alkhbraa.comalkhbraa.com/home/pdfs/daleel-talaba/دليل كتابة... · web view(تاريخ...

دليــل كتابة الـرسـائــلالعلميـــة

)الماجستير/الدكتوراه(بجامعة طيبة

م2006هـ/1427

بجامعة )الماجستير/ الدكتوراه( دليل كتابة الرسائل العلمية طيبة

الطبعة الثانيةم2006ه /1427

فهرس المحتويات

2

بجامعة)الماجستير/ الدكتوراه( دليل كتابة الرسائل العلمية طيبة

بسم الله الرحمن الرحيم

في البحث قل سيروا في األرض فانظروا كيف ﴿* قال الله تعالى:

ه على كل شأة اآلخرة إن الل ه ينشئ الن بدأ الخلق ثم الل)العنكبوت(. ﴾،(20شيء قدير)

"وددت أن* قال اإلمام الشافعي رحمه الله: ،" )صحيح الناس تعلموا هذه الكتب ولم ينسبوها إلي

وقال: "ما ناظرت أحدا قط إال. (5/496ابن خزيمة، على النصيحة"، وقال: "ما ناظرت أحدا قط إال

ق ويسدد ويعان، ويكون عليه رعاية أحببت أن يوف من الله وحفظ، وما ناظرت أحدا إال ولم أبال بين

)حلية األولياء، الله الحق على لساني أو لسانه"،9/118).

، أيضا: "ما ناظرت أحدا فأحببت وقال الشافعي أن يخطئ، وما في قلبي من علم إال وددت أنه

،" .(51/384)تاريخ دمشق، عند كل أحد وال ينسب إلي* قال أحمد شاكر رحمه الله: "فسمعت كثيرا

وقرأت كثيرا، ودرست أخبار العلماء واألئمة، ونظرت في أقوالهم وأدلتهم، لم أتعصب لواحد منهم، ولم أحد عن سنن الحق فيما

بدا لي، فإن أخطأت فكما يخطئ الرجل، وإن أصبت فكما يصيب الرجل. أحترم رأيي ورأي غيري، وأحترم ما أعتقده حقا قبل كل شيء

وفوق كل شيء. فعن هذا قلت ما قلت(8)مقدمته للرسالة،ص واعتقدت ما اعتقدت..."،

البحث العلمي: جهد مخلص في استكشاف* الحق، ونبذ للتعصب والدوافع الشخصية المذمومة، وحيادية في البحث عن الحق


3


والصواب، واستكشاف لمدى المصداقية لفكرةأو رأي ما، وتأصيل لمنهج أو أسلوب ما.


4



5


فهرس المحتوياتالصفحةالموضوع

7....................................................كلمة مدير الجامعة9..................................................تقديم

13....القسم األول:أساسيات في البحث العلمي13............................أوال: تعريف البحث العلمي13.............................ثانيا: أركان البحث العلمي

15..............................................ثالثا: الباحث16............رابعا: اختيار موضوع الرسالة )المشكلة

17.................................خامسا: عنوان الرسالة17.............سادسا: خطة البحث العلمية وعناصرها

22......سابعا: جدولة مراحل البحث )الخطة الزمنية23..........صياغة الرسالة وكتابتها القسم الثاني:

23.................أوال: أمور ينبغي مراعاتها في الصياغة25....................................................ثانيا: األسلوب

29...........................................ثالثا: مراجعة البحث31..........القسم الثالث: النواحي الفنية للرسالة

31.............................................أوال: مقدمة البحث33................................................ثانيا: المتن

35..............................................ثالثا: توثيق البحث36....الطريقة األولى: التوثيق المختصر المباشر

41التوثيق في الحاشية )الهامش: الطريقة الثانيةالصفحةالموضوع

43............................................رابعا: الجداول45.........................................خامسا: األشكال47..........................................سادسا: الخاتمة

48.........................................سابعا: قائمة المراجع61.........................................االختصارات62..........................................ثامنا: الملحقات


6


63......القسم الرابع: القواعد التنفيذية للرسالة63............................................أوال: ترتيب الرسالة

66..............................ثانيا: تعليمات طباعة الرسالة68.............................................ثالثا: تجليد الرسالة

69...........................................رابعا: تقديم الرسالة75-71............................................نمـاذج


7


كلمة مدير الجامعة الحمد لله رب العالمين والصالة، والسالم على

النبي األمين، وعلى آله وصحابته والتابعين ومناتبع هديه إلى يوم الدين.... وبعد:

فيسرني أن أضع "دليل كتابة الرسائل العلمية بجامعة طيبة" بين يدي أبنائي وبناتي طلبة

وطالبات الدراسات العليا بالجامعة، ليكون عونالهم على إعداد رسائلهم وموجها لهم في كتابتها.

وقد استغرق إعداد هذا الدليل وقتا طويال، جمعت فيه أصول كتابة البحث العلمي، وأحدث األساليب المعاصرة في كتابة وإعداد الرسائل

العلمية، مثل: التوثيق اإللكتروني، ومراجع اإلنترنت، واألقراص المدمجة، ودوائر المعارف،

والمعاجم، وغيرها، ما جعله جامعا بين أسس البحث العلمي وأصوله، والمستجدات الحديثة التي

حدثت للبحث العلمي؛ بسبب النقلة النوعية فيالمعلومات ووسائل الحصول عليها.

وكان هذا الدليل هاجسا كبيرا إلدارة الجامعة منذ إنشائها؛ هذه الجامعة التي مافتئت تنشد

ز في تخصصاتها ومناهجها وخريجيها؛ فهي التمي تنشد التميز أيضا في برامج الدراسات العليا،

ز في رسائلها العلمية: في موضوعاتها، وتنشد التميوطريقة إعدادها، ونشرها.

وال يسعني في هذه المقدمة إال أن أقدم خالص الشكر والتقدير للقائمين على أمر الدراسات العليا

بالجامعة؛ لسعيهم الدءوب لمتابعة مسيرة الدراسات العليا ودفعها إلى األمام، كما يسرني أن

كلمة مدير الجامعة

9


أتقدم بوافر الشكر لمجلس عمادة الدراسات العليا ومنسوبي العمادة، الذين أعدوا هذا الدليل

وأولوه كل ما يملكون من عناية واهتمام. بارك الله في الجهود وسدد الخطى، وصلى

الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبهوسلم.

مدير الجامعةأ.د. منصور بن محمد النزهة

كلمة مدير الجامعة

10


تقـديمم بالقلم، علم اإلنسان ما لم الحمد لله الذي عل

يعلم، والصالة والسالم على نبي الهدى وخير الورى،وعلى آله وأصحابه، ومن بأثره اقتفى، وبعد..

فها نحن نضع دليل كتابة الرسائل الجامعية بين يدي طالبنا طالب الدراسات العليا، ليكون مساعدا لهم في

إعداد رسائلهم، ودليال يهتدون به في أثناء كتابتها. وكان الهدف األول من هذا الدليل تسهيل الطريق

للطالب، السيما مع ما نراه من تباين أو تناقض، أحيانا، لدى بعض الباحثين في بعض مجال كتابة البحوث

العلمية، فأردنا أن نختصر عليهم المهمة ونقدم لهم عصارة جهدنا في ما رأيناه أفضل طريقة وأصوب

أسلوب، أما الهدف الثاني فكان من أجل توحيد الرسائل الجامعية في جامعة طيبة؛ لتظهر في شكل

ز به الجامعة. علمي قشيب تتمية وألن الجامعة تحوي تخصصات متفاوتة: من شرعي

ة وغيرها؛ فقد حاولنا في هذا ة وتطبيقي ة وطبي وتربوي الدليل أن نقدم دليال جامعا يمكن أن يحوي طرق

البحث في جميع هذه التخصصات، على أننا تركنا بعضالحرية لبعض التخصصات كي تأخذ ما يناسب طبيعتها.

وقد اعتمدنا نظام النشر األبرز على المستوىالعالمي وهو نظام

( American Psychological Association/APA )كأساس انطلقنا منه إلعداد هذا الدليل، مع عدم إغفال طبيعة

اللغة العربية، واختالف التخصصات التي تقدمها جامعةطيبة.

واستفدنا من األدلة المماثلة السابقة، والمراجع ذات العالقة، مثل "دليل كتابة الرسائل العلمية بجامعة

العليا/ تقـديـم الدراسات عميد

11


ه ، وكتاب "الدليل إلى كتابة1417الملك العزيز"، البحوث الجامعية ورسائل الماجستير والدكتوراه"، د.

، مطبوعات تهامة،2عبد الوهاب أبو سليمان، جدة، ط. هـ. 1404

وقد اخترنا ما رأيناه مناسبا من ذلك كله. وقد استدركنا في هذه الطبعة أخطاء الطبعة

السابقة، كما طورت هذه الطبعة بناء على ملحوظات كليات الجامعة، وأقسامها، وأعضاء هيئة التدريس، الذين قرؤوا الدليل أو جربوه خالل الطبعة األولى،

وأبدوا –مشكورين-ملحوظات عليه، وكذلك ملحوظات طالب الدراسات العليا الذين باشروا كتابة رسائلهم

وفق هذا الدليل، وزودونا بملحوظاتهم بناء على ذلك. وال يسعني في هذه المقدمة إال أن أقدم أجزل

الشكر وأوفاه إلى معالي مدير الجامعة )أ.د. منصور بن محمد النزهة( الرافد الكبير لعمادة الدراسات العليا

بالجامعة، وسعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي أ. د. طالل بن عمر حلواني على جهوده

نة في دعم الدراسات العليا وبرامجها. البي كما أشكر األخوات الفاضالت: د.راوية الظهار، و

أ.د.نجوى صدقي، و د.محاسن شمو، و د.خديجة هاشم، عضوات اللجنة االستشارية للدراسات العليا بقسم الطالبات، الالتي

أعددن أساس هذا الدليل ثم تعاقبت عليه األيدي بالقراءة والتمحيص والتعديل؛ حتى خرج بهذه الصورة.

أشكر اإلخوة الزمالء: أ. د. وليد مرشد، و د. نجاحوكذلك الظهار،

و أ. د. محروس غبان، و د.عبد الله بن ضيف الله الرحيلي، و أ. د. عبد الله سليمان، و د.وجيه عبدالرحمن، الذين


12


قرءوا مسودة هذا الدليل، وأضافوا إليه إضافة جيدة عبدالله الرحيلي الذي أخرجبملحوظاتهم، وبخاصة د.

هذا الدليل بصورته النهائية، وأشكر زمالئي أعضاء مجلس عمادة الدراسات العليا، الذين أسهموا في

تقويم هذا الدليل وإخراجه بالمظهر الالئق، كما أشكر كل من أسهم في إعداد هذا الدليل من الزمالء أعضاء

هيئة التدريس بالجامعة. أسأل الله العظيم أن يجعل هذا الدليل عونا ألبنائنا

وبناتنا طالب الدراسات العليا، ومنيرا لهم في إعدادرسائلهم.

وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبهأجمعين.

عميد الدراسات العليا أ.د.إبراهيم بن عبد الله

المحيسن


13


القسم األولأساسيات في البحث العلمي

Basics of Scientific Research

أوال: تعريف البحث العلمي:Definition of Scientific Research

كلمة لها مدلول لغوي عام تعني: طلب:البحثالشيء وإثارته وفحصه.

ه: ف العلماء المتخصصون البحث بأن و يعر عملية علمية، تجمع لها الحقائق والدراسات،

وتستوي فيها العناصر المادية والمعنوية حول موضوع معين دقيق في مجال التخصص؛ لفحصها وفق مناهج

رة، يكون للباحث منها موقف معين؛ ليتوصل علمية مقرمـن كل ذلك إلى نتائج جديدة.

هذه النتائج هي ثمرة البحث، والغاية التي ينشدها الباحث من وراء العملية العلمية الفكرية، سواء كانتر عنها، علميا، باإلضافة نظرية أو تجريبية، وهي ما يعب

الجديدة المطلوبة في البحوث العلمية العالية. Bases of Scientificثانيا: أركان البحث العلمي:

Research عليها، وكل للبحث العلمي ثالثة أركان ال يقوم إال واحد منها يمثل أمرا مهما في ظهوره بالمظهر الذي

الموضوع،ينبغي أن يكون عليه. وهذه األركان هي : )(والمنهج، والشكل

Topic- الموضوع: 1 الموضوع: هو المقصود بالبحث ومحور الدراسة.

