«КЕСИП МЕНЕН ТАНЫШТЫРУУ»...

КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН БИЛИМ БЕРҮҮ ЖАНА ИЛИМ

МИНИСТРЛИГИ

УЮМДУН СТАНДАРТЫ

М. РЫСКУЛБЕКОВ АТЫНДАГЫ КЫРГЫЗ ЭКОНОМИКАЛЫК

УНИВЕРСИТЕТИНИН

САПАТ МЕНЕДЖМЕНТИН СИСТЕМАСЫ

ДОКУМЕНТТЕЛГЕН ЖОЛ-ЖОБОСУ

__________________________________________________________________

БЕКИТИЛГЕН

«____»______________2015 Ж.

ОУК төрагасы

Асизбаев Р.Э.

_________________________

«КЕСИП МЕНЕН ТАНЫШТЫРУУ»

Сабагы боюнча

ОКУУ-УСУЛДУК КОМПЛЕКСИ

«Экономика» багыты

«Дүйнөлүк экономика», «Дүйнөлүк экономика жана тышкы

экономикалык иш-аракеттер», «Тышкы экономикалык иш-аракеттер

жана эл аралык соода» кесиптери

«3» сентябрь 2015 ж., №1 протоколу

кафедранын жыйынында каралды жана жактырылды

Бишкек 2015

2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ

РЕСПУБЛИКИ

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА КЫРГЫЗСКОГО

ЭКОНОМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА им. М. РЫСКУЛБЕКОВА

ДОКУМЕНТИРОВАННАЯ ПРОЦЕДУРА

__________________________________________________________________

_______

УТВЕРЖДАЮ

«____»_________________ 2015 г.

Председатель УМС

____________________________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

1. Направления подготовки бакалавров: «Экономика»

2. Специальности: «Мировая экономика», «Мировая экономика и

внешнеэкономическая деятельность», «Внешнеэкономическая деятельность

и международная торговля»

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

«3» сентября 2015 г. протокол № 1

г. Бишкек 2015

3

ОПД.Г.13. МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

Система и под системы мировой экономики и закономерности ее

формирования: состав и структура. Основные направления в теории мировой

экономики. Группы стран МЭ. Международное разделение труда. Ресурсное

обеспечение развития мировой экономики. Мировое хозяйство: сущность и

структура. Отраслевая структура мирового хозяйства. НТП и формирование

центров экономической мощи. Интеграционные процессы в мировом

хозяйстве. Формы интеграционных объединений и важнейшие

интеграционные структуры современности.- ЕС, НАФТА, АСЕАН, АТЭ и

др.; транснациональные корпорации и транснациональные банки и их

влияние на экономику стран. Основные формы международных

экономических связей между субъектами мировой экономики и мирового

хозяйства: торговые, валютно-финансовые, кооперационные, научно-

технические и др. международные экономические организации (системы

ООН, региональные организации). Механизм регулирования международных

экономических связей международными организациями и соглашениями.

Мировая валютная система, этапы ее эволюции. Промышленно-развитые

страны, развивающиеся страны, новые индустриальные страны,

слаборазвитые страны и страны с переходной экономикой и их роль в

мировом хозяйстве. Глобальные проблемы современности (энергетическая,

сырьевая, продовольственная, демографическая, экологическая и др.).

4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ


СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА КЫРГЫЗСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО

УНИВЕРСИТЕТА им. М. РЫСКУЛБЕКОВА


Кафедра Экономической теории и мировой экономики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Cпециальности: «Мировая экономика»

Форма: дневная

Всего 2 кредита

Курс - 1

Семестр - 1

Количество рубежных контролей - 2

СРС - 22 часов

Зачет - 1 семестр

Всего аудиторных часов - 22

Всего внеаудиторных часов - 22

Общая трудоемкость - 22 часа

Бишкек – 2015

5

Описание курса

Учебная программа курса «Введение в специальность МЭ»,

предназначенная для студентов, обучающихся по специальности «мировая

экономика», соответствует требованиям Государственному

образовательному стандарту высшего профессионального образования.

«Введение в специальность» входит в состав специальных дисциплин и

знакомит студентов с основами мировой экономики и международных

экономических отношений на ранней стадии обучения, что является

необходимым условием формирования профессионального экономиста по

специальности «мировая экономика».

Предлагаемая учебная программа включает сетку часов, собственно

тематическую программу курса, рекомендации по подготовке к СРС и список

литературы.

Изучение дисциплины предполагает знание студентами человек и

общество, основ экономики, микроэкономики и макроэкономики.

В дальнейшем знания будут использованы при изучении курсов мировой

экономики и международных экономических отношений, а также

специальных дисциплин.

Курс рассчитан на 22 часа, в том числе: аудиторных занятий – 22 часа,

самостоятельной подготовки – 22 часов.

Самостоятельная работа студентов предполагает изучение имеющихся

учебников и учебных пособий, анализ статического материала, отслеживание

текущих изменений в мировой экономике через периодические научные

издания и ресурсы глобальной сети Интернет. Формы контроля – два

промежуточных аттестации, также итоговой аттестации в виде экзамена.

Цели и задачи дисциплины

Курс «Введение в специальность» представляет собой неотъемлемую

часть учебного плана подготовки экономиста по специальности «мировая

экономика». Для освоения дисциплины «Введение в специальность»

необходимы и достаточны знания, умения и навыки, предоставляемые в

общеобразовательной школе.

