للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع

مايو/ 2-8 2011أيار

الموارد حزمة) للتعليم) العالمية للحملة العمل ألسبوع التخطيط حزمة من يتبع

! بحق" فأدوه حق، إنهوالنساء للفتيات !"اآلنالتعليم

""! ال�كبيرة القصة

1 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

للتعليم العالمية الحملة في أعضاء منظمات ومع في يعملون الذين الأشخاص لاستخدام مخصص هذا الموارد دليل إن. الخارجي للاستخدام معدا وليس

المحتوياتالعالمي العمل أسبوع منسق من رسالة

والفتيات ا. النساء تعليم موجز

"ب. الكبيرة " القصة دليل

" بلدكم " في الكبيرة القصة فعالية تنظيم دليل

مقدمة1ب.

"2ب. الكبيرة " القصة عمل ورقة

"3ب. الكبيرة " القصة حول وأجوبة أسئلة

الرئيسية 4ب. الرسائل

العامة 5ب. السياسات مطالب

الملف 6ب. إعداد دليل

اإلنترنت 7ب. على التفاعلية الموارد

"ج. الكبيرة – " القصة درس المدارس حزمة

2 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

للتعليم، العالمية الحملة في العضو عزيزي

العالمي العمل ألسبوع الموارد حزمة لكم نقدم أن . 2011يسرنا

للوفاء الحكومات ودعوتم حمالت بتنظيم قمتم الماضية، الثماني السنوات مدى على . . االلتحاق معدالت ارتفعت حيث تقدم إحراز تم وقد للجميع التعليم تحقيق بشأن بوعودها

إلى الحاالت بعض معدالت 100في تحسين في بطيئا التقدم كان أخرى حاالت وفي بالمائة، . المتحدة العربية اإلمارات حكومة اتخذته الذي القرار ذلك على األمثلة ومن الفتيات التحاق . عام وبحلول اإلمارات مدارس في مجانا العراقيين األطفال جميع بتسجيل يقضي الذي

وصلت 2009 مساواة 591، إلى . 50:50دولة هناك يبقى ولكن بالمدارس االلتحاق معدالت في . والتعلم المدرسة في الفتيات إبقاء في تحدي

عام توصيل 2011في في تتمثل شاقة مهمة كاهلنا على يترتب الماضية، السنوات في كما ، . الذي الوقت وفي الحكومات من مطالبنا وتيرة زيادة خالل من لهم صوت ال من صوت

أن واجبنا من فإن التعليم، على فرد كل حصول ضمان الحكومات واجب من أنه فيه نتفهمالتعليم تحقيق بضمان بتعهداتها وإنما فحسب بالتزاماتها ليس الحكومات تذكير نواصل

للجميع.

لعام الرئيسية "هي 2011الفكرة والفتيات" النساء .تعليمهو : الشعار والنساء" للفتيات التعليم بحق فأدوه حق، !"اآلنإنه

هو الفرعي "الشعار تستطيع" إنها نعم،هو "العمل الكبيرة" القصة

يدعون الذين الناس من والمزيد المزيد مع السنين مر على نمت حركتنا ألن نفخر أن يجب . في األرقام قوة من نقلل أن نستطيع ال ونحن التعليم مجال في إيجابية تغييرات أجل من

. لزيادة أكبر فرصة لدينا يصبح الرئيسية الفكرة وبهذه لمطالبنا القرار صناع إصغاء ضمانعملها بين تآزر على للعثور النسائية الحركة إلى الوصول نأمل ألننا المشاركين أعداد

. هذا العالمي العمل وأسبوع

عام حلول قبل الوقت يداهمنا في 2015وبينما إستراتيجياتنا تعزيز إلى كذلك بحاجة نحن ، نضع أن عليها بناء يمكننا أكيدة التزامات على حصولنا لضمان التأييد وكسب المناصرة . جهود ستتركز أعاله، المذكور السبب ولهذا السنة مدار على مساءلة موضع حكوماتنا

عام في التأييد وكسب . 2011المناصرة الوعي مستوى رفع يكفي ال إذ السياسات تغيير على . التغيير تحقيق نحو وقوية حازمة بالتزامات مطالبات ذلك يتبع أن يجب وإنما

أن نود الذي االتجاه في تقودنا أن يفترض التي العالمية السياسات بمطالب قائمة عملنا لقدعام بحلول . 2015نسلكه األشكال من شكل بأي المطالب هذه تعيقكم أال ويجب بعده وما

. عام في دولة كل من نطلب فإننا ولهذا بسياقكم الصلة ذات المطالب من مزيد صياغة عنمن 2011 المطالب من مجموعة لدينا أن لضمان األولية حسب وترتبها مطالبها تشحذ أن

. ذلك لتحقيق الطرق إحدى وتكمن العام مدار على متابعته يمكن أعمال وجدول الحكوماتوالمتابعة بلدكم في والفتيات النساء تعليم حول ساخنتين قضيتين عن يقل ال ما تحديد في

. هذه وتعتبر حكومتكم من إيجابي فعل رد تثير أن يمكن والتي تأييد وكسب مناصرة بخطةعلى لتركز تعديلها ويمكن الشمال، في ولدول الجنوب في لدول خصوصا مهمة اإلستراتيجية

. العام مدار على المختلفة القنوات خالل من المبدع والتمويل المساعدات تدفق

اليونسكو 1

3 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

هدف " حملة خالل من الحركة بتوسعة قمنا عام" 1لقد في نظمت أن. 2010التي وعلينامن الوطنية الحمالت استمرارية على للمحافظة الحملة هذه خالل تولد الذي الزخم نستغل

االستجابة يتم أن وإنما صاغية آذانا نجد أن فقط ليس تصرفنا، تحت أداة كل استخدام خالل . أيضا لمطالبنا

لعام العالمي العمل أسبوع حول الثانية الرسالة هي استلمتم. 2011هذه قد تكونوا أن يجب – / – / قد تكنوا لم إن الماضي سبتمبر أيلول أغسطس آب في أرسلت التي التخطيط حزمة

اإللكتروني موقعنا من تنزيلها يرجى أو www.campaignforeducation.orgاستلمتموها( : معي هذه(. muleya@campaignforeducation.orgبالتواصل الموارد حزمة في لكم نقدم

. فعالية أكثر الوطنية حملتكم تجعلوا أن يمكنكم كيف حول المنهجية التوجيهية المبادئ بعضيفترض ولكنها األعمال، أو التوجيهية بالمبادئ كاملة أو شاملة قائمة حال بأي هذه وليست

. تتمثل واألخيرة الثالثة الحزمة وإن الوطني المستوى على تبذلونها التي الجهود تكمل أنالقصة " وقالب اإلنترنت على المفصلة الموارد من مزيدا وتتضمن اإلعالم، وسائل حزمة في

/ " عام من يناير الثاني كانون في متاحة ستكون أخرى ومواد العالمية . 2011الكبيرة

: يلي ما الحزمة هذه في تجدون

– الفتيات وتعليم المرأة وضع عن الخلفية المعلومات بعض لألعضاء السياسات موجز العالمي العمل ألسبوع العامة السياسات مطالب – عام في العالمي للعمل ملخص معلومات "2011ورقة الكبيرة: " القصة" الكبيرة " القصة حول وإجابات أسئلة الرئيسية الرسائل – / وترسلوها عليها الالزمة التعديالت تدخلوا لكي المحلية المجموعات المدرسة حزمة

. جميع تشمل وهي المحلية والمجموعات المدارس من ممكن عدد أكبر إلى " تسجيل " وكيفية الكبيرة القصة فعالية في للمشاركة إليها يحتاجون التي المعلومات

مع. ) وإجابات أسئلة وورقة تسجيل ونموذج تغطية رسالة وتتضمن مشاركتهم .) / التحقق المصادقة ونماذج اإلنترنت على التسجيل حول معلومات

. العالمي – العمل أسبوع خالل الحكومة إلى لتقديمه ملف لفتح خطة الملف دليل

: الحقا ستأتي التي األخرى الموارد ويمكن مختلف بشكل الستخداماتكم للتعديل قابلة بتصاميم مواد إرسال سيتم

. . ممكن وقت بأسرع تفاصيلها لكم وسنوفر اإلنترنت على إليها الوصول / يناير الثاني كانون في والموارد االتصاالت حزمة 2011ستتوفر من قدر أكبر لتحقيق العمل أسبوع استخدام يمكنكم كيف حول المناصرة كسب دليل

التغيير.

. يرام ما على التحضيرات تسير أن ونأمل معي االتصال يرجى أسئلة، أية لديكم كان حال في / يناير الثاني كانون في اتصال على . 2011وسنكون في معا نعمل دعونا النهائية الرسائل مع

. قطعوها/ التي بالوعود السياسيين ونذكر الناس من ممكن عدد أكبر ونحشد القادم مايو أيار

والتقدير، االحترام فائق بقبول وتفضلوا

موانانياندا مولياالعمل ألسبوع العالمية المنسقة

4 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

5 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

: والفتيات النساء تعليم سياسات موجز أ القسم

الفتيات تعليم من التنمية لتحقيق فعالية أكثر وسيلة توجد لا) المتحدة) لألمم السابق العام األمين عنان، كوفي

. على فرصة على للحصول أساسي وهو البلد تنمية على العميقة الآثار من العديد له الفتيات، تعليم سيما ولا التعليم، إن ... من نفسها تنتشل أن دولة أي تستطع ولم الذات على الاعتماد وكرامة الوطني المستوى على والنمو الفردي المستوى

. ... بها يقوم أن للعالم يمكن التي الاستثمارات أفضل من هو التعليم فإن ولذلك شعبها تعلم أن دون الفقر براثنفاديرا) (2007شريتي المتحدة المملكة السابقة، الدولية التنمية وزيرة ،

: مقدمة والفتيات النساء تعليميحرم العالم، أنحاء جميع . 69في و االبتدائية بالمدرسة االلتحاق من طفل منهم% 54مليون

. فرصة وتزداد عديدة تحديات الفتيات تواجه بالمدرسة، التحاقهن حال وفي الفتيات من . فرصة أن كما األوالد من أكثر االبتدائي التعليم مرحلة إكمال قبل الحضور عن توقفهن

. العالم أجزاء من العديد في الثانوية المدرسة إلى بالوصول يتعلق فيما كثيرا تقل الفتياتعددهم البالغ والكتابة القراءة لمهارات يفتقرون الذين الكبار ثلثي النساء مليون 759وتشكل

. الفقيرات– والفتيات النساء وتتأثر الماضي العقد مدى على قليال ازدادت التي النسبة وهيكبير بشكل يفاقم مما والموقع والعجز العرق مثل بعوامل متناسب، غير بشكل والمهمشات

. فاضحا إنكارا الحقائق هذه وتبرز الدراسة وإكمال المدرسة إلى الدخول في الفتاة فرصة . اإلنسان لحقوق

نيجيريانيجريا في ويعتبر 8.2يوجد المدرسة؛ إلى يذهبون ال االبتدائية المدرسة سن في طفل مليون

. التحاق دون األمور من العديد تحول حيث العالم في أخرى دولة أي من أعلى الرقم هذا . يلتحق – حيث جدا المهمة العوامل أحد هو والجندر بالمدرسة في% 68األطفال األوالد من

بـ مقارنة االبتدائية . 58المدرسة والموقع% الثروة مع الجندر أثر مقارنة ولدى الفتيات من . التي السنوات عدد متوسط إلى بالنظر واضحا التأثير مدى ويصبح يتفاقم األثر فإن والعرق،

. الوقت إجمالي يبلغ عام، بشكل المدرسة في األطفال من المختلفة المجموعات تمضيها . والفتيات األوالد يمضي بينما ونصف سنوات ست التعليم في نيجيريا في الطفل يمضيه الذي

بثالث مقارنة المدرسة في سنوات عشر معدله ما حضرية مناطق في يعيشون الذين األثرياء . الذين نصف من أكثر وإن ريفية مناطق في تعيش التي الفقيرة للعائالت فقط سنوات – خمس من أكثر تشكل ال مجموعة وهي الهوسا لغة يتحدثون التعليم من إقصاء يعانون : . الفتيات حرمانا األكثر المجموعة تتضح معا، األمور هذه جميع تجتمع وحينما السكان مجموع

أقل يمضين الريفية المناطق في ويعشن فقيرة عائالت من وينحدرن الهوسا يتحدثن اللواتي . المدرسة في أشهر ستة من

وكيف جيد، تعليم على الحصول بفرصة الفتيات تحظى حينما يحدث ما الموجز هذا يوضحاالقتصادية التنمية في للمساهمة وقدراتهن الشخصية حياتهن فرص على ذلك يؤثر

يمكن. الذي وما مهمشات، الفتيات تبقي التي العوامل على الضوء يسلط كما واالجتماعيةأن شأنها من التي المهارات وتعلم المدرسة في الفتيات من أكبر عدد تسجيل أجل من فعله

. ثانية تعلم فرصة لمنح الفعالة اإلجراءات على الضوء يسلط كما حياتهن في تحوال تحدث . بالمدرسة االلتحاق فاتهن اللواتي للنساء

6 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

وتقل النفس في أكبر بثقة المدرسة إلى يذهبن اللواتي الفتيات تتمتع

. واالستغالل للعنف تعرضهن 2احتمالية

. المعاملة وسوء العنف مقاومة على أكبر بقدرة بمدرسة التحقن اللواتي النساء 3تتمتع

. الديمقراطية تعزز أن االجتماعي النوع في الفجوة وخفض الفتيات تعليم شأن 4من

– من ويعمل فردي بشكل النساء تمكين على يعمل أن اإلناث تعليم زيادة شأن من

المجتمع – " تحويل على ويساعد أطفالهن رفاه تحسين على المتزايدة قدراتهن خالل

5نفسه."

