Списание "Образование и специализация в чужбина"...

Здравейте, скъпи

приятели,

пред вас е майският брой на списание „Образование

и специализация в чужбина”. Благодарим ви за много-

бройните обаждания и комплименти по повод на

съдържанието и свежата визия на изданието. Бла-

годарим ви за идеите за нови теми, със сигурност

ще се съобразим с всяка добра препоръка и с нетър-

пение очакваме новите ни срещи с вас. А тези, кои-

то още не са се престрашили да ни пишат, очаква-

ме на електронен адрес: [email protected]

За тези от вас, които тази година са абитуриенти,

предстоят много вълнуващи мигове – празненства

и малко тъга от раздялата с любими съученици и

учители. Изживейте незабравимите моменти и

поемете избрания път. Независимо дали ще

продължите образованието си в България или

чужбина, продължавайте да четете списанието и в

електронния му вариант на www.studyabroad.bg.

Ако писането ви влече, станете наши

кореспонденти и разкажете вашите първи

преживявания от университета. Дайте съвети на

идващите след вас, кои от вашите грешки да не

направят.

Съветваме ви да не се отчайвате, въпреки че във

времето на икономическа криза университетите

предлагат по-малко стипендии. Подбирайте много

внимателно университета и най-вече

специалността. Но не залитайте толкова много

към бизнес специалностите. Може да звучи

атрактивно, но погледнете пазара на труда, който

е леко пренаситен с подобни специалисти. Защо не

се обърнете към правото. Не напразно сме избрали

тази специалност за тема на броя - вечно търсена

и актуална, особено във време на криза!

И все пак изборът е ваш, млади хора!

Светът също е пред вас и очаква да го завладеете!

от редакцията

2|образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА

ИЗДАТЕЛ:

Маркет Тренд ООД

Десислава Пенчева

[email protected]

Наталия Кирилова

[email protected]

РЕДАКЦИОНЕН ЕКИП

главен редактор:

Ивайло Ганчев

[email protected]

сътрудници:

Вероника Орбецова

Борислав Стаменов

Давид Давидов

коректор:

Ива Йохан Ганчева

производствен директор:

Виргиния Димитрова

реклама:

Мира Чакърова

[email protected]

дизайн:

Иво Грозев

Марияна Тимова

Тодор Джоков

[email protected]

фотограф: Костадин Кръстев

разпространение:

Добри Борисов

печат: Бет Принт

адрес на издателството:

София 1164, ул. "Кричим" 65, ет. 3

02/ 961 62 63, 02/ 961 63 63

[email protected]

www.studyabroad.bg

сп. Образование и специализация в чужбина е

запазена марка на Маркет Тренд ООД.

Никаква част от това издание не може да бъде

копирана изцяло или в частичност без изричното

писмено разрешение на издателя. Всички права

запазени. Издателят не носи отговорност за

достоверността на информацията, подадена в

рекламите и платените публикации.

корица май:

фотограф: Костадин Кръстев

дизайн: Иво Грозев

модел: Зори

образоваНИЕ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ В ЧУЖБИНА|3


6 СТУДЕНТСКИ ЖИВОТ

В Италия по програма Еразъм

10 ОБРАЗОВАНИЕТО В ЦИФРИ

Поглед върху класациите

12 ТЕСТОВЕ И СЕРТИФИКАТИ

Какво е GRE?

14 ОБУЧЕНИЕ В КАНАДА

Канада е удачен избор

18 ОБУЧЕНИЕ В САЩ

Кой не знае Stanford University, кой не е чувал за него

20 ТЕМА НА БРОЯ

Право в десетката

27 ОБУЧЕНИЕ В ШОТЛАНДИЯ

Гордостта на шотландското висше образование

Computer Science в University of Edinburgh

30 EДЛАНТА ПРЕДСТАВЯ

Различният избор

32 НАЙ-ЛОШИТЕ СПЕЦИАЛНОСТИ

10 от най-лошите специалности

33 ПРЕДИ ДА СТАНЕМ СТУДЕНТИ

Какво е да си студент

с ъ д ъ р ж а н и е :

6

14

18

20


34 CITY COLLEGE/ UNIVERSITY OF SHEFFIELD

Вълнуващият живот в CITY College/ University of Sheffield

36 ОБУЧЕНИЕ В БЪЛГАРИЯ

Приложна психология - уникална специалност, непозната досега на Балканите

38 WEST LONDON COLLEGE

40 КУЛТУРА И ИЗКУСТВО

Две специалности, две държави

42 ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ФРАНЦИЯ

Висшето образование във Франция

Университетска агенция на франкофонията

48 КАК ДА СТАНА МИЛИАРДЕР

Айк Батиста – космополит по принуда, бизнесмен по призвание

51 ЕКЗОТИЧНА ДЕСТИНАЦИЯ

Венецуела – красива и драматична като сапунен сериал

54 КОНКУРСИ И СТИПЕНДИИ

58 ИНТЕРВЮ

Първи съветник в Посолството на Франция в България – г-н Сирил Бомгартнер

61 ИНТЕГРАЛ СЪВЕТВА

Davis Laing & Dick College

62 НОВИНИ

64 ЗНАЕТЕ ЛИ, ЧЕ...

Без шамари, моля!

27

42

48

51


студентски живот

В ИТАЛИЯ ПО ПРОГРАМА ЕРАЗЪМКандидатстването преминава през

два кръга

М илано... винаги съм искала да се разхождам из улиците

на Италия вечер. От детските ми години, предимно от итали-анското кино, тя е останала в съзнанието ми като далечно, екзотично място с красиви жени, велики личности, внуши-телни постройки, не на послед-

но място с италианската мафия от Октопод 1, 2, 3... На по–късен етап, започвайки да се занимавам с визуални изкуст-ва, Италия изпъква сред останалите страни с приносa си за световната култура, започвайки от времето на великите римляни, минавайки през Средновековието и

завършвайки с нашите дни, в които тя отново е център за събитията от това естество. Стъпвайки на италианска земя, дори въздухът, който дишаме е исторически важен. Правилното място за хора, искащи да се потопят в творческа атмосфера.



Документите се подават след обявяването на кон-курс от съответния отдел, отго-варящ за международната дей-ност на университета, най–често в началото на месец март.

Преминаването на първия кръг от конкурса изисква одобряването на кандидата по документи: серти-фикат или доказателства за владе-ене на езика според изискванията на приемащата страна (или доку-мент за започването на езиков курс, който удостоверява това, че преди заминаването си студен-тът ще е завършил ниво,

което да му позволява общуване на въпросния език); академична справ-ка от администрацията на уни-верситета за общ успех, от всич-ки семестри към момента на кандидатстване над 4.50; мотива-ционно писмо.

Ако всички документи са налични и според изискванията, идва ред на втория кръг – интервю с дирек-тора на програмата и представя-не на портфолио.

Тук кандидатите се отсяват (ос-тават двама или трима от тях) и ако всичко мине добре, започва голямото чакане.

И ТАКА...

Наближи денят на заминаването! Колко много неща му се случват на човек точно преди да замине за някъде. За да ти е два пъти по–мъчно на летището може би… всяка промяна е свързана с извес-тен дискомфорт, но когато мо-тивацията е силна, този диском-форт остава на по–заден план.

ЩЕ ЗАПОЧНА ОТ САМОТО

НАЧАЛО

За програма Еразъм в Нов българ-ски университет, както и в пове-чето други, се кандидатства една учебна година предварително.



ЕДНА ГОДИНА Е ДОСТА

ВРЕМЕ

От една страна е хубаво, защото имаш време да учиш езика година преди да отидеш, но все пак... за една година забравяш, че изобщо ще ходиш някъде. Дори изглеждаш леко шизофренично в един мо-мент, когато приятелите започ-нат да те питат: Нямаше ли да ходиш някъде?, а ти само да обяс-няваш, че има време... но времето изведнъж минава и ето те тук!

В НОВА СТРАНА, ХОРА,

ГОВОРЕЩИ СТРАНЕН

ЕЗИК, МНОГО ТЕСТЕНА

ХРАНА И... ПРОЛЕТ

Преди да се отдадем на ентусиаз-ма, споходил ни веднага след навли-зането в прекрасния Милано, трябваше да уредим въпроса с настаняването си. Повечето уни-верситети разполагат с общежи-тия, в които студентите биха могли да отседнат по време на престоя си, който е между 3 и 12 месеца (в нашия случай – 5). Но тъй като академията за изящни изкуства, в която отивахме, не предлагаше такива, направихме опити преди да заминем да си на-мерим квартира чрез интернет, което се оказа доста проблемна ситуация. Далеч по–лесно е да станеш жертва на измама, изби-райки този начин за действие. В крайна сметка резервирахме мяс-

то в хостел за 4 дни, които бяхме отделили за регистриране в при-емащия университет и преглежда-не на обявите за квартира, най–вече разлепени около учебните заведения.

Регистрирахме се в академията и след усилено звънене по телефони и уреждане на огледи, намерихме нашето място. Пренесохме теж-ките куфари, наредихме багажа си в гардеробите, взехме душ и бяхме готови за това, което ни е под-готвил животът в Милано.

Срещата с професора, отговарящ за пристигащите по Еразъм сту-денти, ни ориентира кога и при кого ще ходим на лекции в следва-щите месеци. Хората в офиса ни информираха за студентските права в Италия, издадоха ни лични карти за академята и ни предо-ставиха необходимите докумен-ти, които трбяваше да ни послу-жат за отчет при завръщането ни.

<<Еразъм е програ-

ма, от която не тряб-

ва да се очаква, че за

един семестър или

една година ще научиш

всичко, което може да

се научи.>>



Първите дни прекарахме в несигурни и плахи стъпки из чуждата все още територия. Нагаждахме се в тукашната ситуация малко по малко, но с огромно желание, любопитство, интерес. Всичко това беше съпроводено с неизменното нахлуване на нови идеи и асоциа-ции в начина ни на мислене. Едно истинско освежаване и обогатява-не, каквото може да даде само общуването с хора, живеещи в раз-лична от нашата реалност. Казвайки общуване, се чувствам длъжна да спомена, че най–щастливи и пълноценни биха се чувства-ли студентите, които, заминавайки да учат в чужда страна (къде-то изрично е уточнено, че преподаването се извършва на различен от английски език), говорят и разбират нейния език. Английският е компромисно решение, което може да послужи за справяне с ежеднев-ните ситуации, но за извличане на всички блага от престоя си тук, ни е нужно владеенето на италиански. За целта нищо не помага така, както контактът с местните хора. А за създаването му бих-ме могли да получим помощ от офисите, които се занимават с Ераз-мус студенти (www.esn.org), организирайки различни събития – партита, пътешествия, посещения на музеи, концерти и всякакви разнообразни дейности, осигуряващи, освен всичко друго, забавление и общуване. Тези два фактора са благодатната почва както за овла-дяването на език, така и за естественото преодоляване на изолаци-ята, в която попадаш малко или повече отделен от обичайната си среда.

И ТАКА, НАШЕТО ПРИКЛЮЧЕНИЕ ПРОДЪЛЖАВА

Еразъм е програма, от която не трябва да се очаква, че за един се-местър или една година ще научиш всичко, което може да се научи. Еразъм е началото на пътя, това е шанс за младите хора да откри-ят своя път и своето място. Възможност да чуеш нови мнения, да видиш различен мироглед, възможност да погледнеш на това, което правиш от друга перспектива и от друга реалност. Възможност, от която хората би трябвало да се възползват. Пред офиса на Еразъм трябва да има опашки, когато дойде време за кандидатства-не, защото човек трябва да се възползва от възможностите, които му се предоставят, ако иска да извърви пътя до крайната точка.

разказа Магдалена Петрова


ПОГЛЕД ВЪРХУ КЛАСАЦИИТЕ

обра зованието в цифри

университет държава сайт

1. University of Oxford United Kingdom http://www.ox.ac.uk/

2. University of Cambridge United Kingdom http://www.cam.ac.uk/

3. University College London United Kingdom http://www.ucl.ac.uk/

4. The University of Edinburgh United Kingdom http://www.ed.ac.uk/

5. Lulea tekniska University Sweden http://www.ltu.se/

6. University of Manchester United Kingdom http://www.manchester.ac.uk/

7. Technische Universitet Chemnitz Germany http://www.tu–chemnitz.de/

8. Univerzita Karlova v Praze Czech Republic http://www.cuni.cz/

9. Rijksuniversiteit Groningen Netherlands http://www.rug.nl/

10. Uppsala University Sweden http://www.uu.se/

източник: www.universities–guide.com

TOP 10 УНИВЕРСИТЕТИ И КОЛЕЖИ В ЕВРОПА

университет държава сайт

1. Cairo University Egypt http://www.cu.edu.eg/

2. Ain Shams University Egypt http://net.shams.edu.eg/

3. University of Cape Town South Africa http://www.uct.ac.za/

4. University of Pretoria South Africa http://web.up.ac.za/

5. Universiteit Stellenbosch South Africa http://www.sun.ac.za/

6. University of KwaZulu–Natal South Africa http://www.ukzn.ac.za/

7. Mansoura University Egypt http://www.mans.eun.eg/english/

8. German University in Cairo Egypt http://www.guc.edu.eg/

9. Helwan University Egypt http://www.helwan.edu.eg/english/

10. Assiut University Egypt http://www.aun.edu.eg/

източник: www.4icu.org

ТОП 10 УНИВЕРСИТЕТИ В АФРИКА


КАКВО Е GRE?

тестове и сертификати

G RE (General Record Examination) е стан-дартизиран тест на английски език, който често е изискван от университе-

тите при кандидатстване за graduate степен (магистърска, докторска).

Тестът основно се разделя на две големи подкате-гории:

обща (GRE general) специална (GRE subject)

GRE general включва три части:езикова (verbal)математическа (quantitative) логическа (analytical)

Скалата за оценяване на устната и математичес-ката част е между 200 и 800 точки. Логическата част се оценява в ½ точки, като оценката е от 0 до 6. Тази част е нестандартна и изисква

••

•••

Graduate Record Examinations

добра предварителна подготовка, за да се вместите в отпуснатото време. GRE subject е изискван за определени специалности и също е оценяван от 200 до 800 точки. Повече от всичко друго, вашето прие-мане за магистърска степен може да зависи от точки-те на устната и математическата част на GRE. Трябва да имате най–малко 550 точки на всяка от тях (600 и отгоре е дори още по–добре) за повечето докторски програми. За магистърските програми са нужни по–малко точки – 450–500 на всяка от части-те. С резултат по–малко от 450 точки по някои от частите ще имате проблем в приема за която и да е програма.

За да си осигурите възможно най–много точки е не-обходимо да се подготвите за GRE. Купете някои от учебните помагала и създайте план, който ще ви позволи да опресните знанията си по лексика, аналогии, алгебра и геометрия. Не си мислете, че мо-жете да „назубрите” седмица преди теста, ще ви е


тестове и сертификати

нужно повече време (месец), ако имате намерение да се представите добре. Когато се регистрирате за GRE general, ще получите безплатен софтуер, кои-то да ви помага за ученето, но по–добре е да започ-нете подготовката си преди да се регистрирате.

ПЛАНИРАЙТЕ ДА ВЗЕМЕТЕ GRE

GENERAL ПРЕЗ НОЕМВРИ

Така ще можете да спазите всички крайни срокове за приемане. Също така, ако се представите зле на пър-вия си опит, трябва да имате време за повторно явяване през декември, за да се опитате да подобри-те резултата си. Макар че шансът да се представи-те зле и на втория изпит е 50:50, а резултатите и от двата ще бъдат изпратени на училището в кое-то кандидатствате, имате възможност да отмени-те резултата след преминаването на GRE general. Неофициални резултати от компютърно държания тест ще получите възможно най–скоро; официални-те резултати ще бъдат изпратени на вас и на инс-титуцията, в която кандидатствате, в рамките на 10 до 15 дни след теста. Резултатите от GRE subject обикновено излизат около шест седмици след преми-наването на теста.

На GRE general можете да се явявате повторно само един път в рамките на календарния месец и само пет пъти в рам-ките на една година.

GRE subject е само в писмен вариант на хартия. Ако планирате да го държите, най–удачно е да го направите през ноември (запомнете, че трябва да се регистрирате приблизително шест седмици преди тес-та). Преминаването на теста през ноемв-ри ви гарантира спазването на всички крайни срокове при кандидатстване. Обикновено резултатите излизат около шест седмици след теста. Ако се предста-вите зле на първия тест, трябва да има-те достатъчно време, за да се явите от-ново през декември, за да се опитате да подобрите резултата си. Ако се предста-вите зле и през ноември, и през декември, може да се явите през април, при положе-ние, че излизането на резултатите не е след крайните срокове за прием.

