РАБОЧАЯ ПРОГРАММАsc16vp.ucoz.net/rab_progr/ooo/rp_russk_jaz_5-9_fk_gos.pdf · 119...
TRANSCRIPT
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 16»
с изменениями
от 16.12.2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «русский язык»
5-9 класс (ФК ГОС)
2
Требование к уровню подготовки выпускников
В результате изучения русского языка ученик должен:
знать/понимать:
- роль русского языка как национального языка русского народа,
государственного языка Российской Федерации и средства
межнационального общения;
- смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и
ситуация речевого общения;
- основные признаки разговорной речи, научного, публицистического,
официально-делового стилей, языка художественной литературы;
- особенности основных жанров научного, публицистического,
официально-делового стилей и разговорной речи;
- признаки текста и его функционально-смысловых типов
(повествования, описания, рассуждения);
- основные единицы языка, их признаки;
- основные нормы русского литературного языка (орфоэпические,
лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы
речевого этикета;
уметь:
- различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-
деловой стили, язык художественной литературы;
- определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой
тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;
- опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;
- объяснять с помощью словаря значение слов с национально-
культурным компонентом;
аудирование и чтение:
- адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения
(цель, тему основную и дополнительную, явную и скрытую информацию);
- читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения
(изучающим, ознакомительным, просмотровым);
- извлекать информацию из различных источников, включая средства
массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями,
справочной литературой;
говорение и письмо:
- воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план,
пересказ, изложение, конспект);
- создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотацию,
реферат, выступление, письмо, расписку, заявление);
- осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с
темой, целями, сферой и ситуацией общения;
- владеть различными видами монолога (повествование, описание,
рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями,
3
установление и регулирование межличностных отношений);
- свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной
форме, соблюдать нормы построения текста (логичность,
последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать
свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к
прочитанному, услышанному, увиденному;
- соблюдать в практике речевого общения основные произносительные,
лексические, грамматические нормы современного русского литературного
языка;
- соблюдать в практике письма основные правила орфографии и
пунктуации;
- соблюдать нормы русского речевого этикета; уместно использовать
паралингвистические (внеязыковые) средства общения;
- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки
зрения ее правильности, находить грамматические и речевые ошибки,
недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные
тексты;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
- осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и
творческих способностей личности; значения родного языка в жизни
человека и общества;
- развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к
родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;
- удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых,
социально-культурных ситуациях общения;
- увеличения словарного запаса; расширения круга используемых
грамматических средств; развития способности к самооценке на основе
наблюдения за собственной речью;
- использования родного языка как средства получения знаний по
другим учебным предметам и продолжения образования.
2.Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной
компетенции
Речевое общение. Речь устная и письменная, монологическая и
диалогическая.
Сферы и ситуации речевого общения. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ
РАЗНОВИДНОСТИ ЯЗЫКА . Основные особенности разговорной речи,
функциональных стилей (научного, публицистического, официально-
делового), языка художественной литературы.
4
Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор), научного
(отзыв, реферат, выступление, ДОКЛАД, СТАТЬЯ, РЕЦЕНЗИЯ),
публицистического (выступление, СТАТЬЯ, ИНТЕРВЬЮ, ОЧЕРК),
официально-делового (расписка, ДОВЕРЕННОСТЬ, заявление, РЕЗЮМЕ)
стилей.
Культура речи. КРИТЕРИИ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ.
Текст как продукт речевой деятельности. ФУНКЦИОНАЛЬНО-
СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ ТЕКСТА. Повествование, описание, рассуждение; их
признаки. Структура текста.
Основные виды информационной переработки текста: план, конспект,
аннотация.
Анализ текста с точки зрения его темы, основной мысли; основной и
дополнительной, явной и скрытой информации; структуры, принадлежности
к функционально-смысловому типу, определенной функциональной
разновидности языка.
Овладение основными видами речевой деятельности: аудированием
(слушанием), чтением, говорением, письмом.
