建築学科 - eng.osaka-cu.ac.jp · 28年度（2016年度） ... 卒業論文 12 建築史Ⅰ...

工学部シラバス　

建築学科

平成28年度（２０１６年度）

大阪市立大学工学部

　

　

建　築　学　科

平成２８年度

大阪市立大学工学部

( ２０１６年度）

工　学　部　シ　ラ　バ　ス

　科　　　目　　　名ページ　科　　　目　　　名ページ

建築プロジェクトスタディ４ ○ 建築計画総論３８

建築基礎製図５ ○ 建築計画各論Ⅰ ３９

建築設計演習Ⅰ ６ ○ 建築計画各論Ⅱ ４０

建築設計演習Ⅱ ７ ○ 建築構法４１

建築設計演習Ⅲ ８ ○ 建築コンピュータグラフィックス４２

建築設計特別演習９ ○ 建築行政法規４３

○ 現代建築フォーラム１０ ○ 建築デザインⅠ ４４

卒業設計１１ ○ 建築デザインⅡ ４５

卒業論文１２ ○ 建築史Ⅰ ４６

○ 建築構造力学序説１３ ○ 建築史Ⅱ ４７

○ 建築構造力学Ⅰ １４ ○ 建築論４８

○ 建築構造力学Ⅱ １５造形演習Ⅰ ４９

○ 建築構造力学Ⅲ １６造形演習Ⅱ ５０

建築構造力学演習１７都市デザイン (都市提供) ５１

○ 鋼構造学１８景観デザイン (都市提供) ５２

○ 建築基礎設計１９都市計画 (都市提供) ５３

○ 建築防災・防火論２０都市緑地計画 (都市提供) ５４

○ 耐風工学２１都市交通計画 (都市提供) ５５

○ 鉄筋コンクリート構造学２２環境評価学 (都市提供) ５６

○ 振動工学２３

地盤基礎工学 (都市提供) ２４データ処理５７

○ 建築材料学２５ ○ 技術者倫理５８

建築構造材料実験２６ ○ 技術経営論５９

○ 建築施工２７職業指導６０

測量学Ⅰ (都市提供) ２８工業科教育法Ⅰ ６２

測量学Ⅰ実習及び製図２９

都市資源リサイクル工学 (都市提供) ３０建築学プログラム学習・教育時間表６３

○ 建築環境工学入門３１

○ 建築環境工学Ⅰ ３２

○ 建築環境工学Ⅱ ３３

○ 建築環境工学Ⅲ ３４

○ 建築設備Ⅰ ３５

○ 建築設備Ⅱ ３６

○ 都市エネルギー工学 (都市提供) ３７　

建築学科シラバス科目一覧表

○印は他学科・他学部の学生が履修可能な科目です．なお，履修の際には担当教員に確認してから履修登録すること．

他学科提供科目の科目区分については各自，履修要覧等で確認すること．

- 1 -− 1−

建築学科教育目標

持続可能な人間そして社会の生活空間を創造する総合建築教育

本学科は「総合的な建築教育」をめざしています。地球環境時代を迎えて，建築は新し

い局面に直面しています。これまでのようなスクラップアンドビルド(壊して造る)では

なく，省エネルギーや既存の建築資産の活用を考慮した持続可能なデザイン，すなわち

工学・技術・芸術に立脚した人文・社会領域にまたがる要求に総合的に対応する能力が

求められています。そこで本学科では，設計・計画，環境・設備，構造・材料，防災の

各専門領域を通じて総合的な学習・教育を実施し，持続可能な社会の生活空間を創造で

きるデザイナー，エンジニアの育成を目指しており，次の（Ａ）～（Ｆ）の学習・教育

目標を設定しています。

（Ａ）技術者としての人類社会と自然環境に対する自覚と責任を理解する能力

（Ｂ）数学，情報技術を含む工学基礎知識とその応用能力

（Ｃ）国際コミュニケーション基礎能力

（Ｄ）建築学および関連分野の基礎知識の修得

（Ｅ）建築学および関連分野の専門知識とその応用能力

（Ｆ）持続可能な生活空間を創造できるデザイン，エンジニアリング能力

建築学各専門領域の学習・教育目標

構造・材料・防災領域 1.建築物の構造解析技術に関する基礎知識の習得 2.建築物の構造設計に関する基礎知識の習得と構造計画の立案能力の開発 3.建築物の構造材料と施工品質管理に関する基礎知識の習得及び建築物の各種構造と建築構造材料特性

に関する基礎知識の習得 4.建築物の各種荷重評価に関する専門知識と理論的背景の理解 5.建築生産に関する基礎知識環境・設備領域 1.建築に関わる日照と日射についての基礎知識 2.建築に関わる熱についての基礎知識 3.建築に関わる光と音についての基礎知識 4.建築に関わる空気環境についての基礎知識 5.建築環境工学の知識と給排水、衛生設備との関係についての理解能力 6.建築環境工学の知識と空調設備・システム制御との関係についての理解能力設計・計画領域 1.建築物の基礎的計画手法の習得及び与条件に対する建築規模、構法、平立断の諸形式を決定しうる計

画能力 2.世界および日本の多様な建築のあり方、タイプとその成り立ち方の空間的・歴史学的習得 3.模型製作、CAD、二次元表現、記述をとおしてアイデアを実現し説得する能力 4.複数の学問ジャンルの資料を用いた総合的なデザイン形成能力 5.サスティナブルな都市・建築空間の構築にかかわる具体的方法の習得 6.建築を通じて社会的解決をもたらす手法の習得及び実地調査、資料収集を通した問題解決型の実践能力

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建築学科教育目標

持続可能な人間そして社会の生活空間を創造する総合建築教育

本学科は「総合的な建築教育」をめざしています。地球環境時代を迎えて，建築は新し

い局面に直面しています。これまでのようなスクラップアンドビルド(壊して造る)では

なく，省エネルギーや既存の建築資産の活用を考慮した持続可能なデザイン，すなわち

工学・技術・芸術に立脚した人文・社会領域にまたがる要求に総合的に対応する能力が

求められています。そこで本学科では，設計・計画，環境・設備，構造・材料，防災の

各専門領域を通じて総合的な学習・教育を実施し，持続可能な社会の生活空間を創造で

きるデザイナー，エンジニアの育成を目指しており，次の（Ａ）～（Ｆ）の学習・教育

目標を設定しています。

（Ａ）技術者としての人類社会と自然環境に対する自覚と責任を理解する能力

（Ｂ）数学，情報技術を含む工学基礎知識とその応用能力

（Ｃ）国際コミュニケーション基礎能力

（Ｄ）建築学および関連分野の基礎知識の修得

（Ｅ）建築学および関連分野の専門知識とその応用能力

（Ｆ）持続可能な生活空間を創造できるデザイン，エンジニアリング能力

建築学各専門領域の学習・教育目標

構造・材料・防災領域 1.建築物の構造解析技術に関する基礎知識の習得 2.建築物の構造設計に関する基礎知識の習得と構造計画の立案能力の開発 3.建築物の構造材料と施工品質管理に関する基礎知識の習得及び建築物の各種構造と建築構造材料特性

に関する基礎知識の習得 4.建築物の各種荷重評価に関する専門知識と理論的背景の理解 5.建築生産に関する基礎知識環境・設備領域 1.建築に関わる日照と日射についての基礎知識 2.建築に関わる熱についての基礎知識 3.建築に関わる光と音についての基礎知識 4.建築に関わる空気環境についての基礎知識 5.建築環境工学の知識と給排水、衛生設備との関係についての理解能力 6.建築環境工学の知識と空調設備・システム制御との関係についての理解能力設計・計画領域 1.建築物の基礎的計画手法の習得及び与条件に対する建築規模、構法、平立断の諸形式を決定しうる計

画能力 2.世界および日本の多様な建築のあり方、タイプとその成り立ち方の空間的・歴史学的習得 3.模型製作、CAD、二次元表現、記述をとおしてアイデアを実現し説得する能力 4.複数の学問ジャンルの資料を用いた総合的なデザイン形成能力 5.サスティナブルな都市・建築空間の構築にかかわる具体的方法の習得 6.建築を通じて社会的解決をもたらす手法の習得及び実地調査、資料収集を通した問題解決型の実践能力

- 2 -

科目ナンバーの意味

建築学科専門科目１桁目提供学部 T 工学部２桁目提供学科 Q 建築学科

DSG 設計・デザイン演習PLN 建築計画・意匠，建築史ENV 建築環境・設備STR 建築構造・防災CNS 建築材料・生産系CMN 共通RST その他

1 基礎的な内容の科目2 発展的な内容の科目3 卒業研究1 1年次2 2年次3 3年次4 4年次

８～９桁目

工学部共通科目提供学部・学科 TZ 工学部共通科目教職・工学部 KT 工学部提供教職科目

MAT 工業数学INF 情報工学系TEP 教職科目MOT 技術経営論ETH 技術者倫理

1 工業科教育法2 工業数学・情報工学系3 技術経営論・技術者倫理4 職業指導

７桁目 0 学部共通科目８～９桁目

３～５桁目科目の分野（建築学科）

６桁目授業のレベル（建築学科）

７桁目対象学年

科目ナンバーの一意性を保つための連番

科目ナンバーの一意性を保つための連番

１～２桁目

３～５桁目科目の分野

６桁目

- 3 -− 3−

科目名（和／英）建築プロジェクトスタディ／Project Study for Architecture

科目ナンバー TQ CNS 1 1 01

担当者各教員

授業形態／開講時期講義・演習／１年次通年

単位数／区分２単位／専門科目・選択必修

学習目標／到達目標建築学を学ぶための基本となる導入科目である。建築物の企画，設

計，施工，維持管理の説明を受け，実際の建築物を見学し，建築学

の各分野が総合化されていることを学ぶとともに，建築生産の重要

性を認識させる。【学習・教育目標（D）】

授業概要対象とする建築物は，公共建築，商業・業務建築，歴史的建造物，

住宅等である．企画から，施工，維持管理までの仕組み，建築物の

安全性，建築物の LCCを考慮した快適性，建物の外観および構成要

素等について概要を理解させる。最初に導入講義を行い，講義，見

学会，講評会を 1セットとして３テーマを実施する。

授業内容・授業計画

回数題目内容

1 ガイダンス年間スケジュールほか

2 OPAC利用講習会(1) 学術情報総合センター提供の講習会

3 建築導入講義(1) 建築構造，建築防災，建築環境と関連させた建築施工の紹介

4 建築導入講義(2) 建築計画，建築デザインと関連させた建築施工の紹介

5 第 1回講義建築構造の視点から選択した建築物の紹介

6 第 1回見学会建築物の見学と設計者による企画から竣工までの紹介

7 第 1回講評会見学会レポートをもとに講評会を開催


9 第 2回講義建築環境の視点から選択した建築物の紹介



12 第 3回講義建築計画の視点から選択した建築物の紹介

13 第 3回見学会建築物の現場見学と設計者による企画から設計過程の紹介


15 総括講義全体のまとめ

教科書見学対象についての資料を配付する。

参考書・資料そのつど教示する

評価方法・評価基準レポートにて採点（100）評価基準は履修規程による

関連科目

受講者へのコメント建築に具体的に触れ，建築における企画から施工維持管理までの過程を体

感し，併せてレポート作成を訓練してほしい。

オフィス・アワー各担当教員

室番号・内線番号吉中：C405・2708，倉方：C415・2176，小林：C412・2711

メールアドレス [email protected].(ac.jp)，kurakata@以下同じ， kobayashi@以下同じ，

- 4 -− 4−

科目名（和／英）建築プロジェクトスタディ／Project Study for Architecture


担当者各教員

授業形態／開講時期講義・演習／１年次通年


学習目標／到達目標建築学を学ぶための基本となる導入科目である。建築物の企画，設

計，施工，維持管理の説明を受け，実際の建築物を見学し，建築学

の各分野が総合化されていることを学ぶとともに，建築生産の重要

性を認識させる。【学習・教育目標（D）】

授業概要対象とする建築物は，公共建築，商業・業務建築，歴史的建造物，

住宅等である．企画から，施工，維持管理までの仕組み，建築物の

安全性，建築物の LCCを考慮した快適性，建物の外観および構成要

素等について概要を理解させる。最初に導入講義を行い，講義，見

学会，講評会を 1セットとして３テーマを実施する。


回数題目内容

1 ガイダンス年間スケジュールほか


3 建築導入講義(1) 建築構造，建築防災，建築環境と関連させた建築施工の紹介

4 建築導入講義(2) 建築計画，建築デザインと関連させた建築施工の紹介

5 第 1回講義建築構造の視点から選択した建築物の紹介




9 第 2回講義建築環境の視点から選択した建築物の紹介



12 第 3回講義建築計画の視点から選択した建築物の紹介

13 第 3回見学会建築物の現場見学と設計者による企画から設計過程の紹介


15 総括講義全体のまとめ

教科書見学対象についての資料を配付する。

参考書・資料そのつど教示する

評価方法・評価基準レポートにて採点（100）評価基準は履修規程による

関連科目

受講者へのコメント建築に具体的に触れ，建築における企画から施工維持管理までの過程を体

感し，併せてレポート作成を訓練してほしい。

オフィス・アワー各担当教員

室番号・内線番号吉中：C405・2708，倉方：C415・2176，小林：C412・2711

メールアドレス [email protected].(ac.jp)，kurakata@以下同じ， kobayashi@以下同じ，

- 4 -

科目名（和／英）建築基礎製図／Introduction of Architectural Design

科目ナンバー TQ DSG 1 2 01

担当者各教員

授業形態／開講時期演習／２年次前期


学習目標／到達目標建築図面の作成を通じて，建築空間の設計に必要な建築製図の基礎

を習得し，あわせて簡単な設計課題を通じて，建築空間の表現技法

の基礎を習得する。【学習・教育目標（D）】

授業概要本科目では，講義形式の建築製図技法の教授を行い，その後に各課

題毎に実習を行う。実習時は個別指導を行うとともに，提出された

作品の講評などを通して必要なレベルへの到達を図る。


回数題目内容

1 建築製図について建築製図のルール･作図法や製図道具の使い方について解

説

2-3 線･文字･記号の描き

方の練習

建築図面に用いられる線や記号の種類･意味と使い分け，文

字の描き方を習得する。

4-5 建築図面の理解と製

図（1）

建築図面の内容を理解しながら名作住宅の配置平面図及び

立面図を製図する。

6-8 建築図面の理解と製

図（2）

建築図面の内容を理解しながら名作住宅の矩計図及び部分

詳細図を製図する。

9-13 5m キューブの空間デ

ザイン

簡単な設計課題で設計プロセスを学び、前半で習得した製

図法を用いて自身が構想した空間を表現する。

14 講評会制作した作品の発表と講評

15 まとめ

教科書武者英二，永瀬克己著『建築設計演習基礎編建築デザインの製

図法から簡単な設計まで』（彰国社）

参考書・資料適宜配布を行う。

評価方法・評価基準提出された作品の評価による。各課題の割合は以下の通り。線，文

字，記号の描き方の練習（2/13），建築図面の理解と製図（5/13），

簡単な設計課題(6/13) 評価基準は履修規程による

関連科目図形科学ⅠおよびⅡ

受講者へのコメント本科目は全ての空間設計関連科目の入り口に位置するものである。

オフィス・アワー随時

室番号・内線番号 C-419･2713(徳尾野)

メールアドレス [email protected]. (ac.jp)

- 5 -− 5−

科目名（和／英）建築設計演習Ⅰ／Designing for ArchitectureⅠ


担当者各教員

授業形態／開講時期演習／２年次後期


学習目標／到達目標空間設計を行う基礎訓練である。空間デザインの基礎ならびに進め

方を，小規模で単純な建築設計の課題を通して身につける。【学習・

教育目標（D）】

授業概要第１課題では，模型の作り方，イメージの発展のさせ方，エスキー

ス模型の使い方，実体化への構造的検討，プレゼンテーション図面

の作成など，デザイン設計に関する一連の流れを，ごく小規模な構

造を用いて達成する。第２課題では，建築設計が状況から《もんだ

い》を発見し，それを解決するものであることを学ぶ。


回数題目内容

1

｜

6

模型からの発想

(第 1課題)

自分に身近なテーマから空間を構想することを実践する。

設計作業は，総合的な思考過程を通じて行うものであるこ

とを理解する。模型を効果的に用いて，かたちのイメージ

から思考する設計のあり方を学ぶ。自分の考えを他人に効

果的に伝えるためのプレゼンテーションの練習をする。

7 採点・講評模型と図面によるプレゼ，外部講師を交えた作品の評価

8

｜

13

もんだい解決として

の建築設計

(第 2課題)

本課題では，都市的・社会的要素を備えた解決すべき状況

を具体的に示し，それに対する論理的で建築的な提案を求

める。提案はプロダクト的なのであっても，都市計画的な

ものであっても構わない。評価では提案内容の他，内容に

即し，各々の能力が発揮されたプレゼンテーションを重視

する。


15 まとめ

教科書なし

参考書・資料｢新建築｣などの建築雑誌や建築家の作品集

評価方法・評価基準定められた期日にエスキース，並びに作品を提出し，各々の講評を

受ける。２課題全体を評価する。評価基準は履修規程による

関連科目建築設計演習は，建築総合教育の成果であり，建築提供科目すべて

が関連している。

受講者へのコメント建築やまちを積極的に見に行くこと。見学中の体験などもすぐれた

教材であることを忘れないでほしい。

オフィス・アワーエスキースの前後

室番号・内線番号徳尾野：C-419・2713(第 1課題)，倉方：C-415・2176(第 2課題)

メールアドレス [email protected].(ac.jp)，kurakata@以下同じ

- 6 -− 6−

科目名（和／英）建築設計演習Ⅰ／Designing for ArchitectureⅠ


担当者各教員

授業形態／開講時期演習／２年次後期


学習目標／到達目標空間設計を行う基礎訓練である。空間デザインの基礎ならびに進め

方を，小規模で単純な建築設計の課題を通して身につける。【学習・


授業概要第１課題では，模型の作り方，イメージの発展のさせ方，エスキー

ス模型の使い方，実体化への構造的検討，プレゼンテーション図面

の作成など，デザイン設計に関する一連の流れを，ごく小規模な構

造を用いて達成する。第２課題では，建築設計が状況から《もんだ

い》を発見し，それを解決するものであることを学ぶ。


回数題目内容

1

｜

6

模型からの発想

(第 1課題)

自分に身近なテーマから空間を構想することを実践する。

設計作業は，総合的な思考過程を通じて行うものであるこ

とを理解する。模型を効果的に用いて，かたちのイメージ

から思考する設計のあり方を学ぶ。自分の考えを他人に効

果的に伝えるためのプレゼンテーションの練習をする。


8

｜

13

もんだい解決として

の建築設計

(第 2課題)

本課題では，都市的・社会的要素を備えた解決すべき状況

を具体的に示し，それに対する論理的で建築的な提案を求

める。提案はプロダクト的なのであっても，都市計画的な

ものであっても構わない。評価では提案内容の他，内容に

即し，各々の能力が発揮されたプレゼンテーションを重視

する。


15 まとめ

教科書なし

参考書・資料｢新建築｣などの建築雑誌や建築家の作品集

評価方法・評価基準定められた期日にエスキース，並びに作品を提出し，各々の講評を

受ける。２課題全体を評価する。評価基準は履修規程による

関連科目建築設計演習は，建築総合教育の成果であり，建築提供科目すべて

が関連している。

受講者へのコメント建築やまちを積極的に見に行くこと。見学中の体験などもすぐれた

教材であることを忘れないでほしい。


室番号・内線番号徳尾野：C-419・2713(第 1課題)，倉方：C-415・2176(第 2課題)

メールアドレス [email protected].(ac.jp)，kurakata@以下同じ

- 6 -

科目名（和／英）建築設計演習Ⅱ／Designing for ArchitectureⅡ


担当者各教員

授業形態／開講時期演習／３年次前期

単位数／区分３単位／専門科目・選択必修

学習目標／到達目標

／授業概要

建築設計演習Ⅰから一歩進んで，具体的な建築設計を行う。設計の

コンテクストの扱い方をより賢く，総合的に，洗練できるようにな

ること，設計における先端的な考え方サスティナブル・デザイン（持

続的成長可能なデザイン）を理解できることを目指す。集合住宅や，

特色あるテーマ設定を取り入れた美術館を設計する。【学習・教育

目標（D）】


回数題目内容

1

｜

6

街なかの注文住宅

(第 1課題)

趣味志向や具体的な要望を含むクライアントのプロフィー

ルと規模などの条件を示し，各自が選定した大阪市内の敷

地での住宅設計を求める。設計はクライアントの要望に必

ずしもすべて応える必要はないが，なぜそうなったかの説

明責任はある。敷地の固有性をよくサーヴェイし，クライ

アントの個性と併せて，単なる耐久消費財で無いものをつ

くり得たかどうかがポイントとなる。


8

｜

13

美術館〜アートとは

何か

(第 2課題)

美術館とは「作品」と呼ばれるモノを「展示」し，それを

人々が「鑑賞」するという約束事の上に成り立った極めて

制度的なビルディングタイプであるといえる。作品，展示，

鑑賞というこれまで当たり前に使われてきた言葉を改めて

定義し直した上で，新しい美術館のありかたを提案する。


15 まとめ

教科書特になし

参考書・資料定評あるもしくは最新の建築の専門単行書，作品集，建築雑誌，建

築設計資料集成などを各自で参考に使う。

評価方法・評価基準定められた期日に各作品を提出する。２課題全体を評価する。講評

会における発表も評価の対象とする。評価基準は履修規程による

関連科目建築総合教育として位置づけると関連する科目は構造系，計画系，

環境系の多岐にわたる。

受講者へのコメント発表には，模型やエスキース図面，具体的資料を伴うこと。また，

各課題提出後には講評会を行う。講評会では自らの考えを発表する

とともに，同時履修者の作品を見て学ぶべき点を吸収する。


室番号・内線番号倉方：C-415・2176 (第 1課題)，宮本：C-427・2714(第 2課題)

メールアドレス [email protected].(ac.jp)，miyamoto@以下同じ

- 7 -− 7−

科目名（和／英）建築設計演習Ⅲ／Designing for ArchitectureⅢ


担当者各教員

授業形態／開講時期演習／３年次後期


学習目標／到達目標建築設計演習Ⅱをさらに発展させる。課題の内容はやや複雑にな

り，様々な機能，階層を系統づけて整理し，建築としてまとめると

いう計画作業をともなう。建築がもつ諸要素の把握とその組み立

て，技術のシステム，群の造形などの提案設計を展開する。【学習・


授業概要


回数題目内容

1

｜

6

都市における学校の

再構築

変貌する都市環境のなかで，今，学校と地域の関係の再構

築が求められている。学校の安全性と開放性をどう確保す

るか，そのなかで豊かな教育環境を確保することをテーマ

とした小学校の設計／教育方式・管理運営方式の設定など，

計画作業を組み入れた学校の設計


8

｜

13

JR阪和線

(関西建築系五大学

合同課題)

JR阪和線連続立体交差事業，周辺残地の再開発プロジェク

ト。激変した高架沿いの環境改善のための礎となる建築プ

ログラムを構想する。

大阪芸術大学，近畿大学，京都工芸繊維大学，和歌山大学

との共通課題とし，最終講評会を合同で開催する予定。


15 まとめ

教科書なし



評価方法・評価基準定められた期日に各作品を提出する。3課題全体を評価する。各課

題の講評会における発表も評価の対象とする。評価基準は履修規程

による

関連科目建築系科目すべてにわたる。

受講者へのコメント建築設計演習Ⅱと同様。建築を観る視点，建築を創る理論，建築技

術などについて議論し，設計力を高めること。


室番号・内線番号横山：C-418・2176 (第 1課題)，宮本：C-427・2714(第 2課題)


- 8 -− 8−

科目名（和／英）建築設計演習Ⅲ／Designing for ArchitectureⅢ


担当者各教員

授業形態／開講時期演習／３年次後期


学習目標／到達目標建築設計演習Ⅱをさらに発展させる。課題の内容はやや複雑にな

り，様々な機能，階層を系統づけて整理し，建築としてまとめると

いう計画作業をともなう。建築がもつ諸要素の把握とその組み立

て，技術のシステム，群の造形などの提案設計を展開する。【学習・


授業概要


回数題目内容

1

｜

6

都市における学校の

再構築

変貌する都市環境のなかで，今，学校と地域の関係の再構

築が求められている。学校の安全性と開放性をどう確保す

るか，そのなかで豊かな教育環境を確保することをテーマ

とした小学校の設計／教育方式・管理運営方式の設定など，

計画作業を組み入れた学校の設計


8

｜

13

JR阪和線

(関西建築系五大学

合同課題)

JR阪和線連続立体交差事業，周辺残地の再開発プロジェク

ト。激変した高架沿いの環境改善のための礎となる建築プ

ログラムを構想する。

大阪芸術大学，近畿大学，京都工芸繊維大学，和歌山大学

との共通課題とし，最終講評会を合同で開催する予定。


15 まとめ

教科書なし



評価方法・評価基準定められた期日に各作品を提出する。3課題全体を評価する。各課

題の講評会における発表も評価の対象とする。評価基準は履修規程

による

関連科目建築系科目すべてにわたる。

受講者へのコメント建築設計演習Ⅱと同様。建築を観る視点，建築を創る理論，建築技

術などについて議論し，設計力を高めること。


室番号・内線番号横山：C-418・2176 (第 1課題)，宮本：C-427・2714(第 2課題)


- 8 -

科目名（和／英）建築設計特別演習／ Designing for Architecture； Practice by Special themes


担当者各教員授業形態／開講時期演習／４年次前期単位数／区分 3 単位／専門科目・選択必修学習目標／到達目標建築学各主要領域における個々の基礎知識と専門知識とを統合活用し

て特定領域の設計問題を具体的に解決できる能力を習得すること。【学

習・教育目標（E）】授業概要建築・都市設計: 実際のフィールドを対象として,都市デザインから建

築デザインにわたる設計案をまとめる。環境・設備設計: これまでの建築設計演習で取り組んだ課題作品を題

材に，省エネルギーに配慮した採光・照明設計，空調設計をおこなう。構造設計: 上部架構から基礎までの一連の構造計算を手計算で行い，

作図を行うことを通して，構造計算と構造設計の違い，構造設計とは

何かを考える。さらに簡単な構造模型を製作して載荷実験を行う。

授業計画

回数題目内容

1 ｜

6

地区の計画対象市街地のコンテクストを読みとり，これを継承・発展させ

る方向で，地区内の建築物を設計する。まちづくり基本構想（環

境都市工学科学生担当）と建築設計（建築学科学生担当）の共

同・協調作業の方法を学ぶ。環境・設備設計照明計算,空調負荷計算,空調機の設計,空調システム設計,気流

分布の計算などの演習を通して, 建築設備設計の考え方を理

解し, 実務レベルに近いかたちでの計算力, 図面表現力を習得

する。（受講者は建築設備Ⅱを履修していることが望ましい。）構造設計構造設計実務において，設計者が何を考え，課題をどのように

クリアしていくかを理解し，構造設計の一連の流れを手計算に

より体得することを目標とする。具体的には鉄骨造建物を対象

に断面設計や基礎の設計を試み，それをもとに構造図を描く。

さらに自ら考案したデザインを参考にして簡単な構造模型を

製作して載荷実験を行い，力学性状を確認する。 7 採点・講評

教科書なし参考書・資料各分野で適宜指示される。評価方法・評価基準定められた期日に作品を提出し，これを評価する。評価基準は履修規

程により、提出された作品の総合評価 60 点以上を合格とする。関連科目構造系，環境系，計画系の各専門科目。受講者へのコメント重要な選択必修科目であり，いずれかの課題に取り組んで，自学自習

