С Днём учителя!

МБОУ ДО ДЮЦ им. А. Невского г. Кирова

Городская детско-юношеская газета № 4(4) 5 октября 2014

Уважаемые педагоги! От всей души поздравляем вас с профессиональным праздни-ком – Международным Днем учителя! Своим самоотвер-женным трудом и преданно-стью избранному делу вы за-служили глубокое уважение и признательность кировчан. Вы даете глубокие и прочные знания, щедро отдаете сво-им воспитанникам тепло

души и дарите доброту серд-ца. Примите слова искренней благодарности за ваше служе-ние делу образования. Желаем вам успехов в педагогическом труде, терпения, мудрости и благополучия, постоянно-го развития и продвижения вперёд!

Начальник департамента образования администрации города Кирова В. Л. Кодачигов

Мероприятия Культура Кадры жизни Почитаем? Вести школьников из 10-й С Днём учителя Конкурс История Увлечение Festoboom Угадайка

Доброе время суток, дорогие читатели! За окном холодная и серая осень, но не время унывать, хандрить и ленить-ся. Не зря все поэты любили и любят осень, ее красу и очаро-вание. Что же хорошего в ней есть, спросите вы!? Давайте попробуем ответить на этот вопрос. Во-первых, начина-ется новый учебный год, но-вые интересные знакомства, новые встречи, много пятё-рок, радости, смеха. Во-вто-рых, посмотрите, как красиво становится вокруг. Желтеют и падают листья, ходишь и слышишь этот уникальный и неповторимый шелест под ногами. А какое небо осенью? В светлый и ясный день оно может быть настолько заво-раживающим и интригую-щим, что хочется сесть где-то в тихом местечке, любовать-ся и думать. В-третьих, наша газета «Мы вместе», которая выпустила уже четвертый но-мер, и его мы посвятили еще одному прекрасному собы-тию осени – празднику «День Учителя». Мы подготовили для вас, до-рогие читатели, множество новых, интересных материа-лов, но не буду сразу раскры-вать все секреты, а пригла-шаю вас самих заглянуть на страницы нашей дружелюб-ной и гостеприимной газеты. А наша редакция поздравля-ет всех тех, кто посвятил себя педагогической профессии.

Стремитесь быть настоящими профессионалами, от вас зави сят будущие судьбы людей.

Юля Бояринцева, 11 класс, гимназия № 46

Хочется пожелать всем препо-давателям профессионального терпения, которое так иногда необходимо.

Лада Фоминых, 1 курс, ВятГГУ

Учителя! В этот знаменатель-ный день я могу сказать вам только: «Огромное спасибо». Не секрет, что вам порой бы-вает весьма тяжело с нами, но вы справляетесь, наставляете нас на путь истинные, терпи-те и продолжаете учить. Это достойно уважения. Спасибо вам! Хороших учеников, удачи и исполнения желаний!

Надежда Мазеева, 8 класс, школа № 51

Самое важное в деле учите-ля – это передать свой опыт и знания младшему поколению. В этой профессии отноше-ние к детям, любовь к работе и стремление быть примером для учеников играет немало-важную роль. Цените свою профессию! Ведь нет ничего важнее, чем помогать детям добиваться своей мечты!!!

Елизавета Аксенова, 9 класс, ВГГ

Присматривайтесь к детям и их увлечениям. Важно идти с ними в ногу. Иногда придёт-ся проявить смекалку. Будьте снисходительны к их ошибкам, тогда они ответят взаимно-стью. Спасибо за проделанную вами работу, за неиссякаемый позитив и рвение к своему

главному предназначению – научить.

Юлия Огородникова, 11 класс, гимназия № 46

Старайтесь научить детей не только логарифмам, но и жиз-ни. И огромное Вам спасибо за то, что вы делаете! Вы достой-ны огромного уважения и бла-годарности!

Александра Подлевских, 11 класс, школа № 10

Спасибо вам, учителя, за то, что вы переживаете вместе с нами наши проблемы, наши подростковые волнения и чув-ства! Вы терпите самые разные наши выходки, вы даете нам советы, вы учите нас жить... Спасибо вам за все!

Роман Зыков, 8 класс, школа № 51

Я желаю всем учителям тер-пения, чтобы ученики не за-бывали выражать свою благо-

дарность. Желаю вам долгой, интересной, процветающей и увлекательной жизни полной сюрпризов и исполнения всех желаний! Спасибо вам, что вы есть у нас, спасибо за то, что верите в нас и не опускае-те руки, когда у нас что-то не получается.

Ксения Гасилина, 9 класс, школа № 16

Самых добрых и радушных слов достойны наши учите-ля. Постарайтесь проявить смекалку в день, когда вы их поздравляете. Пусть никто не останется без внимания, пусть каждому учителю в этот день станет теплее на душе, и улыбка пусть не сходит с лица.

редактор газеты Мария Рожкова,

10 класс, школа № 56рисунок: Ольга

Плюснина, 2 класс, ВПГ

От всей души хотим поздравить вместе!

Пора делиться

Загляни в глубь веков и себя...

Школа – моя жизнь

Тайна золотого кролика

Уникальная награда

Педагогический дебют

Музыкальная палитра жизни

Сын Отечества

Межкультурное общение

Нам жизнь дана на смелые дела

стр. 2

стр. 3

стр. 4

стр. 4

стр. 5

стр. 6

стр. 7

стр. 8

стр. 9

стр. 10

Книги из твоей домашней библиотеки давно прочитаны, и места в твоём шкафу всё меньше? Ты хочешь приобрести что-нибудь интересное совершенно бесплатно и вдобавок хорошо провести в приятной и дружной атмосфере осенний день воскресенья?

По этому поводу 14 сентября в библиотеке имени Грина второй раз в этом году инициативной группой граждан и независимым кировским студенчеством была организована бесплатная ярмар-ка, в которой мог поучаствовать любой желающий. Её цель – доказать людям, что приятно проводить время и при-обретать вещи можно совершен-но бесплатно!В программе фримаркета: фото-сушка (вывешиваются фотогра-фии с обратными контактами, чтобы вы могли познакомиться с

их создателями), книгообменник, мастер-классы по изготовлению открыток и Годзиллы из оригами, просмотр зарубежных и совет-ских мультфильмов, кофе-брейк (пришедшие могли отведать вкус-ной и бесплатной еды), выступле-ние театра огня «Пламя», трайбл дуэта «Moonlight Tribal» и пост-панк-группы «Чёрная речка», также работал поисковый отряд «Лиза Алерт Киров».Дверь библиотеки открывается, и неожиданно вместо давящей тишины тебя оглушают ритмич-ные звуки барабанной установки,

которую после подхватывают две гитары. Весь первый этаж запол-нен столами с книгами от клас-сики до современных авторов, мелкой техникой, необычными вещицами, одеждой и игрушка-ми. Всюду царит расслабленная и уютная атмосфера. В одной из комнат дети уже мастерят подел-

ки, пританцовывая под музыку, пока в соседнем зале все удивля-ются мастерству ребят из театра огня. Незабываемые эмоции, ра-дость встречи с неравнодушны-ми людьми вам обеспечены.

Анжела Пешнина, 11 класс, школа № 8

Всероссийский день здоровья

21 сентября состоялся ежегодный всероссийский день бега – «Кросс Нации 2014». Это самое массовое спортивное мероприятие на тер-ритории Российской Федерации, забег на дистанции от 1 до 12 км.Проводится оно с 2004 года (уже 10 лет подряд). Основная цель «Кросса нации» – пропаганда здорового образа жизни и при-влечение граждан России к заня-тиям физической культурой.В этом году, по словам организа-торов, участие в кроссе приня-ли около 5000 тысяч человек. На старт вышли как взрослые, так и дети. Самым «взрослым» ока-зался участник, которому 88 лет! Начало забега состоялось в пол-день на Театральной площади. Во время дня здоровья по улицам города прошел и долгожданный велопробег, объединивший лю-дей, призывающих к здоровому образу жизни. Самые активные и быстрые участники были награж-дены грамотами и медалями!

Юлия Гасилина, 11 класс, школа № 8

Наркостоп! Останови порок!

18 сентября в 14 школах города Кирова прошла антинаркотиче-ская акция «Наркостоп! Оста-нови порок!». Организаторами акции стали Вятский государ-ственный гуманитарный универ-ситет и УМВД России по Киров-ской области.Цель всероссийской акции за-ключалась в том, чтобы привлечь внимание школьников к пробле-мам наркомании, а также при-звать к ведению здорового образа жизни.В рамках акции в школах прошли презентации о вреде наркотиков, и были выданы телефоны дове-рия. В конце прошел массовый единовременный запуск воздуш-ных шаров, на которых были на-клеены стикеры с пожеланиями мира без наркотиков.О. А. Воронина, кандидат психо-логических наук, доцент кафедры социальной работы ВятГГУ: «Ак-ция проводилась УМВД России по Кировской области, студента-ми ВятГГУ специальности "Ор-ганизация работы с молодёжью" при поддержке Общественного совета при УМВД.Школьникам показали социаль-ные ролики антинаркотической тематики, выдали координаты телефона доверия, по которому можно сообщить конфиденци-альную информацию. Обсуж-дение злободневной проблемы актуализировало поиск способов отказа от пагубной привычки. Самым эмоциональным момен-том акции стал массовый танец "Настоящая жизнь – это…"».

Ксения Хлобыстова, 9 класс, ВГГ

Пора делиться

Вот уже 28 лет под предводи-тельством областного киноклуба в Кирове проходит «Кинослет». В этом году любителей кино со всей области и даже России при-нял детский лагерь «Строитель» в деревне Башарово. Участие в слете приняли 19 киностудий. В рекордные 3 дня участников ждала насыщенная программа: это и визитная карточка каждой команды, и номер художествен-ной самодеятельности, и конечно же съемка короткометражного

фильма. Для многих команд этот слет стал уже ежегодным, они приезжают на него снова и снова, чтобы стать обладателями завет-ного кубка. Просмотр фильмов участников стал кульминацией кинослета. Видео работы были сняты в разных жанрах от коме-дий до ужасов, поэтому жюри было нелегко определить побе-дителя. Гран-при фестиваля удо-стоилась кировская киностудия «Клип».

Илья Баев, 11 класс, школа № 70

Киноиндустрия для молодежи

Наш самый маленький корреспондент Мария Марьина провела конкурс рисунков среди

учеников Вятской православной гимназии. Рисунок Гавриила Братухина был выбран лучшим, и поэтому

мы дарим ему 2 билета в кинотеатр «Смена».В городскую газету мы можем поместить и твой рисунок на тему: «Мой родной город». Поспеши!