Целями изучения дисциплины «Введение в мировую экономику»

являются:

приобретение студентами знаний о мировой экономике как системе;

усвоение принципов, форм и методов взаимодействия хозяйственных субъектов, правительств различных стран, деятельности

международных экономических организаций;

понимание современных интеграционных процессов в мировой

экономике.

6

Отличительной особенностью данного курса является то, что он готовит

основу для изучения ряда общепрофессиональных и специальных дисциплин

– «мировой экономики», «международных экономических отношений»,

«международного бизнеса» и других.

Основной задачей при изучении дисциплины является:

знакомство с историей КЭУ и кафедры экономической теории и мировой экономики,

знакомство с организацией учебного процесса,

изучение требований к уровню знаний и умений экономиста по специальности «Мировая экономика»,

знакомство с учебным планом.

дать студентам знания о сущности международного разделения труда и современных тенденциях его развития;

помочь студентам познать действия рыночных законов в сфере мировой экономики;

обеспечить освоение студентами показателей социально-экономического развития стран мира, определения групп стран и их роли в

мировой экономике;

помочь студентам понять тесную связь успешного экономического развития страны и степени ее включения в мировое хозяйство;

выявить причины возникновения, цели и результаты деятельности международных экономических организаций;

В результате успешного усвоения программного материала студенты

должны:

– иметь представление об основных этапах становления и развития

мировой экономики, системы мирохозяйственных связей;

– иметь представление об экономических аспектах глобальных проблем

человечества, их специфике в различных странах (регионах) мира;

– понимать механизмы и факторы развития системы мирохозяйственных

связей;

– ориентироваться в тенденциях развития современного этапа мировой и

региональной экономики – интернационализации, глобализации,

транснационализации и регионализации хозяйственной жизни;

– разбираться в проблемах современной экономической интеграции,

адекватно представлять место и роль КР в этом процессе, ее подходы к

задаче активизации включения страны в систему мирохозяйственных связей;

– знать теоретические основы и закономерности функционирования мировой

экономики, ее структуру.

7

Ожидаемые результаты.

Изучение курса «Введение в специальность мировая экономика» требует

знание студентами: университеты и их роль в жизни общества, истории КЭУ

им.М.Рыскулбекова и кафедры экономической теории и мировой экономики,

персонал кафедры ЭТ и МЭ, традиции кафедры экономической теории,

общую характеристику направления специальности 080100 «Мировая

экономика», требования к общеобразовательной и профессиональной

подготовленности специалиста, организации учебного процесса по кредитно-

модульной системе.

Требования к уровню освоения дисциплины

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной

дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

- основные группы стран в мировой экономике, показатели, используемые для классификации стран;

- сущность и формы международной экономической интеграции; - причины возникновения, цели и результаты деятельности


- место и роль КР в мировом хозяйстве. уметь:

пользоваться различными классификациями стран для определения их места и роли в мировой экономике;

давать сравнительную характеристику стран, находящихся на различных ступенях социально-экономического развития;

определять с помощью различных показателей степень открытости экономики стран;

пользоваться классификациями природных ресурсов мировой экономики и давать им сравнительную характеристику;

анализировать проблемы международной экономической интеграции.

приобрести навыки:

оценки выгод и недостатков участия стран в международном разделении труда;

оценки роли и места КР в мировой экономике.

8

Обладать следующими компетенциями:

ОК-9 способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

ОК-10 способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и

устранения недостатков;

ОК-11 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной

деятельности.

Образовательные технологии

В процессе преподавания данной дисциплины используются

классические и активные формы и методы обучения , различные виды

самостоятельной работы студентов по заданию преподавателя, которые

направлены на повышения качества знания и развитие творческих

способностей студентов и на поощрение их интеллектуальных инициатив.

Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов 1 курса

направления «Экономика»

Виды учебной работы

Кол-во

часов

семестр

1

Общая трудоемкость дисциплины 22 22

Аудиторные занятия 22 22

Лекции 22 22

Практические (семинарские) занятия - -

Самостоятельная работа студента (СРС) 22 22

Курсовая работа (проект) - -

Контрольная работа - -

Вид итогового контроля (зачет, экзамен) экзамен экзамен

Рабочая программа курса «Введение с специальность МЭ»

для студентов 1 курса

№

п/

п

Наименование разделов и тем

Количество

часов

Основн

и доп

лит-ра

Наглядн

пособия

ТСО

Форма

контр

всего лекц

1. Вводная лекция. Историческая

справка о КЭУ. История

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Контр

посещ

9

кафедры ЭТ и МЭ. Персонал и

традиции кафедры ЭТ и МЭ.

Общая характеристика

направления профиля «Мировая

экономика».

2. Университеты, их роль в жизни

общества. Болонская система

обучения. Организация учебного

процесса в КЭУ. Модульно –

рейтинговая система оценивания

студента.

2 2 Слайды

Таблицы

Опрос

3. Требования к

профессиональной подготовке

специалиста международника

(компетенции). Академическая

политика студента. Права и

обязанности студента. Политика

курса. Права и обязанности

преподавателя. Силлабус и ее

структура.

4 4 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос

4. Мировая экономика и

международное разделение

труда. Интернационализация и

интеграция хозяйственной

жизни. Транснационализация

производства и капитала.

4 4 Слайды Опрос

5 Глобализация мирового

хозяйства. Глобальные проблемы

человечества.

