известияизвестия

Электроннаябиблиотека

Доска

№79

КЛАССныеКЛАССныеоктябрь, 2019

Наша школаХ и т - п а р а д ш к о л ь н ы х н о в о с т е й

Традиция поздравлять учителейс профессиональным праздникомсуществует давно и во многихстранах мира. Сегодня ВсемирныйДень учителя отмечается в болеечем в 100 странах. ОфициальноООН учредила праздник в 1994году. Выбор пал на 5 октября неслучайно, потому что в 1965 годув Париже проходила Конферен-ция ЮНЕСКО и Международнойорганизации труда, на которой вэтот день приняли решение еже-годно отмечать Всемирный деньУчителя.Россия не исключение. У нас

День учителя стал отмечаться в1965 году по Указу президиумаВерховного Совета СССР. Нака-нуне Дня учителя советскиешкольники спешили на занятия сохапками цветов, украшалишколу стенгазетами и воздуш-ными шариками, а также поздра-вляли учителей песнями, стихамии веселыми сценками.Отрадно, что в нашем образова-

тельном комплексе чтут добрыестарые традиции. Так, в этомгоду, в День учителя в каждомшкольном здании педагоговвстречали активисты с улыбками

и поздравлениями. А на большихэкранах в каждом школьномхолле демонстрировались ролики,в которых учащиеся благодарилипедагогов за их важный, благо-родный и столь нужный обществутруд.Все получилось настолько трога-

тельно и искренне, что практиче-ски все учителя не смоглисдержать эмоций. По всеобщемумнению, это было неожиданно иочень приятно. В общем, сюрпризудался!

Редакция КИ

@ Праздник Сюрприз ко Дню учителя

Читайте в этом номере:- Как меняются книги ( стр.2);- «Падонки», вон из языка! (стр. 3);- Как судьбу поэта решилаподброшенная монетка (стр. 5);- Ребенок по имени Хэштег (стр. 6);- О братьях меньших (стр.7)

По словам Николая Юрьевича,еще в прошлом году мы устано-вили новое оборудование МЭШ,которое существенно облегчилоработу учителям – по некоторымподсчетам на 80 процентов.Проект «Комфортная школа» под-разумевает не единовременныеновации, а постоянные улучше-ния, позволяющие делать школуболее удобной для тех, кто в нейработает и учится.

- Думаю, что теперь уже многиеоценили по достоинству нововве-дения, - делится своими сообра-жениями Николай Юрьевич. – И всамом деле уже трудно предста-вить себе рабочий день учителябез электронного журнала и мэ-шевской доски. Все это суще-ственно упростило общениепедагога с детьми и их родите-лями.

(Продолжение на стр. 2)

Проект, который нужен всем@ Комфортнаяшкола

Проект «Комфортная школа» реализуется в образовательном комплексе 1474 уженесколько лет. И теперь уже очевидно, насколько стало комфортнее пребывание вшколе, как для детей, так и для педагогов. Виртуальную экскурсию по комфортной

школе 1474 мы попросили провести заведующего учебной частьюГусева Николая Юрьевича.

Проект, который нужен всем(Окончание. Начало на стр. 1)

Началось воплощение проекта водном из зданий комплекса, котороенаходится на Зеленоградской, 33б.Здание изменилось даже внешне:каждый этаж сделали тематическим,на стенах появились цитаты извест-ных людей, кроме того, распреде-лили лестницы на подъём и спуск, атакже повесили информационныетаблицы, на них можно увидеть рас-положение учебных и администра-тивных кабинетов, что очень удобнодля учеников. Такие таблицы помо-гают быстро сориентироваться и за-тратить гораздо меньше времени напоход от одного кабинета до другого.Это незаменимая вещь для новыхучеников, которым здание школы на

Зеленоградской в первое времяможет показаться очень большим.Комфорт в школе должен быть

везде, поэтому этот проект распро-странился на школьную библиотекуи столовую. В библиотеке появилосьмного пространства для хранениякниг, оборудована комфортная зона

для чтения, введена электронная си-стема учёта учебников, которая по-могает быстрее найти нужныепособия и книги. После реализациипроекта посещаемость библиотекинамного повысилась. Что касаетсястоловой, модернизировали про-странство, что значительно увели-чило число мест. Появиласьэлектронная форма заказа, благо-даря чему получить обед или завтракстало значительно быстрее и легче.Подводя итог, можно сказать, что в

школе стало действительно ком-фортнее, как для учеников, так и дляучителей. Ну а насколько полнобудет реализован проект, теперь за-висит от педагогов и самих уча-щихся.