За да се явите на GRE, трябва предва-рително да се регистрирате онлайн на www.gre.org. Той се провежда на специфич-ни места за тестове във всяка страна.

Засега този тест се провежда три пъти годишно в България към фондация “Св. Св. Кирил и Мето-дий” и Българо-американска комисия за образова-телен обмен “ФУЛБРАЙТ”– централен офис: Со-фия, бул. “Ал. Стамболийски” 17, ет. 1, стаи 9 и 15, тел.: 02/ 980 8212 и 02/ 981 6830, www.fulbright.bg. Месеците, през които има изпити са октомври, но-ември и април. Напомняме, че регистрацията тряб-ва да е поне шест седмици предварително, а колкото по–рано, толкова по–добре. Посетете фондацията или се обадете по телефона за повече информация. Международна фондация “Св. Св. Кирил и Методий”, София, ул. “Васил Априлов” 3, тел.: 02/ 846 41 31, www.cmfnd.org.

КАКВО ЩЕ ВИ СТРУВА:

GRE general – 170 щатски долара

GRE subject – 150 щатски долара плюс 15 лева

Резултатите важат за 5 години, но университетите предпочитат резултатите да са възможно най–ско-рошни.

За повече информация посетете официалния сайт на GRE www.gre.org

източник: www.gre.org

••

•

© sxc


КАНАДА Е УДАЧЕН ИЗБОР

обу чение в Канада

Дипломи с международна тежест

К анада е сред най–развити-те страни в света, а също така е известна

като социално ангажирана държава. Суровото лице на ка-

питализма придобива една по–приветлива физионо-

мия на територията на Канада и често дори се

стига до идеализа-ции, които неумор-но, но добродушно се осмиват, най–

дейно от американ-ците. В една холивудс-

ка комедия показваха арестанти в канадски по-

лицейски участък, задържани за престъпления от типа: раз-сеял се и не заредил безоловен бензин или позволил си да изпад-не няколко пъти в мрачно на-строение.

Факт е, че Канада е богата и пе-дантично устроена страна, а ка-надците са дисциплинирани (пред-ставяте ли си, че това е най–богатата на питейна вода държава и същевременно най–пес-теливата на този ресурс, до фана-тизъм), трудолюбиви хора с висо-ко национално самочувствие. Климатът е суров и населението основно се е скупчило в по–топ-лия юг до американската граница.Сравнена със САЩ, казват, че Канада е по–трудна за достъп и по–стриктно се отсяват желае-

щите да живеят, работят или учат там. Приемат ли ви веднъж обаче, ще се почувствате обгри-жени и задоволени в битов и социален аспект.

Канада е разделена на провинции и територии, всяка с относителна автономия. Официалните езици са английски и френски, а това значи, че в зависимост от местоположе-нието на университета, който сте си избрали, ще ви бъде препо-давано на един от тях. Франко-фонските вузове основно са в про-винция Квебек.

Това са част от най–елитните канадски университети, които намират място в световния топ 100, а някои от тях поняко-га попадат дори в топ 20.

University of Toronto

University of British Columbia

University of Alberta

Simon Fraser University

Universite de Montreal

University of Calgary

Mcgill University

University of Waterloo

Universite Laval

York University

Канадските университети са класни. Имат репутацията на вузове, които предлагат отлични

••••••••••

© sxc



правни и бизнес програми.

University of Toronto, York Univer-sity, Mcgill University имат едни от най–добрите МВА програми в света. Реално във всеки канадски вуз можете да учите каквото пожелаете. Предлаганите програ-ми са над 10 000, а кандидатства-нето не е ограничено откъм броя на университетите. Бакалавърс-ките степени са от три и четири години, магистърските – две, а докторските – от три до пет години.

КАНДИДАТСТВАНЕНещата са приблизително сходни с процедурите в САЩ. Универси-тетите имат автономен прием, а езиците, на които се преподава са английски и френски. Съответно такива трябва да са и езиковите ви сертификати. Разпознаваемите и предпочитаните са IELTS (6.5), TOEFL (поне 550 точки, iBT 80 и нагоре), CAE или Canadian Academic English Language

assessment CAEL (70) за английски език. Universite de Montreal изисква от кандидатите да докажат ниво на владеене на френски език чрез Test de français international (TFI). Като цяло в канадските вузове не се кандидатства с изпити, а по документи – преведена и легализи-рана диплома и академична справка и езикови сертификати или езиков тест. Документи се изпращат най–вече през януари и февруари, но все пак това зависи от самия вуз и неговите изисквания. До болка втръсналото правило е, че колкото по–рано, толкова по–добре. Възможно е документите, макар и закъснели, да не се отхвър-лят, а да се пренасочат за други приемни дати.

Необходими документи (приме-рен вариант):

Формуляр за кандидатстванеДиплома за завършено средно образованиеУверение от ВУЗ Академична справка

••

••

Диплома за завършено висше образование (ако има такова)Служебна бележка за стаж по специалността (ако има такъв)Такса за разглеждане на досието (гарантирано плащане) Препоръки (ако това се изисква от програмата, за която кандидатствате)

Всички документи трябва да са в три екземпляра и да са оригинали или нотариално заверени ксерокопия. Всички изисквани документи, които в оригинал не са на английски или френски език, трябва да са придружени от легализиран превод на френски език.

Полезни сайтове за

стипендии, обучение и

работа

www.studyincanada.com

www.studycanada.ca

www.cic.gc.ca

www.aucc.ca

ТАКСИВ Канада всички плащат за обра-зование, това се отнася и за мест-ните студенти, и за чуждестран-ните. Таксите започват от 6 000 канадски долара на година и вър-вят нагоре, като в един осреднен вид са около 10 000 канадски дола-ра. University of Toronto например има различна тарифа, дето се каз-ва, за всяка специалност, всяка диплома и всеки семестър. Една ху-манитарна или бизнес дисциплина, завършваща с бакалавърска сте-пен, например, се таксува от по-рядъка на 7 000 канадски долара. Правото е сумата по две, а меди-цината – близо по три.

СТИПЕНДИИПодобно на щатските универси-тети и канадските предоставят възможност за пълно или частич-но финансиране на обучението.

•

•

•

•

© sxc



Съществуват държавни програми за стипендии, канадски и между-народни фондации също могат да са ви от полза, а и самите универ-ситети отпускат стипендии за чуждестранни студенти. Конку-ренцията е страховита, не се съмнявайте. Да се учи в Канада не е много евтино, ако добавим и високия жизнен стандарт в страна-та, ще излезе, че цялото начинание изисква сериозни суми.

Добрата новина е, че има доста варианти за финансова помощ, а и можете да работите, за да се издържате. Лошата новина е, че ако спечелите стипендия, това може да рефлектира върху условията, при които можете да се трудите, под формата на някакви ограни-чения.

Полезни сайтове:

www.scholarshipscanada.com

www.studentawards.com

ВИЗАЗа да учите в Канада, ще ви трябва виза, а за да получите такава с цел обучение, ще трябва да изпълните различни условия. Да сте приет в канадска образователна институция, да докажете, че сте платили изисканите такси, да докажете финансов ресурс, с който ще се издържате, да имате чисто криминално минало, здравна за-страховка и да убедите имигрантската служба, че нямате намере-ние да оставате незаконно в страната след завършване.

В някои случаи няма да ви е нужно разрешение за обучение. Напри-мер ако обучението ви е свързано с кратка програма и престой, по–малък от 6 месеца. България се обслужва от Посолството на Канада в Букурещ. Внимателно преценете сроковете за прием с дългата процедура по легализирането на престоя ви в Канада, която може да отнеме месеци.

Полезни сайтове:

Външно министерство на Канада www.international.gc.ca

Информация за имигранти www.cic.gc.ca

Кампусите са мини градчета с всичко необходимо и отлични усло-вия за живот и отдих: стаи с интернет, спортни зали, заведения за хранене, библиотеки, лаборатории и дори зали за културна дей-ност.

РАЗХОДИ ЗА ЖИВОТ

Онтарио, Британска Колумбия и Квебек са най–скъпите провин-ции, а Монреал, Торонто и Ванкувър – най–скъпите градове. Ед-ностаен апартамент можете да наемете срещу сума между 500 и 1 200 канадски долара в зависимост от града. Добавете още 1 000 канадски долара за останалите разходи и картината ще е пълна. Без да гарантирате поне 1 000 долара за издръжка на месец ще ви е трудно да убедите властите да ви издадат студентска виза.

материал на Ивайло Ганчев© sxc


Д а завършиш Stanford University, www.stanford.edu, е синоним на престиж. Диплома от този елитен частен амери-

кански университет гарантира отлично плате-на работа и висок жизнен стандарт, в което и да е кътче на света, където образованието има значение. Станфорд е част от академичния „каймак” и неизменно окупира челни места в различните класации.

Университетът се намира на западното крайбрежие на САЩ, в щата Калифорния, между градовете Сан Франциско и Сан Хосе – насред известната Силико-нова долина. Историята му започва в края на ХІХ в., през октомври 1891 г., а първите записани студенти са били числом и словом 555 души.

Днес Станфорд е истински гигант, огромна и богата образователна и изследователска институция, в която 65 факултета, разпределени в седем от т.нар. schools – Business, Earth Sciences, Education,

обу чение в САЩ

КОЙ НЕ ЗНАЕ STANFORD UNIVERSITY, КОЙ НЕ Е ЧУВАЛ ЗА НЕГОЕдин от най–добрите университе-

ти за специалност Право

Engineering, Humanities & Sciences, Law, Medicine пред-лагат следните степени: B.A., B.S., B.A.S., M.A., M.S., Ph.D., D.M.A., M.D., M.B.A., J.D., J.S.D., J.S.M., LL.M., M.F.A., M.L.S., M.L.A., M.P.P., ENG, по хиляди специ-алности от която област на науките ви дойде наум.

Stanford School of Medicine и Stanford Law

School са с легендарна репутация в своите

области и не се нуждаят от реклама. Труд-

но ли е обаче да попаднете в Stanford Law

School?

Ами не е лесно. Университетът обявява на сайта си, че изискванията за прием са еднакви за всички канди-дати, било то американци или чужденци. Първа стъпка – осигурете си финанси. Ето няколко такси, за да добиете представа за финансовата страна на образованието в Станфорд. Всички специалности –12 010 долара (с изключение на изброените по–долу):

Graduate Division in Engineering 12 800 долараGraduate School of Business, първата година 16 307 долараGraduate School of Business, втората година 15 307 долараSchool of Medicine (M.D. Program) 14 463 долараSchool of Law 20 440 долараJ.D./ M.B.A. Program 21 462 долара

••

•

•••


обу чение в САЩ

Втора стъпка – влезте в

контакт и потърсете фи-

нансова помощ, освен ако

считате, че не ви е необхо-

димо.

Stanford Law School

Crown Quadrangle559 Nathan Abbott WayStanford, CA 94305 8610 phone: 650 723 2465 fax: 650 725 0253

Dean’s Office

[email protected] phone: 650 723 4455

fax: 650 723 4669

Office of Admissions


Office of Career Services


Office of Communications and

Public Relations


Office of External Relations


Office of Facilities and

Operations


Office of Financial Aid


Office of Human Resources

[email protected]

Office of Information

Technology

[email protected]

Office of Student Affairs


Office of the Registrar


Robert Crown Law Library


Трета стъпка – пригответе

се за сериозна битка. В

Станфорд има лимит на

undergraduate приема. Го-

дишно се приемат 1 700

души и отделно 20–40 чове-

ка по обменни програми.

Нужно ли е да казваме, че

желаещите да учат там са

повече?

Влезте в сайта на Stanford University, www.stanford.edu, и изтеглете бюлетина на универси-тета http://www.stanford.edu/dept/registrar/bulletin/current/. В него има почти всичко, което ви е нужно (тук също http://admission.stanford.edu/pdf/08–09_Applying_Guide.pdf).

Ще ви изискат диплома за средно образование, поне две препоръки от преподаватели по съответни-те предмети, които имат отно-

шение към специалността, за коя-то кандидатствате.

Документите, разбира се, преведе-ни и легализирани. Изпращайте копия, защото няма да ви бъдат върнати. Задължителни са TOEFL и SAT или ACT. Не се приемат копия, изпратени от вас, а офици-алните резултати от институ-цията, пред която сте държали изпитите. Трябва да изпратите всички SAT и ACT резултати, които имате. Документите трябва да бъдат приети от уни-верситета до 1–ви ноември.

Ще забележите, че не са посочени минимални или каквито и да е изисквания за резултатите от тестовете, но за всички е ясно, че отличните резултати са вашият шанс.

материал на Ивайло Ганчев

© by inACtion


П равото е от тези престижни и желани специалности, които се радват на тради-ционно висок интерес през годините.

Специално в България, началото на 90-те години на миналия век имаше свръх интерес към тази специалност и младежите щурмуваха ударно университетите именно със заветната цел да завършат Право. Привлечени са от възможност-та за добре платена работа в кантора или съд, повлияни от холивудските филми за благородни

тема на броя

съдебни битки, в които пристегнати в лъскави костюми адвокати и прокурори демонстрират ораторски гений в пледоариите си, за да възтър-жествува правдата, пред слисаните и затрогна-ти съдебни заседатели и зрители в залата. Вузовете бълваха прависти „на килограм”, но в последствие нещата се уталожиха и фокусът се поизмести от Правото за сметка на бизнес специалностите и компютърните специал-ности.

ПРАВОв десетката


Завършващите Право получават професионална ква-лификация „юрист” и се реализират в съдебната сис-тема (съдии, прокурори, адвокати), структурите на Министерството на вътрешните работи, в държав-ната администрация, в частния сектор – адвокати на свободна практика, частни съдебни изпълнители, нотариуси или юрист-консулти в бизнес компании.

Юристите имат изключителна роля в политиката на всяка държава, тъй като изработват конститу-цията, основният закон във всяко правово обще-

ство, и ежедневно работят върху цялата тази сис-тема от правила и норми, под формата на закони, регулиращи социалните взаимоотношения, без които е невъзможно нормалното функциониране на което и да е общество.

Правото е сложна материя, която се занимава със сложни отношения. Ето защо структурата му е раз-дробена на множество по-общи сегменти, всеки от които със своя специфика: публично и частно право, материално и процесуално право, вътрешно и меж



дународно право, субективно и обективно право, правото като правната наука, изучаваща прав-ните норми и принципи, правото като правна система.

КЪДЕ ДА УЧИМ В

БЪЛГАРИЯ

Според наредбата за получаване на висше образование по специал-ността Право такова се придо-бива само при образователно ква-лификационна степен „магистър” във факултет на висше училище, което отговаря на Закона за вис-шето образование и въпросната наредба.

Висше образование по специал-ността не можете да получите във филиал на висше училище. Обучението за придобиване на висше образование по специал-ността Право на образовател-ната и квалификационна степен “магистър” е с продължителност не по-малко от 10 семестъра.

Възможни са редовна и задочна форма на обучение. Обучението за-вършва с държавен изпит, писмен и устен, и получаване на диплома.

Трудова правоспособност се придобива след стаж и полагане на нов изпит. Всички акредитирани висши учебни заведения в България се придържат към тези правила, което прави условията за прием, кандидатстването и процесите на обучение почти идентични във всички тях.

Задължителни дисциплини, изу-чавани в специалност Право:

История на българската държава и право Обща теория на правото Конституционно право Гражданско право (обща част) Административно право и административен процес Вещно право Международно публично право

•

••••

••




Финансово право Облигационно право Наказателно право Семейно и наследствено право Международно частно право Трудово право Търговско право Осигурително право Гражданско процесуално право Наказателно процесуално право Данъчно право Право на Европейския съюз

Наскоро излезлият рейтинг на българските вузове на в. „Пари”, направен на база допитване сред наетите от бизнеса специалисти, посочи СУ „Св. Климент Охридски” като водещ в областта на правните на-уки и това едва ли е изненада за някого.

СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ

“СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ”

www.uni-sofia.bgЮридически факултет, форма на обучение:

редовнозадочно

Приемът е след изпити по история на България и

••••••••••••

••


български език и литература. Балът се образува като оценката от изпита по история се умножава по две, добавя се оценката от изпита по български език и литература и се прибавят оценките по тези два предмета от дипломата ви за средно образование. Максималният бал е 30, 00, а минималният приемен бал за миналата година в редовната форма на обуче-ние е бил 23,75.

Изпитите, които се държат при кандидатстването в българските университети за специалност Право, са по история на България и български език и литера-тура.