القسم األول: أساسيات في البحث العلمي

15


وكلما كان الموضوع جديدا أو فيه جوانب جديدة وكـان يسهم في معالجة موضوعات علمية في شتى مجاالت

الحياة السياسية واالجتماعية واالقتصادية والتربوية؛ كان إقبال الدارسين عليه أكبر، وكان أكثر جاذبية

ألنظار العلماء. وال تعني الجدة واالبتكار واإلضافة في الموضوع االقتصار على كشف الجديد وحسب، وال أن يكون

الموضوع غير مطروق من قبل، بل إنها تتناول ذلك وتتناول غيره؛ وقد قالوا: "ال يؤلف العاقل إال ألحد أمور:

اختراع معدوم، أو جمع متفرق، أو تكميل ناقص، أو تفصيل مجمل، أو تهذيب مطول، أو ترتيب مختلط، أو

تعيين مبهم أو تبيين خطأ".Methodology- المنهج: 2

ة المنهج: هو مجموعة من القواعد واإلجراءات المقر من قبل المتخصصين في منهجية البحوث التي يتبعها

الباحث للوصول أو الكشف عن الحقيقة، أو التي تقودإلى التوصل إلى نتائج بحثية سليمة.

Structure- الشكل: 3 شكل البحث: هو طريقة تنظيم البحث، وتنسيق

عناصره شكال وكتابة )تقرير البحث(، بما يضفي عليه الصبغة التنظيمية، ويوفر له قدرا من الجاذبية، التي

توافق العرف العلمي العام على السير عليها.ز البحث في أركانه الثالثة كلما زادت وكلما تمي

قيمته، وتنامى حظه من التقدير لدى القاريء.زه من أهميته، وبمقدار إسهامه فالموضوع يكتسب تمي

في سد فراغات األدبيات الحية، أو ترشيد القرارات التطبيقية في شؤون التنمية الحساسة. والمنهج تزداد


16


صالحيته حينما تعلو درجة مصداقيته في تحقيق هدف البحث، وهذا يتطلب تصميما واعيا للبحث، بحيث يتم

اختيار الطريقة األنسب لجمع البيانات )أو حتى المزاوجة بين عدة طرق(، ثم اتباع طرق ناضجة لتحليل البيانات وتفسيرها. أما شكل البحث فيعني الصيغة التي

كتب فيها البحث. واإلخراج الرديء للبحث كفيلز في موضوعه ومنهجيته، بإضعاف البحث حتى لو تمي

وعلى الباحث أن يحرص على اتباع أسلوب وترتيب للكتابة، يضمن بهما للبحث الجاذبية، )يخلو من اإلسهابالممل واالقتضاب المخل(، عالوة على الجدية العلمية.

The Researcherثالثا: الباحث: الباحث: هو الشخص الذي توافرت فيه االستعدادات

الفطرية والنفسية، باإلضافة إلى الكفاءة العلميـةالمكتسبة التي تؤهله مجموعة للقيام ببحث علمي.

ز الباحث األصيل بالمرونة الفكرية، و البد أن يتمي وأن تكون له القدرة على تنظيم المعلومات التي يريد نقلها إلى القاريء تنظيما منطقيا له معنـاه ومدلوله، وأن يتحلى باألمانـة العلمية، وأن يتحلى بالصبر على متاعب البحث، واإلخـالص في البحث الذي هو روح

العمل العلمي وسر اإلبداع؛ حيث ال يضن الباحث في سبيل كمال بحثه بما يتاح من مال أو جهد أو وقت أو

تفكير. إن اكتساب القـدرة على القيام ببحث علمي

منهجي مكتمل الجـوانب ليس باألمر السهـل، ولكن التدريب المتواصل واالستعداد الفطري والنفسي،

واإلصغاء إلى توجيهات األساتـذة المتخصصين كفيلة أن تنمي مواهب الطـالب، وتضاعف قدراتهم على البحـث،

وهو الهدف األساس للبحوث في الدراسات العليا


17


بالجامعات.رابعا: اختيار موضوع الرسالة )المشكلة(:Defining Research Topic (Problem Choice)

إن إحساس الدارس الملح بأن الموضـوع جديرها؛ همـا ـ بالدراسة، أو شعوره بوجود مشكلة يراد حل البداية المنطقية للقيام ببحث علمي أصيل، وهذا هو

السبيل إلى اإلبداع الفكري واألصالة العلمية. واختيار الموضوع هو الخطـوة األولى في الطريق

الطويل إلعداد البحث وإخراجه، وإن حسن اختيار الموضوع أو المشكلة هو محور العمل العلمي الناجح،

وليضع الباحث في اعتباره أن هذا البحث سيكونمحـور نشاطه وبؤرة تفكيره لوقت ليس بالقصير.

ورغم أن على الباحث أن يحرص على أصالةه الموضوع، فطالب الدراسات العليا عليه أن يتذكر أن

ه يعمل يقدم بحثا تكميليا للحصول على الدرجة، وأنمنفردا في إطار موارد مادية محدودة.

وفي سبيل اختيار موفق لموضوع البحث، يستحسنلطالب الدراسات العليا أن يتفادى اآلتي:

- الموضوعات العلمية المعقدة التي تحتاج إلى تقنية1عالية.

- الموضوعات الخاملة التي ال تبدو ممتعة.2- الموضوعات التي يصعب العثور على مادتها العلمية.3 - الموضوعات الواسعة جدا، والضيقة جدا، وكذا4

الموضوعات الغامضة، التي ال سبيل إلى حقيقةاألمر فيها.

- الموضوعات التي يشتد حولها الخالف، وال جدوى5من بحثها.


18


Thesis Titleخامسا: عنوان الرسالة: عنوان الرسالة: هو اللفظ الذي يتبين منه محتوىه أصغر ملخص ممكن للمحتوى. الرسالة. ويعرف بأن

والعنوان الجيد هو الذي يراعي األمور اآلتية:أن يكون مفصحا عن موضوعه. -1أن تتبين منه حدود الموضوع وأبعاده.-2أن ال يتضمن ما ليس داخال في موضوعه.-3 أن يكون قصيرا بقدر اإلمكان، ويكون إيحاؤه-4

باألفكار الرئيسة بصورة ذكية. أن يكون مرنا بحيث لو احتاج إلى إجراء تعديل-5

فيه كان ذلك ممكنا. ولوضوح العنوان وداللته على موضوع الدراسة

ه بعد استكمال الرسالة وطباعتها بعد آخر، ذلك أنف ضمن قوائم المكتبات، وتفهرس ها ستصن فإن

ضمن مجموعاتها حسب العنوان، فال بد من التأكد من تميز كلماتها بحيث تكون مفتاحا لمضمونها،

دالة على موضوعها، تساعد على تصنيفهاوفهرستها بشكل صحيح.

سادسا: خطة البحث العلمية وعناصرها:Research Proposal

خطة البحث: هي الهيكل التنظيمـي للرسالة، والمشروع الهندسي الذي يقام عليه عالج المشكلة

التي قصدت بالبحث. ويشمل ذلك عناصر الخطة جميعها، ال تقسيمات موضوعات الرسالة فحسب، على

ما شاع خطأ عند عدد من الطالب. والبحث من دون خطة سابقة مدروسة قد يكون

سبيله الفشل، وليتفاد الباحث في وضع خطة الرسالة التقسيمات العديدة المعقدة التي تربك القاريء،


19


وتبعث عنده الحيرة واالختالط، إذ كلما كانت التقسيمات واضحة ومبسطة، ومنهج البحث واضحا

وسليما، وتحديد المشكلة دقيقا وواضحا، كان استيعابالقاريء أيسر وأشمل.

Proposal Elementsعناصر الخطة: من المسلم به في مجال البحوث؛ أن لكل بحث

طبيعته، وهـذا يقتضي أن تكون له خطة مناسبـة، ويفترض أن تكون هذه الخطة مختصرة بقدر المستطاع

صفحة(، ومهما اختلفت البحوث15)ال تزيد عن وتنوعت مجاالتها فالمفروض أن تتضمن الخطة العناصر

اآلتية: )سبق الحديث عنه(.Title عنوان الرسالة:-1 ويفضل أن تكون في البداية، Definitions التعريفات:-2

وتتضمن مختصرا لتعريف المصطلحات والمتغيرات. األساسية للبحث

وتهدف إلى تهيئة ذهنIntroduction المقدمة:-3 القاريء إلى أن هناك موضوعا أو مسألة جديرة

بالدراسة وقابلة للبحث. وتتضمن:تمهيدا عاما عن مجال البحث.-نتائج لدراسات سابقة.- مسوغات دراسة الموضوع، مشتملة على األهمية-

النظرية والتطبيقية المتوقعة من هذا البحث.تنتهي بسؤال عام يعبر عن المشكلة.-

)سبق الحديث عنها(. مع Problem مشكلة البحث:-4ما ها ال تحتوي على مقدمة أخرى، وإن مالحظة أن-1تعرض المشكلة مباشرة. ولصياغتها طريقتان:

-تحديدها في تساؤالت.2صياغة مباشرة )تقريرية(. ويفضل أن تتضمن Objectives أهداف البحث:-5

األهداف العامة المتوقعة للبحث.


20


)إذا لم تدمج معأهمية موضوع البحث:-6المقدمة(.

يوضع تحت هذه الفقرة القيمة العلمية والعملية لموضوع البحث، ويمكن إبراز هذا الجانب من خالل

اآلتي:إبراز بعض الجوانب أو وصفها أو شرحها.ا-

التأكد من صحة بعض النظريات واألفكار منب-عدمها.

سد بعض الثغرات في ما هو متوافر منج-المعلومات.

كشف القناع عن بعض التفسيرات الخطأ.د-تصحيح بعض المناهج.ه-حل بعض المشكالت العلمية.و-إضافة علمية جديدة، أو تطوير متوقع.ز-

)إذا لم يؤخذ Research Terms مصطلحات البحث:-7:بأسلوب كتابة تعريفات مختصرة قبل المقدمة(

ويذكر هنا عدد من التعريفات للمصطلحات المرتبطة بموضوع البحث كما وردت في التراث األدبي

للبحث، ويخلص الباحث منها بتعريفات إجرائية خاصةببحثه.

Research Limitations حدود البحث: -8 حدود البحث مهمة لغرض تبيين درجة الصدق

الداخلية والخارجية، ولكن ليس من الضروري دائما أن تكون في عنوان مستقل، إن لعنوان المشكلة إطارا

معينا وعبارات محددة قد ال تفي بكل ما يرغب الباحث في دراسته، كما قـد يوحي العنـوان أحيانا بموضوعات ليس في خلده تناولها، والتصرف في العنوان بالزيادة

أو النقصان قـد يفقده تأثيره وفاعليته المطلوبة. إن هذا العنصر هو المكان المناسب للتصريح


21


باألبعـاد التي يريد الباحث استبعادها مما ال يشعـر به العنوان الرئيس للبحث، وذكرها هنا ضروري؛ لتحديد مسار الموضوع منذ البداية، حتى ال تكون ثمة ثغرة

يؤاخذ عليها من قبل المناقشين. ويدخل كذلك في بيان حدود البحث: تحديد الفترة

الزمنية وميدان إجراء البحث. )إذا لم يؤخذ Previous Studies: الدراسات السابقة-9

بأسلوب دمجها ضمن المقدمة(: على الباحث االطالع على الدراسات السابقة في

ن موضوع البحث، ودراستها دراسـة نقدية فاحصة، ويبي مدى صلتها بالموضوع، ويقدم الباحث قائمة وصفية لها،

وتقويما مختصرا لمحتواها. وتتجلى نتائج هذه الخطوة في البحث في أمرين

مهمين:.تفادي التكرار في البحوثإيجاد المسوغات المقنعة لدراسة الموضوع الذي

تم اختياره. يستطيع الباحث من خالل العرض للدراسات السابقة

أن يبرز قدراته العلمية، فكتابتها بصورة علمية ناقدة داللة النضج العلمي في موضوع البحث. ومهمة

الدراسات السابقة هي: تحديد موقع البحث منها؛لتكامل البحوث العلمية واستثمار الوقت.

Research Methodology منهج البحث وإجراءاته:-10 يتعرض فيه الباحث إلى المنهج الذي سيستخدمه،نة، وطرق جمع البيانات ومعالجتها، واألدوات والعي

التي سيستخدمها. والغاية من المنهج بيان ما سيلتزم به الباحث من األسس والقواعد واإلجراءات للوصول

إلى نتائج علمية سليمة.


22


Theses Parts (Chapters)-تقسيمات الرسالة: 11 وتقسم الرسالة إلى فصول تحوي عناوين رئيسة

وعناوين فرعية، وربما تحوي تقسيمات أصغر، حسبطبيعة البحث.

و هذه التقسيمات تأتي بحسب ما يقتضيه موضوعالبحث،

ويراعى اآلتي: أ- ليس هناك عدد محدد للفصـول )أو األبواب(

متفق عليه، بل ذلك خاضع لموضـوع البحث ومافيه من مشكالت.

ه البـد لموضوع البحـث من عنوان، ب- كمـا أن فكذلك البد لكل فصل من عنوان، فال يجوز تركه

غفال ال عنوان له. ج- البد من الترابط بين عنوان الموضوع وفصوله، وهكذا، حتى يظهر البحث كتلة واحدة مترابطة

األجزاء. د- ينبغي أن تكون هذه العناوين شاملة لما تدل

عليه، مانعة من دخول غيرها فيها، وأن تكون قصيرة بقدر اإلمكان، وأن تكون موضوعية

تكون متكلفة في تتحرى الصدق والحقيقة، وأالعبارتها.