مختلفة دول من أمثلةبـ% 73يلتحق باكستانفي مقارنة بالمدرسة األوالد .57من الفتيات% من وفي 6فقط

التعليم% 18فقط مالوي مرحلة إكمال من يتمكنون بالمدرسة يلتحقون الذين األطفال من . الذين. بين ومن بالفتيات مقارنة تعليمهم إلكمال بكثير أكبر بفرصة األوالد ويحظى االبتدائي

بالمدرسة، بـ% 22.3يلتحقون مقارنة االبتدائي تعليمهم يكملون األوالد من% 13.8منات. ال% 37.8يتمكن بورونOديوفي 7الفتـي إكـم من بالمدرـسة ون يلتحـق ذين اـل ال األطـف من

. يكمل حيث بكثير أكبر بفرصة األوالد يحظى أخرى، ومرة االبتدائي منهم% 44.9تعليمهمبـ مقارنة . 27.3تعليمهم الفتيات% من

الجندر في المساواة عدم من يقلل والكتابة القراءة تعلمصنع وفي والعام، الخاص المجالين في المرأة مشاركة من يزيد والكتابة القراءة تعلم إن

. الوطني الصعيد على الحياة في فاعلين وكمواطنين المجتمع وشؤون المنزلية القراراتسبر من يمكنها مما لنفسها المرأة احترام على بالغ أثر الكبار أمية محو لبرامج وإن

. والسياسية والثقافية واالجتماعية االقتصادية الموارد 8واستغالل

عيشهن سبل تحسين من والنساء الفتيات يمكن التعليملضمان فعالة طريقة هو الفتيات تعليم في االستثمار أن واسع نطاق على البحوث تظهر

. المـستدامة االجتماعـية والتنمـية األـجل طوـيل االقتـصادي من 10 9النـمو إـضافية واـحدة ـسنة وإنالمطاف نهاية في الفتاة عليها ستحصل التي األجور تعزز أن شأنها من االبتدائي التعليم

اـستثمار 11%.20-10بـحوالي يـعدن بحيث يجنينـها اـلتي األـموال من والفتـيات النـساء تـستفيد كـماعن% 90 يزيد ال بما مقارنة أسرهن .40-30في للرجال% المرأة 12بالنسبة تعليم زيادة أن كما

2 http://www.unicef.org/mdg/maternal.html3 . بي .1999سين : والتعليم. التوظيف مقارنة كالكوتا في األسري للعنف االستجابة في المرأة خيارات تعزيز

التنمية ألبحاث األوروبية 86-65صفحة 2، 11المجلة. 1999بارو 4 السياسي. االقتصاد مجلة الديمقراطية 107محددات 83-158صفحة ،6وسبيرلنغ، 5 . 5صفحة 2004هيرز مجلس. – النامي العالم من وسياسات أدلة الفتيات تعليم في ينجح ماذا

. الخارجية العالقاتالعالمي 6 الرصد 2010تقريرالعالمي 7 الرصد 2010تقريرالعالمي 8 الرصد 2010تقرير9 . . آر وغاتي، دي : 1999دوالر، تقرير. للمرأة؟ جيدة الجيدة األوقات هل والنمو والدخل الجندر في المساواة

رقم عمل أوراق سلسلة والتنمية، الجندر حول الدولي البنك سياسة . 1أبحاث العاصمة واشنطن ،10 : /http://www.girleffect.orgانظر وباترينوس 11 . 2002ساكاروبولوس : السياسة أبحاث عمل ورقة آخر تحديث التعليم في االستثمار على العائد ،

2881 : الدولي البنك العاصمة واشنطن ،12 . سي . 2003فورستون، . ديلي. نيو ييل نامي لعالم أساسية المرأة حقوق

7 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

مقدارها زيادة أن حيث الوطني، الصعيد على النمو يزيد أن شأنه النساء% 1من عدد فيبمعدل السنوي الفرد دخل نمو يزيد أن يمكن ثانوي تعليم على يحصلن نقطة 0.3اللواتي

مئوية.

) ( تتلقى ال حينما تكبدها يتم التي االقتصادية التكلفة بالن منظمة مؤخرا أجرته بحث ويقدر " : لـ االقتصادية التكلفة تقدر األوالد مستوى بنفس تعليما الدخل 65الفتيات ذات الدول من

بنفس الفتيات تعليم في إخفاقها بسبب انتقالية مرحلة في تمر والتي والمتوسط المنخفضإلى يصل مذهل برقم األوالد . 92مستوى الـ على قريب الرقم وهذا سنويا دوالر 103مليار

العالم لدول المخصصة السنوية الخارجية التنمية مساعدات موازنة قيمة دوالر مليار13النامي."

من أكثر من بيانات تقييم أخرى 100بعد شاملة دراسة خلصت عقود، ثالثة مدار على دولةالنمو في بطء شكل على ذلك ثمن تدفع الفتيات في تستثمر ال التي المجتمعات بأن

. الدخل في 15 14وانخفاض

الختان من الفتيات يحمي التعليم تتمتع الفتيات اللواتي يولدن ألمهات متعلمات بحماية جيدة من الختــان/القطــع. حيث تقــل احتماليــة قيـام النسـاء اللــواتي حصـلن على فرصـة الـذهاب إلى المدرسـة بختــان بنــاتهن

مقارنة بالنساء اللواتي لم يلتحقن بمدرسة:في ساحل العاج، تقل نسبة ختان اإلناث خمسة أضعاف إذا كانت أمهاتهن قد ذهبن

16إلى المدرسة.

في تنزانيا، تقل نسبة ختان اإلناث ثالثة أضعاف ونصف إذا كانت أمهــاتهن قــد ذهبن 17إلى المدرسة.

في كينيا، تقل نسبة ختان اإلناث ضــعفين ونصــف إذا كــانت أمهــاتهن قــد ذهبن إلى 18المدرسة.

كما أن مستويات الختان أعلى عموما بين النساء األقل تعليما، ممــا يشـير إلى أن الفتيـات 19اللواتي يتعرضن لختان يحتمل أن يكبرن بمستويات منخفضة من التحصيل التعليمي.

البشرية المناعة نقص فيروس من الفتيات يحمي التعليمالبشرية المناعة نقص بفيروس االبتدائي تعليمهم أكملوا الذين األطفال إصابة احتمالية تقل

. بالمدرسـة وا يلتحـق لم ذين اـل أقرانهم ـب ة مقارـن النصـف من ثر بالنسـبة 20أـك بر أـك ر األـث ولكن – إصابتهن احتمالية من يقلل األساسي تعليمهن إكمال أن حيث إفريقيا في للفتيات

. أـضعاف ثالـثة البـشرية المناـعة نقص المدرـسة 21بـفيروس إلى ـيذهبن الـلواتي الفتـيات وتـصبحيستخدموا أن شركائهن من يطلبن أن احتمالية وتزيد الحق وقت في جنسيا نشيطات

.،( 2008بالن )13 :) ( . الضوء دائرة في الأطفال بلان الفتيات، تعليم في للفشل الاقتصادية التكلفة الثمن دفع14 . . آر وغاتي، دي : 1999دوالر، تقرير. للمرأة؟ جيدة الجيدة األوقات هل والنمو والدخل الجندر في المساواة

رقم عمل أوراق سلسلة والتنمية، الجندر حول الدولي البنك سياسة .1أبحاث العاصمة واشنطن ،15 : /http://www.girleffect.orgانظر / – 2005اليونيسيف 16 إحصائي كشف اإلناث قطع ختان -http://www.unicef.org/publications/files/FGMأ

C_final_10_October.pdfالسابق 17 المصدر نفسالسابق 18 المصدر نفسالسابق 19 المصدر نفس20 / اإليدز المكتسب المناعة نقص فيروس حقائق وورقة اإليدز لمكافحة العالمي التحالف

http://www.globalaidsalliance.org/page/-/PDFs/Education_factsheet_new.pdf21 http://camfed.org/

8 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

. الذكري تعليم 22الواقي على العالم في طفل كل حصل إذا أنه جميعها األمور هذه وتعنيوقوع دون الحيلولة يمكن كل 700,000أساسي، البشرية المناعة نقص بفيروس إصابة حالة

23عام.

العمرية الفئة في الفتيات بين اللواتي 18-15من إصابة تنخفض زمبابوي، في سنةالبشرية المناعة نقص بفيروس أضعاف خمسة من أكثر بنسبة بالمدرسة التحقن

. التعليم عن انقطعن اللواتي بقريناتهن 24مقارنة أن سوازيالند في أجريت التي األبحاث المدرسة% 70وجدت خارج الشباب من

كان حين في جنسيا نشطين بالمدرسة% 30كانوا الملتحقين الشباب من فقط. جنسيا 25نشطين

أكثر ينتشر البشرية المناعة نقص فيروس أن زامبيا في أجريت دراسة وجدت. بالمدرسة يلتحقن لم اللواتي الفتيات بين 26بمرتين

أمانا أكثر األمومة يجعل التعليم إن تسجيل الفتاة في المدرسة له أثر إيجابي في جميــع مراحــل حياتهــا ويحــدث تحــوال في الفرص المتاحة لها. ومقارنة بــالمرأة الـتي حــرمت من التعليم، فــإن المــرأة الــتي التحقت بمدرسة لها سيطرة أكبر على حياتها اإلنجابية. حيث تزداد فرصة اســتخدامها لوســائل منــع

حية. ترات ـص ال على ـف دة بين األحـم الي تتمكن من المباـع ل وبالـت التعليم 27الحـم ؤثر ـي ا كـم : أكثر أو سنين سبع على يحصلن اللواتي النساء أطفال عدد ينخفض حيث الخصوبة بمعدالت. بمدرـسة يلتحقن لم الـلواتي بالنـساء مقارـنة أطـفال أربـعة إلى طفلين بمـعدل التعليم 29 28من

الكلية 30 الخصوبة من يزيد االبتدائي التعليم من واحدة سنة تفويت فإن المقابل، وفيبين تتراوح بنسبة .0.5و 0.3للمرأة 32 31أطفال

. في أجريت التي البحوث أثبتت فقد أطفالها حياة فرص على كبير أثر األم لتعليم أن كما. للتعليم األم ار افتـق بـسبب اني تـع ال واألطـف الرـضع ـصحة أن ة النامـي دول تنخفض 34 33اـل ا كـم

المتعلمات للنساء الرضع تغذية وسوء الرضع ووفيات المنخفض الوزن ذوي األطفال حاالت. اـلوالدة بـعد الحـياة قـيد على بـقائهن ـفرص تعليم 35وـتزداد بين المتبادـلة العالـقة توثـيق تم وـقد

أمة ) 22 تغير طفال، http://www.un-ngls.org/orf/cso/TeachV1.pdf( 2004علمللتعليم 23 العالمية الحملةواإليدز 24 للمرأة العالمي التحالفوآخرون ) 25 :2003وايتسايد / دوربان( سوازيالند؟ في اإليدز المكتسب المناعة نقص فيروس مسببات هي ما

. / ناتال جامعة اإليدز، المكتسب المناعة نقص وفيروس الصحة اقتصاديات أبحاث قسم إفريقيا، جنوبوديالمونيكا، 26 . 2000فانديمورتيلي / " في. " راهنة قضايا اإليدز المكتسب المناعة نقص فيروس ضد التعليم لقاح

المقارن . 1، 3التعليموكالسن ) 27 غيدا الجندر،( 2004أبو في بالمساواة المتعلق اإلنمائي األلفية هدف تحقيق عدم ،(7 )32تكاليف

1075-1107.الدولي )28 العالمي ( 1993البنك التنمية . تقرير أكسفورد. جامعة مطبعةوليوين )29 . ( 1993كولكوف : الجنوب في الابتدائي للتعليم إستراتيجيات الأطفال جميع تعليم: ( 1994سمرز ) 30 النامية الدول في المرأة تعليم الناس جميع في دراسية. الاستثمار حلقة . 45ورقةوكالسن ) 31 غيدا الجندر،( 2004أبو في بالمساواة المتعلق اإلنمائي األلفية هدف تحقيق عدم .1107-1075،( 7 )32، العالمية التنميةتكاليف. 1997شولتز )32 في( المنخفض الدخل ذات الدول في األطفال على والأسر الطلب السكان اقتصاديات . دليلوبورما )33 : 1993بيسيغو من( مسحية لبيانات مقارنة دراسة األطفال وبقاء األمهات تعليم ،17 . العلوم دولة

والطب . 27-1207, 9, 36االجتماعيةالطفولة )34 العالم( 2005أنقذوا أمهات أوضاعوحداد ) 35 : 2000سميث وخيارات(. الماضي إنجازات النامية الدول في األطفال تغذية سوء على التغلب

رقم نقاش ورقة الغذاء 30المستقبل، سياسات ألبحاث الدولي المعهد ،

9 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

" . وفيات معدالت ترتبط تقريبا، الدول جميع في واسع نطاق على األطفال ووفيات األهل". األم تعليم بمستوى عكسيا 36األطفال

. أكملت الذين األطفال وإن أفضل طفلها وصحة صحتها كانت األم، تعليم مستوى ازداد كلما: األساسي التعليم مرحلة أمهاتهم

بنسبة الطفولة مرحلة في أحياء بقائهم فرصة لم% 40تزداد الذين باألطفال مقارنة. بالمدرسة أمهاتهم 37تلتحق

أمهاتهم تلتحق لم الذين باألطفال مقارنة مرتين بالمدرسة التحاقهم فرصة تزداد38بالمدرسة.

بنسبة تطعيمهم فرصة أمهاتهم% 50تزداد تلتحق لم الذين باألطفال مقارنة39بالمدرسة.

يقل احتمال قيام األمهات غير المتعلمات بالحصــول على رعايــة طبيــة خالل فــترة الحمــل.الوالدة وبعد المخاض خالل المكلفة وغير البسيطة للتدابير استخدامهن احتمال يقل كما

إلى األم من البشرية المناعة نقص فيروس انتقال من تقلل أن شأنها من والتي مباشرةعن د تزـي بة بنـس ل حـصلن 40%.50الطـف واتي الـل اء النـس ة معرـف ال احتـم زداد ـي ل، المقاـب وفي

إلى األم من ينتقل أن يمكن البشرية المناعة نقص فيروس بأن الثانوي التعليم بعض على. المتعلمات غير النساء من مرات بثالث أكثر 41الطفل

المبكر الزواج من يقلل التعليمــريت في يعتبر التعليم أساسيا للحيلولة دون زواج األطفال. حيث وجدت الدراسات التي أج مختلف أنحاء العالم النامي أن النساء اللواتي حصلن على تعليم لمدة سبع سنوات أو أكــثر

44 43 42يتزوجن بما معدله خمس سنوات بعد النساء غير المتعلمات.

،18% من الفتيات اللواتي التحقن بالمدرسة تزوجن في ســن الـــ20في السنغال، 45% من الفتيات بدون تعليم.36مقارنة بـ

،18% من الفتيات اللواتي التحقن بالمدرسة تزوجن قبل ســن الـــ16في نيكاراغوا 46% من الفتيات بدون تعليم.45مقارنة بـ

،18% من الفتيات اللواتي التحقن بالمدرسة تزوجن قبل سن الـــ10في موزامبيق 47% من الفتيات بدون تعليم.60مقارنة بـ

التغذية سوء ويحارب الزراعي اإلنتاج من يزيد التعليم . لمكاسب كان حيث الضروري غير الجوع على القضاء في قوية أداة الفتيات تعليم يعتبر

. العالم أنحاء جميع في التغذية سوء من الحد على كبير أثر الفتيات تعليم . وقد والمرض التغذية لسوء عرضة أقل المدرسة إلى يذهبون الذين األطفال يكون

في أجريت دراسة نسبة 63وجدت زيادة بسبب الزراعة إنتاجية ازدياد أن دولة: 2001واطكنز ) 36 .) ( أوكسفام( أكسفورد أوكسفام لـ التعليم تقريرالسابق 37 المصدر نفسالسابق 38 المصدر نفسhttp://www.unicef.org/mdg/gender.htmlاليونيسيف 39وديالمونيكا، )40 . 2000فانديمورتيلي / في(. راهنة قضايا اإليدز المكتسب المناعة نقص فيروس ضد التعليم لقاح

المقارن .1، 3التعليمأمة ) 41 تغير طفال، http://www.un-ngls.org/orf/cso/TeachV1.pdf( 2004علمالدولي )42 . 1993البنك . أكسفورد(. جامعة مطبعة العالمي التنمية تقريروليوين )43 .(. 1993كولكوف : الجنوب في الابتدائي للتعليم إستراتيجيات الأطفال جميع تعليم: . 1994سمرز 44 النامية الدول في المرأة تعليم الناس جميع في دراسية. الاستثمار حلقة .45ورقة.2005اليونيسيف 45 – : إحصائية. دراسة مؤذية تقليدية ممارسة المبكر الزواجالمرأة، 46 حول لألبحاث الدولي .2007المركز : األطفال. زواج إنهاء نحو والعمل التعليم تتزوج أن من أصغر47. السابق المرجع نفس

10 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

بنسبة التغذية سوء خفض وراء السبب هي الفتيات بين% 43تعليم تحقق الذي 1995.48و 1970األعوام