Наш адрес: vmeste14@list.ru

Осень – еще не конец света ;)

Такой же обмен вы можете организовать в своей школе

Приветствую вас, дорогие читатели!Сегодня я поговорю с вами о плюсах осени, расскажу, как избежать осенней депрессии и пожелаю встретить золотое время года с широкой улыбкой!

Начнем с того, что осень это пе-реходное время года между ле-том и зимой. Поэтому неизбеж-но каждый жалеет об окончании чудесной поры, о начале учебы и долгих холодов… Конечно, я мог бы вести пессимистичные рас-

суждения о том, что у большин-ства людей в этот период време-ни резко снижаются иммунитет, настроение, трудоспособность, жизнелюбие, возникают депрес-сии, и ничего не хочется делать, но вместо этого я расскажу вам,

как избежать этих проблем или победить их.Плюсы осени :)+ Не стоит наивно думать, что 31 августа – это печальный ко-нец вашего года! Возможно, это конец первой главы, но ведь впе-реди вторая. Ведь стоит только оглянуться, как вы сразу заметите превосходные пейзажи, красоты природы.+ Посмотрите на место обучения или работы с другой стороны! С вами рядом окажутся старые знакомые, друзья, одноклассни-ки, учителя, коллеги.+ Осень несет за собой Хелуин, а вскоре и Новый Год! Возможно, день рождения вашего друга про-ходит именно осенью.Как не впасть в депрессию?Дам вам несколько советов, дабы вашу жизнь украшали разные краски:1. Выходные или просто свобод-ные дни посвящайте себе и своим близким. Не ограничивайте себя в отдыхе и наслаждении, и, в кон-це концов, еде! Сейчас сама при-

рода велит вам заняться самим собой.2. Если вы заболели, я вас по-здравляю! У вас есть официаль-ная причина лежать в теплой по-стели, пить кофе, читать книжки, смотреть любимые сериалы и фильмы! Сейчас именно то вре-мя, когда можно забыться в дру-гой реальности, чтобы, выздоро-вев, покорять вершины карьеры.3. Вы когда-нибудь гуляли по ноч-ному городу? Если нет, то вы, от-кровенно говоря, прожили жизнь зря. Именно осенью вечер насту-пает дню на пятки быстрее, и сей-час вы можете наблюдать за на-шим славным городом, поглощая атмосферу ночных улиц, звездно-го неба, природы и архитектуры, прекрасных ландшафтов…Встречайте осень с улыбкой на лице, наушниками в ушах, с кофе в постели, хорошим настроением и витаминами!

Роман Зыков, 8 класс, школа № 51;

рисунок: Софья Чухловина, 9 класс, гимназия им. Грина

2 «Мы Вместе» № 4(4) 2014 год

Мир танцаXIX век ассоциируется у нас с расцветом культуры и искусства, первыми фотографиями, про-изведениями А. С. Грибоедова,   А. С. Пушкина, М. Ю. Лермон-това, с музыкальными произ-ведениями М. П. Мусоргского, Ф. Шопена, с картинами К. Моне, Э. Дега, П. О. Ренуара и с исклю-чительной атмосферой балов.А знаете ли вы, что в нашем горо-де также проводятся балы?Общество развития историче-ских танцев радушно примет любого желающего научиться танцевать. Президент Общества Сергей Новиков рассказал много интересного о ключевых меро-приятиях этого года.«Танцы, которыми мы занима-емся, относятся к разряду со-циальных. Большинство танцев прошлых веков были парными. Помимо этого, во многих вариа-циях, таких как кадриль или кон-трданс, происходит взаимодей-ствие и между парами. Всё это обусловлено тем, что историче-ские бальные танцы – это танцы, в первую очередь, для себя. Таким образом, балы не являются пока-зательными. Каждый танцует для себя, в своё удовольствие», – го-ворит Сергей.Общество развития историче-ских танцев занимается рекон-струкцией балов. Ни один эле-мент действа не остаётся без внимания, ведь бал это не только

танец, но ещё и особенный эти-кет того времени, наряд, соответ-ствующий эпохе, сама атмосфера вокруг.«Стоит заметить, что мы не игра-ем в XIX век. Мы не строим из себя графов и дворян прошлых лет. Мы современные люди в современном мире. Однако ста-раемся проникнуться замеча-тельной культурой золотого века России», – отмечает наш собесед-ник.4, 5 октября пройдут закрытые мастер-классы по реконструкции костюмов середины XIX века. Проведёт их Арина Белякова – один из лучших специалистов по реконструкции исторических танцев.Но кульминацией этого года ста-нет традиционный Герценовский бал. Он пройдёт 13 декабря в большом читальном зале библио-теки им. Герцена. Распорядителем бала выступит С. С. Сосницкий,

один из лучших преподавателей исторического танца в России. Особенным гостем бала будет Ричард Пауэрс, ведущий миро-вой специалист в области рекон-струкции исторических танцев.Недавно в Москве прошёл Меж-дународный фестиваль истори-ческих танцев. Были приглашены педагоги из разных стран. Упор был сделан на танцы XIX века. «Мы привезли много новых тан-цев, теоретического материала, а также информации для пере-осмысления исторических тан-цев», – делится Сергей. «Начать заниматься никогда не поздно, – улыбается он, – втор-ник. 19:00. Большой читальный зал библиотеки им. Герцена. Ждём Вас».

Ксения Клюкина,11 класс, КФМЛ

2014 год был насыщен знамена-тельными датами не только для нашей страны, но и для всего мира. Так, в июле отмечалось столетие со дня начала Первой Мировой войны. Именно этому событию в Кировском краевед-ческом музее посвящена выстав-ка «За Веру, Царя и Отечество!». Экспонаты, представленные здесь, перемещают всех пришед-ших в то время, когда люди отда-вали жизни за свою страну, про-являли мужество и героизм. На одном из стендов музея представ-лены две удивительные женщи-ны: Бочкарева Мария Леонтьевна, которая за участие в боях получи-ла четыре Георгиевских награды, организовала «женский батальон смерти», распущенный после Ок-тябрьского переворота; и Паль-шина Антонина Тихоновна, ко-торая в 1914 году, переодевшись в мужской костюм, отправилась на фронт. Там она была ранена и отправлена в госпиталь. Пройдя курсы сестер милосердия, Анто-нина Тихоновна была направле-на в госпиталь на юго-западном фронте, откуда, вновь переодев-шись мужчиной, отправилась в действующую армию. За прояв-

ленную отвагу она была награж-дена Георгиевскими крестами третьей и четвертой степени и двумя Георгиевскими медалями, присутствующими так же в экс-позиции. В музее можно увидеть личные вещи актера и режиссера К. А. Зубова, макеты первого зда-ния Вятского городского театра, открытого 23 октября 1877, и особняка Т. Ф. Булычева, различ-ные плакаты того времени, книги, костюмы, облигации, летописи войны, письма солдат, иконы рус-ского воинства. Представлено и оружие солдат: шашки, ружья, винтовки, саперные лопатки и штык-ножи. Особое внимание здесь уделено сестрам милосер-дия. Невозможно спокойно прой-ти мимо стендов с их одеждой и аптечной посудой. Кроме того, часть выставки посвящена рус-ско-японской войне и включает в себя такие экспонаты, как ре-вольвер образца 1895 года, меда-ли, записные книжки, картины. Приходите и вы в краеведческий музей, окунитесь в эту невероят-ную атмосферу того времени!

Ульяна Чухловина, 1 курс, ВятГУ

25 сентября в библиотеке им. Герцена мы посетили открытие выставки «Загляни в глубь ве-ков и себя», организованную детско-юношеским центром им. А. Невского и библиотекой им. Герцена. Выставка является про-должением проекта «Послание в будущее». Главной в выставочной экспозиции стала тема, связанная с особенностями истории, мате-риальной и духовной культуры Вятского края. Экспонатами вы-ставки стали творческие работы учащихся образовательных уч-реждений города Кирова (ВГГ, ВПГ, ХТЛ, гимназии № 46, школ №№ 37, 45, 56, 10, 22), которые представлены вместе с буквами из городского проекта «Вятская азбука» известных кировских ху-дожников и мастеров.Особенно выделялись проекты: «Азбука вятских промыслов – азбука первоклассника», «Таин-ственная буква Ш», «Буква "Ё" в истории Вятского края и моей семьи», «Деревянный промысел на Вятке».

Любовь Горюнова, координа-тор выставки, любезно показала нам все проекты. Наибольший интерес у нас вызвала работа школьников Вятской гуманитар-ной гимназии «Азбука вятских

промыслов». Это книжка-азбука, сделанная различными техника-ми народных промыслов: плете-нием из лозы и соломки, кукар-ским кружевом. Необычно и само оформление текста – он был на-печатан на ткани. Эта книжка-аз-бука, сделанная руками, получен-

ная долгим и упорным трудом, уникальна.Выставка «Загляни в глубь веков и себя» заставляет задуматься о прошлом, настоящем и будущем, олицетворяет вятскую историю и культуру, их особенности, учит уважать их и развивать.

Хотим сказать огромное спасибо организаторам, кураторам, участ-никам выставки и просто посе-тителям. Благодаря вам ребята сумели реализовать себя, а по-сетители узнали много нового о нашей земле, истории, культуре!

Загляни в глубь веков и себя... Каждому человеку важно знать историю своего народа, свое-го города, своей семьи.В выходные я побывала в воен-ной части № 7487 г. Кирова. Мне понравилось, как в части бере-гут память героев, служивших в ней. При входе в главный корпус установлена стела с именами по-гибших. В комнате славы мне за-помнился рассказ о традиции за-носить погибшего героя в список воинской части навечно. Первым в истории в такой список был занесён солдат Архип Осипов, взорвавший пороховой склад с турецкими солдатами во время Русско-Турецкой войны 1840 г. В этой части в список занесён сер-жант Александр Белодедов за спа-сение своего товарища при лик-видации незаконно вооружённых

банд формирования в г. Грозном в 1999 г. На стене в казарме весит приказ Президента РФ о при-своении звания Героя России и приказ о зачислении Александра навечно в списки военной части. Данная экскурсия открыла для нас много новых, интересных и полезных вещей. Мы узнали, что в городе есть комната истории боевой славы части № 7487. Ещё нам показали плац, спортивный городок, столовую, часовню. Я считаю, что молодёжи надо чаще посещать подобные ма-ленькие музеи в память о наших героях.

Вероника Старченко, 9 класс, школа № 16

За Веру, Царя и Отечество!

снизу вверх: Бочкарева Мария Леонтьевна и Пальшина Антонина Тихоновна

В Кирове открылась выстав-ка «Своевременное искусство». Её основатель, Леонид Баранов, признается, что название «Своев-ременное искусство» появилось совершенно случайно, как сказал один из художников, принима-ющий участие в выставке «Что современное искусство, оно как бы не современное, а своевремен-ное». С того времени для худож-ников началось осмысление этого слова. Для каждого из них оно принимало своё значение и свой вид.