هـ-الترابط والتدرج المنطقي بين أبواب البحثوفصوله، حتى الوصول إلى النتائج المرجوة.

References المراجع: -12 ويعرض فيه الباحث أهم المراجع التي حصل عليها

خالل مرحلة كتابة الخطة. سابعا: جدولة مراحل البحث )الخطة

Timetableالزمنية(:


23


على الباحث أن يحرص على إنجاز بحثه في الفترة المحـددة له، وهذا يتطلب منه أن يضع توقيتا زمنيا لكل مرحلة من مراحله، يلتزم شخصيا بتنفيذه أمام مشرفه،

األمر الذي يفيده في إتمامه في الوقت المطلوب. ال مجال في الخطة للتفاصيل وزحمها بالمعلومات

الكثيرة؛ إذ مجال هذه التفاصيل يأتي في أثناء كتابة الموضوع. وفي البحوث ال يتوقع للخطة أن تكون وافية مستكملة من أول محاولة، كما ال يفترض فيها أن تكون

نهائية، فكثيرا ما يطرأ عليها التغيير.


24


القسم الثانيصياغة الرسالة وكتابتها

Writing and Editing the Thesis

هذه المرحلة من أهم مراحـل البحث، إذ ينتقل الباحث مـن مرحلة الجمع والتدويـن والترتيب واالختيار

إلى الكتابة.ها تعني أن ينقل الباحث وهي من أشق المراحل؛ ألن

اء الصورة الكاملة عن موضوعه في جميع إلى القر مراحل البحث، منذ كان مشكلة حتى النتائج التي توصل

إليـها. وتعني عرض جهوده برصد المعلومـات وتحليلها ومناقشتها وإعالن النتائج التي وصل إليها، وفق منهج

علمـي سليم، يبدو من خالله التنظيم السليم والترتيب الدقيق والمعالجة الصائبة، مع ظهور الشخصية العلمية

فيما يصل إليه من نتائج وآراء، وما يخوضه من تحليالت. وتعني إخراج ما وصـل إليه من رصد علمي وجهد في

التحليل واالستنتاج بأسلوب علمي رصين وبألفاظ بارعةفي التعبير.

أوال: أمور ينبغي مراعاتها في الصياغة:Editing

وهناك أمور على الباحث أن يراعيها، ويأخذها في االعتبار عند صياغة البحث، ألهميتها في توصيـل مراده

إلى القاريء، دونما لبس أو تشويش، أهمها ما يلي: تصاغ الرسالة وفق المنهج البحثي الذي اختير في-1

إجراء الدراسة، مع مراعاة التسلسل المنطقيللموضوع.

( تجسيدا لرحلة البحثWritingتكون الصياغة )-2القسم الثاني: صياغة الرسالة وكتابتها

25


خطوة خطوة من خالل مخطط الرسالة. يبدأ كل فصل بتمهيد يوضح الهدف منه ويستعرض-3

محتويات الفصـل الرئيسـة، ويفضـل أن يختتم كل فصل بموجز يعرض فيه باختصار خالصة ما توصل

إليه حسب المنهـج البحثي. على الباحث أن يبدأ الفصل –أو تفريعاته- بعبارات-4

قوية وينهيه بعبارات قوية. عندما يسوق الباحـث األدلة والحجج، يفضل أن يبدأ-5

باألدلة األقـل قوة، وأن ينتهي باألدلة األقوى،متدرجا في عرض أفكاره.

ال داعي ألن يورد الباحث براهين على المباديء-6الثابتة أو المسلمات.

ب-7 مناقشة اآلراء المختلفة يجب أن تكون دون تهي ودون مجاملة، ولكن بأسلوب مهذب وموضوعية

ز. تامة دونما تحيالتسلسل المنطقي للموضوع وتفريعاته.-8التأكيد على األفكار التي يريد الباحث أن يبرزها.-9 على الباحث أن يتوخى الدقة في اختيار األلفاظ-10

التي تناسب المقام، ويجب عـدم المبالغة في استخدام تعبيرات مطاطة، مثل: كثيرة جدا، ال حد

لها ... الخ، حيث إنها ليست من الكتابة العلمية فيشيء.

االبتعاد عن األسلوب الساخـر والتجريح، ليسا من-11 الرسائل العلمية في شيء، بل ليسا من الكتابـة

العلمية على اإلطالق. على الباحث أن يتجنب كل ما يفتح بابا للخالف-12

السلبي، وهنا تظهر البراعة في الصياغة. االستطراد الزائد عن الحد، قد يؤدي إلى الخروج-13

القسم الثاني: صياغة الرسالة وكتابتها

26


عن الموضوع ومن ثم يحدث خلال في التسلسل المنطقي للموضوع، مثل إضافة جملة أو فقرة ال

يتطلبها الموقف، أو إضافة فصل ال عالقة لهبالموضوع.

ب استخدام ضمير المتكلم )أنا، نحن، أرى،-14 تجن نرى، توصلت إلى ...الخ( وبالمثـل ضمير

المخاطب، واألفضل استخدام ضمير الغائب، أوالفعل المبني للمجهول: وجد، استنتج، حدد.

ب االعتداد والفخر، فهما يتركان أثرا سيئا في-15 تجنالمتلقي.

البساطة واإليجاز أفضل السبل لتوصيل األفكار-16دونما لبس أو تشويش .

العناية الكافية بعالمات الترقيم، وبوضعها في-17 مواضعها الصحيحة، إذ هذا جانب أساسي في

وضوح الصياغة، والبعد عن الوقوع في اللبس. العناية الكافية بقواعد اللغة واإلمالء؛ وذلك لما-18

لصحة كتابة الكلمة إمالئيا من أهمية؛ لئال يكتبهاكلمة، فتقرأ كلمة أخرى.

Styleثانيا: األسلوب: : هو القالب التعبيري الذي يحتوياألسلوب

العناصر األخرى، وهو الدليل على مدى إدراك عناصر البحث وعمقها في نفـس الباحث، وإذا كانت معاني

البحث وأفكاره واضحة في ذهن صاحبه؛ أمكن التعبيرعنها بأسلوب واضح، وتعبير مشرق .

والحقائق العلمية تستوجب تدوينها في أسلوب له خصائصه في التعبير والتفكير والمناقشة، وهو ما

يسمى باألسلوب العلمي، وهو أهـدأ األساليب وأكثرها احتياجا إلى المنطـق والفكر، وأبعدها عن الخيـال


27


ه يخاطب العقل، ويحفز الفكر، ويشرح الشعري، ألن الحقائق العلمية التي قد ال تخلو من غمـوض وخفاء. وأظهر ميزات هذا األسلوب الوضوح، الذي يجب أن

يبدو فيه أثر القوة والجمـال، وقوته في سطوع بيانـه ورصانة حججه، وجماله في سهولة عباراته، وسالمـة الذوق في اختيار كلماته، وحسن تقريره المعنى مـن

أقرب وجوه الكالم. وفي سبيل التعبير بأسلوب علمي جذاب، ينبغي أن

يكون اختيار الجمل دقيقا، واألسلوب متنوعا، غيرمسترسل، ويشترط في األسلوب العلمي اآلتي:

. الوضوح والسهولة، بحيث يفهم ألول وهلةالبعد عن غريب اللفظ والزخرفة )أي المحسنات

البديعية(..االعتماد على المنطق السديد.التأكيد على األفكار التي يريد الباحث أن يبرزها.التسلسل المنطقي للموضوع وتفريعاته.خلوه من األخطاء الهجائية واللغوية

و األساس في أسلوب الكتابة هو الكلمة، فمنها تنتظم الجملة، ومن الجملة تتكون الفقرة، ومن

مجمـوع الفقرات تتكون نقاط الموضوع، ومن مجموعهذه النقاط يكتمل الموضوع.

Vocabularyالكلمة: و على الباحث تجاهها مراعاة ما يلي:

ر عنVocabulary Choiceانتقاء الكلمة )-1 ( التي تعب المعـنى المقصود بكل دقة، ودونما أي لبس، أي

( للكلمة، فلكلSemanticsمراعـاة الداللة اللفظية )كلمة مدلولها في التخصص المعين.

تنمية حصيلته من مفردات اللغـة بحيث تمده-2القسم الثاني: صياغة الرسالة وكتابتها

28


ر عن المعنى الذي يقصده بكل بالكلمة التي تعب دقة، كما تمده بالمترادفات التي تجنب القاريء

الملل عند القراءة.استخدام الكلمات الواضحة والمعاصرة.-3ب استخدام غريب الكلمة، أو الكلمات القديمة-4 تجن

إذا استوجب األمر ذلك، التي لم تعد متداولة، إالحسب طبيعة البحث.

ب استعمال الكلمات أو المصطلحات الحديثة-5 تجنالظهور حتى يستقر أمرها.

إذا كانت-6 ب استعمال الكلمـات األجنبية، إال تجن مصطلحـات علمية أو فنية لم يستقر األمـر على

ترجمتها، أو كان هناك هدف علمي من وراءاستعمالها.

تجنب استعمال الكلمات العامية.-7 الحرص على استعمال الترجمة الصحيحة للمصطلح-8

حسب ما أقر لدى مجامع اللغة العربية –إذا كانت الرسالة باللغة العربية- أو في مجامع اللغات

األخرى؛ إذا كانت الرسالة بلغة أخرى. The Sentenceالجملة:

( التالي:Sentenceو يراعى في الجملة ) تكتب الجملة بأقل عدد من الكلمات، إذا استطاع-1

الباحث أن يصوغ جملة في ثمان كلمات فال يكتبها في عشر، فالجمل القصيرة أفضل من الجمل

الطويلة. الجمل الفعلية )في اللغة العربية( أفضل من الجمل-2

االسمية. التقديم والتأخير بين الفعل والفاعل، والمبتدأ والخبر-3

يكون حسب األهمية، مع مراعاة التطابق بيـنالجملة وما سبقها من جمل.


29


في-4 المبني للمعلوم أفضل من المبني للمجهول إالحال حديث الباحث عن نفسه.

ب الجمل االعتراضية الطويلة التي تفصل بين-5 تجنالفعل والفاعل،

أو المبتدأ والخبر، وإذا استوجـب األمر فتوضع بينشرطتين

. - -هكذا : أن تكون الجمل مرتبطا بعضها ببعض في تسلسل-6

منطقي، أي أن تترتب الجمـلة الثانية على األولى،والثالثة على الثانية... وهكذا.

البساطة في التعبير، واإليجاز الواضح من أهم-7عوامل توصيل األفكار إلى متلقيها.

The Paragraphالفقرة:( التالي:Paragraphو يراعى في الفقرة )

الفقرة مجموعة من الجمل المترابطة في المعنى،-1ر في مجموعهـا عن جزئية أساسيـة من وتعب

جزئيات الموضوع. والفقرة وحدة مستقلة بذاتها ال تحتاج إلى عنوان،-2

وقد يكون لبعضها عنوان.ة.-3 ة، أو قصيرة مخل تكون الفقرة طويلة ممل يجب أال ترتب الفقرات حسب التسلسل المنطقي للتعبير-4

عن النقطة التي تتناولها. أن تكون الفقرة مرتبطة بالتي تسبقها وتلك التي-5

تليها ) إن كان بعدها فقرة أخرى(.ج في االنتقال من فقرة إلى أخرى.-6 الحرص والتدر تبدأ كل فقرة بسطر جديد، مع ترك خمس مسافات-7

(Indentationفي بداية هذا السطر، إال الفقرة األولى ) بعد العنوان.


30


( أوسع منLeadingترك مسافة بين الفقرات )-8المسافة التي بين السطور.

قد يكون للفقرة المستقلة بذاتها عنوان فرعي )-9Subheadingإذا وفته تعبيرا، وقد يكون لمجموعة من )

الفقرات المستقلة لذاتها عنوان فرعي إذا لم توفهتعبيرا.

Proofreadingثالثا : مراجعة البحث: و من الجوانب التي ينبغي التأكد من وجودها وتأملها

بدقة أثناء هذه المرحلة ما يلي: سالمة الجمل، والعبـارات من األخطاء النحويـة-1

واللغوية، وال مانع من االستعانة ببعـض المتخصصينفي هذا المجال لتصحيح البحث وتنقيحه.

وضوح األفكار والمعاني، ومراعاة الترابط والتالحم-2 بينها، وهذا يستلزم ابتعاد البحث عن الغموض

واإلشكال، سواء كان بسبب األسـلوب، أو بسبب استعمال رسم الكلمة، أو عالمات الترقيم استعماال

خطأ.3- كفاءة اإلطار العام للبحث وعرضه للموضـوع عرضا

واضحا سليما، وبيان الهـدف منه، والطريقـة التيجرى السير في ضوئها لمعالجة مباحثه ومشكالته.

