РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.01 МАТЕМАТИКА …€¦ ·...

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Иркутский государственный университет путей сообщения»

Красноярский институт железнодорожного транспорта

- филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего образования «Иркутский государственный университет путей сообщения»

Красноярский техникум железнодорожного транспорта

(ФГБОУ ВО КрИЖТ ИрГУПС КТЖТ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.01. МАТЕМАТИКА

для специальности

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям)

Базовая подготовка

среднего профессионального образования

Красноясрк

2018

2

Рабочая программа дисциплины ЕН.01. Математика разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального

образования по специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям), утвержденного

приказом Министерства образования и науки РФ от 28 июля 2014 г. № 827 .

Разработчик: Котенева И.И.- преподаватель КТЖТ КрИЖТ ИрГУПС

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 20

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 22

4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения Рабочая программа дисциплины ЕН.01. Математика разработана на основе

Федерального государственного образовательного стандарта по специальности СПО

13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов

среднего звена

Дисциплина ЕН.01. Математика входит в математический и общей естественнонаучный учебный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины — требования к результатам освоения

дисциплины

В результате освоения дисциплины ЕН.01. Математика обучающийся должен

уметь:

– решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

Знать:

– значение математики в профессиональной деятельности и при освоении

профессиональной образовательной программы;

– основные математические методы решения прикладных задач в области

профессиональной деятельности;

– основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теории

комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;

– основы интегрального и дифференциального исчисления.

Изучение данной дисциплины предполагает освоение следующих общих и

профессиональных компетенций:

Код Наименование компетенций

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и

способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность

и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за

них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),

результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного

5

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение

квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной

деятельности.

ПК 1.1. Читать и составлять электрические схемы электрических подстанций и

сетей

ПК 1.2. Выполнять основные виды работ по обслуживанию трансформаторов и

преобразователей электрической энергии

ПК 1.3. Выполнять основные виды работ по обслуживанию оборудования

распределительных устройств электроустановок, систем релейных защит и

автоматизированных систем

ПК 1.4. Выполнять основные виды работ по обслуживанию воздушных и кабельных

линий электроснабжения

ПК 1.5. Разрабатывать и оформлять технологическую и отчетную документацию

ПК 2.1. Планировать и организовывать работу по ремонту оборудования

ПК 2.2. Находить и устранять повреждения оборудования.

ПК 2.3. Выполнять работы по ремонту устройств электроснабжения

ПК 2.4. Оценивать затраты на выполнение работ по ремонту устройств

электроснабжения

ПК 2.5. Выполнять проверку и анализ состояния устройств и приборов,

используемых при ремонте и наладке оборудования.

ПК 2.6. Производить настройку и регулировку устройств и приборов для ремонта

оборудования электрических установок и сетей

Приобретаемый практический опыт:

1) Вычисление значений величин, встречающих на практической деятельности,

2) Построение простейших диаграмм;

3) Составление расчетных таблиц;

4) Вывод формул.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины (очная форма

обучения)

Максимальная учебная нагрузка обучающегося: 123 часа в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 80 часов;

- самостоятельная работа обучающегося 43 часа.

1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины (заочная форма

обучения)

Максимальная учебная нагрузка обучающегося: 123 часа в том числе:


- самостоятельная работа обучающегося 109 часов.

6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)

Вид учебной работы Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 123

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 80

В том числе:

Практические занятия 40

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 43

Промежуточная аттестация в форме: экзамена

2.2. Объем дисциплины и виды учебной работы (заочная форма обучения)


часов






Промежуточная аттестация в форме: экзамена

7

2.3. Тематический план и содержание дисциплины (очная форма обучения)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

самостоятельная работа обучающегося

Объем часов Коды

компетенций

Введение 2

Введение Содержание учебного материала

Математика и научно-технический прогресс; понятие о

математическом моделировании. Роль математики в подготовке

специалистов среднего звена железнодорожного транспорта и

формировании общих и профессиональных компетенций

1 ОК 1,ОК 8

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка реферата по теме (на выбор): «Математика и научно-

технический прогресс»; «Математическое моделирование»;

«Математика в жизни общества»; «Связь математики с другими

учебными дисциплинами».

1

Раздел 1. Линейная алгебра 17

Тема 1.1. Матрицы и

определители

Содержание учебного материала

Понятие матрицы. Линейная комбинация матриц.

1 ОК 2,ОК 3

Практическое занятие

Матрицы и действия над ними

2 ОК 2,ОК 3, ПК1.1


Понятие определителя. Свойства определителей. Вычисление

определителей второго, третьего порядков.

2

ОК9


Подготовка доклада по теме (на выбор): «История появления

матриц»; «Области применения матриц».

2

8

Тема 1.2. Системы линейных

уравнений


Понятие системы линейных уравнений. Матричная форма записи

линейных уравнений. Теорема Крамера.

2

ОК 3-ОК 5


Решение систем трех линейных уравнений с тремя неизвестными

методом Крамера.

2 ПК 1.2,

ПК 1.4


Метод Гаусса для решения системы линейных уравнений

2 ОК2-ОК4


Решение систем линейных уравнений методом Гаусса

4

Раздел 2. Комплексные числа 18

Тема 2.1. Три формы

комплексного числа


Алгебраическая, тригонометрическая и показательная формы

комплексных чисел.

2

ОК 2-ОК 4


Действия над комплексными числами в алгебраической форме.

Построение геометрической модели.

2 ПК 1.1,

ПК 1.2


Переход от одной формы комплексного числа к другой.

2 ОК 2-ОК 4


Переход от алгебраической формы к тригонометрической и

показательной. Решение задачи для нахождения полного

сопротивления электрической цепи переменного тока с помощью

комплексных чисел.

2 ПК 2.3, ПК

2.5


Действия над комплексными числами.

2 ОК 6-ОК 9

Практическое занятие Действия над комплексными числами в тригонометрической и

показательной формах.

2 ПК 2.3, ПК 2.5

9


Подготовка доклада или сообщения по теме (на выбор): «История

происхождения терминов и обозначений, связанных с

комплексными числами»; «Из истории комплексных чисел»;

«Применение комплексных чисел»; «Представление

синусоидальных величин (напряжения, тока) с применением

комплексного числа».

Составление опорного конспекта «Алгоритм перехода из

алгебраической формы комплексного числа к тригонометрической.

Действия с комплексными числами в тригонометрической форме».

Выполнение тренировочных заданий на перевод комплексного

числа из одной формы в другую, действий над комплексными

числами в различных формах.

6

Раздел 3. Элементы

математического анализа

43

Тема 3.1. Предел функции Содержание учебного материала

Понятие предела функции в точке. Теорема о существовании

предела функции. Основные теоремы о пределах. Предел функции

на бесконечности. Вычисление пределов функции.

2

ОК 2-ОК 4


Вычисление пределов с помощью замечательных пределов и

раскрытия неопределенностей.

2 ПК 2.4

Самостоятельная работа обучающихся Выполнение тренировочных заданий по отработке навыков и

умений по вычислению пределов;

3

Тема 3.2. Дифференциальное

исчисление


Определение производной. Правила дифференцирования.

Производная сложной функции. Теорема о производной обратной

функции. Вторая производная и производные высших порядков.

