ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ҚОСТАНАЙ МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ КОСТАНАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ КОСТАНАЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

ИНСТИТУТА

ҚОСТАНАЙ МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ

СТУДЕНТТЕРІНІҢ ҒЫЛЫМИ – ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫ

Қостанай 2014

УДК 378

ББК 74.58

Н 34

Печатается по решению Ученого совета

Костанайского государственного педагогического института

Н 34 Научно-исследовательская работа студентов Костанайского государственного педагогического института. – Костанай, 2014. – 57 с.

ISBN 978-601-7305-44-4

Книга посвящена организации научно-исследовательской работы студентов в Костанайском государственном педагогическом институте. В ней раскрываются специфика и основные направления НИРС на факультетах института. Особое внимание уделено поиску эффективных форм и методов организации НИРС в вузе. Настоящая книга предназначена для магистрантов, студентов вузов, преподавателей, сотрудников институтов усовершенствования и повышения квалификации педагогических кадров.

УДК 378 ББК 74.58

ISBN 978-601-7305-44-4

© Костанайский государственный педагогический институт, 2014 © Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты, 2014

3

Уважаемый читатель!

Мы представляем Вашему вниманию книгу, посвященную организации научно-исследовательской работы студентов в нашем вузе.

Сегодня все больше молодежи идет в науку, овладевает навыками исследовательской работы.

В связи с этим на факультетах создаются специальные условия для раскрытия и реализации творческих способностей студентов, расширения профессионального кругозора, углубления теоретических знаний, и развития научного потенциала.

В нашем институте в процессе профессиональной подготовки студенты последовательно включаются в научно-исследовательскую работу на разных уровнях:

Первый уровень: учебно-исследовательская работа студентов. Она является органической частью учебного процесса и поэтому обязательна для всех.

Данный уровень предусматривает овладение студентами методологией исследовательской работы, формирование навыков самостоятельного проведения этапов исследования.

Второй уровень: научная деятельность, дополняющая учебный процесс, основными формами которой служат научные кружки и проблемные группы.

Третий уровень: создание инициативных студенческих исследовательских групп, с дополнительной экспериментальной площадкой. Это высокий уровень научно-исследовательской работы студентов, основной задачей которого является научная профессионализация студентов, т.е. развитие у них исследовательской компетенции.

Особое место в книге уделено инновационным процессам в профессионально-педагогическом образовании, поиску эффективных форм и методов организации научно-исследовательской работы студентов, специфике и основным направлениям научной деятельности студентов на факультетах.

Верим, что книга станет для Вас хорошим информатором и проводником в мире науки.

Ректор Костанайского государственного педагогического института К. Баймырзаев

4

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ И ИХ ДОСТИЖЕНИЯ НА ЕСТЕСТВЕННО-

МАТЕМАТИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ

Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) как один из важнейших компонентов образовательного процесса является одним из значимых средств повышения уровня подготовки квалифицированных специалистов через освоение студентами в процессе обучения по рабочим учебным планам основ профессиональной деятельности, методов, форм и навыков выполнения научно-исследовательских и проектных работ, развития способностей к научному мышлению, самостоятельности, инициативы в учебе.

Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев в обращении к народу подчеркнул важность модернизации системы образования с упором на научный потенциал молодёжи. В связи с чем требуется динамичное совершенствование системы НИРС, включение в неё новых методических подходов, организационных форм, использование новых стимулов, накопление, анализ и внедрение практического опыта. НИРС должна служить формированию студентов как творческих личностей, способных адекватно и эффективно решать возникающие перед ними задачи на данном этапе развития общества.

Профессорско-преподавательский состав кафедр естественно-математического факультета, сочетая классические и инновационные формы работы, с каждым годом стремится увеличить показатели студентов, стремясь повысить их конкурентоспособность, тем самым помочь им занять достойное место на рынке труда.

Основной целью НИРС естественно-математического факультета является формирование и усиление творческих способностей студентов, развитие и совершенствование форм привлечения молодежи к научной, конструкторской, технологической, творческой и внедренческой деятельности, обеспечивающих единство учебного, научного, воспитательного процессов для повышения профессионального уровня подготовки специалистов.

Основными задачами НИРС являются: – обучение методологии рационального и эффективного добывания и

использования знаний; – совершенствование и поиск новых форм интеграции системы высшего

образования с наукой и производственной деятельностью в рамках единой системы учебно-воспитательного процесса;

– повышение навыков научной, творческой и исследовательской деятельности;

– участие студентов в научных исследованиях, проектах, научных программах;

– создание и развитие молодежных творческих объединений (кружков и клубов);

– знакомство с современными научными методологиями, работа с научной литературой;

5

– выявление способной молодежи для дальнейшего обучения в магистратуре, работы на кафедрах и в научных лабораториях; обеспечение отбора в вузы молодежи, проявившей склонность к науке.

Основной базой для организации и проведения НИРС является профессорско-преподавательский потенциал кафедры в сотрудничестве со студенческим научным обществом всего института. Во всех случаях студенческая научная работа органически увязывается с основными научными исследованиями профессорско-преподавательского состава института и является важным показателем работы кафедр.

Работа кафедр осуществляется по следующим формам: 1) работа в проблемных группах; 2) работа студенческих клубов; 2) участие в проектах; 3) участие в семинарах, олимпиадах и конференциях; 4) научные публикации студентов совместно с научными руководителями.

Остановимся более подробно на каждой из форм работы студентов под руководством научного руководителя.

Большое внимание в организации НИРС кафедр уделяется проблемным группам и кружкам. Студенты, работающие в проблемных группах, объединены единой исследовательской задачей. На факультете естественных наук ведется работа более чем в 30 проблемных группах, таких как «Техногенные ландшафты и их восстановление», «Введение в культуру перспективных видов декоративных растений», «Фауна и экология беспозвоночных животных Костанайской области», «Компьютерная химия», «Прикладная биохимия», «Профессионально ориентированное обучение математике», «Изучение флористики и биоразнообразия Костанайской области», «Қостанай облысының флористикалық биоəртүрлілігін оқып үйрену», «Математические методы в педагогике», «Қостанай облысының топонимдері», «География полезных ископаемых по Костанайской области», «Химические олимпиады как средство углубленного изучения науки», «Методические подходы к изучению химии в школе при профильном обучении», «Технологии решения олимпиадных задач», «Web-дизайн», и ряд других.

Финалом деятельности проблемных групп является написание выпускной квалификационной (дипломной работы). Тематика дипломных работ соответствует научным направлениям работы кафедр, что заметно по тематике дипломных проектов. Отмечаем наличие к каждой дипломной работе презентаций, авторских фотографий по местам исследований, гербарного и коллекционного материала, что служит дополнительным материалом для учебного процесса. Примечательна разноплановость изучаемых тем, их актуальность и практическая значимость. В процессе выполнения дипломных работ студентами освоены частные методики, проведены эксперименты, результаты исследований во всех работах проанализированы в сравнении с литературными данными, обработаны биометрическими методами, изложены в виде графиков, схем и диаграмм.

6

Кроме проблемных групп, на факультете действуют 2 студенческих клуба: Клуб бедвочеров, «Саяхат» (в составе НИЦ ПЭБ КГПИ).

Клуб бедвочеров («наблюдателей за птицами») был создан на базе Костанайского государственного педагогического института на основе соглашения о сотрудничестве от 28 февраля 2007 года между факультетом естественных наук КГПИ Министерства образования и науки Республики Казахстан/Научно-исследовательским центром проблем экологии и биологии КГПИ, Ассоциации Сохранения Биоразнообразия Казахстана и Общественного объединения «Общественно-экологическая организация «Наурзум» [1].

Соглашение исходило из того, что биологическое образование в настоящее время не пользуется особой популярностью среди потенциальных студентов вузов, а их профессиональная подготовка находится на уровне, не всегда отвечающем требованиям современной практической науки в связи со слабой обеспеченностью вузов научным или иным оборудованием, а также недостаточной практикой в полевых условиях. Было учтено, что существующая нехватка научных кадров в Казахстане, особенно молодых, сильно влияет на перспективу выполнения орнитологических и зоологических исследований, проводимых природоохранными или исследовательскими организациями, и поэтому подготовка квалифицированных специалистов является приоритетным направлением. Клуб бедвочеров в Костанайской области – это первый созданный Клуб бедвочеров в Республике Казахстан.

Научным куратором клуба является доктор биологических наук, профессор Брагина Т.М.; научными консультантами – доктор биологических наук, доцент Брагин Е.А и доктор биологических наук, доцент Валяева Е.А. и помощником куратора – магистр биологии, старший преподаватель Рулёва М.М.

На сегодняшний день членами Клуба являются 26 студентов, которые проводят научные исследования, организуют мероприятия по пропаганде бережного отношения к природе, совместные акции с подшефными школами, экологические праздники.

Студенты Клуба ежегодно проводят природоохранные мероприятия и акции: «День птиц», «День журавля», «День бедвочера», акция «На кормушке» и др.

Особое место в работе клуба отводится научно-исследовательской работе студентов под руководством ведущих специалистов НИЦ ПЭБа. Активные члены клуба имеют уникальную возможность работать с ведущими учеными не только КГПИ, но и учеными ближнего и дальнего зарубежья. Итогом работы является участие студентов в проектах Брагина Е.А., Брагиной Т.М.: «Популяционная экология кобчиков», «Изучение миграции орла-могильника и орлана-белохвоста», а также в Программе малых грантов.

Во время учебного года студенты под руководством преподавателей, научных консультантов клуба овладевают рядом современных методик, таких как спутниковая телеметрия с помощью передатчиков, устанавливаемых на

7

птицах, генетический анализ подериватым (перьевым) остатков, которые успешно применяют во время полевых сборов.

У членов Клуба бедвочеров интересная и насыщенная студенческая жизнь, а разновозрастной состав студентов способствует развитию коммуникативных качеств личности, особенно дружбе студентов.

В 2009 году был создан студенческий географический клуб «Саяхат» краеведческого направления.

Целью клуба «Саяхат» является воспитание патриота малой Родины, любящего свой край, желающего принять активное участие в его развитии, а также формирование у студентов географической культуры и общей грамотности в географическом образовании. За данный период была проведена научная и исследовательская работа по изучению геологических особенностей и географии месторождений железных руд Костанайской области, проводятся ежегодные выезды по промышленным предприятиям региона.

Работа клуба «Саяхат» сопровождается различными научными и культурными мероприятиями: интеллектуальные игры «Знатоки родного края», «Удивительный мир», круглые столы, конференции, посвященные актуальным темам и проблемам родного края и мира в целом.

Оба клуба, возглавляемые преподавателями кафедры естественных наук, играют большую роль в активной студенческой жизни, изучении выбранных научных направлений, становлении педагогов новой формации, постоянной профориентационной работе, привлекая интерес педагогов школ и учеников к КГПИ и дальнейшему обучению в рамках института.

Современные тенденции в образовании требуют участия студентов в грантовых программах и проектах. Студенты нашего факультета имеет уникальную возможность принимать участие в грантах и научных работах.

В 2011–2012 гг. была разработана и объявлена Первая программа малых грантов НИЦ ПЭБ КГПИ/Университета Западной Вирджинии.

Шесть студентов получили возможность осуществления научных исследований на полевой биологической станции в летний период 2012 года.

В 2013 году была объявлена Вторая программа малых грантов по поддержке НИРС на базе полевой биостанции НИЦ ПЭБ КГПИ. Победителями стали 5 человек.

Первыми победителями ПМГ-2012 стали шесть студентов: 3 студента-члены энтомологической группы НИЦ ПЭБ: Беккер В.А., Венедиктова Д.П., Коптев А.И. Работы проводились по изучению фауны прямокрылых (Ortoptera), пластинчатоусых жуков (Coleptera, Scarabaeidae) и двукрылых Наурзумского заповедника соответственно (научный руководитель – Брагина Т.М.); 2 студента специальности «География» – Ахметова А., Адильбаева А. (научный руководитель Баубекова Г.К.), Смагулов Б. (научный руководитель Конысбаева Д.Т.).

В 2013 году энтомологическую группу пополнили еще 2 победителя ПМГ: студенты полиязычной группы специальности «Биология» – Маруарова А.Т., Дубий Е.В. – эколого-фаунистический обзор щелкунов (Elateridae) и

8

усачей (Cerambycidae) Наурзумского района и обзор жуков хищников стафилинид (Coleoptera, staphylinidae) Наурзумского района (научный руководитель Брагина Т.М.) (Рис. 1).

Рис. 1. Вручение грантовых писем студентам-победителям Программы малых грантов НИЦ ПЭБ КГПИ/Университета Западной Вирджинии, США. На фото слева направо проректор по науке и международным отношениям д.и.н. Абиль Е.А., PhD Тодд Катцнер (Университет

Западной Виржинии), д.б.н., профессор Брагина Т.М., к.б.н., доцент Брагин Е.А., студентка 2-го курса Венедиктова Д., 2012 год.

В феврале месяце в рамках недели кафедры естественных наук Научно-исследовательским центром проблем биологии и экологии (НИЦ ПЭБ) проводится круглый стол «Участие студентов в научной работе «Программа малых грантов». Главными инициаторами и организаторами данного мероприятия являются доктор биологических наук, профессор Брагина Т.М. и кандидат биологических наук, доцент Брагин Е.А., магистр биологии старший преподаватель Рулёва М.М.

Мероприятие проводится с целью ознакомления учащихся с существующей «Программой малых грантов», с выполненными проектными работами студентов, а также для привлечения студентов к участию в конкурсе.

Участвуют наши студенты и в конкурсах проектов, таких как «Есть идея» (Азербайджан, г. Баку), «Made in Kazakstan»(г. Астана), «Творчество и молодежь: мой сегодняшний день – это завтрашний день планеты» (Абидов А., Базылбеков Н., научный руководитель заведующий кафедрой И и КТ кандидат технических наук Сухов М.В.).

9

Большим событием для студентов института стал конкурс инновационных проектов, посвященный ЭКСПО-2017. Инициатором данного конкурса является ректор КГПИ К.М. Баймырзаев.

Основными целями и задачами данного конкурса являются: 1) содействие формированию интеллектуального потенциала Республики

Казахстан; 2) стимулирование научно-исследовательской и учебно-познавательной

деятельности студентов; 3) отбор и поддержка наиболее талантливых и одаренных студентов [2]. Честь нашего факультета отстаивала команда студентов 3 курса

специальности «Биология» Жакупов Амангельды и Асылгереев Дамир. Тема проекта: «Рекультивация отвалов железорудного карьера (на примере ССГПО)». Научными руководителями проекта являлись декан ЕМФ к.б.н., доцент Конысбаева Д.Т. и преподаватель кафедры естественных наук магистр биологии Орманбекова Д.О. Студенты биологии заняли почетное второе место и согласно приказу ректора награждены дипломом II степени и денежной премией в размере 70000 тенге.

Ежегодно студенты нашего факультета принимают активное участие в студенческих конференциях, семинарах, проводимых внутри института («Сатпаевские чтения», КГПИ) и за его пределами («Студенческая весна», г. Рудный, г. Аркалык). Неоднократно награждались грамотами и сертификатами участников.