صياغة العناوين الرئيسة، ووضعها في أماكنها-4 المناسبـة؛ إذ المفروض في العناوين اإليجاز مـع

استيفاء المعنى المقصود.ج األفكار وتطورها من مبحث إلى آخر، ومن-5 تدر

نقطة إلى أخرى، بحيث تقود كلها مجتمعة إلى نتيجةالبحث.

البدء من أول السطر عند تدوين فكرة معينة، أو-6نقطة مهمة؛ حتى يبدو البحث أكثر تنسيقا.

التأكد من سالمة ترقيم اإلحاالت المشار إليها-7القسم الثاني: صياغة الرسالة وكتابتها

31


بالحاشية.استعمال عالمات الترقيم واإلمالء استعماال صحيحا.-8 إعطاء عناية كافية لنقل اآليات القرآنية، ورسمها-9

رسما مطابقا للرسم العثماني، ونسخها بوساطة الحاسوب من المصـاحف اإللكترونية، كما ينبغي العنايـة بنقل األحاديث النبوية الشريفة وتخريجها

بطريقة سليمة بحسب أصول هذا التخصص. تجنب التكرار واإلعـادة سواء في العبارات، أو في-10

األفكار، فالتكرار عيب في الكتابـة، ومدعاة إلىفقدان اهتمام القاريء.

التأكد من أن كل ما حوته الرسالة مهم، وذو عالقة-11وثيقة بالبحث.

التأكد من قائمة المراجع، ومن مقابلتها لما يشار-12إليه في المتن.


32


القسم الثالثالنواحي الفنية للرسالة

Technical Aspects

Introductionأوال: مقدمة البحث: بعد إتمام الصياغة النهائية للبحث، واالستعراض

التام لمباحث الموضوع، واستيفـاء الكتابة في جزئياتـه وكلياته، تكون صورة البحث قد اتضحت تمامـا، واكتمل

بناؤه العلمي، وحينئذ يكون من السهل تحديد النقاط،وحصر المعلومات التي يرغب في تدوينها في المقدمة.

فالمقدمة هي مطلع البحث، وأول ما يواجه القاريء، وبها يبدأ قراءة البحث ومن خاللها يتكون لديـه

الحكم المبدئي عن مستواه العلمي، واالستمرار في قراءته أو عدم ذلك، بناء على ما تصـوره من مستـوى علمي لهذه الرسالة. فال بد إذن أن تبدأ قوية مشرقة،

متسلسلة األفكار، واضحـة األسلوب متماسكةالمعـاني، تستميل القاريء، وتجذب انتباهه.و ينبغي أن يوضع في المقدمة ما يأتي:

البدء بالبسملة، والحمد لله، والثناء عليه متبوعة-1 بالصالة والسالم على رسول الله صلى الله عليه

وسلم.االستفتاح المناسب للموضوع.-2 اإلعالن عن الموضوع والتعريف به في ضوء-3

المشكالت التي ستثار فيه. صلة موضوع البحث بالموضوع العام للعلم الذي-4

يجري البحث في محيطه . صلة موضوع البحث بالموضوع الخاص الذي يجري-5

البحث في محيطه. وإذا كان هناك نظريات أو نتائجالقسم الثالث: النواحي الفنية للرسالة

33


علمية قد قدمت في هذه المشكلة، فينبغي الربطبين المشكلة وهذه النظريات أو النتائج.

ويمكن أن يضاف إلى المقدمة -في الدراسات الشرعيةونحوها- ما يلي:

أ- اإلشارة إلى قيمة البحث وأهميته. ب-بعض الدراسات واألعمال العلمية السابقة التي

أسهمت في تطور الموضوع وخصائص كل دراسة؛ لتتبين المقارنة من خالل ذلك بينها وبين

اإلضافة الجديدة التي أضافها البحث. ج- شرح األسباب التي أدت إلى االهتمام بهذا

الموضوع بالذات، أو بجانب من جوانبه. د- التنويه للقاريء عن اآلفاق المتعددة للبحث غير

الجانب الذي جرى عليه البحث والدراسة. ه - تحديد المنهج الذي سلكه الباحث في معالجة

موضوعات البحث )وذلك في الرسائل التي اليخصص فيها جزء خاص لمنهج البحث(.

و- تحديد معاني المصطلحات التي جرى استعمالها خالل البحث )وذلك في الرسائل التي ال يفرد

لها جزء خاص( حينما ال يتم التطرقللمصطلحات بالشرح في متن البحث.

ز- التقسيمات األساسية لموضوعات البحث. حتى الدراسات التطبيقية يمكن اإلشارة فيها إلى

تبويب الرسالة. ح- التمهيد لمشكلة البحث.

Textثانيا: المتن: ينقسم متن الرسالة إلى فصول، ويبدأ بالمقدمة،

وينتهي بالخاتمة، وتختلف عناوين المتن وتوزيع محتوياته باختالف تخصص الرسالة ومنهجها. وفيما يلي توضيح

القسم الثالث: النواحي الفنية للرسالة

34


لبعض نماذج المتن وتوزيعه إلى فصول، )بحسب أنواعالمجاالت التي تجرى فيها الدراسة(:

أ-الدراسات التي تستخدم المنهج المسحيأو الوصفي أو التجريبي:

الفصلاألول: )اإلطارالعام(

ويشتمل على: مقدمة البحث، ومشكلته، وأهدافه، وأهميته، ثم

المصطلحات والحدود.

الفصلالثاني: )أدبياتالبحث(

ويتألف غالبا من جزأين يعرض في الجزء األول اإلطار النظري )المفاهيم

والنظريات ذات العالقة...( وفي الجزء الثاني الدراسات السابقة، وقد يتم دمج

الجزأين في فصل واحد تحت عنوان: )أدبيات البحث(. ويجوز أن يتضمن

الفصل في نهايته فروض البحث الناتجةعن المراجعة الناقدة العميقة لألدبيات.

الفصل:الثالث

)منهج البحثوإجراءاته(

و فيه يتم عرض منهج البحث،وأدوات البحث، ومجتمع البحث وعينته،

واإلجراءات )الخطوات(، واألساليباإلحصائية المستخدمة.

الفصل:الرابع

)نتائج البحثومناقشتها(

يتم فيه عرض نتائج البحث ومناقشتها وقد يقسم قسمين؛ بناء على كمية

المادة المعروضة، فيكون الجزء األول تحت عنوان: نتائج البحث، والثانيتحت عنوان: مناقشة نتائج البحث.

الفصل:الخامس)الخاتمة(

وفيه يتم تقديم ملخص لنتائج البحث، وتقديم التوصيات والمقترحات في

ضوء تلك النتائج. ب-األسلوب المتبع في الدراسات التي


35


تستخدم المنهج الوثائقي أو التاريخي: في هذا النوع من الدراسات التي تعتمد على

الوثائق فقط، لن تكون هناك إجراءات ميدانية؛ وعليهيمكن توزيع محتويات المتن على النحو التالي:

الفصل:األول )اإلطارالعام(

يشتمل على: مقدمة، مشكلة البحث وأسئلته، أهداف البحث، أهمية البحث،

مصطلحات البحث، حدود البحث.

الفصل:الثاني )أدبياتالبحث(

يتألف غالبا من جزأين، يعرض في الجزء األول اإلطار النظري )المفاهيم

والنظريات ذات العالقة ...( وفي الجزء الثاني الدراسات السابقة، وقد

يتم دمج الجـزأين في فصل واحـدتحت عنوان : )أدبيات البحث(.

الفصل:الثالث

)نتائج البحثومناقشتها(

يعرض نتائج البحث ومناقشتها وقد يقسم قسمين، بناء على كمية المادة المعروضة؛ فيكون الجزء األول تحت

عنوان نتائج البحث، والثاني تحتعنوان: مناقشة نتائج البحث.

الفصل:الرابع

)الخاتمة( أو )الخالصة

والتوصياتوالمقترحات(

.

يقدم ملخصا لنتائج البحث، والتوصياتوالمقترحات في ضوء النتائج.


36


ج- األسلوب المتبع في الدراسات:الشرعية ونحوها

.30-29انظر ص المقدمةمتن الرسالة

.33-31انظر ص )األبواب والفصول(.44-43انظر ص الخاتمة

Documentationثالثا: توثيق البحث:: ملحوظات عامة

- التوثيق لمجموعة النقاط المأخوذة من مرجع أو1مراجع يكون قبل سردها.

- عند االقتباس من المصادر الثانوية )مرجع أخذا من2 مرجع(، يكون التوثيق في المتن للمصدر األصل والثانوي )سيأتي تفصيله الحقا(، أما في قائمة

المراجع فيثبت المصدر الثانوي فقط. -يجب على الباحث الرجوع إلى المصادر األساسية،3

وعدم الرجوع إلى المصادر الثانوية إال عند تعذرالرجوع إلى المصدر األصل.

- عند الرجوع إلى المقابالت الشخصية واإلذاعية4والمرئية، يوثق المصدر )سيأتي تفصيله(.

- يجب على الباحث أن ال يخلط كالمه بما ينقله عن4 غيره من المصادر، وخصوصا في التخصصات

الشرعية، ويراعي هذا في طريقة التوثيق بحيثيتبين بداية النقل ونهايته.

وللتوثيق طريقتان رئيستان من أشهر طرق التوثيق في البحث العلمي، تأخذ بهما الجامعات العالمية على

درجة سواء.األولى: التوثيق المختصر المباشر.


37


الثانية: التوثيق الكامل بالحاشية.الطريقة األولى: التوثيق المختصر المباشر:

وتحته ثالثة أنواع:التوثيق باللقب أو العنوان فقط.-1التوثيق باألرقام فقط.-2 التوثيق باللقب مع تاريخ النشر، ورقم-3

الصفحة أو أرقام الصفحات. هذا مع السعة والمرونة في هذا األمر. لكن المهم هو اطراد طريقة الباحث؛ فال يصح له الخلط بين هذه

الطرق. .وتتجه جامعة طيبة نحو نظام التوثيق المختصر

المباشر باللقب مع تاريخ النشر ورقم الصفحة، ويستثنى من ذلك بعض التخصصات، كالدراسات

اإلسالمية واللغة العربية. والجدول اآلتي يبين طريقة التوثيق باللقب مع تاريخ

النشر.

الطريقـةالحالـةالمثــا

ل )باللغةالعربية

)

المثال )باللغةاالنجليز

ية( عندما يكون

االقتباس بالنص من

:مرجع لم يذكر*

االسم فيالبداية.

ق المرجع مع يوث أرقام الصفحات

في نهاية االقتباس. "يكتب بين قوسين

لقب المؤلف ثم فاصلة ثم سنة النشر

ثم رقم الصفحة أوصفحات االقتباس"

وأضاف: " يجب

التفريق بين الدراسات التجريبية

والدراسات الوصفية" )سليمان،

ه،1423

She stated, “the most efficient ……” (Sidkey, 1996, p.5)


38


(.28ص * عندما يكون

االقتباس منبالنص

مرجع ذكر االسمفيه

في البداية.

ق المرجع بكتابة يوث لقب المؤلف

والتاريخ في البداية ورقم الصفحات في

النهاية.

يقول دمفو ه(:1423)

............" (.28")ص

Elwan (1969) found that: “…… ……….” (p.4)

* عند 40اقتباس كلمة أو

أكثر.

يبدأ النص في سطر جديد وينقص

في المحاذاة مسافات5بمقدار

إلى الداخل.

وجدالزهراني )

ه(1423ما يأتي:

......." "........

(. 90)ص

Miele (1993) found the

following : (”……“

p.20 .)

عندما يكون االقتباس

بالمعنى، أي يكون بأسلوب

الباحث مع إعادة

الصياغة.

وفيه يشار إلى المرجع الذي تم االقتباس منه مع

اإلشارة إلى صفحة أو صفحات

االقتباس، إال إذا كانت الفكرة في

عموميات المرجع، فال ضرورة لذكر

رقم الصفحة.

)الفاتح، ه ،1423

(.134ص

(Berry, 1996)

عند ذكر اسم المرجع

المقتبس منه في بداية النص، أو كجزء من

سياق النص.

يذكر لقب المؤلف ثم التاريخ، ثم رقمالصفة بين قوسين.

ويميل إلى هذا الرأيان، ) الغب

ه،1422(.35ص

Similarly, Fleming (2001)

indicated that,..………


39


عند ذكر المؤلف نفسه

الفقرةفي نفسها ، بحيث

لبسال يحدث بينه وبين

مؤلف آخر.

يذكر لقب المؤلف دون ذكر التاريخ،

ثم رقم الصفة.

ولقد وجدالحربي )

ه(1423 أن أفضل

الطرقالمستخدم ة كانت...، كما أشار

الحربي... . إلى أن

On the other hand, Al-Turk (1999) showed that, the best temperature was…… . Also, Al-Turk

indicated that,……

إذا كان النص الذي يتم منه

التوثيق لهفان. مؤل

يذكر لقب كل منهما، ثم باقيعناصر التوثيق.

)الشاعر وكنعان، .ه (1422

(Alloway and

Ayres, 1997)

إذا كان النص الذي يتم منه التوثيق ألكثرمن مؤلفين.