Адекватное восприятие устной и письменной речи в соответствии с
ситуацией и сферой речевого общения.
Овладение различными видами чтения (ознакомительным, изучающим,
просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими
информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета.
Создание устных монологических и диалогических высказываний на
актуальные социально-культурные, нравственно-этические, бытовые,
учебные темы в соответствии с целями, сферой и ситуацией общения.
Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста
(подробное, сжатое, выборочное). Написание сочинений; создание текстов
разных стилей и жанров: ТЕЗИСОВ, конспекта, отзыва, РЕЦЕНЗИИ,
аннотации; письма; расписки, ДОВЕРЕННОСТИ, заявления.
Содержание, обеспечивающее формирование языковой и
лингвистической (языковедческой) компетенций
Наука о русском языке и ее основные разделы. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О
ВЫДАЮЩИХСЯ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ЛИНГВИСТАХ.
Общие сведения о языке
Роль языка в жизни человека и общества.
Русский язык - национальный язык русского народа, государственный
язык Российской Федерации и язык межнационального общения.
Русский язык - язык русской художественной литературы.
Понятие о русском литературном языке и его нормах.
Русский язык как развивающееся явление. ЛЕКСИЧЕСКИЕ И
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ НОВАЦИИ ПОСЛЕДНИХ ЛЕТ.
Основные лингвистические словари. Извлечение необходимой
5
информации из словарей.
Система языка
Фонетика. Орфоэпия
Основные средства звуковой стороны речи: звуки речи, слог, ударение,
интонация.
Система гласных и согласных звуков. Изменение звуков в речевом
потоке. Соотношение звука и буквы. ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ.
Основные орфоэпические нормы русского литературного языка.
Связь фонетики с графикой и орфографией.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ФОНЕТИКИ.
Нормы произношения слов и интонирования предложений. Оценка
собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм.
Применение знаний и умений по фонетике в практике правописания.
Морфемика (состав слова) и словообразование
Морфема - минимальная значимая единица языка. Виды морфем: корень,
приставка, суффикс, окончание. Основа слова. Чередование звуков в
морфемах.
Основные способы образования слов.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ.
Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в
практике правописания.
Лексика и фразеология
Слово - основная единица языка.
Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова;
прямое и переносное значения слова.
Синонимы. Антонимы. Омонимы.
Стилистически окрашенная лексика русского языка.
Исконно русские и заимствованные слова.
Лексика общеупотребительная и лексика ограниченного употребления.
Фразеологизмы; их значение и употребление.
ПОНЯТИЕ ОБ ЭТИМОЛОГИИ КАК НАУКЕ О ПРОИСХОЖДЕНИИ
СЛОВ И ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ.
Основные лексические нормы современного русского литературного
языка.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЛЕКСИКИ И
ФРАЗЕОЛОГИИ.
Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и
выразительного словоупотребления.
Морфология
Система частей речи в русском языке.
Самостоятельные части речи, их грамматическое значение,
морфологические признаки, синтаксическая роль.
Служебные части речи.
Междометия и звукоподражательные слова.
6
Основные морфологические нормы русского литературного языка.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА МОРФОЛОГИИ.
Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания.
Синтаксис
Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса.
Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.
Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.
Грамматическая (ПРЕДИКАТИВНАЯ) основа предложения.
Предложения простые и сложные.
Главные и второстепенные члены предложения и способы их
выражения.
Предложения двусоставные и односоставные, распространенные и
нераспространенные, полные и неполные.
Однородные члены предложения. Обособленные члены предложения.
Обращения. Вводные, вставные слова и конструкции.
Предложения сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные.
Сложные предложения с различными видами связи.
Способы передачи чужой речи.
Текст. Смысловые части и основные средства связи между ними.
Основные синтаксические нормы современного русского литературного
языка.
ОСНОВНЫЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СИНТАКСИСА.
Применение знаний и умений по синтаксису в практике правописания.
Правописание: орфография и пунктуация
Орфография
Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Правописание Ъ и Ь.
Слитные, дефисные и раздельные написания.
Прописная и строчная буквы.
