РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ -...

Наименование ЭУМК Наименование элемента ЭУМК Лист № 1

Волгоградский государственный технический университет

Кафедра «Мировая экономика и экономическая теория»

Наименование ЭУМК Мировая экономика и международные экономические отношения

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ Мировая экономика и МЭО

(наименование дисциплины)

Общие сведения Полное название дисциплины

Мировая экономика и международные экономические отношения

Краткое название дисциплины

Мировая экономика и МЭО

Краткое описание дисциплины

Курс мировой экономики и международных экономических отношений, являясь общеобразовательной экономической дисциплиной, изучает и объясняет основные процессы и явления экономической жизни мирового сообщества, помогает понять основные тенденции мирового развития в хозяйственной сфере, определить их характер. Основная цель дисциплины – заложить основы систематических общих знаний в области мировой экономики, а также развить у студентов способностей к анализу основных тенденций и процессов, происходящих в сфере отношений межгосударственного экономического сотрудничества.

Сведения о разработчиках Кафедра-разработчик

Кафедра мировой экономики и экономической теории

Сайт кафедры http://meiet.vstu.ru Электронный адрес [email protected]

Телефон 89173354648 Местонахождение в ВолгГТУ пр. Ленина, 28, корпус В

Авторы:

(фотография)

Акимова Ольга Евгеньевна (фамилия имя отчество)

к.э.н., доцент кафедры МЭиЭТ (ученая степень, должность)

[email protected](адрес электронной почты)

(фотография)

(адрес электронной почты)

Компетенции обучающегося

Входные компетенции: Выходные компетенции:

ОК-4, ОК-14 ПК-4, ПК-5, ПК-8 Сферы применения знаний

Благодаря овладению этой наукой специалист может мыслить масштабно, понимать основные направления международных отношений, соответствие национальной экономической политики и международной стратегии хозяйствующих субъектов существующим реалиям мировой хозяйственной жизни.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет «Экономика и управление» (название факультета)

Кафедра «Мировой экономики и экономической теории» (название кафедры)

ПРОГРАММА КУРСА

Мировая экономика и международные экономические отношения (наименование дисциплины)

080100.62 «Экономика» ________________________________

(код и наименование специальности)

Форма обучения

Очная Очно-

сокращенная

Очно-

заочная

(вечерняя)

Заочная Заочно-

сокращенная

Курс 3 2

Семестр 1 1

Число зачетных единиц 5 5

Всего часов по учебному плану 180 180

Всего часов аудиторных занятий 22 8

Лекции, час 8 4

Практические занятия, час 14 4

Форма итогового контроля по дисциплине Экзамен Экзамен

Разработал: О. Е. Акимова, к.э.н., доцент каф. МЭиЭТ _________________

(Должность, фамилия, и. о.) (подпись)

Зав. кафедрой «МЭиЭТ»: д.э.н., профессор Л. С. Шаховская _________________

(Фамилия, и. о.) (подпись)

Волгоград 2011 г.

Наименование ЭУМК Мировая экономика и международные экономические

отношения

Лист №




отношения

2

CТРУКТУРА КУРСА

Темы и подразделы дисциплины

№ Наименование Рекомендуемая литература Форма обучения

Объем в часах (аудитор/самост)

1 2 3 4 5 1. Теоретические основы

мировой экономики. Становление и сущность мирового хозяйства. Новые тенденции в развитии мировой экономики. Особенности глобализации на современном этапе развития экономики. Взаимодействие всемирного хозяйства и национальных экономик.

Международные экономические отношения: учебник для вузов / В.Е. Рыбалкин, Ю.А. Щербанин и др. Мировая экономика и международные экономические отношения: учеб. пособ. (гриф). Рек. УМО по образованию в области финансов, учета и мировой экономики / Л. С. Шаховская, А. Ф. Джинджолия, Е. Г. Попкова, И. А. Морозова, О. Е. Акимова

Заочная

1/-

2. Международное движение товаров и услуг. Мировой рынок и международная торговля. Классические теории мировой торговли. Современные теории международной торговли. Влияние современного научно-технического прогресса на тенденции и структуру международной торговли. Внешнеэкономическая политика государства.


Заочная

2/-

3. Международная трудовая миграция. Понятие международной трудовой миграции и ее классификация. Причины и показатели международной трудовой миграции. Современные

Международные экономические отношения: учебник для вузов / В.Е.Рыбалкин, Ю.А. Щербанин и др. Мировая экономика и международные экономические отношения: учеб. пособ. (гриф). Рек. УМО по образованию в области финансов, учета и мировой экономики / Л. С. Шаховская, А. Ф. Джинджолия, Е. Г. Попкова, И. А. Морозова, О. Е. Акимова

Заочная

1/-


отношения

Лист №




отношения

3

особенности процесса трудовой миграции. Государственное регулирование международной трудовой миграции. Анализ влияния международной миграции на российский рынок труда.

4. Платежный баланс. Теоретические аспекты методики составления платежного баланса. Структура платежного баланса. Регулирование платежного баланса.


Заочная

1/-

5 Валютный курс. Понятие валюты и валютной системы. Валютный курс и валютный рынок. Роль валютного курса в достижении макроэкономического равновесия. Режимы валютных курсов и методы его регулирования. Факторы, влияющие на валютный курс.


Заочная

1/-

6 Международные организации в системе мировой экономики. Классификация международных экономических организаций. Структура международных экономических организаций.


Заочная

2/-


отношения

Лист №




отношения

4

Темы и подразделы дисциплины

№ Наименование Рекомендуемая литература Форма обучения

Объем в часах (аудитор/самост)

1 2 3 4 5 1. Теоретические основы

мировой экономики. Становление и сущность мирового хозяйства. Новые тенденции в развитии мировой экономики. Особенности глобализации на современном этапе развития экономики. Взаимодействие всемирного хозяйства и национальных экономик.


Заочно-сокращенная

0,5/-

2. Международное движение товаров и услуг. Мировой рынок и международная торговля. Классические теории мировой торговли. Современные теории международной торговли. Влияние современного научно-технического прогресса на тенденции и структуру международной торговли. Внешнеэкономическая политика государства.



1/-

3. Международная трудовая миграция. Понятие международной трудовой миграции и ее классификация. Причины и показатели международной трудовой миграции. Современные особенности процесса трудовой миграции.



0,5/-


отношения

Лист №




отношения

5

Государственное регулирование международной трудовой миграции. Анализ влияния международной миграции на российский рынок труда.

4. Платежный баланс. Теоретические аспекты методики составления платежного баланса. Структура платежного баланса. Регулирование платежного баланса.



0,5/-

5 Валютный курс. Понятие валюты и валютной системы. Валютный курс и валютный рынок. Роль валютного курса в достижении макроэкономического равновесия. Режимы валютных курсов и методы его регулирования. Факторы, влияющие на валютный курс.

Международные экономические отношения: учебник для вузов / В.Е. Рыбалкин, Ю.А. Щербанин и др. Мировая экономика и международные экономические отношения: учеб. пособ. (гриф). Рек. УМО по образованию в области финансов, учета и мировой экономики / Л. С. Шаховская, А. Ф.Джинджолия, Е. Г. Попкова, И. А. Морозова, О. Е. Акимова


0,5/-

6 Международные организации в системе мировой экономики. Классификация международных экономических организаций. Структура международных экономических организаций.



1/-


отношения

Лист №




отношения

6

Календарный план дисциплины

№ Наименование Краткое описание Форма обучения

Сроки выполнения

1 Выполнение контрольной работы

В контрольной работе необходимо представить экономическое досье

страны

Заочная, Заочно-

сокращенная семестр

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Волгоградский государственный технический университет»

Факультет экономики и управления Кафедра «Мировая экономика и экономическая теория»

Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Мировая экономика и МЭО»

для студентов заочно-сокращенной формы обучения

Волгоград 2011

Мировая экономика и МЭО: метод. указ. / сост .О.Е.Акимова; Волгоград. гос. тех. ун-т. - Волгоград, 2011.

Содержат рекомендации по выполнению контрольной работы по курсу «Мировая экономика и МЭО».

Предназначены для студентов направления 080100- "Экономика", профиль "Бухгалтерский учет, анализ и аудит", профиль "Экономика предприятий и организаций" заочной и заочно-сокращенной форм обучения

Волгоградский государственный технический университет, 2011

1. Цель выполнения контрольной работы и ее содержание

Целью выполнения контрольной работы является проверка и оценка

получения студентами теоретических знаний по предложенной тематике по

дисциплине «Мировая экономика и МЭО».

Контрольная работа для заочной и заочно- сокращенной формы обучения

представляет собой самостоятельное исследование студента, включающее

обобщение теоретических знаний, полученных студентом в течение учебного

процесса. В выполняемой контрольной работе студент должен написать

экономическое досье на страну, согласно плану и номеру варианта (табл. 1).

Экономическое досье включает в себя следующие пункты:

1. Паспорт страны (название государства, месторасположение на карте,

границы с другими государствами, основные экономические центры,

исторические особенности развития страны, население, площадь, ресурсы,

климатические условия).

2. Вовлеченность страны в мировые интеграционные процессы.

3. Основные экономические показатели (структура и объем ВВП (ВНП),

инфляция, занятость, экономический рост и другие).

4. Особенности экономического развития на современном этапе (уровень

развития, адаптация к результатам научно-технического прогресса и т.д.)

5. Внешнеэкономический оборот и структура экспорта, импорта.

6. Сравнительная характеристика с другими странами.

7. Какие экономические реформы проводились в этой стране в последнее

время.

8. Другие (по желанию студента).

В процессе работы необходимо использовать периодические издания

(журналы: «МЭ и МО», «Вопросы экономики», «США и Канада», «Вопросы

статистики» и др. экономические журналы), энциклопедии, учебники по

мировой экономике, ресурсы Интернет, зарубежные издания.

Непременным условием для успешной сдачи работы является наличие

ссылок на первоисточники.

