臺北市 99年度

高職學生國文閱讀能力檢測

檢測說明會

閱讀能力檢測目的

一、調查分析高職學生國文閱讀能力現況。

二、提供本市各高職國文教師加強學生閱讀能力之參考。

三、透過檢測及試題分析，建置高職國文閱讀能力之常模。

辦辦理理單單位位

主辦單位：臺北市政府教育局

承辦學校：臺北市立松山高級商業家事職業學校

協辦單位：本市各公私立高級職業學校

檢檢測測對對象象

本市高職日間部二、三年級學生：含高職附設綜高、高中附設職業類科、體育班，但不含綜職科

全市共 31907 人參加本次檢測

檢檢測測與與繳繳回回答答案案卡卡︵︵卷卷︶︶

檢測時間：統一於 99年 9月 30 日 (星期四 )第一、二節

寄送試題與答案卡 (卷 )時間：統一於 99年 9月 27 日 (星期一 )由廠商派員寄送，於 99年 9月 28 日 (星期二 )下午16： 00 前寄達各校

繳回答案卡 (卷 )時間：統一於 99年 10 月 1日 (星期五 )下午 16:00 前由廠商派員至各校收件

實實施施方方式式

命題： 本檢測統一試卷，自高職國文輔

導團開發之閱讀測驗題庫中選題，並由教授依題庫命 (修 )題施測。

測驗時間： 共計 80分鐘 --

1. 座位安排與測驗說明 10分鐘2. 實際答題 60分鐘3. 收卷整理 10分鐘

測測驗驗題題型型

共分為二類：1. 四選一的選擇題 25題。2. 非選擇題 3題。

試試卷卷印印製製

由廠商統一印製。 預訂於 99 年 9月 28 日（二）下午 16 ： 00 前送至各校。

閱閱卷卷

選 擇 題部分：請外包廠商協助電腦閱卷。

非選擇題部分：由各校推薦之國文老師協助於松山家商大同樓的電腦教室進行線上閱卷。

施施測測結結果果分分析析

聘請高職國文輔導團指導教授鄭教授圓鈴協助檢測結果分析

成成績績運運用用

檢測成績僅提供各校參考，不做全市評比。

成績單不呈現應試者之得分高低，而以各項閱讀能力指標之優劣程度顯示。

委請外包廠商協助印製各校之學生成績單，分送各校，提供學校、國文教師、學生及家長參考。

檢檢測測期期程程表表((一一))

臺北市 99年度高職學生國文閱讀能力檢測期程表時間 工作項目 說明

99年 5月 6日 發文 教育局發文請各校排入 99學年度行事曆（北市職教字第 09935913001 號）

99 年 9月 1日 發文 本校發文，將「臺北市 99學年度高職學生國文閱讀能力檢測」實施計畫到各校

99年 9月 9日 各校繳交學生基本資料

線上提供各校學生基本資料

99年 9月 16日

各校回傳非選擇題閱卷教師推薦表

1.請各校推薦國文教師 2人，協助非選擇題之閱卷工作。2.請各校於 9月 16 日 (星期四 )前，以傳真或 e-mail 方式回傳非選擇題閱卷教師推薦表

99年 9月 23日

檢測說明會 臺北市立松山家商綜合大二樓圖書館

檢檢測測期期程程表表((二二))

時間 工作項目 說明99年 9月 28 日(二 )

試卷、答案卡(卷 )寄送各校

由外包廠商進行試卷印製及裝袋後寄送各校

99年 9月 30 日(四 )

實施檢測 本市各公私立高職日間部高二、高三全體學生時間：上午第一、二節

99年 10 月 1日(五 )下午 16： 00 前

回收試題、答案卡 (卷 )

由廠商派員至各校教務處教學組收件

99年 10 月 7日(四 )

非選擇題試閱 由鄭教授帶領代表教師進行非選試閱

檢檢測測期期程程表表(( 三三))

時間 工作項目 說明99年 10 月 11 日(一 )至99 年 10 月 12 日 (二 )

電腦閱卷及人工閱卷

電腦閱卷：外包廠商人工閱卷：各校推薦老師於 2個工作天閱卷 (若未能一天閱畢則延至第二天完成)

99 年 10 月 29 日(五 )

印製學生成績單

學生個人成績單分送各校，請協助發給學生及家長參考

99年 11 月 檢測結果分析 請師大鄭教授圓鈴與台中教育大學協助檢測結果分析

99年 12 月 結果分析說明會暨成果報告

擇期辦理檢測結果分析說明並印製成果報告

各各校校配配合合事事項項((一一))

提供學生基本資料已於 9月 9日截止，已於 9月 13 日收齊。

本年度卷務及行政作業1. 由松商委請廠商統一印製，

並於 9月 28 日 (二 )送達各校。

2. 試卷收送事宜，統一指定各校日間部教務處教學組。

各各校校配配合合事事項項(( 二二))

協助安排檢測事宜 1.檢測時間： 9 月 30 日 (四 ) 當日第一、二節，共考 80分鐘。（實測 60分鐘） 請協助跨堂考試之時間調整。 2. 試場安排： 使用原班級教室，學生依座號順序就座， 不需另排座位表。 3. 監試人員：每 1 試場安排 1位監試人員。 若有老師前後交接之需求，請自行配合交接時間。 4. 發 卷：請監試人員依考生座號順序發送試題卷、 答案卡 (卷 )。並請提供每一試場 1支 2B 鉛筆、原子筆， 供監試人員畫記之用。 5. 收 卷：檢測結束，試題卷、答案卡 (卷 )皆須收回， 並請協助正確清點數量。（不需順號） 為考慮明年施測試題卷的定錨題，試題卷請務必收回 6. 繳回答案卡 (卷 )：