Так, например, в 2010 году студент Каплуновский Ю. (научн. рук. проф. Даулетбаев Т.Е.) награжден дипломом 1 степени на ежегодной студенческой конференции КГПИ. В 2011 г. студенты Жакаева А. (научный руководитель магистр математики Мусабекова М.М.), Əбдіраймова Н.Б. (научный руководитель магистр математики Алимбаев А.А.) награждены дипломами за лучшие доклады на областной научно-практической конференции «Актуальные проблемы естественно-математических наук современного Казахстана»; в 2012 году работа студентки Каньяновой Г.М. (научный руководитель магистр Утина Р.К.) опубликована в научно-методическом журнале «КМПИ Жаршысы» как призера ежегодной студенческой конференции КГПИ.

В 2013 г. в этом же журнале как призеры студенческой конференции публикуются Исмуратова Д. (научный руководитель магистр Мусабекова М.М.) Сарсенбекова А. (научный руководитель магистр Утина Р.К.), 3 место на научно-практической конференции с докладом «Разработка электронного учебного пособия по обслуживанию компьютерного класса» занял Унгаров А. (научный руководитель доцент Цыганова А.Д.). На этой же конференции Нурмуғамбетова А. («Қонақ ұй жұмысын автоматтандыру») и Санбетов Н. («Информатика сабағында мультимедиа құралдарын қолдану»,) занимают второе место (руководители старшие преподаватели Хасанова С.Б., Айтбенова А.А.).

10

В 2014 г. на студенческой конференции в секции «Научные аспекты естественно-математических и общественных дисциплин дипломом 1 степени был награжден Коптев А. (науч. руководитель д.б.н. Брагина Т.М.).

Естественно-математический факультет содействует развитию научно-исследовательской деятельности студентов и принимает участие в организации студенческих конференций. Нами в разные годы были организованы такие конференции, как: «Актуальные проблемы естественно-математических наук современного Казахстана» (областная студенческая научно-практическая конференция, посвященная 20-летию независимости РК, 2011), «Студенческая наука и ее роль в развитии Республики Казахстан», «Естественно-математические и общетехнические науки – основа инновационного развития Республики Казахстан», посвященная 75-летию КГПИ, апрель 2014 года, и др. (Рис. 2).

Рис. 2. Организация студенческих конференций факультетом естественных наук

Проводимые конференции содействуют полному раскрытию способностей студентов в области научной деятельности.

Доклады, представляющие серьезный интерес, оформляются впоследствии в виде студенческих научных работ, направляемых на смотры-конкурсы. Лучшие работы ежегодно отправляются на конкурс молодых исследователей Фонда Первого Президента Республики Казахстан. Одним из важных достижений нашего факультета является победа и золотая медаль в 2011 г. студентки специальности «Биология» Андреевой Елены на самом престижном конкурсе нашей страны. Большая заслуга принадлежит научному руководителю данной работы доктору биологических наук, профессору Брагиной Т.М.

Студенты нашего факультета ежегодно участвуют в вузовских, межвузовских, городских, региональных олимпиадах, занимают почетные места. Так, в 2011 г. студенты математики Шулгауова С., Сидоренко А. приняли участие в республиканской олимпиаде в г. Уральск. В 2012 г студенты

11

Банникова Д., Дияров А. участвовали в Республиканской олимпиаде среди студентов и заняли 4 общекомандное место, имеется благодарственное письмо.

24–25 апреля 2012 года команда химиков КГПИ заняла 1 место в общекомандном зачете на IV Республиканской предметной олимпиаде студентов специальности 5B011200-Химия, которая проводилась в г. Актобе.

В составе команды были студенты: Кобец Тимофей, студент 4 курса русского отделения; Бурамбаева Аида, студентка 2 курса русского отделения; МейрамовМадияр, студент 1 курса казахского отделения. В индивидуальном зачете МейрамовМадияр занял 2 место, Кобец

Тимофей – 3 место. 24–25 апреля 2013 года в Костанайском государственном педагогическом

институте проводилась V Республиканская олимпиада студентов специальности 5В011200 – Химия высших учебных заведений Республики Казахстан. Основными организаторами олимпиады были преподаватели специальности «Химия» кафедры естественных наук.

Команда химиков КГПИ в составе 3 студентов заняла 2 место в командном зачете. В индивидуальном зачете МейрамовМадияр (2 курс КО) занял 1 место, Николаева Виктория (3 курс РО) – 3 место (Рис. 3).

Рис. 3. Команда химиков КГПИ на олимпиаде в г. Актобе

В апреле 2014 г. в г. Алматы наши студенты-химики на VI Республиканской предметной олимпиаде среди вузов Казахстана

12

специальностей 5В011200 – Химия заняли общекомандное I место. В составе команды были Мейрамов М., Мухтарулы Е., Логвиненко О.

Подготовку студентов к олимпиадам осуществляет руководитель проблемной группы «Химические олимпиады как средство углубленного изучения науки» Нурушева А.Б., магистр химии, преподаватель кафедры естественных наук.

Важно отметить участие наших студентов в международных олимпиадах. Среди них международная олимпиада «Основы сетевых технологий» УРТК им. А.С. Попова, IT-Universe – национальный финал в Республике Казахстан, г. Астана «Протоколы, сервисы и оборудование». Участниками данных олимпиад являются студенты специальности «Информатика» Рудяк В., Князев Р., АбидовА., Фоменко С.

Первое место в г. Челябинске заняла работа Ешкиной Д. «Создание электронной энциклопедии-справочника «Город Лисаковск»» (научное руководство – Радченко П.Н., Радченко Т.А.).

Результаты студенческих исследований оформляются в виде сообщений и докладов, с которыми авторы выступают на заседаниях проблемных групп и на студенческих научных конференциях. Лучшие из них публикуются в вузовском сборнике («Вестник КГПИ») в виде статей, написанных в соавторстве с научным руководителем (в отдельных случаях преподаватель рекомендует работу студента к опубликованию, не выступая в качестве соавтора).

При выполнении всех описанных видов научных работ студентами руководство вуза и факультета предоставляет возможность широкого использования материальной базы и производственных площадей кафедр, преимущественного права пользования фондами научной библиотеки и использования средств ТСО.

Наши студенты в период летней полевой практики ежегодно выезжают на учебный полевой стационар, располагающийся на территории Аракарагайского соснового бора, созданный в 2009 году по инициативе ректора КГПИ доктора географических наук Баймырзаева К.М. Имеют возможность выездов на полевую биологическую станцию, расположенную в Наурзумском районе (районный центр п. Караменды) вблизи границ Наурзумского государственного природного заповедника. Биостанция создана по инициативе доктора биологических наук, профессора Брагиной Т.М., директора Научно-исследовательского центра проблем экологии и биологии, действующего с 2004 года на общественных началах при кафедре биологии и географии (ныне кафедры естественных наук), и PhD Т. Катцнера, директора исследовательских программ Авиария США в 2008 году при поддержке ректора КГПИ К.М. Баймырзаева [3].

Как показала многолетняя практика, научная работа, начатая во время обучения в вузе, в дальнейшем перерастает в диссертационное исследование.

В последние годы ведется большая работа по расширению научно-исследовательского сотрудничества между факультетом и профильными организациями. В январе 2009 года на кафедре инициировано создание

13

коллекционного фонда минералов по специальности «География», проведена работа с организацией «Севказнедра» и со всеми горнодобывающими комбинатами Костанайской области. Одним из последних достижений стало подписание научно-исследовательского соглашения с ТОО «КостанайЗеленстрой».

В рамках настоящего соглашения ТОО «КостанайЗеленстрой» принимает на себя следующие обязательства: принимаетспециалистов и студентов для совместной работы по изучению декоративных растений; предоставляет базу для подготовки курсовых, дипломных работ студентам кафедры естественных наук ЕМФ КГПИ (создание экспериментальной площадки); готовит публикации по результатам совместных исследовательских работ в рамках, предусмотренных настоящим соглашением. В рамках настоящего соглашения ЕМФ принимает на себя следующие обязательства: содействует развитию совместных проектов и программ в области декоративного цветоводства и ландшафтного дизайна; готовит публикации по результатам совместных исследовательских работ в рамках, предусмотренных настоящим соглашением.

На сегодняшний день по заявке работодателя в лице Денисова Т.А., директора ТОО «КостанайЗеленстрой», выполняются 4 дипломные работы: Кадиевой Е., Ахметовой Г., Бирмагамбетова Н., Дидух В. (научное руководство – кандидат биологических наук Конысбаева Д.Т., магистр биологии Рулёва М.М.).

На будущий год планируется подготовка еще 5 дипломных работ на государственном и русском языках.

Таким образом, несмотря на определенные различия в форме организации в соотнесенности с учебным планом и в ряде конкретных задач, научно-исследовательская работа студентов служит одной общей цели – формированию высококвалифицированного, творчески мыслящего специалиста, способного самостоятельно решать возникающие перед ним задачи.

Список источников 1 Брагина Т.М., Демесенов Б.М., Рулева М.М., Ахметова Е.М., Беккер В.Р.,

Венедиктова Д.П., Викторова К.В., Коптев А.И., Мензелинцева Е.И., Дубий Е.В, Маруарова А.Т. Работа Научно-исследовательского центра проблем экологии и биологии Костанайского государственного педагогического института в повышении научно-исследовательской активности студентов биологического направления// Успехи формирования и функционирования сети особо охраняемых природных территорий и изучение биологического разнообразия (к юбилею д.б.н., профессора Т.М. Брагиной): материалы Междунар. научно-практик. конф. / жауапты ред.: К.М. Баймырзаева, Т.М. Брагиной, Е.А. Абиля – Қостанай: КГПИ, 2014. – С. 312–313.

2 www.kspi.kz 3 Брагина Т.М., Рулёва М.М. Учебно-полевая практика по зоологии беспозвоночных:

учебное пособие. – Костанай: КГПИ, 2012. – С. 37–38. 4 Отчеты факультета естественных наук.

14

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

ФАКУЛЬТЕТА

Участие студентов в научно-исследовательской деятельности является обязательным элементом подготовки будущих специалистов. Научно-исследовательская работа студентов является действенным средством повышения качества подготовки специалистов и проводится в тесной связи с учебным процессом. Для реализации этого принципа на психолого-педагогическом факультете используются различные формы научно-исследовательской работы студентов.

Основными организационными формами НИРС на психолого-педагогическом факультете являются:

– элементы научных исследований в курсовых и дипломных работах; – выполнение заданий во время прохождения учебных и производствен-

ных практик; – проведение учебных занятий с элементами НИР; – проведение предметных олимпиад и конкурсов по специальности; – участие студентов в работе научных конференций; – студенческие научные кружки; – студенческие проблемные группы; – участие студентов в студенческих научных организационно-массовых и

состязательных мероприятиях различного уровня (кафедральные, факультетские, региональные, республиканские), к которым относятся: конференции, смотры/конкурсы научных и учебно-исследовательских работ студентов, олимпиады по дисциплинам и специальностям).

Привлечение к НИРС студентов позволяет также использовать их творческий потенциал для обогащения учебного процесса научными результатами.

Основными задачами НИРС студентов факультета являются: 1. Обучение методике и средствам самостоятельного решения научных

Задач. 2. Развитие у студентов навыков работы в научных коллективах,

организации и руководства научным трудом. 3. Привлечение способных студентов к решению научных проблем. 4. Развитие у студентов способности творчески применять достижения

науки в практической деятельности. 5. Популяризация научных знаний и достижений среди студенчества. Непосредственное научное руководство НИРС осуществляют

профессора, доценты и старшие преподаватели. Руководство НИРС для названных категорий работников является обязательным и учитывается как один из основных аспектов их деятельности.

Самой популярной формой НИРС студентов является участие в работе проблемных групп. Научные проблемные группы являются самым первым

15

шагом в НИРС, и цели перед его участниками ставятся несложные. Чаще всего это подготовка докладов и рефератов, которые потом заслушиваются на заседаниях группы или на научной конференции. Проблемная группа, как правило, объединяет студентов различных курсов психолого-педагогического факультета. Проблемные группы работают по разработанным руководителями и утвержденным на заседаниях групп программам, которые предусматривают последовательное освоение студентами различных уровней исследовательской культуры – от простейших методов научно-педагогического исследования до организации и проведения эксперимента и подготовки практических рекомендаций. Программы носят пролонгированный характер и нацеливают студентов на систематическую научно-исследовательскую деятельность. Ожидаемые результаты от участия в проблемной группе: формирование исследовательской культуры будущих педагогов, отработка инструментариев научного исследования, связь со школой, публичные выступления и участие в студенческих конференциях, подготовка и публикация материалов научного исследования совместно с руководителями. Формами подведения итогов работы проблемных групп являются конкурс докладов, участие в научных конференциях, предметных олимпиадах, проведение круглых столов и т.д.

Ежегодно лучшие студенческие работы направляются на межвузовские и республиканские конкурсы и олимпиады. Следует отметить активность участия студентов в данных мероприятиях. Так, если в 2004 году участие в данных мероприятиях принимали 10 студентов, то в 2013 году состав участников равно 24. По сравнению с 2004 годом, в 2013 году число участников увеличилось более чем в два раза. Так, студентами специальности ПиМНО под руководством старших преподавателей В.В. Щур, Ж.М. Бекмурзиной был подготовлен и отправлен в г. Астану проект на студенческий конкурс «Инновационные технологии в начальной школе». Студентки специальности ПиМНО Авзалова Нажиха и Жумагалиева Алтынгуль под руководством старших преподавателей В.В. Щур и Ж.М. Бекмурзиной стали призерами международного конкурса «Мультимедийное сопровождение уроков в начальной школе», состоявшегося в Челябинском государственном педагогическом университете. Представленный студенческий проект урока по математике с использованием мультимедийного сопровождения занял третье призовое место. Старший преподаватель Бекмурзина Ж.М. подготовила студентов 3 курса специальности «ДО и В» Шоколенко Н. и Карикову Н. с научной работой на тему «Использование мультимедийных средств обучения в проектной деятельности студентов на материале курса «Теория и методика ознакомления с природой» к участию в научно-творческом фестивале студентов государств–участников СНГ (Республика Азербайджан).

На протяжении всего отчетного периода работа студентов в проблемных группах психолого-педагогического факультета носила систематический характер. Результаты проведенных исследований были представлены на внутривузовских, республиканских, международных научно-практических конференциях, конкурсах лучших студенческих работ в городах Челябинск,

16

Астана, Костанай, Баку, Таганрог, Екатеринбург, в статьях, опубликованных в журнале «Вестнике КГПИ» и сборниках материалов научно-практических конференций, а также в виде научно-исследовательских проектов.

