Оглавление - totl1.com web viewПобедителями 2012 -2013 года стали...

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ

муниципального общеобразовательного учреждения

«ТИРАСПОЛЬСКИЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ»

__________________________________

2012-2013

г. Тирасполь, 2013г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКАЛИЦЕЯ.................................................................4

УПРАВЛЕНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМУЧРЕЖДЕНИЕМ..................6

УСЛОВИЯОСУЩЕСТВЛЕНИЯОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО, - ПРОЦЕССА МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКАЯБАЗА..........................9

. УЧЕБНЫЙПЛАНЛИЦЕЯ РЕЖИМОБУЧЕНИЯ...................................11

КАДРОВОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССАИРЕЗУЛЬТАТЫДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГОКОЛЛЕКТИВА..............................................................15

СОДЕРЖАНИЕИРЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ.................................................................................................................24

Результаты учебной деятельности.....................................................24

, Достижения лицеистов в олимпиадах конференциях , исследовательского общества учащихся конкурсах.................37

Итоги воспитательной и спортивной работы...............................40

, СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯЛИЦЕИСТОВ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА.....................44

ВЫВОДЫИРЕКОМЕНДАЦИИ...............................................................................46

2

I. Полное название и основные сведения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Тираспольский общеобразовательный теоретический лицей»

Свидетельство о государственной регистрации образовательного учреждения: серия ОУ № 000020; регистрационный номер 18 от 27.03.2000

Лицензия на право ведения образовательной деятельности:серия № 324 – III, регистрационный номер 324 – III от 24.04.2011

Свидетельство о государственной аккредитации:серия III, № 000 660, регистрационный номер 000 328 от 11. 05.2011

1.1 Тип: общеобразовательное учреждение 1.2 Вид: теоретический лицей 1.3 Категория: высшая1.4 Форма обучения: дневная1.5 Язык обучения: русский1.6 Изучение II официального языка: молдавский язык, украинский язык1.7 Изучение иностранного языка: английский язык, немецкий язык1.8 Продолжительность учебной недели, сменность обучения:

шестидневная рабочая неделя, первая смена1.9 Обучение учащихся с 8 класса по 11 класс1.10 Средняя наполняемость классов: 25 человек1.11 Обучение бесплатное

II. Директор: Бака Наталья Александровна

III. Адрес: 3300, Приднестровская Молдавская Республика, г.Тирасполь, ул. 1 Мая, 62

IV. Учредитель и его адрес: Управление народного образования

Государственной администрации г. Тирасполя и г. Днестровска, адрес: 3300,

г. Тирасполь, ул. 25 Октября, д.101, т. 777-24.

V. Реализуемые программы по уровням образования:

общеобразовательные программы основного и полного общего образования, обеспечивающие углубленную подготовку обучающихся по предметам следующих направлений: гуманитарное, физико-математическое, биолого-химическое.

Телефоны: +373 (533) 7-73-27; +373 (533) 7-73-28

Адрес сайта: www . totl 1. com 3

http://www.totl1.com/

е - mail: [email protected]

4

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЦЕЯ

Сегодня лицей, как и вся система народного образования, проходит проверку на прочность. Особенность нашего времени заключается как раз в том, что перемены и реформы, кроме трудностей и проблем, дают нам шанс обрести «лица необщее выражение». Тираспольский лицей твердо стоит на ногах, выполняя основную свою миссию – подготовку выпускника лицея с развитой культурой мышления, владеющего основами научных знаний, навыками исследовательской деятельности, проектной работы, ответственно подходящего к делу и подготовленного к профессиональному обучению в высших учебных заведениях, т.е. такого будущего представителя отечественной элиты, который способен реализовать инновационный сценарий развития Приднестровья.

Миссия лицея заключается в том, чтобы создать условия, обеспечивающие полноценное развитие индивидуальных способностей каждого лицеиста, свободу, продуктивное общение и взаимодействие всех участников образовательного процесса (лицеистов, учителей, родителей, администрации), психологический комфорт, высокие творческий настрой и мотивацию учебной и других видов деятельности.

