精神引领 品牌渗透 书香满园——“ 书香型”党组织品牌载体建设与思考精神引领 品牌渗透 书香满园

——“ 书香型”党组织品牌载体建设与思考

金坛市华罗庚实验学校党总支金坛市华罗庚实验学校党总支

二 00 九年四月二十四日二 00 九年四月二十四日

热忱欢迎各位领导莅临指导热忱欢迎各位领导莅临指导

A 背景分析

1. 新形势 : 党的十七大报告强调：“要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，在全党开展深入学习实践科学发展观活动”。这是新形势下党中央向全国人民提出的新要求，也是向各级党组织和全体共产党员提出的新目标。

2. 新经验 : 党总支在“全力打造学习型学校、构建学习型党组织、争做学习型教师”共同愿景的引领下，开展了丰富多彩、生动活泼的学习实践活动，打造了一批优秀教师，推动了学校科学的发展，积累了许多成功的经验。

3. 新作为 : 作为一名华罗庚实验学校的党员，应当具备更加强烈的求知欲望，更加有效的学习习惯，更加持久的创新功能。为此，党总支又站在新的高度，从宽度着手，拓展实践，从深度着眼，跟踪研究，积极探索“书香型”党组织品牌载体建设。试图通过创建，进一步弘扬华老自强不息的精神，深入学习实践科学发展观，彰显学校内生力，初步形成学校党建工作的新特色。

第一部分：精神引领，共绘愿景， 明确品牌载体建设的目标和方向 第一部分：精神引领，共绘愿景， 明确品牌载体建设的目标和方向

B 实践思考B 实践思考

第二部分：品牌渗透，团队同行， 寻找特色载体建设的途径与策略 第二部分：品牌渗透，团队同行， 寻找特色载体建设的途径与策略

第三部分：书香满园，共享智慧， 增强品牌载体建设的影响与效率 第三部分：书香满园，共享智慧， 增强品牌载体建设的影响与效率

第一部分：精神引领，共绘愿景， 明确品牌载体建设的目标和方向。

1 ．坚持目标引领，掌控组织建设“方向盘”。 （ 1）依靠行政力量推动；（ 2）科学原则引领实践； （ 3）思想精神提升境界。 2 ．树立人本理念，设计专业发展“规划书”。 （ 1）树立主动发展新理念；（ 2）拟定品牌建设总目

标 （ 3）建立个人成长记录袋。 3 ．营造环境氛围，建立师德师风“监督岗”。 （ 1）构筑人才高地；（ 2）明确读书主题； （ 3）注重文化渗透。

1 ．坚持目标引领，掌控组织建设“方向盘” 1 ．坚持目标引领，掌控组织建设“方向盘”

（ 1）依靠行政力量推动（组织、制度、财力和活动）

（ 1）依靠行政力量推动（组织、制度、财力和活动）

（ 2）科学理论引领实践（带头、实际、反思、互动、创新）

（ 2）科学理论引领实践（带头、实际、反思、互动、创新）

（ 3）思想精神提升境界 （需要 --- 责任、乐趣、生活方式）

（ 3）思想精神提升境界 （需要 --- 责任、乐趣、生活方式）

（破除“要我学习”的旧观念，树立“我要学习”的新理念；破除“少小求学，老大图闲”的旧观念，树立终身学习的新理念；破除学习会影响工作的偏见，树立“学习工作化，工作学习化”的新理念）

（围绕《学校三年主动发展规划》中

“常州一流、省内知名”的总目标，审时度势、与时俱进地提出不同时期一个个符合发展要求、贴近学校实际、富有挑战性的工作目标。如有思想目标、理论目标和行为目标等）

（对照学校三年发展规划和党员标准的要求，合理制定个人三年主动成长规划书通过实行“签名承诺制”、“中期成果回报制”、“考核评优问责制”、“民主监督制”等措施督促党员履行职责，引领党员强素质、做贡献、树形象。

2 ．树立人本理念，设计专业发展“规划书”2 ．树立人本理念，设计专业发展“规划书”