المدرسة في الفتيات من مزيد تسجيل نستطيع كيفمشاركتهن وتهدد بل تعليم على الفتيات حصول دون العوامل من كبيرة مجموعة تحول

. عرضة األكثر هن الفتيات ولكن مماثلة كثيرة تحديات األوالد ويواجه المدرسة في المستمرة . األولوية إعطاء أهمية على دامغا دليال لنا يقدم أعاله إليه المشار البحث وإن خاص بوجه

. الوطني المستوى على عموما واالجتماعية االقتصادية المنافع في النظر عند الفتيات لتعليمينطوي وهذا الفردية، األسر مستوى على الفتيات تعليم قرار اتخاذ يجب فعاال، ليكون ولكن،

. والتنفيذ بالتبليغ يتعلق ما في أكبر تحد على

األسر لفقر بالمدرسة. التصدي الفتيات التحاق دون األسر منه تعاني الذي الفقر يحول– . العمل إلى األطفال اضطرار احتمال يزيد فقيرة، األسرة كانت إذا البيت في وبقائهن

. المنزلية األعمال األمر هذا يتضمن أن يمكن العمل بهذا للقيام الفتيات تضطر األرجح وعلى . تستطيع ال ذلك، عن وفضال الحيوانات رعاية أو الحقول في العمل أو والتنظيف الطهي مثل

. وال الوالدان يمرض حينما العائلة في المرض بسبب بالمدرسة االلتحاق الفتيات من الكثير / عمل عبء يقع اإليدز، البشرية المناعة نقص فيروس بسبب وخاصة العمل، يستطيعان

. المدرسة ترك إلى الفتيات، وخاصة األطفال، من العديد يضطر حيث األطفال على األسرة . تدابير أن ثبت وقد الصغار األشقاء ورعاية الطعام إعداد مثل بمسؤوليات واالطالع مبكرا

المدرسة إلى الفتيات إرسال على األسر تشجع المدرسية التغذية وبرامج الرواتب توفير مثل. اإلنجاز معدالت من 49وتحسن

. والبيت المدرسة بين المسافة وخفض أكثر مدارس وتجهيز من بناء العديد فيمجرد في بالمدرسة األطفال التحاق دون تحول التي األهم القضية تتلخص الريفية، المناطق

. يوم كل عديدة أمياال للمشي األطفال يضطر حيث والمدرسة البيت بين المسافة بعد . قد المدرسة إلى المشي أن كما مستحيال األمر هذا تجعل عادة السيئة الجوية والظروف

. وخاصة أطفالهم، األهالي من العديد ويمنع المعاملة، لسوء األطفال يتعرض إذ خطرا يكون. سـالمتهم على وف الـخ بسـبب المدرسـة إلى ذهاب اـل من ات، نهج 50الفتـي ود وـج ظ لوـح د وـق

" " الساتاليت مدارس من شبكة إنشاء تم حيث فاسو، بوركينا في التحدي هذا لمواجهة . أن سنا األصغر لألطفال المدارس هذه وتتيح االبتدائية المرحلة من الثالثة األولى للصفوف

حينما بعيدة مبنية مدارس إلى االنتقال ثم ومن قراهم من بالقرب التعليم على يحصلوافي. جديدة مدارس إنشاء أدى الماضي، القرن من الثمانينيات في مصر، وفي يكبرون

بـ الفتيات التحاق نسب تعزيز إلى الريفية بـ% 60المناطق األوالد التحاق %.19ونسب

. المعلمات أكبر تعيين بثقة الشعور على واألهالي الفتيات يساعد أن معلمة لوجود يمكن . المعاملة سوء من للفتيات الحماية توفير إلى باإلضافة المدرسة إلى الفتيات إرسال في

وحداد ) 48 : 2000سميث الدولي(. المعهد الدول، عبر تحليل النامية الدول في األطفال تغذية سوء تفسير . رقم نقاش ورقة الغذاء سياسات والتغذية 60ألبحاث الغذاء استهالك قسم

49 / المتحدة لألمم التابع الغذاء برنامج الدولي : . 2009البنك شبكات المدرسية التغذية في التفكير إعادة . التعليمي والقطاع األطفال وتطوير االجتماعية الحماية

.2000راف، 50 ". : سيج. " مشروع االبتدائي التعليم إكمال في الفتيات لمساعدة إستراتيجيات اآلن من البدء . التربوية التنمية أكاديمية العاصمة، واشنطن

11 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

. بها يحتذين قدوة للفتيات يوفر معلمة وجود فإن عدد 51المحتمل، زيادة أن ثبت وقد. بالمدارس االلتحاق معدالت زيادة إلى يؤدي أن أيضا شأنه من 52المعلمات

. وإلزاميا مجانيا التعليم خطة" جعل ألية الزاوية حجر هو وإلزاميا مجانيا التعليم جعل إن . ولدى الشامل التعليم وتحقيق التعليم في الجنسين بين التفاوت على للقضاء وطنيةاألسر تتخذ ما غالبا المدرسة، إلى البنات أم األبناء إرسال بين ما االقتصادي للخيار مواجهتها

". أبنائـها بإرـسال ـقرارا مـعدل 53الفـقيرة ارتـفع أوغـندا، في االبـتدائي التعليم مجانـية إدـخال وـمعمن الفتيات الفتيات%. 83إلى% 63التحاق من األفقر الخمس بين االلتحاق معدل ارتفع كما

54%.82إلى% 46من

. مباشرة غير رسوم بوجود الناحية االعتراف من مجانيا التعليم يكون عندما حتىرسوم تتضمن أن ويمكن بها، يستهان ال مباشرة غير رسوم هناك تبقى ما غالبا النظرية،

. لهذه" يمكن كما بالمدرسة أطفالهم التحاق لقاء األهل يدفعها التي والمعلمين، اآلباء رابطاتالفتيات يوصلون الذين المرافقين لقاء الدفع مثل أمورا تتضمن أن المباشرة غير الرسوم

في لإلقامة للمعلمات آمن سكن إيجاد أو المعلمين رواتب تكميل أو المدرسة إلى". الفتيات لتعليم الريفية 55المجتمعات

. نسبة رفع المدرسية الكتب توفير مجرد بأن بيرو من دراسة توثق األساسية اللوازم توفيربنسبة الفتيات مع%. " 30التحاق االبتدائية، للمدارس مجانا المدرسية الكتب توفير تم حينما

بنسبة الفتيات التحاق احتمال ارتفع األخرى، التأثيرات على يسجل% 30السيطرة لم ولكن ، ". األوالد التحاق نسب على أثر 56أي

. المبذولة الجهود تعزيز يمكن المدرسية الكتب من الجندر أساس على القائم االنحياز حذفالمدرسية الكتب من الجندر في االنحياز حذف طريق عن المدرسة في الفتيات لتسجيل

. التعليمية 57والمواد

. المحلية اللغة باستخدام األم، التدريس اللغة نفس هي التدريس لغة تكون ال عندما . لبيئات يتعرضن بأن قليل احتمال هناك ألن هذا ويعود حظا األقل الفتيات تكون ما غالبا

. أسرهن أفراد عن عدا اجتماعية

. المدرسة إلى بالعودة السن في الصغيرات لألمهات الفتيات السماح تمنع ما عادة . السياسة لتغيير حاجة هناك أطفالهن والدة بعد المدرسة إلى العودة من يحملن اللواتي

أيضا تحول التي لها المرافقة والبلطجة العار وصمة تحدي جانب إلى الفتيات، قبول إلعادة. المدرسة إلى الفتيات عودة 58دون

وسبيرلنغ، 51 . 67صفحة 2004هيرز مجلس. – النامي العالم من وسياسات أدلة الفتيات تعليم في ينجح ماذا. الخارجية العالقات

. 2003نيلسون 52 : رقم. التعليم عالمية عمل ورقة إفريقيا في المعلمين على والعرض الطلب للجميع التعليم12. : التعليم. عالمية بروكسل

الفتيات. 1صفحة 2004اليونيسيف 53 لتعليم إستراتيجياتوسبيرلنغ، 54 . 9صفحة 2004هيرز مجلس. – النامي العالم من وسياسات أدلة الفتيات تعليم في ينجح ماذا

الخارجية العالقاتوسبيرلنغ، 55 . 67صفحة 2004هيرز مجلس. – النامي العالم من وسياسات أدلة الفتيات تعليم في ينجح ماذا

. الخارجية العالقاتوبيلو، 56 بيرو،. 1991كينغ في النساء تعليم في .1980-1940مكاسب.2004اليونيسيف 57 الفتيات. لتعليم إستراتيجيات" 2002بيرنار 58 : عمل،. أوراق سلسلة التقييمات من توليفة الفتيات تعليم أنشطة من ومضامين دروس

اليونيسيف.

12 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

. المدرسة في المعاملة سوء من الحماية الحماية يؤمن التعليم أن من الرغم على . المعاملة لسوء مكانا المدرسة تكون أن يمكن حيث دوما الحال هو هذا يكون ال للفتيات،

. للعنف مكان أنها على المدرسة إلى نظر ما وإذا األغلب على جنسيا يكون والذي والعنف / وسيحجم المدرسة، إلى أطفالهم إرسال في األهل يتردد سوف الجنسي، أو و الجسدي

. الحضور عن األطفال

. وطنية سياسة إطار المدرسة توفير في الفتيات لتسجيل المحلية المبادرات شأن منبالتحديات تعترف للحكومة وطنية سياسة إطار من جزءا تكون حينما نجاحا أكثر تكون أن

. فيها والبقاء بالمدرسة االلتحاق في الفتيات تواجه التي

للنساء المخصصة الكبار أمية محو برامج في الفضلى الممارسات

. سنا األكبر النساء وصغار استهداف الشباب على األمية محو مبادرات تركز ما غالباالـ يتجاوزن األميات النساء من األكبر الجزء أن حين في البالغين، من في 30السن العمر من

. السياقات من العديد

. األمية محو في الكافي ذلك االستثمار ومع مكلفة، غير الجيدة األمية محو برامج إن . عن يقل ال ما تخصيص يجب حيث األمية محو على جدا منخفضة مبالغ تنفق الحكومات فإن

3 . األمية% محو لمبادرات التعليم موازنة من

. القطاعات بين المشترك فرصة العمل على الحصول في المرأة مساعدة تقتضي قدالمرأة إلى الوصول لضمان المختلفة الوزارات بين األطراف متعدد جهدا األمية لمحو

. للجهود الفعال واالستهداف

. المالءمة له ضمان بالمرأة الخاصة والمهارات وتحفيز األمية محو أهداف على التركيز إن " " . الضغط حملة مثل األمية محو بيئة في لقضايا التصدي وإن النتائج على قوية إيجابية آثار

أكبر احتمالية وجود ضمان في يساعد المحلية النصوص أو اللغات لتستخدم الصحف على . يكون أن بمكان األهمية من أنه كما بها واالحتفاظ والكتابة القراءة مهارات الكتساب

اللغة بشأن الخيار المتعلمين منح أجل من اللغة ثنائي والكتابة القراءة تعليم على التدريب . تحفيز في يساعد المجتمع من األمية لمحو ميسرات تعيين أن كما بها التعلم يفضلون التي

. المشاركة على النساء

. األجل طويلة لعبة األمية ليس محو والكتابة القراءة مهارات واستخدام اكتساب إن . مهارات ولمنع مستدامين وتطبيقا تعلما يتطلب وإنما فقط واحدة لمرة يتم نشاطا

المشاركة لتشجيع وبرامج سياسات وضع يجب الوقت، بمرور االنحطاط من المتعلمين . إحرازه تم الذي بالتقدم واالحتفاء المستدامة

13 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

" " : الكبيرة القصة دليل ب ( القسم " بلدكم) " في الuكبيرة القصة فعالية تنظيم دليل

مقدمة. 1 ب

عام وااللتزام 2011في االستثمار إلى الحكومات جميع للتعليم العالمية الحملة تدعو ، على واألوالد الرجال مع جنب إلى جنبا والفتيات النساء حصول ضمان طريق عن باإلنصاف . لديها الحكومات بأن راسخا إيمانا للتعليم العالمية الحملة وتؤمن التعليم في متساوية فرصة

. الحكومات جميع وتتحمل للتعلم فرصة لديهم الجميع أن من لتتأكد والموارد الدراية . األمر هذا حدوث من التأكد مسؤولية

" الكبيرة" عام القصة في للتعليم العالمية الحملة له تروج الذي الرئيسي العمل هي2011 ." " والفتيات. النساء ستروي حيث القصص رواية حول العام لهذا العمل وسيتمحور

. أن واألوالد الرجال من نريد كما حياتهن على عدمه أو التعليم أثر حول الشخصية قصصهنجميع تتمتع ولماذا النساء تجارب حول القصص جميع تتمحور أن شريطة قصصهم يرووا

. جيد تعليم على الحصول في بالحق والفتيات النساء

" " في المشاركين والنشطاء األطفال ذلك في بما الجميع الكبيرة القصة فعالية وتشملعلى القرار صانعي إلى الوصول هي منها والغاية المتميزات والنساء والمشاهير الحمالت

. عالميا المطلوب باالهتمام يحظى أن والفتيات النساء تعليم يستطيع حتى مستوى أعلىقضية ولكنها أخرى، بلدان في منها أهمية أقل القضية هذه البلدان، بعض في أنه ونعرف

. العالم أنحاء جميع في والفتيات النساء ماليين في وتؤثر الدول من كبير عدد في خطيرة

" 2 ب الكبيرة: " القصة عمل ورقة

السياق: عام عن 2010في يربو ما "18شارك هدف حملة في شخص ".1مليون للجميع: التعليم

طالب العمل، أسبوع بتمويل 11وخالل العالم أنحاء جميع في الحكومات شخص مليونالمشاركين. والنشطاء التحالفات طريق عن الحكومات إلى الرسالة توصيل تم وقد التعليم

. تغطية هناك كان المتضافرة لحملتنا ونتيجة الرياضة ومحبي والمشاهير الحمالت في" هدف حملة خالل قطعت التي المدى بعيدة االلتزامات من وعدد قيام" 1إعالمية مثل

نحو على نفذت إذا والتي األساسي للتعليم كبير بشكل الدعم بزيادة االسترالية الحكومة . األموال هذه صرف إن بالمدرسة يلتحقون األطفال من إضافية ماليين عدة سنرى حسن،

. للجميع التعليم لتوفير بالنسبة حاسما سيكون

عام . 2011يصادف الفرصة لنا وستسنح العالمي المرأة بيوم لالحتفال المئوية الذكرى أيضا. المرأة بإمكانيات االعتراف نحو هامة خطوات خطت التي النسائية الحركة إلى للوصول

. إليها الوصول المهم من وسيكون نسائية مجموعات الدول من العديد في يوجد

الغاية: عام . 2011في والفتيات النساء تعليم على تركيزنا ينصب أن ويجب جهودنا نضاعف أن علينا ،

. هو الرئيسي هدفنا وإن فحسب إليه الوصول وليس التعليم إكمال على التحديد وجه وعلىيسهم أن وضمان التعليم، تمويل لزيادة وكبيرة عاجلة خطوات لتتخذ الحكومات على التأثير

. على للحصول نسعى فإننا لهذا، التعليم مجال في الجندر في اإلنصاف تحقيق في ذلكعام في السياسات مجال في وتعهدات المستوى رفيعة أن. 2011مشاركة منكم ونريد