С целью повышения уровня исследовательской культуры студентов были организованы 32 проблемные группы, 4 научных студенческих кружка, что позволило руководителям групп индивидуализировать работу и уделять больше внимания студентам. Всего СНО кафедр факультета в 2013 году объединило 150 студентов 1-4 курсов дневного отделения. Научные исследования по утвержденным на заседаниях проблемных групп темам осуществляются на казахском и русском языках. Организация и руководство исследовательской работой в проблемных группах кафедры педагогики осуществляется кандидатом педагогических наук, доцентом Утегеновой Б.М., кандидатом педагогических наук, профессором Дайкер А.Ф., кандидатом педагогических наук Шумейко Т.С., старшими преподавателями Сеитовой Р.С., научным кружком – магистром, старшим преподавателем Абдиркеновой А.К.

На кафедре психологии проблемными группами руководят магистр психологии О.В. Калиниченко, магистр педагогики и психологии З.Д. Жаркунгулова, магистр психологии Ю.Б. Григорова, старший преподаватель Ж.И. Кан, кандидат психологических наук, доцент Р.А. Назмутдинов, кандидат педагогических наук Ш.С. Демисенова, старший преподаватель Б.К. Каирова, магистр психологии А.А Ташетов, старшие преподаватели Н.В. Белого, Д.С. Тойымбетова.

С 2013-2014 учебного года коллективом преподавателей и студентов психолого-педагогического факультета внедрена такая форма организации научно-исследовательской работы, как экспериментальная площадка. Студенческая исследовательская группа кафедры психологии работает над темой ««Психолого-педагогические основы управления развитием личности школьника и ученического коллектива». Экспериментальной площадкой является ГУ «Средняя школа №7», с которой заключен договор о сотрудничестве, составлена программа научно-исследовательской деятельности. В настоящее время выполнен первый этап программы – диагностический под руководством магистра старшего преподавателя Григоровой Ю.Б. С 1 февраля 2014 года студенческая исследовательская группа приступила к реализации второго коррекционно-развивающего этапа.

Кроме того, студенты кафедры психологии ведут исследовательские диагностические работы по изучению морально-психологического состояния молодого пополнения военнослужащих срочной службы на базе воинской части 6697. По окончании исследований студенты получили сертификаты о прохождении научной стажировки, а также благодарственные письма лично и в адрес руководства института, кафедры психологии, деканата психолого-педагогического факультета.

На кафедре педагогики успешно работает исследовательская группа под руководством магистра Бодровой Е.В. на базе СШ №1 г. Костаная. Целью исследования является «Применение краткосрочных проектов в творческой

17

дистанционной комнате». На данный момент разработаны и апробируются флип-чарты по развитию творческих способностей у учащихся.

На базе кафедры психологии был реалиован проект «Школа юного психолога», координатором которого является кандидат педагогических наук Демисенова Ш.С. «Школа юного психолога» является экспериментальной площадкой для развития профессио нальных навыков студентов. Студенты имеют возможность:

– осуществлять психодиагно стическую, психопрофилактиче скую, развивающую, психокоррек ционную, психоконсультационную работу;

– отрабатывать методику проведения занятий по психологии в тренинговой, дискуссионно-игровой форме;

– проводить эксперименты в рамках выполнения курсовых и дипломных работ.

Проект дополняет комплексную подготовку во внеучебной деятельности и является частью самостоятельной работы по ряду профилирующих дисциплин, определенных учебными планами, ГОСО.

Цель проекта: создание условий для личностного роста, общения молодежи и популяризация психологических знаний среди молодежи. В рамках проекта «Школа юного психолога» осуществлены следующие программы:

– программа саморазвития и личностного роста – «Хорошее настроение» (руководитель – преподаватель Гавришева Н.А.). Цель: помощь в самораскрытии, решении жизненных проблем, приобретении коммуникативных навыков, навыков толерантного взаимодействия, необходимых в повседневной жизни, помощь в преодолении психоэмоциональных нагрузок.

– программа психологической помощи в профессиональном самоопределении – «Примерка профессий» (руководитель – Демисенова Ш.С.) – была направлена на ознакомление учащихся с профессиограммами, пропаганду педагогической профессии, профессиональную диагностику, профессиональное консультирование, в процессе которого оказывалась помощь при решении вопроса о выборе профессии.

– программа развития исследовательских навыков в области психологии – «Мои научные открытия» (руководитель – Калиниченко О.В.), целью которой было выявление и развитие у учащихся школ творческих способностей и интереса к научной деятельности; создание условий для интеллектуального развития и поддержки одаренных детей, руководство научными работами школьников.

база проведения эксперимента в рамках выполнения курсовых и дипломных работ

Школа юного психолога

В 2Костаная«Психол

Всопублико8 проекразвитиюнаучно-и

Нахарактерпреподавтакие ксопровожвозможнс профес

Вспедагогиинтересаисследов

В студенчетекущегов соотвепрограммсоответспредстав

Стучастие ЭКСПО-состав кпреподавпланом ропеке, хорошем

– ребенка, уверенно

– празвиватстремлен

С сотруднипедагогиКостанай

2011 годуя, 10 логия» и «его по овано болктов, чтою научноисследовааучно-исср. В прователи икак проеждения нность будуссионаламе это сического фа студевательскомарте-а

еская коно года. Пеетствии ма конфествующихвляют сектуденты в конку

-2017. Стклуба вхователь каработы наприблиз

му; поселитьнуждаю

ость в свопомогать ться, поднии к сам

этой ичал ическим кйской обл

у в проектслушател

«Педагогикафедр

лее 60 сто свидетеого потенательскойледователоцессе пспользуюектированнаучно-мущим спеми научносвидетельфакультетентов, ой деятельапреле нференцияервый этас направеренции, х секцийкцию в ит

2 курсаурсе «Итуденты одят 16 сафедры а год. Целзить л

ь в душеющегося воих силахдетям всддерживамостоятель

цельюс п

кабинетомласти.

те приняллей шкоика и психрам студатей, подельствуетнциала стуй деятельнльская рприобщенют совремние, модетодическециалистаой деятельствует ота проводформировьности. ежегодноя, котораяап включавлениямиотбираютй. По итоговом фа психолнновациопредставстудентовпедагогиль проектлюдей

е каждогв помощих; естороннать их ьности. ю клупсихологм «Түзеу»

18

ли участиолы стахология»дентами дготовлент об актудентов, ности. работа нания студеменные иделированких разрам принимльности. о том, дится актванию

о провоя посвящает в себяи научнытся лучштогам рабфакультетслого-педаонные прили проев, а такжки Абдита посредск

го и,

не в

уб о-

» отдела о

е 78 учащали сту. совмест

но 30 конктивной рформиро

а кафедрентов к инновациние, подработок, мать акти

что преивная рабумений

одится вщается важя проведеых исследшие доклаботы секском засеагогическороекты сект клубаже научныиркенова ством пом

образован

щихся 9–1удентами

тно с курсных аботе прованию у

рах носитнаучным

ионные фдготовка предостаивное учас

еподаватебота по р

и на

внутривузжным и аение секцидований. ады по опкций лучедании. ого факстудентова волонтый руковА.К. Клмощи тем

ния Аулие

11 классоспециа

преподаработ, выреподаватумений и

т преемсм исследформы и мультим

авляя темстие в сов

лями псазвитию авыков

зовская актуальныионных зРазраба

пределеничшие док

культета в», посвтеров «Деводитель луб ознам, кто нуж

екольског

в школ г.альностей

вателямиыполненотелей понавыков

ственныйдованиямметоды,

мидиногом самымвместной

сихолого-научногонаучно-

научнаяым темамаседанийатываетсяию жюрикладчики

принялиященномемеу». Встарший

акомил сждается в

го района

. й

и о о в

й м , о м й

-о -

я м й я и и

и м В й с в

а

19

Проделанная клубом работа не осталась без внимания зрителей и судей конкурса «Инновационные проекты студентов», прошедшего в рамках подготовки к ЭКСПО-2017. Волонтерский клуб «Демеу» занял третье место.

В мае проводится второй этап внутривузовской студенческой научной конференции. В нем принимают участие студенты 1–4 курсов всех факультетов вуза. По результатам второго этапа членами жюри определяются студенты-победители, которые представляют все факультеты нашего вуза. Ежегодно студенты психолого-педагогического факультета занимают призовые места, что является подтверждением эффективной работы СНО факультета. Практически все работы-призеры в дальнейшем реализуются через публикации, участие в региональных и республиканских конференциях и конкурсах.

Кроме того, в течение года проводятся мероприятия кафедр психологии, педагогики и дошкольного, начального и специального образования согласно плану научно-исследовательской работы студентов на текущий учебный год. Традиционно в октябре проводится смотр-конкурс кафедр по результатам НИРС, по итогам которого определяется кафедра, занимающая лидирующее место среди других кафедр факультета. В качестве формы результатов НИРС ответственными представляются отчёты о работе проблемной группы либо отчёты о проведённых мероприятиях, которые подкрепляются фотографиями и находят свое отражение на сайте института.

На факультете ведется журнал регистрации отправленных конкурсных работ, количество которых имеет тенденцию к росту. Студенты Матушевич Д.В., специальность «Психология», и Крюков С.Н., специальность «Педагогика и психология», принимали участие в Республиканском конкурсе на лучшую научную работу по линии Фонда первого Президента Республики Казахстан – Лидера нации. Матушевич Д.В. с научной работой на тему «Личностные особенности детей младшего школьного возраста из семей, отягощенных алкогольной зависимостью» (научный руководитель – Назмутдинов Р.А.) стала победителем этого конкурса.

Результатом научной деятельности студентов является публикация статей в сборниках различного уровня, экспонаты выставок и их количество.

В соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Республике Казахстан, утвержденным приказом МОН РК, защита выпускной квалификационной работы является обязательной составляющей итоговой государственной аттестации выпускников вузов. Научными руководителями дипломных работ КГПИ являются преподаватели штатные или совместители, имеющие ученую

20

степень кандидата наук, доценты и старшие преподаватели. Дипломные работы студентов содержат современный научный материал, а каждая проблема освещается с учетом отечественных и зарубежных научных достижений. Причём, элементами научной новизны являются научные положения и теоретические выводы, разработанные в ходе выполнения дипломного исследования, имеющие отличительные особенности, характеристики от предшествующих, ранее проведенных исследований.

Публикация результатов студенческих научных исследований является эффективной формой стимулирования НИРС и повышения ее качества. Поэтому в институте уже становится традиционным публиковать результаты научных изысканий студентов. Так, в июне 2012 года осуществлен выпуск специального номера «Вестника КГПИ», полностью состоящего из публикаций студентов, а в 2013 году вышел сборник лучших научных трудов студентов КГПИ, где были опубликованы статьи студентов-победителей республиканских, межвузовских, факультетских конкурсов.

С 2011 года кафедра психологии участвовала в проектах, осуществляемых по договору о сотрудничестве с Институтом сравнительных социальных исследований «Цесси – Казахстан».

Координатор проектов: старший преподаватель кафедры психологии Маканова А.Ж.

Исполнители: – преподаватели кафедры: Тойымбетова Д.С., Саламатова А.Б.,

Бисембаева А.К. – магистранты: Григорова Ю.Б. – студенты 1–4 курсов специальностей 050103 «Педагогика и

психология», 050503 «Психология». За истекший период были выполнены следующие проекты: 1. «Телефонный экспресс-опрос по актуальным проблемам общества». Цель проекта – изучение общественного мнения по актуальным

вопросам развития казахстанского общества. Метод сбора информации – телефонный опрос. 2. Проект "Уровень жизни населения и удовлетворенности своей

работой." Цель – изучение уровня жизни населения и удовлетворительности своей

работой. Форма опроса – интервью. Метод отбора респондента – квота по сферам. 3. Проект «Электронное правительство». Первая часть – опрос населения. Вторая часть – проведение фокус-групп.

Опрос населения состоит из 3-х волн: 1 волна – июль. 2 волна – август. 3 волна – октябрь.

21

Фокус-группы состоят из 2 волн: 1 волна – конец июля и середина августа. 2 волна – конец ноября. 4. Проект «Религиозная ситуация в Казахстане».

Экспертный опрос: 1 волна. Респонденты – пастыри, имамы и т.д., т.е. религиозные

служители религиозных организаций. Цель – изучение развития религиозной ситуации в Казахстане. Форма опроса – экспертный опрос. Метод отбора респондента – экспертный.

Опрос населения. 1 волна, полевое исследование: Цель – изучение развития религиозной ситуации в Казахстане. Форма опроса – интервью. Метод отбора респондента – по методике «День рождения»

Экспертный опрос: 2 волна. Респонденты: ученые, занимающиеся вопросами религии;

госслужащие, занимающиеся вопросами религии; НПО, специализирующиеся по вопросам религии); международные организации; СМИ (журналисты, редакторы, которые занимаются вопросами религии).

Цель – изучение развития религиозной ситуации в Казахстане. Форма опроса – экспертный опрос. Метод отбора респондента – экспертный.

Опрос населения. 2 волна, полевое исследование. Цель – изучение развития религиозной ситуации в Казахстане. Форма опроса – интервью. Метод отбора респондента – по методике «День рождения». 5. Проект «Языковая ситуация в Казахстане».

Опрос населения. 1 волна. Цель – изучение развития религиозной ситуации в Казахстане. Форма опроса – интервью. Метод отбора респондента – по методике «Киша». 6. Проект «Языковая ситуация в Казахстане. Приграничье». Цель – изучение развития религиозной ситуации в приграничных районах

Казахстана. Форма опроса – интервью. Метод отбора респондента – по методике «Киша». 7. Проект «Exit - poll». Цель – опрос населения на выходе из избирательного участка. Форма опроса – интервью. 8. Проект «Языковая ситуация в Казахстане. Этносы». Цель – изучение развития религиозной ситуации в Казахстане. Форма опроса – интервью. Метод отбора респондента – по методике «Киша». 9. Проект «Корпоративная социальная ответственность бизнеса».

22

Цель состоит в выявлении основных предпосылок, факторов и этапов развития социальной ответственности бизнеса в сфере социально-трудовых отношений, исследовании взаимодействия различных подходов к концепции социально ответственного бизнеса в аспекте их теоретической и практической реализации, анализе основных направлений институционализации социально-ответственного бизнеса и разработке рекомендаций по стимулированию развития социальной ответственности бизнеса.

Форма опроса – с руководителями интервью, с работниками, самозаполнение. Метод отбора респондента – квота по предприятиям.

10. Проект «Опрос в русскоязычных школах». Цель опроса - данное исследование направлено на выявление наиболее

актуальных проблем и тенденций в области образования, а также призвано содействовать более эффективной помощи со стороны Российской Федерации в удовлетворении потребностей в русском языке и культуре, русскоязычном образовании соотечественников и русскоязычных граждан стран СНГ и Балтии.

Форма опроса – интервью. Метод отбора респондента – квота. На базе хореографической школы «Карнавал» была сформирована

экспериментальная площадка по работе с одаренными детьми. Научная проблемная группа студентов 4 курса специальности «Педагогика и психология» (Крюков Сергей, Рафальчук Илья, Прокофьева Татьяна, Царук Яна) под руководством старшего преподавателя кафедры А.Ж Макановой разработала и реализовала диагностическую программу, включающую пять направлений: диагностика познавательных процессов; диагностика мотивации одаренных детей; диагностика личностного и психического развития; диагностика креативности; диагностика умственного развития и одаренности. На основе полученных материалов была разработана коррекционная программа «Коррекция познавательных процессов», которая реализуется в настоящее время.