Перенос слов.
Соблюдение основных орфографических норм.
Пунктуация
Знаки препинания, их функции. Одиночные и парные знаки препинания.
Знаки препинания в конце предложения, в простом и в сложном
предложениях, при прямой речи, цитировании, диалоге.
Сочетание знаков препинания.
Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой
компетенции
Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение
языков народов России.
Пословицы, поговорки, афоризмы и крылатые слова.
Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом
7
значения в произведениях устного народного творчества, в художественной
литературе и исторических текстах; объяснение их значения с помощью
лингвистических словарей (толковых, этимологических и др.).
Русский речевой этикет. Культура межнационального общения.
3.Тематическое планирование 5 класс
(всего 175 час , 5 час в неделю)
№
п\п
Тема Кол-
во
часов
1 Язык и человек. Общение устное и письменное. 1
2 Читаем учебник. Слушаем на уроке. 1
3 Стили речи. 1
4 Звуки и буквы. Произношение и правописание. 1
5 Орфограмма. 1
6 Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова. 1
7 Правописание проверяемых согласных в корне слова. 1
8 Правописание непроизносимых согласных в корне слова. 1
9 Буквы и, у, а после шипящих. 1
10 Разделительные ъ и ь. 1
11 Раздельное написание предлогов с другими словами. 1
12 Что мы знаем о тексте. 1
13 Обучающее изложение (по Г.Скребицкому). (упр.70) 1
14 Части речи. Глагол. 1
15 -Тся и –ться в глаголах. 1
16 Личные окончания глаголов. 1
17 Тема текста. 1
18 Имя существительное. 1
19 Имя прилагательное. 1
20 Сочинение по картине. Описание картины (А.Пластов. «Летом») 1
21 Местоимение. 1
22 Основная мысль текста. 1
23 Контрольный диктант с грамматическим заданием. 1
24 Синтаксис.Пунктуация. 1
25 Словосочетание. 1
26 Разбор словосочетания. 1
27 Предложение. 1
28 Сжатое изложение (В.Катаев). 1
29 Виды предложений по цели высказывания. 1
30 Восклицательные предложения. 1
31 Устный анализ тем сочинений. Сочинение на тему по выбору. Устный отзыв о
сочинении.
1
32 Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее. 1
33 Сказуемое. 1
34 Тире между подлежащим и сказуемым. 1
35 Нераспространенные и распространенные предложения. Второстепенные члены
предложения.
1
36 Дополнение. 1
8
37 Определение. 1
38 Обстоятельство. 1
39 Предложения с однородными членами. 1
40 Знаки препинания в предложениях с однородными членами. 1
41 Предложения с обращениями. 1
42 Письмо. 1
43 Синтаксический разбор простого предложения. 1
44 Сочинение по картине (Ф.Решетников. «Мальчишки») 1
45 Пунктуационный разбор простого предложения. 1
46 Простые и сложные предложения. 1
47 Синтаксический разбор сложного предложения. 1
48 Контрольный диктант. 1
49 Прямая речь. 1
50 Диалог. 1
51 Повторение.
52 Сжатое изложение (по Е.Мурашовой) 1
53 Диктант с грамматическим заданием. 1
54 Фонетика. Гласные звуки. 1
55 Согласные звуки. 1
56 Изменение звуков в потоке речи. 1
57 Согласные твердые и мягкие. 1
58 Повествование. Обучающее изложение с элементами описания (К.Паустовский.
