หน่วยการเรียนรู้ที่ making friends 0102 ... you need to know...

1

หนวยการเรยนรท 1 ชอหนวยการเรยนร Making friends รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 8 ชวโมง 1. ผลการเรยนร

1.1 มทกษะในการสอสารดวยภาษาองกฤษตามสถานการณตางๆได 1.2 น าเสนอขอมลโดยการพดและเขยนได

2. จดประสงคการเรยนร

2.1 อานออกเสยงและเขยนชอประเทศในอาเซยนไดถกตอง 2.2 ฟงและจบใจความจากบทสนทนาไดอยางเขาใจ 2.3 อานและเขยนบทสนทนาทกทาย กลาวลาโดยใชโครงสรางภาษาไดถกตอง 2.4 สนทนาโตตอบทกทายกลาวลาไดอยางเหมาะสม 2.5 สนทนาโตตอบเพอขอและใหขอมลสวนตว 2.6 สนทนาโตตอบแนะน าตวเองและผอนได 2.7 เขยนบรรยายขอมลสวนตวของตวเองและผอนได

3. สาระการเรยนร

3.1 Vocabulary : Cambodia, Vietnam, Myanmar, Brunei, mobile phone number 3.2 Structure : Wh questions/ Can you………? 3.3 Function :

3.3.1 Greeting and Taking Leave 3.3.2 Asking and Giving Personal Information

3.3.3 Introducing Yourself and Others 3.4 Skill : Integrated skills (listening, speaking, reading, writing)

4. คณลกษณะทพงประสงค 4.1 มมารยาทในการสอสารดวยภาษาองกฤษทเหมาะสมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา 4.2 สนใจใฝเรยนร มวนยในการท างาน 4.3 มทศนคตทดตอการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

5. สอ/แหลงเรยนร 5.1 เอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.2 เวบไซต www.youtube.com/watch?v=w7Ms6JmODhA 5.3 รปภาพ 5.4 บตรค าศพท 5.5 ซด ประกอบเอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1

2

6. กจกรรมการเรยนร 6.1 ขนน าเขาสบทเรยน ผสอนพดคยกบผเรยนดวยค าถาม “Do you know your ASEAN friends”? (Exercise 2 หนา 3) 6.2 ขนสอน 1) Communication Focus I, II: Greeting and Taking leave Presentation (ขนน าเสนอ) ผานกจกรรมการฟง Listening Activity Pre-listening Activity

1. ใหผเรยนเตมชอประเทศในอาเซยนลงใน Diagram ใน Exercise 2 หนา 3 2. ใหผเรยนฟงเทปเสยงอานชอประเทศใน Exercise 3 หนา 3 แลวออกเสยงตาม 3. ใหผเรยนเขยนค าทกทายของประเทศตางๆ ในอาเซยนเปนภาษาองกฤษ ใน Activity 3

หนา 4 4. ผสอนบอกผเรยนวาจะใหผเรยนฟงบทสนทนาของคนสองคน จากนนผเรยนตองเตมค า

ลงในชองวาง While-listening Activity 1. ใหผเรยนฟงบทสนทนาใน Activity 2 หนา 1 แลวเตมค าลงในชองวาง 2. ใหผเรยนดวดโอใน Activity 1 หนา 1 สองครงแลวใหผเรยนตอบค าถาม 3. ผสอนและผเรยนรวมกนเฉลยค าตอบ Post-listening Activity 1. ผสอนถามค าถามเพอตรวจสอบความเขาใจในโครงสรางภาษาทใชในการทกทายและ

การกลาวลา เชน เนอหาในบทสนทนาเขาพดเรองอะไรกน (ตอบ เรองการทกทาย/การกลาวลา) ตวละคร ทกทาย กลาวลา กนดวยค าพดอะไรบาง

2. ใหผเรยนศกษาโครงสรางภาษาจาก Communication Focus I หนา 1 และ Communication Focus II หนา 2 และ Culture Tips หนา 2

Practice (ขนฝก) 1. ใหผเรยนจบคสถานการณกบค าพดใน Exercise 1 หนา 2 2. ผสอนใหผเรยนฝกการใชโครงสรางภาษาจาก Communication Focus II หนา 4

ดวย Worksheet 1 โดยมเฉลยค าตอบดงน 1.R , 2.T , 3.R , 4.R , 5.T , 6.R , 7.T , 8.R , 9.R , 10.T

3. ใหผเรยนน า Expressions จาก Exercise 1 หนา 2 และ Exercise Worksheet 1 มาแตงบทสนทนา

Example A: Good morning, how are you? B: I’m fine. Thanks and you? A: Fine. Sorry I have to go now. See you again. B: See you. Bye.

3

Production (ขนน าภาษาไปใช) ใหผเรยนจบคเขยนบทสนทนาในการทกทายและการกลาวลาใน Activity 4 หนา 5 และ

ออกมาน าเสนอดวยการแสดงบทบาทสมมต 2) Communication Focus III: Asking for / giving personal information

Presentation (ขนน าเสนอ) ผานกจกรรมการอาน Reading Activity Pre-reading Activity ใหผเรยนตอบค าถามจากสถานการณทผสอนก าหนดขน When you meet a new

ASEAN friend, what would you like to know about him/her? While-reading Activity ใหผเรยนอานและฟงบทสนทนาใน Activity 5 หนา 5 แลวเตมค าลงในตาราง Post-reading Activity 1. ผสอนถามค าถามเพมเตมเพอตรวจสอบความเขาใจเนอหาและโครงสรางภาษาในบท

สนทนา โดยมตวอยางค าถามดงน

Example Questions 1. Where does the receptionist work? 2. Where is Mary from? 3. When was Mary born? 4. What are they talking about? 5. What does the receptionist want to know? 6. When you need to know someone’s name what would you say?

2. ใหผเรยนศกษาโครงสรางภาษาและวฒนธรรม ใน Communication Focus III

และ Culture tips หนา 6 3. ใหผเรยนฟงบทสนทนาใน Activity 5 หนา 5 อกครง แลวใหออกเสยงตาม

Activity 6 หนา 5

Practice (ขนฝก) 1. ใหผเรยนน าความรจาก Communication Focus III หนา 6 มาท า Worksheet 2

โดยมเฉลยค าตอบดงน 1.a , 2.d , 3.h , 4.c , 5.d , 6.b , 7.e , 8.f

2. ใหผเรยนเขยนค าถามจากสถานการณทก าหนดใหใน Exercise 4 หนา 6 Production (ขนน าภาษาไปใช)

Speaking Activity Pre-speaking Activity ใหผเรยนกรอกขอมลในสวนของ “Your information” ลงในตาราง Activity 7 หนา 7

4

While-speaking Activity ใหผเรยนจบคผลดกนถามตอบขอมลสวนตว แลวเตมขอมลลงในตารางในสวนของ Your friend’s information จาก Activity 7 หนา 7 Post-speaking Activity ใหผเรยนพดขอมลสวนตวจากขอมลในตารางของตนเองแลวเขยนบรรยายขอมลของ

ตนเองเปนขอความสน ๆ 3) Communication Focus IV/V: Introducing yourself and others

Writing Activity Pre-writing Activity 1. ผสอนใหผเรยนน าความรจาก Communication Focus IV และ V มาท า

Worksheet 3 โดยมเฉลยค าตอบดงน

Worksheet 3 ระบวาขอความแตละประโยคเปนขอความประเภทใดโดยท าเครองหมาย ลงในตารางใหถกตอง

Expression Introducing yourself

Responses to introducing

yourself

Introducing others

Responses to introducing

others 1. Glad to meet you too. 2. It’s a pleasure to meet you. 3. Let me introduce myself. 4. Pleased to meet you. 5. I’d like you to meet Paul. 6. Let me introduce you to Susan.

7. May I introduce you to Tom? 8. It’s nice to meet you Somsak.

9. Good to meet you too. 10. Good to meet you. 11. I’m happy to meet you. 12. My name’s Sammy. 13. This is Colin. 14. It’s nice to meet you. I’m Suda.

15. Hello, I don’t think we know each other. I’m Susan.

5

2. ใหผเรยนอานตารางโครงสรางประโยคใน Communication Focus IV และ Communication Focus V หนา 7 เพอทบทวนความร

3. ใหผเรยนศกษา culture tips หนา 8 4. ใหผเรยนแบงกลม ๆ ละ 3 คน น าประโยคตาง ๆ จากตารางโครงสรางภาษาใน

Communication Focus IV และ Communication Focus V มาเขยนเปนบทสนทนาลงใน Activity 8 หนา 8 แลวน าเสนอดวยการแสดงบทบาทสมมต

While-writing Activity ใหผเรยนอาน E-mail จาก Jenny ใน Activity 9 หนา 9 แลวเขยนตอบแนะน าตวเองให

ขอมลของตวเองอยางนอย 5 ประโยค และเขยนแนะน าเพอนสนทพรอมขอมลสวนตวของเพอนให Jenny รจก Post-writing Activity ใหผเรยนน าเสนอผลงานของการเขยน และผสอนใหค าแนะน า

6.3 ขนสรป 1. ผสอนซกถามผเรยนวา ไดเรยนรอะไรบางในบทเรยนน 2. สรป ชมเชยและใหก าลงใจ 7. การประเมนผล

ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน การแสดงบทบาทสมมต สงเกตการแสดงบทบาท

สมมต แบบประเมนการแสดงบทบาทสมมต

ผานเกณฑระดบพอใชขนไป

การท าแบบฝกหด

ตรวจแบบฝกหด แบบฝกหด/ใบงาน ความถกตองของการท าแบบฝกหด/ใบงานรอยละ 80 ขนไป

8. บนทกผลหลงการสอน 8.1 ผลการเรยนร ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 8.2 ปญหาและอปสรรค ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ................ 8.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

ลงชอ ............................................... ผสอน (...........................................................) วนท........เดอน......................พ.ศ............

6

Worksheet 1 Write T if the expression is Taking leave and write R if the expression

is response.

…………….1. See you.

…………….2. I have to go now. Good-bye.

…………….3. See you again tomorrow/next week.

…………….4. See you soon.

…………….5. I must go now.

…………….6. Have a nice day.

…………….7. I must be going.

…………….8. Have a good day.

…………….9. Take care.

……………10. I’m off now.

7

Worksheet 2 Match the questions with the answers

A B ….…1. Can you speak Korean? a. Yes, I can./ No, I can’t but I can

speak French. …….2. What’s your address? b. I’m 20 years old.

…….3. Where are you from?

Where do you come from? c. 10 Chonsumdong Road Seoul, Korea.

…….4. Where do you live? d. My name’s Colin Adams./I’m Colin Adams

…….5. What’s your name? e. It’s 086- 9888353.

…….6. How old are you? f. I am an engineer.

…….7. What is your mobile phone number?

g. I live in Seoul, Korea.

…….8. What is your occupation/job? What do you do?

h. I’m from Cambodia. I come from Brunei.

8

Worksheet 3 ระบวาขอความแตละประโยคเปนขอความประเภทใดโดยท าเครองหมาย ลงในตาราง ใหถกตอง

Expression Introducing yourself

Responses to

introducing yourself

Introducing others

Responses to

introducing others

1. Glad to meet you too. 2. It’s a pleasure to meet you. 3. Let me introduce myself. 4. Pleased to meet you. 5. I’d like you to meet Paul. 6. Let me introduce you to Susan.

7. May I introduce you to Tom? 8. It’s nice to meet you Somsak.

9. Good to meet you too. 10. Good to meet you. 11. I’m happy to meet you. 12. My name’s Sammy. 13. This is Colin. 14. It’s nice to meet you. I’m Suda.

15. Hello, I don’t think we know each other. I’m Susan.

9

หนวยการเรยนรท 2 ชอหนวยการเรยนร Our Neighboring Countries รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 4 ชวโมง 1. ผลการเรยนร

1.1 บอกขอมลเกยวกบเรองทก าหนดใหดวยการใชทกษะในการสอสารทางภาษาเพอการสอสารได ถกตองและเหมาะสม

1.2 มทกษะสอสารทางภาษาในการบรรยายลกษณะของสถานท ไดอยางถกตองและเหมาะสม

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 ฟงและออกเสยงชอประเทศและชอสญชาตประเทศเพอนบานไดถกตอง 2.2 เขยนชอประเทศและชอสญชาตประเทศเพอนบานดวยการเตมปจจย (suffixes) ไดถกตอง 2.3 ถามและใหขอมลเกยวกบประเทศและสญชาตประเทศเพอนบานไดถกตอง 2.4 สนทนาโตตอบเกยวกบสถานทไดอยางถกตองและเหมาะสม 2.5 เขยนบรรยายลกษณะของสถานทไดอยางถกตอง

3. สาระการเรยนร 3.1 Vocabulary : amazing, attractive, awful, beautiful dirty, famous, modern, noisy, old-fashioned, quiet, dull, artificial, wonderful, numerous, hostile, clean, terrible, fascinating, huge, interesting, friendly, tiny, natural, magnificent, few, perfect, lovely, primeval, unknown

3.2 Structure : 3.2.1 Suffixes of nationalities and languages 3.2.2 Descriptive adjectives for places

3.3 Function : 3.3.1 Asking/ giving information about countries and nationalities 3.3.2 Asking/ answering questions about languages 3.3.3 Asking/ answering questions about places

3.4 Skill : Integrated skills (listening, speaking, reading, writing)

4. คณลกษณะทพงประสงค 4.1 มารยาทในการสนทนา สอสาร ทเหมาะสม ตามวฒนธรรมเจาของภาษา 4.2 ใฝเรยนใฝร สงงานทนตามก าหนด ครบถวน 4.3 เปนสมาชกทดของกลม (ใหความรวมมอ)

5. แหลง/สอการเรยนร 5.1 เอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.2 สอ/รปภาพ

10

5.3 เวบไซต : 5.3.1 http://youqueen.com/travel/top-10-things-to-do-in-bangkok/

5.3.2 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Angkor_Wat.jpg 5.3.3 http://www.touropia.com/tourist-attractions-in-malaysia/ Wikipedia, the free encyclopedia 5.3.4 http://en.wikipedia.org/wiki/File:Singapore_Merlion_BCT.jpg 5.4 ซด ประกอบเอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1

6. กจกรรมการเรยนร 6.1 ขนน าเขาสบทเรยน

1. ผสอนถามผเรยนเกยวกบประเทศเพอนบาน เชน How many countries are there in our neighboring countries? What are they? What are their nationalities? What are their languages? What are their capital cities? etc.