Также в рамках договора с городским отделом образования в шестых классах средних школ №1, №2, №7, №23 г. Костаная реализован проект «Исследование эффективности разработанных программ по коррекции познавательных процессов» с целью определения эффективности программы по коррекции познавательных процессов подростков. В основу данного проекта были положены диагностическая и две коррекционные программы, разработанные Крюковым Сергеем, студентом 3 курса специальности 050103 «Педагогика и психология» (научный руководитель проекта А.Ж Маканова).

Проблемной группой под руководством Демисеновой Ш.С. и Калиниченко О.В. была проведена профессиональная психодиагностика по экспресс-методике «Ориентир» (выявление профессиональных склонностей) учащихся 10–11 классах школ г. Костаная.

Несмотря на активную работу по развитию НИРС на кафедрах психолого-педагогического факультета, пока еще сложно сказать, что на факультете удалось сформировать четко налаженную и эффективно

23

работающую систему НИРС. Следует отметить ряд перспективных направлений работы: более активное участие в конкурсах студенческих работ, конференциях, олимпиадах различного уровня; решение вопросов по организации материально-техническое обеспечения НИРС.

В связи с этим в качестве основных направлений развития НИРС на факультете можно определить следующие:

– совершенствование содержания учебных планов и программ, направленное на увеличение исследовательских элементов в преподаваемых дисциплинах;

– развитие материальной базы для проведения учебно-исследовательских работ студентов (например, обеспечение доступности получения и обмена знаниями и информацией с использованием Интернета, что позволит расширить межвузовское сотрудничество по НИРС);

– повышение требований к исследовательскому уровню курсовых, дипломных работ, научных докладов;

– усиление и совершенствование кружковой работы, работы проблемных групп на кафедрах;

– планирование участия студентов в научных мероприятиях за пределами института, расширение вариантов участия в международных конференциях;

– увеличение проводимых факультетом, вузом научных студенческих мероприятий;

– работа со студентами с целью увеличения объёма самостоятельно опубликованных работ, а также в соавторстве с преподавателями кафедр психолого-педагогического факультета;

– применение различных форм стимулирования участия студентов, систематически и успешно занимающихся научно-исследовательской работой;

– привлечение студентов в качестве исполнителей с оплатой труда при выполнении бюджетных программ.

Таким образом, кафедры психолого-педагогического факультета осуществляют активную и плодотворную научно-исследовательскую работу со студентами всех специальностей вуза. Основные направления работы соответствуют профилю и планам кафедр, а также специальностям студентов. Научно-исследовательская работа студентов профессионально ориентирована, носит воспитательную направленность и является органичной частью учебного процесса и научной деятельности.

24

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИСТОРИИ И ИСКУССТВ

Основные цели научно-исследовательской работы студентов на

факультете истории и искусств содержатся в следующих пунктах: – повышение уровня научной подготовки студентов; – формирование у студентов интереса и потребности к научному

творчеству; – развитие творческого мышления, научной самостоятельности

студентов; – повышение внутренней организованности, сознательного отношения к

учебе, углубление и закрепление полученных в процессе обучения знаний; – создание и развитие благоприятных условий для интенсификации

научно-исследовательской деятельности студентов, участия их в научных исследованиях, проводимых КГПИ и кафедрами вуза;

– обеспечение возможности для каждого студента реализовывать свое право на творческое развитие личности в соответствии с его способностями и потребностями.

Основные задачи работы НИРС заключаются в обеспечении активного участия студентов во время проведения:

– научных конференций, круглых столов; – конкурсов на лучшую научную студенческую работу; – научных проблемных групп(кружков); – предметных олимпиад; – творческих фестивалей на лучшую студенческую работу; – научных семинаров.

Научно-исследовательская деятельность студентов специальности «История»

На кафедре истории Казахстана со студентами специальности «История» каждый учебный год проводится научно-исследовательская работа с целью вовлечения их в исследовательскую деятельность факультета. С января 2011 года по март 2014 года кафедра истории Казахстана в этом направлении проводила следующие научно-исследовательские мероприятия, круглые столы и конференции:

13 апреля 2011-2012 года на факультете прошла студенческая научно-практическая конференция, приняли участие 123 студента с 1 по 4 курс.. Задействованы были все кафедры факультета истории и искусств. Среди них 54 студента специальности «История».

5 мая 2012 года студент Нургалиева Гульмира (история) была выдвинута на итоговую конференцию института. Научные исследования студентов опубликованы в спецвыпуске журнала «Вестник КГПИ». Итоговая конференция прошла 25 мая 2012 года.

25

14 октября 2012 года был проведен круглый стол «Судьбы народов Евразии в наследии Л.Н. Гумилева», посвященный 100-летию со дня рождения Л.Н. Гумилева. На круглый стол были приглашены ведущие «евразийцы»: Самаркин С.В., кандидат исторических наук, доцент, Шаймерден Г.И., директор религиозного центра КГУ им. А. Байтурсынова, Абиль Е.А., доктор исторических наук, профессор, А. Кузембайулы, доктор исторических наук, профессор. В круглом столе участвовали студенты 3–4 курсов специальности «История».

15 ноября Байдалы Р.Ж. в рамках недели кафедры руководил проведением круглого стола, посвященного юбилею выдающегося ученого, историка, этнографа Козыбаева Манаша Кабашевича. В нем участвовали студенты специальности «Тарих» с 1 по 4 курс. На круглом столе обсуждались такие вопросы, как биография и научное наследие Манаша Козыбаева, присутствовал доктор исторических наук, профессор Аманжол Күзембайұлы.

26 ноября 2012 года кафедрой была подготовлена и проведена студенческая научно практическая конференция «Воспитание казахстанского патриотизма у студентов на примере жизни и деятельности Первого Президента РК – Лидера нации Н.А. Назарбаева», посвященная пра зднованию Дня Первого Президента Республики Казахстан. На конференции участвовали 60 докладчиков, студенты специальности «История», «Основы права и экономики», «География», «Русский язык и литература», «Химия», «Иностранный язык». Из них 41 докладчик – студенты специальности «История». Каждому участнику студенческой научно-практической конференции выдавался сертификат участия и грамоты за первое, второе и третье места. Доклады всех участников конференции были опубликованы в специальном сборнике «Вестника КГПИ».

28 ноября 2012 года в ежегодной республиканской студенческой конференции Казахского гуманитарно-юридического университета «Социокультурные, информационные и экологические аспекты индустриально-инновационного развития Республики Казахстан», проведенной в городе Астана, участвовала студентка 3 курса казахского отделения специальности «История» Қылышбекова Бібінұр, она награждена дипломом в номинации «Оригинальность идеи».

В 2012 году преподаватели Бекмагамбетова М.Ж., Еришева Т.А., Балгабаева Г.З., Таскужина А.Б., Абильмаликов К.К., Байдалы Р.Ж., Наурызбаева Э.К., А.Кузембайулы, Исенов О.И., Анасова А.Б. работали в качестве научных руководителей у студентов исторической специальности в

26

ежегодном республиканском конкурсе лучших студенческих работ. Общее количество отправленных работ составляет 14 научных проектов.

6 декабря 2012 года под руководством научного руководителя Балгабаевой Г.З. студентка 2 курса специальности «Основы права и экономики» казахского отделения Бимаганбетова А.Б. участвовала в региональной студенческой конференции, посвященной Дню Независимости РК и 20-летию государственных символов РК при Академии КУИС МВД РК с докладом на пленарном заседании на тему «Президент жəне заң шығару билігі».

Тычков Михаил, студент 2 курса специальности «История», участвовал во Втором международном творческом фестивале студенческих работ среди стран-участниц СНГ «Есть идея!» с научным проектом на тему «Социальная адаптация беспризорников через военно-исторические клубы».

15 апреля 2013 года кафедрой была проведена онлайн-конференция с участием учителей 17 средних школ Амангельдинского района, посвященная 140-летию А. Иманова. где также участвовала студентка 2 курса специальности «История» Клышбаева Данагуль с темой доклада «Биография А. Иманова».

24 апреля 2013 года на ежегодную студенческую научно-практическую конференцию с докладами были направлены 65 студентов специальности «История», в том числе 35 студентов 4 курса с апробацией своих дипломных работ, курсовых работ и студенты с 1 по 3 курс.

В марте 2013 года 3 студента специальности «Тарих»: Кылышбекова Бибінұр, Абсаттаров Оразбек и Арапов Жандос – вместе с преподавателем Еришевой Т.А. участвовали в Республиканской олимпиаде по истории среди студентов, где заняли 2 место.

11 ноября 2013 года студенты специальности «История» 2 курса казахского и русского отделения участвовали в мероприятии, проводимом в Костанайской областной библиотеке им. Л.Н. Толстого, где с презентацией книги выступал доктор исторических наук, профессор А. Кузембайұлы.

В ноябре 2013 года студенты специальности «История» 1–3 курсов русского и казахского отделения – Абасов Намик, Титов Николай, Абенова Юлия, Мухамбетова Дана, Клышбаева Данагуль участвовали в интеллектуальном мероприятии, проводимом в библиотеке КГПИ, посвященном юбилею историка-тюрколога С. Кляшторного.

В ноябре 2013 года на ежегодный конкурс Фонда Первого Президента РК на получение исследовательских грантов и стипендий были отправлены научные работы студентки 3 курса специальности «Тарих» Демисенова Сымбат (руководитель – Байдалы Р.Ж.), студента 2 курса специальности «Тарих» Бектурганова Куаныша (руководитель – Елкей Н.Н.).

27

5 декабря 2013 года в конкурсе знаний среди студентов нашего института «Бес Арыс» под руководством преподавателя кафедры Байдалы Р.Ж. студенты 4 курса специальности «Тарих» Арапов Жандос, Сугирбаева Таншолпан, Бектурганов Куаныш (2 курс «Тарих») заняли третье место.

В декабре 2013 года в рамках программы «В потоке истории», посвященной празднованию Дня Первого Президента РК, прошел конкурс лучших студенческих работ, прошедший в г. Астана. Студентка 4 курса специальности «История» Демченко Анастасия под руководством преподавателя кафедры истории Казахстана, кандидата исторических наук, доцента Бекмагамбетовой М.Ж. направила свою научную работу.

Одним из направлений кафедры в научно-исследовательской работе является историческое студенческое научное общество.

В начале 2012-2013 учебного года научно-исследовательская деятельность кафедры истории Казахстана началась с организации создания студенческого исторического научного общества «Мұра», включающего в свой состав всех студентов факультета истории и искусств специальности «История», который работает на базе центра и лаборатории археологии и этнографии КГПИ. Для работы исторического студенческого научного общества «Мұра» было выделено семь научных проблемных направлений:

• «Роль исторической личности в истории» - координатор А. Кузембайулы, научный руководитель – Нурпеисова Э.Т.

• «Топонимика» - координатор А. Кузембайулы, научный руководитель – Байдалы Р.Ж.

• «Северо-Западный Казахстан в колониальный период» - координатор Наурызбаева Э.К., научный руководитель – Анасова А.Б.

• «Северо-Западный Казахстан в советский период» - координатор Бекмагамбетова М.Ж., научный руководитель – Тастекова Г.Б.

• «Теоретико-методологические проблемы истории» - координатор Балгабаева Г.З., научный руководитель – Абильмаликов К.К.

• «Основы археологии и этнографии» - координатор Абиль Е.А., научные руководители – Дулатов Б., Елкей Н.

• «Традиционная материальная и духовная культура казахского народа» - координатор Таскужина А.Б., научный руководитель – Еришева Т.А..

На базе студенческого исторического кружка факультета истории и искусств в лаборатории археологии и этнографии создается этнологический уголок, где студенты изучают этнографический материал народов Казахстана. Заседания кружка проходят раз в месяц по всем проблемным группам. В каждой студенческой группе были определены по два–три студента, которые отвечают за научно-исследовательский исторический кружок, в ответственность которых входит сообщать остальным студентам о проводимых на факультете научно-исследовательских проектах, творческих фестивалях студенческих научных работ, круглых столах, конкурсах благотворительных образовательных фондов, семинаров.

28

В рамках проектного обучения на кафедре истории Казахстана защищались 3 проекта: «Нумизматика и бонистика Костанайской области», «Традиционная материальная и духовная культура в Костанайском регионе», «Ювелирные украшения и искусство казахского народа».

В рамках проектного обучения на кафедре истории Казахстана совместно с музеем археологии и этнографии студенческое историческое научное общество на факультете истории и искусств провело научную фотовыставку «Археология – тайна прошлого». Были показаны все главные события в археологической науке: экспедиции Г. Шлимана, А. Эванса, Д. Картера и лорда Карнаворна, знаменитые археологические находки из раскопок казахстанских археологов К. Акишева, К. Байпакова, А. Маргулана, В. Зайберта. Студенческое историческое научное общество продолжает работу над созданием макета Казахстана, где будут указаны все археологические стоянки древности, городища и руины средневековых городов.

В апреле 2013 года вышел «Сборник лучших студенческих работ», где были напечатаны 3 студенческие статьи под руководством А. Кузембайулы общим объемом в 2 печатных листа. Весной 2013 года вышел сборник студенческих работ конференции, посвященной празднованию Дня Первого Президента «Воспитание казахстанского патриотизма у студентов на примере жизни и деятельности Н. Назарбаева». Преподаватели кафедры были научными руководителями студенческих докладов: Бекмагамбетова М.Ж. – 4 научные статьи (2 п.л.), Наурызбаева Э.К. – 1 (0,4 п.л.), Еришева Т.А. – 4 научные статьи (2,1 п.л.), Байдалы Р.Ж. – 5 статей (4 п.л.), Исенов О.И. – 2 статьи (1,2 п.л.), Абильмаликов К.К. – 3 статьи (1 п.л.). В декабре 2013 года была опубликована совместная статья Бекмагамбетовой М.Ж. и Демченко А., студенки 4 курса специальности «История». Общее количество совместных студенческих работ за 3 последних года составляет 63 статьи.

Научно-исследовательская работа студентов специальности «Основы права и экономики»

Студенты специальности «Основы права и экономики» и специальности «История» активно участвуют в конференциях и печатают статьи, как совместно с преподавателями, так и самостоятельно.

Студенты приняли активное участие в работе следующих конференций и круглых столов:

«Астана – центр мировых цивилизаций». III ежегодная международная конференция, посвещенная новой столице Казахстана. Тема: «Столица и регионы: параметры взаимодействия». 2011 год. (Алимбаев К. 3 курс, Коваленок А. – 4 курс).

Дебаты «Қазақстан валютасына 20 жыл» акциясы аясында «Біріңғай Азия валютасын еңгізу: артықшылықтары мен кемшіліктері», 26 ноября 2012 года, ответственные – Жусупбекова Г.Е., Исаева Л.Т.

