Ф.И.О. Казбаева Меруерт Толеухановна 

Дата рождения 19 сентября 1974 года 

Место работы, должность

КГУ «Мичуринский детский дом», заместитель директора по воспитательной работе 

Адрес места работы, телефон с кодом

140911,Павлодарская область, Павлодарский район,село Мичурино 

Домашний адрес, телефон, мобильный телефон 

141000,город Павлодар, улица Ак.Маргулана, дом, 159, квартира, 1, 87776184490

Сведения об образовании:

Копия приказа о присвоении квалификационной категории

Награды, достижения

Перечень представленных материалов:

План работы на 2015 – 2016 учебный год; Программа по трудовому и

экономическому воспитанию; Программа по экологическому

воспитанию; Методические рекомендации по

программам; Сценарий воспитательных мероприятий; Планы работы кружков; Презентации проведенных мероприятий.

«Трудовое, экономическое и экологическое воспитание»

Описание методического комплекса Методический комплекс воспитательной работы детского дома ориентирован на создание необходимых условий для формирования, развития и становления личности воспитанника. В нем отражены основные подходы, содержащиеся в Концепции воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан, Государственной программы развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы, ежегодное Послание Президента Республики народу Казахстана, закона РК «Об образовании», «Конвенция о правах ребенка» и др.

Главной целью методического комплекса воспитательной работы является совершенствование и усиление внимания к проблемам воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, согласование действий всех субъектов воспитательного процесса в решении задач воспитания детей по трудовому, экономическому и экологическому развитию. Она ставит задачи трудового, экономического, экологического воспитания в плане реализации стратегического развития «Казахстан-2050».

Методический комплекс воспитательной работы включает следующие целевые программы:- авторская программа «Трудовое воспитание воспитанников детского дома» направлена на

преодоление трудностей социализации воспитанников детских домов и на подготовку их к самостоятельной жизни;

- авторская программа школьного лесничества «Экодом» направлена на привлечение детей к активной практической исследовательской деятельности по сохранению и воссозданию природы, на улучшение экологического состояния в районе проживания;

Срок реализации методического комплекса 2012-2016 годы.

Ожидаемый результат:- будут созданы условия для организации трудового, экономического, экологического воспитания воспитательной работы в детском доме и реализации поставленных целей и задач;

- будет получена рецензия на Программу трудового воспитания воспитанников детского дома (март 2013г.), апробация (2013-2016 г.), участие в областных, республиканских конкурсах, семинарах, публикации методических материалов в СМИ, на электронных образовательных сайтах (2013-2016г.), творческий отчет, выпуск методических рекомендаций (2017г.);

- будет получена рецензия на программу школьного лесничества «Экодом» по экологическому воспитанию (сентябрь 2013г.) апробация (2014-2018г.), участие в областных, республиканских конкурсах, семинарах, публикации методических материалов в СМИ, на электронных образовательных сайтах (2013-2018г.), творческий отчет, выпуск методического пособия (2018г.);

- будет проведен конкурс «Воспитатель года -2014» в рамках реализации Концепции воспитательной системы детского дома (апрель 2014г.);

- будет проведен конкурс «Воспитатель года - 2016» в рамках завершения Концепции воспитательной системы детского дома (апрель 2016г.);

- участие в областных, республиканских конкурсах, семинарах, августовских педагогических чтениях, публикации методических материалов в СМИ, на электронных образовательных сайтах в рамках реализации воспитательных программ;

- проведены социальные проекты в рамках реализации воспитательных программ;

- будут обеспечены условия для самореализации и саморазвития позитивных мотиваций воспитанников к участию в общественной и культурной жизни детского дома, бережного отношения к окружающей среде;

- будет определено качество воспитательной работы КГУ «Мичуринский детский дом».

Объект воспитания – ребенок. В детском доме воспитываются 47 детей. Из них дошкольников - 2, начального звена - 8, среднего и старшего звена – 37. Все воспитанники имеют статус «оставшиеся без попечения родителей», из них: 7 сирот.