يذكر لقب المؤلف األول متبوعا بكلمة

)تكتب بخطوآخرون مائل( في حالة المراجع باللغة

et. alالعربية أو كلمة . في حالة المراجع

باللغة االنجليزية)تكتب بخط مائل(.

)دراز ،وآخرون1999.)

(Raven et. al.,

1998.)

عند االقتباس من أكثر من

مرجع لمؤلف واحد في أعوام

مختلفة.

يذكر لقب المؤلف متبوعا بسنوات

النشر المختلفة. )محمود،

1997، 1998، 2003).

(Alexander,

1995,1999

&2004.) عند االقتباس من أكثر من

مرجع لمؤلف واحد في

نفس العام.

يعطي أحد المرجعين الحرف

)أ( والمرجع الثاني الحرف )ب(

والمرجع الثالث

)حلواني، أ،1997

ب، ج(.(Ammar et al.,

1998 a,b&c).


40


الحرف )ج(وهكذا......

عند االقتباس من مجموعة أعمال ألكثرمن مؤلف.

يكتب لقب المؤلف األول في كل حالة متبوع بالتاريخ، ثم

بفاصلة منقوطة، ثم بأسماء الباقين

معطوفة بحرف الواو باللغة العربية، وبدونها باالنجليزية،

إلى خمسة ثم يقال: وآخرون. )وال

يصح ترك واو العطف في العربية

تقليدا لالنجليزية، على ما شاع عند

بعضهم(.

)مرشد، ؛1998 وأحمد، ؛1999

ومحمود، ؛2003

واألحمدي،2004.)

(Ball, 1989; Morita 1990; Wadano, 1971; Singh 1981. and

et al.

عند االقتباس من المرجع

الثانوي )مرجع مأخوذ

من مرجعآخر(

يقال: وقد أشار أوف أو قال... إلخ: عر

)فالن( ثم لقب المؤلف األصل، ثم

يكتب )بين قوسين( لقب وتاريخ

وصفحات المصدر الذي ورد فيه النص

مسبوقا بحرف"في":

يقول اللحيدان )في المغامسي،

هـ(:1426 "ومجادلة الكفار، من أهل الكتاب

وغيرهم أمر واجب..."، )ص


41


31.) عند االقتباس

من مرجعبدون تاريخ

يكتب مكان)التاريخ(: د..ت.

n.d.

عند االقتباس من مرجع

بدونمؤلف...

يحل العمل محل المؤلف، وتكمل

بقية التفاصيل كماسبق.

دراسة واقع

التعليم العالي

المتوسط في دول

الخليج)العربي .هـ(1408

الرياض: مكتب التربية العربي لدول

الخليج. عند االقتباس

من أعمال الهيئات

والوزارات...

اسم الهيئة أو المؤسسة، )تاريخ

النشر(. عنوانالعمل، بلد النشر.

جامعةطيبة، ) هـ(.1427 التقرير السنوي لجامعة طيبة، للسنة المالية

1426/14 ه،27

المدينة المنورة:

جامعةطيبة.

U.S. Department Of Education (2005). National Education Technology Plan, Washington: U.S. Department

Of Education.


42


عند االقتباس من مقابلة إذاعية أو

تلفازية

لقب المتحدث، واسمه، اسم القناة أو اإلذاعة، )التاريخ بين قوسين(، نوع العمل: مقابلة، أو ندوة، أو حوار، أو

تصريح...إلخ.

المغامسي، أمين بن

أحمد، القناة

السعودية،1/1/142

هـ: مقابلة6 شخصية: ضوابط

نشر أخبارالجريمة.


43


الطريقة الثانية: التوثيق في الحاشية)الهامش(:

Footnote Documentationبع هذه الطريقة في البحوث الشرعية واللغة أكثر ما تت

العربية ونحوهما:توضع في أسفل كل صفحة حواشيها، ويفصل

متن الرسالة عن الحاشية بخط أفقي طوله ) سم( يكون بينه وبين صلب الرسالة مسافة3.5

واحدة، وبينه وبين الحاشية مسافة واحدة أيضا،ويفصل بين سطور الحاشية بمسافة واحدة.

توضع أرقام مستقلة لكل صفحة على حدة، ويبدأ ( مدونا في أعلى لدى نهاية النص أو1برقم )

الفكرة، يقابله الرقم المماثل في الحاشية. يوضع الرقم الموضوع في الحاشية محاذيا

للسطر وال يرفع عنه، ويوضع بين قوسين كبيرين )بحجم حرف الحاشية(، واألرقام أحدها تحت اآلخر بمحاذاة تامة. ويختار أن تكون الحاشية

قة(، أي يدخل السطر الثاني، فما بعده، جهة )معل ( بالنسبة للعربي، )إذا كان0.7اليسار بمقدار )

مثال(، وجهة اليمين15- 14حجم الخط ما بين بالنسبة لالنجليزي.

:تكتب المعلومات كما يليالمثــــــالالحــالة.119سورة البقرة، اآلية: القرآن الكريم.

، كتاب15، حصحيح البخارياألحاديث. األدب، باب قتل الولد خشية أن

.4/87يأكل معه، السيرةالعمري، أكرم ضياء، كتاب لمؤلف واحد


44


،)المدينة6، طالنبوية الصحيحةيذكر ألول مرة.المنورة:مكتبة

هـ=1415العلوم والحكم، .105-1/100م(، 1994

فان. عبد الجبار، عبد الله، وخفاجي،كتاب له مؤل قصة األدب في الحجازمحمد،

، د.ط،في العصر الجاهلي )القاهرة: مكتبة الكليات

م(، ص1980= 1400األزهرية،50.

رت اإلشارة إذا تكر إلى نفس المرجع،

وفصلت بينهماحاشية أو أكثر.

.200العمري، مرجع سابق، ص

إذا استشهد بمرجع مرتين متتاليتين أو

أكثر، وقد أشير إليهسابقا.

.200العمري، مرجع سابق، ص.201المرجع السابق، ص

المرجع السابق )يفهم منها نفسالصفحة(.

إذا كان للمؤلف أكثر من عمل

واحد، فالبد عند تكرار اإلشارة إلى أي منهما من ذكر

جزء من عنوانالعمل.

الظهار، حقوق اإلنسان، مرجع.121سابق،

مكانة المرأة فيالظهار، .20، مرجع سابق، صاإلسالم

إذا كان المصدرمخطوطا.

الماوردي، علي بن محمد بن ، فقه شافعي،"الحاوي"حبيب،

هـ، القاهرة:1323نسخ عادي، ، نسخة189دار الكتب المصرية

.20مصورة، لوحة القسم الثالث: النواحي الفنية للرسالة

45


إذا كان المصدرمحققا.

البغوي، الحسين بن مسعود، ،كتاب أدب القاضي من التهذيب

تحقيق: إبراهيم بن علي صندقجي )القاهرة: دار

م(، ص1992هـ-1412المنار، 30.

إذا كان المصدرمعجما لغويا.

الفيروز آبادي، مجد الدين، 4،طالقاموس المحيط

)مصر:مطبعة دار المأمون، م(، مادة:1938هـ=1357

.3/75"نجح"، الحميدي، عبدالرحمن عبدالله،الدوريات.

األسماء المركبة.. أنواعها ، مجلةوإعرابها: دراسة نحوية

29العدد الدرعية، السنة الثامنة، 243م(: ص ص 2005هـ1426، )-270. Tablesرابعا: الجداول:

الجدول وسيلة إيضـاح باألرقام، وأحيانا بالنصوص،-1 تعمل على توضيح أو تفسير نقطة من نقـاط البحث،

أو تبرز فكرة مهمة يجعلها مركزة وقوية ومدعمةباألرقام.

يكون ترقيم الجداول مسلسال على مستوى المتن أو-2على مستوى الفصل.

( من أول السطرTable Numberيكتب رقم كل جدول )-3 (Table Headingأعلى الجدول: يكتب عنوان الجدول )

في نفس السطر. ( فوق العمودColumn Headingsتكتب عناوين األعمدة )-4

ذي العالقة.القسم الثالث: النواحي الفنية للرسالة

46


تكتب الوحدات القياسية تحت عنوان العمود-5 مختصرة وفق ما اتفق عليه أهل االختصاص، وتكون

بين قوسين. في العمود األول، إذا كان المدخل أكبر من عـرض-6

العمود، فيكتب على سطرين أو ثالثـة، بحيث تكون السطور التالية مكشوفة بمقـدار مسافة واحدة،

وتكون األرقام المرادفـة لهذا المدخل أمام السطـراألخير.

ب األرقام في األعمدة: اآلحاد تحت اآلحاد،-7 ترتوالعشرات تحت العشرات.... وهكذا.

تكتب تذييالت الجداول تحتها مباشرة، تحت العمود-8 األول، ويشار إليها في متن الجدول بعالمـات نجمية

(Asterisks.علوية ) توضع الجداول في مكانها الصحيح من المتن، وقبل-9

الحديث عنها، أو أقرب ما تكون إليه إذا لم تتسعالصفحة.

الجداول الصغيرة ال توضع في صفحات مستقلة،-10ما توضع في مكانها الصحيح من المتن أو في إن

الصفحة التالية. الجداول ذات األعمدة الكثيرة، التي تتجاوز عرض-11

السطر، تطبع بعرض الصفحة، ويكـون رأس الجدول إلى اليمين في المتون العربية، وإلى

اليسار في المتون االنجليزية، أما ترقيم الصفحةفيكون بنفس مكان الصفحات األخرى.

إذا كانت الجداول كثيرة، فتعد قائمة للجداول، بعد-12فهرس المحتويات.

إذا كانت الجداول كبيرة، ثالث صفحات فأكثر، يكون-13موقعها في المالحق في آخر الرسالة.


47


Figuresخامسا: األشكال: األشكال هي وسيلة إيضاح لحظية، ال تحتاج إلى-1

إعمال الفكر فيما يريد الباحث أن يبرزه من رأي أونتيجة أو شرح.

األشكال على ثالثة أنواع: خطية، صور فوتوغرافية،-2صور ملونة.

Line Drawingsأ-األشكال الخطية: هي وسيلة تشرح من أول وهلة النتيجة التي يرغب

الباحث في اإلعالن عنها.تشتق الرسوم البيانية عادة من جداول أو أرقام

تسبقها، توضح الفكرة نفسها التي وضع الرسمإلبرازها.

يكون الرسم البياني في صفحة مستقلة حتى يتحقق الهدف منه وهو المقارنة المنظورة، وهذه

إذا كان الرسم كله أمام العين في ال تتحقق إالوقت واحد.

تراعى الدقة التامة في النسبة بين الخطوط والحقائق الرقمية التي يشير إليها.

توضع الرسوم وفق المقاس المطلوب باستخدام برمجيات الحاسب اآللي.

Halftonesب-الصور الظليلة )الفوتوغرافية( وهي وسيلة توضيحية طبيعية تؤكد الشرح الوارد في

النص ألول وهلة. أي المجسمات: كالمناظرالظليلةالصور

الطبيعية، صور عضو به مرض... الخ.صور مجهرية: األنسجة، خاليا، قطاعات

صخرية...الخ. وهذه يجب أن تحدد عليها نسبة


48


التكبير. ويتم إنزال الصورة على الحاسب(.Scannerباستخدام جهاز الماسح الضوئي )

Colored Photosج- الصور الملونة هي وسيلة توضيحية، يلعب فيها وللتباين اللوني فيها أثر في توصيل مراد الباحث، وفي كثير من األحيان

يكون للون داللة علمية.في الصور المجهرية ال بد من إثبات نسبة التكبير

في عنوان الشكل.،يتم إنزال الصورة بوساطة الحاسب اآللي

(.Scannerباستخدام الماسح الضوئي)ويتبع فيما سبق اآلتي:

ترقم جميع األشكال والصور ترقيما مسلسال مستوى الفصل.علىعلى مستوى المتن، أو

رقم الشكل )يكون Figure Number( وعنوانه )Figure Captionمثل الجداول أعلى الشكل وكذلك )

عنوانه. الشكل مأخوذا عن مصدر ما، فالبد منكانإذا

إثبات ذلك أسفل الشكل .إذا كانت األشكال كبيرة، فيلصق الشكل بعرض

رأس الشكل إلى اليمين مثلويكونالصفحة، الجداول في النصوص العربية، وإلى اليسار في

النصوص االنجليزية.األشكال الكبيرة مثل الخرائط والرسوم التي تمأل

مساحة صفحتين، توضع في مكانها من النص أثناءق وتدخل في الترقيم العام. التجليد، وتطب

إذا كان الحجم كبيرا والمقاسات متنوعة، فيعد جيب في بطن الغالف الخارجي األمامي أو


49


، معتطبيقهاالخلفي، وتوضع فيه هذه األشكال بعد اإلشارة إلى ذلك في المتن.

