台灣玄奘西遊記 a2 e_2015_0323
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台灣玄奘單車西遊記
Silly or Serious?2015 A2E 遠征
1995 ~2002 年，環遊世界石田裕輔
2007 年，北京到巴黎薛德瑞
選項 A 選項B 對照組 :玄奘
24歲
戰車領導士 126k/13 個月
科技替代役522k/13 個月保證受雇三年
在四川修習佛法大受肯定，但選擇回到首都長安發揮影響力。
26歲
澳洲打工旅行0~ 74k/month
HTC ，二次面試，Offer 在手43k/month
從印度來訪僧人發現印度的學說教義豐富，決心西行，但”有詔不許”。
28歲
Outward Bound Taiwan戶外，教育，非營利
Iadea發展潛力小公司
離開長安，邊防不許離境仍偷渡出關，被通緝仍視死如歸。
33歲
跨越亞歐單車行22,000km ， 300 days
留任 OBT or 轉職 ???
印度那爛陀寺修習經典ing 。
玄奘 明翔先備知識 中國佛教第一學府受戒，
已是當代高僧。台灣第一學府畢業，踏上冒險與教育的跨界人生之旅。
求道者 佛經研讀與講道 閱讀旅行記述，生命影響生命，尋找天命
生命挑戰 天竺取經 腳踏車跨越亞歐修行的階段 天才型大師 好奇的旅人
遇到的挑戰 官府的限制，國情的不明 家庭的擔心，簽證的挑戰
旅程時間 西元 627~644 西元 2015-2016
相同點 面對世界，想要了解得更深刻。面對未知，仍然準備好動身。只是踏上旅途探索世界的眾多先行後進者的其中之一。
十大建設該算是日本人的功勞還是國民黨的 ?
青島西路的台灣獨立攤位，到底想要說甚麼 ?
只有台灣人或是中國人的選項嗎 ?
台灣人，在世界各地，是否有相似境地的角落，有著相似的歷史無奈 ?
中國人，在神州大陸，若干年後的當代，若干不同的省份，是如何的時代背景呢 ?
世界人，離開中國文化場域，不同文化又是如何光景 ? 我們的文化怎麼塑造了我們 ?
輾轉進入台灣的中華民國，究竟帶來了甚麼 ? 那些經過戰亂的人們，在中國過的日子是甚麼 ? 那些沒能來得及來台灣的人們，生活是甚麼樣子呢 ?
對注音好奇的德國女生，環遊世界的日本人，泰國的觀光業熱絡著，大馬的馬華紛擾著，操五種語言的路邊攤寮國雜貨店老闆抓著英文字典背單字，衛兵下班去學習西班牙語
《帖木兒之後： 1405~2000 年全球帝國史》，改寫歐洲為中心的世界史。美、歐與亞洲的帝國都不再，大國勢均力敵，從穩定進入動盪。
• 中國經濟軟著陸• 一帶一路發展
• 以阿拉之名• ISS 震驚視聽
• 歐盟債務危機• 美國量化寬鬆
2015.April ~ 2016.Jan 共 10 個月， 22,000 公里。
傳遞遠征的火把，期待在這時代帶來一點探索的勇氣，讓生命影響生命。於是台灣土地上的人們能更勇於向外看，讓我們的目光不只是放在眼前之事，而是尋找熱情所在，讓每個人面對未知的不安仍能夠勇敢的踏上自己挑戰的旅途。
我的祖輩，來自何方 ? 22 世明翔， 13 世如川，其祖上 ? 中國客家人的遷徙 ?
當代中國的面貌 ? 踏上長征，中國共產黨的精神象徵，向有理想的紅軍致敬 遠離政治經濟中心，尋找過去五十年的痕跡與當代對比
13
維吾爾族與漢族的矛盾多深 ? 你的西域，我的東土 我是漢人嗎 ?
西進的經濟發展策略多認真 ? 一帶一路，高鐵到歐洲 ?
