Сценарий Вечера для учащихся 7‐х классов Материки и...

КУ «Лутугинский УВК школа‐ лицей №1»

Сценарий

Вечера для учащихся 7‐х классов «Материки и океаны мира»

Подготовила учитель географии высшей

категории КУ «Лутугинский учебно‐ воспитательный комплекс школа‐ лицей №1»

Кицаева Ирина Борисовна

Цель: Закрепление приобретенных знаний, применение способов действия путём

занимательных вопросов, нестандартных задач, воспитание и развитие сообразительности, логического мышления, быстроты реакции, внимания, интереса к предмету, воспитание желания учиться, тяги к получению новых знаний, пытливости, любознательности, собранности, целеустремленности.

Форма проведения: нестандартный урок‐игра.

Оборудование: плакаты, рисунки, музыкальное сопровождение, презентации, видеовопросы,

І смог, і СНІД, і чорний дим Бхопала,

В Червоній книзі сірі журавлі,

Не бійтеся, ліси, – іще не все пропало, ‐

Останній вільний зубр

Ще ходить по землі!

(Ліна Костенко)

Земля спроможна задовольнити

потребу, але не жадібність кожного

(Махатма Ганді)

Ход заседания:

І. Орг. момент

Презентация РРR «Природа» слайды 1‐33

вступительное слово учителя: Природа… На слух совершенно обычное слово, но смысл его очень глубок. Что стоит за этим словом? Все… Мир, окружающий нас… Это и растения, и животные, это жизнь и все, что с ней связано… Это горы, моря, леса, поля… Природа живая и неживая, природа чувственная и ранимая, но суровая и сильная… Можно сказать, природа – сама Земля. Все в природе так устроено и взаимосвязано, все так чудесно, что поневоле задумываешься об этом. У природы много тайн и человек еще очень многого не знает… Кощунственное, потребительское отношение к сокровищам планеты может иметь действительно катастрофические последствия. Необходимо постоянно помнить о том, сколько радости дарит нам окружающий мир: распускающийся бутон цветка, шум дождя, шелест листвы, сияние солнца—как это можно не любить? Мы и природа—одна большая семья и должны жить в дружбе.

Презентация РРR «Конкурсы»

‐ Ведущий 1 В пьесе Д. Фонвизина "Недоросль" г‐жа Простакова спрашивает Правдина: "Как, батюшка, назвал ты науку‐то?" Он ей отвечает, что география. "Слышь, Митрофан, – еоргафия. А к чему бы это служило на первый случай?" – "А ежели бы случилось куда ехать, так знаешь куда!" – "Да извозчики‐то на что ж? Это их дело. Без наук люди живут и жили!"…

Ведущий 2Но на сегодняшний день нашим школьникам нельзя сказать, что они не понимают, зачем им нужна та или иная наука. Не нужно убеждать их изучать все.

Ведущий 1"География относительно человека является ни чем иным, как историей в пространстве, именно так, как история является географией во времени". (Элиза Реклю)

Сегодня для игры здесь встречаются 4 команды.

Представление жюри:

Презентация РРR «Конкурсы»+ Музыка – «песня О глобусе».

1 этап игры. Разминка. (Для каждой команды очки подсчитываются)

Ведущий: блиц ‐ вопросы – дальше‐дальше‐дальше… Нужно ответить на вопросы за наименьшее время. Каждая команда отвечает на одни и те же вопросы

Задания для команды №1и 2

1. Постоянный ветер, который дует от 30о с. и ю. ш. к экватору? ‐ пассат

2. Самое мощное теплое течение в сев. части Атлантического океана? Гольфстрим

3. Самая длинная река в мире? ‐ Нил

4. Пересыхающее озеро в Австралии? ‐ Эйр

5. Самое большое по площади озеро земли? ‐ Каспийское

6. Море в Атлантическом океане без берегов? ‐ Саргассово

7. Самый широкий пролив на Земле, соединяющий Тихий и Атлантический океан?