10/1 下午 16:00 前由廠商派員收件。 請各校先將全校卷務收集後，集中於日間部教務處教學 組（或由各校承辦人），由廠商派員聯繫收件。

各各校校配配合合事事項項(( 三三))

協助提供非選擇題閱卷教師(公假、課務排代 )

每校推薦 2～ 3 位閱卷教師，目前已收得 22校 57 位閱卷教師資料。 (詳見非選擇題閱卷教師推薦名單 ) 10/11 、 12( 星期一、二 )二天進行閱卷工作。

閱卷說明會於 10/11 上午 9:00舉行，結束即開始評閱。

學生個人成績單之發送 成績單、各校學生個人成績單預計於 99年 10 月 29

日印 製完畢後，寄送各校教務處，請各校協助發送學生 個人成績單。

檢測結果分析說明： 預計於十二月份擇期辦理檢測結果分析說明會 （研習）

試試務務作作業業流流程程

時間 流程 備註

9/28寄送試卷 廠商送達各校。

（日間部教務處）

9/30 實施檢測 當日第一、二節課

10/1 收卷 16:00 前廠商至各校收卷（日間部教務處教學組）

檢測檢測當日當日作業作業流程流程

10 月 1日（星期四）當日第一、二節

時間 流程及工作內容 工作地點

考前 10分鐘領卷，領取各班之試卷袋包含：1.試題卷2.答案卡 (卷 )（選擇與非選同一張）

各校試務中心

測驗時間共計 80分鐘

前置準備10 分鐘

學生依座號順序就座。發卷及宣讀：壹 測驗目標貳 測驗說明參 測驗指導語 (見試題卷封面 )四、提醒學生核對答案卡 (卷 )之校名、

班級、學號、姓名。另，座號為考場座位流水號，提供順號排座位用，與學生學校座號無直接關係。

各試場

60 分鐘 壹 實際作答時間： 60分鐘貳 監試人員劃記試場紀錄表

考後彙整10分鐘

收卷，檢測結束，1.試題卷、答案卡 (卷 )皆須收回。2.答案卡 (卷 )不必順號排列。3.「休學」、「退學」或「轉學」，學生答案卡 (卷 )請順號置於正常考生

之前。並且於試場記錄表劃記。4.缺考同學答案卡 (卷 )不需抽出，但需在該生答案卡 (卷 )上及試場紀錄表劃記缺考。

5.並請務必確實清點數量。6.繳回 貴校試務中心7.剩餘課堂時間請安排在班自習。

各校試務中心

試試場場紀紀錄錄表表格格式式

使用備用卡

缺考

選選擇擇題題答答案案卡卡格格式式

缺考

說明：1. 請各校惠予閱卷教師公假課務排代，協助非選擇題閱卷工作。2.10 月 11 日 9:00～ 9:30 非選閱卷說明會，說明後即開始評閱。3.若第一日 10 月 11 日未能評閱完畢，則 10 月 12 日繼續評閱。

人人工工閱閱卷卷時時程程表表

批閱日期 99年 10 月 11 日 (星期一 )及 10 月 12 日（星期二）

批閱時間

上午 09:00~12:00

中午 12:00~13:00午餐時間 (主辦單位備有午餐 )

下午 13:00~17:00

批閱地點松山家商 大同樓 三樓 電腦教室四、六

( 臺北市信義區松山路 655 號 )

臺北市 99年度高職學生國文閱讀能力檢測 學生成績單

校名 部別 年級 班級 學號 姓名 晨讀

士林高商 日間部 二 1 80101 周○○ 是

測驗題型

評量指標 評量內涵說明 檢測

結果 總成績 PR 值

選擇題

理解能力 掌握文章內容或推論意涵的能力

分析能力 組織文章結構的能力

非選擇題

理解能力 掌握文章內容或推論意涵的能力

評論能力 對文章形式、內容提出有意義的看法

備註

各項能力檢測結果等級說明： A等級：非常優秀。 B等級：優秀。 C等級：良好。D等級：有待加強。 E等級：亟待加強。總成績 PR 值說明：總成績 PR 值又稱為百分等級，是先將本次測驗所有考生的總分排序後，依照人數均分成一百等分，再評估該生成績會落在第幾個等分中。所以某位考生的 PR 值若為 95 ，即表示該生的分數高於本次測驗約 95% 考生。

其其他他注注意意事事項項

( 一 )所有學生均同一份試題、答案卡(卷 )格式也相同，請注意。

(二 )部分學校班級因採周末或假日上課，無法於 9/30 日進行測驗。此種狀況未能於 9/30 統一施測者，不在此次應試範圍。

(三 )為維護檢測之正確性，請測驗完後務必收回試題卷、答案卡 (卷 )。

(四 )因檢測時間較長，施測 80分鐘，實際作答為 60分鐘。請使用當日第一、二節。建議採原班教師監試，跨堂施測。請各校承辦人員協助協調因應。

(五 )感謝各校協助！

感謝各校協助

松山家商敬致