Кроме того, одной из задач лицейского образования является воспитание социально востребованного человека, обладающего такими качествами, как инициативность, умение творчески мыслить, работать в команде, умение принимать решения и нести ответственность за свои поступки, управлять своим здоровьем и жизнью.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Тираспольский общеобразовательный теоретический лицей» было открыто на базе республиканского интерната спортивного профиля в 1991 году на основании решения Тираспольского Исполнительного комитета (решение № 7 от 18.03.1991 г.) с четырьмя профилями обучения:

гуманитарным; физико-математическим; биолого-химическим; спортивным.

С 2010 года, в связи с организацией спортивного интерната на базе МОУ ТСШ № 7, лицей прекратил прием учащихся в 8 класс на спортивное отделение.

Лицей - инновационное, конкурентоспособное учреждение, обеспечивающее образование на двух ступенях обучения: основном общем и среднем полном, принимающее на обучение учащихся общеобразовательных учреждений, окончивших 7 класс, по итогам вступительных экзаменов.

Лицей ориентирован на обеспечение конституционных прав на получение базового общего и углубленного образования, на создание условий для обеспечения высокого качества образования и воспитания лицеистов.

Значимые этапы становления и развития лицея5

1991— Республиканская спортивная школа—интернат реорганизована в Тираспольский теоретический лицей на основании решения Тираспольского Исполнительного комитета (решение № 7 от 18.03.1991).

В своем новом статусе лицей начал развивать структуру и систему образования. Появились концептуальные основы лицейского образования, система спецкурсов, клубов, попечительский совет, развивается сеть внешних связей. Расширяется круг олимпиад, конкурсов в которых участвуют лицеисты.

2005 – Лицей представляет народное образование республики ПМР на Международной выставке «Образовательная среда-2005» во Всероссийском выставочном центре (г. Москва).

2006 – Директор Бака Н.А. – победитель конкурса «Лидер образования - 2006».

2007, 2008 – Лицей – участник международных Рождественских педагогических чтений Центра гуманной педагогики под руководством Ш. Амонашвили (г. Москва).

2007 – Лицей представляет народное образование республики ПМР на Днях Приднестровья в Москве.

2007 – Бака Н.А., директор лицея, удостоена звания «Человек года».С 2006 по настоящее время – лицей – участник Международного

экологического форума «Зеленая планета» (г. Москва), лауреаты и дипломанты – 75 человек.

2007 – На базе лицея осуществляется реализация проекта Правительства Москвы «Московский аттестат» в рамках работы Открытой русской школы.

2008 – Участие в IX Всероссийском конкурсе «Человек в истории. Россия – XX век». Работа ученицы лицея отмечена как «Лучшая работа».

2008 – Общероссийская научно – практическая конференция с международным участием «Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве». Сборник исследовательских работ учащихся лицея «Ум, алчущий познаний» был удостоен звания лауреата конкурса.

2009 – Участие в VII Международном конкурсе «Уроки Холокоста – путь к толерантности». Лучшая работа.

2010 – Педагогический коллектив лицея удостоен гранта «Лучшая русская школа за рубежом» в рамках национального проекта РФ «Образование за рубежом».

2010-11 – Участие во Всероссийском конкурсе «Управление современной школой» третьей Всероссийской Педагогической ассамблеи. Н.А.Бака - дипломант конкурса.

2010-11 – Участие во Всероссийском конкурсе «Директор школы». Н.А.Бака - дипломант конкурса.

2010-11 – Выпуск сборника методических разработок педагогов лицея «Тирасполь. Педагогический поиск», № 2(30), 2011.

2010-11 – Выпуск сборника исследовательских работ учащихся лицея «Мир неизвестного смелых зовет…», № 2, 2011, г.Тирасполь.

6

С 2011-12 по настоящее время – сотрудничество с Национальным исследовательским институтом – Высшая школа экономики (г.Москва). Лицеисты становятся студентами этого ВУЗа по итогам участия в олимпиаде «Высшая проба» и результатам собеседования.

Ежегодно - Интернет - фестиваль педагогических идей «Открытый урок», публикации педагогов.