2. ผสอนบอกผเรยนในหวขอทจะเรยนเรอง Our Neighboring Country 6.2 ขนสอน

1) Communication Focus I: Asking/ giving information about countries and nationalities

ผสอนบอกจดประสงคในการเรยนเรอง Asking/ giving information about countries and nationalities (personal information) และ Language focus: Suffixes of nationalities and languages ดวยการพดและเขยน

Presentation (ขนน าเสนอ) ผานกจกรรมการอาน Reading Activity Pre-reading Activity 1. ใหผเรยนบอกชอประเทศและภาษาทใช ใน Exercise 1 หนา 11

2. ใหผเรยนและผสอนชวยกนเฉลยค าตอบ 3. ใหผเรยนท ากจกรรมใน Activity 3 หนา 12 4. ผเรยนและผสอนชวยกนเฉลยค าตอบ

While-reading Activity 1. ผเรยนอานตวอยางบทสนทนาใน Activity 3 หนา 13 2. ผสอนถามค าถามเกยวกบรายละเอยดทอาน Post-reading Activity 1. ผเรยนและผสอนสรปเรอง Asking/giving information about countries and

nationalities ในตารางภาษา หนา 13

Practice (ขนฝก) ใหผเรยนท ากจกรรมดวยการจบคแลวฝกพดถามตอบใน Activity 3 หนา 14

http://youqueen.com/travel/top-10-things-to-do-in-bangkok/

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Angkor_Wat.jpg

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Singapore_Merlion_BCT.jpg

11

Production (ขนน าภาษาไปใช) 1. ใหผเรยนแสดงบทบาทสมมต/จบคสนทนา 2. ใหผเรยนเขยนบรรยายจากการสนทนาโตตอบใน Activity 3 หนา 14

2) Communication Focus II: Asking/ answering questions about languages ผสอนบอกจดประสงคในการเรยนเรอง Asking/ answering questions about languages (can ability) ในการบรรยาย personal information เกยวกบความสามารถในการใชภาษาดวยการพดและเขยน Presentation (ขนน าเสนอ) ผานทกษะการอาน Reading Activity Pre-reading Activity ผสอนตงค าถามใหผเรยนตอบค าถามดวยการใช can เชน Teacher: Can you speak Chinese? Student: Yes, I can. /No, I can’t. While-reading Activity 1. ใหผเรยนอานตวอยางบทสนทนาใน Activity 4 หนา 15 แลวตอบค าถามทผสอนถามเกยวกบรายละเอยดจากเรองทอาน Post-reading Activity ใหผเรยนและผสอนสรปเรอง Asking/ answering questions about languages (can ability) ใน Communication focus II หนา 15 Practice (ขนฝก) ใหผเรยนท ากจกรรมดวยการจบคแลวฝกพดถามตอบใน Activity 4 หนา 16 Production (ขนน าภาษาไปใช) 1. ผเรยนแสดงบทบาทสมมต/จบคสนทนา 2. ผเรยนเขยนบรรยายจากการสนทนาโตตอบใน Activity 4 หนา 16

3) Communication Focus III: Asking/ answering question about places ผสอนบอกจดประสงคในการเรยนเรอง Asking/ answering question about places (Describing places) และ Language focus II: Descriptive adjectives for places ดวยการพดและเขยน Presentation (ขนน าเสนอ) ผานกจกรรมการอาน Reading Activity Pre-reading Activity 1. ใหผเรยนบอกความหมายของค า ใน Exercise 2 หนา 17

2. ผเรยนและผสอนชวยกนเฉลยค าตอบ 3. ใหผเรยนชวยกนบอกชอประเทศเพอนบานของไทยแลวเตมลงใน Activity 1 หนา 10 4. ผเรยนและผสอนชวยกนเฉลยค าตอบ 5. ใหผเรยนอานขอค าถามใน Activity 2 หนา 10 6. ผเรยนฟงบทสนทนา ใน Activity 2 7. ใหผเรยนตอบค าถามถกหรอผดจากสงทไดฟงใน Activity 2 หนา 10 8. ผเรยนและผสอนชวยกนเฉลยค าตอบ

12

While-reading Activity 1. ใหผเรยนอานตวอยางบทสนทนาใน Activity 5 หนา 18-19 2. ผสอนถามค าถามเกยวกบรายละเอยดทอาน เชน What is the Merlion like? Post-reading Activity ผเรยนและผสอนสรปเรอง Asking/answering question about places (Describing places) ใน Communication Focus III หนา 18 Practice (ขนฝก) ผเรยนท ากจกรรมดวยการจบคแลวฝกพดโตตอบใน Activity 5 หนา 19-20 โดยใชรปแบบบทสนทนาในตวอยาง หนา 18-19 Production (ขนน าภาษาไปใช) 1. ผเรยนแสดงบทบาทสมมต/จบคสนทนา 2. ผเรยนเขยนบรรยายจากการสนทนาโตตอบใน Activity 5 หนา 19-20 Reading skill Pre-reading Activity 1. ผเรยนอานขอค าถามใน Activity 6 หนา 20

2. ผเรยนฟงเนอเรองจากบทสนทนาแลวใหตอบค าถามถกหรอผดจากสงทไดฟง ใน Activity 6 หนา 20

3. ผเรยนและผสอนชวยกนเฉลยค าตอบ While-reading Activity 1. ใหผเรยนอานเนอเรองใน Activity 7 หนา 21 2. ผเรยนตอบค าถามถกหรอผดจากสงทไดอาน Post-reading Activity 1. ผเรยนแบงกลมท ากจกรรมพดคยเกยวกบการไปเทยวในประเทศลาวดวยรปแบบการสนทนา ใน Activity 8 หนา 21 2. ผเรยนเขยนบรรยายเกยวกบบานเกดของตนเอง (อยางนอยคนละ 5 ประโยค) Activity 9 หนา 22 6.3 ขนสรป ผเรยนและผสอนชวยกนสรปเกยวกบสงทไดเรยนรในบทเรยนน 7. การประเมนผล

ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน การสนทนาถาม-ตอบเกยวกบประเทศ สญชาต ภาษา

สงเกตการแสดงบทบาทสมมต

แบบประเมนการแสดงบทบาทสมมต


การบรรยายเกยวกบสถานท สงเกตการแสดงบทบาทสมมต



การเขยนบรรยายเกยวกบสถานท ท าแบบฝกหดการเขยน แบบประเมนการเขยน ผานเกณฑระดบพอใชขนไป การสนทนาถาม-ตอบเกยวสถานท สงเกตการแสดง

บทบาทสมมต แบบประเมนการแสดงบทบาทสมมต


13

8. บนทกผลหลงการสอน 8.1 ผลการเรยนร ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ................ 8.2 ปญหาและอปสรรค ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 8.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................................... ................ .....................................................................................................................................................................


14

หนวยการเรยนรท 3 ชอหนวยการเรยนร Local Festival รหสวชา 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 6 ชวโมง _______________________________________________________________________ 1. ผลการเรยนร

1.1 บอกความหมายของค าศพท ส านวน ขอมลเกยวกบเทศกาลตาง ๆ ได 1.2 มทกษะในการใชภาษาสอสารตามสถานการณตาง ๆ ได


2.1 อานออกเสยงค าศพทถกตองตามหลกการอาน 2.2 บอกความหมายของค าศพทเกยวกบเทศกาลได 2.3 จบใจความส าคญและตอบค าถามจากเรองทฟงได 2.4 จบใจความส าคญและตอบค าถามจากเรองทอานได 2.5 พดและเขยนบทสนทนาโตตอบเกยวกบเทศกาลตาง ๆ 2.6 เขยนบรรยายขอความสนๆเกยวกบเทศกาลตาง ๆ ได


Vocabulary : Candle Festival, Monkey Buffet Festival, Phi Ta Khon Festival, Songkran Festival, Chinese New Year Festival, Buffalo Racing

Festival, Floral offering Merit-making Festival Structure : 1. What is this festival? It is ……………………………………… Where is it held? It is held in …………................... When is it held? It is held in/during……………….. 2. What’s your favorite festival? Why? Which festivals do you like? What’s your opinion of ……….. festival? 3. My favorite festival is………………because it’s exiting It’s fun./It’s interesting./It’s…… Function : 1. Asking/answering questions about favorite festivals 2. Expressing your opinions Skill : Integrated Skills (listening, speaking, reading, and writing) 4. คณลกษณะทพงประสงค

4.1 มารยาทในการสนทนา สอสาร ทเหมาะสมตามวฒนธรรมเจาของภาษา 4.2 ใฝเรยนใฝร สงงานทนเวลาก าหนดครบถวน 4.3 ผเรยนสามารถท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข

15

5. แหลง/สอการเรยนร 1. เอกสารประกอบการสอน วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 2. เวบไซต : https://www.YouTube.com/Magazine 3. Tape Script/Video clips 4. พจนานกรมภาษาองกฤษ 5. ซด ประกอบเอกสารประกอบการสอน วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1

6. ขนตอนการสอน

6.1 ขนน าเขาสบทเรยน 1. ผสอนใหผเรยนดรปภาพและสนทนา เกยวกบเทศกาลตาง ๆ แลวตงค าถาม

Do you know this festival? (Yes, No) What is its name? จากนนผสอนถาม ผเรยนวา What are the most popular festivals in Thailand? Why? ใน Activity 1 หนา 23 และใหผเรยนแลกเปลยนความคดกน

2. น าเสนอค าศพท Thai Festivals โดยใหผเรยนฟงเทปบนทกเสยง Exercise 1 หนา 23 และ ออกเสยงตามค าศพททไดยน

3. ใหผเรยนเขยนความหมายค าศพทเกยวกบเทศกาลตาง ๆ เปนภาษาไทย ใน Exercise 2 หนา 23

6.2 ขนสอน Presentation ผานกจกรรมการอาน Reading Activity Pre-reading Activity

1. ใหผเรยนน าค าศพทใน Exercise 2 หนา 23 มาเตมลงในชองวางใน Exercise 3 หนา 24 แลวใหอานประโยคทเตมแลวพรอมกน และสมเรยกอานทละคน

2. ผสอนตรวจสอบความเขาใจดวยค าถามดงน - What festival is held in Chonburi? (Buffalo Racing Festival) - Where is Floral Offering Merit-making Festival held? (Saraburi)

While-reading Activity 1. ผเรยนอานบทสนทนาทผสอนสรางขนจากค าถาม-ค าตอบในตารางภาษาใน

Communication Focus I เรอง Asking/answering questions about festivals หนา 25

A : What is this festival? B : It is Songkran Festival. A : Where is it held? B : It is held all over Thailand. A : When is it held? B : It is held on April 13th.

http://www.youtube.com/

16

2. ผสอนถามค าถามเกยวกบรายละเอยดในบทสนทนาทอานแลวใหผเรยนตอบ เชน What festival is held on April 13? Is it held only in Chiang Mai? Is it held in your town? What do you do on this day?

Post-reading Activity 1. ผสอนใหผเรยนสรปโครงสรางภาษาทใชในการถามตอบเกยวกบเทศกาลตางๆ

2. ผสอนใหผเรยนอานโครงสรางภาษา Communication Focus I หนา 25 อกครงหนง

Practice (ขนฝก) ผสอนใหผเรยนจบค ท ากจกรรมใน Activity 1 หนา 25 โดยแตงบทสนทนาใช โครงสรางทเรยน ดงน

Production (ขนน าภาษาไปใช) 1. ใหผเรยนน าบทสนทนาทสรางขนใน Activity 1 หนา 25 มาเขยนบรรยายขอความสน ๆ

เกยวกบเทศกาลตาง ๆ โดยขนตนวา This is …………………………festival. It is held ……………………..…..

2. ผสอนสมเรยกผเรยนอานขอความของตนเอง หนาขนเรยน

Reading Skill Pre-reading Activity 1. ผสอนบอกผเรยนวาจะไดด วดโอ แลวตอบค าถาม Activity 2 หนา 26 2. ใหผเรยนอานค าถาม แลวเดาค าตอบลวงหนา 3. เปดวดโอ ครงท 1 ใหฟง และจดบนทก แลวฟงครงท 2 และเขยนตอบค าถาม และฟง

ครงท 3 หรอ 4 เพอความแนใจ 4. ผสอนและผเรยนชวยกนเฉลยค าตอบ

While-reading Activity 1. ผสอนใหผเรยนอานบทความจากนตยสารการทองเทยวใน Activity 3 หนา 26 แลวตอบ

ค าถามใน Activity 3 A หนา 27 เฉลยค าตอบพรอมกน 2. ใหผเรยนท า Activity 3 B หนา 27 โดยเขยนถก (T) หรอผด (F) หนาขอความทก าหนด

แลวชวยกนเฉลยค าตอบ

A : What is this festival?

B : It is Songkran Festival. A : Where is it held?

B : It is held all over Thailand. A : When is it held?

B : It is held on April 13th.