«Шкатулка»)
1
59 Согласные звонкие и глухие. 1
60 Графика. Алфавит. 1
61 Описание предмета. Сочинение-описание. 1
62 Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака. 1
63 Двойная роль букв е, ё, ю,я. 1
64 Орфоэпия. 1
65 Фонетический разбор слова. 1
66 Повторение. 1
67 Описание предметов, изображенных на картине (Ф.Толстой. «Цветы, фрукты, птица») 1
68 Диктант и проверочная работа. 1
69 Слово и его лексическое значение 1
70 Однозначные и многозначные слова 1
71 Прямое и переносное значение слов 1
72 Омонимы 1
73 Синонимы 1
74 Сочинение по картине (И.Грабарь. «Февральская лазурь») 1
75 Антонимы 1
76 Повторение 1
77 Подробное изложение (К.Паустовский. «Первый снег») 1
78 Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов. 1
79 Окончание 1
80 Основа слова 1
81 Сочинение по личным впечатлениям в форме письма 1
82 Корень слова 1
83 Рассуждение. Сочинение-рассуждение 1
84 Суффикс 1
85 Приставка 1
86 Выборочное изложение с изменением лица 1
87 Чередование звуков. Беглые гласные. 1
88 Варианты морфем 1
89 Морфемный разбор слова 1
9
90 Правописание гласных и согласных в приставках 1
91 Буквы з,с на конце приставок. 1
92 Буквы а-о в корне –лаг-лож 1
93 Буквы а-о в корне -раст-рос- 1
94 Буквы ё-о после шипящих в корне 1
95 Буквы и-ы после ц 1
96 Повторение 1
97 Контрольный диктант 1
98 Работа над орфографическими и пунктуационными ошибками, допущенными в
диктанте.
1
99 Сочинение по картине (П.Кончаловский. «Сирень в корзине»)(упр.470) 1
100 Имя существительное как часть речи 1
101 Доказательства в рассуждении 1
102 Сочинение-рассуждение 1
103 Имена существительные одушевленные и неодушевленные 1
104 Имена существительные и нарицательные. Большая буква в именах собственных. 1
105 Род имен существительных 1
106 Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа 1
107 Сжатое изложение (Е.Пермяк. «Перо и чернильница») 1
108 Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа 1
109 Три склонения имен существительных. 1
110 Падеж имен существительных 1
111 Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном
числе.
1
112 Контрольный диктант 1
113 Изложение с изменением лица 1
114 Изложение с изменением лица 1
115 Множественное число имен существительных. 1
116 Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных. 1
117 Повторение и проверочная работа. 1
118 Морфологический разбор имени существительного. 1
119 Сочинение по картине (Г.Нисский. «Февраль.Подмосковье») 1
120 Сочинение по картине (Г.Нисский. «Февраль.Подмосковье») 1
121 Контрольный тест. 1
122 Имя прилагательное как часть речи. 1
123 Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных. 1
124 Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных 1
125 Описание животного. Изложение (А.Куприн. «Ю-ю») 1
126 Прилагательные полные и краткие 1
127 Описание животного на основе изображенного. 1
128 Сочинение по картине (А.Комаров. «Наводнение») 1
129 Морфологический разбор имени прилагательного 1
130 Сочинение «Как я испугался» 1
131 Повторение 1
132 Контрольный тест. 1
133 Резервный урок. 1
134 Сочинение «Мое любимое животное» 1
10
135 Глагол как часть речи 1
136 Не с глаголами. 1
137 Не с глаголами.2 1
138 Рассказ 1
139 Неопределенная форма глагола. 1
140 Употребление неопределенной формы. 1
141 Правописание –тся и –ться в глаголах. 1
142 Виды глагола 1
143 Употребление глаголов совершенного и несовершенного вида 1
144 Буквы е-и в корнях с чередованием 1
145 Буквы е-и в корнях с чередованием 1
146 Невыдуманный рассказ (о себе) 1
147 Контрольный диктант с грамматическим заданием. 1
148 Работа над ошибками, допущенными учащимися в диктанте 1
149 Время глагола 1
150 Прошедшее время 1
151 Настоящее время 1
152 Будущее время 1
153 Спряжение глаголов 1
154 Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием 1
154 Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием 1
155 Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием 1
156 Морфологический разбор глагола 1
157 Сжатое изложение с изменением формы лица (А.Савчук. «Шоколадный торт») 1
158 Ь после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа 1
159 Употребление времен
Повторение
160 Употребление «живописного настоящего» в повествовании. 1
161 Диктант с грамматическим заданием 1
162 Сочинение-рассказ по рисунку (О.Попович. «Не взяли на рыбалку») 1
163 Контрольный тест 1
164 Разделы науки о языке 1
165 Сочинение на одну из тем по выбору. 1
166 Орфограммы в приставках и корнях слов. 1
167 Орфограммы в окончаниях слов. 1
168 Употребление букв ъ и ь 1
169 Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой
речью.
