ГККП «ТУРКЕСТАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

№ 11 ЦИКЛОВАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ЯЗЫКОВ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Курс: I

Семестр: II

Отдел общего образования

Разработала преподаватель русского языка: Каримова Р.М.

Тема: Определение. Определения согласованные и несогласованные.

Тип урока: комбинированный Время:90 мин.

Цели урока:

Обучающая:

дать понятие об определении; формировать навыки нахождения определений в тексте; обогащение словарного запаса;

Развивающая: Развитие мыслительной деятельности. Активизация речевой компетентности Развитие коммуникативных навыков Творческой деятельности Логического мышления Критического мышления Диалогической и монологической речи

Воспитательная:

Воспитывать любовь к будущей профессии Привить любовь к чтению специальной литературы на русском языке Привить правила здорового образа жизни Привить нравственные качества Привить любовь к Родине Уважения к людям труда Уважительного отношения к личности

Педогогические технологии, используемые на уроке: Развивающая технология

Методы: Объяснительно-иллюстрированный Репродуктивный метод проблемного изложения метод контроля и самоконтроля метод стимулирования словесные методы метод усвоения знания

Внутрипредметная связь: «Имя прилагательное», «Главные члены предложения»;

Межпредметная связь: казахский язык «Анықтауыш», «Сын есім», русская литература.Оснащение урока: Наглядности: схемы «Определение», таблица: «Способы выражения определений»,

схема «Второстепенные члены предложения»; Раздаточный материал: словарные карточки, тестовые задания. Технические средства обучения: Электронный учебник, 11 класс естественно-математическое направление «Merits», слайд.

Учебники и учебно-методическая литература:Основная:Жаналина Л.К. «Русский язык» 11 класс - Алматы.: Мектеп, 2007 (для естественно-математического направления)

Дополнительная:В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко. «Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. –Москва.: Просвещение, 2004Ожегов С.И. Словарь русского языка. –Москва, 1986.

Хронокарта урока

1 Организационный момент 2-3 мин.2 Проверка домашнего задания 20-25 мин.3 Мотивационная характеристика темы 2-3 мин.

4 Объяснение новой темы 20-25 мин.

5 Закрепление 25-30 мин.6 Обобщение урока 2-3мин.7 Задание на дом 2-3 мин.

Ход урока:

1 Организационный момент (2-3 минут):

2 Проверка домашнего задания, контроль знаний учащихся (20-25 мин):

А) Упражнение 118. Прочитайте текст. Выделите дополнения, используя правила выявления второстепенных членов предложения, определив: 1) от каких слов они зависят; 2) на какие вопросы они отвечают; 3) что они обозначают;4) какими частями речи выражаются; 5) каким способом связи присоединяются. Разграничьте виды дополнений. Какими падежными формами они выражаются.Упражнение 123. Дополните предложения словосочетаниями, данными справа. Подчеркните в предложениях дополнения и определите их виды.Б) Речевая разминка. Проговаривание скороговорок.

3 Мотивационная характеристика темы(2-3 минут).4 Объяснение новой темы (25-30 мин):

Определение

Определение – второстепенный член предложения, который обозначает признак

предмета и отвечает на вопросы: какой? чей? который? и др. Например: Над Заречьем

шла низкая туча с посеребренными краями.

Жаркое лето.

Сильный ливень.

Таблица № 1Способы выражения определений.

Виды определений

Чем выражены Примеры

Согласованные 1.Имя прилагательное.

2.Причастие.

3.Имя числительное.

4.Местоимение-прилагательное.

Был солнечный, прозрачный и холодный день.

Заходящее солнце заполнило сады золотым блеском.

В третий раз закинул он невод, пришел невод с одной рыбкой.Бабушке с каждой минутой становилось все легче.

Несогласованные5.Имя существительное в косвенных падежах с предлогами или без предлогов.

6.Личное местоимение 3-го лица.

Слезы вдохновения и веры наполнили глаза Чижа.

Ее сестра звалась Татьяной.

По способам связи с определяемыми словами и способам выражения определения

делятся на согласованные и несогласованные.

Схема №1

Согласованные определения выражаются именами прилагательными,

местоимениями, причастиями, числительными, которые согласуются с определяемым

словом в роде, числе и падеже или только в падеже. Например: (Чья?) Наша (какая?)

кочевая дорога вьется (сколькими?) двумя колеями.