Сама выставка приурочена к 70-летию скульптора Леонида Баранова. Но, несмотря на это, на выставке представлено более 130 работ 37 художников, это работы коллег и друзей Леони-да Баранова. Темы представлены на выставке совершенно разно-образные: от античности и ре-нессанса до экспрессионизма и сюрреализма. Все это каким-то чудесным образом умещается в одной экспозиции, которая очень тщательно разрабатывалась орга-низаторами выставки и самими

художниками. Здесь часто можно увидеть картину, а рядом бюст её автора, и они гармонично соче-таются друг с другом, придавая завершенность композиции. Не-обычное расположение картин и скульптур очень важно, оно производит особое впечатление на зрителя, ты уже можешь со-вершенно по-другому понять и осмыслить то или иное произве-дение. Выставку «Своевременное искус-ство» конечно же стоит посетить каждому, тебя заинтересует нео-

бычность, выразительность вы-ставки и сами работы, созданные известными мастерами россий-ского искусства. Даже если ты не входишь в число любителей жи-вописи и скульптуры, произведёт впечатление виртуозность вы-полненных работ, в одном случае простота, а в другом вычурность произведений. Выставка прохо-дит до 26 октября, приглашаю всех желающих.

Юлия Бояринцева, 11 класс, гимназия № 46

Если это искусство, то оно всегда своевременное

Юлия Рыболовлева, 9 класс, ВГГ

Ф. М. Достоевский. 2009 оргалит, масло

Номер 7487«Мы Вместе» № 4(4) 2014 год 3

Взрослые часто сетуют на то, что нынешние школьники стали мало читать. Да, конечно, папы и мамы, а тем более дедушки и бабушки читали гораздо больше! Но время сейчас совсем другое – Интернет, десятки каналов телевидения, любую информацию можно полу-чить, нажав две-три кнопки. А книга это совсем другой мир, да и сам процесс чтения требует определённого труда. И как привлечь внимание читателя к какой-то определённой, одной из миллиона книг?Вот на какое ухищрение пошёл английский писатель Кит Уи-льямс. В 1979 году он выпустил детскую книжку под названием «Маскарад». В книжке содержа-

лись стихотворения о приклю-чениях кролика и 15 картинок. А для того чтобы привлечь читате-лей, перед тем как книга посту-пила в продажу, Уильямс заявил, что в этой книге-загадке указа-но место, в котором он закопал клад – колье, исполненное в виде фигурки золотого, украшенного драгоценными камнями кролика. И что же? Успех был феноменаль-ный. Книга разошлась небыва-лым тиражом! Её зачитывали до дыр, заучивали наизусть и, пыта-ясь найти клад, выкопали тысячи

ям, но всё напрасно… И толькочерез три с лишним года кладо-искателям улыбнулась удача – со-кровище было найдено… Но всё-таки, как это ни горько,

интерес к книге Уильямса вызва-ло, увы, не её содержание… А как сделать так, чтоб книга заинте-ресовала читателя именно своим содержанием? Иногда спраши-вают: «А какую книгу вы посо-ветуете прочитать моему ребён-ку?». Боюсь, что ответить на этот вопрос не так-то просто. Дети разные – возраст, характер, сре-да общения – всё влияет. То, чем может увлечься один, будет со-всем не интересно другому. Кро-ме того, существуют школьные программы, подразумевающие

обязательное прочтение опреде-лённых произведений, в конце каждого учебного года выдаются списки книг, рекомендуемых для внеклассного чтения. И всё равно учителя жалуются – «мало чита-ют». А почему? Может быть пото-му, что большинство книг напи-сано взрослыми для взрослых? И не потому ли, что книжный язык слишком сильно отличается от живого языка, на котором гово-рят нынешние дети?

Время всегда хорошееНе так давно знакомый библи-отекарь порекомендовала мне посмотреть книжку со стран-ным, как мне показалось, назва-нием: «Время всегда хорошее». А. Жвалевского и Е. Пастернак. Полистав страницы, я был готов вернуть книгу хозяйке, как вдруг натолкнулся на такой диалог: «– Мам, а у тебя компьютер в дет-стве был? – Нет – А дивиди? – Нет! – А сотовый? – Нет. – Мам, а ты динозавров видела?!»Заинтересовался, задержался, ещё полистал. А там было что-то про детей, разучившихся пи-сать в тетрадках и читать книги, о повальном увлечении компью-терами и неминуемом введении обязательного ежегодного сочи-нения… Лёгкий язык, удачное построение книжки – мальчик и девочка, попавшие в стрессовую ситуацию по очереди делятся сво-ими впечатлениями... И я понял, что мимо этой книжки просто так не пройду.Сюжет книги таков: девочка Оля из 2018 года оказывается в 1980 году, а мальчик Витя из 1980 по-

падает почти в наше время, в 2018 год. И представьте, каково приходится в том прошлом вре-мени девочке, которая не мыслит мир без компьютерных чудес! И как трудно мальчику, который не представляет себя без книг и дру-зей, понять, что такое сотовый телефон и научиться общаться со сверстниками, которые разучи-лись общаться и разговаривать друг с другом.Книжку из библиотеки я тогда так и не взял, но дома, войдя в Интернет, поразился огромным количеством отзывов и понял, что лучше всего о ней расскажут сами читатели:«Авторам огромное спасибо за замечательную книгу! У меня сыну 14 лет и это первая книга, которая его захватила. Он ее за один день проглотил, в то время как остальные книги мусолились по месяцам. Мне тоже понрави-лось, особенно начало…».«А что будет, если вас отправить в далекий 1980 год? Нет, мы, ко-торые еще помнят безкомпьютер-ное и безинтернетное время, еще сможем прижиться. А если вы шестиклассница, живущая в 2018 году, и весь мир вам заменил ин-тернет и все сопутствующие гад-жеты? А тут деление по принципу «в столбик» и телевизор переклю-чается вручную…».«Проглотила эту книжку за день! Сама не думала, что так увле-кусь. И смеялась, и плакала, и даже кушать не могла идти, пока не дочитаю...Вспоминала своё детство без всех этих компов, инетов, сотовых, с играми во дворе, с криком в окна: ˝Мамаааа! Сбрось ключииии!˝.

Как же теперь этого не хватает...Не знаю насчёт того, хорошее ли всегда время, но вот, что время детства хорошее всегда – это точ-но! Читайте эту книжку взрос-лые! Читайте эту книжку дети! Читайте все! Замечательная, до-брая и легкая книга! Спасибо за положительные эмоции!».Добавлю, что читали мы эту кни-гу вслух по очереди с внуком-пя-тиклассником до глубокой ночи. И, честно скажу, временами то смеялись, а то и слеза навёрты-валась… Ведь время-то всег-да хорошее, особенно если это время – детство.И ещё. В 2010 году впервые подво-дились итоги Национальной пре-мии на лучшую книгу для детей. В онлайн голосовании участвовали сами дети. По итогам третье ме-сто заняла книга Андрея Жвалев-ского и Евгении Пастернак «Вре-мя всегда хорошее».

Используя QR-код, вы с легко-стью можете прочитать книгу онлайн.

БОРИС НИКОЛАЕВИЧ НОСКОВРодился и живёт в г. Кирове. Многие годы работал на кировском заводе «Маяк», затем в административных органах власти различных уровней. Литературной деятельностью начал заниматься, начиная с середины 80-х годов. Автор шести сборников лирических и иронических стихов. Член Союза писателей России.В 1987 году стал членом Кировского областного литературного объединения «Молодость», а в 1990 году его президентом. Увлечения: альтернативная история, авторская песня. Любимый поэт: Владимир Высоцкий

Тайна золотого кролика

Школа – моя жизньПриближается замечательный праздник – День учителя. День, когда мы вспоминаем о тех, кто помо-гает нам идти по дороге жизни, справляться с различными трудностями на пути, понять, кем бы мы хотели стать, найти своё предназначение. Моя бабушка, Клюкина Людмила Афанасьевна, всю жизнь проработала учителем математики. Была путеводной звездой для многих своих воспитанников.

Корр.: Почему Вы решили рабо-тать учителем?Людмила Афанасьевна: Я роди-лась и выросла в посёлке Вахру-ши Кировской области. В семье была десятая. Так что, вариантов особенно не было, в Кирове тогда

были только Педагогический ин-ститут и Политехнический.Корр.: Почему Вы выбрали ма-тематику?Людмила Афанасьевна: Вооб-ще-то я хотела изучать физику. Но первые два курса факультет был один, а потом мы писали за-явления, какой предмет хотим основным. Я написала физику. Но мои документы случайно по-ложили не в ту стопку. А я такая робкая была! Не посмела сказать. Вот я и выучилась на учителя ма-тематики.Корр.: А что было дальше? Где начали работать?Людмила Афанасьевна: О тру-доустройстве после института мы могли не беспокоиться. У нас было распределение. Могли, правда, послать куда-нибудь в глушь.По распределению я попала в Нолинск. Но отработала я там меньше года. Вышла замуж за

военного, а жёнам военных – привилегия: могут перевестись в город, при котором находит-ся гарнизон мужа. А его уж куда пошлют. Могли всю жизнь с ме-ста на место переезжать.Кстати, мужа мне тоже подарила школа.Корр.: Правда? А как это случи-лось?Людмила Афанасьевна: Мы вместе учились, он за мной уха-живал. Так смешно вспоминать! А в конце восьмого класса мой будущий муж послал мне запи-ской по классу колечко из гильзы. Но я гордо отослала его обратно. Игорь был рыжий, конопатый, мне не нравился. А после девя-того класса за лето почернел! И веснушки ушли. В десятый класс пришёл кареглазым красавцем со смольными волосами.Корр.: И куда вас с мужем напра-вили?Людмила Афанасьевна: Мужа

послали в Северодвинск. Там я работала сначала в 10-й школе. Она была в пяти минутах от дома. Девчонки у меня, две дочери, учи-лись там же.Затем школу закрыли, из неё сде-лали интернат для детей с забо-леваниями опорно-двигательно-го аппарата. А я перешла в 20-ю школу. Там и работала до выхода на пенсию.Нас с мужем всегда тянуло обрат-но на малую родину, в Киров. Как только я вышла на пенсию, мы переехали сюда, где живём уже 16 лет.Корр.: Что, по-вашему, такое профессия учитель?Людмила Афанасьевна: Это ве-чера, проведённые за проверкой тетрадей. Подготовка к урокам, классным часам. Переживания за учеников. Порой, слёзы оби-ды, усталости. Зато это такая гордость за достижения каждого ученика! Не только во время, но и после учёбы. Большая радость, множество приятных воспоми-наний на встречах выпускников. Слёзы счастья. Каждый учитель в первую оче-редь должен уважать детей, лю-бить их, стараться понимать. Это

принесёт ему ответные чувства со стороны своих воспитанников, а, значит, и работа будет радовать.