Таблица 1

Варианты аналитического обзора

Первая буква фамилии

Страна Первая буква

фамилии Страна

А США П Германия

Б Великобритания Р ЮАР

В Китай С Южная Корея

Г Япония Т Канада

Д Норвегия У Куба

Е Швеция Ф Эфиопия

Ж Индонезия Х Мексика

З Италия Ц Вьетнам

И Польша Ч Ирак

К Венгрия Ш Турция

Л Румыния Щ Индия

М Франция Э Израиль

Н Монголия Ю Индия

О Финляндия Я Австралия

Требования к оформлению контрольной работы

1. Объем контрольной работы составляет не более 15 страниц (без

Приложений).

2. В Приложение (если оно есть) должны выноситься большие таблицы

(более одной страницы), а также таблицы и графики, размещаемые группами

без комментариев.

3. Общее оформление: шрифт – Times New Romans, размер шрифта – 14;

абзацный отступ – 1,25 см.; поля: верхнее, нижнее – 2 см., левое – 3 см., правое

– 1,5 см.

4. Работа должна включать:

– титульный лист;

– содержание;

– введение (не более 1 стр. с указанием актуальности выбранной темы,

цель и задачи исследования);

– основную часть;

– заключение;

– список использованных источников (за последние пять лет, включая

учебники, учебные пособия, монографии, статьи в периодических журналах,

Интернет-ресурсы).

5. Заключение содержит выводы по работе, приведенные по пунктам.

6. Список литературы должен включать не менее пяти источников, но не

более двадцати.

7. По всему тексту контрольной работы должны стоять ссылки на

источники в квадратных скобках, с указанием страниц. Все приведенные в

списке литературы источники должны быть использованы. Любая цифра или

положение работы должны быть приведены со ссылкой.

8. Работа должна обязательно включать статистические и графические

материалы.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет «Экономика и управление» (название факультета)

Кафедра «Мировая экономическая и экономическая теория» (название кафедры)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ»

(наименование дисциплины)

Разработал: О. Е. Акимова, к.э.н., доцент каф. МЭиЭТ _________________ (Должность, фамилия, и. о.) (подпись)

Зав. кафедрой «МЭиЭТ»: д.э.н., профессор Л. С. Шаховская _________________

(Фамилия, и. о.) (подпись)

Волгоград 2011 г.


Лист №




2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Мировая экономика – сложная, динамичная и постоянно меняющаяся

система. Процессы, происходящие в мировой экономике, существенно

преобразуют национальные экономические системы, диктуя новые ориентиры

развития. Одной из основных тенденций, характеризующих мировую

экономику на современном этапе развития, является ее глобализация, основу

которой составляет рост взаимозависимости национальных экономик и все

более тесная их интеграция.

Курс мировой экономики, являясь общеобразовательной экономической

дисциплиной, изучает и объясняет основные процессы и явления

экономической жизни мирового сообщества, помогает понять основные

тенденции мирового развития в хозяйственной сфере, определить их характер.

Основная цель дисциплины – заложить основы систематических общих знаний

в области мировой экономики, а также развить у студентов способностей к

анализу основных тенденций и процессов, происходящих в сфере отношений

межгосударственного экономического сотрудничества. Умение мыслить по-

новому необходимо любому специалисту, работающему в условиях рынка, но в

первую очередь – экономисту, в какой бы отрасли он не работал. Рынок

коренным образом меняет требования к содержанию и характеру труда

специалиста. Главное заключается в том, что в рыночных отношениях

экономист перестает быть простым механическим исполнителем; его работа

успешна лишь в том случае, если он способен самостоятельно анализировать

ситуацию, принимать решения и нести за них ответственность, проявлять

инициативу. Благодаря овладению этой наукой специалист может мыслить

масштабно, понимать основные направления международных отношений,

соответствие национальной экономической политики и международной

стратегии хозяйствующих субъектов существующим реалиям мировой

хозяйственной жизни.


Лист №




3

ТЕМА 1

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ

Вопросы для подготовки:

1. Основные тенденции развития мировой экономики в современных

условиях.

2. Сущность понятий «мировое хозяйство» и «международные

экономические отношения».

3. Глобальные проблемы человечества.

4. Международная экономическая интеграция.

5. Формы международной экономической интеграции.

6. Сущность глобализации. Позитивные и негативные аспекты

глобализации.

7. Понятие корпорации. Виды корпораций.

8. Механизм слияний и поглощений.

9. Торгуемые и неторгуемые товары и услуги.

Темы докладов:

1. Количественные и качественные критерии неравномерности

экономического развития мирового хозяйства.

2. Роль международных экономических объединений и организаций в

мировой экономике?

3. Сравнительный анализ российских и западных ТНК по

экономическому потенциалу.

4. Основные формы организации МНК в России и за рубежом.

5. Транснациональные банки и интегрированные банковские структуры.

6. Глобальная информационная и финансовая система.

7. Позиции ТНК на важнейших сегментах мирового рынка товаров и

услуг.


Лист №




4

8. Преимущества ТНК перед обычными компаниями.

9. Влияние национальных правительств на деятельность ТНК.

10. Влияние ТНК на развитие индустриальных и новых индустриальных

стран.

11. Механизмы финансовой экспансии ТНК.

Кейс-стади № 1. За рассуждениями о неравномерности экономического

развития стоят судьбы целых стран и народов, включая Россию и российские

регионы. Неизбежно ли дальнейшее отставание, на Ваш взгляд, уже отставших?

Оцените степень участия России в системе современных международных

экономических отношений по основным показателям развития экономики,

перечисленным в первом параграфе. Как изменилось положение России в

мировой экономике в начале XXI века? Есть ли у России шансы занять

достойное место в мире в посткризисный период развития современного

мирового хозяйства? Постарайтесь определить позитивные и негативные

особенности экономики, влияющие на МЭО России, а также положительные и

отрицательные стороны участия России в МЭО.

Кейс-стади № 2. Студенты должны разделиться на две команды. Первая

команда выступает за глобализацию и ее рост в условиях современной

экономике. Вторая команда – антиглобалисты. Обе команды вступают в

дискуссию о роли глобализации и приводят аргументированные ответы «за» и

«против». Кто же победит в данном споре?

Тест.

1. Какое определение из нижеследующих более точно определяет понятие

«мировое хозяйство»:

а) сумма национальных хозяйств всех стран мира;

б) совокупность национальных хозяйств всех стран мира, связанных

системой международного разделения труда.


Лист №




5

2. Какие две тенденции развития мирового хозяйства из перечисленных

ниже можно считать наиболее важными:

а) преодоление разделения мирового хозяйства на две экономических

системы – капиталистическое и социалистическое хозяйство;

б) усиление тенденции к глобализации;

в) углубление разрыва между наиболее и наименее развитыми странами;

г) усиление интеграционных тенденций;

д) повышение роли сферы услуг в общественном производстве;

е) ускорение научно-технического прогресса и сокращение сроков

применения новейших открытий в производстве;

ж) усиление тенденции к транснационализации мировой экономики.

3. Глобализация мировой экономики – это:

а) процесс постепенного формирования единого мирового

экономического пространства;

б) новое качественное состояние мировой экономики, достигнутое на

определенной стадии интернационализации производства и капитала;

в) процесс постепенного формирования единого мирового

экономического пространства и новое качественное состояние мировой

экономики, достигнутое на определенной стадии интернационализации

производства и капитала.

4. Глобализация мировой экономики наиболее ярко проявляется в:

а) в промышленности;

б) в финансово-банковской сфере;

в) в сфере услуг;

г) в валютной сфере;

д) в информационной сфере.

5. В той форме, в которой глобализация проявилась в 90- х годах ХХ века,

ее эффект оказался более выгодным для:


Лист №




6

а) стран с развитой рыночной экономикой;

б) развивающихся стран;

в) стран с переходной экономикой.

6. Зона свободной торговли предполагает:

а) установление единого внешнеторгового тарифа;

б) только отмену пошлин во взаимной торговле;

в) сохранение самостоятельности в торговых отношениях с другими

странами;

г) проведение единой внешнеторговой политики.

7. Условия и предпосылки экономической интеграции могут быть

следующими:

а) любой начальный уровень развития интегрирующихся стран;

б) примерно одинаковый уровень развития.

8. Интернационализация хозяйственной жизни и международная

экономическая интеграция – это процессы:

а) одного порядка, поскольку выражают формирование более тесных

экономических связей между странами;

б) имеющие общую основу – углубление международного разделения

труда.

9. Современные транснациональные корпорации:

а) международны в основном по капиталу;

б) только национальны по капиталу;

в) международны по сфере деятельности.

10. Транснациональные компании в России:

а) имеются;

б) отсутствуют;

в) представлены в основном энергетическими компаниями;


Лист №




7

г) представлены в основном компаниями, действующими в

обрабатывающей промышленности.

11. Современные транснациональные корпорации:

а) возникли еще до первой мировой войны;

б) образовались после второй мировой войны;

в) возникли в результате вовлечения в международное разделение труда

компаний обрабатывающей промышленности;

г) являются результатом вовлечения в международное разделение труда

компаний добывающей промышленности.

12. Транснациональные корпорации:

а) есть главная движущая сила процесса глобализации мирового

хозяйства;

б) являются результатом глобализации мировой экономики;

в) создают международное производство;

г) устраняют цикличность в развитии экономики;

д) оказывают однозначно положительное воздействие на развитие

мировой экономики и отдельных стран.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ.

1. Зайдите на сайты крупнейших ТНК России и проанализируйте

представленную информацию. Насколько полно она раскрывает различные

аспекты деятельности корпорации? Предоставляет ли компания полную

отчетность, доступную любому пользователю? Оцените сайт компании по

следующим критериям: структура сайта; навигация; корректное представление

информации о компании; дизайн сайта. Какие бы разделы, на Ваш взгляд,

следует добавить, какие – Вы считаете лишними? Найдите в сети Интернет

сайты крупнейших международных ТНК и сравните их с сайтами российских

ТНК. Сделайте аргументированные выводы.


Лист №




8

2. На сайтах Президента России (http://www.kremlin.ru) и Правительства

Российской Федерации (http://www.government.ru) найдите и проанализируйте

информацию о вкладе России в решение международных экологических

проблем? Какие меры принимает государство для борьбы с загрязнением

окружающей среды?

ТЕМА 2

МЕЖДУНАРОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ ТОВАРОВ И УСЛУГ

Контрольные вопросы по теме:

1. Мировой рынок и международная торговля.

2. Абсолютные и относительные сравнительные преимущества.

3. Теории сравнительных преимуществ.