の姿勢と実行力，総合力を発揮してほしい。卒業設計のシミュレーシ

ョンとして用いてもよい。オフィス・アワー室番号・内線番号メールアドレス

- 9 -− 9−

科目名（和／英）現代建築フォーラム／Forum of Modern Architecture

科目ナンバー TQ CMN 2 3 01

担当者各教員

授業形態／開講時期講義／３年次後期

単位数／区分２単位／専門科目・選択

学習目標／到達目標社会的・技術的に変革期を迎えた現代建築における最先端の取り組

みと課題について様々な実践例を通して多面的に学び，今日の建築

の動向や課題を理解し，これからの発展方向についての見識を高め

る。【学習・教育目標（E）】

授業概要構造・環境・計画・デザイン・防災の各分野における新技術，新プ

ロジェクトの計画・実践事例，建築実務に関するトピックスなどを，

最先端の建築設計・技術開発に携わる専門家による特別講義や議論

を通じて紹介する。それらの技術の特性や有効性，問題点，今後の

展望等について討論し，結果をレポートにまとめる。新技術，新プ

ロジェクトの計画，実施例などの具体的なテーマ・内容・課題は，

毎年，先進性のあるものに更新する。

授業計画

回数題目内容

1〜3 建築計画と

デザイン

先端の建築計画論を形態に，計画的思考によるデザインの評価，団

地再生の課題と可能性，多様化する福祉施設の今，脱施設化に向け

た地域施設計画，弱い計画性（触発的設計条件），バイタル・アーキ

テクチュア

4〜5 構造計画

新たな構造計画，新素材が拓く建築の造形：創発的構造設計，立体

骨組構造解析の可能性，鉄骨の新接合，建築構造のしくみとしかけ，

コンピュータ汎用ツールの限界と設計者の洞察力など

6〜7 建築デザイン

サスティナブルデザイン，歴史的建築物の保存と再生技術，参加の

デザイン（ワークショップからカタチへ），フレキシブルデザイン，

住宅力を活かす，民家再生，建築デザインの評価を評価する，CAD

技術の最先端

8〜

10 環境・設備

CASBEE(建築物環境総合評価制度)，環境装置としての建築デザイン

（環境共生を活かした建築デザイン）,コジェネレーション，屋上を

緑化する技術，風力発電，エコハウス，衛生器具のデザイン，シッ

クハウス対策，温暖化対策，ヒートアイランド対策，人工排熱低減

11〜

14 防災・施工

災害列島下での防災工学，構法・施工技術の最先端，日本列島を取

り巻く自然災害について，火災と建築について，安全性の水準につ

いて，免震・制振装置の開発，プレハブリケーション，新しい空間

構造の構法・施工例，木質構法の最先端，耐震改修の先進事例と課

題，伝統構法，新素材

15 試験・まとめ総括

教科書

参考書・資料プリントなど

評価方法・評価基準レポート（100）評価基準は履修規程による

関連科目建築プロジェクトスタディ・建築設計演習・建築設計特別演習

受講者へのコメン

ト

問題意識をもって講義，討論にのぞみ，積極的に討論に加わって欲し

い。毎回テーマが変わるので，１，２回生の聴講も認める。


室番号・内線番号

メールアドレス

- 10 -− 10 −

科目名（和／英）現代建築フォーラム／Forum of Modern Architecture


担当者各教員



学習目標／到達目標社会的・技術的に変革期を迎えた現代建築における最先端の取り組

みと課題について様々な実践例を通して多面的に学び，今日の建築

の動向や課題を理解し，これからの発展方向についての見識を高め

る。【学習・教育目標（E）】

授業概要構造・環境・計画・デザイン・防災の各分野における新技術，新プ

ロジェクトの計画・実践事例，建築実務に関するトピックスなどを，

最先端の建築設計・技術開発に携わる専門家による特別講義や議論

を通じて紹介する。それらの技術の特性や有効性，問題点，今後の

展望等について討論し，結果をレポートにまとめる。新技術，新プ

ロジェクトの計画，実施例などの具体的なテーマ・内容・課題は，

毎年，先進性のあるものに更新する。

授業計画

回数題目内容

1〜3 建築計画と

デザイン

先端の建築計画論を形態に，計画的思考によるデザインの評価，団

地再生の課題と可能性，多様化する福祉施設の今，脱施設化に向け

た地域施設計画，弱い計画性（触発的設計条件），バイタル・アーキ

テクチュア

4〜5 構造計画

新たな構造計画，新素材が拓く建築の造形：創発的構造設計，立体

骨組構造解析の可能性，鉄骨の新接合，建築構造のしくみとしかけ，

コンピュータ汎用ツールの限界と設計者の洞察力など

6〜7 建築デザイン

サスティナブルデザイン，歴史的建築物の保存と再生技術，参加の

デザイン（ワークショップからカタチへ），フレキシブルデザイン，

住宅力を活かす，民家再生，建築デザインの評価を評価する，CAD

技術の最先端

8〜

10 環境・設備

CASBEE(建築物環境総合評価制度)，環境装置としての建築デザイン

（環境共生を活かした建築デザイン）,コジェネレーション，屋上を

緑化する技術，風力発電，エコハウス，衛生器具のデザイン，シッ

クハウス対策，温暖化対策，ヒートアイランド対策，人工排熱低減

11〜

14 防災・施工

災害列島下での防災工学，構法・施工技術の最先端，日本列島を取

り巻く自然災害について，火災と建築について，安全性の水準につ

いて，免震・制振装置の開発，プレハブリケーション，新しい空間

構造の構法・施工例，木質構法の最先端，耐震改修の先進事例と課

題，伝統構法，新素材

15 試験・まとめ総括

教科書

参考書・資料プリントなど

評価方法・評価基準レポート（100）評価基準は履修規程による

関連科目建築プロジェクトスタディ・建築設計演習・建築設計特別演習

受講者へのコメン

ト

問題意識をもって講義，討論にのぞみ，積極的に討論に加わって欲し

い。毎回テーマが変わるので，１，２回生の聴講も認める。




- 10 -

科目名（和／英）卒業設計／Works of Architectural Design for Diploma 科目ナンバー TQ DSG 3 4 01

担当者各教員授業形態／開講時期演習／４年次通年単位数／区分６単位／専門科目・必修学習目標／到達目標卒業設計は，学部教育の最終課程に位置づけられ，これまで習得してきた建築

に関する専門的な知識や技術，感性，建築を通じて社会を洞察する力等を総合

的に活用，応用して，大学教育の集大成となるような建築設計図面による作品

制作を行う。特に，これからのあるべき建築・都市像を提案し，描出すること

に向け，社会的・環境的・技術的な諸側面に対する新しい課題を見出し，その

解決のための具体的かつ総合的な計画を作成できる能力を習得することを目標

とする。テーマの選定，計画の前提条件やプログラムの構築などは各個人が豊

かな構想力をもって主体的に行う。そのうえで，デザインの実技力及び技術力

を発揮すること，さらには，計画技術及び設計理論に裏付けられた建築設計図

を制作することが求められる。【学習・教育目標（F）】授業概要卒業設計は，テーマ設定，建築の調査・企画・プログラミング，エスキース設

計，最終プレゼンテーション等を半年間をかけて制作する。設計作品は，個人で主体的に制作することが原則である。なお，テーマの内容

や計画のスケールによっては，共同制作を許可することがある。この場合，共

同と，個人の分担を明確にする必要がある。作品の制作過程において，卒業設計についてのガイダンス，中間提出と講評会

を，建築学科教員が行う．指導は各自が用意したエスキスの設計図･模型などに

対して行う。また，制作過程で，自主的にエスキス図面･模型を持参すれば，指

導は随時行う。

授業計画回数題目内容

1 卒業設計説明会卒業設計のスケジュール，提出図面の仕様，テーマ設定の仕方，制

作の進め方等の説明を行う。 2 中間提出･講評提出用図面の 1 部とエスキース図面，エスキース模型を提出してプ

レゼンを行い，教員による講評を受ける。 3 本提出完成作品の提出 4 公開講評会学内審査会を経た後，外部委員を招いて公開講評会を行い，最優秀･

優秀･佳作を決定する。 5 学内展示会学内において成果を展示する。

教科書なし参考書・資料作品制作に必要な資料などは助言するが，各自で検索し，確保する評価方法・評価基準期日までに提出された卒業設計作品に対して評価する（100）評価基準は履修

規程による関連科目建築設計特別演習，卒業論文受講者へのコメント卒業設計は，もっとも自主性を発揮することができ，創造的に取り組むことが

できる科目である。できるだけ早くテーマを決め，効果的なプレゼンテーショ

ン，魅力ある特徴について検討されたい。卒業設計はまた，計画，デザイン，

構造，環境のすべての分野が統合的に関連する。卒業論文との連携も視野に入

れたい。

- 11 -− 11 −

科目名（和／英）卒業論文／Graduation Study 科目ナンバー TQ DSG 3 4 02

担当者各教員授業形態／開講時期ゼミナール，演習／４年次通年単位数／区分６単位／専門科目・必修学習目標／到達目標建築学総合学習・教育のまとめとして，社会的・環境的諸問題に対

する新しい問題を見出し，その命題を論理的・専門的に解決し，社

会的成果物として表現できる能力を習得すること。【学習・教育目標

（F）】授業概要設計・計画，環境・設備，構造・材料，防災の領域ごとにゼミナー

ルを実施する。別途ガイダンスがある。

研究内容領域教員名研究テーマ例防災谷口徹郎物体周りの流れと風圧場の関係，風力と建物応答の関係など防災材料木内龍彦再生コンクリート，建築寿命，副産物排出量に関する研究など材料構造谷口与史也梁型立体骨組構造の終局耐震性能評価，木質トラスの研究開発

構造吉中進空間構造の応答制御，シェルの形状決定，体育館施設における吊

り天井の安全性向上に関する研究など

環境梅宮典子昼光照明の計算，CFD による熱流体解析，省エネルギーと快適性

の評価,人体の温熱生理量の評価，建築・都市の環境心理学的分析

など

環境小林知広住宅の自然換気設計法，建物の通風理論，各種空調システムの室内環境予測，蓄熱式空調システム，空調熱源システム評価など

計画横山俊祐持続型居住・脱施設化に向けての計画・デザイン

計画藤本益美テンションロッドを用いた木質系空間骨組構造の開発並びに設計

法に関する研究

計画徳尾野徹集合住宅の建築計画及びそれらにより形成される市街地住環境に

関する研究

デザイン宮本佳明自前の公共性，場所愛，展示空間論，モノ生態学，廃墟論，土建

空間論，建築家の基礎，パーキングアート，市大キャンパス取扱

説明書などデザイン倉方俊輔日本近現代建築史、建築家研究、建築理論など

環境瀧澤重志建築・都市空間の大規模時空間データの分析手法，避難計画の数

理モデル，アルゴリズミック・デザインに関する研究など教科書ゼミナールでの指定図書，配布資料参考書・資料評価方法・評価基準提出論文内容，研究発表内容により評価。評価基準は履修規程に

よる関連科目卒業設計，建築設計特別演習受講者へのコメント建築学学習の総まとめとしてチャレンジすることが重要であるオフィス・アワー各研究室に問い合わせのこと

- 12 -− 12 −

科目名（和／英）卒業論文／Graduation Study 科目ナンバー TQ DSG 3 4 02

担当者各教員授業形態／開講時期ゼミナール，演習／４年次通年単位数／区分６単位／専門科目・必修学習目標／到達目標建築学総合学習・教育のまとめとして，社会的・環境的諸問題に対

する新しい問題を見出し，その命題を論理的・専門的に解決し，社

会的成果物として表現できる能力を習得すること。【学習・教育目標

（F）】授業概要設計・計画，環境・設備，構造・材料，防災の領域ごとにゼミナー

ルを実施する。別途ガイダンスがある。

研究内容領域教員名研究テーマ例防災谷口徹郎物体周りの流れと風圧場の関係，風力と建物応答の関係など防災材料木内龍彦再生コンクリート，建築寿命，副産物排出量に関する研究など材料構造谷口与史也梁型立体骨組構造の終局耐震性能評価，木質トラスの研究開発

構造吉中進空間構造の応答制御，シェルの形状決定，体育館施設における吊

り天井の安全性向上に関する研究など

環境梅宮典子昼光照明の計算，CFD による熱流体解析，省エネルギーと快適性

の評価,人体の温熱生理量の評価，建築・都市の環境心理学的分析

など

環境小林知広住宅の自然換気設計法，建物の通風理論，各種空調システムの室内環境予測，蓄熱式空調システム，空調熱源システム評価など

計画横山俊祐持続型居住・脱施設化に向けての計画・デザイン

計画藤本益美テンションロッドを用いた木質系空間骨組構造の開発並びに設計

法に関する研究

計画徳尾野徹集合住宅の建築計画及びそれらにより形成される市街地住環境に

関する研究

デザイン宮本佳明自前の公共性，場所愛，展示空間論，モノ生態学，廃墟論，土建

空間論，建築家の基礎，パーキングアート，市大キャンパス取扱

説明書などデザイン倉方俊輔日本近現代建築史、建築家研究、建築理論など

環境瀧澤重志建築・都市空間の大規模時空間データの分析手法，避難計画の数

理モデル，アルゴリズミック・デザインに関する研究など教科書ゼミナールでの指定図書，配布資料参考書・資料評価方法・評価基準提出論文内容，研究発表内容により評価。評価基準は履修規程に

よる関連科目卒業設計，建築設計特別演習受講者へのコメント建築学学習の総まとめとしてチャレンジすることが重要であるオフィス・アワー各研究室に問い合わせのこと

- 12 -

科目名（和／英）建築構造力学序説／ Introduction of Structural Mechanics for

Architecture

科目ナンバー TQ STR 1 1 01

担当者谷口与史也

授業形態／開講時期講義と演習／1年次後期


学習目標／到達目標建築構造力学の役割，力学の基礎，骨組構造解析の基礎原理

を理解し，骨組部材の断面に作用する応力を把握し，建築構造

力学の基礎事項を精通することを目的とし，これらの理解を深

めるために講義と演習を併用することによって，梁部材を通し

て部材断面の生じる力の算定とその力に応じた部材断面設計が

できることを目標とする。【学習・教育目標（D）】

授業概要教科書と板書によって主に説明し，加えて演習も実施し，解説

する。

授業計画

回数題目内容

1 建築構造力学の役割建築物の設計における建築構造力学の役割

2 静力学の基礎力およびモーメントの合成，釣合条件

3 材料の力学的性質，棒要素応力と歪，棒の単純引張，応力－歪曲線

4 構造解析と近似骨組の解析原理，モデル化，安定と静定

5 中間試験・まとめ

6 静定梁梁の分類，静定梁の解析

7 同上例題の説明および演習

8 同上同上および基本釣合式

9 同上同上

10 中間試験・まとめ

11 断面に作用する応力断面諸量，軸力と曲げを受ける梁要素の応力

12 同上例題の説明および演習

13 同上曲げおよびねじりに伴うせん断応力

14 同上組合せ応力，例題の説明および演習

15 例題演習演習と解説

16 期末試験・まとめ

教科書中村恒善編著「建築構造力学図説・演習Ⅰ」丸善

参考書・資料随時紹介

評価方法・評価基準期末試験(60)，中間試験・レポート(40)で合計 60％以上を合格と

する。評価基準は履修規程による

関連科目線形代数，微分方程式，基礎物理学，材料工学

受講者へのコメント建築構造力学を学習していくために必要な基礎学力を養成する

科目です


室番号・内線番号 C407・内線 2709

メールアドレス [email protected].(ac.jp)

- 13 -− 13 −

科目名（和／英）建築構造力学 I／Structural Mechanics for Architecture I



授業形態／開講時期講義／2年次前期


学習目標／到達目標骨組部材の弾性変形，不静定梁の解法を理解し，静定ラーメン，静

定トラスの応力と変形を把握し，簡単な骨組構造物の応力と変形に

精通することを目的とし，これらの理解を深めるために前回の講義

内容に関する小テストをほぼ隔週で行う。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要弾性部材の曲げ変形とたわみ曲線，モールの定理，梁のせん断変形，

応力法と変位法による簡単な不静定梁の解法，静定ラーメンの応力

と変形，静定トラスの節点法と断面法による解析，簡単な立体ラー

メンとトラスの解析等について講義する。

授業計画

回数題目内容

1 部材の弾性変形弾性部材の曲げ変形とたわみ曲線

2 部材の弾性変形同上の復習

3 部材の弾性変形モールの定理，梁のせん断変形

4 不静定梁の解法応力法，変位法

5 不静定梁の解法練習問題

6 静定ラーメン静定ラーメンの断面力と解析

7 静定ラーメン同上の復習

8 静定ラーメン静定ラーメンの曲げ変形

9 静定ラーメン簡単な立体ラーメンの解析

10 中間試験

11 静定トラストラスの解析仮定，節点法とクレモナ解法，断面法

12 静定トラス簡単な立体トラスの解析

13 静定トラス簡単な平面トラスの弾性変形

14 静定トラス練習問題

15 試験・まとめ

教科書中村恒善：編著『建築構造力学図説・演習 I』（丸善）

参考書・資料構造力学に関する多数の本

評価方法・評価基準中間試験（20），期末試験（80）

関連科目建築構造力学演習

受講者へのコメント建築構造力学序説を履修済みが望ましい。


室番号・内線番号 C-407・2709

メールアドレス [email protected].

- 14 -− 14 −

科目名（和／英）建築構造力学 I／Structural Mechanics for Architecture I





学習目標／到達目標骨組部材の弾性変形，不静定梁の解法を理解し，静定ラーメン，静

定トラスの応力と変形を把握し，簡単な骨組構造物の応力と変形に

精通することを目的とし，これらの理解を深めるために前回の講義

内容に関する小テストをほぼ隔週で行う。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要弾性部材の曲げ変形とたわみ曲線，モールの定理，梁のせん断変形，

応力法と変位法による簡単な不静定梁の解法，静定ラーメンの応力

と変形，静定トラスの節点法と断面法による解析，簡単な立体ラー

メンとトラスの解析等について講義する。

授業計画

回数題目内容

1 部材の弾性変形弾性部材の曲げ変形とたわみ曲線

2 部材の弾性変形同上の復習

3 部材の弾性変形モールの定理，梁のせん断変形

4 不静定梁の解法応力法，変位法

5 不静定梁の解法練習問題

6 静定ラーメン静定ラーメンの断面力と解析

7 静定ラーメン同上の復習

8 静定ラーメン静定ラーメンの曲げ変形

9 静定ラーメン簡単な立体ラーメンの解析

10 中間試験

11 静定トラストラスの解析仮定，節点法とクレモナ解法，断面法

12 静定トラス簡単な立体トラスの解析

13 静定トラス簡単な平面トラスの弾性変形

14 静定トラス練習問題


教科書中村恒善：編著『建築構造力学図説・演習 I』（丸善）

参考書・資料構造力学に関する多数の本

評価方法・評価基準中間試験（20），期末試験（80）

関連科目建築構造力学演習

受講者へのコメント建築構造力学序説を履修済みが望ましい。




- 14 -

科目名（和／英）建築構造力学Ⅱ／Structural Mechanics for Architecture, Ⅱ


担当者吉中進，塩山一良

授業形態／開講時期講義と演習／２年次後期


学習目標／到達目標建築構造骨組の安全性の観点から利用できる解析方法に関する

いくつかの基礎理論について述べ，解析理論の内容とその適用範

囲の正確な理解および建築構造設計における構造力学的工夫が

会得できることを目標とする。【学習・教育目標（D）】

授業概要講義は教科書に沿って要点の説明と例題演習を行う。自分のノー

トが出来るようにする。宿題は適宜課す。

授業計画

回数題目内容

1 梁の塑性曲げ鋼材の降伏条件，梁の塑性曲げ理論

2 座屈弾性梁柱部材の曲げ変形理論

3 同上座屈現象の説明，部材の座屈荷重の説明

4 骨組理論の特徴骨組理論における仮定，骨組構造解析の概要説明

5 試験（１）・まとめ授業の理解度を試験により判定し，まとめの講義を行う

6 たわみ角法たわみ角法基礎式，荷重項の説明

7 同上変位の適合条件，釣合条件式の説明

8 同上解法の具体的な説明

9 同上演習座屈荷重，たわみ角法に関する演習

10 モーメント分配法解法原理，等価分割剛比と伝達率の説明

11 同上表計算の作成，節点移動のある場合の解法

12 同上演習分配法に関する演習

13 骨組解析建築骨組の近似解析理論

14 変位法マトリックス変位法理論

15 試験（２）・まとめ授業の理解度を試験により判定し，まとめの講義を行う

教科書中村恒善編著「建築構造力学図説・演習Ⅰ・Ⅱ」丸善

参考書・資料配布プリント

評価方法・評価基準期末試験(60点)，演習課題＋講義レポート(40点)

評価基準は履修規程により、２点の総合評価 60 点以上を合格と

する。

関連科目建築材料学，建築構造材料実験

受講者へのコメント建築構造力学Ⅰの履修済が望ましい。毎回復習することが大切で

す。

建築構造力学は自分の手で計算する練習を積まないと身に付き

ません。演習課題と講義レポートは必ず提出してください。


室番号・内線番号 C-405・内線 2708


- 15 -− 15 −

科目名（和／英）建築構造力学Ⅲ／Structural Mechanics for Architecture, Ⅲ


担当者吉中進

授業形態／開講時期講義／３年次前期


学習目標／到達目標建築構造骨組の構造解析で重要なエネルギー変分原理及びコン

ピュ－タ解析を前提とした変位法や応力法について解説する。

さらに骨組構造物の崩壊耐力の算定に必要な極限解析法につい

て解説し，各種解析理論を建築構造設計に展開させる応用能力

を習得させることを目標とする。【学習・教育目標（E）】

授業概要教科書に沿って要点を板書して進める。構造設計の基本的な考

え方も解説する。

授業計画

回数題目内容

1 授業ガイダンス建築構造力学の役割，構造設計について

2 仮想仕事の原理仮想変位の原理

3 同上剛性法の基礎概念

4 同上単位仮想荷重法

5 エネルギ－原理ポテンシャルエネルギ－停留の原理

6 同上コンプリメンタリーエネルギー停留の原理


8 応力法不静定構造物の解法

9 極限解析完全弾塑性モデル，塑性崩壊機構

10 同上極限解析の基礎定理

11 同上ラーメンの極限解析法

12 同上塑性ヒンジ，相関降伏条件

13 保有水平耐力建築骨組の極限解析，骨組の保有水平耐力

14 構造設計への応用構造物のモデル化と留意点，過去の被害例に学ぶ


教科書中村恒善編著「建築構造力学図説・演習Ⅱ」丸善


評価方法・評価基準中間試験(40点)，期末試験(40点)，講義レポート(20点)

評価基準は履修規程により、３点の総合評価 60点以上を合格と

する。

関連科目鋼構造学，鉄筋コンクリート構造学

受講者へのコメント一級建築士，建築技術者志望の人には必要な範囲です。

エネルギー原理は，最初は難解に感じられるかもしれませんが，

構造力学の奥深さに触れられる箇所です。積極的に受講してく

ださい。




- 16 -− 16 −

科目名（和／英）建築構造力学Ⅲ／Structural Mechanics for Architecture, Ⅲ


担当者吉中進



学習目標／到達目標建築構造骨組の構造解析で重要なエネルギー変分原理及びコン

ピュ－タ解析を前提とした変位法や応力法について解説する。

さらに骨組構造物の崩壊耐力の算定に必要な極限解析法につい

て解説し，各種解析理論を建築構造設計に展開させる応用能力

を習得させることを目標とする。【学習・教育目標（E）】

授業概要教科書に沿って要点を板書して進める。構造設計の基本的な考

え方も解説する。

授業計画

回数題目内容

1 授業ガイダンス建築構造力学の役割，構造設計について

2 仮想仕事の原理仮想変位の原理

3 同上剛性法の基礎概念

4 同上単位仮想荷重法

5 エネルギ－原理ポテンシャルエネルギ－停留の原理

6 同上コンプリメンタリーエネルギー停留の原理


8 応力法不静定構造物の解法

9 極限解析完全弾塑性モデル，塑性崩壊機構

10 同上極限解析の基礎定理

11 同上ラーメンの極限解析法

12 同上塑性ヒンジ，相関降伏条件

13 保有水平耐力建築骨組の極限解析，骨組の保有水平耐力

14 構造設計への応用構造物のモデル化と留意点，過去の被害例に学ぶ


教科書中村恒善編著「建築構造力学図説・演習Ⅱ」丸善


評価方法・評価基準中間試験(40点)，期末試験(40点)，講義レポート(20点)

評価基準は履修規程により、３点の総合評価 60点以上を合格と

する。

関連科目鋼構造学，鉄筋コンクリート構造学

受講者へのコメント一級建築士，建築技術者志望の人には必要な範囲です。

エネルギー原理は，最初は難解に感じられるかもしれませんが，

構造力学の奥深さに触れられる箇所です。積極的に受講してく

ださい。




- 16 -

科目名（和／英）建築構造力学演習／ Exercises of Structural Mechanics for Architecture


担当者塩山一良・吉中進授業形態／開講時期演習／２年次前期単位数／区分１単位／専門科目・選択学習目標／到達目標骨組部材の弾性変形，断面力と応力度の関係を把握し，簡単な骨組

構造物の応力と変形に精通することができるように，演習を通じて

理解する。【学習・教育目標（D）】授業概要建築物の骨組みを線材として扱う場合の構造力学解析における例題

演習による習熟を通じて，題目毎に演習問題を課し解答をレポート

として提出させ，期末には全題目にわたる試験を行う。

授業計画回数題目内容 1 静定梁の解析静定梁解析の演習(その 1)

2 同上静定梁解析の演習(その 2)

3 断面に作用する応力断面応力度解析の演習(その 1)

4 同上断面応力度解析の演習(その 2)

5 同上断面応力度解析の演習(その 3)

6 部材の弾性変形梁の変形解析の演習(その 1)

7 同上梁の変形解析の演習(その 2)

8 同上梁の変形解析の演習(その 3)


10 不静定梁の解法不静定梁解析の演習(その 1)

11 同上不静定梁解析の演習(その 2)

12 静定ラーメン静定ラーメン解析の演習(その 1)

13 同上静定ラーメン解析の演習(その 2)