Ксения Клюкина,

11 класс, КФМЛ

***Бог дал учителю Сердце без меры, Душу огромную

С правдой и верой!С верой в людей,

В нас, мальчишек, девчонок!

Слово «учитель»Мы знаем с пеленок!Пусть долго и звонкоСтучит сердце ваше!Нами всеми любимы,Волшебницы наши!

Евгения Сергеева, 11 класс, школа № 53

«Мы Вместе» № 4(4) 2014 год4

фот

о: Д

митр

ий С

унцо

в

Танец огня в исполнении Щербининой Дарьи Владимировны

«Мы Вместе» № 4(4) 2014 год 5

Уникальная награда

Нашу школу по праву можно назвать космической: школа но-сит имя великого русского уче-ного Константина Эдуардовича Циолковского, а еще на протя-жении вот уже более 40 лет у нас

работает музей имени этого уни-кального человека. За это время с помощью учащихся и педагогов школы были созданы бесценные фонды, которые насчитывают уже ни одну сотню экспонатов,

связанных не только с жизнью и деятельностью К. Э. Циолков-ского, но и с темой космонавти-ки в целом. Два последних года председателем музея является ученица 11 класса Грудцына Ма-рия. Именно она представляет наш музей на различных встре-чах, конкурсах, мероприятиях. Под её руководством был разра-ботан цикл познавательных экс-курсий по музею, мероприятия, посвященные жизни и деятель-ности Константина Эдуардовича. В 2014 году Маша достойно пред-ставила наш музей на городском конкурсе и была признана абсо-лютным победителем в конкурсе «Юный гид-экскурсовод». В кни-ге отзывов множество благодар-ностей о её работе. Она готова ор-ганизовать экскурсию для любой категории слушателей, ответить на любой вопрос. И не случайно Маше была вручена высокая на-града от Федерации Космонавти-ки России – медаль «Юный Гага-

ринец». Ею отмечаются лучшие из лучших – за большой вклад в пропаганду российской космо-навтики. Впереди новый учебный год, в течение которого Маша бу-

дет готовиться к поступлению в ВУЗ. У неё есть все шансы осуще-ствить свою мечту.

Александра Подлевских, 11 класс, школа № 10

«Творчество – это способ существования личности; только в творче-стве осуществляется личность, и отсутствие творчества означает

отсутствие личности» А. А. Никифоров

Педагоги школы № 10 г. Киро-ва – уникальные люди. Мы отли-чаемся гибкостью ума, умением управлять процессом творчества, анализировать, на первый взгляд, абсурдные идеи и открывать пути к решению проблемы, превра-щать, казалось бы, скучные ме-роприятия в увлекательный про-цесс. Каждый год в России посвящает-ся определенной теме, и мы ста-раемся идти в ногу со временем – планируем свои мероприятия так, чтобы они соответствовали политике государства.Всё началось в год проведения летних Олимпийских игр. Тогда впервые состоялся необычный августовский педагогический со-вет. Методическое объединение учителей физической культуры погрузило нас в увлекательный мир I Олимпийских игр педаго-гов. Что только мы не делали: тор-жественно поднимали Государ-ственный и Олимпийский флаги, давали клятву, исполняли зажи-гательный танец огня, соревнова-лись в разных видах спорта. Сре-ди наших педагогов появились олимпийские победители и при-зеры. Теперь нормы ГТО может сдать каждый из нас!В 2013 году исполнялось 20 лет со дня принятия основного за-кона государства – Конституции РФ. В этот раз на августовском педагогическом совете скучать не пришлось благодаря учите-лям истории, обществознания и права. Проведенный интерес-

нейший мастер-класс, позволил нам изучить историю создания Конституции. О личных консти-туционных правах нам помогли вспомнить незатейливые детские песенки и герои мультфильмов. 07.04.2014 г. в нашей школе про-шел еще один необычный педа-гогический совет. Мы затронули серьезную тему: «Организация работы педагогического коллек-тива по повышению качества: личность современного учителя в свете профессионального стан-дарта педагога» и превратили ее в интереснейшее событие. Каждое методическое объединение пред-ставляло свое видение совре-менного учителя. Не забыли мы и о том, что этот день объявлен Всемирным днем здоровья. Пре-подаватели физической культуры провели для нас незабываемый мастер-класс.Нас так увлекли данные меропри-ятия, что мы с нетерпением жда-ли, что же начнётся в новом учеб-ном году, который объявлен Годом культуры. Методическое объеди-нение художественно-эстетиче-ского цикла незамедлительно на-чало подготовку к предстоящему педагогическому совету. «Вятка – город мастеров» – так назвали свое мероприятие педагоги на-шей школы. Мы познакомились с вятскими народными промыс-лами и традициями. В творческих мастерских смогли попробовать себя в роли мастеров резьбы по дереву, плетения из бересты, из-готовления лоскутной куклы, ро-

списи дымковской игрушки.Мастерство наших учителей не остаётся только в рамках педаго-гических советов. Всё, чему мы научились, находит своё отраже-ние в уроках, праздниках, кото-рые мы устраиваем для детей. На этом останавливаться мы не собираемся. Новые творческие мероприятия ждут нас в новом 2014–2015 учебном году. Следу-ющий год объявлен Годом лите-ратуры. Нам уже сейчас не дает покоя вопрос: «Какой сюрприз

приготовит нам методическое объединение учителей русского языка и литературы?».В канун праздника Дня учителя хотелось бы пожелать всем педа-гогам быть мудрыми и справед-ливыми. Пусть ваш учительский талант сможет реализоваться в полной мере. Хороших, добрых, творческих вам учеников! Бла-гополучия и терпения, крепкого здоровья и нервов!

И. Г. Смирнова

Есть учитель у всех, что дарит тепло,

Дарит радость, улыбки,

Хоть порой нелегко!Создает настроение

Каждый день, каждый час!

И с открытой душоюВходит каждый раз в

класс!Для нее мы, как дети,Нас у вас и не счесть!

В вашем сердце огромном

Для любого все есть:И слова утешенья,И почет, и хвала.Ну, а если журите,То по делу всегда.

Слава Богу, на светеЕсть такие, как Вы!Мы так счастливы,

правда!И клянемся в любви!

И сегодня в ваш праздник

Пожелать хотим мы:Счастья, мира,

здоровья,Неземной красоты!

Евгения Сергеева, 11 класс, школа № 53

Председатель музея ученица 11 класса Грудцына Мария

Вселенная учителя

Дорогие друзья, присылайте ваши интересные новости, и они тоже окажутся на этой странице. vmeste14@list.ru

Множество сил нужно в начале своей карьеры, не каждому удается удержаться в ритме новой работы. Нелегко прихо-дится и молодым учителям, которые только пришли рабо-тать. Для них в нашей школе проводился конкурс «Педагоги-ческий дебют – 2014». В ходе конкурса каждый должен был приготовить визитку, провести урок и написать эссе на тему «Почему я стал учителем». Думаю, что всем интересно, поче-му же молодые люди выбирают такую сложную и ответствен-ную работу?

«…Мне отводится роль помощ-ника, ведущего ученика в мир знаний. Роль мамы, которая стро-ит взаимоотношения со своими детьми на доброте и чувстве от-ветственности за судьбу каждого.

Роль художника, для которого каждый урок – новое произведе-ние. Актрисы, играющей вновь и вновь новую роль. Быть разным и быть одним. Да, пожалуй, эта наука гораздо сложнее информа-

тики. Но именно в этом и заклю-чается основная задача каждого педагога. Я стараюсь решить её, и, мне кажется, у меня это начи-нает получаться. Конечно, есть и ошибки, и промахи, и неудачи, но без этого успеха не добиться. В этом я уверена твердо».

Анна Васильевна Булатова,учитель информатики и ИКТ.

«…Я учитель, наверное, по ро-ждению. Сколько помню себя – всегда играла в школу, учила то двоюродного брата, то соседских детей, то приводила одноклассни-ков после школы и опять играла в школу. Мастерила свои учебники, любила проверять тетради…».

Ирина Анатольевна Зверева,учитель математики.

«…В 2007 г. я поступила в Вятский Государственный Гуманитарный Университет. Мечта сбылась – с 2012 г. я работаю в школе учите-лем физической культуры, о чём не жалею и чему очень рада…».

Елена Александровна Рычкова,учитель физической культуры.

«…Я часто задаю себе вопрос: «Легко ли быть учителем?» Рань-ше мне казалось, что основная задача учителя – это изложить учебный материал. А задача де-тей – усвоить знания и уметь их

применить на практике. Только тогда, когда я пришла в школу в качестве педагога, мне стал поня-тен смыл слова «учитель». Учите-лю надо быть немного артистом, немного спортсменом, немного литератором, историком, психо-логом и обязательно немножечко ребёнком…».Марина Владимировна Кошкина,

учитель английского языка.А победителем конкурса «Педа-гогический дебют – 2014» стала, учитель начальных классов Юр-палова Надежда Сергеевна, кото-рая умеет найти ключик от серд-ца любого ученика!«…Школьный учитель в моем понимании – это, прежде всего, знающий человек, любящий свою работу, свой предмет, который делится знаниями с детьми. А дети в свою очередь поглощают знания, как воду из ключа. А для этого источник знаний должен быть чистым, искренним. Для меня профессия Учителя – это человеческое общение, возмож-ность заглянуть в будущее…».

Надежда Сергеевна Юрпалова,учитель начальных классов.

беседовала с учителями Александра Подлевских,

11 класс, школа № 10

Есть в жизни этап под названием школа.

В нем детство и юность,Словно фильм промельк-

нет.Есть в нем слезы и ложь,Есть любовь и приколы.Только кое-кому роль уже

не дадут.Роль за партой сидеть,У доски стучать мелом,

В перемены гурьбой сотря-сать коридор.

Фильм про школу, где мы в главной роли с портфелем,Не прожить, не вернуть.

И покатится жизнь, изме-няясь с годами,

Только жаль, что нельзя повернуть время вспять,Кто-то вместо тебя бу-

дет тоже с ролями,Неизменно лишь школа будет преданно ждать.

Евгения Сергеева, 11 класс, школа № 53

Педагогический дебют«Мы Вместе» № 4(4) 2014 год 6

Улыбка, смех, веселье, радость – это человечек, ангелочек, это ребёнок. И кто как не воспитатель вкладывает в маленькое чудо все свои эмоции и чувства, получая взамен огромное счастье!

В преддверии дня учителя я ре-шила заглянуть в детский садик № 2000 и узнать, что же значит для воспитателя его работа?