17

Post-reading Activity 1. ใหผ เรยนขดเสนใตค าศพทในบทความทอานและเขยนความหมาย เปนภาษาไทย

ใน Activity 3 C หนา 27 2. ใหผเรยนเลอกค าศพท ใน Activity 3 C จ านวน 3 ค า มาแตง 3 ประโยค โดยหามให

เหมอนประโยคในเนอเรอง

Writing Activity กจกรรมการเขยน Pre-writing Activity

1. ใหผเรยนฝกถามตอบเกยวกบเทศกาลทชนชอบจาก Communication Focus II หนา 28 2. ใหผเรยนฝกสนทนาตามตวอยางบทสนทนาใน Example 1 หนา 28 แลวตอบค าถาม

เกยวกบรายละเอยดของบทสนทนานน 3. ผสอนและผเรยนชวยกนสรปโดยสรางภาษาทใชในการสนทนาโตตอบเกยวกบเทศกาลทชอบ

While-writing Activity 1. ใหผเรยนจบคกนแลวเลอกภาพใน Activity 4 หนา 29 มาเขยนบทสนทนาตามตวอยาง

บทสนทนาทอาน

Example 1 A : What’s your favorite festival? B : ………………….. is my favorite festival. How about you? A : My favorite festival is……………….. . B : Why? A : I think it is ……………………………. . แกไขจากในหนงสอแบบเรยน

2. ใหผเรยนอานตวอยางการน าบทสนทนามาเขยนเปน note และตวอยางการเขยน

บรรยายขอความสน ๆ จาก note ใน Activity 5 หนา 30 3. ใหผเรยนแตละคเลอกบทสนทนาทแตงจาก Activity 4 หนา 29 มาเขยนเปน note และ

จาก note มาเขยนเปนความเรยงสน ๆ Activity 5 หนา 30 Post-writing Activity

1. ใหผเรยนน าเสนอผลงาน โดยหารปภาพเกยวกบเทศกาลทชอบ 2. ผเรยนเขยนบรรยายใตภาพจ านวนไมเกน 5 ประโยค แลวสงใหผสอนตรวจ 3. ผสอนตรวจแกไขแลวใหผเรยนแกไขแลวน าเสนอหนาชนเรยนในชวโมงตอไป

18

6.3 ขนสรป 1. ผสอนใหผเรยนสรปการใชศพท ส านวนภาษาเกยวกบเรอง Asking/answering questions about festivals และ Like/preferences 2. ผสอนใหค าแนะน าเพมเตม และตรวจสอบความเขาใจ เชน

- Which festivals do people splash water to each other? - Which festivals do most people wear masks to walk in a parade? - Where would you go if you want to see a Buffalo Racing Festival?

7. การประเมนผล (ภาระงาน/ชนงาน)

ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน จบใจความส าคญ จากเรองทฟงได

ตอบค าถาม ในแบบฝกหด

แบบฝกหด ความถกตองของค าตอบ ผานเกณฑระดบรอยละ 75

พดบทสนทนาโตตอบ เกยวกบเทศกาลตาง ๆ

จบคสนทนา บทสนทนา ผานเกณฑระดบพอใชขนไป

จบใจความส าคญ จากเรองทอาน

ท าแบบฝกหด แบบฝกหด ความถกตองของค าตอบ ผานเกณฑระดบรอยละ 75

เขยนขอความสน บรรยายเกยวกบเทศกาลตาง ๆ

ตรวจชนงาน การเขยนบรรยาย

ชนงานเขยนบรรยาย


8. บนทกผลหลงการสอน 8.1 ผลการเรยนร ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... 8.2 ปญหาและอปสรรค ..................................................................................................................................................... ................ ..................................................................................................................................................................... 8.3 ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ................


19

หนวยการเรยนรท 4 ชอหนวยการเรยนร What should I do? รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 4 ชวโมง 1. ผลการเรยนร

1.1 เลอกและใชค าขอรอง ขอค าแนะน า ใหค าแนะน า การตอบรบค าแนะน าอยางถกตองและคลองแคลว

1.2 จบใจความส าคญของเรองทฟงและอานได 1.3 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจ าลองทเกดขน

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 ฟงแลวระบใจความส าคญและรายละเอยดได 2.2 อานแลวบอกบอกใจความส าคญและรายละเอยดได 2.3 สนทนาตามสถานการณทก าหนดไดอยางถกตองเหมาะสม 2.4 เขยนประโยคทใชในการขอค าแนะน า การใหค าแนะน า และการตอบรบไดอยางถกตอง 2.5 สนทนาโตตอบการขอค าแนะน า การใหค าแนะน า และการตอบรบโดยการแสดงบทบาทสมมต

3. สาระการเรยนร 3.1 Vocabulary : memorable, optimist, judge, flexible, arrangement 3.2 Structure : should/shouldn’t 3.3 Function : Asking for/giving/responding to suggestion and advice


4. คณลกษณะทพงประสงค 4.1 มารยาทในการสนทนา สอสาร ทเหมาะสม ตามวฒนธรรมเจาของภาษา 4.2 ใฝเรยนใฝร สงงานทนตามก าหนด ครบถวน 4.3 เปนสมาชกทดของกลม (ใหความรวมมอ)

5. แหลง/สอการเรยนร 5.1 เอกสารประกอบการเรยน วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.2 เวบไซต : https://www.youtube.com/watch?v=v02HbGhz3Mw: Giving Suggestions 5.3 ซด ประกอบเอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 11 5.4 รปภาพ

20

6. กจกรรมการเรยนร 6.1 ขนน าเขาสบทเรยน 1. ผสอนตงค าถามใหผเรยนตอบค าถามใน Activity 1 หนา 31

- Who do you talk to if you need advice? - When do you usually ask your friends for advice? - Are you a good listener?

2. ใหผเรยนจบคสนทนา (Discuss your answers in pairs.) A : Who do you normally talk to if you need advice? B : I normally talk to my… “How about you?” A : I normally...

3. ผสอนบอกจดประสงคการเรยนร วาจะเรยนเกยวกบการขอค าแนะน า การใหค าแนะน าและการตอบรบค าแนะน า (What should I do?) 4. แจงผเรยนวาผสอนจะน าเสนอภาษาดวยกจกรรมการฟงและการอาน

6.2 ขนสอน Presentation (ขนน าเสนอ) ผานกจกรรมการฟงและอาน Listening Activity Pre-listening Activity

1. ใหผเรยนฟงบทสนทนาระหวาง Juan และ Diana เกยวกบการขอค าแนะน า โดยไมใหผเรยนดบทสนทนา

2. ผสอนถามผเรยนวา Juan /Diana ใชค าพดอะไรในการขอ/และการใหค าแนะน า หรอขอเสนอแนะ

3. ผสอนใหตวแทนผเรยนเขยน ค าศพทเหลานน บนกระดานและใหผเรยนอานออกเสยงตามผสอน ตวอยางเชน should/shouldn’t/ought to/had better/ … While-listening Activity

1. ใหผเรยนฟงบทสนทนาอก 1-2 ครง แลวเตมขอความทขาดหายไปใหสมบรณ ใน Activity 2 หนา 31

2. ใหฟงบทสนทนาอกครง และชวยกนเฉลยค าตอบ ผสอนหยดเทปเพอชวยในการ หาค าตอบ

3. แบงกลมผเรยนเปน Juan และ Diana ใหอานบทสนทนาทเตมถกตองเรยบรอยแลว

21

Post-listening Activity 1. ใหผเรยนจบคสนทนา และฝกสนทนาตามบทสนทนาใน Activity 2 หนา 31 2. ผสอนถามความเขาใจของผเรยนดงน - From the dialogue what does Juan need from Diana? - What does Diana do? - When we need some advice what do we say? - When we give advice what do we say? And how to response.

3. ใหผเรยนชวยกนสรปการให /การขอค าแนะน าหรอขอเสนอแนะ และการตอบรบ ใน Communication Focus I หนา 32

Reading Activity Pre-reading Activity 1. ผสอนใหผเรยนอานบทสนทนาระหวางนกเรยน 2 คน ใน Activity 5 หนา 35 2. ผสอนทบทวนค าศพททจ าเปนดงน to be bore, surfing the internet While-reading Activity ใหผเรยนอานตวอยางบทสนทนาใน Activity 5 หนา 35 แลวขดเสนใต ค าแนะน าและ

การตอบรบค าแนะน า (What should I do/you should / you shouldn’t/that a good idea) Post-reading Activity

1. ผสอนถามผเรยนเพอตรวจสอบความเขาใจและความถกตองดงน - What does Student A needs from Student B? - What did she/he say? - What does Student B do? - What does she/he say?

2. ใหผเรยนอานออกเสยงประโยคตวอยางเรองการขอ/การใหค าแนะน าและการตอบรบ ใน Communication Focus I หนา 32 จนถกตองและคลองแคลว

3. ใหผเรยนชวยกนสรป การใหค าแนะน าใน Language Focus I หนา 34 และใน Communication Focus I หนา 32 Practice (ขนฝก)

1. ใหผเรยนเตมขอความลงในชองวาง แลวฝกสนทนาใน Exercise 1 หนา 33 2. ใหผเรยนเรยงประโยคสนทนาแลวจบคฝกสนทนาใน Exercise 2 หนา 33 3. ใหผเรยนเขยนค าแนะน า/ขอเสนอแนะแกเพอนใน Activity 3 หนา 34 แลวตรวจ

ค าตอบพรอมกน 4. ใหผเรยนเขยนค าแนะน าเพอการอยอยางเปนสขในครอบครวใน Activity 4 หนา 34 5. ใหผเรยนอานค าตอบของตนเองใหผเรยนคนอนๆ ฟงแลวชวยกนตรวจความถกตอง

22

Production (ขนการน าภาษาไปใช) 1. ใหผเรยนจบคสนทนาโตตอบการใชภาษาเพอขอค าแนะน า ใหค าแนะน าและตอบรบ

ค าแนะน าใน Activity 5 B หนา 35 2. ใหผเรยนแสดงบทบาทสมมต ตามบทสนทนา Activity 5 B หนา 35 Reading Skill Pre-reading Activity 1. ใหผเรยนฟงค าศพทแลวพดออกเสยงตามแลวเขยนบอกหนาทของค าศพทนน

(Parts of speech) ใน Activity 6A หนา 36 2. ผสอนแนะน าวธใชพจนานกรม สอนการออกเสยง และหนาทของค าจากพจนานกรม 3. ใหผเรยนหาความหมายของค าศพท และหนาทของค าศพทนนจากพจนานกรมแลว

เขยนเตม Parts of Speech ใน Activity 6A หนา 36 แลวตรวจค าตอบพรอมกน While-reading Activity 1. ใหผเรยนอานบทอานใน Activity 6B หนา 36 แลวเตมขอความใหสมบรณโดยใช

“should/shouldn’t” ใน Worksheet 1 โดยมเฉลยค าตอบดงน

1. should 2. should 3. shouldn’t 4. shouldn’t 5. shouldn’t

2. ใหผเรยนอานบทอานแลวเตมขอความใหสมบรณโดยใช “should/shouldn’t” ใน Activity 6 B หนา 36-37

3. ใหผเรยนตรวจค าตอบพรอมกน Post-reading Activity 1. ใหผเรยนอานบทอานใน Activity 6B หนา 36 อกครงแลวตอบค าถาม

ใน Worksheet 2 โดยมเฉลยค าตอบดงน

1. 4 advice 2. An optimist 3. It is bad. 4. Asking questions 5. Being yourself

2. ใหผเรยนอานบทอานใน Activity 6B หนา 36 แลวเตมขอความในยอหนาทก าหนดใหใน Worksheet 3 โดยมเฉลยค าตอบดงน

1. memorable 2. judge 3. an optimist 4. listener 5. answer 6. agree 7. yourself 8. don’t want

23

6.3 ขนสรป ใหผเรยนสรปสงทไดเรยนในหนวยการเรยนรน

- Should/shouldn’t - Asking for/giving/responding to suggestion and advice

7. การประเมนผล ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน

การแสดงบทบาทสมมตเกยวกบการขอและการ ใหค าแนะน า




จบใจความส าคญ จากการอานบทอาน

ตรวจแบบฝกหด /ใบงาน

แบบฝกหด/ใบงาน ความถกตองของการท าแบบฝกหด/ใบงาน รอยละ 80 ขนไป



24

Worksheet 1 Complete the sentences by using “should/shouldn’t”

1. You …………………… judge person when you first meet. 2. You ………………….. be a good listener. 3. You …………………… talk only your information. 4. You ……………………. show your bad mood. 5. You ……………………. be a popular person as much as possible.

25

Worksheet 2 Read the passage and answer the questions. 1. How many point of advice do people should have when they go

first date? …………………………………………………………………………………………………

2. What do we call a person who always thinks positively? …………………………………………………………………………………………………

3. Is it good or bad to judge people when you just meet them? ………………………………………………………………………………………………… 4. What should you do if you want to know the information about

your date? ………………………………………………………………………………………………… 5. Which is more important -being an optimist or being yourself? …………………………………………………………………………………………………

26

Worksheet 3 Read the passage and complete the paragraph.

When you have a first date you should try to make it to be a

(1)………………date. Remember that you shouldn’t (2)………………………. people

at the first meeting. You’d better be (3)…….……….…….….. or positive

thinking. It is also important to be a good (4)………………………. and ready to

(5)………………………. questions. If you have a difficult time to agree or not,

you should (6)…..………..…… The most important thing you should be

(7)……..…………………..…, it means not try to be a hero or a popular person

which is not you. If your date doesn’t like you, you (8)……………………………

that person, too

27

หนวยการเรยนรท 5 ชอหนวยการเรยนร Are you free? รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 4 ชวโมง

1. ผลการเรยนร 1.1 สนทนาโตตอบทางโทรศพท

1.2 สนทนาเชญชวนไปดภาพยนตรทางโทรศพท 1.3 น าเสนอขอมลโดยการพดและการเขยน


2.1 ออกเสยงและบอกความหมายค าศพททใชในการโทรศพทไดถกตอง 2.2 ระบรายละเอยดจากการฟงสนทนาทางโทรศพทไดถกตอง 2.3 สนทนาทางโทรศพท และเชญชวนเพอนไปดภาพยนตรได 2.4 อานและระบชนดของภาพยนตรไดถกตอง 2.5 ระบความหมายของประโยคการเชญ การตอบรบและการตอบปฏเสธไดถกตอง 2.6 อานและเขยนบทสนทนาทางโทรศพทเชญชวนเพอนไปดภาพยนตรได


3.1 Vocabulary : number, call, comedy, crime, horror 3.2 Structure : May I ………....? / Can I ……….….? / Could I…….….?/ Could you .....……? 3.3 Function : Telephoning and Inviting, Telephone Expression, making calls,

receiving calls, asking someone to wait, connecting someone, the receiver is not available, leaving/taking message, finishing call and making /accepting/declining an Invitation

3.4 Skills : Integrated skills (listening, speaking, reading, writing) 4. คณลกษณะทพงประสงค

4.1 มความรและความเขาใจภาษาองกฤษระดบพนฐานทใชในการสอสารทงทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน

4.2 มความรบผดชอบในการเรยนรและวางแผนด าเนนงานอยางตอเนอง 4.3 มทกษะในการสอสาร เพอสรางความสมพนธอนดไดอยางมประสทธภาพ 4.4 การสนทนา สอสาร เหมาะสมกบวฒนธรรม (Culture Tips) ของเจาของภาษา

5. แหลง/สอการเรยนร

5.1 เอกสารประกอบการเรยน วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.2 รปภาพ 5.3 ซด ประกอบเอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.4 พจนานกรมภาษาองกฤษ 5.5 โปสเตอรภาพยนตร 5.6 เวบไซต : https://www.youtube.com/watch?v=91sCUUVTDV8

28


1. ผสอนน าเขาสบทเรยนดวยการเลนเกม Bingo เพอเปนการทบทวนการออกเสยงตวเลข 2. ผสอนบอกจดประสงคการเรยนรเรอง Are you free? ดวยการสนทนาทางโทรศพท

6.2 ขนสอน Presentation (ขนน าเสนอ) ผานกจกรรมการฟง Listening Activity Pre-listening Activity

1. ใหผเรยนฟง และอานออกเสยง ค าศพท วล ใน Exercise 1 หนา 38 2. ใหผเรยนเขยนความหมายค าศพท วล ใน Exercise 1 หนา 38 While-listening Activity 1. ใหผเรยนฟงบทสนทนาทางโทรศพทใน Activity 1 หนา 38 2. ใหผเรยนฟงบทสนทนาอกครงและเขยนเตมค าศพททไดยน ใน Activity 1 หนา 38 3. เฉลยค าตอบพรอมกนและอธบายเพมเตม 4. ใหผเรยนชวยกนตอบค าถาม เชน

1) Who are speaking on the phone? 2) Who does Peter want to speak to? 3) What does Anna speak when she wants to check Peter’s number? 4) What does Anna say at the end of the phone?