. العام لبقية متابعتها يمكنكم والتي حكوماتكم من التعهدات من ممكن قدر أكبر تؤمنوا

14 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

." األطفال " من نريد الكبيرة القصة فعالية في الناس من ممكن عدد أكبر إشراك نريد لهذاوالنشطاء قدوة يمثلن اللواتي والنساء والمشاهير واألهالي الكبار والمتعلمين والمعلمين

." " بإحصاء سنقوم ثم الكبيرة القصة فعالية في معنا يشاركوا أن الحمالت في المشاركين . حول ملهمة لقصة االستماع هذا ويتضمن العمل أسبوع في شاركوا الذين األشخاص عدد

. تتراوح أن ونريد التعليم من عادة يحرمن اللواتي النساء فيهم بما الجميع تعليم أهمية سببمدارسهن إلى للوصول طويلة مسافات يقطعن لفتيات البطولية الجهود من القصص هذه

) على) الحصول في بدأن اللواتي أولئك إلى تعليم على ليحصلن المصاعب من الرغم علىأخرى ظروف أو الرسوم ارتفاع نتيجة البيت في يعملن لكي للتوقف اضطررن ثم التعليم

. المدني للمجتمع التعليم صندوق برنامج في ننظر وسوف القبيل هذا إلى CSEFمن والحديثفي كبيرة خطوات اتخاذ من تمكن اللواتي المتألقات والنساء الفتيات جميع حول الشركاء . أحد ذاته حد في هو يسمع لكي صوتا والفتيات النساء منح أن ونعتقد التعليم على الحصول

. التمكين أعمال

متميزات نساء على العثور مسؤولية الحمالت في المشاركين النشطاء على يترتب سوفألن النظام على يتغلبن إنهن بهن؛ يحتذى كنماذج القرار لصناع ويقدموهن مجتمعاتكم في

. حياتهن عن قصة برواية يقمن أن إما النساء هؤالء من ويطلب لمصلحتهن يعمل ال النظاميروي أن آخر شخص من الطلب أو وصلن حيث إلى الوصول في التعليم ساعدهن وكيف

. القبيل هذا من متميزة امرأة عن قصة

على بالعمل تقوم أن المرأة تستطيع كيف تظهر التي للنواحي تتطرق أن للقصة يمكن كما . فعالية نهاية وفي التعليم في متساوية فرصة منحن لو الرجل به يقوم كما تماما وجه أكملستتخذ بأنها يفيد بسيطا تصريحا أو إعالنا حكوماتكم من تطلبوا أن منكم نريد القصة، رواية

. هذا على الحصول تحاولوا أن جدا المهم من والفتيات النساء تعليم في ملموسة إجراءات . التصريح أو اإلعالن

: العامة، والساحات الميادين الصفية، الغرف القاعات، مكان أي في القصة تروى أن ويمكن . مع جنب إلى جنبا ذلك يتم أن ويجب آخره إلى الشركات، أو المكاتب البرلمان، مباني

التي التخطيط حزمة في المقترحة األنشطة تلك أو لها تخططون قد التي األخرى األنشطة . سابق وقت في إليكم أرسلت

طريق عن تجمع كل في الناس عدد بإحصاء تقوموا أن منكم نريد الماضي، في حدث كما .) ( األسماء، بجمع تسمح ال التي الحاالت وفي المناسبة الحاالت في واألسماء التواقيع جمع

تختاره شخص عليه ويصادق صحته من يتحقق أن يجب الذي الرقم على تحصلوا أن بأس فال . . إلى الرجوع يرجى اإلنترنت على مشاركتهم يؤكدوا أن الجميع ونشجع التنظيمية اللجنة

. ب . 7القسم ألولئك بالنسبة أما بذلك القيام كيفية تفاصيل على للحصول باإلنترنت الخاصإلى إما وإرسالها أرقامكم كل جمع على نشجعكم اإلنترنت، على التأكيد يمكنهم ال الذين

التعليم تحالف إلى إرسالها أو اإللكتروني بالبريد للتعليم العالمية للحملة العامة األمانة . على بلدانكم في الوطنية التعليم تحالفات عن تفاصيل إيجاد ويمكن بلدكم في الوطني

: للتعليم العالمية للحملة اإللكتروني الموقع على www.campaignforedu c ation.orgاإلنترنت

. إرسال وسيتم بارزات عالميات نساء من قصص على للحصول العامة األمانة وتعملوتحفيزهن بلدانكم في النساء إلى للوصول تستخدموها لكي قريبا إليكم وقصصهن أسمائهن

. بهن الخاصة القصص برواية ليقمن

15 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

تبدؤوا أن منكم نريد عالمية، قصص حول معلومات فيه إليكم نرسل الذي الوقت وفي . نجاح لضمان اتباعها يجب التي المراحل يلي ما وفي ممكن وقت أسرع في االستعدادات

: " الوطني " المستوى على الكبيرة القصة فعالية

/ يناير الثاني 2011 كانونوالتواصل (1 النسائية الحركة من منظمات ألسبوع. معها تحديد يمكن كيف وناقشوا

أسبوع في المشاركة في يرغبون وكيف له يخططون ما يعزز أن العالمي العمل . مجموعة وتشكيل الفضلى بالممارسات قائمة بتجميع نقوم وسوف العالمي العمل

عبر األفكار في التشارك من الناس يتمكن لكي العالمي العمل ألسبوع عمل . الوطنية التحالفات

2) / نتيجة تغييرها تحاولون التي التعليم الجندر بشأن المشكلة هي ما بشأن قرار اتخاذ . أسئلة إرسال ويرجى ذلك لتحقيق إستراتيجياتكم هي وما العالمي العمل أسبوع

. موليا إلى المناصرة وإستراتيجية السياسات3) / هذه على وبناء المشكلة هذه بشأن الوزارات الحكومة في القرار صناع إلى تحدثوا

/ ومن العالمي العمل أسبوع في التغيير المناصرة هدف سيكون ماذا فكروا األفكار . هي هل عليهم؛ تأثير أفضل إحداث يمكنكم كيف وفكروا المستهدف الجمهور هو

/ / المشاهير؟/ المانحة الجهات األفراد بعض األبحاثفعالية (4 في الحياة ستدب كيف وفكروا أنشطتكم خططوا باالعتبار، هذا أخذ مع

" بإستراتيجية" ستربطونها وكيف موقعكم، في ستنظمونها التي الكبيرة القصة . المشاهير من قائمة على الحصول هذا يتضمن أن ويمكن بكم الخاصة التغيير

) ( جزءا ليكونوا والفتيات النساء وخاصة المجتمع في بها يحتذى وشخصيات واألنصار . يكون أن ويمكن النور يرى أن األمر لهذا يمكن كيف مليا والتفكير الكبيرة القصة من

: شكل على هذاالمؤثرين ا. القرار صناع من لجمهور قصة فيها تقرأ واحدة وطنية فعالية/ ب. التغيير أجل من المطالب نطاق اتساع تظهر المدارس في فعالياتالناس ج. من أكبر جمهور إلى يصل أن يمكن اإلنترنت على نشاط

تخطيطي (5 نقاش بإجراء تقوموا أن وهي أال االعتبار بعين لتأخذوها أخرى فكرة هناكفي القرار وصناع المشهورين والمؤلفين واإلعالن الدعاية وهيئات اإلعالم وسائل مع

. الفكرة هذه لتحقيق توصياتهم هي ما لمعرفة من البلد يزيد أن شأنه من وهذا . المفهوم لهذا ودعمهم قبولهم

فبراير/ 2011 شباط1) : واألفراد والمدارس اإلعالم ووسائل السفراء بتسجيل ابدؤوا المشروع أدوار توزيع

. تحددوا أن عليكم كما التغيير هدف على يركز أن يجب الذي المشروع لدعم اآلخرينالتحالف/ ضمن المختلفة المسؤوليات الشركات األدوار بوسع كان إذا وانظروا

. الفعاليات برعاية أو ماديا عملكم تدعم أن المحلية2) : وضع توضح التي الرئيسية والبيانات اإلحصائيات بجمع ابدؤوا واإلثباتات األدلة

ستؤثر التي الحجة بناء في سيساعدكم وهذا البلد، في والنساء الفتيات تعليم مشكلة . القرار صناع في

3) : / الشديدة األهمية سبب حقا تظهر التي القصص بجمع ابدؤوا المواد القصص جمع . فكرة وأخذ أنفسهن النساء للقاء للتنقل نقل وسيلة األمر يقتضي وقد القضية لهذه

. / أو تشغيلها ثم ومن كتابتها أو القصص تسجيل ويمكن المشكلة حجم شكل عن . القصة رواية فعالية في قراءتها

4) : الموقع/ على العمل بأسبوع الخاصة خططكم بنشر قوموا التشارك التواصل . الحركة في لمنظمات خططكم بتبليغ قوموا للتعليم العالمية للحملة اإللكتروني

. العالمي العمل أسبوع في والمشاركة لالنضمام وادعوها النسائية

16 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

مارس/ 2011 آذار- : بأسبوع المتعلق النشاط ببعض للقيام الناس يستعد بأن نوصي نحن الفعالية إطالق

في في العمل العالمي المرأة /8يوم مارس عام. آذار الذكرى 2011ويصادف . الحملة وتعمل وتذكرها المرأة بحقوق لالعتراف مهم يوم وهو اليوم لهذا المئوية

هذا حول ألعمال تخطط التي المنظمات من عدد مع كثب عن للتعليم العالمية . لتعدوا المناسب الوقت هو وهذا مطالبها أحد التعليم سيكون والتي الموضوع

/ ) ( وإبراز الوعي بزيادة تبدؤوا وأن السفراء أحد مع للحملة اإلعالمي النشاط إلطالق" . / هدف حملة كانت وإذا الحملة نطاق حجم عن وتتحدثوا بلدكم في القضية قد" 1هذه

للفتيات القدم كرة فرق مع العمل في النظر يمكنكم بلدكم، في كبيرا نجاحا حققت . األمر هذا في لمساعدتكم

أبريل/ 2011 نيسان- : مع تنظم التي األنشطة الرئيسيين، السياسيين مع اللقاءات النهائية االستعدادات

. واضحة ومطالب بأعمال المجتمعات وتعبئة حشد السياسيين،

مايو/ 2011 أيار- / صحفية بيانات نشر مع اإلرشادي للدليل كامل نشر مع النشاط الفعالية خطة إطالق

. وبعدها الفعاليات قبلالعمل - مايو/ 8-2أسبوع أيار

يونيو/ 2011 حزيران- – – واآلثار كمجموعة به قمتم إذا مثاليا التقييم يكون إنجازه تم الذي العمل تقييم

للحملة العامة واألمانة اإلقليمية المجموعات إلى بذلك تقرير ورفع عليه المترتبة . للتعليم العالمية

" القصة في تساهموا أن الوطني المستوى على المؤثرة الشخصيات ومن منكم نطلب . األولى" النقطة سوى ليست أنها حين وفي المساهمة هذه تقتضيه الذي ما بينا وقد ، الكبيرة " شارك " إذا متحمسين سنكون أننا إال ، الكبيرة القصة في لمشاركتكم ضرورية ستكون التي

" قدر " أقصى تحقيق من نتمكن لكي الكبيرة للقصة علنية وجلسات دعاية عمل في أنصاركم . خاللها من يشاركوا أن الناس من تطلبوا أن يجب التي األمور يلي وفيما العمل هذا تأثير من

:" الكبيرة " القصة فيضمان .1 أهمية حول أو متميزة امرأة حول قصيرة بقصة المساهمة

. واألوالد للرجال المتاحة الفرص نفس على والفتيات النساء حصولأن .2 منكم نطلب ذلك، على يقدرون الذين ترويها ألولئك كما القصة تسجلوا

في والمعوقات الصعوبات كل رغم نجحت امرأة عن أو النساء إحدى: عليها ذلك أثر هو وما تعليم على . الحصول ويمكن وصورة صوت شكل على

. / التلفاز الراديو على لعرضه التسجيل استخدامالتي .3 الكبيرة للقصة الصوتية النسخة من كجزء التسجيالت هذه نستخدم أن نود

على حصلنا ما وإذا اإللكتروني الموقع على اإلنترنت على فيها نتشارك أن يمكنعبر ببثها سنقوم استثنائية دعم المذياع عروض على محطات الحصول أجل من

. اإلعالم لوسائل أثر أكبر4. " لتسليط المستوى رفيعة الدولية الفعالية في تشاركوا أن منكم نطلب أن نود كما

" في عقدها المقرر الكبيرة القصة على / 4الضوء فعالية تنظيم طريق عن مايو أيار . تعتبر المرحلة، هذه في الوطني المستوى على الكبيرة للقصة االنتباه لجذب

" لهذه" الدولية العناصر في المعمق التفكير وسيجري وطنية فعالية الكبيرة القصة

17 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

/ يناير الثاني كانون في على 2011الفعالية العمل على للتركيز األولوية تكون وقد ، . فقد والدعم، والقوية المبدعة السياسية الرسائل لدينا كانت وإذا الوطني الصعيد

والزخم االهتمام لجذب فرصة هذا . يشكل والفتيات النساء لتعليم

( " " الكبيرة القصة Oل االنتباه جذب / 8 - 2 فعالية مايو ( 2011 أيارفعالية تنظموا أن منكم نريد ستنفذونها، التي األخرى المثيرة األنشطة جميع إلى باإلضافة

" لـ االنتباه لجذب الكبيرة وطنية رئيس" القصة أمكن وإن سياسية، مرتبة أرفع تدعو وأن : . مستويات من تعهدات تأمين على نركز نحن تذكروا الوطنية الفعالية في ليشارك الدولة،

لعالم رفيعي. 2011رفيعة سياسيين جعل من تمكنا ما إذا بحق إنجازا حققنا قد وسنكونتضعوهم أن عليكم وبعدها الفعالية هذه في حازمة وتعهدات التزامات يقدمون المستوى

بالتزاماتهم للوفاء النهائية المواعيد يحددوا وأن االلتزامات هذه إزاء مساءلة موضعوتعهداتهم.