Юлия Подгорбунская, 10в

@ Комфортнаяшкола

КЛАССные известия, стр. 2

В наше время молодое поколе-ние не часто читает книги, уча-щиеся обычно ограничиваютсяшкольной программой. На улицеили в общественных местахобычно можно увидеть под-ростка, который смотрит в теле-фон, нежели в книгу.

Но я считаю, что это не та вещь, закоторую нужно осуждать. Чаще всеголюди не любят чтение только из-затого, что ещё не наткнулись на книгу,которая пробуждает в человеке лю-бовь к чтению, и это проблема нетолько молодёжи. Ведь в современ-ном мире проще отредактировать подсвои желания социальные сети, чемнайти сюжет, который по-настоящемуувлечёт.

Но книги всё ещё продолжаютиграть большую роль в нашей жизни.Они одухотворяют, дают пищу длямыслей, пробуждают интерес к окру-жающему миру, да и просто приносятудовольствие. Любая книга способнапополнить словарный запас большимколичеством новых слов, а в эмоцио-нальном плане она повышает на-строение и ментальное здоровье.

Людям, живущим в современноммире, повезло, ведь есть альтерна-тива печатным изданиям, за кото-рыми нужно пойти в магазин илибиблиотеку, - оплатить книгу и читатьеё на мобильном устройстве. Этимивозможностями нужно пользоваться.А чтобы найти сюжет по душе, доста-точно открыть подборку книг по жан-рам в интернете и прочитатьаннотацию к заинтересовавшейкниге.

Важность чтения всегда останетсянеизмеримой, так что любому чело-веку чтение пойдёт лишь на пользу.

София Последниченко, 9Д

Ч т е н и ев с е м п о й д е т

н а п о л ь з у@ Книжный

мир

Есть вещи, которые со вре-менем меняются. Глазирован-ные сырки раньше былигораздо вкуснее, а Заяц измультфильма «Ну, погоди!»казался лапочкой и умничкой(теперь почему-то жалкоВолка, а не садиста с длин-ными ушами и невиннымиглазками).Есть вещи, которые никогда не

меняются. Первый шаг ребёнка.Пьянящий вкус победы. Запахморя. Улыбка Джоконды.Книги. Они меняются или нет?На первый взгляд, да. Издаётся

их всё меньше и меньше, аYouTube гораздо популярнее он-лайн библиотек.- Значит, книги уже не

нужны?- Нужны, конечно. Вот сейчас из

«Вконтактика» вылезу и что-ни-будь почитаю. Может быть. Илине вылезу.- Значит, всё-таки книги не

нужны?- Нужны. Отстань. В Инсте

новые сториз запостили.- А как же с книгами?- Э…Книги не меняются. И люди

тоже не меняются.- Как это, люди не меняются?

Вон, посмотри, какие у Машкиновые туфли. Совсем по-дру-гому выглядит.- Внутри не меняются.- Ещё как меняются. Именно

внутри и меняются. У Петро-

вой на прошлой неделе ап-пендицит вырезали.- Душа не меняется.- Э…Душе всегда нужен собеседник.

Ты только думаешь, что читаешькнигу. На самом деле, книга чи-тает тебя и беседует с тобой. Азахочешь ли ты беседовать сней? Может быть, спросить укниги? Ответ-то она знает, но нефакт, что захочет с тобой разго-варивать.

Анна Мария ЛуизаАрдалионова, 9д

Поговори сомною, книга

В институте работают ведущиеспециалисты по методике препо-давания и изучения русскогоязыка и литературы, например,лекцию, посвященную бессоюз-ным сложным предложениям, длядевятиклассников провела до-цент Акимова Эльвира Никола-евна, доктор филологическихнаук, методист и автор 2 учебныхпособий и 207 научных статей!Лекция оказалась невероятно

интересной. Рассказывая о строе-нии бессоюзных сложных предло-жений, Акимова особоподчеркнула сложность и важ-ность правильного их написания.«Русский язык – невероятносложный для изучения!» -утверждала лектор. И в этом сней трудно не согласиться.В ходе университетской субботы

