คมอจดสอบฯ ป.๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ หนา 1

คมอการจดสอบประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการ

ศกษา ๒๕๕๘

สำานกทดสอบทางการศกษาสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

คมอจดสอบฯ ป.๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ หนา 2

คำานำาสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานมนโยบายท

จะประเมนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ในความสามารถพนฐาน ๓ ดาน คอ ความสามารถดานภาษา (Literacy) ดานคำานวณ (Numeracy) และดานเหตผล (Reasoning Abilities) ดงนน สำานกทดสอบ ทางการศกษาจงไดจดทำาคมอจดสอบประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ ขน เพอเปนแนวทางการดำาเนนการประเมนของสำานกงานเขตพนทการศกษา

ภายในคมอจดสอบฯ จะอธบายถงบทบาทภาระหนาทในการประเมนทงของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำานกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน/สนามสอบ เพอใหการดำาเนนการประเมนเปนไปในแนวทางเดยวกน มมาตรฐานเดยวกนทงประเทศ ผลการประเมน มความนาเชอถอถกตอง ตรงตามความสามารถทแทจรงของนกเรยน สามารถนำาขอมลทไดไปใช ในการวางแผนปรบปรงและพฒนาความสามารถพนฐานของนกเรยนทงในระดบรายบคคล โรงเรยน สำานกงานเขตพนทการศกษา

สดทายน สำานกทดสอบทางการศกษาตองขอขอบคณสำานกงานเขตพนทการศกษา ทใหความรวมมอในการดำาเนนประเมน โดยยดแนวทางตามคมอการจดสอบประเมนฯ ทำาใหเชอมนไดวาผลการประเมนใหขอมลทถกตองตรงตามความสามารถทแทจรงของนกเรยน สามารถนำาไปวางแผนปรบปรงและพฒนาไดอยางดตอไป

สำานกทดสอบทางการศกษา

คมอจดสอบฯ ป.๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ หนา 3

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สารบญ

หนา

๑. เหตผลและความสำาคญ ๑ ๒. วตถประสงค ๒๓. กลมเปาหมาย ๓ ๔. เครองมอทใชประเมน ๓

โครงสรางเครองมอ ๓

ตารางสอบ ๖๕. แผนการดำาเนนงานและวธการประเมน ๖

บทบาทหนาทของ สพฐ. โดย สทศ. ๗บทบาทหนาทของเขตพนทการศกษา ๑๐

การใชขอสอบสำารอง ๑๓การตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบ ๑๓

คมอจดสอบฯ ป.๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ หนา 4

การใหบรการสอบแกโรงเรยนตางสงกด ๑๔บทบาทหนาทของโรงเรยน/สนามสอบ ๑๕ตวอยางกระดาษคำาตอบ ๒๐การกรอก/ระบายรหสบนกระดาษคำาตอบ ๒๑การนำาผลการประเมนไปใช ๒๓

ภาคผนวก กำาหนดการสงกระดาษคำาตอบของเขตพนทการศกษา

๒๕ ขนตอนการเตรยมไฟล excel สำาหรบสงกระดาษคำา

ตอบ ๒๙ คำาสงแตงตงคณะกรรมการประเมนฯ ปการศกษา ๒๕๕๘ ๓๓

คำาสงแตงตงคณะกรรมการฯ ระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๘ ๓๕

คมอการจดสอบประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน

เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘

๑. เหตผลและความสำาคญปจจบนโลกมการเปลยนแปลงไปอยางรวดเรวดวย

เทคโนโลยททนสมย การแสวงหาความรอยางตอเนอง การรบร ขอมลอยางคดวเคราะห สงเคราะห คดคำานวณ และรจกใชความเปนเหตเปนผลในการใชขอมลขาวสารทไดรบไดอยางมประสทธภาพและคลองแคลว ซงเปนสงจำาเปนสำาหรบคนในโลกยคปจจบน การจดการเรยนการสอนทมงเนนแตผลสมฤทธเพยงอยางเดยวไมเพยงพออกตอไป ประเทศตางๆ ในโลกลวนมงปลกฝงและพฒนาประชากรของตน โดยเฉพาะนกเรยนในระดบชนการศกษาขนพนฐานใหมทกษะดานอนๆ อกหลายดาน เชน ทกษะการสอสาร ทกษะการคดวเคราะห ทกษะการทำางานรวมกน เปนตน เพอการอยในโลกแหงการแขงขนไดอยางปลอดภยและมความสข ในชวงไมกปทผานมา ไดมการกลาวถงทกษะทจำาเปน ในศตวรรษท ๒๑ ทเดกและเยาวชนควรม คอ ทกษะการเรยนรและนวตกรรม หรอ ๓R  และ ๔C ซงมองคประกอบ ดงน ๓R ไดแก การอาน (Reading), การเขยน (Writing) และ คณตศาสตร (Arithmetic) และ ๔C ได แก การค ดว เคราะห (Critical Thinking), การส อสาร (Communication), ความคดสรางสรรค (Creativity) และการรวมมอ (Collaboration)

ในปการศกษา ๒๕๕๕ สำานกทดสอบทางการศกษา ไดรบมอบหมายใหปรบเปลยนแนวทางการประเมนคณภาพการศกษา เพอการประกนคณภาพผเรยน ซงรบผดชอบการประเมนนกเรยนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในชนประถม

คมอการจดสอบฯ หนา 2

ศกษาปท ๓ จากการสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนมาเปนการสอบวดสมรรถนะสำาคญ ๓ ดานของนกเรยน คอ ความสามารถดานภาษา (Literacy) ความสามารถดานคำานวณ (Numeracy) และความสามารถดานเหตผล (Reasoning Abilities) โดยดำาเนนการระดมสมองผทรงคณวฒ ผเชยวชาญ และผเกยวของทกฝาย ทงในระดบนโยบายและระดบปฏบต ทงในสวนกลางและสวนภมภาคเขาประชมรวมกนระดมความคดเพอกำาหนดนยามและกรอบโครงสรางของเครองมอวดสมรรถนะของนกเรยนทง ๓ ดาน และพจารณากลนกรองนยามและกรอบโครงสรางของเครองมอวด ตงแตระดบชนประถมศกษาปท ๑ ถงชนประถมศกษาปท ๖ เพอประเมนคณภาพของนกเรยน อกทงกรอบโครงสรางนนอกจากใชเพอการสรางเครองมอประเมนสมรรถนะนกเรยนแลว โรงเรยนยงสามารถใชนยามและตวชวดทรวมกนกำาหนดขนน ไปวางแผนการจดการเรยนรทสอดคลองกบ การประเมนสมรรถนะของนกเรยนทง ๓ ดาน เพอรองรบการประกนคณภาพการศกษาไดเปนอยางด การประเมนตามกรอบแนวคดนเรมตงแตปการศกษา ๒๕๕๕ ดงตารางแสดงแนวโนมผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๕ ๒๕๕๗ –

ความสามารถ

ปการศกษา ๒๕๕๕

ปการศกษา ๒๕๕๖

ปการศกษา ๒๕๕๗

Mean%

C.V. Mean%

C.V. Mean%

C.V.

ภาพรวมทกดาน ๔๒.๑๐ ๓๐.๕๖

๔๔.๑๑ ๓๒.๖๗

๔๗.๑๘

๓๔.๔๑

ดานภาษา (Literacy) ๔๒.๙๔ ๓ ๕๐.๔๒ ๓ ๕๑.๐๑

๓

คมอการจดสอบฯ หนา 3

๓.๔๖ ๒.๑๒ ๕.๑๑ดานคำานวณ (Numeracy)

๓๗.๔๕ ๔๑.๗๖

๓๖.๗๐ ๔๕.๔๗

๔๒.๐๘

๔๓.๑๔

ดานเหตผล (Reasoning Abilities)

๔๕.๙๒ ๓๔.๖๔

๔๕.๒๐ ๓๘.๗๒

๔๘.๖๖

๓๘.๐๘

จากตารางแสดงใหเหนวา ผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานของ สพฐ. ในภาพรวม มคาเฉลยความสามารถเพมขน โดยทความสามารถดานภาษา (Literacy) ความสามารถดานคำานวณ (Numeracy) และความสามารถดานเหตผล (Reasoning Abilities) ถงแมบางปการศกษาคาเฉลยรอยละลดลง แตยงใกลเคยงกบปทผานมาโดยสรปความสามารถทง ๓ ดาน มแนวโนมของคะแนนเพมขน

ดงนน การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานในปการศกษา ๒๕๕๘ น สำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จะรวมกบสำานกงานเขตพนทการศกษา ดำาเนนการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานกบนกเรยน ชนประถมศกษาปท ๓ โดยวดความสามารถพนฐานสำาคญ ๓ ดาน คอ ดานภาษา (Literacy) ดานคำานวณ (Numeracy) และดานเหตผล (Reasoning Abilities) ผลการประเมนทไดจะเปนขอมลสำาคญทสะทอนคณภาพการดำาเนนงานการจดการศกษาของสถานศกษา เขตพนทการศกษา และเปนตวบงชคณภาพการศกษาขนพนฐานในภาพรวม เพอใชเปนขอมลประกอบการตดสนใจในการกำาหนดนโยบาย กำาหนดยทธศาสตร แผนการศกษาของชาต ระดบสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ระดบเขตพนทการ

คมอการจดสอบฯ หนา 4

ศกษา ระดบสถานศกษา สำานกทดสอบทางการศกษา จงไดจดทำาคมอ การจดสอบฯ เพอใหการดำาเนนการสอบเปนไปในทศทางและมาตรฐานเดยวกน ผลการสอบ มความนาเชอถอ สามารถนำาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงและพฒนาไดอยางถกตองตามความสามารถของนกเรยน