Post-listening Activity 1. ใหผเรยนตอบค าถามโดยใชเนอหาจาก Communication Focus I หนา 39

เชน What expressions are used to receive calls? What to say when finishing calls? 2. ใหผเรยนใชความรทไดจากการศกษา Communication Focus I หนา 39

เขยนเตมในตาราง Worksheet 1 โดยมเฉลยค าตอบดงน

Making calls Receiving calls Asking someone to wait

Leaving message

Hello, this is……… Good morning, may I help you?

Just a moment.

May I leave a message?

I’m calling from … Hello,………..speaking. Wait a minute. Could you please take a message for me?

May I speak to ….? Who’s on the line One moment please. Could you ask him to call me back?

3. ผสอนและผเรยนตรวจค าตอบในใบงาน

29

Practice (ขนฝก) 1. ใหผเรยนเขยนเตมบทสนทนาใหสมบรณใน Exercise 2 หนา 40 ใหสมบรณ 2. ผสอนและผเรยนรวมเฉลยค าตอบพรอมกบอธบายเพมเตม Production (ขนน าภาษาไปใช)

1. ใหผเรยนจบคพดบทสนทนาทางโทรศพทใน Activities 2 หนา 40 โดยดตวอยาง Exercise 2 หนา 40

2. ใหผเรยนเขยนบทสนทนาใน Activities 2 หนา 40

2) Communication Focus II: Making/accepting/declining an invitation Speaking Activity Pre-speaking Activity โดยผานกจกรรมการอาน

1. ใหผเรยนจบคค าศพทกบความหมายเกยวกบชนดของภาพยนตรใน Exercise 3 หนา 41

2. ผสอนและผเรยนรวมกนเฉลยค าตอบและฝกออกเสยงใน Exercise 3 หนา 41 3. ใหผเรยนอานและจบค ค าศพทเกยวกบชนดของภาพยนตรใน Exercise 4 หนา 42 4. ผสอนและผเรยนรวมกนเฉลยค าตอบใน Exercise 4 หนา 42 5. ใหผเรยนอานรายละเอยดของภาพยนตรและเตมค าศพทเกยวกบชนดของภาพยนตร

ใน Activity 3 หนา 43 และ ผสอนถามค าถามเพม เชน

1) What movie is an American and Russian agent work together? 2) What movie is a faith-based war drama about two men? 3) What movie is a rocker return home to her family?

6. ใหผเรยนจบคค าถามและค าตอบตามสถานการณใน Activity 4 หนา 44 โดยใชขอมลใน Activity 3 หนา 43

7. ใหผเรยนบอกความหมายของค าในกรอบ และเตมบทสนทนาใหสมบรณใน Activity 5 หนา 44 แลวผสอนถามค าถามเพมเตม เชน

1) What is the movie about? 2) Where will you meet Risa? 3) When will the movie show?

Speaking Activity 1. ใหผเรยนจบคเขยนบทสนทนาทางโทรศพทเพอชวนเพอนไปดภาพยนตรใน Activity 6

หนา 45 โดยใช Activity 5 หนา 44 มาเปนตวอยาง 2. ใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตโดยใชบทสนทนาใน Activity 6 หนา 45

Post-speaking Activity 1. ใหผเรยนเขยนบทสนทนาชวนเพอนไปชมภาพยนตรในวนอาทตยน

30

6.3 ขนสรป 1. ผสอนและผเรยนรวมสรปเนอหา 2. ชมเชยและใหก าลงใจ 7. การประเมนผล

ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน การแสดงบทบาทสมมต สงเกตการแสดง

บทบาทสมมต แบบประเมนการแสดงบทบาทสมมต

ผานเกณฑระดบ พอใชขนไป

การเขยน ตรวจการเขยน

แบบประเมนการเขยน ผานเกณฑระดบ พอใชขนไป



31

Worksheet 1

Write the telephone expressions in the correct columns. Making calls Receiving calls Asking

someone to wait

Leaving message

32

หนวยการเรยนรท 6 ชอหนวยการเรยนร What a Beautiful Day! รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 4 ชวโมง 1. ผลการเรยนร 1.1 มทกษะในการสอสารทางภาษาเพอสนทนาและเขยนขอมลเรองตาง ๆ ใกลตว 1.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงค า ประโยคชนดตาง ๆ และการล าดบค าตามโครงสรางประโยคของภาษาองกฤษและภาษาไทย 2. จดประสงคการเรยนร

2.1 อานออกเสยงและระบความหมายค าศพทเกยวกบสภาพภมอากาศและค าคณศพททใชในการบรรยายสภาพอากาศได

2.2 ฟงขอความเกยวกบการพยากรณอากาศและจบใจความส าคญจากเรองทฟงได 2.3 สนทนา ถามตอบเกยวกบสภาพอากาศแลวเชญชวนบคคลอนไปท ากจกรรมรวมกนได 2.4 เขยนบรรยายเกยวกบฤดกาลในประเทศไทยได

3. สาระการเรยนร 3.1 Vocabulary : season, rainy, winter, weather, summer, cloudy, windy, stormy, hail 3.2 Structure : โครงสรางประโยคในการบอกสภาพอากาศ (It’s + adjective) 3.3. Function :

3.3.1 Describing the weather 3.3.2 Asking and answering questions about weather


4. คณลกษณะทพงประสงค 4.1 มมารยาทในการสอสารดวยภาษาองกฤษทเหมาะสมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา 4.2 สนใจใฝเรยนร มวนยในการท างาน 4.3 มทศนคตทดตอการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

5. แหลง/สอการเรยนร 5.1 เอกสารประกอบการเรยนวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.2 ของจรง/รปภาพ 5.3 เวบไซต :

5.3.1 www.youtube.com/watch?v=G1dCF_kLF5A 5.3.2 www.Cambridge Dictionary Online 5.4 ซด ประกอบเอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1

http://www.youtube.com/watch?v=G1dCF_kLF5

33


1. ผสอนน ารปภาพเกยวกบสภาพภมอากาศ จ านวน 4 ภาพ ดงตวอยาง ใหผเรยนดพรอมแจกบตรค าใหผเรยน : windy, sunny, rainy, snowy

2. ใหผเรยนจบครปภาพกบบตรค าใหสมพนธกน

3. ผสอนออกเสยงค าศพทแลวใหผเรยนฝกออกเสยงตาม 6.2 ขนสอน Presentation (ขนน าเสนอ)

Listening Activity Pre-listening activity

1. ผสอนน าเสนอรปภาพเกยวกบค าคณศพทในการบรรยายสภาพอากาศ ใน Exercise 1A หนา 46 และ Exercise 1B หนา 47

2. ใหผเรยนจบคค าศพทเกยวกบสภาพอากาศกบรปภาพ ใน Exercise 1A หนา 46 3. ใหผเรยนฟงและออกเสยงค าศพทตามผสอนใน Exercise 1B หนา 47 4. ผเรยนเขยนจบคค าศพทเกยวกบฤดกาลกบรปภาพใน Exercise 2 หนา 47 5. ผเรยนเขยนเตมค าศพทเกยวกบสภาพอากาศและฤดกาลลงในชองวางใน Exercise 3

หนา 47 โดยใชค าศพทจาก Exercise 1A หนา 46 และ Exercise 2 หนา 47 While-listening activity ผสอนใหผเรยนฟงขอความเกยวกบการพยากรณอากาศ แลวท าแบบฝกหดใน Activity 3

หนา 49 Post-listening activity 1. ใหผเรยนเขยนประโยคบรรยายภาพใน Activity 1 หนา 48 2. ใหผเรยนฟงเพลง “The Weather Song” แลวท ากจกรรมใน Activity 2 A และ 2B

หนา 49

34

3. ผสอนและผเรยนชวยกนสรปโครงสรางภาษาทใชในการบรรยายเกยวกบสภาพอากาศ ใน Communication Focus หนา 48

It’s + adjective เชน It’s windy.

Speaking Activity Pre-speaking Activity

1. ใหผเรยนฟงค าศพทเกยวกบสภาพอากาศแลวออกเสยงตามพรอมเขยนความหมายเปนภาษาไทย ใน Exercise 4 หนา 50

2. ใหผเรยนจบค ฝกถามตอบเกยวกบสภาพอากาศจากรปภาพใน Activity 4 หนา 51 3. ใหผเรยนศกษาการเขยนบทสนทนาจากตวอยางใน Activity 5 หนา 52 4. ใหผเรยนเขยนบทสนทนาตามตวอยางบทสนทนาใน Activity 5 หนา 52 While-speaking Activity ผเรยนน าบทสนทนาทเขยนใน Activity 5 หนา 52 มาแสดงบทบาทสมมต Post-Speaking Activity ผสอนตรวจสอบความถกตองของบทสนทนาแลวใหผเรยนแลกเปลยนเรยนร

จากการศกษาบทสนทนาของคอนๆ Writing Activity Pre-writing Activity 1. ผสอนถามค าถามเกยวกบประเทศเกาหล เชน Do you know South Korea?

Where is South Korea? What is the capital city of South Korea? 2. ใหผเรยนอานขอมลเกยวกบฤดกาลในประเทศเกาหล และเขยนเปน note ลงใน

mind map ใน Activity 6 หนา 52 - 53 3. ผสอนและผเรยนชวยกนตรวจสอบความถกตอง 4. ผสอนใหผเรยนจบกลม 3 - 4 คน สนทนาเกยวกบประเทศเกาหลใน Activity 7 หนา 54

Writing Activity 1. ใหผเรยนเขยนขอมลเกยวกบฤดกาลในประเทศไทย โดยเขยนเปน note ลงใน mind map

ใน Activity 8 หนา 54 โดยใชรปแบบใน Activity 6 หนา 53 2. ผเรยนน าขอมลจาก mind map มาเขยนบรรยายเปนความเรยง

Post-writing Activity ผเรยนน าเสนอผลงานการเขยนฤดกาลในประเทศไทยและผสอนตรวจความถกตอง

6.3 ขนสรป 1. ผสอนและผเรยนรวมสรปเนอหา 2. ชมเชยใหก าลงใจ

35

7. การประเมนผล

ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน การฟงเพอจบใจความส าคญเกยวกบพยากรณอากาศ

ตรวจแบบฝกหด แบบฝกหด/ใบงาน ความถกตองของการท าแบบฝกหด/ใบงาน รอยละ 80 ขนไป

การสนทนา ถามตอบ เกยวกบสภาพอากาศ

สงเกตการแสดง บทบาทสมมต



การเขยนบรรยายขอความสน ๆ จาก mind map เกยวกบฤดกาลในประเทศไทย

ตรวจการเขยน แบบประเมนการเขยน ผานเกณฑระดบพอใชขนไป



36

หนวยการเรยนรท 7 ชอหนวยการเรยนร Help me please! รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 4 ชวโมง 1. ผลการเรยนร 1.1 เขาใจและตความเรองทอานได 1.2 ใชภาษาสอสารในสถานการณทก าหนดให 2. จดประสงคการเรยนร 2.1 จบใจความส าคญของเรองทอานได 2.2 พดและเขยนบทสนทนาโตตอบเพอขอความชวยเหลอและตอบรบและปฏเสธอยางมมารยาท 3. สาระการเรยนร

3.1 Vocabulary : help, ask, respond, request, certainly, pass, borrow 3.2 Structure : โครงสรางภาษาทใชในการขอความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธ

เชน Would you do me a favor?, Yes, of course. และ It depends. 3.3 Function : Asking for/ responding to requests for help. 3.4 Skill : Integrated skills (listening, speaking, reading, writing)

4. คณลกษณะทพงประสงค

4.1 ความซอสตยสจรต 4.2 การตรงตอเวลา 4.3 ความมระเบยบวนย 4.4 การมสวนรวมในการเรยน


5.1 เอกสารประกอบการเรยนวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร1 5.2 ของจรง/รปภาพ 5.3 เวบไซต: 5.3.1 http://www.ihbristol.com/useful-english-expressions/example/asking-for-help2/8 5.3.2 http://www.wikihow.com/Ask-for-Help 5.3.3 http://www.uebersetzung.at/twister/en.htm 5.3.4 http://www.writeexpress.com/reques05.html 5.4 ซด ประกอบเอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1

http://www.ihbristol.com/useful-english-expressions/example/asking-for-help2/8

http://www.wikihow.com/Ask-for-Help

http://www.uebersetzung.at/twister/en.htm

http://www.writeexpress.com/reques05.html

37


1. ใหผเรยนระดมสมองเกยวกบประโยคทใชในการขอความชวยเหลอเปนภาษาองกฤษ โดยใชค าถาม Have you ever asked for help? และ What did you say? 2. ผสอนบอกความส าคญของการเรยนรการใชประโยคขอความชวยเหลอ

6.2 ขนสอน Communication Focus I: Asking for/responding to requests for help

Presentation (ขนน าเสนอ) 1. ใหผเรยนท าแบบฝกหด Exercise 2 หนา 58 โดยเปนการจบคการขอรองและการตอบรบ

ใหเหมาะสม จากนนใหผเรยนน าประโยคทถกตองมาเขยนเปนบทสนทนา 2. ผสอนน าเสนอรปแบบภาษาใน Communication Focus I หนา 55 3. ผสอนถามค าถามเกยวกบบทสนทนาทง 4 เพอตรวจสอบความเขาใจในการใชภาษาจาก

Communication Focus I หนา 55 โดยมเฉลยค าตอบดงน

1. A: Would you pass me the sugar? B: Yes, but I think the milk is already sweet.

2. A: May I have some tea? B: Lemon tea or iced tea.

3. A: May I use your laptop for checking an e-mail? B: Yes, of course.

4. A: Could you please shut the door? B: Ok. There are lots of mosquitos outside.

โดยครอาจถามค าถามเพอตรวจสอบความเขาใจ ตวอยางเชน “จากขอ 1 ผสอนอาจถามผเรยนวาถาผเรยนตองการของทอยไกลตวจะท าอยางไร หรอ ถาจะใหเพอนสงของทอยใกลเพอนมาใหเราจะพดวาอยางไร Teacher : If you want to get something far away from you, what will you say? Or, If you want your friend to pass you something, what will you say?