ученики узнали о том, чем отли-чаются знаки

препинания в бессоюзных слож-ных предложениях и как онимогут зависеть от интонации. Ре-бята углубились в историю появ-ления такого понятия, какбессоюзное предложение, узналио его видах, классификации.Также Эльвира Николаевна за-

тронула проблему появления врусском языке так называемых«падонков», слов, распростра-ненных среди студентов и учени-ков старших классов, верных сфонетической точки зрения, нонамеренно искаженных в написа-нии. Например, орфографическаяошибка «олбанский язык» (пра-вильно «албанский») частовстречается даже у грамотныхвроде бы людей. Будьте внима-тельны, одиннадцатиклассники,такие ошибки часто встречаютсяна ЕГЭ!

Лекция была прочитана простыми понятным для школьников язы-ком, ребята узнали немало но-вого. Также ученики судовольствием сфотографирова-лись на фоне необычного фасадаинститута, а еще полюбовалисьна скульптуры, изображающиеА.С.Пушкина, - как-никак,именно в честь него назван ин-ститут. Великолепно выполнен-ный бюст поэта во двореинститута и скульптура в полныйрост в холле также стали отлич-ным фоном для памятных фото-графий.В целом поездка оказалась

очень познавательной, несмотряна то, что институт расположендовольно далеко, на станцииметро «Калужская», и найти егоне так-то просто. Весьма веро-ятно, что некоторые девятикласс-

5 октября в рамках дня открытых дверей ученики 9 «Д» классашколы № 1474 посетили Институт русского языка имени

Александра Сергеевича Пушкина.

«Падонки», вон из языка!

12 октября в рамках проекта«Университетские субботы»ученики 9 класса «К» посе-тили ФГБОУ ВО "Московскийгосударственный техническийуниверситет гражданскойавиации".Самолеты не только летают, но и

длительное время находятся наземле, в специально оборудован-ных для этого местах. На языкеавиационных техников, в этовремя самолеты «спят». А покаони «спят», технические сотруд-ники проводят с крылатыми ма-шинами всевозможныепроцедуры. В ходе ознакомитель-ного занятия сотрудники Учебно-

тренажерного центра МГТУ ГАпродемонстрировали на проце-дурных тренажерах, как этопроисходит.Ребята виртуально побывали в

салоне, кабине пилотов, багаж-ном отделении и других отсекахсамолёта Боинг-737. Заводилидвигатели, выпускали шасси, вы-брасывали аварийный трап.Также каждый кадет посидел заштурвалом самолёта А-310.Одним словом, поездка оказаласьпознавательной, а кое-кто изребят даже решил стать лётчи-ком.

Л.С. Ларькина,кл. руководитель 9к

Пока самолеты «спят»…

КЛАССные известия, стр. 3@Университетскиесубботы

С Днем воспитателя!27 сен-

тября в нашей стране отмечаетсяДень воспитателя. В этот день повсей стране дети и родители по-здравляют работников дошколь-ных учреждений и все тех, ктоимеет отношение к воспитаниюподрастающего поколения, с ихпрофессиональным праздником.В нашем образовательном ком-

плексе в этот праздничный осен-ний день, когда учебный годтолько начинается, воспитанникидошкольных групп поздравилисвоих любимых воспитателей,вручили им цветы и подарки, сде-ланные своими руками, подгото-вили концертную программу спеснями, стихами и танцами.Было так трогательно, что многиене смогли сдержать эмоций.

О.Ю. Ковальчук,старший методист

КЛАССные известия, стр. 4@ Дошколята

В дошкольных группах нашего образовательнорго комплекса регулярно проходят занятия поправилам дорожного движения. И это здорово, потому что приучать к правильному и безопас-ному поведению на дороге нужно с раннего детства. Занятия проходят по-разному: дошколятаизучают дорожные знаки, правила поведения на улице и в общественных местах, под руковод-

ством опытных наставников дети моделируют различные ситуации на дорогах, учатся правильнопереходить проезжую часть. Все эти навыки обязательно пригодятся им в жизни.

Внимание, проезжая часть !

