การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา 255๕

ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

คมอการจดสอบ

2

ค าน า การพฒนาในโลกปจจบนใหความส าคญอยางยงกบการพฒนาทรพยากรมนษย ไมเวนแมแตประเทศไทย ดงจะเหนไดจากกรอบแนวทางการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ. 2552 - 2561) ทก าหนดใหมการพฒนา 4 ประการ คอ การพฒนาคณภาพคนไทยยคใหม พฒนาคณภาพครยคใหม พฒนาสถานศกษาและแหลงเรยนรยคใหม รวมถงพฒนาคณภาพการบรหารจดการยคใหม ในสวนของการพฒนาคณภาพคนไทยนน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดยดหวงโซคณภาพเปนหลก กลาวคอ พฒนาหลกสตร การจดการเรยนร และการวดประเมนผล ใหสมพนธสอดรบกน ดงนน ผเรยนในระดบการศกษาขนพนฐานจงไดรบการวางรากฐานใหมความรความสามารถและมทกษะทจ าเปนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานทสอดรบกบกรอบแนวทางการปฏรปดงกลาว และมการประเมนคณภาพผเรยนทจบชนประถมศกษาปท 3 ซงเปนชวงชนแรกและเปนชวงเวลาทส าคญในการวางพนฐานทจ าเปนตามหลกสตร วาผ เรยนมความรความสามารถและทกษะตามทหลกสตรก าหนดหรอไม ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยส านกทดสอบทางการศกษารบผดชอบการประเมนคณภาพการศกษาเพอการประกนคณภาพผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 3 มาอยางตอเนอง โดยไดรบความรวมมออยางดยงจากส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาทกเขต ผลจากการประเมนถกน าไปใชเปนสารสนเทศประกอบการวางแผนพฒนาคณภาพเดกไทยตลอดมา อยางไรกตาม ในปการศกษา 2555 น ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานมนโยบายทจะประเมนความสามารถพนฐานเบองตนส าคญทใชในการเรยนร ของนกเรยน 3 ดาน คอ ความสามารถดานภาษา (Literacy) ดานค านวณ (Numeracy) และดานเหตผล(Reasoning ability) ดงนน เพอใหการด าเนนการประเมนไดมาตรฐาน ยตธรรม นาเชอถอ ตรวจสอบได และเปนไปในแนวทางเดยวกน ผลการประเมนสามารถน าไปใชปรบปรงและพฒนาความสามารถทง 3 ดานไดตรงตามความสามารถทแทจรงของนกเรยน ดงเชนทเคยปฏบตมาโดยตลอด ส านกทดสอบทางการศกษาจงไดจดท าคมอการจดสอบ ตามโครงการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2555 ฉบบนขน เพอใหส านกงานเขตพนทการศกษาไดรวมกนพจารณาถงแนวทาง และรายละเอยดของการด าเนนการประเมนตามคมอจดสอบ ทงรปแบบ แผนและวธการประเมน ของสวนกลาง และของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา รวมทงแนวทางการขอรวมโครงการ ฯ ของสงกดอนทจดการศกษาขนพนฐาน

ส านกทดสอบทางการศกษาขอขอบคณส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาทกเขตทใหความรวมมออยางดยงเสมอมา และหวงเปนยงวาผทมสวนเกยวของกบการด าเนนประเมนครงน จะสามารถด าเนนการไดตามแนวทางทก าหนดทกประการ เพอใหเปนมาตรฐานเดยวกน ผลการประเมนมความเชอถอไดและน าไปใชประโยชนในการวางแผนพฒนาไดอยางถกตองตามความเปนจรงตอไป

ส านกทดสอบทางการศกษา มกราคม 2556

3

สารบญ หนา

1. เหตผลและความส าคญ 4 2. วตถประสงค 5 3. นยาม/เครองมอการประเมน 5

ความสามารถดานภาษา(Literacy) 5 ความสามารถดานค านวณ(Numeracy) 10 ความสามารถดานเหตผล(Reasoning ability) 15 ตารางสอบ 19 4. แผนและวธการประเมน 19 การด าเนนงานในสวนกลาง 20 การด าเนนงานของเขตพนทการศกษาประถมศกษา 21 แผนปฏบตงานระหวางสวนกลางกบเขตพนทการศกษา 23 แนวปฏบตการจดสอบ 24 ตวอยางกระดาษค าตอบ 25 การกรอก/ระบายรหสบนกระดาษค าตอบ 26 แตงตงศนยประสานการสอบ สนามสอบ และกรรมการก ากบหองสอบ 27 สงกดอนประสงครวมโครงการ ฯ 28 การน าผลไปใช 28 ภาคผนวก กลมจงหวดและจงหวด (18 กลมจงหวด) 31

4

1.เหตผลและความส าคญ

การปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ. 2552-2561) ก าหนดวสยทศน ใหคนไทยไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ และเปาหมาย ปฏรปการศกษาและการเรยนรอยางเปนระบบ โดยเนนประเดนหลกสามประการ คอ 1) คณภาพและมาตรฐานการศกษาและเรยนรของคนไทย โอกาสทางการศกษาและเรยนร เพอพฒนาผเรยน สถานศกษา แหลงเรยนร สภาพแวดลอม หลกสตรและเนอหา พฒนาวชาชพครใหเปนวชาชพทมคณคา สามารถดงดดคนเกงดและมใจรก มาเปนครคณาจารยไดอยางยงยน ภายใตระบบบรหารจดการทมประสทธภาพ 2) เพมโอกาสการศกษาและเรยนรอยางทวถงและมคณภาพ เพอใหประชาชนทกคน ทกเพศทกวยมโอกาสเขาถงการศกษาและเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต 3) สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม ในการบรหารและจดการศกษา โดยเพมบทบาทของผทอยภายนอกระบบการศกษาดวย และขอเสนอการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการตอคณะรฐมนตร “.....ใหสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาตและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ด าเนนการประกนการเรยนรและรบรองมาตรฐานผเรยน โดยประเมนผลการเรยนรของผเรยนในชนเรยนสดทายของแตละชวงชนใหเปนการวดผลระดบชาต เพอใหสามารถใชการวดประเมนผลทเปนมาตรฐาน สามารถเทยบเคยงกนได เปนกลไกในการประกนการเรยนรและรบรองมาตรฐานผเรยนแตละชวงชน......” จากวสยทศน เปาหมายและขอเสนอดงกลาว ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงไดก าหนดจดเนนการพฒนาคณภาพผเรยนเพอใหสอดคลองกบนโยบาย ในดานทกษะและความสามารถ คอ ชน ป.1-3 นกเรยนมทกษะความสามารถในการอานออก เขยนได คดเลขเปน มทกษะการคดขนพนฐาน ป.4-6 อานคลอง เขยนคลอง คดเลขคลอง ทกษะการคดขนพนฐาน ม.1-3 แสวงหาความรดวยตนเอง ใชเทคโนโลยเ พอการเรยนร มทกษะการคดขนสง ทกษะชวต ม.4-6 แสวงหาความร เพอแกปญหา ใชเทคโนโลยเพอการเรยนร ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) มทกษะการคดขนสง รวมทงมทกษะชวต ทกษะการสอสารตามชวงวยในทกชวงชน กอรบกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทไดก าหนดให การวดและประเมนผลการเรยนร เปนสวนหนงของการประกนคณภาพการศกษา เพอใหไดขอมลสารสนเทศทจ าเปนในการพจารณาวาผเรยนเกดคณภาพการเรยนรตามผลการเรยนร ของหลกสตร สะทอนจดเนนการพฒนาผเรยนหรอไม ซงก าหนดใหมการวดและประเมนผลการเรยนรใน 4 ระดบ ไดแก ระดบชนเรยน ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบชาต โดยมเจตนารมณเชนเดยวกน คอ ตองการสะทอนภาพการจดการศกษาวาสามารถพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐาน ทก าหนดไดมากนอยเพยงใด การวดและประเมนผลการเรยนรทง 4 ระดบ จงเปนกจกรรมทส าคญยง ทจะสะทอนถงผลการจดการศกษา ชวยใหผเรยนไดรถงศกยภาพในสมรรถนะความสามารถ หรอผลสมฤทธของตนเองไดเปนอยางด รถงสมรรถนะ ความสามารถ ตลอดจนศกยภาพทตนม วาตองไดรบการปรบปรงแกไข หรอพฒนาในเรองใด ทจ าเปนสมควรไดรบการพฒนาใหดยงขน ซงจะเปนการสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตนเองไดเตมตามศกยภาพ รวมทงยงมงพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอและประกอบอาชพ

คมอการจดสอบ การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน

ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2555 ความสามารถดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล

5

เปาหมายและตวบงชการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสองของคณะกรรมการนโยบายปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (กนป.) เปาหมายท 1 ใหคนไทยและการศกษาไทยมคณภาพและไดมาตรฐานระดบสากล โดยมตวบงชและคาเปาหมายทเกยวของกบผลสมฤทธของผเรยนคอ 1) ผลสมฤทธทางการเรยนในวชาหลก จากการทดสอบระดบชาตมคะแนนเฉลยมากกวารอยละ 50 2) ผลสมฤทธทางการศกษาดานคณตศาสตรและวทยาศาสตรเพมขนเปนไมต ากวาคาเฉลยนานาชาต (ผลทดสอบ PISA) 3) ความสามารถดานภาษาองกฤษเพมขนรอยละ 3 ตอป และจดเนนในการด าเนนงานของ สพฐ.ปงบประมาณ 2556 คอนกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรหลกเพมขน โดยผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) เพมขนอยางนอยรอยละ 3 (Student Achievement) นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทกคนอานออก เขยนได คดเลขเปน และนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทกคนอานคลอง เขยนคลอง คดเลขคลอง และมทกษะการคดขนพนฐาน (Literacy Numeracy & Reasoning abilities) จากเปาหมายตวบงช และจดเนนดงกลาว การวดและประเมนผลการเรยนรของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จะประเมนเพอศกษาและพฒนาผลสมฤทธผเรยนใหเขาสมาตรฐาน เพอเปนหลกประกนการเรยนร (Accountability) และเตรยมการใหผเรยน มความพรอมส าหรบรองรบการประเมน ทงการทดสอบระดบชาตหรอระดบนานาชาต โดยจะมงประเมนใหทดเทยมกบนานาชาตเชนการประเมนระดบนานาชาต (PISA,TIMSS,…) ทมรปแบบการประเมนทหลากหลาย มงเนนคณภาพของนกเรยนโดยพจารณาจากความสามารถพนฐานหลกทจ าเปน ตอบสนองตามเปาหมายของการปฏรปในทศวรรษทสอง โดยปการศกษา 2555 นจะเรมประเมนความสามารถดานภาษา(Literacy) ดานค านวณ(Numeracy) และดานเหตผล(Reasoning ability) กบนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ซงถอเปนความสามารถพนฐานเบองตนส าคญทใชในการเรยนร ผลการประเมนทไดจะเปนขอมลส าคญทสะทอนคณภาพการด าเนนงานการจดการศกษาของสถานศกษา เขตพนทการศกษา และส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน ทจ าเปนตองมขอมลผลการเรยนร เพอปรบปรง/พฒนาในการเตรยมความพรอมของผเรยน และเปนตวบงชคณภาพการศกษาขนพนฐานในภาพรวม เพอใชเปนขอมลประกอบการตดสนใจในการก าหนดนโยบาย และการวางแผนในการพฒนาคณภาพการศกษาระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา และระดบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ตามเหตผลและความจ าเปนดงกลาว ในปการศกษา 2555 (งบประมาณป 2556) ส านกทดสอบทางการศกษา จงไดด าเนนโครงการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผ เรยน ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2555

2. วตถประสงค

เพอประเมนความสามารถพนฐานทจ าเปนของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ในดานภาษา(Literacy) ดานค านวณ(Numeracy) และดานเหตผล(Reasoning ability)

6

3. นยาม / เครองมอการประเมน

ความสามารถดานภาษา (Literacy) หมายถง ความสามารถในการอาน เพอร เขาใจ วเคราะห สรปสาระส าคญจากเรองท อาน ประเมนคาสงท อานจากสอประเภทตางๆ น าความรและขอคดไปใชในชวตประจ าวน สอสารเปนภาษาพดและภาษาเขยนไดถกตองตามหลกการใชภาษาและอยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ค าส าคญ(Key characteristics) 1. ความสามารถในการอาน หมายถง พฤตกรรมการร ความเขาใจ การสรปสาระส าคญ การวเคราะห และการประเมนสงทไดจากการอาน 2. ร หมายถง การบอกความหมาย เรองราว ขอเทจจรง และเหตการณตางๆ 3. เขาใจ หมายถง การแปลความ ตความ ขยายความ และสรปอางอง 4. สรปสาระส าคญ หมายถง การสรปใจความส าคญของเนอเรองไดอยางสน ๆ กระชบ และครอบคลม 5. วเคราะห หมายถง การแยกแยะเรองราว ขอเทจจรง เหตผล ขอคดเหน คณคา และสวนประกอบอน ๆ 6. ประเมนคา หมายถง การตดสนความถกตอง ความชดเจน ความเหมาะสม คณคา ตามเกณฑทก าหนด 7. สอประเภทตางๆ หมายถง สงทน าเสนอเรองราวและขอมลตางๆ ทพบเหนในชวตประจ าวน ทงทเปนสอสงพมพ และสออเลกทรอนกส ขาวและเหตการณประจ าวน นทาน เรองเลาสน ๆ บทเพลง บทรอยกรอง และสาระความรจากบทเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอนๆ 8. น าความรและขอคดไปใชในชวตประจ าวน หมายถง การเลอกน าความร ความเขาใจ สาระส าคญ ความคด และขอมลทไดจากการวเคราะหและประเมนคา ไปใชเปนประโยชนในการแกไขปญหา การตดสนใจ หรอตามจดมงหมายอนเปนประโยชนในการด าเนนชวต 9. ภาษาพด หมายถง ภาษาทใชสอสารอยางไมเปนทางการ เปนกนเองและสภาพ เหมาะสมโดยค านงถงฐานะของบคคล 10. ภาษาเขยน หมายถง ภาษาทใชสอสารอยางเปนทางการ โดยเลอกใชค าทเหมะสมกบบคคล สถานการณ และค านงถงความถกตองตามหลกภาษา 11. สอสาร หมายถง การถายทอดความร ความเขาใจ และความคด จากการอาน โดยการบอกเลาหรอเขยน อธบาย วเคราะห หรอประเมนคา 12. สรางสรรค หมายถง การใชภาษาพดหรกภาษาเขยนจากการอา แสดงความรและความคดใหมทมคณภาพและประสทธภาพทสงกวาเดม 13. วจารณญาณ หมายถง การใชความร ความคด ท าความเขาใจเรองทอานอยางมเหตผล โดยอาศยประสบการณ พจารณา ตดสนเรองทอานดวยความรอบคอบ

ความสามารถดานภาษา(Literacy)

7

ระดบความสามารถชนป

ระดบชน ความสามารถ ค าส าคญ

ประถมศกษาปท ๓

สามารถอธบายความหมายจากเรองทอานในสอประเภทตางๆ คาดคะเนเหตการณ สรปเรองราว และขอคดจากการอานเพอน าไปใชในชวตประจ าวน วเคราะห และสอสารแสดงความคดเหนไดอยางถกตองเหมาะสม และสรางสรรค ตวชวด ๑. อธบายความหมายจากเรองทอาน ๒. คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน ๓. สรปเรองราวและขอคดจากเรองทอาน ๔. วเคราะหเรองทอานไดอยางถกตอง ๕. น าขอคดทไดจากเรองทอานไปใชในชวตประจ าวน 6. สอสารความคดเหนจากเรองทอานอยางมเหตผลและสรางสรรค

1. อธบายความหมายจากเรองทอาน หมายถง ความสามารถในการขยาย เพมเตมความร หรอขอคดเหนทไดจากการอานเรองทเหมาะกบระดบชนเรยนและตามความสนใจของนกเรยน โดยการตอบค าถามดวยการเขยนหรอดวยวธการสอสารอนๆ ไดอยางถกตองและชดเจน 2. สอประเภทตางๆ หมายถง สงทน าเสนอเรองราวและขอมลตางๆ ทพบเหนในชวตประจ าวน ท งท เปนส อส ง พมพ และสอ อ เลกทรอนกส ซ งน าเสนอขาวและเหตการณประจ าวน นทาน เรองเลาสน ๆ บทเพลง บทรอยกรอง และสาระความรจากบทเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย และกลมสาระการเรยนรอนๆ 3. คาดคะเนเหตการณ หมายถง ความสามารถในการคดคาดเหตการณ เวลา ทศทาง และผลทอาจจะเกดขน โดยใชความร ประสบการณจากการอานสนบสนนไดอยางสมเหตสมผล 4. สรปใจความส าคญ หมายถง ความสามารถในการจบใจความส าคญจากการอานทเหมาะกบระดบชนเรยน 5. ขอคด หมายถง ความสามารถในการสรปแนวคดและแปลเจตนาของผเขยนเรองทอาน และเขยนสรปเรองทอานดวยการใชถอยค าภาษาของตนเอง 6. น าไปใชในชวตประจ าวน หมายถง น าขอมล เรองราว ขอค ดตางๆ ไปประยกตใช โดยเลอกใหเปนประโยชนในการด าเนนชวต ทงในการตดสนใจ การแกปญหาไดเหมาะสมกบเหตการณและระดบชนเรยน

8

ระดบชน ความสามารถ ค าส าคญ

7. วเคราะห หมายถง แยกขอเทจจรง ความคดเหน และสวนประกอบตางๆ ในเรองทอานไดถกตอง 8. สอสาร หมายถง ความสามารถในการใชถอยค าภาษาอยางถกตอง และเหมาะสมกบระดบชนเรยน เพอแสดงความรในสงไดอานใหคนอนเขาใจตรงตามวตถประสงค 9. ความคดเหน หมายถง ความคดทเก ดข นจากขอความท อ าน โดยใชกระบวนการคดอยางมเหตผลเหมาะสมก บ ว ย แ ล ะ พ น ฐ า น ค ว า ม ร แ ล ะประสบการณของนกเรยนแตละคน 10. สรางสรรค หมายถง ความสามารถในการสอสารทแสดงถงความสามารถดานภาษาของนกเรยน สมเหตสมผลและเปนความคดทแปลกใหม มคณคา