2

ОК 2-ОК 4


Вычисление производной сложной функции

2 ПК 2.6

10


Выполнение заданий на механический смысл производной,

исследование функций с помощью производной и построение их

графиков, практическое применение производной;

2

Тема 3.3. Интегральное



Неопределенный интеграл. Непосредственное интегрирование.

Метод подстановки. Определенный интеграл. Вычисление

определенного интеграла. Геометрический смысл определенного

интеграла. Функции нескольких переменных. Приложения

интеграла к решению прикладных задач.

2 ОК 2-ОК 4

Практическое занятие Вычисление неопределенных интегралов непосредственным

интегрированием и методом подстановки

2 ПК 2.2

Практическое занятие Вычисление определенного интеграла

2 ПК 2.3

Практическое занятие Приложение производной функции и определенного интеграла к

решению прикладных задач.

2 ПК 2.3


Вычисление объемов тел с применением определенного интеграла.

4

Тема 3.4.Дифференциальные

уравнения


Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными.

Общие и частные решения.

2

ОК 1-ОК 4

Практическое занятие Дифференциальные уравнения первого порядка с разделяющимися

переменными

2 ПК 2.3


Однородные дифференциальные уравнения первого порядка.

Линейные однородные уравнения второго порядка с постоянными

коэффициентами

2 ОК 1-ОК 4

11


Линейные однородные дифференциальные уравнения второго

порядка с постоянными коэффициентами

2

ПК 2.3


Задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям;

Однородные дифференциальные уравнения 1-го порядка.

4

Тема 3.5. Ряды


Числовые ряды. Сходимость и расходимость числовых рядов.

Признак сходимости Даламбера. Знакопеременные ряды.

Абсолютная и условная сходимости рядов. Интегральный признак

Коши. Признак Лейбница. Степенные ряды. Ряды Фурье

2

ОК 2-ОК 4


Определение сходимости рядов по признаку Даламбера.

Определение сходимости знакопеременных рядов. Разложение

функции в ряд Фурье.

2 ПК 1.3

Самостоятельная работа обучающихся Разложение функций в ряды Тейлора и Маклорена.

2

Раздел 4. Основы дискретной

математики

9

Тема 4.1. Основы теории

множеств


Множество и его элементы. Пустое множество, подмножества

некоторого множества. Операции над множествами. Отображение

множеств. Понятие функции и способы ее задания, композиция

функций. Отношения, их виды и свойства. Диаграмма Венна.

Числовые множества

2

ОК 1-ОК 3, ОК 8,ОК 9


Решение текстовых задач с помощью диаграмм Эйлера-Венна

1


графов


История возникновения понятия графа. Задачи, приводящие к

2

ОК 1-ОК 4

12

понятию графа. Определение графа, виды графов: полные,

неполные. Элементы графа: вершины, ребра; степень вершины.

Цикл в графе. Связанные графы. Деревья. Ориентированный граф.

Изображение графа на плоскости. Применение теории графов при

решении профессиональных задач в экономике и логистике


Построение графа по условию ситуационных задач

2 ПК 1.5,

ПК 2.1


Подготовка сообщения по теме (на выбор): «Из истории

возникновения теории графов. Задача о кенигсбергских мостах»;

«Задача о трех домах и трех колодцах»; «Задача о раскраске

географической карты»; «Задача составления расписания»;

Разработка номера популярного журнала для учащихся о

приложениях теории графов, его выпуск и презентация.

2

Раздел 5. Основы теории

вероятности и математической

статистики

19

Тема 5.1. Классическое

определение вероятности


Понятие события и вероятности события. Достоверные и

невозможные события. Классическое определение вероятности.

Теорема сложения вероятностей. Теорема умножения

вероятностей.

2

ОК 2-ОК 4


Решение простейших задач на определение вероятности случайного

события

2

ПК2.6 Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка реферата по теме (на выбор): «История

комбинаторики»; «Старинные комбинаторные задачи»; «Теория

вероятностей в азартных играх»; «Теория вероятностей и ее

2

13

применения».

Определение опытным путем вероятности выпадения орла при

подбрасывании монеты.

Тема 5.2. Случайная величина и

ее числовые характеристики


Случайная величина. Дискретная и непрерывная случайные

величины. Закон распределения случайной величины. Числовые

характеристики дискретной случайной величины

2 ОК 2-ОК 4


Построение рядов распределения дискретной случайной величины

по заданному условию.

2 ПК 2.5


Числовые характеристики дискретной случайной величины

2 ПК 2.5


Решение прикладных задач на нахождение вероятности события.

2 ПК 2.6


Ответы на контрольные вопросы;

Выполнение тренировочных заданий на составление законов

распределения вероятностей для случайных величин, построение

многоугольников распределения, вычисление математического

ожидания, среднего квадратичного отклонения, дисперсии.

5

Раздел 6. Основные численные

методы

15

Тема 6.1. Численное

интегрирование


Формулы прямоугольников. Формула трапеций. Формула

Симпсона. Абсолютная погрешность при численном

интегрировании

2 ОК 2-ОК 4


Приближенное вычисление определенных интегралов

2 ОК5,ПК 2.3

14


Подготовка сообщения на тему «Численные методы и их

назначение».

2


дифференцирование


Численное дифференцирование. Формулы приближенного

дифференцирования, основанные на интерполяционных формулах

Ньютона. Погрешность в определении производной

2

ОК 8,ОК 9


Составление опорного конспекта «Абсолютная и относительная

погрешности приближенных вычислений».

1

Тема 6.3. Численное решение

обыкновенных

дифференциальных уравнений


Построение интегральной кривой. Метод Эйлера

2 ОК 5-ОК 7


Приближенное решение дифференциальных уравнений первого

порядка методом Эйлера.

2 ОК5,ПК2.3


Нахождение численного решения дифференциального уравнения

на отрезке [a; b] с шагом h=0,1, удовлетворяющее начальному

условию y(x0)=y0.

2

Итого по дисциплине 123

2.4.Тематический план и содержание дисциплины (заочная форма обучения)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,




Введение 2

15


Математика и научно-технический прогресс; понятие о

математическом моделировании. Роль математики в подготовке

специалистов среднего звена железнодорожного транспорта и

формировании общих и профессиональных компетенций

2 ОК 1,ОК 8

Раздел 1. Линейная алгебра 17

Тема 1.1. Матрицы и

определители


Понятие матрицы. Линейная комбинация матриц.

Матрицы и действия над ними

Понятие определителя. Свойства определителей. Вычисление

определителей второго, третьего порядков

7

ОК 2,ОК 3, ПК1.1, ОК9

Тема 1.2. Системы линейных

уравнений


Понятие системы линейных уравнений. Матричная форма записи

линейных уравнений. Теорема Крамера. Решение систем линейных

уравнений методом Гаусса

10 ОК 2-ОК 5,

ПК 1.2,

ПК 1.4

Раздел 2. Комплексные числа 18

Тема 2.1. Три формы

комплексного числа


Алгебраическая, тригонометрическая и показательная формы

комплексных чисел. Переход от одной формы комплексного числа

к другой

2 ОК 2-ОК 4


Действия над комплексными числами в алгебраической форме.

Построение геометрической модели.

2 ПК 1.1, ПК

1.2


Решение задачи для нахождения полного сопротивления

электрической цепи переменного тока с помощью комплексных

чисел.