14 静定トラスの解法静定トラス解析の演習


教科書中村恒善編著「建築構造力学図説・演習Ⅰ」丸善

参考書・資料適時配布プリント

評価方法・評価基準中間・期末試験（40），レポート（60）評価基準は履修規程による。

ただし、中間・期末を除く演習のうち、過半数の出席およびレポー

ト提出を履修の条件とする。

関連科目建築構造力学Ⅰ

受講者へのコメント建築構造力学Ⅰの同時履修が必要です。演習は構造力学を理解する

上での最適なオン・ザ・ジョブ・トレーニングで、建築設計の一部

である構造計算の基礎でもあります。なお、毎回の演習のレポート

は各自用意した A4用紙で提出して下さい。

オフィス・アワー授業開始前 10分間。授業終了後 1時間。

室番号・内線番号 C-405室・内線 2708


- 17 -− 17 −

科目名（和／英）鋼構造学／Steel Structures for Architecture



授業形態／開講時期講義／２年次後期


学習目標／到達目標鋼構造建築物の構造設計をするうえで基礎となる構造解析理論

をもとに鋼材の材料，接合法，各構造部材の特性を理解し，鋼

構造における新しい工法，施工技術や構造設計の実例を学習し，

自由で合理的な鋼構造建築物を構造設計できる能力が会得でき

ることを目標とする。【学習・教育目標（D）】

授業概要教科書に沿って要点を板書して説明する。構造設計に関わる重

要な項目については演習を実施し，解説する。

授業計画

回数題目内容

1 序論鋼構造の特徴，形式，部材の構成

2 材料鋼材の種類と機械性質，構造用鋼材など

3 許容応力度許容応力度，疲労強度，ボルト接合

4 引張材断面算定，有効断面積

5 圧縮材単材の許容圧縮応力度，座屈長さ

6 同上組立圧縮材，局部座屈

7 演習圧縮材の検討

8 曲げ材せん断応力度，せん断中心，降伏モーメント

9 同上横座屈，曲げ材の検定

10 接合部の設計接合要素の応力分担

11 同上各種接合部の検討

12 演習曲げ材，接合部の検討

13 仕口柱梁仕口，システムトラス接合部，柱脚

14 耐震設計概要耐震設計概要

15 地震被害地震被害例


教科書市ヶ谷出版社「鉄骨構造基礎知識」


評価方法・評価基準期末試験（60），演習・レポート（40），合計 60％以上で合格と


関連科目建築構造力学，建築設計演習

受講者へのコメント鋼構造に関する設計詳細を観ることが講義内容の理解に役立

つ。


室番号・内線番号 C407，2709


- 18 -− 18 −

科目名（和／英）鋼構造学／Steel Structures for Architecture



授業形態／開講時期講義／２年次後期


学習目標／到達目標鋼構造建築物の構造設計をするうえで基礎となる構造解析理論

をもとに鋼材の材料，接合法，各構造部材の特性を理解し，鋼

構造における新しい工法，施工技術や構造設計の実例を学習し，

自由で合理的な鋼構造建築物を構造設計できる能力が会得でき

ることを目標とする。【学習・教育目標（D）】

授業概要教科書に沿って要点を板書して説明する。構造設計に関わる重

要な項目については演習を実施し，解説する。

授業計画

回数題目内容

1 序論鋼構造の特徴，形式，部材の構成

2 材料鋼材の種類と機械性質，構造用鋼材など

3 許容応力度許容応力度，疲労強度，ボルト接合

4 引張材断面算定，有効断面積

5 圧縮材単材の許容圧縮応力度，座屈長さ

6 同上組立圧縮材，局部座屈

7 演習圧縮材の検討

8 曲げ材せん断応力度，せん断中心，降伏モーメント

9 同上横座屈，曲げ材の検定

10 接合部の設計接合要素の応力分担

11 同上各種接合部の検討

12 演習曲げ材，接合部の検討

13 仕口柱梁仕口，システムトラス接合部，柱脚

14 耐震設計概要耐震設計概要

15 地震被害地震被害例


教科書市ヶ谷出版社「鉄骨構造基礎知識」


評価方法・評価基準期末試験（60），演習・レポート（40），合計 60％以上で合格と


関連科目建築構造力学，建築設計演習

受講者へのコメント鋼構造に関する設計詳細を観ることが講義内容の理解に役立

つ。


室番号・内線番号 C407，2709


- 18 -

科目名（和／英）建築基礎設計／Design of Building Foundations and Structures


担当者嶋﨑敦志

授業形態／開講時期講義／３年前期


学習目標／到達目標建築物と地盤との関わりについて，土質力学，地盤改良，そし

て基礎設計の解説を行い，具体的な建設現場での学習を実施す

る。また空間構成の基本となる構造デザインの要点を説明し，

基礎から上屋までを総合的に設計できる能力を養成する。

【学習・教育目標（Ｅ）】

授業概要教科書と配布プリントを用いて説明し、実設計例などを紹介す

る。

授業計画

回数題目内容

1 建物と地盤土と建設工事の関わり、建設工事に必要な土の情報

2 土の基礎知識土の基本的性質、土の強度、圧密

3 地中応力、土圧透水性、液状化

4 地盤調査地盤調査、サウンディング、土質柱状図の見方

5 各土質に対する N値の利用

6 地盤と地震地盤と地震動、基盤地震動と表層地盤の増幅特性

7 建物と地盤の動的相互作用

8 基礎の設計基礎の種類と設計フロー

9 杭基礎

10 山留工法山留計画、山留の設計

11 地盤改良地盤改良の原理、地盤改良工法の種類と目的

12 最新の耐震技術免震構造

13 制震構造

14 設計事例各種建物の最近の構造設計事例の紹介

15 現場見学杭工事・地下工事の現場見学

16 試験・まとめ試験とまとめ

教科書建築技術「建築家のための土質と基礎新ザ・ソイル」

参考書・資料配布資料

評価方法・評価基準評価基準は履修規程による

関連科目

受講者へのコメント杭基礎，地下構造などを一貫して学ぶ科目です


室番号・内線番号 C407・2709


- 19 -− 19 −

科目名（和／英）建築防災・防火論／Disaster Prevention of Structures


担当者谷口徹郎・草部文靖

授業形態・開講時期講義・２年次後期

単位数・区分２単位・専門科目・選択

学習目標・到達目標災害を防ぐために建築物に要求される安全性能について，その内容

および法規等で要求されている水準に関する知識を得ることとと

もに、要求水準決定の理論的背景について理解することを目的とす

る。【学習・教育目標(D)】

授業概要建築物に要求される安全性能について，構造安全性，火災安全性お

よび日常安全性に分け，それぞれの内容，法規等での要求水準およ

び性能確認方法について講義を行う。


回数題目内容

1 序論講義の進め方

2 構造安全性建築基準法における構造規定の枠組，仕様規定と性能規定

3 基本となる構造計算建築基準法における構造計算の概要，

固定荷重，積載荷重，積雪荷重

4 耐風性(1) 強風の性質

5 耐風性(2) 風による力

6 耐風性(3) 建築基準法における耐風計算

7 耐震性(1) 地震の特徴

8 耐震性(2) 地震による力と設計用地震力

9 耐震性(3) 建築基準法における耐震計算

10 その他の荷重温度荷重，土圧および水圧、その他の荷重

11 火災安全性(1) 火災現象

12 火災安全性(2) 建築物の防火

13 火災安全性(3) 建築の消防設備と都市の防火

14 日常安全性日常災害


教科書なし

参考書・資料建築基準法，「建築学の基礎 7 建築防災」（共立出版）

評価方法・評価基準レポート(20)，試験(80)，評価基準は履修規程による

関連科目耐風工学，振動工学

受講者へのコメント講義を通して建築物の安全性能に関する知識を深めるとともに，一

般に性能水準は決めるもの，あるいは決めたものであり，自然に決

まるものではないということを強く認識してほしい。



メールアドレス tetsuro＠arch.eng.osaka-cu.（ac.jp）

- 20 -− 20 −

科目名（和／英）建築防災・防火論／Disaster Prevention of Structures


担当者谷口徹郎・草部文靖

授業形態・開講時期講義・２年次後期


学習目標・到達目標災害を防ぐために建築物に要求される安全性能について，その内容

および法規等で要求されている水準に関する知識を得ることとと

もに、要求水準決定の理論的背景について理解することを目的とす

る。【学習・教育目標(D)】

授業概要建築物に要求される安全性能について，構造安全性，火災安全性お

よび日常安全性に分け，それぞれの内容，法規等での要求水準およ

び性能確認方法について講義を行う。


回数題目内容

1 序論講義の進め方

2 構造安全性建築基準法における構造規定の枠組，仕様規定と性能規定

3 基本となる構造計算建築基準法における構造計算の概要，

固定荷重，積載荷重，積雪荷重

4 耐風性(1) 強風の性質

5 耐風性(2) 風による力

6 耐風性(3) 建築基準法における耐風計算

7 耐震性(1) 地震の特徴

8 耐震性(2) 地震による力と設計用地震力

9 耐震性(3) 建築基準法における耐震計算

10 その他の荷重温度荷重，土圧および水圧、その他の荷重

11 火災安全性(1) 火災現象

12 火災安全性(2) 建築物の防火

13 火災安全性(3) 建築の消防設備と都市の防火

14 日常安全性日常災害


教科書なし

参考書・資料建築基準法，「建築学の基礎 7 建築防災」（共立出版）

評価方法・評価基準レポート(20)，試験(80)，評価基準は履修規程による

関連科目耐風工学，振動工学

受講者へのコメント講義を通して建築物の安全性能に関する知識を深めるとともに，一

般に性能水準は決めるもの，あるいは決めたものであり，自然に決

まるものではないということを強く認識してほしい。



メールアドレス tetsuro＠arch.eng.osaka-cu.（ac.jp）

- 20 -

科目名（和／英）耐風工学／Wind Resistant Structures


担当者谷口徹郎・ガヴァンスキ江梨



学習目標／到達目標まず，風工学の基礎となる流体力学と気象学について概説し，次に，

設計用外力となる台風，竜巻，季節風等の自然風の性質とそれによ

る建築構造物の応答について説明し，最後に，耐風設計の基本的な

考え方について明らかにする。【学習・教育目標（D）】

授業概要建築設計に対する風工学の位置づけ，流体力学の基礎方程式と層

流・乱流・渦の作用，我々の住む対流圏の温度・密度・圧力の分布，

大気の大循環モデルと地衡風・傾度風，台風の発生機構と台風・竜

巻による構造物被害，自然風の性質と構造物に作用する風圧・風力，

建築構造物の耐風設計等について講義する。

授業計画

回数題目内容

1 はじめに風工学の変遷建築基準法における耐風計算

2 流体力学概論 1 オイラーの連続方程式と運動方程式

3 流体力学概論 2 ベルヌーイの定理

4 流体力学概論 3 流体粒子の運動渦

5 流体力学概論 4 ナビエ・ストークスの方程式物体表面の粘性流れ乱流

6 気象学概論 1 対流圏の温度・圧力大気安定度大気の大循環

7 気象学概論 2 地表との摩擦を考慮しない風地衡風・傾度風・旋衡風コ

リオリの力

8 気象学概論 3 地表との摩擦を考慮した風風速の高さ方向分布エクマ

ン螺旋

9 気象学概論 4 強風の構造台風竜巻ダウンバースト局地風

10 気象学概論 5 気象学概論まとめ

11 耐風設計概論 1 建築基準法における耐風規定

12 耐風設計概論 2 速度圧風速の高さ方向分布再現期間等価静的荷重

13 耐風設計概論 3 風力係数外圧係数内圧係数

14 まとめ

15 試験

教科書講義担当者が作成したプリント及び資料

参考書・資料社団法人日本鋼構造協会編『構造物の耐風工学』(東京電機大学)

評価方法・評価基準レポート（20）,期末試験（80）

関連科目振動工学，建築防災・防火論

受講者へのコメント全学共通科目「大阪の都市づくり」を受講する方が望ましい。

オフィス・アワー月，火，水の 13：00〜17：00

室番号・内線番号 C-410 06-6605-2707


- 21 -− 21 −

科目名（和／英）鉄筋コンクリート構造学／Reinforced Concrete Structures


担当者鈴木裕介



学習目標／到達目標鉄筋コンクリート造について設計方法の基礎を習得し，各部材（柱，

梁および壁等）の断面が決定できる能力をつける。【学習・教育目

標（D）】

授業概要鉄筋コンクリ―ト造の耐震設計の変遷を説明し，構造設計に必要な

基礎知識（断面の決定と配筋設計）を講義する。


回数題目内容

1 概要

鉄筋コンクリート造の設計について（使用性，損傷制御性

と安全性）

2 材料と許容応力度許容応力度設計について

3 荷重と構造解析構造解析（応力と変形）の基本事項

4 梁の設計曲げに対する断面設計

5 演習梁の設計

6 柱の設計軸力と曲げに対する断面設計

7 演習柱の設計

8 せん断設計(1) 梁，柱のせん断設計

9 演習せん断設計

10 付着，継手と定着コンクリートと鉄筋の応力の伝達について

11 耐震壁の設計設計の基本事項

12 演習梁，柱およびせん断設計

13

構造計画・構造設計

構造計画（スパン，耐震壁の位置，梁柱等の大きさ）につ

いて

14 構造設計（断面設計等）と構造図の作成

15 期末試験

教科書「ＲＣ規準による鉄筋コンクリートの構造設計」鹿島出版会

参考書・資料「鉄筋コンクリート構造計算基準・同解説」（日本建築学会：2010

年版）

評価方法・評価基準試験(90)，演習(10)，評価基準は履修規程による

関連科目建築材料学，建築構造力学関連科目

受講者へのコメント材料及び力学関係の科目の履修済みが望ましい。

オフィス・アワー水 12:10～13:00



− 22 −

科目名（和／英）鉄筋コンクリート構造学／Reinforced Concrete Structures


担当者鈴木裕介



学習目標／到達目標鉄筋コンクリート造について設計方法の基礎を習得し，各部材（柱，

梁および壁等）の断面が決定できる能力をつける。【学習・教育目

標（D）】

授業概要鉄筋コンクリ―ト造の耐震設計の変遷を説明し，構造設計に必要な

基礎知識（断面の決定と配筋設計）を講義する。


回数題目内容

1 概要

鉄筋コンクリート造の設計について（使用性，損傷制御性

と安全性）

2 材料と許容応力度許容応力度設計について

3 荷重と構造解析構造解析（応力と変形）の基本事項

4 梁の設計曲げに対する断面設計

5 演習梁の設計

6 柱の設計軸力と曲げに対する断面設計

7 演習柱の設計

8 せん断設計(1) 梁，柱のせん断設計

9 演習せん断設計

10 付着，継手と定着コンクリートと鉄筋の応力の伝達について

11 耐震壁の設計設計の基本事項

12 演習梁，柱およびせん断設計

13

構造計画・構造設計

構造計画（スパン，耐震壁の位置，梁柱等の大きさ）につ

いて

14 構造設計（断面設計等）と構造図の作成

15 期末試験

教科書「ＲＣ規準による鉄筋コンクリートの構造設計」鹿島出版会

参考書・資料「鉄筋コンクリート構造計算基準・同解説」（日本建築学会：2010

年版）

評価方法・評価基準試験(90)，演習(10)，評価基準は履修規程による

関連科目建築材料学，建築構造力学関連科目

受講者へのコメント材料及び力学関係の科目の履修済みが望ましい。

オフィス・アワー水 12:10～13:00



科目名（和／英）振動工学／Vibration Engineering


担当者谷口徹郎

授業形態・開講時期講義・３回生後期


学習目標・到達目標耐震設計あるいは耐風設計の観点から重要である建物の動的特性

を把握するために，まず 1質点モデルについて，振動工学の基礎を

学ぶ。次に，固有値解析による，多質点モデルの 1質点系への分解

について学習する。得られた知識に基づき，実務設計法の理論的背

景について理解を深めることを目的とする。【学習・教育目標(E)】

授業概要振動工学の基本的な事項について解説し，つぎに建物の動的応答解

析法を論じ，さらに耐震設計の基礎事項を述べる。


回数題目内容

1 序論・振動工学の基礎建築および都市基盤分野における振動工学

2 一自由度不減衰系自由振動復元力特性，運動方程式の誘導および解法

3 一自由度減衰系自由振動粘性減衰を伴う自由振動

4 一自由度系の強制振動共振，動的倍率

5 応答スペクトル

時刻歴応答解析

インパルス応答・Duhamel積分と応答スペクトル

ニューマークのβ法

6 減衰特性

粘性減衰・履歴減衰と消費エネルギー、等価線形

化法

7 １自由度振動まとめ１自由度振動のまとめ

8 中間試験１自由度振動に関する理解度を試験により判定

9 中間試験講評中間試験の結果を講評

10 多自由度自由振動固有振動数，固有振動モード

11 モード解析モーダルアナリシス，1自由度系への置換

12 地震時のモード解析刺激係数、刺激関数、代表変位、有効質量

13 建築物の耐震設計法建築基準法に基づく耐震設計法

14 風による振動バフェッティング、ギャロッピング、渦励振

15 期末試験授業内容の理解度を試験により判定

教科書なし

参考書・資料必要に応じて資料を配付

評価方法・評価基準試験(1)(20)，試験(2)(80)，評価基準は履修規程による

関連科目建築防災・防火論，耐風工学

受講者へのコメント高校物理の知識により理解できる講義を目指している。

オフィス・アワー谷口：金の 15:00～17:00

室番号・内線番号谷口：C-410・2707

メールアドレス谷口：tetsuro＠arch.eng.osaka-cu.(ac.jp)

- 23 -− 23 −

科目名（和／英）地盤基礎工学／Foundation Engineering

科目ナンバー TRDP33302

担当者大島昭彦

授業形態／開講時期講義／４年次前期

単位数／区分２単位／選択科目

学習目標／到達目標土質力学Ⅰ，Ⅱの内容を基に，地盤内に設置する基礎構造物の設計・施工するた

めに必要な土圧，支持力および地盤改良，地盤調査方法を修得する。問題事例が

生じた理由を理解し，自立して考える技術者としての素養を身につけ，諸問題の

解決につながる応用的な知識を身につける。また，問題解決に向けて技術者とし

ての使命と責任を理解する。【学習・教育目標（Ｅ）】

授業概要具体的な内容は，基礎構造物である土留め，擁壁，直接基礎，杭基礎の設計・施

工方法および地盤改良，地盤調査であり，同時に設計施工の留意点，設計事例，

問題事例などを解説する。所々で演習レポートを課し，理解度をチェックする。

授業計画

回数題目内容

1 地盤基礎工学の基礎土の状態量，地中応力，せん断，強度定数演習レポート１

2 土圧 (1) 土圧の概念，ランキンの土圧論(1)

3 土圧 (2) ランキンの土圧論(2)，クーロンの土圧論

4 土圧 (3) 地震時土圧，静止土圧，壁の変形と土圧

5 土圧 (4) 擁壁と土留め壁の設計方法演習レポート２

6 地盤支持力 (1) 基礎と支持力，直接基礎の支持力，土圧論による支持力理論

7 地盤支持力 (2) テルツァーギの支持力理論，建築・土木分野の支持力算定

8 地盤支持力 (3) 杭基礎の支持力，負の摩擦力演習レポート３

9 地盤改良 (1) 地盤改良の原理，置換工法，圧密工法

10 地盤改良 (2) 締固め工法，固化工法，土性改良工法，補強土工法

11 地盤調査 (1) 物理探査･検層，ボーリング，サンプリング

12 地盤調査 (2) 標準貫入試験と N値，その他のサウンディング試験演習レポート４

13 地盤調査 (3) 地形と地質の見方，大阪地盤の特徴

14 現場見学基礎構造物の施工現場見学

15 試験・まとめ授業の理解度を試験により判定し，まとめの講義を行う

教科書専用テキストを頒布する。

参考書・資料土と基礎の設計計算演習(地盤工学会)，建築基礎構造設計指針(建築学会)，道路

橋示方書・同解説(日本道路協会)

評価方法・評価基準演習レポート(20 点)，試験(80 点)の 100 点満点で評価し，60 点以上を合格とする。

関連科目土質力学Ⅰ，土質力学Ⅱ，土質力学演習，都市学実験 B，地圏環境工学

受講者へのコメント基礎構造物の実務設計を行うので，土質力学を修得していることが必要である。

現場見学会の際は迷惑をかけないように（服装，傷害保険加入，時間厳守，規律，

安全確保）各自配慮すること。積極的に質問すること。

オフィス・アワー火曜日 10 時〜12 時


メールアドレス [email protected].（ac.jp）

- 24 -− 24 −

科目名（和／英）地盤基礎工学／Foundation Engineering

科目ナンバー TRDP33302

担当者大島昭彦


単位数／区分２単位／選択科目

学習目標／到達目標土質力学Ⅰ，Ⅱの内容を基に，地盤内に設置する基礎構造物の設計・施工するた

めに必要な土圧，支持力および地盤改良，地盤調査方法を修得する。問題事例が

生じた理由を理解し，自立して考える技術者としての素養を身につけ，諸問題の

解決につながる応用的な知識を身につける。また，問題解決に向けて技術者とし

ての使命と責任を理解する。【学習・教育目標（Ｅ）】

授業概要具体的な内容は，基礎構造物である土留め，擁壁，直接基礎，杭基礎の設計・施

工方法および地盤改良，地盤調査であり，同時に設計施工の留意点，設計事例，

問題事例などを解説する。所々で演習レポートを課し，理解度をチェックする。

授業計画

回数題目内容

1 地盤基礎工学の基礎土の状態量，地中応力，せん断，強度定数演習レポート１

2 土圧 (1) 土圧の概念，ランキンの土圧論(1)

3 土圧 (2) ランキンの土圧論(2)，クーロンの土圧論

4 土圧 (3) 地震時土圧，静止土圧，壁の変形と土圧

5 土圧 (4) 擁壁と土留め壁の設計方法演習レポート２

6 地盤支持力 (1) 基礎と支持力，直接基礎の支持力，土圧論による支持力理論

7 地盤支持力 (2) テルツァーギの支持力理論，建築・土木分野の支持力算定

8 地盤支持力 (3) 杭基礎の支持力，負の摩擦力演習レポート３

9 地盤改良 (1) 地盤改良の原理，置換工法，圧密工法

10 地盤改良 (2) 締固め工法，固化工法，土性改良工法，補強土工法

11 地盤調査 (1) 物理探査･検層，ボーリング，サンプリング

12 地盤調査 (2) 標準貫入試験と N値，その他のサウンディング試験演習レポート４

13 地盤調査 (3) 地形と地質の見方，大阪地盤の特徴

14 現場見学基礎構造物の施工現場見学


教科書専用テキストを頒布する。

参考書・資料土と基礎の設計計算演習(地盤工学会)，建築基礎構造設計指針(建築学会)，道路

橋示方書・同解説(日本道路協会)

評価方法・評価基準演習レポート(20 点)，試験(80 点)の 100 点満点で評価し，60 点以上を合格とする。

関連科目土質力学Ⅰ，土質力学Ⅱ，土質力学演習，都市学実験 B，地圏環境工学

受講者へのコメント基礎構造物の実務設計を行うので，土質力学を修得していることが必要である。

現場見学会の際は迷惑をかけないように（服装，傷害保険加入，時間厳守，規律，

安全確保）各自配慮すること。積極的に質問すること。

オフィス・アワー火曜日 10 時〜12 時



- 24 -

科目名（和・英）建築材料学／Building Materials 科目ナンバー TQ CNS 1 2 01

担当者木内龍彦授業形態／開講時期講義／2 年次前期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標本科目では，主として建築構造材料について，その基本的物性の修得

を目標としている。また，各材料がその特長を生かし，構造物にどの

ように用いられているかを理解する。仕上げ材料についても物性や機

能性から，建築物の中でどのように使われているかを学ぶ。このよう

な学習から建築材料を有用に使用できるようになることを到達の目

標とする。【学習・教育目標（D）】授業概要以下の授業計画で講義を行う。まず，コンクリートを構成する主材料

である，セメントおよび骨材の物性を講義し，次にコンクリートの諸

性質を説明する。鉄鋼や木材では基本的物性を述べ，構造材としての

有用性を修得する。一部ではあるが仕上げ材についても，その諸性質を講義する。一連の

講義を通して，建築物に用いられる各種の材料についてその基本的性

質を学ぶ。

授業計画回数題目内容 1 概論講義概要・セメント 2 骨材骨材の物性 3 コンクリート(1) フレッシュコンクリートの性質 4 コンクリート(2) 調合 5 コンクリート(3) 硬化コンクリートの性質(機械的性質) 6 コンクリート(4) 硬化コンクリートの性質(化学的性質) 7 コンクリート(5) コンクリートの耐久性 8 鉄鋼(1) 種類と特徴 9 鉄鋼(2) 製造 10 鉄鋼(3) 基本物性 11 木材(1) 種類と基本物性 12 木材(2) 木質材料の種類と用途 13 仕上げ材料(1) 防水および断熱材料 14 仕上げ材料(2) 防火,耐火および音響材料 15 試験・まとめ授業の理解度を試験によって判定し，まとめの講義を行う。

教科書なし参考書・資料必要に応じて資料を配付する評価方法・評価基準試験(100) ・評価基準は履修規程による関連科目建築構造力学Ⅰ，建築構造材料実験受講者へのコメント材料の種類，性能（長所，短所等）を理解することは，建築のどの

分野に進むにしても，非常に重要だと考えられるので，積極的に受

講して欲しい。オフィス・アワー火～木 9:30～16：30 室番号・内線番号木内龍彦：C-408 ・2706 メールアドレス木内龍彦：[email protected].(ac.jp)

- 25 -− 25 −

科目名（和・英）建築構造材料実験／Experiments on Structures and Materials 科目ナンバー TQ CNS 1 2 02

担当者木内龍彦・吉中進・ガヴァンスキ江梨・中井重行授業形態／開講時期実験／２年次前期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標

セメント・骨材の物性の測定や，コンクリートの特性・強度に関する実験を

通して，建築物の主要構造材料の一つであるコンクリートの物性を知ること

を目的とする。また，基本的な構造実験の一つである歪み測定実験を実施し，

構造材料の物理量を定量的に把握する。さらに，建築物の振動現象を，模型

を用いた振動実験により，振動現象の理解を深めることを目的とする。【学

習・教育目標（D）】授業概要

以下の授業計画で班ごとに実験を行う。まず，金属の歪みを測定してヤング

率を求め，材料を同定する事から始め，セメントの物性試験，骨材の品質試

験を行った後，コンクリートの試験を行う。コンクリートでは，計画調合に

もとづいたフレッシュ性状と硬化後の強度，ヤング率を測定する。また，地

震および風を対象とした振動現象を理解するため，実験を行う。


1 はじめにガイダンス 2 歪みについて材料の歪みと測定方法について 3 金属の歪み測定実験金属の伸び・曲げ剛性の測定 4 セメント強度試験準備セメント強度試験用供試体の作成，骨材の準備 5 セメント強度試験セメント１週圧縮・曲げ強度試験 6 セメント強度試験セメント４週圧縮・曲げ強度試験 7 骨材の特性試験骨材の比重・吸水率の測定およびふるい分け試験 8 調合調合計画 9 フレッシュコンクリート試験スランプ試験 10 コンクリート打設コンクリート強度試験用供試体の作成 11 コンクリート強度試験コンクリート１週圧縮強度試験 12 コンクリート強度試験コンクリートの４週圧縮強度試験・材料剛性の測定 13 建築振動１地震による構造物の振動 14 建築振動２風による構造物の振動 15 まとめと講評授業のまとめと実験に対する講評を行う

教科書各回ごとにプリントを配布する参考書・資料建築材料実験用教材（日本建築学会）評価方法・評価基準レポート（100）・評価基準は履修規程による関連科目建築材料学，建築構造力学Ⅰ なお，２回生前期に提供される「建築材料

学」は相互補完の科目なので極力履修すること。受講者へのコメント各種実験を通して，体験的に，材料・構造特性に関する理解を深めること

を目的としています。オフィス・アワー木内：火～木，吉中：随時室番号・内線番号木内：C408・2706，吉中：C405・2708 メールアドレス木内： [email protected].(ac.jp)

吉中：[email protected].(ac.jp)

- 26 -− 26 −

科目名（和・英）建築構造材料実験／Experiments on Structures and Materials 科目ナンバー TQ CNS 1 2 02

担当者木内龍彦・吉中進・ガヴァンスキ江梨・中井重行授業形態／開講時期実験／２年次前期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標