Положительным ресурсом развития системы обучения в лицее являются: традиции лицея в обучении, развитии и воспитании учащихся; высокопрофессиональный, творческий коллектив лицея,

обеспечивающий высокое качество обучения и воспитания лицеистов; мотивированный контингент детей и престиж образовательного

учреждения, в котором хотят учиться дети не только микрорайона «Южный», но и других микрорайонов;

значительные наработки лицея в области отбора содержания и реализации современного образования;

высокая активность и результативность в городских, республиканских, международных олимпиадах и конкурсах, научно-практических конференциях, высокий процент поступления выпускников в вузы, успешная сдача ЕГЭ;

интересные традиции, праздники, которые делают жизнь учащихся и учителей в лицее живой и запоминающейся, формируют лицейский дух.

УПРАВЛЕНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМУЧРЕЖДЕНИЕМ

Учреждение МОУ ТОТЛ функционирует на основании Лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере общего среднего образования, выданной Министерством просвещения ПМР (серия № 324 – III, регистрационный № 324 – III от 27.04.2011), и свидетельства о государственной аккредитации (серия Ш № 000660, регистрационный номер 000 328 от 11. 05.2011).

В своей деятельности лицей руководствуется:

Конституцией ПМР; Законом ПМР «Об образовании» от 27 июня 2003 г. № 294 –З-III

(редакция на 30.07.2009); Конвенцией о правах ребенка, Законом «О правах ребенка»; Доктриной развития науки Приднестровской Молдавской Республики

на период до 2015 года; Коллективным договором (Министерство экономики ПМР, рег.№

06/085 от 21. 04.2008); нормативно – правовыми актами органов государственной и

исполнительной власти в области образования;

7

Программой развития МОУ ТОТЛ; КЦП МОУ ТОТЛ «Одаренные дети», «Здоровое поколение»,

«Информатизация образования», Базисным учебно—развивающим планом МОУ ТОТЛ, Уставом лицея, необходимыми локальными актами, которые определяют

взаимоотношения участников образовательного процесса, права и обязанности общественно-административных органов управления, содержание деятельности по контролю за выполнением государственного образовательного стандарта.

Деятельность МОУ ТОТЛ осуществляется в соответствии с законодательством ПМР, требованиями к ведению делопроизводства. Номенклатура дел в лицее разработана на основании типовой, согласована и утверждена МУ УНО г. Тирасполя. Документация ведется в соответствии с номенклатурой дел и установленными требованиями.

Административно - управленческую работу лицея обеспечивает следующий кадровый состав:

– директор лицея Бака Наталья Александровна;– заместители директора по учебно-воспитательной работе Лопотенко

Мария Константиновна и Печул Анна Ивановна;– заместитель директора по научно-методической работе Сафонова Любовь

Николаевна; – заместитель директора по воспитательной работе Руньковская Галина

Ивановна;– заместитель директора по административно - хозяйственной части Шешницан

Людмила Степановна.

Коллегиальное управление лицеем осуществляется Педагогическим советом, Советом лицея, административным советом и Попечительским Советом лицея.

Педагогический совет создан для обеспечения достижения целей лицея в области организации образовательного процесса.

Основными задачами педсовета являются:

реализация государственной политики по вопросам образования;

ориентация деятельности педагогического коллектива лицея на совершенствование образовательного процесса;

разработка содержания работы по общей методической теме лицея «Творческая самореализация учащихся и педагогов в процессе развивающего обучения»;

8

внедрение достижений педагогической науки и передового педагогического опыта в практическую деятельность педагогических работников;

решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших образовательные программы, соответствующие лицензии.

Совет лицея – форма общественного самоуправления, деятельность которого направлена на создание благоприятной среды для обучающихся и работников, условий охраны их здоровья, осуществление их защиты и личной безопасности, а также обеспечение и обновление материально-технической базы лицея, привлечение внебюджетных средств.

Административный совет - коллегиальный орган административного управления, объединяющий усилия администрации, направленные на принятие тактических управленческих решений и контроль их выполнения, а также оперативного регулирования образовательным процессом в случае отклонения от плана.