๒. วตถประสงคเพอใชเปนแนวทางในการดำาเนนการประเมนความ

สามารถพนฐานสำาคญทจำาเปนของนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ในดานภาษา (Literacy) ดานคำานวณ (Numeracy) และดานเหตผล (Reasoning Abilities) สำาหรบสวนกลาง เขตพนทการศกษา และสถานศกษา

๓. กลมเปาหมายนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา

๒๕๕๘ ทกคน ทกโรงเรยน ซงอยในสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และตำารวจตระเวนชายแดน

๔. เครองมอทใชในการประเมน เครองมอทใชในการประเมน ชนประถมศกษาปท ๓

แสดงรายละเอยด ดงตาราง

แบบทดสอบความสามารถจำานวนขอ คะแนน

เตมเวลา

(นาท)ดานภาษา (Literacy) ๓๐ ๓๕ ๖๐

ดานคำานวณ (Numeracy) ๓๐ ๓๕ ๙๐

ดานเหตผล (Reasoning ๓๐ ๓๕ ๖๐

คมอการจดสอบฯ หนา 5

แบบทดสอบความสามารถจำานวนขอ คะแนน

เตมเวลา

(นาท)Abilities)

โครงสรางเครองมอ๑) ความสามารถดานภาษาชนประถมศกษาปท ๓ มกรอบ

โครงสรางในการประเมน ดงน

ตวชวด เลอกตอบ เขยนตอบ

๑. บอกความหมายของคำาและประโยคจากเรองท ฟง ด และอาน

๑ ๔ – (๔ ขอ)

๒. บอกความหมายของเครองหมายสญลกษณ

๕ ๗ – (๓ ขอ)

๓. ตอบคำาถามจากเรองทฟง ด และอาน ๘ ๑๒ – (๕ ขอ)

๒๙ (๑ ขอ)

๔. บอก เลาเรองราวทไดจากการฟง ด และอานอยางงายๆ

๑๓ ๑๗ – (๕ ขอ)

๕. คาดคะเนเหตการณทจะเกดขนจากเรองทฟง ด และอาน

๑๘ ๒๒ – (๕ ขอ)

๓๐ (๑ ขอ)

๖. สอสารความร ความเขาใจขอคดเหนจากเรองทฟง ด และอาน อยางเหมาะสม

๒๓ ๒๗– (๕ ขอ)

๒๘ (๑ ขอ)

รวมทงหมด ๒๗ ๓

ขอ ๑ ๒๗ – รปแบบเลอกตอบ ขอละ ๑ คะแนน

คมอการจดสอบฯ หนา 6

(ในแตละขอจะม ๔ ตวเลอกใหนกเรยนระบายในกระดาษคำาตอบ)ขอ ๒๘ ๒๙ – รปแบบเขยนตอบสน ขอละ ๒ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบแตละขอจะมคะแนน ๐, ๑, ๒)ขอ ๓๐ รปแบบเขยนตอบอสระ ขอละ ๔ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบจะมคะแนน ๐, ๒, ๔)

๒) ความสามารถดานคำานวณชนประถมศกษาปท ๓ มกรอบโครงสรางในการประเมน ดงน

ตวชวด เลอกตอบ

เตมคำาตอบ

แสดงวธทำา

๑. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง จำานวนและการดำาเนนการ ตามขอบขายสงเรา

๑ ๑๑–(๑๑ ขอ)

๒๙(๑ ขอ)

๒. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

๑๒ ๑๙–(๘ ขอ)

๓๐(๑ ขอ)

คมอการจดสอบฯ หนา 7

เกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง การวด ตามขอบขายสงเรา

๓. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง เรขาคณต ตามขอบขายสงเรา

๒๐ ๒๒–(๓ ขอ)

๔. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง พชคณต ตามขอบขายสงเรา

๒๓ ๒๕–(๓ ขอ)

๕. ใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หรอทกษะการคดคำานวณเพอตดสนใจเลอกแนวทางปฏบตหรอหาคำาตอบจากสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวนเกยวกบความคดรวบยอดทางคณตศาสตร เรอง การวเคราะห

๒๖ ๒๗–(๒ ขอ)

๒๘(๑ ขอ)

คมอการจดสอบฯ หนา 8

ขอมลและความนาจะเปน ตามขอบขายสงเรา

รวมทงหมด ๒๗ ๒ ๑ขอ ๑ ๒๗ – รปแบบเลอกตอบ ขอละ ๑ คะแนน (ในแตละขอจะม ๔ ตวเลอกใหนกเรยนระบายในกระดาษคำาตอบ)ขอ ๒๘ ๒๙ – รปแบบเตมคำาตอบ ขอละ ๑ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบแตละขอจะมคะแนน ๐, ๑)ขอ ๓๐ รปแบบเขยนตอบอสระ ขอละ ๖ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบจะมคะแนน ๐, ๑, ๒, ๓, ๔, ๕, ๖)

๓) ความสามารถดานเหตผลชนประถมศกษาปท ๓ มกรอบโครงสรางในการประเมน ดงน

ตวชวด เลอกตอบ

เขยนตอบ

๑. มความเขาใจในขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทางดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผล

๑, ๒, ๔(๓ ขอ)

๒๘(๑ ขอ)

๒. วเคราะหขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศ โดยใชองคความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผล

๓, ๕,๗ ๑๐–(๖ ขอ)

๒๙(๑ ขอ)

๓. สามารถสรางขอสรปใหม ออกแบบ ๑๒ –

คมอการจดสอบฯ หนา 9

วางแผน บนพนฐานของขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศทผานการวเคราะห โดยใชองคความรดานวทยาศาสตร สงแวดลอม ดานสงคมศาสตร เศรษฐศาสตร และดานการดำาเนนชวตอยางมเหตผล

๑๘, ๒๐(๘ ขอ)

๔. สามารถตดสนใจและแกปญหาอยางมหลกการและเหตผล หรอใหขอสนบสนนขอโตแยงทสมเหตสมผล โดยคำานงถงคณธรรมและจรยธรรม คานยม ความเชอ ในกรณทมสถานการณทตองการตดสนใจหรอมปญหา

๖, ๑๑, ๑๙, ๒๑

๒๗–(๑๐ ขอ)

๓๐(๑ ขอ)

รวมทงหมด ๒๗ ๓

ขอ ๑ ๒๗ – รปแบบเลอกตอบ ขอละ ๑ คะแนน (ในแตละขอจะม ๔ ตวเลอกใหนกเรยนระบายในกระดาษคำาตอบ)ขอ ๒๘ ๒๙ – รปแบบเขยนตอบสน ขอละ ๒ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบแตละขอจะมคะแนน ๐, ๑, ๒)ขอ ๓๐ รปแบบเขยนตอบอสระ ขอละ ๔ คะแนน (สำาหรบใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบจะมคะแนน ๐, ๑, ๒, ๓, ๔)๕. ตารางสอบ

การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานฯ ชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๘ กำาหนดสอบวนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙ รายละเอยดกำาหนดสอบ ตามตารางสอบ ดงน

คมอการจดสอบฯ หนา 10

เวลาวนสอบ

๐๘.๓๐-๐๙.๓๐

น. พก

๑๐.๐๐-๑๑.๓๐

น. พก

๑๓.๐๐-๑๔.๐๐

น.๙ มนาคม ๒๕๕๙

ความสามารถ

ดานภาษา

ความสามารถดานคำานวณ

ความสามารถดานเหตผล

๖. แผนการดำาเนนงานและวธการประเมนการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการ

ประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ เปนความรวมมอทงระบบตงแตสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยสำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน/สนามสอบ โดยแตละสวนมบทบาท หนาท ในการดำาเนนการประเมน ดงน

สพฐ. โดย สทศ. เขตพนทการศกษา โรงเรยน/สนามสอบ แตงตงคณะกรรมการฯ (๒๒ ม.ย. ๕๘)

สำารวจขอมลโรงเรยน นกเรยน (ก.ย. ๕๘)

จดสงขอมลจำานวนนกเรยนใหเขต (ก.ย. ๕๘)

ประสานชแจงเขตพนทการศกษา (๒๓ ๒๕ ก– .ย. ๕๘)

ทำาแผนการประเมนระดบเขต (ก.ย. ๕๘)

วางแผนเตรยมความพรอม (พ.ย. ๕๘)

จดทำาคมอดำาเนนการสอบ (ก.ย. – ต.ค. ๕๘)

แตงตงคณะกรรมการตาง ๆ ศนยประสานการสอบ/สนามสอบ (ต.ค. ๕๘)

สงรายชอครและบคลากรเพอให เขตแตงตงเปนคณะกรรมการ (ต.ค. ๕๘)

ปรบปรงและพฒนาแบบวด LNR

ประชมชแจงคณะกรรมการ

ประชมกบเขตแนวทางประเมน

คมอการจดสอบฯ หนา 11

(ก.ย. – ธ.ค. ๕๘) (พ.ย. – ธ.ค. ๕๘) (พ.ย. – ธ.ค. ๕๘) แจงและจดสงรหสผานใหเขต สำาหรบใหโรงเรยนกรอกขอมล นกเรยนผานเวบไซต (ม.ค. ๕๙)

จดสงรหสผานใหโรงเรยนพรอม แจงใหโรงเรยนกรอกขอมล นกเรยน (ม.ค. ๕๙)

กรอกขอมลนกเรยนผานทาง เวบไซต (ม.ค. ๕๙ ๕ ก– .พ. ๕๙)

จดสงตนฉบบคมอดำาเนนการสอบ ใหเขต (ก.พ. ๕๙)

จดพมพหรอสงตนฉบบคมอฯ (ก.พ. ๕๙)

รบคมอดำาเนนการสอบ (ก.พ. ๕๙)

จดพมพขอสอบกระดาษคำาตอบ (ก.พ. ๕๙)

ประชาสมพนธเกยวกบการสอบ และเตรยมความพรอมโรงเรยน (ม.ค. ๕๙ ก– .พ. ๕๙)