ตวอยางขอสอบ

ความสามารถดานภาษา ชนประถมศกษาปท 3

ระดบพฤตกรรม ความร ตวชวด ๑. อธบายความหมายจากเรองทอาน องมาตรฐานตามหลกสตร ภาษาไทยสาระท 1 การอาน มฐ. ท 1.1 (ป. 3/5)

ค าถาม อาหารทอดจะคงความกรอบไดดควรท าอยางไร 1) ทอดในน ามนทรอนจด 2) ใชเวลาทอดนานขน 3) ใหอาหารสะเดดน ามน 4) ท าอาหารใหสกกอนทอด

การปรงอาหารดวยวธการทอด เปนการท าอาหารใหสกโดยใสเนอสตวหรอผกลงในกระทะทตงจนน ามนรอน เมอทอดเสรจแลว ควรใหอาหารททอดสะเดดน ามน ใชกระดาษซบน ามนดดซบน ามนออกจากอาหารททอดได อาหารทผานการสะเดดน ามนเปนอยางดจะคงความกรอบใหยาวนานไดอกดวย

9

แนวการตอบ (เฉลย) ขอ 3) ใหอาหารสะเดดน ามน เกณฑในการใหคะแนน ตอบถก ได 1 คะแนน ตอบผด ได 0 คะแนน

ความสามารถดานภาษา ชนประถมศกษาปท 3

ระดบพฤตกรรม น าไปใช ตวชวด 5. น าขอคดทไดจากเรองทอานไปใชในชวตประจ าวน องมาตรฐานตามหลกสตร ภาษาไทยสาระท 1 การอาน มฐ. ท 1.1 (ป. 3/5)

ค าถาม ขอคดทไดจากเรองทอาน สามารถน าไปใชในเรองใด 1) ถามภยมาถงตวตองยอมรบ 2) ถาจะสกบใครตองมความมนใจ 3) ถาถกท ารายตองปองกนตวเอง 4) ถาอยรวมกนอยางสนตชวตจะมสข แนวการตอบ (เฉลย) 4) ถาอยรวมกนอยางสนตชวตจะมสข เกณฑในการใหคะแนน ตอบถก ได 1 คะแนน ตอบผด ได 0 คะแนน

องอางตวหนงอาศยอยรมบง มนนกวาตวเองเกงกวาใคร ๆ วนหนงองอางขนมานอนหนาบง ผงแดดอยรมบง มนไดยนเสยงผงบนมา องอางอยากสกบผงจงดงใบบวมาบงตว พอผงมากนน าทรมบง มนกแลบลนจะท ารายผง ผงรวาถกองอางเลนงาน จงใชเหลกในตอย องอางรสกปวดลนมาก มนส านกผดทคดท ารายผง ผงจงชวยดงเหลกในออกให องอางซาบซงและไมอวดเกงอกเลย

10

ความสามารถดานค านวณ (Numeracy) หมายถง ความสามารถในการใชทกษะการคดค านวณ ความคดรวบยอด และทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรในสถานการณตาง ๆ ทเกยวของกบชวตประจ าวน ค าส าคญ(Key characteristics)

1. ทกษะการคดค านวณ หมายถง ความสามารถในการบวก การลบ การคณ และการหาร ไดอยางถกตอง คลองแคลว

2. ความคดรวบยอดทางคณตศาสตร หมายถง ความรความเขาใจเกยวกบ จ านวนนบ เศษสวน ทศนยม และรอยละ ความยาว ระยะทาง น าหนก พนท ปรมาตร ความจ เวลา เงน ทศ แผนผง และขนาดของมม ชนดและสมบตของรปเรขาคณต แบบรปและความสมพนธ แผนภมและกราฟ การคาดคะเนการเกดขนของเหตการณตาง ๆ 3. ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร หมายถง ความสามารถในการน าความรทางคณตศาสตรและเทคโนโลยไปประยกตใชในสถานการณตาง ๆ ในชวตประจ าวน ไดแก ความสามารถในการแกปญหาดวยวธการทหลากหลาย การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร การน าเสนอ การเชอมโยงความรและการมความคดรเรมสรางสรรค

ระดบความสามารถชนป

ระดบชน ความสามารถ ตวชวด

ประถมศกษาปท 3

ความสามารถในการใชทกษะกระบวนการทางคณตศาสตรโดยเนนการสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร การแกปญหาโดยวธการทหลากหลาย และการใหเหตผลในเรองจ านวนนบไมเกนหนงแสนและศนย การเปรยบเทยบและคาดคะเน (ความยาว น าหนก ปรมาตร หรอความจ) เงน และเวลา การบอกชนดของรปเรขาคณตสองมตทเปนสวนประกอบของรปเรขาคณตสามมต แบบรปและความสมพนธ การอานขอมลจากแผนภมรปภาพและแผนภมแทง และน าความรทางคณตศาสตรไปประยกตใชในสถานการณตาง ๆ ในชวตประจ าวน ขอบขายการสรางขอค าถาม 1. การบวกจ านวนทมผลบวกไมเกน 100,000

1. สามารถน าการบวก การลบ การคณ การหารและการบวก ลบ คณ หารระคน ของจ านวนนบไปใชในการแกปญหาโดยวธการทหลากหลาย 2. สามารถน าความรทางคณตศาสตรไปประยกตใชในสถานการณตาง ๆ โดยใชภาษา และสญลกษณทางคณตศาสตร ในการสอสาร การสอความหมายไดอยางถกตอง มการใหเหตผล การเชอมโยงความรตาง ๆไดอยางเหมาะสมสอดคลอง กบชวตประจ าวน

ความสามารถดานค านวณ(Numeracy)

11

ระดบชน ความสามารถ ตวชวด

2. การลบจ านวนทตวตงไมเกน100,000 3. การคณจ านวนหนงหลกกบจ านวนไมเกนสหลก 4. การหารทตวตงไมเกนสหลกและตวหารมหนงหลก 5. การบวก ลบ คณ หารระคน 6. การเปรยบเทยบและคาดคะเนความยาว น าหนก ปรมาตร และความจ เงน และ เวลา 7. การอานและเขยนบนทกรายรบรายจาย กจกรรม หรอเหตการณทระบเวลา 8. การบอกชนดของรปเรขาคณตสองมตทเปน สวนประกอบของ รปเรขาคณตสามมต 9. แบบรปของจ านวนทเพมขนทละ 3 ทละ 4 ทละ 25 ทละ 50 10. แบบรปของจ านวนทลดลงทละ 3 ทละ 4 ทละ 5 ทละ 25 ทละ 50 11. แบบรปซ า 12. แบบรปของรปทมรปรางขนาด หรอสทสมพนธกนสองลกษณะ 13. การอานแผนภมรปภาพและแผนภมแทง

12

ตวอยางขอสอบ

ความสามารถดานค านวณ ชนประถมศกษาปท 3 ระดบพฤตกรรม/ ทกษะกระบวนการ - วเคราะห ความคดรวบยอดทางคณตศาสตร – จ านวนนบ การลบ ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร – ใชวธการทหลากหลายทาง คณตศาสตรแกปญหาใน สถานการณตาง ๆ ทเกยวของ กบชวตประจ าวน – ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ แกปญหาทางคณตศาสตร – ใชภาษาและสญลกษณทาง คณตศาสตรในการสอ ความหมายทางคณตศาสตร – เชอมโยงความรตาง ๆ ใน คณตศาสตรและเชอมโยง คณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ องมาตรฐานตามหลกสตร ค 1.1 ป.3/1-2 ค 1.2 ป.3/1-2 ค 6.1 ป.3/1-5

ระดบพฤตกรรม/ ทกษะกระบวนการ - น าไปใช ความคดรวบยอดทางคณตศาสตร – จ านวนนบ การเปรยบเทยบ ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร – ใชวธการทางคณตศาสตร แกปญหาในสถานการณตาง ๆ ทเกยวของกบชวตประจ าวน

ค าชแจง จากขอมลตอไปน ใชตอบค าถามขอ 1 – 2

ปจจบนโลกก าลงประสบปญหาภาวะโลกรอน จากการทงขยะ ซงควรแยกระหวาง ขยะเปยก แกว พลาสตก และขยะทเปนพษ เพอสามารถน าไปก าจดไดอยางถกวธ เนองจากระยะเวลาการยอยสลายแตกตางกน เชน โฟม ใชเวลา 1,000 ป ผาออมส าเรจรป ใชเวลา 500 ป ถงพลาสตก ใชเวลา 450 ป อะลมเนยม ใชเวลา 100 ป ถวยกระดาษเคลอบ ใชเวลา 5 ป เศษกระดาษ ใชเวลา 5 เดอน 1. แจวใชถงพลาสตกใสอาหารเชา เจยบใชกลองโฟมใสอาหารกลางวน ขยะของใครใชเวลาในการยอยสลายมากกวากนและมากกวากนกป

1) เจยบมากกวาแจว 450 ป 2) แจวมากกวาเจยบ 450 ป 3) เจยบมากกวาแจว 550 ป 4) แจวมากกวาเจยบ 550 ป

