План проведення другого...

Відділ освіти Петрівської районної державної адміністраціїРайонний методичний кабінет

Затверджено Радою методичного кабінету

5 вересня 2014 року

Завідувач районного методичного кабінету

О. Лепська

План роботирайонного методичного об’єднання вчителів

української мови та літератури

ПРОБЛЕМА: «Формування особистості, здатної до навчання,

шляхом використання традиційних та інноваційних

технологій у процесі викладання української мови та літератури»

Керівник: Митько Н. П., учитель Петрівського НВК «школа II-III ступенів-гімназія»

Петрове

2014

І. Аналіз роботи РМО вчителів української мови і літератури за 2013-2014н.р.

У 2013-2014 навчальному році РМО вчителів української мови та літератури працювало над проблемою: «Формування особистості, здатної до навчання, шляхом використання традиційних та інноваційних технологій у процесі викладання української мови та літератури»До складу РМО вчителів української мови і літератури входить 33 вчителі. Вчителі української мови і літератури регулярно проходять курсову перепідготовку на базі КОІППО імені Василя Сухомлинського (курси фахові, проблемно-тематичні). У першу чергу їх цікавлять такі теми, як впровадження інтерактивних технологій у процесі вивчення української мови та літератури, використання інформаційно-комунікативних технологій, адже навчання має стати спільною творчістю вчителя та учня, тобто процесом, при якому обоє зацікавлені у позитивному результаті, прагнути максимально виявити власний творчий потенціал і досягнути належного рівня знань.

Підвищення рівня професійної компетентності вчителів української мови та літератури здійснювалося шляхом:

- через діяльність РМО ( вчителі української мови і літератури продовжили роботу щодо реалізації науково-методичної проблеми);

- діагностування вчителів української мови і літератури з метою виявлення конкретних потреб, запитів педагогів, визначення рівня професійної компетентності;- підвищення рівня професійної компетентності вчителів української мови і літератури шляхом: осмислення кожним учителем власного рівня професійної компетентності, ступеня відповідальності еталонній моделі; подальшого втілення в навчально-виховний процес з української мови та літератури вимог Державного стандарту загальної середньої освіти; впровадження в освітній процес з української мови та літератури сучасних особистісно-орієнтованих технологій (інтерактивне навчання, метод проектів, інформаційно-комунікаційні технології, створення ситуації успіху та ін.);

Заплановані завдання реалізовані в повному обсязі. За період навчального року було заплановано та проведено 4 засідання РМО:

Серпень 2013р. На ньому вчителі ознайомилися з методичними рекомендаціями МОН України та КОІППО щодо вивчення української мови і літератури в новому навчальному році. Проведено Методичний

фестиваль « Презентації з досвіду роботи вчителів нашого району»

Січень 2014р. Районна науково-практична конференція, приурочена до 200-річчя від дня народження Т.Г. Шевченка.Учасниками цього заходу були учителі української, російської та іноземних мов. На цьому заході звучала поезія Т. Шевченка трьома мовами, цікаві відомості з життя відомого українця, іна інформація, пов’язана із життям та творчістю Тараса Григоровича.

Лютий 2014р. Семінар – практикум на базі Петрівського НВК із проблеми: «Формування основних компетентностей на уроках української мови та літератури як шлях реалізації Державного стандарту». Під час проведення семінару , окрім уроків, були розглянуті такі питання, як: особливості сучасної методики вивчення української мови та літератури в загальноосвітніх навчальних закладах відповідно до вимог нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти;

оцінювання знань і вмінь учнів на уроці рідної мови: критерії, вимоги, методика;

Травень 2014р. Нарада-семінар . На цьому засіданні були розглянуті такі питання:- про виконання наказу начальника відділу освіти райдержадміністрації від 18 березня 2014 року №88