4. Современные теории международной торговли.

5. Экономическая политика протекционизма и политика свободной

торговли.

6. Модель Манделла-Флеминга.

7. Роль НТП в международной торговле.

8. Тарифные и нетарифные методы регулирования международной

торговли.


1. Роль ГАТТ/ВТО в регулировании международной торговли.

2. Специфика сельского хозяйства в рамках внешней торговли.

3. Роль благородных металлов и бумажных денег в международной

торговле.

4. Специализация как фактор роста производительности труда.

5. Государственная политика как фактор специализации.

6. Мультипликатор открытой экономики.

7. Концепция аргентинского экономиста Р. Пребиша: «за» и «против».


Лист №




9

Кейс-стади № 1. Проанализируйте, в какой степени возможно

использование сравнительных преимуществ российской экономики для

преобразования структуры народного хозяйства России в посткризисный

период развития. Следует ли сохранять исторически сложившиеся

сравнительные преимущества экономики России или имеется необходимость

их изменения? Аргументировано обоснуйте свой ответ. Какие стимулы, на ваш

взгляд, возможно использовать для создания в экономике России преимуществ,

которые бы отвечали императивам глобальной экономики. Следует ли

стимулировать рост экспорта сырьевых товаров, и в какой степени?

Кейс-стади № 2. Япония может производить товар А более эффективно,

чем Корея, издержки производства в Японии более низкие. Тем не менее, она

вывозит товар А из Кореи. Как можно объяснить этот факт?

Кейс-стади № 3. Производительность труда в обрабатывающей

промышленности Японии приблизительно такая же, как и в США (в одних

отраслях выше, в других ниже), тогда как в сфере услуг США все еще

сохраняют более высокую производительность труда. В то же время

большинство видов услуг не являются в США объектами международной

торговли. Некоторые американские аналитики считают этот факт серьезной

проблемой, поскольку, с их точки зрения, страна не поставляет на мировой

рынок именно те товары, в производстве которых она имеет сравнительное

преимущество. Что ошибочно в их утверждении?

Кейс-стади № 4. В целях сохранения национального художественного

наследия вводится полное запрещение на экспорт любых произведений

искусства, созданных в стране. Является ли такая мера более

предпочтительной, чем налог на экспорт? Кто выигрывает, и кто терпит убытки

от такого запрета? Будет ли этот запрет способствовать тому, чтобы молодые

художники продолжали работать?


Лист №




10

Кейс-стади № 5. В чем, согласно теории «конкурентных преимуществ»

М. Портера, состоит различие между общими и узкоспециализированными

факторами? Почему последние наиболее надежно обеспечивают конкурентные

преимущества в мировой торговле тех или иных отраслей? Приведите

конкретные примеры.

Деловая игра. Студенты, предварительно разбившись на команды и

дополнительно подготовившись, устраивают соревнование – кто приведет

более аргументированные выводы «за» или «против» протекционизма и

либерализации. По итогам игры обосновать полученные выводы.

Актуализировать данную тему возможно за счет использования обширного

материала по вопросу вступления России в ВТО.

Задачи.

Задача 1. В стране А рабочий может произвести за один день 6 метров

шелка или 1 кг. масла. В стране В рабочий может изготовить за день 2 метра

шелка или 4 кг. масла.

Определить:

а) относительные цены в странах при отсутствии торговли;

б) что будут вывозить страны после установления торговых отношений?;

в) в каких пределах могут колебаться мировые цены после установления

торговых отношений между странами?

г) если предположить, что до установления торговых отношений рабочий

в стране А производил в день 4 метра шелка и 1/3 кг. масла, а в стране В

соответственно 0,5 метра шелка и 3 кг. масла, то каким будет общий прирост

производства шелка и масла в результате специализации стран на выпуске

относительно более дешевых продуктов?;

д) если реальное соотношение в торговле между странами сложилось на

уровне 1 метр шелка за 0,5 кг. масла и 2 метра шелка обмениваются на 1 кг.


Лист №




11

масла, то каким будет выигрыш от специализации и торговли для каждой

страны?

Задача 2. Цена товара А в стране Х равна 10 ден. единицам, а в стране У

товар А стоит 15 ден. единиц. Если страны смогут торговать между собой, то

экспортером товара А будет …?

Задача 3. Страны А и В торгуют между собой товаром Х, внутренняя

цена на товар Х в стране А – 5 ден. единиц, а в стране В – 7 ден. единиц.

Следовательно, мировая цена (цена, по которой страны будут торговать между

собой) составит …?

Задача 4. Какая из трех зарубежных фирм – импортеров

прохладительных напитков в данную страну может быть обвинена в демпинге

на ее внутренний рынок?

Фирма А Фирма В Фирма С 1. Средние издержки производства в расчете на единицу продукции 2. Цена напитков на внутренних рынках фирм-импортеров 3. Экспортная цена напитков 4. Цена напитков, произведенных импортозамещающими фирмами в данной стране

10 долл.

10 долл.

11 долл.

12 долл.

10 долл.

12 долл.

11 долл.

13 долл.

10 долл.

9 долл.

10,5 долл.

11 долл. Задача 5. При свободной торговле каждый доллар стоимости единицы

продукции в текстильной промышленности распределяется следующим

образом: 40 % (то есть 40 центов) составляет добавленная стоимость, 30 % (30

центов) – затраты на хлопковую пряжу и 30 % (30 центов) – на прочее волокно.

Предположим, что правительство вводит тарифы на импорт текстиля в размере

25 % и на импорт хлопковой пряжи – в размере 16,7 % (или 1/6). Цена единицы

продукции без тарифа составляет 1 долл.


Лист №




12

Рассчитайте:

а) как будет распределяться стоимость единицы продукции после

введения двух тарифов на импорт.

б) насколько фактический уровень импортного тарифа на текстиль будет

соответствовать номинально установленному уровню в 25 %?

Задача 6. В таблице представлены производственные возможности стран

N и M.

Товар Производственные возможности Страна N

Товар А 40 32 24 16 8 0 Товар В 0 8 16 24 32 40

Страна MТовар А 20 16 12 8 4 0 Товар В 0 6 12 18 24 30


а) следует ли странам при данных условиях развивать специализацию и

торговлю друг с другом? Если да, то какой должна быть специализация?;

б) найдите общий прирост производства в результате специализации при

условии, что до этого страна N производила и потребляла 24 товара А и 16

товаров В, а страна М – 12 товаров А и 12 товаров В.

Задача 7. Функция спроса на товар Х в стране А имеет вид DA = 80 – 20 p.

Функция предложения представлена как SB = -70 + 40p. Функции спроса и

предложения в стране В представлены, соответственно, как DB = 60 – 10р, SB =

30 + 20р.

Определите уровень мировой цены (р) и объема продаж (Q) при

установлении торговых отношений между странами.

Тест.

1. Различие между тарифом на импорт и импортной квотой состоит в том,

что:

а) квота никогда не приносит дохода государству, тогда как тариф дает

такой выигрыш;


Лист №




13

б) тариф никогда не приносит дохода государству, тогда как квота дает

такой выигрыш;

в) квота может быть использована для ограничения притока импортных

товаров на внутренний рынок, тогда как тариф не может быть использован в

этих целях;

г) тариф может быть использован для полного (или почти полного)

прекращения притока импортных товаров на внутренний рынок, тогда как

квота не может быть использована в этих целях;

д) квота обеспечивает более надежную защиту отечественного

производства от иностранной конкуренции, чем тариф.

2. Наряду с повышением цен и увеличением валютных резервов страны

высокий протекционистский тариф может:

а) вызвать общее повышение уровня жизни;

б) оставить реальную заработную плату без изменений, хотя денежная

заработная плата возрастет;

в) увеличить денежную заработную плату в большей степени, чем

стоимость жизни, так что реальная заработная плата снизится;

г) увеличить денежную заработную плату в меньшей степени, чем

стоимость жизни, так что реальная заработная плата снизится.

3. Аргумент в пользу введения тарифов, связанный с необходимостью

защиты «молодых» отраслей:

а) является справедливым, если страна специализируется на производстве

только одного товара;

б) противоречит теории сравнительного преимущества;

в) исходит из того, что в долгосрочном периоде условия торговли

изменяются не в пользу продуктов сельского хозяйства;

г) соответствует планам стабилизации производственных возможностей

страны;


Лист №




14

д) является обоснованным, если кривая производственных возможностей

может быть сдвинута вверх, в направлении нового сравнительного

преимущества.

4. Сторонники тарифов утверждают, что одностороннее введение

высоких тарифов может увеличить денежную заработную плату.

Справедливым контраргументом является одно из следующих утверждений:

а) такие тарифы привели бы к снижению, а не к повышению денежной

заработной платы;

б) такие тарифы не оказали бы никакого воздействия на денежную

заработную плату;

в) любое увеличение денежной заработной платы было бы уравновешено

спадом занятости;

г) любое увеличение денежной заработной платы было бы

компенсировано повышением стоимости жизни;

д) ни одно из вышеприведенных утверждений не является справедливым.

5. Какая из следующих форм торговых барьеров не является

существенным ограничением свободы торговли:

а) пошлина на импорт;

б) добровольные экспортные ограничения;

в) импортная квота;

г) квота на экспорт;

д) нетарифные барьеры;

е) все предыдущие ответы верны;

ж) все предыдущие ответы неверны.

6. Жесткая протекционистская политика с использованием высоких

тарифов на импорт:

а) может увеличить уровень занятости в данной стране в краткосрочном

периоде;


Лист №




15

б) способствует снижению уровня безработицы за рубежом;

в) базируется на абсолютном преимуществе зарубежного партнера в

производстве продукции;

г) предполагает увеличение доходов государственного бюджета данной

страны в долгосрочной перспективе.

7. В теории таможенных тарифов утверждается, что потребители больше

всего выигрывают от введения:

а) протекционистских тарифов;

б) экспортных субсидий;

в) свободной торговли;

г) экспортных квот;

д) импортных квот.

8. Инвестиционный климат в стране для иностранных инвесторов могут

улучшать факторы:

а) введение долгосрочных налоговых льгот;

б) преобладание государственной собственности в стране;

в) ужесточение условий репатриации прибыли;

г) нестабильность таможенных режимов;

д) высокий уровень коррупции в стране.