Ето други вузове, в които можете да учите за юрист в България (посочените такси са за учебната 2008/ 2009 г.):

ПЛОВДИВСКИ УНИВЕРСИТЕТ

“ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ”

www.uni-plovdiv.bg

Юридически факултет: редовна форма на обучениезадочна форма на обучение

Таксите са както следва: 380 лв. на година в редовна форма на обучение;250 лв. – задочна форма на обучение.

••

••



НОВ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

www.nbu.bg

Магистърски факултет, такса 1 470 лв. на година. Прием след писмен конкурсен изпит - тест по общо-образователна подготовка с балообразуващи раздели по български език и литература и по история на България.ЮГОЗАПАДЕН УНИВЕРСИТЕТ “НЕОФИТ

РИЛСКИ” – БЛАГОЕВГРАД

www.swu.bg

Правно-исторически факултет, обучение в: редовна форма (5 г.)задочна форма (6 г.)

РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ “АНГЕЛ КЪНЧЕВ”

www.ru.acad.bg


УНИВЕРСИТЕТ ЗА НАЦИОНАЛНО И СВЕТОВ-

НО СТОПАНСТВО - СОФИЯ

www.unwe.acad.bg

Юридически факултет, магистърска степен след 11 семестъра редовно обучение. Такса – 213 лв.

••

••

ВАРНЕНСКИ СВОБОДЕН УНИВЕРСИТЕТ

“ЧЕРНОРИЗЕЦ ХРАБЪР”

www.vfu.bg


КЪДЕ ДА УЧИМ В ЧУЖБИНА

Правото е много разпространена специалност с дъл-гогодишни академични традиции и се предлага по правило в почти всички големи държавни и частни университети в света. Дори водещи институции с подчертан инженерен и технически профил често имат правни програми.

Правните системи на държавите се различават и респективно правят обучението по тази специал-ност различно, според индивидуалната законова уредба на всяка страна. В този смисъл сравнението между тежестта на правните дипломи е още по-сложно, но все пак според рейтингите едни от най-добрите университети за получаване на диплома по право са в САЩ. Англия, Германия, Франция и Канада

••



също могат да се похвалят с от-лични програми по право.

В САЩ при завършване получава-те следните дипломи: J.D. ( Juris Doctor), LL. M (Master of Laws), J.S.D. (Doctor of Juridical Science). Близо 190 висши учебни заведения в САЩ предлагат дипломи по право.

Това е най-често срещаният вид на групата на най-добрите уни-верситети в света за тази спе-циалност:

Harvard University - Harvard Law School (HLS)

Yale University - Yale Law School (YLS)

Stanford University - Stanford Law School (SLS)

Columbia University - Columbia Law School (CLS)

University of Oxford University of Cambridge

•

•

•

•

••

Препоръчвани вузове по

държави

ОБЕДИНЕНОТО КРАЛСТВО

University of Cambridge University of Oxford University of Edinburgh University College London University of Manchester University of Glasgow University of Southampton University of Warwick

ГЕРМАНИЯ

Freie Universitat Berlin Humboldt Universitat zu Berlin Universitat Hamburg Universitat Karlsruhe Augsburg UniversitatHamburg Universitat

ФРАНЦИЯ

Campus de Jussieu Paris Universite Claude Bernard Lyon Universites а Aix en Provence Universite de Nice Sophia Antipolis

••••••••

••••••

••••

Ecole Normale Superieure Paris Universite Rene Descartes Paris 5 Université Aix-Marseille

КАНАДА

University of Toronto University of British Columbia University of Alberta Universitе de Montreal University of Calgary Mcgill University

ИТАЛИЯ

Universitа di Bologna Universitа di Pisa Universitа degli Studi di Roma la Sapienza Universitа degli Studi di Firenze Istituto Universitario Europeo - Department of Law

Кандидатстване

Правото изисква малко по-специ-фичен процес на кандидатстване, заради The Law School Admission Test (LSAT, подробности за него на

•••

••••••

•••

••



www.lsac.org ), тест който тряб-ва да се държи за прием в повече-то американски и канадски вузо-ве. Резултатите ви на TOEFL също трябва да са високи, защо-то кандидатите за тази специал-ност се пресяват прецизно. Кога-то се говори, че ще са ви нужни отлични оценки от дипломата, препоръки, есе или мотивационно писмо, то за тази специалност това значи, че всичко това ще се гледа „под лупа”. Университети-те търсят мотивирани хора с отлични академични резултати

и ще искат да се убедят, че имате писателски даде-ности и комуникативни умения.

Полезен сайт за програми по право:

www.llm-guide.com

Таксите

Там, където съществува различно таксуване за специ-алностите правото е сред по-скъпите, заради продъ-лжителното обучение, престижа на професията и високите доходи, които тя реализира. Ето един пример:

Най-добрите университети в САЩ

за Право и пълните годишни разходи:

университет годишен разход

Yale University 43 750 долара

Harvard University 39 325 долара

Stanford University 39 916 долара

Columbia University 43 470 долара

New York University 40 890 долара

University of California, Berkeley 39 141 долара

University of Chicago 39 198 долара

University of Pennsylvania, Philadelphia 41 960 долара

Northwestern University, Chicago 42 942 долара

източник: http://grad-schools.usnews.rankingsandreviews.com

За разлика от САЩ, в Европа можете да учите право в достатъчно добри университети на прилични цени, а някъде и безплатно. Най-скъпо, знаете, ще ви излезе в Англия – между 3 000 и 16 000 британски лири. В University College London таксата е 3 300 бри-тански лири. В Германия все още можете да учите право в доволно качествен университет срещу так-си от около 500 евро.


•

© sxc

© sxc

T he University of Edinburgh (www.ed.ac.uk) е сред най-реномираните университети не само в Шотландия и Европа, но и в свето-

вен план. В Обединеното кралство се нарежда след Оксфорд и Кеймбридж, в Европа традицион-но е в топ 10, а в световните класации твърдо гравитира около 50-то – 60-то място. Times Higher Education World University Rankings 2007 класира университета на 23-то място.

The University of Edinburgh предлага повече от 600 програми, по които можете да получите бакалавърс-ки и магистърски степени. Гражданите на държави от Европейския съюз могат да учат безплатно в повечето от специалностите, които се предлагат. Таксите се поемат от шотландското правителс-тво чрез Student Awards Agency for Scotland (SAAS) www.saas.gov.uk, което значи, че ако кандидатства-те за първа диплома или се прехвърляте от български университет, трябва да се запишете във въпросна-та агенция, за да не заплащате евентуално такса.

University of Edinburgh предлага програми в най-широ-кия диапазон от всички науки, а ето и няколко от по-интересните специалности:

Applied Sport Science (BSc)Sport & Recreation Management (BSc)Archaeology & Scottish Ethnology (MA)Celtic (MA)Celtic & Archaeology (MA)Celtic & English Language (MA)Celtic & English or Scottish Literature (MA)Celtic & Scandinavian Studies (MA)Law & Celtic (LLB)Mathematics & Music (BSc)Music (ordinary & honours) (BMus)Music Technology (ordinary & honours) (BMus)Physics with Music (BSc)Neuroscience (BSc)Russian Studies & History of Art (MA)

■■■■■■■■■■■■■■■

Divinity (general & honours) (BD)Divinity (general) (BA)Divinity (honours) (MA)Divinity - Certificate in Pastoral Studies (2-year course) (Certificate)Divinity - Certificate in Theology (1-year course) (Certificate)Divinity - Licentiate in Theology (3-year course) (Licentiate)Philosophy & Theology (MA)Religious Studies & English Literature (MA)Religious Studies (general) (BA)Religious Studies (honours) (MA)

■■■■

■

■

■■■■

ГОРДОСТТА НА ШОТЛАНДСКОТО ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕThe University of Edinburgh –

престижното може да е и безплатно

THE

U NI V E R S

I TY

OF

ED I N B U

RGH


обу чение в Шот ландия


Спортни специалности, изкуст-ва, теология, келтска етнология – палитрата е пъстра, както се казва – за всеки вкус и всяко пред-почитание.

За кандидатстване се обърнете към UCAS, www.ucas.com, а за под-робности относно приема към: University of Edinburgh57 George Square Edinburgh EH8 9JU Work: +44 (0)131 650 4360Fax: +44 (0)131 651 1236Email: [email protected]: www.sra.ed.ac.uk

Процедурата по кандидатстване-то започва с избор на специалност и степен, после сайтът на универ-ситета ще ви информира за спе-цификата на шотландската обра-зователна система, според която следните дипломи: MA honours, BSc honours и BEng honours са че-тиригодишни undergraduate дип-ломи, които са еквивалентни на тригодишните BA, BSc и BEng honours в Англия или на чети-ригодишните в bachelors degree в САЩ. След това директно ви препращат към UCAS.

Припомнете си дати-те на крайните срокове:

15 октомври – за специалностите Medicine, Veterinary Medicine или Dentistry 1 декември - ако кандидатствате за Fine Art 15 януари – за всички останали програми за студенти от Обединеното кралство и ЕС.

University of Edinburgh признава много от добре познатите анг-лийски езикови сертификати. Ето изискванията за най-популярните:

IELTS

Хуманитарни, социални и инженерни специалности: резултат 6.5; минимум 5.5 по всеки компонент (IELTS Academic module) Медицина и Ветеринарна

■

■

■

■

■


медицина: резултат 7.0; 7.0 по всеки компонент

TOEFL

Computer-based

Хуманитарни, социални и инженерни специалности:237 (computer based) Ветеринарна медицина:250 (computer based)

TOEFL

Internet-based test iBT

Хуманитарни, социални и инженерни специалности: минимум 92 (поне 23 на четене, слушане, писане, говорене)Медицина и Ветеринарна медицина: минимум 100

Не забравяйте, че University of Edinburgh е престижно учебно заведение и конкуренцията е сери-озна. Висок успех от дипломата за средно образование, високи резул-тати от езиковите сертифика-ти, блестящи есета, награди в олимпиади, препоръки и т.н. са все

■

■

■

■

неща, които повишават шанса ви за прием, но не са гаранция, както и сами се досещате.

Жилищните разходи в кампуси-те на университета за една ака-демична година - от 12 септем-ври 2009 г. до 30 май 2010 г. ще ви струват съответно 4 952.75 британски лири (общ санитарен възел) и 6 159.70 британски лири (отделен санитарен възел). Става въпрос за стандартна единична стая в първия случай и голяма еди-нична стая – във втория. В цена-та влизат храна, отопление, вода, почистване, застраховка и достъп до вътрешна телефонна мрежа.

Цените варират според това дали сте undergraduate или graduate сту-дент, според типа жилища в кам-пуса, дали е включена храна или не, но с изключение на храната, коя-то сваля цената с около 1 500 британски лири на година, разли-ките в сумите не са особено голе-ми.



З авърших Националната природоматемати-ческа гимназия “Акад. Л. Чакалов” през 2008 г. и в последствие продължих образова-

нието си в University of Edinburgh, специалност Computer Science with Management Science.

В избора ми помогнаха много консултантите от фирма ЕДЛАНТА. Благодарение на тях успях да до-бия представа за университетите във Великобри-тания и те ме насочиха към най-добрите. Избрах университета в Единбург заради високото ниво на обучение и затова, че е един от най-реномираните университети за моята специалност не само във Ве-ликобритания, но и в света. Привлечен бях и от са-мия град, който е изключително красив и интересен.

УСЛОВИЯТАУсловията, които ми постави университетът, бяха да имам минимум 6,5 на IELTS, с не по–малко от 5,5 на всяка част, среден успех не по-малко от 5 в дипло-мата за средно образование, с изискване за минимум 5 по математика.

ТАКСАТА И РАЗХОДИТЕТаксата за обучение е 1 775 британски лири, но тя се покрива напълно от SAAS. От останалите разходи най-голям е този за квартира, който варира между 200 и 300 британски лири месечно. Една възможност

за новоприетите студенти от Източна Европа е да кандидатстват за стипендията на Coca Cola, която е 5000 британски лири годишно. Радвам се, че благо-дарение на информацията и насоките, които ми да-доха от консултантска агенция ЕДЛАНТА, канди-датствах и успях да спечеля стипендията. Иначе, в процеса на самото обучение има още стипендии, за които студентите с добри оценки биха могли да се борят.

Българите в университета сме много, като особено голям е броят на първокурсниците – някъде около 30-40 студенти.

УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕСФормата на обучението е насочена по-скоро към самостоятелната работа, възможността свободно да избираш допълнителни курсове, както и това, че можеш да прекъснеш даден курс по-всяко време и да го замениш с друг. По този начин студентът може да избира различни курсове и да продължи да учи само това, което му допада. Учейки във Великобритания, студентът свиква отрано да е напълно самостояте-лен и отговорен за себе си, да взима важни решения за бъдещото си обучение още от първата година. Уни-верситетът ни поощрява да бъдем инициативни и да участваме в най-разнообразни научни и социални дейности и проекти, като по този начин се натруп-ва опит, който ще ни бъде изключително полезен в живота, след завършване на обучението.

В свободното си време разглеждам града и страната, тренирам спорт или участвам в различни прояви, организирани от студентските общества (същест-вуват над 200 най-различни общества в университе-та).

Освен добро образование и възможност за работа във водещи компании като Google и Microsoft, обуче-нието във Великобритания предоставя безброй дру-ги възможности като членуване в разнообразни клу-бове, трениране на най-различни спортове, от скално катерене до парапланеризъм, запознанства с интересни хора с различни култури...

разказа Захари Тотев


COMPUTER SCIENCE В UNIVERSITY OF EDINBURGH


Не е тайна, че през последните години едва ли не все-ки втори кандидатстудент избира специалност, свързана с управлението на бизнеса - от чиста ико-номика до бизнес науки и бизнес мениджмънт. Ако обаче имаш необходимите качества и подготовка, можеш да бъдеш различен и да избереш например Спортен мениджмънт (Sport management), Менидж-мънт на събития (Events Management) или Менидж-мънт в изкуството (Arts Management). Безспорно

спортният мениджмънт е подходящ за активни спортисти, които сами са усетили тръпката на спортната надпревара и сладостта на победа-та или разочарованието от загубата. За специал-ността Events Management се изискват организи-раност, общителност, комуникативност, бърза реакция, съобразителност и много други качест-ва на характера. Всички тези качества, както и любов към изобразителното изкуство, музиката

Едланта представя

Различният избор

В моята практика на консултант за висше образование в чужбина един от въпросите, които най-често ми задават, е: „Коя специалност да избера?”. Отговорът може да бъде много труден, но също и очевиден. В такива случаи съветвам кандидатстудентът да се опита да погледне в

бъдещето и да си представи професионалната реализация, която би го удовлетворила: дали работно-то му всекидневие ще преминава в уединение пред компютъра или ще бъде свързано с много динами-ка, работа в екип, срещи с различни хора, бързи решения и т.н.

Ели Тончева,

управител на Едланта–

Образование и езиково обучение


Едланта представя

или театъра са задължителни за избралите Arts Management.

Напоследък все повече бизнес факултети предлагат специалността Предприемачество (Entrepreneurship), която е разновидност на бизнес мениджмънта, но с подчертана практическа насоченост. Целта на програмата е да даде на студентите не само знания в об-ластта на бизнеса, но и да стимулира техния предприемачески дух чрез разработване на реални бизнес идеи и проекти. Завършилите тази специалност ще имат необходимите знания и умения да създа-дат и развият успешно своя собствена фирма.

На второ място по популярност сред кандидатстудентите са специалностите, свързани с компютрите и информационните технологии. Тук изборът обхваща много широка палитра от специ-алности – от по-общо формулираната Компютърни науки (Computer Science) до по-конкретните Computer Networks, Web Design и 3DAnimation. Може би мечтаеш един ден да участваш в разработването на ново поколение компютърни системи, които използват интелигентно поведение за разрешаването на сложни проблеми? Тогава специалността Computer Science with Artificial Intelligence е твоят логичен избор. Ако обаче, наред с компютрите, имаш искрен интерес и към биологията, можеш да избереш Биоин-форматика (Bioinformatics) – дисциплина, която играе решаваща роля в развитието на съвременната генетика. С добра подготовка по математика, физика и биология и интерес към програмиране и инженерните науки, различният избор може да те насочи към специ-алности като Кибернетика (Cybernetics) или Роботика (Robotics). Ако точните науки са твоя страст, защо да не избереш Nanoscience - една бързоразвиваща се специалност, която комбинира знания от областта на физиката, биологията, химията и материалознанието. Като специалист в областта на нотехнологиите ще можеш да участваш в разработването на продукти, които все още са в царс-твото на фантастиката, например дреха, която променя своите топлоизолационни качества в зависимост от промените във време-то или видео-хапче, с помощта на което лекарят може безболезнено да изследва органите на пациента си.