«Конституция в каждый дом», посвященная Дню Независимости РК, 27 ноября 2012 г., ответственные – Разуваева М.В., Рагатова М.О.

29

28 марта 2013 года на заседании студенческого кружка кандидатом исторических наук, старшим преподавателем Костанайского филиала ЧелГУ Шаблей П. была прочитана лекция «Мусульманские общины Петропавловска и Костаная (конец XVIII – начало ХХ вв.)».

30 апреля 2013 года на очередном заседании студенческого кружка по праву (руководитель – Рагатова М.О.) прошла встреча студентов специальности «Основы права и экономики» КГПИ казахского отделения с проректором по учебной и методической работе кандидатом юридических наук, профессором Төлеген Мұхтаром Əділбекұлы. На заседании Мұхтар Əділбекұлы выступил с докладом на тему «Преступность несовершеннолетних и проблема их решения». На встрече с проректором студенты задавали интересующие и волнующие их вопросы.

25 ноября в Доме Дружбы состоялась презентация второго тома книги «Кустанай-Костанай: очерки истории». Итогами работы поделились авторы издания – профессор КГПИ Терновой И.К. (главный редактор), заведующий кафедрой всемирной истории и общественных дисциплин КГПИ кандидат исторических наук Самаркин С.В., доктор исторических наук Легкий Д.М., краевед Каратаев А.В., архивист высшей категории Алексеенко М.А. и др. Среди приглашенных – студенты специальностей «История» и «Основы права и экономики».

В канун Дня Первого Президента – Лидера нации Назарбаева Н.А. информационно-пропагандистской группой кафедры всемирной истории и общественных дисциплин были проведены беседы и открытые лекции со студентами факультета. ИПГ были сформированы из числа опытных преподавателей кафедры - Самаркин С.В., Шевченко Л.Я., Назарова С.В., Альшанова Б.Х., Амантаева А.Б., Скрынский И.М., Ярочкина Е.В., Разуваева М.В.

29 ноября 2013 года кафедрой всемирной истории и общественных дисциплин преподавателями Айдналиевой А.Т., Жусупбековой Г.Е., Рагатовой М.О. и студентами 3 курса специальности «Основы права и экономики» была проведена деловая игра «ЭКСПО-2017».

На кафедре активно ведется кружковая работа, кружок функционирует по трем направлениям: по истории, по праву и экономике. Кружок делится на три секции: секция истории (русское, казахское отделения) – 68 студентов; секция права (русское, казахское отделения) – 24 студента; секция экономики (казахское отделение) – 7 студентов. Всего задействоаны 99 студентов. Общее руководство по кружку на кафедре осуществляет Рагатова М.О., которая разработала положение, требования, ведет папку по кружковой работе. Все мероприятия подтверждаются протоколами, регулярно проводятся заседания

30

кружка по секциям, в которых обсуждаются актуальные вопросы истории, права и экономики. Результатами кружковой студенческой научной работы являются статьи студентов и мероприятия, проводимые в рамках недели кафедры или приуроченные к знаменательным датам. Так, на неделе кафедры, которая совпала с государственной аттестацией вуза, студентки кружка и преподаватели кафедры Духин Я.К., Самаркин С.В. – провели «Интеллектуальную игру» совместно с двумя специальностями «История», «Основы права и экономики». Старший преподаватель кафедры Разуваева М.В. провела «Деловую игру», рассматривались актуальные вопросы по праву и экономике На данное мероприятие пришла член аттестационной комиссии МОН РК кандидат экономических наук, доцент Божко Л.Л. «Деловая игра» прошла на хорошем уровне. 3 декабря 2010 года Духин Я.К. провел мероприятие, посвященное юбилею декабристов, также силами членов исторического кружка. Шаукенов Ж.А., Рагатова М.О., Айсина А.Г., Ярочкина Е.В. проводят заседания со студентами, рассматривая вопросы, связанные с теми темами, которые студентам хотелось бы изучить более подробно. Охват студентов количественно составляет примерно 40 человек. Также в апреле 2013 и 2014 годов была проведена деловая игра «Мы– студенты» и «Мир в XXI веке».

Студенты специальности «ОПиЭ» приняли участие в конкурсах и олимпиадах:

Кандерова Н., студентка 4 курса ОПЭ, направила работу на конкурс на приз Фонда Первого Президента. Тема: «Пиратство: проблемы вопроса», научный руководитель – Самаркин С.В.

Успанова З.И., студентка 3 курса специальности «ОПЭ», заняла второе место «Қазақ əдет-ғұрыптарындағы неке-отбасы қатынастары жəне оларға қатысты заңдардың зерттелуі» 28 апреля 2010 г. в V областной студенческой научно-практической конференции «Молодежь – интеллектуальное будущее независимого Казахстана». Научный руководитель – Рагатова М.О.

Бейшова З., студентка специальности «Основы права и экономики», по теме: «Мемлекеттіқ жеке тұлға алдындағы конституциялық құқықтық жауаптылыгы» заняла 1 место и была награждена дипломом 1 степени, научный руководитель – Балгабаева Г.З.

Участие в международных, республиканских, региональных конкурсах студентов отразилось в нижеприведенных мероприятиях 2011–2013 гг.:

Молдахметов Н., «Сырым Датұлы жəне Қазақстанның батыс өміріндегі қоғамдық-саяси ахуал», 3 курс специальности «Основы права и экономики», научный руководитель – Шаукенов Ж.А.

Алимбаев Қ., 4 курс специальности «Основы права и экономики», «Арқалық қаласының қазіргі жағдайы мен даму перспективалары», нучный руководитель – Рагатова М.О..

Абасов Н., 1 курс, специальности «История», «Эротические культы и обряды первобытного общества», научный руководитель – Исаева Л.Т.

Байгереев Д., студент 3 курса «ОПиЭ», участвовал во Втором научно-творческом фестивале студентов государств-участников стран СНГ «Есть идея!», были направлены два проекта: «MOTOR SPRINGS», «SMART

31

PARKING» – современное решение и новые возможности. Научный руководитель – Разуваева М. В.

Тё И., студентка 2 курса специальности «Основы права и экономики», участвовала во Втором научно-творческом фестивале студентов государств-участников стран СНГ «Есть идея!», направлен проект под названием «Дəстүр-школа», научный руководитель – Исаева Л.Т.

В декабре 2013 года участие в конкурсе на лучшую студенческую работу приняла студентка 4 курса специальности «Основы права и экономики» Кондратова Т.О. – «Антиглобалистское движение в Западной Европе и Северной Америке на рубеже ХХ – XXI вв.», научный руководитель – Самаркин С.В.

Студент 4 курса специальности «Основы права и экономики» Казман Р. в составе команды «Байрақты ел» занял 2 место в республиканском турнире «Ұлы хан – ел жадында», посвященном 300-летию Абылай хану, который проводился 19–20 октября в городе Кокшетау.

В декабре 2013 года подготовлен и сдан для участия в Международном конкурсе научно-исследовательских работ студентов в сфере социальных и экономических явлений (под эгидой Международной Академии Бизнеса) проект студентки 4 курса специальности «Основы права и экономики» Мукановой Н. по теме «Еңбек нарығындағы жастардың жұмыспен қамтылуының экономикалық көрсеткіштерін талдау» (научный руководитель Жусупбекова Г.Е.).

Студентка специальности «Основы права и экономики» Досмухамедова З. (научный руководитель Кифик Н.Ю.) приняла заочное участие в международной студенческой научно-практической конференции (Караганда, Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза, 4 апреля 2013 года) с докладом на тему «Использование краеведческого материала в преподавании курса «Основы обществознание»». Материалы доклада вошли в дипломный проект студентки.

8 февраля 2013 года студенты 3 курса специальности «Основы права и экономики» (научный руководитель Разуваева М.В.) приняли участие в межвузовской студенческой научной конференции «Системная модернизация уголовного законодательства Казахстана: предпосылки и перспективы», проводимой кафедрой уголовного права и процесса юридического факультета КГУ имени А. Байтурсынова. Дипломом III степени были награждены Жевак Юлиана и Сатаева Жазира за доклад на тему «Педофилия – преступление как болезнь». Грамотой оргкомитета за методологический подход в научной работе были награждены Тебенбаев Танат и Байзаков Асылхан по теме «Коррупция – её общественная опасность», за лучший доклад секции были награждены Литвинова Кристина и Сабирбаева Асель по теме «Некоторые аспекты женской преступности», за лучшую студенческую работу, вызвавшую наибольший интерес участников, были награждены Колесова Нина и Жолкенова Айсулу по теме «Проблемы преступности несовершеннолетних в РК».

32

Научно-исследовательскую работу студентов специальности «Основы права и экономики», «История» следует признать достаточно эффективной. Студенты принимают участие как в кафедральных, так и внутривузовских, республиканских и международных конференциях, конкурсах, кружковой работе. В итоге, в течение 2013 года участие студентов, задействованных в научной и кружковой работе по кафедре, увеличилось до 63% (в 2012 году этот показатель составил 45%).

Научно-исследовательская работа студентов специальностей «Изобразительное искусство и черчение», «Музыкальное образование»

Исходя из основных принципов и требований комплексной системы НИРС, в плане кафедры искусств выделяются два раздела: в первом определены мероприятия по организации НИРС в общевузовском масштабе, а во втором – по курсам обучения.

На первом и втором курсах целью и основным содержанием всей работы является формирование у студентов навыков и умений, необходимых для выполнения научной работы, обучение основам самостоятельной работы, развитие творческого мышления.

На третьем курсе в ходе специальной подготовки, выполнения самостоятельных исследований и заданий творческого характера происходит формирование специальных исследовательских навыков, овладение методами, методиками и умениями использовать технические средства для проведения научных исследований и обработки их результатов.

На четвертом курсе идет дальнейшее формирование, закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков, развитие творческого мышления и подхода к решению конкретных задач, приобретаются умения самостоятельно принимать и реализовывать решения, использовать полученные знания на практике.

Так, в 2011–2012 учебном году 4 апреля 2012 года была проведена студенческая научно-практическая конференция.

По специальности «МузО» на конференции присутствовали 15 студентов, 1 место присуждено студентке 1 курса Гладковой Е., 2 место – Бөлтірікову Е., 3 место – Əміргали П. Грамоту «За активное участие» присудили Камзиной Д. По специальности «ИЗО и черчение» выступали с докладами 18 студентов. Лучшим докладом студенческой научно-практической конференции признана работа студентки 2 курса Игошиной А. по теме «Ювелирное искусство», 2 место присуждено Мирошниченко Ю. «Жостовская роспись», студентке 2 курса, 3 место – Молдахаликовой М. «Готическое искусство», студентке 2 курса.

13 марта 2012 года прошел круглый стол «Использование музыкально-компьютерных технологий».

25 апреля 2012 года была проведена студенческая научно-практическая конференция, приняли участие 20 студентов. Научные руководители – Сапиева М.С., Белозер Л.П., Дик Ф.Б., Саятулекова Л.С., Жакаева К.А., Есмаганбетова

33

Ш.К. 1 место заняла Бисембаева Айжан (студентка 3 курса) с докладом «Формирование понятийного мышления посредством творческих заданий». Научный руководитель – кандидат педагогических наук зав. кафедрой искусств Сапиева М.С. 2 место присуждено Волковой А. (студентке 4 курса) за работу «Формирование вокально-хороваых навыков у школьников младшего возраста на уроках музыки». Научный руководитель – кандидат педагогических наук, и.о. доцента кафедры искусств Белозер Л.П., 2 место – Ахметовой П. (3 курс) «Қ. Деріпсалдиннің лирикалық əндері». Научный руководитель – Акбужурова С.Ж., 3 место – Камзина Диана (2 курс ) по теме «Целительная сила музыки». Научный руководитель – Вильянова Н.С.

По специальности «Изобразительное искусство и черчение» присутствовали 32 человека, участвовали 25 студентов. Научные руководители – старшие преподаватели Нарумова М.В, Жусупова Д.Ж., Хамилин Е.А., преподаватели Сапиев А.С., Архипова К.Г. 1 место – Омельченко К. (1 курс), работа называется «Архитектура Гауди», Мирошниченко Ю. (студентка 3 курса), доклад «Значение пластической анатомии для начинающих художников». Научный руководитель старший преподаватель Нарумова М.В.

2 место присуждено Дементьевой А. (3 курс) за доклад по теме «Скульптура». Научный руководитель – старший преподаватель Жусупова Д.Ж., 3 место заняла Дейнега Е (3 курс), выступившая по теме «Искусство портрета». Научный руководитель – старший преподаватель Нарумова М.В.

Работа проблемных кружков по секциям на кафедре искусств делится по направлениям:

№ Направления Ответственные 1 Современные формы внеклассной работы учителя ИЗО в

школе Жусупова Д.Ж., Гришина К.Г.

2 Методика преподавания ИЗО и черчения в общеобразовательной школе

Нарумова М.В.

3 Репертуарная база учителя музыки Белозер Л.П. 4 Культурные и художественные ценности современного

общества Сапиева М.С., Дик Ф.Б.

Результаты работы научных кружков представлены в докладах студентов на студенческой конференции.

Участие в республиканском конкурсе на лучшую студенческую работу приняли 3 студенческие работы – Амирхамзина Н., Игнатишиной И., Рыбаковой Е.

Заняли призовые места в международных, республиканских, региональных конкурсах:

1. I место в областном конкурсе «Жас толкын» номинация «Графика» – Мирошниченко Ю. – (г.Костанай), 2011 г.

2. II место в областном конкурсе «Жас толкын» номинация «Графика» – Раимбаев Т. (г. Костанай, 2011).

3. I место в областном конкурсе «Жас толкын» номинация «Графика». (г. Костанай, 2012).

34

4. Тузик В. – II место в областном конкурсе «Жас толкын» номинация «ДПИ, Мирошниченко Ю. (г.Костанай, 2012).

5. I место в областном конкурсе «Жас толкын» на тему «Значение пластической анатомии для начинающих художников» Мирошниченко Ю.

6. 1 декабря. КГПИ, 2013. Студенческая научно-практическая конференция «Воспитание казахстанского патриотизма у студентов на примере жизни и деятельности Первого Президента Республики Казахстан – Лидера нации Н.А. Назарбаева».

7. Февраль 2013 г., Челябинский государственный университет (Костанайский филиал ФГБОУ ВПО ЧелГУ). V студенческая конференция «Творческие инновации молодежи».

8. 18–22 ноября Белгород, 2013 г. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Воспроизводство интеллектуального капитала в системе профессионального образования».

9. 16 мая 2013 г. Областная научная библиотека им. Л. Толстого, выставка работ студентов 1–3 курсов КГПИ «Шабыт».

10. 24–27 апреля 2013 г., г. Тараз. В Республиканской предметной олимпиаде приняли участие студенты 3 курса специальности «Изобразительное искусство и черчение» Мирошниченко Ю., Кротова О.

11. Октябрь 2013 г., г. Астана, участие студента 1 курса Диханбаева А в международном конкурсе «Шабыт».