Быстрая река.

Несогласованные определения выражаются именами

существительными с предлогами и без предлогов, личными

местоимениями 3-го лица в форме род. п. в притяжательном

значении, реже сравнительной степенью прилагательного, наречиями, неопределенной

формой глагола. Они управляются определяемыми словами или примыкают к ним.

Например: Улицы (чьи?) города – в праздничном убранстве. На завтрак подали яйца (какие?) всмятку.

Стрела (какая?) Купидона.

Густой зеленый ельник у дороги, глубокие пушистые снега (И. Бунин).

Несогласованные определения

Предложно-падежные формы существительных с предлогами:

для + род.п.

из + род.п.

без + род.п.

по + дат.п.

к + дат.п.

в + вин.п.

с + твор. п.

о + предл.п.

Высокая шапка из соболя была надвинута на ее сверкающие глаза.

Программа по экономике очень сложна.

Рассказы о подвигах солдат мы слушали с замиранием сердца.

Наречие Чтение вслух укрепляет память.

Неопределенная форма глагола Принято решение – утвердить характеристику.

Притяжательные местоимения его, ее, их.

Его жизнь была короткой и яркой.

Закрепление знаний учащихся (25-30 мин.)

А. Выполнение упражнений.

Упражнение 124. Спишите, вставляя пропущенные окончания. Подчеркните определения и выделите графически слова, к которым они относятся. Какими частями речи выражены определения? Установите виды определений по способам связи.

Упражнение 128. Прочитайте и найдите определения. К каким лексико- грамматическим разрядам относятся выражающие их прилагательные? Спишите, заменяя, где возможно, согласованные определения несогласованными. Какая часть речи выступает в роли несогласованных определений?

Б) Самостоятельная работа 1. Найдите в стихотворении Сергея Есенина определения.

БЕРЕЗА

Белая березаПод моим окномПринакрылась снегом,Точно серебром. На пушистых веткахСнежною каймойРаспустились кистиБелой бахромой. И стоит березаВ сонной тишине,И горят снежинкиВ золотом огне. А заря, ленивоОбходя кругом,Обсыпает веткиНовым серебром

Белая березаПод моим окномПринакрылась снегом,Точно серебром. На пушистых веткахСнежною каймойРаспустились кистиБелой бахромой. И стоит березаВ сонной тишине,И горят снежинкиВ золотом огне. А заря, ленивоОбходя кругом,Обсыпает веткиНовым серебром

Слайд № 1

В) Работа с тестом.1 вариант1. Предложение с определениемА) Казыбек би – выдающийся казахский деятель.В) Курмангазы был поражён талантом домбристки.С) Мне попала соринка в глаз.D) Работа шла бойко.Е) Он был удивительно красив.{Правильный ответ}=А2. Вопросы определенийА) Где? Когда?В) Зачем? Почему?С) Кого? Чего?D) О ком? О чем?Е) Какой? Чей?{Правильный ответ}=Е3. Предложение с определениемА) Работа шла бойко.В) Ночные призраки исчезают с первым петушиным криком.С) Он был удивительно красив.D) Скворцы никогда не остаются без дела.Е) Сенокос запоздал из-за дождей.{Правильный ответ}=В4. Предложение с определениемА) Они всегда доставляют радость людям.В) В десять лет Ибн – Сина уже знал алгебру, геометрию и даже философию.С) Схватив пулемет, она полоснула огнем врага.D) Лодка быстро и бесшумно шла по течению.Е) Заходящее солнце заполнило сады золотым блеском.{Правильный ответ}=Е5. Согласованное определение выражаетсяА) Глаголом.

В) Причастием, прилагательным.С) Существительным в косвенных падежах.D) Количественным числительным.Е) Неопределенной формой глагола.{Правильный ответ}=В6. Укажите согласованное определение.А) лестница на чердакВ) макароны по-флотскиС) книгу поинтереснееД) спортивный комплексЕ) игроки высокого класса{Правильный ответ}= Д7. Укажите несогласованное определение.А) рассказ о дружбеВ) интересный рассказС) второй рассказД) грустный рассказЕ) увлекательный рассказ{Правильный ответ}= А8. Укажите согласованное определение.А) его книгиВ) увлекательный романС) ее улыбкаД) открытие ЭйнштейнаЕ) желание спеть{Правильный ответ}= В9. Второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета, называется A) сказуемым. B) подлежащим. C) дополнением. D) определением. E) обстоятельством. Правильный ответ: D 10. Определение отвечает на вопросы A) какой? чей? B) каков? какой? C) который? сколько? D) косвенных падежей. E) именительного падежа. Правильный ответ: A