Провести беседу решила с дав-но знакомой воспитательни-цей Пивоваровой Светланой Николаевной.

Корр.: Почему же вы выбрали такую интересную, но сложную профессию? Светлана Николаевна: Еще с детства мечтала стать воспитате-лем. Когда ходила в детский сад, всегда смотрела на свою воспи-тательницу и понимала, какая же это замечательная работа. Теперь моя мечта сбылась, и мой стаж уже 34 года. Ни разу не пожале-ла, ведь от ребят идёт очень хоро-шая отдача. Каждый день радость и буря позитивных эмоций. Всех уже знаешь, знаешь родителей. Мы как большая дружная семья встречаемся каждый день.Корр.: Какой подход нужен к ребёнку, ведь все дети разные, у каждого свой характер и воспи-тание?Светлана Николаевна: Сначала нужно познакомиться и узнать его, вложить в него себя полно-стью. Самая главная цель – под-готовить ребёночка к школе, раз-вить нужные для жизни навыки. Подход к каждому индивидуаль-ный, любимчиков нет, все одина-ковые, все любимые! Какой бы не был баловник или вдруг с чем-то не справляется, всё равно, даже за мелочи стараюсь хвалить.Корр.: Приходят ли к вам вы-пускники вашей группы?Светлана Николаевна: Обяза-тельно! Очень часто приходят. Мои выпускники уже своих детей приводят к нам в садик. Всегда рада с ними пообщаться. Моя профессия очень хорошая, советую всем её выбирать и по-свящать жизнь детям. Это правда очень здорово! Работаем на своём оптимизме, вкладываем всю свою душу. Вот в моей группе ребят-кам по 5 лет, старшая группа. Мы все читаем! И эта моя заслуга как воспитателя. Учимся развивать связную речь. Большой задачей для нас является общение с деть-

ми, ведь в нашем XXI веке, как не посмотришь, все сидят в ком-пьютерах и в телефонах. У них нет общения, они не умеют раз-говаривать между собой. Поэто-му работа над этим идёт полным ходом. У нас очень много прово-дится мероприятий, различных конкурсов, недавно прошел боль-шой концерт ко дню воспитателя. В этот день для нас выступали наши дети, мы смотрели на наши труды. Так прекрасно осозна-

вать, какого замечательного ре-бёночка ты воспитал. Было очень здорово!

Хочу от себя сказать, что профес-сия воспитателя самая лучшая!Пожелав ребятам послушания и отличных успехов, я поехала в ВУЗ на учебу, а ведь так хотелось остаться там! В том месте, где ца-рит счастье!

Диана Густова, 3 курс, ВятГСХА

Ребёнок как частичка счастья

Музыкальная палитра жизниОчень плодотворный и продуктивный год сложился для педагога дополнительного образова-ния Фоминых Натальи Евгеньевны. Главной удачей 2014 года стала победа в ПНПО (приори-тетном национальном проекте «Образование») в номинации «Лучший педагог дополнительного образования».

Корр.: Наталья Евгеньевна, каковы особенно-сти и критерии данного проекта?Наталья Евгеньевна: Работа педагога рассма-тривается экспертной комиссией и оценивается в балловой системе по различным критериям, которые вмещают в себя достижения как самого педагога, так и его учащихся. Эта работа дела-ется не за раз и не за два. Это результат актив-ной деятельности на протяжении нескольких лет: выступления на ежегодных педагогических чтениях имени Зинаиды Алексеевны Субботи-ной, участия во всевозможных образовательных форумах, профессиональных педагогических олимпиадах, создание дополнительной автор-ской программы, проведение мастер-классов и открытых занятий для педагогов города и Ки-ровской области, участие в конкурсе «Учитель года 2012».Корр.: Что на ваш взгляд является самым важ-ным при обучении ваших детей инструменту?Наталья Евгеньевна: В конце XX века некото-рые люди далекие от педагогики говорили, что вскоре труд учителя будет вытеснен компьютер-ными технологиями. А в конце XIX века люди далекие от искусства утверждали, что труд му-зыканта скоро заменят механические пианино. Даже создавали целые оркестры механических инструментов. Сейчас эти инструменты – экспо-наты музеев, а великие музыканты по-прежнему волнуют своей игрой сердца миллионов слуша-телей. А все потому, что главный инструмент и

учителя, и пианиста – это его душа. В арсенале музыканта всего семь нот, но стоит вложить в них душу, и ноты оживают, тогда происходят на-стоящие чудеса…Корр.: Да, это прекрасно. На что вы обращаете внимание на занятиях при развитии личност-ных качеств у ребят?Наталья Евгеньевна: Мне важно сформировать у детей духовно-нравственные ценности, нау-чить их видеть прекрасное в окружающем мире, сделать их более творческими и задать правиль-ный жизненный вектор! Корр.: Как вы формируете детские коллективы в школе?Наталья Евгеньевна: На базе школы созданы образцовые хоровые коллективы «Младешень-ка» и «Лада», которые финансируются Городской Думой. Дети получают полноценное бесплатное музыкальное образование, по таким предметам, как музыкальный инструмент, хор, сольфеджио.Корр.: Что Вы можете пожелать коллегам в профессиональный праздник?Наталья Евгеньевна: В новом учебном году я желаю запастись терпением, не терять задора и оптимизма, ставить новые цели перед собой и стремиться к их достижениям!

Лада Фоминых, 1 курс, студентка ВятГГУ

«Мы Вместе» № 4(4) 2014 год 7

Дорогие друзья, газета «Мы вместе» продолжает конкурс «Я люблю свой город».

Поздравляем нашу победительницу – Дарью Сунцову! Наш фотокорреспондент Илья Банников подготовил для вас новый набор фотогра-фий, на которых изображены разные объекты нашего города. Ваша задача узнать ме-сто и назвать объект, изображенный на фотоснимке. Кто первый пришлет к нам в

редакцию правильные ответы, получит 2 билета в кинотеатр «Смена».

Ответ присылайте по адресу: vmeste14@list.ru

Я люблю свой город! №3 №2 №1

Воспоминания о Великих

моментах…9 сентября в Областном Дворце Молодёжи прошло мероприятие, посвящённое окончанию Второй мировой войны, на нем присутствова-ли ученики из разных школ города. Мероприятие удивляло с «поро-га». Гостей и ветеранов встречали школьники кадетских классов, одетые в парадную форму. Вы-ступление началось с проник-новенного номера маленькой девочки, который перенёс нас в начало Второй мировой войны. На мероприятие были приглаше-ны ветераны Великой отечествен-ной войны и ветераны войны на Северном Кавказе. Ветераны были по истине счастливы рас-сказать ученикам о том, что было и о том, что происходит в данный момент в мировой политике, вы-сказать свои мысли и дать свои важные наставления. Их мудрые слова оставили в каждом из нас неизгладимый след. Мы услыша-ли военные песни, а в конце нам показали увлекательный исто-рико-документальный фильм об окончании Второй мировой войны. Встреча с ветеранами заставила задуматься о вечных проблемах человечества. Учени-ки были настолько переполнены эмоциями, что даже в очереди в гардероб делились общими мыс-лями и переживаниями, спорили и доказывали различные версии о Второй мировой войне. Очень важно в современном мире пом-нить Великую историю своей страны и мира, ведь невозможно жить будущим, не зная его про-шлого. Организаторы пытались донести до подростков правиль-ную гражданскую позицию, ко-торой должен придерживаться каждый. В этот день мы вспоми-нали о Великой победе, которой мы обязаны нашим прадедам и дедам. Мы желаем нашим ветера-нам крепкого здоровья и долгих лет жизни, чтобы они могли как можно дольше радовать нас по-добными встречами и делиться своими бесценными историями. Спасибо, дорогие ветераны, за мирное небо, за жизнь и родную страну, которую вы отстояли. Мы никогда не забудем вашу Великую победу! Мы будем помнить всех тех, кто пережил войну и всех по-гибших героев, которые отдали жизнь за нашу Родину!

Анжелика Абрамова, 10 класс, школа № 56

«Тот, кто не интересуется историей, прошлым, обедняет

её. А прошлое всегда богато, но только если его знаешь, если

умеешь его понимать, и если оно заботливо сбережено»

академик Д. С. Лихачев

26 сентября Государственный архив Кировской области при-открыл свои двери для жителей, представив выставку «Вятская земля Первой мировой войны», основной целью которой явля-ется демонстрация жителям Ки-рова того, как жили их предки в военное время, какое участие принимали в жизни страны. Глав-ный специалист отдела использо-вания архива Леонтьев Алексей Александрович рассказал нам и о том, что документы, хранящиеся здесь, оригинальные и заверены подписями, печатями. Они хра-нятся в определенных условиях. Вятчане, как и многие другие, внесли неоценимый вклад в по-беду в Первой мировой войне. Их патриотические чувства нашли свое отражение в телеграмме с вы-ражением верноподданнических чувств Николаю II. Однако ино-гда это приводило к негативным последствиям и беспорядкам,

которые быстро прекращались. Письма фронтовиков – участни-ков войны раскрывают то, о чем тогда думали, мечтали люди, вос-

создают образ русского солдата и его моральный дух. По пись-мам военнопленных (например, уроженца Вятской губернии В. Дмитрова) можно понять, что они больше беспокоились о своих родных и близких, нежели о себе. Война отражалась и в сознании детей. На многих рисунках изо-бражено военное время, прово-ды солдат и т. д. Вятка оказыва-ла помощь в снабжении фронта продукцией: экипировкой, во-енными припасами, теплой оде-ждой, продовольствием. Также отправлялись подарки воинам на праздники, включающие в себя предметы первой необходимо-сти, шоколад, табак. В 1915 году в Вятской губернии был открыт дом инвалидов и сирот – единый центр оказания помощи людям, пострадавшим от войны. 3 марта 1918 года был подписан мирный договор (Брестский мир) с Герма-нией. Своими действиями и по-ступками вятчане доказали, что имеют право называться сынами своей земли.Вклад жителей Вятки в Пер-вую мировую войну отражен и в фильме Алексея Александровича Фоминых, посвященном просто-му крестьянину, вырвавшемуся в офицеры Николаю Евстигнееви-чу Салтыкову. Многие уроженцы Вятской земли отправлялись на фронт, чьи имена забыты. Восста-новить историческую несправед-ливость помогают их родствен-ники. Николай Евстигнеевич был мичманом на крейсере Аскольд и воевал вместе с Колчаком. Его сын пошел по стопам отца и уча-ствовал в Великой Отечествен-ной войне. Изучив различные документы, историки выяснили, что Н. Е. Салтыков является пра-дедом Владимира Валерьевича Шабардина, уполномоченного по правам ребенка в Кировской об-ласти, представившего фото из

своего семейного архива. Нашей редакции удалось с ним пооб-щаться, а также задать некоторые, интересующие нас вопросы.