發展與環境與觀光怎麼互相影響 ? 脆弱的沙漠生態
歷史 : 伊斯蘭古國 /波斯古國 破除刻板印象 : 危險的伊朗 ? 當代文化大國，東西交界的土耳其
伊斯坦堡的兩邊， 十字軍東征 奧匈帝國 /土耳其鄂圖曼帝國
歐洲，公平正義的進步象徵 德國，二戰的懺悔 英國，工業革命的起源
Facebook/Blog fans-page: 30,000 likeBi-lingual sharing : for Foreign Country
readersWebacker 群眾募款平台露出分享會露出
產出 內容 後續作法沿途記錄 相片，影片，手繪明信片，筆記本， 明信片寄出，
部落格 /fb 更新。
沿途組織拜訪 安排拜訪，網路研究，設定主題：環境教育
台灣預先聯絡，現場電話約訪，
書籍整合自己冒險與收穫的內化，文化差異與反思非營利組織見聞整理追夢勇氣的接棒傳遞
文字整理成書
環島分享會 實地的經驗交流分享生命影響生命，激盪台灣的生命力，鼓勵合理冒險，並為之做足準備
規劃台灣環島分享
參與，研究 非營利組織 / 社會企業 持續關心投入
從事相關工作 / 創業
1000/ 天 x 10 個月 x 30 天 = 30萬 住宿 500/ 天，飲食 200/ 天，雜支 300/ 天，共 1000/ 天
腳踏車及相關裝備： 7 萬 相機 + GoPro + 小筆電 腳踏車及相關配備
機票費用： 5 萬 ( 北愛爾蘭往台灣 ) 簽證費用 : 中國 1500 ， 2500 x 5 ，吉爾吉斯 烏茲別克 土庫曼 ，伊朗，土耳其
台灣 / 新疆 : 獨立議題中國的近代與現況 : 偉哉中國伊斯蘭世界與歐洲 : 放眼國際
• 賽德克巴萊• 台灣人的抵抗與認同• 農民組合• 文化協會亞細亞的孤兒
• 插天山之歌• 228 狗去豬來• 禁忌的國家• 出賣台灣
你的西域，我的東土，東突厥斯坦獨立運動，我的新座標，西域
中國 PK 世界帝國 (歷史疆域圖 )
跟著金庸闖江湖我家大哥盛世才
新疆
• 紅衛兵的自白，• 不死的流亡者，• 今天 -七十年代，• 安源 - 發現中國革命之傳統，• 天安門 - 知識分子與革命，• 追尋現代中國三冊，• 百年風雨，• 何偉 : 消失中的江城 / 甲骨文 / 路中國 / 奇石
• 許知遠 : 偽裝盛世 / 一個浪盪者的世界 / 祖國的陌生人
• 拆哪我在這樣的中國，• 走進都會中國• 312號公路，• 當兩億中國人一起跳，• 來生不做中國人，• 一路一帶 (網頁新聞 )• 中國發展簡報 ( 網頁 )• 民主推進器
中國當代
玄奘西遊記 Central asia/ lonely planet以阿拉之名，西方世界對阿拉伯
世界的介入 地圖上的藍眼睛，台灣女子的絲
路之旅擁抱絲路
哈布斯堡的滅亡 : 奧匈帝國昨日世界 - 一個歐洲人的回憶 非商業旅人歷史學家
歐洲世界
十年的電資生涯，穿插著嚕啦啦康輔社七百多人的舞台劇規劃演出，救國團嚕啦啦為青年服務的心。
“今日我為青年服務，明日青年為國家服務”，”燃燒自己，照亮別人，盡我心，盡我力，為國家，為人群。”至今仍琅琅上口。
台大網媒所畢業，澳洲打工旅行一年，寫程式一年，因著相信彼得杜拉克所言，「 21 世紀是非營利組織的世紀。」，放下了工程師的生活，加入 OBT 的營隊征戰生活，對世展，家扶，生命線等組織及各級學校單位進行課程帶領，在帶領中讓孩子有不同的思考與成長。
年份 月份 單位 內容2012 jan 新竹家扶 以簡單又不容易的遊戲，從破冰到互相認識，
從開始互動到合作解決問題。
可能會生澀，可能會臉臭，可能會生氣，可能會惡言相對，但這就是真實的樣貌。
也許，他們不常被認真地聆聽過，也許他們總是被當成是不一樣的人。
走向戶外，高空繩索，獨木舟，溯溪，登山，在大自然中沒有標籤，人跟人的互動很直接，同樣的展現出真實面貌。
真實面貌中，讓孩子思考怎麼調整自己行為舉止，讓孩子互相成為老師，使我們以生命互相影響，被那些孩子記得，也記得那些孩子，讓孩子記得那些真實面貌，怎麼被接納，怎麼去調整。
2012 apr 罕病基金會
2012 jun 善牧西區
2012 jun 桃園生命線 (2013,2014)
2012 jul 新北青少輔
2012 sep 幸夫愛兒園