9. Если экспорт страны сокращается, то при прочих равных условиях:

а) ВНП страны увеличивается;

б) снижаются объемы импорта;

в) ВНП страны уменьшается;

г) увеличиваются объемы импорта;

д) ВНП страны остается неизменным.

10. Если Франция экспортирует в Англию вино, а Англия экспортирует

во Францию текстиль, то повышение цены на вино относительно цены на

текстиль означает:


Лист №




16

а) улучшение условий торговли для Франции;

б) изменение угла наклона линии торговых возможностей Франции;

в) изменение угла наклона линии торговых возможностей Англии;

г) все предыдущие ответы верны;

д) верны только ответы а) и б).

11. Принцип сравнительного преимущества впервые сформулировал:

а) Томас Мальтус;

б) Адам Смит;

в) Пол Самуэльсон;

г) Давид Рикардо;

д) Альфред Маршалл.

12. Какая из следующих форм торговых барьеров не является

существенным препятствием для свободной торговли:

а) пошлина на импорт;

б) добровольные экспортные ограничения;

в) импортная квота;

г) лицензии на экспорт и импорт;

д) все предыдущие ответы неверны.


1. На сайте «Онлайн калькулятор: Инфляция в России» (режим доступа:

http://skokaskoka.ru/250/#) представлен калькулятор инфляции, позволяющий

оценить изменение покупательной способности рубля за период с 1991 года по

настоящее время. За это время страна пережила гиперинфляцию, были

проведены две денежные реформы, деноминация. Задайте начальный и

конечный период времени, и узнаете, насколько меньше, чем раньше, можно

купить на заданную сумму в рублях. С помощью следующего калькулятора

«Инфляция в России» вычислите стоимость продуктов в ценах прошлых

периодов, которые можно купить на заданную сумму сегодня, исходя из


Лист №




17

данных индекса потребительских цен за разные годы. Сравните полученную

информацию, сделайте выводы. Используя калькулятор инфляции США

(режим доступа: http://www.westegg.com/inflation/), определите уровень

инфляции в разные периоды развития государства.

2. Зайдите на сайт Правительства Российской Федерации

http://www.government.ru и проанализируйте информацию относительно места

России в торговом обороте с Евросоюзом. О чем свидетельствуют полученные

Вами данные? Изучите содержание статей и сообщений, посвященных

международной торговли России и ее внешнеторговой политики. С какими

странами Россия поддерживает активные торговые отношения? Каков

ежегодный объем торговли товарами и услугами с различными странами?

Какие товары и услуги российское государство экспортирует, а какие

импортирует? Какие законы или законопроекты введены или предложены

Правительством РФ в области внешней торговли? Сделайте заключительные

выводы о развитии международной торговли России с другими государствами.

3. На сайте Правительства Российской Федерации

http://www.government.ru найдите и проанализируйте информацию

относительно товарооборота России с Украиной или Польшей, как одной из

наиболее успешных стран ЕС. Как изменился товарооборот РФ с этими

странами за последние 6 месяцев по сравнению с аналогичным периодом

прошлого года? Какая тенденция здесь прослеживается? О чем

свидетельствуют полученные данные?

ТЕМА 3

МЕЖДУНАРОДНАЯ ТРУДОВАЯ МИГРАЦИЯ


1. Понятие трудовых ресурсов.

2. Страновые модели структуры занятости.


Лист №




18

3. Понятие и виды миграции.

4. Сущность и главные причины международной миграции рабочей силы.

5. Теории международной трудовой миграции.

6. Социальные и экономические последствия международной трудовой

миграции для стран-доноров и стран-реципиентов.

7. Показатели международной трудовой миграции.

8. Роль России в процессе международной трудовой миграции.

9. Мировой рынок труда.

10. Государственное регулирование международной трудовой миграции.


1. Характеристика трудовых ресурсов мирового хозяйства.

2. Социально-экономические последствия безработицы.

3. Феминизация иммиграции.

4. Бизнес-иммиграция в мире.

5. Правовая база процесса международной трудовой миграции в России и

мире.

6. Миграция рабочей силы и государственные финансы.

7. Влияние международной трудовой миграции на рынок труда.

8. Основные методы государственного регулирования трудовой миграции

в России.

Кейс-стади № 1. Проанализируйте и сравните политику развитых и

развивающихся стран в отношении иммигрантов (на примере конкретных

государств). Сделайте аргументированные выводы. О чем свидетельствуют

данные сравнительного анализа?

Кейс-стади № 2. Рабочие-иммигранты обычно получают более низкий

доход, чем другие рабочие. Поэтому в результате иммиграции снижается

уровень среднего дохода в стране (размер национального дохода на душу

населения), что противоречит выводу о том, что принимающая страна в целом


Лист №




19

выигрывает от миграции рабочей силы. Как вы можете объяснить данный

парадокс?

Задачи.

Задача 1. Определите статус лиц перечисленных ниже, с точки зрения их

отношения к занятости и к рабочей силе, если они классифицируются

следующим образом:

– занятые (З);

– безработные (Б);

– не включаемые в состав рабочей силы (Н).

а) Работник, уволенный по собственному желанию.

б) Работник, переведенный на режим работы неполного рабочего дня.

в) Учитель, который по состоянию здоровья больше не может работать.

г) Уволенный рабочий, который в течение длительного времени не мог

найти работу и поэтому прекратил ее поиски.

д) Студент, который учится на дневном отделении учебного заведения.

е) Автомеханик, который учится на вечернем отделении учебного

заведения.

ж) Домашняя хозяйка, которая занимается только своим домом и семьей.

з) Домашняя хозяйка, которая часть времени работает в качестве

библиотекаря.

Задача 2. В таблице представлены данные о трудовых ресурсах и

занятости в первом и пятом году рассматриваемого периода (в тыс. чел.).

Первый год Пятый год Рабочая сила Занятые Безработные Уровень безработицы (%)

84 889 80 796

? ?

95 453 87 524

? ?

Определите:

а) рассчитайте численность безработных и уровень безработицы в первом

и пятом году рассматриваемого периода;


Лист №




20

б) как объяснить одновременный рост занятости и безработицы;

в) можно ли утверждать, что в пятом году рассматриваемого периода

существовала полная занятость?

Задача 3. Имеется следующая информация: численность занятых 90 млн.

человек; численность безработных 10 млн. человек.


а) рассчитайте уровень безработицы;

б) месяц спустя из 90 млн. человек, имевших работу, были уволены 0,5

млн. человек; 1 млн. человек из числа официально зарегистрированных

безработных прекратили поиски работы. Определите, каковы теперь: (1)

численность занятых, (2) количество безработных и (З) уровень безработицы.

Задача 4. Рассмотрим две вымышленные страны – Атлантиду и

Луизиану. Рынок труда в этих странах характеризуется следующими данными.

Функция спроса на труд в Атлантиде имеет вид DL = 100 – 5W, а функция

предложения труда SL= 60 + 3W, где W – реальная заработная плата в долл. в

час. В Луизиане соответствующие функции имеют вид: DL = 120 – 3W и SL = 40

+ 5W.


а) каков объем занятости (млн. чел.) и равновесный уровень заработной

платы (долл. в час) в обеих странах?;

б) каково потенциальное направление миграции рабочей силы?;

в) предположим, что в обеих странах сняты все ограничения на

эмиграцию и иммиграцию, и в результате передвижения рабочей силы в стране

эмиграции равновесная часовая ставка заработной платы выросла на 1 долл.

Каков объем эмиграции из этой страны?;

г) каков новый уровень равновесной заработной платы в принимающей

стране?


Лист №




21

Тесты.

Тест 1.

1. Международная трудовая миграция – это

а) перемещение жителей одной страны в другую страну на постоянное

место жительства;

б) выезд работников за границу в командировку, которую оплачивает

фирма в стране постоянного проживания;

в) выезд трудоспособного населения страны за границу для работы на

территории принимающей страны при условии получения зарплаты на

зарубежном предприятии.

2. Участниками международной трудовой миграции являются те

граждане трудоспособного возраста, которые:

а) страдают от безработицы на своей родине;

б) имеют возможность работать у себя на Родине, но ищут работу с более

высоким уровнем оплаты;

в) хотят жить в стане с более высоким уровнем экономического развития;

г) все ответы верны.

3. Международная трудовая миграция осуществляется только:

а) из развивающихся стран в развитые;

б) из постсоциалистических стран в развитые;

в) из развитых стран в развитые;

г) из развивающихся стран в развивающиеся;

д) по все перечисленным в пунктах а-г направлениям.

4. При прочих равных условиях, в результате международной миграции

рабочей силы:

а) рабочие, оставшиеся в стране эмиграции, и предприниматели в

принимающей стране получают чистый экономический выигрыш;


Лист №




22

б) предприниматели в стране эмиграции и рабочие в принимающей

стране получают чистый экономический выигрыш;

в) рабочие, оставшиеся в стране эмиграции, и рабочие в принимающей

стране получают чистый экономический выигрыш;

г) предприниматели и в стране эмиграции, и в принимающей стране

получают чистый экономический выигрыш.

5. Такое явление в международной миграции рабочей силы, как «утечка

умов», выгодно:

а) стране-донору;

б) стране-реципиенту;

в) не выгодна ни стране-донору, ни стране-реципиенту.

6. Государственное регулирование международной трудовой миграции в

развитых и развивающихся странах направлено на:

а) полное запрещение гражданам одной страны выезжать на работу в

другие страны, если выплата заработной платы происходит на территории

иностранного государства;

б) ликвидацию любых ограничений для приема иностранных работников

на территории своей страны, если они согласны работать за более низкую

зарплату, чем граждане данной страны;

в) использование положительных сторон и борьба с отрицательными

последствиями международной трудовой миграции для экономики конкретной

страны.

7. Если страна специализируется на экспорте рабочей силы, то выезд

граждан для работы за рубежом:

а) отрицательно влияет на экономическое развитие страны-экспортера;

б) положительно влияет на экономическое развитие страны-экспортера;

в) не влияет на экономическое развитие страны-экспортера.


Лист №




23

8. Иммиграция иностранной рабочей силы имеет для экономического

развития страны-реципиента:

а) только положительные последствия;

б) только отрицательные последствия;

в) как положительные, так и отрицательные последствия.