เฉลย 3) เกณฑการใหคะแนน ตอบถกตองได 1 คะแนน ตอบผดหรอไมตอบได 0 คะแนน

2. ใครชวยลดภาวะโลกรอนไดดทสด 1) ด า ใหลกใชผาออมส าเรจรป 2) ขาว ใชถงพลาสตกใสอาหาร 3) แดง ใชถวยพลาสตกใสนมสดดม 4) ชมพ ใชเศษกระดาษผสมดนปลกตนไม เฉลย 4) เกณฑการใหคะแนน ตอบถกตองได 1 คะแนน ตอบผดหรอไมตอบได 0 คะแนน

13

– ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ แกปญหาทางคณตศาสตร – ใชภาษาและสญลกษณทาง คณตศาสตรในการสอ ความหมายทางคณตศาสตร – เชอมโยงความรตาง ๆ ใน คณตศาสตรและเชอมโยง คณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ องมาตรฐานตามหลกสตร ค 1.1 ป.3/1 – 2 ค 6.1 ป.3/1-5 ระดบพฤตกรรม/ ทกษะกระบวนการ - วเคราะห ความคดรวบยอดทางคณตศาสตร – จ านวนนบ การหาร ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร – ใชวธการทหลากหลายทาง คณตศาสตรแกปญหาใน สถานการณตาง ๆ ทเกยวของ กบชวตประจ าวน – ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ แกปญหาทางคณตศาสตร – ใชภาษาและสญลกษณทาง คณตศาสตรในการสอ ความหมายทางคณตศาสตร – เชอมโยงความรตาง ๆ ใน คณตศาสตรและเชอมโยง คณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ องมาตรฐานตามหลกสตร ค 1.2 ป.3/1 ค 6.1 ป.3/1 - 5

ค าชแจง จากขอมลตอไปน ใชตอบค าถามขอ 3 – 4 คณครใหโหนง หม า และ เทง เลอกจ านวนเตมคนละ 6 จ านวน ไดผลการเลอกดงน

โหนง หม า เทง

จ ำนวนทเลอกได35 10 25 50 45 40

จ ำนวนทเลอกได 12 16 4 18 10 20

จ ำนวนทเลอกได 10 40 30 70 20 60

14

ระดบพฤตกรรม/ ทกษะกระบวนการ - วเคราะห ค าอธบายขยายความ ทกษะทางการคดค านวณ – การหาร ความคดรวบยอดทางคณตศาสตร – จ านวนนบ การหาร ทกษะกระบวนการทางคณตศาสตร – ใชวธการทหลากหลายทาง คณตศาสตรแกปญหาใน สถานการณตาง ๆ ทเกยวของ กบชวตประจ าวน – ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ แกปญหาทางคณตศาสตร – ใชภาษาและสญลกษณทาง คณตศาสตรในการสอ ความหมายทางคณตศาสตร – เชอมโยงความรตาง ๆ ใน คณตศาสตรและเชอมโยง คณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ องมาตรฐานตามหลกสตร ค 1.2 ป.3/1 ค 6.1 ป.3/1 - 5

3. จากขอมลขางตน ขอใดสรปเกยวกบจ านวนทโหนงเลอก ไดถกตอง 1) เปนจ านวนท 2 และ 5 หารลงตว 2) เปนจ านวนทหารดวย 5 ลงตว 3) เปนจ านวนท 2 หารลงตว 4) เปนจ านวนท 3 หารไมลงตว เฉลย 3) เกณฑการใหคะแนน ตอบถกตองได 1 คะแนน ตอบผดหรอไมตอบได 0 คะแนน 4. จ านวนทเลอกไดทกจ านวนของใคร ทหารดวย 5 และ 10 ลงตว 1) หม า 2) เทง 3) หม า กบ โหนง 4) เทง กบ โหนง เฉลย 1) เกณฑการใหคะแนน ตอบถกตองได 1 คะแนน ตอบผดหรอไมตอบได 0 คะแนน

15

ความสามารถดานเหตผล (Reasoning Ability) หมายถง ความสามารถในการเชอมโยงความร และประสบการณ ดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมศาสตรและเศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวต โดยการวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา และตดสนใจอยางมหลกการ และเหตผล บนพนฐานของขอมลสถานการณ หรอสารสนเทศทเพยงพอ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม ระดบความสามารถชนป

ระดบชน ความสามารถ ตวชวด

ประถมศกษาปท ๓

ความสามารถในการเชอมโยงความร และประสบการณ และประสบการณ ด านว ท ย า ศ า ส ต ร แ ล ะ ส ง แ ว ด ล อ ม ด า นสงคมศาสตรและเศรษฐศาสตร และดานการด าเนนชวต โดยการวเคราะห สงเคราะห ประเมนค า (การเปรยบเทยบ จดกล ม วางแผน เลอกแนวทาง) แกปญหาหรอตดสนใจอยางมหลกการและเหตผล บนพน ฐ าน ขอ งข อ ม ล ส ถ านก า ร ณ ห ร อสารสนเทศทเพยงพอ โดยยดหลกคณธรรมและจรยธรรม ขอบขายสงเรา/สาระการเรยนร - การจดการอารมณและความเครยดของ ตนเอง - การสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรค - ความปลอดภยในชวต - การตระหนกรและเหนคณคาในตนเอง - บคลกภาพ - ปฏสมพนธในครอบครว - การสรางสมพนธภาพทด - วถประชาธปไตย - ศาสนาทตนเองนบถอ

1. วเคราะหดวยการเปรยบเทยบขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศโดยใชความรดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมและเศรษฐกจ และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล 2. จดกลมขอมล สถานการณ หรอส า ร ส น เ ท ศ โ ด ย ใ ช ค ว า ม ร ด า นวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมและเศรษฐกจ และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล 3 . น า ข อ ม ล ส ถ า น ก า ร ณ ห ร อสารสนเทศมาวเคราะห ประยกตใชในก า ร ว า ง แผน โ ดย ใ ช ค ว าม ร ด า นวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมและเศรษฐกจ และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล 4. วเคราะหและก าหนดปญหาและสามารถหาแนวทางแกปญหาไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล เลอกใชขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศในการตดสนใจและ/หรอแกปญหา โดยใชความรดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมและเศรษฐกจ และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

ความสามารถดานเหตผล(Reasoning ability)

16

ระดบชน ความสามารถ ตวชวด

- การอยรวมกนในความหลากหลายของ ศาสนา - มารยาทไทย ภาษา การแตงกาย - มรรยาทชาวพทธและศาสนาทตนนบถอ - วฒนธรรมทสงผลตอพฤตกรรมดานภาษา การแตงกาย และทกษะทางสงคม - ปญหาสงคมทสงผลตอการอยรวมกน - ปญหาทมผลกระทบตอรางกาย อารมณ - ปญหาทมผลกระทบตอสงคมชมชน ประเทศชาต - เศรษฐกจพอเพยง (การใชจาย การออม การเลอก การใชสนคา บรการ อยาง เหมาะสม) - วถทางทท าใหเกดคณภาพชวตทดดานการ ใชทรพยากร ดานการปฏบตตน ดาน การใชจาย - ล าดบเหตการณส าคญทสงผลตอวถชวต (การเลอกตงในทองถน) - ทรพยากรทมอยอยางจ ากดมผลตอ การผลต การบรโภคและการบรการ ในครอบครว - ความเหมอน ความแตกตางทางวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ - วฒนธรรมทสงผลตอพฤตกรรมดานสงคม - เหนคณคาและยอมรบความหลากหลาย ทางวฒนธรรม - ผลการแขงขนทางการคาเสร - การอนรกษสงแวดลอม - ลมฟาอากาศ - ธรณพบตภย

17

ระดบชน ความสามารถ ตวชวด

- ทรพยากรธรรมชาต - สงมชวตและไมมชวต - การขยายพนธพชและสตว - พนธกรรม - วสด แรง เสยง - ทศ - ดวงอาทตย ดวงจนทร - กลางวน กลางคน - การพงพาสงแวดลอมและธรรมชาต ในการด ารงชวต - ความแตกตางของเมองและชนบท - มลพษทเกดจากการกระท าของมนษย - การเปลยนแปลงสภาพแวดลอมจากอดตถงปจจบน - การด ารงชวตในยคเทคโนโลย - การผลตและการใชไฟฟา

18

ตวอยางขอสอบ

ความสามารถดานเหตผล ชนประถมศกษาปท 3

ระดบพฤตกรรม/ทกษะกระบวนการ วเคราะห ตวชวด 1. วเคราะหดวยการเปรยบเทยบขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศโดยใชความรดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมและเศรษฐกจ และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล องมาตรฐานตามหลกสตร มสวนรวมในการฟนฟปรบปรงสงแวดลอมในโรงเรยนและชมชน (ส.5.2 ป.2/4)

1. การกระท าตามภาพนจะเกดผลโดยตรงตอคนในชมชนตามขอใด มากทสด

1) เปนโรคทางเดนอาหาร 2) แมลงและหนรบกวน*

3) เกดอบตเหตไดงาย 4) อากาศเปนพษ

ความสามารถดานเหตผล ชนประถมศกษาปท 3

ระดบพฤตกรรม/ทกษะกระบวนการ การน าไปใช ตวชวด 3. น าขอมล สถานการณ หรอสารสนเทศมาวเคราะห ประยกตใชในการวางแผน โดยใชความรดานวทยาศาสตรและสงแวดลอม ดานสงคมและเศรษฐกจ และดานการด าเนนชวตอยางมเหตผล

