משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/nr/rdonlyres/73db8038-1b54-44ba-9b2... ·...

27
ي ز ي ز ع، ب ل اّ الط كَ م ما اٌ حان ت م ا ي ف# اتّ ي ض ا يّ ر ل ا: # ةَ ّ دُ م حان ت ملا اِ ٌ # ساعةٌ ف صِ ن و( 90 # ة# ق ي# ق د) . ّ ل ح ع ي م ج ن ي مارّ # ت ل ا و ب ج ا ن عN ع ي م ج. # لة ي س لا ا ب# ت كُ ا# اتّ ي ل م ع ل ا# ةّ يX ب سا ح ل ا ي عل# وراق ا. حان ت ملا اُ ن ك مُ ي# ة اب# ي ك ل ا م ل# ق باص رص و ا م ل# ق ب ر حب. # ب ت# تُ ك ي ف ض ع ب# لة ي س لا ا# مات ل كٌ ٌ # ةّ م ه م ون لX ي# ق م ا ع ة ي تz نِ . ا ى ل~ ا ة هد# مات ل ك ل ا. لا ح م س ي مال ع# ي س ا ي# لة لا ا. # ة ي س حا ل ا ي ف# لة ي س لا ا ي# لت اُ ب ل طُ ن ك ي م ها ي قُ # ة اب# ي ك# ة اب ح~ ا، ب# ت كُ ا# ة اب ح~ لا ا ي ف ان مك ل ا ضّ ص خ م ل ا ها ل. ي ف# لة ي س لا ا ي# تّ ل اُ ب ل طُ ن ها ي قُ ار ي# ت ح ا# ة اب ح~ ا# حة ت ح ص# واحدة ن م ن ي ن# ةّ عد، # ات اي ح~ ا ر# ب حِ ا# ة اب ح~ لا ا# حة ت حّ ص ل اْ عَ ض و# ارة س~ ا ِ بِ ن ا ح ب ها. ا د~ ا# تْ دَ ر اَ ن ا رِ ّ ب غ# ب كَ # ي ب ا ح~ اُ حْ م اَ فَ # ارة س~ لا ا ي# تّ ل ا ها# عي ض و# ة# ق زبّ لط ا ي: # ة ي ل اّ # ي ل ا ، ّ م ثْ عَ ضَ # ارة س~ ا ب ن ا ح بِ ٍ # ة اب ح~ ا زي خ ا. ا د~ ا# بْ عَ ضَ و# ارة س~ اَ ب ن ا ح برَ بْ ك اْ نِ مٍ # ة اب ح~ اٍ # واحدة، َ س ق وفُ ر ب# ت عُ # بُ # ة اب ح~ لا اَ ر ب ع# حة ت ح ص. ןןןן ןןןןןןןן ןןןןן ן' ןןןן ן', ןן"ן3

Upload: others

Post on 23-Sep-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

الطالب، عزيزي

الرياضيات في امتحان أمامك:.(دقيقة 90) ونصف ساعة االمتحان مدة• جميع عن أجبو التمارين جميع حل•

األسئلة. أوراق على الحسابية العمليات اكتب•

االمتحان. .حبر بقلم أو رصاص بقلم الكتابة يمكن• هذه إلى . انتبهغامق بلون مهمة كلمات األسئلة بعض في كتبت•

.الكلماتالحاسبة. اآللة باستعمال يسمح ال•

في اإلجابة اكتب ،إجابة كتابة فيها منك يطلب التي األسئلة في .لها المخصص المكان

بين من واحدة صحيحة إجابة اختيار فيها يطلب التي األسئلة في إشارة وضع الصحيحة اإلجابة اختر إجابات، عدة .هابجانب

ر أن أردت إذا بالطريقة وضعتها التي اإلشارة فامح إجابتك تغي.أخرى إجابة بجانب إشارة ضع ثم ، التالية:

إشارة وضعت إذا تعتبر وففس ،واحدة إجابة من أكثر بجانب .صحيحة غير اإلجابة

جيدا، إجاباتك افحص ،االمتحان تسليم قبل ✔.الحاجة بحسب وصحح

النجاح! لك نتمنى

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 3

Page 2: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 4

Page 3: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

1 السؤالحل:

654 + 185،3 =

2 السؤالحل:

42 × 6 =

3 السؤالش.ج. 13.85 هو فستق كيس ثمنالفستق. كيس ثمن ضعفا هو لوز كيس ثمن

اللوز؟ كيس ثمن هو ما

ش.ج. الجواب:

4 السؤالمتساوية. مجموعة 30 في ولدا 120 انتظم

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 5

للعمليات مكانالحسابية

Page 4: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

مجموعة؟ كل في يوجد ولدا كم

مجموعة كل في أوالد الجواب:

5 السؤالأعداد. مستقيم أمامك

األعداد. مستقيم على لهما المالئمين المكانين في ، العددين اكتب

6 السؤالمتساوية. كسور ثالثة أمامك

، ،

الكسور. لهذه مساويا آخر عددا اكتب

الجواب:7 السؤال

حل:

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 6

Page 5: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

8 السؤالهي: الرسم في الذي الرباعي الشكل في القائمة الزاوية

1أ" الزاوية."2ب" الزاوية."3ج" الزاوية."4د" الزاوية."