เตรยมความพรอมนกเรยน (พ.ย. ๕๘ ก– .พ. ๕๙)

จดสงขอสอบกระดาษคำาตอบ (๒๙ ก.พ. ๕๙)

รบขอสอบกระดาษคำาตอบ (๑ ๒ ม– .ค. ๕๙) จดเกบขอสอบแบบเอกสารลบ (๑ ๘ ม– .ค. ๕๙)

จดเตรยมหองสอบ (๘ ม.ค. ๕๙) รบขอสอบกระดาษคำาตอบ (๙ ม.ค. ๕๙)

กำากบ ตดตาม การสอบ (๗ ๑๑ ม– .ค. ๕๙)

กำากบ ตดตาม การสอบ (๙ ม.ค. ๕๙)

จดสอบนกเรยน (๙ ม.ค. ๕๙)

สงเกณฑการใหคะแนนเขยนตอบ (๙ ม.ค. ๕๙) วเคราะหประมวลผล (ม.ค. – เม.ย. ๕๙)

ตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบ (๑๐ ๑๑ ม– .ค. ๕๙) รวบรวมกระดาษคำาตอบสง สพฐ. (๑๒ ๑๕ ม– .ค. ๕๙)

รวมกบเขตตรวจกระดาษคำาตอบ เขยนตอบ (๑๐ ๑๑ ม– .ค. ๕๙)

รายงานผลการประเมน สงผลสอบใหโรงเรยน รบผลสอบจากเขต

คมอการจดสอบฯ หนา 12

(เม.ย. ๕๙) (เม.ย. ๕๙) (เม.ย. ๕๙)

๑. เพอใหการดำาเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ ดำาเนนการไปอยางมมาตรฐาน รปแบบ และแนวทาง การประเมน สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดแตงตงคณะกรรมการ ๒ คณะ ดงน

๑.๑ คณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ ตามคำาสง สพฐ. ท ๘๖๔/๒๕๕๘ เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนทปรกษา รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (ทดแลสำานกทดสอบทางการศกษา) เปนประธานกรรมการ ทปรกษา สพฐ. ผเชยวชาญ สพฐ. ผอำานวยการทกสำานก/หนวยงานเทยบเทากองใน สพฐ. เปนกรรมการ ผแทนสำานกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน ผแทนสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ผอำานวยการสำานกการศกษากรงเทพมหานคร รองผบญชาการกองบญชาการตำารวจตระเวนชายแดน (กจการพลเรอน) สำานกงานตำารวจแหงชาต ผอำานวยการสวนวชาการและมาตรฐานทองถน กรมสงเสรมการปกครองทองถน เปนกรรมการ ผอำานวยการสำานกทดสอบทางการศกษา เปนกรรมการและเลขานการ และนกวชาการสำานกทดสอบทางการศกษา เปนกรรมการและผชวยเลขานการ มอำานาจหนาท ดงตอไปน

บทบาทหนาทของ สพฐ.

คมอการจดสอบฯ หนา 13

๑) พจารณากำาหนดรปแบบ หลกการ และแนวทางการประเมนคณภาพการศกษาดวยขอสอบมาตรฐานกลางการสอบ NT การอานออกเขยนไดชนประถมศกษาปท ๑ การวดระดบความสามารถการใชภาษาไทย และการใชภาษาไทยสำาหรบการเรยนการสอน แบบทวภาษา-พหภาษาศกษา เพอตรวจสอบคณภาพการจดการศกษาขนพนฐาน การรายงานความกาวหนาดานผลสมฤทธของนกเรยน รวมทงการสงเสรม สนบสนน และนำาผลไปใช และพฒนาการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานอยางตอเนอง

๒) เสนอแนะแนวทางการปฏบตงาน การพฒนาคณภาพและมาตรฐาน การประเมน ของสำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา

๓) ใหคำาแนะนำา กำากบ ดแล เรงรด ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงาน การประเมนคณภาพการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานทงระบบ

๔) แตงตงคณะกรรมการ (เพมเตม) คณะอนกรรมการ หรอคณะทำางานเฉพาะเรอง ตามความจำาเปนและเหนสมควร เพอปฏบตงานตามหนาททคณะกรรมการมอบหมาย

๑.๒ คณะกรรมการดำาเนนงานประเมนคณภาพการศกษาระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๘ ตามคำาสง สพฐ. ๙๔๔/๒๕๕๘ โดยผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาทกเขต เปนประธานกรรมการ รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาทรบผดชอบการประเมน เปนรองประธานกรรมการ รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษาทกทาน ผอำานวยการกลมในสำานกงานเขตพนทการศกษาทกกลม ผทรงคณวฒจากคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบประเมนผลและนเทศการจดการศกษา

คมอการจดสอบฯ หนา 14

ของเขตพนทการศกษา ผบรหารสถานศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ผแทนสถานศกษาระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ผแทนสถานศกษาสงกดอนทเกยวของ ศกษานเทศกทกทาน เปนกรรมการผอำานวยการกลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา เปนกรรมการและเลขานการ ศกษานเทศกกลมงานวดและประเมนผลฯ และศกษานเทศกกลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา เปนกรรมการและผชวยเลขานการ มหนาท

๑) กำาหนดแผนดำาเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ระดบเขตพนทการศกษาดวยขอสอบมาตรฐานกลาง NT การอานออกเขยนไดชนประถมศกษาปท ๑ การวดระดบความสามารถการใชภาษาไทย และการใชภาษาไทยสำาหรบ การเรยนการสอนแบบทวภาษา-พหภาษาศกษาในเขตพนทการศกษา ตามนโยบาย และวธการประเมนคณภาพการศกษาของคณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานฯ (สวนกลาง) กำาหนด

๒) ใหคำาแนะนำา กำากบ ดแล เรงรด ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงาน การประเมนคณภาพการศกษาในเขตพนทการศกษาทรบผดชอบ

๓) แตงตงคณะกรรมการ (เพมเตม) คณะอนกรรมการ หรอคณะทำางานเฉพาะเรอง ตามความจำาเปนและเหนสมควร เพอปฏบตงานตามหนาททคณะกรรมการมอบหมาย

๒. ประชมคณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ เพอพจารณากำาหนดรปแบบ หลกการ และแนวทางการประเมน

คมอการจดสอบฯ หนา 15

๓. ประชมปฏบตการคณะกรรมการดำาเนนงานระดบเขตพนทการศกษา เพอชแจงรปแบบ และแนวทางการประเมน พรอมทงจดทำาแผนปฏบตงานการประเมนคณภาพการศกษา ฯ ปการศกษา ๒๕๕๘ ในระดบเขตพนทการศกษาใหสอดคลองกบแผนการประเมนจากสวนกลาง

๔. จดสรรงบประมาณการดำาเนนงานประเมนใหเขตพนทการศกษา โดยจดสรรงบประมาณตามสดสวน จำานวนโรงเรยน และจำานวนนกเรยน ของแตละเขตพนทการศกษา

๕. จดทำาตนฉบบแบบทดสอบและเอกสารประกอบการประเมนคณภาพการศกษาฯ ปการศกษา ๒๕๕๘ ๖. จดพมพแบบทดสอบและกระดาษคำาตอบพรอมบรรจตามจำานวนนกเรยนของ แตละโรงเรยน

๗. จดสงแบบทดสอบและกระดาษคำาตอบใหเขตพนทการศกษา สำาหรบขอสอบและกระดาษคำาตอบ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานโดยสำานกทดสอบทางการศกษา (สวนกลาง) จดพมพตามจำานวนนกเรยนและดำาเนนการจดสงไปทกเขตพนทการศกษา สำาหรบคมอการจดสอบฯ จะจดสงตนฉบบทางระบบ EPCC ทงนใหเขตนำาไปจดทำาสำาเนาเอง

๘. คณะตดตามและประเมนผลการดำาเนนงานการประเมนจากสวนกลาง ตดตอ ประสานการดำาเนนการสอบกบเขตพนทการศกษา และสมตดตามการปฏบตงานตามสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา กอนวนสอบ วนสอบ หลงสอบ เพอใหคำาแนะนำา แกไขปญหาอปสรรคทเกดจากการปฏบตงาน และรายงานผลการปฏบตงานการประเมนใหกบ สพฐ.

๙. สงเกณฑการตรวจใหคะแนนขอสอบเขยนตอบใหเขตพนทการศกษาวนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙ ภายหลงจากสอบเสรจ

คมอการจดสอบฯ หนา 16

เรยบรอยแลว เพอใหสำานกงานเขตพนทการศกษาดำาเนนการตรวจใหคะแนน

๑๐. รบกระดาษคำาตอบเลอกตอบจากเขตพนทการศกษาประถมศกษา ตามวนทสำานกงานคณะกรรมการการศกษากำาหนดในภาคผนวกคมอการจดสอบ

๑๑. สพฐ. ดำาเนนการตรวจกระดาษคำาตอบ วเคราะห ประมวลผลขอมล

๑๒. รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘

เพอใหการดำาเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๘ ของสำานกงานเขตพนทการศกษา มประสทธภาพและมาตรฐานเดยวกนในทกเขตพนทการศกษา ควรมแนวดำาเนนการในแตขนตอน ดงน

๑. สำารวจขอมลนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ทกคนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และตำารวจตระเวนชายแดน ทงนใหแยกขอมลเดกพเศษ ดานการมองเหน คอ ตาบอด ตาเลอนราง

๒. จดทำาแผนการประเมนของเขตพนทการศกษาใหสอดคลองกบแนวทางการประเมนของสวนกลาง และสามารถปฏบตไดจรงตามบรบทของแตละเขตพนทการศกษา