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос

6. Развитые страны МХ. Общая

характеристика экономики

развитых стран.

2 2 Опрос

7. Развивающиеся страны мирового

хозяйстве. Страны с переходной

экономикой МХ.

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос

8. Международные экономические

отношения и их формы.

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос


организации и их роль МХ.

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос

10. Итого: 22 22 экзам

10

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Список рекомендуемой литературы

1. Никитина Ю.А. Международные отношения и мировая политика: введение в специальность. М.: Аспект-Пресс, 2009.

2. Л.В. Шкваря Мировая экономика в вопросах и ответах. УП М. 2008г. 3. Мировая экономика и международные экономические отношение.

Учебное пособие. М. 2010г. С. Ф. Сутарин и др.

4. Мировая экономика в схемах. Учебное пособ. В.Ф. Протас. М. 2008 г. 5. Мировая экономика и международные отношения. Журнал. 6. Учебные материалы КЭУ (бюллетни УМО, положения, др.) 7. Мировая экономика. Учебник. В. К. Ломакин М. 2005 г. 8. Международные экономические отношения. Учебник. Под. Общ. Ред.

В. Е. Рыбалкина М. 2002г.

9. Международная торговля. Учебник. А. И.Фомичев. М. 2000г

Дополнительная:

1. Мировая экономика. Курс лекций. П. Г.Басовский М. 2001г. 2. Мировая экономика Учебное пособие. А.Л. Строгин М. 2001г 3. Мировая экономика и международные экономические отношение.


4. Мировая экономика. Учебник. В. К. Ломакин М. 2005 г. 5. Международные экономические отношения. Учебник. Под. Общ. Ред.





Учебное пособие. М. 2010г. С. Ф. Сутарин и др

Контрольные вопросы «Введение в специальность МЭ»

1. Политика дисциплины в образовательном учереждении 2. Права и обязанности студента 3. Миссия кафедры и организация учебного процесса 4. Специальность «Мировая экономика» (общая характеристика) 5. Требования к профессиональной подготовленности специалиста. 6. Квалификация выпускника по специальности «Мировая экономика» 7. Сферы возможного трудоустройства выпускника кафедры ЭТ и МЭ 8. Основные направления работы специалиста международника 9. Области знаний получаемых в процессе обучения специальности МЭ 10. Организация учебного процесса в КЭУ

11

11. Аудиторные занятия и ее виды 12. Текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний студентов 13. Самостоятельная работа студента (СРС) 14. Виды учебной работы и контроль знаний студентов 15. Перевод, отчисление, восстановление и предоставление повторного

обучения. Академический отпуск.

16. Основные термины и понятия процесса обучения 17. Компетенции формируемые дисциплиной «Введение в специальность». 18. Компетенции профиля «Мировая экономика» (бакалавр) 19. Международное разделение труда и экономическая интеграция 20. Ресурсный потенциал мировой экономики 21. Группы стран и регионы в мировой экономике 22. Основные формы международных экономических отношений 23. Международные экономические организации и ее виды

24. Глобальные проблемы мировой экономики и экономического развития 25. КР в мировой экономике

12

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ


СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА КЫРГЫЗСКОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО

УНИВЕРСИТЕТА им.М.РЫСКУЛБЕКОВА


Кафедра Экономической теории и мировой экономики

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Sillabus)


Cпециальности: 580100 мировая экономика

Квалификация: экономист

Форма: дневная

Всего 2 кредитов

Курс - 1

Семестр - 1

Количество рубежных контролей - 2

СРС - 22 часов

Экзамен - 1 семестр

Всего аудиторных часов - 22

Всего внеаудиторных часов -

Общая трудоемкость - 22 часов

Бишкек – 2015

13

Преподаватель: Аджимидинов Назарбек Байджигитович, доцент

Стаж работы: общий 42 года, в т.ч. педагогический 22 лет.

Место работы: КЭУ кафедра ЭТ и МЭ каб.305

Режим работы: по расписанию занятий

Телефон: сл.325601; моб. 0555966277; www.nazarbek 51@ mail.ru

Описание курса

Учебная программа курса «Введение в специальность МЭ»,

предназначенная для студентов, обучающихся по специальности «мировая

экономика», соответствует требованиям Государственному

образовательному стандарту высшего профессионального образования.

«Введение в специальность» входит в состав специальных дисциплин и

знакомит студентов с основами мировой экономики и международных

экономических отношений на ранней стадии обучения, что является

необходимым условием формирования профессионального экономиста по

специальности «мировая экономика».

Предлагаемая учебная программа включает сетку часов, собственно

тематическую программу курса, рекомендации по подготовке к СРС и список

литературы.

Изучение дисциплины предполагает знание студентами человек и

общество, основ экономики, микроэкономики и макроэкономики.

В дальнейшем знания будут использованы при изучении курсов мировой

экономики и международных экономических отношений, а также

специальных дисциплин.

Курс рассчитан на 22 часа, в том числе: аудиторных занятий – 22 часа,

самостоятельной подготовки – 22 часов.

Самостоятельная работа студентов предполагает изучение имеющихся

учебников и учебных пособий, анализ статического материала, отслеживание

текущих изменений в мировой экономике через периодические научные

издания и ресурсы глобальной сети Интернет. Формы контроля – два

промежуточных аттестации, также итоговой аттестации в виде экзамена.