2012 sep 台南北區家扶
2013 jan 嘉濱世展
2013 jun 桃園生命線
2013 aug 宜蘭世展
時間 內容 執行單位 地點 附註
2000服務員訓練中國青年服務社
台北，霧社，復興等 一年十階段訓練
2007腳踏車旅行 自組隊 環台灣島 七天，住宿隨遇而安
2008打工旅行 自組隊 環澳洲 一年，伯斯進，達爾文出。
2009背包旅行 自組隊 東南亞 一個月，新馬泰寮
2009百岳初攀 不正常人類 嘉明湖 (3d2n) 山友行程
2010百岳攀登 不正常人類奇萊主北攀登(3d2n) 山友行程
2010加入 OBT足跡遍布全球 (5年 ) 以青年人格發展為使命。
時間 內容 執行單位 地點 附註
2012戶外指導員訓練 OBT 雪山 + 能高越嶺
11d10n ，培訓新世代戶外帶領人才
2012獨木舟 C 級教練證照
中華民國休閒獨木舟協會 龍門
2012OBS課程行前訓 OBT 雪山主東
3d2n ，參與登山課程帶領技巧訓練 ( 學員 )
2012登山 OBT 雪山西南稜 (7d7n)
2013雪訓 OBT 雪山
2013溯溪訓 OBT 三光溪 (2d1n) 技術溯溪，裝備介紹
時間 內容執行單位/ 講師 地點 附註
2013OBA 青年海外課程 OBA Australia
( 探洞，垂降，獨木舟遠征 ) 15 天課程
2013OBS 成人經典課程 OBS Singapore
( 印尼民丹島獨木舟環島遠征 ) 21 天課程
2013ACCT level2
Signature 渴望基地
Association of Challenge Course Technique
2013
OBS海外課程行前訓 OBT 雪山主東 (3d2n)
執行登山課程帶領技巧訓練 ( 指導員 )
2012登山 OBT嘉明湖跨年(3d2n)
2014場勘 OBT 能高越嶺 路線距離，風險管理
2014雪訓 OBT 武陵四秀 雪地繩索攀登技術
2014雪橇狗 VOBs 明尼蘇達 ( 美 ) (-20 度Ｃ環境 ) 8 天課程
時間 內容講師 (OBT主辦 ) 地點 附註
2010 與大師一起遊戲 Karl Ronhke 渴望基地2010聾啞人士的一扇窗 Jean Berube 渴望基地
2011將冒險教育引進教室Laurie Frank & Carla Hacker 渴望基地
2013體驗教育的教室應用 Carla Hacker 渴望基地2011小空間團隊建立活動 Chris Cavert 渴望基地
2012動態反思Roger Greenaway 渴望基地
體驗教育，因應工業革命，以工廠裝配線的思維設計學校，目標是畢業學生可以直接進入工廠。隨著科技文化演變，舊有教學方法理論不敷使用，於是一群人思考著教育如何進化，如何帶領，於是能夠更符合人類的大腦構造，讓學生更有學習。
時間 內容講師 (OBT主辦 ) 地點 附註
2010ELS 教學法分享Susan McCray 樹谷基地
2010ELS 學校實務，以北極星為例
Mitchell, Roel 渴望基地
2011ELS 學校設計實務 Jennifer 渴望基地
在 OB 戶外課程中，學生如此的投入而有自信，為何在教室學生顯得死氣沉沉 ?
時間 內容 主辦單位 地點 附註
2011遠征式學習學校研討會 ELS
Portland, Oregon
2011風險管理訓練 NOLs 渴望基地
2011OB 年會 OBSSingapore Ubin Island
3d2n， 全球 OB 人共聚一堂的經驗分享。
2012體驗學習研討會 AEEMadison, Wisconsin
3d2n，全美體驗教育相關領域帶領之技巧哲學等分享。
2012亞洲體驗教育年會 AAEE 台灣 2014
五年來，在教育的現場，在戶外的教室，讓孩子看到不同的自己，挑戰自己極限，自發的合作與協助。讓教師發現不同的教學原則，引導與講授的搭配，所謂的體驗教育。
看到台灣每個孩子都有自己的挑戰困難，看到非營利組織的價值，在陪伴與帶領中，讓孩子能夠在愛中長大。
目標在變化快速的中國，於青少年互動，戶外教育領域以借鏡或可以投入的社會議題應對 ?
營利企業慈善公益 社會企業特殊專案
中國規則下，有多少獨特的新創組織 ?