9 السؤال

. كيلومتر 1 طولها لمسافة للركض سباق في سامر يشترك

المسافة، ينهي حتى متر 200 يركض أن لسامر بقي إذاقطع؟ مترا فكم

م الجواب:

10 السؤال

حل:

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 7

للعمليات مكانالحسابية

"أ"ج"

"

"ب"

"د"

Page 6: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

2،805 – 427 =

11 السؤالحل:

13 × 36 =

12 السؤالحل:

765 : 5 =

13 السؤالحل:

+ 137 × 2 =

14 السؤالالناقص. العدد اكتب

: 6 = 24

15 السؤالمختلفة: بألوان الصقات 4 رامي مع

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 8

Page 7: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

مختلفة: بألوان الصقات 5 يوسف ومع

الصقاته. من واحدة الصقة مغمضة وعيونه منهما واحد كل يسحب

علل. ؟أحمر بلون الصقة لسحب أكبر احتمال يوجد الولدين من ألي

16 السؤالالمناسب. األكبر الصحيح العدد اكتب

× 10 < 10،000

17 السؤالش.ج. 10 هو دفاتر 3 ثمن

.100 بمبلغ نشتري أن يمكن دفترا كمأ. . ؟ ج ش

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 9

رأحمأزرق رأخض ضأبي

زهرأزرقي

رأخض رأحمضأبي

Page 8: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

دفترا الجواب:

دفترا؟ 27 ثمن هو ماب.

ش.ج. الجواب:

18 السؤالمرات. 5 الرياضية القاعة حول يونس دار

مترا. 525 هو يونس قطعه ما مجموعمرات. 4 القاعة نفس حول صبري دار

صبري؟ قطع مترا كم

م الجواب:

19 السؤالش.ج. 10 الـ فئة من نقديتان قطعتان موسى مع

أغورات. 10 الـ فئة من نقدية قطع إلى واحدة قطعة موسى فرطأ.

حصل؟ قطعة كم على

أغورات 10 الـ فئة من نقدية قطعة الجواب:

الثانية. القطعة موسى فرطب. 50 )ش.ج. الـ فئة من نقدية قطع أربع على مقابلها حصل وقد

أغورات. 10 الـ فئة من نقدية بقطع والباقي ،(أغورة

موسى؟ حصل أغورات 10 الـ فئة من نقدية قطعة كم على

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 10

Page 9: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

أغورات 10 الـ فئة من نقدية قطعة الجواب:

20 السؤالالناقص. العدد اكتب

21 السؤال واحدة دورة يختار أن الخامس الصف بطال من طالب كل من طلب فقطفيها. يشترك أن يريد

رياضة. دورة بالطال اختار

تمثيل. دورة بالطال اختار

رسم. دورة بالطال اختار

علل. دورة؟ الصف من طالب كل اختار هل

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 11

Page 10: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

22 السؤالالتالية: التمارين حل

أ.

ب.

23 السؤالئ الوزن. متساوية أكياس في زبيبا المصانع أحد يعب

كغم. هو زبيب أكياس5 وزن

الزبيب؟ من واحد كيس وزن هو ما

11 كغم

2 كغم

3 كغم

4 كغم

24 السؤالالتالية: البنود من بند كل في الناقص العدد اكتب

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 12

Page 11: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

أ.

ب.

ج.

25 السؤالغامقة. أضالعه مربع أمامكالرمادي. باللون ملون المربع مساحة من قسمالصحيحة. الجملة إلى أشر

1المربع. مساحة من أصغر الرمادية المساحة

2مساحة من وأصغر المربع مساحة من أكبر الرمادية المساحة المربع.

3مساحة من وأصغر المربع مساحة من أكبر الرمادية المساحة المربع.

4المربع. مساحة من أكبر الرمادية المساحة

26 السؤالالناقص. العدد اكتب

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 13

Page 12: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

27 السؤالمناسبة. بأعداد أمامك الذي التمرين أكملأ.

التي األعداد عن تختلف مناسبة بأعداد أمامك الذي التمرين أكملب."أ". البند في أضفتها

28 السؤال "القفزات" بينها أعداد، سلسلة على تحصل بحيث الناقصة األعداد اكتب

متساوية.