4. ใหผเรยนศกษา Communication Focus II หนา 57 และผสอนอธบายเพมเตม 5. ใหผเรยนฟงประโยคใน Activity 2 หนา 56 และแยกวาประโยคเปนแบบสภาพหรอไมสภาพ 6. ใหผเรยนฝกออกเสยงโดยใชกจกรรม (Tongue twisters) Exercise 1 หนา 58

เปนรปแบบประโยคตวอยางของการขอรองทสภาพและไมสภาพ

38

Practice (ขนฝก) 1. ผเรยนเขยนประโยคการขอรองใน Activity 3 หนา 59 2. ใหผเรยนจบคฝกเขยนบทสนทนาและพดน าเสนอตามสถานการณทก าหนดใหใน

Activity 4 หนา 59

Production (ขนน าภาษาไปใช) Writing Activity Pre-writing Activity

ใหผเรยนอาน Note ใน Activity 5 หนา 60 เพอจบใจความและตอบค าถาม Writing Activity

ใหผเรยนจบคแลวสมมตสถานการณขอความชวยเหลอจากเพอนใน Activity 6 หนา 61 จากนนเขยน Note ถงเพอน แลวสงไปใหเพอนเขยน Note ตอบเพอขอความชวยเหลอแบบเดยวกนกบ Note ใน activity 5 หนา 60 Post-writing Activity

ใหผเรยนใช Note ทตนเองเขยนและทเพอนเขยนตอบรบใน Activity 6 หนา 61 เพอสรางบทสนทนาและแสดงบทบาทสมมตหนาชนเรยน Activity 7 หนา 61

6.3 ขนสรป 1. ผสอนซกถามผเรยนวาไดเรยนรอะไรบางในบทเรยนน 2. สรป ชมเชยและใหก าลงใจ


ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน จบใจความส าคญจากการอาน Note เกยวกบการขอความชวยเหลอ


การสนทนาถาม-ตอบเกยวกบการขอความชวยเหลอได

สงเกตการน าเสนอบทสนทนา

แบบประเมนการน าเสนอบทสนทนา

ผานเกณฑ ระดบพอใชขนไป

การแสดงบทบาทสมมตเกยวกบการขอความชวยเหลอ



ผานเกณฑ ระดบพอใชขนไป

39



40

หนวยการเรยนรท 8 ชอหนวยการเรยนร Let’s Go Shopping รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 4 ชวโมง ผลการเรยนร

1.1 เขาใจและตความเรองทอานจากสอออนไลน แลวแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 1.2 สนทนาและเขยนโตตอบเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

จดประสงคการเรยนร 2.1. เลอกใชค าศพทและค าแสดงปรมาณ (Quantifiers) ไดถกตอง 2.2. ฟงบทสนทนาแลวระบรายละเอยดได 2.3. สนทนาโตตอบเกยวกบการซอขายของ และตอรองราคาจากเรองทเรยนได 2.4. อานขอมลออนไลน เกยวกบการซอขายสนคา แลวตอบค าถามและแสดงความคดเหนเกยวกบ

สงทอานได สาระการเรยนร 3.1 Vocabulary : Words related to materials (cotton, gold, leather, plastic, rubber, silk, silver, wool); Quantifiers (a tin of, a jar of, a box of, a carton of, a bar of, a bunch of, a loaf of, a bottle of, a packet of)

3.2 Structure : Compound noun (Noun + Noun), โครงสรางภาษาทใชในการถามตอบและตอรองราคา (เชน How much is it?, Can you give me a better price?)

3.3 Function : Talking about prices, Bargaining 3.4 Skill : Integrated skills (listening, speaking, reading, writing)

คณลกษณะทพงประสงค

4.1 ความรบผดชอบ 4.2 การใหความรวมมอหมคณะ 4.3 ใฝเรยน ใฝร

5. แหลงการเรยนร

5.1 เอกสารประกอบการเรยน วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.2 ซด ประกอบเอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1

41

6. ขนตอนการสอน 6.1 ขนน าเขาสบทเรยน ผสอนถามความรเดมของผเรยนเกยวกบการถามราคาสนคาและการตอรองราคา เชน What to say if you want to know the price? If you want to get a low price, what will you say? 6.2 ขนสอน

1) Communication Focus I,II : Talking about prices and bargaining Presentation (ขนน าเสนอ) ผานกจกรรมการฟง

Listening Activity Pre-listening Activity

1. ใหผเรยนจบคสนทนาดวยประโยคใน Activity 1 หนา 62 2. ใหผเรยนเลอกค าศพททก าหนดใหเตมในชองวาง ใน Exercise 1A หนา 62 3. ใหผเรยนฟงค าศพทจากซดแลวใหผเรยนตรวจค าตอบ และออกเสยงค าศพท

ใน Exercise 1B หนา 62 4. ใหผเรยนศกษา Communication Focus I หนา 64 และผสอนอธบายเพมเตม While-listening Activity

1. ใหผเรยนฟงบทสนทนาแลวเตมค าในชองวาง ใน Activity 2 หนา 63 2. ใหผเรยนฟงบทสนทนาแลวตอบค าถามจากเรองทฟง ใน Activity 6 หนา 68 Post-listening Activity 1. ใหผเรยนอานบทสนทนา Activity 3 หนา 65 2. ผสอนใหผเรยนดบทสนทนาประโยคท 3 และ 5 โดยผสอนถามผเรยนวา ท าไมถงใช

ประโยคนในบทสนทนา (ประโยคท 3 : Can you give me a better price?, ประโยคท 5: What is your lowest price?)

3. ผสอนสรปโครงสรางภาษาทใชในการตอรองราคาสนคาใน Communication Focus II หนา 65

Practice (ขนฝก) 1. ใหผเรยนฟงบทสนทนาใน Activity 7 หนา 68 แลวเตมประโยคทขาดหายไปใน

Worksheet 1 โดยมเฉลยค าตอบดงน

1. How much are they? 2. Can you reduce the price?

2. ใหผเรยนเรยงล าดบบทสนทนาใน Worksheet 2 โดยมเฉลยค าตอบดงน

5, 2, 4, 1, 6, 3

42

Production (ขนน าภาษาไปใช) ผานกจกรรมการเขยน Writing Activity Pre-writing Activity ผสอนใหผเรยนทบทวนค าศพทและประโยคจากบทเรยนทผานมา Writing ผสอนใหผเรยนแตงบทสนทนาเกยวกบการซอขายของ และตอรองราคา โดยใชค าศพท

และประโยคทไดศกษามาแลว Post-writing Activity ผสอนใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตจากบทสนทนาทแตงขนตามรปแบบใน Activity 7

หนา 68

2) Language Focus II : Quantifiers 1. ผสอนอธบายค าหรอกลมค าทตองใชรวมกน (Quantifiers) แลวใหผเรยนจบคภาพกบ

ค าศพท แลวเตมลงในชองวาง ใน Exercise 3 หนา 66 2. ใหผเรยนอานโฆษณาแลวตอบค าถามจากเรองทอาน ใน Activity 5 หนา 67 3. ใหผเรยนจบคแลวฝกถามตอบเกยวกบราคาใน Activity 4 หนา 67

Reading Activity

Pre-reading Activity ผสอนใหผเรยนทงหองชวยกนพดอภปรายในหวขอทก าหนด พรอมแลกเปลยน

ความคดเหน ใน Activity 9 หนา 70 While-reading Activity

ผสอนใหผเรยนอานบทความออนไลน แลวระบตวเลขในยอหนาทสอดคลองกบ ค าถามทให และตอบค าถามจากเรองทอาน ในActivity 8A หนา 69

Post-reading ผสอนใหผเรยนตรวจสอบประโยคทก าหนดใหวาเปนความคดเหนหรอขอเทจจรง

พรอมใหเหตผล ใน Activity 8B หนา69

6.3 ขนสรป 1. ผสอนซกถามผเรยนวาไดเรยนรอะไรบางในบทเรยนน 2. สรป ชมเชยและใหก าลงใจ

43


ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน

การออกเสยงค าศพท ประโยค การสงเกตการณ ออกเสยง

แบบประเมน การออกเสยง


จบใจความส าคญจากการฟงบทสนทนาเกยวกบการซอขายสนคาและตอรองราคา

ตรวจแบบทดสอบ การฟง

แบบทดสอบการฟง ความถกตอง ของการท าแบบทดสอบ รอยละ 80 ขนไป

การสนทนา ถาม-ตอบ เกยวกบการซอขายสนคาและตอรองราคา

สงเกตการน าเสนอ บทสนทนา

แบบประเมน การน าเสนอบทสนทนา


การแสดงบทบาทสมมตเกยวกบการซอขายสนคาและตอรองราคา

สงเกตการแสดง บทบาทสมมต

แบบประเมน การแสดงบทบาทสมมต


จบใจความส าคญจากการอานบทความเกยวกบการซอขายสนคา

ตรวจแบบทดสอบ แบบทดสอบการอาน ความถกตอง ของการท าแบบทดสอบ รอยละ 80 ขนไป



44

Worksheet 1 Fill in the blanks Situation : In a shop A : Can I help you? B : Yes. I like these red sunglasses. ________1__________ A : They’re 2,500 baht. B : Oh, that’s very expensive. __________2__________ A : I’m sorry, that’s the fixed price. B : OK. I’ll take them.

45

Worksheet 2

Put the following sentences in the correct order. _________ I’m sorry, that’s the fixed price. _________ Yes, I like these red sunglasses. How much are they? _________ Oh, that’s very expensive. Can you reduce the price? _________ Can I help you? _________ OK. I’ll take them. _________ They’re 2,500 baht.

46

หนวยการเรยนรท 9 ชอหนวยการเรยนร Our ASEAN Countries รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 8 ชวโมง 1. ผลการเรยนร 1.1 มทกษะในการสอสารทางภาษาเพอขอและใหขอมล 1.2 น าเสนอขอมลโดยการพดและการเขยน 2. จดประสงคการเรยนร 2.1 ฟงและออกเสยงชอประเทศและเมองหลวงประเทศอาเซยนไดถกตอง 2.2 อานและเขยนชอประเทศและเมองหลวงประเทศอาเซยนไดถกตอง 2.3 สบคนความหมายของค าศพทไดถกตอง 2.4 ฟงและรองเพลง The ASEAN Way ไดถกตอง 2.5 สนทนาเกยวกบเพลง The ASEAN Way ได 2.6 อานและสนทนาเกยวกบธงชาตประเทศอาเซยนไดอยางเขาใจ 2.7 ฟง พด อานและเขยนประโยคการขอและใหขอมลเกยวกบประเทศอาเซยนไดถกตอง 2.8 สนทนาเกยวกบของทระลก สถานทส าคญและอาหารประเทศอาเซยนไดถกตอง 2.9 เขยนบรรยายภาพของทระลก สถานทส าคญและอาหารประเทศอาเซยนไดถกตอง 3. สาระการเรยนร

3.1 Vocabulary : dare, share, prosperity, embrace, peace, consist of, horizontal, triangle, stripe, base, diagonal, coat of arms, glove, bottom, equal to, souvenir, landmark, food ingredient

3.2 Structure : Names of ASEAN countries and capital cities 3.3 Function : Asking for/Giving information about ASEAN 3.4 Skill : Integrated skills (listening, speaking, reading, writing)


4.1 ความซอสตยสจรต 4.2 การตรงตอเวลา 4.3 ความมระเบยบวนย 4.4 การมสวนรวมในการเรยน

5. แหลง/สอการเรยนร 5.1 เอกสารประกอบการเรยน วชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.2 ของจรง/รปภาพ

47

5.3 เวบไซต: 5.3.1 http://www.worldflags101.com/p/philippine-flag.aspx 5.3.2 http://www.worldflags101.com/b/brunei-flag.aspx 5.3.3 http://www.worldflags101.com/l/laos-flag.aspx 5.3.4 http://www.asean.org/asean/about-asean/asean-anthem

5.4 ซด ประกอบเอกสารประกอบการเรยน รายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 6. กจกรรมการเรยนร 6.1 ขนน าเขาสบทเรยน

1. ผสอนถามผเรยนวา Do you know ASEAN? How many countries are there in ASEAN? What are they? What are their capital cities? Do you know the song ‘The ASEAN Way’? Have you ever heard the song? Can you sing it? 2. ผสอนบอกผเรยนวา วนนเราจะเรยนเกยวกบประเทศ ASEAN