‐Дрейка

8. Небольшая часть суши, со всех сторон окруженная водой? ‐ остров

9. Река, на берегах которой расположены города Киев, Запорожье? Днепр

10. Крупный полуостров в Черном море? – Крым

11. Область, состоящая из материка Антарктиды и прилегающих островов и морей? Антарктика

12. Страна, столицей которой является Токио? Япония

13. На побережье какого океана расположено "Огненное кольцо" – зона повышенной вулканической деятельности и сейсмической активности? Тихий

14. Форма Земли? ‐геоид

команда2

1. Какое море Европы греки называли "Понт Эвксинский"? ‐ Черное

2. Линии градусной сетки, проведенные через полюса? ‐ меридианы

3. Наука, изучающая изменения погоды, прогнозирующая ее изменения? ‐ метеорология

4. Водная оболочка Земли? ‐ Гидросфера

5. Самая близкая к Земле звезда? ‐ Солнце

6. Уменьшенное обобщенное изображение земной поверхности? ‐ карта, план

7. Трещина в вулкане, по которой магма поднимается на поверхность? ‐ жерло

8. Температура замерзания морской воды? ‐ 1‐2о С

9. Существуют расы на планете: европеоидная, негроидная и…? ‐ монголоидная

10. Два материка определяют одну части света? ‐ Америка

11. Самая густонаселенная страна, численность населения больше млрд.? ‐ Китай

12. Высокие горы на западе Юж. Америки, название переводится как "медные" ‐ Анды

13. Угол, образующийся между направлением на север и на предмет? ‐ азимут

14. Самый холодный северный климатический пояс? ‐ Арктический

Задания для команд 3‐4:

1. В каких единицах выражается соленость океана? ‐ в промилле

2. В каких горах располагается Джомолунгма? ‐ Гималаи

3. Линии градусной сетки // экватору? ‐ параллели

4. Материк, на котором расположены 2 части света? ‐ Евразия

5. Многолетний режим погоды в данной местности? ‐ климат

6. Движение воздуха из области высокого давления в область низкого? ‐ ветер

7. Древний материк, разделившийся на Лавразию и Гондвану? ‐ Пангея

8. Эмблема, символ государства? ‐ герб

9. Море, находящееся ниже уровня океана на 400 метров? ‐ Мертвое

10. Самое глубокое озеро на Земле? ‐ Байкал

11. Пролив, названый древними "Геркулесовы столпы", выход из Средиземного моря? ‐ Гибралтар

12. Пересыхающие русла рек в Австралии? – крики

13 Самый маленький материк? – Австралия.

14. Зимние месяцы в южном полушарии? – июнь, июль, август.

команда 4

1. Самая полноводная река мира? ‐ Амазонка

2. Модель Земли? ‐ глобус

3. При подъеме вверх в атмосфере tо снижается или повышается? ‐ снижается

4. Разветвленное устье реки в виде треугольника? ‐ дельта

5. На каком материке живут пингвины? ‐ Антарктида

6. Как называется сборник карт? ‐ атлас

7. Гигантская волна в океане, вызванная сейсмической или вулканической деятельностью? – цунами

8. Ураганный ветер в пустыне? – самум

9. Название коренных жителей Австралии? – аборигены

10. Цепь гор на западе Северной Америки? – Кордильеры

11. Столица России? – Москва

12. Самое большое по площади озеро Мира? Каспийское.

13. Ледяная гора, плавающая в океане? – айсберг

14. Областной центр нашей области? – Луганск

Ведущий: Итак, игра начата. Команды размялись.

2 конкурс. ВИДЕОВОПРОСЫ .

Подумай 30 секунд и ответь на вопросы.

Дик: Волей случая в свои 15 лет я стал капитаном брига "Пилигрим", который шел из Новой Зеландии в Южную Америку, т. е. с запада на восток.

Шел и вдруг изменил свой курс на юго‐восток. Произошло это помимо моей воли и без моего ведома, потому что португалец Негоро тайком подложил под компас кусок железа и стрелка отклонилась на 45о. Всё шло прекрасно и погода была великолепна. Я был убежден в непогрешимости компаса, я думал, что корабль продолжает путь в первоначальном направлении к западным берегам Южной Америки. Только позже я убедился, что ошибался.

Вообразите себя на моем месте. Помогите мне. Как бы вы определили, что произошло отклонение, по каким признакам. Может нам удастся избежать трагедии. Помогите!

Учитель:

Уточняю вопрос:

1.) Как заметить отклонение корабля от курса в солнечный день? 2.) Куда показывает стрелка компаса после изменения направления на 45 градусов? 3.) Как называется роман, где произошли все эти события, и кто его автор? Ответы:

1.) Если изменить курс, то тени от мачт будут ложиться не точно перпендикулярно ходу судна, а с отклонением на 45 градусов. 2.) Стрелка вместо направления на север показывает на северо‐восток 3.) Роман "Пятнадцатилетний капитан" Жюля Верна. Учитель: Второй вопрос из бутылки.

Филиас Фог: Разрешите представиться, я один из героев романа известного писателя‐фантаста. Чтобы добиться руки и сердца одной английской леди, мне пришлось обогнуть земной шар за 80 дней. Я очень точен и осмотрителен, скажу без лишней скромности, я аккуратно отсчитал дни своего путешествия, но все же… ошибся. Оказалось, что я был в пути не 80, а 79 дней.