14

ПК 2.3, ПК 2.5

16

Раздел 3. Элементы

математического анализа

43

Тема 3.1. Предел функции Содержание учебного материала

Понятие предела функции в точке. Теорема о существовании

предела функции. Основные теоремы о пределах. Предел функции

на бесконечности. Вычисление пределов функции. Вычисление

пределов с помощью замечательных пределов и раскрытия

неопределенностей

2

ОК 2-ОК 4 ПК 2.6

Тема 3.2. Дифференциальное



Определение производной. Правила дифференцирования.

Производная сложной функции. Теорема о производной обратной

функции. Вторая производная и производные высших порядков.

2 ОК 2-ОК 4


Вычисление производной сложной функции

2 ПК 2.6


Выполнение заданий на механический смысл производной,

исследование функций с помощью производной и построение их

графиков, практическое применение производной;

8

ОК 2-ОК 4 ПК 2.6

Тема 3.3. Интегральное



Неопределенный интеграл. Непосредственное интегрирование.

Метод подстановки. Определенный интеграл. Вычисление

определенного интеграла. Геометрический смысл определенного

интеграла. Функции нескольких переменных. Приложения

интеграла к решению прикладных задач.

2 ОК 2-ОК 4

Практическое занятие Вычисление неопределенных интегралов непосредственным

интегрированием и методом подстановки Вычисление

определенного интеграла

ПК 2.2

ПК 2.3

Самостоятельная работа обучающихся ОК 2-ОК 4

17

Вычисление неопределенных интегралов непосредственным

интегрированием и методом подстановки Вычисление

определенного интеграла

Вычисление объемов тел с применением определенного интеграла.

8 ПК 2.2

ПК 2.3

Тема 3.4.Дифференциальные

уравнения


Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными.

Общие и частные решения. Однородные дифференциальные

уравнения первого порядка. Линейные однородные уравнения

второго порядка с постоянными коэффициентами

8 ОК 1-ОК 4,

ПК 2.3

Тема 3.5. Ряды


Числовые ряды. Сходимость и расходимость числовых рядов.

Признак сходимости Даламбера. Знакопеременные ряды.

Абсолютная и условная сходимости рядов. Интегральный признак

Коши. Признак Лейбница. Степенные ряды. Ряды Фурье

Разложение функций в ряды Тейлора и Маклорена.

9

ОК 2-ОК 4 ПК 1.3

Раздел 4. Основы дискретной

математики

9


множеств


Множество и его элементы. Пустое множество, подмножества

некоторого множества. Операции над множествами. Отображение

множеств. Понятие функции и способы ее задания, композиция

функций. Отношения, их виды и свойства. Диаграмма Венна.

Числовые множества Решение текстовых задач с помощью

диаграмм Эйлера-Венна

3

ОК 1-ОК 3, ОК 8,ОК 9


графов


История возникновения понятия графа. Задачи, приводящие к

понятию графа. Определение графа, виды графов: полные,

неполные. Элементы графа: вершины, ребра; степень вершины.

Цикл в графе. Связанные графы. Деревья. Ориентированный граф.

6 ОК1-ОК4,

ПК 1.5,ПК 2.1

18

Изображение графа на плоскости. Применение теории графов при

решении профессиональных задач в экономике и логистике

Раздел 5. Основы теории

вероятности и математической

статистики

19

Тема 5.1. Классическое

определение вероятности


Понятие события и вероятности события. Достоверные и

невозможные события. Классическое определение вероятности.

Теорема сложения вероятностей. Теорема умножения

вероятностей.

2 ОК 2-ОК 4


Решение простейших задач на определение вероятности случайного

события

2 ПК 2.6

Тема 5.2. Случайная величина и

ее числовые характеристики


Случайная величина. Дискретная и непрерывная случайные

величины. Закон распределения случайной величины. Числовые

характеристики дискретной случайной величиныПостроение рядов

распределения дискретной случайной величины по заданному

условию. Выполнение тренировочных заданий на составление

законов распределения вероятностей для случайных величин,

построение многоугольников распределения, вычисление

математического ожидания, среднего квадратичного отклонения,

дисперсии

15

ОК 2-ОК 4 ПК 2.5

ПК 2.6

Раздел 6. Основные численные

методы

15


интегрирование


Формулы прямоугольников. Формула трапеций. Формула

Симпсона. Абсолютная погрешность при численном

6

ОК 2-ОК 5, ПК 2.3

19

интегрировании


дифференцирование


Численное дифференцирование. Формулы приближенного

дифференцирования, основанные на интерполяционных формулах

Ньютона. Погрешность в определении производной

3

ОК 8,ОК 9

Тема 6.3. Численное решение

обыкновенных

дифференциальных уравнений


Построение интегральной кривой. Метод Эйлера Нахождение

численного решения дифференциального уравнения на отрезке [a;

b] с шагом h=0,1, удовлетворяющее начальному условию y(x0)=y0.

6

ОК 5-ОК 7, ПК2.3


20

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация рабочей программы учебной дисциплины осуществляется в учебном

кабинете Математики.

Оборудование учебного кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-мультимедийный проектор;

-экран;

-стенд: «Дифференцирование и интегрирование функций одной переменной

(формулы и правила)»;

-плакаты: «Комплексные числа и действия над ними»,

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень учебных изданий, интернет-

ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

N Авторы,

составители Заглавие Издательство, год

Кол-во экз.

в

библиотеке

1. А. А. Дадаян

Математика [Электронный ресурс] : учеб.

для ССУЗов.-

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=77

4755

М. : ФОРУМ, 2017 100 %

online

2. А. А. Дадаян Математика [Текст] : учеб. для ССУЗов.-

544 с. М. : ФОРУМ, 2014 5

Дополнительная литература:

N Авторы,

составители Заглавие Издательство, год

Кол-во экз. в


1.

С. Г. Григорьев,

С. В. Иволгина;

ред. В. А. Гусев

Математика [Текст] : учеб.для

ССУЗов.- 416 с. М.: Академия, 2014 20

2

И. В. Пыхтина Обыкновенные

дифференциальные уравнения.

Курс лекций [Текст] :

учеб.пособие для студентов

средних профессиональных

учебных заведений.- 31 с.

Красноярск :КрИЖТ

ИрГУПС, 2013

3

21

Интернет-ресурсы:

1. ЭБ КрИЖТ ИрГУПС [Электронный ресурс] : электронная библиотека КрИЖТ

ИрГУПС. – Режим доступа : http://irbis.krsk.irgups.ru.

2. ЭБС ZNANIUM.COM – http://znanium.com/

3. ЭБС IPRbooks – http://www.iprbookshop.ru/

4. СПС КонсультатПлюс – \\SPS\Consultant_Stud\cons.exe

5. СПС ГАРАНТ – \\SPS\GarantClient\garant.exe

http://irbis.krsk.irgups.ru/

http://znanium.com/

http://www.iprbookshop.ru/

22

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется

преподавателем в процессе проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

(очная форма обучения).

