼多時間去背誦知識的碎片時，他真正的價值其實是，面對困難時的獨立思考能力。

叁、培養孩子面對未來的關鍵能力 (5

之 5)

五、其它• 獨立自主又負責。• 批判思考的能力。• 主動學習的能力。• 自我管理的能力。• 容忍挫折的能力。• 人際溝通的能力。

肆、是親師合作，還是共犯結構？﹙ 2 之 1)

• 過份強調 IQ ，而忽略創造力。• 強調考試結果，忽略學習過程。• 強調努力認真，忽略樂在其中。• 重視外在動機，忽略內在動機。• 重視學科本位，忽略課程整合。

肆、是親師合作，還是共犯結構？﹙ 2 之2﹚

• 重視紙筆測驗、記憶背誦， 忽略真實評量、多元表現。• 強調競爭表現、單打獨鬥， 忽略團隊合作、知識分享。• 支持乖男巧女、標準答案， 排斥好奇求變、 獨立思考。

伍、我們在培養淘汰郎嗎？ (2 之 1)

•說教太多，身教太少。• 過度照顧，過度安排。• 考試能力一流，生活倫理低能。• 朝七晚九，愛『補』才會贏。• 被安排的人生，青春不留白。

伍、我們在培養淘汰郎嗎？ (2 之 2)

• 高學歷，低視力；『看不見』未來的 下一代。•重視學業，忽視其他生活能力的培養。•孩子輸得起，父母輸不起。• 要贏在起跑點，不管是否輸在終點。

陸、父母的藍海策略 --重修教育學分(一 ) 有好品格才會有好未來( 二 ) 應重新認識人類智慧(三 ) 孩子的青春要留白(四 ) 掌握社會脈動和人才需求趨勢

陸、父母的藍海策略 -- 重修教育學分 (4 之 1)

•有好品格，才會有好未來。 『品格』是教育學生的第一堂課， 也是最重要的課程。•道德可以彌補智慧的不足，智慧 永遠無法彌補道德的空白。 (Dante)

陸、父母的藍海策略 -- 重修教育學分 (4 之 2)

• 應重新認識人類智慧，協助孩子找到 正確的軌道。 多元智慧﹙哈佛教授 Howad Gadner ﹚ 語文智慧、邏輯 -數學智慧、空間智 慧、肢體動覺智慧、音樂智慧、人際 關係智慧、內省智慧和自然觀察智慧。

陸、父母的藍海策略 -- 重修教育學分 (4 之 3)

•孩子的青春要留白 所謂『學而不思則罔』；留白，主體才會突出；也才會有時間去

整合知識、內化所學。

陸、父母的藍海策略 -- 重修教育學分 (4 之 4)

• 掌握社會脈動和人才需求趨勢 學歷已經貶值。這是一個越來越沒有軌道的未來，有文憑不見得能成事，沒文憑不見得冒不出頭。丟掉包袱，讓孩子做自己。

柒、結 語 (2 之 1)

當事實改變時，我的想法也 跟著改變。那您呢？ (凱因斯 John Maynard Keynes)

柒、結 語 --21 世紀的教育觀• 看到每個生命存在的目的與尊嚴

每個孩子都有他的特色 (想想 棋王周俊勳 )• 建立肯定多元價值的機制不要只用學科考試論英雄 (王建民 也很棒 )• 創造自由開放的成長空間

讓孩子們都能發揮他們的潛能 (還有 偶像周杰倫 )

讓我們向孩子承諾：愛 愛心回原點…愛他原來的模樣 讓他做他自己你 寧靜多一點…讓他 身健康 心寧靜 人平安一 意義多一點…讓他 成為一個身心靈均衡完整的人輩 背書少一點…讓他 終身喜愛學習 靈活有創意子 指揮少一點…讓他 獨立思考團隊合作成為好公民