（ 1 ）树立主动发展新理念

（ 1 ）树立主动发展新理念

（ 2 ）拟定品牌建设总目标（ 2 ）拟定品牌建设总目标

（ 3 ）建立个人成长记录袋

（ 3 ）建立个人成长记录袋

初期交流中期展示周期评估

初期交流中期展示周期评估

推进“读名人，树形象”和“读名著，增才能”工程，立高尚师德，筑人才高地，注重打造具有先进教育理念、师德高尚、爱岗敬业、责任心强、业务精良的党员队伍

推进“读名人，树形象”和“读名著，增才能”工程，立高尚师德，筑人才高地，注重打造具有先进教育理念、师德高尚、爱岗敬业、责任心强、业务精良的党员队伍

通过读《规范》和《细则》等政策法规方面的书籍，开展“珍爱学校、珍爱学生、珍爱自己”专题教育活动，引导教师通过读书涵养精神，让理想

的教育从读书开始

通过读《规范》和《细则》等政策法规方面的书籍，开展“珍爱学校、珍爱学生、珍爱自己”专题教育活动，引导教师通过读书涵养精神，让理想

的教育从读书开始

（ 1）构筑人才高地 （ 1）构筑人才高地

3 ．营造环境氛围，建立师德师风“监督岗”

开展学生家长评教师、教师评校长、社会评学校的“三评”活动，增强党员的责任心，规范从教行为，更好地解决突出问题，形成良好的社会形象

（ 2）明确读书主题 （ 2）明确读书主题

（ 3）注重文化渗透 （ 3）注重文化渗透

第二部分：品牌渗透，团队同行， 寻找特色载体建设的途径与策略。

1 ．加强培训辅导，吹响团队学习“集结号”。 （ 1）搭建立体化学习舞台是创建“书香型”党组织的重要特征 ; （ 2）开展体验式学习活动是创建“书香型”党组织的有效途径 ; （ 3）拓展研究性学习渠道是创建“书香型”党组织的高级形式。

2 ．加强典型引导，搭建智慧碰撞“大舞台”。 （ 1）开设“书记委论坛”活动，提高党务工作者的管理水平、理论素养。 （ 2）开设“名师大讲学”活动，引领全体教职员工共同走上专业化发展。 （ 3）开设“党员大家谈”活动，宣传党员自觉、带头学习的生动事迹。

3 ．加强分类指导，提供载体规范“说明书”。 （ 1）提供课程纲要。（ 2）研制考评细则。（ 3）建立多元机制。

1 ．加强培训辅导，吹响团队学习“集结号”。

开展名作欣赏会、名篇名段朗颂会、书友品香会和优秀栏目推荐会等研究性学习活动

（ 1）搭建立体化学习舞台

（ 1）搭建立体化学习舞台

从“干什么，学什么，缺什么，补什么”提升到“精一技（表达技巧）、明双责（党建和教育教学）、强三能（管理、科研、现代技术）

”的层面上

从“干什么，学什么，缺什么，补什么”提升到“精一技（表达技巧）、明双责（党建和教育教学）、强三能（管理、科研、现代技术）

”的层面上

（ 2）开展体验式学习

活动

（ 2）开展体验式学习

活动

岗位练兵、技能竞赛、专题论坛、案例交流、考察学习

等形式。

岗位练兵、技能竞赛、专题论坛、案例交流、考察学习

等形式。

（ 3）拓展研究性学习渠道

（ 3）拓展研究性学习渠道

2 ．加强典型引导，搭建智慧碰撞“大舞台”

通过论坛交流，开阔大家自己看问题、想事情的视野，理性的参与学校重大问题决策，改变停留在“点头”或“摇头”的层次上，鼓励大家提出一些有深度思考的建议。

（ 1）开设“书记委论坛”活动

（ 1）开设“书记委论坛”活动

通过领导范学、专家导学、名师引学、课题研学、考评督学、沙龙论学等多种方式，让老师们与专家学者畅所欲言，平等交流，积极对话。

（ 2）开设“名师大讲学”活动

（ 2）开设“名师大讲学”活动

2 ．加强典型引导，搭建智慧碰撞“大舞台”

2 ．加强典型引导，搭建智慧碰撞“大舞台”

不定期地组织党员举办“我的教育故事”、“课题研读”等沙龙式的交流与对话，沟通与合作，共同分享经验。

（ 3）开设“党员大家谈”活动

（ 3）开设“党员大家谈”活动

2 ．加强典型引导，搭建智慧碰撞“大舞台”

2 ．加强典型引导，搭建智慧碰撞“大舞台”

3 ．加强分类指导，提供载体规范“说明书”