В этом году 15 октября мы отме-тили 205-летие со дня рожденияМихаила Юрьевича Лермонтова.Он известен по таким произведе-ниям, как «Смерть поэта»,«Мцыри», «Герой нашего вре-мени», «Песнь про купца Калаш-никова», «Бородино» и многиедругие. Все мы знаем этого писа-теля и поэта, его произведениявключены в школьную про-грамму, а многие из них экрани-зированы.Итак, пять фактов из жизни

поэта.1. Лермонтов был неразборчив в

еде и мог за раз съесть доста-точно много, чем забавлял дру-зей. Как-то они решили разыгратьМихаила Юрьевича – угостили егобулочками с опилками. Съев две,он ничего не заметил, но, когдадрузья рассказали правду, оби-

делся и с тех пор ел только дома.2. Одним из любимых занятий

поэта было расстраивание готовя-щихся браков. Михаил Юрьевичизображал из себя влюбленного иугрожал покончить собой, еслидевушка выйдет замуж за дру-гого. А когда свадьба расстраи-валась, Лермонтов тут жеохладевал к невесте, иногда от-крыто заявляя «жертве» о розы-грыше.

3. Перед последним отъездом наКавказ Лермонтов посетил из-вестную петербургскую гадалкуАлександру Кирхгоф. Она пред-сказала гибель Пушкина, а такжето, что Михаил Юрьевич большене вернется в северную столицу.4. Мало кто знает, что троюрод-

ным братом Лермонтова был ПетрАркадьевич Столыпин (создательаграрной реформы, известный го-сударственный деятель).5. Судьбу поэта решила подбро-

шенная монетка. Михаил Юрье-вич не мог определиться, остатьсяему в Пятигорске или уехать наслужбу. Лермонтов подбросил мо-нетку, выпала поездка в Пяти-горск. Именно там поэт погиб надуэли с Мартыновым.

Рубрику ведетАнгелина Фирсова, 9д

Судьбу поэтарешила монетка

КЛАССные известия, стр. 5@Удивительныефакты

Дорогие читатели! Мы открываем новую рубрику под названием«Удивительные факты из жизни русских писателей и поэтов», в ко-торой будем рассказывать вам интересные и малоизвестные факты

об авторах любимых произведений.

В пятницу, 18 октября, послеуроков старшеклассники про-вели квест для учащихся 6-7классов.Сначала в актовом зале собра-

лись представители всех классов(по 3 -4 человека от каждого),после чего нас разделили на ко-манды. Потом всем участникамквеста выдали значки. Нашей ко-манде досталась пчела. Далее ко-манды разошлись по своимштабам, где наши командиры по-ставили нам задачи.У нас была капсула жизни (на

самом деле, это был листочек сбатарейкой). У каждой командыбыла своя капсула. По сценариюквеста их надо было спрятать, нотак, чтобы было видно половинкуот листочка. Если команда теряеткапсулу жизни, то она автомати-чески через 2 минуты умирает иотправляется на кладбище.Когда мы впервые пошли в на-

ступление, то отобрали у другогоштаба их капсулу жизни. Но затемнаши гости отобрали у нас кап-сулу жизни, и мы решили насту-пать на другой штаб всейкомандой, чтобы никто не умер. Впервый раз Алиса, Арсений и дру-гие ребята пошли в наступление,а некоторые, и я в том числе,остались охранять штаб. Верну-лись они благополучно, но Арсе-ний ударился об дверь щекой,потому что мы ходили закрытымиглазами, чтобы не увидеть, гденаходятся штабы других команд.У нас даже забрали в плен не-

сколько человек, мы очень волно-вались, но потом их вернули. Амы, в свою очередь, успели взятьв плен мальчика из 2-го штаба.Они сначала объявили нам мир, апотом внезапно напали, каксамые настоящие предатели!По итогам игры нашим команди-

рам сказали, что мы выиграли!

Мы были очень рады и одновре-менно удивлены. В актовом заленас вызвали на сцену, сфотогра-фировали и попросили поде-литься своими впечатлениями опрошедшей игре. Мне все оченьпонравилось, надеюсь, что и дру-гим ребятам тоже. Игра была зах-ватывающей, напряженной исплотила нашу команду!