เกษตรกร กลาววา การน าขาวเปลอกมาตากไวรมคลองชลประทาน กอนสงขายจะไดราคาด และถาไมมคนเฝา ขาวเปลอกอาจถกฝน และขายไมไดราคา พวกเขาและครอบครวจงผลดเปลยนกนนอนเฝาขาวทตากจนกวาขาวจะแหง

ปรบมาจากผจดการออนไลน 15 พฤศจกายน 55

19

องมาตรฐานตามหลกสตร ทกษะชวต

2. ขอใดเปนเหตผลส าคญทสดทเกษตรกรครอบครวจงผลดเปลยนกน นอนเฝาขาวทตาก

1) ตองการขายขาวไดเรวขน 2) ตองการใหทกคนท าหนาท 3) ตองการขายขาวใหไดราคาสง * 4) ตองการใหไดขาวเปลอกทมคณภาพ

ขอสอบทใชในการสอบ ชนประถมศกษาปท 3 แสดงรายละเอยด ดงตาราง

แบบทดสอบความสามารถ จ านวนขอ เวลา

ดานภาษา(Literacy) 30 50

ดานค านวณ(Numeracy) 30 60

ดานเหตผล(Reasoning ability) 30 50

ตารางสอบ

การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐานฯ ชนประถมศกษาปท 3 ปการศกษา 2555 ก าหนดสอบวนท 21 กมภาพนธ 2556 รายละเอยดก าหนดสอบ ตามตารางสอบดงน

วนสอบ 8.30-9.20 น. พก

10.00-11.00 น. พก

12.30-13.20 น.

21 ก.พ. 2556 ความสามารถ ดานภาษา

ความสามารถ ดานค านวณ

ความสามารถ ดานเหตผล

4. แผน และวธการประเมน งานการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน ฯ ปการศกษา 2555 ของเขตพนทการศกษา รวมมอกบสวนกลางในการวางแผนการประเมน การแตงตงคณะอนกรรมการ/คณะท างานชดตาง ๆ เพอรองรบงานประเมน การจดสอบ การก ากบ ตดตามการประเมน การรวบรวมกระดาษค าตอบเพอน าสงสวนกลาง ตลอดจนการน าผลการประเมนไปปรบปรง พฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอน ของเขตพนทการศกษา โรงเรยน และนกเรยนเปนรายบคคล จงจ าเปนตองจดระบบการบรหารจดการใหรดกม เปนไปอยาง มประสทธภาพ ในทกพนทของเขตพนทการศกษา

20

ภาระทส าคญในการจดการประเมนประการหนงคอการบรหารจดการใหมความคลองตว รองรบระบบการประเมนไดอยางมประสทธภาพ เขตพนทการศกษาจงควรแบงภาระรบผดชอบออกเปนศนยประสานการสอบ ซงอาจแบงเปนศนยตามอ าเภอตาง ๆ ในเขตพนทการศกษา โดยรองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาแตละทาน ทรบผดชอบการจดการศกษาในแตละพนท (Area Based) เปนผรบผดชอบดแล บรหารจดการศนยประสานการสอบในพนททตนรบผดชอบ

การด าเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา 2555 ชนประถมศกษาปท 3 ไดก าหนดแผน และวธการประเมน ในสวนกลางโดยส านกทดสอบทางการศกษา และ เขตพนทการศกษา ดงน

1. เพอใหการด าเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา 2555 มประสทธภาพ มความเปนมาตรฐาน สอดคลองกบนโยบาย และวธการประเมนคณภาพการศกษา รวมทงเพอตรวจสอบคณภาพการจดการศกษาขนพนฐาน และรายงานความกาวหนาดานผลสมฤทธของนกเรยน ใหเกดการพฒนาและปรบปรงการเรยนการสอน และใชเปนขอมลสงเสรม สนบสนน และพฒนาการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานอยางตอเนอ ง จงไดแตงตงคณะกรรมการตาง ๆดงตอไปน

1.1 คณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา 2555 โดย มเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนทปรกษา รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (นางเบญจลกษณ น าฟา) เปนประธานกรรมการ ทปรกษา สพฐ. ผเชยวชาญ สพฐ. ผอ านวยการส านก/ผแทนหนวยงานใน สพฐ. เปนกรรมการ ผอ านวยการส านกทดสอบทางการศกษา เปนกรรมการและเลขานการ มหนาทพจารณาก าหนดรปแบบ หลกการและแนวทางการประเมนคณภาพการศกษา เพอตรวจสอบคณภาพการจดการศกษาขนพนฐาน และรายงานความกาวหนาดานผลสมฤทธของนกเรยน รวมทงการสงเสรม สนบสนน การน าผลไปใช และพฒนาการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน อยางตอเนอง เสนอแนะแนวทางการปฏบตงาน การพฒนาคณภาพและมาตรฐานการประเมน ของส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา ใหค าแนะน า ก ากบ ดแล เรงรด ตดตาม ประเมนผลการปฏบตงานการประเมนคณภาพการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานทงระบบ และแตงตงคณะกรรมการ (เพมเตม) คณะอนกรรมการ หรอคณะท างานเฉพาะเรอง ตามความจ าเปนและเหนสมควร เพอปฏบตงานตามหนาททคณะกรรมการมอบหมาย 1.2 คณะกรรมการด าเนนงานประเมนระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2555 โดย ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเปนประธานกรรมการ รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาทรบผดชอบการประเมน เปนรองประธานกรรมการ รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาทกคน ผอ านวยการกลมในส านกงานเขตพนทการศกษาทกกลม ผทรงคณวฒจากคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และนเทศการจดการศกษาของเขตพนทการศกษา ผแทนสถานศกษาระดบประถมศกษา ผแทนสถานศกษาสงกดอนๆ ทเกยวของ ศกษานเทศกทกคนเปนกรรมการ ผอ านวยการกลมนเทศ ตดตามและประเมนผลการศกษา เปนกรรมการและเลขานการ ศกษานเทศกกลมงานวดและประเมนผลฯ และศกษานเทศกกลมงานสงเสรมพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษา เปนกรรมการและผชวยเลขานการ มหนาทก าหนดแผนด าเนนงานประเมนคณภาพการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ในเขต

การด าเนนงานในสวนกลาง

21

พนทการศกษา ตามนโยบาย หลกการและแนวทางทคณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน ฯ (สวนกลาง) ก าหนด ใหค าแนะน า ก ากบ ดแล เรงรด ตดตามประเมนผลการปฏบตงานประเมนคณภาพการศกษาในเขตพนทการศกษาทรบผดชอบฯ แตงตงคณะกรรมการ (เพมเตม) คณะอนกรรมการ คณะท างานเฉพาะเรอง ตามความจ าเปนและเหนสมควร เพอปฏบตงานตามหนาททคณะกรรมการด าเนนการประเมนระดบเขตพนทการศกษา มอบหมาย 2. ประชมคณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน ฯ(สวนกลาง) เพอพจารณาก าหนดรปแบบ หลกการ และแนวทางการประเมนคณภาพการศกษา เพอตรวจสอบคณภาพการจดการศกษาขนพนฐาน 3. ประชมปฏบตการคณะกรรมการด าเนนงานระดบเขตพนทการศกษา เพอก าหนดแผนปฏบตงานประเมนการประเมนคณภาพการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ฯ ปการศกษา 2555 ระหวางสวนกลาง กบเขตพนทการศกษาประถมศกษา 4. แตงตงคณะอนกรรมการ/คณะท างาน เพอปฏบตงาน ตามกจกรรมในแผนการประเมน 5. จดสรรงบประมาณการด าเนนงานประเมนใหเขตพนทการศกษาประถมศกษา โดยจดสรรงบประมาณตามสดสวน โรงเรยน และจ านวนนกเรยน ของแตละเขตพนทการศกษา 6. จดท าตนฉบบแบบทดสอบและเอกสารประกอบ 7. จดสงแบบทดสอบและเอกสารประกอบใหเขตพนทการศกษากอนวนสอบ 8. คณะตดตามและประเมนผลการด าเนนงานการประเมนจากสวนกลาง (ผเชยวชาญ และนกวชาการจากส านกทดสอบทางการศกษา) ตดตอ ประสานการด าเนนการสอบกบเขตพนทการศกษา และปฏบตงานกอนวนสอบ วนสอบ และหลงสอบ เพอใหค าแนะน า แกปญหาอปสรรคทเกดจากการปฏบตงาน และรายงานผลการปฏบตงานการประเมนใหกบ สพฐ. 9. รบกระดาษค าตอบแบบจากเขตพนทการศกษาประถมศกษา ตามวนทก าหนด 10. ตรวจกระดาษค าตอบ วเคราะห ประมวลผลขอมล และรายงานผล 11. รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา 2555 12. ตดตาม สนบสนนเขตพนทการศกษา/สถานศกษาทกแหง น าผลการประเมนไปใชวางแผนและด าเนนการปรบปรงการเรยนการสอนของโรงเรยน และการด าเนนการของเขตพนทการศกษา เ พอแกไขจดออนดอยของนกเรยนเปนรายบคคล และรายโรงเรยน