Я могу побиться об заклад, что солнце 80 раз вставало на востоке и садилось на западе. Но вот выиграл ли я пари? Вот джентльмены из Реформ клуба готовы взять в свидетели всех лондонцев, которые доказали бы, что с момента моего отъезда до той минуты, когда я снова ступил на родную землю прошло только 79 суток. А не хотите ли вы заключить со мной пари? За сколько же дней я обогнул Землю – за 79 или за 80?

Учитель: Повторяю вопросы:

1.) За сколько дней можно обогнуть земной шар, направляясь на восток? Можно ли сэкономить один день? Ответ обоснуйте. 2.) Кто этот герой, роман, его автор? Ответы:

1.) Один день можно сэкономить, двигаясь на восток, т. к. для героя дни уменьшаются на 4 минуты при прохождении 1 градуса параллели, 360 градусов умножить на 4 минуты = 1440 минут = 24 часа, а т. е. сутки. 2.) Герой – Филеас Фог, автор романа – Жюль Верн, название его – "Вокруг света за 80

дней". Учитель: Еще один вопрос:

Робинзон Крузо: Мы были недалеко от берегов Гвианы, недалеко от Барбадоса. Капитан спросил моего совета, куда нам взять курс. Рассмотрев карту, мы решили взять курс на запад‐северо‐запад. Но нас захватил второй шторм, мы понеслись далеко‐далеко на запад и очутились в стороне от торговых путей.

Меня занесло на остров в день 23 сентября, в день осеннего равноденствия, когда солнце стояло точно над головой. Корабль был разбит.

И вот я прожил там 23 года. Я освоился там, у меня были небольшие развлечения, попугай, умеющий разговаривать, пес и даже абориген, которого я назвал именем одного из дней недели.

Учитель: Итак, вопрос:

1.) Если 23 сентября солнце в 12:00 было в зените, то на какой широте находится этот остров? В каком океане?

2.) Как зовут героя и автора романа? Ответы:

1.) Остров находится на экваторе, т. к. именно здесь солнце в зените в дни осеннего и весеннего равноденствия. Находится он в Атлантическом океане.

2.) Герой Робинзон Крузо из одноименного романа Даниэля Дефо. Появляются 4 пирата. Один шагает впереди, видит скелет и вскрикивает.

Старый Морган: Вы думаете он нашел сокровища? Нет, мы ещё не дошли до того дерева. Да он нашел не сокровища!

Моряк: Это моряк. На нем когда‐то была морская одежда!

Сильвер: Конечно, моряк! Я полагаю, ты не надеялся найти тут епископа! (Все смеются)

Морган: Однако почему эти кости так странно лежат? Эге, я начинаю понимать! Это компас. Вон торчит вершина острова скелета. Проверьте по компасу, куда указывает этот мертвец.

Сильвер: Компас показывает на восток‐юго‐восток. Я так и думал, значит там полярная звезда и там веселые доллары.

Моряк: Клянусь громом, у меня все холодеет при одной мысли о Флинте. Это одна из его веселых острот.

Морган: Да, он остался с шестью матросами и укокошил их всех. А потом из одного убитого смастерил себе компас.

Сильвер: Довольно болтать, Флинт мертв, а его дублоны сейчас будут в наших руках. Пошевеливайтесь!

Пираты уходят с песней.

Учитель: Уточняю вопрос:

1.) Кто автор романа, его название? 2.) Где происходит действие романа? 3.) Назовите имя героя романа – мальчика, тоже участвовавшего в экспедиции?

Ответы:

1.) Роберт Л. Стивенсон, роман "Остров сокровищ". 2.) События происходят на острове Сокровищ. 3.) Имя мальчика – Джим Хоккинс.

Учитель: Итак, вопросы из бутылки закончились. Подведем итоги.

З Конкурс «Географическая дуэль»

Ответить на вопросы типа "Что? Где? Какое?".3 вопроса‐ отвечают по очереди члены команды.=3б.

Отвечает первая пара дуэлянтов.На вопросы отвечают по очереди команды и их игроки.

Что это?

1. Тегусигальпа город – столица Гондураса

2. Девисов пролив

3. Гоби пустыня

4. Сырдарья река

ГДЕ? ОТВЕТЫ

1. море Лаптевых Северный Ледовитый океан

2. Гвинейское течение Атлантический океан

3. река Нигер Африка

4. Бразилия Южная Америка

ЖИВОЕ или НЕ ЖИВОЕ? ЧТО ИМЕННО

1. Конго нет, река в Африке

2. тапир да, животное Юж. Америки

3. Кабу‐Бранку нет, мыс Южной Америки

4. гуанако да, лама Южной Америки

Вопросы для второй пары дуэлянтов.