Цели и задачи дисциплины

Курс «Введение в специальность» представляет собой неотъемлемую

часть учебного плана подготовки экономиста по специальности «мировая

экономика».

Целями изучения дисциплины «Введение в мировую экономику»

являются:

приобретение студентами знаний о мировой экономике как системе;

http://www.nazarbek%2051@/

14

усвоение принципов, форм и методов взаимодействия хозяйственных субъектов, правительств различных стран, деятельности


понимание современных интеграционных процессов в мировой

экономике.

Отличительной особенностью данного курса является то, что он готовит

основу для изучения ряда общепрофессиональных и специальных дисциплин

– «мировой экономики», «международных экономических отношений»,

«международного бизнеса» и других.

Основной задачей при изучении дисциплины является:

знакомство с историей КЭУ и кафедры экономической теории и мировой экономики,

знакомство с организацией учебного процесса,

изучение требований к уровню знаний и умений экономиста по специальности «Мировая экономика»,

знакомство с учебным планом.

дать студентам знания о сущности международного разделения труда и современных тенденциях его развития;

помочь студентам познать действия рыночных законов в сфере мировой экономики;

обеспечить освоение студентами показателей социально-экономического развития стран мира, определения групп стран и их роли в

мировой экономике;

помочь студентам понять тесную связь успешного экономического развития страны и степени ее включения в мировое хозяйство;

выявить причины возникновения, цели и результаты деятельности международных экономических организаций;

В результате успешного усвоения программного материала студенты

должны:

– иметь представление об основных этапах становления и развития

мировой экономики, системы мирохозяйственных связей;

– иметь представление об экономических аспектах глобальных проблем

человечества, их специфике в различных странах (регионах) мира;

– понимать механизмы и факторы развития системы мирохозяйственных

связей;

– ориентироваться в тенденциях развития современного этапа мировой и

региональной экономики – интернационализации, глобализации,

транснационализации и регионализации хозяйственной жизни;

– разбираться в проблемах современной экономической интеграции,

адекватно представлять место и роль КР в этом процессе, ее подходы к

задаче активизации включения страны в систему мирохозяйственных связей;

15

– знать теоретические основы и закономерности функционирования мировой

экономики, ее структуру.

Ожидаемые результаты.

Изучение курса «Введение в специальность мировая экономика» требует

знание студентами: университеты и их роль в жизни общества, истории КЭУ

им.М.Рыскулбекова и кафедры экономической теории и мировой экономики,

персонал кафедры ЭТ и МЭ, традиции кафедры экономической теории,

общую характеристику направления специальности 080100 «Мировая

экономика», требования к общеобразовательной и профессиональной

подготовленности специалиста, организации учебного процесса по кредитно-

модульной системе.

Пререквизиты: Для освоения дисциплины «Введение в специальность»

необходимы и достаточны знания, умения и навыки, предоставляемые в

общеобразовательной школе.

Постреквизиты: полученные знания по дисциплине могут быть использо-

ваны при изучении следующих дисциплин: мировая экономика,

международные экономические отношения, международный бизнес,

международный маркетинг, таможенное дело, социально-экономическое

планирование, банковское дело и др.

Программа курса

Место дисциплины в основной образовательной программе

Дисциплина «Введение в специальность мировая экономика»

относится к числу общеобразовательных дисциплин Знания, полученные в

результате усвоения курса «Введение в специальность мировая экономика»,

являются базовыми для изучения следующих дисциплин Мировая

экономика, Международные экономические отношения, Внешняя торговля,

Основы международного бизнеса, Международный маркетинг, Теории

отраслевых рынков, и др.

Рабочая программа курса «Введение с специальность МЭ»

для студентов 1 курса

№

п/п

Наименование разделов и тем

Количество

часов

Основн

и доп

лит-ра

Наглядн

пособия

ТСО

Форма

контр

всего лекц

1. Вводная лекция. Историческая

справка о КЭУ. История кафедры

ЭТ и МЭ. Персонал и традиции

кафедры ЭТ и МЭ. Общая

характеристика направления

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Контр

посещ

16

профиля «Мировая экономика».

2. Университеты, их роль в жизни

общества. Болонская система

обучения. Организация учебного

процесса в КЭУ. Модульно –

рейтинговая система оценивания

студента.

2 2 Слайды

Таблицы

Опрос

3. Требования к профессиональной

подготовке специалиста

международника (компетенции).

Академическая политика студента.

Права и обязанности студента.

Политика курса. Права и

обязанности преподавателя.

Силлабус и ее структура.

4 4 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос

4. Мировая экономика и

международное разделение труда.

Интернационализация и

интеграция хозяйственной жизни.

Транснационализация производства

и капитала.

4 4 Слайды Опрос

5 Глобализация мирового хозяйства.

Глобальные проблемы

человечества.

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос

6. Развитые страны МХ. Общая

характеристика экономики

развитых стран.

2 2 Опрос

7. Развивающиеся страны мирового

хозяйстве. Страны с переходной

экономикой МХ.

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос


отношения и их формы.

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос


организации и их роль МХ.

2 2 Осн 1,3

Доп 2,3

Слайды

Таблицы

Опрос

10 Итого: 22 22 экзаме

н

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Список рекомендуемой литературы

1. Никитина Ю.А. Международные отношения и мировая политика: введение в специальность. М.: Аспект-Пресс, 2009.

2. Л.В. Шкваря Мировая экономика в вопросах и ответах. УП М. 2008г. 3. Мировая экономика и международные экономические отношение.