เพอใหการด าเนนงานประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพผเรยน ปการศกษา 2555 ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา มประสทธภาพ และมาตรฐานเดยวกนทกเขตพนทการศกษา ควรมแนวด าเนนการ ดงน 1. จดเตรยมแผนการประเมน ฯ ของเขตพนทการศกษา ส ารวจขอมลนกเรยนตามกลมเปาหมาย พรอมเขาระบบ EPCC ด าเนนการปรบปรงแกไขขอมลจ านวนนกเรยน โรงเรยน ใหถกตองเรยบรอยและเปนปจจบน

การด าเนนงานของเขตพนทการศกษาประถมศกษา

22

2. ประชมรวมกบส านกทดสอบทางการศกษา เพอก าหนดแผนปฏบตงานประเมนการประเมนคณภาพการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ฯ ปการศกษา 2555 และตรวจสอบจ านวนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทกสงกด 3. ประชมชแจงคณะกรรมการด าเนนงานประเมนระดบเขตพนทการศกษาฯ เพอก าหนดแผนด าเนนงาน ตามนโยบายหลกการ และแนวทางทคณะกรรมการการประเมนคณภาพการศกษา ฯ (สวนกลาง) ก าหนด 4. แตงตงคณะอนกรรมการ/คณะท างานชดตางๆ ตามความจ า เปน เพอรองรบและปฏบตงานประเมน และจดประชมเพอก าหนดมาตรการ แนวปฏบตการจดสอบ รวมทงการประชาสมพนธ แจงใหโรงเรยนทกโรงทราบ 5. แตงตงสนามสอบและศนยตาง ๆ เพอรองรบการด าเนนงานประเมน ดงน 5.1 แตงตงโรงเรยนตามบรบททเหมาะสมในการสอบ เปนสนามสอบ 5.2 แตงตงศนยประสานการสอบ ส าหรบ รบ – สง แบบทดสอบและเอกสารประกอบการสอบ ระหวางเขตพนทการศกษากบสนามสอบ 6. แตงตงคณะอนกรรมการชดตาง ๆ เพอรบผดชอบงานการจดสอบ ไดแก 6.1 คณะอนกรรมการประสานการประเมนฯ กบสวนกลางดวยโปรแกรม EPCC 6.2 คณะอนกรรมการศนยประสานการสอบระหวาง สพป. กบสนามสอบในการรบ – สงแบบทดสอบ และเอกสารประกอบการสอบ (ผรบผดชอบในการรบ – สง ควรเปนขาราชการระดบช านาญการ หรอคร คศ.2 ขนไป) 6.3 คณะอนกรรมการสนามสอบ โดยใหผบรหารโรงเรยนเปนประธานสนามสอบ 6.4 คณะอนกรรมการก ากบการสอบแบบทดสอบ หองสอบละ 2คน สลบโรงเรยน 6.5 คณะอนกรรมการรวบรวม-น าสงกระดาษค าตอบ 6.6 คณะอนกรรมการ ตดตาม ตรวจเยยม และประเมนผลการจดสอบของโรงเรยน/สนามสอบ …………….. ฯลฯ …………….. 7. รบแบบทดสอบและเอกสารประกอบการสอบตามวนทก าหนด 8. ประชาสมพนธการจดสอบใหกบ คร/อาจารย นกเรยน ผปกครอง ชมชน และผเกยวของ ใหทราบถงวตถประสงคและความส าคญของการสอบ 9. เขตพนทการศกษาประถมศกษาจดสอบในวนท 21 กมภาพนธ 2556 ตามตารางสอบทก าหนด และด าเนนการสอบตามแนวปฏบตการจดสอบในคมอการจดสอบ การประเมนคณภาพการศกษา ฯ ปการศกษา 2555 อยางเครงครด 10. เขตพนทการศกษาประถมศกษา รวบรวมกระดาษค าตอบน าสงสวนกลางตามก าหนด 11. วางแผน และรบผลการสอบจากสวนกลาง ในภาพรวมระดบประเทศ เขตพนทการศกษา โรงเรยน รายบคคล และสงรายงานผลใหกบโรงเรยน 12. น าผลการประเมนมาใชในการพฒนา ตามแผนการน าผลเพอพฒนาทวางไว สรปผลและจดท ารายงานผลการด าเนนงานประเมนของส านกงานเขตพนทการศกษาตอส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

หมายเหต เขตพนทการศกษาประถมศกษาใด ทมโรงเรยนประถมศกษาอยในสงกดเขตพนทการศกษามธยมศกษา ขอใหประสานเพอรวมมอชวยด าเนนการประเมนโรงเรยนดงกลาวดวย

23

แผนปฏบตงานระหวางสวนกลางกบเขตพนทการศกษาประถมศกษา

ชวงเวลา ส านกทดสอบทางการศกษา เขตพนทการศกษา

ตลาคม 2555

วางแผนการด าเนนงาน ประเมน จดท าฐานขอมลรายชอโรงเรยน/

จ านวนนกเรยน ประชมคณะกรรมการด าเนนการ

ระดบ สพฐ.(กรรมการอ านวยการ)

สพป. ส ารวจขอมลรายชอโรงเรยน/จ านวนนกเรยนตามกลมเปาหมาย

พฤศจกายน 2555 เสนอค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนการระดบ สพป.

ประสานงานการด าเนนงานกบเขตพนทการศกษา

เตรยมการ จดท าโครงการ วางแผนการด าเนนงานประเมน

ปรบปรงขอมลโรงเรยนและจ านวนนกเรยน ทางระบบ EPCC

ธนวาคม 2555 จดเตรยมตนฉบบแบบทดสอบ ป.3 เอกสารประกอบการสอบ

ประชมปฏบตการคณะกรรมการอ านวยการระดบ สพป. ตรวจสอบข อม ลและประสานแผนกา รประเมนฯของเขตพนทการศกษา

จดสรรงบประมาณสอบ ให สพป.

รวมประชมกบส านกทดสอบฯเพอจดท าแผน ด าเนนงานระดบ สพป.

ประชมชแจงคณะกรรมการด าเนนงานประเมนระดบ สพป.

ตงศนยประสานการสอบ/สนามสอบ ตงคณะท างาน/ ตงกรรมการก ากบ

การสอบ/กรรมการตรวจขอสอบ ประชาสมพนธการสอบ

มกราคม 2556 สงเอกสารประกอบการสอบ(คมอ)ให สพป.ทางระบบ EPCC

ตดตาม การเตรยมความพรอม - การเตรยมหองสอบ / การควบคม หองสอบ ประชมกรรมการระดบ สพป.

- การด าเนนการสอบ/คมสอบ - ซกซอมความเขาใจการกรอกรหส

กมภาพนธ 2556 (สอบวนท 21 ก.พ. 2556)

สงขอสอบ/กระดาษค าตอบให สพป.(16-17 ก.พ. 2556)

ประสานงาน/ตดตามประเมนการสอบ

รบกระดาษค าตอบจาก สพป. และตรวจสอบความสมบ รณถกตอง

รบขอสอบ/กระดาษค าตอบ รบ/สงแบบทดสอบใหสนามสอบ

ผานศนยประสานการสอบ จดสอบนกเรยน ป.3 ออกตดตาม ตรวจเยยมการด าเนนการ

สอบ สงกระดาษค าตอบใหสวนกลาง

มนาคม – เมษายน 2556

วเคราะห/ประมวลผล ชน ป.3 รายงานผลการประเมนใหกบ

สพป.

รบผลการประเมนจากสวนกลางทางระบบ EPCC

รายงานผลใหกบโรงเรยน

พฤษภาคม – มถนายน 2556 เขยนรายงาน จดพมพผลประเมน/เผยแพร ตดตามการน าผลประเมนไปใช

น าผลประเมนไปใชก าหนดแผนการปรบปรงการเรยนการสอน

ด าเนนการ ก ากบ ตดตาม การน าผลการประเมนไปใช

24

ใหมกรรมการก ากบหองสอบหองละ 2 คน ปฏบตตามระเบยบกระทรวงศกษาธการ วาดวย

การปฏบตของผก ากบการสอบ พ.ศ. 2548 อยางเครงครด การจดหองสอบ ใหจดหองสอบมทนงสอบไมเกน 35 คนตอหอง ในกรณทโรงเรยนมหองเรยนหองเดยวและมนกเรยนเกน 35 คน แตไมเกน 40 คน อาจ จดหองสอบเปนหองเดยวกนได แตควรจดโตะใหมระยะหางกนพอสมควร และไมควรจดโตะใหอยนอกหองสอบ กรณจ านวนผเขาสอบเกน 40 คน ใหจดหองสอบเพม ประกาศรายชอนกเรยนและแผนผงทนงสอบตด ทหนาหองสอบทกหอง พรอมขอมลรายละเอยดของนกเรยนแตละคนทตองระบายในกระดาษค าตอบ เชน รหสโรงเรยน รหสประจ าตวประชาชนของนกเรยน 13 หลก จดเตรยมดนสอ 2B และยางลบใหนกเรยน หรอก าชบนกเรยนใหเตรยมตดตวมาในวนสอบ ด าเนนการสอบตามล าดบขนตอนดงน 1) ใหกรรมการก ากบหองสอบ ด าเนนการสอบตามเวลาทก าหนดในตารางสอบ กอนเวลาเรมการสอบ ใหเปดซองบรรจแบบประเมนความสามารถแตละดาน และกระดาษค าตอบ กอนเปดใหตรวจสอบความเรยบรอยของซองบรรจ (หากพบความผดปกตใหรบแจง และบนทกเหตการณตอประธานสนามสอบเพอแจงศนยประสานการสอบ) โดยเรยกตวแทนนกเรยนทเขาสอบเปนพยาน และลงลายมอชอความเรยบรอยของซองบรรจ จงใหกรรมการก ากบหองสอบแจกกระดาษค าตอบและแบบประเมน ฯ โดยคว าหนาแบบประเมน ฯ ไวบนโตะทนงสอบของนกเรยนจนครบ 2) ใหกรรมการก ากบหองสอบ อธบายการกรอกรหสรายการตางๆ ทดานหนากระดาษค าตอบและชแจงวธการเขยนหรอระบายรหสลงในชอง ตรงกบตวเลขรหสทกรอกไว 3) ใหนกเรยนเปดแบบประเมน ฯ พรอมกน