35

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО–ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ФАКУЛЬТЕТЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

На факультете иностранных языков комплексно реализуется цель НИРС – поэтапное внедрение в образовательный процесс научной темы «Внедрение инновационных моделей организации учебных занятий в контексте кросскультурного и полиязычного развития потенциала личности студента в условиях профессиональной направленности обучения».

Основными задачами реализации этой цели НИРС являются: 1. Работа в научных группах проблемного характера. 2. Применение теоретических знаний на практике. 3. Участие в работе конференций, проектах. 4. Академическая мобильность и международное сотрудничество. 5. Публикация статей в сборниках научных работ. Приоритетные направления работы кафедр факультета отражены в работе

научных кружков, в которых реализуется потенциал студентов кафедр. В рамках разрабатываемой темы готовятся научные доклады студентов,

проводятся занятия проблемных групп и научных кружков. Данные исследования студентов под руководством руководителей

являются актуальными в области методики преподавания иностранного языка, теории английского языка. Базы школ (ФМЛ, ГМГ, №10, №24) предоставляют возможность применения потенциала студентов во время прохождения педагогической, учебной практик. Следует отметить, что студенты под руководством научных руководителей участвуют во внутривузовских, в региональных, в республиканских конкурсах.

Так, на республиканский конкурс «Студенческая весна-2013» были направлены три студенческие работы. Свои исследования представили:

1. Мукужанова Аяна Магауиякызы, 3 курс, тема: «Teaching Intercultural Issues: Second Culture Acquisition» (руководитель Кудрицкая М.И., кандидат педагогических наук, зав. кафедрой иностранных языков).

2. Нурмагамбетова Айнур Жумабековна, 4 курс, тема: «Применение песенного материала для формирования межкультурной компетенции на занятиях по французскому языку в общеобразовательной школе» (руководитель Оспанова А.С., профессор КГПИ, доцент ВАК).

3. Мусажанова Зауре Даулетбековна, 4 курс, тема: «Lexico-grammatical analysis of English verbs» (руководитель Данилова В.В., магистр ПиП, старший преподаватель кафедры иностранных языков).

Второе место в данном конкурсе заняла Мукужанова А., студентка 3 курса (научный руководитель Кудрицкая М.И.).

Студентка Горбушина Т. приняла участие в республиканском конкурсе научных работ студентов Фонда Первого Президента Республики Казахстан – Лидера нации (2 марта 2013 г.) (руководитель Кудрицкая М.И.).

36

Характеристика состояния и эффективности научно-исследовательской работы студентов

Характеристика состояния работы НИРС на кафедрах базируется на синкретичности направлений ее работы и определяется участием студентов в республиканском конкурсе научных работ, ежегодной студенческой научно-практической конференции, рефератов и докладов в рамках фестиваля «Студенческая весна», наличием сертификатов участия в международных конференциях (ЧелГУ, апрель 2013 г., Рыбальченко И., руководитель – Кудрицкая М.И.)

11 апреля 2014 года на факультете иностранных языков была организована ежегодная студенческая конференция «Наука глазами молодого исследователя», в которой приняли участие более 80% студентов факультета наряду с приглашенными учениками школ города (ФМЛ, ГМГ, гимназия им. С. Мауленова, СШ №16, Дружбинская СШ). Доклад Сатмагамбетовой Р. (научный руководитель Оспанова А.С.) выбран в качестве лучшего научного доклада и рекомендован к публикации в журнале «Вестник КГПИ». Работа Сатмагамбетовой Раушан доказывает научную перспективу данной студентки, очерчивает возможные границы роста научного потенциала и раскрывает важные качества молодого исследователя: целеустремленность, ответственность, творческий подход и высокая работоспособность.

Участие студентов в мероприятиях и конкурсах проектов ЭКСПО–2017 Достижением студентов факультета является организация плановой

подготовки к масштабной выставке ЭКСПО-2017. Так, студентка 1 курса 11АК группы Кутенова С. была выбрана в качестве лингвиста-переводчика студенческого проекта кафедры факультета ФКСиТ КГПИ. Представленный проект занял 3 место в республиканском конкурсе (апрель, 2014г.).

Участие студентов в факультетских тематиках научных исследований Студенты научных проблемных групп активно участвовали в работе

международной конференции «Кросскультурное и полиязычное образование в современном мире» (24 октября, 2013 г.), международной научно-практической конференции для работников образования в рамках международного проекта «От инновации к ежедневной практике» (руководитель – Кудрицкая М.И.). Студенты кафедры активно публикуют статьи совместно с преподавателями кафедр.

В 2013 г. публикация статей в соавторстве со студентами представлена следующим образом: Кудрицкая М.И., Горбушина Т., 3 курс, ССО и Таскужин О., 4 курс – 2 статьи; Матвеева Н.А., Жангабылова Д.Ж., 4 курс и Лебедева А., 3 курс – 2 статьи; Данилова В.В. – 3 студента (Яновщенко Е., 4 к., Мусажанова З., Каримулдина М, 4 к.). 4 курс – 2 статьи; Балжанова А.М., Лопатина О., 4 курс – 1 статья; Бурмагина Л.А., Великжанова Т., 4 курс – 1 статья; Дощанова Б.М., Копылова В., 3 курс – 1 статья; Рахметова А.А., Руденко В., 3 курс – 1 статья, Подавец О.Д., Рахматулина А. – 1 статья.).

37

Студенты-активисты 4 курса с директором языкового центра университета, Макао, Китай (октябрь, 2013 г.)

Анализ качества работы научных кружков, проблемных групп Анализ качества работы научных кружков и его результативность

определяются: – качеством научного продукта (статьи, доклада и т.д.); – количеством вовлеченных студентов; – степенью научной готовности студентов к будущей деятельности на

выходе из института. Научные (проблемные) кружки являются дополнительным фактором

углубленной подготовки будущего учителя иностранных языков. На факультете выполняется работа кружков по следующим направлениям (кафедра иностранных языков):

1. Оспанова А.С. – «Методика обучения французскому языку». 2. Бурмагина Л.А. – «Немецкий язык и его методика обучения». 3. Данилова В.В. – «Проблемы изучения английского языка и способы

его трансляции». На кафедре практической лингвистики кружки ведутся по направлениям

«Тіл дамыту жұмыстары» – Нурмухаметова К.Т., «English club» – Хасенова Х.Р. Кружки созданы на 1–2 курсах с целью расширения методики обучения

иностранному языку, подготовки студентов к конкурсам, олимпиадам, мероприятиям лингвистической направленности. В кружках участвуют 50% студентов 1–2 курсов ФИЯ.

По результатам работы кружков увеличилось число студентов, участвующих в научной деятельности кафедр (прирост на 3%). Участие студентов в работе кружков и проблемных групп позволяет апробировать научный материал, подготовиться к конференциям. Так, охват студентов 1 и 2

38

курсов в международной конференции и студенческой конференции увеличился до 80%.

Публикация статей студентов совместно с преподавателями За весь период функционирования факультета иностранных языков было

опубликовано более 30 совместных публикаций студентов с преподавателями. В 2013–2014 году было опубликовано 8 совместных публикаций студентов и преподавателей.

1. Рыбальченко И. (3 курс, руководитель Кудрицкая М.И.). «Раннее изучение английского языка как фактор успешной интеграции в мировое образовательное пространство»: материалы международной научной конференции, посвященной памяти Т.Ж. Айжанова и А.М. Роднова (апрель, 2013 г., ЧелГУ, с. 411–414).

2. Рыбальченко И. (3 курс, руководитель Кудрицкая М.И., Рамазанова Г.К.). «Формирование полиязычной и поликультурной личности школьников»: материалы международной научной конференции, посвященной памяти Т.Ж. Айжанова и А.М. Роднова (апрель, 2013 г., ЧелГУ, с. 329–332).

3. Бондаренко М.А. (4 курс, руководитель Кудрицкая М.И.). «Проблемы перевода газетных заголовков и способы их решения»: сборник научных трудов студентов КГПИ, май, 2013 г.

4. БалмухамбетоваА. (4 курс, руководитель Кудрицкая М.И.). «Особенности телевизионного перевода рекламных объявлений на материале английского и русского языков»: сборник научных трудов студентов КГПИ, май, 2013 г.

5. Мусажанова З.Д. (4 курс, руководитель Данилова В.В.). «Lexico-grammatical analysis of the word in the work of Charlotte Bronte “Jane Eyre”»: сборник научных трудов студентов КГПИ, май, 2013г.

6. Рахматулина А. (руководитель Подавец О.Д.). «Teaching reading as an important tool in fl acquisition»: материалы международной научно-практической конференции «Кросскультурное и полиязычное образование в современном мире», КГПИ, октябрь, 2013 г.

7. Каримулдина М. (руководитель Данилова В.В.). «Формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции на основе партисипативности»: материалы международной научно-практической конференции «Кросскультурное и полиязычное образование в современном мире», КГПИ, октябрь, 2013 г.

8. Герман Е. (руководитель Дощанова Б.М.). «Состояние, проблемы и перспективы развития малокомплектной школы»: материалы международной научно-практической конференции «Кросскультурное и полиязычное образование в современном мире», КГПИ, октябрь, 2013 г.

 

Международное сотрудничество и НИРС С 30 мая по 1 июня 2013 г. преподаватели французского языка кафедры

принимали участие в работе международного семинара, посвященного

39

французско-казахстанскому сотрудничеству в области образования совместно с посольством Франции, а также с Республиканской Ассоциацией преподавателей французского языка. На открытии семинара профессор Оспанова А. С. выступила с отчетом о деятельности ФКЦ в г. Костанай.

12 студентов французского и английского отделения сдали экзамены DELF В1 в городе Астана.

В мае 2013 года были отобраны 7 студентов различных специальностей, включая студентов французского и английского отделения, для обучения по академической мобильности в г. Перпиньян с сентября по декабрь 2013 г. Данные студенты показали высокий уровень знаний и культурных компетенций в процессе обучения во Франции. В 2011–2013 учебном году 14 студентов в течение 1 семестра обучались по программе академической мобильности в Университете «VIA DOMITIA» г. Перпиньян, Франция.

Студенты, обучавшиеся во Франции, г. Перпиньян (26 декабря 2013)

В июле 2013 года группа студентов и преподавателей прошла педагогическую стажировку в летнем лагере Университета VIA DOMITIA г. Перпиньян на платной основе (руководитель группы старший преподаватель Жакебаева М.Г.).

30 сентября 2013 года было организовано тестирование студентов 2–4 курсов вузов Костаная по линии ДААД для участия в международной стипендиальной программе «Летний семестр в Германии» (Воропай И., Копылова В., Болгердт В.). Студенты в течение месяца обучались в Германии, что повлияло на повышение уровня знаний по немецкому языку. В 2014 году грант на участие в летнем семестре в Германии выиграл Ненашев Г.

Использование научных исследований в дипломных и курсовых работах, проектах

Результаты научных исследований, проводимых в рамках деятельности кружков, отражены в дипломных и курсовых работах:

1. Каримбаева Алия, 44АР, тема работы «Synthetical and analytical methods of expression of possessiveness in the English language».

40

2. Макишева Гюзель, 44АР, тема работы «Lexicographical approach to the problem of dictionary compiling»

3. Cиманович Кристина, 44АР, тема работы «Comparative analysis of proverbs and sayings in the English and Russian languages»

4. Кожагалиева Гульдана, 42АР, тема работы «Word-formation in modern English language»

5. Жолкина Анастасия, 46АР, тема работы «Onomatopoeia in popular modern American songs» и др.

Все дипломные и курсовые работы соответствуют теме исследования кафедры и отвечают требованиям к работам данного уровня.

Участие в республиканских, межвузовских, региональных конференциях В международной конференции «Кросскультурное и полиязычное

образование в современном мире» приняли участие следующие студенты: 1. Волоха А., 2 курс. 2. Каримулдина М., 4 курс. 3. Рахматулина А., 4 курс. 4. Копылова В., 4 курс. 5. Воропай И., 4 курс. 6. Герман Е., 4 курс. 7. Ибраева А., 1 курс.

Международная научно-практическая конференция «Кросскультурное и полиязычное образование в современном мире» (24 октября, 2013 г.)

Также студенты Есерженова Н., Танина С. опубликовали статью «Роль педагога в профессиональном самоопределении старшеклассников» в сборнике XI международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и

41

магистрантов «Актуальные вопросы модернизации экономики и профессионального образования» от 20 марта 2014 года.

Участие в республиканских, межвузовских, региональных олимпиадах Нагибина У., Шиляева Е., Мукужанова А., студентки старших курсов,

приняли участие в республиканской студенческой олимпиаде по иностранным языкам 28–30 марта 2013 г. в КазГУМО и МЯ, г. Алматы. (Ответственный преподаватель Подавец О.Д.).

 

Студенты–участники республиканской олимпиады, 2014 г.

Следует отметить, что студенты 3–4 курсов (Болгердт В., Мукужанова А., Рахматулина А., Воропай И.) приняли участие в Республиканской олимпиаде 25–27 марта 2014 г. Проект Болгердта В., студента 4 курса, был отражен в его дипломном исследовании.

Проведение круглых столов, олимпиад, конференций, мастер-классов, встреч с известными учеными

Студенты факультета иностранных языков вовлечены в научно-исследовательскую работу преподавателей кафедр. Они принимали участие:

– во всех мероприятиях в рамках недели кафедр (октябрь-ноябрь 2013 г. - открытое занятие Кинжибаевой А.С., 12АК, открытая лекция Кудрицкой М.И. – 3 курс, олимпиада среди студентов 4 курса – Подавец О.Д.);

– в работе круглого стола и мастер-класса для учителей общеобразовательных школ на тему «Инновационные технологии обучения ИЯ (вебквесты и рубрики)» – Кудрицкая М.И. (27 марта 2013 г.). – Мукужанова А. (4 курс);

– в научно-практических студенческих конференциях.

42

Студенты Каримулдина М., Боднарь М. приняли участие в организации мастер-класса по проблеме использования возможностей образовательной платформы «Edmodo», руководиель Кудрицкая Е.А. - 25 января 2013г. Результатом данного мастер-класса явилась регистрация более 65% преподавателей кафедры иностранных языков на данной образовательной платформе и дальнейшее её внедрение в процесс обучения.

Студентка Каримулдина М. (4 курс) явилась участницей ежегодной научно-практической конференции для преподавателей и учителей образовательных учреждений «От инновации к ежедневной практике» (27 марта 2013 г.).

Студенты 3–4 курсов 23 апреля 2013 г. (преподаватель Кудрицкая Е.А.) участвовали в проведении мастер-класса по проблеме эффективности написания и продвижения научных проектов для стран Евросоюза (на примере собственного опыта).

Студенты 1–3 курсов явились участниками встреч с профессором Гумбольдского Университета Фолкером Раддатц (10 апреля 2013 г.);

– с представителями венгерских университетов – проф. Ж. Хустье и М. Фрешли (23 октября, 2013 г.);

– с директором языкового центра Университета г. Макао (Китай) Эвелин Домен (22 октября 2013 г.);

– с проректором по международным отношениям Университета г. Перпиньян (Франция) Жан-Луи Марти и директором языкового центра Паскаль Казанова.