Результаты освоения

(освоенные умения,

усвоенные знания

Формируемые

общие (ОК) и

профессиональные

компетенции (ПК)

Формы и методы контроля и

оценки результатов обучения

Умения:

решать прикладные задачи

в области

профессиональной

деятельности

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6

текущие письменные проверочные

работы; практический контроль на

практических занятиях; наблюдение

за деятельностью обучающихся на

практических занятиях;

комбинированный контроль на

экзамене

Знания:

значения математики в


деятельности и при

освоении


образовательной

программы;

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6

защита рефератов, сообщений,

докладов

основных математических

методов решения

прикладных задач в

области профессиональной

деятельности;

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6


работы; самоконтроль при

выполнении тестовых заданий

основных понятий и

методов математического

анализа, линейной

алгебры, теории

комплексных чисел,

теории вероятностей и

математической

статистики;

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6

текущий устный фронтальный опрос

на теоретических занятиях; текущий

тестовый контроль по разделам

«Элементы математического

анализа»; «Линейная алгебра»,

«Комплексные числа», «Основы

теории вероятности и математической

статистики», взаимоконтроль при

работе в парах, малыми группами;

самоконтроль при выполнении

тестовых заданий

основ интегрального и

дифференциального

исчисления

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6



тестовый контроль по темам

«Интегральное исчисление» и

23

«Дифференциальное исчисление»;

взаимоконтроль при работе в парах,

малыми группами.


преподавателем в процессе проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

(заочная форма обучения).



усвоенные знания







Умения:

решать прикладные задачи

в области


деятельности

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6


работы; практический контроль на

практических занятиях; наблюдение

за деятельностью обучающихся на

практических занятиях;

комбинированный контроль на

экзамене

Знания:

значения математики в


деятельности и при

освоении


образовательной

программы;

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6

защита рефератов, сообщений,

докладов, выполнение домашней

контрольной работы

основных математических

методов решения

прикладных задач в

области профессиональной

деятельности;

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6


работы; самоконтроль при

выполнении тестовых заданий,

выполнение домашней контрольной

работы

основных понятий и

методов математического

анализа, линейной

алгебры, теории

комплексных чисел,

теории вероятностей и

математической

статистики;

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6



тестовый контроль по разделам

«Элементы математического

анализа»; «Линейная алгебра»,

«Комплексные числа», «Основы

теории вероятности и математической

статистики», взаимоконтроль при

работе в парах, малыми группами;

самоконтроль при выполнении

тестовых заданий, выполнение

домашней контрольной работы

24

основ интегрального и

дифференциального

исчисления

ОК 1-ОК 9,

ПК 1.1-ПК 1.5

ПК 2.1-ПК 2.6



тестовый контроль по темам

«Интегральное исчисление» и

«Дифференциальное исчисление»;

взаимоконтроль при работе в парах,

малыми группами, выполнение

домашней контрольной работы











ЕН.02. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ





Красноярск

2018

2

Рабочая программа дисциплины ЕН.02. Экологические основы природопользова-

ния разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта

среднего профессионального образования по специальности 13.02.07 Электроснабжение

(по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 28

июля 2014 г. № 827 .

Разработчик: Мокина Л.В – преподаватель КТЖТ КрИЖТ ИрГУПС

3






4


1.1. Область применения

Рабочая программа дисциплины ЕН.02. Экологические основы природопользования

разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по

специальности СПО 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалиста сред-

него звена

Дисциплина ЕН.02. Экологические основы природопользования входит в математи-

ческий и общей естественнонаучный учебный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисци-

плины:

В результате освоения дисциплины ЕН.02. Экологические основы природопользова-

ния обучающийся должен уметь:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов про-

изводственной деятельности;

- анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;

- выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков,

твердых отходов;

- определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;

- оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте.

Знать:

- виды и классификацию природных ресурсов;

- условия устойчивого состояния экосистем;

- задачи охраны окружающей среды;

- природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Фе-

дерации;

- основные источники и масштабы образования отходов производства;

- основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

- способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных

сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбро-

сов и стоков производств;

- правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопас-

ности;

5

- принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей

среды, экологического контроля и экологического регулирования;

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользова-

ния и охраны окружающей среды.

Изучение данной дисциплины предполагает освоение следующих общих компе-тенций:


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профес-

сии, проявлять к ней устойчивый интерес.


способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффектив-

ность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести

за них ответственность.


эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального

и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профес-

сиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством,

потребителями.


за результат выполнения заданий.


развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повы-

шение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональ-

ной деятельности.

ПК 1.1. Читать и составлять электрические схемы электрических подстанций и

сетей.

ПК 1.2. Выполнять основные виды работ по обслуживанию трансформаторов и

преобразователей электрической энергии.

ПК 1.3. Выполнять основные виды работ по обслуживанию оборудования рас-

пределительных устройств электроустановок, систем релейных защит и

автоматизированных систем.

ПК 1.4. Выполнять основные виды работ по обслуживанию воздушных и ка-

бельных линий электроснабжения.

ПК 1.5. Разрабатывать и оформлять технологическую и отчетную документацию.

ПК 2.1. Планировать и организовывать работу по ремонту оборудования.


ПК 2.3. Выполнять работы по ремонту устройств электроснабжения.

ПК 2.4. Оценивать затраты на выполнение работ по ремонту устройств электро-

снабжения.

ПК 2.5. Выполнять проверку и анализ состояния устройств и приборов, исполь-

6

зуемых при ремонте и наладке оборудования.

ПК 2.6. Производить настройку и регулировку устройств и приборов для ремон-

та оборудования электрических установок и сетей.

ПК 3.1. Обеспечивать безопасное производство плановых и аварийных работ в

электрических установках и сетях.

ПК 3.2. Оформлять документацию по охране труда и электробезопасности при

эксплуатации и ремонте электрических установок и сетей.


1. Владение оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном

объекте;

2. Владение анализировать причины возникновения экологических аварий и ката-

строф;

3. Владение анализировать и прогнозировать экологические последствия различных

видов производственной деятельности.


обучения)

Максимальная учебная нагрузка обучающегося: 87 часов, в том числе:




обучения)

Максимальная учебная нагрузка обучающегося: 87 часов, в том числе:



7



Вид учебной работы Объём

часов






Промежуточная аттестация в форме: дифференцированного зачета


Вид учебной работы Объём

часов





8


Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические занятия,


Объем

часов

Коды компетенций

Введение 5

Тема: Роль дисциплины в

подготовке специалистов

среднего звена железнодорожного

транспорта


Роль дисциплины в подготовке специалистов среднего звена

железнодорожного транспорта и формировании общих и

профессиональных компетенций.

2 ОК 1, ОК 3, ОК 8,

ПК 1.1- ПК 1.5

Тема: Условия устойчивого

состояния экосистем и

воздействие на них человека


Условия устойчивого состояния экосистем и воздействие на них человека.

2 ОК 1, ОК 3, ОК 8,

ПК 1.1- ПК 1.5


Проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной

литературы.

1

Раздел 1. Природные ресурсы 9

Тема 1.1. Виды природных

ресурсов


Виды и классификация природных ресурсов, условия устойчивого

состояния экосистем.

2 ОК2, ОК 5,ОК 8,

ПК 2.1.




1

Тема 1.2. Обзор ресурсов по сферам биосферы


Обзор ресурсов по сферам биосферы: атмосферы, литосферы, гидросферы,

их использование.

2 ОК 2, ОК 5, ОК 8,

ПК 2.2.



литературы

1

Тема 1.3. Ресурсы России.