ЧТО? ОТВЕТЫ

1. Бельмопан город, столица Белиза

2. Атабаска озеро

3. Дрейка пролив

4. Такла‐Макан пустыня

ГДЕ? ОТВЕТЫ

1. Коралловое море Тихий океан

2. Перуанское течение Тихий океан

3. река Маккензи Северная Америка

4. страна Заир Африка

ЖИВОЕ или НЕ ЖИВОЕ? ЧТО ИМЕННО

1. кенгуру да, животное Австралии

2. кондор да, птица Южной Америки

3. Титикака нет, озеро Южной Америки

4. гризли да, медведь Северной Америки

Подсчёт баллов.

Конкурс 4. Игра «Показуха» на экране показывается какое то явление или животное. Видит только один член команды, а второй должен отгадать о чем идет речь.

слайды ррr «Что это?» 8 изображений8 баллов

(Песня Капитана)Звучит песня и все понимают для кого сейчас будет проведен конкурс.

Конкурс 5. «Капитан и его команда» Для капитанов конкурс, в котором играет каждый член команды, отвечая по очереди, без подсказок. Игра «Что бы это значило?»

Задания для команды №1

1. Что такое "вопити"? олень волк росомаха

2. Слово "Канада" обозначает в переводе: север, селение, страна

3. Город, который называют маленьким Нью‐Йорком? Монреаль, Панама, Пекин

4. Грозовым полюсом мира является: остров Ява, г. Дели, район Амазонии.

5. "Американская Волга"‐ великая река: Колорадо, Миссисипи, Макензи

6. Страна без кладбищ: Непал Китай Бангладеш


1. Полюс холода северного полушария: вблизи северного полюса, г. Оймякон, Аляска.

2. Самая крупная медуза в мире называется: нерпа, цианея, палтус.

3. Что такое "масата"?плот из бамбука, сок юкки, ритуальный танец туарегов.

4. В каком из индейских племен прибивают дощечки к голове ребенка спереди и сзади, чтобы форма головы была сплюснута? Агуаруна, гуахиро, чама.

5. «Живой пень», ни дерево ни куст, вернее‐ дерево с двумя листками: вельвичия, стрелиция, гербер.

6. название этого полуострова означает –«Страна рабочих» как он назван на карте? Калифорния. Аляска, Лабрадор.


1. Что такое "агава"?птица, растение, жена индейца гурона

2. Острова Сокровищ называют Новая Каледония, Гаити, Новая Зеландия

3. Ла‐ Манш в переводе: пролив, передел, рукав, тоннель.

4. самая большая пещера называется: Сверхглубокая, Магматическая, Мамонтова.

5. "Японская Сибирь":о‐в Хонсю, о.Кюсю, о. Хоккайдо

6. Наибольший в мире залив: Гвинейский, Бенгальский, Калифорнийский.


1. "Агуаруна" такое название носит в южной америке: колодец , племя, ружье

2. В каком индейском племени матриархат настолько силен, что мужчины там находятся только как рабочая сила под властью женщин? Гуахира, инки, чама.

3. Эту гору непальцы называют Сагарматха, как называют ее тибетцы? Кунь‐ лунь.

Джомолунгма, Монблан.

4. Американской кладовой холода называют: Аляску, залив Гудзонов, Остров. Бафинова земля?

5. "Парус" в саванне это:г. Килиманджаро, оз. Танганьика, р. Нил.

6. На каком материке был найден самый большой самородок золота весом 214 кг. 300г?

Австралии, Америке, Евразии.

Конкурс 6: Музыкальный или «разгадай песню»: условие: дается текст песен, только частоупотребляемые слова заменяют научные термины, которые, если знаете, то переведете и отгадаете песню.

1. вопрос. В песне поется о том, что пришлось доказывать направлениям горизонта, которые не верили, а сделали это,

А также рассказывается о том, что периоды, на которые делится годовой цикл тоже не верили, но состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте сделали.

Если еще не отгадали, то в следующей части песни рассказывается о том, что одно из времен года даже превратилось в небесное тело, состоящее из газов, находящихся в твердом состоянии.