«Про порядок закінчення навчального року та проведення ДПА в загальноосвітніх навчальних закладах району в 2013-2014 н. р.»;- про особливості проведення ДПА з української мови та літератури;- про особливості оформлення робіт із ДПА з української мови та літератури претендентів на нагородження золотими та срібними медалями;При методичному об’єднанні учителів-філологів працювала ШПМ на базі Петрівського НВК, керівник- Вєтрова А. С. із проблеми:: «Переосмислення усталеної організації процесу навчання української мови та літератури за новим Державним стандартом».Для підвищення професійної майстерності учителів-філологів було продовжено роботу творчої групи, керівник- Шарова Н. Я.У 2013-2014 навчальному році були проведені I та II етапи Всеукраїнської учнівської олімпіади із української мови та літератури. Слід відзначити навчальні заклади, учні яких стали переможцями другого етапу. Це- Петрівський НВК, Новостародубська ЗШ 1-3 ст. Приємно відзначити те, що цього року є перемоги на олімпіді третього етапу.Протягом навчального року у закладах району учителі-філологи провели заходи до ювілеїв поетів, письменників, мовознавців. У цьому навчальному році на уроках української мови та літератури вчителями району активно впроваджувався метод проектів та інші інтерактивні методи, створювалися належні умови для творчого самовираження і саморозвитку учнів – національно

свідомих громадян України, виховання компетентної особистості. Саме цьому і сприяють інноваційні технології, які враховують вибір методичних прийомів, здатних виявити та розвинути хист, азарт кожного учня, врахувати його вдачу, здібності, схильність до пошуку наукових знань, які йому цікаві. Школярі, здобуваючи знання, дають оцінку вчинкам, стосункам людей, явищам та процесам, спостерігають і роблять власні висновки. Адже нинішньому суспільству потрібна вільна, мисляча й активна особистість. Сьогодення наголошує на необхідності творчого підходу до своєї справи. Педагог, як ніхто інший, не повинен бути формалістом, адже кожного дня він торкається дитячих душ, збагачує їх добром, вірою, надією, любов’ю. Поділяємо думку В. Сухомлинського : «Учитель має право вчити інших, допоки вчиться сам». Не зупинятися в пошуках, творити себе, бути щасливим і дарувати щастя іншим – тільки так можна відчути задоволення від своєї праці й побачити вогники вдячності в очах учнів.

Зведена діагностична анкета вчителів української мови та літератури

2014-2015 р.

Напрямок роботи Володію Поділюся досвідом

Потребую допомоги

Хочу познайомитися

Використання інноваційних технологій

18 - - 1

Розвивального навчання 15 - - 4Інформаційно- комунікаційні 14 1 2 2Проблемного навчання 17 - 1 1Особистісно-зорієнтована 15 1 - 3Модульне навчання 2 - 5 12Ігрові 19 - - -Диференційований підхід 17 - - 2Орієнтація у навчальних планах і програмах предмета, що викладається

19 - - -

Організація самостійної роботи учнів 16 - - 3Розвиток творчого мислення 15 3 - 1Вибір оптимальних методів, засобів навчання

14 - 3 2

Організація роботи з обдарованими учнями

13 - 1 5

Питання профілізації 6 - 6 5ЗНО 13 - 1 5Підготовка до олімпіад, конкурсів 11 - 2 6Специфіка викладання спецкурсів, факультативів

4 3 12

Проведення нестандартних уроків 15 - 1 3Емоційність та психологічний комфорт уроку

15 2 - 2

Ведення шкільної документації з предмета

17 - 2 -

Оцінювання рівня навчальних досягнень учнів

18 1 -

Робота гуртків, інша позакласна робота

18 - - 1

Уміння робити самоаналіз уроку 18 - - 1Уміння забезпечити працездатність і дисципліну протягом уроку

16 1 - 2

Тематика засідань

Планпроведення засідання РМО учителів


Дата проведення - 28 серпня 2014 рокуМісце проведення - Петрівський НВК

Тема. Актуальні проблеми та нові тенденції у вивченні української мови та літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у новому навчальному році (2014-2015).

Завдання. Обговорити низку актуальних питань, пов’язаних з організацією вивчення української мови та літератури у 2014-2015 н. р., та Методичні рекомендації МОН, КОІППО ім. В. Сухомлинського щодо вивчення української мови та літератури в 2014-2015 н.р.