Охраняемые природные

территории РФ


Природоресурсный потенциал России. Охраняемые природные территории

Российской Федерации. Задачи и способы охраны окружающей среды.

2 ОК 2,ОК 4,

ОК5, ПК 1.1



литературы. Сбор и подготовка информации о ресурсах своего региона.

Реферат по теме: «Заповедное дело и России»

1

9

Раздел 2. Природопользование 35

Тема 2.1. Виды и методы

рационального

природопользования


Принципы и методы рационального природопользования.

2 ОК 2, ОК 4,

ОК 5,ОК 6, ОК7,

ПК 1.1.

Тема 2.2. Мониторинг

окружающей среды


Мониторинг окружающей среды, экологического контроля и

экологического регулирования.

2 ОК 2, ОК 4,

ОК 5,ОК 6, ОК7,

ПК 1.1.



литературы

2

Тема 2.3. Нерациональное

природопользование


Анализ и прогнозирование экологических последствий различных видов


2 ОК 2,ОК 3,

ОК 4,ОК 8,

ПК 2.3-ПК 2.6




1

Тема 2.4. Загрязнения.

Утилизация отходов Содержание учебного материала

Виды загрязнений. Классификация загрязнений. Классы опасностей

загрязнений. Методы очистки используемые в железнодорожной отрасли.

2 ОК 2,ОК 3,

ОК 4,ОК 8,

ПК 1.1- ПК 1.5


Определение величины допустимого выброса (ПДВ) несгоревших мелких

частиц топлива (сажи), выбрасываемых из трубы котельной. Расчет

максимально допустимой концентрации сажи около устья трубы.

2 ОК 2,ОК 3,

ОК 4,ОК 8,

ПК 1.1- ПК 1.5




2

Тема 2.5. Техногенное

воздействие на окружающую

среду


Основные источники и масштабы техногенного воздействия на

окружающую среду.

2 ОК 2, ОК 4,

ОК 5, ПК 2.3




2

Практическое занятие 2 ОК 2, ОК 3,

10

Определение размера платежей за размещение отходов на территории

предприятия железнодорожного транспорта

ОК 4, ОК 5,

ОК 6, ОК 9,

ПК 2.5




Понятие, виды и основные принципы мониторинга. Экологическая

пригодность выпускаемой продукции.

2 ОК 2, ОК 3,

ОК 4, ОК 5,

ОК 6, ОК 9,

ПК 2.5




2

Тема 2.7. Анализ последствий

различных видов

производственной деятельности


Анализ и прогноз экологических последствий различных видов

производственной деятельности.

2 ОК 2, ОК 3, ОК 4,

ОК 5, ОК 6, ОК 9,

ПК 2.5

Тема 2.8. Влияние

производственной деятельности

на окружающую среду



производственной деятельности на окружающую среду

2 ОК 2, ОК 3, ОК 4,

ОК 5, ОК 6, ОК 9,

ПК 2.5




2



производственной деятельности.

2 ОК 2, ОК3, ОК 4,

ОК 5, ОК 6, ОК 9,

ПК 3.1, ПК 3.2



литературы. Оформление отчета по практическим занятиям. Подготовка

реферата по теме: «Окружающая среда и здоровье человека»

2

Раздел 3. Проблема отходов 16

Тема 3.1. Общие сведения об

отходах их классификация


Общие сведения об отходах. Классификация отходов. Основные источники

и масштабы образования отходов.

2 ОК 2-ОК 5, ОК 7,

ОК 9, ПК 3.1, ПК 3.2

Тема 3.2. Основные источники и

масштабы образования отходов


Основные источники и масштабы образования отходов их утилизация

2 ОК 2-ОК 5, ОК 7,

ОК 9, ПК 3.1, ПК 3.2

11




2

Тема 3.3. Способы

предотвращения и улавливания

выбросов


Способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки

промышленных сточных вод.

2 ОК 2-ОК 5, ОК 7-

ОК 9

Тема 3.4. Принципы работы

аппаратов обезвреживания и

очистки газовых выбросов


Принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов

и стоков производств.

2 ОК 2-ОК 5, ОК 7-

ОК 9




2


Выбор методов, технологии и аппаратов утилизации газовых выбросов,

стоков, твердых отходов.

2 ОК 2-ОК 5, ОК 7-

ОК 9, ПК 3.1, ПК 3.2



литературы. Оформление отчета по практическим занятиям.

2

Раздел 4. Экологическая защита

и охрана окружающей среды

22

Тема 4.1. Правовые основы

природопользования и охраны



Правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической

безопасности.

2 ОК2, ОК4, ОК5




2

Тема 4.2. Охрана природы Содержание учебного материала

Задачи охраны окружающей среды.


Тема 4.3. Природоохранная

деятельность в разных сферах


Природоохранная деятельность в разных сферах.





1

12

Тема 4.4. Экологическая

безопасность


Понятие и основные методы обеспечения экологической безопасности.





1

Тема 4.5. Экологический

контроль


Принципы, методы и виды экологического контроля и регулирования.





1

Тема 4.6. Международное

сотрудничество в области охраны



Принципы и правила международного сотрудничества в области

природопользования и охраны окружающей среды.

2 ОК2, ОК4, ОК 5,

ОК 9

Тема 4.7. Анализ причин

возникновения экологических

аварий и катастроф


Анализ причин возникновения экологических аварий и катастроф.

1 ОК2, ОК4, ОК 5,

ОК 9



2 ОК 2, ОК 4, ОК 5,

ОК 9,

ПК 3.1, ПК 3.2



литературы. Оформление отчета по практическим занятиям.

2


13

2.4. Тематический план и содержание дисциплины (заочная форма обучения)

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические работы, самостоя-

тельная работа обучающегося



Введение 3


Роль дисциплины в подготовке специалистов среднего звена железнодо-

рожного транспорта и формировании общих и профессиональных ком-

петенций. Условия устойчивого состояния экосистем и воздействие на

них человека.

Проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной ли-

тературы.

3


Тема 1.1. Виды природных ре-

сурсов


Виды и классификация природных ресурсов, условия устойчивого состо-

яния экосистем.

2 ОК 1, ОК 2, ОК

5,ОК 8,

ПК 1.1 –ПК 1.5


Обзор ресурсов по сферам биосферы: атмосферы, литосферы, гидросфе-

ры, их использование. Природоресурсный потенциал России. Охраняе-

мые природные территории Российской Федерации. Задачи и способы

охраны окружающей среды.


тературы. Сбор и подготовка информации о ресурсах своего региона.

Реферат по теме: «Заповедное дело и России»

6

Тема 1.2. Ресурсы России Самостоятельная работа обучающихся

Природоресурсный потенциал России. Охраняемые природные террито-

рии Российской Федерации. Задачи и способы охраны окружающей сре-

ды.


тературы. Сбор и подготовка информации о ресурсах своего региона.

Реферат по теме: «Заповедное дело и России».

4

Раздел 2. Природопользование 28

14

Тема 2.1. Виды природопользо-

вания


Принципы и методы рационального природопользования, мониторинга

окружающей среды, экологического контроля и экологического регули-

рования.


тературы

6

Тема 2.2. Нерациональное при-

родопользование


Анализ и прогнозирование экологических последствий различных видов


Загрязнение. Понятие и классификация.


тературы.