(Ответ Группа АРМИЯ, «Мы сделали это»)____________

2. вопрос Краткое содержание текста песни:

Изменения в материальном мире Вселенной, который является основным объектом изучения науки, происходят в период за который Земля делает полный оборот вокруг Солнца, причем несколько раз. То состояние погоды, когда хороший хозяин собаку не выгонит из дома, оказывается мерой, правилом, непродолжительным единством проявлений, что подтверждается потоком Н2О из нижнего слоя атмосферы, в котором самым распространенным является синий свет.

(ответ: песня из кинофильма «Мери Попинс, до свидания!» «Изменения в природе…»)_________________

3 вопрос Автор задает вопрос об одном из времен года, и сам отвечает, это видимая тропосфера, которая производит процесс активного слезоотделения вблизи нижних

конечностей. В углублениях, в которых собралась вода, разлетаются представители класса оперенных, теплокровных, яйцекладущих позвоночных вместе с взвешенными в атмосфере продуктами конденсации водяного пара

(ответ: Группа ДДТ «Что такое осень?») __________________

4 вопрос

В песне поется о том, что гомо- сапиенс класса приматов является скоплением водяного пара в атмосфере. И наоборот скопления водяного пара есть ничто иное, как представители класса приматов, гомо- сапиенсов, при этом они находятся в эмоциональном состоянии, связанным с отсутствием близких и причинения страданий живому существу.

(ответ: Иванушки- Интернэшнл, песня «Тучи») ________

6 конкурс. Ведущий. сложите пазлы. Ответив на вопросы, можно получить следующий пазл. Вместе‐ это пословица или высказывание о природе, но переставлено, нужно

сложить правильно.

Самый, самый, самый! 1. Самый большой и глубокий океан в мире – Тихий(S= 178 684 тыс.км2)

2. Самое большое и глубокое море ‐ Филиппинское (в Тихом океане)

3. Самый глубокий желоб Марианский (глубина – 11022м.)

4. Самое мелкое море – Азовское (ср. глубина – 7м.)

5. Самое теплое и соленое море – Красное.

6. Самый широкий пролив – Дрейка (ширина – 1120км.)

7. Cамый большой остров в океане – Гренландия (2175600км2)

8. Самый большой материк – Евразия (S= 54900тыс. км2)

9. Самая высокая горная система – Гималаи (вершина Джомолунгма – 8500м)

10. Самая длинная горная система – Кордильеры (длина – 18 тыс. км)

11. Самое низкое место на суше – побережье Мертвого моря (400м. ниже уровня моря)

12. Самое глубокое ущелье Большой каньон реки Колорадо (С.Америка глубина до 1800м.)

13. Самая большая пустыня – Сахара (S=7 млн. км2)

14. Самая большая по площади низменность – Амазонская (S= 5 млн. км2)

15. Самая большая карстовая пещера в мире –Мамонтова в С. Америке(длина=500км.)

16. Самым распространенным металлом в мире – алюминий.

17. Самое твердое вещество – алмаз.

18. Самая длинная в мире река – Нил (Длина = 6671км)

19. Самая полноводная река – Амазонка (В 1 секунду выносит 220 тыс.км2 воды)

20. Самая мутная река – Хуанхе ( в год выносит 1,3 млрд. тонн наносов)

21. Самый высокий водопад в мире – Анхель (в Юж. Америке h= 104 м. )

22. Самый широкий и водоносный водопад в мире – Игуасу (ширина – 4км.)

23. Самое большое по площади озеро – Каспийское море – озеро (S= 368 тыс.км.2)

24. Самое глубокое, прозрачное и древнее ‐ озеро Байкал (глубина – 1620м.)

25. Самое соленое озеро – Мертвое море (до 310г. солей на литр)

26. Самая низкая температура на планете в Антарктиде ‐ ‐89,2 Cْ

27. Самая высокая температура – в Северной Африке +57,8ْْ С.

28. Самое дождливое место на планете – в районе Черрапунджи (с‐в Индии, выпадает до 20000см. осадков)

29. Самая высокая трава ‐ бамбук.

30. Самое высокое дерево – Эвкалипт (100 – 150м.).

31. Самое толстое дерево – секвойя или мамонтово дерево (диаметр до 36 м.)

32. Самое большое в мире плавающее растение – водяная лилия – «Виктория Регия» (лист в диаметре – 2м. цветок до 35 см.)

33. Самый большой цветок ‐ Раффлезия Арнольди (в диаметре до 1м., вес до 6кг.)

34. Самая крупная ягода ‐ тыква.

35. Самая крупная в мире рыба – Китовая акула (длина до 15м.)

36. Самая крупная змея – водяной удав – анаконда (длиной до 11,5м. вес 200кг.)