В МОУ ТОТЛ создан и утвержден попечительский фонд НППС «Мудрец», являющийся некоммерческой организацией, учрежденной на основе добровольных имущественных взносов, преследующей социальные, благотворительные, культурные, образовательные и иные общественно полезные цели. Основной целью фонда является осуществление благотворительной деятельности, направленной на финансовую и материальную поддержку МОУ ТОТЛ. НППС «Мудрец» зарегистрирован ГУ "Регистрационная палата" № 01 – 100 – 2898 от 18.03.2003.

Попечительский Совет содействует:

внедрению, использованию и развитию эффективных инновационных образовательных программ и технологий в лицее;

развитию исследовательской и научной деятельности учащихся и педагогов лицея;

созданию необходимых условий для учебы, труда, быта, отдыха и медицинского обеспечения обучающихся и работников лицея.

К совещательным органам управления относятся: – научно -методический совет – постоянно действующая организационная методическая структура лицея. Основная задача НМС обеспечить организационно-педагогические и информационно-методические условия для осуществления результативной инновационной деятельности лицея в соответствии с основной методической темой;

– методические объединения - главные звенья в структуре методической службы лицея. В лицее функционируют девять предметных МО и одно МО

9

классных руководителей. МО в лицее – это своего рода учебно-методические центры, которые работают с государственными стандартами; разрабатывают рабочие программы и программы элективных курсов, факультативов; внедряют в учебный процесс элементы современных педагогических технологий, проводят экспертизу, редактирование, рецензирование и представление к опубликованию авторских работ (обобщение опыта и обмен им на различных уровнях представления); организуют мониторинг качества образования, принимают участие в проведении открытых уроков и методических декад, семинаров; проводят работу с одаренными детьми, руководят проектно-исследовательской деятельностью учащихся, готовят материалы к публикации, занимаются вопросами повышения квалификации, саморазвития; обобщают и распространяют передовой педагогический опыт;

– малый педагогический совет и психолого-педагогический консилиум – формы взаимодействия узких групп членов педагогического коллектива, где решаются такие задачи, как оптимизация учебно-воспитательного процесса по параллелям классов, отслеживание и коррекция адаптационных процессов для вновь принятых учащихся.

Документом регулирующим социально-трудовые отношения в МОУ ТОТЛ является Коллективный Договор, заключенный между администрацией лицея и работниками в соответствии с действующим законодательством. Коллективный Договор заключен в целях создания системы социально-трудовых отношений в лицее, максимально способствующей его стабильной и производительной работе, успешному долгосрочному развитию, росту его общественного престижа и деловой репутации, созданию благоприятного психологического климата в коллективе, практической реализации принципов социального партнерства и взаимной ответственности сторон.

В лицее сложилось ученическое самоуправление. Ученический совет состоит из учащихся 8- 11 классов и является главным органом ученического самоуправления учащихся, основанным на добровольной основе и сотрудничестве. Совет действует на основе Устава лицея, руководствуясь принципами выборности, подотчётности, обновляемости и преемственности. Члены совета участвуют в коллективном планировании и организации общественно полезной и творческой деятельности учащихся. Функционируют такие центры самоуправления, как «Наука и образование», «Юный патриот Приднестровья», «Милосердие», «Волонтер» (экологический), «Досуг», «Пресс- центр», «Спорт и здоровье», «Центр занятости» (трудовой сектор). Цель – сделать жизнь лицея более интересной и увлекательной. Самоуправление призвано способствовать самореализации, самоопределению и саморазвитию лицеистов, формированию творческой личности с активной жизненной позицией.

Функционирует и система самоуправления родителей, первым звеном которой является классное родительское собрание. В каждом классе созданы и

10

действуют родительские комитеты, цель которых – оказание помощи педагогическому коллективу в воспитании и обучении детей. Руководство деятельностью классного родительского комитета осуществляет председатель. Классный родительский комитет взаимодействует с Педагогическим советом, Советом лицея и Попечительским Советом лицея.