セメント・骨材の物性の測定や，コンクリートの特性・強度に関する実験を

通して，建築物の主要構造材料の一つであるコンクリートの物性を知ること

を目的とする。また，基本的な構造実験の一つである歪み測定実験を実施し，

構造材料の物理量を定量的に把握する。さらに，建築物の振動現象を，模型

を用いた振動実験により，振動現象の理解を深めることを目的とする。【学

習・教育目標（D）】授業概要

以下の授業計画で班ごとに実験を行う。まず，金属の歪みを測定してヤング

率を求め，材料を同定する事から始め，セメントの物性試験，骨材の品質試

験を行った後，コンクリートの試験を行う。コンクリートでは，計画調合に

もとづいたフレッシュ性状と硬化後の強度，ヤング率を測定する。また，地

震および風を対象とした振動現象を理解するため，実験を行う。


1 はじめにガイダンス 2 歪みについて材料の歪みと測定方法について 3 金属の歪み測定実験金属の伸び・曲げ剛性の測定 4 セメント強度試験準備セメント強度試験用供試体の作成，骨材の準備 5 セメント強度試験セメント１週圧縮・曲げ強度試験 6 セメント強度試験セメント４週圧縮・曲げ強度試験 7 骨材の特性試験骨材の比重・吸水率の測定およびふるい分け試験 8 調合調合計画 9 フレッシュコンクリート試験スランプ試験 10 コンクリート打設コンクリート強度試験用供試体の作成 11 コンクリート強度試験コンクリート１週圧縮強度試験 12 コンクリート強度試験コンクリートの４週圧縮強度試験・材料剛性の測定 13 建築振動１地震による構造物の振動 14 建築振動２風による構造物の振動 15 まとめと講評授業のまとめと実験に対する講評を行う

教科書各回ごとにプリントを配布する参考書・資料建築材料実験用教材（日本建築学会）評価方法・評価基準レポート（100）・評価基準は履修規程による関連科目建築材料学，建築構造力学Ⅰ なお，２回生前期に提供される「建築材料

学」は相互補完の科目なので極力履修すること。受講者へのコメント各種実験を通して，体験的に，材料・構造特性に関する理解を深めること

を目的としています。オフィス・アワー木内：火～木，吉中：随時室番号・内線番号木内：C408・2706，吉中：C405・2708 メールアドレス木内： [email protected].(ac.jp)

吉中：[email protected].(ac.jp)

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科目名（和／英）建築施工／Construction Technique and Management


担当者浅井久志



学習目標／到達目標建築施工の基礎的な知識の習得を目的とする。建設工事の流れや関

係する組織の役割分担・責任範囲を理解した上で、建築物の施工方

法と技術について各施工段階別に学ぶ。授業概要建設工事の流れや契約、管理手法等の概要を解説した後、施工管理

を中心として，建築物を造る流れと各施工段階での工種別作業につ

いて解説する。スライドやビデオ等を用い、視覚的で理解し易い授

業を行い、実際の工事現場を対象に現場見学会も開催する。


回数題目内容

1 序論建築施工および施工管理法についての概論

2 工事請負関係請負契約の概要と施工範囲、各工事関係者の役割

3 施工管理施工計画と工程・品質・安全・予算の管理について

4 仮設工事本工事を支える仮設工事

5 杭地業工事杭地業と杭工法

6 土工事、山留工事工法と手順

7 躯体工事（１）型枠・鉄筋工事

8 躯体工事（２）コンクリート工事

9 躯体工事（３）鉄骨工事

10 現場見学躯体工事および仕上工事の現場見学

11 仕上工事各種仕上工事の概要と手順

12 設備工事設備工事の概要と建築工事との取合い

13 技術者倫理建築技術者としての行動を考える

14 レポート作成質疑応答とレポート作成


教科書プリントを配布する参考書・資料資料；プリント、ビデオ等評価方法・評価基準期末試験(80)+授業の取組み姿勢・現場見学レポート等(20) 関連科目建築材料学、建築基礎構造学受講者へのコメント建築物が造られる課程や内容に興味のある方を歓迎します。オフィス・アワー火 12:10～13:00 室番号・内線番号 C-408，2706（木内）メールアドレス Hisashi_Asai@haseko.（co.jp）

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科目名（和／英）測量学 I／Surveying I

科目ナンバー TRCS32202

担当者吉田長裕

授業形態／開講時期講義／２年次前期


学習目標／到達目標距離，形，面積，高さをどのようにして計測するか，この授業を通して“工学的に

ものを測る”ことを学ぶ。具体的には，各種測量（距離測量，角測量，トラバース

測量，平板測量，水準測量）の方法，測量器具とその使い方，誤差の発生とその

処理（誤差論），精度の判定などの内容を通して測量学の基礎を身につける【学習・

教育目標(E)】。国家資格である測量士補の要件を満たす水準が到達目標である。

授業概要技術者としての実践的知識の習得を目標としているので，実習と対にして進める。

具体的な講義・実習スケジュールは初回の授業時に配布するが，実習のスケジュ

ールは天候に左右されるので，それに伴って講義予定も変更される場合がある。

授業計画

回数題目内容 1 測量学概論測量の定義，測量の分類，使用器械

2 距離測量距離の測量方法と補正方法

3 角測量（1）角測量の特徴，トランシットの構造

4 角測量（2）角測量の方法，精度と誤差

5 トラバース測量（1）トラバース測量の特徴，種類

6 トラバース測量（2）トラバース測量の方法，トラバースの計算

7 平板測量（1）平板測量の特徴，器材，平板の標定

8 平板測量（2）平板測量の方法，精度と誤差

9 水準測量（1）水準測量の原理，レベルの構造

10 水準測量（2）水準測量の方法，誤差と誤差の調整

11 誤差論(1) 誤差の種類，誤差の伝播

12 誤差論(2) 誤差評価の具体例

13 問題演習測量学 I における演習問題を解答する

14 測量実務実習成果に基づいて討議する

15 試験・まとめ授業内容の理解度を試験により判定し，まとめの講義を行う

教科書森忠次『測量学 1 基礎編』（丸善）

参考書・資料例えば，大木正喜『測量学』（森北出版）

評価方法・評価基準測量学に関する習熟度を試験で評価する(60%)。レポートにより報告書の作成能力

を評価する(20%)。問題解決能力を授業中のクイズで評価する(20%)。単位認定は

上記を総合し(比率は括弧内数値)，60 点以上で及第とする。

関連科目測量学 I 実習及び製図，測量学 II

受講者へのコメント測量学 I 実習及び製図を併せて履修すること。

オフィス・アワー月曜日 12:15-12:55



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科目名（和／英）測量学 I／Surveying I

科目ナンバー TRCS32202

担当者吉田長裕



学習目標／到達目標距離，形，面積，高さをどのようにして計測するか，この授業を通して“工学的に

ものを測る”ことを学ぶ。具体的には，各種測量（距離測量，角測量，トラバース

測量，平板測量，水準測量）の方法，測量器具とその使い方，誤差の発生とその

処理（誤差論），精度の判定などの内容を通して測量学の基礎を身につける【学習・

教育目標(E)】。国家資格である測量士補の要件を満たす水準が到達目標である。

授業概要技術者としての実践的知識の習得を目標としているので，実習と対にして進める。

具体的な講義・実習スケジュールは初回の授業時に配布するが，実習のスケジュ

ールは天候に左右されるので，それに伴って講義予定も変更される場合がある。

授業計画

回数題目内容 1 測量学概論測量の定義，測量の分類，使用器械

2 距離測量距離の測量方法と補正方法

3 角測量（1）角測量の特徴，トランシットの構造

4 角測量（2）角測量の方法，精度と誤差

5 トラバース測量（1）トラバース測量の特徴，種類

6 トラバース測量（2）トラバース測量の方法，トラバースの計算

7 平板測量（1）平板測量の特徴，器材，平板の標定

8 平板測量（2）平板測量の方法，精度と誤差

9 水準測量（1）水準測量の原理，レベルの構造

10 水準測量（2）水準測量の方法，誤差と誤差の調整

11 誤差論(1) 誤差の種類，誤差の伝播

12 誤差論(2) 誤差評価の具体例

13 問題演習測量学 I における演習問題を解答する

14 測量実務実習成果に基づいて討議する



参考書・資料例えば，大木正喜『測量学』（森北出版）

評価方法・評価基準測量学に関する習熟度を試験で評価する(60%)。レポートにより報告書の作成能力

を評価する(20%)。問題解決能力を授業中のクイズで評価する(20%)。単位認定は

上記を総合し(比率は括弧内数値)，60 点以上で及第とする。

関連科目測量学 I 実習及び製図，測量学 II

受講者へのコメント測量学 I 実習及び製図を併せて履修すること。

オフィス・アワー月曜日 12:15-12:55



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科目名（和／英）測量学 I 実習及び製図／Surveying I Field Course 科目ナンバー TRCS62201

担当者谷口徹郎・小林知広授業形態／開講時期実習／２年次前期単位数／区分１単位／専門科目・選択

学習目標／到達目標測量学Ⅰの内容を理解するとともに，機器の具体的な操作や調整計算，図面作成

の能力を身に付ける。特に，効率的な作業遂行やわかりやすい図表作成など，技

術者に必要なセンスを実践的に体得することをめざしている。【学習・教育目標

(D)】授業概要数名を 1 グループとする班を編成して，班ごとに大学構内の指定区域を測量する。

具体的には，講義の内容と並行して，距離測量，オフセット測量，平板測量，ト

ランシットによる角測量，水準測量の各方法で資料を作成し，その資料に基づい

て各自で計算・作図を行う。また，主題ごとに各自でレポートを作成し提出する。講義・実習スケジュールは初回の授業時に配布する。実習は天候等に左右される

ことが多いため，予め測量器具の使い方，測量方法を予習して能率よく作業する

こと。なお，出席は必要条件である。


1 概説班分けと実習内容の概説

2 距離測量学情周りの歩測とメジャーによる距離測量

3 4

三角測量 3 地点の簡易測量 5 6

平板測量アリダードを用いたトラバース（骨組）測量 7 8

角測量トラバースを基にした角測量 9 10

水準測量レベルによるトラバースの水準測量 11 12

細部測量トラバースを基にした細部測量 13 14

図面作成測量結果をもとに製図 15


参考書・資料主題ごとに課されるレポート（計算書・図面など）により測量の習熟度と報告書

作成能力を評価し，60 点以上で合格とする。なお，3/4 以上の出席および全課題の提出が必要条件である。

評価方法・評価基準測量学Ⅰ 関連科目講義科目である測量学Ⅰを併せて履修すること。受講者へのコメント測量はグループで実施するが，一人が特定の機器を扱うのではなく，役割を交代

し，全員が一通り測量機器を操作できるようにすること。実習中，車や通行人の

迷惑にならないように気をつけること。雨天の場合は，測量学 1 の講義と変更す

ることがある。オフィス・アワー主担当：谷口徹郎・木曜日 10:30～12:00 室番号・内線番号主担当：谷口徹郎（C410）・内線 2707

メールアドレス谷口徹郎：[email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）都市資源リサイクル工学／Management and recycling engineering for solid wastes 科目ナンバー TREV33304

担当者水谷聡授業形態／開講時期講義／４年次前期単位数／区分２単位／選択科目・選択学習目標／到達目標安全で健康的な生活環境を維持するためには，都市活動に伴って排出される廃棄物

を減らし安定した状態にして最終処分することが不可欠である。一方で廃棄物は都

市から発生する貴重な資源であり，再資源化を推し進めていく必要がある。本科目

では，このような｢都市資源｣である廃棄物に関する法律，廃棄物の収集～リサイク

ル～中間処理～最終処分に関する流れと各種処理技術の現状と課題についての基

礎知識を学び，循環型社会を形成していくために必要な論理的思考力を習得するこ

とを目標とする【学習・教育目標(Ｅ)】。

授業概要まず廃棄物問題の現状と課題，および廃棄物処理と資源循環に関連する法律につい

て講義した後，廃棄物処理技術，廃棄物処分施設について順次講義する。また廃棄

物の種類ごとのリサイクルの特徴，課題について講義した上で，資源循環システム

の評価方法について講義し，資源循環を基礎とした社会を創成するために望ましい

方向性について述べる。最後に，講義内容の習熟度を試験によって評価する。


1 廃棄物問題の現状・法令ガイダンス，3R，廃棄物と資源，廃棄物に係る法律

2 わが国の廃棄物の現状産廃と一廃，発生量，事業系/家庭系，日本の MF，ストック

3 家庭ごみ家庭ごみの組成と容器包装，廃プラ，缶，ビン，PET，古紙

4 廃棄物の収集運搬廃棄物の収集運搬，DSD

5 家庭系有害廃棄物と資源家庭系有害廃棄物，家電，パソコン，蛍光灯，電池

6 廃棄物処理の原則処理 3 原則と廃棄物の性状指標，廃棄物の発熱量

7 焼却処理 1 焼却炉の種類，燃焼処理の基本的指標

8 焼却処理 2 燃焼計算，排ガス量の計算

9 排ガス処理と焼却灰大気汚染防止技術，ダイオキシン対策，焼却灰などの資源化

10 建設廃棄物のリサイクル建設廃棄物，鉄鋼スラグ・石炭灰などの資源化

11 廃自動車のリサイクル自動車，廃タイヤ，ASR などの資源化，不法投棄

12 有機資源（バイオマス）事業系，農村系有機資源の資源化，カーボンニュートラル

13 廃棄物の最終処分最終処分場，最終処分技術，埋立と地球温暖化

14 国際的な資源循環アジア地域の資源循環とバーゼル条約


教科書指定しない参考書・資料適宜配布する。評価方法・評価基準毎回の小テスト(30%)＋試験(70%)で，60%以上を合格とする。関連科目都市環境学，環境評価学受講者へのコメント廃棄物問題を考えると，われわれの生活が見えてくる。新聞やニュースにも注意

しながら授業の予習・復習に取り組み，自分の生活を見直す契機として欲しい。毎回，必ず予習をして臨むこと。

オフィス・アワー木曜日 14:30～16:00 室番号・内線番号 G404・2727 メールアドレス [email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）都市資源リサイクル工学／Management and recycling engineering for solid wastes 科目ナンバー TREV33304

担当者水谷聡授業形態／開講時期講義／４年次前期単位数／区分２単位／選択科目・選択学習目標／到達目標安全で健康的な生活環境を維持するためには，都市活動に伴って排出される廃棄物

を減らし安定した状態にして最終処分することが不可欠である。一方で廃棄物は都

市から発生する貴重な資源であり，再資源化を推し進めていく必要がある。本科目

では，このような｢都市資源｣である廃棄物に関する法律，廃棄物の収集～リサイク

ル～中間処理～最終処分に関する流れと各種処理技術の現状と課題についての基

礎知識を学び，循環型社会を形成していくために必要な論理的思考力を習得するこ

とを目標とする【学習・教育目標(Ｅ)】。

授業概要まず廃棄物問題の現状と課題，および廃棄物処理と資源循環に関連する法律につい

て講義した後，廃棄物処理技術，廃棄物処分施設について順次講義する。また廃棄

物の種類ごとのリサイクルの特徴，課題について講義した上で，資源循環システム

の評価方法について講義し，資源循環を基礎とした社会を創成するために望ましい

方向性について述べる。最後に，講義内容の習熟度を試験によって評価する。


1 廃棄物問題の現状・法令ガイダンス，3R，廃棄物と資源，廃棄物に係る法律

2 わが国の廃棄物の現状産廃と一廃，発生量，事業系/家庭系，日本の MF，ストック

3 家庭ごみ家庭ごみの組成と容器包装，廃プラ，缶，ビン，PET，古紙

4 廃棄物の収集運搬廃棄物の収集運搬，DSD

5 家庭系有害廃棄物と資源家庭系有害廃棄物，家電，パソコン，蛍光灯，電池

6 廃棄物処理の原則処理 3 原則と廃棄物の性状指標，廃棄物の発熱量

7 焼却処理 1 焼却炉の種類，燃焼処理の基本的指標

8 焼却処理 2 燃焼計算，排ガス量の計算

9 排ガス処理と焼却灰大気汚染防止技術，ダイオキシン対策，焼却灰などの資源化

10 建設廃棄物のリサイクル建設廃棄物，鉄鋼スラグ・石炭灰などの資源化

11 廃自動車のリサイクル自動車，廃タイヤ，ASR などの資源化，不法投棄

12 有機資源（バイオマス）事業系，農村系有機資源の資源化，カーボンニュートラル

13 廃棄物の最終処分最終処分場，最終処分技術，埋立と地球温暖化

14 国際的な資源循環アジア地域の資源循環とバーゼル条約


教科書指定しない参考書・資料適宜配布する。評価方法・評価基準毎回の小テスト(30%)＋試験(70%)で，60%以上を合格とする。関連科目都市環境学，環境評価学受講者へのコメント廃棄物問題を考えると，われわれの生活が見えてくる。新聞やニュースにも注意

しながら授業の予習・復習に取り組み，自分の生活を見直す契機として欲しい。毎回，必ず予習をして臨むこと。

オフィス・アワー木曜日 14:30～16:00 室番号・内線番号 G404・2727 メールアドレス [email protected].（ac.jp）

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科目名（和/英）建築環境工学入門/Environmental Engineering for Architecture, Basic

科目ナンバー TQ ENV 1 2 01

担当者小林知広

授業形態/開講時期講義/２年次前期

単位数/区分２単位/専門科目・選択必修

学習目標/到達目標屋外気候条件を踏まえた上で建築の内部空間における快適性を熱環境

の観点から考え，形成される室内熱環境と人体の熱的快適性を理解し，

予測できるようになる。伝導，対流，放射の伝熱現象及び湿気伝達の基

礎を理解し，実際の問題を解決する能力を修得する。【学習・教育目標

(Ｄ)】

授業概要建築内部空間の熱環境を考える上で重要となる屋外気候特性を明らか

にした上で、室内温熱環境を表す温冷感指標と室内の物理熱環境形成メ

カニズムを論じる。特に建築伝熱の原理原則に基づく基礎理論と実務的

に用いられる予測手法の関連を明らかにする。

授業計画

回数題目内容

１ガイダンス建築環境工学の意義と領域、基本原理

2 建築と自然環境気温の変化、クリモグラフ、デグリーデイ

3 気候と室内熱環境気候特性、パッシブ環境制御

4 温熱環境指標（1）人体の熱バランス、温熱 6要素、グローブ温度、作用温度

5 温熱環境指標（2） ET、CET、ET*、DI、PMVと PPD、SET*

6 熱移動の解析（1）熱移動の形態、熱伝導、フーリエの式、熱対流

7 熱移動の解析（2）熱伝導、熱対流、壁体の熱貫流

8 熱移動の解析（3）プランクの式、ステファン・ボルツマンの法則、直接放射

9 熱移動の解析（4）相互放射、放射熱伝達率

10 熱移動の解析（5）日射の取り扱い、熱負荷計算

11 熱移動の解析（6）非定常熱伝導と非定常室温

12 水分移動の解析熱移動と水分移動の類推、水蒸気圧分布

13 結露防止設計結露防止設計、結露判定

14 総復習これまでの授業における要点の復習を行う


教科書プリント

参考書・資料田中俊六・武田仁・岩田利枝・土屋喬雄・寺尾道仁「最新建築環境工

学改訂 3版」（井上書院）

評価方法・評価基準期末試験（100）

関連科目建築環境工学Ⅰ～Ⅲ

受講者へのコメント初級解析，古典物理の知識修得が望ましい

オフィス・アワー講義終了後

室番号・内線番号 C412/2711


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科目名（和/英）建築環境工学Ⅰ/Environmental Engineering for Architecture,Ⅰ


担当者梅宮典子

授業形態/開講時期講義/２年次後期

単位数/区分２単位/専門科目・選択

学習目標・到達目標日照の予測や建物に対する日射の熱的影響の計算など，日照・日射

に関する基礎的知識を習得する。建物における日照・日射の重要性

を理解する。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要太陽位置の計算，日影曲線や日照チャートの使用，日影関連法規，

日射のスペクトル，日射の分類と日射量の計算，日射と空調負荷，

および日照調整計画について，解説と小演習を行う。

授業計画

回数題目内容

１ガイダンス建物と日照

2 日照と法規日影規制，斜線制限，採光有効面積

3 建物のパッシブとア

クティブ

環境共生建築，気象情報の利用

4 太陽位置と太陽時天球上の太陽位置，太陽時

5 日照の検討１太陽位置図，水平面日影曲線

6 日照の検討２等時間日影図

7 日照の検討３水平面日ざしの曲線群による日当りの検討

8 日照の検討４隣棟間隔，その他の日照の検討法，天空率

9 太陽からの放射太陽放射の分光分布，紫外線

10 直達日射地表付近の放射，直達日射量の計算

11 その他の放射天空放射・大気放射・夜間放射の計算，日射量の測定

12 建物と日射窓・開口や壁体を通じて建物に入射する日射

13 日照調整計画１方位と日射受熱量，日射遮蔽装置

14 日照調整計画２日射と冷房負荷


教科書松浦邦男・高橋大弐著『エース建築環境工学Ⅰ』（朝倉書店）

参考書・資料藤井正一著『住居環境学入門』第３版（彰国社）

評価方法・評価基準試験（70％），レポート(30％)。合否は試験により判定する。

関連科目建築環境工学入門，建築環境工学Ⅱ，建築環境工学Ⅲ

受講者へのコメント「日照の検討」の回では作図によって日照の検討を行うので，三

角定規と分度器を持参してください。

オフィスアワー金曜日 13時以降

室番号/内線番号 C411/2710


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科目名（和/英）建築環境工学Ⅰ/Environmental Engineering for Architecture,Ⅰ





学習目標・到達目標日照の予測や建物に対する日射の熱的影響の計算など，日照・日射

に関する基礎的知識を習得する。建物における日照・日射の重要性

を理解する。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要太陽位置の計算，日影曲線や日照チャートの使用，日影関連法規，

日射のスペクトル，日射の分類と日射量の計算，日射と空調負荷，

および日照調整計画について，解説と小演習を行う。

授業計画

回数題目内容

１ガイダンス建物と日照

2 日照と法規日影規制，斜線制限，採光有効面積

3 建物のパッシブとア

クティブ

環境共生建築，気象情報の利用

4 太陽位置と太陽時天球上の太陽位置，太陽時

5 日照の検討１太陽位置図，水平面日影曲線

6 日照の検討２等時間日影図

7 日照の検討３水平面日ざしの曲線群による日当りの検討

8 日照の検討４隣棟間隔，その他の日照の検討法，天空率

9 太陽からの放射太陽放射の分光分布，紫外線

10 直達日射地表付近の放射，直達日射量の計算

11 その他の放射天空放射・大気放射・夜間放射の計算，日射量の測定

12 建物と日射窓・開口や壁体を通じて建物に入射する日射

13 日照調整計画１方位と日射受熱量，日射遮蔽装置

14 日照調整計画２日射と冷房負荷



参考書・資料藤井正一著『住居環境学入門』第３版（彰国社）

評価方法・評価基準試験（70％），レポート(30％)。合否は試験により判定する。

関連科目建築環境工学入門，建築環境工学Ⅱ，建築環境工学Ⅲ

受講者へのコメント「日照の検討」の回では作図によって日照の検討を行うので，三

角定規と分度器を持参してください。




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科目名（和/英）建築環境工学Ⅱ/Environmental Engineering for Architecture,Ⅱ



授業形態/開講時期講義/３年次前期

単位数/区分２単位/専門科目・選択必修

学習目標・到達目標人工照明と自然採光について学習し，よりよい光環境を設計するた

めの基礎的知識を習得する。騒音防止と建築音響について学習し，

よりよい音環境を設計するための基礎的知識を習得する。建物にお

ける光と音の重要性を理解する。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要視覚，照度基準，照度計算法，人工光源，人工照明計画，昼光利用，

雰囲気照明，聴覚，騒音の測定と評価，騒音防止設計，および室内

音響計画について，解説と小演習を行う。また，光環境と音環境に

関する見学体験レポートを課す。

授業計画

回数題目内容

1 視覚放射束と光束，順応，比視感度

2 照明の基礎明視条件，照度基準，明視照明と雰囲気照明

3 照明計算１測光量と単位，点光源による直接照度

4 照明計算２面光源による直接照度，間接照度，投射率

5 人工光源白熱灯，蛍光灯，HIDランプ，LED

6 人工照明計画逐点法と光束法による照度計算，灯器配置

7 昼光利用昼光率，採光照明計画，色彩

8 音の物理量音の波動方程式，音のエネルギー，デシベル計算

9 聴覚聴覚，等音曲線，ラウドネスレベル

10 周波数分析周波数分析，NCB曲線，遮音等級

11 騒音防止１距離減衰，障害物による減衰

12 騒音防止２遮音設計，透過損失

13 室内音響計画１室の形状と室内音響

14 室内音響計画２吸音材料と吸音機構，残響時間



参考書・資料プリント

評価方法・評価基準試験（70％），レポート（30％）。合否は試験により判定する。

関連科目建築環境工学Ⅰ

受講者へのコメント建築の光環境や音環境に関して、体験も交えて学びます。




- 33 -− 33 −

科目名（和/英）建築環境工学Ⅲ/Environmental Engineering for Architecture,Ⅲ



授業形態/開講時期講義/３年次後期


学習目標・到達目標建築空間において発生しうる汚染物に関する知識を身につけ，快適

な空気質を維持することの重要性を理解した上で室内空気環境予測

に必要となる換気量計算，汚染物濃度計算ができるようになる。ま

た，適切な換気計画法を理解し，実務における換気設計に必要とさ

れる各種計算手法を修得する。【学習・教育目標（Ｄ）】

授業概要室内空気の汚染物質に関する概説を行い適切な室内空気質維持の重

要性を論じる。また，汚染質発生や空気流動という物理現象に関し

て，流体力学の基礎理論に基づいて濃度計算法及び換気計算法への

応用まで説明を行い，実際の問題解決能力を養う。

授業計画

回数題目内容

1 ガイダンス建築と健康と空気質，室内空気質基準

2 空気中の汚染物質（1）室内空気汚染質と発生源

3 空気中の汚染物質（2）シックハウス問題，換気量と必要換気回数

4 換気方式の分類機械換気と自然換気，問題点と設計事例

5 空気流動の基礎（1）圧力差と空気流動，摩擦抵抗，Re数とムーディ線図

6 空気流動の基礎（2）局部損失，ベルヌーイの式、ダクト系の圧力損失計算

7 換気計算法（1）換気量計算の基礎式，有効開口面積の合成

8 換気計算法（2）換気駆動力、風圧係数、風力換気と温度差換気

9 換気計算法（3）複数開口の単室換気量計算、多数室の換気量計算

10 換気計算法（4）気密性と隙間風、定常及び非定常の汚染物濃度計算

11 機械換気と空気調和空調の基本プロセス、室内気流分布、吹出口と気流性状

12 流体の基礎式連続の式、Navier-Stokes方程式

13 数値流体解析建築工学における数値流体力学の応用




参考書・資料田中俊六・武田仁・岩田利枝・土屋喬雄・寺尾道仁「最新建築環境

工学改訂 3版」（井上書院）

石原正雄「建築換気設計」（朝倉書店）

評価方法・評価基準試験（100）

関連科目建築環境工学入門，建築設備Ⅰ，建築設備Ⅱ


オフィスアワー講義終了後



- 34 -− 34 −

科目名（和/英）建築環境工学Ⅲ/Environmental Engineering for Architecture,Ⅲ



授業形態/開講時期講義/３年次後期


学習目標・到達目標建築空間において発生しうる汚染物に関する知識を身につけ，快適

な空気質を維持することの重要性を理解した上で室内空気環境予測

に必要となる換気量計算，汚染物濃度計算ができるようになる。ま

た，適切な換気計画法を理解し，実務における換気設計に必要とさ

れる各種計算手法を修得する。【学習・教育目標（Ｄ）】

授業概要室内空気の汚染物質に関する概説を行い適切な室内空気質維持の重

要性を論じる。また，汚染質発生や空気流動という物理現象に関し

て，流体力学の基礎理論に基づいて濃度計算法及び換気計算法への

応用まで説明を行い，実際の問題解決能力を養う。

授業計画

回数題目内容

1 ガイダンス建築と健康と空気質，室内空気質基準

2 空気中の汚染物質（1）室内空気汚染質と発生源

3 空気中の汚染物質（2）シックハウス問題，換気量と必要換気回数

4 換気方式の分類機械換気と自然換気，問題点と設計事例

5 空気流動の基礎（1）圧力差と空気流動，摩擦抵抗，Re数とムーディ線図

6 空気流動の基礎（2）局部損失，ベルヌーイの式、ダクト系の圧力損失計算

7 換気計算法（1）換気量計算の基礎式，有効開口面積の合成

8 換気計算法（2）換気駆動力、風圧係数、風力換気と温度差換気

9 換気計算法（3）複数開口の単室換気量計算、多数室の換気量計算

10 換気計算法（4）気密性と隙間風、定常及び非定常の汚染物濃度計算

11 機械換気と空気調和空調の基本プロセス、室内気流分布、吹出口と気流性状

12 流体の基礎式連続の式、Navier-Stokes方程式

13 数値流体解析建築工学における数値流体力学の応用




参考書・資料田中俊六・武田仁・岩田利枝・土屋喬雄・寺尾道仁「最新建築環境

工学改訂 3版」（井上書院）

石原正雄「建築換気設計」（朝倉書店）


関連科目建築環境工学入門，建築設備Ⅰ，建築設備Ⅱ


オフィスアワー講義終了後



- 34 -

科目名（和/英）建築設備Ⅰ/Building Equipment,Ⅰ


担当者中村浩二



学習目標・到達目標給排水設備、空調設備の概要や各種設備ごとの基本的なシステムなど

を見学も交えて理解し、建築計画における建築設備の基礎知識を習得

する。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要給排水設備、空調設備の用語、各種設備に関する基礎知識および最近