6.2 ขนสอน Presentation (ขนน าเสนอ) ผานกจกรรมการฟง Listening Activity Pre-listening Activity

1. ใหผเรยนฟงและเขยนชอประเทศอาเซยนทไดยน ใน Exercise 2 หนา 72 2. ใหผเรยนฟงและเขยนชอเมองหลวงประเทศอาเซยนทไดยน ใน Exercise 4 หนา 73 3. ผสอนและผเรยนชวยกนเฉลยค าตอบ 4. ใหผเรยนฟงและพดตาม Exercise 2 หนา 72 และ Exercise 4 หนา 73 5. ใหผเรยนเขยนหมายเลขของประเทศใหตรงกบชอเมองหลวง ใน Exercise 3 หนา 72 6. ใหผเรยนเขยนชอประเทศอาเซยนใน Exercise 1 หนา 71 และ Exercise 5 หนา 74 7. ใหผเรยนใชพจนานกรมหาความหมายค าศพทใน Activity 1B หนา 74 แลวชวยกนเฉลย

ค าตอบ While-listening Activity

1. ใหผเรยนฟงเพลง The ASEAN Way 2 จบ Activity 1A หนา 74 2. ใหผเรยนฟงเพลง The ASEAN Way อกครง เตมค าในชองวางดวยค าศพทจาก Activity

1B หนา 74 ลงใน Activity 1C หนา 75 แลวชวยกนแปลความหมายของเพลง Post-listening

1. ผเรยนฟงและรองเพลง The ASEAN Way พรอมๆ กน Activity 1D หนา 74 2. ผเรยนท างานกลมๆ ละ 4 คน สนทนาเกยวกบเพลง The ASEAN Way โดยใชค าถามเชน

Can you sing the song? Do you like it? Why? Why not? How do you feel when listening to the song? Activity 1E หนา 74

http://www.worldflags101.com/p/philippine-flag.aspx

http://www.worldflags101.com/b/brunei-flag.aspx

http://www.worldflags101.com/l/laos-flag.aspx

48

Reading Activity Pre-reading Activity

1. ใหผเรยนใชพจนานกรมหาความหมายค าศพทใน Activity 2A เตมลงในตารางหนา 75-77 แลวชวยกนเฉลยค าตอบ While-reading Activity

1. ใหผเรยนอานบทอานเกยวกบธงชาตประเทศอาเซยน Activity 2 หนา 75 1.1 หาค าศพทในบทอาน เขยนในชองวางใหตรงกบสวนของธงทก าหนดให ใน Activity 2B หนา 75-76 1.2 เขยนตอบ T or F หนาขอความใน Activity 2C หนา 78 2. ใหผเรยนเตมค าใน Activity 2D หนา 78 โดยเลอกใชค าศพทจาก Activity 2A หนา 75-77 3. ผเรยนและผสอนชวยกนเฉลยค าตอบของ Activity 2B หนา 75-76, Activity 2C หนา 78 และ Activity 2D หนา 78 Post-reading Activity

1. ใหผเรยนจบคกนเขยนบทสนทนาเกยวกบธงชาตประเทศอาเซยน 2 ประเทศ โดยใชรปแบบประโยคใน Activity 2D หนา 78

2. ผเรยนจบคกนสนทนาตามบทสนทนาทเขยนไว 3. ใหผเรยนถายโอนความรจากบทสนทนาเปนการเขยนบรรยายธงชาต เชน This is the Thai flag. It consists of 5 horizontal stripes. They are red, white and

blue. Blue is the middle stripe. 4. ผสอนตรวจความถกตองแลวใหผเรยนแลกเปลยนเรยนรการเขยนบรรยายธงชาต

2) Communication Focus I : Asking for and giving information

1. ผสอนน าเสนอค าศพทใหมโดยใชของจรงหรอรปภาพไดแก a souvenir, a landmark, a food ingredient

2. ใหผเรยนฟงค าถามและค าตอบใน Exercise 6 หนา 79-80 รอบแรกโดยไมใหดเอกสาร และจดบนทกวาไดยนค าหรอประโยคอะไรบาง

3. ใหผเรยนฟงค าถามและค าตอบใน Exercise 6 หนา 79-80 รอบทสองโดยใหดเอกสารและพดตาม ซกถามความหมายของประโยคทไดยน

4. ใหผเรยนดภาพท 1 ใน Activity 3 หนา 80 ผสอนใชค าถาม What’s this – a souvenir, a landmark or a food ingredient ? ผเรยนตอบ It’s a (an) …............ ผสอนใชค าถามใหม What’s it made of? What’s it used for? ถามซ าแลวเขยนค าถามและค าตอบบนกระดาน

5. ใหผเรยนดภาพท 2 ใน Activity 3 หนา 80 ผสอนใชค าถามลกษณะเดยวกนกบ ภาพท 1 เขยนค าถามและค าตอบบนกระดานอกครง

Practice (ขนฝก) 1. ผเรยนดภาพท 3 ใน Activity 3 หนา 80 แลวพดถามตอบโดยใชภาษาใน Exercise 6

หนา 79-80 2. ผเรยนฝกถายโอนความรจากบทสนทนาเปนการเขยนบรรยายภาพโดยใชรปแบบ

ประโยคใน Exercise 6 หนา 79-80

49

Production (ขนน าภาษาไปใช) 1. ใหผเรยนจบคกนท า Activity 4 หนา 81-82 ภาพท 1-3 โดยเขยนบทสนทนาตาม

รปแบบประโยคทไดฝกมาแลว จากนนถายโอนความรจากบทสนทนามาเปนการเขยนบรรยายภาพของทระลก สถานทส าคญและอาหารของประเทศอาเซยน

2. ใหผเรยนแลกเปลยนเรยนรกน

6.3 ขนสรป 1. ผสอนซกถามผเรยนวา ไดเรยนรอะไรบางในบทเรยนน 2. สรป ชมเชยและใหก าลงใจ 7. การประเมนผล ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน ฟงและเขยนชอประเทศและเมองหลวงในประเทศอาเซยน

ตรวจแบบฝกหด/ใบงาน Exercise2 หนา 72 Exercise4 หนา 73


อานขอความเกยวกบธงชาต ในประเทศอาเซยนแลวเตมค าและตอบค าถาม

ตรวจแบบฝกหด/ใบงาน Activity 2(B) หนา75-76 Activity 2(C) หนา78


สนทนาถามตอบเกยวกบรปภาพในประเทศอาเซยน

สงเกตการน าเสนอ บทสนทนา



เขยนเกยวกบรปภาพ ในประเทศอาเซยน

การตรวจการเขยนขอความ

แบบประเมน การเขยน




50

หนวยการเรยนรท 10 ชอหนวยการเรยนร My Country รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 4 ชวโมง 1. ผลการเรยนร 1.1 มทกษะในการสอสารดวยภาษาองกฤษตามสถานการณทก าหนดได 1.2 มความรความเขาใจเกยวกบการถามทศทาง สามารถประยกตใชในชวตประจ าวนไดถกตองและเหมาะสม 2. จดประสงคการเรยนร 2.1 ฟงบทสนทนาแลวสรปรายละเอยดได 2.2 พดโตตอบเกยวกบการขอและการบอกทศทางได 2.3 บอกความหมายของค าศพทได 2.4 อานเรองทก าหนดใหแลวบอกรายละเอยดได 2.5 เขยนบทสนทนาถามและตอบทศทางทก าหนดใหได 2.6 เขยนประโยคตามโครงสรางภาษาไดถกตอง 3. สาระการเรยนร

3.1 Vocabulary : drought, fertile, locate, plague and tropical 3.2 Structure : Could you tell ….?/ Do you know where ……?

Which way ……….? / Turn left - right ……. / Go straight ….. 3.3 Function : Asking for and giving direction 3.4 Skill : Integrated Skills (speaking, listening, reading and writing)


4.1 คณธรรมจรยธรรม 4.2 ความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.3 ใฝเรยนร มทกษะการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5. แหลงการเรยนร

5.1 อนเตอรเนต 5.1.1 Giving directions.//Retrieved March 20, 2016,/from/: http://www.easypacelearning.com/all-lessons/learning-english-level-1/201-giving-and-asking-directions-english-lesson 5.1.2 Giving Directions.// Retrieved March 20, 2016,/from/: http://www.eslgold.com/speaking/giving_directions.html 5.1.3 Directions Through Town (3),/ Travel and Sightseeing.//Retrieved March 20, 2016,/from/: http://www.esl-lab.com/eslbasic/travel-sightseeing-sc3.htm

http://www.easypacelearning.com/all-%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20lessons/learning-english-level-1/201-giving-and-asking-directions-english-lesson

http://www.easypacelearning.com/all-%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20lessons/learning-english-level-1/201-giving-and-asking-directions-english-lesson

http://www.eslgold.com/speaking/giving_directions.html

http://www.esl-lab.com/eslbasic/travel-sightseeing-sc3.htm

51

5.1.4 Asking for Direction.// Retrieved March 20, 2016,/from/: http://www.kr.ac.th/ebook/ben/t03.html 5.1.5 ภาพลกษณะภมอากาศภาคเหนอ.// สบคนเมอ 20 มนาคม 2559./ จาก/ https://www.google.co.th/search?q=ภาพลกษณะภมอากาศภาคเหนอ&espv=2&biw=911&bihภาพลกษณะภมอากาศภาคเหนอ-คนหาดวย Google 5.2 เอกสารประกอบการเรยนวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.3 ซด เอกสารประกอบการเรยนรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 6. กจกรรมการเรยนร

6.1 ขนน าเขาสบทเรยน ผสอนน าเขาสบทเรยนดวยการพดถงความส าคญของการขอและบอกทศทาง พรอมยกตวอยาง

เมอนกทองเทยวเขามาถามทศทางและการเปนเจาบานทด 6.2 ขนสอน Presentation (ขนน าเสนอ)

1. ใหผเรยนดภาพทศทางจ านวน 9 ภาพ พรอมกบปายค าเกยวกบทศทาง 2. ใหผเรยนรวมกนวเคราะหภาพและปายค าเกยวกบทศทางจบคใหตรงกน 3. ผสอนเสนอแนะและรวมกบผเรยนสรปประเดน 4. ใหผเรยนฝกอานออกเสยงค าเกยวกบทศทาง 5. ใหผเรยนดประโยคถามทศทางและตอบทศทางจาก Communication Focus I (หนา 84) 6. ผสอนและผเรยนรวมกนวเคราะหความหมายและ ฝกอานออกเสยง 7. ผสอนแสดงแถบปายประโยค และอานใหผเรยนฟง ดงน - Excuse me, how do you get to the bank from here? - Which way is the museum? - Could you tell me how to get to Siam Hotel? - Go straight ahead till you see the hospital then turn left. - Turn left when you see a roundabout. 8. ใหผเรยนออกมาเลอกแถบปายประโยคใหตรงกบทไดฟง 9. ใหผเรยนฝกออกเสยงตาม Practice (ขนฝก)

Listening Activity Pre-listening Activity 1. ใหผเรยนฟงเทปเสยงการพดโตตอบของ A และ B จ านวน 2 ครง แลวใหผเรยนฝก

ออกเสยงการพดโตตอบหลาย ๆ ครง 2. ใหผเรยนดบทสนทนาจากหนงสอเรยน Exercise 1 หนา 85 รวมปรกษาท าความ

เขาใจประโยค 3. ใหผเรยนฝกสนทนาโตตอบเกยวกบสถานการณดงกลาว

http://www.kr.ac.th/ebook/ben/t03.html

https://www.google.co.th/search?q=ภาพลกษณะภมอากาศภาคเหนอ&espv=2&biw=911&bihภาพลกษณะภมอากาศภาคเหนอ-คนหา

https://www.google.co.th/search?q=ภาพลกษณะภมอากาศภาคเหนอ&espv=2&biw=911&bihภาพลกษณะภมอากาศภาคเหนอ-คนหา

52

While-listening Activity 1. ใหผเรยนดภาพแผนท Activity 3 หนา 86 2. ใหผเรยนเขยนขอ 1-5 ลงบนกระดาษ A4 ทไดรบแจก 3. ใหผเรยนฟงบทบรรยายทศทางการเดนของผพดในแผนท หนา 86 แลวเขยนหมายเลขสถานทลงในกระดาษค าตอบ หนา 86 4. ผสอนและผเรยนรวมเฉลย และอภปราย

Post-listening Activity 1. ผเรยนท า Worksheet 1 โดยมเฉลยค าตอบดงน

1. Excuse me 2. take 3. know 4. straight 5. turning 6. far

2. ผเรยนรวมกนอภปรายความหมาย ผสอนชแนะและรวมสรป 3. ผเรยนฟงการอานออกเสยง 2 ครง แลวอานตามจนถกตอง

Production (ขนน าภาษาไปใช) Writing Activity Pre-writing Activity

1. ผสอนบอกสถานการณเกยวกบการขอและการบอกทศทาง 2. ใหผเรยนฝกอานแผนท Activity 4 หนา 87 ชวยกนบอกทศทาง

While-writing Activity 1. ผเรยนเขยนตามค าบอกค าศพทเกยวกบค าบอกทศทาง ดงน

- Go straight ahead, turn right, go along the road, turn left, cross the road, opposite and in front of 2. ผเรยนชวยกนเฉลยและอภปรายแกไข เขยนค าทถกตองบนกระดาน และอานออกเสยงพรอมกน 3. ใหผเรยนเขยนประโยคบอกทศทางตามค าบอก ดงน - Excuse me, can you tell me the way to the hospital? - Where is the museum, please? - Do you know the way to the police station? - Could you tell me the way to the bank, please? - Which way to the shopping center? 4. ผเรยนชวยกนเฉลยและอภปรายแกไข เขยนประโยคทถกตองบนกระดาน และอานออกเสยงพรอมกน 5. ใหผเรยนเขยนบทสนทนาแลวฝกสนทนาใน Activity 4 หนา 87 Post-writing Activity

1. ใหผเรยนจบคเขยนบทสนทนาตามสถานการณทก าหนดใน Activity 5 หนา 88 2. ผเรยนและผสอนรวมแกไขบทสนทนา 3. ผเรยนฝกสนทนา น าเสนอกจกรรมหนาชนเรยน

53

Reading Activity Pre-reading Activity 1. ผสอนน าสนทนาเรองขอมลการทองเทยวในประเทศไทย สถานททองเทยวทส าคญทคนไทยชอบไปและลกษณะนสยทคนไทยชอบกระท าเมอยามวางหรอเมอมวนหยด โดยผสอนใชตวอยางของตนเองเขยนประโยค เชน “I prefer going to the beach so I went to Phuket beach last week. I think Phuket is the most interesting place in Thailand. There are lots of sand beaches and I can enjoy sunbathing too.”