Субъект воспитания – педагогический коллектив. В детском доме работает 32 воспитателя, педагог-психолог, социальный педагог, 3 педагога дополнительного образования, медицинский персонал - 6 человек.

Используемые технологиие:- социально-педагогическое сопровождение воспитанников детского дома;

- коллективная творческая;

- педагогическая поддержка;

- здоровьесберегающие;

- личностно-ориентированный подход;

- игровое моделирование (ролевые игры, игры-импровизации, игры-драматизации, командные игры);

- творческие мастерские;

- проектная деятельность;

- технология саморазвития личности. Модель выпускника детского дома включает следующие интегративные качества личности:

-гуманизм, с ориентированностью на общечеловеческие, нравственные ценности:-  свободу, достоинство, честь, совесть,- трудолюбие, доброту, милосердие и сострадание;- развитый интеллект;- высокий уровень самосознания, способность к самоопределению;- способность к самостоятельности, творчеству;- высокий уровень общей культуры, интеллигентность;- социальную ответственность;- гармонию индивидуального и социального, личного и общественного.

План работы по трудовому, экономическому и экологическому воспитаниюна 2015-2016 учебный год

Раздел Наименование темы Количество часов

Из них практ.

Время проведения

Хозяйственно-бытовая деятельность

Подготовка жилья к зиме 5 4 сентябрьРемонт одежды и обуви.     По сезонуРабота в школьном питомнике. Прополка, измерение растений, пересадка, уход.

6 4 сентябрь

Благоустройство, очистка и т.д. территории 6 4 сентябрь

Поход на берег Иртыша для его благоустройства 6 5 май

Посев, посадка цветочных растений на клумбах детского дома и др.

6 4 июнь

Уход за посевами и посадками. Полив, пересадка, прополка, мульчирование, подкормка

    в течение летнего периода

Научно-исследовательская деятельность по следующим направлениям: - участие в разработке проектов парков и в комплексном озеленении территорий промышленных предприятий на примере электролизного завода; - выращивание декоративных красивоцветущих растений флоры Северного Казахстана на клумбах детского дома.

    сентябрь2015 года –

октябрь2016 года

Самообслуживание Гигиена девушки     постоянноУход за одеждой, обувью     постоянноРаспределение обязанностей в семье воспитанников

11 9 август

Творческая деятельность

Кружок«Юный мастер»

9 5 По отд. плану

Проект «Детскоград» 5 2 по отд. плану

Практическая работа с семенным материалом деревьев и цветов.

6 4 ноябрь

Создание экологической тропы на местности. 6 2 декабрьПодготовка подарков из коллекции семян для миницентра школы

6 3 февраль

Уход за рассадой растений 6 5 майИзготовление листовок, баннеров на природоохранную тему для населения

    май

Проведение экоакции на базе Мичуринской школы: "Берегите лес от огня"

2   май

Участие в экологических проектах    

Семейные часы, беседы, встречи. Тренировочная методика

«Профессиональное самоопределение подростка» 1   октябрь«Многообразие мира профессий» 2 1 декабрь«В поисках своего призвания» 1   мартСбор семян деревьев и кустарников 3 2 сентябрьМетодика изготовления искусственных  гнездовий для птиц

6 4 декабрь

Изучение правил поведения человека в лесу. Костер, компас, азимут, ориентировка.

6 2 декабрь

Участие и подготовка в проведение по противопаводковому контролю

6 3 май

Поездка в г. Павлодар на слет школьных лесничеств района. Подготовка, участие.

6 4 июнь

Сельскохозяйственная деятельность

Приусадебный участок.Уборка цветковых растений.