Форма проведення. Заняття-практикум

1. Аналіз роботи методичного об’єднання, інших структурних підрозділів за минулий навчальний рік та пріоритетні напрямки роботи в 2014- 2015 навчальному роціі

Горбанець Л. М., методист відділу освіти Митько Н. П. , керівник методичного об’єднання2. Інформація про вивчення стану навчання та сучасні підходи до організації уроку української мови та літератури в ЗНЗ району в 2014– 2015 навчальному році..Аналіз проведення учнівських олімпіад з української мови та літератури та мовно- літературних конкурсів у 2013- 2014 н.р. Горбанець Л. М., методист відділу освіти

3. Практикум. Опрацювання офіційних документів МОН України. Вивчаємо і обговорюємо нормативні документи, методичні рекомендацій МОН, КЗ КОІППО ім.. В. Сухомлинського щодо вивчення української мови та літератури у 2014-2015 н.р. Горбанець Л. М., методист відділу освіти

4. Про використання ресурсів мережі Інтернету у професійній діяльності учителя української мови та літератури.

Скворцова О.М., учитель Петрівської ЗШ І-ІІІ ступенів

5 Про організацію та методику роботи з філологічно обдарованими учнями Литвинова Л.В. , учитель Петрівського НВК

7 «Коло ідей». Презентація, обговорення, корекція та затвердження планів роботи районного МО вчителів української мови та літератури,, планів роботи методичних підрозділів. Горбанець Л. М.., методист відділу освіти Митько Н. П., керівник МО

ПЛАН проведення районного семінару - практикуму

учителів української мови та літератури

Дата проведення: листопад 2014 рокуМісце проведення: Новостародубська ЗШ І – ІІІ ступенів

Проблема семінару: Формування комунікативних навичок школярів як шлях реалізації вимог нових програм із української мови та літератури

9.10 – 9.20 Зустріч учасників семінару. Вхідне анкетування. Пустовойтенко Р.М., заступник директора з

навчально-виховної роботи 9.25 –9.55 Теоретична частина 1. Вступне слово з означеної проблеми.

Горбанець Л.М., методист РМК2. Презентація роботи ММО вчителів української мови та літератури над науково-методичною проблемою. Пустовойтенко Р.М., заступник директора з

навчально-виховної роботи9.55 – 13.35 Практична частина1. Урок української літератури. Урок узагальнення, 5 клас.Тема: «Літературні казки»Методична мета: реалізація вимог нового Державного стандарту з української мови та літератури шляхом розробки учнівського проекту

Короткова І.І., учитель української мови та літератури, спеціаліст першої кваліфікаційної категорії

2. Урок української літератури. 6 клас.Тема: «В. Винниченко «Федько - халамитник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди» Методична мета: формування комунікативних навичок шестикласників шляхом аналізу художнього твору Ляшевич Т.М., учитель української мови та літератури, спеціаліст першої кваліфікаційної категорії

3. Презентація-виставка творчих робіт учнів. Тема: «Жити з казкою – бути з добром і ласкою»Методична мета: формування комунікативних навичок здібних та обдарованих учнів Кударенко Т.М., учитель української мови та літератури, спеціаліст другої кваліфікаційної категорії

4. Презентація моделі. Тема: «Сайт віртуального методичного об’єднання вчителів української мови та літератури»Методична мета: Використання інноваційних технологій на шляху реалізації вимог нових програм із української мови та літератури Короткова І.І., голова ММО учителів української мови та літератури 5. Презентація курсів. Тема: « Intel. Навчання для майбутнього» в творчому доробку вчителя української мови та літератури Короткова І.І., голова ММО учителів української мови та літератури 6.Методичний меседж «Зворотний зв’язок»Вихідне анкетування

Пустовойтенко Р.М., заступник директора з навчально-виховної роботи

7. 13.35 – 14.00 Підсумки семінару.Обмін думками з проблеми семінару Горбанець Л.М., методист РМК,

учасники семінару

Планпроведення третього засідання

Дата проведення – січень 2015Місце проведення – Петрівський НВК

Форма проведення – круглий стіл

Проблема «Теоретичні та методичні засади реалізації нового Державного стандарту з української мови та літератури у 6 класі»

Теоретична частина

Модель власної системи роботи:- Створення сприятливого навчального середовища;- Організація роботи учнів;- Об’єктивне та ефективне оцінювання роботи учнів;- Визначення результативності заняття.

Члени РМО

Практична частина

Презентація фрагментів уроків української мови та літератури у 6 класі

Члени РМО

План проведення четвертого засідання

Місце проведення - Петрівський НВК Дата проведення – т равень

1. Про підсумки II етапу Всеукраїнської олімпіади із української мови та літератури, мовно-літературного конкурсу ім. Т. Шевченка, інтерактивного конкурсу «Соняшник»

Митько Н.П., голова РМО

2. Про особливості проведення Державної підсумкової атестації із української мови та літератури у випускних класах.