2. ใหผเรยนถามตอบเกยวกบการทองเทยวตามค าถามใน Activity 1 หนา 83 ผสอนสมถามผเรยน เชน

- Where did you go last summer? - Where do you like to go a beach or a mountain? - Where is the most interesting place for tourists?

3. ใหผเรยนฟงบทสนทนา เกยวกบ “Kentaro’s talking about visiting Thailand” ใน Activity 2 หนา 83 แลวท าแบบฝกหดจบคใน Activity (2B) หนา 83

4. ผเรยนและผสอนรวมเฉลย While-reading Activity

1. ผสอนสอนการออกเสยงค าศพท ชนดของค าศพทและใหผเรยนเขยนบอกความหมาย ของค าศพทเปนภาษาไทยใน ขอ A หนา 88

2. ผสอนสอนค าคณศพทบอกลกษณะใน Language Focus 1 และประโยคตวอยาง หนา 90 3. ใหผเรยนอาน บทอานเกยวกบประเทศไทย ใน Activity 6 หนา 88 4. ใหผเรยนท าแบบฝกหดจบคประโยคสวนเรมตนและสวนตอทายในขอ B หนา 89 5. ใหผเรยนรวมกนเฉลยและอานประโยคทถกตอง 6. ใหผเรยนดรปภาพทแสดงลกษณะภมอากาศทส าคญในประเทศไทยแลวเลอกตวอกษร

หนาภาพภาคตางๆของประเทศไทยใหตรงกบภาพ 7. ผเรยนและผสอนรวมกนอภปรายและเฉลย

Post-reading Activity 1. ผสอนทบทวนค าบรรยายลกษณะของสถานท และใหผเรยนชวยกนบอกค าคณศพท

เกยวกบดานตางๆ ของประเทศไทย เชน ดานอากาศ อาหาร และสถานท 2. ผสอนเขยนค าคณศพททผเรยนบอกบนกระดาน 3. ผสอนเขยนประโยคตวอยางเชน big = There are many big buildings in Bangkok. hot = It’s very hot in Thailand in summer. 4. ใหผเรยนเขยนประโยคเกยวกบประเทศไทยโดยใช ค าคณศพททก าหนดใน Exercise 2

หนา 90 5. ผสอนตรวจงานเขยนของผเรยนและแกไขพรอมกบขอแนะน า

54

6.3 ขนสรป 1. ผสอนถามผเรยนเพอประเมนความเขาใจเชน - ถาตองการไปสถานต ารวจ จะถามวาอยางไร (How can I go to the police station?, Where is the police station?)

- ถาจะบอกวาไมชอบอาหารรสจด จะพดวาอยางไร (I don’t like spicy food.)

2. ใหผเรยนคดค าคณศพททบรรยายจงหวดของตนเอง เชน small, quiet etc.


ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน การฟงขอมลแลวระบสถานท ตรวจใบงาน

แบบฝกหด ความถกตองของการท า

แบบฝกหด รอยละ 75 ขนไป

การสนทนาโตตอบ การถาม ตอบทศทาง

การสงเกตการน าเสนอ บทสนทนา



การอานจบใจความบทอาน ตรวจใบงาน แบบฝกหด ความถกตองของการท าแบบฝกหด รอยละ 75 ขนไป

การเขยนประโยค ตรวจใบงาน แบบฝกหด ความถกตองของการท าแบบฝกหด รอยละ 75 ขนไป



55

Worksheet 1 Directions: Read the following conversations then fill in the blanks with appropriate words.

Conversation A A : …………………., which way to Viengtai Hotel, please? B : Certainly. ………………… of this road then turn right and it’s on your right. A : Thank you very much. B : You’re welcome.

Conversation B A : Do you ……………….….. any police stations around here? B : Yes, of course. Go ………………… till you pass the second …………… on the left. Then turn left for 1 block, there is one called “Prachachuen police station”. A : Is it far? B : No, not very ………….. A : Thank you. B : Not at all.

56

หนวยการเรยนรท 11 ชอหนวยการเรยนร Let’s Go Social Media รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 4 ชวโมง

1. ผลการเรยนร

1.1 มความรความเขาใจและสามารถใช Social Media ประเภทตาง ๆ ในการสอสารได 1.2 มทกษะในการสอสารดวยภาษาองกฤษในการสอสาร ในสอ social media

2. จดประสงคการเรยนร 2.1 บอกชนดของ social media ได 2.2 ฟงและอานออกเสยงและบอกความหมายของค าศพททเกยวของกบสอออนไลนได 2.3 บอกความหมายของค าศพทในเมนของสอออนไลนได 2.4 อธบายความหมายของประโยค ส านวนในรปยอทนยมใชในสอออนไลนได 2.5 อานบทสนทนาในสอออนไลนแลวจบใจความส าคญได 2.6 เขยนบทสนทนาในการเชญชวนท ากจกรรมทสนใจในสอออนไลนได 2.7 พดโตตอบเชญชวนท ากจกรรมทสนใจในสอออนไลนได 3. สาระการเรยนร

3.1 Vocabulary : word/phrase/abbreviations related to social media 3.2 Structure : Let’s…………. 3.3 Function : Invite friends to do something 3.4 Skill : (Integrated Skills (listening, speaking, reading, writing)


4.1 ความรบผดชอบ 4.2 ตรงตอเวลา 4.3 ความสามารถในการใชภาษาสอสาร และการใชเทคโนโลย


5.1 เอกสารประกอบการเรยนวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.2 โทรศพท หรอเครองคอมพวเตอร 5.3 Facebook or Line application 5.4 พจนานกรมภาษาองกฤษ

57

6. ขนตอนการสอน 6.1 ขนน าเขาสบทเรยน

1. ผสอนใหผเรยนระดมพลงสมองเกยวกบวธการสอสารในสงคมออนไลน วามอะไรบาง ผเรยนไดใช วธการสอสารอะไรและอยางไรบาง ใชอะไรมากทสด

2. ผสอนน าสนทนาถงประโยชนและขอดขอเสย ของ สงคมปจจบน ทนยมใชการสอสารออนไลน หรอ Social Media

3. ใหผเรยนดภาพ และสนทนาแลกเปลยนความคดเหน โดยใชค าถาม ใน Activity 1 หนา 91 6.2 ขนสอน

Reading Activity Pre-reading Activity

1. ใหผเรยนจบคค าศพท (ชอสอออนไลน) กบความจ ากดความ ทสอดคลองกน โดยการใช พจนานกรม หรอ search engine ใน Activity 2 หนา 91 แลวเฉลยรวมกน

2. ผสอนอานค าจ ากดความใหผเรยนบอกประเภท Social Media While - reading Activity

1. ใหผเรยนฟงการออกเสยงและฝกอานออกเสยงค าศพท พรอมทงศกษาความหมายของเมนค าศพทใน social media ใน Exercise 1 หนา 92 2. ใหผเรยนจบคค าศพทเมนภาษาองกฤษกบเมนภาษาไทยใน Facebook application ใน Exercise 2A หนา 92-93 Post-reading Activity 1. ใหผเรยนเขยนค าศพทเมนภาษาองกฤษใหตรงกบเมนภาษาไทยใน Line application ใน Exercise 2B หนา 94 2. ใหผเรยนอานออกเสยงค าศพททเปนเมนภาษาองกฤษ Writing Activity Pre-writing Activity

1. ใหผเรยนจบคค ายอทมกนยมใชใน social media กบค า ประโยคเตม ใน Exercise 3 หนา 95

2. ผสอนเขยนค ายอแลวสมใหผเรยนเขยนค าเตม บนกระดานทละคนและฝกออกเสยงพรอมกน While-writing Activity

1. ผเรยนอานบทสนทนาใน Line application แลวตอบค าถามเกยวกบเรองทอาน ใน Activity 3 หนา 96 2. รวมเฉลยค าตอบ อภปรายเนอหาและฝกสนทนา Post-writing Activity 1. ใหผเรยนจบคแลวแตงบทสนทนาเกยวการเชญชวนไปท ากจกรรมรวมกน โดยเลอกจากสถานการณทก าหนดใหเพยง 1 สถานการณ แลวฝกสนทนาโตตอบผาน Line application ใน Activity 4 หนา 97 เมอท ากจกรรมเสรจสนแลวใหผเรยน capture หนาจอการสนทนาสงผสอน 2. ใหผเรยนจบคแลวแตงบทสนทนาเกยวกบการเชญชวนไปท ากจกรรมทสนใจ โดยเลอกจากสถานการณทก าหนดใหเพยง 1 สถานการณ แลวฝกพดโตตอบพรอมกบบนทกเสยงลงใน Line application ใน Activity 5 หนา 97 เมอท ากจกรรมเสรจสนแลวใหบนทกเสยงทสนทนาสงผสอน

58

6.3 ขนสรปความร 1. ผสอนซกถามผเรยนเกยวกบเนอหาทเรยนในบทน เชน หากตองการชวนเพอนไปดหนงจะพดอยางไร จะใช social media ประเภทไหน 2. สรปชมเชยและใหก าลงใจ 7. การประเมนผล

ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน

อานจบใจความส าคญ จากบทสนทนาใน Line application


การเขยนบทสนทนาโตตอบ ใน Line application

ประเมนการเขยน แบบประเมนการเขยน ผานเกณฑระดบ พอใชขนไป

การพดสนทนาโตตอบ ใน Line application

สงเกตการน าเสนอบทสนทนา





59

หนวยการเรยนรท 12 ชอหนวยการเรยนร Looking for a Job รหสวชา ศท 0102 รายวชา ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 เวลา 8 ชวโมง 1. ผลการเรยนร

1.1 มทกษะในการสอสารดวยภาษาองกฤษตามสถานการณตาง ๆ ได 1.2 ใชทกษะภาษาองกฤษเพอการสอสารในการสมครงานได


2.1ฟงบทสนทนาแลวระบรายละเอยดไดถกตอง 2.2 อานบทสนทนาแลวจบใจความได 2.3 อานออกเสยงค าศพทไดถกตอง 2.4 อานประกาศรบสมครงานและระบรายละเอยดได 2.5 กรอกแบบฟอรมใบสมครงานได


3.1 Vocabulary : words related to careers (motivated, energetic, confident, sociable, enthusiastic, experience, qualification, advertisement, interview, technician, accountant, secretary, salesperson, government, officer)

3.2 Structure : should 3.3 Function : Asking for advice, giving advice, responding to advice 3.4 Skill : (Integrations skills) Listening, Speaking, Reading, Writing 3.5 Culture Tip : การเขยนชอของชาวตะวนตก First name, Middle name, Last name

4.คณลกษณะทพงประสงค 4.1 มความรและความเขาใจภาษาองกฤษระดบพนฐานทใชในการสอสารทงทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน 4.2 มความรบผดชอบในการเรยนรและวางแผนด าเนนงานอยางตอเนอง

4.3 มทกษะในการสอสาร เพอสรางความสมพนธอนดไดอยางมประสทธภาพ 4.4 การสนทนา สอสาร เหมาะสมกบวฒนธรรม (Culture Tips) ของเจาของภาษา

5.แหลง/สอการเรยนร 5.1 เวบไซต 5.1.1 http://i47.tinypic.com/3y3ix.jpg 5.1.2 http://static.vectorcharacters.net/uploads/2013/04/Handsome_Man_ Vector_Character_Preview.jpg

5.1.3 https://cdn.vectorstock.com/i/composite/25,67/woman-cartoon-in-a- coat- vector-752567.jpg

https://cdn.vectorstock.com/i/composite/25,67/woman-cartoon-in-a-

60

5.1.4 http://static.oprah.com/images/201110/orig/201110-orig-woman-talking- to- man-600x411.jpg

5.1.5 http://job.bangkokpost.com/2569_position_secretary.html 5.2 เอกสารประกอบการเรยนวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร1 5.3 ซดประกอบเอกสารการเรยนภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 5.4 พจนานกรม

6. กจกรรมการเรยนร 6.1 ขนน าเขาสบทเรยน 1) Asking for advice/responding to advice ผสอนสอบถามผเรยนคนใดมงานท า หรอไมมงานท า ผทท างานมปญหาอปสรรคในการเขาท างานหรอไมอยางไร คนทมงานแลวเลาถงประสบการณในการสมครงาน วนนเราจะเรยนการใหค าแนะน า ในการสมครเขาท างาน 6.2 ขนสอน Listening Activity

Pre-listening Activity 1.ใหสถานการณผเรยนวา Bill และ Aris เปนเพอนกน Bill กงวลในเรองการสมภาษณ

งานในพรงน เขาจงขอค าแนะน าจาก Aris While-listening Activity

1.ใหผเรยนฟง Activity 1 หนา 98 จ านวน 1 ครง 2.ใหผเรยนฟงซ า และเตมค าระบรายละเอยดใน A: Complete the dialogue 3.ใหผเรยนฟง Activity 1 หนา 98 แลวหยด (pause) ตรวจค าตอบทถกตอง

ผสอนอธบายเพมเตม 4. ตอบค าถามใน B : Answer the questions.ผสอนและ ผเรยน ชวยกนตรวจค าตอบ

Post-listening Activity 1. ถามผเรยนวาประโยคใดบางท Aris แนะน า Bill (เชน What should I do?)

และผสอนกระตนใหผเรยนตอบวา Bill ไดรบค าแนะน าอะไรบาง (เชน You should check for job interview advice.)