4) ใหกรรมการก ากบหองสอบย าเรองเวลาทใชในการสอบ 5) ในขณะทนกเรยนก าลงท าขอสอบ ใหกรรมการก ากบหองสอบตรวจความเรยบรอย และ

ปองกนการทจรต โดยยนทมมใดมมหนงภายในหอง ในกรณทมผสงสยใหยกมอขน เพอทกรรมการก ากบหองสอบจะไดอธบายขอสงสยเปนรายบคคลดวยเสยงเบา ๆ หรอถาขอสงสยนนเปนสงทจะตองแจงใหนกเรยนทราบ ทงหอง ใหเขยนบนกระดาน (กรรมการก ากบหองสอบตอบขอสงสยเฉพาะกรณทขอสอบพมพไมชดเจน หรอ มขอบกพรองอน ๆ เชนขอความหายไปเนองจากการพมพบกพรอง)

6) การเตอนเวลาการสอบในแตละฉบบ ใหด าเนนการเปนระยะ ๆ คอ ครงเวลาทก าหนดให และเมอเหลอเวลาอก 5 นาท ควรเตอนอกครงหนง

7) ในกรณทมผท าเสรจกอนเวลาในแตละฉบบ(ไมนอยกวา 30 นาท) ใหวางแบบประเมน ฯ และกระดาษค าตอบไวทโตะทนงสอบ โดยปดแบบประเมน ฯ และสอดกระดาษค าตอบไว โดยใหหวกระดาษยนออกมาพอประมาณเพอความสะดวกในการเกบรวบรวม แลวใหวางแบบประเมน ฯ พรอมกระดาษค าตอบไวทโตะนงสอบของแตละคน กอนออกจากหองสอบ เตอนไมใหน าแบบทดสอบหรอกระดาษค าตอบ ออกนอกหองสอบโดยเดดขาด และใหออกจากหองสอบได เพอเตรยมสอบในฉบบตอไป

8) กรรมการก ากบหองสอบเกบแบบทดสอบและกระดาษค าตอบ จากโตะทนงสอบของนกเรยนทกคน หลงจากสอบเสรจแตละความสามารถ แลวจงแจกแบบทดสอบความสามารถดานตอไป พรอมกระดาษค าตอบเดม เมอสอบความสามารถดานเหตผลซงเปนดานสดทาย ใหน ากระดาษค าตอบมาเรยงตามเลขทนงสอบ จดบรรจซอง น าสงกองกลางตรวจสอบจ านวนใหถกตอง ปดผนกพรอมลงชอก ากบใหเรยบรอย เพอรวบรวมน าสงศนยประสานการสอบตอไป

หมายเหต กรณขาดสอบ ไมตองแทรกกระดาษค าตอบ/กระดาษเปลา

แนวปฏบตการจดสอบ

25

ตวอยางกระดาษค าตอบ

26

การกรอก/ระบายรหสบนกระดาษค าตอบ ควรแจงครประจ าชนใหนกเรยนฝกกรอกหรอระบายรหส บนกระดาษค าตอบ เพราะเปนขอมลทส าคญ หากกรอกขอมลไมครบถวน จะมปญหาในการจดสงขอมลผลการสอบได ผสอบจ าเปนตองกรอกรายละเอยดตาง ๆ ในกระดาษค าตอบ ใหครบและถกตอง ตามคอลมนทก าหนด ดงน รหสโรงเรยน จ านวน 10 หลก คอลมนท 1- 10 ชน จ านวน 2 หลก คอลมนท 11-12 หองสอบ จ านวน 2 หลก คอลมนท 13-14 เลขท จ านวน 2 หลก คอลมนท 15-16 เลขทบตรประชาชน จ านวน 13 หลก คอลมนท 17-29 เพศ จ านวน 1 หลก คอลมนท 30

เดกพเศษ จ านวน 2 หลก คอลมนท 31-32 ค าอธบายรหสตางๆ ดงน รหสโรงเรยน มจ านวน 10 หลก ใหใสรหสโรงเรยนทก าหนดใหตามบญชก ากบจ านวนนกเรยนของส านกงานเขตพนทการศกษา ชน มจ านวน 2 หลก ป.3 รหส 13 (กระดาษค าตอบจะกรอกและระบายไวแลว)

หองสอบ มจ านวน 2 หลก ใหใสเลขทของหองเรยนปกต (01,02,03,...) เลขท มจ านวน 2 หลก ใหใสเลขทตามบญชเรยกชอของนกเรยน (01,02,03,...) ในกรณจ านวนผเขาสอบเกน 35 คน และนกเรยนบางสวนตองไปสอบทหองสอบอน ยงคงใหนกเรยน

ใชเลขทหองสอบตามหองเรยนของนกเรยน และเลขทนงสอบตามบญชเรยกชอเหมอนเดม แมวาจะไปนงสอบทหองสอบอนกตาม ยกตวอยางเชน โรงเรยน ก มนกเรยน ป.3/1 จ านวน 45 คน และ ป.3/2 จ านวน 44 คน ควรจดหองสอบ และรหสหองสอบดงน หองสอบท 1 นกเรยนชน ป.3/1 เลขทตามบญชเรยกชอเลขท 1 – 35 รหสหองสอบและเลขทสอบ

นกเรยนคนท 1 0101 นกเรยนคนท 2 0102

" " นกเรยนคนท 35 0135 หองสอบท 2 นกเรยนชน ป.3/2 เลขทตามบญชเรยกชอเลขท 1 – 35 รหสหองสอบและเลขทสอบ

นกเรยนคนท 1 0201 นกเรยนคนท 2 0202

" " นกเรยนคนท 35 0235

หองสอบท 3 ซงมนกเรยนเกนมาจากหอง ป.3/1 จ านวน 10 คน ใชรหสหองสอบ 01 ตามดวยเลขทสอบตามบญชเรยกชอ(หองเรยน/เลขทเดม) และหอง ป.3/2 จ านวน 9 คน ใชรหสหองสอบ 02 ตามดวยเลขทสอบตามบญชเรยกชอ (หองเรยน/เลขทเดม) การลงรหสหองสอบ และเลขทสอบเปนดงน

27

รหสหองสอบและเลขทสอบ หอง ป.3/1 นกเรยนคนท 36 0136

" " นกเรยนคนท 45 0145

หอง ป.3/2 นกเรยนคนท 36 0236 " " นกเรยนคนท 44 0244

เลขประจ าตวประชาชน มจ านวน 13 หลก ใหใสตามทก าหนดอยในบตรประจ าตวประชาชน หรอทะเบยนบานของนกเรยนเอง การลงรหสเลขทบตรประชาชนของนกเรยนจะเปนขอมลทส าคญอยางยงสามารถสบคนขอมลยอนกลบมาดภายหลงได ส าหรบนกเรยนทไมมเลขประจ าตวประชาชน ใหใชรหสโรงเรยน 10 หลกแรกตามดวยล าดบนกเรยนทไมมเลขประจ าตวประชาชน 3 หลก เรมท 001, 002, … รวมเปน 13 หลก

เพศ มจ านวน 1 หลก กรอกตามเพศของผเขาสอบ โดย เพศชาย = 1 เพศหญง = 2 เดกพเศษ นกเรยนทเปนเดกพเศษทมความบกพรอง (ทไมรนแรง) ใหกรอกรหสตามประเภทของ

ความบกพรอง (เดกปกต เวนวางไว) ทระบหมายเลขรหสไว คอ สายตา(บอด) = 01 การเรยนร(เขยน) = 07 สายตา(เลอนราง) = 02 การเรยนร(คดค านวณ) = 08 การไดยน = 03 การพด = 09 สตปญญา = 04 พฤตกรรม = 10 รางกาย = 05 ออทสตก = 11 การเรยนร(อาน) = 06 ซอน = 12