Горбанець Л.М., методист РМК

3. Про особливості оформлення робіт із ДПА з української мови та літератури претендентів на нагородження золотими та срібними медалями.

Горбанець Л.М., методист РМК

4. Плани на майбутнє. Анкетування членів РМО ( планування роботи на 2014-2015 навчальний рік)

Митько Н.П., голова РМО

Робота

ШПМ із учителями , які викладають у 6-х класах

«Переосмислення усталеної організації процесу навчання української мови та літератури за новим Державним стандартом»

Вєтрова А. С.,учитель української мови та літератури Петрівського НВК

№ Прізвище ім’я по

батьковіНазва закладу

1 Бикова М. М. Червоносільська ЗШ I-II ст.2. Ганжа Л. М. Богданівська ЗШ I-IIст.3 Іванова О. В Володимирівська ЗШ ст.4. Єлісєєва О. М. Луганська ЗШ I-IIIст.5. Костенко Ю. М. Іскрівська ЗШ I-III ст.6. Ляшевич Т. М Новостародубська ЗШ I-III

ст.7. Місюра Г. В. Петрівський НВК8. Огуренко Т. С. Чечеліївська ЗШ I-III ст.9. Оченаш В. В. Зеленська ЗШ I-III ст.10 Скворцова О. М. Петрівська ЗШ I-III ст.11 Степина Н. І. Червонокостянтинівська ЗШ

I-III ст.12.. Чудна Л. І. Балахівська ЗШ I-III ст..

13. Щурик О. О. Ганнівська ЗШ I-III ст..

№ Прізвище ім.’я по батькові учителя

Назва закладу Проблема, над якою працює учитель

1. Ляшевич Т.М. Новостародубська ЗШ 1-3 ст.

Формування свідомого художньо-естетичного ставлення до мови та літератури через сучасні засоби, форми та методики навчання

2 Короткова І.І. Новостародубська ЗШ 1-3 ст.

Використання елементів інформаційно-комунікативних технологій на уроках української мови та літератури

3. Кударенко Т. М. Новостародубська ЗШ 1-3 ст.

Використання сучасних форм і методів навчання на уроках української мови і літератури як шлях активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів

4 Щурик О.О. Ганнівська ЗШ 1-3 ст. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури

5 Галіба О. В. Ганнівська ЗШ 1-3 ст. Розвиток інтелектуально-творчих умінь учнів через впровадження методу проектів

6 Рябошапка Ю.В. Володимирівська ЗШ 1-3 ст.

Виховання культури мовлення та розвиток

творчих здібностей учнів засобами сучасних освітніх технологій

7 Іванова О. В. Володимирівська ЗШ 1-3 ст.

Розвиток компетентних комунікативних здібностей школярів на уроках української мови та літератури як шлях формування творчої особистості

8 Оченаш В. В Зеленська ЗШ 1-3 ст. Формування комунікативної компетентності шляхом збагачення словникового запасу учнів

9 Костенко Ю. М Іскрівська ЗШ 1-3 ст. Орфографічна грамотність учнів

10 Єлісєєва О. М. Луганська ЗШ 1-3 ст. Використання інноваційних технологій навчання як засіб підвищення пізнавальної активності учнів на уроках української мови та літератури

11 Міщенко Г. І Балахівська школа соціальної реабілітації

Формування комунікативної компетентності школярів на уроках української мови та літератури

12 Скворцова О. М. Петрівська Зш 1-3 ст. Розвивальне навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів

13. Теренюк Т. Б. Петрівська Зш 1-3 ст. Розвиток орфографічних та пунктуаційних навичок на уроках української мови

14. Митько Н. П. Петрівський НВК Розвиток орфографічної пильності учнів на уроках української мови

15 Вєтрова А. С. Петрівський НВК Компетентнісний підхід у навчанні української мови і літератури в умовах до профільної та профільної освіти

16 Слободяник О.В. Петрівський НВК Виховання культури

мовлення та розвиток творчих здібностей учнів засобами сучасних освітніх технологій

17 Кречетова В. А. Петрівський НВК Оптимізація навчальної діяльності на уроках української мови та літератури в умовах особистісно зорієнтованого навчання

18. Місюра Г. В Петрівський НВК Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови

19 Литовченко О. В Петрівський НВК Використання проблемно-діалогічного спілкування при аналізі художнього твору

20 Литвинова Л В. Петрівський НВК Активізація пізнавальної діяльності учнів в умовах творчого потенціалу особистості

21 Хортюк С. М. Петрівський НВК Використання різних форм роботи на уроці як один із шляхів активізації пізнавальної діяльності учнів

22 Саєнко І. Г Червонокостянтинівська ЗШ 1-3 ст.