Корр.: Вы знали о существова-нии данных документов, или это было для Вас открытием?Владимир Валерьевич: В том объеме, в котором они представ-лены здесь, конечно, нет. Фо-тографии были и хранились в семье. Но подробности истории прадеда были приятным откры-тием. В советское время не было большим плюсом для семьи, что родственник служил с Колчаком,

хотя и имеет награды за подвиги. Поэтому только сейчас мы узнаем что-то новое, работаем в архивах. Я надеюсь, что мы узнаем еще много нового и интересного.Корр.: Какие чувства вызвал у Вас просмотр фильма?Владимир Валерьевич: Челове-ческая гордость за то, что такие люди есть и были, особенно ког-да узнаешь, что это твой родной прадед.Корр.: Как Вы считаете, нужны ли подобные выставки школь-никам и для чего?Владимир Валерьевич: Я считаю, что нужны, но главное то, как считают сами школьники. К при-меру, моя старшая дочь, посмо-трев фильм, проявила большой интерес к истории в целом. Мне кажется, что когда ты изучаешь что-то далекое и абстрактное, это не всегда интересно. Другое дело, когда перед тобой жизнь реаль-ного человека.Корр.: Нужна ли, по-вашему, детская газета?

Владимир Валерьевич: Это должны сказать сами ребята, а потом донести свое мнение до взрослых, объяснить, почему и зачем это нужно. Сейчас взрос-лые говорят взрослым, что нуж-на детская газета, это не совсем правильно. Когда же это говорят ребята, появляется возможность того, чтобы газета жила и разви-валась. Важно сделать её интерес-ной, уникальной, отличающейся

от других, выделяющейся среди них. Должны быть свои хоро-шие мысли, нужно пропускать информацию через себя.Корр.: Что бы Вы могли поже-лать учителям в преддверии их профессионального праздника?Владимир Валерьевич: Я как учитель хотел бы сказать, что быть педагогом, это очень тя-желый труд, который не всегда виден. Его начинают оценивать только потом, иногда благодар-ность прилетает лет через десять, а может и никогда. Но если учи-тель остается в сердце и голове учеников, это уже хорошо. Если мы помним своих учителей, это здорово. Желаю учителям до-стойной оценки своей деятель-ности как моральной, так и мате-риальной, хороших и интересных учеников.

Ульяна Чухловина, 1 курс, ВятГУ

Прямые потомки Николая Салтыкова

«Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется» эти сло-ва поэта Федора Тютчева могут стать символичным определе-нием многих исторических изысканий.Я уже несколько лет работаю над рубрикой «Вятские: Война и Мир», рубрика состоит из серии материалов о наших земляках – участниках значимых и судьбо-носных сражений и войн. О Ге-оргиевских кавалерах и героях, прославивших Вятскую землю своими подвигами. Среди них

и славный генерал Отечествен-ной войны 1812 года Александр Юшков, уроженец города Хлы-нова; и поручик Александров, под этим именем сначала скры-валась кавалерист-девица Наде-жда Дурова тоже наша землячка, проживавшая в Сарапуле; участ-ник Севастопольской обороны

1853–1854 г. и создатель Вятско-го Музея Петр Алабин; участник первой мировой войны летчик, Георгиевский кавалер Михаил Сергеев – уроженец Котельниче-ского уезда.Много героических личностей связала судьба с историей Вят-ской земли. В ходе работы над проектом, посвященным Пер-вой мировой войне, нас ждало открытие!

Отзываясь на первые серии «За-бытые герои Великой войны» и «Вятка: Начало войны», к нам в редакцию написал Евгений Сал-тыков – правнук морского офи-цера Николая Салтыкова. Он хотел рассказать историю своего прадеда, военного моряка и геор-гиевского кавалера. Оказывается в семье Салтыко-вых все годы, а это около 100 лет, бережно сохранялось всё, что

связано с именем мичмана им-ператорского Балтийского фло-та Николая Салтыкова. Евгения Салтыкова к исследованию про-шлого своей семьи подтолкнула находка старинного офицерского кортика, обнаруженного в доме прадеда. Оказалось что в послуж-ном списке предка – настоящие легенды флота времен первой ми-ровой. В архив Евгений и его двоюрод-

Рисунок учащегося Кукарского начального училища на тему: «Первая мировая война». Подлинники 1916 г.

Николай Евстигнеевич Салтыков

фотоархив Владимира Валерьевича Шабардина

«Мы Вместе» № 4(4) 2014 год 8

История семьи – история России!

Сын Отечества

ная сестра Вера Фролова при-несли уникальную семейную ре-ликвию – большой фотоальбом. В альбоме фотографии моря-ков и военных кораблей начала XX века. Оказалось, что Николай Салтыков в 1897 году был принят на военную службу. Молодой че-ловек отменного здоровья попал служить на флот. Сохранились ранние фото Николая Евстиг-неевича, сделанные в немецком городе Киль. В этом городе стро-ился бронепалубный крейсер «АСКОЛЬД», спущенный на воду в 1900 году. А команда отправи-лась в Германию осваивать новый военный корабль флота. В одном из сражений во время русско-я-понской войны он получил тя-желое ранение и первую боевую награду. Осколок попал в левое плечо над сердцем – после лече-ния он продолжил службу уже на Балтийском флоте на эска-дренном миноносце «Сибирский стрелок», на этом корабле он и участвовал в Первой мировой войне.И здесь начинается самое ин-тересное! Вспомните художе-ственный фильм «Адмиралъ» - на первых кадрах этого фильма мы видим эсминец «Сибирский стрелок»! Тогда этот корабль был флагманским кораблем мин-ной эскадры, а командовал им и самой эскадрой сам Александр Колчак. В это же время установ-кой мин на корабле командо-вал мичман Николай Салтыков, за 15 лет дослужившийся от про-стого матроса до офицера флота. В начале фильма «Адмирал» есть сцена, где мичман руководит ма-тросами при установке мин. Так

вот, прототипом этого офицера и был Николай Салтыков. Как автор проекта «Вятские: Война и мир» я призываю всех читателей обратиться к своим семейным альбомам, еще раз по-говорить с бабушками и дедушка-ми, и я уверен, в каждой вятской семье найдется подобная исто-рия защитника отечества или труженика тыла достойная стать частью истории как нашего реги-она, так и всей России. Сохраните ее для себя и для своей семьи!А если у вас есть что-то осо-бенно интересное из ваших се-мейных архивов, особенно по теме Первой мировой войны (1914–1918 г.) – забытой войны, сообщайте по адресу электрон-ной почты: alhist@yandex.ru, и кто знает, может, ваша история тоже станет темой документаль-ного фильма. А полностью фильм «Мичман с Сибирского стрелка» можно увидеть по ссылке: http://youtu.be/R4Ckmd9KPXk?list=UU9AXiI2DHjRhXPuQDuaРубрика «Вятские: Война и мир» ( а в том числе и фильм «Мичман с "Сибирского стрелка"») стала победителем фестиваля «Патри-от России» в номинации «Служу Отечеству».Для более быстрого доступа ис-пользуйте QR-код

Алексей Фоминых,режиссер ГТРК «Вятка»

28 сентября мы встретились с режиссером ГТРК «Вятка» Алексеем Александровичем Фоминых. Он рассказал нам мно-го интересного о работе журналиста и показал фильм «Дере-венский летописец». Его история меня тронула и я захотела поделится ею с вами.В один из дней совершенно слу-чайно в личных фондах известно-го краеведа Василия Георгиевича Пленкова была обнаружена не-большая тетрадка, датированная 1894 годом. Эта тетрадь оказалась дневником одного деревенского юноши, Алексея Михайловича Лалетина, который в это время проживал в Вятке. На момент написания дневника ему было около 20 лет, он был уже грамот-ным взрослым человеком и по своему желанию и инициативе продолжал обучаться в земском начальном училище в селе Боби-но Слободского уезда. Несмотря на тяжелую трудовую неделю, юноша отправлялся каждое вос-кресенье за семь верст на уроки, что говорит о его тяге к знаниям. Развить любознательность и вле-чение к учебе помогает Алексею его учительница Лидия Влади-мировна Дорофеева. Лидия Вла-димировна окончила Вятскую Мариинскую женскую гимназию с отличием. Ведение дневников учениками – её особый педаго-гический прием. Так как ученики приходили в школу только в вос-кресенье, то все задачи и пробле-

мы не возможно было разобрать, а на вопросы, которые учащиеся могли задавать в дневнике, мож-но было подробно ответить. Ча-сто учительница вступала с уче-никами в диалог и разъясняла интересующие их вопросы. Не всегда было время у Алексея Ла-летина писать дневник, читать книги, заниматься уроками. Но Лидия Владимировна всячески поддерживала своих учеников. Самоотверженность и труд этой учительницы поражают, как и её персональный подход к каждо-му ученику. В конце дневника Лидия Владимировна приводит стихотворение, которое отражает ее жизненную цель: «Потихонь-ку, помаленьку все вперед, да все вперед, глядь, и в нашу деревень-ку Божья грамота придет». Ли-дия Владимировна Дорофеева – учительница, являющаяся очень ценным примером в нашей Вят-ской истории, именно благодаря таким, как она, кто отдаёт всего себя своему делу, и держится об-разование.

Юлия Бояринцева, 11 класс, гимназия № 46

Поездка в историю

Этим летом, во второй поло-вине августа, поисковый от-ряд из 14 человек, в составе которого была и я, во главе с отцом Владимиром ездил на Кавказ. 17 августа мы выехали из поселка Свеча и провели в пути около трех дней. Днем, 20 числа, мы прибыли в горы и разбили там палаточный лагерь.Каждый день поисковый отряд поднимался в горы на раскопки на места Туапсинской операции 1942 года. За 5 дней, проведенных в горах, поисковиками были най-дены патроны, гильзы, фрагмен-ты обмундирования и оружия, а также подняты останки четырех солдат.22 августа отряд в военной форме времен Великой отечественной войны поднялся в горы, чтобы поставить памятный крест на месте гибели одного из солдат по просьбе его родственников и от-служить литию. Когда-то здесь шла война: гремели выстрелы, по-гибали люди… а сейчас у креста теплились свечи и тихо звучали слова заупокойных молитв.В поисковом лагере было тяжело: и физически, и морально, но од-новременно и хорошо. Наряду с усталостью нас переполняли лю-бовь и благодарность. Мы возда-вали почести памяти погибшим. Многие ошибки повторяются, так как люди забывают, что уже со-вершали их. Теряя историческую память, человек перестает быть человеком.

