Перевинайдення школи(reinventing schools)
TRANSCRIPT
Перевинайдення(винайдення
заново) школи
«Перевинаходимо» школу чи намагаємось зробити «школу як школу»?
Віктор Громовий © 1
Навіщо винаходити велосипед?
02.05.23 2
По-іншому рахуємо
02.05.23 3
По-іншому освітлюємо
02.05.23 4
По-іншому пересуваємось
02.05.23 5
По-іншому готуємо їжу
02.05.23 6
По-іншому обмінюємось інформацією
02.05.23 7
Змінилося все, а школа не змінилась…
02.05.23 8
Школа зразка 1632 року від ровесника Богдана
Хмельницького
02.05.23 9
Чи варто триматись за стару модель школи?
02.05.23 10
Нові завдання – нові технології
02.05.23 11
Як побачити зворотний бік Місяця?
Давай поїдемо туди, де немає школи !
02.05.23 12
Остров невезения в океане есть…
02.05.23 13
Найкраще з того, що сталось з системою освіти Нового Орлеану – це ураган Катріна . Арне Дункан
02.05.23 14
.
Hi-teach у світі hi-tech
02.05.23 15
.
Глобальна освіта з індивідуальним дотиком
02.05.23 16
.
Вчитися упродовж усього життя ще не існуючим знанням
02.05.23 17
Свобода педагогічної думки і дії
02.05.23 18
Вчорашня школа в очікуванні майбутнього
02.05.23 19
Будувати іншу школу яка:
вчить дітей «як думати», а не «що думати;»
надає їм «рівні можливості», а не культивує «рівність;»мотивує до навчання упродовж усього життя, а не прагне навчити на все життя;
підсилює спроможність опанувати і самостійно продукувати ще не існуючі знання, а не змушує зазубрювати «вчорашні» знання;
заохочує «робити різноманітність», бути «не таким як усі», а не схиляється до одноманітності, змушує бути «таким як усі;»
сприяє становленню інформаційної культури особистості, а не культивує пасивне некритичне сприйняття інформації;
стимулює розвиток горизонтальних партнерських зв’язків, мереженої взаємодії, а не зациклюється на вертикальних ієрархічних зв’язках.
Якщо не ми, то хто, якщо не зараз, то коли?
Дякую за увагу! 20