（ 1）提供课程纲要 （ 1）提供课程纲要

要求阅读后加以批注，并采用学分制管理办法，规定每位党员每年完成一定的学时（合格为 60 学时、

良好为 80 学时、优秀为 90 学时），取得相应学分（每 18 个学时为 1个学分，三年学完 10 个学分为合

格）

要求阅读后加以批注，并采用学分制管理办法，规定每位党员每年完成一定的学时（合格为 60 学时、

良好为 80 学时、优秀为 90 学时），取得相应学分（每 18 个学时为 1个学分，三年学完 10 个学分为合

格）

课程纲要说明

课程类型：视频、专著、文章等课程类型：视频、专著、文章等

3 ．加强分类指导，提供载体规范“说明书”

逐步完善《党员年度考核细则》等考评方案，做

到有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果 。建立起“书香型”党组织学习情况的陈述制度、评议制度和考评制度，特别是党员领导干部，不仅要“述职”，还要“述学”，要实现“知识十技能十绩效”的考评细则。

（ 2）研制考评细则 （ 2）研制考评细则

3 ．加强分类指导，提供载体规范“说明书”

除积极整合各类学习资源，逐步增加经费投入，购置一些图书和学习资料，满足教师学习要求外，还要通过建立目标管理、考核激励等机制，对党员学习情况督查。

（ 3）建立多元机制 （ 3）建立多元机制

投入机制 投入机制

管理机制管理机制

动力机制 动力机制

第三部分：书香满园，共享智慧， 增强品牌载体建设的影响与效率

1 ．倡导成果辐射，落实服务教育“宣言书”。（ 1 ）开发校本课程；（ 2）编印订阅报刊；（ 3）倡导雅读共赏 。

2 ．推进群团联动，拓展党建品牌“新视野”。（ 1）构建书香工会；（ 2）构建书香党校；（ 3）构建书香家庭。

3 ．打造一部一特，催生学校党建“满园春”。 （ 1）帮互结对，互相学习。（ 2）专题调研，深入学习。 （ 3）打造精品，创新学习。

1 ．倡导成果辐射，落实服务教育“宣言书”

1 ）开发校本课程 1 ）开发校本课程

让更多的党员在读书、教书、评书、写书中提升自己的品质 让更多的党员在读书、教书、评书、写书中提升自己的品质

1 ．倡导成果辐射，落实服务教育“宣言书”

2.编印订阅报刊 2.编印订阅报刊

鼓励党员相互推荐好的学习文章、交流学习心得、展览学习笔记等鼓励党员相互推荐好的学习文章、交流学习心得、展览学习笔记等

1 ．倡导成果辐射，落实服务教育“宣言书”

。 3 ）倡导雅读共赏 3 ）倡导雅读共赏

把聆听世界名曲，欣赏世界名画，参与文学作品的鉴赏、时政链接、名师面对面等融入互学共进之中

把聆听世界名曲，欣赏世界名画，参与文学作品的鉴赏、时政链接、名师面对面等融入互学共进之中

2 ．推进群团联动，拓展党建品牌“新视野”

1 ）构建书香工会 1）构建书香工会

2 ）构建书香党校 2）构建书香党校 3）构建书香家庭 3 ）构建书香家庭

1 ）构建书香工会

让读书交流学习成为最实惠的福

利

让读书交流学习成为最实惠的福

利让读书交流学习成为最实惠的福利

让读书交流学习成为最实惠的福利

2 ）构建书香党校 2 ）构建书香党校

2 ）构建书香党校 2 ）构建书香党校

2 ）构建书香党校 2 ）构建书香党校

（ 3）构建书香家庭

亲子读书交流会

亲子读书交流会

3 ．打造一部一特，催生学校党建“满园春”

（ 1 ）帮互结对，互相学习

（ 1 ）帮互结对，互相学习

（ 2 ）专题调研，深入学习

（ 2 ）专题调研，深入学习

（ 3）打造精品，创新学习

（ 3）打造精品，创新学习

兄弟学校间交流

同学科党员交流

党员与教师交流

兄弟学校间交流

同学科党员交流

党员与教师交流

完成规定动作，要完成自选动作完成规定动作，要完成自选动作

寻找问题解决问题寻找问题解决问题

敬请领导敬请领导批评赐教批评赐教 !!敬请领导敬请领导批评赐教批评赐教 !!

“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。我校党总支将与时俱进，开拓创新，努力让读书支撑每一位党员的生命，让校园书香四溢。

“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。我校党总支将与时俱进，开拓创新，努力让读书支撑每一位党员的生命，让校园书香四溢。