Творческие игры

основанные на ТРИЗ-

технологииАвтор :Губанова Светлана Васильевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №78»

Технологии ТРИЗ помогают развить у ребенка гибкость и

подвижность мышления, это системы игр и занятий, которые призваны максимально

увеличить эффективность обучения и развития дошкольников.

Первое задание:

«Разминка»Как правильно сказать: не вижу белый желток или не вижу белого желтка? Катится по столу колесо разноцветное. Один угол красный, другой желтый, третий зеленый и четвертый синий. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим? Сколько лет двадцатисемилетнему капитану? Сидит на дереве волк. Идут два охотника, один с собакой, другой без собаки. Кто первый убьет волка? На полке стояли детские книжки. Подбежала Жучка, взяла одну, а потом еще три книжки. Сколько книг она прочитала? Что будет с мухой, если она на летит на сосульку?

Второе задание

команда I «Телеграмма»Например: слово «внучка». Телеграмма может звучать

так: «Выезжаю. Новгород. Утренним. Чайник. Купила. Анна».

команда II «Рекламное объявление»

Например: продается певчий пушистый попугай Паинька, пятилетний, полузелёный. Предпочитает питаться печеньем, пить пепси-колу. Пожалуйста, приходите посмотреть.

Третье задание «Перевертыши»

Задание команде 1.Василий Иванович остается на работе Грустные взрослые Громче стоишь – ближе не будешь Крик баранов Мужик на телеге – мерину тяжелее

Задание команде 2.С ленью не засунешь и птицу в море Холодные ноги Не бойся велосипеда В симфоническом оркестре не только мальчики Ручной кактус

Четвертое задание

«Сказка по – новому»команда I«Колобок»

Например: Старая сказка – “Крошечка - Хаврошечка” Сказка по – новому – “Хаврошечка злая и ленивая”.“Хаврошечка злая и ленивая”.

команда II «Репка»

Пятое задание «Пересказ

текста»1 команда Цыпленок Г. Цыферов

Один милый цыпленок решил почему-то походить на цаплю. Встал он на одну ногу и спрашивает:

-Ну как, похож я на ту птицу? -Нет. -Тогда на кого же?-На желтый цветок, -улыбнулись все.

2 команда Мышонок Г. Цыферов

Один Мышонок встретил как-то Льва. Посмотрел на него и засмеялся.

-А ты чего смеёшься? –спросил его грозно Лев. -Ну как же, -объяснил Мышонок. –Впервые вижу такой большой,

такой жёлтый одуванчик.

Шестое задание «Весёлые картинки»Педагоги составляют рассказ,

связывающий содержание предыдущей картинки с последующей. А затем рассказывают рассказ по цепочке.

Каждый ребенок изначально

талантлив и даже гениален, но его

надо научить ориентироваться всовременном мире,

чтобы приминимуме затрат

достичь

максимум эффекта.

Спасибо за внимание!!!