4. Мировая экономика в схемах. Учебное пособ. В.Ф. Протас. М. 2008 г. 5. Мировая экономика и международные отношения. Журнал. 6. Учебные материалы КЭУ (бюллетни УМО, положения, др.)

17

7. Мировая экономика. Учебник. В. К. Ломакин М. 2005 г. 8. Международные экономические отношения. Учебник. Под. Общ. Ред.






Самостоятельная работа студентов (СРС)

Самостоятельная работа включает работу с литературой – поиск, сбор и

анализ информации по выбранной теме для доклада, эссе или исследования.

Самостоятельная работа студентов предусматривает обязательное

выполнение текущих домашних заданий, проведение аудиторных

контрольных работ, работу с дополнительной литературой, а также сбор и

анализ информации по одной из предлагаемых тем, подготовку и

последующую письменную или устную презентацию доклада.

График самостоятельной работы студентов

№

п/п

Содержание работы

кол-во

часов

Учебно-методическое

обеспечение

Форма

контроля

1 Этапы становления МХ.

Классификация стран МХ.

2 Проработать учебный

материал по основной

и дополнительной

литературе

Фронтал

ьный

опрос

2 Теории Мировой экономики.

Альтернативные теории мировой

торговли.

2 Проанализировать

сведения в учебниках

и дать анализ

приемлемости теории

на практике

Реферат

3 Ресурсы Мирового хозяйства. 2 Изучение ресурсной

базы МХ и

подготовка доклада

Реферат

4. Тенденции и перспективы

развития мировой экономики

2 Поиск в электронных

источниках сведений

Реферат

18

о перспективах

развития мировой

экономики и их

анализ

5. Регионы в мировом хозяйстве.

Региональные интеграционные

объединения.

2 Подготовить

презентации по

современным

экономическим

проблемам отдельных

стран

Слайды

6. Важнейшие показатели,

характеризующие состояние и

динамику развития мирового

хозяйства

2 Проработать учебный

материал по основной

и дополнительной

литературе

Реферат

7 Глобальные проблемы МЭ 2 Написание доклада по

основным проблемам

и выступить на

занятии

Слайды

Примерные темы на текущий контроль (СРС):

Задание на ТК- 1

1. Права и обязанности студента КЭУ

2. Специальность «Мировая экономика» (общая характеристика)

3. Квалификация выпускника по специальности «Мировая экономика»

4. Требования к профессиональной подготовленности специалиста

5. Миссия кафедры ЭТ и МЭ

6. Организация учебного процесса в КЭУ

7. Текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний студентов. СРС.

Задание на ТК-2

1.Перевод, отчисление, восстановление и предоставление повторного

обучения. Академический отпуск.

2. Компетенции профиля «Мировая экономика» (бакалавр)

3. Особенности МХ на современном этапе

19

4. Международное разделение труда и экономическая интеграция МХ

5. Группы стран и регионы в мировой экономике

6. Основные формы международных экономических отношений

7. Международные экономические организации и ее основные виды

8. Место и роль КР в мировой торговле

9. Особенности миграционной политики КР и России

10. ЕАЭС: итоги и перспективы развития.

Политика курса

Основные требования к курсу.

Процесс изучения курса должен основываться на лекциях с применением

активных методов обучения, сдачи модулей промежуточного контроля,

самостоятельной работе студента (СРС) и итогового контроля.

Этика в рамках курса.

Студенты и преподаватель соблюдают этику взаимоотношений,

обеспечивая качественный учебный процесс. Студенты должны посещать

занятия, принимать активное участие, как в контактных занятиях, так и

СРСП и СРС. Пропуски занятий должны быть отработаны в форме,

установленной преподавателем.

Оценка по курсу.

Оценивание уровня качества знания студента по данной дисциплине в

процессе обучения, основывается на модульно-рейтинговой системе.

Текущий контроль до 40 баллов, промежуточный модульный контроль (на

каждый модуль до 20 баллов, максимум 40 баллов), итоговый контроль до

20 баллов. Итого 100 баллов. При сдаче текущего экзамена учитывается

посещаемость студентом лекционных и практических занятий, активность

в выполнении самостоятельной работы, зачтенные контрольные работы, а

также защищенная курсовая работа.

Шкала перевода баллов в оценки:

- 85-100 баллов - «отлично»

- 70-84 баллов - «хорошо»

- 50-69 баллов – «удовлетворительно»

- 0-49 баллов – «неудовлетворительно»

Бонусы и штрафные санкции

20

На каждое своевременно выполненное задание предусмотрены

поощрительные баллы (до 10 баллов), а также дополнительные баллы за

СРС. За невыполненные задания налагаются штрафные санкции – от

набранных за модулей баллов т.е. уменьшается по 5 баллов за каждое не

выполненное задание.

Если студент не смог сдать модули во время рейтинг-контроля по

уважительной причине, то сдача модуля допускается с разрешения Офис

регистратора.

Учебно-методические материалы

Теоретическая часть дисциплины

Лекция 1. Понятие, эволюция и структура мировой экономики

1. Понятие мирового хозяйства, его общая характеристика. 2. Этапы становления мировой экономики. 3. Подсистемы мирового хозяйства, их взаимодействие. 4. Последствия исчезновения мировой социалистической системы.

1. Понятие мирового хозяйства, его общая характеристика.