37. Самая крупная нелетающая птица – африканский страус ( рост до 2,5м, масса до 100кг)

38. Самые длинные крылья у альбатроса ‐ размах крыльев ‐4, 3м. у кондора – 3м.

39. Самое крупное животное ‐ синий кит (вес до 150 т. и более) из наземных ‐ африканский слон (вес до 7 тонн.)

40. Самое маленькое млекопитающее – карликовая землеройка (вес – 1,5г. длина‐ 4см.)

41. Самый быстроногий – гепард (достигает скорости 110км. в час.)

42. Самая большая обезьяна – горилла ( рост до 2,2 м. вес ‐ 250кг. и более)

43. Самая маленькая обезьянка – карликовая игрунка (рост – 15 см.)

Повтор задания‐ слова разрезаны, из них составить правильно пословицу.

1. «Нельзя переходить реку в половодье». (Зулу, Южная Африка).

2. «Для дела нужен мир, а для поездки ‐ сухая погода». (Амахарская, Эфиопия).

3. «Суши, пока ясный день». (Малайская).

3. «На берегу реки жить ‐ круглый год маяться». (Индийская).

7 конкурс. Хорошо ли вы знаете страны мира?

Намеков будет 5. Чем меньше вам понадобиться намеков, тем выше будет бал. То есть: если одного намека достаточно, то получаете 5 баллов, если больше, то и баллов

меньше соответственно на 1 балл.

Задание первой 1 команде А:

1подсказка -Название страны происходит от этнонима германского племени.

2.Население разговаривает на языке романской группы, несмотря на гало-романское происхождение.

3. Законодательный орган –двухпалатный парламент в стране- республике (буржуазной)

4. Граничит с Бельгией, Люксембургом, Германией, Швейцарией, Монако и Италией.

5. Столица построена на Сене. (ответ: Франция)

Задание 2 команде б:

1. Эта территория была названа завоевателями Землей Святого Креста.

2. Занимает 5 место по площади и численности населения мира.

3. Единственное португалоязычное государство в Америке.

4. Один из самых больших городов мира Рио- де- Жанейро славится своими карнавалами.

5. Занимает крупнейшее плоскогорье в Южной Америке. (ответ: Бразилия)

Задание 3 команде в:

1. Эта страна многие сотни лет является центром важных торговых маршрутов и славна своим богатством и высокой культурой.

2. Долгое время была колонией Великобритании.

3.Занимает 7 место по площади и 2 по численности населения.

4. Символом страны является слон, а корова – священным животным.

5. На юге ее омывает Индийский океан и есть страна Шри-Ланка. (ответ: Индия)

Задание 4 команде г:

1. Огромная страна, простирающаяся с севера на юг на 3800км, а с запада на восток на 4000км.

2. Нет современного оледенения и вулканизма.

3.На восток от страны располагается цепь островов, созданных живыми существами.

4. Название переводится, как «южная земля».

5. Единственное государство, которое занимает целый материк.

(ответ: Австралия)

8 конкурс . «Загадочная карта» Распознать 3 объекта на карте.

1 команде:

1.Залив и полуостров одноименного названия на северо‐ западе Северной Америки (Аляска)

2. Остров у восточных берегов Африки (Мадагаскар).

3. Горы в Азии (Гималаи)

2 команде:

1.Острова и море одноименного названия на востоке Евразии (Японские)

2. Самый большой полуостров в мире. (Аравийский)

3. Озеро в Австралии (Эйр)

3 команде:

1.Самый большой в мире остров (Гренландия)

2. Море между Северной и Южной Америкой (Карибское)

3. Горы на западе Северной Америки (Кордильеры)

4 команде:

1.Остров на юго‐ восток от Австралии (Новая Зеландия)

2. Море между Европой и Африкой (Средиземное)

3. Наибольшее по площади плоскогорье в Южной Америке (Бразильское)

Игра с залом

1. Какой континент тянется от буквы "А" до буквы "Я"? (Австралия.)

2. Что есть в реке, в пруду, в озере, в море, но нет в океане? (Буквы "Р".)

3. Какую страну всегда вспоминают и называют при прощании? (Данию ‐ до свидания.)

4. Назовите самый тонкий и острый мыс. (Мыс Игольный.)

5. В какой реке есть помещение для самолётов? (В Ангаре ‐ Ангар‐а.)

6. Именем какого полуострова Евразии называют дальние ряды парт в классе, аудитории? (Полуострова Камчатка ‐ "камчатка".)

7. Что есть и у ботинка, и у горы, и у волны? (Подошва.)