8

Тема 2.3. Техногенное воздей-

ствие на окружающую среду


Основные источники и масштабы техногенного воздействия на окружа-

ющую среду.


тературы.

4

Тема 2.4. Мониторинг окружа-

ющей среды


Понятие, виды и основные принципы мониторинга. Экологическая при-

годность выпускаемой продукции.


тературы.

2


Анализ и прогноз экологических последствий различных видов произ-

водственной деятельности.


тературы.

8


Тема 3.1 Общие сведения об

отходах


Общие сведения об отходах. Классификация отходов. Основные источ-

ники и масштабы образования отходов.

4 ОК 2-ОК 5,

ОК7 - ОК 9, ПК

3.1, ПК 3.2

15



тературы.

4

Тема 3.2. Управление отходами Самостоятельная работа обучающихся

Способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки

промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезврежива-

ния и очистки газовых выбросов и стоков производств.


тературы.

6



тературы. Оформление отчета по практическим занятиям.

2

Раздел 4. Экологическая защи-

та и охрана окружающей среды

28

Тема 4.1. Правовые основы

природопользования и охраны



Правовые основы, правила и нормы природопользования и экологиче-

ской безопасности.

2 ОК 2, ОК 4, ОК

5,

ПК 2.1. – ПК

2.6.


Правовые основы, правила и нормы природопользования и экологиче-

ской безопасности.


тературы.

5

Тема 4.2. Охрана природы Самостоятельная работа обучающихся

Задачи охраны окружающей среды. Природоохранная деятельность в

разных сферах.


тературы.

5

Тема 4.3. Экологическая без-

опасность


Понятие и основные методы обеспечения экологической безопасности.


тературы.

5

Тема 4.4. Экологический кон- Самостоятельная работа обучающихся 6

16

троль Принципы, методы и виды экологического контроля и регулирования.


тературы.

Тема 4.5. Международное со-

трудничество в области охра-

ны окружающей среды


Принципы и правила международного сотрудничества в области приро-

допользования и охраны окружающей среды. Анализ причин возникно-

вения экологических аварий и катастроф.



тературы. Оформление отчета по практическим занятиям.

5


17


3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины осуществляется в учебном кабинете Экологии при-родопользования.

Оборудование учебного кабинета:

– посадочные места по количеству обучающихся;

– рабочее место преподавателя;

– комплект учебно-наглядных пособий;

– методические материалы.

Технические средства обучения:

– компьютер с лицензионным программным обеспечением

- мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных

изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы


N

Авторы,

составите

ли

Заглавие Издательство,

год

Кол-во

экз.в


1 В. Ф.

Протасов

Экологические основы природопользования

[Электронный ресурс] : учеб. пособие для ССУЗов.-

http://znanium.com/bookread.php?book=420259#none

М. : Альфа-

МИНФРА-М,

2014

100 %

online


N Авторы,

составители Заглавие

Издательство,

год

Кол-во экз.в


1. С. И.

Колесников

Экологические основы

природопользования [Текст] : учебник

для ССУЗов.

М. : Дашков и

К°, 2017 25


1. ЭБ КрИЖТ ИрГУПС [Электронный ресурс] : электронная библиотека КрИЖТ ИрГУПС. –

Режим доступа : http://irbis.krsk.irgups.ru.





http://znanium.com/


18


4.1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем

в процессе проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (очная форма обуче-

ния).

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоен-

ные знания)

Формируемые общие

(ОК) и профессио-

нальные (ПК) компе-

тенции

Формы и методы кон-

троля и оценки результа-

тов обучения

Умения:

- анализировать и прогнозиро-

вать экологические послед-

ствия различных видов произ-

водственной деятельности;

ОК 1- ОК 9,

ПК 1.1 – ПК 1.5,

ПК 2.1. –ПК 2.6,

ПК 3.1, ПК 3.2.

Ответы на контрольные во-

просы, практические заня-

тия, дифференцированный

зачет

- анализировать причины воз-

никновения экологических

аварий и катастроф;




зачет

- выбирать методы, технологии

и аппараты утилизации газовых

выбросов, стоков, твердых от-

ходов;




зачет

- определять экологическую

пригодность выпускаемой про-

дукции;




зачет

Знания:

- виды и классификацию при-

родных ресурсов;

ОК 1- ОК 9,

ПК 1.1 – ПК 1.5,

ПК 2.1. –ПК 2.6,

ПК 3.1, ПК 3.2.

текущий контроль, выпол-

нение индивидуальных за-

даний (рефераты), Внеауди-

торная самостоятельная ра-

бота, практические занятия,

ответы на контрольные во-

просы, дифференцирован-

ный зачет

- условия устойчивого состоя-

ния экосистем;








ный зачет

- задачи охраны окружающей текущий контроль, выпол-


19

среды; даний (рефераты), Внеауди-





ный зачет

- природоресурсный потенциал

и охраняемые природные тер-

ритории Российской Федера-

ции;








ный зачет

- основные источники и мас-

штабы образования отходов

производства;








ный зачет

- основные источники техно-

генного воздействия на окру-

жающую среду;








ный зачет

- способы предотвращения и

улавливания выбросов, методы

очистки промышленных сточ-

ных вод, принципы работы ап-

паратов обезвреживания и

очистки газовых выбросов и

стоков производств;








ный зачет

- правовые основы, правила и

нормы природопользования и

экологической безопасности;








ный зачет

20

4.2. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем

в процессе проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (заочная форма обуче-

ния).

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоен-

ные знания)

Формируемые общие

(ОК) и профессио-

нальные (ПК) компе-

тенции

Формы и методы кон-

троля и оценки результа-

тов обучения

Умения:

- анализировать и прогнозиро-

вать экологические послед-

ствия различных видов произ-

водственной деятельности;

ОК 1- ОК 9,

ПК 1.1 – ПК 1.5,

ПК 2.1. –ПК 2.6,

ПК 3.1, ПК 3.2.

Текущий контроль в форме

устного опроса по темам;

дифференцированный зачет

- анализировать причины воз-

никновения экологических

аварий и катастроф;




- выбирать методы, технологии

и аппараты утилизации газовых

выбросов, стоков, твердых от-

ходов;




- определять экологическую

пригодность выпускаемой про-

дукции;




Знания:

- виды и классификацию при-

родных ресурсов;

ОК 1- ОК 9,

ПК 1.1 – ПК 1.5,

ПК 2.1. –ПК 2.6,

ПК 3.1, ПК 3.2.




- условия устойчивого состоя-

ния экосистем;




- задачи охраны окружающей

среды;




- природоресурсный потенциал

и охраняемые природные тер-

ритории Российской Федера-

ции;




- основные источники и мас-

штабы образования отходов

производства;




- основные источники техно-

генного воздействия на окру-



21

жающую среду; дифференцированный зачет

- способы предотвращения и

улавливания выбросов, методы

очистки промышленных сточ-

ных вод, принципы работы ап-

паратов обезвреживания и

очистки газовых выбросов и

стоков производств;




- правовые основы, правила и

нормы природопользования и

экологической безопасности;














ЕН. 03. ЭКОЛОГИЯ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ





Красноярск

2018

2

Рабочая программа дисциплины ЕН.03. Экология на железнодорожном транспорте

разработана за счет вариативной части учебного плана специальности 13.02.07

Электроснабжение (по отраслям).