บทบาทหนาทของสำานกงานเขต

คมอการจดสอบฯ หนา 17

๓. แจงโรงเรยนใหดำาเนนการกรอกขอมลนกเรยนรายคนทาง Web Application เพอพมพลงกระดาษคำาตอบของนกเรยนแตละคน สำาหรบเดกพเศษ ตาบอด (เฉพาะทอานอกษรเบรลลไดเทานน) สายตาเลอนราง ใหสงขอมลใหทางระบบ EPCC ทางขอความสวนตว

๔. แตงตงคณะกรรมการ/คณะทำางานชดตางๆ ตามความจำาเปน เพอรองรบและปฏบตงานประเมน เชน

๔.๑ คณะกรรมการประสานการสอบระหวางเขตกบสนามสอบ ในการรบ สงแบบทดสอบ และเอกสาร–ประกอบการสอบ (ผรบผดชอบในการรบ สง ควรเปนขาราชการ–ระดบชำานาญการขนไป)

๔.๒ คณะกรรมการสนามสอบ ใหผบรหารโรงเรยนเปนประธานสนามสอบ ๔.๓ คณะกรรมการกำากบการสอบ หองสอบละ ๒ คน ใหสลบโรงเรยน

๔.๔ คณะกรรมการตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบ ใหสลบกลมเครอขายโรงเรยน ในการตรวจและระบายคะแนนลงในกระดาษคำาตอบเลอกตอบของนกเรยน ๔.๕ คณะกรรมการรวบรวม นำาสงกระดาษคำา–ตอบ ๔.๖ คณะกรรมการ ตดตาม ตรวจเยยม และประเมนผลการจดสอบของโรงเรยน/สนามสอบ

๔.๗ คณะกรรมการ (อนๆ) ตามความจำาเปน

คมอการจดสอบฯ หนา 18

๕. จดประชมคณะกรรมการชดตางๆ ทแตงตงขน เพอกำาหนดมาตรการ แนวปฏบตการจดสอบ รวมทงการประชาสมพนธ แจงใหโรงเรยนทกโรงทราบ

๖. แตงตงสนามสอบและศนยตางๆ เพอรองรบการดำาเนนงานประเมน ดงน

๖.๑ แตงตงศนยประสานการสอบ ณ โรงเรยนในอำาเภอตามความเหมาะสมโดยคำานงถงความสะดวกและรวดเรวในการประสานงานและการเดนทางในการรบ สงขอสอบ ทงน –ควรใหรองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษา ทรบผดชอบอำาเภอในการจดการศกษา (Area Based) เปนประธานศนย ผอำานวยการโรงเรยน ศกษานเทศก คร/อาจารย หรอบคลากรทางการศกษา ในจำานวนทเหมาะสม เปนกรรมการ ทำาหนาทรบผดชอบประสานงาน อำานวยการรบ สงขอสอบ กระดาษคำาตอบ จาก–เขตพนทการศกษากบสนามสอบ รวมทงดแล กำากบ ตดตาม ใหขอเสนอแนะ แกไขปญหาในการจดสอบแตละสนามสอบใหดำาเนนไปดวยความเรยบรอย โปรงใส และเปนธรรม

๖.๒ แตงตงสนามสอบ และกรรมการสนามสอบ ประกอบดวยผอำานวยการโรงเรยน เปนประธานสนามสอบ คร/อาจารย และบคลากรทางการศกษา ในจำานวนทเหมาะสม เปนกรรมการกลาง โดยกรรมการกลางทำาหนาทรบ – สงขอสอบ และเอกสารประกอบ จากศนยประสานการสอบ ตรวจสอบความถกตองของจำานวนเครองมอทไดรบ ความเรยบรอยการปดผนกซองขอสอบ ไมมรองรอยการเปด สงตอใหกบกรรมการกำากบการสอบ

๗. รบแบบทดสอบและกระดาษคำาตอบ และจดเกบในลกษณะเอกสารลบ

คมอการจดสอบฯ หนา 19

ทางราชการ ๘. ประชาสมพนธการจดสอบใหกบ คร/อาจารย

นกเรยน ผปกครอง ชมชน และผเกยวของ ใหทราบถงวตถประสงคและความสำาคญของการสอบ

๙. จดสอบในวนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙ ตามตารางสอบทกำาหนด

๑๐. กำากบ ตดตาม ตรวจเยยม และประเมนผลการจดสอบของสนามสอบ พรอมใหคำาแนะนำาปรกษา แกไขปญหาตางๆ เพอใหการดำาเนนการสอบมความโปรงใส และเปนธรรม

๑๑. รบเกณฑการตรวจใหคะแนนขอสอบเขยนตอบจากระบบ EPCC วนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙ และจดสงเกณฑการตรวจใหคะแนนใหประธานคณะกรรมการตรวจใหคะแนน เพอดำาเนนการตรวจใหคะแนนคำาตอบเขยนตอบ และใหกรรมการระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบเลอกตอบของนกเรยน ระหวางวนท ๑๐ ๑๑ มนาคม ๒๕๕๙ – ๑๒. เขตพนทการศกษา รวบรวมกระดาษคำาตอบเลอกตอบทคณะกรรมการระบายคะแนนเขยนตอบเสรจเรยบรอยแลว นำาสงสวนกลางตามกำาหนด ระหวางวนท ๑๒ ๑๕ มนาคม –๒๕๕๙ เวลา ๐๘.๓๐ ๑๗– .๐๐ น. (ดกำาหนดวนสงกระดาษคำาตอบของแตละเขตไดทภาคผนวก) ใหเขตไปสงดวยตนเอง ณ อาคารคณะวทยาศาสตร ๔๕ ป ชน ๘ หอง ๘๕๓ คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร บางเขน กรงเทพฯ โดยดำาเนนการ ดงน

๑) จดเรยงลำาดบซองกระดาษคำาตอบ ตามบญชรายชอโรงเรยนจากไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ (ดขนตอนการเตรยมไฟลไดทภาคผนวก)

คมอการจดสอบฯ หนา 20

๒) บญชรายชอนกเรยนผเขาสอบใหจดใสในซอง กระดาษคำาตอบ ไมตองแยกออกมา

สงทตองเตรยมมาในวนสงกระดาษคำาตอบ๑) สรปขอมล ป.๓ ดงน จำานวนโรงเรยน จำานวน

ซองกระดาษคำาตอบ จำานวนนกเรยนเขาสอบจรง และจำานวนนกเรยนขาดสอบ

๒) ไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ ( ดขนตอนการเตรยมไฟลไดภาคผนวก)

๓) กรณใชขอสอบสำารองตองมหนงสอราชการจากเขตแจงมายง สพฐ. พรอมสรปการใชขอสอบสำารอง โดยมรายละเอยด ดงน ชอโรงเรยน รหสโรงเรยน ชอนกเรยน รหสประจำาตวประชาชน ๑๓ หลก และเหตผลในการใชขอสอบสำารอง ของนกเรยนแตละคน

การนำาสงซองกระดาษคำาตอบ๑) รวบรวมซองกระดาษคำาตอบนำาสงอาคารคณะ

วทยาศาสตร ๔๕ ป ชน ๘ หอง ๘๕๓ คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร บางเขน (กำาหนดวนสงกระดาษคำาตอบของแตละเขตทภาคผนวก)

๒) ลงทะเบยนสงกระดาษคำาตอบผานระบบรบซองกระดาษคำาตอบ รบบตรคว พรอมทงกรอกขอมล ซงรายละเอยดททางคณะดำาเนนงานเขตพนทการศกษาตองเตรยมมาสำาหรบกรอกขอมลคอ จำานวนโรงเรยน จำานวนซองกระดาษคำาตอบ จำานวนนกเรยน เขาสอบจรง และจำานวนนกเรยนขาดสอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 21

๓) เจาหนาทโครงการฯ ดำาเนนการอพโหลดไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ ทเขตพนทเตรยมมา เขาสระบบรบซองกระดาษคำาตอบ

๔) เจาหนาทโครงการฯ ตรวจนบจำานวนซองกระดาษคำาตอบของแตละโรงเรยน เพอตรวจสอบความถกตองของขอมลทเขตพนทแจงมา

๕) ผสงเอกสารจากสำานกงานเขตพนทการศกษาจะตองรอการตรวจนบซองจนเสรจเรยบรอย และรบใบยนยนการรบ-สง กระดาษคำาตอบ เกบไวเปนหลกฐาน จงจะถอวาเปนอนเสรจสนการสงกระดาษคำาตอบ

๑๓. รบผลการสอบจากสวนกลางในวนท ๒๕ เมษายน ๒๕๕๙ และแจงโรงเรยนเขาไปดผลสอบของโรงเรยน และนกเรยนตอไป

๑๔. วางแผนการนำาผลการประเมนมาใชในการพฒนา ตามแผนการพฒนาทวางไว สรปผลและจดทำารายงานผลการดำาเนนงานประเมนของสำานกงานเขตพนทการศกษาตอสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

การใชขอสอบสำารองใหใชในกรณนกเรยนยายโรงเรยนมาใหม หรอโรงเรยนท

ไมไดดำาเนนกรอกขอมลลงในระบบ ทงนในการใชขอสอบสำารองเขตพนทการศกษาตองมหนงสอราชการจากเขตแจงมายง สพฐ. พรอมสรปการใชขอสอบสำารอง โดยมรายละเอยด ดงน ชอโรงเรยน รหสโรงเรยน ชอนกเรยน รหสประจำาตวประชาชน ๑๓ หลก และเหตผลในการใชขอสอบสำารอง ของนกเรยนแตละคน พรอมดแลตรวจสอบใหกรรมการกำากบการ

คมอการจดสอบฯ หนา 22

สอบ อธบายวธการกรอกรหสรายการตางๆ ทดานหนากระดาษคำาตอบ และชแจงวธ การเขยนหรอระบายรหสลงในชองตรงกบตวเลขรหสทกรอกไวใหถกตอง เนองจากทผานมาพบวาเดกระบายรหสโรงเรยน รหสประจำาตวประชาชนผดเปนจำานวนมาก ซงจะทำาใหการประมวลผดพลาดคลาดเคลอนได และสงผลตอการประมวลในภาพรวม

การตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบในปการศกษา ๒๕๕๘ แบบทดสอบความสามารถดาน

ภาษา คำานวณ และเหตผล จะมขอสอบแบบเลอกตอบ และเขยนตอบ โดยขอท ๑ ๒๗ ของทกฉบบเปนขอสอบเลอกตอบและ ขอ–ท ๒๘ ๓๐ ของทกฉบบจะเปนขอสอบแบบเขยนตอบ –

การทำาขอสอบเลอกตอบ ขอท ๑ ๒๗ ใหนกเรยนทำาลง–บนกระดาษคำาตอบ สำาหรบขอสอบเขยนตอบขอท ๒๘ ๓๐ ให–นกเรยนทำาลงในแบบทดสอบ ทงนใหกรรมการกำากบ การสอบ ดแลใหนกเรยนเขยนชอ นามสกล โรงเรยน หองท เลขท ลงในแบบทดสอบ ตอนท ๒ ใหครบถวนกอนลงมอทำาขอสอบแบบเลอกตอบและแบบเขยนตอบ เมอนกเรยนทำาในแตละวชาเสรจแลว ใหกรรมการกำากบการสอบฉกขอสอบในตอนท ๒ (สวนเขยนตอบ) ตามรอยปร เกบกระดาษคำาตอบพรอมกบขอสอบในตอนท ๒ (สวนเขยนตอบ) เรยงตามลำาดบตามเลขทนกเรยนและบรรจในซองสงกรรมกลาง เพอสงตอกรรมการชดตรวจใหคะแนนตอไป

ในการดำาเนนการตรวจขอสอบในตอนท ๒ (สวนเขยนตอบ) เขตพนทการศกษาควรแตงตงคณะกรรมการตรวจใหคะแนนทมความเชอถอได เพอดำาเนนตรวจกระดาษคำาตอบเขยน

คมอการจดสอบฯ หนา 23

ตอบและระบายคะแนนลงกระดาษคำาตอบเลอกตอบ ทงนใหกรรมการดำาเนนการตรวจกระดาษคำาตอบเขยนตอบระหวางวนท ๑๐ ๑๑ มนาคม ๒๕๕๙ –

หลงจากกรรมการตรวจขอสอบในตอนท ๒ (สวนเขยนตอบ) เสรจเรยบรอยแลว ใหกรรมการระบายคะแนนทไดจากการตรวจลงในกระดาษคำาตอบนกเรยนในสวนของกรรมการระบายคะแนนในตอนทายของกระดาษคำาตอบเลอกตอบ ดงภาพ

การใหบรการสอบแกโรงเรยนตางสงกดโรงเรยนในสงกดอนทมความประสงคจะรวมโครงการ ฯ

แจงความประสงคมายงเขตพนทการศกษา เพอขอใชขอสอบของ สพฐ. ไปดำาเนนการจดสอบเพอการพฒนาคณภาพนกเรยน โดยใหดำาเนนการภายหลงจากทเขตพนทการศกษา ดำาเนนการสอบ

สำาหรบกรรมการระบาย

คมอการจดสอบฯ หนา 24

โรงเรยนในสงกดเสรจเรยบรอยแลว เขตสามารถใหบรการขอสอบแกโรงเรยนตางสงกดได แตใหดำาเนนสอบภายหลงวนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙ และใหทำาหนงสอแจงมายงสวนกลาง เพอขอโครงสรางและเฉลยขอสอบ สวนกลางจะสงโครงสรางและเฉลยใหเขตทางระบบ EPCC ขอความสวนตว ซงจะสงใหเขต ภายหลงจากประกาศผลสอบของนกเรยนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐานแลว ในวนท ๒๕ เมษายน ๒๕๕๙

๑. สำารวจจำานวนนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ทกคน

และนกเรยนทมปญหาดานการมองเหน คอ ตาบอด (เฉพาะทอานอกษรเบรลลได) และสายตาเลอนราง สงขอมลจำานวนนกเรยนดงกลาวใหเขตพนทการศกษา

๒. กรอกขอมลโรงเรยน และขอมลนกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ทกคน ทาง Web Application เพอนำาขอมลนกเรยนพมพลงกระดาษคำาตอบ

๓. วางแผนเตรยมความพรอมในการประเมน ในดานบคลากรทจะรวมเปนคณะกรรมการตางๆ ของเขตพนทการศกษา และการเตรยมความพรอมนกเรยน ฯลฯ

๔. สงรายชอคร และบคลากรภายในโรงเรยนใหเขตพนทการศกษาแตงตงเปนคณะกรรมการตางๆ เชน

๑) คณะกรรมการกลางสนามสอบ ประกอบดวย ผอำานวยการโรงเรยน เปนประธานสนามสอบ คร/อาจารย และบคลากรทางการศกษา เปนกรรมการกลาง

บทบาทหนาทของ

คมอการจดสอบฯ หนา 25

๒) คณะกรรมการรบ สงขอสอบ กระดาษคำา–ตอบ ระหวางศนยประสาน การสอบกบโรงเรยน

๓) คณะกรรมการกำากบการสอบ ๔) คณะกรรมการตรวจใหคะแนนขอสอบเขยน

ตอบ ๕) คณะกรรมการอนๆ ตามความจำาเปน

๕. เขารวมประชมกบเขตพนทการศกษา เพอรบทราบนโยบายการประเมน รปแบบ แนวทางการดำาเนนการประเมน

๖. รบคมอการจดสอบ เพอเตรยมความพรอมของคร และบคลากรภายในโรงเรยนในการดำาเนนสอบ

๗. รบบญชรายชอนกเรยนในการจดหองสอบแตละหองจากเขตพนทการศกษาจดเตรยมหองสอบชวงเยนวนท ๘ มนาคม ๒๕๕๙ โดยจดทนงสอบ ๓๕ คน/๑ หองสอบ บญชรายชอนกเรยนตดทหนาหองสอบทกหอง จดเตรยมดนสอ ๒B และยางลบใหนกเรยน หรอกำาชบนกเรยนใหเตรยมตดตวมาในวนสอบ

๘. รบขอสอบกระดาษคำาตอบ (กระดาษคำาตอบจะอยตดกบแบบทดสอบ) จากศนยประสานการสอบ เชาวนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙ และกรรมการสนามสอบ ประกอบดวยผอำานวยการโรงเรยน เปนประธานสนามสอบ คร/อาจารย และบคลากรทางการศกษา ในจำานวนทเหมาะสม เปนกรรมการกลาง โดยกรรมการกลางทำาหนาทรบ สงขอสอบ และเอกสารประกอบ จากศนยประสานการสอบ –ตรวจสอบความ ถกตองของจำานวนเครองมอทไดรบ ความเรยบรอย การปดผนกซองขอสอบตองไมมรองรอยการเปด สงตอใหกบกรรมการกำากบการสอบ

๙. ปฏบตการจดสอบพรอมกนวนท ๙ มนาคม ๒๕๕๙ โดยดำาเนนการตามลำาดบขนตอนตอไปน

คมอการจดสอบฯ หนา 26

๑) ใหกรรมการกำากบการสอบ ตรวจสอบความเรยบรอยการปดผนกซองขอสอบตองไมมรองรอยการเปด (หากพบความผดปกตใหรบแจง และบนทกเหตการณตอประธานสนามสอบเพอแจงศนยประสานการสอบ) หากเรยบรอยใหกรรมการกำากบการสอบดำาเนนการสอบตามเวลาในตารางสอบทกำาหนด กอนเวลาเรมการสอบไมเกน ๑๕ นาท ใหเปดซองบรรจแบบประเมนความสามารถแตละดาน และกระดาษคำาตอบ กอนเปดใหตรวจสอบความเรยบรอยของซองบรรจ แจกกระดาษคำาตอบและแบบทดสอบ โดยควำาหนาแบบทดสอบไวบนโตะทนงสอบของนกเรยนจนครบ

๒) ขอสอบในแตละความสามารถจะแบงเปน ๒ ตอนคอ ตอนท ๑ ระบายคำาตอบ ขอ ๑ ๒๗ ตอนท ๒ เขยนตอบ –ขอ ๒๘ ๓๐ – (ยกเวนดานคำานวณ ตอนท ๒ เตมคำาตอบ ตอนท ๓ แสดงวธทำา)

ขอสอบแบบเลอกตอบ ขอ ๑ ๒๗– ใหนกเรยนระบายคำาตอบลงในกระดาษคำาตอบใหถกตอง โดยใหนกเรยนฉกกระดาษคำาตอบออกจากปกหลงของแบบทดสอบความสามารถดานภาษาตามรอยปรดวยความระมดระวงอยาใหกระดาษคำาตอบฉกขาดหรอเสยหาย ซงสวนกลางไดพมพขอมลนกเรยนลงบนกระดาษคำาตอบใหเรยบรอยแลว ดงภาพ

คมอการจดสอบฯ หนา 27

คมอการจดสอบฯ หนา 28

ขอสอบแบบเขยนตอบหรอแสดงวธทำา ขอท ๒๘ ๓๐ – ใหนกเรยน ทำาลงในแบบทดสอบ โดยใหเขยนชอ นามสกล โรงเรยน หองสอบ เลขท ลงในแบบทดสอบ กอนเร มลงมอทำาตอนท ๒ ของแบบทดสอบแตละฉบบ ดงตวอยาง