5 3 Сентябрь-октябрь

Выращивание крупно-семенных однолетних цветковых растений

6 4 Май-июль

Уход за цветковыми культурами 7 6 Июнь-сентябрь

Сбор урожая сельскохозяйственных культур 3 2 октябрьПосадка деревьев и кустарников в Мичуринском сельском округе

6 5 май

Посев однолеток сосны на рекультивируемых карьерах

6 5 май

Исследовательская деятельность

Экскурсия по территории детского дома. Изучение, измерение, анализ состояния растений.

6 3 сентябрь

Изучение особенностей  биоценоза осеннего леса 6 2 сентябрьПодведение итогов исследовательской работы за год, подготовка к научно-практической конференции

    сентябрь

Экскурсия в краеведческий музей г. Павлодара     октябрьКрасная книга РК. Растения и животные из Красной книги Павлодарской области

6 2 октябрь

Изучение биологических особенностей перспективных декоративных культур (рябинолистник, лох серебристый)

6 3 октябрь

Биотехния, ее задачи, виды конкретной деятельности. Посещение городской экологической тропы. Посещение городского краеведческого музея.

6 4 ноябрь

Охрана и защита леса 6 2 январьЭкскурсия в город Павлодар в ПГПИ, музей природы     февральЭкскурсия в весенний лес. Подкормка зайцев и других зверей. Развешивание искусственных  гнезд.

12 10 март

Поездка членов школьного лесничества в   экошколу 6 4 мартПосев семян цветочных растений на рассаду 6 5 апрельИзучение методики посадки деревьев и кустарников в условиях Павлодарской области

3 2 апрель

Цель проекта: Формирование социально-адаптируемой личности воспитанника

детского дома в процессе трудовой деятельности, необходимой в самостоятельной жизни.

Ознакомить воспитанников с экономической жизнью семьи, правилам ведения домашнего хозяйства, семейным бюджетом;

Формировать представление о структуре семейного бюджета; Формировать целостность взглядов на семью, ее роль в обществе,

социальные устои и традиции; Воспитывать организованность, бережливость; Привлечь детей  к активной практической исследовательской работе  по

сохранению и воссозданию природы; Воспитание экологически грамотных людей, любящих природу Родины,

умеющих беречь и приумножать ее богатства; Улучшить экологическое состояние в районе.

Задачи проекта:

Обучение трудовым умениям и навыкам, их дальнейшее

совершенствование

Воспитание интереса к труду, экологии, экономии, трудолюбия,

ответственности, самостоятельности

Формировать трудовые умения и навыки по самообслуживанию

Осознание целей выбора будущей профессии

Данная программа представляет широкие возможности для организации деятельности воспитанников, где формируются жизненно важные умения и качества личности, такие как самостоятельность, инициативность, умение принимать решение, работать в коллективе, самостоятельно получать знания, беречь окружающую среду; формируется у детей правильное отношение к деньгам, способам их зарабатывания и разумному использованию, то есть тех качеств, которые помогут успешно адаптироваться в самостоятельной жизни

3. Бедность, узость и бессистемность знаний детей о труде взрослых, бюджете семьи, об окружающей

среде

Актуальность:

1. Снижение

интереса к

труду.

4. Низкий уровень

сформированной

трудовой деятельности

2. Отсутствие у старших

воспитанников желания

участвовать в повседневной

трудовой деятельности.

6. В практике семейногои общественного воспитания распространена авторитарная модель руководства трудовой деятельностью, которая выражается в следующем:

Насильственное включение ребёнка в трудовую деятельность,Чрезмерная регламентация действий ребёнка,Угроза наказания за плохое отношение к труду,Наказание трудом за плохое поведение,Недовольство неумением ребёнка.