Разработчик: Гурков Н.А. - преподаватель КТЖТ КрИЖТ ИрГУПС

3






4


1.1. Область применения

Рабочая программа дисциплины ЕН.03. Экология на железнодорожном транспорте разработана за счет вариативной части учебного плана специальности 13.02.07 Электроснабжение (по отраслям).

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов

среднего звена

Дисциплина ЕН.03. Экология на железнодорожном транспорте входит в математический и общей естественнонаучный учебный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения

дисциплины

В результате освоения дисциплины ЕН.03. Экология на железнодорожном транспорте обучающийся должен уметь:

анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;

анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф; анализировать причины вредных выбросов от предприятий железнодорожного

транспорта; оценивать малоотходные технологические процессы на объектах

железнодорожного транспорта. Знать: виды и классификацию природных ресурсов; принципы эколого-экономической оценки природоохранной деятельности

объектов железнодорожного транспорта; основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;

правовые основы, правила и нормы природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;

общие сведения об отходах, управление отходами; принципы и правила международного сотрудничества в области охраны

окружающей среды; цели и задачи охраны окружающей среды на железнодорожном транспорте. Изучение данной дисциплины предполагает освоение следующих общих

компетенций:


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к ней устойчивый интерес.


способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность

и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за

них ответственность.


эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

5

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.


результат выполнения заданий.


развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение

квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной



ПК 2.5. Выполнять проверку и анализ состояния устройств и приборов,

используемых при ремонте и наладке оборудования.

ПК 3.1. Обеспечивать безопасное производство плановых и аварийных работ в

электрических установках и сетях.


экологически правильное обращение с профессиональным оборудованием на рабочем месте;

соблюдение экологических норм и правил; применение экологических знаний в повседневной жизни и на работе.


обучения)

Максимальная учебная нагрузка обучающегося: 72 часа, в том числе:


- самостоятельная работа обучающегося 24 часа.


обучения)

Максимальная учебная нагрузка обучающегося: 72 часа, в том числе:



6




часов









часов







7






Введение 6


Общие положения. Системный подход при изучении

взаимодействия транспорта с окружающей средой.

2 ОК 1- ОК 9


Железнодорожный транспорт и безопасность: исторический

аспект.

2 ОК 1- ОК 9


Проработка конспектов занятий, учебных изданий и интернет

ресурсов

2


Тема 1.1. Понятие о

природных ресурсах

Содержание учебного материала Виды и классификация природных ресурсов, условия устойчивого

состояния экосистем. Учение В.И. Вернадского о биосфере и

геосфере.

2 ОК 1- ОК 9

Содержание учебного материала Нормативно-правовая база в области окружающей среды в Российской Федерации

2 ОК 1- ОК 9


Рефераты на темы:

«Жизнь и деятельность В.И. Вернадского»;

«Природные ресурсы РФ»;

«Природные ресурсы, как ресурсы общего пользования»;

«Природные туристические ресурсы»; «Природные ресурсы и окружающая среда».

4

Тема 1.2. Природопользование

и природоохранная

деятельность на

железнодорожном транспорте

Содержание учебного материала Формы и виды природопользования. Виды органов государственного управления природопользованием.

2 ОК 1- ОК 9


Природоохранная деятельность в ОАО «РЖД». Экологические

2 ОК 1- ОК 9

8

проблемы на железнодорожном транспорте.

Содержание учебного материала Эколого-экономические показатели оценки производственных процессов и предприятий железнодорожного транспорта.

2 ОК 1- ОК 9

Содержание учебного материала Нормирование в области обращения с отходами на железнодорожном транспорте.

2 ОК 1- ОК 9

Практическое занятие Расчет размеров нефтеловушки, используемой в качестве первой ступени очистки воды в оборотной системе водоснабжения промывочно - пропарочной станции.

2 ОК 3- ОК 4, ОК 6, ОК 9 ПК 2.2, ПК 2.5, ПК 3.1


Определение величины допустимого выброса (ПДВ) несгоревших

мелких частиц топлива (сажи), выбрасываемых из трубы

котельной. Расчет максимально допустимой концентрации сажи

около устья трубы.

2 ОК 3- ОК 4, ОК 6, ОК 9 ПК 2.2, ПК 2.5

Практическое занятие Определение размера эколого-экономического ущерба, вызванного загрязнением земли при эксплуатации скоростного железнодорожного транспорта

2 ОК 3- ОК 4, ОК 6, ОК 9 ПК 3.1

Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебных изданий и интернет ресурсов. Оформление отчетов по практическим занятиям.

2


окружающей среды Содержание учебного материала

Понятие, виды мониторинга. Мониторинг окружающей среды и

экологическое прогнозирование на железнодорожном транспорте

2 ОК 1- ОК 9

Содержание учебного материала Экологический контроль. Нормирование качества окружающей среды

2 ОК 1- ОК 9

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка рефератов: «Экологический мониторинг»; «Мониторинг окружающей среды»; «Экологический мониторинг водных объектов»; «Понятие экологического мониторинга и его задачи»

4

9



отходах.

Содержание учебного материала Охрана окружающей среды на железнодорожном транспорте. Цели и задачи.

2 ОК 1- ОК 9

Содержание учебного материала Отходы, как одна из глобальных экологических проблем человечества.

2 ОК 1- ОК 9

Тема 2.2. Управление

отходами.

Содержание учебного материала Пути снижения расхода природных ресурсов на объектах железнодорожного транспорта

2 ОК 1- ОК 9

Содержание учебного материала Защита от отходов производства и потребления

2 ОК 1- ОК 9

Практическое занятие Определение размера платежей за размещение твёрдых отходов на территории предприятия железнодорожного транспорта

2 ОК 3- ОК 4, ОК 6, ОК 9 ПК 3.1

Самостоятельная работа обучающихся Рефераты по темам: «Токсичные производственные отходы»; «Переработка отходов производства и потребления»; «Отходы в международном экологическом праве»; «Ресурсосберегающие технологии на железнодорожном транспорте»; «Ресурсосбережение и проблематика экологизации современного производства»

5

Раздел 3. Экологическая

защита и охрана окружающей

среды

4

Тема 3.1. Эколого-экономическая оценка природоохранной деятельности объектов железнодорожного транспорта

Содержание учебного материала Экономический механизм охраны окружающей природной среды на железнодорожном транспорте.

2 ОК 1- ОК 9

Содержание учебного материала Природоохранные мероприятия и их эффективность

2 ОК 1- ОК 9



15


сотрудничество в области



2 ОК 1- ОК 9

10

охраны окружающей среды природопользования и охраны окружающей среды на


Практическое занятие Расчет платежей за загрязнение атмосферы передвижными источниками на железнодорожном транспорте

2 ОК 3, ОК 9 ПК 2.5, ПК 3.1



ресурсов

2

Содержание учебного материала Международные организации, договоры и инициативы в области природопользования и охраны окружающей среды на железнодорожном транспорте

2 ОК 1- ОК 9


Подготовка рефератов:

«Объекты охраны окружающей среды на железнодорожном

транспорте» «Формы международного сотрудничества в области

охраны окружающей среды»

5


Контрольная работа

2 ОК 2- ОК 4


2.4. Тематический план и содержание дисциплины (заочная форма обучения)





Введение 3


Общие положения. Системный подход при изучении

взаимодействия транспорта с окружающей средой.