Активізація пізнавальної діяльності школярів

23. Огуренко Т. С. Чечеліївська ЗШ 1-3 ст Здоровозбергаючі технології на уроках української мови та літератури

24 Степина Н. І. Червонокостянтинівська ЗШ 1-3 ст.

Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури

25. Катрук І. М. Червонокостянтинівська ЗШ 1-3 ст.

Формування інформаційно-комунікативної компетентності учнів на уроках української мови та літератури

26. Чудна Л. І. Балахівська ЗШ 1-3 ст. Виховання творчої цілеспрямованої гармонійно

розвинутої особистості на уроках української мови та літератури

27. Бикова М. М Червоносільська ЗШ 1-2 ст.

Впровадження активних форм і методів роботи на уроках української мови та літератури

28 Бєляєва В.М Богданівська ЗШ 1-2 ст. Розвиток пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови та літератури

29. Фатовенко Н. І Балахівська школа соціальної реабілітації

Використання інноваційних технологій навчання на уроках української мови та літератури

30 Ганжа Л. М Богданівська ЗШ 1-2 ст. Розвиток комунікативних здібностей

31 Семиволос Н. В. Богданівська ЗШ 1-2 ст Формування гармонійно розвиненої особистості на уроках української мови та літератури в умовах особистісно зорієнтованого навчання

Участь учителів у засіданнях РМО протягом 2014-2015 навчального року

№ Прізвище ім.’я по батькові

учителя

Назва закладу I засідання(серпень)

IIзасідання(січень)

IIIзасідання

IVзасідан

ня1. Ляшевич Т.М. Новостародубська ЗШ 1-3

ст.2 Короткова І.І. Новостародубська ЗШ 1-3

ст.3. Кударенко Т. М. Новостародубська ЗШ 1-3

ст.4. Щурик О.О. Ганнівська ЗШ 1-3 ст.5 Галіба О. В. Ганнівська ЗШ 1-3 ст.6. Рябошапка Ю.В. Володимирівська ЗШ 1-3

ст.7 Іванова О. В. Володимирівська ЗШ 1-3

ст.8. Оченаш В. В Зеленська ЗШ 1-3 ст.9 Костенко Ю. М. Іскрівська ЗШ 1-3 ст.10 Кузьменко К. О Іскрівська ЗШ 1-3 ст.11 Єлісєєва О. М. Луганська ЗШ 1-3 ст.12 Саєнко І. Г. Червонокостянтинівська

ЗШ 1-3 ст.13 Скворцова О. М. Петрівська Зш 1-3 ст.14. Теренюк Т. Б. Петрівська Зш 1-3 ст.15. Митько Н. П. Петрівський НВК16 Вєтрова А. С. Петрівський НВК17 Слободяник О.В. Петрівський НВК18 Кречетова В. А. Петрівський НВК19. Місюра Г. В Петрівський НВК20 Литовченко О. В Петрівський НВК21 Литвинова Л В. Петрівський НВК22 Міщенко Г. І Балахівська школа

соціальної реабілітації23 Огуренко Т. С. Чечеліївська ЗШ 1-3 ст24 Степина Н. І. Червонокостянтинівська

ЗШ 1-3 ст.25. Катрук І. М. Червонокостянтинівська

ЗШ 1-3 ст.26. Чудна Л. І. Балахівська ЗШ 1-3 ст.

27. Бикова М. М Червоносільська ЗШ 1-2 ст.