Мировая экономика (МЭ) – это совокупность национальных экономик стран

мира в их взаимодействии и присущая ей система международных

экономических отношений (МЭО). Но это не просто сумма национальных

экономик, а их взаимосвязь и взаимозависимость, что обеспечивает

синергический эффект, способствующий социально-экономическому росту

стран. Современный уровень развития как мировой, так и национальных

экономик исключает возможность эффективного ведения хозяйства в рамках

замкнутых комплексов. МЭ – историческая категория, так как каждому

конкретному историческому этапу ее развития соответствует определенный

уровень производства, интернационализации хозяйственной жизни и

социально-экономического развития, а главное – уровень развития МЭО.

Мировая экономика – это социально-экономическая и историческая

система, которую характеризуют:

1. Целостность, что предполагает устойчивое взаимодействие всех составных частей (составляющих). Однако целостность системы вовсе не

означает ее гармоничности. Последняя может быть лишь гипотетической

или скорее всего в идеале. Объективные причины, препятствующие

гармонизации всемирного хозяйства, возникали и до наших дней, есть

сегодня, будут и в последующем (такова, к сожалению, природа

человека).

2. Наличие общей цели – в конечном счете ее функционирование направлено на удовлетворение человеческих потребностей (спроса), но в

разных подсистемах эта цель модифицируется в силу различных

социально-экономических условий.

21

3. Множественность составляющих ее элементов. Отношения между отдельными элементами мирового хозяйства составляют уровни, а между

государствами – международный уровень, который регулируется

международными правилами и нормами.

4. Структурность. Важнейшие пропорции производства и обращения составляют структуру мировой экономики по воспроизводству, отраслям,

технологиям и т.д., причем важным моментом является страновое

размещение по территории земли этих структурных составляющих.

Помимо отраслевой структуры выделяется также социально-

экономическая структура мировой экономики.

5. Иерархичность. Мировая экономика не может развиваться без определенного порядка, основанного на нормах международного

публичного и частного права, которые регулируют экономические

отношения между государствами, экономическими объединениями,

юридическими и физическим лицами. Контроль за этим осуществляется

различными международными организациями.

6. Неравномерность развития и в целом, и в отдельных секторах, и в страновом аспекте. Мировая экономика связана с иерархически

неравномерным распределением материальных благ и ресурсов из-за

концентрации производства (и потребления) в некоторых зонах – центрах

притяжения капитала, причем периодически происходят перемещения

этих центров.

7. Динамическое равновесие МЭ как общественно-экономической системы. Количественно состояние равновесия МЭ выражается экономической

эффективностью. В абсолютном выражении экономическая

эффективность измеряется величиной ВВП, а в относительном –

величиной ВВП на душу населения.

Основой мировой экономики является экономическое развитие –

количественные и качественные устойчивые изменения в экономике,

включая ее структуру, рост населения и его потребностей, как правило на

базе расширенного воспроизводства. Основным критерием экономического

развития служит экономический рост (экстенсивный и интенсивный) –

изменение объема производимых товаров и услуг.

В то же время для эволюции МЭ характерны цикличность развития,

экономические кризисы, так как мировая экономика – это рыночная система

с присущими рынку экономическими законами (спроса и предложения,

свободного ценообразования, денежного обращения и тенденции нормы

прибыли к понижению и др.)

2.Этапы становления мировой экономики.

Эволюция мировой экономики охватывает несколько столетий и включает

ряд этапов в зависимости от уровня развития МЭ.

Первый этап – XV-XVIвв. Великие географические открытия привели к

формированию мировой колониальной системы (территориальный передел

22

мира) как одного из условий, содействующих экономическому

объединению стран и быстрому развитию торговли между государствами-

метрополиями и государствами-колониями. Последние представляли собой

«периферию» мирового хозяйства (МХ). Произошла «революция цен», и

началось первоначальное накопление капитала. На основе развития мировой

торговли зародился мировой капиталистический рынок, базой для которого

послужило развитие мануфактуры. Однако он был весьма ограничен по

масштабу товарооборота и оставался сферой приложения купеческого

капитала. Методы развития – экстенсивные, на основе колониализма.

Второй этап – XVII- первая половина XIXв. Становление мирового

капиталистического рынка, зарождение и развитие международного

разделения труда (МРТ). Материальной базой для развития МРТ послужили

промышленный переворот, буржуазные революции и переход от

мануфактурной к фабричной системе производства. Этого требовало

обнаружившееся несоответствие собственной узкой ремесленно-

мануфактурной производственной базы отдельных стран рыночным

потребностям МХ. Сформировался мировой рынок как форма проявления

МЭ. Развитие миррой торговли сопровождалось и появлением других форм

международных экономических отношений, таких, например, как вывоз

капитала.

Третий этап развития мировой экономики – современный – середина

XIX-XXв.

Этот период характеризовался многочисленными и чрезвычайно важными

процессами, протекавшими в системе МЭ и МЭО.

Начало этому периоду положили промышленная революция и становление

массового производства. В связи с этим произошло усиление

взаимозависимости экономик всех стран на основе МРТ и дальнейшее

развитие мировой торговли. Появились и стали развиваться такие формы

МЭО, как международная миграция факторов производства, мировая

валютно-финансовая система. Выявились такие тенденции эволюции МЭ,

кА интернационализация промышленности, а затем – хозяйственной жизни,

транснационализация, глобализация, международная экономическая

интеграция, появились глобальные проблемы человечества, научно-

технический прогресс (НТП). Появились интенсивные методы развития (и

необходимость их усиления).