の状況を説明する。

授業計画

回数題目内容

1 建築設備の概要環境・エネルギー・都市・建築と設備の関わり

2 空気調和設備の概要

と室内環境

空気調和設備の概要、用語、温熱環境、空気環境、換気計画

3 空気調和の負荷冷暖房負荷、負荷計算

4 熱源システム熱源機器の種類と概要、熱源方式、ヒートポンプ、蓄熱システ

ム

5 空気調和システム空調機器の種類と概要、空調方式、空調機、空冷パッケージ

6 暖房設備、排煙設備暖房方式、排煙の目的、排煙方式

7 省エネルギー技術、マ

ネージメント

省エネルギー、自然エネルギー、コージェネレーション、地域

冷暖房、中央監視、自動制御設備

8 給排水衛生設備の概

要

給排水衛生設備の概要、用語

9 給水設備給水方式、給水量と圧力、機器容量

10 給湯設備給湯方式、給湯量、機器容量

11 衛生器具設備、排水通

気設備、排水処理

衛生器具の種類、排水の種類、通気の目的、排水処理、雨水利

用

12 消火設備、ガス設備火災の種類と消火の原理、各種消火設備、都市ガスの概要

13 電気設備の概要電気設備の概要、受変電設備、動力設備

14 建築設備の進め方建設計画から工事までの進め方、施設見学


教科書空気調和・衛生工学会編「空気調和・衛生設備の知識」（ｵｰﾑ社）

参考書・資料プリント、「給排水・衛生設備計画設計の実務の知識」（ｵｰﾑ社）、「空気

調和設備計画設計の実務の知識」（ｵｰﾑ社）

評価方法・評価基準試験（80）、レポート（20）

関連科目建築設備Ⅱ，建築設計特別演習

受講者へのコメント建築設備の基本的な知識を習得してほしい。

オフィスアワー講義終了後 30分

室番号/内線番号 C412/2711（小林）


- 35 -− 35 −

科目名（和/英）建築設備Ⅱ/Building EquipmentⅡ


担当者寺尾豊

授業形態/開講時期講義/４年次前期


学習目標・到達目標空気調和設備の基礎と方式，実際の適用例を理解し，建築計画との

関わり，計画・設計の方法，省エネルギーや環境問題などの留意事

項について基礎的知識を習得する。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要空調システムの概要，空気線図の利用法，空調負荷計算について説

明し，その各種建物への適用例を紹介する。さらに，空調設備に関

する最近のトピックスに触れる。

授業計画

回数題目内容

1 ガイダンス環境・エネルギー・都市・建築と設備の関わり

2 空調設備史，構成要素熱源方式，ボイラー，冷凍機，ヒートポンプ，冷却塔

3 空調システム概要と特徴空気調和方式，空調機，加湿器，フィルター，放熱器

4 空調とエネルギー空気搬送システム，氷搬送システム，省エネルギー

5 空気解析湿り空気線図，空気の状態と空気線図上の動き

6 空調負荷の要素と計算冷暖房負荷，負荷平準化

7 各種建物の空調負荷特徴，実例計算

8 空調計画の進め方留意事項，計画手順，建築計画との調整

9 オフィスビルの空調方式変遷，実例

10 その他の建物の空調設備商業施設，ホテル，病院など

11 新しい空調方式国内編

12 環境共生型建築と空調国内編，外国編

13 空気質と空調 1 換気設備，換気効率

14 空気質と空調 2 空気分布，ＶＯＣ

15 試験・まとめ授業の理解度を試験により判定し，まとめの講義を行

う


参考書空気調和・衛生工学会編『空気調和設備の実務の知識』（オー

ム社）


関連科目建築環境工学入門，建築環境工学Ⅰ～Ⅲ，建築設計特別演習

受講者へのコメント空気調和設備は一級建築士の試験範囲に含まれ，建築設計のため

の基礎的知識として必須である。４年次配当科目であるが，環

境・設備を専攻しない学生も習得しておくべき内容としている。


室番号・内線番号 C411・2710（梅宮）


- 36 -− 36 −

科目名（和/英）建築設備Ⅱ/Building EquipmentⅡ


担当者寺尾豊

授業形態/開講時期講義/４年次前期


学習目標・到達目標空気調和設備の基礎と方式，実際の適用例を理解し，建築計画との

関わり，計画・設計の方法，省エネルギーや環境問題などの留意事

項について基礎的知識を習得する。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要空調システムの概要，空気線図の利用法，空調負荷計算について説

明し，その各種建物への適用例を紹介する。さらに，空調設備に関

する最近のトピックスに触れる。

授業計画

回数題目内容

1 ガイダンス環境・エネルギー・都市・建築と設備の関わり

2 空調設備史，構成要素熱源方式，ボイラー，冷凍機，ヒートポンプ，冷却塔

3 空調システム概要と特徴空気調和方式，空調機，加湿器，フィルター，放熱器

4 空調とエネルギー空気搬送システム，氷搬送システム，省エネルギー

5 空気解析湿り空気線図，空気の状態と空気線図上の動き

6 空調負荷の要素と計算冷暖房負荷，負荷平準化

7 各種建物の空調負荷特徴，実例計算

8 空調計画の進め方留意事項，計画手順，建築計画との調整

9 オフィスビルの空調方式変遷，実例

10 その他の建物の空調設備商業施設，ホテル，病院など

11 新しい空調方式国内編

12 環境共生型建築と空調国内編，外国編

13 空気質と空調 1 換気設備，換気効率

14 空気質と空調 2 空気分布，ＶＯＣ

15 試験・まとめ授業の理解度を試験により判定し，まとめの講義を行

う


参考書空気調和・衛生工学会編『空気調和設備の実務の知識』（オー

ム社）


関連科目建築環境工学入門，建築環境工学Ⅰ～Ⅲ，建築設計特別演習

受講者へのコメント空気調和設備は一級建築士の試験範囲に含まれ，建築設計のため

の基礎的知識として必須である。４年次配当科目であるが，環

境・設備を専攻しない学生も習得しておくべき内容としている。


室番号・内線番号 C411・2710（梅宮）


- 36 -

科目名（和／英）都市エネルギー工学／Urban Energy System Engineering

科目ナンバー TREV22204

担当者鍋島美奈子・西岡真稔



学習目標／到達目標都市エネルギーシステムのあるべき姿を考えるためのエネルギーシステム工学の

基礎を学ぶことを目標とする。到達目標は，熱力学の第一法則，第二法則，エク

セルギーなど熱力学の基礎知識と，エネルギーのカスケード利用，ヒートポンプ

システム，コージェネレーションシステムを理解し，さらに，熱エネルギーの交

換と輸送に係わる熱工学の基礎を理解した上で，都市施設のエネルギー需要の特

徴とそれに対応するエネルギー供給システムのあり方を企画できることである

【学習・教育目標(Ｅ)】。

授業概要熱力学と伝熱工学の基礎と，都市のエネルギーシステムの構成要素について講義

し，簡単な演習を課す。本講義は都市の温暖化対策を考える基礎となる。

授業計画

回数題目内容 1 概論都市のエネルギー消費の特徴と消費低減の課題

2 エネルギー工学基礎 1 系・物質・エネルギー，熱力学第一法則

3 エネルギー工学基礎 2 熱力学第二法則，エクセルギー消費

4 エネルギー工学基礎 3 一次エネルギーと二次エネルギー，ヒートポンプ，COP

5 エネルギー工学基礎 4 コージェネレーションシステム，発電効率，排熱回収効率

6 都市施設のエネルギー需要 1 施設のエネルギー負荷要素，施設の電力負荷・給湯負荷

7 都市施設のエネルギー需要 2 空調負荷計算

8 都市施設のエネルギー設備 1 空気調和プロセス，空気線図，エンタルピー

9 都市施設のエネルギー設備 2 空気調和機，冷凍機，冷却塔，ボイラー，熱搬送

10 エネルギー供給システム 1 都市のエネルギー需要と供給システム

11 エネルギー供給システム 2 発電技術の概括，再生可能エネルギー1(風力発電，水力発電，バ

イオマスエネルギー，地熱発電)

12 エネルギー供給システム 3 再生可能エネルギー1(太陽光発電，太陽熱利用)

13 都市のエネルギー有効利用 1 建物の省エネルギー技術

14 都市のエネルギー有効利用 2 地域熱供給，未利用エネルギー，スマートコミュニティ


教科書田中俊六監修「最新建築設備工学改訂版」（井上書院）

参考書・資料伝熱工学（日本機械学会），熱力学（日本機械学会）必要に応じ，適宜配布する。

評価方法・評価基準試験(90%)，授業中に提示する課題(10%)の総合評価とし，合計 60%以上を合格と

する。

関連科目物質・熱移動学，都市環境学，都市伝熱工学

受講者へのコメント都市エネルギーシステムの正しい理解のために，この講義を役立てて欲しい。演

習を課すこともある。

オフィス・アワー鍋島：金曜日午後，西岡：水曜日 16:30～18:00

室番号・内線番号鍋島：G403・2719，西岡：G402・2718

メールアドレス鍋島：nabeshima，西岡：nishioka 以降共通 @urban.eng.osaka-cu.ac.jp

- 37 -− 37 −

科目名（和／英）建築計画総論／An Outline of Architectural Planning

科目ナンバー TQ PLN 1 2 01

担当者横山俊祐

授業形態／開講時期講義／2年次後期

単位数／区分 2単位／専門科目・選択必修

学習目標／到達目標住居には様々なタイプ（型）・カタチ（形態）があることを認識し，

各々の住居の成り立ちを理解する。幅広い視野から住居を見る眼

と，社会の変化に対応する今後の住居計画のあり方について考える

力を養う。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要近代から現代，地方から都市までの日本の住居を対象として，その

系譜と変遷，並びに住居タイプ・カタチの特性と成り立ちについて

ヴィジュアルな資料を用いながら，具体的に講じる。


回数題目内容

1 建築計画の概要建築計画学の成立と歴史

2 住居の型・分類軸住宅の型・カタチの特徴と分類

3 民家と地域性気候，風土，文化の違いと住宅のカタチとの関係

4 集落に学ぶ集落の特性と成り立ち，個と全体

5 現代住宅の地域性地域性を生かした現代住宅の考え方と計画技術

6 町家と長屋都市型住宅の特性，町家と町並み，長屋の空間構成

7 住宅近代化の過程戦前の住宅（続き間型住宅，中廊下型住宅，居間中心型

住宅）

8 戦後の住宅計画モダンリビングから現代住宅まで

9 家族と住まい家族の変容（イエ制度，近代家族，現代家族）と住宅計

画

10 建築家による住宅住様式の変容や都市化のなかでの新たな住宅の提案

11 集合住宅の計画（1）我が国における集合住宅の計画史

12 集合住宅の計画（2）住棟計画・配置計画・領域

13 集合住宅の計画（3）住戸計画（公私室型，続き間型，可変型）

14 住宅計画の新たな潮流住まいを開き，繋ぐ


教科書随時プリントを配布する。

参考書・資料講義に関連する本を随時，示す

評価方法・評価基準中間レポート（30），期末試験（70）

関連科目建築設計演習Ⅰ

受講者へのコメント住居は誰でもが体験している建築であるがゆえに，体験による狭い

固定観念に縛られやすい。より幅広い視野で住居計画を考えられる

よう，学習に取り組んでほしい。

オフィス・アワー各週講義時間終了後

室番号・内線番号 C-418 ・2199


- 38 -− 38 −

科目名（和／英）建築計画総論／An Outline of Architectural Planning



授業形態／開講時期講義／2年次後期

単位数／区分 2単位／専門科目・選択必修

学習目標／到達目標住居には様々なタイプ（型）・カタチ（形態）があることを認識し，

各々の住居の成り立ちを理解する。幅広い視野から住居を見る眼

と，社会の変化に対応する今後の住居計画のあり方について考える

力を養う。【学習・教育目標(Ｄ)】

授業概要近代から現代，地方から都市までの日本の住居を対象として，その

系譜と変遷，並びに住居タイプ・カタチの特性と成り立ちについて

ヴィジュアルな資料を用いながら，具体的に講じる。


回数題目内容

1 建築計画の概要建築計画学の成立と歴史

2 住居の型・分類軸住宅の型・カタチの特徴と分類

3 民家と地域性気候，風土，文化の違いと住宅のカタチとの関係

4 集落に学ぶ集落の特性と成り立ち，個と全体

5 現代住宅の地域性地域性を生かした現代住宅の考え方と計画技術

6 町家と長屋都市型住宅の特性，町家と町並み，長屋の空間構成

7 住宅近代化の過程戦前の住宅（続き間型住宅，中廊下型住宅，居間中心型

住宅）

8 戦後の住宅計画モダンリビングから現代住宅まで

9 家族と住まい家族の変容（イエ制度，近代家族，現代家族）と住宅計

画

10 建築家による住宅住様式の変容や都市化のなかでの新たな住宅の提案

11 集合住宅の計画（1）我が国における集合住宅の計画史

12 集合住宅の計画（2）住棟計画・配置計画・領域

13 集合住宅の計画（3）住戸計画（公私室型，続き間型，可変型）

14 住宅計画の新たな潮流住まいを開き，繋ぐ



参考書・資料講義に関連する本を随時，示す

評価方法・評価基準中間レポート（30），期末試験（70）

関連科目建築設計演習Ⅰ

受講者へのコメント住居は誰でもが体験している建築であるがゆえに，体験による狭い

固定観念に縛られやすい。より幅広い視野で住居計画を考えられる

よう，学習に取り組んでほしい。

オフィス・アワー各週講義時間終了後

室番号・内線番号 C-418 ・2199


- 38 -

科目名（和／英）建築計画各論Ⅰ／Details of Architectural Planning, Ⅰ




単位数／区分 2単位／専門科目・選択

学習目標／到達目標建築設計を進めるうえで考慮すべきポイントが建築種別によって

異なることや建築種別毎の計画理念や計画技術の特性を理解する

ことを通して，建築設計への応用力を養う。【学習・教育目標（E）】

授業概要コミュニティ施設を対象としてその施設種類，建築計画の前提，内

容について講じる。とくに学校建築・福祉施設などの最先端の事例

の紹介を通して建築計画の方法と過程を具体的に講じる。


回数題目内容

1 住宅計画の新たな潮流住まいづくりへの住み手参加／コーポラティブ住宅

2 フレキシブルな住まい／可変性と改変性

3 コ・ハウジング／コレクティブ・グループ・シェア居住

4 地域施設計画の基礎近隣住区論と利用圏，ビルディングタイプ

5 教育施設の計画教育施設体系と学校建築，学校建築の歴史

6 計画理論と技術／運営方式・規模計画・配置計画

7 定型化から弾力化へ／オープン化・自由化・小中一貫

8 コミュニティスクールと施設の複合化

9 福祉系施設の計画福祉制度・施設の体系と歴史，計画概要

10 施設から生活の場へ／ユニットケア・グループホーム

11 インテグレーションとノーマライゼーション

12 文化・地域施設の計画

技術

図書館・ホール・美術館などの計画

13 施設の複合化／機能間の連携と新たなアクティビティ

14 脱施設化の動向／自前の公共性・コンバージョン



参考書・資料講義で指示する。

評価方法・評価基準中間レポート 2回（30），期末試験（70）学習・到達目標に達する

こと。評価基準は履修規程による。

関連科目建築設計演習Ⅱ・Ⅲ

受講者へのコメント地域社会の仕組みと建築との関係性やコミュニティ施設の機構を

理解できるような社会性と基礎的な素養を身につけておいてほし

い。

オフィス・アワー各週授業時間終了後



- 39 -− 39 −

科目名（和／英）建築計画各論Ⅱ／Details of Architectural Planning Ⅱ


担当者徳尾野徹授業形態／開講時期講義／３年次後期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標人間と環境の関わりという観点に基づいた建築計画の理論と方法

を理解する。これらに加えて，建築を設計し，建設する組織とその業務についても理解する。【学習・教育目標（E）】

授業概要主として環境の中での人間の生態，行動，感覚，知覚に関することを講義する。そして，このような建築計画の知識を基に，どのようによりよい環境がつくられるべきかを考える。さらに，これらに付して，基本的な分野である建築にかかわる組織･産業等について講義する。


回数題目内容 1 形や大きさの持つ意味寸法や形はどのように決められるのか

2 人の居方と居場所人がある場所に居る場面そのものを記述，分析するために提案された｢居方｣について理解する

3 人体･動作人体の大きさと形，動き，人体に触れる家具などとの関係を理解する

4 人間の多様性人間の多様性，変化，それを考慮したデザインについて理解する

5 人間のまわりの見えない空間

人間のまわりに存在する決して埋められることのない縄張りのような目に見えない空間について理解する

6 集団，社会，プライバシー

テリトリー，プライバシー，ディフェンシブルスペースについて理解する

7 感覚によりとらえられる人間のまわりの空間

見ることによって人間がどのように空間のひろがりや配列を捉えているか，さらにそれらをどのように三次元の空間として捉えているかを理解する

8 行動によりとらえられる空間

人間の動きをとらえ，それに関わる環境について理解する

9 記憶，認知の中の空間空間の認知と建築･都市空間の物理的形態との関係を理解する

10 人間がつくる空間誰が(主体)，何を(対象)，どのようにデザインしているのかを再考する

11 採集事例の発表第 1～10回目の講義内容に関する事例の発表と討論

12 計画と監理設計業務とその役割，設計組織など

13 一般建設業建設業の担い手と市場構成，建設業の歴史，建築プロジェクトの編成等

14 住宅産業住宅産業の担い手と市場構成，住宅産業の歴史，注文住宅プロジェクト･集合住宅プロジェクト･ストック再生プロジェクト等の編成

15 期末試験教科書随時プリントを配布する参考書・資料随時指示する。評価方法・評価基準中間レポート(20)，期末試験(80) 評価基準は履修規程による関連科目建築構法，建築計画総論，建築計画各論Ⅰ 受講者へのコメント建築計画における基礎的な知識として理解，造詣を深めてもらいた

い。オフィス・アワー月・火・金の 10：00～17：00 室番号・内線番号 C-419・2713 メールアドレス [email protected].(ac.jp)

- 40 -− 40 −

科目名（和／英）建築計画各論Ⅱ／Details of Architectural Planning Ⅱ


担当者徳尾野徹授業形態／開講時期講義／３年次後期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標人間と環境の関わりという観点に基づいた建築計画の理論と方法

を理解する。これらに加えて，建築を設計し，建設する組織とその業務についても理解する。【学習・教育目標（E）】

授業概要主として環境の中での人間の生態，行動，感覚，知覚に関することを講義する。そして，このような建築計画の知識を基に，どのようによりよい環境がつくられるべきかを考える。さらに，これらに付して，基本的な分野である建築にかかわる組織･産業等について講義する。


回数題目内容 1 形や大きさの持つ意味寸法や形はどのように決められるのか

2 人の居方と居場所人がある場所に居る場面そのものを記述，分析するために提案された｢居方｣について理解する

3 人体･動作人体の大きさと形，動き，人体に触れる家具などとの関係を理解する

4 人間の多様性人間の多様性，変化，それを考慮したデザインについて理解する

5 人間のまわりの見えない空間

人間のまわりに存在する決して埋められることのない縄張りのような目に見えない空間について理解する

6 集団，社会，プライバシー

テリトリー，プライバシー，ディフェンシブルスペースについて理解する

7 感覚によりとらえられる人間のまわりの空間

見ることによって人間がどのように空間のひろがりや配列を捉えているか，さらにそれらをどのように三次元の空間として捉えているかを理解する

8 行動によりとらえられる空間

人間の動きをとらえ，それに関わる環境について理解する

9 記憶，認知の中の空間空間の認知と建築･都市空間の物理的形態との関係を理解する

10 人間がつくる空間誰が(主体)，何を(対象)，どのようにデザインしているのかを再考する

11 採集事例の発表第 1～10回目の講義内容に関する事例の発表と討論

12 計画と監理設計業務とその役割，設計組織など

13 一般建設業建設業の担い手と市場構成，建設業の歴史，建築プロジェクトの編成等

14 住宅産業住宅産業の担い手と市場構成，住宅産業の歴史，注文住宅プロジェクト･集合住宅プロジェクト･ストック再生プロジェクト等の編成

15 期末試験教科書随時プリントを配布する参考書・資料随時指示する。評価方法・評価基準中間レポート(20)，期末試験(80) 評価基準は履修規程による関連科目建築構法，建築計画総論，建築計画各論Ⅰ 受講者へのコメント建築計画における基礎的な知識として理解，造詣を深めてもらいた

い。オフィス・アワー月・火・金の 10：00～17：00 室番号・内線番号 C-419・2713 メールアドレス [email protected].(ac.jp)

- 40 -

科目名（和・英）建築構法／Building Construction Method 科目ナンバー TQ PLN 1 1 01

担当者藤本益美授業形態／開講時期講義／１年次前期単位数／区分 2 単位／専門科目・選択必修学習目標／到達目標建築の導入科目として，建築物の躯体構造(鉄骨構造，RC 構造，SRC

構造，木質構造など)の基礎を理解し，各部位(基礎，屋根，壁，開口

部，天井，納まりなど)の基本を把握することを目的とする。さらに，

最新構法などのレポートにより，構法の知識を深め，概要をまとめる

能力を養う。【学習・教育目標（D）】授業概要建築専門教育の初歩として，建築物の構成や仕組みの基本を講義す

る。具体的な専門知識に必要な言葉の定義，建築における構造・構法

の概念を説明した上で，建築の躯体構造，各部位の成り立ち，建築各

部のシステムについて講じる。


1 概説建築構法の基礎と概念，基本用語 2 建築物の荷重・外力 3 躯体構法鉄骨構造 4 鉄筋コンクリート構造 5 壁式構造，組積造 6 PSC 造，SRC 構造 7 木質系構造 8 木質系構造 9 木質系構造 10 各部構法地業，屋根 11 壁，開口部 12 床，階段 13 天井，造作と納まり，設計と構法 14 レポートプレゼンテーション 15 試験・まとめ

教科書内田祥哉監修『建築構法』第 5 版（市々谷出版社）参考書・資料他に適宜学生に提示する。評価方法・評価基準期末試験 80%，レポート 20%・100 点満点の 60 点で合格評価基準

は履修規程による関連科目・受講者へ

のコメント建築構法で学ぶことはそのほかの建築専門科目の基礎であり，関連科

目は，設計製図，構造，環境，計画と多分野に亘る。今後の設計演習

をはじめとする建築専門科目の履修において，ここで学ぶことが応用

できるように心がけてほしい。オフィス・アワー平日 10 時から 18 時室番号・内線番号 C420・2989 メールアドレス [email protected].

- 41 -− 41 −

科目名（和・英）建築コンピュータグラフィックス／ Architectural Computer Graphics


担当者藤本益美・中嶋潤授業形態／開講時期講義／3 年次後期単位数／区分 2 単位／専門科目・選択学習目標・到達目標建築設計の道具としてｺﾝﾋﾟｭｰﾀを利用するため，ｱﾌﾟﾘｹｰｼｮﾝ，CG に関

する一般的知識，建築設計の手順におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀの役割に関する知

識，建築 CG ｿﾌﾄならびに CAD＆BIM ｿﾌﾄ利用に関する知識や技術を

習得することを目的とする。【学習・教育目標（D）】授業概要建築におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ利用について，CAD＆BIM ｿﾌﾄ，CG ﾂｰﾙ，ﾌﾟﾚ

ｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝﾂｰﾙ，意匠設計，構造設計，設備設計を例にとり，説明し，

CAD ｿﾌﾄなどの演習も行なう。


1 ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ講義全体の流れ紹介。代表的なﾊｰﾄﾞ，ｿﾌﾄの紹介。 2 概論建築とｺﾝﾋﾟｭｰﾀの関わり

ﾃﾞｻﾞｲﾝﾂｰﾙとしてのｺﾝﾋﾟｭｰﾀ(1) コンピュータの持つ力。建築プロセスの中のコン

ピュータ。Google sketch up の紹介。 3 BIM(Building Information

Model) について Google sketch up の基本操作。モデルの作成。

4 BIM の可能性 BIM の紹介と BIM の利用事例。 5 BIM ﾂｰﾙの概要 3 次元 CAD ソフトの紹介と操作の概説。 6 3 次元 CAD ｿﾌﾄのﾃﾞﾓﾝｽﾄﾚｰｼｮﾝハンズオンセミナー。演習課題の説明。 7 3 次元 CAD の演習 BIM モデル,3DCAD「Archicad」の演習。 8 3 次元 CAD の演習 BIM モデル,3DCAD「Archicad」の演習。 9 ﾃﾞｻﾞｲﾝﾂｰﾙとしてのｺﾝﾋﾟｭｰﾀ(2) 形状生成ｱﾌﾟﾘｹｰｼｮﾝの Formian の説明と演習。 10 設計実務におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ構造設計におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ活用と最新事例の紹介。 11 ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝﾂｰﾙとしてのｺﾝﾋﾟｭｰﾀ構造解析ﾂｰﾙ「MASTAN２」の紹介と実習。 12 設計実務におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ基本設計段階を例にｼﾐｭﾚｰｼｮﾝﾂｰﾙ･ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝﾂｰﾙ

の紹介。 13 総論「6 つの役割」の統合・最先端研究の紹介。 14 レポート講評演習課題ﾚﾎﾟｰﾄのﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝと講評。 15 試験・まとめ

教科書教科書なし参考書・資料適宜掲示する評価方法・評価基準期末試験 60%，ﾚﾎﾟｰﾄ 40%・100 点満点の 60 点で合格評価基準は

履修規程による関連科目建築設計特別演習受講者へのコメント建築実務におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ利用の実例を体験し，最先端技術の要点を

理解できる。オフィス・アワー平日 10 時から 18 時室番号・内線番号 C420・2989 メールアドレス [email protected].