Софья Година, 8 класс, ВПГ

Дневниковые записи деревенского юноши

Межкультурное общение

Я всегда интересовалась культурами и традициями разных стран, мировосприятием людей с любых уголков планеты. Сейчас у меня по обмену живет итальянка Клаудия Пирас, и я бы хотела поделиться с вами своим опытом этого удивитель-ного межкультурного общения.

Италия... Теплая страна с добродушными и приветливыми людьми. Страна в субтропиках с жарким летом и теплой зи-мой. Страна, где мы можем сфотографироваться с Пизанской башней, посетить Арену ди Верону, место, где состоялись пер-вые постановки спектакля «Ромео и Джульетта»; насладиться красотой вулкана Везувия и проплыть по Гранд-каналу. В августе к нам в Киров приеха-ла студентка по обмену. Да-да, из Италии! Её зовут Клаудия Пирас, и она рассказала нам об итальян-ских праздниках, о любимой еде итальянцев, о их религии и о том, что важно для каждого жителя Италии.Корр.: Привет, Клаудия! Рас-скажи нам, пожалуйста, о своей стране, о людях…Клаудия: Привет! Италия – это теплая страна. Лето у нас жаркое! Сейчас в Италии +25. Осень в Ки-рове такая же, как у нас зима. Но я запаслась теплой одеждой, и хо-лода мне не страшны!

Итальянцы добрые и радушные люди, мы любим поговорить, но существует стереотип, что мы медлительны и неторопливы. И это действительно так. Лучше подольше подумать, чем быстро сделать и потом сожалеть. Как у вас в России говорится: семь раз отмерь – один раз отрежь. Как всем известно, итальянцы католики. Мы очень религиозные люди и каждое воскресенье посе-щаем церковь.Корр.: А какие праздники вы от-мечаете?Клаудия: Италия – это страна ро-мантичных людей. Мы мечтаем

об идеальной любви. 14 февра-ля мы отмечаем праздник «San Valentino» – День всех влюблен-ных. В этот праздник все препод-носят друг другу красные розы или шоколад.Весной мы празднуем «Carnevale» – Венецианский карнавал. В этот день мы выходим на улицы, поём и танцуем! В следующем году он будет проводиться 17 февраля.Очень весело мы празднуем Но-вый год. Вечером собираемся с друзьями и устраиваем вечерин-ку, готовим очень много вкус-ной еды, например, пиццу, пасту, барбекю... Итальянцы очень лю-бят покушать, наша пицца вос-хитительна, а паста – это просто шедевр.Корр.: А что самое главное для каждого итальянца?Клаудия: Две самые главные вещи в жизни итальянца – это семья и… еда. По выходным мы собираемся всей семьей во дворе и готовим барбекю. Корр.: Клаудия, а тебе нравится наш город?Клаудия: Киров – это очень ин-тересный и красивый город, с богатой историей и добрыми от-зывчивыми людьми. Кировская осень очень красива. Спасибо Кирову за гостеприимство!Корр.: Спасибо тебе за беседу! Что пожелаешь нашим читате-лям?Клаудия: Благополучия, здоро-вья, добра, счастья вам и боль-шой любви!

Юлия Рыболовлева, 9 класс, ВГГ

Объездить весь мир невозможно, а близко общаясь с иностранцем, создается впечатление, что ты по-бывал на его родине, почерпнул что-то из его привычек и харак-тера. Несмотря на все различия между нами, мы с Клаудией об-щаемся даже не как подруги, а как настоящие сёстры.Я помню, как вначале многое ка-залось мне пугающим: «Вдруг мы не найдем общий язык? Вдруг ей не понравится наш город?» Од-нако с приездом Клаудии все мои страхи пропали. Мы прекрасно друг друга понимаем, и теперь можем говорить не только о стра-нах и культурах, но и о сокро-венных вещах. Клаудия научила меня оставаться сильной в любых ситуациях, смотреть на все с по-зитивной стороны. Я общалась также с другими иностранцами, и от них действительно можно многому научиться. Иностран-

цы, приезжающие в Россию, как правило, всегда идут на контакт. С ними очень легко общаться, ведь для них вся атмосфера здесь является чем-то новым, и им так хочется все попробовать, по-практиковаться. Именно поэтому Клаудия также отлично поладила со всеми членами нашей семьи и одноклассниками.Я считаю, что абсолютно каждая страна интересна и неповторима, и в любой точке мира можно най-ти родственную душу. Независи-мо от нации все люди одинаковы. Все мы имеем свои чувства и своё мнение, и было бы здорово сте-реть эти никому ненужные меж-национальные границы, поэтому я начинаю с себя.

Анастасия Матанцева, 9 класс, ВГГ

Mi piace stare qui – Мне нравится здесь

«Мы Вместе» № 4(4) 2014 год 9

слева направо: Клаудия, Юля и Анастасия

Claudia Piras

«Мы Вместе» № 4(4) 2014 год 10В течение уже пяти лет я занимаюсь спортивным ориенти-рованием и туризмом. На мой взгляд, это два наиболее увле-кательных и захватывающих вида спорта. Мне доводилось попробовать себя и в других видах: акробатика, танцы, ба-скетбол, но ничто не могло сравниться с путешествиями, по-ходами, поездками, песнями под гитару у костра, соревнова-ниями – всей прелестью туристской жизни. Тогда я поняла, что ориентирование и туризм необходимы мне, как воздух. Как говорится, я нашла себя. Эти виды спорта сближают лю-дей, позволяют им делать открытия, видеть мир, развивать свой кругозор. Многие разделяют туризм и спортивное ориентирование, занимаясь чем-то одним, но для меня это единое целое, я не представляю своей жизни без каждого из них.

Будущее ориентирование создаём сами

Спортивное ориентирование сочетает в себе физическую и умственную нагрузку. При помо-щи спортивной карты и компаса ориентировщики должны пройти дистанцию, найти контрольные пункты (КП), расположенные на местности. Как правило, резуль-таты определяются по времени прохождения дистанции (иногда учитывается штрафное время) или по количеству набранных очков. Соревнования проводятся в разных группах, которые мо-гут быть сформированы как по возрастному принципу, так и по уровню мастерства участников. Сложность дистанции и её дли-на определяются по возрастной группе и особенностям местно-сти соревнований. Спортсмены делают отметки в своих картах или с помощью электронного чипа отмечаются на станциях. В г. Кирове уже более одиннад-цати лет существует Областная Школа для ориентировщиков «БОСС», название которой ста-ло девизом её воспитанников и расшифровывается как «Будущее Ориентирование Создаем Сами». Создатели и руководители этой организации два замечатель-ных человека Галина Павловна и Александр Алексеевич Мезри-ны – сотрудники областного Цен-тра туризма и экскурсий.В этом году лето для нас нача-лось очень бурно. Вместо того, чтобы сидеть дома и отдыхать, мы практически целый июнь и половину июля прожили в лесу, в палатках. Наши путешествия начались с ежегодных соревно-ваний по спортивному ориен-тированию бегом – открытого Первенства Кировской области «Приз Кирова 47», которое со-стоялось в период с 12 по 15 июня 2014 года недалеко от лагеря «Бе-резка». Дисциплиной соревнова-ний был «многодневный кросс». Ребята бегали по одной дистан-ции в день 12 июня – спринт (короткая дистанция), 13 июня – кросс (длинная дистанция), 14 июня – классика (средняя дис-танция). Вид соревнований, кото-рые состоялись в последний день, был новым для многих участ-ников, он называется гандикап. Что же это такое? Гандикап – это многозначное слово, в данном случае это что-то вроде гонки преследования, способ отражения лидерства на предыдущих этапах. Время каж-дого участника, затраченное на дистанции 12–14 июня, зара-нее суммировалось судьями, и

те участники, чье время оказа-лось наименьшим, выходили на старт первыми, далее соперники выпускались на дистанцию по мере отставания от лидера. Те же спортсмены, чье отставание по сумме времени составило более 30 минут, бежали утешительную дистанцию – масс-старт. К сожа-лению, моё отставание от лидера было довольно большое, поэтому, по итогам гандикапа я стала лишь третьей – есть к чему стремиться.

Все знают, кто такие туристы?

Эти вездесущие люди никогда не сидят на месте, проходят тысячи километров с рюкзаком за плеча-ми, невзирая на погоду и трудно-сти, забираются на вершины гор и спускаются в самые глубокие ущелья.Конечно, туризм, которым за-нимаюсь я, не настолько опасен. Мы ходим в водные, пешие и велопоходы по нашей области. Занятие этим видом спорта по-могает почувствовать природу, изучить её. Ведь, живя в лесу не-сколько недель, ты волей-неволей начинаешь замечать особенности поведения животных или расте-ний, чувствовать особые ароматы природы, наслаждаясь бурлящей жизнью леса.Вернувшись в Котельнич с дожд-ливых соревнований «Приза Ки-рова 47», мы находились в своих уютных и теплых квартирках сравнительно недолго – всего один день. Семнадцатого июня мы вновь упаковали свои рюкзаки и друж-ной толпой, состоящей из десяти человек, отправились в водный поход на рафте по реке Моломе. Рафт представляет собой наду-вное маломерное судно. Я впер-вые использовала это приспо-собление, так как обычно мы сплавляемся по рекам на бай-дарках. Плюс рафта в том, что во время сплава у всех есть возмож-

ность пообщаться. На байдарках же это затруднительно, так как это небольшое судно для 2–3 че-ловек, а реки не всегда позволяют плыть рядом друг с другом. Од-нако из-за размеров управлять байдаркой намного проще, чем рафтом.Наш поход длился два дня, за которые мы прошли двадцать километров от с. Юрьево до г. Ко-тельнича сначала по реке Моломе, затем по реке Вятке.

Но расслабляться было некогда, ведь через четыре дня, 22 июня, мы должны были вновь собирать всё необходимое по туристскому списку и ехать на областной тур-слет, который проходил с 23 по 27 июня в районе г. Кирово-Че-пецка, недалеко от железнодо-рожной станции Бумкомбинат, на реке Просница. Областной слет также ежегодное мероприятие, на котором я была в четвертый раз. Нынче наша ко-

манда состояла из восьми чело-век (4 мальчика, 4 девочки). Нам предстояло пройти множество испытаний: проверку готовности; конкурс представления команд; контрольно-туристский маршрут (КТМ) – это длинная дистанция с расположенными на ней эта-пами ориентирования и техники туризма; технику пешеходного туризма (полоса препятствий);

технику водного туризма (дис-танция на байдарках); тактику пешеходного туризма (теория); краеведение (в этом виде участву-ют по три человека от команды, которым предлагаются задания по геологии, этнографии, исто-рии, географии, растительному и животному миру Кировской области); вязку узлов; ориенти-рование по выбору (на карте всем участникам были напечатаны двадцать одинаковых контро-ных пунктов, каждый из которых «стоил» три очка, спортсмены за ограниченное количество вре-мени (45 минут) должны были найти как можно больше КП и вернуться на финиш, за каждую штрафную минуту вычиталось по одному очку). Кроме того, нам были предложены дополнитель-ные виды соревнований, которые не учитывались в общем зачете турслета: велотриал, волейбол, конкурсы стенгазет, туристской кухни и «Бивуак». В последний день соревнований, 27 июня, со-стоялась Областная Школа безо-пасности, которую организовали и провели сотрудники пожарной части города Кирова.