В 21-ви век, когато основните проблеми на човечеството са свърза-ни с опазване на околната среда и природните ресурси, специал-ността Environmental Science е особено актуална. Тя е подходяща за всеки, който се вълнува от проблемите на глобалното затопляне, промените в климата, запазването на разнообразието от животин-ски и растителни видове на планетата и т.н. Сходна специалност, но с акцент върху инженерния аспект на разумното използване на енергийните източници е Sustainable Energy Engineering.

Безспорно изборът на подходяща специалност е първата важна стъпка към твоята бъдещата професия. Дали ще избереш това, което е „модерно” и „актуално”, или ще се довериш на талантите си и искрения интерес към дадена дисциплина, решаваш ти. Във всички случаи обаче, преди да направиш своя окончателен избор, информирай се подробно за програмата и възможностите за профе-сионална реализация, които специалността предлага, като не забра-вяш предимствата на това да бъдеш различен.

материал на Ели Тончева


най-лошите специа л ности

10 ОТ НАЙ-ЛОШИТЕ СПЕЦИАЛНОСТИ

David Beckham Studies/ Дейвид Бекъмология

(Staffordshire University, Обединеното кралство)

Може да звучи като шега, но пискливият футболист

има диплома кръстена на негово име. Програмата,

която буквално е именувана „Футболна култура” от

своя създател, трябва да е максимално адекватна

на своето време, което обяснява името, с което е

по-популярна.

Parapsychology Studies/ Парапсихология

(Coventry, Edinburgh, Northampton и Liverpool

в Обединеното кралство, плюс Belford и

Flamel в САЩ)

Дипломата по парапсихологични науки е перфектна,

за да започнете работа при Ловците на духове. О, не,

почакайте малко, те са измислица. Значи – четири

пропилени години. Програмата е доста разпростра-

нена в Англия, а я има и в САЩ. Човек не може да не

се запита дали хората не прекаляват с гледането на

филми.

Doctorate Of Philosophy In Ufology/ Докторат

по Философия на НЛО (Melbourne University)

Преди да се засмеете, знайте, че по тази дисциплина

вече има дипломиран доктор. След магистърска сте-

пен по Култура и комуникации, Мартин Плоуман вече

е и доктор... доктор... Доктор Кой?

The Phallus/ Фалосология (Occidental College)

Трудна работа е да хванеш естеството на тази про-

грама (простете играта на думи). Ако цитираме де-

финицията, то това е дисциплина „между фалоса и

пениса, значението на фалоса, лесбийския фалос, ев-

рейския фалос, латинския...” Е, стига вече...

Surfing Studies/ Сърфология (Melbourne)

Отминаха безвъзвратно безгрижните дни на глупо-

ватите типове, яхнали вълните със своите сърфо-

ве. Днес сърфът е бизнес. Университетът в Плимут,

Англия предлага BSc (Hons) in Surf Science and

Technology, а Southern Cross University, Австралия -

Surf and Sport Management. Изглежда крайбрежните

безделници искат да ги приемат насериозно. Какво

следва? Дипломи за кечисти?

Philosophy/ Философия

(различни колежи)

Философията, заедно със социологията и психология-

та, е една от тези специалности, които хората за-

писват, когато нямат идея какво търсят. Това са че-

тири години на веселие и забава за хора, иначе

„сухари” и егоцентрици, и такива, които се опияня-

ват от звука на собствения си глас. Обикновено тези

хора завършват образованието си по-объркани, от-

колкото са били в началото и най-вероятно авантю-

рата завършва с работа в кварталния магазин.

Queer Musicology/ Музикология на хомосексу-

ализма (UCLA)

Думите са излишни. Как ви звучи дебат в програма-

та на тема: Ако си гей, музиката на гей-композитор

като Бенджамин Брайтън ще звучи за теб по разли-

чен начин, отколкото за хетеросексуалните хора?

Star Trek/ Наука за Стар Трек (популярният

сериал) (Georgetown University, Washington)

Това е диплома, Джим, но не както си я представяме.

Философският факултет на университета Джордж-

таун смята, че филмът е много философски, а какъв

по-добър начин да учиш философия от това да зяпаш

в телевизора.

Golf Management/ Голф мениджмънт

(University of Birmingham)

Поредната безсмислена спортна диплома, предлага-

на от университети на шир и длъж, само дето вече

не е и смешно. Единственото по-скучно нещо от иг-

рата голф е да учиш голф. Така че защо университе-

тите не са се замислили за специалности като Пси-

хология на голфа и Технология на екипировката е

пълна мистерия.

Art History/ История на изкуството

(различни колежи)

Каква кариера очаквате с такава диплома? Уредник в

галерия? Добре де, от колко такива хора се нуждае

светът наистина?

източник: www.13above.com


КАКВО Е ДА СИ СТУДЕНТ

У ниверситетът е място, където човек се учи на много нови, неща не само от към научна гледна точка, но най-вече откъм

житейска. Затова е важно бъдещите студенти да бъдат подготвени психически, че трябва да променят начина си на мислене. Те вече са само-стоятелни и много често няма на кой друг да разчитат, освен на собствените си знания и умения.

Ето защо е полезно няколко месеца преди постъпва-нето си в университета да започнат да се настрой-ват за житейските уроци, които им предстои да научат. Това ще доведе до усвояването умения, от които ще се ползват дълги години след като са завър-шили.

Ето няколко прости правила, за да можете да извле-чете максимум житейски опит от университета, където ще прекарате следващите няколко години.

В ЖИВОТАнаучи се да гледаш на нещата от добрата страна научи се да пишеш курсови работи, есета научи се да управляваш финансите си направи си персонален план за развитие

•

••

научи се да искаш помощ, в това няма нищо срамно и лошо.създай си добра обкръжаваща среда, хора, които да те дърпат напред научи се да живееш далеч от вкъщи научи се да си чистиш и да се грижиш сам за себе си научи се да си почиваш научи се колко да пиеш подготви се да празнуваш края на сесията научи се да радваш родителите си.

ПО ВРЕМЕ НА ЛЕКЦИИТЕучи с идеята, че трябва да си намериш добре платена работа научи се да мислиш, не чакай нещата да ти се случват наготово бъди мотивиран научи се да си създаваш контакти с хората, които те заобикалят – състуденти, преподаватели, работещи в университета научи се да четеш – добрите университети не се завършват само благодарение присъствие на лекции научи се да даваш презентации – колкото по-добре се справяш, толкова по-високи оценки ще имаш научи се да избягваш преписването, няма да ти е много полезно после в живота научи се да слушаш по време на лекции, така ще си спестиш много време.

ИЗВЪН УНИВЕРСИТЕТАнаучи се да живееш с другите хора – повечето ти приятели и роднини вече няма да са около теб научи се да си добре информиран за ставащото около теб научи се да планираш деня, седмицата, месеца си

по материали от чуждестранния печат

•

•

••••••

•

•

••

•

•

•

•

•

•

•

Няколко съвета за бъдещите

студенти

преди да станем студенти


CIT Y College/ Universit y of Shef f ie ld

CITY COLLEGE

13 Tsimiski st.

GR 546 24 Thessaloniki

T +30 2310 224186 F +30 2310 287564

E [email protected]

www.city.academic.gr

Вълнуващият живот в CITY College/ University of SheffieldЗабавлявайте се, докато учите

в Солун

А ко искате да съчетаете качественото обра-зование с незабравим

университетски живот в бурно студентско общество, тогава CITY College е правил-ният избор за Вас. Богатата извънкласна програма на CITY може да задоволи и най-разнооб-разните интереси. CITY College, филиала на University of Sheffield, е добре известен с качественото образование, което осъществява в региона на Югоизточна Европа, чрез разнообразните бакалавърски и магистърски програми, с които се получава международно при-знатата диплома на University of Sheffield. Въпреки това CITY пред-лага на своите студенти не само висококачествено образование, но и незабравим студентски живот извън класните стаи, превръщай-ки студентските години в едни от най-запомнящите се.

подкрепата на супервайзор от уни-верситета. Като администрати-вен посредник на студентските клубове, офисът по международни-те и студентските въпроси асис-тира на различните клубове в пла-нирането и осъществяването на разнообразни извънкласни занима-ния и събития. Чрез университет-ската програма за извънкласни зани-мания, студентите успяват пълноценно да оползотворят пре-стоя си в Солун.

Някои от клубовете за извън-

класни занимания са:

Спортни клубове Маркетинг клубПредприемачески клубКинематографски клубМузикален клубКлуб за стратегически игри Клуб по корпоративна социална отговорностКурсове по гръцки език

■■■■■■■

■

Студентските клубове

Животът в CITY не е само лекции, есета и изпити. Чрез разнообразна селекция от клубни дейности, CITY дава възможност на студентите си да придобият нови умения, да по-добрят съществуващите и да ста-нат по-знаещи и можещи в области-те, които ги интересуват.

Тези студентски организации се управляват изключително и само от студентите, под надзора и с


CIT Y College/ Universit y of Shef f ie ld

Спортовете в CITY

„Здрав дух в здраво тяло” – CITY силно вярва в това посла-ние и поради тази причина всяка година разширява обхвата на атлетическите дис-циплини, които пред-лага на своите възпи-таници. Тенис, баскетбол, футбол, волейбол, плуване, фитнес, бодибилдинг, пилатес и йога са само част от дисцип-лините, които сту-дентите могат да избират по време на обучението си.

Купоните на CITY

Купоните - какъв по-добър начин да се отделиш за малко от уче-нето? През цялата учебна година CITY организира много парти-та, които се провеждат или в студентската аула или в популяр-ни клубове и барове в Солун – известен с нощния си живот. Гръцка бозуки, музика на живо, плажни партита, балканска музи-ка, клубна музика: студентите, преподавателите и служителите в CITY се радват на „лудите” нощи, без значение какъв тип музи-ка предлагат.

Екскурзиите на CITY

Солун наистина е хубав, но също така е заобиколен и от други прекрасни места, които трябва да се посетят. CITY организира множество екскурзии до Атина или до гръцките острови Мико-нос, Санторини или Корфу, до ски курортите или други интере-сни места в Гърция, където може да се усети гръцката провинция и да се избяга от града за малко.

Успешното образование е балансирано образование. Чрез междуна-родната среда студентите на CITY се научат да работят, учат и да се забавляват заедно. И това прави животът в CITY College уникален. Единственият начин да го разберете е като го изживее-те!

Стипендии, предлагани на българските

студенти

CITY College, филиал на University of Sheffield, и сп. „Образование и специализация в чужбина” обявяват конкурс за стипендия за бъл-гарски студенти за учебната 2009 -2010 г. Чрез тази инициатива CITY и сп. „Образование и специализация в чужбина” желаят да дадат шанс за образование като подкрепят финансово талант-ливи студенти, които искат да учат в CITY и да получат дипло-ма от световно признатия University of Sheffield.

За повече информация: CITY College/ University of Sheffield

ПРЕДСТАВИТЕЛЕН ОФИС

1164 София, ул. Кричим 65, ет. 3, ап. 6

тел.: 02/ 961 62 63

факс: 02/ 961 63 63

e-mail: [email protected]

С Т И П Е Н Д И И

за бакалавърски и

магистърски

програми

ЕДНА (1) 100% СТИПЕНДИЯ

за бакалавърска програма

ДВЕ (2) 50% СТИПЕНДИИ

за бакалавърски програми

ДВЕ (2) 50% СТИПЕНДИИ

за магистърски програми

Условия за кандидатстване:

� Диплома от средно образо-

вание или IB (за кандидатстващи-

те за бакалавърски програми) или

университетска степен (за кан-

дидатстващи за магистърски

програми)

� Есе:

Кандидатите трябва да напишат

есе от приблизително 700 думи

на тема: “Education is a life long

process. What are your views? Give

examples”.

Всички заинтересувани кандидат-

студенти са поканени да участват.

*стипендии не се отпускат за

кандидатстващи за МБА Executive

програмите


обу чение в Б ългария

Приложна психология - уникална специалност, непозната досега на Балканите

Студентите, записали се в тази специалност могат да изберат специализация в една от следните облас-ти: Приложна психология в организацията (бизнес),

Грижи за подрастващи и деца, Криминално поведение, Геронтология. Нека да обърнем по-голямо внимание на Криминалното поведение, тъй като водещата тема в настоящия брой на списанието е за специалността Право

Всеки завършил специализация по Криминално поведение в при-ложната психология може да се реализира в много сфери. Специ-алността е създадена за хора, които имат желание да се разви-


обу чение в Б ългария

ват в областта на човешките ресурси, организационно поведе-ние, както и психологията като цяло. Също така специалността предоставя подготовка за по-нататъшно развитие и кариерни възможности в сферата на консул-тантските услуги, бизнеса и обра-зованието.

Обучението по Приложна психо-логия се разделя на две части.

Първата част се състои от така наречените Lower-division предме-ти, които запознават студенти-те с основни хуманитарни, соци-ални и някои естествени науки.

Във втората част от обучението се изучават специалните предме-ти като:

Introduction to Psychology

Criminal Behavior

Juvenile Delinquency

■

■

■

Race and Ethnic Issues

Psychology of Gender

Loss and Grief

Psychology of Substance Abuse

Interviewing and Counseling Skills

В курса “Criminal Behavior” сту-дентите се учат да анализират престъпления и престъпници от социологическа перспектива.

Също така се изучават техники за измерване на криминалното поведение, анализ на различни ви-дове престъпления и други.

Престъпността сред младежите е друга тема, която се разглежда в тази специалност.

Изучава се произхода на законите, различните видове правни систе-ми и други. Разглежда се поведение-то на индивиди от различен пол и

■

■

■

■

■

раса при различни ситуации, как-то и на хора, загубили свои близки и/ или роднини при криминален акт.

Приложната психология е наука, която може да се реализира в мно-го сфери, но сега се концентрирах-ме върху криминалното поведе-ние.

За повече информация

се обърнете към нашите

студентски консултанти

(Student advisors)

на [email protected]


Обичам да прекарвам свободното си време с

приятели, които са от цяла Европа и от всички кра-

ища на света. Това е обичайно нещо за Лондон, той

е много космополитен град. Излизаме да похапнем и

посещаваме забележителностите. Катедралата

“Св. Пол” е изключително красива, можеш да се изка-

чиш на кулата, откъдето има великолепна гледка

над Лондон, Британският музей – голяма част от

който е със свободен достъп, Националната галерия

и много други.

Възнамерявам да работя в Лондон, въпреки че ще

имам много възможности и в България. Искам да

работя в областта на човешките ресурси. Заплати-

те тук са доста добри и очаквам да получавам около

20 000 до 30 000 лири през първата година.

Има много възможности за работа, градът е с мно-

го богата култура и е чудесно място за забавления.

Има отлични спектакли, като „Чикаго”, а и най-доб-

рите певци и музиканти идват в Лондон. Също така

той е чудесна отправна точка за пътуване към дру-

ги страни.

Българското образование е много академично, дока-

то британското е повече практически насочено, а

това предоставя отлична комбинация от два начина

за справяне със задачите.

Обстойно да проучи възможностите и добре да

обмисли решението си, защото колежите и универ-

ситетите предлагат богат избор. Общо взето не е

трудно да си намериш приятели и квартира.интервю на Деси Пенчева

West London College

West London College

ВИЗИТКА

Марта Георчева е завършила с отличие Софийс-кия университет, специалност Английска фило-логия, както и CELTA на университе-та Кеймбридж, печелила е образователни стипендии към Съвета на Европа. Марта Геор-чева има шестгодишен опит в областта на спе-циализирани обучения по английски език, водила е фирмени курсове към Нов български универси-тет, както и обучение по английски на банка „Пиреус” към училища „Фарос”.

В момента уча за Магистър по бизнес админист-

рация (МВА) със специализация в Маркетинга в

West London College.

Защо избрахте тази специалност?Избрах тази специалност, защото тя осигурява

възможности за развитие в моята кариера. Това е

труден път, но си струва.

Избрах да уча в Англия, защото английското обра-

зованието има отлична репутация в България. Ако

се завърнеш с британска диплома в България, тя

отваря много врати за твоята кариера. Също

така ми е интересно да науча повече за британс-

ката култура и животът тук ми дава тази въз-

можност.

Разбрах за West London College от моята леля,

която е много информирана относно британско-

то образование. Тя искрено ми препоръча този

колеж, аз пристигнах в Англия и отидох при съвет-

ник от колежа, за да обсъдим възможностите.

Колежът ми предложи точно това, което търсех,

бяха много приятелски настроени и отзивчиви.

Така се записах да уча в West London College.

