Е.В.Кудряшова, ректор С(А)ФУ

2

СОДЕРЖАНИЕ:

1.Северный (Арктический) федеральный университет: основные характеристики

2.Модели международного сотрудничества: определение понятия «регион»

3.Особенности БЕАР сотрудничества

4.Сотрудничество в Арктическом регионе и сетевой арктический университет (UArctic)

Архангельск – центр международного сотрудничества

Легитимная база С(А)ФУ имени М.В.Ломоносова

21 октября 2009 - Указ Президента РФ № 1172

2 апреля 2010 - Распоряжение Правительства РФ № 502-р

26 апреля 2010 - приказ Министерства образования и науки РФ № 434

8 июня 2010 – Свидетельство о государственной регистрации

7 октября 2010 - Распоряжение Правительства РФ №1695-р«О программе развития федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования«Северный (Арктический) федеральный университет»

2 февраля 2011 - Приказ Министерства образования и науки РФ № 154

«Арктический регион имеет для нас в полном «Арктический регион имеет для нас в полном смысле стратегическое значение. С его развитием смысле стратегическое значение. С его развитием связано решение долгосрочных задач страны и ее связано решение долгосрочных задач страны и ее конкурентоспособность на глобальных рынках»конкурентоспособность на глобальных рынках»

Д.А. МедведевД.А. Медведев4

Основные показатели

Общая численность обучающихся 23287

Профессорско-преподавательский состав

1300

Образовательная деятельность в рамках 23 укрупненных групп специальностей:

214

С 01.09.2011 обучение студентов по ФГОС III поколения (бакалавриат - 49, специалитет - 2, магистратура -26)

77

Профильных институтов 16

филиалов 45

Направления развития вуза

1. высокотехнологические наукоемкие отрасли и производства;

2. развитие инфраструктуры Европейского Севера России и Арктики;

3. комплексное использование биоресурсов;

4. развитие северной (полярной) медицины и здравоохранения;

5. защита и сохранение окружающей среды;

6. социально-гуманитарная сфера Европейского Севера России и Арктики

Цель университета

обеспечение инновационной научной и кадровой поддержки защиты геополитических и экономических интересов России в Арктике путем создания системы непрерывного профессионального образования, интеграции образования, науки и производства, а также путем стратегического партнерства с бизнес-сообществом.

Задачи• образовательная деятельность;• модернизация научно-технической деятельности и создание

высокотехнологичных разработок;• обеспечение кадрами и обучающимися;• построение современной инфраструктуры;• современная система управления университетом.

САФУ как Арктический вуз

6

САФУ: модели международного сотрудничества

1. Долговременные двусторонние связи (54 договора с учреждениями науки и вузами 14 стран)

2. Участие в программах Баренцева Евро-Арктического региона

3. Партнерство в Арктике и Субарктике (сотрудничество с международными партерами, имеющими арктический фокус своей образовательной и научно-инновационной деятельности, и соответствующий приоритетам и интересам САФУ)

Что такое «регион»?

Регион (regio — «страна», «область») — определённая территория, обладающая целостностью и взаимосвязью её составных элементов.

Подходы: •территориальный,•экономический, •социально-экономический,•административный

Академик РАН А.Г.Гранберг:

«Регион — это определенная территория, отличающаяся от других территорий по ряду признаков и обладающая некоторой целостностью, взаимосвязанностью составляющих ее элементов».

«Введенное понятие региона является весьма абстрактным ("регион вообще") и предполагает, что его конкретизация и содержательная интерпретация осуществляются при выделении определенных типов регионов».

(См.: Гранберг А. Г. Морская стратегия как основа развития производительных сил в Арктике // Морской сборник, 2006, №8. Он же. Г. Основы региональной экономики. – М.: ГУ ВШЭ, 2001. )

8

БаS ренц-региоS н (БЕАР) — территории, примыкающие к Баренцеву морю, выделенные 11.01.1993 года с целью развития международного сотрудничества.

Включает: губернии Норвегии (Нурланн, Тромс, Финнмарк);

лены Швеции (Вестерботтен и Норботтен); провинции Финляндии (Лапландия, Северная Остроботния, Каинуу); регионы России (Архангельская и Мурманская области, республики Коми и Карелия, Ненецкий автономный округ).

Четыре государства по очереди руководят сотрудничеством.

Территория -1,9 млн кв. км.

Население — 6 млн.чел.

Уровни сотрудничества:

•Центральный (Баренцев Совет: министры иностранных дел)

•Региональный (Региональный Совет: административные руководители сотрудничающих территорий (губернаторы)

Баренцев Евро-Арктический регион

9

Арктика - полярная область Земли, включающую северные окраины материков Евразии и Северной Америки и Северный Ледовитый океан со всеми его островами (кроме прибрежных островов Норвегии), а также прилегающие части Атлантического и Тихого океанов. Южная граница этого региона проходит по южной границе распространения тундры.

Площадь - около 25 млн кв. км (10 млн кв. км - суша и 15 млн кв. км - водная поверхность океана).