Романенко Диана, 6Дна фото: значок команды

Вперед за капсулойжизни!@ Квест

Ребенок по имениХэштег

«Зачем журналисту хэш-тег?» - с этого вопроса нача-лась лекция, прошедшая 26октября в школе 1474 поадресу Клинская улица, 24.Лектором была филолог ипреподаватель из институтаим. А.С.Пушкина ГапутинаВиолетта Александровна.Как выяснилось, в век ин-

формационных технологийбез хэштегов никак не обой-тись. Они используются вразличных социальных сетяхдаже известными брендами.Каждый человек не раз и недва сталкивался с хэштегамипод многими постами в своейновостной ленте, ведь хэш-теги очень сильно облегчаютпоиск нужной информации.Но кто из вас задумывалсянад тем, что хэштеги бываютразных видов? Да, даже тутесть своя классификация, окоторой и узнали ученики налекции. А также с помощьюнаглядных примеров, предо-ставленных преподавателем(например, рекламных по-стов из Инстаграма), научи-

лись их различать.А еще ребята смогли почув-

ствовать себя настоящимиинтернет-журналистами, вы-думав собственный хэштег.Лекция завершилась неболь-шим конкурсом, в которомучащиеся попробовали про-рекламировать в социальныхсетях с помощью хэштеговизвестный или выдуманныйими бренд от своего имени.

А еще ученики были оченьудивлены неоычным фактом:хэштеги стали настолько по-пулярны, что одна амери-канская семья даже назваласвоего ребенка Хэштегом!Без сомнения, такую не-обычную лекцию ученики за-помнят надолго.

Корпусова Полина, 9дФото АлександрыСамуленковой, 9д

КЛАССные известия, стр. 6 @Медиа

Недавно учащиеся9А провели учебный

день в Музее космонавтики вме-сте с учителями физики (Лаза-рева Н.В.), химии (Сергеева А.А.)и геометрии (Ларькина Л.С.).На уроке физики, который назы-

вался «Энергия топлива. КПД»обучающиеся изучали уникаль-ные экспонаты, узнали, какие ре-сурсы нужны для запускаракеты-носителя в космос, погру-зились в историю отечественнойкосмонавтики. Изучили техниче-ские характеристики ракет-носи-телей, рассчитали какоеколичество энергии необходимо,чтобы нагреть сопло до темпера-туры плавления материала, из ко-торого оно сделано. А такжерассчитали, какое количествоэнергии будет затрачено для ра-кеты-носителя «Сатурн-5», чтобыполучить нужное количествоэнергии для полезной работы,учитывая КПД реактивного двига-

теля.Урок "Начальные сведения из

стереометрии" - это практическоезанятие с элементами исследова-тельской деятельности. Проведе-ние данного урока в залах Музеякосмонавтики позволяет раскрытьосновные понятия, термины иправила работы с телами враще-ния (на примере музейных экспо-натов), а также дополнительнознакомит обучающихся с устрой-ством ракетной техники и историикосмонавтики. В начале урокаучащиеся делятся на группы, рас-пределяют роли, подписывают

рабочие листы. Используя ин-формацию на стендах и витринахзала, учащиеся, обсуждая во-просы, выполняют задания. Поокончании работы у ребят полу-чается что-то вроде мини-сбор-ника задач.На уроке химии, который назы-

вался «Расчёт теплоты химиче-ской реакции», учащиесяпрактикуются в расчётах теплотыхимических реакций, схожих стеми, что выполняли в начале XXвека инженеры группы изученияреактивного движения и газоди-намической лаборатории припроектировании первых опытныхдвигателей.Открытые уроки в музее раскры-

вают перед педагогами неограни-ченные возможности, расширяюткругозор детей, повышают инте-рес к изучаемым предметам, раз-вивают у них навыкиисследовательской деятельности.

Тепло химических реакций@ Урокв музее

Собака на протяжении дли-тельного времени живет с че-ловеком и верно ему служит.Сейчас почти у каждого есть

эти мохнатые домашние жи-вотные.Собаки помогают человеку

во многих сферах деятельно-сти. Они разыскивают людейпод обломками домов, помо-гают незрячим людям. Эти жи-вотные способны охранятьтерриторию от злоумышленни-ков и вовремя оповещать хо-зяев о приближающейсяопасности.К сожалению, люди нередко

оставляют своих домашнихпитомцев на улице по каким-либо причинам, а часто простоне занимаются своими питом-цами, не проявляют к нимдолжного внимания и заботы.Стоит ли удивляться послеэтого, что собаки иногда пла-тят человеку тем же. В СМИнередко появляется информа-ция о том, что стая бродячих