Conclusionسادسا: الخاتمة: هي النتيجة المنطقية لكل ما جرى عرضه

ومناقشته، وهي المساهمة األصيلة واإلضافـة العلميةها الجديدة التي تنسب للباحث بال مزاحمة أو منافسة، إن

تذهب إلى أبعد من قضايا البحث ومقدماته حيث تعلنر النتائج. فيهـا األحكام وتقر

الذي يترك االنطباع األخير؛ لذاو الخاتمة هي الجزء تحتاج إلى عناية في ترتيب األفكار، وجودة في الصياغة،ه واختيار الجمل والعبارات، يحس القاريء من خاللها أن

إلى نهاية البحث بطريقة طبيعيـة متدرجة دونوصلتكلف.

و من أجل تحقيق المقصود بالخاتمة ينبغي أن يوضعفيها اآلتي:

-خالصة البحث: 1 يرسم الباحث خالصة البحث، وليعلم أن أهم شيء

في البحث هو نتائجه التي انتهى إليها، لذلك يعرض هذهها مقدمات يقصد منها أن تقود إلى أهم الخالصة وكأن

شيء في البحث وهو نتائجه. و في سبيل ذلك ينبغي التركيز على بعض النقاط

الرئيسة، واألفكار ذات الصلة الوثيقة بنتائج البحـثوتحليلها.

-أهم النتائج التي انتهى إليها البحث:2 يرسم الباحث صورة سريعـة لما استطاع أنن في يسهم به في خدمة العلم بهذا اإلنتاج، ويبي

هـذه الصورة مواطن الكشف والتجديد في البحث،


50


وآراءه ووجهات نظره، سواء بالنسبة لجوهرن النتائج التي الموضوع أو بالنسبة لجزئياته، ويبي

انتهى إليها البحث، ومدى قوة هذه النتائج أو ضعفها.- التوصيات والمقترحات:3

يكتب الباحث التوصيات المتعلقة بأمور جديرة باالهتمام واإلبراز، ويشترط أن تكون ذات صلة وثيقة

بالنتائج التي أمكن الوصول إليها، وأن تكون محددة تحديدا دقيقا، وتتجلى مهارة الباحث في الربط بين

ما يتوصل إليه من نتائج وبين ما يوصي به من حلول للمشكالت التي أسفرت عنها الدراسـة، التي تشير

إليها نتائج البحث بدون مبالغة أو حشو أو تطويل. كما يكتب الباحث مقترحات لدراسات أو مشكالت

مستقبلية ظهرت له من خالل بحثه. وبذلك يفتـح الباحث أمـام غيره من الباحثين

والبحث، ويضع أمامهـمآفـاقـا جديدة للدراسة يمكن االستفادة منها في بحوث قادمة.مشكالت

Bibliographyسابعا: قائمة المراجع: :يتم وضع قوائم مستقلة لكل من

المراجع العربية..1المراجع األجنبية..2مراجع إلكترونية موثقة أو برمجيات..3

( يتم ترتيب المراجع أبجــديا بلقبsurnameالمؤلــف ) األول، فمثال:

أحمد. حسن، عبد الرحمنتسبق: حسن، علي حسن.

,Brown وكذلك: J.R .


51


.Browning, A.R تسبق:يتم ترتيب المراجع أبجديا بالعنوان )عنوان المقالــة

ــاالت في حالة غياب المؤلف(، وذلك في حال المق الواردة من الوكاالت، أو المؤسسات، أو المعاهــد،

وغيرها من المقاالت في حالة غياب المؤلف.في حال وجــود مــرجعين لنفس المؤلف )أي نفس

االسم(، ينظر إلى التاريخ فيكتب األقدم فاألحدث.فهما األول واحد، ولكن في حال وجود مرجعين مؤل

فين، يكتب المرجــع2المرجع الثاني به عدد ) ( مــؤلفين، ذو المؤلف الواحد أوال، يليه المرجــع ذو المــؤل حــتى لــو كـــان المرجــع ذو المؤلف الواحــد هـــو

األحدث.ه(:1424الزهراني، علي أحمد )

تسبق: الزهراني، علي أحمــد؛ ومســعد، عبداللــهه(: 1413أحمد )

Alleyne, R.L. (2001) وكذلك: .Alleyne, R.L. & Evans, A.J تسبق:

(1999)ــترك مســافة واحــدة خالل المرجــع الواحــد، كمــا ت

تترك مسافة ونصف بين كل مرجع وآخر، بالنســبةــة فتكــون للغة االنجليزية فقط، أما بالنســبة للعربي

المسافة عادية..ال ترقم المراجعــطر. أما ــة الس ــم المؤلف األول من بداي يكتب اس

ــدأ ــالمرجع نفســه فتب ــة ب ــة المتعلق األســطر التاليــدخول خمس مســافات، بحيث تكــون األســماء بال

بارزة، ويمكن العثور عليها بسهولة من القائمة. ــة تكتب من الجهــة اليمــني، بينمــا المراجــع العربي


52


المراجع األجنبية تكتب من الجهة اليسرى.يفضل بعض المتخصصــين، الســيما في الدراســات

فين بالخـــط ــؤل الشـــرعية، أن تكتب أســـماء المـ الغامق، حــتى تصــير أكــثر وضــوحا ويســهل العثــور

عليها بسهولة.،في المرجع المشتركين فيه تذكر جميع أسماء مؤل

(، كمـا جـاء في كتابـةوآخـرونوال تستعمل كلمـة ) المراجع في متن النص بالنســبة للمراجــع العربيــة،

etأو كلمة ) al,.كما جــاء في كتابــة المراجــع في ) متن النص بالنسبة للمراجع األجنبية.

ال يعد لفظ )أبو( أو )ابن( أو )أل التعريف( الــواردة ــرتيب ــة في ت فين داخل في بداية بعض أسماء المؤل

ــابههalالمراجع العربية، بينما يدخل لفظ ) .( وما شفي اللغة االنجليزية ضمن الترتيب.

توضع فاصلة )،( بعد لقب المؤلف األول، ثم يكتب االســم األول فالثــاني، ثم توضــع فاصــلة منقوطــةــواو( بين ــة )؛ ( متبوعــة بحــرف العطــف )ال مقلوبفين في المراجع العربيــة. أما بالنســبة أسماء المؤلــد لقب المؤلف للمراجع األجنبية، فتوضع فاصلة بعــاني األول )،(، ثم يكتب اختصــار االســم األول فالث فالثالث إن وجد، متبوعا بنقطة في كل حالة، ويتبعــماء ــة );( بين أس ــة معدول ــلة منقوط ــع فاص بوض

فين في المراجع األجنبية. المؤل يكتب الحرف األول من عنوان المقالة Capitalكبيرا

في المراجع األجنبية، أما باقي الكلمات فتكتب بأحرف صغيرة -ما عدا األسماء- كما تكتب أسماء

.Aspergillus nigerاألعالم بحروف مائلة مثال: الجدول اآلتي يتضمن نماذج للطرق المستخدمة


53


في كتابة المراجع في قائمة المراجع. مكان

النظام واألمثلةالحالةالمرجع

الدورياتPeriodicals

المؤلفمنفرد

لقب المؤلف، االسم األول فالثاني )السنة(، عنوان المقالة، اسم

(،غامق أو مائلالدورية )بخط المجلد، )العدد بين قوسين(،

الصفحات: ه(. أثر1419الظهار، راوية أحمد )

الخلوة في المهر والعدة "دراسة مجلةمقارنة في الفقه اإلسالمي"،

:جامعة الملك عبدالعزيز،العلوم التربوية

.366-335(، ص 1)12م Al-Turk, I. M. (1994). Nitrification by two species of Streptomyces. J. King Abdulaziz University Educational Sciences, 8(1), P.P. 31-39.

عدد المؤلفين

اثنان

يكتب اسم المؤلف األول- كما سبق ذكره- متبوعا بحرف )و(، ثم يكتباسم المؤلف الثاني بنفس الكيفية:

الشهراني، عامر عبد الله سعيد؛1414والغنام، محرز عبده يوسف )

ه(. نمو المفاهيم واالتجاهات البيئية لدى طالب المعاهد الصحية بالمنطقة الجنوبية بالمملكة العربية السعودية.

عبدالعزيز: العلوممجلة جامعة الملك .35-3ص (، ص1 )7، مالتربوية

Morita, Y. and Wadano, A. (1971). Studies on amylase of Aspergillus oryzae cultured on rice. Part IV. Purification and preparation of large single crystals of -amylase. Agric. Biol. Chem.35(7), P.P. 1128-1132.


54


عدد المؤلفينثالثة فأكثر

ــة يتم وضــع فاصــلة منقوطــة مقلوبــؤلفين في ــ ــ ــماء الم ــ ــ )؛ ( بين أس المراجع العربية، معطوفــة األســماءــواو. أما ــ على بعضــــها بحــــرف ال بالنسبة للمراجع األجنبية فيتم وضــعــة);( بين فاصـــلة منقوطـــة معدولـ أســـماء المــؤلفين. االســـم األخــير

( أو االختصار )&(.andتسبقه كلمة )ــد أقصــى6يكتفي بعدد مؤلفين كح

ثم يكتب "وآخــرون"، بعــد ذلــك فيــة، أو ــع العربيـ .etالمراجـ alفي ,.

المراجع األجنبية:ــز؛ مجاهد، مسرات محمد عبد العزي والسيد، حميــدة أحمــد؛ و"كــيروود"؛

( نبات1414و"رالف" استجابـة ه(ـ. ــة، ــ ــاد الملوح ــ ــول إلجه ــ مجلةالف

جامعة الملك عبد العزيز: العلوم.42-31 ص ص (،1 )8، م التربوية

Al-Nozha, M.; Al-Mazrou, Y.; Al-Maatouq, M.; Arafah, M.; Khalil, M.;Khan, N.; et. al. (2005). Obesity in Saudi Arabia. Saudi Med J, 26(5), PP. 824-829.

الكتبBooks

عندما يكون المؤلف منفردا

لقب المؤلف، االسم األول فالثاني، )السنة(. عنوان الكتاب، )الطبعة(.

مكان النشر، الناشر: 1409المغيرة، عبد الله عثمان )

،طرق تدريس الرياضياته(. (، الرياض، جامعة الملك1)ط

سعود.Gomori, G. (1955). Preparation of buffer use in enzyme active studies, In: Methods in enzymology vol. I. Eds.(Colwick, S.P. and Kaphlan, N.O.) New York Academic Press. Inc. Pub. يكتب اسم المؤلف األول- كما سبق


55


عندما يكون عدد

المؤلفيناثنين

ذكره- متبوعا بحرف )و( ثم يكتباسم المؤلف الثاني بنفس الكيفية:

بريشة، جابر زايد؛ حماد، عادل أساسيات(. 2002محمود )

. )طالميكروبيولوجيا الصناعية (، القاهرة، الدار العربية للنشر2

والتوزيع.Gray, W. D. & Alexopoulos, C.J. (1968), The biology of the myxomycetes. New York, Ronald.

عدد المؤلفينثالثة فأكثر

يفصل بين كل مؤلف وآخر فصلة منقوطة مقلوبة)؛ ( وبحرف العطف )الواو( بالنسبة للعربية، أما األجنبية

ففاصلة منقوطة بدون حرف العطف، وقبل المؤلف األخير يكتب

:andحرف السراني، عبد العزيز بن قبالن؛

والترك، إدريس بن منير؛ (،2002والحسيني، محمد محمد )

(. المدينة2. )طالفطرياتالمنورة، مكتبة دار اإليمان.

Schwarzenbach, R.P.; Gschwend,P.M. and Imboden,D.M. (1993). Environmental organic chemistry. New York, John Wiley.

المرجع فصل من

كتاب

مؤلف الفصل، )السنة(. عنوان الفصل، في: اسم مؤلفي الكتاب )تكتب كما هي(، عنوان الكتاب.

)رقم الطبعة، والصفحات(، مكانالنشر، الناشر:

(. العرب1984عباس، إحسان، ) في صقلية، في: محمود السمرة

مراجعات عن العروبة)محرر(. ، )ص ص:واإلسالم وأوروبا

( الكويت، مجلة العربي.71-79


56


Semprini, L. (1997). In-situ transformation of halogenated aliphatic compounds under anaerobic conditions. In C.H. Ward, J.A.Cherry, and M.R. Scalf (eds.). Subsurface Restoration, pp.429-450. Chelsea, MI: Ann. Arbor. Press.

إذا لم يذكر اسم المؤلف ولكن كان

هناك معدان أو محررانأو مترجمان

يكتب لقب )المعد أو المحرر أو المترجم(، ثم االسم الثاني له

( اسم الكتابفالثالث، )السنة . مكان النشر،)بالخط الغامق(

دار النشر: عبد العزيز، مصطفى؛ وغانم، شفيع

(.1962سالم )ترجمة(، ) . القاهرة، دار المعرفةالفطريات

للنشر.

إذا كان الكتاب بدون

مؤلف

عنوان الكتاب، )الطبعة(، )السنة(، الناشر، يكتب اسم الكتاب بالخط

الغامق: (. القاهرة، دار1962)الفطريات

المعرفة.Merriam-Websters collegiate dictionary (10th ed) (1993). Springfield, MA: Merriam- Webster.