2 Вариант

1. Согласованными и несогласованными бывают A) сказуемые. B) дополнения. C) подлежащие. D) определения. E) обстоятельства. Правильный ответ: D

2. Согласованное определение выражается

А) Глаголом.В) Причастием, прилагательным.С) Существительным в косвенных падежах.D) Количественным числительным.Е) Неопределенной формой глагола.{Правильный ответ}=В

3. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. (М. Ю. Лермонтов) В этом предложении слово одинокий является A) сказуемым. B) подлежащим. C) дополнением. D) определением. E) обстоятельством. Правильный ответ: D

4. Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. (М. Ю. Лермонтов) В этом предложении слово голубом является A) сказуемым. B) подлежащим. C) дополнением. D) определением. E) обстоятельством. Правильный ответ: D

5. Определением называется второстепенный член предложения, который:А) показывает в каких условиях совершается действиеВ) отвечает на вопросы где? куда? откуда? чей?С) отвечает на вопросы который? какой? чей?Д) отвечает на вопросы косвенных падежейЕ) отвечает на вопросы кто? Что?Правильный ответ: С

6. Несогласованное определение может быть выражено A) полным прилагательным. B) именем существительным. C) порядковым числительным. D) притяжательным местоимением. E) определительным местоимением. Правильный ответ: B

7. Несогласованное определение может быть выражено A) полным причастием. B) порядковым числительным. C) качественным прилагательным. D) притяжательным местоимением. E) неопределенной формой глагола. Правильный ответ: E 8. Предложение с определениемА) Работа шла бойко.В) Ночные призраки исчезают с первым петушиным криком.С) Он был удивительно красив.

D) Скворцы никогда не остаются без дела.Е) Сенокос запоздал из-за дождей.{Правильный ответ}=В9. Предложение с определениемА) Они всегда доставляют радость людям.В) В десять лет Ибн – Сина уже знал алгебру, геометрию и даже философию.С) Схватив пулемет, она полоснула огнем врага.D) Лодка быстро и бесшумно шла по течению.Е) Заходящее солнце заполнило сады золотым блеском.{Правильный ответ}=Е

10.Нераспространенное определение есть в предложении A) Пишу это как читатель, имеющий вкус. (А. Чехов) B) Двор как плац, мощенный булыжником. (В. Панова) C) От полка спасибо наше вам за сына-храбреца. (А. Твардовский) D) Все, что я хотел сказать, я написал на вечном камне... (Йоллык-тегин) E) Когда в товарищах согласья нет, не прочитать им и «Квартет». (А. Барто) Правильный ответ: D Работа с карточками

Карточка № 1

Карточка № 2

Карточка № 3

Замените согласованные определения несогласованными.Образец: Длинноволосая девушка – девушка с длинными волосами.

Черноглазая девочка, седоволосый мужчина, смуглолицый мальчик, голубоглазый ребенок, светловолосый парень.

Замените несогласованные определения согласованными.Образец: платье из шерсти – шерстяное платье.

Сарафан из ситца, юбка из трикотажа, шляпа из велюра, шарф из мохера, шапка из меха.

Словарная работа.Обобщение урока (2-3 минут).

Оценка (с комментарием) знаний учащихся по следуюшим параметрам.

№ Ф.И.О учащих

ся

Проверка домашнего задания

Самостоятельная работа

Тестовые

задания

Итоговая

оценка

Вопрос Карточки Тест Выполнение

- ответы

- задания грамм. Зад.

Домашнее задание (2-3 минут).

Упражнение 127. Прочитайте и озаглавьте текст. Найдите слова и словосочетания, отражающие тему текста. Выделите определения. Определите их виды и укажите способы морфологического выражения.Упражнение 129. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения Е.Евтушенко «Женщинам». Обратите внимание на интонирование восклицательных предложений. Внешние или внутренние качества женщины характеризуются в нем? Найдите в тексте стихотворения прилагательные и определите, в роли каких членов предложения они выступают.

Литература:

Жаналина Л.К. «Русский язык» 11 класс - Алматы.: Мектеп, 2007 (для естественно-математического направления)