28. Фатовенко Н. І Балахівська школа соціальної реабілітації

29 Ганжа Л. М Богданівська ЗШ 1-2 ст.30 Бєляєва В. М. Богданівська ЗШ 1-2 ст

Організація позакласної роботи

№ Назва заходу Час проведення

1 Проведення предметних тижнів Згідно графіка2 Проведення заходів, на честь

ювілеїв письменників:1.120 років від дня народження О. Довженка;2. 150 років від дня народження М. Коцюбинського;3. 125 років від дня народження Остапа Вишні;4. 120 років від дня народження М. Рильського;

10 09

17 09

13 11

19 03

3 Відзначити День української писемності та мови

Листопад

4 Відзначення Міжнародного дня рідної мови

Лютий

5 Проведення 1, 2 туру Всеукраїнської олімпіади із української мови та літератури

Жовтень- Листопад

6 Організація і проведення конкурсів ім. П. Яцика та мовно-літературного ім.

Листопад, січень

Т. Шевченка

№ Назва Термін виконання

Відповідальні

1 Перевірка стану викладання української мови та

літератури у Чечеліївській ЗШ І- ІІІ ст.

Лютий Горбанець Л. М.

2 Перевірка рівня знань учнів. Проведення контрольних

зрізів у 9, 11 класах Чечеліївської ЗШ І-ІІІ ст..

Лютий Горбанець Л. М.

3 Контроль за організацією та проведенням І, ІІ, етапів Всеукраїнської олімпіади із


Жовтень-листопад

Горбанець Л. М.Митько Н. П.

4 Контроль за організацією та проведенням І та ІІ етапів Міжнародного конкурсу знавців української мови

ім.. П. Яцика

Листопад Горбанець Л. М.Митько Н. П

5 Контроль за організацією та проведенням І та ІІ етапів

мовно-літературного конкурсу ім.. Т. Шевченка

Листопад-грудень

Горбанець Л. ММитько Н. П.

6 Контроль за організацією для участі учнів в

інтерактивній Всеукраїнській

українознавчій грі «Соняшник»

Січень-лютий Горбанець Л. М.Митько Н. П

7. Контроль за організацією Травень- Горбанець Л.

та проведенням ДПА з української мови та

літератури для учнів 9,11 класів

червень М.

Упровадження досвіду

№ Прізвище ім.’я по батькові

учителя

Тема досвіду Адреса досвіду

Форма вивчення

Примітки

1 Слободяник О. В. Виховання культури

мовлення та розвиток творчих

здібностей учнів засобами

сучасних освітніх

технологій

Петрівський НВК

Матеріали досвіду

2 Вєтрова А. С. Шляхи аналізу літературного

твору



3 Митько Н. П Розвиток орфографічної пильності учнів

на уроках української

мови



4 Єлісєєва О.М Використня інноваційних

технологій навчання як засіб

підвищення пізнавальної

активності учнів на уроках

української мови

Луганська ЗШ I-III ст..


та літератури

Робота між засіданнями

1. Опрацювання методичних рекомендацій щодо вивчення української мови та літератури у 2014-2015 навчальному році.

2. Підготовка завдань для I етапу Всеукраїнської олімпіади із української мови та літератури, Міжнародного конкурсу знавців української мови імені П. Яцика, мовно- літературного конкурсу імені Т. Шевченка.

3. Організація учнів для участі в інтерактивній Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник».

4. Знайомитися із педагогічними новинами на сторінках фахових видань, інтернет ресурсах.

5. Надання методичної допомоги молодим спеціалістам шляхом консульпунктів

6. Складання плану самоосвіти

ПланРоботи із молодими учителями

Молодий спеціаліст Учитель-наставникРябошапка Ю. В.

Іскрівська ЗШ 1-3 стІванова О. В

Іскрівська ЗШ 1-3 стКузьменко К. О.

Іскрівська ЗШ 1-3 ст.Галіба О. В

Ганнівська ЗШ 1-3 ст.

План роботи

№ Зміст роботи Дата проведення1. Ознайомлення з нормативними

документами щодо викладання української мови та літератури

Вересень-жовтень

2. Розробити методичні рекомендації щодо планування уроків української

мови

Вересень

3. Надавати допомогу у ведені шкільної документації: складання календарних планів, ведення журналів, перевірка

зошитів

Протягом року

4. Знайомити з педагогічними доробками учителів району, області


5. Надавати консультації щодо підготовки учнів до олімпіади з української мови та літератури


6. Залучати до активної участі в семінарах-практикумах, педагогічних

ярмарках


7 Опрацювати норми оцінювання учнів з української мови та літератури

Вересень

План проведення другого...

Documents