หมายเหต แบบประเมน ฯ อนญาตใหโรงเรยนเกบไวใชเพอประโยชนในการพฒนา จ านวนทพอควร ในลกษณะเอกสารลบทางราชการ หากเหลอ ใหมอบเขตพนทการศกษาเพอจดเกบ/ท าลาย ตามระเบยบราชการ

1. แตงตงศนยประสานการสอบ ณ โรงเรยนในอ าเภอทสมควร ตามจ านวนรองผอ านวยการ

ส านกงานเขตพนทการศกษา ทรบผดชอบอ าเภอในการจดการศกษา (Area Based) และเปนประธานศนย รองผอ านวยการโรงเรยน ศกษานเทศก คร/อาจารย หรอบคลากรทางการศกษา ตามจ านวนทสมควร เปนกรรมการ ท าหนาทรบผดชอบประสานงาน อ านวยการรบ – สงขอสอบ และเอกสารประกอบระหวางคณะอนกรรมการ ฯ จากเขตพนทการศกษา กบสนามสอบ รวมทงดแล ก ากบ ตดตาม ใหขอเสนอแนะ แกปญหาในการจดสอบแตละสนามสอบใหด าเนนไปดวยความเรยบรอย และบนทกรายงานผลการจดสอบของศนย ฯ ใหแกประธานกรรมการด าเนนงานประเมนระดบเขตพนทการศกษาตอไป

2. แตงตงสนามสอบ และกรรมการสนามสอบ ประกอบดวยผอ านวยการโรงเรยน เปนประธานสนามสอบ คร/อาจารย และบคลากรทางการศกษา ตามจ านวนสมควร เปนกรรมการกลาง โดยกรรมการกลางท าหนาทรบ - สงขอสอบ และเอกสารประกอบ จากศนยประสานการสอบ ตรวจสอบความถกตองของจ านวนขอสอบทไดรบ ความเรยบรอยการปดผนกซองขอสอบไมมรองรอยการเปด สงตอใหกบกรรมการก ากบหองสอบ สวนกรรมการก ากบหองสอบ ท าหนาทด าเนนการจดสอบตามแนวปฏบตการจดสอบ

แตงตงศนยประสานการสอบ สนามสอบ และกรรมการก ากบหองสอบ

28

และก ากบการสอบตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการปฏบตของผก ากบการสอบ พ.ศ. 2548 อยางเครงครด หากเกดปญหาในขนตอนใด ใหแจงประธานสนามสอบเพอตดสนใจแกปญหาในทนท และสนามสอบรายงานการด าเนนงานจดสอบใหกบประธานศนยประสานการสอบ ตอไป

3. แตงตงกรรมการก ากบหองสอบ ใหแตงตงกรรมการก ากบหองสอบสลบโรงเรยน 2 คน ตอ 1 หองสอบ ท าหนาทด าเนนการจดสอบตามแนวปฏบตการจดสอบในคมอฯ และก ากบการสอบตามระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการปฏบตของผก ากบการสอบ พ.ศ. 2548 อยางเครงครด โดยรบซองขอสอบจากกรรมการกลาง ตรวจสอบจ านวน และความเรยบรอยของซองขอสอบอกครง กอนทจะเรยกตวแทนนกเรยนทเขาสอบเปนพยานรวมเปดซอง และลงลายมอชอ จงด าเนนการสอบตามตารางสอบ(วนท 21 กมพาพนธ 2556) เกบรวบรวมกระดาษค าตอบทสอบเสรจ ตรวจนบจ านวน ความเรยบรอยของการกรอกรหส บรรจใสซอง สงใหกรรมการกลางตรวจสอบจ านวนใหถกตองอกครงกอนปดผนก พรอมลงชอก ากบ เพอรวบรวมสงใหศนยประสานการสอบ ตอไป

ส าหรบปการศกษา 2555 น ตามหนงสอท ศธ 04004/4538 ลงวนท 25 ธนวาคม 2555 เรอง การประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน ฯ ปการศกษา 2555 กบโรงเรยนตางสงกด อนญาตใหโรงเรยนในสงกดอนทมความประสงคจะรวมโครงการ ฯ แจงความประสงคมายงเขตพนทการศกษา เพอขอใชขอสอบของ สพฐ. ไปด าเนนการจดสอบเพอการพฒนาคณภาพนกเรยน โดยใหด าเนนการภายหลงจากทเขตพนทการศกษา ด าเนนการสอบเสรจเรยบรอยแลว และแจงความประสงคมายงส านกทดสอบทางการศกษา จะไดจดสงเฉลยค าตอบใหตอไป

เพอใหผลการประเมนสามารถน าไปพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษาไดอยางมประสทธภาพ สงผลถงตวผเรยน และปรบปรงการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน และการก ากบดแลแนวทางการจดการศกษาของเขตพนทการศกษา ใหเปนไปตามจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทส าคญ คอ ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 3 ตองอานออกเขยนได คดเลขได และคดวเคราะหอยางมเหตผลอยางเปนรปธรรม เขตพนทการศกษาประถมศกษา จ าเปนตองวเคราะหผลจากการประเมน จดท าเปนแผนการยกระดบคณภาพการศกษาในทกระดบ ตงแตตวผเรยนรายบคคล สภาพการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน สภาพปญหาและความตองการ บรบทในการบรหารจดการ การก ากบดแลการจดการเรยนการสอนของเขตพนทการศกษา โดยมจดเนนในแตละระดบดงน

1. ผเรยนรายบคคล ใหโรงเรยนวเคราะหผลรายบคคลของนกเรยน ทสะทอนถงความสามารถของผเรยนในความสามารถแตละดาน และแจงใหนกเรยนทราบถงจดเดน–ดอย ทตองเรงพฒนา และปรบปรง เปนรายบคคล เพอใหผเรยนสามารถปรบปรง และพฒนาตนไดอยางถกทศทาง

2. โรงเรยนวเคราะหผลภาพรวม เปรยบเทยบกบผลภาพรวมระดบเขตพนทการศกษา เพอทราบถงจดทตองเรงด าเนนการพฒนา ปรบปรง การจดการเรยนการสอนของตน จดท าเปนแผนยกระดบ ก าหนดเปาหมายในการพฒนา

การน าผลไปใช

สงกดอนประสงครวมโครงการ ฯ

29

3. เขตพนทการศกษาวเคราะหผลภาพรวมของแตละโรงเรยน และภาพรวมของเขตพนทการศกษา ไดแนวทางในการสงเสรม ปรบปรง การจดการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษา ก าหนดเปนแนวทางในการพฒนาการจดการศกษาของเขตพนทการศกษา

30

ภาคผนวก

31

กลมจงหวดและจงหวด (18 กลมจงหวด) กลมจงหวด จงหวด

ภาคเหนอตอนบน 1 จงหวดแมฮองสอน จงหวดล าพน จงหวดล าปาง จงหวดเชยงใหม** ภาคเหนอตอนบน 2 จงหวดแพร จงหวดนาน จงหวดพะเยา จงหวดเชยงราย** ภาคเหนอตอนลาง 1 จงหวดอตรดตถ จงหวดเพชรบรณ จงหวดพษณโลก** จงหวดตาก จงหวดสโขทย ภาคเหนอตอนลาง 2 จงหวดพจตร จงหวดก าแพงเพชร จงหวดนครสวรรค** จงหวดอทยธาน ภาคกลางตอนบน 1 จงหวดปทมธาน จงหวดสระบร จงหวดพระนครศรอยธยา** จงหวดนนทบร ภาคกลางตอนบน 2 จงหวดลพบร** จงหวดชยนาท จงหวดสงหบร จงหวดอางทอง ภาคกลางตอนกลาง จงหวดสมทรปราการ จงหวดฉะเชงเทรา** จงหวดสระแกว จงหวดปราจนบร จงหวดนครนายก ภาคกลางตอนลาง 1 จงหวดสพรรณบร จงหวดกาญจนบร จงหวดราชบร จงหวดนครปฐม** ภาคกลางตอนลาง 2 จงหวดประจวบครขนธ จงหวดเพชรบร** จงหวดสมทรสงคราม จงหวดสมทรสาคร

32

กลมจงหวด จงหวด ภาคตะวนออก จงหวดตราด จงหวดจนทบร จงหวดระยอง จงหวดชลบร** ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน 1 จงหวดหนองบวล าภ จงหวดเลย จงหวดหนองคาย

จงหวดอดรธาน** จงหวดบงกาฬ

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน 2 จงหวดสกลนคร** จงหวดมกดาหาร จงหวดนครพนม ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนกลาง จงหวดรอยเอด จงหวดมหาสารคาม จงหวดขอนแกน** จงหวดกาฬสนธ ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง 1 จงหวดอบลราชธาน** จงหวดยโสธร จงหวดศรสะเกษ จงหวดอ านาจเจรญ ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง 2 จงหวดสรนทร จงหวดบรรมย จงหวดนครราชสมา** จงหวดชยภม ภาคใตฝงอาวไทย จงหวดสราษฎรธาน** จงหวดชมพร จงหวดนครศรธรรมราช จงหวดพทลง ภาคใตฝงอนดามน จงหวดกระบ จงหวดพงงา จงหวดภเกต** จงหวดระนอง จงหวดตรง ภาคใตชายแดน จงหวดนราธวาส จงหวดปตตาน จงหวดยะลา จงหวดสตล จงหวดสงขลา**