Вместе с тем этот этап в развитии МЭ характеризовался усилением

конкурентности и противоречивости МЭ и МЭО, в связи с чем в

современном развитии мировой экономики выделяются несколько

периодов:

С конца XIXв. До Первой мировой войны – активное развитие мировой торговли и усиление взаимозависимости стран мира.

1910-1930-е гг. – Первая мировая война, разрушение производственных и уничтожение людских ресурсов;

социалистическая революция; мировой экономический кризис

23

(«Великая депрессия») и объективная необходимость

государственного регулирования экономики, появление теории Дж.

М. Кейнса; разрыв хозяйственных связей и тенденции к автаркии,

нарушение целостности мировой экономики; уменьшение

производства экспорта в 1,5-2 раза.

Вторая половина 1930-1940-х гг. – Вторая мировая война, экономическое разграбление государств и физическое уничтожение

людских ресурсов; появление государственного регулирования

экономики.

Возникновение мировой социалистической системы хозяйства (новая ломка структуры мировой экономики, формирование двух типов

«мировых хозяйств»). Сворачивание или разрыв мирохозяйственных

связей между двумя «мировыми хозяйствами» в сочетании с их

частичным восстановлением (снижение темпов экспорта капитала и

товаров, сложность и противоречивость взаимодействия двух систем).

Послевоенная реорганизация МЭО и появление международных

организаций, в том числе ООН, МВФ и т.д.

1950-1960-е гг. – распад мировой колониальной системы. Появление большой группы развивающихся стран и становление новых

отношений между ними и странами «первого» и «второго» мира.

Дальнейшая интеграция производства и капитала, усиление процессов

интернационализации.

Появление и развитие международной экономической интеграции, в том числе СЭЗ и ЕЭС. Выравнивание уровней экономического

развития в западных странах и усиление соперничества между США,

Западной Европой и Японией.

1970-1980-е гг. – резкое падение темпов экономического роста мировой экономики вследствие «нефтяных шоков» и топливно-

энергетических кризисов. Усиление значимости НТР.

1990-е гг. – распад мировой социалистической системы и СССР. Усиление экономического взаимодействия и взаимозависимости стран

мира. Мировая экономика приобретает черты единого целостного

образования, взаимодополняемости. Развитие и углубление НТР,

интернационализации хозяйственной жизни, международной

экономической интеграции, транснационализации МХ на основе МРТ.

Активизация деятельности транснациональных корпораций (ТНК), по

сути означающая экономический раздел мира. Этот этап связан с

глобализацией мировой экономики и переходом ключевых позиций в

ее развитии к ТНК и транснациональным банком (ТНБ). Глобализация

рынков.

3. Подсистемы мирового хозяйства, их взаимодействие

Страны мира являются основными субъектами МЭ, поскольку развитие

хозяйства каждой из них влияет на динамику хозяйственного развития

24

соседних стран и в итоге определяет направление и качество эволюции всей

МЭ. По уровню, характеру и скорости экономического развития, степени

интегрированности в МЭ, по социально-экономической структуре и другим

параметрам они значительно отличаются друг от друга. Эти качественные

различия положены в основу классификаций, применяемых различными

международными институтами и организациями. Международный банк

реконструкции и развития (МБРР) разделяет страны по уровню дохода на

душу населения; Всемирная организация ООН по промышленному развитию

(ЮНИДО) группирует страны мира в зависимости от степени и темпов

индустриального развития экономики (по доле добавленной стоимости в

промышленности в ВВП); Международный валютный фонд (МВФ) – в

зависимости от социально-экономического устройства государства и форм

отношений с фондом (индустриальные(24 страны) и развивающиеся страны и

т.п.; Экономический и социальный совет ООН выделяет группы развитых,

развивающихся стран и стран с переходной экономикой.

Социально-экономическая структура мирового хозяйства включает:

Развитые страны рыночной экономики;

Развивающиеся страны;

Страны с переходной экономикой. Основа дифференциации:

Уровень экономического развития: социальная структура экономики;

Тип экономического роста: характер внешнеэкономических связей;

Величина экономического потенциала и др. В группу развитых стран рыночной экономики входят государства с

наивысшим материальным уровнем жизни, хотя в их составе могут

присутствовать значительные районы, характеризующиеся крайней нищетой.

В сфере производства этой группы стран значительную долю занимает сфера

услуг наукоемкого и/или сложного характера. Они являются центрами

научных исследований и не прибегают к иностранной финансовой помощи,

имеют высокий уровень производительности труда. Внутри группы

выделяют крупнейшие промышленно-развитые страны (страны «большой

семерки»), которые имеют наибольший объем ВВП в мире (Германия,

Италия, Канада, Великобритания, США, Франция, Япония), и прочие

развитые страны. В специальной экономической литературе их называют

промышленно-развитыми (ПРС), развитыми странами с рыночной

экономикой, индустриальными странами.