собак напала на прохожего инанесла жертве серьезные по-вреждения. Ведь собака - этохищник, близкий родственникволка. Они охотятся стаями иявляются разносчиками бе-шенства.Собаки при должном под-

ходе, дрессировке и воспита-нии, несомненно, будутнашими друзьями и помощни-ками. Конечно, при безответ-ственном отношении кпитомцу оно станет вести себякак дикое животное и превра-тится в нашего злейшеговрага. Чтобы этого не произо-шло, нужно всегда помнить:мы в ответе за тех, кого при-ручили. И тогда нас всегдабудут окружать четвероногиедрузья.

Ульяна КРАСНОВСКАЯ, 9д

Друг человека или врагчеловечества?

КЛАССные известия, стр. 7 @О братьяхменьших

Пару лет назад мы с папой взялииз питомника маленького кро-лика, принесли его домой и ска-зали маме: «Познакомься, мама,это Крош!». Имя долго не выби-рали, решили назвать его в честьгероя «Смешариков».Я и не думал, что такому ма-

ленькому зверю понадобитсястолько внимания. Сначала у негопоявилась огромная клетка, кото-рую поставили у меня в комнате.Рядом с клеткой постелили ма-ленький коврик, потому чтоКрошу нравится отдыхать возленее и смотреть, что происходитвокруг. Затем мне пришлось по-делиться с кроликом игрушками,любимой для него стал мяч, вполтора раза больше, чем он сам.Самое интересное то, что задние

лапы у кроликов не бегают, апрыгают. И когда наш зверь хочетпокатать в мяч, он толкает егоносом вперед, перебирает перед-ними лапами, а задние скачутвслед.С тех пор, как Крош у нас посе-

лился, мы узнали о кроликахмного нового. Например, то, чтозубы и когти у них растут всюжизнь, поэтому их нужно иногдаподстригать. За уши их хвататьвообще нельзя никогда, капустукроликам давать вредно, а мор-ковку можно, но понемногу и не-часто. Самой любимой едойнашего кролика оказались листьяодуванчика, подорожника, зеле-ный салат и укроп. Вот такой пу-шистый член семьи у нас!

Николай Линяев, 5н

Здравствуй, мама, это Крош!

Каждый год 4 октября во многих странах отмечается Всемирный день животных. Впер-вые этот день стали отмечать в 1931 году в Италии. В России в мероприятиях по охранеживотного мира принимают участие тысячи человек. В том числе: экологи, ветеринары,общественные организации и многие другие. В канун этого праздника корреспонденты

КИ предложили учащимся нашего комплекса порассуждать на тему домашних питомцеви ответственности человека за них. Тема нашла живой отклик. Ниже мы публикуем не-

большие эссе на предложенную тему.

Издается с октября 2006 года№79, октябрь, 2019Газета зарегистрирована вУправлении Федеральнойслужбы по надзору в сфересвязи и массовых коммуникацийпо Москве и Московской области.Свидетельство о регистрации вы-дано 27 ноября 2008 года. ПИ № ТУ50-135Учредитель и издатель:Школа № 1474Директор: И.Е. КурчаткинаРуководитель проекта:Ю.В. ХолодоваГлавныйредактор:Ю.В.Холодова

Шеф-редактор:Полина КорпусоваЧлены редколлегии:Софья Последниченко,Ангелина Фирсова (дизайн)

Отдел фотоиллюстраций:Александр ПетровНад номером работали:Л.С. ЛарькинаВ номере использованыфотографии со школьного сайта

Номерподписанвпечать07 .09.2017Адрес редакции: 125475 Москва,ул. Клинская, д.22

Телефон: (495) 451-20-81 доб. 101Адресвинтернете:sch1474s.mskobr.ruИздается и распространяетсяв МосквеГазета отпечатана в школьнойтипографии по адресу: Москва,ул. Клинская, 22Тираж 500 экземпляровЦена договорнаяПо реестру школьной прессыРоссии RSPR – 77-00085-Г-01Время подписания: 21-30№ заказа 919

В нашей школе уже 4 года суще-ствует программа школьного об-мена между Вальдорфскойшколой г. Аален и ГБОУ СОШ№1474.