- 42 -− 42 −

科目名（和・英）建築コンピュータグラフィックス／ Architectural Computer Graphics


担当者藤本益美・中嶋潤授業形態／開講時期講義／3 年次後期単位数／区分 2 単位／専門科目・選択学習目標・到達目標建築設計の道具としてｺﾝﾋﾟｭｰﾀを利用するため，ｱﾌﾟﾘｹｰｼｮﾝ，CG に関

する一般的知識，建築設計の手順におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀの役割に関する知

識，建築 CG ｿﾌﾄならびに CAD＆BIM ｿﾌﾄ利用に関する知識や技術を

習得することを目的とする。【学習・教育目標（D）】授業概要建築におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ利用について，CAD＆BIM ｿﾌﾄ，CG ﾂｰﾙ，ﾌﾟﾚ

ｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝﾂｰﾙ，意匠設計，構造設計，設備設計を例にとり，説明し，

CAD ｿﾌﾄなどの演習も行なう。


1 ｶﾞｲﾀﾞﾝｽ講義全体の流れ紹介。代表的なﾊｰﾄﾞ，ｿﾌﾄの紹介。 2 概論建築とｺﾝﾋﾟｭｰﾀの関わり

ﾃﾞｻﾞｲﾝﾂｰﾙとしてのｺﾝﾋﾟｭｰﾀ(1) コンピュータの持つ力。建築プロセスの中のコン

ピュータ。Google sketch up の紹介。 3 BIM(Building Information

Model) について Google sketch up の基本操作。モデルの作成。

4 BIM の可能性 BIM の紹介と BIM の利用事例。 5 BIM ﾂｰﾙの概要 3 次元 CAD ソフトの紹介と操作の概説。 6 3 次元 CAD ｿﾌﾄのﾃﾞﾓﾝｽﾄﾚｰｼｮﾝハンズオンセミナー。演習課題の説明。 7 3 次元 CAD の演習 BIM モデル,3DCAD「Archicad」の演習。 8 3 次元 CAD の演習 BIM モデル,3DCAD「Archicad」の演習。 9 ﾃﾞｻﾞｲﾝﾂｰﾙとしてのｺﾝﾋﾟｭｰﾀ(2) 形状生成ｱﾌﾟﾘｹｰｼｮﾝの Formian の説明と演習。 10 設計実務におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ構造設計におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ活用と最新事例の紹介。 11 ｼﾐｭﾚｰｼｮﾝﾂｰﾙとしてのｺﾝﾋﾟｭｰﾀ構造解析ﾂｰﾙ「MASTAN２」の紹介と実習。 12 設計実務におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ基本設計段階を例にｼﾐｭﾚｰｼｮﾝﾂｰﾙ･ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝﾂｰﾙ

の紹介。 13 総論「6 つの役割」の統合・最先端研究の紹介。 14 レポート講評演習課題ﾚﾎﾟｰﾄのﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝと講評。 15 試験・まとめ

教科書教科書なし参考書・資料適宜掲示する評価方法・評価基準期末試験 60%，ﾚﾎﾟｰﾄ 40%・100 点満点の 60 点で合格評価基準は

履修規程による関連科目建築設計特別演習受講者へのコメント建築実務におけるｺﾝﾋﾟｭｰﾀ利用の実例を体験し，最先端技術の要点を

理解できる。オフィス・アワー平日 10 時から 18 時室番号・内線番号 C420・2989 メールアドレス [email protected].

- 42 -

科目名（和／英）建築行政法規／Administration of Building & Building Code


担当者黒川寛浩



学習目標／到達目標建築基準法は建築物の安全性等を確保し，都市環境を保全しながら

その高度利用を図ろうとするものであるが，建築物がどのような構

造であったら安全性等を確保できるのか，またどのような立地規制

をすることによって都市環境の保全等を図れるのかを理解する。

【学習・教育目標（D）】

授業概要主として建築基準法について解説する。


回数題目内容

1 はじめに建築基準法の概要，目的，法令用語

2 総則関係１用語の定義，算定方法

3 総則関係２手続

4 単体規定１一般構造，建築物の構造強度に関する規定

5 単体規定２防火に関する規定

6 単体規定３避難に関する規定

7 単体規定４その他

8 集団規定１道路等に関する規定，地域等に関する規定

9 集団規定２形態に関する規定

10 集団規定３防火地域等に関する規定，雑則規定

11 集団規定４その他

12 関係法令１都市計画法(1)

13 関係法令２都市計画法(2)

14 関係法令３宅地造成等規制法，建築士法等


教科書片倉健雄・大西正宜・建築法制研究会『建築学テキスト建築行政』

[学芸出版社]

参考書・資料（社）日本建築士会連合会・（社）日本建築技術者指導センター編

／建設省住宅局建築指導課監修『基本建築関係法令集＜当該年度版

＞』［㈱霞ヶ関出版社発行］

評価方法・評価基準期末試験（100）評価基準は履修規程による

関連科目建築構法，建築計画関連科目，都市計画関連科目

受講者へのコメント普段から実際の街をよく歩き，各種用途の建築物や街並みを観察し

ておくこと

オフィス・アワー講義前 15分

室番号・内線番号 C-419･2713


- 43 -− 43 −

科目名（和／英）建築デザインⅠ／Architectural Design：Ⅰ 科目ナンバー TQ PLN 1 2 02

担当者宮本佳明授業形態／開講時期講義／2 年次後期単位数／区分２単位／専門科目・選択必修学習目標／到達目標建築デザインの基本的な考え方・技法・形態言語，ならびにデザイ

ンを成立させる諸要素・条件について理解し，建築空間を論理的に

創造し，評価する力を高める。【学習・教育目標（D）】授業概要実際の建築作品をビジュアルに紹介することを通じて，建築デザイ

ンの多様な考え方や方法とその背後に存在する思想や成立基盤に

ついて論じる。


1 序デザインとは何か 2 カタチと意味 1 「美」の追求：プロポーション・モジュール 3 カタチと意味 2 エレメントの構成による意味の創出 4 カタチと意味 3 多様な形態言語と意味 5 中間レポートの講評プリミティブなエレメントによるスペースコンポジショ

ンの講評 6 カタチと機能機能と建築デザインの関係，ビルディングタイプの功罪 7 社会とデザイン社会状況や思潮と建築デザインの関係 8 構造とデザイン構造の特性を活かした建築デザイン 9 気候風土とデザイン気候風土に対応した建築デザイン

10 設計技術・計画プロセス CAD が変えた空間デザイン，参加のデザイン 11 建築家の思想と手法 1 モダニズムの系譜 12 建築家の思想と手法 2 脱モダニズムの系譜 13 建築家の思想と手法 3 建築デザインの今とこれから 14 建築家の思想と手法 4 世界の中での日本の建築デザイン 15 試験・まとめ

教科書『ケンチク模型．宮本流』宮本佳明（彰国者）参考書・資料『「ゼンカイ」ハウスがうまれたとき』宮本佳明（王国者）評価方法・評価基準中間レポート（30），期末試験（70）評価基準は履修規程による関連科目建築設計演習１受講者へのコメン

ト常に建築作品に鋭敏であること，建築と関連づけて社会の動向を注視

することオフィス・アワー随時室番号・内線番号 C−427・2714 メールアドレス [email protected].（ac.jp）

- 44 -− 44 −

科目名（和／英）建築デザインⅠ／Architectural Design：Ⅰ 科目ナンバー TQ PLN 1 2 02

担当者宮本佳明授業形態／開講時期講義／2 年次後期単位数／区分２単位／専門科目・選択必修学習目標／到達目標建築デザインの基本的な考え方・技法・形態言語，ならびにデザイ

ンを成立させる諸要素・条件について理解し，建築空間を論理的に

創造し，評価する力を高める。【学習・教育目標（D）】授業概要実際の建築作品をビジュアルに紹介することを通じて，建築デザイ

ンの多様な考え方や方法とその背後に存在する思想や成立基盤に

ついて論じる。


1 序デザインとは何か 2 カタチと意味 1 「美」の追求：プロポーション・モジュール 3 カタチと意味 2 エレメントの構成による意味の創出 4 カタチと意味 3 多様な形態言語と意味 5 中間レポートの講評プリミティブなエレメントによるスペースコンポジショ

ンの講評 6 カタチと機能機能と建築デザインの関係，ビルディングタイプの功罪 7 社会とデザイン社会状況や思潮と建築デザインの関係 8 構造とデザイン構造の特性を活かした建築デザイン 9 気候風土とデザイン気候風土に対応した建築デザイン

10 設計技術・計画プロセス CAD が変えた空間デザイン，参加のデザイン 11 建築家の思想と手法 1 モダニズムの系譜 12 建築家の思想と手法 2 脱モダニズムの系譜 13 建築家の思想と手法 3 建築デザインの今とこれから 14 建築家の思想と手法 4 世界の中での日本の建築デザイン 15 試験・まとめ

教科書『ケンチク模型．宮本流』宮本佳明（彰国者）参考書・資料『「ゼンカイ」ハウスがうまれたとき』宮本佳明（王国者）評価方法・評価基準中間レポート（30），期末試験（70）評価基準は履修規程による関連科目建築設計演習１受講者へのコメン

ト常に建築作品に鋭敏であること，建築と関連づけて社会の動向を注視

することオフィス・アワー随時室番号・内線番号 C−427・2714 メールアドレス [email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）建築デザインⅡ／Architectural Design：Ⅱ 科目ナンバー TQ PLN 1 3 02

担当者宮本佳明授業形態／開講時期講義／3 年次前期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標転換期を迎えた建築デザインの理念や手法のあり方を具体的なキー

ワードに基づいて学ぶ。空間デザインにおける原理的な思考力や論

理的な構成力を高め，これからのデザインの多様な可能性について

習得する。【学習・教育目標（E）】授業概要建築デザインの考え方や手法に関する今日的な課題や新たな動向を

具体的な建築作品や空間デザインに即してビジュアルに紹介する。

その評価に際して，相互の討論やグループによるプレゼンテーショ

ン等を行い，双方向型の授業を目指す。


1 序社会の変容と今日の建築デザインの課題 2 「開く」1 集合住宅における開放系のデザイン 3 「開く」2 空間を開く，地域に開く：オープンスクール 4 「つなぐ」コミュニティデザイン・関係性 5 「重ねる」複合化のデザイン 6 「環境と向き合う」周辺環境を活かしたデザイン，環境共生 7 「素材を活かす」コンクリート・鉄・木・ガラスの建築の特性 8 「住宅力を活かす」住宅の特性を活用した施設デザイン，脱施設化とトータ

ルインスティテューション 9 「動く」シークエンス・回遊性・動線計画 10 「変わる／変わらない」1 フレキシブルスペース・弱い計画性と余地性・SI・ハウ

スアダプテーション 11 「変わる／変わらない」2 持続型居住・コンバージョン・脱ビルディングタイプ 12 「集まる」家族関係の変容と住宅のデザイン，脱 nLDK 型計画，コ

モンスペースの計画 13 「参加する」１住まいづくりへの参加，参加のデザイン，コトのデザイ

ン 14 「参加する」２セルフビルド 15 試験・まとめ

教科書『環境ノイズを読み，風景をつくる．』宮本佳明（彰国者）参考書・資料『建築構法』内田祥哉（市ヶ谷出版社）評価方法・評価基準中間レポート（30），期末試験（70）評価基準は履修規程による関連科目建築設計演習２受講者へのコメント問題意識を持って身近な環境・建築物を注視することオフィス・アワー随時室番号・内線番号 C427・2714 メールアドレス [email protected].（ac.jp）

- 45 -− 45 −

科目名（和／英）建築史Ⅰ／History of Japanese Architecture


担当者倉方俊輔

授業形態／開講時期講義・２年次後期

単位数／区分２単位・専門科目・選択

学習目標／到達目標建築を学ぶ上で欠くことのできない基礎知識と教養の一つとして、

原始から現在までの日本における建築の歴史の概略を理解する。ま

た、自らの視点でそれを創造的に解釈できることを到達目標とす

る。【学習・教育目標（Ｄ）】

授業概要配付資料と映像を参照しながら講義を行う。


回数題目内容

1 概説建築史とは何か

2 原始先史時代の概略、縄文・弥生の集落と建物、古墳時代

3 古代（飛鳥、奈良）仏教建築の導入、神社・倉の建築とその変化

4 古代（奈良、平安）都城の成立、平安の貴族と寝殿造、町家

5 古代（奈良、平安）寺社建築の展開

6 中世（寺社）武士の出現、大仏様、禅宗様、寺社建築の展開

7 中世（都市、住宅）中世における都市と住宅の変化

8 近世（城郭、都市）戦国大名と城郭・城下町、江戸・京都・大坂の都市

9 近世（書院、数寄屋）茶室・数寄屋

10 近世（民家）近世民家の成立と展開

11 近世（寺社）社会の成熟と寺社建築

12 近代（幕末、明治）文明開化と都市・建築、外国人技術者の建築、擬洋風建築

13 近代（明治）日本人建築家の誕生、様式建築の学習

14 近代（大正）大正期における新構造と新意匠の導入、都市の変化

15 近代（昭和）モダニズムの展開

教科書配付資料を用いる。参考資料は適宜指示する。

参考書・資料『コンパクト版建築史日本・西洋』（彰国社）

評価方法・評価基準期末成績（100）。評価基準は履修規定による

関連科目建築史Ⅱ

受講者へのコメント建築は時代と共に変化し、進歩します。しかし、それは過去の建築

が現在と無縁であることを意味しません。なぜなら、建築は根本的

に変わらない人間と深く関わっているために、過去の建築の仕組み

が形を変えて役立ったり、新たな創造の手助けとなるからです。本

授業はこれからの建築を考える際にも必要なものとなるでしょう。

オフィス・アワー木曜日 13:00〜16:00



- 46 -− 46 −

科目名（和／英）建築史Ⅰ／History of Japanese Architecture



授業形態／開講時期講義・２年次後期

単位数／区分２単位・専門科目・選択

学習目標／到達目標建築を学ぶ上で欠くことのできない基礎知識と教養の一つとして、

原始から現在までの日本における建築の歴史の概略を理解する。ま

た、自らの視点でそれを創造的に解釈できることを到達目標とす

る。【学習・教育目標（Ｄ）】



回数題目内容

1 概説建築史とは何か

2 原始先史時代の概略、縄文・弥生の集落と建物、古墳時代

3 古代（飛鳥、奈良）仏教建築の導入、神社・倉の建築とその変化

4 古代（奈良、平安）都城の成立、平安の貴族と寝殿造、町家

5 古代（奈良、平安）寺社建築の展開

6 中世（寺社）武士の出現、大仏様、禅宗様、寺社建築の展開

7 中世（都市、住宅）中世における都市と住宅の変化

8 近世（城郭、都市）戦国大名と城郭・城下町、江戸・京都・大坂の都市

9 近世（書院、数寄屋）茶室・数寄屋

10 近世（民家）近世民家の成立と展開

11 近世（寺社）社会の成熟と寺社建築

12 近代（幕末、明治）文明開化と都市・建築、外国人技術者の建築、擬洋風建築

13 近代（明治）日本人建築家の誕生、様式建築の学習

14 近代（大正）大正期における新構造と新意匠の導入、都市の変化

15 近代（昭和）モダニズムの展開




関連科目建築史Ⅱ

受講者へのコメント建築は時代と共に変化し、進歩します。しかし、それは過去の建築

が現在と無縁であることを意味しません。なぜなら、建築は根本的

に変わらない人間と深く関わっているために、過去の建築の仕組み

が形を変えて役立ったり、新たな創造の手助けとなるからです。本

授業はこれからの建築を考える際にも必要なものとなるでしょう。

オフィス・アワー木曜日 13:00〜16:00



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科目名（和／英）建築史Ⅱ／History of Western Architecture



授業形態／開講時期講義・３年次前期

単位数／区分２単位・専門科目・選択必修

学習目標／到達目標主に西洋における、古代ギリシアから現在までの流れを把握し、著

名な様式・建築物・建築家に関する知識を習得する。また、そうし

た「流れ」自体が「西洋」という概念と共に創られていったことを

理解し、「建築」を主体的に捉える眼を養うことを到達目標とする。

【学習・教育目標（Ｄ）】



回数題目内容

1 概説建築と歴史

2 ギリシア建築都市国家、神殿、建築の文法としてのオーダー

3 ローマ建築ローマ帝国の都市施設と都市住宅

4 初期キリスト教建築、

ビザンティン建築

バシリカ式教会堂と集中式教会堂、東方教会

5 ロマネスク建築修道院の誕生、ロマネスク建築の地方性

6 ゴシック建築１ゴシック建築の特質

7 ゴシック建築２中世都市の展開、城郭建築

8 ルネサンス建築１再生という名の創造

9 ルネサンス建築２ルネサンスの建築家たち、マニエリスム

10 バロック建築都市・宗教・王権とバロック美学、ロココ様式

11 リヴァイヴァル建築新古典主義、ゴシック・リヴァイヴァル、様式主義

12 初期工業主義の建築新しい材料・構法を用いた構築物、市民社会と建築

13 モダン・ムーヴメントアーツ・アンド・クラフツ運動、アール・ヌーヴォー他

14 モダン・デザインバウハウス、アール・デコ、ル・コルビュジエ、ミース

15 第二次大戦後の建築モダニズムの拡散と乗り越え




関連科目建築史Ⅰ

受講者へのコメント本学は学術情報総合センターを持ち、大変に恵まれた図書環境にあ

ります。授業では内容の概略しか触れることはできません。関心を

拡げ、一冊でも多くの本を手に取ることをお勧めします。

オフィス・アワー月曜日 10:40〜13:00



- 47 -− 47 −

科目名（和／英）建築論／Architectural Theory


担当者各教員



学習目標／到達目標これまで大学建築学科であまり教育されてこなかった木造建築に

注目し、戸建住宅規模だけでなく、中大規模までを含む木造建築の

｢構法･生産｣｢建築デザイン｣｢構造デザイン｣｢材料･流通｣に焦点を

あて，木造建築を総合的に理解するための知識や考え方の習得を目

標とする。【学習・教育目標（E）】

授業概要｢構法･生産｣｢建築デザイン｣｢構造デザイン｣｢材料･流通｣各分野の

最先端の実務者・研究者のレクチャーにより、木造建築世界の大き

な可能性を学ぶ。


回数題目内容

1～3 構法・生産 ①空間をつくる素材としての「木」、②工務店型木造住宅の変

貌とこれから、③敢えてツーバイーフォー構法の展開可能性

について、④リノベーションに見る新たな仕事とネットワー

クの芽

4〜7 建築デザイン ①これまでの木造建築、②森林の中にいるような建築、③地

域文化･風土を理解する、④素材･材料･構法の選択、⑤これか

らの木造建築のデザイン

8〜10 構造デザイン ①防火･耐火の法規制、②構造設計と構造計算、③コストと材

料調達･接合部加工、④耐久性･メンテナンス、⑤上下階の遮

音性能等、⑥事例にみる最新構造デザイン

11〜14 材料・流通 ①樹木の性質と構造、②日本の森林と林業、③木材と構法、

④構造材としての木材、⑤木材の生産と流通、⑥エンジニア

ードウッド、⑦木材を使う優位性、⑧木材を使うための課題、

⑨地球環境と木造建築

15 レポート・まとめ木造建築の総合的な理解

教科書資料を作成の上配付する。

参考書・資料そのつど教示する。

評価方法・評価基準各レポートにて行う（100％）

関連科目建築構法・建築設計演習

受講者へのコメント地球環境問題や日本の林業振興政策等により、公共建物を中心に、

今後中大規模の木造建築は確実に増えます。本講義は木造建築世界

への入り口です。

オフィス・アワー各講義終了後

室番号・内線番号 C−419・2713


- 48 -− 48 −

科目名（和／英）建築論／Architectural Theory


担当者各教員



学習目標／到達目標これまで大学建築学科であまり教育されてこなかった木造建築に

注目し、戸建住宅規模だけでなく、中大規模までを含む木造建築の

｢構法･生産｣｢建築デザイン｣｢構造デザイン｣｢材料･流通｣に焦点を

あて，木造建築を総合的に理解するための知識や考え方の習得を目

標とする。【学習・教育目標（E）】

授業概要｢構法･生産｣｢建築デザイン｣｢構造デザイン｣｢材料･流通｣各分野の

最先端の実務者・研究者のレクチャーにより、木造建築世界の大き

な可能性を学ぶ。


回数題目内容

1～3 構法・生産 ①空間をつくる素材としての「木」、②工務店型木造住宅の変

貌とこれから、③敢えてツーバイーフォー構法の展開可能性

について、④リノベーションに見る新たな仕事とネットワー

クの芽

4〜7 建築デザイン ①これまでの木造建築、②森林の中にいるような建築、③地

域文化･風土を理解する、④素材･材料･構法の選択、⑤これか

らの木造建築のデザイン

8〜10 構造デザイン ①防火･耐火の法規制、②構造設計と構造計算、③コストと材

料調達･接合部加工、④耐久性･メンテナンス、⑤上下階の遮

音性能等、⑥事例にみる最新構造デザイン

11〜14 材料・流通 ①樹木の性質と構造、②日本の森林と林業、③木材と構法、

④構造材としての木材、⑤木材の生産と流通、⑥エンジニア

ードウッド、⑦木材を使う優位性、⑧木材を使うための課題、

⑨地球環境と木造建築

15 レポート・まとめ木造建築の総合的な理解

教科書資料を作成の上配付する。

参考書・資料そのつど教示する。

評価方法・評価基準各レポートにて行う（100％）

関連科目建築構法・建築設計演習

受講者へのコメント地球環境問題や日本の林業振興政策等により、公共建物を中心に、

今後中大規模の木造建築は確実に増えます。本講義は木造建築世界

への入り口です。

オフィス・アワー各講義終了後

室番号・内線番号 C−419・2713


- 48 -

科目名（和／英）造形演習Ⅰ／Practice of Modeling I


担当者高市俊史

授業形態／開講時期演習／１年次後期


学習目標／到達目標｢図画工作｣から｢表現｣への頭の切り替え，表現手段の一つとして作

品を制作する。一つの｢もの｣を見て同じ方向からではなく，様々な

方向から見る｢力｣，またどんな些細なことでも感じる｢力｣，大人に

なるにつれて弱くなっている｢力｣を制作することによって再びつ

けてもらう。【学習・教育目標（D）】

授業概要 3～4 回テーマを設定し，そのテーマに沿って作品を完成させる。

一つの作品を完成させるため，エスキース(アイデアスケッチ)を何

枚も描き，作品をよりよく表現するため，構図，色彩構成，モチー

フ，素材選びなどを話し合いながら決めてゆき，作品を完成させる。

そういった｢作品制作｣一連の作業を実習する。


回数題目内容

1-4 自画像自分というテーマで作品制作

5-8 抽象画言葉や感情，実際には形のないものを線･色，形で表現する

9 鉛筆デッサン(基本) デッサンの基本立方体の描き方

10 同上デッサンの基本円柱の描き方

11 モチーフ制作モチーフを考え制作する

12 モチーフをデッサン制作したモチーフをデッサンする

13-14 身近にある物をデッサン自分の持ち物をデッサンする

15 講評


参考書・資料エンピツ，スケッチブック，水彩絵の具，カッター，カッターマッ

ト(A3サイズ），ステンレスものさし(300mm)。

評価方法・評価基準作品と作品の完成にいたるまでのエスキースの提出により評価する。

エスキースの評価：①テーマやモチーフをいろいろな切口から展開させているか。

②展開させるにあたり，テーマ，モチーフを注意深く観察しているか。③作品をよ

り良くするための工夫，表現方法などを評価する。

作品の評価：作品が持つ魅力(表現力，力強さ，考え方，完成度など)を総合的に評

価する。評価基準は履修規程による

関連科目造形演習Ⅱ

受講者へのコメント絵画制作は，何をどうすれば良いという答えは個々人バラバラです。自分自身の中

でより良い答えを見つけなければならない単調で地味な作業です。その苦しい場所

から逃げ出さず，作品をより良くする表現方法を試行錯誤して下さい。




- 49 -− 49 −

科目名（和／英）造形演習Ⅱ／Practice of Modeling Ⅱ





学習目標／到達目標個人の持っている表現力をそれぞれの力量に応じて，その人の個性

を作品につなげていく事を目標とする。最終的には，各自のテーマ，

モチーフ，表現方法等について個別に相談しながら作成を進めてい

き，｢図画工作｣でない絵画作品を仕上げる。【学習・教育目標（D）】

授業概要｢ヌードデッサン｣，｢ヌードをモチーフに作品制作｣，「最終課題」(テ

ーマ･モチーフの検討，パネル制作，水張り，制作，合評会)


回数題目内容

1 ヌードデッサン(基本) 基本的な人物の描き方

2 ヌードデッサンモデルを使ったヌードデッサン(1)

3 エスキースデッサンを基にしたエスキース


5 制作作品作成

6 同上同上

7 最終課題テーマ･モチーフの検討，パネル制作

8 制作テーマ･モチーフの検討，水張り

9-14 同上エスキース･表現方法など含めて作品を制作

15 講評


参考書・資料パネル制作，ヌードデッサンなどに 3000円程度の費用が必要となる。

評価方法・評価基準作品と作品の完成に至るまでのエスキースの提出により評価する。

エスキースの評価：①テーマやモチーフをいろいろな切口から展開

させているか。②展開させるにあたり，テーマ，モチーフを注意深

く観察しているか。③作品をより良くするための工夫，表現方法な

どを評価する。

作品の評価：作品が持つ魅力(表現力，力強さ，考え方，完成度な

ど)を総合的に評価する。評価基準は履修規程による

関連科目造形演習Ⅰ

受講者へのコメント作品を仕上げる事はあたり前として，作品が出来上がるまでの過

程，つまりエスキース段階が一番大切です。｢何を考え｣，｢何を感

じ｣，｢何をどうしたい｣を実習室で見せてほしい。




- 50 -− 50 −

科目名（和／英）造形演習Ⅱ／Practice of Modeling Ⅱ





学習目標／到達目標個人の持っている表現力をそれぞれの力量に応じて，その人の個性

を作品につなげていく事を目標とする。最終的には，各自のテーマ，

モチーフ，表現方法等について個別に相談しながら作成を進めてい

き，｢図画工作｣でない絵画作品を仕上げる。【学習・教育目標（D）】

授業概要｢ヌードデッサン｣，｢ヌードをモチーフに作品制作｣，「最終課題」(テ

ーマ･モチーフの検討，パネル制作，水張り，制作，合評会)