Железнодорожный транспорт и безопасность: исторический

аспект

1

ОК 1- ОК 9



ресурсов

2

11


Тема 1.1. Понятие о

природных ресурсах

Самостоятельная работа обучающихся Виды и классификация природных ресурсов, условия устойчивого

состояния экосистем. Учение В.И. Вернадского о биосфере и

геосфере.

Нормативно-правовая база в области окружающей среды в Российской Федерации

6


Рефераты на темы:

«Жизнь и деятельность В.И. Вернадского»;

«Природные ресурсы РФ»;

«Природные ресурсы, как ресурсы общего пользования»;

«Природные туристические ресурсы»; «Природные ресурсы и окружающая среда».

6

Тема 1.2. Природопользование

и природоохранная

деятельность на


Самостоятельная работа обучающихся Формы и виды природопользования. Виды органов государственного управления природопользованием.

Природоохранная деятельность в ОАО «РЖД». Экологические

проблемы на железнодорожном транспорте.

8

Содержание учебного материала Эколого-экономические показатели оценки производственных процессов и предприятий железнодорожного транспорта.

Нормирование в области обращения с отходами на

железнодорожном транспорте.

1 ОК 1- ОК 9

Практическое занятие Расчет размеров нефтеловушки, используемой в качестве первой ступени очистки воды в оборотной системе водоснабжения промывочно – пропарочной станции.

2 ОК 3- ОК 4, ОК 6, ОК 9 ПК 2.2, ПК 2.5, ПК 3.1

Самостоятельная работа обучающихся Проработка конспектов занятий, учебных изданий и интернет ресурсов. Оформление отчетов по практическим занятиям.

3

12


окружающей среды Самостоятельная работа обучающихся

Понятие, виды мониторинга. Мониторинг окружающей среды и

экологическое прогнозирование на железнодорожном транспорте Экологический контроль. Нормирование качества окружающей среды

6

Самостоятельная работа обучающихся Подготовка рефератов: «Экологический мониторинг»; «Мониторинг окружающей среды»; «Экологический мониторинг водных объектов»; «Понятие экологического мониторинга и его задачи»

6



отходах.

Содержание учебного материала Охрана окружающей среды на железнодорожном транспорте. Цели и задачи. Отходы, как одна из глобальных экологических проблем человечества.

2

ОК 1- ОК 9

Тема 2.2. Управление

отходами.

Самостоятельная работа обучающихся Пути снижения расхода природных ресурсов на объектах железнодорожного транспорта Защита от отходов производства и потребления

4

Самостоятельная работа обучающихся Рефераты по темам: «Токсичные производственные отходы»; «Переработка отходов производства и потребления»; «Отходы в международном экологическом праве»; «Ресурсосберегающие технологии на железнодорожном транспорте»; «Ресурсосбережение и проблематика экологизации современного производства»

6


защита и охрана окружающей

среды

4

13

Самостоятельная работа обучающихся Экономический механизм охраны окружающей природной среды на железнодорожном транспорте. Природоохранные мероприятия и их эффективность

4



15


сотрудничество в области

охраны окружающей среды



природопользования и охраны окружающей среды на

железнодорожном транспорте Международные организации, договоры и инициативы в области природопользования и охраны окружающей среды на железнодорожном транспорте

6



ресурсов

3


Подготовка рефератов:

«Объекты охраны окружающей среды на железнодорожном

транспорте» «Формы международного сотрудничества в области

охраны окружающей среды»

6



3.1. Материально-техническое обеспечению

Реализация программы дисциплины осуществляется в учебном кабинете Экологии природопользования.

Оборудование учебного кабинета: - рабочие места для обучающихся, - рабочее место преподавателя, - учебная доска; - пакет нормативных документов, - учебно-методический комплекс по дисциплине, - комплект учебно-методической литературы, наглядные пособия (таблицы,

иллюстративный материал).

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых

учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы


N Авторы,

составители Заглавие Издательство,год



1. С. И.



природопользования [Текст] : учеб.

для ССУЗов.- 304 с.


К°Академ-центр, 2017 77


N Авторы,

составители Заглавие Издательство,год



1. С. И.



природопользования [Текст] : учеб.

для ССУЗов.- 304 с.


К°Академ-центр,

2013

100 % online

2. М. Куц

Экологически ориентированная

транспортная система

[Электронный ресурс]

М. : УМЦ ЖДТ, 2015 100 % online


1. ЭБ КрИЖТ ИрГУПС [Электронный ресурс] : электронная библиотека КрИЖТ ИрГУПС. –

Режим доступа : http://irbis.krsk.irgups.ru.




5. СПС ГАРАНТ – \\SPS\GarantClient\garant.exe

6. Красноярский центр научно-технической информации и библиотек (КрЦНТИБ) –

http://dcnti.krw.rzd/


http://znanium.com/


http://dcnti.krw.rzd/

15



преподавателем в процессе проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (очная форма обучения).



усвоенные знания)







Умения:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности на железнодорожном транспорте на основании федеральных законов РФ, постановлений и распоряжений Правительства РФ, приказов Минтранса России в сфере экологии;

ОК 1- ОК 9 ПК 2.2, ПК 2.5, ПК 3.1

Текущий контроль в форме устного опроса по темам; защита практических занятий, подготовка рефератов, выполнение контрольных работ, зачет



- анализировать причины вредных выбросов от предприятий железнодорожного транспорта;


- оценивать малоотходные технологические процессы на объектах железнодорожного транспорта


Знания:

- видов и классификации природных ресурсов;

ОК 1- ОК 9 ПК 2.2, ПК 2.5, ПК 3.1

Текущий контроль в форме устного опроса по темам; защита практических занятий; подготовка рефератов, выполнение контрольных работ, зачет

- принципов эколого-экономической оценки природоохранной деятельности объектов

Текущий контроль в форме устного опроса по темам; защита практических занятий; подготовка рефератов,

16

железнодорожного транспорта;

выполнение контрольных работ, зачет

- основных источников техногенного воздействия на окружающую среду;

- способов предотвращения и улавливания выбросов, методов очистки промышленных сточных вод, принципов работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;


- правовых основ, правил и норм природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;


- общих сведений об отходах, управления отходами


4.2. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения текущего контроля и промежуточной аттестации (заочная форма обучения).



усвоенные знания)







Умения:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности на железнодорожном транспорте на основании федеральных законов РФ, постановлений и распоряжений Правительства РФ, приказов Минтранса России в сфере экологии;

ОК 1- ОК 9 ПК 2.2, ПК 2.5, ПК 3.1




17

- анализировать причины вредных выбросов от предприятий железнодорожного транспорта;


- оценивать малоотходные технологические процессы на объектах железнодорожного транспорта


Знания:

- видов и классификации природных ресурсов;

ОК 1- ОК 9 ПК 2.2, ПК 2.5, ПК 3.1


- принципов эколого-экономической оценки природоохранной деятельности объектов железнодорожного транспорта;


- основных источников техногенного воздействия на окружающую среду;


- способов предотвращения и улавливания выбросов, методов очистки промышленных сточных вод, принципов работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;


- правовых основ, правил и норм природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;


- общих сведений об отходах, управления отходами


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.01 МАТЕМАТИКА …€¦ ·...

Documents