. تنفيذ في حاسم أمر النسائية المجموعات مشاركة إن للمرأة بالنسبة مهم عام هو هذا . من ممكن عدد أكبر مع عالقات وإنشاء التواصل ويجب العالمي العمل أسبوع فعالية

. االنتباه جذب فعالية في ليشاركن النسائية المجموعات

. تترقب التي الدول وفي الناس من ممكن عدد أكبر إلشراك لكم تتاح فرصة كل استغلوا . أن وعليكم الفعالية هذه في السياسيين إلشراك فرصة هذه تكون أن يمكن انتخابات، إجراء

. لعقد المفضلة واألماكن بسهولة إليه الوصول ويمكن مناسب عام مكان في الفعالية تقيموامبنى أمام أو الكتب بيع أماكن أو وطنية مكتبات أو رئيسية ساحة أو ميدان هي الفعالية

/ / مجلس العامة الجمعية البرلمان مبنى داخل حتى أو الوطني اإلستاد في أو مشهور . / الكونغرس/ النواب مجلس الشعب

االنتباه لجذب الوطنية الفعالية تنظيم خطوات فعالية لحضور مناسب وقت قبل والتعليم المالية ووزيري الدولة رئيس ادعوا

. " أهمية" وتأتي بالتنمية بالتزامهم وذكروهم القصص، إلحدى واإلصغاء الكبيرة القصةفي فرصكم من تزيد أنها في الفعالية قبل مبكرا مناسب وقت في الدعوات إرسال

تزداد الحضور، من يتمكنوا لم وإن السياسيين، من مستوى أرفع على الحصولأرسلت لو مما أكثر يمثلهم أن المستوى رفيع آخر قيادي من يطلبوا أن احتمالية

. متأخر وقت في الدعوات الفعالية في واحدة وطنية نسائية مجموعة األقل على تشارك أن احرصوا

. التخطيط مراحل في وأشركوهن وأن الفعالية هذه في بمشاركتهم التاريخ سيصنعون بأنهم السياسيين أخبروا

. والفتيات النساء بتعليم يهتمون بأنهم للعالم سيظهر حضورهم . الحدث لهذا بالتمهيد وابدؤوا الدعاية من قدر بأكبر يحظى ضخما إعالميا حدثا نظموا

. الموعد باقتراب الزخم زيادة مع مسبقا مبكر وقت في المحلية اإلعالم وسائل مع . االنتباه جذب لفعالية مجانية إعالنية مساحات على الحصول يرجى أمكن، وإن

" القصة فعالية ويؤازروا يؤيدوا أن منهم واطلبوا المشاهير من ممكن عدد أكبر ادعوابأن". الجمهور إلى للحديث لهم تتاح فرصة كل يستغلوا أن منهم واطلبوا الكبيرة

. المدرسة في والفتيات النساء تسجيل أهمية عن يتحدثوا . الشعب من وأفراد المحلية المدارس في االهتمام جذب فعالية عن الخبر أذيعوا حول الرسالة على حصوله لضمان البلد رئيس إلى الحملة بمطالب ملفا قدموا

.) ( . التفاصيل من لمزيد الملف دليل انظر للجميع التعليم تحقيق في مسؤولياتهم " التي " التحالفات لتلك موسيقي بحفل الكبيرة القراءة يوم ختام الرائع من سيكون

. الفنانين تأمين يمكنها

18 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

من اإليجابي والرد األرقام وزيادة الظهور لزيادة ببالكم تخطر أخرى أفكار أية تضمين . حكوماتكم قبل

/ وزير: الدولة رئيس إلى إلرسالها دعوة لرسائل نموذج لكم نرفق مالحظةوالمشاهير/ القصص رواة يدعو آخر نموذج إلى باإلضافة التعليم وزير المالية

" الكبيرة " القصة في للمشاركة

2 ./ " أبريل " نيسان في الكبيرة القصة إلطالق وطنية فعالية تنظيم " اإلعالم " وسائل انتباه جذب في تساعد أن الكبيرة القصة إلطالق الوطنية الفعالية شأن من

." خالله" من يقوم صحفي مؤتمر عن عبارة اإلطالق فعالية تكون أن ويمكن الكبيرة القصة لـالعالمية الحملة قبل من حاليا صياغته يتم تقرير بإطالق بارزات ونساء مشهورون مؤلفون

) ( عريضة فئات على للفتيات التعليم توفير سوء أثر حول قوي عنوان تحت ريزالتس و للتعليم . هو البديل فإن المناسب، الوقت في بالتقرير تزويدكم يتم لم حال وفي المجتمع منقد بأنه الصحافة إلعالم األسواق بعض في وجدوا، حيث المستوى، رفيعي السفراء استخدام

" " ممن نساء ترويها لقصص لإلصغاء مدعوون جميعا وأنهم الكبيرة القصة فعالية إطالق تم . فعاليات تنظيم يرجى بمقدوركم، كان حال وفي مجتمعاتهن في ومتميزات قدوة يعتبرن

لحضور الذهاب يستطيع أين الجمهور وأعلموا مختلفة مجتمعات في القصة لرواية صغيرة . القصص أو القصة بإحضار اإلعالمي العمل في للبدء منبر بمثابة هذا أن كما الفعاليات هذه

في يشاركوا أن الناس من الطلب إلى باإلضافة الراديو محطة إلى اخترتموها التي الكبيرة . / مايو أيار في االنتباه لجذب الوطنية الفعالية

المحلية والمجموعات المدارس من ممكن عدد بأكبر االتصاليساعد أن شأنه من المحلية والمجموعات المدارس إلى البريدية الرسائل إرسال إن

.) ج ) القسم انظر والمجتمعات المدارس في دعمه زيادة في الوطني تحالفكم

: التالية الخطوات معها وتتواصلوا بلدكم في المدارس من ممكن عدد بأكبر قائمة تجمعوا أن منكم نريد

" الكبيرة " القصة في لتشارك . عدد زاد كلما إذ اإلنترنت على مشاركتهم تسجيل على المدارس بتشجيع وقوموا

. هذه تسجيل وسيتم ستسجلونها التي األعداد زادت بلدكم، في المشاركة المدارسالعالمية للحملة العالمي العمل ألسبوع المصغر اإللكتروني الموقع على األعداد

للتعليم. الخاصة االتصال تفاصيل المدرسي البريد حزمة تتضمن أن يجب للتحالفات، بالنسبة

إيداع لغايات بسهولة بكم االتصال من المدارس لتتمكن التغطية كتاب على بكم ( . التسجيل تستطيع ال التي المدارس على ينطبق هذا بها الخاصة التسجيل نماذج

.) اإلنترنت على . الضروري ومن سياسيين من تأكيد على حصلت التي المدارس أسماء دونوا

المصغر اإللكتروني للموقع الوطنية الصفحات على المعلومة هذه في التشاركاهتمام من مزيدا تجذب أن ونأمل للتعليم، العالمية للحملة العالمي العمل ألسبوع

. السياسيين جانب من إيجابية ردود إلى يؤدي مما العامة الملف من نسخة مع الدولة لرئيس وقدموها حملتكم مطالب اكتبوا الفعالية، وبعد

( . . كنتم إذا مطالبكم دعم في شاركوا الذين الناس عدد بالتفصيل واذكروا بكم الخاصذلك يعرفوا أن القرار لصناع بمكان األهمية فمن الناس، من كبيرا عددا حشدتم قد

.) جدية أكثر نحو على مقترحاتكم في سينظرون ألنهم بنا الخاص التسجيل نموذج باستخدام مشاركتكم تسجلوا أن المهم من

على للضغط التفاصيل هذه استخدام من نتمكن لكي اإلنترنت على

19 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

عام من الحق وقت في الدولية الفعاليات في العالم .2011قادةأن بقوة ننصحكم ولكننا اإللكتروني، بالبريد النماذج إرسال ويمكنكم

بسرعة األعداد حصيلة جمع علينا سيسهل هذا ألن اإلنترنت عبر تسجلوا . انتظاما أكثر وبطريقة

/ في الكبيرة للقصة المصادقة التسجيل يمكنكم كيف حول التفاصيل انظروا. ب .7القسم

الفعالية بعد

-/ الملموسة الفعلية والنتائج السياسات مطالب ذلك في بما حدث ما بكل موليا تبليغالعالمية - للحملة اإللكتروني الموقع على بكم الخاصة العمل أسبوع وثائق نشر

للتعليم

20 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

/ / في للمشاركة التعليم وزير المالية وزير الدولة لرئيس دعوة رسالة نموذج" الكبيرة " القصة فعالية

شعار إضافةاالتصال معلومات إضافة

التاريخ 2011 إضافة

اسم عزيز إضافة

. كان] إذا بلدكم في والفتيات المرأة وضع بخصوص معينة تفاصيل إضافة في ترغبون قدشجعوا سيئا، الوضع يكن لم وإن بالتزاماتها، لبق نحو على الحكومة ذكروا سيئا، الوضع

] سيئ وضع من تعاني التي للدول مساعداتها زيادة على حكومتكم

" في " عقده والمزمع الكبيرة القصة يدعى مهم نشاط في للمشاركة ألدعوكم إليكم أكتبXX / مايو من. 2011أيار أكثر وفي اليوم هذا سياسيو 100في سيصغي العالم، حول دولة

لقصص العاديون والمواطنون الحمالت في المشاركون والنشطاء السياسات وصناع العالم . المجتمع من الفئة هذه تعليم مهم هو وكم والفتيات النساء بشأن ملهمة

*** " في " غرينتش بتوقيت في الكبيرة القصة فعالية تنظيم . XXسيجري / وستنظر مايو أيارعلى محرومات يزلن ما اللواتي والفتيات النساء فيهم بما الجميع حصول أهمية سبب في

[ . مشاركة على حصلنا لقد التعليم على الحصول في متساوية هنا فرصة األسماء وهي[ ضع . الوطني الصعيد على به يحتذى نموذج تعلمون كما

النساء تعليم لضمان خاصة تدابير اتخذتم وأنكم بالتنمية ملتزمة حكومتكم أن نعلم ونحنمعلومات. لتوفير للعمل مستعدون ونحن المزيد فعل باإلمكان يزال ما أنه ونعتقد والفتيات

. تعليم إلى حاجة في يزلن ما اللواتي والفتيات النساء حول قصص إلى الوصول كيفية حولالتعليم بتوفير المعلن التزامكم إلى يشير أن شأنه من الفعالية هذه في حضوركم وإن

عام بحلول . 2015للجميع

بحلول الحضور تأكيد إرسال لكم ونقدر مشاركتكم إلى قدما / XXنتطلع لكي فبراير شباط . الستقبالكم الالزمة الترتيبات نتخذ

والتقدير، االحترام فائق بقبول وتفضلوا

21 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

الكبيرة القصة في للمشاركة المتميزات للنساء دعوة رسالة نموذج

شعار إضافةاالتصال معلومات إضافة

التاريخ 2011 إضافة

اسم عزيزتي إضافة

! والنساء الفتيات تعليم أجل من حملتنا في إلينا انضمي تستطيعين إنك نعم،اآلن!

ما اللواتي والنساء الفتيات ماليين حياة لتغيير المميزة الفرصة في لتشاركي إليك نكتب

. لتعليم الالزم الدعم تقدم سوف مساهمتك أن ونعتقد اليوم العالم في تعليم دون يزلن . والنساء الفتيات

. ومجاني جيد عام تعليم على شخص كل حصول لمناصرة للتعليم العالمية الحملة تأسستوحملة العالمي العمل أسبوع في الناشطين ماليين فيها يشارك دولية حمالت ننظم ونحن

عام" 1هدف" عام. 2010في في انطالقتنا لقد 2000ومنذ مثلك، أشخاص وبمساعدة ، .40ساعدنا بالمدرسة االلتحاق في إضافي طفل مليون

. وتزيد والكتابة القراءة على قادرة غير وفتيات نساء أربع كل من واحدة تزال ما اليوم، ولكنبنسبة متعلمة غير ألم يولد طفل وفاة العمر،% 50احتمالية من الخامسة يكمل أن قبل

/ بنسبة اإليدز البشرية المناعة نقص بفيروس المتعلمة غير األم إصابة احتمالية ،%50وتزيد . عام في ولهذا متعلمة كانت لو مما بكثير أقل ستكسب العالم 2011كما يحتفل بينما ،

للتعليم العالمية للحملة العالمي العمل أسبوع يركز العالمي، المرأة ليوم المئوية بالذكرى . التعليم على جميعا حصولهن من والتأكد والفتيات النساء على

السن كبار من والمتعلمين والسياسيين والمعلمين األطفال إلى االنضمام منك نطلب . ونطلب الكبيرة القصة حملة في والمشاركة الحملة في المشاركين والناشطين واألهالي

بمثابة – سيكون ذلك ألن المستمعين لجمهور الملهمة قصتك رواية في إلينا االنضمام منكالتعليم فرصة على والنساء الفتيات جميع حصول وضمان التعليم على ليركزوا لهم إلهام

. والجيد اآلمن

أن أو الوطني، الصعيد على االنتباه جذب فعالية في بنفسك قصتك برواية تسهمي أن يمكنكعلى ليقرأها لشخص رسالتك تكتبي أن أو عنك، نيابة يرويها أن يمكنه لشخص قصتك تروي

. الجمهور مسامع

والتقدير، االحترام فائق بقبول وتفضلي

22 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

23 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

" 3 ب الكبيرة. " القصة حول وأجوبة أسئلة

1." ؟ " الكبيرة القصة هي ماماذا عن قصص إلى لالستماع الناس تجميع يقتضي نشاط عن عبارة هي الكبيرة القصة

بسبب التعليم من حرمن اللواتي والفتيات النساء من للعديد يفعل أن التعليم يستطيع .) في ) روايتها وسيتم ومؤثرات بارزات نساء من القصص تجميع سيتم حيث الجندر جنسهن

. المؤثرات النساء على التعليم أثر هو ما الناس ليعرف تجمعات

2." ؟ " الكبيرة القصة بعد يحدث أن المتوقع مابالسياسات تتعلق رئيسية تصريحات باتخاذ القرار صناع سيقوم النشاط، هذا بعد أنه نتوقع

. التعليم على والفتيات المرأة حصول سبيل تعترض التي العقبات جميع على القضاء لضمانالتعليم أجندة على والفتيات النساء تعليم بوضع تفيد إعالنات الحكومات تصدر أن نتوقع كما

الوطنية.

المشاركة؟ .3 يستطيع من ." مع " للتعليم العالمية الحملة تعمل حيث الكبيرة القصة في يشارك أن شخص أي يستطيع

. التحالفات وستلعب الدولية والمنظمات اإلقليمية والشبكات الوطنية التعليم تحالفات . التحالف في أعضاء ليسوا الذين أولئك كل ونشجع األنشطة تنظيم في محوريا دورا الوطنية

الجهد يكون لكي الوطنية التحالفات مع يتواصلوا بأن المشاركة في والراغبين الوطني . المصغر اإللكتروني الموقع على مشاركتهم تسجيل على األفراد نشجع كما منسقا الوطني

. العالمي العمل ألسبوع

مشاركتهم؟ .4 يسجلوا أن بعد يفعلوا أن األفراد من يطلب ماذا. قصصهم في والتشارك التسجيل على واألسرة األصدقاء يشجعوا أن ( الموقع على المعلومات باستخدام بلدهم في الوطني التحالف على يتعرفوا أن

. ) الوطنية الحملة في ويشاركوا للتعليم العالمية للحملة اإللكتروني التي الرسائل الستقبال ومستعدين البعيد األمد على وأنصار داعمين يصبحوا أن

. المستقبل في عليها والعمل للتعليم العالمية الحملة من تصلهم

المشاركة؟ .5 أجل من التحالفات تفعل أن يجب ماذا ( اإلقليمية وشبكاتها الحملة في األعضاء التحالفات للتعليم العالمية الحملة تشجع

) إعالنات على للحصول تسعى بأن الحملة هذه إدارة في المساعدة على الدولية والمنظماتفي التكافؤ نحقق لكي والفتيات بالمرأة النهوض تضمن برامج حول للسياسات رئيسية

. واإلناث للذكور التعليم فرصة على الحصول

6." ؟ " الكبيرة القصة في المساهمة يمكنكم كيف . من المساهمة يمكنكم إليها ويصغوا قصصا يجمعوا أن الناس من النشاط هذا يقتضي سوفهذه إلى يصغي تجمع في تشاركوا أن أو مجتمعكم في القصص رواية نشاط تنظيم خالل

. معكم. القصص رواية نشاط حضور على الجميع تشجعوا أن يمكنكم كما القصص

للتعليم؟ .7 العالمية الحملة هي ماكل بحق يؤمنون وأفراد منظمات من تتكون دولية شبكة عن عبارة للتعليم العالمية الحملة