Марта Георчева


W est London College e частна образователна институция, фамилна

собственост, и част от British Study Centres Group of Colleges, която осъществява обучение близо 40 години.West London College е един от най-големите британски частни коле-жи, предлагащи професионални дипломи, бакалавърски и магис-търски степени на престижни британски университети по: МВА, Маркетинг, Бизнес науки, Мода, Компютърни науки, Ту-ризъм и Хотелиерски менидж-мънт. Предлагаме също програми по английски език и летни програ-ми по Туризъм, Мода и Бизнес на-уки.С повече от 1 000 студенти всяка година, най-често на възраст меж-ду 18 и 25 години, от над 100 стра-ни, West London College е едно на-истина интернационално място.Разрастването на колежа през последното десетилетие беше феноменално и като последствие доведе до сдобиването на колежа с нова сграда - Hannah House, в коя-

то са били провеждани обучения-та на мениджърите на Marks and Spencer PLC. Тази сграда осигурява просторна и мултифункционална обстановка.Разположени в западен Лондон, ние предлагаме отлични условия в рамките на нашите две наскоро подновени сгради, включващи 20 мултимедийни класни стаи, две компютърни зали плюс интернет кафе с 60 места, обширна библио-тека с библиотекар на пълен рабо-тен ден, лаборатория по езиково обучение и компютърни термина-ли за онлайн учене и субсидиран ресторант. На най-горния етаж е разположен отдел „Студентско обслужване”, който оказва помощ за всеки един възникнал проблем. Да не забравим да споменем, че оси-гуряваме и свободен Wi-Fi достъп. Ние предлагаме световно призна-ти дипломи, приятелска и грижов-на среда. Студентите учат в малки и с приятелска обстановка класове. Двете ни сгради, на една крачка разстояние една от друга, правят придвижването на персо-нала и студентите лесно и удоб-

но. А с приноса на социалните, почивните и спортните съоръже-ния на London Hostel Association, колежът предлага на студентите автентичен затворен град по подобие на кампусите.Ако се нуждаете от подобряване на вашия английски език преди да започнете с академичната програ-ма, ние имаме чудесно училище в Hannah House, като предлагаме приятелско посрещане, превъзход-ни съоръжения и чудесна обста-новка.

Курсовете Всички курсове са съобразени с изискванията на оторизираните власти във Великобритания и водят до квалификации, връчени от професионалните органи, или дипломи, връчени от британски университети. Всеки курс е вни-мателно подбран поради неговата практическа приложимост в тър-говията и индустрията, както и поради неговата международна легитимност.

ПреподаванетоПриетите в колежа студенти имат на разположение всички предпоставки и стимули, за да успеят. Преподавателският екип на West London College е от най-висока класа и всички студенти имат достъп до впечатляваща професионална помощ, включи-телно аудио-визуално оборудване и модерни компютърни съоръже-ния. Лекторите са подбирани не само заради техните специални умения, но и заради способността им да предават тези знания на другите. Те са забавни и приятелс-ки настроени, и винаги дават най-доброто от себе си, за да напра-вят курса възможно най-приятен. В такава прогресивна среда сту-дентите откриват нов интерес в ученето и нови хоризонти за техния вроден потенциал.

За повече информация:

тел.: 0888 780 234

е-mail: [email protected]

•

West London College

ЗА WEST LONDON COLLEGE


Г-н Лазаров, защо избрахте театрална режисура и как се насочихте към руската школа?

Руската театрална школа до ден днешен остава

ненадмината по своята авангардност и постоянно

развитие, което дори комунистическият режим от

1919-1990 г. не можа да спре. ГИТИС (Държавен инс-

титут за театрално изкуство), а сега РАТИС (Руска

академия за театрално изкуство) - академията, коя-

то съм завършил, произлиза от малко музикално учи-

лище, създадено през 1978 г. Много скоро се разрас-

тва до истинска музикална и театрална академия с

помощта на Владимир Немирович-Данченко, който

заедно със Станиславски създава прословутата

система, която стои в основата на съвременния

режисьорски театър. Именно в ГИТИС преподават и

учат най-известните режисьори на нашето време –

Всеволод Мейерхолд, Вачтангов, Любимов, Лев До-

дин, а в по-ново време – Некрозиос и Младен Киселов

от българските режисьори. От тази школа произли-

за школата на Лий Страсберг в САЩ, откъдето пък

са поели своя път цяла плеяда звезди на американ-

ското кино като Марлон Брандо, Пол Нюмън, Джак

Никълсън, Робърт Де Ниро, Дъстин Хофман и много

други. Всички тези актьори учат системата на

Станиславски, която се утвърждава от школата на

ГИТИС, която обаче в момента търпи малка криза.

От една страна заради общата икономическа криза,

а от друга заради трудностите на РАТИС в опити-

те да се превърне в международна школа поради

факта, че обучението е на руски език. Това сериозно

затруднява обучението на чуждестранните студен-

ти. Обучението е четири години и има почти всич-

ки специалности, свързани с актьорско майсторс-

тво и режисура.

Разкажете за обучението ви в Италия.

Завършил съм музика и спектакъл във Флорентинс-

кия университет. В него учат 65 000 студенти и е

един от най-известните в Италия. Сред най-котира-

ните специалности са архитектура, история на

изкуството и езици. Обучението е три плюс две

години, първите три са за базова специалност, след-

ва малка диплома и после две години специализация.

Според новия ред изпитите са намалели на 30 часа

за изпит, което улеснява много студента, за да не

кул ту ра и изкуство

ДВЕ СПЕЦИАЛНОСТИ, ДВЕ ДЪРЖАВИ

Музика и спектакъл във

Флорентинския университет и

Театрална режисура в РусияСлавомир Лазаров

ВИЗИТКА

Российская академия театрального искусства – РАТИС

(Руска академия за театрално изкуство) е новото име на ГИТИС – (Държавен институт за теат-

рално изкуство). РАТИС е сред най-големите театрални вузове в света и предлага почти всички специал-

ности, свързани със сценичното изкуство, мюзикъл, естрада, цирк. Тази година академията навършва 130

години и през всички години осъществява обучение, съсредоточено върху три основни области на театрал-

ното изкуство: драма, музика и хореография. Наред с професионалната подготовка студентите получават

хуманитарно образование от университетски тип www.gitis.net.

Флорентинският университет Universitа degli Studi di Firenze е сред най-старите и авторитетни

висши училища в Италия. Предлага специалности в широк спектър от естествени, хуманитарни, техничес-

ки науки и изкуство. www.unifi.it


се натрупва огромно количество

материал. Изпитите са почти по

всяко време на годината. Поняко-

га е проблем намирането на квар-

тири по време на следването. Аз

мога да съдействам в тази насо-

ка, понеже ръководя българската

общност във Флоренция и имам

известни възможности.

Завършилите музика и спектакъл

могат да намерят работа в об-

ластта на медиите, организация

на спектакъл, университетски

изследвания и участие в междуна-

родни проекти на Европейския

съюз. В Италия културата е

структурирана по проекти, така

че всяка реализация на студента

би трябвало да се приспособи

към проектите на Европейския

съюз. Аз лично имам театрална

група – “La bottegha dell’est”, която

работи в областта на експери-

менталния съвременен театър.

Какви са особеностите при кандидатстване за специалностите, които сте завършили?

Обучението във Флоренция е 5-

годишно и всеки българин може

да се запише. Няма ограничения,

повечето специалности са без

изпит, а след влизането на Бълга-

рия в Европейския съюз не се дър-

жи изпит по италиански и обща

култура, следователно желаещи-

те могат директно да се запи-

шат да учат. Таксата за обучение

е около 1 500 евро на година, но

при добро представяне на сту-

дента и взимайки по пет изпита,

може да кандидатства за стипен-

дия и безплатно общежитие, и да

продължи да учи почти безплат-

но.

Какви са наблюденията ви за образованието в Русия, Италия и България?Обучението в България и Русия е

сходно. В Русия се държи изключи-

телно много на общата култура и

по-малко на специализацията. Това

остава и един от болните въпро-

кул ту ра и изкуство

си там, че студентът излиза без

тясна специалност и трябва до-

пълнително да специализира, кое-

то в днешно време е скъпо и

трудно. В италианското образо-

вание обикновено се специализира

в едно и често студентите изли-

зат от университета, знаейки

добре един-единствен автор.

Това, естествено, ги ограничава,

но познавайки добре пътя на из-

следване, те биха могли да изу-

чат и други автори, общата кул-

тура обаче е по-ниска при този

начин на обучение.

интервю на Ивайло Ганчев


З а голяма част от българ-ските младежи предста-вата за френското вис-

ше образование остава неясна. Ако информацията, свързана с френските универ-ситети, е сравнително добра, то информация за така наре-чените Големи училища поч-ти няма (рядко се среща ня-кой, който да знае за съществуването им). Според мен е важно българският сту-дент да е наясно с особенос-тите на френската система на висше образование, за да може да направи най-добрия избор. Надявам се, че чрез тази статия ще мога да дам по-точна представа за струк-турата на висшето образова-ние във Франция и да посоча някои възможности за следва-не и реализация на бъдещи и настоящи студенти.

oбу чение в ъв Франция

ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ ВЪВ ФРАНЦИЯ

Взискателните конкурси изискват

много стабилна подготовка

© sxc


Френската система на висше об-разование е много по-сложна от българската. Освен университет-ския цикъл, който е приравнен към европейски стандарти чрез рефор-мата LMD от 1999 г. (бакалавър, магистратура, докторантура), съществуват още кратки програ-ми за професионално обучение (с времетраене от 2, понякога 3 го-дини) и елитните Големи училища (Grandes Ecoles), както и специа-лизирани училища (които не са част от университетския цикъл).

По подробно ще се спра на втория вид висши учебни заведения, които са най-непознати в България, но също така ще дам някои пояснения за университет-ския цикъл (смятам, че кратките програми за професионално обучение, които дават възмож-ност за директно упражняване на професия след двегодишно обучение, не биха предизвикали

особено голям интерес у българ-ския кандидат студент).

Големите училища изграждат и поддържат една елитарна систе-ма. Във Франция те се считат за “царския път” и се котират на много по-високо ниво от универ-ситетите. Да се влезе в някое от Големите училища е изключител-но трудно, за разлика от универ-ситетите. Като цяло по закон всеки, който си е взел френската матура, може да продължи в уни-верситет (границата се определя не от оценката, а от броя на кан-дидатите, а броят на местата е фиксиран чрез държавна политика и университетите нямат право да упражняват политика на селек-ция). Ако трябва да сме точни има няколко университета, които правят подбор на студентите (като например Université Paris-Dauphine), но те са изключително малко. За да се влезе в Голямо учи-


лище, трябва да се мине през „голя-мо сито” – кандидатите държат изпити по различни предмети, след което има класация, общо взето най-добрите 20% се класи-рат за устните изпити, които отново са по всички изучавани предмети, най-накрая около 10% от кандидатствалите биват приети в Големите училища. По този начин се отбират най-добри-те и мотивирани студенти. Голе-мите училища са държавни или частни, като таксите за послед-ните са високи (някои дори дости-гат 10 000 евро на година). Част-ните Големи училища са главно така наречените Търговски учили-ща (Ecoles de commerce), както и Институтите по политически науки (IEP- Institut d’études politiques).

Взискателните конкурси изискват много стабилна подготовка и по този повод съществуват специал-

© sxcВероника Орбецова


ни „подготвителни класове” (classes préparatoires), които, както показва името им, подготвят в про-дължение на две години студентите за конкурсите на Големите училища. Влизането в подготвителен клас става доста по-трудно отколкото в универси-тет, голяма част от силните ученици се насочват към подготвителните класове (по този начин авто-матично нивото на първите две години от бака-лавърската степен в университетите не е особено високо). Приемането зависи от оценките от 12-ти клас, препоръките на учителите, оценките на мату-рите, има и класиране на кандидатите тъй като броят на приетите е ограничен (всъщност става дума за класове от по 30-40 души).

Подготвителните класове често се помещават в сградите на гимназии, като в зависимост от успевае-мостта на конкурсите, гимназиите биват класира-ни, някои от най-добрите подготвителни класове са в гимназии като Lycée Henri IV, Lycée Louis le Grand, Lycée le Parc и т.н. Подготвителните класове биват 3 главни типа, които отговарят на трите главни профила в 11-ти и 12-ти клас – литературни и хума-нитарни науки (série littéraire), естествени науки (série scientifique), икономически и социални науки (série sciences économiques et sociales): литературни подготвителни класове (classes préparatoires littéraires), научни подготвителни класове (classes préparatoires scientifiques) и икономически подготви-телни класове (classes préparatoires économiques). Обучението през двете години е изключително на-товарващо (има общо взето по 40 астрономически часа на седмица, от самото начало се вкарват пробни изпити от по 4, 5 или 6 часа, които се държат всяка седмица и са идентични с изпитите за конкурсите на Големите училища, отделно има около два устни изпита пред жури всяка седмица – те подготвят за евентуалното преминаване на устни изпити по вре-ме на конкурсите). Много е важно да се знае, че тази паралелна система съществува, защото по този на-чин се променя визията за френското общество като цяло и се преоценяват дипломите, давани от университетите във Франция.

В подготвителните класове има много малко чуж-денци (почти всички чужденци са държали френските матури и по този начин са кандидатствали за тези класове), но има начини да се влезе в подготвителни-те класове и без френски матури – става въпрос за научните подготвителни класове – с преобладаващи математика или математика и физика (а именно чрез конкурсът на Господин Балкански, но съществуват и други спогодби). По-важно е, че влизането в Голямо училище от чужбина не е толкова трудно, колкото за човек, следвал във Франция – има специален между-народен конкурс, различен за всяко Голямо училище,


който отваря врати на много чуждестранни студен-ти, тъй като е сравнително лесно достъпен (конкур-сите често се състоят в изпити на френски или анг-лийски по специалността, изпит за познание на френски език и др.). По принцип по-голямата част от Големите училища приемат студенти със завършена трета, а понякога и втора година на висше образова-ние. Опцията е наистина интересна, защото този тип висши учебни заведения се котират на много високо ниво.

Струва ми се важно да изредя няколко от Големите училища:

Инженерните училища (Ecoles d’ingénieurs) в тях има около 15% чужденци са първите Големи училища, отворени във Франция, в момента са около 300. Ня-кои от инженерните училища предлагат специални програми за чужденци, като например INSA Lyon със своя цикъл EURINSA - www.insa-lyon.fr. Най-извест-ното от инженерните училища продължава да бъде Политехническото училище (Ecole Polytechnique), военно училище с научно призвание, което е едно от военните училища, приемащо чужди студенти, www.polytechnique.fr.

Търговските училища и училищата по сче-

товодство и мениджмънт (Ecoles de commerce et de gеstion), в които се залага върху предмети като човешки ресурси, финанси, счетоводство, икономи-ка, маркетинг... Около 25% от студентите в тези училища са чужденци. Този вид големи училища обаче са платени и таксите им са високи.

Най-известните са:

HEC www.hec.fr

ESSEC www.hec.fr

ESCP-EAP www.escp-eap.eu

EDHEC de Lille www.edhec.com

EM-Lyon www.em-lyon.com

Институти по политически науки (Instituts d’études politiques). В момента съществуват 9 института по политически науки във Франция.

Най-известният е Институтът по политически науки в Париж (Sciences-Po Paris), www.sciences-po.fr. Той предлага богата и интересна палитра от магис-тратури и е изключително ценен в международната общност. Естествено не на всички специалности съответства Голямо училище - такива училища по медицина или право не съществуват, за тези специалности университетите остават водещи. И двете специалности имат една „пробна” година. Преминаването във втора година е доста сложно, именно по медицина. Тъй като университетите не

•••••



могат да откажат на кандидат за специалността, който е минал ус-пешно матурите, пресяването на добрите и мотивираните става в края на първата година. В по-голя-мата част от университетите по медицина само 10% най-силни-те първокурсници минават във втора година. В края на първия и на втория срок се състои конкурс, който е определящ за продължава-нето. В специалностите, свърза-ни с право пресяването също се извършва след първата година.

Френската университетска сис-тема се състои от тригодишен бакалавър и двегодишна магистра-тура. Магистратурата може да бъде професионално ориентирана или изследователски ориентира-на. По принцип изследователски ориентираната води до докто-рантура, но това в никакъв слу-чай не означава, че професионално ориентираната магистратура не може да бъде продължена с до-кторска степен. Често постоян-ният контрол на познанията лип-сва в университета, оценяването зависи до голяма степен от семес-триалните изпити. Нещата в подготвителните класове седят

по съвсем друг начин - има много по-тесен и редовен контрол върху студентите: отсъствията са сле-дени зорко и след определен брой натрупани отсъствия следва из-ключване от дадения лицей, пос-тоянно има изпити, които имат предимството да предоставят текущи оценки. Подготвителни-те класове имат специални дого-вори с големите университети, чрез които се приравняват годи-ните на подготвителните класо-ве с годините на обучение в даде-ния университет.