Страны с переходной экономикой – это государства, экономика которых

находится на стадии перехода от командно-административной системы к

рыночной (транзитная экономика). Реформы, проводимые в них с середины

80-х годов XXв., привели к тяжелым экономическим потрясениям, к

значительному сокращению объема производства и ухудшению социально-

экономических условий. По уровню развития национального хозяйства и его

структуре может быть выделено несколько групп, но ЭКОСОС

(Экономический и социальный совет ООН) группирует их по регионам:

25

Страны Центральной и Восточной Европы (ЦВЕ) – Болгария, Венгрия, Албания, Польша, Румыния, Чехия, Словакия, Словения и государства

бывшей Югославии;

Бывшие республики, входившие в СССР и образовавшие Содружество независимых государств (СНГ) – 12 государств;

Прибалтийские страны (Латвия, Литва, Эстония). Остальные страны мира отнесены к группе развивающихся стран и

подразделяются по нескольким классификационным признакам:

По географическому положению различаются развивающиеся страны Африки, Латинской Америки и Карибского бассейна, Азии и Тихого

океана (Западная Азия, Китай, Восточная и Южная Азия, включая

тихоокеанские острова);

По уровню экономического развития выделяют: а) страны – экспортеры топлива, в которых внутреннее производство

первичного коммерческого топлива (нефть, природный газ, уголь и

лигнит) превышает внутреннее потребление на 20% (Алжир, Ангола,

Бахрейн, Боливия, Венесуэла, Вьетнам, Габон, Египет, Индонезия,

Ирак, Иран, Катар, Кувейт и др.). Они не входят в группу наименее

развитых стран;

б) страны – импортеры топлива – развивающиеся страны не

вошедшие в группу стран – экспортеров топлива и наименее развитых

стран;

в) страны – экспортеры промышленных товаров (Гонконг, Республика

Корея, Сингапур, китайская провинция Тайвань, Таиланд, Индия,

Аргентина, Чили, Мексика, Бразилия, Египет, Саудовская Аравия и

др.). Эту группу стран обычно называют новыми индустриальными

странами (НИС). По критериям ООН к данной группе отнесены

государства, у которых национальный доход (НД) на душу населения

составляет не менее 1000 долл. в год; доля промышленности в ВВП –

не менее одной трети; доля готовой продукции в экспорте – больше

половины. Для них характерна гибкость экономики (способность

осуществлять ее реконструкцию не более чем за 5 лет).

Наименее развитые страны (НРС) – это 48 государств с

показателями ВВП на душу населения, индексом диверсификации

экономики и «расширенного индекса реального качества жизни» ниже

предельных.

ЭКОСОС классифицирует развивающиеся страны также по уровню

финансовой стабильности, выделяя:

Страны чистые дебиторы (страны Африки к югу от Сахары);

Страны чистые кредиторы (Кувейт, ОАЭ, Оман, Сингапур и др.). Национальные экономики и мировая экономическая система

периодически испытывают кризисы, периоды рецессий и стагнации.

Между отдельными ее субъектами и сферами возникают противоречия

и конфликты.

26

Отражением реальной действительности в структуре мировой

экономики могут служить теории независимости, взаимозависимости

и зависимости.

Экономическая независимость в мировой экономике означала бы

способность страны самостоятельно обеспечить свое население всеми

необходимыми товарами и услугами. Такая ситуация в современных

условиях нежизненна, так как в этом случае экономика страны начнет

испытывать недостаток во многих товарах, что, безусловно,

отрицательно скажется на эффективности ее развития и заставит искать

выгодные для себя внешние экономические связи.

Наиболее приемлемым вариантом внешнеэкономических отношений

между промышленно-развитыми и развивающими странами. Слишком

большая зависимость экономики страны от внешних связей делает ее

уязвимой в случае социально-экономических и политических

изменений в странах – экспортерах и импортерах.

В разрешении, сглаживании, предупреждении противоречий и

регулировании отношений между субъектами МЭ большую роль

играют международные экономические и финансовые организации.

4.Последствия исчезновения мировой социалистической системы.

В конце истекшего столетия произошли коренные политические изменения

в Восточном полушарии, повлекшие за собой пересмотр стратегии и тактики

вхождения суверенных государств в мировое сообщество. Идеологический

фактор утратил свое значение, стали доминировать экономические интересы.

Однако политическая составляющая мироздания не сходит с повестки дня и,

пожалуй, вряд ли сойдет в обозримой перспективе.

Запад и особенно США пытаются установит свою гегемонию и стараются

реализовать появившуюся после распада социалистической системы

концепцию нового мирового порядка. В сложившемся за последние 15 лет

почти «однополюсном» мире США стали оказывать мощное влияние не

только на политическом, но и на экономическом поприще. Однако это идет

вразрез с логикой равноправного участия всех государств в становлении

всемирного хозяйства, так как не учитываются интересы большинства стран

планеты, в том числе крупных и развитых. Последние придерживаются

концепции «многополюсного» мира и предпринимают небезуспешные шаги

для формирования такого (объединение усилий Европейского, Азиатско-

Тихоокеанского и Арабского регионов, Латинской Америки, Африки).

Кыргызстан выступает за «многополюсный» мир, за новую политическую,

экономическую и социальную интеграцию в глобальном, планетарном

масштабе, где каждая страна сохраняет свою национально-государственную

самобытность и соблюдает свои интересы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ

РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.

27

Методические указания студентам.

В целях более глубокого понимания мировой экономики студентам следует

тщательно готовиться ко всем занятиям, независимо от формы их проведения.

Рекомендуется иметь две тетради – для лекционных и семинарских занятий.

Лекционный материал не следует записывать дословно, поскольку упускается из

виду смысл. Материал необходимо внимательно слу�

«КЕСИП МЕНЕН ТАНЫШТЫРУУ»...

Documents