. للتعليم العالمية الحملة تنظم عام، كل في ومجاني جيد عام تعليم على الحصول في شخصحمالت بتنظيم التعليم واتحادات ونقابات ومنظمات مجموعات آالف فيه تقوم عمل أسبوع

من أكثر . 100في شارك وقد التعليم أجل من يلزم بما تقوم الحكومات أن من للتأكد بلد،عام 11قرابة في العمل أسبوع في شخص تمويل 2010مليون إلى الحكومات بدعوة وقاموا

24 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

" هدف حملة عليها أطلق عالمية حملة خالل من فستركز". 1التعليم القادم العام في أما " على " يحصلن ال اللواتي والفتيات للنساء حمالت وتنظيم الكبيرة القصة فعالية على الجهود

. الذكور بنظرائهن أسوة عديدة حاالت في التعليم

في .8 للجميع التعليم تحقق أن والفتيات النساء تعليم لحملة يمكن كيفبلدي؟

الفقر فإن يحرمن، لم وإذا التعليم، من الدول من العديد في والفتيات النساء تحرم . حملة في بالمشاركة قمتم إذا التعليم على الحصول من تمنعهن الثقافية والممارسات

الصعيد على الفقر عبء من التخفيف في ستسهمون فإنكم والفتيات، النساء لتعليمالرجال. به يحظى الذي القدر بنفس والفتيات النساء تعليم بلدكم حققت وإذا الوطني

هذه منافع رؤية على أخرى حكومات تشجيع إلى حكومتكم تدعو أن واجبكم فمن واألوالد،الذي. الدعم زيادة على حكومتكم تشجعوا أن الملموسة الطرق بين ومن المساواة

. تحديدا والفتيات النساء يستهدف

بلدنا؟ .9 في الحملة هذه بتنظيم قمنا ما إذا تحالفنا سيجنيها التي الفوائد ما تشجيعا ستلقى الحكومات ألن اإليجابية التغييرات إلحداث متزايدة فرصة هناك ستكون

. اإليجابي التغيير إلحداث بالدافع تشعر وبالتالي مطالبكم إلى لتصغي

العالمي؟ .10 العمل أسبوع بعد نرى أن نود ماذاعن يقل ال ما نرى أن . 20نريد والفتيات النساء تعليم لصالح كبيرة تغييرات يعلنون بلد

الحملة؟ .11 هذه في تشارك أن يجب لماذامن أكثر . 37يوجد يظهر دليل وهناك المدرسة بوابة دخول فرصة لهن تسنح لم فتات مليون

وإنما فحسب االقتصادي للنمو ليس كبيرة بعوائد يأتي أن يمكن والفتيات النساء تعليم أن . الذين األطفال أن اإلحصائيات تظهر حيث الصحية األسر عن ناهيك أيضا للديمقراطية

سن بعد ما إلى الحياة قيد على بقائهم فرصة تزداد والكتابة القراءة يعرفن ألمهات يولدونبنسـبة في 59%.50الخامسـة ة درـج ل أـق زلن ا ـم ر الحاـض وقت اـل في ات والفتـي النسـاء ولكن

. تعليم تدعم التي األدبيات تشير الصحة، مجال وفي التعليم مثل حقوق على الحصولسن في طفلها موت خطر تخفض أنها أثبتت المرأة تعليم في إضافية سنة كل أن الفتيات

من .10-5الرضـاعة ة المسـاعدة ‘ 60بالماـئ في ل أـم ذة ناـف التعليم وفر ـي دولي، اـل ك للبـن ا وفـق.’ اإليدز انتشار دون بقدرة 61للحيلولة ويتمتعن المجتمعات بناء في رئيسيا دورا النساء وتلعب

. ما األميات األمهات تنجب البرازيل، في التعليم على الحصول بعد حياتهن في للتحكم أكبر. ة ثالـث ات المتعلـم يراتهن نـظ تنجب ا بينـم ال أطـف تة ـس ه ات 62معدـل األمـه ع تتمـت ال الـح ة وبطبيـع

اإليجابية التغييرات تعزز وبالتالي أطفالهن رفاه في االستثمار على أكبر بقدرة المتعلمات . المجتمع في

العامة؟ .12 األمانة فيها ستشارك التي األخرى األنشطة هي ماستسمعون والتي الوطنية التحالفات جهود الستكمال أيضا إعالمية حملة بإطالق نقوم سوف

عام مطلع في واإلعالم االتصاالت حزمة في المعلومات من مزيدا . 2011عنها

للتعليم؟ .13 العالمية للحملة اإللكتروني للموقع نروج أن علينا يجب 63لماذا

59 ) ( على إيد أكشن لـ اإللكتروني الموقع http://www.actionaidorg/main.aspx?PagID=21انظرإيد 60 أكشنالدولي 61 البنك62 ( . النامي " – العالم من وسياسات أدلة الفتيات تعليم في ينجح ماذا وسبيرلنغ، (2004هيرز63 www.globalactionweek.org / يناير – الثاني كانون من اعتبارا 2011متوفر

25 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

خريطة على قصصهم في للتشارك اإلنترنت عبر ويشتركوا يسجلوا أن األفراد من سيطلب . العالم أنحاء مختلف من القصص مشاهدة من العامة وسيتمكن التفاعلية اإللكتروني موقعنا

على قصصهم نشر إلى باإلضافة الموقع هذا خالل من التحالفات أنشطة عن أكثر ويعرفون . عبر واالشتراك التسجيل على ونحثها المدارس باستطاعة سيكون كما العالم خارطة

. الموارد في التشارك من والتحالفات الجمهور سيتمكن وبالتالي، اإللكتروني الموقعمن العمل أسبوع وبعد وخالل قبل سواء مشاركتهم أثناء الحملة نطاق اتساع ومشاهدة

– يتكون اإلنترنت على افتراضي مجتمع وإنشاء اإلنترنت على قصصهم في التشارك خالل . الفعالية في شاركوا أشخاص من

اإلنترنت؟ .14 على التسجيالت لجميع سيحدث ماذاالصعيد على بها نقوم التي التأييد وكسب المناصرة أعمال في المسجلين عدد سنستخدم

أخرى. – وأنشطة أعمال في للمشاركة ونشجعهم الجدد األنصار بهؤالء سنتصل كما العالمي . عناوين لكم وستتوفر الوطني الصعيد على بها تقومون التي والتأييد المناصرة أعمال وأهمها

في الوطني التحالف بصفتكم بلدكم في سجلوا الذين األشخاص لهؤالء اإللكتروني البريد . مباشرة معهم لتتواصلوا للتعليم العالمية الحملة

26 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

الرئيسية. 4ب الرسائل

عام .1 بحلول أنه االعتراف تمكنت 2005ينبغي في 59، المساواة إلى الوصول من دولة. والثانوي االبتدائي التعليم مرحلتي في زيادة 64الجندر فيه الحظنا الذي الوقت وفي

االلتحاق أعداد زيادة فقط ليس التحدي يبقى الملتحقات، الفتيات أعداد في ملحوظة . األعداد بهذه االحتفاظ وإنما

تعليم، .2 على الحصول من الفتيات تستبعد التي للعوامل للتصدي ماسة حاجة هناكعلى القائم التمييز على القضاء في جبارة جهودا تبذل أن الحكومات على ويجب

: التالية. السيناريوهات لنأخذ الجندر

أيامهما - االبتدائية المدرسة بعمر شقيقتان تمضي صغيرة، إفريقية قرية في. المحرقة الشمس لهيب وتحت الحقول في الظهر تكسر بأعمال بالقيام

فيه تعيشان الذي الذكوري المجتمع أن غير بالمدرسة االلتحاق تفضالن وهماسوى بالمدرسة يلتحق ال وبالتالي تعليم، إلى يحتجن ال الفتيات بأن يملي

. الذكور األخوة

العالم، - من نقيض طرفي على تعيش الفتيات مجموعتي أن من الرغم على. : الجندر على القائم التمييز ضحايا فهن نفسها المشكلة من يعانين أنهن إال

من الفتيات استبعاد إلى يؤدي ما هي التمييز لهذا المختلفة المظاهر وإنهابالغ. األمر يجعل الجنس حسب العمل تقسيم المثال، سبيل على المدرسة

نفس في بمدرس وااللتحاق وواجباتهن بأعمالهن ليقمن للفتيات الصعوبة. متعلمات. غير نساء ليصبحن يكبرن وبالتالي الوقت

3. . دورة تؤدي حيث الذكور من بنظرائهن مقارنة للفتيات أكبر تسرب معدالت يوجدالسلطة مناصب على البلوغ، مرحلة في الرجال، يهيمن أن ضمان إلى أيضا التمييز

. الحال بطبيعة الرجال احتياجات تعكس قرارات سيتخذون والرجال القرار، وصنع . أكثر عليها والتركيز فيها اإلسهاب يجب رسالة تكون أن يمكن هذه أن أعتقد

في – – .4 المساواة يدعم المبدأ حيث من األقل على العالم فإن هذا، من الرغم على . بشكل هذا وينعكس حد أقصى إلى إنسان لكل المتطورة القدرات وتحقيق الفرص

. الجندر في المساواة تكفل التي الدولية الصكوك من العديد في ملموس

o( اإلنسان لحقوق العالمي متساوين( "... 1948اإلعالن أحرارا الناس جميع يولد" والحقوق الكرامة في

o( ) ( سيداو المرأة ضد التمييز أشكال جميع على للقضاء الدولية االتفاقيةالتمييز( 1979 هذا إلنهاء عمل برنامج وتضع المرأة ضد التمييز تعرف

o عام المساواة 1993في عدم على اإلنسان لحقوق العالمي فيينا مؤتمر ركز ، " إنسان " حقوق هي المرأة حقوق أن بوضوح وبين الجندر في

والسويد .5 وفنلندا الدنمرك هي دول أربع سوى يوجد ال كله، هذا من الرغم على ( األمم لبرنامج الجندر مؤشر الجندر في المطلقة المساواة حققت التي والنرويج

اليونسكو 64

27 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

.) مضي بعد أنه محزن لواقع وإنه اإلنمائي اإلعالن 60المتحدة صدور على عاماجوفاء تبدو الصك هذا في وردت التي الكلمات تزال ما اإلنسان، لحقوق العالميالقيام إلى تضطر التي األخرى لتلك أو عنها التخلي تم التي الفتاة لتلك بالنسبة . المثل لجعل الكثير عمل باإلمكان يزال ما هذا ومع الحقول في الظهر تكسر بأعمال

. العمل وقت حان واآلن واقعا، الصكوك هذه في عليها المنصوص العليا

6. : الفتيات بتعليم لأللفية اإلنمائية األهداف من هدفان يلتزم

: 2الهدف - االبتدائي التعليم تعميم تحقيق لأللفية اإلنمائية األهداف من: 3الهدف - وتمكين الجنسين بين المساواة تعزيز لأللفية اإلنمائية األهداف من

المرأة

أن .7 هو العام النمط فإن آلخر، مجتمع من الجندر عالقات فيه تتباين الذي الوقت فيعملية في محدود وتأثير الشخصي االستقالل من أقل قدر لديهن والفتيات النساء

. والمرأة بالتعليم المتعلقة القرارات ذلك في بما مجتمعاتهن تشكل التي القرار صنعحد على واألوالد الفتيات بتعليم دولة تقوم وحينما األسرة، رفاهية على كبير تأثير لها

والمواليد، األمهات بين وفيات معدالت وتنخفض االقتصادية، اإلنتاجية ترتفع سواء، . القادم للجيل والتعليم الصحة فرص وتتحسن

المنقولة .8 األمراض من نفسها لحماية بالتمكين المتعلمة الفتاة شعور احتمالية تزيد . تعليم رفض يؤدي أن ويمكن البشرية المناعة نقص فيروس ذلك في فما جنسيا

. النهوض شعبة مديرة ركزت وقد الفقر دورة استدامة إلى تعليمهن عدم أو اإلناثالدولي المؤتمر خالل النقطة هذه على هنان كارولين المتحدة األمم في بالمرأة

/ يوليو تموز في عقد والذي سنوات ثالث كل يعقد الذي برلين في للتعليم الخامسعام أجل. 2007من من حيوي أمر والفتيات النساء تعليم إن كارولين قالت حيث

. المجتمعات تحول

المعلمين " وتدريب وتأهيل المناهج مراجعة مثل لقضايا التصدي يجب كارولين وقالتالعالمية والسياسة المناصرة جهود في والمجتمع األسرة ودور المدرسية والبيئة

" والفتيات، النساء تعليم أجل من المبذولة

.72حوالي .9 المدرسة خارج هم الفتيات، من ثلثاهم العالم، في األطفال من مليونيفعلوا أن الحمالت في المشاركون يستطيع المنهجي، التمييز استجواب خالل ومن . أساس على المثال، سبيل على هذه التمييز دورة تنهي خطوات وصياغة بفهم الكثيراألمور أن كيف حول وأصدقائكم ومعلميكم أهاليكم إلى تحدثوا وجماعي، فردي

. والنساء والرجال والفتيات لألوالد بالنسبة مختلفة

28 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

العامة: 5 ب السياسات مطالب

: يلي بما تقوم أن الغنية الدول على يجب والبالغة األساسي للتعليم التمويل فجوة من المنصفة بحصتها دوالر 16الوفاء مليار

سنويا الفتيات من أعداد أكبر فيها التي والدول المناطق إلى المساعدات توجيه ضمان

باألوالد مقارنة حظا أقل الفتيات وحيث المدرسة خارج لبرامج األولوية إعطاء على الشريكة البلدان وحث الكبار أمية لمحو مساعداتها زيادة

المرأة أمية محو للتعليم األساسية التشغيل تكاليف لتغطية وتوفيرها المساعدات توقع إمكانية إتاحة

المعلمات من كافي عدد توفير لضمان وخاصة حول مبادرات التحديد وجه على تشمل التي التعليم قطاع خطط لتطوير الدول دعم

. الصف غرفة وخارج داخل والفتيات النساء تعليم

: يلي بما تقوم أن الفقيرة الدول على يجب

،والفتيات النساء تعليم حول مبادرات تتضمن التعليم قطاع في خططها من التأكداللباس لشراء ومنح ونظيفة صحية مرافق وتوفير الدراسية والمنح الرواتب مثل

الموحد. إعطاء في ودعمهم المعلمين تدريب وضمان الجندر تراعي المدرسية المناهج جعل

. المناهج هذه لهن مناسبة وظائف وضمان المهنة لدخول للمعلمات حوافز تقديم بالفتيات التحرش لمعالجة مناسبة عقوبات وإقرار للفتيات آمنا مكانا المدارس جعل

وغيرهم التالميذ وزمالئهن المعلمين قبل من المدارس في بشكل% 3استثمار التركيز مع األمية، محو برامج توفير في التعليم موازنات من

المرأة أمية محو برامج على خاص تقدر للتعليم عامة موازنة ضمن البنود، هذه من كل لتمويل كافية موازنة رصد ضمان

.20بـ اإلجمالي% من

الدولية المالية المؤسسات

على الدولي يجب النقد في صندوق والعجز للتضخم مرونة أكثر أهداف وينفذ يدعم أنعام حلول حتى المنخفض الدخل ذات للدول . 2015قروضه األهداف وضع ويجب أدنى كحد

تلك في للجميع التعليم وأهداف لأللفية اإلنمائية األهداف لتحقيق المطلوب لإلنفاق وفقاعليهم واإلبقاء وتعيينهم المعلمين تدريب الستيعاب الرواتب ارتفاع الستيعاب وخاصة الدول،األعداد في ونشرهم ومهنيين محترفين معلمين بناء إعادة على الحكومات قدرة لضمان