Тази система дава възможност на студентите от подготвителни-те класове, които не са били прие-ти в Големите училища, да про-дължат в университет (става въпрос за нещо като спасителен пояс). Този феномен, заедно с пос-тепенната селекция, подпомага повишаването на нивото в уни-верситетите след втората годи-на.

Университетите много се разли-чават един от друг и трябва да се внимава при избора на универси-тет. За жалост познанията ми не са изключително обширни, но

мога да препоръчам някои универ-ситети в Париж. По медицина най–добър се води Université Paris 5 Descartes (www.univ–paris5.fr), по математика и информатика– Université Paris 6 Pierre et Marie Curie (www.upmc.fr), по икономика – Université Paris Dauphine (www.dauphine.fr), по ред-ки езици – INALCO (Institut National des langues et cultures orientales (www.inalco.fr), по право – Université Paris 2 Panthéon ASSAS (www.u-paris2.fr), по история и меж-дународни отношения – Paris 1 Panthéon-Sorbonne (www.univ-paris1.fr).

В момента френското висше обра-зование е в криза, която се усеща най-силно в университетските среди. Стачките са често явление във висшето образование послед-ните няколко години. Тази година много от специалностите (филоло-гии, философия, психология, исто-рия, социология) нямаха занятия в продължение на близо 2 месеца през втория семестър. Вероятно в ско-ро време предвидените промени ще влязат в сила, което ще доведе до коренни промени във висшето образование.

материал на Вероника Орбецова


У ниверситетската аген-ция на франкофонията (Agence universitaire de la

Francophonie - AUF) е междуна-родна организация, създадена през 1960 г. В рамките на институционалната франко-фония тя развива дейност изключително в областта на висшето образование и научни-те изследвания. Нейна цел е развитието на сътрудничест-во и солидарност между рабо-тещите на френски език висши учебни заведения по света.

AUF е асоциация, която има 686 члена (университети, институти, научно-изследова-телски центрове) в страни, члену-ващи в Международната организа-ция на франкофонията (OIF) и отвъд нея. Седалището на Агенци-ята е в кампуса на университета на Монреал (Квебек – Канада). Пос-редством своята отлично разви-та и функционираща международ-на структура тя представлява уникална мрежа от партньорства имащи за цел изграждането и кон-солидацията на франкофонско научно пространство. Девет български университета и едно висше училище членуват в AUF.

Това са:Софийски университет “Св. Климент Охридски”Технически университет, София Химико-технологичен и

•

••

металургичен университет Нов български университет Медицински университет, СофияПловдивски университет „Паисий Хилендарски” Медицински университет, ПловдивУниверситет по хранителни технологии, Пловдив Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий” Висше транспортно училище „Тодор Каблешков”

Сътрудничеството в рамките на AUF е организирано около четири основни приоритета:

насърчаване използването на френски език и културното и езиково разнообразие;подкрепа за мира, демокрацията и правата на човека;подпомагане на висшето образование, обучението и научните изследвания;развитие на сътрудничеството в полза на устойчивото развитие и солидарността.

Инструментите, посредствум които тези приоритети се раз-виват:

франкофонски университетски програми, развивани в много от университетите членове, регионални институти, предоставящи обучение в цикъла на висшето образование с професионана насоченост, подпомагане възникването на

•••

•

•

•

•

•

•

•

•

•

регионални изследователски центрове;студентски и преподавателски стипендии, насърчаващи мобилността сред студенти, преподаватели и изследователи (2 200 стипендии всяка година);помощ при публикуване; дистанционно обучение (FOAD);разкриване на франкофонски електронни кампуси и центрове за достъп до информация.

За управлението на тези инстру-менти с оглед нуждите на парт-ньорските университети функци-онират 9 регионални бюра и повече от 64 различни представи-телства на AUF.

За централна и източна Европа адресът е следният: AUF/ Bureau régional pour l’Europe centrale et orientale www.auf.org/regions/europe-centrale-orientale

В България AUF осъществява дей-ността си в подкрепа на висшето образование посредствум различ-ни структури, институции и партньорства. През 1996 г. е съз-даден Франкофонският инсти-тут за администрация и управле-ние (L’Institut de la Francophonie pour l’Administration et la Gestion, IFAG), чиято цел е обучението на специалисти в областта стопан-ското управление, здравния ме-ниджмънт и публичната админи-страция като по този начин той

•

•••

•

УНИВЕРСИТЕТСКА АГЕНЦИЯ НА ФРАНКОФОНИЯТА



допринася за обезпечаване с квалифицирани кадри на социано-икономическите трансформации, протича-щи не само в България, но и в страните от региона. В тази насока работят и франкофонските програми, подпомагани от AUF в три български университета. Това са специалности, преподаването по които е изцяло на френски език и се осъществява в партнь-орство с други франкофонски университети. Програ-мите са: Електроинженерство и информатика в Техническия университет, София, Индустриална химия в Химико-технологичния и металургичен уни-верситет, Политически науки в Нов български уни-верситет. Също така, в партньорство с Френско-то посолство и Софийския университет „Св. Климент Охридски”, в сградата на Ректората е из-граден Франкофонски център. В него AUF подържа Център за достъп до информация, в чиято ком-пютърна зала преподаватели и студенти могат да ползват научни бази данни, да поръчват научни ста-тии на преференциални цени и да получават информа-ция за програмите и различните видове стипендии, предлагани от AUF.

Дистанционно обучение на френски

Дистанционните специалности се предлагат от франкофонски университети и са подкрепяни от Университетската агенция на франкофонията (AUF). Те са насочени към студенти или работещи хора, които желаят да подобрят квалификацията си без да напускат работното място и страната си. Обуче-нието се провежда он-лайн чрез компютърни техно-логии, единствено изпитите се провеждат по традиционен начин в зала с квестори. Успешно-то им завършване води до получаване на универ-ситетска диплома, която има същата стойност като класическите университетски дипломи.

Над четиридесет специалности (бакалавър или магистър) се предлагат в най-различни области:

Право, икономика и политически наукиСоциални наукиТочни и инженерни наукиНауки за живота и земятаХуманитарни науки

Условия:Срокът за кандидатстването за учебната 2009/ 10 г. е 10 юни 2009 г. (за специалностите започващи през октомври 2009 г.) и 10 септември 2009 г. (за специал-ностите, започващи през януари 2010 г.) На най-доб-рите измежду одобрените кандидати Университетс-ката агенция на франкофонията предлага стипендия, покриваща по-голямата част от таксата за записва-не. Останалите кандидати от южни страни могат да бъдат записани на преференциални цени.

•••••

Подробна информация и кандидатстване

он-лайн на:

http://foad.refer.org/

За допълнителна информация:

Деница Дайновска

[email protected]

Франкофонски център, Софийски университет

тел. 02/946 10 75

материал на Университетска агенция на франкофонията

•

•



Т ози симпатичен бра-зилец е мини полиглот (португалски, англий-

ски, немски, френски и ис-пански) и един от най-жела-ните ергени (разведен с две деца). Вероятно не заради лингвистичните си спо-собности, а поради факта, че притежава 7.5 милиарда долара, което го прави най-богатият бразилец и 61-ят най-богат човек в света, според Forbes.com. Само за няколко години Айк Батис-та прекроява класацията на световните милиардери със скоростта, с която обича да „лети” с моторни-те си скутери, изпреварва двама от сънародниците си, по-богати от него, и от 142-ро място вече е 61-ви.

Батиста е „чиста порода” пред-приемач с широк замах и авантю-ристичен дух. Баща му отрано го съветвал да мисли глобално, си-нът явно го е послушал и резул-татът е налице. Бизнесът му е основно в минната и металургич-ната индустрия и е с мащабите на истинска империя, оперираща на няколко континента. Айк Батис-та е роден през ноември 1956 г. в Governador Valadares (един Бог знае как се произнася това), Бразилия. Детството му преминава в жи-вот на различни места в Европа и

чести пътувания, поради работа-та на баща му и поради факта, че майка му е германка. Той живее в Англия, Швейцария, Германия и Белгия.

През 1974 г. се записва да учи за ин-женер-металург в RWTH Aachen University (www.rwth-aachen.de), Германия. И тук стигаме до инте-ресен казус, а именно – дипломи-ра ли се Батиста или е прекъснал следването си. Нека се опитам да представя фактите по безпри-страстен начин, но преди това отварям една скоба. Дипломи-ран или не, едва ли е въпрос, кой-то вълнува особено хората, но

предвид тематиката на нашето списание, именно това подбужда интерес. Процентът на незавър-шилите висше образование мили-ардери е голям. Не съм го изчис-лявал, но може да надхвърли 50% от богаташите в топ 200. Ако искате вярвайте, но има такива, за които се подозира, че са си баш неуки, т.е. без данни за каквито и да е дипломи. Това не им пречи да разполагат и управляват милиар-дите си, но ние търсим връзката и зависимостта между диплома-та и финансовото състояние и затова се връщаме на въпроса.

Сайтът Forbes.com е лаконичен –

как да стана ми лиардер

АЙК БАТИСТА – КОСМОПОЛИТ ПО ПРИ-НУДА, БИЗНЕСМЕН ПО ПРИЗВАНИЕ Успява да натрупа милиарди, но успява

ли да завърши RWTH Aachen University?


срещу графата образование четем: RWTH Aachen University, drop-out, в буквален превод – не успял, прекъснал, от-паднал студент. Личната страница на Айк Батиста http://www.eikebatista.com.br/home_ing.html информира простичко: „...записва специалност Metallurgical Engineering в RWTH Aachen University... след дипломирането си се завръща в Бразилия...”

À сега де? Журналистическата гилдия, списваща по темата, не е единна по въпроса, което навежда на мисълта, че има нещо неясно в цялата работа. От една страна е позицията на Forbes.com и сайтът на университета, който е пропуснал да се похвали с такъв виден випускник, а от друга имаме официална информа-ция от сайта на самия милиардер и преобладаващата инфор-мация в Интернет пространството в полза на тезата, че Батиста все пак е завършил университета. Относно първата позиция, написаното за сайта на Aachen University е в сфера-та на шегата, защото пишещият тези редове се увери, че милиардерът фигурира в базата данни със студентски резул-тати, но не намери доказателства за дипломиране най-веро-ятно поради неумение или друга причина, а и все пак кой уни-верситет се хвали на челно място с известните си випускници. Толкова по тази тема, нека видим що за място е RWTH Aachen University.

На първо място това е държавен университет, а на второ място е сред най-престижните в Германия и Европа техничес-ки вузове. Основан е през 1870 г. като политехнически инсти-


„...записва специалност Metallurgical Engineering в RWTH Aachen University... след дипломирането си се

завръща в Бразилия...”


тут, призван да захранва с кадри пруската тежка индустрия. Към настоящия момент в него учат около 28 000 студенти (от тях около 5 000 чуждестранни), по-вечето от които в областта на инженерните науки. Именно инже-нерните специалности са силата на този университет, макар че се предлагат куп други специалности като се започне с математика и компютърни науки, премине се през хуманитарни и бизнес специ-алности, за да се стигне до меди-цина.

Мистериозната специалност на Айк Батиста вероятно е към Faculty of Georesources and Materials Engineering. Ако ви се прииска да попитате гарантират ли ви ми-лиардно състояние, ако запишете, че вземете и да завършите някоя специалност от този факултет, ето къде да отправите въпроси-те си:

WTH Aachen University

Faculty of Georesources and

Materials Engineering, Intzestr. 1

52056 Aachen, Germany

Тук е мястото да похваля педан-тично подредения и изключител-

•

но подробeн сайт на университе-та. Наслада в немски краски е проучването на интернет стра-ницата.

Какво ще ви струва обучението в RWTH Aachen University? Образованието в Германия се води безплатно, но реално има места, където се плаща и тук има обяве-на такса. Спокойно, не е много, поносимо дори по джоба на бълга-рина – 500 евро на семестър плюс 193 евро за нещо, обяснено като социална добавка или, ако щете, дарение. Та сумата се закръгля на 693 евро за семестър в един от най-силните технически универси-тети в Европа. Бих казал, че сдел-ката не е лоша. Отиваме нататък – кандидатстване. Тук идва един „капан” за кандидати от България.

Ако сте завършили средно профе-сионално техническо училище, техникум, не можете да канди-датствате за директен прием.

Препоръчват да се обърнете към Studienkolleg на адрес Bezirksre-gierung Düsseldorf, Dez. 48.5 STK, Postfach 30 08 65, 40408, Germany, тел.: 0049 (0)211/ 4750

Целта на мероприятието е да минете курс и държите тест - Admission via an assessment Test (Feststellungsprüfung). Език ще ви трябва, хората си го изискват. Високо ниво на владеене на немски език доказвате с Sprachdiplom, с положен изпит по немски език в България (TestDaF, ZOP), с полагане на немски езиков изпит (DSH) в Германия или (ZD), поне ниво good. Изискванията са прием са високи, което говори са нивото на уни-верситета, и макар да не се споме-нава нищо за квоти за чуж-дестранни студенти, можете да бъдете сигурни, че и без тях кон-куренцията за място в този вуз е сериозна.

Дали Айк Батиста е „изковал” милиардерската си съдба в RWTH Aachen University или се е „разсе-ял” по студентския си път и си е събрал багажа за слънчева Брази-лия, а е успял, защото е бизнесмен по призвание е трудно да се каже. Не е много лесно и да учиш за ин-женер-металург в този немски университет, но нищо не пречи да опитате, ако усещате, че това е вашето призвание.



ВЕНЕЦУЕЛА – КРАСИВА И ДРАМАТИЧНА КАТО САПУНЕН СЕРИАЛ Много приказки за образователни

реформи, малко полезна информация

ек зотична дестинация


С амо няколко снимки на природата във Венецуела са до-статъчни, за да пожелаете да посетите сраната. Сигурно бихте отишли и по-далеч и бихте си казали – земен рай... но

не съвсем. Тази южноамериканска държава, която граничи с Колум-бия, Бразилия, Гвиана и южните води на Карибско море, е открита от Христофор Колумб през 1498 година. Тя е наречена Венецуела, което означава Малка Венеция (тъй като напомня Венецианския залив), от Америго Веспучи през 1499 година.

Страната е била колония на Испания до обявяването на нейната неза-висимост през 1811 г. Като навсякъде и тук има проблеми - отслабваща демокрация, твърде политизирана войска и увеличено насилие покрай колумбийската граница, свързано с наркотиците, а международни при-родозащитници са все повече загрижени от безотговорната минна дей-ност, която застрашава тропическите гори край Амазонка и местните народи. Но да излезем от историческо географската справка и да се насо-чим към нещата, тясно свързани с нашата област – образованието. Не че се намира много информация по тази тема, може би защото Венецуела не е точно страна с развит студентски туризъм. Във Венецуела образо-ванието е безплатно от детската градина до университета включи-телно. След девет години в основното училище децата изкарват и две до три години в средно училище, което е разделено на два етапа: първи-ят е предвиден да осигури общи познания в точните и хуманитарните науки, а вторият ги подготвя за университета и предлага специализа-ция в областите философия и литература, физика, химия и астрономия и математика, и биология. Техническите и професионалните училища пък дават подготовка в индустрията, търговията на едро и дребно, сестринските грижи и социалните дейности.

Има около тридесетина университета, държавни и частни, сред които са University of Venezuela (1725), Los Andes University (1785), Simón Bolívar University (1970) и Open University (1977). Водещите частни институции са Andrés Bello Catholic University (1953), Santa María University (1953) и Metropolitan University of Caracas (1970). Има и над 47 колежа и политех-нически института, в които студентите усвояват и се изявяват в поне 180 различни професии и области. От 1998 г. кандидатстването във всички университети е централизирано. Някои от университети-

те са специализирани, докато дру-ги предлагат по-разнообразни и традиционни програми. Държав-ните университети са добре фи-нансирани, а навсякъде се предла-гат бакалавърски, магистърски и докторантски степени.

Приемът във висшите заведения се извършва чрез национален из-пит, известен като prueba de aptitud académica. С получения резултат се кандидатства в про-грамата или университета по избор. Обикновено се избират до три специалности, защото раз-личните специалности изискват и различни резултати от теста. Най-търсените, като инженерс-тво, право, медицина, админист-рация и компютърни науки изиск-ват и по-високи резултати. Ако ви приемат във втория ви избор, имате шанс да се прехвърлите в първата по предпочитание специ-алност, при условие че се предста-вите добре по време на първи курс (което не се различава много от практиката в българските учебни заведения).