Постоянный комитет парламентариев арктической области ответственен за работу между парламентскими конференциями по Арктическому сотрудничеству (создан в сентябре 1994 г.)

Арктический совет — международная организация, созданная 19.09.1996 году по инициативе Финляндии для защиты уникальной природы северной полярной зоны. В Арктический совет входят восемь арктических государств: Дания, Исландия, Канада, Норвегия, Россия, США, Финляндия, Швеция

Арктический регион

10

Сильные стороны Возможности

• открытый выход к Мировому океану

• большие потенциальные запасы полезных ископаемых

• большие запасы морских биологических ресурсов

• наличие развитых портовых мощностей

• рост экспорта нефти и газа в Европу и США

• перераспределение грузопотоков из европейских портов

• развитие промышленного рыболовства

• использование Северного морского пути для транспортировки грузов из Азии в Европу и США

• повышение статуса России как мировой морской державы

Слабые стороны Угрозы

• тяжелые климатические условия

• неразвитость портовой и транспортной инфраструктуры

• отсутствие нефте- и газопроводов

• ограниченная пропускная способность, либо отсутствие железных и автомобильных дорог

• зависимость от ледокольного обеспечения при проводке судов по СМП

• дотационность большинства арктических субъектов РФ

• высокие эксплуатационные расходы в полярных условиях

• зависимость от конъюнктуры цен на экспортируемое сырьё

• рост железнодорожных тарифов

• возможность оттеснения России с севера при переделе полярных границ не в нашу пользу

• продолжающийся отток населения в центральные и южные регионы страны

• недостаточно активная политика Правительства в отношении региона

Особенности Арктического региона РФ

11

Мишель Бушар, Университет Северной Британской Колумбии: «Циркумполярный мир простирается вплоть до Северного полюса, на его территории лежат разные страны и океаны. И хотя этот регион населен разными народами с разными культурами, все же между ними есть много общего». •Северные широты населены коренными народностями, которые были колонизированы более многочисленными нациями, пришедшими с юга, и которые сегодня являются малочисленными народностями в составе более крупных государств.

•Коренные народы, живущие на этих севере, населяли тундру и бореальные леса/ тайгу – территории, которые не были пригодны для ведения сельского хозяйства.

•Однако эти земли привлекали своими природными ресурсами: ранее - пушниной и китовым жиром, позднее – древесиной, нефтью и газом, в наши дни – алмазами.

•Жившие обособленно в течение долгого периода коренные народы начали объединяться по политическим соображениям и вести борьбу за свои права, в первую очередь, за право на земли, испокон веков принадлежавшие им и впоследствии отнятые у них.

•Во всех циркумполярных регионах началось культурное возрождение, и коренные народы, сопротивляясь процессам интеграции и ассимиляции, активно занимаются возрождением своих языков, культурных ценностей, культуры в целом.

Циркумполярный регион (мир)

12

(Подписание Киркенесской декларации, Норвегия, 11.01.1993)

Региональное, трансграничное сотрудничество в БЕАР: сотрудничество на институциональном, локальном и региональном уровне, развитие

народной дипломатии, социальное и экономическое развитие территорий

Научно-образовательное сотрудничество: 72% - БЕАР проектов,

в настоящее время – 40 проектов

культураобразованиеэкономика и инфраструктураохрана окружающей средыздравоохранение и социальная работасоциальная работагражданское обществокоренные народымолодежь

0%

20%

40%

60%

80%

100%

культу

ра

образо

вание

эконом

ика

здраво

охране

ние социал

ьная

работа

охрана

окружа

ющей среды

двусторонние

многосторонние

Университеты Архангельска – локомотивы сотрудничестваКачественный скачок в развитии университетов Двустороннее партнерство и проекты сотрудничества вузов Архангельска с университетами Северной Норвегии, Финляндии и Швеции Рост знаний и компетенций Создание новых институтов, факультетов и научных направлений:•разработка и эксплуатация морских и шельфовых месторождений, •компьютерное моделирование разработки месторождений и компьютерное проектирование газо – и нефтепроводов, •сетевое сотрудничество в области менеджмента утилизации отходов, •Скандинавистика и Скандинавские языки, •природопользование, •межкультурная коммуникация, •этнография народов Европейского Севера, •международное экологическое право, •социальная работа, •менеджмент, маркетинг

Основные результаты Баренцева сотрудничества

15

Совместные международные магистерские программы с участием партнеров из Скандинавских университетов:•Инжиниринг в области окружающей среды; •Устойчивый менеджмент; •Разработка и эксплуатация морских и шельфовых месторождений нефти и газа; •Сравнительная социальная работа; •Здоровье населения на территориях Крайнего Севера;•Информационные технологии

Совместные международные семестровые программы: •Изучение России; •Норвежский язык, культура и общество

Основные результаты Баренцева сотрудничества

16

Академическая мобильность в рамках «Коларктик ЕИСП»

«КITENPI: KOLARCTIC IT Образование, сетевое сотрудничество, партнерство, инновации»: мобильность магистрантов и преподавателей