回数題目内容

1 ヌードデッサン(基本) 基本的な人物の描き方


3 エスキースデッサンを基にしたエスキース


5 制作作品作成

6 同上同上

7 最終課題テーマ･モチーフの検討，パネル制作

8 制作テーマ･モチーフの検討，水張り

9-14 同上エスキース･表現方法など含めて作品を制作

15 講評


参考書・資料パネル制作，ヌードデッサンなどに 3000円程度の費用が必要となる。

評価方法・評価基準作品と作品の完成に至るまでのエスキースの提出により評価する。

エスキースの評価：①テーマやモチーフをいろいろな切口から展開

させているか。②展開させるにあたり，テーマ，モチーフを注意深

く観察しているか。③作品をより良くするための工夫，表現方法な

どを評価する。

作品の評価：作品が持つ魅力(表現力，力強さ，考え方，完成度な

ど)を総合的に評価する。評価基準は履修規程による

関連科目造形演習Ⅰ

受講者へのコメント作品を仕上げる事はあたり前として，作品が出来上がるまでの過

程，つまりエスキース段階が一番大切です。｢何を考え｣，｢何を感

じ｣，｢何をどうしたい｣を実習室で見せてほしい。




- 50 -

科目名（和／英）都市デザイン／Urban Design 科目ナンバー TRUD22203

担当者佐久間康富・嘉名光市



学習目標／到達目標都市空間・建築の構成・構造・環境を理解し，都市をデザインする条件・要素に

ついて学ぶ。計画・設計という行為により空間を創造，評価する力を身につける

【学習・教育目標(Ｅ)】。授業概要総合的人間環境の達成をはじめとする都市デザインの目標とする理念や，その構

成要素について理解するとともに，デザインという行為とかたちの意味等造形に

関わる基礎を学びつつ，総合的設計の理論と実例を学ぶ講義。デザインの条件となる都市・建築およびその構成要素に対する多様な要請を理解

し，そのうえで，建築，街区，敷地，街路，水辺，緑，公共空間をはじめとする

都市の主たる構成要素のデザイン理論，実例等について講義する。加えて，参加

型まちづくりなど横断調整型の都市デザインの手法，実例等について講義する。

授業計画

回数題目内容 1 都市とデザインガイダンス，都市とは何か，デザインとは何か

2 事例と理論（１）空間構成の認識：街並みの美学

3 事例と理論（２）空間構成の認識：奥の思想

4 事例と理論（３）景観の記述：都市のイメージ，生活景

5 事例と理論（４）景観の記述：パタンランゲージ

6 事例と理論（５）近年の動向：エリアマネジメント

7 都市デザインの理論都市デザインの潮流

8 参加とデザイン（１）ワークショップ演習

9 参加とデザイン（２）３つのまちづくり，まちづくりの潮流と背景

10 参加とデザイン（３）参加型まちづくりの事例と方法

11 社会とデザイン（１）人口減少時代の取り組み，中心市街地，限界集落

12 社会とデザイン（２）地域資源・ストックを活用したまちづくり

13 社会とデザイン（３）地域外住民を活用したまちづくり

14 社会とデザイン（４）地域コミュニティでのまちづくり

15 課題講評提出課題の内容を講評する

教科書随時プリントを配布する参考書・資料芦原義信街並みの美学岩波書店，槇文彦見えがくれする都市鹿島出版

会，後藤春彦景観まちづくり論学芸出版社評価方法・評価基準中間レポート(40%)，期末課題(60%)の総合評価とし，合計 60％以上を合格と

する。関連科目都市計画，計画論，計画デザイン演習，建築デザイン I，景観デザイン受講者へのコメントなぜ，そこにそのような形の空間，場所が用意されるべきかを考えて欲しい。

空間の形を規定しうる要素，条件には実に様々なものがある。そして，それら

は単に構造物に求められる要件だけはなく実に幅広い。そのことを踏まえ，空

間を捉える訓練をしてほしい。オフィス・アワー水曜日 10：40～12：10 室番号／内線番号 C423・2717 メールアドレス [email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）景観デザイン／Landscape & Cityscape Design 科目ナンバー TRUD34302

担当者嘉名光市授業形態／開講時期講義／４年次後期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標環境を取り巻く眺めである景観への理解を通じて，人と環境との関わりについて

理解する。また，諸要素の集合体とそれを捉える人間という関係性のデザイン理

論を学ぶ【学習・教育目標(Ｅ)】。

授業概要環境の眺めとしての景観の概念や人間と環境との関わりを理解するとともに，そ

の現象を把握，分析，評価する方法論や，環境，空間における人間への影響につ

いて学び，ランドスケープデザインの理論，技術について講義する。まず景観の

把握，分析，評価方法を理解し，景観計画・デザインの方法，プロセスについて

実例を対象にしながら学ぶ。また，眺望景観，都市景観，構造物，建築等の景観

デザインの各論について学ぶ。

授業計画

回数題目内容 1 景観とは何か環境の眺めとしての景観，環境の一部としての人間風土と景観

2 景観を把握する人と環境の眺めとの関わり景観の類型視点と視点場

3 景観の分析可視・不可視，仰角・俯角，見えの大きさ・かたち，視線入射角

4 景観の予測と評価透視図，模型，画像処理，評価手法，評価の構造，集団表象

5 景観計画・デザイン対象の操作と主体の操作，操作性の段階，計画・デザインの目的

6 景観計画のプロセス景観特性の把握と資源の抽出，ゾーニングと配置計画

7 景観デザインの手法物・空間・都市のデザイン，デザインのボキャブラリー

8 眺望景観山岳景観，自然景観，ディスプレイ論，構図論，形象論

9 都市景観都市景観の構成要素，都市のイメージ，シークエンス

10 景観工学の実際各種の設計・デザインの手がかりとしての景観工学

11 景観行政の実際景観行政の系譜と体系，取り組みの実例 12 景観計画の事例世界各都市で取り組まれる景観計画

13 景観デザインの事例景観デザインの事例紹介

14 景観デザインの展望文化と景観，景観の意味，GS の試み


教科書中村良夫：風景学入門（中公新書）

日本建築学会編：景観再考景観からのゆたかな人間環境づくり宣言（鹿島出版会）随時プリントを配布する

参考書・資料景観デザイン研究会：景観用語事典（彰国社）樋口忠彦：景観の構造（技報堂出版）嘉名光市他：都市を変える水辺アクション実践ガイド（学芸出版社）西村幸夫+町並み研究会：都市の風景計画（学芸出版社）西村幸夫+町並み研究会：日本の風景計画（学芸出版社）

評価方法・評価基準中間レポート（40%）・期末課題（60%）で，60 点以上を合格とする。関連科目都市デザイン，計画デザイン演習ⅠⅡⅢ 受講者へのコメント多くの街並みや眺望など，優れた景観を形成している事例を体験し，その構成原

理について考えてみること。オフィス・アワー月曜日 10：40～12：10 室番号・内線番号 C422・2715 メールアドレス [email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）景観デザイン／Landscape & Cityscape Design 科目ナンバー TRUD34302

担当者嘉名光市授業形態／開講時期講義／４年次後期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標環境を取り巻く眺めである景観への理解を通じて，人と環境との関わりについて

理解する。また，諸要素の集合体とそれを捉える人間という関係性のデザイン理

論を学ぶ【学習・教育目標(Ｅ)】。

授業概要環境の眺めとしての景観の概念や人間と環境との関わりを理解するとともに，そ

の現象を把握，分析，評価する方法論や，環境，空間における人間への影響につ

いて学び，ランドスケープデザインの理論，技術について講義する。まず景観の

把握，分析，評価方法を理解し，景観計画・デザインの方法，プロセスについて

実例を対象にしながら学ぶ。また，眺望景観，都市景観，構造物，建築等の景観

デザインの各論について学ぶ。

授業計画

回数題目内容 1 景観とは何か環境の眺めとしての景観，環境の一部としての人間風土と景観

2 景観を把握する人と環境の眺めとの関わり景観の類型視点と視点場

3 景観の分析可視・不可視，仰角・俯角，見えの大きさ・かたち，視線入射角

4 景観の予測と評価透視図，模型，画像処理，評価手法，評価の構造，集団表象

5 景観計画・デザイン対象の操作と主体の操作，操作性の段階，計画・デザインの目的

6 景観計画のプロセス景観特性の把握と資源の抽出，ゾーニングと配置計画

7 景観デザインの手法物・空間・都市のデザイン，デザインのボキャブラリー

8 眺望景観山岳景観，自然景観，ディスプレイ論，構図論，形象論

9 都市景観都市景観の構成要素，都市のイメージ，シークエンス

10 景観工学の実際各種の設計・デザインの手がかりとしての景観工学

11 景観行政の実際景観行政の系譜と体系，取り組みの実例 12 景観計画の事例世界各都市で取り組まれる景観計画

13 景観デザインの事例景観デザインの事例紹介

14 景観デザインの展望文化と景観，景観の意味，GS の試み


教科書中村良夫：風景学入門（中公新書）

日本建築学会編：景観再考景観からのゆたかな人間環境づくり宣言（鹿島出版会）随時プリントを配布する

参考書・資料景観デザイン研究会：景観用語事典（彰国社）樋口忠彦：景観の構造（技報堂出版）嘉名光市他：都市を変える水辺アクション実践ガイド（学芸出版社）西村幸夫+町並み研究会：都市の風景計画（学芸出版社）西村幸夫+町並み研究会：日本の風景計画（学芸出版社）

評価方法・評価基準中間レポート（40%）・期末課題（60%）で，60 点以上を合格とする。関連科目都市デザイン，計画デザイン演習ⅠⅡⅢ 受講者へのコメント多くの街並みや眺望など，優れた景観を形成している事例を体験し，その構成原

理について考えてみること。オフィス・アワー月曜日 10：40～12：10 室番号・内線番号 C422・2715 メールアドレス [email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）都市計画／Urban Planning 科目ナンバー TRUD22202

担当者嘉名光市授業形態／開講時期講義／３年次前期単位数／区分２単位／専門科目・選択必修学習目標／到達目標都市計画に関する導入科目として総論的講義を行う。都市および都市計画にかか

わる基礎知識を学び，論理的思考力を養う。加えて，現代都市の抱える幅広い課

題を認識・把握したうえで，責任感と倫理観をもって将来を展望する力量を身に

つける【学習・教育目標(D)】。授業概要現代社会における都市および都市計画が果たしている役割，都市の原理，近代都

市計画の形成，都市計画の基本概念，わが国都市計画の発展と展望など都市計画

をめぐる総論を学び，現代都市の抱える幅広い課題を把握し，都市計画のあり方

を展望する。


1 ガイダンス科目のねらいと目標

2 都市とは，都市計画とは I 都市と都市計画の理論体系について

3 都市とは，都市計画とは II 都市計画のいま，これから

4 近代都市計画の到達点と思想Ⅰ 近代都市計画成立の背景と近代都市計画のはじまり

5 近代都市計画の到達点と思想Ⅱ 近代都市計画の展開①

6 近代都市計画の到達点と思想Ⅲ 近代都市計画の展開②

7 わが国都市計画の仕組みと技術Ⅰ 都市と市街地

8 わが国都市計画の仕組みと技術Ⅱ 都市の住まいと住環境

9 わが国都市計画の仕組みと技術Ⅲ 地区の計画と都市デザイン，都市再生のための交通

10 わが国都市計画の仕組みと技術Ⅳ 都市の再生，都市の防災

11 わが国都市計画の仕組みと技術Ⅴ 参加・協働のまちづくり

12 都市計画事例 I 海外の都市計画事例

13 都市計画事例 II 国内の都市計画事例

14 現代都市計画の課題と展望現代都市の課題と都市創造のための都市計画の展望


教科書次の教科書必携。

●饗庭伸・加藤仁美など『初めて学ぶ都市計画』（市ヶ谷出版社）参考書・資料 ●日本都市計画学会関西支部新しい都市計画教程研究会『都市・まちづくり学入

門』（学芸出版社）随時プリント，資料等を配布する。

評価方法・評価基準中間レポート（30%），試験（70%）で総合評価し，合計 60%以上で合格とする。

関連科目都市史・都市の計画学・計画論・都市デザイン・都市緑地計画・都市交通計画・

景観デザイン・国土地域計画・都市づくり社会システム・都市論受講者へのコメント・毎回の講義に，教科書とそれまでの配布プリント・資料を全て必携すること。

・日本はもとより世界の文明史・建築史などの歴史，また自然・地理・社会・経

済など都市に関わる広いに分野，領域に関心を持ち，学習を重ねること。・常に都市に関わる現代的問題・課題に関心を向け，今日的な感覚を磨くこと。

また，現実の都市の状況や空間について自分の足と目で確かめること。オフィス・アワー月曜日 12:10〜13:00 室番号・内線番号 C422・2715 メールアドレス [email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）都市緑地計画／Urban Landscape Planning 科目ナンバー TRUD34301

担当者（下村泰彦）授業形態／開講時期講義／４年次前期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標本講義では，ランドスケープデザイン（緑地計画）の基礎知識を習得するととも

に，自然の多様な様相に対する洞察力と創造的な都市のデザイン能力を結びつけ

る論理的思考力を養うことを目標とする【学習・教育目標(Ｅ)】。授業概要ランドスケープデザイン（緑地計画）の視点から，都市環境を構成するオープン

スペースの基本的な考え方と計画・設計のプロセスを論じるとともに，具体的な

デザインの事例を通じて環境の質を論じる。

授業計画

回数題目内容 1 都市緑地計画の基本的枠組み都市緑地計画の概念的枠組みおよび基礎的事項 2 ランドスケープデザインの

系譜西洋庭園様式の変遷と庭園デザイン

3 日本庭園様式の変遷と庭園デザイン 4 ランドスケープデザインの

計画・設計プロセス都市緑地・オープンスペースの計画・設計プロセス

5 ランドスケープデザインにおける敷地分析手法 6 ランドスケープデザインにおける敷地計画手法 7 ランドスケープデザインにおける植栽計画手法 8 緑地保全制度と大阪の緑大阪の緑の現状と課題，緑地保全の試みと制度 9 里地里山の現状と保全 10 各種オープンスペースの

デザイン公園緑地のデザイン

11 公開空地・屋上空間・アトリウム等のデザイン 12 各種都市緑地の計画人にやさしいユニバーサルデザインと都市緑地計画 13 安全・安心まちづくりに向けた都市緑地計画 14 レポート課題都市緑地計画に関するレポート 15 レポート講評提出されたレポートに関する講評

教科書特に指定しない。参考書・資料『アーバンデザイン』（青銅社），『景観計画』（鹿島出版会），『都市デザイン』（学

芸出版社），『住環境の計画・3』（彰国社），その他，適宜配布・提示する。評価方法・評価基準レポート 80%，平常点 20%で，60%以上を合格とする。関連科目都市計画，都市デザイン，地区の計画受講者へのコメント 1）現実の都市空間をよく観察し，様々な疑問を持つとともに，魅力ある点や課題

を発見すること。

2）関連科目との関連性を意識しながら受講すること。オフィス・アワー本講義に関する質問等は，佐久間が受け付ける。室番号・内線番号連絡担当者：佐久間 C423・2717 メールアドレス連絡担当者：佐久間 [email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）都市緑地計画／Urban Landscape Planning 科目ナンバー TRUD34301

担当者（下村泰彦）授業形態／開講時期講義／４年次前期単位数／区分２単位／専門科目・選択学習目標／到達目標本講義では，ランドスケープデザイン（緑地計画）の基礎知識を習得するととも

に，自然の多様な様相に対する洞察力と創造的な都市のデザイン能力を結びつけ

る論理的思考力を養うことを目標とする【学習・教育目標(Ｅ)】。授業概要ランドスケープデザイン（緑地計画）の視点から，都市環境を構成するオープン

スペースの基本的な考え方と計画・設計のプロセスを論じるとともに，具体的な

デザインの事例を通じて環境の質を論じる。

授業計画

回数題目内容 1 都市緑地計画の基本的枠組み都市緑地計画の概念的枠組みおよび基礎的事項 2 ランドスケープデザインの

系譜西洋庭園様式の変遷と庭園デザイン

3 日本庭園様式の変遷と庭園デザイン 4 ランドスケープデザインの

計画・設計プロセス都市緑地・オープンスペースの計画・設計プロセス

5 ランドスケープデザインにおける敷地分析手法 6 ランドスケープデザインにおける敷地計画手法 7 ランドスケープデザインにおける植栽計画手法 8 緑地保全制度と大阪の緑大阪の緑の現状と課題，緑地保全の試みと制度 9 里地里山の現状と保全 10 各種オープンスペースの

デザイン公園緑地のデザイン

11 公開空地・屋上空間・アトリウム等のデザイン 12 各種都市緑地の計画人にやさしいユニバーサルデザインと都市緑地計画 13 安全・安心まちづくりに向けた都市緑地計画 14 レポート課題都市緑地計画に関するレポート 15 レポート講評提出されたレポートに関する講評

教科書特に指定しない。参考書・資料『アーバンデザイン』（青銅社），『景観計画』（鹿島出版会），『都市デザイン』（学

芸出版社），『住環境の計画・3』（彰国社），その他，適宜配布・提示する。評価方法・評価基準レポート 80%，平常点 20%で，60%以上を合格とする。関連科目都市計画，都市デザイン，地区の計画受講者へのコメント 1）現実の都市空間をよく観察し，様々な疑問を持つとともに，魅力ある点や課題

を発見すること。

2）関連科目との関連性を意識しながら受講すること。オフィス・アワー本講義に関する質問等は，佐久間が受け付ける。室番号・内線番号連絡担当者：佐久間 C423・2717 メールアドレス連絡担当者：佐久間 [email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）都市交通計画／Urban Transport Planning

科目ナンバー TRUD33301

担当者内田敬



学習目標／到達目標都市活動には空間の運用と交通の処理が不可欠であり，それらは表裏一体の関係

にある。本科目では，都市の空間を勘案しつつ，そこで生じる交通に対する施設

整備と運用に関する計画の基礎（基本的な考えと計画プロセス）を学習するとと

もに，交通に起因する諸問題の的確な把握とその改善方策を検討し，将来の適正

な交通システムの実現に寄与する技術者の育成を目指す【学習・教育目標(Ｅ)】。

授業概要本科目は，社会学的側面と論理的工学的側面の両面から，より現実的な交通施設

とその運用に関する応用的知識と技術の習得を目標とするため，基礎知識と国内

外の最新事例に関する講義に加えて，随時問題解決に必須となる基礎的課題に対

する演習を課す。また，演習への対応が可能となるよう，随時小テストによって

理解度をチェックする。

授業計画

回数題目内容 1 交通計画概論交通計画の内容とその考え方

2 計画プロセス交通の概念と計画プロセス

3 交通需要推計(1) 交通需要推計（交通需要の計測とその方法）

4 交通需要推計(2) 需要推計方法と実践（演習課題①：ＯＤ交通量の推計）

5 交通需要推計(3) 需要推計の実際（演習課題②：配分交通量の推計）

6 都市と交通計画(1) 都市（土地利用）と交通の関わり

7 都市と交通計画(2) 〃都市交通問題と計画の観点

8 交通施設の計画(1) 道路交通システムの計画

9 交通施設の計画(2) 道路の容量と計画（演習課題③：交差点の設計と交通容量）

10 交通施設の計画(3) 公共交通システムの計画

11 交通システムの評価評価の考え方と方法・環境アセスメント

12 交通運用(管理)計画(1) 幹線道路の交通管理

13 交通運用(管理)計画(2) 地区の交通管理

14 交通運用(管理)計画(3) 国内外の事例と最新動向


教科書『交通システム』塚口博司，塚本直幸，日野泰雄（国民科学社）

参考書・資料配付資料（随時），『情報化時代の都市交通計画』飯田監修（コロナ社）

評価方法・評価基準試験(60%)と授業中の演習課題等による基礎学力評価(20%)，レポートによる問題

解決と記述能力(20%)を総合的に評価し，60 点以上を合格とする。

関連科目都市の計画学，計画論，都市計画，国土地域計画，交通環境工学

受講者へのコメント計画論から実務技術まで段階的に展開し，演習により具体的な手法を理解するた

め，復習と予習に加えて，毎時間の理解度を自己評価し，不十分な場合には質問

するなど積極的な学習姿勢が求められる。

オフィス・アワー月曜日の 12:15～12:55



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科目名（和／英）環境評価学／Evaluation and Assessment of Environment


担当者水谷聡・遠藤徹・日野泰雄



学習目標／到達目標これからの社会は，持続可能性を持つことが強く求められている。そのためには，

自然環境の価値を正しく評価するとともに，各種の人間活動による環境影響を定

量的に評価する手法と技術を体得することが不可欠である。本科目では，持続可

能な社会のための環境影響評価手法や評価指標を理解し，実際に活用できる力を

身につけることを到達目標とする【学習・教育目標(D)】。

授業概要授業は，下記に示す評価法や事例を題材にして講義するとともに，実例を題材と

した問題演習を実施する。環境創生総合演習とも連携した内容とする。最終到達

度は期末試験で評価する。

授業計画

回題目内容

1 ガイダンス科目概要と構成，持続可能社会，各種循環評価指標

2 環境アセスメント 1 我が国における環境アセスメントの制度

3 環境アセスメント 2 戦略的環境アセスメント

4 特定地域の環境負荷定量評価 1 環境負荷原単位（水質汚濁,ごみ,エネルギー）

5 特定地域の環境負荷定量評価 2 原単位法による環境負荷評価

6 特定地域の環境負荷定量評価 3 環境創成総合演習の担当地域での適用

7 物質フロー解析 1 物質収支の考え方，物質フロー解析

8 物質フロー解析 2 サブスタンスフロー分析の分析例，応用例

9 LCA1 ライフサイクルアセスメントの手順

10 LCA2 ライフサイクルアセスメントの実例

11 環境評価の可視化環境家計簿，ライフスタイルの評価例

12 CSR と環境報告書環境報告書，企業の社会的責任，JABEE

13 費用便益分析環境に配慮した費用便益分析の考え方

14 環境の経済価値評価環境価値の分類と各種評価方法

15 試験・まとめ講義に関する期末試験を行い，まとめの講義を行う

教科書配付資料

参考書・資料循環型社会評価方法の基礎知識（田中勝編著，技報堂），環境アセスメントの最新

知識（環境影響評価制度研究会編）

評価方法・評価基準期末試験（60%），授業中に提示する課題（40%）で，60%以上を合格とする。

ただし出席率が 60%に満たない学生は，原則として不合格とする。

関連科目環境生態学，水圏生態工学，環境政策論，環境創生総合演習など

受講者へのコメント実例に則した演習課題を課すので，予習・復習をして臨むこと。環境創生総合演

習と密接に関連するので，当該演習の履修者は必ず受講すること。

オフィス・アワー遠藤：水・木曜日 10:40～12:10，日野：月･水･金曜日 12:15～13:00，水谷：金曜日 12:10～12:50

室番号・内線番号遠藤：C320・2732，日野：C318・2730，水谷：G404・2727

メールアドレス遠藤：[email protected].（ac.jp），日野：[email protected].（ac.jp）水谷：[email protected].（ac.jp）

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科目名（和／英）環境評価学／Evaluation and Assessment of Environment


担当者水谷聡・遠藤徹・日野泰雄



学習目標／到達目標これからの社会は，持続可能性を持つことが強く求められている。そのためには，

自然環境の価値を正しく評価するとともに，各種の人間活動による環境影響を定

量的に評価する手法と技術を体得することが不可欠である。本科目では，持続可

能な社会のための環境影響評価手法や評価指標を理解し，実際に活用できる力を

身につけることを到達目標とする【学習・教育目標(D)】。

授業概要授業は，下記に示す評価法や事例を題材にして講義するとともに，実例を題材と

した問題演習を実施する。環境創生総合演習とも連携した内容とする。最終到達

度は期末試験で評価する。

授業計画

回題目内容

1 ガイダンス科目概要と構成，持続可能社会，各種循環評価指標

2 環境アセスメント 1 我が国における環境アセスメントの制度

3 環境アセスメント 2 戦略的環境アセスメント

4 特定地域の環境負荷定量評価 1 環境負荷原単位（水質汚濁,ごみ,エネルギー）

5 特定地域の環境負荷定量評価 2 原単位法による環境負荷評価

6 特定地域の環境負荷定量評価 3 環境創成総合演習の担当地域での適用

7 物質フロー解析 1 物質収支の考え方，物質フロー解析

8 物質フロー解析 2 サブスタンスフロー分析の分析例，応用例

9 LCA1 ライフサイクルアセスメントの手順

10 LCA2 ライフサイクルアセスメントの実例

11 環境評価の可視化環境家計簿，ライフスタイルの評価例

12 CSR と環境報告書環境報告書，企業の社会的責任，JABEE

13 費用便益分析環境に配慮した費用便益分析の考え方

14 環境の経済価値評価環境価値の分類と各種評価方法

15 試験・まとめ講義に関する期末試験を行い，まとめの講義を行う

教科書配付資料

参考書・資料循環型社会評価方法の基礎知識（田中勝編著，技報堂），環境アセスメントの最新

知識（環境影響評価制度研究会編）

評価方法・評価基準期末試験（60%），授業中に提示する課題（40%）で，60%以上を合格とする。

ただし出席率が 60%に満たない学生は，原則として不合格とする。

関連科目環境生態学，水圏生態工学，環境政策論，環境創生総合演習など

受講者へのコメント実例に則した演習課題を課すので，予習・復習をして臨むこと。環境創生総合演

習と密接に関連するので，当該演習の履修者は必ず受講すること。

オフィス・アワー遠藤：水・木曜日 10:40～12:10，日野：月･水･金曜日 12:15～13:00，水谷：金曜日 12:10～12:50

室番号・内線番号遠藤：C320・2732，日野：C318・2730，水谷：G404・2727

メールアドレス遠藤：[email protected].（ac.jp），日野：[email protected].（ac.jp）水谷：[email protected].（ac.jp）

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科目名（和・英）データ処理／Data Processing and Analysis 科目ナンバー TZINF2001

担当者岡本次郎


単位数／区分２単位／専門科目（選択）

学習目標／到達目標数学がデータ処理にどのように応用されているかを理解し，EXCEL

や MATLABなどの計算ソフトを利用してデータ処理する方法を，レ

ポートを通じて身につける。

授業概要実験で得られた種々のデータは，有効に処理しなければ，ただの無意

味な数字の羅列になる。本講義は実験データを処理し，有効な情報を

取り出すための数学的な基礎理論と，エクセルなどの計算ソフトを用

いたデータ処理方法の入門を講義する。理論的な厳密さよりも，実用

性を重視し，演習レポートは毎回提出して実力を付けてもらう。


回数題目内容

1 はじめに。Wordの使い方初めるに当たっての心構え。Wordによるレポートの書き方指導

2 Excelの使い方 Excelの使い方を平均値や行列の演算例を用いて示す

3 PowerPointの使い方レポート作成に必要なPowerPointの使い方を学ぶ

4 複素数，フーリエ級数複素数とフーリエ級数の基礎

5 フーリエ変換フーリエ級数よりフーリエ変換へ

6 ＤＦＴ，ＦＦＴ離散フーリエ変換（DFT)と高速フーリエ変換（FFT)を学ぶ

7 フーリエ変換の応用Ⅰ 伝達関数，インパルス応答，ステップ応答

8 フーリエ変換の応用Ⅱ 畳込積分，相関関数，理想低域フィルタ，サンプリング定理

9 関数補間Ⅰ 回帰分析，スプライン補間

10 関数補間Ⅱ ベジェ曲線

11 統計処理の数学的基礎Ⅰ 確率変数，確率密度，確率分布，中心極限定理

12 統計処理の数学的基礎Ⅱ ベルヌーイ試行，一様分布，二項分布，正規分布，ポアソン分布

13 統計的推定母平均，母分散，標本平均，標本分散

14 統計的推定と検定統計量の信頼区間の推定と検定


教科書なし。毎回レジメを配り教科書の代わりとする。

参考書・資料配布する各レジメに記載する。

評価方法・評価基準レポート（60点），試験(40点）

関連科目工業数学Ⅰ，Ⅱ，および，その演習，情報数学，論理設計

受講者へのコメントレポートをワードやエクセルやパワーポイントなどを使って作成するには，理論だ

けでなく，自分で何度も練習することが必要である。また，本講義を完全に理解す

るには演習問題の復習，および，参考文献を読んで独修することが必要である。

オフィス・アワー授業終了後 30分間

室番号・内線番号 B棟 6階非常勤講師控え室・2655


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科目名（和／英）技術者倫理／Engineering Ethics