9. Набор работников для работы за рубежом имеют право осуществлять:

а) только государственные министерства и ведомства;

б) только частные коммерческие фирмы;

в) государственные министерства и ведомства, а также частные

коммерческие фирмы, которые получили от государственных органов

лицензию на осуществление этого вида деятельности.

10. Развитие легальной международной трудовой миграции:

а) способствует проникновению в страны-доноры современных

технологий производства, особенно связанных с деятельностью малого

бизнеса;

б) влечет за собой увеличение отставания страны-донора от развитых

стран по уровню использования современных технологий и повышения уровня

квалификации рабочей силы.

Тест 2.

1. Перемещение людей через границы тех или иных территорий с

переменой места жительства навсегда или на достаточно длительный срок –

это:

а) диверсификация населения;

б) маргинализация населения;

в) миграция населения;

г) геополитизация;

д) урбанизация.

2. Для оценки масштабов трудовой миграции используются показатели:


Лист №




24

а) трудовой доход иммигрантов;

б) внешнеторговое сальдо;

в) сальдо миграции;

г) сальдо платежного баланса.

3. Центром притяжения иммиграции издавна выступает:

а) Африка;

б) Венесуэла;

в) Турция;

г) Россия;

д) США.

4. Мировой рынок труда – это:

а) совокупность принципов и норм, регулирующих перемещение

физического лица с географического места происхождения (или точки

отправления) к месту назначения (конечной точке следования);

б) межстрановое перемещение трудоспособного населения по причинам,

не предполагающим окончательное местожительство;

в) система экономических механизмов, норм, инструментов,

обеспечивающих взаимодействие спроса на труд и его предложения на

межгосударственном уровне;

г) совокупность мер по государственному и межгосударственному

регулированию миграционных потоков населения на законодательной основе.

5. Теория международной трудовой миграции разработана:

а) К. Марксом;

б) Е. Равенштайном;

в) А. Смитом;

г) П. Самуэльсоном;

д) Т. М. Рыбчинским.


Лист №




25

6. Германская модель политики развитых стран в отношении

вынужденных мигрантов:

а) ориентирована на прием в Германию этнических немцев и их

последующую интеграцию в немецкое общество. Немцы, переселяющиеся из

других стран, уравниваются во всех правах с предоставлением им гражданства;

б) отличается разветвленной системой мер по приему, обустройству и

интеграции беженцев из различных стран мира, различной национальности с их

последующей интеграцией во французское общество;

в) делает акцент на переселении беженцев в США из стран их первого

временного убежища, содействии их интеграции в американское общество;

7. Основными целями миграционной политики стран-экспортеров

рабочей силы являются:

а) регулирование ее оттока и защита интересов граждан-мигрантов за

рубежом;

б) получение значительной прибыли от экспорта рабочей силы и

процветание страны-экспортера;

в) новый экономический и политический передел мира;

г) уменьшение негативных последствий трудовой миграции, повышение

эффективности использования потенциала мигрантов.

8. Какая международная организация акцентирует внимание на

организации межстрановой миграции, изучает опыт разных стран в

миграционном процессе:

а) ООН;

б) МОТ;

а) ВТО;

г) МОМ;

д) ЕС.

9. Крупнейшим импортером рабочей силы в России является:


Лист №




26

а) Екатеринбург;

б) Москва;

в) Белгород;

г) Волгоград;

д) Саратов.

10. «Черный» рынок труда – это:






в) механизм использования нелегальной трудовой миграции с целью

увеличения прибылей путем использования дешевого труда.

г) система экономических механизмов, норм, инструментов,



д) совокупность мер по государственному и межгосударственному


Тест 3.

1. Функцией миграции является:

а) перераспределительная;

б) регулирующая;

в) познавательная;

г) сбытовая.

2. Маятниковая миграция – это перемещение населения:

а) вызванное причинами, не зависящими от мигранта;

б) вызываемое периодически возникающими причинами, с возвращением

к постоянному месту жительства;


Лист №




27

в) связанное с ежедневным перемещением части населения к месту

работы, учебы и обратно;

г) связанное с сезонным характером работы.

3. Центром притяжения иммиграции в Западной Европе выступает:

а) Югославия;

б) Россия;

в) Африка;

г) Германия;

д) Испания.

4. Группы населения, объединенные по национально-экономическим или

религиозным признакам и проживающие в новом для себя районе (стране)

называются:

а) народность;

б) этнос;

в) нация;

г) мафия;

д) диаспора.

5. Под миграционной политикой понимается:






в) система экономических механизмов, норм, инструментов,



г) совокупность мер по государственному и межгосударственному



Лист №




28

6. Международная миграция рабочей силы:

а) приносит чистый выигрыш принимающей стране;

б) приносит чистый выигрыш стране эмиграции, если не учитывать

изменения благосостояния рабочих-эмигрантов;

в) приносит чистый выигрыш стране эмиграции, если учитывать

изменения благосостояния рабочих-эмигрантов;

г) верно а) и б);

д) верно а) и в).

7. Выделяют три модели политики развитых стран в отношении


а) Германская, Швейцарская и Американская модели;

б) Германская, Французская и Китайская модели;

в) Французская, Американская и Германская;

г) Американская, Мальтийская и Сингапурская;

д) Африканская, Американская и Германская.

8. Французская модель политики развитых стран в отношении


а) ориентирована на прием в Германию этнических немцев и их

последующую интеграцию в немецкое общество. Немцы, переселяющиеся из

других стран, уравниваются во всех правах с предоставлением им гражданства.

б) отличается разветвленной системой мер по приему, обустройству и

интеграции беженцев из различных стран мира, различной национальности с их

последующей интеграцией во французское общество.

в) делает акцент на переселении беженцев в США из стран их первого

временного убежища, содействии их интеграции в американское общество.

9. «Утечка умов» – это:

а) перемещение жителей одной страны в другую страну на постоянное

место жительства;


Лист №




29

б) выезд работников за границу в командировку, которую оплачивает

фирма в стране постоянного проживания;

в) выезд трудоспособного населения страны за границу для работы на

территории принимающей страны при условии получения зарплаты на

зарубежном предприятии.

г) международная миграция высококвалифицированных специалистов из

различных регионов мира в развитые страны, а также из этих стран в

развивающиеся страны.

10. Профессионалы – это:

а) лица, переезжающие в другую страну на постоянное местожительство;

б) сезонные рабочие, а также лица, занимающиеся неквалифицированным

и малоквалифицированным трудом, занятые на тяжелых и вредных для

здоровья работах, не дающих возможности для профессионального роста.

в) поток вынужденных мигрантов;

г) лица с высоким уровнем теоретической подготовки и

соответствующим практическим опытом работы;

д) иностранцы с просроченной туристической визой, занимающиеся

трудовой деятельностью.


1. Используя систему Интернет, проанализируйте положения

миграционной политики России? Сотрудничает ли Россия с другими

государствами (если да, то с какими) для решения проблем миграции (как

иммиграции, так и эмиграции)? Существуют ли в России Форумы мигрантов?

Если да, то какие (адреса сайтов)? Какие проблемы обсуждаются и решаются на

данных форумах, и кто принимает в них участие? Постарайтесь найти в

Интернете сведения о международных Форумах мигрантов? В каких странах

они существуют, и на решение каких конкретных проблем они нацелены?


Лист №




30

ТЕМА 4

ПЛАТЕЖНЫЙ БАЛАНС


1. Сущность платежного баланса.

2. Методика составления платежного баланса.

3. Структура счета текущих операций и счета операций с капиталом и

финансовыми инструментами.

4. Методы регулирования платежного баланса.


1. Тенденции в динамике изменения состояния платежного баланса

России с 2000 по 2010 год.

2. Взаимосвязь государственного бюджета и платежного баланса.

Кейс-стади № 1. В стране открыто месторождение золота. Чтобы

организовать его добычу, страну наводняют старатели с оборудованием. Какие

факторы свидетельствуют о том, что возникнет актив текущего счета, а какие –

о том, что образуется пассив? Активным или пассивным окажется сальдо счета

движения капитала и финансовых операций?

Задачи.

Задача 1. Экономика описана следующими данными:

1. Экспорт товаров составляет 19 650 долл.

2. Импорт товаров составляет 21 758 долл.

3. Граждане страны получают доход от иностранных инвестиций в виде

процентных выплат из-за рубежа в размере 3621 долл.

4. Страна выплачивает зарубежным инвесторам доход в виде процентов в

размере 1394 долл.

5. Расходы граждан данной страны на туризм составляют 1919 долл.

6. Доходы данной страны от туризма составляют 1750 долл.


Лист №




31

7. Односторонние трансферты страны равны 2388 долл.

8. Отток капитала из страны составляет 4174 долл.

9. Приток капитала в страну составляет 6612 долл.


а) используя эти данные, рассчитайте сальдо текущего счета,

финансового счета и платежного баланса страны.

б) каковы изменения величины официальных валютных резервов страны?

Задача 2. Экономика описана следующими данными.

1. Баланс текущих операций = 50.

2. Баланс капитального счета = -60

3. Официальные резервы = +10.


а) имеется ли в данном случае пассив или актив платежного баланса?;

б) какое влияние оказывают операции с валютными резервами на

экономику данной страны: стимулирующее или сдерживающее?

Задача 3. Какие из нижеперечисленных операций сопровождаются

притоком, а какие – оттоком капитала из США?

1) Крупный нью-йоркский банк предоставляет правительству Мексики

ссуду в 500 000 долларов.

2) Богатый калифорниец приобретает конный завод в Ирландии.

3) Пенсионный фонд Союза британских транспортных рабочих

приобретает 10000 акций американской корпорации.

4) Американский импортер вина организует краткосрочный заем во

французском банке для оплаты приобретаемой им партии французского

шампанского.

Задача 4. В экономике с неполной занятостью государственные расходы

возрастают на 2 млрд. долл. Как увеличится при этом национальный доход,

если предельная склонность к импортированию составляет 0,2, а предельная


Лист №




32

склонность к потреблению 0,9? (Обратные связи с внешним миром не

учитываются). Проанализируйте и рассчитайте чистый эффект этого прироста

государственных расходов для импорта страны.