На протяжении учебного года велась активная деятельность по привлечению студентов к внедрению инновационных проектов. В рамках внедрения инновационных проектов на ФИЯ действовала студенческая исследовательская группа, охватывающая 60 человек по работе с компьютерной образовательной платформой «Эдмодо» (руководитель Кудрицкая Е.А.). На образовательной платформе размещались учебные материалы, индивидуальные задания, тесты. Положительными моментами работы в «Эдмодо» являлись: создание электронной библиотеки, вступление кафедры иностранных языков в международное сообщество «Эдмодо», совершенствование навыков работы с дистанционными технологиями обучения.

На кафедре практической лингвистики были созданы научно-исследовательские группы по полиязычию под руководством Нурмухаметовой К.Т., Жакыпжановой Г.С. По окончании работы студенты ФИЯ приняли участие в студенческой научно-практической конференции, написав работы на казахском и английском языках, заняли первое (Волоха А.) и второе (Сакау А.) места, их работы были опубликованы в сборнике материалов общеинститутской итоговой научно-практической студенческой конференции. В этом же сборнике как итог совместной работы преподавателей и студентов были напечатаны статьи Бондаренко М., Балмухамбетовой А., Горбушиной Т.

43

(научный руководитель Кудрицкая М.И.), Мусажановой З. (научный руководитель Данилова В.В.).

В целом, научно-исследовательская работа студентов на факультете проводится в соответствии с целями и задачами работы НИРС. Студенты вовлечены в работу научных кружков и проблемных групп, спецификой работы студентов является их ориентация на международный стандарт обучения (количество претендентов на грант по академической мобильности возросло на 2%).

44

ҚАЗАҚ ЖƏНЕ ОРЫС ФИЛОЛОГИЯСЫ ФАКУЛЬТЕТІНІҢ СТУДЕНТТЕРДІҢ ҒЫЛЫМИ – ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ

БАҒЫТЫ

Факультеттегі ғылыми-зерттеу жұмыстары Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрлігінің нормативті құқықтық нұсқаушы актілерінің жəне Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты құрастырған процедуралардың негізінде жүргізіледі.

Факультеттегі 5В011700 «Қазақ тілі мен əдебиеті», 5В012100 «Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен əдебиеті», 5В011800 «Орыс тілі мен əдебиеті», 5В012200 «Орыс тілінде оқытпайтын мектептердегі орыс тілі мен əдебиеті» мамандықтары жылдық ҒЗЖ жəне СҒЗЖ жоспарымен жұмыс жасайды. Кафедра оқытушыларының ғылыми жұмыстарының нəтижесі жылдық есепте жəне баспа бетіне шыққан мақалаларынан көрініс табады. Факультеттегі ғылыми-зерттеу жұмыстары мынадай бағыттарда бірізділікпен жүргізіліп келеді:

1. Факультет оқытушыларының ғылыми потенциалы жəне олардың біліктіліктерін арттыру жұмыстары.

2. Кафедралардың баспа жұмыстары. 3. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының ұйымдастырылуы. Студенттердің ғылыми зерттеу жұмысы профессорлық-оқытушылық

құрамының студенттерге жетекшілік етуі негізінде шығармашылық өзара қарым-қатынасы арқылы дамиды. Осыған орай оқу жылының басында кафедрада СҒЗЖ жұмыс жоспары бекітіліп, оны жетілдіруде төмендегідей мақсат-міндеттер қойылып, жүзеге асырылады.

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізгі мақсаттары:

1. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының жүйесін ұйымдастыру жəне жоғары кəсіби білім беруде маман даярлаудың ғылыми деңгейін көтеру.

2. Студенттердің ғылыми зерттеулері арқылы білім беру процесінің сапасын жоғарылату жəне студенттерді шығармашылық, ғылыми, кəсіби еңбекке баулу.

3. Инновациялық дамыған қоғам үшін креативті ойлай білетін жəне заманауи ғылыми жаңалықтарды үнемі назарға алып отырып, ғылымға өз үлесін қосатын шығармашыл тұлға дайындау.

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының міндеттері: 1. Студенттерді заманауи ғылыми-зерттеу жұмыстардың принциптері

мен əдістеріне, оның ішінде ғылыми-зерттеуді дайындау жəне жүргізуге, ғылыми жұмыстарды жазуға, жариялауға дайындауға үйрету.

2. Зерттеу нəтижелерін презентациялау жəне ғылыми пікірталастың ұтымды əдістерін қолдану дағдыларын қалыптастыру.

45

3. Библиографиялық жұмыс дағдыларын, ғылыми əдебиетпен, электронды базалармен жəне басқа да ақпарат көздерімен өздігінен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.

Факультет мамандықтары бекітілген жоспарға сəйкес СҒЗЖ мынадай бағыттарда бірізділікпен жүргізіліп келеді:

бүгінгі таңда маңызды болып отырған тіл білімі жəне əдебиеттану теориясы жəне тіл білімі мен əдебиеттану саласындағы соңғы зерттеулер – лингвомəдениеттаным, этнолингвистика, мəдениетаралық қарым-қатынас, когнитивті лингвистика ғылымдарының өзекті мəселелерін зерттеу, студенттердің ғылыми ізденістеріне бағыт-бағдар беру;

студентердің ғылыми жұмысын халықаралық, республикалық, аймақтық ғылыми-практикалық конференцияларға дайындап,конференция материалдарының жинағына жəне институттың «ҚМПИ хабаршысы» жураналына жария ету;

студенттердің ғылыми зерттеулерге жəне ғылыми жобаларға қатысуға мүмкіндіктерін қамтамасыз ету;

студенттік зерттеу топтарының, ғылыми үйірмелердің, проблемалық топтардың жұмыстарынының нəтижесінде республикалық пəндік олимпиадаларға дайындау.

Ғылыми жұмыстардың ұйымдастырылуы жəне жоспарлануы болашақ жас ғалымдарды ғылыми жұмысқа бейімдеп, ғылыми зерттеулер жүргізуге баулуда ерекше маңызды рөл атқарады. Ғылыми зерттеулер жүргізудің алғашқы күнінен соңғы нүктесі қойылғанға дейінгі аралықта қандай жұмыс түрлері атқарылатындығы, істі неден бастап, қалай жүргізу керектігі егжей-тегжейлі түсіндіріледі. Ғылыми-зерттеу жұмысын ұйымдастырып, жоспарлау ғылыми-зертттеудің алғашқы баспалдағы болса, ғылыми-зерттеудің методологиясы жас зерттеушіні нені басшылыққа алып, қандай қағидаларға сүйену керектігі туралы ғылыми-зерттеудің əдіс-тəсілдерімен таныстырады. Студенттерді ғылымға баулуда филология ғылымдарының барлық өзекті мəселелері мамандықтағы оқытылатын пəндермен тығыз байланыста келіп, студенттердің ғылыми білімін жаңа сапалық деңгейге көтеруді көздейді, оларды ғылыми жұмыс жазуға бейімдейді, ең қажетті білім, білік дағдыларды қалыптастырады.

Факультет оқытушылары жыл сайын студенттерді ғылыми жұмыстары бойынша жетекшілік жасап, ғылыми-практикалық конференцияларға дайындап отырады. Жоғары оқу орындары арасындағы студенттердің ғылыми практикалық конференцияларына ғылыми мақалалар дайындап, ғылыми-зерттеу жұмыстарын дамытып, толықтырып, оны диплом жұмыстарына ұштастырып отырады. Əртүрлі деңгейдегі конференциялар мен институт ішінде өткізіліп отыратын ғылыми конференцияларға жəне «Хабаршы» журналына студенттердің ғылыми мақалалары баспа бетінде жарияланды.

Факультет жыл сайын дəстүрлі түрде студенттерді ғылыми-практикалық конференциясын өткізеді. Конференцияға студенттер ғана емес, мектеп

46

оқушылары да ат салысып отырады. Факультеттегі СҒЗЖ нəтижесі институттың ғылыми-зерттеу бөліміне ұсынылып, марапатталып отырады.

2012 жылы Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты студенттерінің ғылыми конференциясында 4-курс студенті Саменова Ақботаның «Жазушы Б.Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» шығармасындағы ұлттық дүниетанымның берілу жолдары» тақырыбындағы ғылыми жұмысы І орын жеңіп алса, 2013 жылы өткен конференцияда ЖАК доценті Серікбай Оспанов жəне кафедра доценті К.М. Мырзағалиеваның жетекшілігімен 3-курс студенті Лекерова Есенгүлдің «Қазақ прозасында құбылыс болған шығармалар (Төлен Əбдікұлының «Оң қол», «Парасат майданы» шығармалары бойынша) атты ғылыми жұмысы мен аға оқытушы Алия Абдрашева жетекшілігімен Есенғазы Айдананың «Абай Құнанбаевтың «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» өлеңін 6-сыныпта оқыту жолдар» атты ғылыми жұмысы І орынды иеленді.

2012 жылы Т.Р. Пчелкина мен Г.В. Мустакимованың жетекшілігімен ІІІ курс студенттері А. Матершова мен М. Маликованың ғылыми мақалалары Республикалық конкурсқа жіберілді.

2012-2013 оқу жылында «Студенттік көктем – 2013» атты фестивальдің аясында өткен Республикалық конкурсқа студенттердің 4 ғылыми жұмысы жіберілді.

Студенттер мен оқытушылардың авторлық бірлестікте жыл сайын кафедра оқытушылары студенттермен бірлесе ғылыми мақалалар жазып отырады. Кафедра доценті С. Ғ. Қанапина мен 3 курс студенті Жарылқасынова Гүлзат жəне 2 курс студенті Тəуекелова Айнұрдың авторлық бірлестікте Л. Н.

2013 жылы Л.Н. Гумилев атында?ы Еуразия ?лтты? Университетінде“Академик М.Сер?алиевті? 75 жылды?ына арнал?ан” ?ылыми-практикалы? конференциясына ф.?.к ., доцент С. ?. ? анапина мен 3 курсстуденті Жарыл?асынова Г?лзат ж?не 2 курс студенті Т?уекеловаАйн?рды? авторлы? бірлестіктегі ?ылыми ма?аласы басылып шы?ты.2012 жылы ф.?.к., доцент Т.Р. Пчелкина мен Г.В. Мустакимованы?

жетекшілігімен ІІІ курс студенттері А. Матершова мен М. Маликованы??ылыми ма?ал ал ары Республикалы? конкурс?а жіберілді.

Студенттер мен о?ытушыларды? авторлы? бірлест іктегі ?ылыми ж ?мыстары

47

Гумилев атындағы Еуразия Ұлттық Университетінде “Академик М. Серғалиевтің 75 жылдығына арналған” ғылыми-практикалық конференциясында ғылыми мақалалары жарық көрді.

3 жыл ішінде К.Қ. Есіркепова, С.Ғ. Қанапина, Г.А. Сейсембай, Т.ТСейсембай, Т.Р. Пчелкина, Г.В. Мустакимованың студенттермен авторлық бірлестігінде жазылған 26 мақала басылып шықты.

2011-2012 оқу жылынан бастап факультетте өтетін оқу-əдістемелік апталықтар аясында «Қазақ тілі мен əдебиеті» мамандығы студенттерін ғылыми жоба жұмысына тарту, ұйымдастыру жұмыстары жүргізілуде.

2012-2013 оқу жылының 23 қарашасында өткен «Қазіргі білім беру парадигмалары: ізденіс жəне тəжірибе» атты оқу-əдістемелік апталығы аясында «Тиімді жоба – біліктілік бастауы» (тіл білім мен əдебиеттану мəселелері студенттер ізденісінде) атты ғылыми жобалар байқауы өтті.

Студенттердің филологияның өзекті мəселелерінің жаңа бағат-бағдары бойынша жан-жақты тың тақырыптардағы ғылыми ізденіс жұмыстары, олардың белсенділігі жылдан-жылға артып, республикалы, аймақтық ғылыми-практикалық конференцияларға, ғылыми жобаларға қатысуынан байқауға болады.

Ғылыми үйірме жұмыстары Қазіргі таңда фаультетте 3 үйірме, 3 проблемалық топ жұмыс жасауда.

қазақ тілі мен əдебиеті кафедрасы бойынша ғылыми «Тіл таным» жəне шығармашылық «Балауса» үйірмелері, орыс тілі мен əдебиеті кафедрасы бойынша «Русско-казахские литературные связи», «Русская диалектология», «Актуальные проблемы билингвизма», проблемалық топтар мен «Занимательный русский язык» атты үйірме жұмыс істеп, студенттердің шығармашылық қабілеттерін ұштауға зор əсерін тигізіп келеді.

2012-2013 оқу жылында «Тіл таным» ғылыми – зерттеу үйірмесіне 15 студент тартылса, «Занимательный русский язык» ғылыми – зерттеу үйірмесіне 5 студент тартылған.

2012-2013 оқу жылында «Балауса» шығармашылық үйірмесіне мамандық бойынша барлығы 12 студент тартылды. Оқу жылының басында шығармашылыққа бейім, ақындық, жазушылық қабілеті бар студенттер іріктеліп алынып, үйірменің жұмыс жоспары жасалып, кафедра отырысында талқыланып, бекітілді.

Факультетте студенттік зерттеу топтарының, ғылыми үйірмелердің, проблемалық топтардың бірізді, жүйелі түрде жүргізілген жұмыстарынының нəтижесінде:

2012 жылы Қазақстан республикасы Жоғары оқу орындары арасында өткен ІҮ республикалық студенттер олимпиадасына К.Қ. Есіркепованың жетекшілігімен ІІІ курс студенттері А. Саменова, А. Жантаева жəне ІІ курс студенті Г. Жарылқасынова қатысып, институттың атына берілген алғыс хат пен сертификатқа ие болды.

48

2014 жылы Жоғары оқу орындары студенттерінің арасындағы қазақ тілі мен əдебиеті мамандығы бойынша ҮІ Республикалық пəн олимпиадасында Т.Т. Сейсембай жетекшілігімен ІІІ жəне ІҮ курс студенттерінен құралған топ (Г. Жарылқасынова, Е. Лекерова, М. Тажибаева) Қостанай мемлекеттік педагогикалық институтының қазақ тілі мен əдебиеті мамандығы жоғары білім нəтижесін көрсетіп, І орынға ие болып, І дəрежелі диплом мен кубокты жеңіп алды. 2015-2016 оқу жылында Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты Жоғары оқу орындары студенттерінің арасындағы қазақ тілі мен əдебиеті мамандығы бойынша ҮІІ Республикалық пəн олимпиадасын өткізу мəртебесіне ие болды.

2012 жылы Ќазаќстан республикасы Жоѓарѓы оќу орындары арасында µткен

І‡ республикалыќ студенттер олимпиадасына К.Ќ. Есіркепованыњ

жетекшілігімен ІІІ курс студенттері А. Саменова, А. Жантаева жєне ІІ курс

студенті Г. Жарылќасынова ќатысып институттыњ атына берілген алѓыс хат

пен сертификатќа ие болды.