Ориентировщики и тури-сты – все в «Бумландию»!

Довольные и уставшие мы верну-лись домой. Но отдыхать было со-вершенно некогда: через два дня, 30 июня, я уезжала на неделю об-ратно, на ту же поляну, где прохо-дил турслет, в палаточный лагерь «Бумландия», который организо-вывается уже далеко не в первый раз Кирово-Чепецкой Станцией

юных туристов. Чем мне запом-нился этот лагерь? Практически всё в нем делали сами дети: ор-ганизацию всех мероприятий брали на себя ребята старшего отряда, управляющей лагерем была десятиклассница Анаста-сия Пермякова. Мне кажется, такой подход к работе развивает самостоятельность у детей, спо-собность принимать решения,

быть лидером. Более того, лагерь развивает ребят не только физи-чески, но и творчески. Каждый день у нас устраивались различ-ные конкурсы: песенные, актер-ского мастерства, представления команд. Это было по-настоящему весело! Кроме того, я открыла для себя новый экстремальный вид спорта – древолазанье. Поначалу было довольно страшно и трудно заползать на высоту пятнадцати метров по коротким сучкам де-рева (пять-пятнадцать сантиме-тров), хотя я и знала, что ко мне пристегнута страховка. Не менее страшно было в конце дистанции оттолкнуться от дерева и лететь на веревке вниз. Ах, это ощуще-ние полета!Туризм учит жить. Я уверена, что те люди, которые никогда не хо-дили в походы, не испытывали чувства азарта или экстрима, зря прожили свою жизнь. Помните: она дана нам на смелые дела!

Анастасия Смирнова, 15 лет, г. Котельнич.

Фото: О. Семёновых, М. Коноплёва, И. Бондаренко

Статья, как написать статью

Читатель, а у тебя никогда не воз-никал вопрос, как мы пишем свои статьи? Как нам в небольшой за-метке удаётся передать такое ко-личество важной информации? И не просто донести её до читателя, но и поговорить с ним, заставить подумать? Если вам стало инте-ресно, и вы хотите узнать секрет, то предлагаю послушать. Самый главный секрет в том, что секрета… нет. Да-да, так и есть. Просто журналисты люди творческие, и у каждого процесс проходит по-своему, но, как мне кажется, универсальный метод такой… Нам надо: тихую, уединенную обстанов-ку, чтобы никто не пылесосил, не играл, не смотрел телевизор, не дышал (это в период творче-ского кризиса). А еще муза часто приходит ближе к ночи, и все бы хорошо, вот только утром мы на-шей гостье не так уж и рады;как бы хотелось взять перо и ста-рую бумагу, написать так, будто это было 100 лет назад, но мы просто включаем компьютер (не подумайте, это вовсе не пустой, бездушный процесс, техника не бумага, но упрощает задачу во много раз) и начинаем писать;хотя какой там писать, тут надо взять пару вкусных конфеток (лучше 4–5, чтобы и поесть, и ка-риес не получить);а когда всё написано, перечитано несколько раз, можно отправлять свою бедную статью на суд кор-ректора;и после всего финишная прямая, и статья оказывается в газете, ну или нет.

Мария Рожкова, 10 класс, школа № 56

Всех приглашаем, пишите, посылайте

свои статьи на адрес: vmeste14@list.ru

Все в «Бумландию»!

Нам жизнь дана на смелые дела!

Участники открытого Первенства Кировской области по спортивному ориентированию бегом «Приз Кирова 47»

На рафте можно сплавляться большой компанией.

«Мы Вместе» № 4(4) 2014 год

ОБЪЯВЛЕНИЕПродолжается набор

в военно-патриотический кадетский клуб «Миротворец» на базе МБОУ ДО «Детско-юношеский центр гражданско-го, патриотического и духовно-нравственного воспитания имени святого благоверного князя Александра Невского» города Кирова. Цель обучения – получение учащимися знаний, умений и навыков в работе со сверстниками, оказание помощи и под-держки преподавателям, руководителям военно-патриоти-ческих клубов, организация и проведение различных меро-приятий гражданско-патриотической направленности.Программа занятий включает в себя:• предметы начальной военной подготовки;• парашютно-десантную подготовку;• армейский рукопашный бой;• военная история;• эстетика, этика кадета;• бальные танцы.Сроки обучения: 2 (4) года. По окончании будет выдаваться свидетельство об оконча-нии ВПК (военно-патриотического клуба).Руководитель: Валерий Александрович Пурыга, тел. 8-909-144-3409Адрес: г. Киров, ул. Ленина, 164/2

11

Редакция газеты «Мы вместе» продолжает конкурс «Веселое селфи». Поэтому ско-рее берите в руки фотоаппарат и вперед. Мы ждем ваши «Веселые селфи» на адрес vmeste14@list.ru. Лучший снимок мы опубликуем в следующем номере.

Девочки из ВГГ делятся со всеми читателями

позитивным настроением!

Закрытие фестиваля, В. Н. Шадский – член жюри, О. Ю. Доротюк – ген. директор ОАО «Весна»

Сказочное шествие

Торжественное открытие фестиваля

Гости Вятки

24 сентября состоялось открытие фестиваля театров кукол «Вятка – город детства!» Праздник начал-ся с карнавального шествия всех участников мероприятия. Кого только нет в этой торжествен-ной колонне, и русские барышни, сверкающие своими нарядами на ярком солнце, и веселые мордаш-ки животных: лисичек, медведей, зайцев и, конечно, всеми люби-мые мультяшные герои также радуют глаз. Под звуки труб и валторн фестивальная колонна направлялась прямо ко входу в

кукольный театр, где их встрети-ли Арлекин и Коломбина.Кульминационным моментом этого дня стало поднятие фести-вального флага, что символизи-ровало торжественное откры-тие праздника «Вятка – город детства».Всех гостей праздника попривет-ствовал губернатор Кировской области Никита Юрьевич Белых: «Фестиваль ˝Вятка – Город Дет-ства˝ прижился на Вятской земле. Он состоялся и положил начало новой культурной театральной

традиции. Я очень надеюсь, что фестиваль будет способствовать возникновению и других новых творческих проектов. Пусть он станет настоящим праздником для детей и их родителей, для всех участников. Успехов вам всем, интересных замыслов и их блестящего воплощения!».Целых пять дней гости фести-валя и жители города могли наслаждаться мастерством теа-тральных коллективов из разных регионов России. Участники и гости фестиваля в количестве

почти ста человек прибыли в наш город из Казани, Омска, Набе-режных Челнов, Кстово, Тюмени, Костромы, Белгорода, Балашихи и Ижевска. В номинации «Луч-ший спектакль» Гран-при взял Тюменский театр кукол со сво-ей постановкой «Бобик в гостях у Барбоски», режиссер Антон Нестеренко.Фестиваль театров кукол – кра-сочное, интересное и познава-тельное событие в жизни города, всем надолго запомнившееся.

Хотелось бы больше таких до-брых мероприятий, оставляющих улыбку на лице каждого ребёнка. Все кировчане с нетерпением бу-дут ждать следующего фестиваля, который непременно принесёт много счастья и радости и взрос-лым, и детям.

Екатерина Пономарева, шеф-редактор газеты

«Мы вместе»

фот

о: А

ндре

й С

иниц

ын

фото: С

ергей Трусов

Учредитель и издатель: МБОУ ДО ДЮЦ им. Александра Невского г. Кирова городской детско-юношеский пресс-центр газеты «Мы вместе». Генеральный директор: Алексей Александрович Фо-миных; Шеф-редактор: Екатерина Михайловна Пономарева; Выпускающий редактор: Елена Борисовна Веселкова; Корректор и художественный редактор: Екатерина Викторовна Кайгородцева; Главный редактор: Мария Рожкова; верстка: Екатерина Михайловна Пономарева; Над номером работали: Юлия Гасилина, Роман Зыков, Илья Баев, Ксения Хлобыстова, Анжела Пешнина, Юлия Рыболовлева, Вероника Старченко, Ксения Клюкина, Ульяна Чухловина, Юлия Бояринцева, Евгения Сергеева, Александра Подлевских, Юлия Огородникова, Илья Банников, Диана Густова, Лада Фоминых, Надежда Мазеева, Анжелика Абрамова, Софья Година, Анастасия Смирнова, Мария Марьина.Отпечатано с готового оригинал-макета в ООО «ПринтШоп» г. Киров, Октябрьский проспект, 13.Тираж 300 экз.

Перед вами стоит дом,Полон дом загадок,Зашифрованы кроссвордомВ нем герои сказок.Предлагаем отгадатьСказочных героев,Сможете тогда узнать,Кто живет в том доме!

Кто больше всех читает, тот быстро отгадает!

1. Кто жил у семи гномовВ избушке, что в лесу?Красивее нету девушки,Как ее зовут?

2. Кто в известной сказкеЕмеле помогал,Который лежебокойНа печке разъезжал?

3. Он мальчик деревянныйЗлодея победил,И ключиком волшебнымОн двери отворил.

4. Каждая девчонка Мечтает ею стать,И туфельку хрустальнуюНа «бале» потерять.

5. А этот доктор добрыйХороший друг зверей,Он любит их и лечит,Спасает всех быстрей.

6. Мальчик-луковка из сказки –Находчивый герой.

Он снял с злодеев маски,Освободил народ.

7. Змей, а прозвище его Отгадайте, дети,Огнедышащий дракон,Нет страшней на свете.

8. В Простоквашино живетИзвестный почтальон,Журнал «Мурзилка» принесетВ любой далекий дом.

9. Кто на крыше высо-кого дома живет,Шалит, веселится,Сладкоежкой слывет?

10. Правильно, живет в том доме *** – весе-лый гномСочините сказок море.Чтоб все читали их потом!

Кроссворд составила Евгения Сергеева, 11 класс,

школа № 53; Рисунок: Илья Банников, 11

класс, школа № 53

С каждым номером мы становимся ближе к вам, друзья. Оставляйте свои отзывы в твиттере, вконтакте, инста-граме, вводя хештег #мывместеотзыв. Каждый коммента-рий, который вы оставите нашей газете, будет опублико-ван на последней странице в следующем номере.

Мы хотим, чтобы нашу газету видели все школьники!

Спасибо администрации школы № 8.

фото: Татьяна Корепанова