Задача 5. Экономика описана следующими уравнениями: С =40+ 0,7 (Y –

Т), 1 = 150 – 8r. Потребительские расходы составляют 530, реальная ставка

процента r равна 7 %, а государственные сбережения равны 10. Рассчитайте

излишек (дефицит) счета текущих операций.

Тест.

1. Если величина официальных валютных резервов Центрального банка

не изменяется, то, при прочих равных условиях можно утверждать, что:

а) сальдо торгового баланса всегда равно нулю;

б) сальдо счета текущих операций всегда равно нулю;

в) сальдо капитального счета всегда равно нулю;

г) сальдо платежного баланса страны равно нулю.

2. Испания решает установить контроль над внешней торговлей в целях

снижения дефицита платежного баланса. Одним из результатов такой политики

в краткосрочном периоде будет:

а) снижение уровня занятости в стране;

б) снижение уровня инфляции в стране;

в) снижение темпов экономического роста;

г) снижение испанского экспорта;

д) снижение импорта товаров и услуг в Испанию;

е) снижение сальдо торгового баланса.

3. Составная часть платежного баланса страны – счет текущих операций –

не включает:

а) товарный экспорт;

б) чистые доходы от инвестиций;

в) транспортные услуги иностранным государствам;


Лист №




33

г) изменения в активах страны за рубежом;

д) односторонние трансфертные платежи.

4. Дефицит платежного баланса может быть профинансирован:

а) с помощью девальвации валюты;

б) путем увеличения внешней задолженности;

в) путем использования (расходования) резервов иностранной валюты;

г) ответы б) и в) верны.

5. Увеличение предельной склонности к импортированию:

а) способствует увеличению чистого экспорта;

б) улучшает состояние счета текущих операций;

в) способствует снижению уровня занятости в отраслях национальной

экономики, конкурирующих с импортом;

г) не оказывает никакого воздействия на величину сальдо счета движения

капитала и финансовых операций.

6. Кто из перечисленных юридических лиц является российским

резидентом:

а) представительство компании «Дженерал Моторс» в Москве;

б) предприятие, зарегистрированное в Москве со 100%-ным участием

компании «Дженерал Моторс»;

в) представительство «Инкомбанка» в США;

г) отделение «Инкомбанка» на Кипре?

7. Под платежным балансом понимается:

а) баланс фактических поступлений из-за границы и платежей за границу,

имевших место в отчетном году;

б) баланс операций, связанных с созданием, перемещением,

уничтожением ценностей (стоимостей) и имевших место в отчетном году;

в) статистическое отражение всей суммы взаимосвязей страны с мировым

хозяйством, оформленное в виде баланса.


Лист №




34

8. Платежный баланс России составляется по:

а) по российской методике;

б) по зарубежным методикам;

в) по методике, принятой в МВФ.

9. Составители платежного баланса включают в число резидентов, как

правило, лиц, проживших в данной стране:

а) более 6 месяцев;

б) более 1 года;

в) более 2 лет;

г) более 3 лет.

10. Составители платежного баланса включают перевод прибылей

нерезидентов за границу:

а) в счет операций с капиталом;

б) в финансовый счет;

в) в счет текущих операций.

11. Платежный баланс имеет два больших раздела, потому что:

а) в соответствии с правилами двойной записи любая операция должна

иметь зеркальное отражение в другом разделе;

б) имеют место перемещения ценностей, имеющих материальную форму

(например, экспорт и импорт товаров), и ценностей в виде капитала (в

денежной форме);

в) имеются основные и балансирующие статьи платежного баланса.

12. В сальдо текущего платежного баланса учитывается сальдо:

а) движения прямых иностранных инвестиций;

б) торгового баланса;

в) движения портфельных инвестиций;

г) «невидимых операций».

13. Публикуемые платежные балансы представляют собой отражение:


Лист №




35

а) только фактических платежей и поступлений;

б) международных операций страны;

в) операций, которые преимущественно связаны с обменом одной

стоимости на другую.

14. В категорию «Прочие инвестиции» в платежном балансе включаются:

а) торговые кредиты;

б) займы;

в) долговые ценные бумаги;

г) валюта и депозиты.

15. Сальдо платежного баланса страны (без учета резервных активов)

имеет положительную величину (+10) млрд. долл. США. Определите величину

статьи «Резервные активы» и поставьте соответствующий математический

знак.

а) –10 млрд. долл.;

б) +10 млрд. долл.

16. Сальдо текущего платежного баланса страны равно + 30, сальдо счета

операций с капиталом и финансовыми инструментами – 35. Резервные активы

страны равны (–5). Определите величину статьи «Чистые ошибки и пропуски»:

а) +5;

б) +10;

в) –5;

г) –10.

Верно/Неверно

1. Счет текущих операций фиксирует все операции, которые имели место

в течение года между резидентами данной страны и других стран.

2. В счете движения капитала и финансовых операций фиксируется

приток и отток капитала, чистый доход от инвестиций и чистый объем

трансфертных платежей.


Лист №




36

3. Счет текущих операций включает в себя торговый баланс.

4. Сальдо платежного баланса страны, строго говоря, всегда составляет

ноль.

5. Дефицит счета текущих операций финансируется в основном чистым

притоком капитала.

6. Страна не может изменить общий уровень внутренних цен, для того,

чтобы восстановить равновесие платежного баланса.


1. По данным сайта Центрального банка Российской Федерации

(http://cbr.ru) проанализируйте платежный баланс России: выделите

профицитные и дефицитные статьи баланса. Проследите, все ли экономические

связи России с мировым хозяйством находят адекватное отражение в ее

платежном балансе. Является ли страна чистым кредитором или заемщиком по

отношению к остальному миру? Какие изменения в структуре российской

экономики должны иметь место для оздоровления платежного баланса РФ? В

чем причина увеличения внешней задолженности России, несмотря на активное

сальдо счета текущих операций? Выводы по итогам анализа платежного

баланса России представить в виде презентации в программе Power Point.

2. По данным сайта Центрального банка Российской Федерации

(http://cbr.ru) и сайта Федеральной службы государственной статистики

(http://www.gks.ru) проследите, как отразился современный экономический

кризис на платежных балансах промышленно развитых стран. Сравните

платежные балансы развитых стран с платежным балансом России. На

основании проведенного анализа сделайте аргументированные выводы.


Лист №




37

ТЕМА 5

ВАЛЮТНЫЙ КУРС


1. Сущность валютного курса как экономической категории.

2. Взаимосвязь ППС и валютного курса.

3. Взаимосвязь и взаимовлияние платежного баланса и валютного курса.

4. Роль валютного курса в достижении макроэкономического равновесия.

5. Режимы валютного курса.

6. Характеристика структурных и конъюнктурных факторов, влияющих

на валютный курс.

7. Сущность и элементы мировой валютной системы.

8. Основные этапы развития мировой валютной системы.

9. Роль золота в развитии мировой валютной системы.

10. Конвертируемость валют.

11. Валютный коридор и валютные интервенции.

12. Системы фиксированных и плавающих курсов.

13. Дайте определения ревальвации и девальвации.

14. Понятие и функции валютного рынка.


1. Соотношение между текущим валютным курсом и ППС в мировой и

российской практике.

2. Влияние развития рынка ценных бумаг на уровень валютного курса.

3. Инструменты денежно-кредитной политики в условиях мобильности

капитала и при ограничении его мобильности.

4. Биржевой курс.

5. Валютный курс как элемент количественной теории денег.


Лист №




38

Кейс-стади № 1. Определите, каково соотношение рубля и доллара с

учетом их покупательной способности. О чем свидетельствуют полученные

данные? Сделайте выводы. Каким образом Банк России пытается сдерживать

отток финансовых средств из страны, и почему наблюдалась долларизация

российской экономики? По каким причинам, на ваш взгляд, инвесторы не

спешат вкладывать средства в российскую экономику, несмотря на высокие

процентные ставки?

Кейс-стади № 2. Проанализируйте и сделайте аргументированные

выводы, каким образом повышение или понижение стоимости валюты

повлияет на: а) потребителей; б) отрасли промышленности, использующие в

своем производстве импортное сырье и оборудование; в) отрасли

промышленности, ориентированные на экспорт; г) отрасли промышленности,

конкурирующие с импортом на внутреннем рынке; д) чистый экспорт; е)

совокупный спрос; ж) совокупное предложение?

Кейс-стади № 3. Представьте себе, что вы – валютный дилер. Как вы

отреагируете на следующую информацию: а) Великобритания расширяет

добычу нефти в Северном море; б) Бундесбанк объявил о повышении учетной

ставки; в) индекс ДоуДжонса на Нью-Йоркской фондовой бирже упал на 100

пунктов; г) в России предоставлены широкие льготы для иностранных

инвесторов; д) темпы инфляции во Франции оказались выше ожидаемых?

Обоснуйте свой ответ аргументированными доводами.

Аналитический обзор. Составьте письменный аналитический обзор на

основании анализа информации из различных источников, преимущественно

периодических изданий и сети Интернет.

Тема аналитического обзора: «Свободно конвертируемые валюты и

рубль»:

– дать определение понятию «валюта», привести существующие

классификации валют;


Лист №




39

– определить статус рубля, согласно предложенным классификациям;

– исходя из положений действующего законодательства, выделить

валютные ограничения (если они есть), препятствующие свободной

конвертации рубля;

– сделать выводы относительно пагубности или необходимости

существующего статуса рубля.

Задачи.

Задача 1. Ниже приведена карта спроса на фунты стерлингов:

Цена фунта (в долларах)

2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5

Объем спроса на фунты (в млн. фунтов стерлингов)

200 190 180 170 160 150


а) правительство Великобритании устанавливает валютный курс на

уровне: 1 фунт стерлингов = 2,40 доллара. Объем предложения фунтов

стерлингов по этому курсу равен 180 млн. Должен ли Центральный Банк

Великобритании в этой ситуации покупать или продавать фунты? Если да, то

какое количество?

б) что произойдет в этом случае с официальными валютными резервами

британского Центрального Банка? Как отразить это изменение резервов в

платежном балансе?