وقائع المؤتمراتProceedings

أو ملخصات أوراقAbstractsالمؤتمر

اسمالمؤلف، )السنة(. العنوان. رقم المجلد أوالمؤتمر )غامق(.

العدد، مكان وتاريخ انعقاد المؤتمر،الصفحات:

عمار، مختار صالح؛ وصدقي، نجوىمحمود؛ والقلليني، نهلة محمود، )

(. تحلية مياه اآلبار باستخدام2002 المؤتمرنظام بيولوجي محكم،

الدولي السابع عن معالجة مياه الشرب وتقنيات معالجة

-13-القاهرة فيأكواتك المياه.


57


.63-54، ص.ص. 2002 فبراير 14Sidkey, Nagwa M.; Younis, Nahed A.; Ammar ,M.S. & Ouda, Sahar M.(1999). Production Of different fungal cellulase(s) on water hyacinth ground preparation (WHGP). Proceedings Of The Second International Conference On Fungi: Hopes & Challenges.Cairo, 29th Sept.-1st Oct. 1999.Vol.(1), pp.93-105.

الرسائل العلمية غيرالمنشورة

Unpublished Dissertations/ Theses

عنوانالمؤلف، )السنة(. ، رسالة ماجستير أوالرسالة

دكتوراه )غير منشورة(. اسم الجامعة. مكان الجامعة، واسم

الكلية: (.1986ششة، انتصار محمد عيد )

التركيب السكني لمدينة مكة رسالة ماجستير )غيرالمكرمة، . جامعة الملك سعود،منشورة(

كلية العلوم االجتماعية، قسمالجغرافيا. الرياض.

Ghoneimy, A.E.k. (2005). Bioremediation of chemical pollution problem in Damietta branch environment- river Nile. Unpublished Ph.D. thesis. Al-Azhar University. Cairo.

االقتباس من مرجع ليسعربيا

وال إنجليزيا

يكتب المرجع باللغة االنجليزية حسب القواعد السابقة، ويشار في

لغة المصدر النهاية إلىقوسين: بين

Monbosho (1993). Japanese System of education. Japan: Monbosho (In Japanese).

االقتباس من مرجعمترجم أو محقق

معلومات المؤلف )كما سبق( متبوعا بـ)ترجمة أو تحقيق(

معلومات المترجم كما سبقف: للمؤل

"توني بيتس"، أي. دبليو، و"بول، جي"، )ترجمة الشهابي، إبراهيم


58


هـ(. التعليم27 و1427يحيى(، ) الفعال بالتكنولوجيا في مراحل التعليم العالي، الرياض: مكتبة

العبيكان.

منشورات الهيئاتوالمؤسسات

Institution Publications

اسم المؤسسة ) االختصار إن وجد( )السنة(. اسم المقالة. مكان

المؤسسة: (.2002صندوق حماية البيئة )

قصص نجاح بيئية مصرية ،بتدعيم من البنك الدولي

. القاهرة.1ورقة/Environmental Protection Agency (EPA) (1986). Solving the hazardous waste problem. EPA-RCRA Program. Washington, DC.

تقارير بحثية وتقنيةTechnical and Research Reports

اسم التقرير )السنة(. عنوان الهيئة. مكان الهيئة التي أصدرت

المقالة. الناشر: التقرير االقتصادي العربي

(. األمانة العامة1994 )الموحد الصندوقلجامعة الدول العربية -

العربي لإلنماء االقتصادي واالجتماعي.U.S. National Report. (1992). Council on Environmental Quality. Prepared for the U.N. Conference on Environmental & Development, Exhibit 6h, 333.

المخطوطاتManuscripts

المؤلف )التاريخ(. عنوان المخطوط (، مكان المخطوط. رقمغامق)

التصنيف: ابن سينا، أبو علي الحسين بن عبد

كنزم(، 1036ه-428الله ) . المكتبة الطبية األمريكية.األطباء

م مجموعة27واشنطن، رقم سومر. مركز الوثائق والمخطوطات

،63في الجامعة األردنية، رقم


59


)صورة بالميكروفيلم(.

دوائر المعارف والمعاجمEncyclopedias and

Dictionaries

العنواناسم المؤلف )السنة(، (. )الطبعة والعدد(. مكانغامق)

الطبع، الناشر: مصطفى، إبراهيم؛ والزيات، أحمد

حسن؛ وعبد القادر، حامد؛ والنجار، المعجممحمد علي )د.ت.(.

جزآن(. منشورات2. )طالوسيط مجمع اللغة العربية بعناية دار إحياء

التراث العربي. طهران: المكتبةالعلمية.

Sadie, S.(ed.) (1980). The new grove dictionary of music and musicians (6th ed., Vol. 1-20).London: MacMillan.

براءات االختراعاتPatents

اسم الشخص أو األشخاص . رقم براءةالعنوان)السنة(. االختراع:

Smith, I.M. (1988). U.S. patent No. 123,445. Washington, DC:U.S.Patent and Trademake office.

البحوث المقبولة للنشرPapers Accepted for

Publication

اسم المؤلف )أو المؤلفون( )السنة(. (.غامقعنوان البحث. اسم المجلة )

عبارة )مقبول للنشر(: قاسم، عبد العزيز عبد الله،

(. الزيوت2005وشهاب، أحمد )ارة والعناصر المعدنية في ثالثة الطي

أنواع من نعناع المدينة المنورة مجلةبالمملكة العربية السعودية.

جامعة الملك عبد العزيز: . )مقبولالعلوم التربوية

للنشر(.Sidkey, Nagwa M.; Younis, Nahed M.; Ammar ,

M.S. & Ouda, Sahar E..(2005). Forthcoming and characterization of cellulases biosynthesized by Penicillium oxalicum allowed to grow water hyacinth as the sole carbon source. Al-Azhar


60


Bull. Sci., accepted for publication.

أحكام المحاكمCourt Judgment

تذكر اسم المحكمة التي أصدرتالقرار، رقم القرار في سنته )

(، ثم مكان نشره ثم السنة3/94 التي نشر فيها -إن وجدت- ثم العدد

-إن وجد-: مجلة(، 383/91تمييز حقوق )

،نقابة المحامين األردنيين.181، ص. 3-1، ع 1993

Texas v. Morales( 826/92) S.W.2d 201 (Tex. Ct. App. 1992).

الصحفوالمجالت

Newspapers &

Magazines

األخبارNews Items

، )التاريخ(، مكاناسم الصحيفةالصدور، العدد. (، جدة، ع1422،)جريدة عكاظ

هـ، السنة1420 شوال، 17، 8698الثالثون.

The Washington Post , (1993,July 15), U.S., PP. A1,A4.

غير األخبارNon-News

Items

اسم الكاتب، )التاريخ(، عنوان ، مكاناسم الصحيفةالمقالة،

الصدور، العدد:أبو سليمان، عبد الوهاب إبراهيم )

، محرم(، "أستاذ الجامعة1426 ،جريدة عكاظشؤون وشجون"،

شوال،17، 8698جدة، ع هـ، السنة الثالثون.1420

Schwartz, J , Obesity affects economic, social status. 1522 (17) (1993, July 15) The Washington Post, pp. A1, A4.

االتصال الشخصيPersonal

Communications

اسم الشخص، المعهد العلمي أو المؤسسة التي يعمل بها، السنة،

عبارة "اتصال شخصي": الحسيني، محمد محمد، جامعة

المنورة )قسمطيبة بالمدينة


61


ه، "اتصال شخصي".1426األحياء(، في حال كون مصدر المعلومات هو

األوعية اإللكترونية )اإلنترنت أو األقراص المرنة أو المضغوطة(، تكتب

المراجع كما يأتي: مقاالت من دوريات

مطبوعة أصال ومتوافرة على

اإلنترنت، أو موجودة على اإلنترنت فقط،

أو مقاالت إخبارية موجودة على

اإلنترنت.Internet articles based on a print source or an Internet-only journal or Internet-only newsletter.

يتم التوثيق كما هو متبع، ولكن يوضع بعدالتوثيق عبارة: استرجعت بتاريخ )

Retrivedمتبوعا بعنوان الموقع ) اإلليكتروني:

(. بعض2000أحمد، عبد الحميد ) االستخدامات للمخلفات الزراعية. استرجعت

من موقع23/6/2003بتاريخ http://islamonline.net

Eid, E.M. & Langeheine, R. (1999): The measurement of consistency. (4). PP. 100-116. Retrived, November 19, 2000, from:http://www.apa.org/journals/webref.html

ملحوظة: ال يصح قطع العنوان لالنتقال إلى بعد الخط المائل)/ ( أو سطر جديد إال

قبل النقطة).(.


62

http://www.apa.org/journals/webref.html

http://islamonline.net/


االختصـــارات يستخدم بعض الباحثين االختصارات

الموجودة في الجدول، وهي ليست شائعة، وال معموال بها، أو ليس معموال ببعضها عند عدد من الباحثين؛ لذا ينبغي للباحث دائما تفسير

مصطلحاته ورموزه التي يتوقع عدمشيوعها.وفي اآلتي بعض هذه الرموز:

االختالكلمةAbbreviationTermصار

Chap.Chapterف.الفصل

Ed.Editionط.الطبعة

الطبعــــــــةالمعادة

Rev. ed.Revised editionط.م.

الطبعــــــــةالثانية

2nd ed.Second edition 2ط.

Ed. (Eds.)Editor(Editors)م.المؤلف

Trans.Translator(s)مت.المترجم

دون تــــاريخالنشر

n.d.No dateد.ت.

دون مكــــانالنشر

S.L.Sine Locoد.م.

الصـــــــفحة)الصفحات(

ص)صص.(

p. (pp.)Page (pages)

Vol.Volume(as in vol. 4)عالعدد

vols.volumes (as in 4 vol.)مجالمجلد

No.Numberرالرقم


63


Pt.Partجالجزء

Tech. Rep.Technical Reportت.ف. تقرير فني

Suppl.Supplementملالمالحق


64


Appendices ثامنا: الملحقات: من األفضل أال يلجأ الباحث إلى وضع ملحق للبحث قدر اإلمكان، فإذا دعت الحاجة إلى وضعه، كأن يكون

هناك أمور مفيدة ولكن إدخالهـا في صلب البحث وموضوعاتـه يسبب انقطاعا في تسلسل األفكاروترتيبها، فينبغي أن يضعها في مكان خاص بها.ومما يمكن أن يوضع في الملحقات:

االستبانات والرسائل الشخصية التي لها فائدة-1 للبحث، واألسئلة الخاصة التي أقام الباحث عليها

بعض نتائج بحثه.الخرائط ونماذج األشكال.-2الجداول المطولة.-3اإلحصاءات الخاصة.-4الرسوم البيانية.-5وسائل اإليضاح.-6صور لبعض صفحات مخطوط أو أكثر.-7

ينبغي توثيق الملحقات وذلك بتدوين المصادر المعتمدة، إما قبل االقتباس أو بعده، ويشار إليها

في الحاشية.يشار للملحقات بأرقام متسلسلة، وتوضع اإلشارة

على نفس السطر نفسه بين قوسين مثل: انظر(. ويستمر بعد ذلك.1الملحق رقم )

يوضع رقم الملحق في أعاله، ويكتب تحت الرقم عنوان أو عبارة تحدد ما ورد في الملحق.

.يأتي الملحق بعد قائمة المراجع


65


القسم الرابعالقواعد التنفيذية للرسالة

Guidelines for Structuring the Thesis

أوال: ترتيب الرسالة: و هو الطريقة العملية في تنظيم الرسالة من أولها

إلى آخرها، تنظيما طبيعيا ينبغي أن يكون البحث خارجـاعليه في هيكله العام، وتكون وفق النسق التالي:

(2 )انظر أنموذج رقم Title Page- صفحة العنوان:1يكتب في أعلى الصفحـة في الجهة اليمنى

المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم العالي، جامعـة طيبة، الكلية، القسم، وفي الجهة

اليسرى شعار الجامعة.يكتب في وسط الصفحة عنوان البحث )كما

أقر(.:الدرجة والتخصص، ويعبر عنها بالعبارة التالية

رسالة مقدمة الستكمال متطلبات الحصول على )درجة الماجستير( أو )الدكتوراه( في )يكتب

التخصص(. اسم الطالب أو الطالبة )كما هو مسجل رسميا

في الجامعة(.اسم المشرف يليه مسماه العلمي، ثم الكلية

التي يعمل بها، ثم الجامعة وكذا المشرفالمساعد –إن وجد-.

العام الجامعي، ويدون بالتاريخ الهجري والميالدي.