กรณทโรงเรยนมการใชขอสอบสำารองใหใชสำาหรบนกเรยนซงยายโรงเรยนมาใหม หรอโรงเรยนทไมไดดำาเนนกรอกขอมลลงในระบบ ซงโรงเรยนตองรายงานการใชขอสอบสำารอง และสำานกงานเขตพนทการศกษาตองมหนงสอแจงมายง สพฐ. พรอมใหเหตผลในการใชขอสอบสำารอง และสรปการใชขอสอบสำารอง โดยมรายละเอยดชอโรงเรยน รหสโรงเรยน ชอนกเรยน รหสประจำาตวประชาชน ๑๓ หลก พรอมดแลตรวจสอบใหกรรมการกำากบการสอบ อธบายวธการการกรอกรหสรายการตางๆ ทดานหนากระดาษคำาตอบ และชแจงวธการเขยนหรอระบายรหสลงในชอง ตรงกบตวเลขรหสทกรอกไวใหถกตอง เนองจากทผานมาพบวาเดกระบายรหสโรงเรยน รหสประจำาตวประชาชนผดเปนจำานวนมาก ซงจะทำาใหการประมวลผลขอมลผดพลาด

๓) ใหนกเรยนเรมทำาแบบทดสอบพรอมกน พรอมกำาชบไมใหนกเรยนทำากระดาษคำาตอบยบหรอหกงอหรอฉกขาด

๔) ในการทำาขอสอบแบบเลอกตอบตอนท ๑ ขอท ๑ ๒๗ ใหนกเรยนทำาลง– ในกระดาษคำาตอบ สำาหรบขอสอบแบบเขยน

คมอการจดสอบฯ หนา 29

ตอบ ขอท ๒๘ ๓๐ และใหนกเรยนทำาลงในแบบทดสอบ ในตอนท –๒ ของแบบทดสอบความสามารถทง ๓ ดาน

๕) ใหกรรมการกำากบการสอบยำาเรองเวลาทใชในการสอบ

๖) ใหกรรมการกำากบการสอบนำาบญชรายชอนกเรยนไปใหนกเรยนแตละคนลงลายมอ เพอเปนหลกฐานการเขาสอบของนกเรยน

๗) ในขณะทนกเรยนกำาลงทำาขอสอบ ใหกรรมการกำากบการสอบตรวจสอบความเรยบรอย และปองกนการทจรต โดยยนทมมใดมมหนงภายในหอง ในกรณทมผสงสยใหยกมอขน เพอกรรมการกำากบการสอบจะไดอธบายขอสงสยเปนรายบคคลดวยเสยงเบาๆ หรอถาขอสงสยนนเปนสงทจะตองแจงใหนกเรยนทราบทงหอง ใหเขยนบนกระดาน กรรมการกำากบการสอบจะตอบ ขอสงสยไดเฉพาะกรณทขอสอบพมพไมชดเจน หรอมขอบกพรองอนๆ เชน ขอความหายไปเนองจากการพมพบกพรอง

๘) การเตอนเวลาการสอบในแตละฉบบ ใหดำาเนนการ ๒ ครง คอ ครงท ๑ เตอนเมอนกเรยนสอบไดครงเวลาทกำาหนดให ครงท ๒ เตอนเมอเหลอเวลาอก ๕ นาท

๙) ในกรณทมนกเรยนทำาเสรจกอนเวลาในแตละฉบบ (ไมนอยกวา ๓๐ นาท) ใหวางแบบทดสอบและกระดาษคำาตอบไวบนโตะทนงสอบ โดยปดแบบทดสอบและ สอดกระดาษคำาตอบไว โดยใหหวกระดาษยนออกมาพอประมาณเพอความสะดวกในการเกบรวบรวม แลวใหวางแบบทดสอบพรอมกระดาษคำาตอบไวทโตะนงสอบของนกเรยนแตละคน กอนนกเรยนออกจากหองสอบ ใหกรรมการคมสอบเตอนนกเรยนเพอไมใหนำาแบบ

คมอการจดสอบฯ หนา 30

ทดสอบหรอกระดาษคำาตอบออกนอกหองสอบโดยเดดขาด และใหออกจากหองสอบได เพอเตรยมสอบในฉบบตอไป

๑๐) ระหวางพกกลางวนใหกรรมการกำากบการสอบเกบแบบทดสอบ และกระดาษคำาตอบจากโตะทนงสอบของนกเรยนทกคน นำาแบบทดสอบความสามารถดานภาษา และความสามารถดานคำานวณมาฉกตามรอยปรในสวนของขอสอบเขยนตอบ เรยงขอสอบแบบเขยนตอบตามลำาดบเลขท บรรจใสซองสงกองกลางเพอตรวจใหคะแนนตอไป

สำาหรบกระดาษคำาตอบแบบเลอกตอบนำามาเรยงตามเลขทนงสอบบรรจซองสงกองกลางไวกอน (เนองจากกระดาษคำาตอบ ๑ แผน ใชสอบ ๓ วชา ในชวงพกกลางวนนกเรยนจะสอบเสรจความสามารถดานภาษา และความสามารถดานคำานวณ) และเมอสอบวชาความสามารถดานเหตผล ใหกรรมการกำากบการสอบเบกกระดาษคำาตอบ (เดม) และแบบทดสอบความสามารถดานเหตผล จากกองกลางแจกใหนกเรยนสอบตอไป

๑๑. หลงจากนกเรยนสอบความสามารถดานเหตผลเสรจเรยบรอย ใหกรรมการกำากบการสอบเกบกระดาษคำาตอบโดยจดเรยงตามเลขทนงสอบ (กรณนกเรยนขาดสอบไมตองแทรกกระดาษคำาตอบ/กระดาษเปลา) ใหกรรมการกำากบการสอบตรวจสอบความถกตองของการระบายรหสตางๆ ของนกเรยนใหถกตอง

๑๒. บรรจกระดาษคำาตอบลงซองพรอมบญชรายชอนกเรยน นำาสงคณะกรรมการกลางเพอตรวจสอบจำานวนใหถกตอง ปดผนกพรอมลงชอกำากบใหเรยบรอย เพอเขตพนทการศกษา รวบรวมนำาสงศนยรบ - สงกระดาษคำาตอบตอไป

   ขอควรระวงในการเกบกระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 31

๑) แยกกระดาษคำาตอบผขาดสอบออกจากผทเขาสอบจรงเพอสะดวกและรวดเรวตอการตรวจ เนองจากกระบวนการตรวจจะไมอานกระดาษคำาตอบของคนทไมเขาสอบเขาไปดวย  

๒) เรยงลำาดบกระดาษคำาตอบตามเลขทเขาสอบ / เลขทหองสอบ เพอสะดวกและรวดเรวตอการตรวจ และสามารถคนหาไดงายหากพบวาเปนกระดาษคำาตอบรายการ ทมปญหา

๓)  ไมควรขดเขยนขอความใดๆ ทบกรอบสเหลยมดานนอกของกระดาษคำาตอบเนองจากโปรแกรมการตรวจจะอานจากการจบมมทง ๔ ดานของกระดาษคำาตอบนน หากมการเขยนขอความทบเสนกรอบนนจะทำาใหโปรแกรมจบมมผดได ซงมผลตอ การประมวลผลกระดาษคำาตอบได

ดานหนาขอมลนกเรยนซงสวนกลางจะใสรายละเอยดมาให

ตวอยางกระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 32

ดานหลงสำาหรบใหนกเรยนตอบ และใหกรรมระบายคะแนนเขยนตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 33

ขอ ๒๘ ๓๐ หามนกเรยนระบายหรอทำาเครองหมายใดๆ –ลงในกระดาษคำาตอบเลอกตอบ ใหเวนวางไวสำาหรบกรรมการตรวจขอสอบเขยนตอบ เปนผระบายคะแนนจากการตรวจ

การกรอก/ระบายรหสลงบนกระดาษคำาตอบสำาหรบนกเรยนทยายโรงเรยนมาใหม โรงเรยนไมได

กรอกขอมลลง Web Application สวนกลางจะสงกระดาษคำาตอบเปลามาใหสำารองทเขต ผสอบจำาเปนตองกรอกรายละเอยดตางๆ ในกระดาษคำาตอบ ใหครบและถกตอง ตามคอลมนทกำาหนด ดงน

รหสโรงเรยน จำานวน ๑๐ หลก คอลมนท ๑-๑๐ชน จำานวน ๒ หลก คอลมนท ๑๑-๑๒หองสอบ จำานวน ๒ หลก คอลมนท ๑๓-๑๔เลขท จำานวน ๒ หลก คอลมนท ๑๕-๑๖

นกเรยนระบาย

กรรมการระบาย

คมอการจดสอบฯ หนา 34

เลขทบตรประชาชน จำานวน ๑๓ หลก คอลมนท ๑๗-๒๙เพศ จำานวน ๑ หลก คอลมนท ๓๐เดกพเศษ จำานวน ๒ หลก คอลมนท ๓๑-๓๒

คำาอธบายรหสตางๆ ดงน

รหสโรงเรยน มจำานวน ๑๐ หลก ใหใสรหสโรงเรยนทกำาหนด ในระบบ EPCC เทานน สำาหรบโรงเรยนทไมมรหสในระบบ EPCC ตดตอขอรหสโรงเรยนผานระบบ EPCC เทานน (ผานทางขอความสวนตว) หรอโทรศพทหมายเลข ๐-๒๒๘๘-๕๗๘๑

ชน มจำานวน ๒ หลก ซงชน ป.๓ ใชรหส ๑๓ (กระดาษคำาตอบจะกรอกและระบายไวแลว)

หองสอบ มจำานวน ๒ หลก ใหใสเลขทของหองเรยนปกต (๐๑, ๐๒, ๐๓, ...)