8. Поможет ли география найти счастье? (Да, она подскажет, что город Счастье находится на Украине, в Луганской области, на реке Северный Донец.)

9 конкурс‐ "Поле чудес". Суперигра.

Задание №1

В романе Жюля Верна "Таинственный остров" описана гибель острова:

"В ночь огромный столб дыма вырвался из кратера и среди неслыханного и неожиданного грохота взлетел на высоту трех тысяч футов. Очевидно, стена пещеры поддалась под напором газов, и морская вода, хлынувшая в жерло вулкана, сразу обратилась в пар. Взрыв, который должен был быть слышен за сотни миль, потряс остров. Обломки горы взлетели к небу, на месте острова остались только обломки скал". Были ли во времена Жюля Верна такие извержения? Здесь зашифровано слово – название одного из вулканов, который, по‐видимому, и стал прообразом описанных событий.

К Р А К А Т А У

Задание №2

Есть в Евразии морской порт, стоящий в 700 км от моря. Там, под тонким слоем оттаивающей летом земли, лежит мощный слой вечной мерзлоты. В году здесь бывает только 100 безморозных дней, но растут в грунте капуста и картофель. Этот порт крупнейший по вывозу леса находится в России. И Г А Р К А

Ведущий – учитель на фоне презентации (природа): Прекрасна и неповторима природа Земли.

С давних времен человек и природа тесно взаимосвязаны. В древности первобытные люди полностью зависели от окружающей среды. Не понимая сути происходящих природных явлений, люди возводили их в ранг богов. Вопрос взаимодействия человека и природы на сегодняшний день считается самым актуальным. Провозгласив себя царем среди всех живых существ, человек забыл, что сам является частью природы, венцом ее творения. И вместо благодарности продолжает вести себя очень агрессивно. Своими безрассудными поступками он губит вокруг себя все живое. М. Дудин БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ. ‐Берегите Землю. Берегите Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях повилики, На тропинке солнечные блики, ‐Над пустыней тень от баобаба, Ястреба, парящего над полем, Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите. Берегите Землю! Берегите ‐‐Берегите молодые всходы На зеленом празднике Природы, Небо в звездах, Океан и Сушу

И в бессмертье верящую душу, Всех судеб связующие нити. Берегите Землю! Берегите!

Ведущие:‐‐ Вот и подошла к концу наша встреча в клубе любознательных.

‐‐Пусть наш клуб пополняется новыми членами, растет число тех, кому все интересно, все хочется знать!!!

Поздравляем команду‐победителя. (призы)

До следующей встречи в нашем клубе!

1. «Нельзя переходить реку в половодье». (Зулу, Южная Африка).

2. «Для дела нужен мир, а для поездки ‐ сухая погода». (Амахарская, Эфиопия).

3. «Суши, пока ясный день». (Малайская).

3. «На берегу реки жить ‐ круглый год маяться». (Индийская).

Вопросы на музыкальный конкурс.

1 вопрос. В песне поется о том, что пришлось доказывать направлениям

горизонта, которые не верили, а сделали это,

А также рассказывается о том, что периоды, на которые делится годовой цикл

тоже не верили, но состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте

сделали.

Если еще не отгадали, то в следующей части песни рассказывается о том, что

одно из времен года даже превратилось в небесное тело, состоящее из газов,

находящихся в твердом состоянии. Это песня

2 вопрос Краткое содержание песни:

Изменения в материальном мире Вселенной, который является основным

объектом изучения науки, происходят в период за который Земля делает

полный оборот вокруг Солнца, причем несколько раз. То состояние погоды,

когда хороший хозяин собаку не выгонит из дома, оказывается мерой,

правилом, непродолжительным единством проявлений, что подтверждается

потоком Н2О из нижнего слоя атмосферы, в котором самым

распространенным является синий свет. Это песня

3 вопрос Автор задает вопрос об одном из времен года, и сам отвечает, это

видимая тропосфера, которая производит процесс активного слезоотделения

вблизи нижних конечностей. В углублениях, в которых собралась вода,

разлетаются представители класса оперенных, теплокровных, яйцекладущих

позвоночных вместе с взвешенными в атмосфере продуктами конденсации

водяного пара Это песня

4 вопрос В песне поется о том, что гомо- сапиенс класса приматов является скоплением водяного пара в атмосфере. И наоборот скопления водяного пара есть ничто иное, как представители класса приматов, гомо- сапиенсов, при этом они находятся в эмоциональном состоянии, связанным с отсутствием близких и причинения страданий живому существу. Н. Подзорова КАКАЯ ТИШИНА В ЛЕСУ. Какая тишина в лесу! А ты стоишь, как в сказке, околдован, И раскрываются красоты расписные Перед твоим, так удивленным взором. Стоит березка на опушке леса, А рядом с ней – красавица сосна Укрыла лапы все густющим снегом И согревает ту березку от себя. А вот пониже кустики все жмутся, Укрылись теплой зимней пеленой И тихо‐тихо меж собой смеются Тепло им там! Ты не нарушь покой. Ты думаешь, что жизнь там прекратилась? Нет! Травы шепчут, что они живут,

