От библиографического свертывания к аналитическому:

опыт подготовки каталогизаторов в вузе

Меркулова Альмира Шевкетовна, доцентСакова Ольга Яновна, доцент

Кемеровский государственный университет культуры и искусств

Трансформация учебной дисциплины

Аналитико-синтетическая

обработка документов

Аналитико-синтетическая переработка информации

Объекты АСПИ

ОбъектыДокументы

Базы и банки данных

Информационные запросы

Электронные библиотеки

Сайты

…

Система непрерывного библиотечного образования

Среднее профессиональн

ое образовани

Высшее профессиональное

образование

Система повышения квалификации и переподготовки

кадров

ГОС СПО 0517 «Библиотековедение»

ГОС ВПО 052700 (071201) «Библиотечно-информационная деятельность»

Содержание подготовки в сфере аналитико-синтетической переработки информации в СПО и ВПО (фрагмент)

Тема СПО ВПО

Теоретические основы АСПИ

Аналитико-синтетическая обработка документов

АСПИ как учебная дисциплина, научная и практическая деятельность.Виды и результаты АСПИ. АСПИ как специальный вид интеллектуальной деятельности. Информационно-аналитическая деятельность как отрасль информационной индустрии

Библиографическое описание документов

Методика составления библиографических описаний различных видов документов для традиционных и автоматизированных документографических информационно-поисковых систем

Библиографическое описание документов как вид АСПИТеоретические основы библиографического описания документовТехнология составления библиографического описания документовМетодика составления библиографического описания документовУнификация и стандартизация библиографического описания документов

Содержание подготовки в сфере аналитико-синтетической переработки информации в СПО и ВПО (фрагмент)

Тема СПО ВПО

Аннотирование и реферирование документов

нет Аннотирование как вид АСПИТехнология аннотированияМетодика аннотированияРеферирование как вид АСПИТехнология реферированияМетодика реферированияРедактирование аннотаций и рефератов Оценка аннотаций и рефератовАвтоматизация процедуры аннотирования и реферирования

Теоретические основы справочно-поискового аппарата

нет Справочно-поисковый аппарат: назначение и структураСправочно-информационный фонд: организация и использованиеТеоретические основы формирования каталогов Технологические процессы каталогизации

Учебные курсы вузовского компонента

Аналитико-синтетическая переработка информации

Лингвистические средства библиотечно-информационной

технологии

Справочно-поисковый аппарат

Типовые учебные программы

ВУЗ ССУЗ

Компетенции выпускника и знания и умения в сфере аналитико-синтетической переработки информации (фрагмент)

Компетенции выпускника

Знания по АСПИ

Умения по АСПИ

способность определения логических взаимосвязей и последовательностей;

- технологию АСПИ- структуру предметной рубрики, классификацион-ного индекса- назначение и структуру АПУ

- характеризовать технологические процессы АСПИ- характеризовать элементы БЗ- фиксировать выявленные сведения в установленной последовательности с соответствующими условными разделительными знаками- оформлять отобранные смысловые компоненты как понятия в виде предметных рубрик в соответствии с системой грамматических средств предметизационного ИПЯ-оформлять отобранные смысловые компоненты в виде классификационных индексов в соответствии с системой грамматических средств классификационного ИПЯ; -анализировать структуру аннотаций, рефератов, обзоров

Компетенции выпускника и знания и умения в сфере аналитико-синтетической переработки информации (фрагмент)

Компетенции выпускника

Знания по АСПИ Умения по АСПИ

способность эффективно применять информа-ционные технологии для выполнения конкретных задач

- авторитетные/ нормативные файлы- особенности АСПИ в автоматизированном режиме.- коммуникативные форматы на формирование БЗ- методы автоматизации процессов аннотирования и реферирования- электронные формы представления аннотаций и рефератов

- характеризовать форматы MARC-характеризовать авторитетные/нормативные файлы имен лица, наименований организаций и учреждений, предметных рубрик, географических объектов, унифицированных заглавий, классификационных индексов-составлять БО в формате RUSMARC- составлять предметные рубрики в формате RUSMARC- формировать и редактировать авторитетные файлы в формате RUSMARC- формировать заголовки БЗ в формате RUSMARC- использовать базы данных и файлы нормативных записей для систематизации документов в АБИС- составлять аннотации и рефераты в электронной форме

Общепрофессиональные компетенции выпускника в сфере аналитико-синтетической

переработки информации способность самостоятельно разработать направление и порядок действий,

необходимых для достижения цели; выбор альтернативы из множества, готовность нести ответственность за

последствия; способность индивидуально вырабатывать и реализовывать решения; способность эффективно применять информационные технологии для

выполнения кон кретных задач; способность создавать письменные тексты в соответствии с правилами

грамматики; способность ясного, последовательного и содержательного наполнения

письменных высказываний; способность восприятия объекта исследования как совокупности

взаимосвязанных и взаимодействующих элементов; готовность к выявлению и формулированию исследовательских и

профессиональных проблем; способность к формулированию и постановке цели.

Специальные компетенции выпускника в сфере аналитико-синтетической переработки информации

способность структуризации и систематизации составных частей проблемы

способность определения логических взаимосвязей и последовательностей

способность выявить причинно-следственные связи

•Аналитико-синтетическая переработка информации• Справочно-поисковый аппарат• Лингвистические средства библиотечно-

информационной технологии

700 часов

Учебные курсы вузовского компонента

Информационно-коммуникационные технологии в курсе АСПИ

• Интернет-ресурсы и телекоммуникационные технологии;

• проведение практических занятий в компьютерных лабораториях с использованием систем «Ирбис», «LIBER», «Руслан»;

• мультимедийные лекции;• компьютерное тестирование.

Научно-исследовательские работы по аналитико-синтетической переработке информации

Лингвистические средства тематического поиска в удаленных базах данных

Оценка качества предметизации в электронных каталогах библиотек Качество систематизации в электронных каталогах библиотек Рубрикатор как средство наукометрического анализа Оценка рефератов и аннотаций в информационных изданиях Комплексы предметных рубрик и предметное комплексирование в

электронных каталогах. Проблема осмысления содержания первичного документа как объекта

аналитико-синтетической переработки информации. Соотношение алгоритмических, формализованных и эвристических

процедур в различных видах аналитико-синтетической переработки информации.

Терминологическое поле аналитико-синтетической переработки информации

Лучшие научно-исследовательские работы

Базы практики

• Библиотеки• Кузбассоблнадзор• Музей-заповедник «Красная горка»• Кемеровская станция юных натуралистов• Кузбасская Торгово-промышленная палата• ООО «Сибирский ЦНТД «Стандарт»

Повышение квалификации и переподготовка каталогизаторов

АСПИ

Информационно-аналитическая деятельность

Выводы и предложения

•Преемственность в подготовке каталогизаторов в системе «ССУЗ – ВУЗ»;

•Установление и развитие партнерских отношений между вузами, региональными и национальными библиотечно-информационными корпорациями.

Благодарю за внимание!

Меркулова Альмира Шевкетовна, доцентСакова Ольга Яновна, доцентE-mail: tdk@kemguki.ru