За эти годы проведено 5 школьныхобменов. Участники программы - уча-щиеся средней и старшей школы, изу-чающие немецкий язык как второйиностранный, интересующиеся исто-рией, политикой и культурой страныизучаемого языка. Школьный обмендает учащимся возможность погру-зиться в языковую среду, помогаетподдерживать интерес и желание изу-чать немецкий язык, определиться спланами на будущее и поставитьцели, необходимые для получения хо-рошего образования.

Этой осенью мы снова побывали вГермании, в нашем любимом и ужеставшим родным городе Аалене. Вэтом году участниками программыстали учащиеся 7-8 классов нашейшколы.

Что такое школьный обмен?Школьный обмен - это не только по-

сещение страны, школы, достоприме-чательностей и изучение языка, но иполное погружение в среду. Ребята,участвующие в школьном обмене,проживают в принимающих семьях истановятся полноправными членамикаждой семьи. Иногда это бывает не-легко, ведь в каждом доме свои пра-вила и свой уклад жизни. И, конечноже, традиции стран тоже бывают сов-сем разными! Прогулка по виноград-никам, скалолазание в горах итрадиционный брецель на завтрак -это тоже культура.

Где проживают участникиобмена?

Настоящий немецкий крестьянскийдвор Бауэрнхоф, что это такое?Сложно объяснить, намного прощеодин раз увидеть. Огромный дом, гдевсе под одной крышей: трактора,сельскохозяйственные машины, ко-ровник, производство своего масла,молока и сыра, сад и огород и, коне-чно же, большая гостеприимнаясемья!

На каком языке общаютсямежду собой участники нашего

школьного обмена?Конечно же это русский, немецкий и

английский языки. Но может ли урокбыть интересным и понятным, а посе-щение школы увлекательным и неза-бываемым, если ты совсем немногознаешь немецкий язык? Наш ответДА! Ведь язык музыки, танца, искус-ства, творчества и спорта понятенкаждому, вне зависимости от нацио-нальности, расы и страны прожива-ния.

Уроки?Наши ребята посещают уроки и до-

полнительные занятия, что позволяетим стать частью нового класса, позна-комиться с системой немецкого обра-зования, приобрести новых друзей.Уроки Эретмии (движение в простран-стве), истории, английского и немец-кого языков .

Всегда интересно узнавать что-тоновое, делать открытия, пониматьприроду вещей и решать логическиезадачи, и, это можно делать не тольков школе, но и в ...музее. Учащиесянашей школы посетили уникальныймузей "Эксплорино" (открыт в 2018г)в г. Аален, где смогли лучше понятьнекоторые физические явления, про-вести эксперименты, разгадать голо-

воломки и узнать для себя много но-вого и интересного.

Спорт?Спорту в Германии придают большое

значение, особенно популяризацииспорта среди подростков и молодежи.Учащиеся 1474, приехавшие по об-мену в Аален, тоже смогли попробо-вать кое-что новое, а именно,скалолазание! После уроков мы всевместе отправились в Kletterhalle, гдепровели несколько часов "покоряявершины".

А как проходят выходные?Школьная жизнь состоит не только

из уроков, иногда можно позволитьсебе немного полениться, хорошеньковыспаться, долго завтракать илипойти гулять. Но учащиеся нашейшколы выбрали для себя совсем иное!

Встать в 5 утра, чтобы поехать в дру-гой город для них не проблема! По-смотреть разныедостопримечательности, посетитьмузеи, купить сувениры и сделать фо-тографии на память! А в дороге пооб-щаться со «своей семьей по обмену»,послушать немецкое радио и узнать,что такое настоящий немецкий авто-бан! Штутгарт и Ульм, предгорье Альпи музей мишек Тедди!

Совет всем участникамшкольного обмена

Участвуя в школьном обмене, необ-ходимо быть готовым приниматьлюдей такими, какие они есть: сосвоими желаниями, интересами, ха-рактерами и научиться находить ком-промисс. Именно так можно обрестиновых друзей, радоваться общению иузнавать новое.

М.А. Вольнова,учитель немецкого языка

Дорогие ребята!

Приглашаем васпринять участие в

созданиишкольной газеты.Отправляйте свои

материалы поадресу:

holodova-1474@yandex.ru

VI международный школьныйобмен Германия - Россия

КЛАССные известия, стр. 8