1
170 Заключительный урок. 1
171-
175
Повторение и резерв 5
Тематическое планирование 6 кл
( всего 210 час.6 час в неделю)
11
№
п/п Тип урока Кол.час
1 Русский язык – один из развитых языков мира 1
Повторение пройденного в 5 классе (12+4)17ч 1
2 Фонетика. Орфоэпия. Графика. Фонетический разбор слова. Орфография 1
3 Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. Орфограммы в приставках и
в корнях слов 1
4 Морфемы в слове. Морфемный разбор слова. Орфограммы в приставках и
в корнях слов 1
5 Части речи. Морфологический разбор слова. 1
6 Орфограммы в окончаниях слов 1
7 Р.р. Подготовка к классному обучающему сочинению по теме:
«Памятный день летних каникул» 1
8 Р.р. Написание обучающего сочинения по теме: «Памятный день летних
каникул» 1
9 Словосочетание 1
10 Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого
предложения простого предложения 1
11 Сложное предложение. Запятые в сложном предложении 1
12 Синтаксический и пунктуационный разбор предложений 1
13 Прямая речь. Диалог. Разделительные и выделительные знаки
препинания в предложениях с прямой речью 1
14 Р.р. Текст. Деление текста на части 1
15 Р.р. Официально-деловой стиль, его языковые особенности 1
16 Обобщение и систематизация по повторению пройденного в 5 классе 1
17 Контрольный диктант по повторению пройденного в 5 классе 1
18 Анализ контрольного диктанта 1
Лексика. Фразеология. Культура речи (19+3)22ч 1
19 Повторение пройденного по лексике в 5 классе 1
20 Р.р. Сбор и анализ материалов к сочинению: рабочие материалы 1
21 Исконно русские слова 1
22 Заимствованные слова 1
23 Общеупотребительные слова 1
24 Профессионализмы 1
25 Профессионализмы 1
26 Диалектизмы 1
27 Диалектизмы 1
28 Р.р. Подготовка к написанию сжатого изложения по теме: «Собиратель
русских слов» 1
29 Р.р. Написание сжатого изложения по теме «Собиратель русских слов» 1
30 Жаргонизмы 1
31 Нейтральные и стилистически окрашенные слова 1
32 Устаревшие слова 1
33 Устаревшие слова 1
34 Неологизмы. Основные пути пополнения словарного состава русского
языка 1
35 Толковые словари иностранных слов, устаревших слов 1
36 Фразеология как раздел науки о языке. Свободные сочетания слов и
фразеологические обороты. Основные признаки фразеологизмов 1
37 Источники фразеологизмов. Использование фразеологизмов в речи. 1
12
Фразеологический словарь.
38 Обобщение и систематизация по теме: «Лексика и фразеология. Культура
речи» 1
39 Контрольный диктант по теме «Лексика и фразеология» 1
40 Анализ контрольного диктанта 1
Словообразование. Орфография. Культура речи. (27+6)33ч. 1
41 Повторение пройденного по морфемике в 5 классе 1
42 Повторение пройденного по морфемике в 5 классе 1
43 Р.р. Описание помещения, структура этого текста, языковые особенности 1
44 Основные способы образования слов в русском языке: приставочный,
суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный 1
45 Основные способы образования слов в русском языке: приставочный,
суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный 1
46 Основные способы образования слов в русском языке: осново- и
словосложение 1
47 Основные способы образования слов в русском языке: сложение полных
и сокращённых слов, аббревиация 1
48 Образование слов в результате слияния сочетаний слов в слово 1
49 Понятие об этимологии и этимологическом разборе слов. 1
50 Этимологические словари 1
51 Р.р. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.