In the Name of Allah" Page-صفحة البسملة:"2 -صفحة )قرار توصية اللجنة(، وتوقيعات لجنة3

القسم الرابع: القواعد التنفيذية للرسالة

67


(1 )انظر أنموذج رقم Approval Pageالمناقشة Acknowledgment Page-صفحة شكر وتقدير: 4

يعرض فيها الشكر والتقدير لألشخاص والمؤسسات التي أسهمت في تذليل صعوبات البحث، وقدمت

التسهيالت الممكنة، فكان لذلك فضل كبير في تقدم البحث واإللمام بجوانبه. على أن يكون مختصرا

صادقا بعيدا عن اإلسراف واإلسفاف. Table of Contents-فهرس المحتويات:5

التفاصيل التي تدون تحت هذا العنوان تكون بحسب التقسيم األساس للموضوع: من فصول،

وعناوين رئيسة، وفرعية.تدون عناوين التقسيمات األساسية بخط عريض

واضح، وتكون التقسيمات األخرى الثانوية المتفرعة عن تلك بخط أدق من عناوين

التقسيمات األساسية. والبد من مطابقة العناوين بقائمة المحتويات مع ما هو مدون بداخل الرسالة،

دون زيادة أو نقص أو أي نوع من االختالف.وتوضع أرقام الصفحات المقابلة لكل عنوان.

-إن وجدت-.List of Tables-قائمة الجداول6 -إنList of Figures-قائمة األشكال والرسوم البيانية.7

وجدت-. Abstract-المستخلص:8

،تكتب كلمة مستخلص وحدها في وسط الصفحة وتبدأ كتابة المستخلص في سطر جديد، ويكتب

( كلمة كحد أقصى )ال يزيد عن350في حدود ) صفحة واحدة(. ويجب أن يكتب عنوان الرسالة

واسم الباحث أعلى المستخلص.


68


ويجب أن يكون مستخلص البحث وافيا يشمل أهداف البحث، ومجتمع الدراسة، والعينة،

واألدوات، وطرق تحليل البيانات، وتلخيصا ألهمالنتائج والتوصيات الرئيسة.

ويشمل المستخلص الكلمات والمفاتيح في ( وأن يتصف بالدقة في تنظيمKey wordsالبحث )

يشمل الملخص على وعرض األفكار، ويجب أالمراجع أو أشكال أو جداول.

Main Text-متن البحث )فصول البحث(. 9 Summary- ملخص البحث10

وهو أوسع من المستخلص وصورة مكبرة منه،ويشمل ملخصا عاما لجميع فصول الدراسة.

References-المراجع.11 Appendices- ملحقات البحث12 English Abstract-المستخلص باللغة االنجليزية.13 English Cover Page-صفحة العنوان باللغة االنجليزية14

ويكون صورة مطابقة لنظيره باللغة العربية )انظر (3أنموذج رقم

ه ويكون في آخر صفحة من الرسالة، وبالتالي فإنيكون في أول صفحة من اليسار .

وتكون هذه الصفحة مطابقة في التصميم لصفحةالعنوان باللغة العربية .

Instructions forالرسالة:ثانيا: تعليمات طباعة Typesetting

إن مسؤولية الرسالة كتابة وتنظيما وتصحيحا تقع على الباحث، ويجب عليه عند طباعة الرسالة اتباع

اآلتي:


69


،تطبع الرسالة باستخدام الحاسب اآللي وباستخدام برنامج منسق الكلمات، األكثر شهرة

في الجامعة عند طباعة الرسالة. حاليا، مثالمنسق الكلمات )وورد(.

( تطبع الرسالة على ورق أبيض مقاس A4.).تطبع على وجه واحد فقط ( 4 يترك إلى يمين الصفحة حاشية بمقدار)سم

يشغل بعضها في تجليد الرسالة فيما بعد، وحاشية سم( إلى اليسار، في الرسائل باللغة2بمقدار )العربية.

( 4 يترك إلى يسار الصفحة حاشية بمقدار)سم يشغل بعضها في تجليد الرسالة، وحاشية بمقدار

سم( على األقل إلى اليمين في الرسائل2) باللغة االنجليزية.

تترك حاشية في أعلى الصفحة وفي أسفلها سم( على األقل، غير محتسب فيها2بعرض )

مسافة العنوان في رأس وتذييل الصفحة.يمكن أن تستخدم الحروف العربية األبجدية

)أ،ب،ج،د...( لترقيم الصفحات التمهيدية في حالة الكتابة بالعربية، وتستخدم األرقام الرومانية

لترقيم الصفحات التمهيدية عند الكتابة باللغة ( ويبدأ الترقيم باستخدامI,IIاالنجليزية )مثل...

ويوضع الرقم أو الرمزاألرقام من صفحة المقدمة، الزاوية.في الصفحة من األعلى في وسطها أو في

يكتب عنوان الرسالة في أعلى الصفحة جوار رقم الصفحة، بينما يوضع عنوان كل فصل أسفل

الصفحة.يغفل تدوين األرقام رسما، ولكن يعد ضمن

تسلسل الصفحات في الحاالت التالية:


70


صفحة عنوان الرسالة .- إذا توسط الصفحة عنوان رئيسي.- إذا بدأت الصفحة بباب أو فصل جديد.- تراعى المسافات في الكتابة باللغة-

العربية على النحو اآلتي:تستعمل مسافة واحدة عادية -في عموم

األحوال- في كتابة صلب البحث والحواشي، وكذابالنسبة للمستخلص.

تستعمل مسافة واحدة عادية في المقتبسات، وكذا ما بينها وبين الحاشية.

تستعمل المراجع مسافة واحدة عادية، وكذا بالنسبة لما بين المرجع والمرجع قبله.

يستخدم البنط األسود في جميع العناوين الرئيسة والفرعية.

يكتب عنوان الفصل بخط كبير أسود، وبينه (6وبين بداية النص مسافة تتراوح ما بين )

( نقطة )بحسب حجم الخط(.12إلى )العنوان الفرعي يكون بينه وبين النص مسافة

( نقاط.6)يراعى التدرج في حجم العناوين، وذلك

بحسب مستوياتها ويراعى، أيضا، االطراد في التنسيق، بحيث تكون عناوين الفصول على مستوى واحد، والمباحث على مستوى آخر

واحد، وهكذا. تراعى المسافات في الكتابة باللغة-

االنجليزية على النحو اآلتي: مسافة ونصف بين السطور في كتابةتستعمل

صلب البحث.المستخلص يكتب على مسافة واحدة بين


71


السطور .المقتبسات تكتب على مسافة ونصف بين

السطور، وتبعد عن الحاشية بأربع مسافات.المراجع تنسخ على مسافة واحدة مع ترك

مسافة ونصف بين كل مرجع وآخر.يستخدم البنط األسود في جميع العناوين

الرئيسة والفرعية.يكتب عنوان الفصل بخط نسخ، أو بنط كبير

سم.3أسود بينه وبين بداية النص ( من18 يكتب المتن في البحوث العربية بنط )

( من18-16( أو )Traditional Arabic)الخط العربي (25-20( والعناوين بنط )Al-Mohanadالخط العربي )

(.14أسود، والحاشية بنط )( من14 ينسخ المتن في البحوث االنجليزية بنط )

(20-16( والعناوين بنط )Times New Romanالخط )أسود.

،يراعى في الطباعة كتابة الفقرة وأصولها وعالمات الترقيم .

Thesis Bindingالرسالة:ثالثا: تجليد د الرسالة تجليدا فنيا .-1 تجل يكون التجليد باللون )األزرق الفاتح( لرسائل-2

الماجستير، واللون )األسود( لرسائل الدكتوراه. تطبع البيانات على الغالف، )كما ورد في صفحة-3

العنوان(. تطبع البيانات على الكعب: ويوضع فيه شعار-4

الجامعة، اسم الجامعة، اسم الباحث، نوع الرسالة )ماجستير، دكتوراه(، المدينة المنورة، السنة بالهجري والميالدي. )انظر أنموذج رقم


72


4)رابعا: تقديم الرسالة:

دة تجليدا عاديا إلى على الباحث أن يقدم نسخا مجللجنة المناقشة.

بعد مناقشة الرسالة وإجازتها يقدم الطالب/الطالبة خمس نسخ ورقية مجلدة تجليدا فنيا، وثالث نسخ على

(، وذلك كاآلتي:CDقرص ليزر )النسخ الورقية المجلدة:

- نسخة لعمادة الدراسات العليا.1-نسختان للمكتبة المركزية في الجامعة.2-نسخة للقسم.3-نسخة لمكتبة الملك فهد الوطنية بالرياض.4

النسخ اإللكترونية على األقراص المدمجة )CD :)

- نسختان لعمادة الدراسات العليا؛ لحفظها1 الكترونيا في قواعد معلومات خاصة -بحسب ما

اتفق عليه في مجلس عمداء الدراسات العليابالجامعات السعودية –.

-نسخة للمكتبة المركزية في الجامعة.2وذلك وفق المواصفات اآلتية:

يحتوي القرص على ملفين: األول يحوي الرسالة كاملة من الغالف إلى الغالف، والثاني

يحوي ملخصين: باللغة العربية وباالنجليزية. يكون تنسيق الملفاتPDF.يكون غالف الرسالة هو الصفحة األولى من

الملفين.كتابة اسم الطالب والكلية والقسم مباشرة

على سطح القرص المدمج.


73


.يحمل ملف الرسالة اسم الطالبالتأكد من خلو الرسالة من األخطاء اإلمالئية

.PDFواللغوية قبل تحويلها إلى تنسيق التأكد من عدم حدوث خلل في تنسيق صفحات

الرسالة نتيجة نقل الملف من جهاز آلخر قبل.PDFتحويل الرسالة إلى تنسيق


74


قرار توصية اللجنة.قبول الرسالة والتوصية بمنح الدرجة قبول الرسالة مع إجراء بعض التعديالت، دون

.(1)مناقشتها مرة أخرىاستكمال أوجه النقص في الرسالة، وإعادة

.(2)مناقشتها.عدم قبول الرسالة

تعقيبات أخرى: .........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

) *(التوقيعات

ر اللجنة عضوعضوعضومقرعضو

………………….………………….……………….……………….االسم: .……………… ………………….………………….……………….……………….التوقيع:.………………

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ في حال األخذ بهذه التوصية يفوض أحد أعضاء لجنة المناقشة(1)

بالتوصية بمنح الدرجة بعد التأكد من األخذ بهذه التعديالت في مدة ال تتجاوز ثالثة أشهر من تاريخ المناقشة. ولمجلس الجامعة، االستثناء

من ذلك بناء على توصية لجنة الحكم ومجلس عمادة الدراسات العليا. في حال األخذ بهذه التوصية، يحدد مجلس عمادة الدراسات العليا بناء(2)

على توصية مجلس القسم المختص موعد إعادة المناقشة، على أن اليزيد ذلك على سنة واحدة من تاريخ المناقشة األولى.

)*( في حال االختالف في الرأي، لكل عضو من أعضاء لجنة الحكم على الرسالة، حق تقديم ما له من مرئيات مغايرة أو تحفظات، في تقرير

مفصل إلى كل من رئيس القسم، وعميد الدراسات العليا، في مدة التتجاوز أسبوعين من تاريخ المناقشة.

(1أنموذج رقم )


75


صفحة العنوان باللغة العربية المملكة العربية

السعودية وزارة التعليم

العاليجامعة طيبة

الكلية:القسم:

عنوان الرسالة رسالة مقدمة الستكمال متطلبات الحصول علىدرجة )الماجستير أو الدكتوراه( في )التخصص(

إعداد)اسم الطالب/الطالبة(

إشراف)اسم المشرف أو أسماء المشرفين(

)التاريخ الهجري – التاريخ الميالدي(



76


صفحة العنوان باللغة االنجليزية

Title

A dissertation Submitted in Partial Fulfillment of theRequirements for the (Ph.D.or Master) Degree in

(Subject)

byStudent's Name))

Supervisor(s) (Name or Names)

Date H. / Date AD)). (3أنموذج رقم )


KINGDOM OF SAUDI ARABIAMinistry of Higher Education

TAIBAH UNIVERSITYFaculty:

Department:

77




السعودية ة العربيةالمملكالعالي وزارة التعليمجامعة طيبة

الكلية: القسم:

عنوان الرسالة رسالة مقدمة الستكمال متطلبات الحصول

على درجة)الماجستير أو الدكتوراه( في )التخصص(

إعداد)اسم الطالب/الطالبة(

إشراف)اسم المشرف أو أسماء المشرفين(

)التاريخ الهجري – التاريخالميالدي(

78

TitleA dissertation Submitted in Partial Fulfillment of the

Requirements for the (Ph.D.or Master) Degree in (Subject)

byStudent's Name))

Supervisor(s)( Name or Names )

Date H. / Date AD.))


TAIBAH UNIVERSITYFaculty: Department:




79


Guide to Writing Theses and Dissertations

( Masters and Ph.D).TAIBAH UNIVERSITY

1426H. / 2005A.D.



TAIBAH UNIVERSITYDeanship of Graduate Studies

80

alkhbraa.comalkhbraa.com/home/pdfs/daleel-talaba/دليل كتابة... · web view(تاريخ...

Documents