เลขท มจำานวน ๒ หลก ใหใสเลขทตามบญชเรยกชอของนกเรยน (๐๑, ๐๒, ๐๓, ...) ในกรณจำานวนผเขาสอบเกน ๓๕ คน และนกเรยนบางสวนตองไปสอบทหองสอบอน ยงคงใหนกเรยนใชเลขทหองสอบตามหองเรยนของนกเรยน และเลขทนงสอบตามบญชเรยกชอเหมอนเดม แมวาจะไปนงสอบทหองสอบอนกตาม

เลขประจำาตวประชาชน มจำานวน ๑๓ หลก ใหใสตามทกำาหนดอยในบตรประจำาตวประชาชน หรอทะเบยนบานของนกเรยนเอง การลงรหสเลขทบตรประชาชนของนกเรยนจะเปนขอมลทสำาคญอยางยงสามารถสบคนขอมลยอนกลบมาดภายหลงได สำาหรบนกเรยนทไมมเลขประจำาตวประชาชน ใหใชรหส โรงเรยน ๑๐ หลกแรกตามดวยลำาดบนกเรยนท ไมมเลขประจำาตวประชาชน ๓ หลก เรมท ๐๐๑ , ๐๐๒ , … รวมเปน ๑๓ หลก

คมอการจดสอบฯ หนา 35

เพศ มจำานวน ๑ หลก กรอกตามเพศของผเขาสอบ โดย เพศชาย = ๑ เพศหญง = ๒

เดกพเศษ นกเรยนทเปนเดกพเศษทมความบกพรอง (ทไมรนแรง) ใหกรอกรหสตามประเภทของความบกพรอง ( เดก ปกต เวนวางไว ) ทระบหมายเลขรหสไว คอ

สายตา (บอด)= ๐๑ การเรยนร (เขยน) =๐๗สายตา (เลอนราง) = ๐๒ การเรยนร (คด

คำานวณ) = ๐๘การไดยน = ๐๓ การพด = ๐๙สตปญญา = ๐๔ พฤตกรรม = ๑๐รางกาย = ๐๕ ออทสตก = ๑๑

การเรยนร (อาน) = ๐๖ ซอน = ๑๒

การนำาผลการประเมนคณภาพการศกษาไปพฒนาและยกระดบคณภาพการศกษาไดอยางมประสทธภาพ สงผลถงตวผเรยน และปรบปรงการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน และการ

การนำาผลการ

คมอการจดสอบฯ หนา 36

กำากบดแลแนวทางการจดการศกษาของเขตพนทการศกษา ใหเปนไปตามนโยบายสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงน

๑. ในระดบผเรยน ใหวเคราะหตวชวดทนกเรยนบกพรองในแตละความสามารถ และสงตอผลการวเคราะหรายบคคลใหครผสอนในระดบชนประถมศกษาปท ๔ เพอทำาการปรบปรงและพฒนาเพอยกระดบความสามารถนกเรยนรายคนในแตละตวชวดทบกพรอง

๒. ระดบโรงเรยน ชนเรยน วเคราะหตวชวดในแตละความสามารถ ทเปนจดออนของนกเรยนในชนเรยนหรอเปนปญหาของโรงเรยนและหองเรยน เพอวางแผนจดกจกรรม การเรยนการสอนโดยสอดแทรก เสรมตวชวดทหองเรยนหรอโรงเรยนยงตองปรบปรงและพฒนาลงในการจดการเรยนการสอนตามสาระการเรยนรตางๆ

๓. ระดบโรงเรยนวเคราะหผลภาพรวม เปรยบเทยบผลการประเมนของโรงเรยนกบผลภาพรวมระดบเขตพนทการศกษา และเปรยบเทยบผลระหวางปการศกษา ๒๕๕๗ และ ปการศกษา ๒๕๕๘ เพอดพฒนาการของโรงเรยน และทราบถงจดทตองเรงดำาเนนการพฒนา ปรบปรงการจดการเรยนการสอนของตน จดทำาเปนแผนยกระดบ โครงการ/กจกรรม และกำาหนดเปาหมายในการพฒนา

๔. เขตพนทการศกษา อาจวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน และภาพรวมของเขตพนทการศกษา รวมทงวเคราะหปจจย กระบวนการ แนวทางในการสงเสรม ปรบปรง การจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษา กำาหนดเปนโครงการ/กจกรรมในการพฒนาการจดการศกษาของโรงเรยนในเขตพนทการศกษา

คมอการจดสอบฯ หนา 37

ภาคผนวก

คมอการจดสอบฯ หนา 38

คมอการจดสอบฯ หนา 39

กำาหนดการสงกระดาษคำาตอบของเขตพนทการศกษา

สำานกงานเขตพนทการศกษาทสงกระดาษคำาตอบ วนท ๑๒ มนาคม ๒๕๕๙

๑ สพป. กาญจนบร เขต ๑ ๒๒สพป. พระนครศรอยธยา เขต ๒

๒ สพป. กาญจนบร เขต ๒ ๒๓ สพป. เพชรบรณ เขต ๒๓ สพป. ขอนแกน เขต ๑ ๒๔ สพป. เพชรบรณ เขต ๓๔ สพป. ขอนแกน เขต ๒ ๒๕ สพป. แพร เขต ๒๕ สพป. ฉะเชงเทรา เขต ๑ ๒๖ สพป. ยโสธร เขต ๒๖ สพป. ฉะเชงเทรา เขต ๒ ๒๗ สพป. รอยเอด เขต ๑๗ สพป. ชลบร เขต ๑ ๒๘ สพป. ระยอง เขต ๑๘ สพป. ชลบร เขต ๓ ๒๙ สพป. ศรสะเกษ เขต ๓

๙ สพป. นครนายก ๓๐สพป. สมทรปราการ เขต ๒

๑๐ สพป. นครปฐม เขต ๑ ๓๑ สพป. สมทรสาคร๑๑ สพป. นครปฐม เขต ๒ ๓๒ สพป. สระแกว เขต ๑๑๒ สพป. นครราชสมา เขต ๗ ๓๓ สพป. สระแกว เขต ๒๑๓ สพป. นครสวรรค เขต ๑ ๓๔ สพป. สระบร เขต ๑๑๔ สพป. นครสวรรค เขต ๓ ๓๕ สพป. สระบร เขต ๒๑๕ สพป. นนทบร เขต ๑ ๓๖ สพป. สพรรณบร เขต ๑๑๖ สพป. นราธวาส เขต ๑ ๓๗ สพป. สพรรณบร เขต ๒๑๗ สพป. บรรมย เขต ๑ ๓๘ สพป. สพรรณบร เขต ๓๑๘ สพป. บรรมย เขต ๓ ๓๙ สพป. สรนทร เขต ๓๑๙ สพป. ปทมธาน เขต ๑ ๔๐ สพป. อดรธาน เขต ๑

คมอการจดสอบฯ หนา 40

๒๐ สพป. ปทมธาน เขต ๒ ๔๑ สพป. ปตตาน เขต ๓

๒๑สพป. พระนครศรอยธยา เขต ๑

๔๒ สพป. บงกาฬ

สำานกงานเขตพนทการศกษาทสงกระดาษคำาตอบ วนท ๑๓ มนาคม ๒๕๕๙

๔๓ สพป. กระบ ๖๖สพป. พษณโลก เขต ๓

๔๔ สพป. กาฬสนธ เขต ๑ ๖๗ สพป. เพชรบร เขต ๒๔๕ สพป. กาฬสนธ เขต ๒ ๖๘ สพป. แพร เขต ๑

๔๖ สพป. กาฬสนธ เขต ๓ ๖๙สพป. มหาสารคาม เขต ๑

๔๗ สพป. ขอนแกน เขต ๔ ๗๐สพป. แมฮองสอน เขต ๒

๔๘ สพป. ขอนแกน เขต ๕ ๗๑ สพป. ระนอง๔๙ สพป. จนทบร เขต ๑ ๗๒ สพป. ระยอง เขต ๒๕๐ สพป. จนทบร เขต ๒ ๗๓ สพป. ราชบร เขต ๒๕๑ สพป. ชลบร เขต ๒ ๗๔ สพป. ลพบร เขต ๒๕๒ สพป. ชมพร เขต ๒ ๗๕ สพป. ลำาปาง เขต ๒

๕๓ สพป. เชยงราย เขต ๑ ๗๖สพป. สกลนคร เขต ๑

คมอการจดสอบฯ หนา 41

๕๔ สพป. เชยงราย เขต ๓ ๗๗สพป. สราษฎรธาน เขต ๓

๕๕ สพป. เชยงใหม เขต ๒ ๗๘สพป. หนองคาย เขต ๑

๕๖ สพป. นครราชสมา เขต ๒ ๗๙สพป. หนองคาย เขต ๒

๕๗ สพป. นครราชสมา เขต ๕ ๘๐สพป. หนองบวลำาภ เขต ๑

๕๘สพป. นครศรธรรมราช เขต ๒

๘๑ สพป. อางทอง

๕๙สพป. นครศรธรรมราช เขต ๔

๘๒ สพป. อดรธาน เขต ๔

๖๐ สพป. นนทบร เขต ๒ ๘๓ สพป. อทยธาน เขต ๑๖๑ สพป. นราธวาส เขต ๒ ๘๔ สพป. ยะลา เขต ๓

๖๒สพป. ประจวบครขนธ เขต ๑

๘๕สพป. กาญจนบร เขต ๔

๖๓ สพป. ปราจนบร เขต ๑ ๘๖สพป. ปราจนบร เขต ๒

๖๔ สพป. ปตตาน เขต ๑ ๘๗สพป. อทยธาน เขต ๒

๖๕ สพป. ปตตาน เขต ๒

คมอการจดสอบฯ หนา 42

สำานกงานเขตพนทการศกษาทสงกระดาษคำาตอบ วนท ๑๔ มนาคม ๒๕๕๙

๘๘ สพป. กำาแพงเพชร เขต ๒ ๑๑๑ สพป. พจตร เขต ๒

๘๙ สพป. ขอนแกน เขต ๓ ๑๑๒สพป. เพชรบรณ เขต ๑

๙๐ สพป. ชยนาท ๑๑๓สพป. มหาสารคาม เขต ๒

๙๑ สพป. ชยภม เขต ๑ ๑๑๔ สพป. มกดาหาร๙๒ สพป. ชยภม เขต ๒ ๑๑๕ สพป. ยะลา เขต ๒๙๓ สพป. ชยภม เขต ๓ ๑๑๖ สพป. ลำาปาง เขต ๓๙๔ สพป. เชยงราย เขต ๔ ๑๑๗ สพป. เลย เขต ๑๙๕ สพป. เชยงใหม เขต ๔ ๑๑๘ สพป. ศรสะเกษ เขต ๑๙๖ สพป. ตรง เขต ๑ ๑๑๙ สพป. สกลนคร เขต ๒