Выборочный пересказ исходного текста 1
52 Правописание чередующихся гласных о и а в корне –кос- - -кас- 1
53 Правописание чередующихся гласных о и а в корне –кос- - -кас- 1
54 Правописание чередующихся гласных о и а в корне –гор- - -гар- 1
55 Правописание чередующихся гласных о и а в корне –гор- - -гар- 1
56 Правописание чередующихся гласных о и а в корне –гор- - -гар- 1
57 Правописание гласных в приставках пре- ипри- 1
58 Правописание гласных в приставках пре- ипри- 1
59 Правописание гласных в приставках пре- ипри- 1
60 Правописание гласных в приставках пре- ипри- 1
61 Р.р. Подготовка к написанию выборочного изложения по повести А.С.
Пушкина «Станционный смотритель» 1
62 Р.р. Написание выборочного изложения по повести А.С. Пушкина
«Станционный смотритель» 1
63 Буквы ы и и после приставок на согласные 1
64 Буквы ы и и после приставок на согласные 1
65 Правописание соединительных гласных о и е 1
66 Сложносокращённые слова 1
67 Сложносокращённые слова 1
68 Р.р. Подготовка к написанию сочинению по картине Т.Н. Яблонской
«Утро» 1
69 Р.р. Написание сочинения по картине Т.Н. Яблонской «Утро» 1
70 Морфемный и словообразовательный разбор слова 1
71 Обобщение и систематизация по теме «Словообразование и орфография.
Культура речи» 1
72 Контрольный диктант по теме «Словообразование и орфография.
Культура речи» 1
73 Анализ контрольного диктанта 1
Морфология и орфография. Культура речи. Имя существительное 1
13
(21+3)24ч. 74 Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе 1
75 Повторение сведений об имени существительном, полученных в 5 классе 1
76 Склонение существительных на –мя 1
77 Склонение существительных на –мя 1
78 Склонение существительных на –мя 1
79 Р.р. Различные сферы употребления устной публичной речи 1
80 Несклоняемые имена существительные. 1
81 Несклоняемые имена существительные 1
82 Текстообразующая роль существительных 1
83 Словообразование имён существительных 1
84 Словообразование имён существительных 1
85 Р.р. Подготовка к написанию контрольного сочинения-описания по
личным впечатлениям 1
86 Р.р. Написание контрольного сочинения-описания по личным
впечатлениям 1
87 Не с существительными 1
88 Не с существительными 1
89 Правописание гласных в суффиксах –ек-, -ик- 1
90 Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах –ок (-ек), -онк, -онок
1
91 Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах –ок (-ек), -онк, -онок 1
92 Согласные ч и щ в суффиксе – чик- (-щик-) 1
93 Согласные ч и щ в суффиксе – чик- (-щик-) 1
94 Обобщение и систематизация по теме «Имя существительное» 1
95 Обобщение и систематизация по теме «Имя существительное» 1
96 Контрольный диктант по теме «Имя существительное» 1
97 Анализ контрольного диктанта 1
Имя прилагательное (21+5) 26ч. 1
98 Повторение пройденного об имени прилагательном в 5 классе. 1
99 Повторение пройденного об имени прилагательном в 5 классе. 1
100 Р.р. Описание природы, структура данного текста, его языковые
особенности 1
101 Качественные прилагательные 1
102 Р.р. Описание предметов, находящихся вблизи, вдали 1
103 Относительные прилагательные 1
104 Относительные прилагательные 1
105 Р.р. Подготовка к написанию классного контрольного изложения по
теме: «Ужасная ночная метель» 1
106 Р.р. Написание классного контрольного изложения по теме:
«Ужасная ночная метель» 1
107 Притяжательные прилагательные 1
108 Степени сравнения имён прилагательных; образование степеней
сравнения 1
109 Степени сравнения имён прилагательных; образование степеней