. وجودته التعليم إلى الوصول بأهداف للوفاء المطلوبة

على الدولي يجب في البنك لالستثمار كافية أموال بتخصيص الحكومات قيام يدعم أنالتكاليف لخفض المعلمين هؤالء تعريض من بدال والمهنيين المحترفين المعلمين بناء إعادة

. مساعدي بتعيين التقليدية نصيحته عن الدولي البنك يبتعد أن ويجب انتقائي كإجراء) ( ، المهنية المعايير كمعلمين المهني وتدريبهم التعليمي مستواهم يلبي ال الذين المعلمين

بناء إلعادة الالزمة والعمليات األموال بتوفير يناصر أن البنك على يجب المقابل وفي . أموال من مزيدا يخصص أن الدولي البنك على يجب كما والمهنيين المحترفين المعلمينأشكال جميع يوقف أن ويجب منح، شكل على التعليم لقطاع للتنمية الدولية المؤسسة

29 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

. السريع المسار مبادرة أنشطة في تدخله

30 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

الملف: 6 ب إعداد دليل

لعام إعدادها تم التي األنشطة من عدد "2011هناك القصة هو الرئيسي العمل ولكن." والفتيات". " النساء تعليم هي الرئيسية والفكرة الكبيرة

أن والمثقفون الحمالت في المشاركون يستطيع السابقة، السنوات في الحال هو وكما . البلد قادة إلى الملف هذا تقديم الغاية تكون أن ويجب الملف إلنشاء األنسب الطرق يختاروا

الفترة في الوطني الصعيد على االنتباه جذب فعالية / 8إلى 2في مايو وسيساعد. 2011أياروالفتيات النساء تعليم وضع حول الساسة إلى رسالتها توصيل على التحالفات الملف هذا

. بلدكم في

الملف؟ هو ما. معين موضوع عن مفصلة معلومات تتضمن التي البيانات من مجموعة ببساطة هو الملف

بما بلدكم، في والفتيات النساء تعليم وضع عن معلومات الملف يتضمن أن يجب حالتنا، في . أن ويجب التعليم قطاع في اآلن حتى تحقيقه تم الذي وما والضعف القوة نقاط ذلك فيبها ستقومون التي المناصرة أعمال أساس يشكل لكي واضح بشكل القصور أوجه يبين

." للجميع " التعليم توفير حول العامة طيلة

منه؟ الغاية هي ماالموجودة الفجوات اآلخرين السياسة وصناع للسياسيين نظهر أن هي الملف هذا من الغاية

. أن ويجب الصدع رأب أجل من الالزمة العاجلة والخطوات والذكور، اإلناث بين التعليم في . النهائي الموعد من نقترب بينما المسألة لهذه الملحة الضرورة إلى الملف يشير

: الملف يتضمن أن يجب ماذاكان إذا ولكن بلدكم، في والفتيات النساء تعليم الملف هذا يتناول أن بمكان األهمية منمدى مناقشة في ترغبون فقد واألوالد، الفتيات تعليم في متساوية فرص يوفر بلدكم

. كم تعرفوا أن عليكم بعد المساواة هذه تحقق لم التي الدول لتلك ودعمه بلدكم مساعدة .) ( حيث ذلك ينطبق حيث بلدكم في تعليم على يحصلن لم اللواتي والفتيات النساء عدد

. أن على للتأكيد المشكلة هذه في اإلسهاب المهم ومن الحملة جهود في ذلك سيساعدكموال للجميع، صلة وذو جيدة بنوعية يكون أن يجب وإنما فحسب متاحا يكون أال يجب التعليم

. والفتيات النساء مثل حظا األقل الفئات سيما

" أن " بشدة المستحسن من ولكن بكم؛ الخاص الملف لفتح صحيحة واحدة طريقة توجد وال " المحددة " واإلجراءات للجميع التعليم بأهداف يتعلق فيما بلدكم ألداء تقييما الملف يتضمن

. اختيار حرية والمربين الحمالت في وللمشاركين الوطني الصعيد على بها تطالبون التي . / القرار صناع الساسة على لعرضها قوية قضية بناء أجل من لدولهم مالءمة األكثر المنهجية

: الحصر ال المثال سبيل على الملف، يتضمنها قد التي األمور على أمثلة

للسكان .1 الحالي العددالمدرسة .2 خارج ولكنهم العدد، يكون أن يجب وكم بالمدارس الملتحقين عدد كمبالمدرسة .3 الملتحقين غير هؤالء بين من والفتيات النساء عدد كمللتعليم .4 الحالية الموازنة مخصصاتبالمدرسة .5 لاللتحاق الفرصة لهن تسنح لم وفتيات نساء مع أجريت مقابالت من عينة

. التحالفات لتلك أو قصيرة قصص شكل على هذا يكون قد حياتهن على ذلك وأثر

31 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

يعرض فيديو فيلم شكل على المقابالت تكون أن يمكن ذلك، تفعل أن تستطيع التي ." الكبيرة " القصة أنشطة من كجزء

6. . وكما حياتهن على التعليم أثر هو وما متعلمات نساء مع أجريت مقابالت من عينة( النقطة في على( 5ذكر المقابالت هذه بتسجيل التحالفات تقوم أن يمكن أعاله،

." الكبيرة " القصة أنشطة من كجزء ويعرض المتاحة بالوسائل فيديو فيلم شكل7. : التعليم لتحقيق حكومتكم تقدمها التي المساعدات مقدار كم الغنية للدول بالنسبة

. الفقيرة الدول في للجميعالنساء .8 حصول احتمالية فيها تقل التي المناطق يظهر خريطة مخطط بإصدار قوموا

. في الناس المثال سبيل على ذلك وراء لألسباب شرح مع تعليم على والفتيات . المدارس إلى الوصول يستطيعون ال النائية أو الريفية المناطق

لألوالد .9 تقدم التي الجيدة الموارد ذات المدارس يظهر مشابه خرائط مخطط . حياتهم تغير دروسا سواء حد على والفتيات

الملف تسليمالوطني الصعيد على االنتباه جذب فعالية خالل الحكومة إلى الملف تسليم يتم أن يجب

.) إلى) الحق وقت في الملف يتضمنه لما ملخص إرسال ويمكن الرئيسي العمل ورقة انظر. العالمي العمل أسبوع خالل الكبيرة الفعالية في شاركوا الذين المسؤولين أو الساسة جميع

التعهدات لتأمين التحالف فيها يشارك التي المتابعة أعمال من جزءا هذا يكون أن وينبغي . العام طوال

32 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

اإلنترنت: 7ب على المتوفرة الموارد

في التسجيل من العامة يتمكن لكي إلكترونية بوابة يوفر إلكتروني موقع تطوير حاليا يجريالعالمي العمل . 2011أسبوع منه والغاية الحملة في مشاركتهم ولزيادة معلومات وإيجاد ،

العالمي العمل أسبوع في يشاركون الذين أولئك حول البيانات من مزيد على الحصول هي . للتعليم العالمية الحملة تحالفات بها تقوم األجل طويلة أعمال في وإشراكهم

مكانا األول المقام في العالمي العمل ألسبوع اإللكتروني الموقع وسيكون

من التعليم حول قصصهم في ويتشاركوا يسجلوا أن الجمهور أفراد يستطيعخالله:

الجمهور: اإللكتروني البريد عناوين حول البيانات وجمع اإلنترنت على بسيطة تسجيل عملية

. التحالف واتصاالت العالمي العمل أسبوع في إشراكهم أجل من للجمهور إلى سيجذبهم مما العالمي العمل أسبوع في للتسجيل وتفاعلية بسيطة طريقة

العالمي العمل أسبوع في المشاركة حجم مدى لبيان أعاله األرقام لتحقيق الموقع . والقصص الخرائط من مجموعة خالل من العالم حول

العالم حول آخرين ومشاهير أشخاص قبل من القصص مشاهدة على القدرة . وطني تحالف كل به سيقوم ما عن معلومات إلى باإلضافة

الموارد وتحميل التسجيل عملية يبسط منفصل آخر موقع هناك سيكون كما : العالمي العمل أسبوع في المشاركة التحالفات ألعضاء الراجعة والتغذية

التحالفات: وأعضاء التحالفات قبل من العالمي العمل أسبوع في البسيط للتسجيل موقع

العالمية للحملة العامة األمانة قبل من المطلوبة البيانات لتوفير التعليم عالمية . العام الموقع على أيضا منها جزء عرض يمكن والتي للتعليم

العامة األمانة من الضرورية الموارد تنزيل من المسجلة التحالفات تتمكن لكيبسهولة.

العالمي العمل أسبوع أنشطة بشأن المعلومات تحميل من التحالفات تتمكن لكيعلى مشاهدتها من الجمهور سيتمكن التي والصور والموارد الوطني الصعيد على

. اإلنترنت على التفاعلية الخريطة األمانة إلى بسيط بشكل العالمي العمل أسبوع بشأن الراجعة التغذية إرسال ليتم

العالمي العمل أسبوع بعد بالمتطلبات الوفاء ولضمان للتعليم العالمية للحملة العامة.) / : أبريل) نيسان في الميزة هذه إضافة سيتم ملحوظة

اإلنترنت – على العالم أنحاء في الكبيرة القصة في التشارك العام الموقع

: هذا سيتضمن / هدف/ ) حملة في التسجيل استمارة نموذج غرار على بسيطة تسجيل استمارة نموذج

1 . بلد( كل من قصصا تظهر العالم خريطة على يعرض

الخريطة على موقع وتخصيص قصصهم في للتشارك المستخدمين تشجيع سيتم . قصصا يشاهدوا وأن بهم الخاصة بالقصص يتشاركوا أن للناس هذا وسيتيح لقصتهم

في – المثال سبيل على منهم القريبة القصص تلك يجدوا وأن العالم حول دول من

33 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

. قصص/ ستعرض كما الخريطة في البحث وظيفة خالل من بلداتهم مدارسهم . عنها بحث إجراء باإلمكان وسيكون المشاهير

من اإلنترنت على العالمي العمل أسبوع في بالتسجيل يقوم تحالف كل تمثيل سيتمبها القيام يجري التي األعمال عن تفاصيل مع الخريطة على التحاف موقع خالل

الخاصة الصور لتحميل للتحالفات مساحة هناك سيكون كما المتاحة، والمواردالوطنية. تحالفاتهم تفاصيل مشاهدة من المستخدمون سيتمكن وعندئذ بفعالياتهم

. الخريطة في البحث لدى

الدروس خطط مثل موارد على وليحصلوا المعلمين لتسجيل قسم هناك سيكون كما . الخاصة الموارد تحميل على تشجيعها وسيتم التحالفات وستتمكن الفيديو وأفالم

. دولها في والمجموعات للمعلمين اإلنترنت على متوفرة تكون لكي ببلدهم

" إلى باإلضافة للموقع منخفض ترددي نطاق لعرض خيار هناك " سيكون تم فريم آيموقعها على القصة خارطة استضافة في ترغب التي للتحالفات للسماح تطويره

.) / يناير ) الثاني كانون منتصف في متوفرا هذا سيكون ذلك من لتتمكن الخاص

: التالية النهائية بالمواعيد الوفاء إلى نسعى15 / ديسمبر األول اإلنترنت: 2010كانون وعلى تعمل الموقع من اإلنجليزية النسخة

تقريبا / ديسمبر األول كانون واإلسبانية: 2010نهاية الفرنسية النسختان / يناير الثاني كانون العربية: 2010منتصف النسخة / يناير الثاني كانون " 2010منتصف المواقع: " إلى إلضافتها فريم آي وظيفة إتاحة

بالتحالفات الخاصة اإللكترونية

إال النهائية، المواعيد بهذه للوفاء جهدنا قصارى سنبذل بينما أنه تالحظوا أن المهم من ولكنوخاصة تأخير يحدث فقد مشاكل أو أخطاء مواجهة حال وفي بالتكنولوجيا، التنبؤ يصعب أنه

. . وتنفيذها النهائية المواعيد بهذه الوفاء ضمان سنحاول ولكننا المتاحة المحدودة الموارد مع

: ) / على ) ديسمبر األول كانون منتصف من اعتبارا الموقع هذا استضافة وسيتمwww.globalactionweek.org

كانون من اعتبارا الترويجية موادها في العنوان هذا استخدام على التحالفات ونشجعفي/ والتشارك العالمي العمل أسبوع في التسجيل على الناس تشجع وأن يناير الثانيالعالمي العمل أسبوع ألنشطة الرائع االنتشار تمثيل من نتمكن لكي الموقع على قصصهم

. العالم حول فيه يشاركون الذين المعلومات واألشخاص في يلي ما تضمين يرجىالعالمي – العمل أسبوع في يشاركون الذين أولئك إلى ترسلونها التي

التي األنشطة خالل من الكبيرة القصة في مشاركتهم إمكانية إلى باإلضافةالقصص ومشاهدة قصصهم في التشارك أيضا بإمكانهم فإنه تنظمونها،

. اإلنترنت عبر العالم أنحاء مختلف من األخرى

34 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

للتعليم العالمية للحملة العالمي العمل أسبوع2-8 / مايو 2011أيار

المدارس حزمة! بحق فأدوه حق، إنه

! اآلن والنساء للفتيات التعليم

الكبيرة القصة

ج القسم

35 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

الزميل عزيزي أو المعلم أو المدرسة مدير

" الكبيرة: – " القصة درس للتعليم العالمية الحملة الموضوع

في للمشاركة مدرستكم لندعو إليكم بين نكتب ما سيعقد الذي الكبيرة القصة درس/ 8و 2 مايو من. 2011أيار أكثر في والكبار األطفال في 100سيشارك العالم حول دولة

" في " نجحن متألقات وفتيات لنساء ملهمة قصص إلى االستماع بهدف الكبيرة القصة فعالية . أن نأمل سبيلهن اعترضت التي الصعوبات من العديد من الرغم على تعليمهن، إكمال

سيكون ما بقدر تثقيفيا يكون وأن المهم الدرس هذا في المشاركة من مدرستكم تتمكن . للمتعلمين مسليا

. " " ال حيث تعليم على والفتيات النساء حصول أهمية حول الكبيرة القصة درس يتمحور . ربما قط بمدرسة يلتحقن لم ألنهن يكتبن أو يقرأن أن والفتيات النساء من العديد تستطيع

األموال توفر عدم بسبب الدراسة لترك اضطررن ولكنهن بمدرسة التحقن قد بعضهن يكون . النساء تمكن التي الظروف يهيئون أنهم والزعماء القادة وعد وقد المدرسة إلى إلرسالهن

عام في الوعد بهذا يوفوا بأن ونتمنى المدرسة إلى الذهاب من . 2011والفتيات

يكون أن ونأمل العالم في المتألقات النساء أبرز من بدعم نحظى فإننا المواد، من ترون كما . في واألطفال للمعلمين الفرصة ستسنح حيث واحد آن في والمتعة لإللهام مصدرا هذا . نهاية وفي المثير العالمي الحدث هذا في ويشاركوا اآلخرين ماليين إلى لينضموا مدرستكم

مع مدرستكم إحصاء يتم لكي اإلنترنت على مشاركتكم على المصادقة منكم نود الدرس، . العالم أنحاء جميع في األخرى المدارس آالف

خريطة على موقعكم وتحديد قصص بإضافة لكم سيسمح ومثير جديد تفاعلي موقع لديناوستحصلون. كمدارس أو كمعلمين اإللكتروني الموقع على التسجيل من ستتمكنون العالم