๙๗ สพป. ตราด ๑๒๐สพป. สมทรปราการ เขต ๑

๙๘ สพป. ตาก เขต ๒ ๑๒๑ สพป. สงหบร๙๙ สพป. นครราชสมา เขต ๑ ๑๒๒ สพป. สโขทย เขต ๒

๑๐๐ สพป. นครราชสมา เขต ๓ ๑๒๓สพป. หนองบวลำาภ เขต ๒

๑๐๑ สพป. นครราชสมา เขต ๔ ๑๒๔ สพป. อำานาจเจรญ๑๐๒ สพป. นครราชสมา เขต ๖ ๑๒๕ สพป. อดรธาน เขต ๒

๑๐๓สพป. นครศรธรรมราช เขต ๑

๑๒๖ สพป. อดรธาน เขต ๓

๑๐๔ สพป. นครสวรรค เขต ๒ ๑๒๗ สพป. อตรดตถ เขต ๑๑๐๕ สพป. นาน เขต ๑ ๑๒๘ สพป. อตรดตถ เขต ๒

คมอการจดสอบฯ หนา 43

๑๐๖ สพป. นาน เขต ๒ ๑๒๙สพป. อบลราชธาน เขต ๑

๑๐๗ สพป. บรรมย เขต ๔ ๑๓๐ สพป. นราธวาส เขต ๓

๑๐๘สพป. ประจวบครขนธ เขต ๒

๑๓๑ สพป. พทลง เขต ๒

๑๐๙ สพป. พงงา ๑๓๒ สพป. เลย เขต ๓๑๑๐ สพป. พจตร เขต ๑

สำานกงานเขตพนทการศกษาทสงกระดาษคำาตอบ วนท ๑๕ มนาคม ๒๕๕๙

๑๓๓

สพป. กรงเทพมหานคร ๑๕๙ สพป. ราชบร เขต ๑

๑๓๔

สพป. กาญจนบร เขต ๓ ๑๖๐ สพป. ลพบร เขต ๑

๑๓๕

สพป. กำาแพงเพชร เขต ๑ ๑๖๑ สพป. ลำาปาง เขต ๑

๑๓๖

สพป. ชมพร เขต ๑๑๖๒

สพป. ลำาพน เขต ๑

๑๓๗

สพป. เชยงราย เขต ๒ ๑๖๓ สพป. ลำาพน เขต ๒

๑๓๘

สพป. เชยงใหม เขต ๑ ๑๖๔ สพป. เลย เขต ๒

คมอการจดสอบฯ หนา 44

๑๓๙ สพป. เชยงใหม เขต ๓ ๑๖๕ สพป. ศรสะเกษ เขต ๒๑๔๐

สพป. เชยงใหม เขต ๕ ๑๖๖ สพป. ศรสะเกษ เขต ๔

๑๔๑

สพป. ตรง เขต ๒๑๖๗

สพป. สกลนคร เขต ๓

๑๔๒

สพป. ตาก เขต ๑ ๑๖๘ สพป. สงขลา เขต ๑

๑๔๓

สพป. นครพนม เขต ๑ ๑๖๙ สพป. สงขลา เขต ๒

๑๔๔

สพป. นครพนม เขต ๒๑๗๐

สพป. สงขลา เขต ๓

๑๔๕

สพป. นครศรธรรมราช เขต ๓

๑๗๑

สพป. สตล

๑๔๖ สพป. บรรมย เขต ๒๑๗๒

สพป. สมทรสงคราม

๑๔๗

สพป. พะเยา เขต ๑๑๗๓

สพป. สโขทย เขต ๑

๑๔๘

สพป. พะเยา เขต ๒๑๗๔

สพป. สราษฎรธาน เขต ๑

๑๔๙ สพป. พทลง เขต ๑๑๗๕

สพป. สราษฎรธาน เขต ๒

๑๕๐

สพป. พษณโลก เขต ๑๑๗๖

สพป. สรนทร เขต ๑

๑๕๑

สพป. พษณโลก เขต ๒๑๗๗

สพป. สรนทร เขต ๒

คมอการจดสอบฯ หนา 45

๑๕๒

สพป. เพชรบร เขต ๑๑๗๘

สพป. อบลราชธาน เขต ๒

๑๕๓

สพป. ภเกต๑๗๙

สพป. อบลราชธาน เขต ๓

๑๕๔

สพป. แมฮองสอน เขต ๑๑๘๐

สพป. อบลราชธาน เขต ๔

๑๕๕

สพป. ยโสธร เขต ๑๑๘๑

สพป. อบลราชธาน เขต ๕

๑๕๖ สพป. ยะลา เขต ๑๑๘๒

สพป. เชยงใหม เขต ๖

๑๕๗

สพป. รอยเอด เขต ๒๑๘๓

สพป. มหาสารคาม เขต ๓

๑๕๘

สพป. รอยเอด เขต ๓

คมอการจดสอบฯ หนา 46

ขนตอนการเตรยมไฟล Excel สำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

ไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ เปนไฟลสำาหรบใหเจาหนาทเขตพนทการศกษา จดเตรยมกรอกขอมลใหถกตองตามขอมลจรง โดยในวนสงซองกระดาษคำาตอบ เจาหนาทเขตพนท ตองจดเตรยมไฟลนมาใหกบทาง ม.เกษตร เพอนำาไฟลททางเขตพนทกรอกขอมลแลว มาอพโหลดเขาสระบบรบซองกระดาษคำาตอบ จากนน ทาง ม.เกษตร จะนบจำานวนซองกระดาษคำาตอบทเขตพนทนำามาสงของแตละโรงเรยน เพอตรวจสอบจำานวนวา ตรงตามทเขตพนทกรอกมาใหใน Excel หรอไม หากไมถกตอง แกไขใหถกตอง โดยขนตอนการเตรยมไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ มดงน

๑. เปดระบบ EPCC ไปทเมน ขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน > ขอมลจำานวนนกเรยน

รปท ๑ แสดงการเขาเมนขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน๒. ตรวจสอบความถกตองของขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน แลว [๑] เลอกระดบชน ประถมศกษาปท ๓ [๒] กดปมยนยนขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน

คมอการจดสอบฯ หนา 47

รปท ๒ แสดงการยนยนขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน๓. ไปทเมนระบบ EPCC ไปทเมน เชอมโยงการสอบประเมนผล > แบบฟอรมจำานวนนกเรยน สำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

รปท ๓ แสดงการเขาเมนแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

๔. ระบบแสดงหนาจอสำาหรบเรยกดแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ โดย แบบฟอรมนจะแสดงเฉพาะโรงเรยนทคลกเขารวมการสอบเทานน

รปท ๔ แสดงหนาเรยกดแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

๕. คลกเลอกสรางรายงาน

คมอการจดสอบฯ หนา 48

รปท ๕ แสดงการสรางรายงานทตองการเรยกด๖. ในกรณทไมสามารถสรางรายงานได เนองจากยงไมไดยนยนขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน ระบบแสดงขอความเตอน ใหคลกลงค ไปยงหนายนยนขอมล โรงเรยนและจำานวนนกเรยน เพอยนยนขอมลกอนสรางรายงาน

รปท ๖ แสดงขอความเตอนใหยนยนขอมลกอนสรางรายงาน๗. ตรวจสอบความถกตองของขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน แลวกดปมยนยนขอมล

รปท 1 แสดงการยนยนขอมล

๘. กลบไปสรางแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสงกระดาษคำาตอบอกครง ระบบแสดงแบบฟอรมจำานวน นกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 49

รปท ๘ แสดงแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

๙. กดปม เพอบนทกไฟลแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ ในรปแบบ Excel

รปท ๙ แสดงการบนทกไฟล Excel แบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ๑๐. เปดไฟลแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 50

รปท ๑๐ แสดงแบบฟอรมจำานวนนกเรยนสำาหรบสงกระดาษคำาตอบ

๑๑. กรอกขอมล จำานวนซอง จำานวนนกเรยนเขาสอบจรง จำานวนนกเรยนขาดสอบ ในไฟล Excel ใหถกตองตามขอมลจรง

รปท ๑๑ แสดงการกรอกขอมลจำานวนนกเรยนเขาสอบจรง ในกรณทมโรงเรยนทไมไดเขาสอบ อยในไฟล ใหไปทเมน

ขอมลโรงเรยนและจำานวนนกเรยน > ขอมลจำานวนนกเรยน แลวคลกไมเขารวมททายรายการโรงเรยนนนๆ แลวกลบมาสรางแบบฟอรมนใหมอกครง

ในกรณทไมมจำานวนนกเรยนขาดสอบ ใหกรอกเลขศนย (๐)

คมอการจดสอบฯ หนา 51

ในกรณทมโรงเรยนเขาสอบเพม ใหแจงสวนกลางเพอเพมโรงเรยนในระบบ EPCC แลวสรางแบบฟอรมนใหมอกครง

๑๒. บนทกไฟล Excel ทแกไขแลว สำาหรบเตรยมนำามาใหทาง ม.เกษตร ในวนสงกระดาษคำาตอบ

คมอการจดสอบฯ หนา 52

คมอการจดสอบฯ หนา 53

คมอการจดสอบฯ หนา 54

คมอการจดสอบฯ หนา 55