科目ナンバー TZETH3001

担当者 (井野邊陽)・(片倉啓雄)・(小西義昭)・(高山直彦)・(中野秀男)・(増渕昌利)・(三宅司郎)・伊與田浩志


単位数／区分単位 2単位／専門科目（必修）

学習目標／到達目標ここ数十年の間に科学技術は飛躍的に発展し，私たちの生活は裕福にな

り、活動範囲も広がった。反面、人間や自然にひずみが出てきたことも確

かである。地球環境の汚染、資源の枯渇、廃棄物の堆積などが深刻な問題

となり、大規模な事故やネットワークを用いた犯罪などが多発するように

なった。このような今、科学技術の進むべき方向や技術者のあり方が問い

直され始めている。技術者は技術の革新に果敢に挑戦して新しい製品や装

置を開発し、人々の幸福や社会の発展に貢献している。しかし、未踏分野

の技術開発が人々の安全を脅かし、あるいは自然環境を破壊する場合もあ

る。それゆえ技術者には「一般の倫理観」に加えて「技術者特有の倫理観」

が要求される。本講義では「技術者特有の倫理」とは何かを考える。

授業概要実務に従事されているエンジニアの方々から、技術者として求められる

倫理について講義を聞くとともに、そこから学んだ内容についてレポー

トにまとめる。


回数題目内容

1 ガイダンス「技術者倫理について」伊與田浩志

2 建築物の機能と技術者の役割り

「阪神・淡路大震災から 20年。若い人に伝えたいこと」

増渕昌利建築安全研究所博士（工学）増渕昌利 3

4 技術者の心構え

「これからの技術者はどうあるべきか」

小西技術士ラボ技術士・博士（工学）小西義昭 5

6 法律と技術者・科学者の倫理

「実例から学ぶ盗用，ねつ造，利益相反－誘惑と公益通報

制度」井野邊陽特許法律事務所井野邊陽 7

8 IT技術の進展と技術者の倫理

「IT社会と技術者の倫理」

帝塚山学院大学教授 /大阪市立大学名誉教授中野秀男 9

10 技術者倫理その社会背景

「化学・バイオ産業技術の軌跡とこれから期待される技術者

像」(株)堀場製作所医学博士三宅司郎 11

12 海外生産と技術者の倫理

「プロ技術者を目指して」

(株)島津製作所分析計測事業部品質保証部高山直彦 13

14 社会の安全・安心と技術者の倫理

「社会の安全・安心と技術者－実践的な考え方とコツ－」

関西大学化学生命工学部生命・生物工学科教授片倉啓雄 15

教科書なし

参考書・資料当日配布する。

評価方法・評価基準レポートの内容により成績を評価して 60点以上が合格。

関連科目総ての科目と関連する。

受講者へのコメント開講日程に注意すること。欠席した回のレポート提出は認めない。

オフィス・アワー質問等は伊與田が窓口となって受け付ける。

室番号・内線番号 C202・2963 メールアドレス [email protected]. (ac.jp)

- 58 -− 58 −

科目名（和／英）技術者倫理／Engineering Ethics

科目ナンバー TZETH3001

担当者 (井野邊陽)・(片倉啓雄)・(小西義昭)・(高山直彦)・(中野秀男)・(増渕昌利)・(三宅司郎)・伊與田浩志


単位数／区分単位 2単位／専門科目（必修）

学習目標／到達目標ここ数十年の間に科学技術は飛躍的に発展し，私たちの生活は裕福にな

り、活動範囲も広がった。反面、人間や自然にひずみが出てきたことも確

かである。地球環境の汚染、資源の枯渇、廃棄物の堆積などが深刻な問題

となり、大規模な事故やネットワークを用いた犯罪などが多発するように

なった。このような今、科学技術の進むべき方向や技術者のあり方が問い

直され始めている。技術者は技術の革新に果敢に挑戦して新しい製品や装

置を開発し、人々の幸福や社会の発展に貢献している。しかし、未踏分野

の技術開発が人々の安全を脅かし、あるいは自然環境を破壊する場合もあ

る。それゆえ技術者には「一般の倫理観」に加えて「技術者特有の倫理観」

が要求される。本講義では「技術者特有の倫理」とは何かを考える。

授業概要実務に従事されているエンジニアの方々から、技術者として求められる

倫理について講義を聞くとともに、そこから学んだ内容についてレポー

トにまとめる。


回数題目内容

1 ガイダンス「技術者倫理について」伊與田浩志

2 建築物の機能と技術者の役割り

「阪神・淡路大震災から 20年。若い人に伝えたいこと」

増渕昌利建築安全研究所博士（工学）増渕昌利 3

4 技術者の心構え

「これからの技術者はどうあるべきか」

小西技術士ラボ技術士・博士（工学）小西義昭 5

6 法律と技術者・科学者の倫理

「実例から学ぶ盗用，ねつ造，利益相反－誘惑と公益通報

制度」井野邊陽特許法律事務所井野邊陽 7

8 IT技術の進展と技術者の倫理

「IT社会と技術者の倫理」

帝塚山学院大学教授 /大阪市立大学名誉教授中野秀男 9

10 技術者倫理その社会背景

「化学・バイオ産業技術の軌跡とこれから期待される技術者

像」(株)堀場製作所医学博士三宅司郎 11

12 海外生産と技術者の倫理

「プロ技術者を目指して」

(株)島津製作所分析計測事業部品質保証部高山直彦 13

14 社会の安全・安心と技術者の倫理

「社会の安全・安心と技術者－実践的な考え方とコツ－」

関西大学化学生命工学部生命・生物工学科教授片倉啓雄 15

教科書なし

参考書・資料当日配布する。

評価方法・評価基準レポートの内容により成績を評価して 60点以上が合格。

関連科目総ての科目と関連する。

受講者へのコメント開講日程に注意すること。欠席した回のレポート提出は認めない。

オフィス・アワー質問等は伊與田が窓口となって受け付ける。

室番号・内線番号 C202・2963 メールアドレス [email protected]. (ac.jp)

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科目名（和／英）技術経営論／Management of Technology 科目ナンバー TZMOT3001

担当者鳥生隆，大島昭彦，他授業形態／開講時期講義／３年次後期単位数／区分２単位／選択科目学習目標・到達目標技術を社会に活かすために必要な素養として、ベンチャーなどの起業家精神の

重要性を学び、それが、日々の勉学や研究の動機となることを目標とする。ま

た、受講者一人ひとりが自身のキャリアについて考え、自分の「志」は何か、

将来どのように社会に貢献していくかを考えさせることが目標である。授業概要豊富な経験を有する起業家等が，技術・経営両面に関する独自の哲学と戦略を

開示する。受講生は研究開発，ビジネスモデル，産学官連携，マーケティング

等技術経営に関する理論と実践について多角的かつ具体的に学ぶことができ

る。実体験に基づいた講義が聴けるように配慮しており，受講者が起業の楽し

さと厳しさをも疑似体験できるようになっている。

授業計画回数題目講師

1 はじめに技術経営論の学び方

工学研究科教授：鳥生、大島ラ・ルバンシュ取締役：武内勇

2 計測技術で未来を創る (株)ソーキ代表取締役会長：都志益一

3 バイオビジネスにおける MOT 総医研ホールディングス取締役兼大阪市立

大学医学研究科特任教授：梶本修身 4 電子機器ビジネスにおける MOT (株)中央電機計器製作所会長：畑野吉雄 5 化成品ビジネスにおける MOT 旭電機化成(株)専務取締役：原守男 6 IT ビジネスにおける MOT (株)One World チェアマン：川合アユム

7 技術者に求められる責任と資質新コスモス電機(株)総務人事部：岩崎秀起 8 知財とわが大学の取り組み新産業創生研究センター：渡辺敏郎 9 女性がヒット商品を生み出すときパナソニック(株)顧問：宮井真千子

10 伝統産業の改革①線香編 (株)玉初堂 7代目社長：中造和夫

11 伝統産業の改革②仏具編京仏具(株)小堀社長：小堀進

12 変化への対応･蝋燭からウッドデッキ製造まで中川木材産業(株)９代目社長：中川勝弘

13 知的資産経営への挑戦（自動車部品編） (株)中農製作所３代目社長：西島大輔

14 知的財産権の基礎葛西特許事務所：山本英明

15 フリーディスカッション講師有志、鳥生、大島、大仲教科書講義資料を配付参考書・資料講師から適宜紹介される。評価方法・評価基準レポート内容で評価し，総合 60 点以上を合格とする。関連科目特になし受講者へのコメント人生、困難にぶつかることがあるが、「志」や「使命感」をしっかり持ってい

れば、必ずその困難を克服することができる。実体験に基づいた講義を通じて

技術経営（MOT）について体系的に学ぶと同時に、自分の「志」は何か、自

分の「使命」は何かを自らに問いかける機会になることを願っている。オフィス・アワー講義終了後 30 分程度室番号・内線番号鳥生隆（F504・2684），大島昭彦（C114・2996）メールアドレス [email protected].（ac.jp），[email protected].（ac.jp）

- 59 -− 59 −

科目名（和／英）職業指導／ Career Guidance

科目ナンバー KTTEP4001

担当者米田薫

授業形態／開講期講義／４年次

単位数／区分４単位／教職科目

学習目標・到達目標１．高等学校におけるキャリア教育のあり方やキャリア・カウンセリン

グの概要を説明することができる。

２．キャリア教育に関する基礎的な指導方法を習得し，モデルとなる指

導計画を立案し，模擬授業を実施し、自己評価できる。

３．キャリア・カウンセリングに関する理論と技法を習得し，短時間の

模擬面接ができる。

４．自分の生き方・在り方を受講者との交流等を通じてみつめ，自己成

長をポートフォリオで示すことができる。

授業概要学校教育における「職業指導」は従来の「一定の又は特定の職業に従

事するために必要な知識，技能，態度をはぐくむ教育」から「社会的・

職業的自立に向け，必要な知識，技能，態度をはぐくむ教育」であるキ

ャリア教育へと移行している。

本科目は，「一人ひとりのキャリア発達を支援し，それぞれにふさわし

いキャリアを形成していくために必要な知識，技能，態度をはぐくむ」

キャリア教育と、キャリアに関する個別支援であるキャリア・カウンセ

リングに関する基礎的な理論や実践的な技法を学び，併せて，受講者自

らの今後のキャリア形成で必要とされる知識やスキルを習得する。


回数題目内容

1 ガイダンス本講義の目的や全体の講義の流れを概観

2 キャリア教育とはキャリア教育の定義

職業指導からキャリア教育への歴史的発展

3 キャリア教育の基礎理論キャリア発達理論の基礎

4 諸外国のキャリア教育キャリア教育の現状と課題

5 我が国の高校生を取りまく現状我が国の社会状況と高校生のキャリアに関する諸問題

6 我が国のキャリア教育キャリア教育の組織と運営、家庭・地域・諸機関との連携・

協力

7 自己理解を深める 1 自己の価値観の明確化

8 自己理解を深める 2 自己受容

9 自己理解を深める 3 自己主張・自己表現

10 キャリアに関する自己分析 1 これまでのキャリアを振り返る

11 キャリアに関する自己分析 2 キャリア形成を考えるポートフォリオの作成

12 キャリアに関する自己分析 3 相互理解を深め、自分のキャリアデザインを描く

13 キャリア教育の実際１キャリア教育の指導計画の作成

14 キャリア教育の実際 2 キャリア教育の評価

15 キャリア教育の実際 3 模擬授業の指導案の作成

- 60 -− 60 −

科目名（和／英）職業指導／ Career Guidance

科目ナンバー KTTEP4001

担当者米田薫

授業形態／開講期講義／４年次

単位数／区分４単位／教職科目

学習目標・到達目標１．高等学校におけるキャリア教育のあり方やキャリア・カウンセリン

グの概要を説明することができる。

２．キャリア教育に関する基礎的な指導方法を習得し，モデルとなる指

導計画を立案し，模擬授業を実施し、自己評価できる。

３．キャリア・カウンセリングに関する理論と技法を習得し，短時間の

模擬面接ができる。

４．自分の生き方・在り方を受講者との交流等を通じてみつめ，自己成

長をポートフォリオで示すことができる。

授業概要学校教育における「職業指導」は従来の「一定の又は特定の職業に従

事するために必要な知識，技能，態度をはぐくむ教育」から「社会的・

職業的自立に向け，必要な知識，技能，態度をはぐくむ教育」であるキ

ャリア教育へと移行している。

本科目は，「一人ひとりのキャリア発達を支援し，それぞれにふさわし

いキャリアを形成していくために必要な知識，技能，態度をはぐくむ」

キャリア教育と、キャリアに関する個別支援であるキャリア・カウンセ

リングに関する基礎的な理論や実践的な技法を学び，併せて，受講者自

らの今後のキャリア形成で必要とされる知識やスキルを習得する。


回数題目内容

1 ガイダンス本講義の目的や全体の講義の流れを概観

2 キャリア教育とはキャリア教育の定義

職業指導からキャリア教育への歴史的発展

3 キャリア教育の基礎理論キャリア発達理論の基礎

4 諸外国のキャリア教育キャリア教育の現状と課題

5 我が国の高校生を取りまく現状我が国の社会状況と高校生のキャリアに関する諸問題

6 我が国のキャリア教育キャリア教育の組織と運営、家庭・地域・諸機関との連携・

協力

7 自己理解を深める 1 自己の価値観の明確化

8 自己理解を深める 2 自己受容

9 自己理解を深める 3 自己主張・自己表現

10 キャリアに関する自己分析 1 これまでのキャリアを振り返る

11 キャリアに関する自己分析 2 キャリア形成を考えるポートフォリオの作成

12 キャリアに関する自己分析 3 相互理解を深め、自分のキャリアデザインを描く

13 キャリア教育の実際１キャリア教育の指導計画の作成

14 キャリア教育の実際 2 キャリア教育の評価

15 キャリア教育の実際 3 模擬授業の指導案の作成

- 60 -

16 キャリア教育の模擬授業 1 模擬授業とフィードバック 1



19 キャリア・カウンセリングとは 1 キャリア・カウンセリングの意義と内容，キャリア教育と

の関連

20 キャリア・カウンセリングとは 2 キャリア·カウンセリングの理論

21 キャリア・カウンセリングとは 3 キャリアに関するアセスメント

22 キャリア・カウンセリングの実際 1 キャリア・カウンセリングの基本的な流れ

23 キャリア・カウンセリングの実際 2 キャリア・カウンセリングの基本的な技法 1




27 キャリア・カウンセリングの実際 6 模擬面接練習

28 キャリア・カウンセリングの実際 7 職業ストレス，ソーシャルスキル教育，発達障害のある生

徒への支援

29 キャリア・カウンセリングの諸問題キャリア・カウンセリングの体制の組織化と運営、他機関

との連携

30 展望・まとめキャリア教育やキャリア・カウンセリングの今後

教科書

参考書・資料

有本章・近藤大生編「現代の職業と教育――職業指導論」福村出版，1991

年

N・E・アムンドソンら著河崎智恵監訳「キャリア・パスウェイ」ナカニ

シヤ出版 2005年

米田薫著「厳選教員が使える５つのカウンセリング」ほんの森出版，2007

年

日本キャリア教育学会編「キャリア教育概説」東洋館出版社，2008年

文部科学省「高等学校学習指導要領」，2009年

同「高等学校キャリア教育の手引」，2012年

厚生労働省「中学校・高校におけるキャリア教育実践テキスト」実業の日

本社 2012年

国立教育政策研究所「キャリア発達にかかわる諸能力の育成に関する調

査研究報告書」，2013年

評価方法・評価基準課題プレゼンテーション（レジュメ・プレゼン・事後レポート）60 点、

ワークシート・ミニレポート 30点、ポートフォリオ 10点それぞれの評

価規準は、講義中に示す。

- 61 -− 61 −

科目名（和／英）工業科教育法Ⅰ／Teaching Method for “Manufacturing” Ⅰ 科目ナンバー KTTEP1001

担当者中前耕一

授業形態／開講時期講義／１年次後期

単位数／区分２単位／教職科目

科目の主題と目標工業の高等学校教諭普通免許状の授与を受ける場合に必要な「教育課

程及び指導法に関する科目（教育課程の意義及び編成の方法、各教科

の指導法、教育の方法及び技術）」（教員免許法施行規則第六条）であ

る。前半の本講義では、学習指導要領総則編に基づいた学習指導の一

般的考え方から始めて、工業科の目標、さらに、学科を問わず履修さ

せる科目である「工業技術基礎」・「課題研究」の狙いおよび指導法に

ついて理解することを目標とする。


回数題目内容

1 ガイダンス工業科教育法を履修するにあたって

2 学校教育関係法規１学校教育法および同施行規則

3 学校教育関係法規２学校教育法および同施行規則

4 学習指導要領とは高等学校学習指導要領の趣旨 5 教育課程編成１教育課程編成のあり方（基本的考え方） 6 教育課程編成２教育課程の評価と改善方法 7 教科の目標と組織教科工業の目標、科目の構成

8 各学科において共通に履修

させる科目１「工業技術基礎」の目標、内容の構成

9 〃「工業技術基礎」内容とその取扱い１ 10 〃「工業技術基礎」内容とその取扱い２ 11 〃「工業技術基礎」学習指導計画 12 各学科において共通に履修

させる科目２「課題研究」の目標、内容の構成

13 〃「課題研究」内容とその取扱い 14 〃「課題研究」指導法の考え方

15 〃「課題研究」学習指導計画

教科書高等学校学習指導要領解説工業編（実教出版）

参考書・資料適宜配布する

評価方法・評価基準平常点（小テスト、レポートなど）により成績評価を行い、60 点以

上で合格とする

関連科目工業科教育法Ⅱ

受講者へのコメント教育原理や学習心理などについても自主的に意欲をもって学習する

ことが望ましい

評価観点１、教科内容や教科書・学習指導要領の内容を理解している。

２、教育方法に関する基礎理論・知識を習得している。

３、新たな分野の学習に対して積極的に取り組む姿勢がある。

- 62 -− 62 −

建築学プログラム授業時間表（2016年度入学者用） 2016年度

前期後期前期後期前期後期前期後期シラバスキ－ワ－ド

建築設計

演習

建築計画

建築環

境・設備

建築構造

建築生産

分野横断

領域等

必修

選択必修

選択

全学共通科目総合教育科目総合教育科目A,B 総合教育科目A,B 総合教育科目A,B 総合教育科目A,B 203 18【技術倫理】技術者倫理（選択必修）技術者倫理（専門）技術者倫理 24 2基礎教育科目

（必修）線形代数I基礎物理学I

線形代数II135 8

(選択必修)解析I 解析II 解析III, 応用数学Ａ解析IV,応用数学Ｂ,

応用数学C 17

（選択）基礎物理学II-E,基礎物理化学Aなど

礎物理学III，データ処理（専門）など

生物学概論 113 10

（実験）基礎化学実験Ⅰ 建設地学実験生物学実験A 45 2

英語ＣＥⅠ,ＣＥⅡ ＣＥⅢ,ＣＥⅣ ＣＥV ＣＥⅥ 135 6新修外国語新修外国語基礎

1 2新修外国語基礎3 4

新修外国語特修新修外国語特修 90 4図形科学Ⅰ 22.5 2

図形科学Ⅱ 22.5 2徳尾野（黒川）建築行政法規建築基準法，都市計画法，関連法規 22.5 2

各教員建築プロジェクトのプロセス 22.5 2藤本建築構法建築構法の種類，ディテ－ル・材料　 22.5 2

建築構造力学序説静力学基礎，静定梁，応力度と歪度　 22.5 2建築構造力学Ⅰ 弾性部材の変形，静定ラ－メン，静定トラス 22.5 2

小林建築環境工学入門建築の熱環境・湿気環境 22.5 2吉中，(塩山) 建築構造力学Ⅱ 梁の塑性曲げ，座屈，たわみ角法，モーメント分配法 22.5 2

横山建築計画総論日本の住まいを対象にした計画総論 22.5 2宮本建築デザインⅠ カタチを決定する諸要素 22.5 2

谷口与鋼構造学鋼材の力学的性質，部材の設計，接合部・柱脚の設計 22.5 2谷口徹，（草部）建築防災・防火論建築災害，各種外力と評価方法，火災現象と防火 22.5 2

鈴木鉄筋コンクリ−ト構造学材料特性，柱梁の設計，耐震壁とスラブの設計 22.5 2梅宮建築環境工学Ⅱ 建築の光環境・音環境 22.5 2倉方建築史Ⅱ 西洋建築史，建築の基本類型，かたちを決定する要素 22.5 2嘉名都市計画都市計画総論，都市基本計画，都市計画制度 22.5 2木内建築材料学建築材料の化学的，物理的，力学的な性質，適正な材料選択 22.5 2吉田測量学Ⅰ 各種測量方法の基礎 22.5 2梅宮建築環境工学Ⅰ 日照と日射 22.5 2

小林（蒲田）建築設備Ⅰ 給排水・衛生設備 22.5 2倉方建築史Ⅰ 日本建築の特徴，輸入様式，建築技術 22.5 2小林建築環境工学Ⅲ 建築の空気環境 22.5 2

藤本，（中嶋）建築コンピュ−タグラフィックス CADの基礎、設計業務への実際の適用 22.5 2梅宮（寺尾）建築設備Ⅱ 空気調和設備 22.5 2木内（浅井）建築施工地下工事，躯体工事，仕上工事 22.5 2

（菅）他建築基礎製図製図法，表現法 45 2徳尾野他建築設計演習Ⅰ 図面筆写，地形を読み取る能力，表現能力 22.5 22.5 2宮本他建築設計演習Ⅱ 木造建築，美術館の基本設計，歴史的デザインの基本 22.5 45 3横山他建築設計演習Ⅲ 学校建築，エコロジー住宅の設計，設計能力の習得 22.5 45 3

徳尾野（高市）造形演習Ⅰ 基本的描画表現技術の習得 45 2徳尾野（高市）造形演習Ⅱ 人物デッサン，テーマを表現した絵画作品の制作 45 2（塩山），吉中建築構造力学演習静定梁・ラーメン・トラス，断面応力，部材弾性変形 22.5 1

谷口徹他測量学Ⅰ実習及び製図測量実習 22.5 1木内，吉中，建築構造材料実験コンクリ－ト構成材料の物性値と評価方法 45 2

宮本建築デザインⅡ デザインの実践的手法 22.5 2横山建築計画各論Ⅰ コミュニティ施設を対象とした建築計画論 22.5 2吉中建築構造力学Ⅲ 仮想仕事の原理，極限解析，保有水平耐力 22.5 2

横山（松村他）木造建築論木造建築のデザイン･構法･構造･材料 22.5 2谷口与（嶋﨑）建築基礎設計建築の地下と地上構造の設計 22.5 2谷口徹・松村振動工学 1自由度振動，応答スペクトル，多自由度振動 22.5 2

谷口徹耐風工学自然災害，防災設計，耐風設計 22.5 2徳尾野建築計画各論Ⅱ 計画原論としてのモデュール，単位空間，設計方法と組織 22.5 2

西岡・鍋島都市エネルギー工学物理的環境，システム工学，モデリング 22.5 2嘉名都市デザイン景観論，歴史的景観，都市デザイン論 22.5 2

各教員（現代建築フォ−ラム）（現代建築フォ−ラム）現代建築フォ−ラム先端建築設計例 22.5 2内田都市交通計画交通需要推計，都市と交通計画など 22.5 2

佐久間（下村）都市緑地計画都市の緑，ランドスケ－プ，環境問題 22.5 2嘉名景観デザイン景観計画，デザインの方法 22.5 2

演習・選択必修全教員建築設計特別演習建築設計の実践的知識，技術 22.5 45 3全教員卒業設計卒業設計建築プロジェクトの総合設計，プレゼンテ－ション 22.5 6

全教員卒業論文卒業論文実際的な技術に関する総合力，論文67.5 6

合計 452 293 360 248 158 248 135 315 36 60 84提供時間数・単位数 2177 180

卒業要件

健康スポーツ３単位を加えて，合計１３６単位以上

科目種別科目担当者

建築プロジェクトスタディ

講義・選択必修

開講年次

谷口与

講義・必修瀧澤

研究・必修

講義・選択

講義・選択

(D)

演習・選択必修

建築学および関連分野の基礎知識

演習・選択

(F)持続可能な生活空間を創造できるデザイン，エンジニアリ

ング能力

（E)

単位数1年 2年 3年 4年人

文科学，

社会科学等

数学，自然

科学，情報

技術

建築専門技術授業時間数

(B)数学，情報技術を含む工学基礎知識とその応

用能力

建築学プログラム学習・教育目標

建築学および関連分野の専門知識とその応用能力

(A)技術者としての人類社会と自然環境に対する自覚と責任を理解する

能力

国際コミュニケーション基礎能力(C)

●構造領域【３本柱】１．建築物の構造解析技術の習得と構造計画の立案能力の開発（構造力学，構造計画）２．建築物の構造設計に関する基礎知識の習得と理論的背景の理解（基準荷重，荷重見積り）３．建築物の構造材料と施工品質管理に関する基礎知識の習得または，建築物の各種構造と建築構造材料特性に関する基礎知識の習得（建築材料，施工品質）【６本柱】

（1）建築物の構造解析技術に関する基礎知識（2）建築物の構造設計に関する基礎知識

（3）建築構造材料に関する基礎知識（4）建築生産に関する基礎知識（5）建築構造設計に関する専門知識

（6）建築物の各種荷重評価に関する専門知識

●環境領域（1）建築に関わる日照と日射についての基礎知識（2）建築に関わる熱についての基礎知識（3）建築に関わる光と音についての基礎知識（4）建築に関わる空気環境についての基礎知識

（5）建築環境工学の知識と給排水，衛生設備との関係についての理解能力（6）建築環境工学の知識と空調設備・システム制御との関係についての理解能力

●計画領域【３本柱】 1. 建築物の基礎的計画手法の習得 2. 建築のあり方にかかわる歴史的、地域的、社会的視野の習得 3. 建築をつうじて社会的解決をもたらす手法の習得【６本柱】

（1）与条件に対する建築規模、構法、平立断の諸形式を決定しうる計画能力（2）世界および日本の多様な建築のあり方、タイプとその成り立ち方の空間的・歴史学的習得

（3）模型製作、CAD、二次元表現、記述をとおしてアイデアを実現し説得する能力（4）複数の学問ジャンルの資料を用いた総合的なデザイン形成能力

（5）サスティナブルな都市・建築空間の構築にかかわる具体的方法の習得（6）実地調査、資料収集を通した問題解決型の実践能力

建築学各領域の学習・教育目標

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建 築 学 科 - eng.osaka-cu.ac.jp · 28年度（2016年度） ... 卒業論文 12 建築史Ⅰ...

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