قصصهم في يتشاركوا بأن طلبتكم من لتطلبوا استخدامه يمكنكم بكم خاص عنوان على . مدرستكم من القصص ستعرض وثم بعده أو الدرس من كجزء إما اإلنترنت على مباشرةمشاهدتها من الناس يتمكن لكي مدرستكم موقع في اإلنترنت على الموجودة الخارطة على

. وقراءة أخرى مدارس في يحدث ما لرؤية الفرصة لكم ستسنح كما العالم أنحاء جميع في . العالم أنحاء جميع في ألشخاص أخرى قصص

." الكبيرة " القصة درس في المشاركة في لمساعدتكم الموارد بعض بإعداد قمنا ولقد

." الكبيرة " القصة درس خطة. أنشطتكم ليشارككم السياسيين أحد تدعوا لكي لكم رسالة نموذج ( . تستطع لم إن اإلنترنت على تسجلوا لكي اإلنترنت على التسجيل عملية حول تفاصيل

لطباعة اإلنترنت على تشبكوا أن منكم سيطلب اإلنترنت، على التسجيل مدرستكماإللكتروني/ بالبريد إلينا وإرساله وتعبئته االستمارة النموذج

actionweek@campaignforedu c ation.org . واإلجابات األسئلة بعض

وامرأة فتاة كل منح لدعم المثيرة الفعالية هذه في المشاركة في جديا تنظروا أن نأمل . تعليم على الحصول فرصة

االحترام، فائق بقبول وتفضلوا

36 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

. / / من] عديدة تواقيع على حصولكم إن الوطني تحالفكم شعارات تواقيع تفاصيل هنا اكتبواالحملة، وراء الضخم التحالف يظهر أن يمكن المعلمين ونقابات المدني المجتمع منظمات

. تمكنا إذا المشاركة على الناس من مزيدا وتشجع مصداقية أكثر الرسالة هذه سيجعل مماتعتقدون بلدكم في العبين من اقتباسات أو تواقيع على الحصول من أنتم تمكنتم إذا أو نحن

.] هنا إليها اإلشارة يرجى مفيدة، ستكون أنها

37 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

/ الصعيد على قدوة تعتبر التي الشخصيات إحدى لسياسي دعوة لرسالة نموذج) أنثى ) تكون أن يفضل المحلي

....، عزيزي

بلدكم] في الوضع عن معينة تفاصيل إضافة في الوطني التحالف يرغب قد " المدارس " إلى الرسالة هذه إرسال قبل الكبيرة القصة نشاط إلى باإلضافة

. صلة ذات بكلمة سياسيين كلمة استبدال في ترغبون وقد المدارس حزمة في] بلدكم في الموجود بالسياق أكثر

يوم مدرستنا لزيارة لندعوكم الرسالة هذه إليكم / XXنكتب في لتشاركونا مايو درسأيار" الكبيرة" في .القصة التربويون والناشطون األطفال ماليين سيشارك اليوم، ذلك في

من " 100أكثر " وفتاة امرأة كل حصول لدعم الكبيرة القصة فعالية في العالم حول دولة . ثلثا والفتيات النساء تشكل حيث والتعليم المدرسة إلى للذهاب فرصة مليون 72على

. العالم أنحاء مختلف في المدرسة خارج شخص

يوم *** غرينتش بتوقيت الساعة تمام في الدرس فعالية تجري . XXسوف / ويبين مايو أيارمن العديد أن يلتحقن الدرس لم ألنهن يكتبن أو يقرأن أن يستطعن ال والفتيات النساء

. بسبب الدراسة لترك اضطررن ولكنهن بمدرسة التحقن قد بعضهن يكون ربما قط بمدرسة . سيتغير الحال هذا أن والزعماء القادة وعد وقد المدرسة إلى إلرسالهن األموال توفر عدم

عام في الوعد بهذا يوفوا بأن ومشاركتنا. 2011ونتمنى إلينا االنضمام من تتمكنوا أن نأمل . الفعالية هذه

وأي] والعنوان االتصال تفاصيل ذلك في بما هنا مدرستكم عن معلومات ضعوا] مناسب ذلك أن ارتأيتم إذا رياضي نجم أو سياسي مع محلية .روابط

والتقدير، االحترام فائق بقبول وتفضلوا

المدرسة مدير

38 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

مشاركتكم تسجيل

/ www.globalactionweek.orgزوروا .1 يناير ] الثاني كانون من وستتمكنون[ 2011اعتبارا . اإلنترنت على العالمي العمل أسبوع على مدرستكم تسجيل من

2. " / بما " بكم الخاصة التفاصيل بتعبئة وقوموا مدرسة معلم تسجيل الرابط على انقروا . موقعكم ذلك في

الطلبة .3 لتسجيل استخدامه يمكنكم بكم خاص عنوان يصلكم سوف بذلك القيام بعدمن كجزء اإللكتروني الموقع على قصصهم تظهر لكي مباشرة مدرستكم من

. مدرستكم مشاركةألسبوع .4 ينظمها التي األنشطة هي وما الوطني تحالفكم عن تفاصيل ستجدون كما

. منطقتكم من القريبة األخرى القصص إلى باإلضافة العالمي العمل5. ) أخرى ) ومعلومات تتوفر حينما مشاهير كتبها وقصص موارد إيجاد من ستتمكنون

. اإللكتروني الموقع على العالمي العمل أسبوع حول

مشاركتكم على المصادقة

بلدكم في الوطني التعليم تحالف تعلموا أن عليكم والفعاليات، األنشطة في مشاركتكم حال . المشاركين أعداد إلى باإلضافة قصص أو صور وأية مشاركتكم بتفاصيل

39 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

" الكبيرة " القصة درس خطة

األهداف

إلى .1 الذهاب فرصة لهم تسنح لم والكبار األطفال ماليين هناك أن حقيقة مناقشة . والفتيات النساء من غالبيتهم وأن مدرسة

يوفوا .2 لم أنهم وحقيقة أنفسهم على العالم وزعماء قادة قطعها التي الوعود مناقشة. الوعود بهذه

الجهد .3 هذا في المشاركة سبيل على رسالة يرسلوا أن الطلبة يستطيع كيف إظهارالعالمي.

: يلي ما المتعلمين على يجب الدرس، هذا نهاية في الفتيات تعليم من نجنيها أن يمكن التي الفوائد يفهموا أن العالم أنحاء مختلف في اآلمرين األطفال حياة طريقة في االختالفات تقدير تحول التي العقبات وكذلك المدرسة إلى الذهاب من الفتيات تمكن التي األمور فهم

. التحاقهن دون

أ الجزء

( : مقدمة أ (5القسم دقائق النساء بعض جانب إلى يشاركون العالم أنحاء مختلف في دول في األطفال أن المعلم يبين

" والفتيات " النساء ماليين مع تضامنا الكبيرة القصة درس في العالم في تألقا واألكثر األبرز . تعليم على يحصلن لم اللواتي

النساء نسبة وكم المدرسة خارج األشخاص عدد كم يعرفون كانوا إذا الصف المعلم يسأل . العدد هذا من والفتيات

: األساسية الحقائق بعض في المعلم يتشارك115 قط بمدرسة يلتحقوا لم العالم حول طفل مليون58 الفتيات من هم بمدرسة حاليا الملتحقين غير من طفل مليون النساء من هم األميين الكبار ثلثا

: يلي ما إلى المتعلمة غير الفتاة تعرض احتمالية تزيد المبكر الزواج المرض بسبب أطفالها تفقد وقد التغذية سوء من أطفالها يعاني أنالفقر

. المرأة تلك التحقت وهل متميز بشيء قامت فتاة أو امرأة يعرفون كانوا إذا المعلم يسألهمبمدرسة؟

)" الuكبيرة) " القصة في المشاركة على وافقن نساء من واقتباسات صورا يستخدم أن المعلم يستطيع : والتعليم الجندر أدوار ب القسم

40 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

المساواة انعدام في تتسبب التي الظروف يذكروا أن المتعلمين بوسع كان إذا المعلم يسأل. التعليم مجال في الجندر في

. النامية الدول في لإلناث التعليم فرص أهمية عن المعلم يسأل

) الجغرافيا]) عن معرفة بتكوين وقوموا الطفل حقوق اتفاقية ناقشوا المتقدمة الصفوف في . ما المتعلمين اسألوا نموا األقل الدول في لألطفال العيش وظروف المختلفة والثقافات

] والذكور اإلناث تعليم في الفرص في المساواة لتعزيز باعتقادهم يفعل أن يمكن الذي

ويسألهم عنها يعرفون التي واألعمال الوظائف بعض يذكروا أن المتعلمين من المعلم يطلب. / : اإلناث أو و الرجال واألعمال الوظائف بهذه يقوم العادة في من

من أعمال هناك هل البيت؟ في بها القيام منهم يطلب التي األعمال هي ما المعلم يسأل / عادلة؟ القسمة هذه هل النساء؟ الرجال بها يقوم أن المعتاد

من يتمكنوا لن إنهم أهلهم لهم قال لو شعورهم سيكون ماذا المتعلمين المعلم يسألبها القيام عليهم يتوجب التي والمهام األعمال من العديد وجود بسبب المدرسة إلى الذهاب

. البيت في

بعض التحاق عدم وأسباب بمدرسة االلتحاق أهمية سبب عن المتعلمين المعلم يسأل . بالمدرسة, الفتيات، وخاصة األطفال

: يلي كما اإلجابات تكون أن يمكن الطبيعية الuكوارث بسبب يتضررون أو نزاع مناطق في الأطفال بعض يعيش محدودة التعليم أموال تكون عندما للفتيات الأولوية تعطى الثقافات، بعض في المنزل لأعمال أنفسهم تكريس من ليتمكنوا المبكر الزواج بسبب المدرسة من التسرب إلى الفتيات تضطر قد ولذلك بالمخاطر محفوفا المدرسة إلى الوصول يكون وقد المدارس عن جدا بعيدا الأطفال بعض يعيش قد

. . والعنف للتحرش عرضة خصوصا الفتيات تكون وقد البيت في يبقون :الأطفال عمالة خلال من الأسرة دخل في للمساهمة الأطفال بعض يضطر الفقر المدرسي والزي الuكتب لشراء المال يملuكون لا المدرسية الرسوم لدفع المال يملuكون لا الجميع لاستيعاب المدارس من كافي عدد يوجد لا المدرسين من كافي عدد يوجد لا

. الفتيات تعليم أهمية أسباب في يفكروا أن المتعلمين المعلم يسأل: يلي ما اإلجابات تتضمن أن يمكن

وتمكين أفضل بصحة تتمتع أن ويحتمل متعلمة أما تكون المتعلمة الفتاة تكبر عندما. بالمدرسة أطفالها التحاق احتمالية وتزداد اقتصادي

وألطفالها لنفسها أفضل صحية رعاية تقدم المتعلمة المرأة باإليدز اإلصابة حاالت وتقل المبكر الزواج تأجيل يمكن

إلى الفتيات تذهب لم إن حياتهم تكون أن يمكن كيف يتخيلوا أن الصف المعلم يسألالمدرسة.

من المعلم .3-2يطلب تعليم على الحصول عدم آثار يبينوا أن أطفال

: . يلي ما األمثلة بين ومن الفتيات ذلك في بما للجميع، التعليم فوائد على أمثلة المعلم يعطي

41 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

إلى الوصول وإمكانية الحياة في أكثر صحية خيارات سيتخذون لأنهم أفضل بصحة المتعلمون الناس يتمتع . الصحي العيش حول معلومات

. . جيدة بتغذية أطفالهن ينعم أن احتمالا أكثر المتعلمات النساء الجوع يحارب التعليم. . الخامسة سن حتى متعلمة لامرأة يولد الذي الطفل عيش احتمالية تتضاعف الأرواح ينقذ التعليم. الفقر على القضاء في يساعد التعليم

والفتيات النساء جميع تحصل أال المنصف من بأنه يعتقدون كانوا إذا الصف المعلم يسأل . المدرسة إلى الذهاب فرصة على

: ذلك؟ حيال نفعل أن يمكن ماذا ج القسم . بالمدرسة الفتيات التحاق تسهل التي األمور برأيهم هي ما المتعلمين اسألوا

: يلي ما اإلجابات بعض تتضمن قد النامية العالم دول في الفتيات لتعليم الحكومة دعم زيادة خصوصيتهن لحماية للفتيات الصحية المرافق توفير منزلة أقل تبدو الفتاة تجعل التي التوضيحية الرسوم في النمطية القوالب إزالة بالتعليم المتعلقة األخرى الخفية والتكاليف المدرسية الرسوم إزالة والفتيات النساء تعليم مناصرة على والرجال األوالد تشجيع

( . التقييم د (5القسم دقائق . أن المعلم يستطيع السياسيين، أحد وجود حال وفي التالية األسئلة كله الصف المعلم يسأل

. األسئلة بعض عن اإلجابة منه يطلبالعالم؟. 1س في المدرسة خارج األطفال عدد كمالتعليم؟. 2س مجال في حظا األقل المجموعة هي ماتعليم. 3س على حصلت شهيرة امرأة اسم اذكرالتعليم. 4س أهمية أسباب بعض اذكروالفتيات؟. 5س األوالد تعليم لتحسين فعله يتم أن يجب الذي ما

السياسيين إلى الرسالةالقرار صناع إلى توصيلها يودون التي الرسالة هي ما يذكروا أن المتعلمين المعلم يسأل

. بأن المتعلمين أحد من يطلب أن يمكن وربما والفتيات النساء تعليم بشأن والسياسيين . مسبقا قصة يروي

. المروية والقصة الدرس على يعلق أن منه المعلم يطلب حاضر، سياسي هناك كان إذا

أنحاء جميع من والفتيات للنساء المختلفة القصص عن أسئلة السياسيين المتعلمون يسأل . المدرسة خارج اللواتي والفتيات النساء لمساعدة يفعلون وماذا العالم

الرسائل بتحضير يقوموا أن المتعلمون يستطيع السياسيين، أحد حضور عدم حال في . تعليم على الجميع حصول لضمان يفعلوا أن عليهم ماذا حول الساسة إلى إلرسالها

وأجوبة أسئلة

المشاركين؟ .1 األشخاص عدد كممن أكثر في العالم أنحاء جميع من والكبار األطفال ماليين يشارك أن .100نتوقع دولة

الفعالية؟ .2 تجري أن قبل سأشارك بأنني أعلمكم أن يجب هل

42 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم

نخبر ماذا معرفة في يساعدنا ذلك ألن تفعل أن نفضل ولكننا ذلك، إلى مضطرا لست ال، . إليك أرسلت التي بلدك في المحلية التعليم مجموعة تخبر أن إما من نود اإلعالم وسائل

اإللكتروني الموقع على بالتسجيل أو الرسالة، www.campaignforeducation.orgهذه

للتعليم؟ .3 العالمية الحملة هي ماالمجتمع منظمات من كبير عدد من تتكون ربحية غير مؤسسة هي للتعليم العالمية الحملة

عن والمدافعين العمال ونقابات الخيرية والجمعيات الحمالت مجموعات ذلك في بما المدني . الجميع حصول ضمان هي وغايتها العالم أنحاء مختلف في أعضاء ولديها األطفال حقوق

. والنوعي الجيد األساسي التعليم فرصة على

43 للتعليم العالمية للحملة العمل أسبوع موارد والفتيات: 2011حزمة النساء تعليم