«CETIA: Окружающая среда прибрежных территорий, технологии и инновации в Арктике»: мобильность внутри совместных образовательных программ (преподаватели и магистранты)

«BART: Частно-государственное партнерство в сфере туризма в Баренцевом регионе»:семестровые программы обменов студентов и преподавателей

«BCBU Плюс: Проект развития Баренцева трансграничного университета»: мобильность преподавателей и магистрантов в совместных 3-годичных образовательных программах

17

• Двусторонние договоры о сотрудничестве • Консорциумы университетов (для создания совместных магистерских

программ и крупных научно-исследовательских проектов) • Тематические сети - сетевое сотрудничество на уровне

исследователей (научные проекты), преподавателей (создание совместных курсов и программ)

• Совместные программы развития академической мобильности преподавателей и студентов

• Совместная работа по подготовке заявок в международные фонды для финансирования сотрудничества университетов

• Побратимство университетов . Опыт сотрудничества САФУ и Университета Тромсе в Норвегии. Основная идея – университеты выступают в качестве ресурса для развития друг друга, определяют приоритеты развития и механизмы партнерства, в том числе – с внешними партнерами.

Модели международного сотрудничества с Норвегией

18

• Развитие связей с бизнесом – через взаимодействия с Промышленными палатами и международными профессиональными ассоциациями. Пример: (САФУ и Университет Тромсе совместно выступили с инициативой и стали членами Российско-Норвежской Промышленной Палаты

• Развитие партнерства с муниципалитетами. Университеты выступают площадкой для диалога во взаимодействии органов власти, образования и бизнеса. Пример: САФУ инициировал побратимство муниципалитетов Архангельска и Тромсе. Создание плана действий по привлечению бизнеса.

• Развитие сотрудничества между университетами, бизнесом и органами власти – по развитию прикладных инновационных исследований и коммерциализации исследовательских разработок путем создания Научного парка и Технопарка (САФУ изучает опыт норвежских партнеров – Северного Исследовательского института Норвегии и Научного парка Тромсе)

Модели международного сотрудничества с Норвегией

19

2011 год в Арктике юбилейный: 300 лет М.В.Ломоносову и 150 лет Ф.Нансену

Ф.Нансен о Росии: «Наступит время, она проснется, проявятся скрытые силы... У нее есть свое будущее. В

этом не может быть никакого сомнения».

«Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном и достигнет до главных поселений европейских в Азии и в Америке» (М.В.Ломоносов).

20

Норвегия - российско-норвежская министерская комиссия по реализации соглашения по сотрудничеству в образовании и науке, подписанного во время госвизита Президента РФ в Норвегию в апреле 2010 года

БЕАР: Норвегия, Финляндия и Швеция - рабочая группа по образованию и науке БЕАР

Канада - рабочая группа по социально-экономическому сотрудничеству Россия-Канада Минрегионразвития

США: американо-российская комиссия по образованию в рамках деятельности ассоциаций ведущих вузов России и США:

исследования и образовательные программы с арктическим фокусом

•Американский Арктический университет, Аляска (соглашение о сотрудничестве, апрель 2011)

•Университет Северной Каролины /Center for Sustainable Energy, Environment and Economic development (NSF)

Циркумполярное сотрудничество- устойчивое сотрудничество в науке и образовании

САФУ

21

Сетевой Университет Арктики (Ассоциация) – сеть сотрудничества университетов 8-ми Арктических государств для обмена ресурсами, знаниями и компетенциями, создание образовательных программ для студентов на Циркумполярном Севере, проведение совместных научных исследований В настоящее время – более 140 членов

Задачи: •создание сильного и устойчивого циркумполярного региона, через совместные образовательные программы и научные исследования•развитие образования, которое по своему характеру является циркумполярным, междисциплинарным, отражает многообразие мира и уникальные вызовы, стоящие перед Севером

Сетевой университет Арктики

22

• Международная образовательная программа Бакалавр Циркумполярных наук

• Международная экспертная группа программы Бакалавр Циркумполярных наук

• Ресурсные возможности для развития тематического сетевого сотрудничества в области научных исследований

• Создание в С(А)ФУ Исследовательского офиса Университета Арктики для развития международных междисциплинарных исследований, имеющих Арктический фокус

• Участие в программах академической мобильности Университета Арктики «север -к –северу»

• Диалог лидеров вузов Арктических стран по вопросам трансформации систем ВПО в соответствии современными вызовами

Результаты сотрудничества в UArctic

23

II Международный форум«Арктика – территория диалога»

(Архангельск 22-23.09.2011)

24

С(А)ФУ: через международное сотрудничество – к международному университету

• Развитие новых областей научных исследований, образовательные программы

• Повышение компетенции управленческого, академического и административного персонала

• Совместные образовательные программы и расширение программ академической мобильности

• Развитие инновационных прикладных исследований, связь с бизнесом

• Интернационализация, инновации, информатизация

25

THANK YOU VERY MUCH FOR YOUR ATTENTION!

www.narfu.ru

26

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

www.narfu.ru