Задача 2. Если Центральный Банк принимает меры по защите

национальной валюты от обесценивания, то, при прочих равных условиях:

а) уровень процентных ставок и уровень безработицы относительно

снижаются;

б) уровень процентных ставок относительно повышается, а уровень

безработицы относительно снижается;

в) уровень процентных ставок относительно повышается, а уровень

занятости относительно снижается;


Лист №




40

г) уровень процентных ставок относительно повышается при неизменном

уровне совокупного спроса.

Задача 3. Если в Республике Гига 1 тройская унция золота стоит 200

реалов, а в Республике Нано – 500 лир, то номинальный валютный курс

равен…?

Задача 4. Если номинальный валютный курс американского доллара

равен 30 рублям, инфляция в США – 2 %, а в России 8 %, то реальный

валютный курс составит _________рубля(-ей) за доллар.

Задача 5. В Мюнхене братвурст стоит 2 евро, а хот дог в Нью-Йорке

стоит 1 долл. (братвурст и хот дог – хлеб с сосиской).


а) При валютном курсе 0,5 долл. за евро, какова цена братвурста,

выраженная в хот догах?

б) При прочих равных, как изменится относительная цена, если доллар

подорожает до 0,4 долл. за евро?

в) По сравнению с исходной ситуацией, стал хот дог дешевле или дороже

относительно братвурста?

Тест 1.

1. Предположим, что экономические агенты слишком привержены своим

привычкам: они покупают импортные товары в том же объеме при любых

обстоятельствах, причем это относится как к американским, так и к

иностранным импортерам. Курс доллара по отношению к фунту стерлингов

снижается на 10 % с 1,2 долл. за фунт до 1,32 долл. за фунт. В этом случае

можно утверждать, что:

а) состояние торгового баланса США улучшится:

б) состояние торгового баланса США ухудшится;

в) состояние торгового баланса США не изменится, так как спрос на

импорт неэластичен;


Лист №




41

г) общее состояние платежного баланса США потребует обязательного

введения валютного контроля.

2. Предположим, что стоимость экспорта из США в долларах не

изменяется и также не изменяется стоимость импорта в США в фунтах

стерлингов (и в других иностранных валютах). При 10 %-ном обесценивании

доллара:

а) состояние торгового баланса США обязательно улучшится;

б) улучшение состояния торгового баланса США будет зависеть от

эластичности спроса на импортные товары;

в) улучшение состояния торгового баланса США не будет зависеть от

эластичности спроса на импорт;

г) спрос на импорт окажется малоэластичным.

3. Меры валютного контроля, связанные с нормированным

распределением валютной выручки между производителями, могли бы:

а) ограничить импорт и временно улучшить состояние платежного

баланса;

б) увеличить импорт и временно ухудшить состояние платежного

баланса;

в) способствовать устойчивому повышению обменного курса

национальной валюты;

г) способствовать устойчивому повышению темпов экономического

роста.

4. Что из ниже перечисленного способствует повышению обменного

курса национальной валюты (при прочих равных условиях):

а) снижение процентных ставок в данной стране;

б) повышение процентных ставок за рубежом;

в) повышение в данной стране уровня цен;

г) повышение в данной стране уровня производительности труда;


Лист №




42

д) повышение в данной стране ставок номинальной заработной платы.

5. Если происходит ревальвация национальной валюты, то при прочих

равных условиях:

а) пострадают отрасли, ориентированные на потребление импортного

сырья;

б) пострадают отрасли, ориентированные на экспорт;

в) может вырасти уровень безработицы в странах – торговых партнерах

данной страны;

г) это является признаком несостоятельности правительства данной

страны;

д) не произойдет ничего из вышеперечисленного.

6. При системе фиксированного валютного курса:

а) кредитно-денежная политика более эффективна в качестве

инструмента экономической стабилизации, чем бюджетно-налоговая;

б) кредитно-денежная политика совсем неэффективна как инструмент

экономической стабилизации, так как она должна быть направлена на

поддержание фиксированного валютного курса;

в) кредитно-денежная политика совсем неэффективна как инструмент

экономической стабилизации, так как в условиях открытых рынков и

фиксированных обменных курсов ожидания всегда рациональны и любая

политика нейтральна в отношении занятости и выпуска.

7. Если Центральный Банк проводит монетарную политику по

поддержанию фиксированного обменного курса национальной валюты в малой

открытой экономике при совершенной мобильности капитала, то:

а) кривая LM будет вертикальной на уровне потенциального ВНП;

б) кривая LM будет вертикальной на том уровне ВВП, который

обеспечивается существующим в экономике уровнем занятости ресурсов;

в) кривая LM будет горизонтальной на уровне мировой ставки процента.


Лист №




43

8. Кросс-курс валюты – это:

а) курс, по которому банк покупает иностранную валюту за

национальную;

б) курс, по которому банк продает иностранную валюту за

национальную;

в) соотношение между двумя валютами, которое вытекает из их курса по

соотношению к третьей валюте;

г) межбанковский курс, определяемый путем последовательного

сопоставления спроса и предложения по каждой валюте.

9. Валютная интервенция – это:

а) регулирование курса валюты путем манипулирования учетным

процентом;

б) ограничение операций с валютой, золотом и другими валютными

ценностями;

в) целевые операции по купле-продаже иностранной валюты для

ограничения динамики курса национальной валюты определенными пределами

его повышения или понижения;

г) иное (дописать).

10. Если Центральный Банк продает большое количество

государственных ценных бумаг на открытом рынке, то он преследует при этом

цель:

а) сделать кредит более доступным;

б) затруднить покупку населением государственных ценных бумаг;

в) увеличить объем инвестиций;

г) снизить учетную ставку;

д) уменьшить общую массу денег в обращении.

11. Увеличение числа поездок российских граждан за границу, при

прочих равных условиях:


Лист №




44

а) приводит к притоку иностранной валюты в страну;

б) способствует повышению валютного курса рубля;

в) способствует понижению валютного курса рубля;

г) не влияет на валютный курс рубля;

д) ничего из перечисленного не произойдет.

12. Плавающие курсы валют:

а) делают экономические сделки менее рискованными;

б) устанавливаются правительством;

в) складываются под действием рыночных сил спроса и предложения;

г) требуют согласования внутренней экономической политики разных

стран;


13. К увеличению предложения иностранной валюты на внутреннем

рынке приводят операции:

а) импорт товаров;

б) импорт капитала;

в) экспорт товаров;

г) импорт услуг;

д) все перечисленные операции не оказывают влияния на объем

предложения иностранной валюты.

14. В какой системе страна вправе выбирать режим валютного курса:

а) Бреттонвудской;

б) Ямайской;

в) Бреттонвудской и Ямайской.

15. Конвертируемость валюты – это способность:

а) свободно обмениваться на другие валюты;

в) обмениваться на другие валюты;

и) использоваться в качестве резервной валюты.


Лист №




45

16. В каких случаях соотношение 1 долл. США = 30 рублям будет

прямой, а в каких – косвенной котировкой:

а) для российского валютного рынка;

б) для валютного рынка США.

Тест 2.

1. Исторически появление валютных отношений было первоначально

вызвано к жизни:

а) интернационализацией хозяйственной жизни;

б) международным движением капитала;

в) развитием международной торговли.

2. Воздействие валютных отношений на воспроизводство:

а) становится все более заметным;

б) осталось таким же, как и было на более ранних стадиях развития

мирового хозяйства;

в) проявляется с одинаковой интенсивностью в различных странах.

3. Самым крупным валютным рынком мира по объему сделок купли-

продажи валюты является:

а) Сингапурский;

б) Токийский;

в) Лондонский;

г) Нью-Йоркский.

4. Валютный курс:

а) позволяет сравнивать издержки производства с ценами мирового

рынка;

б) является самым надежным измерителем эффективности национальной

экономики;

в) не влияет на перераспределение мирового валового продукта;

г) влияет на состояние платежного баланса страны.


Лист №




46

5. В газете без особых пояснений приводится курс рубля к доллару,

установленный Центральным банком РФ на определенный день. Такой курс

является:

а) реальным;

б) номинальным;

в) официальным;

г) рыночным.

6. Нынешний ежедневный объем операций на валютном рынке

определяется в основном:

а) потребностями международной торговли товарами;

б) потребностями международной торговли услугами;

в) потребностями международного кредита;

г) необходимостью хеджирования валютного риска;

д) действиями валютных спекулянтов.

7. Установление банком конкретного курса покупки-продажи той или

иной валюты:

а) определяется финансовым положением банка;

б) зависит от его валютной позиции в данный период времени;

в) определяется необходимостью покрывать расходы, связанные с

куплей-продажей валюты;

г) зависит от спроса и предложения той или иной валюты в конкретный

период времени.

8. Если обменный курс швейцарского франка по отношению к доллару

США изменился с 4 франков до 3 франков за 1 доллар, то цена франка:

а) поднялась с 25 центов до 33 центов, а курс доллара вырос по

отношению к франку;

б) упала с 33 центов до 25 центов, а доллар обесценился по отношению к

франку;


Лист №




47

в) поднялась с 25 центов до 33 центов, а доллар девальвирован

относительно франка;

г) поднялась с 25 центов до 33 центов, а доллар обесценился по

отношению к франку;

д) упала с 33 центов до 25 центов, а курс доллара вырос по отношению к

франку.

9. Действует система золотого стандарта. Страна А существенно

увеличила экспорт товаров в страну Б. В этой ситуации:

а) уровень цен в стране А снизится, в стране Б возможно изменится,

возможно нет;

б) уровень цен в стране А возможно изменится, возможно нет; в стране Б

снизится;

в) уровень цен в стране А вырастет, в стране Б снизится;

г) уровень цен в стране А снизится, в стране Б вырастет;


10. Как может повлиять на физический объем экспорта и импорта США

заметное снижение цены доллара в иностранных валютах (например, в фунтах

стерлингов):

а) экспорт и импорт вырастут;

б) экспорт вырастет, а импорт снизится;

в) экспорт и импорт снизятся;

г) экспорт снизится, а импорт вырастет;

д) существенно не повлияет ни на экспорт, ни на импорт.

11. Если между США и Канадой установлен режим свободно плавающих

валютных курсов и если спрос на канадские доллары растет, то это означает,

что:

а) предложение канадских долларов снизилось или снизится;

б) цена канадского доллара в валюте США упадет;


Лист №




48

в) предложение долларов США снизилось;

г) цена доллара США в канадской валюте упадет;

д) доллар США девальвирован.