5. Низкий уровень социальной компетентности выпускников детского дома, испытание трудности в выборе дальнейших жизненных путей

Условия организации деятельности детей

Создание в группе трудовой атмосферы,

постоянной занятости, стремление к полезным

делам

Систематическое включение каждого ребенка в труд на

правах партнера

Учет нагрузки, состояния здоровья ,

интересов, способностей ребенка

Создание мотивации трудовой деятельности

Создание эмоционально-положительной

обстановки в процессе труда

Демонстрация заинтересованности

педагога

Подбор оборудования для труда

Поощрения в процессе и по

результатам труда

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тренировочная

Исследовательская

Сельскохозяйственная

Хозяйственно-бытовая

Самообслуживание

Творческая

Самообслуживание - это труд ребенка, направленный на обслуживание самого себя (одевание, раздевание, прием пищи, уборка постели, игрушек, подготовка рабочего места, санитарно-гигиенические процедуры и т.д.)

Хозяйственно- бытовой труд направлен на обслуживание коллектива, поддержание чистоты и порядка в помещении и участке, помощь взрослым в организации режимных моментов.

Творческий труд – направлен

на удовлетворение эстетических потребностей

человека.

Сельскохозяйственный труд – уход за растениями и цветами, выращивание и уборка овощей и фруктов.

Профориентация – встречи с представителями различных профессий, учебных заведений, экскурсии на предприятия и организации

Школьное лесничество

Наши социальные партнеры: Акимат Мичуринского сельского округа; Жанаульское лесничество; КХ «Серебряков»; КХ «Ким»; ТОО «Агроснаб»; ПГПИ; Детский сад с.Мичурино; Мичуринская СОШ; Экошкола г.Павлодара; Специализированная военная школа-интернат г.Павлодара; Технические учебные заведения г.Павлодара; Обувная мастерская «Башмачок»; Мебельная фабрика «Надежда»; ТОО «Крендель»; ИП «Солдатова».

 

Акция «Накормите птиц»

Акция «День птиц»

Акция «Посади дерево»

Встреча с акимом Мичуринского сельского округа

«Берегите лес от пожара»

Акция «Мой чистый дом»

Сотрудничество с кадетской школой - интернат

Экскурсия в Музей природы ПГПИ

Достижения воспитанников

Чтобы стать, рачительным хозяином, необходимо иметь представление о бюджете своей семьи.

Давайте познакомимся с понятием бюджет семьи и научимся рассчитывать ее доходную и расходную части.

Бездумно тратить деньги – дело нехитрое, а вот расходовать с наибольшей пользой – наука непростая.

Формирование экономической культуры воспитанников

Доход Под доходом понимают деньги или материальные ценности, получаемые от

предприятия, отдельного лица или какого-либо рода деятельности. Все полученные средства составляют совокупные доходы.

заработная плата

доходы

пенсии, стипенди

и, пособия

доход от других

источников

доход от личного

подсобного хозяйства

Источники семейных доходов

Расход Расход – затраты, издержки, потребление чего-либо для определенных целей.

питание

расходыобязательные платежи

на непродовольственные товары, одежду,

обувь

на культурно-бытовые

Величина расходов семьи зависит: Уровня розничных цен Потребностей семьи в конкретных благах Объема ее денежных доходов Суммы налогов и других обязательных

платежей, уплачиваемых семьей Знания, умения и навыки членов семьи

Cнизить расходы семьи

Самим выращивать и строить

Консервировать, сократить потери и отходы пищевых продуктов

Бережное отношение, ремонт, шить, вязать

Выполнение услуг (стирка, ремонт, уборка)

Сбор даров леса, рыбалка, охота

Семейные доходы

(в % к общему доходу семьи)

% Семейные расходы (в % к общим

расходам семьи)

%

1. Заработная плата

70 1. Питание 40

2. Социальные выплаты (пенсия, стипендия, пособия)

9 2. Обязательные платежи (коммунальные услуги, кредит и др.)

25

3. Ведение приусадебного хозяйства

4 3. Непродовольственные товары

20

4. Ведение предпринимательской деятельности

17 4. Культурно-бытовые услуги (кино, театр, музей)

10

5. Накопления, сбережения

5

Проект «Детскоград»

Публикации в СМИ