сравнения 1
110 Словообразование имён прилагательных 1
111 Не с именами прилагательными 1
112 Не с именами прилагательными 1
113 Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных 1
14
114 Р.р. Описание пейзажа по картине 1
115 Правописание гласных и согласных всуффиксах –ан- (-ян-), -ин-, -онн-
(-енн-) в именах прилагательных 1
116 Правописание гласных и согласных всуффиксах –ан- (-ян-), -ин-, -онн-
(-енн-) в именах прилагательных 1
117 Правописание гласных и согласных всуффиксах –ан- (-ян-), -ин-, -онн-
(-енн-) в именах прилагательных 1
118 Различение на письме суффиксов –к- и –ск- 1
119 Различение на письме суффиксов –к- и –ск- 1
120 Слитное и дефисное написание сложных прилагательных 1
121 Слитное и дефисное написание сложных прилагательных 1
122 Обобщение и систематизация по теме «Имя прилагательное» 1
123 Контрольное тестирование №1 по теме «Имя прилагательное» 1
Имя числительное (18+3) 21ч. 1
124 Имя числительное как часть речи. Синтаксическая роль имён
числительных в предложении 1
125 Имя числительное как часть речи. Синтаксическая роль имён
числительных в предложении 1
126 Простые и составные числительные 1
127 Простые и составные числительные 1
128 Текстообразующая роль числительных 1
129 Мягкий знак на конце и в середине числительных 1
130 Мягкий знак на конце и в середине числительных 1
131 Мягкий знак на конце и в середине числительных 1
132 Количественные числительные, обозначающие целые числа 1
133 Склонение количественных числительных 1
134 Правописание гласных в падежных окончаниях числительных 1
135 Р.р. Подготовка к написанию выборочного изложения на тему
«Митраша» 1
136 Р.р. Написание выборочного изложения на тему «Митраша» 1
137 Дробные числительные 1
138 Собирательные числительные 1
139 Порядковые числительные 1
140 Склонение порядковых числительных 1
141 Р.р. Публичное выступление – призыв, его структура, языковые
особенности. Пересказ исходного текста с цифровым материалом 1
142 Обобщение и систематизация по теме «Имя числительное» 1
143 Контрольный диктант по теме «Имя числительное» 1
144 Анализ контрольного диктанта 1
Местоимение (20+4) 24ч 1
145 Местоимение как часть речи. Синтаксическая роль местоимений в
предложении 1
146 Разряды местоимений: личные местоимения 1
147 Буква н в личных местоимениях 3-го лица после предлогов 1
148 Разряды местоимений: возвратное местоимение себя 1
149 Разряды местоимений: вопросительные местоимения 1
150 Разряды местоимений: относительные местоимения 1
151 Разряды местоимений: неопределённые местоимения 1
152 Не в неопределённых местоимениях 1
153 Дефис в неопределённых местоимениях перед суффиксами – то, - либо, - 1
15
нибудь и после приставки кое-
154 Дефис в неопределённых местоимениях перед суффиксами – то, - либо, -
нибудь и после приставки кое- 1
155 Разряды местоимений: отрицательные местоимения 1
156 Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях 1
157 Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях 1
158 Раздельное написание предлогов с местоимениями 1
159 Разряды местоимений: притяжательные местоимения 1
160 Склонение местоимений 1
161 Текстообразующая роль местоимений 1
162 Р.р. Рассуждение как тип текста, его строение (тезис, аргумент, вывод),
языковые особенности 1
163 Разряды местоимений: указательные местоимения 1
164 Р.р. Рассказ по воображению, по сюжетным рисункам; строение,
языковые особенности данных рассказов 1
165 Р.р. Подготовка к написанию сочинения по картине Е.В.