2. ใหผเรยนชวยกนสรปประโยคการขอค าแนะน า การใหค าแนะน า และการตอบรบใน Communication Focus 1 หนา 99 ลงในตาราง Worksheet 1 แลวฝกออกเสยง

http://static.oprah.com/images/201110/orig/201110-orig-woman-talking-%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20to-

http://static.oprah.com/images/201110/orig/201110-orig-woman-talking-%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20to-

61

Practice (ขนฝก) 1.ใหผเรยนเขยนปญหาเกยวกบการเรยน 2. ใหผเรยนชวยกนเขยนบทสนทนาเกยวกบปญหาในการเรยนบนกระดาน Activity 2

หนา 100 โดยดค าแนะน า หนา 99 ฝกสนทนาแลวแสดงบทบาทสมมต 3. ใหผเรยนฝกพดสนทนาใน Activity 3 หนา 102 4. ครถามเกยวกบบทสนทนาดงน What is Corey worried about? (His job) Why is he worried? (Because he doesn’t know how to prepare for

a job interview.) 5. ใหผเรยนบอกขอแนะน าในการสมภาษณงาน (Tips for job interview.)

6. ใหผเรยนอานโฆษณาหางานและตอบค าถาม Activity 4 หนา 103 เฉลยแลวอภปรายรวมกน

7. ใหผเรยนท า Activity 5 หนา 104 8. ผสอนและผเรยนตรวจค าตอ 9. ใหผเรยนท างานกลม กลมละ 3 คน ชวยกนเขยนบทสนทนาเกยวกบการขอแนะน า

ในการเตรยมตวไปสมครงาน/สมภาษณงาน 10. ใหผเรยนแสดงบทบาทสมมตตามบทสนทนาทเขยนไวเกยวกบการขอแนะน าในการ

เตรยมตวไปสมครงาน/สมภาษณงาน Production (ขนน าภาษาไปใช)

1. ผสอนใหขอมลของบคคล ใหผเรยนน าขอมลของบคคลนนมากรอกในแบบฟอรมการสมครงาน

Mr. Somchai Boondee 150/1 M.3 Mahidol Rd., Muang District, Chiang Mai, 50000 Tel. 082-454-3435 E-mail: [email protected] Objective: To apply for a Regional Sales Manager in PTT Global Chemical Public Co.,Ltd. Thailand (Rayong branch)

Education 2010-2013 B.A. in Business Administration, Chiang Mai University 2007-2009 Certificate of Secondary Education, Dara Academy, Chiang Mai

Work Experiences 2008-2010 Sales Manager Procter & Gamble – Explored new market and business opportunities

Special Skills Good command of written and spoken English

2. ใหผเรยนคดต าแหนงงานทตองการท าแลวเตมลงในสมครงานใน Activity 6 หนา 105

mailto:[email protected]

62

6.3 ขนสรป 1. ผสอนซกถามผเรยนและใหสรปเกยวกบการขอค าแนะน า เกยวกบการใหค าแนะน า การตอบค าแนะน า Job interview tips 2. ผสอนใหผเรยนทบทวนพรอมทงชมเชยและใหก าลงใจผเรยน 7. การประเมนผล

ประเดนการประเมน วธการวด เครองมอวด เกณฑการประเมน ฟงบทสนทนาเตมค า และตอบค าถาม

การตรวจค าตอบ

แบบฝกหด/ใบงาน ความถกตองรอยละ 75 ขนไป

บทบาทสมมต สงเกตการแสดงบทบาทสมมต

แบบประเมน แสดงบทบาทสมมต


อานการโฆษณาเกยวกบ การสมครงานแลวตอบค าถาม

การตรวจค าตอบ แบบทดสอบ ความถกตองรอยละ 80 ขนไป

เขยนกรอกขอมล/ขอความ ในใบสมครงาน

การตรวจการเขยน ใบสมครงาน ผานเกณฑระดบพอใชขนไป



63

Worksheet 1

ค ำสง ใหผเรยนน ำประโยคทก ำหนดใหมำเตมใหถกตอง

Asking for advice Giving advice Responding to

advice

64

ภาคผนวก เครองมอและเกณฑการประเมนทกษะทางภาษา

65

1. การแสดงบทบาทสมมต แบบบนทกการประเมนการแสดงบทบาทสมมต

เลขท

ประเดน/ คะแนน

ชอ - สกล

ภาษา เนอหา รปแบบ

การแสดง เวลา

การมสวนรวมในการ

แสดง

รวมคะแนน

4 4 4 4 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ลงชอ.........................................................ผประเมน (................................................................)

วนท..........เดอน.................................พ.ศ. ................. หมายเหต ความหมายระดบคณภาพ

คะแนน 16-20 หมายถง ดมาก คะแนน 11-15 หมายถง ด คะแนน 6-10 หมายถง พอใช คะแนน 1-5 หมายถง ปรบปรง

66

เกณฑการใหคะแนนการแสดงบทบาทสมมต

ระดบคะแนน

ประเดน การประเมน

เกณฑการใหคะแนน

4 3 2 1

ภาษา - ใชประโยคไดถกตอง ตามหลกไวยากรณทงหมด - ใชค าและสรางประโยคในการสอสารไดอยางสรางสรรค - สอสารใหผชมเขาใจ ไดอยางดเยยม

- ใชประโยคไดถกตองตามหลกไวยากรณเปนสวนใหญ - ใชค าและสรางประโยค ในการสอสารไดอยางสรางสรรคพอใช - สอสารใหผชมเขาใจ ไดด

- ใชประโยคไดถกตองตามหลกไวยากรณบางประโยค - ใชค าและสรางประโยคในการสอสารไดไมคอยสรางสรรค - สอสารใหผชมเขาใจไดพอใช

- ใชประโยคไมถกตองตามหลกไวยากรณ - ใชค าและสรางประโยคในการสอสารไดอยางสรางสรรค - สอสารใหผชมเขาใจไดไมด

เนอหา มความสรางสรรคดมาก มความสรางสรรคด มความสรางสรรคพอใช

ไมมความสรางสรรค

รปแบบการแสดง สรางสรรคและดงดดความสนใจดมาก

สรางสรรคและดงดดความสนใจด

สรางสรรคและดงดดความสนใจดพอใช

ไมสรางสรรคและไมดงดดความสนใจ

เวลา - อยในเวลา ทก าหนด - เตรยมพรอมดเยยมและแสดงไดในวน เวลาทก าหนด

- มากกวาหรอนอยกวา ในเวลาทก าหนดเลกนอย - เตรยมพรอมดและแสดงไดในวน เวลาทก าหนด

- มากกวาหรอนอยกวาชวงเวลาทก าหนดประมาณ 5 นาท - เตรยมพรอมพอใชและแสดงไดในวน เวลาทก าหนด

- มากกวาหรอนอยกวาชวงเวลาทก าหนดมากกวา 5 นาท - ไมเตรยมพรอมและไมสามารถแสดงไดในวน เวลาทก าหนด

การมสวนรวม ในการแสดง

- ทกคนในกลมมสวนรวมในการแสดงอยางดเยยมและเทาเทยมกน

- ทกคนในกลมมสวนรวมในการแสดงดและคอนขางเทาเทยมกน

- ทกคนในกลมมสวนรวมในการแสดงไมคอยเทาเทยมกน

- บางคนในกลมไมไดรวมการแสดง

67

2 การน าเสนอบทสนทนา แบบประเมนการน าเสนอบทสนทนา

เลขท

ประเดน/ คะแนน

ชอ - สกล

ความถกตอง

ความคลองแคลว

การแสดงทาทาง/น าเสยง

การสอสาร/สถานการณ

รวมคะแนน

5 5 5 5 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ลงชอ.........................................................ผประเมน (................................................................)



68

เกณฑการใหคะแนนการน าเสนอบทสนทนา




5 4 3 2 1

ความถกตอง

ออกเสยง ค าศพทและประโยคได ถกตองตามหลก การออกเสยง ออกเสยงเนน หนกในค า/ประโยคอยางสมบรณ

ออกเสยง ค าศพทและประโยคไดถกตองตามหลกการออกเสยงมเสยงเนนหนกในค า/ประโยคเปน สวนใหญ

ออกเสยง ค าศพทและประโยคไดถกตองเปนสวนใหญ ขาดการออกเสยงเนนหนก

ออกเสยง ค าศพทและประโยคไดถกตองเปนบางสวน ขาดการออกเสยงเนนหนก

ออกเสยงค า/ประโยคผดหลกการออกเสยงท าให สอสารไมได

ความคลองแคลว

พดตอเนอง ราบรน ไมตดขด พดชดเจน

พดตะกก ตะกกบาง และพดตอเนองดพอใช

พดตะกกตะกกบาง พดตอเนองไดบางชวง

พดเปนค า ๆ หยดเปนชวง ๆ

พดไดบางค า ท าใหสอ ความหมาย ไมได

การแสดงทาทางและน าเสยงประกอบการพด

ทาทางเหมาะสมกบบทบรรยายดมากพดดวยน าเสยงเหมาะสมกบ บทบรรยายมาก

ทาทางเหมาะสมกบบทบรรยายพอใช พดดวยน าเสยง เหมาะสมกบ บทบรรยายพอใช

ทาทางพอใช แตยงไมสอดคลอง กบบทบาทเทาทควร พดดวยน าเสยงไมเปนธรรมชาตเปนบางครง

ทาทางประะกอบบาง แตยงไมสอดคลองกบบทบาทเทาทควรพดเหมอนอาน ไมเปนธรรมชาตขาดความนาสนใจ

ไมมทาทางประกอบ พดเหมอนอาน ไมเปนธรรมชาตขาดความนาสนใจมาก

การสอสาร/สถานการณ

ตรงประเดน ตามค าสง และสถานการณ ทก าหนดดมาก

ตรงประเดน ตามค าสง และสถานการณ ทก าหนดเปน สวนใหญ

คลาดเคลอน จากค าสง และสถานการณ ทก าหนดเปนบางสวน แตยงพอเขาใจได

คลาดเคลอน จากค าสง และสถานการณ ทก าหนดเปนบางสวน ท าใหสอสารไดยาก

คลาดเคลอนจากค าสง และสถานการณ ทก าหนดมาก

69

3. การเขยน แบบประเมนการเขยน

เลขท

ประเดน/คะแนน

ชอ - สกล

การใชค าศพท

การใชภาษา

การใชเครองหมายวรรคตอน

เนอหา รวม

คะแนน

5 5 5 5 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ลงชอ.........................................................ผประเมน (................................................................)



70

เกณฑการใหคะแนนการเขยน




5 4 3 2 1

การใชค าศพท เขยนสะกด ค าศพทถกตอง และเลอกใชค า ตรงกบเนอหา

เขยนสะกด ค าศพทถกตองเปนสวนใหญ และเลอกใชค า ตรงกบเนอหาด

เขยนสะกด ค าศพทผดเลกนอย พอเดาความหมาย ทเขยนได

เขยนสะกดค าศพทผดมาก แตพอเดาความหมายได

สะกดค าศพทผดมาก เขยนรปประโยค ไมถกตอง

การใชภาษา

เขยนประโยคถกตองทงหมด

เขยนประโยคถกตอง เปนสวนใหญ

เขยนรประโยคผด หลกไวยากรณ เลกนอย

เขยนรปประโยคผดพลาดมาก

เขยนรปประโยคถกตองนอยมาก

การใชเครองหมายวรรคตอน

ใสเครองหมาย วรรคตอนท ถกตองทงหมด

ใสเครองหมาย วรรคตอนท ถกตองเปน สวนใหญ

ใสเครองหมาย วรรคตอน มความถกตองเปนสวนใหญ

ใสเครองหมาย วรรคตอน แตผดเลกนอย

ใสเครองหมาย วรรคตอนเลกนอย แตใชผดเกอบทงหมด

เนอหา ตรงกบลกษณะทก าหนดมาก ทสด

ตรงกบลกษณะ ทก าหนดเปน สวนใหญ

ยงไมครอบคลม ทงหมด

มรายละเอยด ของเนอหานอย

มรายละเอยด ของเนอหา นอยมาก

71

4. การอานออกเสยง แบบประเมนการออกเสยง

เลขท

ประเดน/คะแนน

ชอ - สกล ความถกตอง

น าเสยง การเวนวรรคตอน

คณลกษณะ การ

เตรยมตว รวม

คะแนน

5 5 5 5 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ลงชอ.........................................................ผประเมน (................................................................)

วนท..........เดอน................................ .พ.ศ. ................. หมายเหต ความหมายระดบคณภาพ


72

เกณฑการใหคะแนนการออกเสยง




5 4 3 2 1

ความถกตอง ในการออกเสยง

ออกเสยงไดถกตองทงหมด

ออกเสยงไดเกอบถกตองทงหมด

ออกเสยงไดเกอบถกตองปานกลาง

ออกเสยงได ผดบางเลกนอย

ออกเสยงไดบาง แตผดบอยครง

น าเสยง การเวนวรรคตอน

ออกเสยง ไดชดเจน สอความรสกของเรองทอานไดดมาก

ออกเสยง ไดชดเจน สอความรสก ของเรองทอานไดในระดบด

ออกเสยง ไดชดเจน สอความรสกของเรองทอานไดพอใช

ออกเสยงไดคอนขางชดเจน แตคอนขางชา ยงสอความรสกของเรองได ไมชดเจน

ออกเสยงไดบาง น าเสยงเบา ไมชดเจน ไมสามารถสอความรสกของเรองไดชดเจน

คณลกษณะ (ความมนใจ ในการใชภาษา)

มความมนใจในการออกเสยงด มนใจตนเอง ดมาก

มความมนใจในการออกเสยงด มนใจตนเองอยในระดบด

มความมนใจ ในการออกเสยงพอใช ยงประหมาบางเลกนอย

ยงไมคอย มความมนใจเทาทควร แสดงอาการประหมาชดเจนบางครง

ขาดความมนใจในตนเอง แสดงอาการประหมาตลอดเวลา

การเตรยมตว มการเตรยมตวมาอยางดเยยม

มการเตรยมอยางด

เตรยมตวมาอยางดพอใช

เตรยมตวมาบางแตไมมากนก

ไมมการเตรยมตวลวงหนา

หน่วยการเรียนรู้ที่ making friends 0102 ... you need to know...

Documents