، ، 0.9 ، ، 0.8

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 14

Page 13: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

29 السؤاللـ: مساو0.295 العدد

1وتسعين. وخمسة مائتين2عشرا. وتسعين وخمسة مائتين3المائة. في وتسعين وخمسة مائتين4األلف. في وتسعين وخمسة مائتين

30 السؤالمن: فواكه سلطة دالية تحضر

خوخ. غرام 600 و موز كغم و تفاح كغم

دالية؟ سلطة في الفواكه تزن غراما كم

غم الجواب:

31 السؤال

الساعة. الراديو في غنائي برنامج يستمر

أغنية. كل إلسماع دقائق 3 تخصص

البرنامج؟ في متواصل بشكل تسمع أن يمكن أغنية كم

أغنية الجواب:

الجواب. إلى توصلت كيف التمارين بواسطة أو بالكلمات اشرح

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 15

Page 14: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

32 السؤال بالضبط الوقت نفس في بيتيهما من وشادية مروة من كل خرجت كم2.5 شادية قطعت أن بعد التقتا األخرى. وقد باتجاه منهما كل وسارت

كم. مروة )كيلومتر( وقطعت

شادية؟ وبيت مروة بيت بين بالكيلومترات البعد هو ماأ.

كم الجواب:

مروة؟ مع التقت حتى شادية قطعت مترا كمب.

م الجواب:

الصحيحة. الجملة إلى أشرج.

1مروة سرعة من أكبر بسرعة سارت شادية.2شادية سرعة من أكبر بسرعة سارت مروة.3مروة بها سارت التي السرعة بنفس سارت شادية.

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 16

شادية

مروة

Page 15: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

4أكبر بسرعة سارت أيهما نعرف أن يمكننا ال.

33 السؤالمكعبا؟ ليصبح نطويه أن يمكن التالية األشكال من شكل أي

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 17

Page 16: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

ؤال 34 السالرسم على التي النقاط من ثالث بين لصأ.

هي رؤوسه الزاوية قائم مثلث ينتج بحيثالنقاط. هذه

الرسم على التي النقاط من ثالث بين صلب.رؤوسه الزاوية منفرج مثلث ينتج بحيث

النقاط. هذه هي

الرسم على التي النقاط من ثالث بين صلج.ومتساوي الزوايا حاد مثلث ينتج بحيث

النقاط. هذه هي رؤوسه الساقين

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 18

Page 17: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

35 السؤال. رباعي لشكل قطران هما أمامك اللتان القطعتان

الرباعي. الشكل أضالع ارسمأ.

عليه: حصلت الذي الرباعي الشكل اسم اكتبب.

36 السؤال األضالع متساوي ومثلث لمربع)مصغر( رسم أمامك

مشترك. ضلع لهماسم. 15 هو المثلث محيط

المربع؟ محيط هو ما

سم الجواب:

37 السؤال سم. 12 و سم 4 ضلعيه طول لمستطيل رسم أمامك

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 19

سم

Page 18: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

ومتساوي الزاوية قائم مثلث يوجد المستطيل هذا داخل في رمادي. لونه الساقين

المستطيل؟ محيط هو ماأ.

سم الجواب:

المسطرة. استعمال بدون ،A بالحرف إليها المشار القطعة طول جدب.

سم الجواب:

،A بالحرف إليها المشار القطعة طول نجد أن يمكن كيف اشرحج.المسطرة. استعمال بدون

الرمادي؟ المثلث مساحة هي ماد.2 سم الجواب:

38 السؤال.القانونية نفس بحسب مرتبة أعداد فيها قوالب ثالثة يلي فيماأ.

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 20

سم

Page 19: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

في المستعملة القانونية بحسب أعدادا التالية القوالب في اكتبأعاله. القوالب

في المستعملة القانونية بحسب أعدادا التالي القالب في اكتبب. عن مختلفة أعداد خمسة القالب في تظهر بحيث ،"أ" البند

بعضها.

القانونية بحسب أعدادا التالي القالب في نكتب أن الممكن من هلج. أعداد خمسة القالب في تظهر بحيث ،"أ" البند في المستعملة

بعضها؟ عن مختلفة

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 21

Page 20: משרד החינוך - דף הביתcms.education.gov.il/NR/rdonlyres/73DB8038-1B54-44BA-9B2... · Web viewمع رامي 4 لاصقات بألوان مختلفة: ومع يوسف

األعداد. فاكتب ممكنا هذا كان إذا

. السبب فاشرح مناسبة أعداد هناك تكن لم إذا

القانونية بحسب أعدادا التالي القالب في نكتب أن الممكن من هلد. أعداد خمسة القالب في تظهر بحيث ،"أ" البند في المستعملة

بعضها؟ عن مختلفةاألعداد. فاكتب ممكنا هذا كان إذا

السبب. فاشرح مناسبة أعداد هناك تكن لم إذا

א', תש"ע נוסח–ה' לכיתה במתמטיקה מבחן 22

النجاح! لك نتمنى