Л .Н Гумилев атындаѓы Еуразия ¦ лттыќ Университеті

49

Факультеттегі студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары студенттердің шығармашылық қабілетін шыңдап, болашақ тілші-əдебиетші мамандарды кəсіби шығармашылыққа бейімдеп, адамгершілік қасиеттерге баулып, ұлттық құндылықтарымызды дəріптеп, қастерлеуге үйрете отырып, жаңа формациялы, жан-жақты жеке тұлға етіп тəрбиелейді.

50

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА

Факультет физической культуры, спорта и туризма готовит специалистов по 2 специальностям: «Физическая культура и спорт» и «Туризм».

Научно-исследовательская работа студентов является одним из важнейших средств повышения качества подготовки специалистов с высшим образованием, способных творчески применять в практической деятельности последние достижения науки в сфере физической культуры, спорта и туризма, а следовательно, быстро адаптироваться к современным условиям развития отрасли.

Научно- исследовательская работа студентов охвачена с 1–4 курс. Работа проводится по нескольким направлениям. Учебно-исследовательская работа студентов проводится в рамках учебных занятиях, направленных на овладение студентами современными методами исследованиями и контроля при проведении цикла психолого-педагогических, медико-биологических и специальных дисциплин, а также в процессе прохождения педагогической и тренерской практики.

Основной целью НИРС является формирование и усиление творческих способностей студентов, развитие и совершенствование форм привлечения молодежи к научной, конструкторской, технологической, творческой и внедренческой деятельности; обеспечение единства учебного, научного, воспитательного процессов для повышения профессионального уровня подготовки специалистов с высшим образованием посредством публикации научных статей по результатам исследования в сборниках республиканских, международных конференций, а также на дискуссионной площадке G - Global.

Основными задачи НИРС являются: обучение методологии получения и использовании научных знаний

в практической деятельности; совершенствование и поиск новых форм интеграции системы

высшего образования с наукой и производственной деятельностью в рамках единой системы учебно-воспитательного процесса;

повышение навыков научной, творческой и исследовательской деятельности;

участие студентов в научных исследованиях, реальных разработках и техническом творчестве;

знакомство с современными научными методами и методиками, работа с научной литературы;

выявление способной молодежи для дальнейшего обучения в магистратуре и докторантуре, работы в научных кружках по кафедральным темам и в научных центрах и лабораториях туристской и физкультурно-спортивной отрасли;

освоение медико-биологических и психолого-педагогических и статистико-математических методов исследования.

51

Основными направлениями являются: 1. Научный проект «Здоровье и поведение школьников» – Бикташева

Г.Ш., Огиенко Н.А., Сивохин И.П., Досмухамедова М.М., Ковш Н.А., Бекмухамбетова Л.С.

2. Совершенствование системы физического воспитания и спортивной подготовки учащейся молодежи – Сивохин И.П., Евдокимов Г.И., Макаренко Г.Н., Сарсенбаев О.К., Шилов И.А., Тулегенов А.Б. и др.

3. Исследование физического развития, умственной и физической работоспособности, оценка уровня здоровья людей различного возраста и пола – Артыков М.А., Артыкова Н.М.

4. Международный научный проект «Здоровье студентов». Данный проект выполняется в соответствии с договором с Уральским государственным университетом физической культуры (г.Челябинск, Россия) – Сивохин И.П., Шилов И.А., Ковш Н.А., Огиенко Н.А., Бекмухамбетова Л.С., Порубов Г.Н., Бикташева Г.Ш., Досмухамедова М.М.

5. Научно-методическое обеспечение системы подготовки спортсменов высокой квалификации и спортивного резерва – Сивохин И.П., Шилов И.А., Ковш Н.А., Огиенко Н.А., Бекмухамбетова Л.С., Комаров О.Ю., Бикташева Г.Ш., Исиргепов К., Ряскин В.М., Волков С.В., Сарсенбаев О.К., Тулегенов А.Б.

Во всех проектах принимают участие студенты факультета, а также работают научные кружки (5) и проблемные группы (7).

В течение 2013 года на кафедре работали следующие научные кружки: Инновационные технологии в современном образовании. Инновационные технологии в системе спортивной подготовки. Гостиничная и ресторанная отрасль в современном туристском бизнесе. Проблемные группы: Интерпретация и внедрение боевых искусств наших предков. Экскурсионно–краеведческий потенциал Костанайской области. Физическая культура и здоровый образ жизни. Теория и методика ФК и С. Мониторинг готовности выпускников специальности «Туризм» к

деятельности в сфере туризма с использованием экологических технологий. Совершенствование учебно-тренировочного процесса и

профессионального мастерства в баскетболе. Социально-педагогические аспекты здорового образа жизни учащейся

молодежи. Проблемная лаборатория: Анатомическая лаборатория.

52

Большинство тем проводимых исследований носит экспериментальный характер, направленный на выявление значимых факторов, определяющих эффективность спортивно-педагогического процесса, связанного с физическим воспитанием учащейся молодежи, а также спортивной подготовки на различных этапах становления спортивно-технического мастерства спортсменов.

В ходе проведения научных исследованиях предполагается изучение физического развития детей и студентов, физической, тактической, технической подготовленности начинающих и квалифицированных спортсменов, разработка вопросов методики обучения и совершенствования двигательных действий, а также построения учебно-тренировочного процесса. Студенты активно исследуют этнопедагогические аспекты национальных видов спорта. Современная система физического воспитания в нашей стране постепенно становится на путь более широкого использования в физкультурой и оздоровительной работе богатого наследия казахского народа – национальных видов спорта, народно-прикладных спортивных упражнений, национальных игр, которые отождествляют национальные ценности физического воспитания со здоровым образом жизни, со здоровьем всей нации. Большой заслугой факультета является возрождение одного из древнеказахских боевых искусств «Жудырыктасу» в современной интерпретации.

Активизации научно-исследовательской деятельности студентов способствовало создание на факультете физической культуры, спорта и туризма научно-образовательного центра по проблемам физического воспитания и спортивной подготовки. При выполнении экспериментально-исследовательских работ привлекаются студенты с 1 по 4 курс. Основные результаты проведённых исследований публикуются в республиканских и международных научных сборниках, являются основой для выполнения курсовых и дипломных работ. Наиболее способные студенты поступают в магистратуру в казахстанские и российские вузы, в частности в настоящее

53

время выпускники бакалавриата Сморчков Н. и Самойлов А. проходят обучение в магистратуре Казахской Академии спорта и туризма, Костин Д., Аскарова А., Хамлова К., Яремчук М., Грубенко Е. проходят обучение в магистратуре Уральского государственного университета физической культуры (г. Челябинск), Комаров О. и Досмухамедова М. успешно закончили магистратуру и в настоящее время работают на факультете.

Важнейшим достижением НИРС является включение в комплексную программу «Образование в Уральском регионе» на 2013–2014 год тем, разработанных преподавателями и студентами факультета, «Научно-методическое обеспечение системы подготовки спортсменов высокой квалификации и спортивного резерва» и «Образ жизни, физическая активность и здоровье школьников города Костаная».

С целью исследования проблем детей школьного возраста в разных странах Европы и мира реализуются различные научные и социальные программы. Одной из таких программ является международный научный проект"HealthBehaviourinSchool-agedChildren"(HBSC) ("Здоровье и поведение школьников"), который проводится по инициативе Европейского Бюро Всемирной организации здравоохранения. Он направлен на изучение образа жизни школьников и предполагает разработку социальной политики и программ здравоохранения, образования, физической культуры и спорта детей и подростков.

Цель исследования – получение, анализ и использование комплексной научной информации, характеризующей уровень физической культуры школьников, для планирования, реализации и оценки деятельности по укреплению здоровья и формирования здорового образа жизни детей школьного возраста.

Социальная значимость исследования заключается в том, что оно направлено на оптимизацию учебного процесса по физическому воспитанию учащейся молодежи.

Осуществление проекта связано с регулярным одновременным массовым социологическим опросом, позволяющим получить информацию об особенностях социального поведения школьников; изучить самооценку физического развития, физического и психического здоровья детей; оценить уровень физической активности школьников, степень их адаптации к учебной деятельности; изучить структуру питания, вредные привычки и др.

Первое обследование с участием трех стран проводилось в 1983–1984 годах. В последнем обследовании, проведенном в 2010 году, приняли участие 39 стран Европы и Северной Америки.

В качестве основного средства сбора информации используется стандартная, специально разработанная анкета, единая для всех стран-участниц проекта. Наша исследовательская группа подключилась к работе в 2006 году. За это время было проведено 2 масштабных обследования на базе школ города Костаная (№ 2, №8, № 23) и ДЮСШ олимпийского резерва. В состав группы

54

входили 12 преподавателей и 28 студентов факультета.В первом обследовании приняли участие 580 учащихся, во втором более 600.

Результаты проведенных исследований были представлены на различных конференциях, а также опубликованы в научных сборниках. Всего по этому проекту было опубликовано в соавторстве со студентами более 50 статей в республиканских и международных конференциях и научных сборниках, подготовлено 12 дипломных работ.

В 2013 году продолжилась работа по международному проекту «Здоровье и поведение школьников». Численность исследовательской группы из числа студентов возросла вдвое. В этом году в связи с завершением 1 этапа исследований проводилась обработка полученных результатов. Итоги проделанной работы были отражены в научных публикациях в Казахстане и за рубежом.

Следующим значимым достижением в области студенческой и преподавательской науки является получивший популярность среди преподавателей вузов, учителей школ и студентов ежегодный круглый стол «Социально-педагогический мониторинг здоровья, физической активности и образа жизни учащейся молодежи в регионах Российской Федерации и Казахстана». Ежегодно, начиная с 2011 года, материалы круглого стола публикуются в отдельном сборнике. В 2013 году данный сборник насчитывал более 46 научных статей объемом 100 страниц.

По направлению «Совершенствование системы физического воспитания и спортивной подготовки учащейся молодежи» на базе физико-математического лицея открыта экспериментальная площадка по разработке и внедрению учебных программ по совершенствованию физического воспитания учащейся молодежи. Работа проводится на основании договора о взаимном сотрудничестве.

55

Важнейшими достижениями научной деятельности преподавателей кафедры и студентов является внедрение научных разработок в практику подготовки спортсменов высшей квалификации, членов сборной области, а также национальных сборных команд Республики Казахстан по тяжелой атлетике и пауэрлифтингу в ходе подготовки спортсменов к чемпионатам Азии, мира и Олимпийским играм. Имеются акты внедрения.

Учебно-тренировочные программы по пауэрлифтингу с учетом физической подготовленности и биологических ритмов человека с использованием компьютерной техники (разработчик Шилов И.А.) внедрены в практику подготовки спортсменов высокой квалификации в ходе подготовки сборных команд области и Казахстана к республиканским чемпионатам, а также чемпионатам мира и Азии. Результатами данного внедрения явились завоёванные медали на крупных международных соревнованиях за последние 3 года.

21–22 апреля в Алматы состоялись республиканские соревнования студенческих бизнес и социальных проектов EnactusKazakhstan. Enactus – это международная некоммерческая организация, объединяющая активных студентов, академических и деловых лидеров. Вместе они используют предпринимательский подход для улучшения качества и уровня жизни нуждающихся. Заручившись поддержкой эдвайзера и бизнес-лидера, студенты Enactus осуществляют проекты во всем мире.

Республиканский конкурс – один из основных, важных и динамических этапов в рамках программы Enactus, где студенты демонстрируют результаты своей работы и то, каким образом они воздействовали на общество. Команды представляют свои проекты, которые оцениваются компетентным жюри- лидерами отечественного и зарубежного бизнеса.

Результаты своей проектной деятельности в национальном конкурсе представляли студенты из 45 ведущих вузов со всего Казахстана. В этом году, впервые за всю историю EnactusKazakhstan, в данных соревнованиях приняли участие команды Костанайского государственного педагогического института. В составе команды студенты факультета физической культуры, спорта и туризма, специальности «Туризм»: Хорошевская Виктория, Смыслова Василиса (1 курс), Акназарова Айдын (2 курс), Хмелева Татьяна, Фогель Кристина (3 курс), Шкваренко Никита, Кинтаев Медет, Блюм Вадим – студенты 4 курса, а также студентка 1 курса факультета иностранных языков Кутенова Сабина и студенты 3 курса специальности «Информатика» Абиров Нурсултан, эдвайзеры команды, преподаватель кафедры Т и ПФКС и Т, Мальшакова Валерия Владимировна.

Команды КГПИ представили 5 проектов: «Электронное меню», «Помоги ближнему», «Первая помощь», «Туристская база отдыха «Дон Кихот»» и «Рекультивация железорудных отвалов на примере ССГПО». Итогом представленных проектов стало завоевание почетного третьего места. Победителем стал Аграрный университет, г. Алматы. Теперь студенты этого

универсирезульта

Еж

выступаюобластны

В конференпрофессистудентыфизическУральскопедагогиконферен

Тррезультамеждунадля всех»

итета отпаты своих

жегодно сют с доых, респу

2012 гонция «Риональноы вузов кой культого госудического нции быладиционнатам научародном н», которы

правятся х проектов

студенты окладами бликанскоду былРоль фиого образог. Кост

туры, Челдарственнунивер

л издан сбно препоных исслнаучном кый проход

в Пекинв всему м

кафедры по акту

ких и межа проведизическогования мтаная, Улябинсконого унирситета борник, оподавателиледованииконгресседил в Кие

56

на междмиру!

под рукоуальным

ждународндена межго воспмолодежи»Уральскогоого научниверситет

(Российспубликови факульти готовят е «Совремве, Москв

дународн

оводствомвопроса

ных конфждународпитания ». В данно госудао-образова, Челябская Фвано болеетета совмнаучные менный ове, Пекин

ный тур

м преподаам спортеренцияхдная науи спо

ной конфарственновательногинского

Федерацияе 50 научместно спубликац

олимпийскне, Алмат

и там пр

авателейгтивной нх. учно-пракрта в ференции ого унивго центрагосударся). По чных статесо студенции для укий спортты.

редставят

готовят инауки на

ктическаясистемеприняли

верситетаа, Южно-ственного

итогамей. нтами поучастия вт и спорт

т

и а

я е и а -о м

о в т

57

СОДЕРЖАНИЕ

Баймырзаев К.М. Обращение к читателю………………………………………3 Организация научно-исследовательской работы студентов и их достижения на естественно-математическом факультете……………………4 Организация научно-исследовательской работы студентов психолого- педагогического факультета ……………………………………………………14 Научно-исследовательская работа студентов на факультете истории и искусств…………………………………………………………………………….24 Организация научно – исследовательской работы студентов на факультете иностранных языков…………………………………………………………...…35 Қазақ жəне орыс филологиясы факультетінің студенттердің ғылыми – зерттеу жұмыстарының бағыты..........................................................................44 Научно-исследовательская работа студентов факультета физической культуры, спорта и туризма…………………………………………………..…50