Място на венецуелските

университети в световната

класация

според www.webometrics.info

831 Los Andes University (1785),

http://www.ula.ve/ (сайтът е

само на испански)

1246 University of Venezuela,

http://www.ucv.ve/

1381 Simón Bolívar University

(1970), http://www.usb.ve/

estudios/admision.html

Място на венецуелските

университети в

ЛатинскаАмерика

според www.webometrics.info

28 Los Andes University

47 University of Venezuela

62 Simón Bolívar University

Таксите за висше образование са достъпни в държавните универси-тети, но разходите за живот

ВЕНЕЦУЕЛА, VENEZUELA

Местонахождение: северната част на Южна Америка

Площ (приблизително): 912 000 кв. км.

Климат: тропически

Население (приблизително):

26 800 000; испанци, италианци,

португалци, араби, германци, африканци,

местни

Религия:римокатолици 96%, протестанти 2%,

други 2%

Език:испански (официален), значителен брой

местни диалекти

Столица: Каракас

Парична единица:боливар VEF, 1 BGN = 1.48 VEF, 1 USD = 2.15

VEF, 1 EUR = 2.89 VEF (приблизително)

екзотична дестинация


могат да дойдат в тежест на тези, които не са издържани от семействата си, защото липсват програми за заеми и стипендии. Има обаче частни и държавни институции, които предлагат някакъв вид финансова помощ под формата на заеми или стипендии.

University of Venezuela е един от главните университети. Осно-ван е през 1721 г. и се намира в столицата Каракас. Той е най-старият венецуелски универси-тет и един от първите в Латин-ска Америка. Приемът става с входящ изпит. Предлага Undergraduate и Postgraduate програми и дипломи – (някои от учебните заведения дават и Associate’s degrees, 2 години, но не и този), Bachelor’s degrees (2 години), Master degrees (3/ 4/ 5 години) и Doctorate в Arts & Humanities, Business & Social Science, Engineering, Language & Cultural Studies, Medicine & Health, Science & Technology.

Университетът е разделен на 11 т.нар. училища, които от своя страна се разделят на 40 факулте-та според спецификата на изуча-ваната област. Цената на обуче-

нието за чуждестранни студенти е около 1 000 долара или 850 евро за Undergraduate програмите и 2 500-5 000 долара или 2 100-4 200 евро за Postgraduate програмите. За сравнение местните студенти плащат наполовина. Интересни факти: Кампусът на University of Venezuela е проекти-ран от архитекта Карлос Раул Виланова (Carlos Raúl Villanueva) и е обявен за световно наследство от ЮНЕСКО през 2000 г. Ciudad Universitaria de Caracas, както още е известен главният кампус, се смята за шедьовър на архитекту-рата и градското планиране и е единственият университетски кампус, проектиран от един-единствен архитект през 20-и век, и получил подобно признание от ЮНЕСКО.

Simón Bolívar University е друг, сравнително нов, държавен уни-верситет, разположен в столи-цата Каракас. Той е с по-научна и техническа насоченост. И от на-ционална, и от глобална гледна точка, това е известен универси-тет, с висока репутация в научни-те и инженерните специалности. Интересни факти за Simón

Bolívar University: Студентите

ек зотична дестинация

вярват, че ако минете по тротоа-ра зад паметника на Симон Боли-вар, никога няма да се дипломира-те. Затова настилката пред статуята е невероятно изтърка-на, а зад нея няма и следа от ня-какъв трафик.

Architecture, Archeology, Education, Social Environment, Social Management, Public Health Management, Information Technology, Medicine, Law и Political Science са част от предметите, които можете да изучавате във венецуелските университети. Повечето от тях се преподават на испански и английски, защото се води, че това са двата най-важни езика във Венецуела (но ще си позволя да отбележа, че сайто-вете на всичките им университе-ти са само на испански).

Все още се колебаете за висше об-разование във Венецуела? Тогава нека дам и последен коз – това е родината на не една и две култови теленовели, сред които „Касанд-ра”, „Моя сладка Валентина”, „За-ложница на съдбата”... Ако и това не ви спечели, тогава не знам как-во.

материал на Ива Йохан Ганчева


КОНКУРСИ И

СТИПЕНДИИ

ЕДЛАНТА – ОБРАЗОВАНИЕ И ЕЗИКОВО ОБУЧЕ-

НИЕ В ЧУЖБИНА ОБЯВЯВА КОНКУРС ЗА ПЪЛ-

НА СТИПЕНДИЯ за 2-годишно обучение по програ-

мата International Fast Track (IFT) BA degree in

HOSPITALITY MANAGEMENT в Hotelschool The Hague,

International University of Hospitality Management. Сти-

пендията се отпуска от SJOERD DIJKSTRA

FOUNDATION и покрива 100% таксата за обучение и

разходите за живот за 2 учебни години с начало 13

юли 2009.

Изисквания към кандидатите:

диплома за завършено средно образование (превод

на английски език)

сертификат за професионална квалификация

от 2-годишна програма в колеж по туризъм и

хотелиерство (превод на английски език)

документ за професионален стаж (най-малко 6

месеца)

сертификат за владеене на английски език (TOEFL

мин. 80 т. или IELTS мин. 6.5)

Кандидатите трябва да представят мотивационно

есе на английски език в рамките на 500 думи на

тема „Why I think I should receive the Sjoerd Dijkstra

Foundation bursary”.

Желаещите да участват в конкурса трябва не по-

късно от 15 май 2009 г. да изпратят необходимите

документи за кандидатстване и своето мотиваци-

онно есе на е-mail: [email protected] или на адрес:

•

–

–

–

–

–

ЕДЛАНТА, бул. Фритьоф Нансен 47, ет. 1, ап.4, Со-

фия 1142.

източник: консултантска фирма ЕДЛАНТА

СТИПЕНДИИТЕ ЗА ГЕРМАНИЯ С НОВИ ПРА-

ВИЛА Германската служба за академичен обмен

(DAAD) промени някои от правилата за достъп до

финансиране за обучение и специализация във Фе-

дералната република. Отпадна възрастовата гра-

ница за кандидатстване за стипендии. До минала-

та година тя беше 32 години. Изключения се

правеха само за доктори на науките и универси-

тетски преподаватели. Отмяната на този лимит

обаче не означава, че всеки може да подаде доку-

менти за финансова помощ, когато поиска. Сега

достъпът се определя от това кога кандидатът е

завършил предишната си степен на висше образо-

вание. Приетите в магистърски програми имат

шанс за пари от DAAD, ако са получили последната

си диплома (за бакалавърска или друга магистърска

степен) преди не повече от три години. За докто-

ранти този срок също е три години, а за доктори

на науките - четири години. За стипендии могат

да кандидатстват и студенти бакалаври в после-

ден курс на обучение.

Друга важна промяна засяга студентите по иконо-

мика. Досега е било възможно те да вземат сти-

пендия дори по средата за следването си, т.е., пре-

ди да придобият степен на висше образование.

Занапред за тях ще важи общото правило: DAAD


конку рси и стипендии

финансира само висшисти, т.е. не да отпуска пари за следване в ба-

калавърски програми.

Изключение правят краткосрочните стипендии за студенти гер-

манисти от последния курс на обучение, които събират материал

за дипломна работа. При тях Германската служба за академичен об-

мен плаща за престой с продължителност от един до три месеца

с месечна сума от 650 евро и частично покрива здравната застра-

ховка и пътните разходи. Предвидена е и еднократна помощ за

учебници. Не могат да разчитат на финансова подкрепа от DAAD

обаче българи, които в момента учат в бакалавърски програми в

Германия. За да имат достъп до фондовете на службата за акаде-

мичен обмен, те най-напред трябва да имат диплома за завършено

висше образование. Освен това техният престой във Федерална-

та република не може да е по-дълъг от една година по време на кан-

дидатстването и от две години в момента на започването на

стипендията за магистратура или специализация. Чужденец, вече

завършил немски вуз, може да кандидатства за стипендия за по-ви-

сока образователна степен, ако след дипломирането си е бил извън

Федералната република поне две години.

От 2007 г., след като германските висши училища въведоха семес-

триални такси, службата за академичен обмен увеличи финансова-

та помощ за чужденци в магистърски програми. Сега тя поема

таксата в размер до 500 евро и отделно отпуска месечна стипен-

дия. За учебната 2009/ 2010 г. нейният размер е 750 евро.

Освен тях студентът може да получи част от сумата за здравна

застраховка, а в единични случаи дори част от наема за квартира

и от разходите за учебници.

Документи за стипендия за следващата академична година обикно-

вено се приемат от септември до средата на ноември предходна-

та година.източник: www.karieri.bg

РЕГИОНАЛНА КАМПАНИЯ ЗА НАБОР НА КАНДИДАТУРИ ЗА

АКАДЕМИЧНАТА 2009/ 2010 г. Бюрото за Централна и Източна

Европа на Университетската агенция на франкофонията (AUF) обя-

вява набор на кандидатури за следните видове стипендии:

Докторантска стипендия

Краен срок за подаване на документи: 5 юни 2009 г. Мобилност-

та по тази стипендия се осъществява в мрежата от учебни

заведения членове на AUF. Тя има за цел да предостави на сту-

дентите франкофони от университети, членове в България въз-

можност да подготвят своята докторска теза в чуждестранен

университет. Наборът на кандидатури е отворен за студенти

записани за докторантура в българските университети. Общата

продължителност на мобилността (в изпращащия и в приемащия

университет) е десет месеца, като съществува възможност за

подновяване в рамките на три години.

Магистърска стипендия

Краен срок за подаване на документи: 5 юни 2009 г. Магистърска-

та стипендия дава възможност на студентите франкофони от

•

•



българските университети, членове да осъщест-

вят част от следването си в чуждестранен уни-

верситет. Могат да кандидатстват студенти

трети курс (мобилност в рамките на региона) и

четвърти курс (международна мобилност). Про-

дължителността на мобилността е от пет до де-

сет месеца (един или два семестъра).

Научни специализации

Краен срок за подаване на документи: 5 юни 2009 г.

Тези стипендии са насочени към преподаватели и

изследователи от български университети, чле-

нове и им дават възможност да проведат научно

изследване или да подготвят учебен курс в парт-

ньорската мрежа от университети на AUF. Про-

дължителността на мобилността е от един до

три месеца. Кандидатстването за всички видове

стипендии на AUF става по документи. Подроб-

ности за стипендиите и други програми на AUF

бихте могли да научите във Франкофонския цен-

тър на Софийския университет (тел.: 02/ 946 10 75;

е-mail: [email protected]).

Необходимата документация може да се намери на

сайта на Бюрото за Централна и Източна Европа на

AUF: www.auf.org/regions/europe-centrale-orientale/източник: Университетската агенция на франкофонията (AUF)

ТРИ МИЛИОНА ДОЛАРА ДАВА АМЕРИКАНСКИ-

ЯТ УНИВЕРСИТЕТ В БЪЛГАРИЯ (АУБ) ЗА СТИ-

ПЕНДИИ И ФИНАНСОВА ПОМОЩ НА СВОИТЕ

СТУДЕНТИ От есента на 2009 г. АУБ отпуска допъл-

нително 20% финансова помощ на всеки новоприет

студент за първата му година на обучение. Българс-

ките кандидат-студенти могат да подават доку-

менти за прием до 1 юни в Американския универси-

тет в България. Тази година университетът ще

подпомогне кандидат-студентите като увеличи раз-

мерът на финансовата помощ, която се отпуска за

първокурсниците. Всеки кандидат-студент ще полу-

чи допълнително 20% финансова помощ за първата

година на обучение в АУБ. След приключването й,

студентите продължават да получават останалата

част от финансовата си помощ до завършване на

обучението си, определена още при кандидатства-

нето им. Над 80% от всички студенти на универси-

тета получават финансова подкрепа.

Изисквания и крайни срокове за прием: АУБ

изисква минимален резултат 1 000 точки от изпи-

та SAT (четене и възприемане плюс математика)

и 80 точки (iBT Интернет базиран) или 550 (на хар-

тиен носител) от изпита TOEFL.

Цялата документация за кандидатстване за есенния

семестър трябва да бъде получена в отдела „Прием

на студенти” на АУБ до 1 юни. Цялата документация

•

•

за кандидатстване за пролетния семестър трябва

да бъде получена в отдел „Прием на студенти” на

АУБ до 1 ноември.

Необходими документи:

Попълнен формуляр за кандидатстване (формулярът

за кандидатстване може да се попълни онлайн в

интернет страницата на АУБ);

Есе за кандидатстване на тема, обявена от АУБ

(есето също може да бъде подадено онлайн или чрез

електронна поща);

Официални документи за средно образование –

оригинали или нотариално заверени копия със заверен

превод на английски език, в случай че документите

не са издадени на английски език;

Три поверителни препоръки от учители, класни

ръководители или учебни консултанти;

Официални резултати от изпити TOEFL, IELTS или

ESOL, както и от SAT или ACT, трябва да бъдат

изпратени в АУБ директно от агенциите,

организиращи изпитите, съответно:

Educational Testing Service (ETS) и College Board.

Институционалният код на АУБ за получаване на

резултати от изпитите е 2451.

Всички необходими формуляри за кандидатстване са

на разположение в интернет на адрес www.aubg.bg.

За допълнителна информация, моля потърсе-

те Албена Кехайова на тел.: 073/ 88 82 15 или моби-

лен тел.: 0888 80 17 48.

СТАЖОВЕ В СЪВЕТА НА ЕС Всяка година генерал-

ният секретариат на Съвета на ЕС предлага три

вида стажантски програми - платени, неплатени и

такива за чиновници от националните администра-

ции. Местата за платените стажове са 85 и продъл-

жават 5 месеца. През това време стажантът е при-

крепен към някой от департаментите на генералния

секретариат на Съвета. Заплатата е 900 евро на

месец. Кандидатите трябва да са завършили висше-

то си образование и да имат отлични знания по един

от официалните езици на ЕС. На практика, владеене-

то на френски или/ и английски е задължително. Пре-

димство имат завършили в областта на европеис-

тиката и европейската интеграция.

Формата за кандидатстване за платени

стажове е достъпна от 1 юни до 31 август на

www.consilium.europa.eu

Неплатените програми са за студенти, за които

стажът е задължителна част от обучението. Те

продължават от 1 до 5 месеца. За тях може да кан-

дидатстват младежи от трети, четвърти или пети

курс в университета. Условията са отлични знания

по английски или френски и основни по някой друг

•

–

–

–

–

–

•

•


Вие търсите, ние помагаме. Вие търсите, ние помагаме.


официален език на ЕС. За тях се кандидатства с ап-

ликационна форма, която трябва да се попълни и

изпрати до 1 май за стаж, започващ от септемв-

ри.

Стажовете, предвидени за национални чиновници

от министерства и дипломатически институции

продължават от 3 до 6 месеца. Те се назначават и

заплатите им се плащат от националните адми-

нистрации. Условието е да имат поне 3 годишен

опит в областта и добри познания по английски

или/ и френски. източник: Фондация Пайдея

"ФУЛБРАЙТ" ОТКРИ ЕЖЕГОДНИЯ СИ КОНКУРС

ЗА СТИПЕНДИИ Започна приемът на документи

за стипендиите на българо-американската комисия

за образователен обмен “Фулбрайт” за учебната

2010/ 2011 г. Крайният срок за кандидатстване за

тях е 7 септември 2009 г.

Общи изисквания към кандидатите са те да имат

българско гражданство, да владеят отлично анг-

лийски език, да имат защитена образователна или

научна степен в зависимост от стипендията, да са

в добро здравословно състояние. Лица с двойно

гражданство и притежатели на работна виза или

зелена карта нямат право на участие. Не се допус-

кат и такива, които в момента се обучават в САЩ.

За някои от стипендиите има и изискване за

възраст.

Програмата на “Фулбрайт” за лектори и изследова-

тели дава възможност на български учени и препо-

даватели да работят по специалността си от 3 до

5 месеца в престижни институции в САЩ. Достъп-

на е за специалисти, които имат защитена доктор-

ска степен от всички области на науката и изкуст-

вата с изключение на клинична медицина и

стоматология.

“Фулбрайт” предлага няколко възможности за сту-

денти. Първата е за кандидати за магистърска или

докторска степен. Финансирането по програмата

е за 1 академична година (10 месеца). Кандидатите

трябва да владеят отлично английски език и да са

се явили на американските стандартизирани тес-

тове TOEFL, GRE или GMAT.

Желаещите да учат MBA могат да се възползват

от съвместната стипендия на “Фулбрайт” и Биз-

нес колеж “Прайс” към Университета на Оклахома.

Финансирането е за период от 2 академични годи-

ни.