12. Если ВНП Соединенных Штатов Америки снижается, то при системе

свободно плавающих валютных курсов:

а) импорт будет снижаться, а цена доллара США расти;

б) импорт и цена доллара США будут снижаться;

в) импорт и цена доллара будут расти;

г) импорт будет расти, а цена доллара США снижаться;

д) все приведенные выше утверждения неверны.

13. Если американские корпорации выплачивают высокие дивиденды (в

долларах) иностранцам, то:

а) это может привести к обесценению доллара;

б) это может привести к повышению курса доллара;

в) в США будет перемещаться золото в качестве компенсации за

ушедшие из страны доллары;

г) импорт в США будет увеличиваться, компенсируя ушедшие за границу

доллары;


Верно/Неверно

1. Когда страна снижает цену на золото, это называется обесценением ее

валюты.

2. Система гибких валютных курсов может оказывать

дестабилизирующее влияние на внутреннюю экономику, привести к

сокращению внешней торговли и объема инвестиций за рубежом.

3. Курс Центрального Банка на стабилизацию рыночной ставки процента

является оптимальным для стабилизации обменного курса валюты.


Лист №




49

4. Абсолютно гибкие валютные курсы определяются свободными

колебаниями спроса и предложения валюты.

5. Повышение цены на золото автоматически снижает обменный курс

валюты.

6. Обесценивание и девальвация валюты не являются

взаимоисключающими.

7. Правительство часто теряет деньги налогоплательщиков в валютных

операциях по стабилизации валютного курса, но эти потери нужно оценивать

положительно, так как общество в целом выигрывает от сравнительно

стабильного валютного курса.


1. По данным сайта ЦБ РФ (http://cbr.ru) проанализируйте основные

методы валютного регулирования в России и сделайте аргументированные

выводы.

2. Зайдите на сайт http://kurs24.ru и проанализируйте данные о покупке и

продажи валют различных банков. Какие банки предлагают более выгодные

условия конвертации? Как Вы считаете, почему банки стремятся завысить

курсы валют относительно официального курса ЦБ РФ при совершении сделок

купли-продажи? Проанализируйте графики курсов доллара и евро и сделайте

обоснованные выводы об их изменениях.

3. На сайте http://bankir.ru/kurs представлена интересная информация

относительно курсов различных валют: таблица кросс-курсов, абсолютные и

относительные колебания курсов валют, справочник валют и валютный

калькулятор. Проанализируйте данные по одному из этих блоков, на Ваш

выбор, и представьте доклад на основании проведенного анализа в программе

Power Point.


Лист №




50

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Авдокушин, Е. Ф. Международные экономические отношения:

учебное пособие. – М., 2001.

2. Агапова, Т. А. Макроэкономика: учебник / Т. А. Агапова, С. Ф.

Серегина / Под общей ред. д.э.н., проф. А. В. Сидоровича; МГУ им. М. В.

Ломоносова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Дело и Сервис»,

2001. – 448 с. – (Серия «Учебники МГУ им. М. В. Ломоносова»).

3. Братимов, О. В. Практика глобализации: игры и правила новой эпохи /

О. В. Братимов, Ю. М. Горский, М. Г. Делягин, А. А. Коваленко. – М.: ИНФРА-

М, 2000. – 344 с.

4. Вестник Банка России, 1998. – № 43(298). – С. 51.

5. Грязнов, Э. А. КТНК в России. Позиции крупнейших в мире

транснациональных корпораций в российской экономике / Э. А. Грязнов. – М.:

Инфограф, 2000. – 356 с.

6. Дилеммы глобализации. Социумы и цивилизации: иллюзии и риски. –

М.: Вариант, 2002. – С. 403.

7. Дралин, А. И. Международные экономические отношения: учебное

пособие / А. И. Дралин, С. Г. Михнева. – изд. 2-е, перераб. и доп. – Пенза:

Информационно-издательский центр ПГУ, 2006. – 162 с.

8. Драчева, Е. Л. Проблемы определения и классификации

интегрированных корпоративных структур/ Е. Л. Драчева, А. М.

Либман//Менеджмент в России и за рубежом. – 2001. – № 4.

9. Захаров, В. А. Экономическая теория: Часть II. Макроэкономика: учеб.

пособие / В. А. Захаров, З. Н. Козенко, С. А. Попова. – Волгоград: ИПК ФГОУ

ВПО ВГСХА «Нива», 2009. – 388 с.


Лист №




51

10. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и

культура: Пер. с англ. под науч. ред. О. И. Шкаратана. – М.: ГУ ВШЭ, 2000. –

С. 105.

11. Киреев, А. П. Международная экономика. – М., 2002. – 488 с.

12. Корпорации в мировой экономике: учебное пособие / Л. С. Шаховская,

Е. Г. Гущина, А. А. Хрысева, И. В. Днепровская, А. Ю. Заруднева, А. А.

Овчарова, В. В. Шиховец, Р. В. Шкода; под общ. ред. Л. С. Шаховской /

ВолгГТУ. – Волгоград, 2009. – 180 с.

13. Кудров, В. М. Мировая экономика: учебник / В. М. Кудров. – М.:

Дело, 2004. – 515 с.

14. Ломакин, В. К. Мировая экономика: учебник для вузов / В. К.

Ломакин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 553 с.

15. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 2-е изд.,

перераб. и доп. / Под ред. А. Г. Грязновой и Н. Н. Думной. – М.: КНОРУС,

2005. – С. 520.

16. Международная экономическая интеграция: учебное пособие / под

ред. д.э.н., проф. Н. Н. Ливенцева. – М.: Экономистъ, 2006.

17. Международные валютно-кредитные и финансовые отношения:

учебник / Под ред. Л. Н. Красавиной. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 608

с.

18. Международные экономические отношения: учебник для вузов / В.Е.

Рвбалкин, Ю.А. Щербанин и др.; Под ред. В.Е. Рыбалкина. – М.: ЮНИТИ-

ДАНА, 2000. – 368 с.

19. Международные экономические отношения: учебник для вузов / Е.Ф.

Жуков, Т.И. Капаева и др.; Под ред. проф. Е.Ф. Жукова – М.: ЮНИТИ-ДАНА,

1999.


Лист №




52

20. Миклашевская, М. А. Международная экономика: учебник / М. А.

Миклашевская, А. В. Холопов; Под ред. А. В. Сидоровича. – М.: Дело и Сервис,

2000. – 272 с.

21. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие /

Под ред. С.А. Ланцева, В.А. Ачкасова. – СПб.: Питер, 2005.

22. Мировая экономика и международный бизнес / Под общ. ред. В. В.

Полякова и Р. К. Щецина. – М.: КНОРУС, 2006. – 586 с.

23. Мировая экономика: прогноз до 2020 года / Под ред. А. А. Дынкина /

ИМЭМО РАН. – М.: Магистр, 2007. – 429 с.

24. Мировая экономика: учеб. пособие для вузов/ Под ред. проф.

И.П.Николаевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

25. Мировая экономика: учебник /Под ред. проф. А. С. Булатова. – М.:

Экономистъ, 2005. – 734 с.

26. Мюрдаль, Г. Современные проблемы «третьего мира» / Г. Мюрдаль. –

М., 1972. – С. 251.

27. Паппэ, Я. Ш. Олигархи: Экономическая хроника 1992-2000. – М.: ГУ

ВШЭ, 2000. – С. 25.

28. Рикардо, Д. Сочинения. – Т. 1. – М., 1995. – С. 116.

29. Россия: интеграция в мировую экономику: учебник / Под ред. Р.И.

Зименкова. – М.: Финансы и статистика, 2003.

30. Сенчило, В. Л. Метакорпорации: международные аспекты и их

влияние на российскую экономику/В. Л. Сечило/СГАУ. – Самара, 2007.

31. Синцеров, Л. Длинные волны глобальной интеграции / Л. Синцеров

//Мировая экономика и международные отношения – 2000 – №5 – С. 55-58.

32. Смит, А. Исследование о природе и причинах богатства народов. – Т.

2. – М.–Л., 1953. – С. 33.

33. Смитиенко, Б. М. Внешнеэкономическая деятельность: учеб. пособие /

Б. М. Смитиенко. – М.: Academia, 2007. – 303 с.


Лист №




53

34. Трухачев В. И. Международная торговля / В. И. Трухачев, И. Н.

Лякишева, В. Л. Ерохин: Финансы и статистика, 2006.

35. Тэор, Т. Р. Мировая экономика. – СПб: Питер, 2001. –224 с.: ил. –

(Серия «Завтра экзамен»).

36. Фишер, П. Прямые иностранные инвестиции для России: стратегия

возрождения промышленности. – М.: Финансы и статистика, 1999. – С. 28.

37. Экономика: учебник / Под ред. А. С. Булатова. – изд. 3-е, перераб. и

доп. – М.: Юрист, 1999. – 592 с.

38. Balance of Payments Manual: Fifth Edition, 1993. – Wash.: IMF, 1993. – P.

6.

39. Chase-Dunn C., Kawano Y., Brewer B.D. Trade Globalization since 1795:

Waves of Integration in the World-System// American Sociological Review. Vol. 65,

No. 1, Looking Forward, Looking Back: Continuity and Change at the Turn of the

Millennium. – Feb., 2000. – Р. 78, 79.

40. International Financial Statistics Yearbook, 2001. – Wash.: IMF, 2001. – P.

499, 603, 1031.

41. Worker in an Integrated World // World Development Report. – 1995. –

P.65.


Лист №




54

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ .......................................................................................................... 2

ТЕМА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ .................. 3

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ. ............................................................................... 7

ТЕМА 2.МЕЖДУНАРОДНОЕ ДВИЖЕНИЕ ТОВАРОВ И УСЛУГ ..................... 8

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЗАДАНИЯ. ............................................................................. 16

ТЕМА 3.МЕЖДУНАРОДНАЯ ТРУДОВАЯ МИГРАЦИЯ .................................. 17


ТЕМА 4.ПЛАТЕЖНЫЙ БАЛАНС .......................................................................... 30


ТЕМА 5.ВАЛЮТНЫЙ КУРС .................................................................................. 37


БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ...................................................................... 50

РУКОВОДСТВО ПО ИЗУЧЕНИЮ -...

Documents