Сыромятниковой «Первые зрители» 1
166 Р.р. Написание сочинения по картине Е.В.Сыромятниковой «Первые
зрители» 1
167 Обобщение и систематизация по теме «Местоимение» 1
168 Контрольная работа по теме «Местоимение» 1
Глагол (25+6) 31ч 1
169 Повторение пройденного о глаголе в 5 классе 1
170 Повторение пройденного о глаголе в 5 классе 1
171 Повторение пройденного о глаголе в 5 классе 1
172 Р.р. Рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста 1
173 Переходные и непереходные глаголы 1
174 Переходные и непереходные глаголы 1
175 Наклонение глагола. Изъявительное наклонение глагола 1
176 Наклонение глагола. Изъявительное наклонение глагола 1
177 Р.р. Подготовка к написанию классного обучающего изложения на тему
«Витькина гайка» 1
178 Р.р. Написание классного обучающего изложения на тему «Витькина
гайка» 1
179 Условное наклонение глагола 1
180 Условное наклонение глагола 1
181 Раздельное написание частицы бы (б) с глаголами в условном
наклонении 1
182 Повелительное наклонение глагола 1
183 Повелительное наклонение глагола 1
184 Буквы ь и и в глаголах в повелительном наклонении 1
185 Разноспрягаемые глаголы 1
186 Безличные глаголы 1
187 Безличные глаголы 1
188 Текстообразующая роль глаголов 1
189 Словообразование глаголов 1
190 Р.р. Рассказ на основе услышанного, его строение, языковые особенности 1
191 Правописание гласных в суффиксах –ова (ть), -ева (ть) и –ыва (ть), -
ива (ть) 1
192 Правописание гласных в суффиксах –ова (ть), -ева (ть) и –ыва (ть), - 1
16
ива (ть) 193 Правописание гласных в суффиксах –ова (ть), -ева (ть) и –ыва (ть), -
ива (ть) 1
194 Р.р. Подготовка к написанию классного контрольного изложения на
тему «Старинные названия братьев-месяцев» 1
195 Р.р. Написание классного контрольного изложения на тему
«Старинные названия братьев-месяцев» 1
196 Обобщение и систематизация по теме «Глагол» 1
197 Обобщение и систематизация по теме «Глагол» 1
198 Контрольный диктант по теме «Глагол» 1
199 Анализ контрольного диктанта 1
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе (9+2) 11ч. 1
200 Разделы науки о языке 1
201 Орфография. Орфографический разбор 1
202 Орфография. Орфографический разбор 1
203 Пунктуация. Пунктуационный разбор 1
204 Р.р. Подготовка к написанию классного контрольного сочинения на
тему: «Правда ли, что весна – лучшее время года» 1
205 Р.р. Написание классного контрольного сочинения на тему: «Правда
ли, что весна – лучшее время года» 1
206 Лексика и фразеология 1
207 Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор 1
208 Морфология. Морфологический разбор слова 1
209 Контрольное тестирование №2 1
210 Синтаксис. Синтаксический разбор 1
Тематическое планирование 7 класс (105 час) № темы количество
1. Русский язык как развивающее явление 1
2 Повторение изученного материала в 5 -6 классах 7
3 Морфология орфография.Культура
речи.Причастие.Деепричастие.Наречие.
Категория состояния
73
4 Служебные части речи .Предлог.Союз.Частицы. 31
5 Междометие 1
6 Повторение изученного материала 14
итого 105
Тематическое планирование 8класс (всего105 часов)
17
№ тема Кол-во час
1 Русский язык –национальный язык русского народа государственный язык РФ и язык межнационального общения
2
2 Повторение изученного в 5- 7 классах 7
3. Понятие о синтаксисе и пунктуации 3
4. Словосочетание 3
5 Предложение 6
6 Главные члены предложения 6
7 Второстепенные члены предложения 8
8 Односоставные предложения 10
9 Полные и неполные предложения 14
10 Осложненные предложения 14
11 Предложения с обособленными членами 24
12 Обобщение изученного в 8 классе 5
Всего 105
Тематическое планирование 9класс (всего68 часов)
№ тема Кол-во час
1. Русский язык как неотъемлемая часть национальной культуры
2
2 Повторение изученного в 8 классе 3
3 Сложносочиненные предложения 11
4 Сложноподчиненные предложения 33
5 Бессоюзные сложные предложения 9
6 Предложения с разными видами связи. Способы передачи чужой речи.
12
Всего 68
Обсуждено на педсовете протокол № 18 от 26 августа 1916 года