Подробности на www.fulbright.bg

източник: Фондация Пайдея

•


КЪМ МОМЕНТА НE E ПРЕДВИДЕНО УВЕЛИЧА-ВАНЕ НА ТАКСИТЕ ВЪВ ФРЕНСКИТЕ ВИСШИ УЧЕБНИ ЗАВЕДЕНИЯ

интервю

Интервю с г-н Сирил Бомгартнер,

Първи съветник в Посолството на

Франция в България

Г-н Бомгартнер, очакват ли се промени в условията по кандидатстване и таксите във френските университети, по примера на английските висши училища, които настояват за увеличаване на таксите?

България е член на Европейския

съюз и заедно с Франция е част

от една и съща общност. В тази

общност има политики, които са

свързващи и отнасящи се за всич-

ки участващи страни. Действат

едни и същи принципи за всички.

Един от основните принципи е да

няма дискриминация по отноше-

ние на никоя от страните членки

на ЕС.

Достъпът до университетите е

свободен за българските кандида-

ти така, както и за всички други

кандидати от ЕС. Таксите са

абсолютно същите както и за

френските граждани.

Финансовите изисквания към бъл-

гарските и към френските канди-

дати са идентични. Вие давате

пример с англосаксонските уни-

верситети, които предвиждат

увеличение на таксите.

Смятам, че що се отнася до

Франция, няма предвидени мерки

да бъдат увеличени таксите или

да настъпят промени по отноше-

ние таксите за българските сту-

денти или студентите от други-

те страни членки на ЕС.

Предвижда ли Министерството на образованието на Франция да отпуска повече стипендии за студенти от Източна Европа?

С влизането на България в ЕС

възможността да се получи сти-

пендия по социални критерии

вече е реалност. Българските

студенти могат да се възпол-

зват от тази възможност. Нека

припомним, че към момента меж-

ду 2 500 и 3 000 българи учат във

Франция и един сериозен процент

от тях получават стипендия.

Съществува „еволюция” и по от-

ношение таксите за обучение в

специализираните висши училища.

Става дума за учебни заведения

от типа на Института за поли-

тически науки в Париж, който има

много престижно място в систе-

мата на френското висше образо-

вание, и в който таксата за сту-

денти от държави извън ЕС е

доста висока, около 5 000 евро.

Днес промяната е факт и българ-

ските студенти, като граждани

на страна от ЕС, приети в това

учебно заведение, заплащат так-

са, изчислена на база доходите на

родителите им.

Резултатът, за който сигурно се

интересувате е, че в Института

по политически науки Париж има

български студенти, които из-

общо не плащат такса.

Предвиждат ли се стъпки от страна на Франция за популяризиране на висшето й образование у нас чрез нови обменни програми за студенти,


интервю

франкофонски програми и дори присъствие на филиали на френски висши училища в България? Това е въпрос, който се решава

на други нива и отговорът тряб-

ва да търсите в друга посока, но

все пак ще споделя някои мисли.

Франкофонските програми са

създадени в България към българс-

ки университети и инициативата

би трябвало да дойде от българс-

ките висши учебни заведения.

Ние сме тук, за да помагаме и

подкрепяме, съпричастни сме, но

все пак това трябва да е със

съгласието и разрешението на

българското министерство.

В момента в България има

7 франкофонски програми към 6

университета, които покриват

широк спектър от специалности

– политически науки, икономика,

мениджмънт в хотелиерството и

ресторантьорството и т.н.

Обективно погледнато, не искам

да кажа, че няма място за

нови франкофонски програ-

ми в нови области. Ако се

появи идея в тази насока,

нашата позиция би могла да бъде

само позитивна. Трябва обаче да

се има предвид, че идеята не е да

се увеличи цифрата от 7 на 8, а

да се идентифицират области,

към които има интерес и които

дават перспективи за намиране

на работа. Трябва да се получи

комбинация от интерес към

съответната област и ниво на

владеене на езика, а тази комби-

нация трябва да доведе до нами-

ране на работа, която да позволи

на съответния човек да се реали-

зира професионално било то в

България или Франция.

Имате ли наблюдения върху това как се реализират на пазара на труда във Франция българите, които завършват там? Не разполагаме с конкретни циф-

ри и не съм сигурен, че имаме

някакви точни данни по този

въпрос. Според информацията,

която имам в личен план, има

немалко българи, които след за-

вършването си във Франция, си

намират работа и успешно се

реализират.

Честно казано, аз не познавам

хора, завършили във Франция, кои-

то днес да са безработни. Про-

дължение на това, което правим

днес и тук - на Салона Campus

France, е едно важно мероприя-

тие, което организираме всяка

година през пролетта – Срещите

между студенти и предприятия.

Принципът е същият, но вместо

учебни заведения, тук са френски

предприятия в България.

Сайт, разработен специално за

тези срещи, позволява на студен-

тите и младите специалисти,

които търсят работа, да се запи-

шат за интервюта с представи-

телите на предприятията. Често

тези интервюта завършват с

предложения за работа.

Нашият стремеж е да свържем

трудовия свят с обучението. На

миналогодишната проява присъс-

тваха 20 предприятия, които

бяха тук водени от конкретен

интерес да намерят сред франко-

фоните точните за тях хора.

интервю на Ивайло Ганчев,

с любезното съдействие на Френския

културен институт

С влизането на България в ЕС възможността да се получи стипендия по со-циални критерии вече е

реалност Г-н Бомгартнер е третият отляво надясно


новини

Нова Зеландия е на мода Университетите в Нова Зеландия съобщават за ръст на записани чуждестранни студенти между 10% и 20%. Данните очертават своеобразен връх в интереса към местните университети. Каква е причината за това? Поевтиня-ването на новозеландския долар, разходите за живот, които не са никак големи, и добрите академич-ни условия правят Нова Зелан-дия атрактивна и предпочитана дестинация за обучение. На голям интерес се радват най-вече магис-търските и докторските програ-ми.


Обединеното кралство иска да направи докторските програми още по-привлека-телни

С увеличаване на конкуренцията между най-талантливите докто-ранти, министърът на образова-нието на Великобритания, Дей-вид Лъми, потвърди стремежа към всестранно подобряване на докторските програми. Стре-межът е те да включват все пове-че проучвания в сътрудничества, да се предлагат повече стипен-дии и да се намалят таксите за чуждестранните студенти.


Студенти и представители на корпоративния сектор си подават ръка за по-отгово-рен бизнес в България

Тридневна бизнес симулация срещ-на 70 български студенти с пред-ставители на отговорния бизнес от 3 до 5 април 2009 г. в Техничес-кия университет, София. „Отго-ворният бизнес в действие”, орга-низиран за втора поредна година от AIESEC София, цели да изгради по-здрави връзки между корпора-тивния сектор и българските студенти, като даде възможност на двете страни да работят заед-но за по-отговорен бизнес в Бълга-рия. Тази година организациите, подкрепящи „Отговорният биз-нес в действие II”, са: Renault Nissan, М тел, Екопак, Економе-дия, Сдружение „Партньорство за социално отговорен бизнес”, Braun & Partners, Консултантска къща „Стратегии”, ABIRD, Не-тИнфо, ТривиаПрес, diploma.bg

източник: списание Образование и

специализация в чужбина

12 ученици заседават в МС

Дванадесет ученици, участници в „Големият избор” присъстваха днес на редовното заседание на

кабинета. Момчета и момичета от цялата страна участваха като гости, за да се подготвят за бъдещи постове на министри и дори премиери, организирани от шоуто на БНТ. За да се занимава предимно с тийнейджърите, пре-миерът Сергей Станишев предаде щафетата за заседанието на ви-цепремиера Даниел Вълчев. Учени-ците нямаха право да задават въпроси на министрите по време на заседанието, но подробно си водеха бележки.

източник: dir.bg

Намаляват кандидатите за НАТФИЗ Намалял е броят на желаещите да изучават театрално и филмово изкуство. Това съобщи на прескон-ференция проф. Боньо Лунгов, пре-подавател в НАТФИЗ „Кръстьо Сарафов”. Двадесет са местата в специалност „Актьорство за кук-лен театър” в НАТФИЗ „Кръстьо Сарафов” за следващата учебна го-дина. “Даже и да не успеем да събе-рем достатъчен брой кандидати, ние ще държим всички желаещи да са способни, защото с изкуството не може да се правят компромиси, защото след това се връща много лошо”, каза още професорът.


Учени оцениха силата на въображението Психолозите Кристофър Даво-ли и Ричард Абрамс от Универси-тета Вашингтон в Сент Луис до-казаха, че въображението може да помогне значително на човек в ре-алния живот. В експеримента на учените са участвали група сту-денти. От тях се е изисквало кол-кото е възможно по-бързо да от-крият на екрана на монитор сред разпръснати букви тези, които предварително са били избрани от експериментаторите и да на-тиснат бутон след приключване на задачата.

По време на провеждането на тес-та участниците в него са били по-


новини

молени да си представят една от двете ситуации: при първата те държат монитора с двете си ръце, а при втората ръцете им са зад гърба. Психолозите са установили, че доброволците са губили значително повече време за търсенето на буквите, когато са дъ-ржали екрана на монитора.

Учените обясняват това с факта, че човек е склонен по-подробно да анализира предметите, разположени в близост до неговите ръце. Те са доказали, че ефек-тивността при изпълнението на определен тип за-дача може да се увеличи не само при физическата про-мяна на положението на тялото, но и при мислена промяна на позата.

Изследователите отбелязват, че подобни ефекти вероятно дават на човека някои преимущества на-пример позволяват му реално да оцени своите сили и да определи, дали съществува възможността да се из-върши едно или друго действие.


Висшите училища ще приемат с 10% повече студенти

Въпреки намалелия брой завършващи училище, приемът в университетите и тази година ще бъде увеличен. Общият брой на местата за прием на сту-денти за учебната 2009/ 2010 г. е 66 839. В сравнение с учебната 2008/ 2009 г. увеличението е с 6 344, съоб-щиха от образователното министерство. Оттам посочват, че „приемът е съобразен и с пазара на тру-да, и с броя на безработните специалисти с висше образование”.

За последната година няма новооткрити висши учи-лища. Закрити са Медицинският колеж в Благоевг-рад, Българо-германският аграрен колеж в структу-рата на Тракийския университет, Стара Загора и Врачанският стопански филиал в структурата на УНСС.

Откриват се: Факултет „Здравни грижи” в струк-турата на Медицинския университет, Плевен, Фа-култет по фармация в структурата на Медицинския университет, Варна, Факултет „Приложна информа-тика и статистика” и Факултет “Управление и администрация” в структурата на УНСС, София, и

Стопански факултет в структурата на Тракийския университет, Стара Загора.

За да се насърчи въвеждането на модерните техноло-гии в образованието, са повишени с 25% местата в професионално направление „Информатика и ком-пютърни науки” и с 10% в професионално направле-ние „Комуникационна и компютърна техника”.На Университет „Проф. д-р Асен Златаров”, Бургас, не е разрешен прием в професионално направление „Здравни грижи”, тъй като няма акредитиран такъв факултет. Колеж „Телематика”, Стара Загора, няма да получи места за обучение, тъй като това висше училище има втора отрицателна акредитационна оценка, което отключва процедура за закриване. С 18% е увеличен броят на местата за обучение в обра-зователна и научна степен „доктор”.

източник: www.mediapool.bg

ISTITUTO EUROPEO DI DESIGN представя възможности за обучение в областта на мо-дата, изкуството и дизайна

От 14-ти до17-ти май един от най-реномираните колежи за мода, изкуство и дизайн в света ISTITUTO EUROPEO DI DESIGN ще проведе 4 семинара в Бълга-рия с цел да запознае българските студенти с програ-мите и възможностите за продължаване на тяхното образование в Италия, Испания или Бразилия.Семинарите в България ще бъдат организирани съв-местно с агенция Скай Лайнс и ще бъдат водени от г-н Антонио Венече. Istituto Europeo di Design предла-га стандартни тригодишни програми, магистърски курсове, едногодишни специализации и летни курсове на английски, испански и италиански език.

Пет са областите, в които IED е тясно профилиран – мода, изкуство, дизайн, мениджмънт и комуника-ции. Сред специалностите се нареждат Вътрешен, Моден, Графичен, Бижутериен, Промишлен, Транс-портен и Ландшафтен дизайн, Маркетинг и реклама в модата, PR и събитиен мениджмънт, Бранд ме-ниджмънт и Градска архитектура.

Семинарите ще се проведат както следва:София – 14 май, х-л „Кемпински” зала „Киото”, 18.00 ч.Пловдив – 15 май, х-л „Санкт Петербург”, 18.00 ч.Варна – 16 май, „Фестивален комплекс”, 16.00 ч.Бургас – 17 май, х-л „Аква”, 16.00 ч.

източник: агенция Скай Лайнс

••••


АйтосКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Ал. Стамболийски” 10

БлагоевградКнижарници ХЕЛИКОН:

• ул. “Васил Левски” 1

БургасКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Александровска” 147

• ул. “Прага” 7

Книжарници ХЕЛИКОН:

• пл. “Тройката” 4

ВарнаКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Яне Сандански” 1

• пл. “Митрополит Симеон”,

Козирката

• Phohe Mall


• бул. “Мария Луиза” 2

Велико ТърновоКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Оборище” 18А

• CENTRAL MALL

ВидинКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Градинска” 7

Габрово

Книжарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Радецка” 9

Горна ОряховицаКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• пл. “Георги Измирлиев” 1

ДобричКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• бул. “25 Септември” 32

Казанлък


• ул. “Искра” 8

КозлодуйКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Хр. Ботев” 1

ЛовечКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• Ловеч CITY център

ЛомКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Дунавска” 17

МонтанаКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Трети март” 73

ПлевенКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• пл. “Възраждане” 7

ПловдивКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Райко Даскалов” 5


• ул. “Райко Даскалов” 13

Разград


• бул. “България” 5

РусеКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Александровска” 48

СвищовКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Цар Освободител” 2

СливенКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• ул. “Цар Освободител” 1

СофияКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• площад “Славейков”

• ул. “Веслец” 4

Книжарници ЛЕКСИКО:

• ул. “Янко Сакъзов” 86

• ул. “Г. С. Раковски “145

Книжарница ПИСМЕНА:

• пл. “България” 1 (НДК)

Нов български университет:

• ул. “Монтевидео” 21

Orange Center:

• ул. “Граф Игнатиев” 18,

ет. 3

• Бизнес парк, сграда 8

• Sky City Mall,

ул. “Коста Лулчев” 52


• бул. “Патриарх Евтимий” 68

• бул. “Ал. Стамболийски” 17

Стара Загора


• ул. “Цар Симеон Велики” 90


Orange Center:


Книжарници, ХЕЛИКОН:


ХасковоКнижарници ПИНГВИНИТЕ:

• бул. “Съединение” 12

ШуменКнижарници ХЕЛИКОН:

• бул. “Славянски” 88

Както и в бензинос-танциите на:

Къде можете да ни намерите:

знаете ли, че . . .

БЕЗ ШАМАРИ, МОЛЯ!

П ротести срещу упо-требата на шамари се надигат в амери-

канското училище Memphis Academy of Health Sciences. Тази гимназия се намира в Тенеси, САЩ, възпитаниците й са на 100% афро–американ-ци и е т.нар. „charter school”, държавно училище от алтер-нативен тип, със специфичен педагогически подход и авто-номен статус.

Още от основаването й през 2003 г., гимназията открито прилага въпросната „педагоги-ческа” мярка, като родителите са запознати с нея и това фигу-рира в договорите, които те подписват. Група протестира-щи от калифорнийската органи-зация „Дотук с насилието”, оби-калят училището с плакати против употребата на шамари и още повече, когато това ста-ва на публични места. Учители-те и ръководството, разбира се, са на друга позиция.

„Не се срамуваме от тази стратегия – заявява дирек-торът на училището, Къртис

Уитърс – тя е изключително ефективна, когато трябва да се осъществи пълен контрол в случай на проблемна ситуация.”

Протестиращата организация заявява, че момчетата са удряни с дървени гребла, а момичетата с кожени ремъци по пръстите, и иска да информира обществено-стта, че има други начини за оказване на контрол върху деца-та, които изключват насилие-то.Memphis Academy of Health Sciences е единственото учили-ще в Мемфис, което употребява тази мярка в съответствие с директивите на Асоциацията на charter училищата в Тенеси. Дру-гите училища в Мемфис прекра-тиха тази практика през 2005 г.

Училищната управа заявява, че родителите са доволни от дис-циплината, която цари в учили-щето, а родители на деца, кои-то са учили във въпросната гимназия, но са били освободени, застават на страната на про-тестиращите и заклеймяват този подход.

източник: www.educationnews.org

Списание "Образование и специализация в чужбина"...

Documents