Вот только сока маловато вроде, Но ничего – потерпим до весны! И вот уж зимний ветер в ветках замер, Ложится тень на лес и на меня И слышу я: волшебными словами Со мною говорит моя земля! «Люби меня и береги природу! Зимой и летом, осенью, весной! Ведь только вместе будем мы счастливы, И только вместе обретем покой! Р. Рождественский МОНОЛОГ ЦАРЯ ЗВЕРЕЙ. В катакомбах музея Пылится пастушья свирель, Бивень мамонта, зуб кашалота И прочие цацки... Человек! Ты послушай царя Терпеливых зверей И прости, что слова мои Будут звучать не по царски. Я ‐ последний из львов, Но пускай за меня говорит Лань в объятьях капкана, Ползучего смога громадность И дельфинья семья, За которой неделю подряд С вертолета охотился ты, Чтоб развеяться малость. Пусть тебе повстречается голубь, Хлебнувший отрав, Муравейник сожженный, Разрытые норы барсучьи, Оглушенная семга, Дрожащий от страха жираф, И подстреленный лебедь, И чайки по горло в мазуте. Пусть они голосят, Вопрошая карающий век, Пусть они стороною Обходят любую машину. Ты ‐ бесспорно, вершина природы, Мой брат Человек, Только где и когда Ты встречал без подножья вершину? Ты командуешь миром. Пророчишь. Стоишь у руля. Ты ‐ хозяин! Мы спорить с тобой Не хотим и не можем. Но без нас ‐ ты представь ‐ Разве будет Землею Земля? Но без нас ‐ ты пойми ‐ Разве море останется морем?

Будут жить на бетонном безмолвье Одни слизняки, Океан разольется Огромной протухшею лужей. Я тебя не пугаю, Но очень уж сети крепки, И растет скорострельность Твоих замечательных ружей. Все твое на планете, А нашего нет ничего. Так устроена жизнь ‐ Мы уже лишь на чучела сгожи. Зоопарки твои превосходны ‐ Да жаль одного: Мы в твоих зоопарках Давно на себя не похожи... Так устроена жизнь, Мы поладить с тобой не могли, Нашу поступь неслышную Тихие сумерки спрячут. Мы уходим в историю Этой печальной Земли, Человечьи детеныши Вспомнят о нас, и заплачут. Мы ‐ пушистые глыбы тепла, Мы ‐ живое зверье. Может, правда, что день ото дня Мир становится злее. Вот глядит на тебя Поредевшее царство мое, Не мигая глядит, И почти ни о чем не жалея, И совсем ничего не прося, Ни за что не коря, Видно, правда, что в хоботы, Ласты и когти Судьба не дается. Я с седеющей гривы Срываю корону царя И реву от бессилья... А что мне еще остается? Л. Жигалова ЖИВАЯ ЗЕМЛЯ. Зачем так жестока судьба у людей? Все гибнет вокруг от бредовых идей! Ведь мы убиваем все то, чем живем, Не понимая, что скоро умрем. Мелеют озера, сгорают леса, Тускнеет и гибнет земная краса! Отравлены недра, моря и поля, Рыдает прекрасная наша Земля! По ней беспощадно столетья прошли, И раны разверзлись на теле Земли! Пронесся прогресс по Земле, будто смерч.

Что нам уготовано: жизнь или смерть? Мы топчем цветы, истребляем зверей, Уже не сажаем тенистых аллей... Жестокость и войны наполнили мир, По прежнему правит им древний кумир! В обличье людском он явился сюда, Он был, и он есть, и он будет, когда Лишь холод в душе и пустые глаза... Прозрейте же люди! Так больше нельзя! Как прежде, по небу летят журавли, И звезды мерцают в бескрайней дали, Ромашки цветут, зеленеют поля, И кормит нас хлебом родная Земля. Холодной водой родниковой поит... Мы нашу планету должны сохранить! Она ‐ наша мать, и наш хлеб, и наш кров... Живая Земля ‐ среди мертвых миров!

Сценарий Вечера для учащихся 7‐х классов Материки и...

Documents