УСЛОВИЯОСУЩЕСТВЛЕНИЯОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО , - ПРОЦЕССА МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКАЯБАЗА

Здание типовое, 4166 кв.м., рассчитано на 690 ученических мест.Общее количество классов - 24; учащихся - 545Учебные кабинеты (классные комнаты): кол-во - 41, общая площадь - 2385,1 кв.м.Спортзал: площадь – 426,9 кв.м, тренажерный зал – 79,6 кв.м. Актовый зал: площадь – 223,7 кв.м, количество посадочных мест – 240Библиотека: площадь – 120,4 кв.м, общий кн.фонд - 22 582 книги, в т.ч. учебный - 14 003 учебника.Столовая: площадь – 251кв.м., 120 посадочных местМедпункт: кол-во кабинетов - 2 ( 80,4кв.м), наличие изолятора - 1 (55 кв.м);Литературная гостиная, конференц-зал, кабинет психолога, административные, бытовые помещения, гардеробные для учащихся 8-9 и 10-11 классов разделены, складские помещения, 3 спортивные площадки (двор 4882 кв.м.): волейбольная, баскетбольная, футбольное поле.

Все учебные кабинеты оснащены мебелью, современными дидактическими материалами, учебно-методической литературой и современными техническими средствами.

Есть два компьютерных класса для проведения уроков по информатике и ИКТ (каб. № 25, № 26), насчитывающие 26 компьютеров, по 13 компьютеров в каждом кабинете, принтеры.

В кабинете № 24 (информационный центр) 9 компьютеров, сканер и принтер. В лицее имеется фонд электронных учебных изданий, которые регулярно используются в образовательном процессе.

В вышеуказанных кабинетах компьютеры объединены в локальную сеть и имеют доступ в сеть Интернет. Локальная сеть способствует своевременному информационному обеспечению процесса обучения, позволяет быстро получить, обработать всю необходимую информацию.

Кабинет № 11 оборудован телевизором и видеопроигрывателем для просмотра в учебном процессе информационного и образовательного материала.

Для проведения лабораторных, практических и исследовательских работ созданы, оборудованы и успешно функционируют учебные лаборатории по вышеуказанным предметам.

В кабинете № 40 (истории и обществознания) установлен телевизор с видеопроигрывателем для просмотра видеоматериалов в учебном процессе.

11

Кабинеты литературы и русского языка, молдавского и украинского языка, английского языка оснащены техникой для аудиосопровождения учебного процесса.

Для проведения уроков начальной военной подготовки оборудован тир в подвальном помещении.

ЛИЦЕЙ ФИНАНСИРУЕТСЯ:

за счёт средств муниципального бюджета в объёмах, направленных на жизнеобеспечение, определяемых нормативами финансирования;

за счёт средств родительских взносов в попечительский фонд лицея;

– за счёт оказания спонсорской помощи от различных физических и юридических лиц.

В целях создания благоприятной материально-технической среды обучения постоянно проводится благоустройство лицейских помещений, озеленение кабинетов и рекреаций.

За 2012 – 2013 учебный год Управлением народного образования г. Тирасполя проводились аварийные работы по ликвидации порывов в системе отопления.

На пищеблоке проведена замена системы водопровода на раковины, установлен бойлер для подогрева воды и проведён ремонт в системе подачи воды в туалетную комнату для работников пищеблока.

Приобретён ксерокс-принтер-копир для учительской лицея.На средства городского бюджета проведён капитальный ремонт фасада

главного корпуса, установлены стеклопакеты в библиотеке и в столовой.На средства родителей и Попечительского Совета «Мудрец» выполнен

косметический ремонт в кабинетах №№ 10,14,15, 22 и в библиотеке. Установлены жалюзи в кабинетах №№ 10, 14, 19 и 15, заменены светильники в

кабинете № 10,14, заменён линолеум в кабинетах №№ 6 и 14. Произведена реставрация спортивных матов, приобретен спортинвентарь для

уроков физвоспитания.На средства спонсорской помощи приобретены микрофоны в количестве 4

единиц.На 2013-14 год планируется провести косметический ремонт с заменой

осветительной аппаратуры, установкой жалюзи и заменой линолеума в кабинете № 42, медпункте, конференц-зале, а в туалетных комнатах корпуса «А» на первом этаже выполнить замену окон, дверей, кафеля на стенах и полу.

12

. УЧЕБНЫЙПЛАНЛИЦЕЯ РЕЖИМОБУЧЕНИЯОрганизация учебного процесса в лицее регламентируется учебно -

развивающим планом, образовательными рабочими программами, расписанием занятий, установлена 6-дневная учебная неделя.

Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности организации образовательного процесса и создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп учтены дневная и недельная динамика работоспособности учащихся, рекомендации Сан ПИНа.

Учебно-развивающий план МОУ «Тираспольский общеобразовательный теоретический лицей» на 2013-2014 учебный год разработан на основе Базисного учебно-развивающего плана общего образования в Приднестровской Молдавской Республике (приказ МП ПМР от 10.04.2006 г. № 314 «О введении в действие решений Коллегии Министерства просвещения от 29.03.2006 года», приказ МП ПМР от 01.02.2011 №82 «Об утверждении решения Совета по образованию Министерства Просвещения от 27.01.2011 г.» и приказа МУ «УНО г. Тирасполь» от 30.05.13 г. № 365 «О разработке рабочих учебных планов на 2013-14 учебный год».

В основу учебно-развивающего плана положена концепция лицея как особого среднего учебного заведения, обеспечивающего гармоничное и творческое развитие одарённых детей на основе программ повышенного уровня, гуманистических ценностей и индивидуального подхода к учащимся.

Основными принципами при построении настоящего учебного плана являются:

реализация обязательного перечня образовательных учебных предметов, позволяющая обеспечить обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования;

профильная дифференциация с учётом образовательных запросов учащихся и соответствующего образовательного профиля, введение максимального объёма часов по профильным предметам и введение обязательных специальных учебных курсов;

конкретизация количества часов по каждому учебному предмету, реализация вариативных программ повышенного, базового или минимального уровней;

реализация индивидуальных творческих запросов, получение элементарных навыков самостоятельной работы, участие в развивающих занятиях активно-двигательного и поисково – творческого характера по выбору учащихся.

Эти принципы определили структуру учебного плана лицея, состоящую из двух частей – инвариантной и вариативной. Инвариантная часть включает

13

обязательный перечень образовательных учебных предметов и общее количество часов по инвариантной части. Конкретизация количества часов по каждому учебному предмету произведена исходя из образовательных целей и задач учебного учреждения, при этом обеспечено выполнение обязательного минимума содержания учебных предметов, входящих в образовательную программу.

В лицее функционируют три отделения: гуманитарное, физико-математическое и биолого-химическое. Все отделения организуются на II и III ступенях основного общего и среднего (полного) образования. Обучение ведется на русском языке. Преподается в качестве второго официального языка молдавский язык и литература или украинский язык и литература; в качестве иностранного – английский и немецкий языки.

Выбор направления обучения осуществляется по желанию учащихся и их родителей. Формирование контингента учащихся происходит на конкурсной основе путем вступительных экзаменов. Выбор экзаменов и форма их проведения определяется правилами приема в лицей.

Учащиеся в течение учебного года имеют право перейти с одного отделения на другое при успешном освоении программ согласно профилю отделения.

Учебный год имеет два семестра, каждый семестр завершается экзаменационной сессией, проводимой в соответствии с Положением об аттестации учащихся и зимней сессии.

Продолжительность учебного года 34 недели, установлена 6-ти дневная рабочая неделя для учащихся всех отделений и преподавателей лицея с соблюдением методического дня. Обучение организовано в одну смену, учебные занятия начинаются в 8.00. Продолжительность перемен: первая – 10 минут, вторая – 20 минут, третья – 20 минут. Нулевых уроков не проводится. Учебные занятия проводятся парами, кроме занятий по физической культуре для учащихся, определенных по состоянию здоровья в специальные медицинские группы. После 40 минут каждой пары проводится регулярно пятиминутная физкультурная разминка, а во время пар по информатике – гимнастика для глаз.

В связи с тем, что занятия проводятся парами, некоторые предметы изучаются в течение одного полугодия: черчение (8 кл.), обществознание(8, 9 кл.), география, астрономия (11 кл.).

Осуществляется деление классов на группы при изучении профильных предметов: на гуманитарном отделении при изучении истории, русской литературы, русского языка; на физико-математическом – математики и физики; на биолого-химическом отделении – биологии, химии.

Ежедневное количество учебных занятий определяется расписанием, утвержденным директором лицея и согласованным с отделением гигиены детей и подростков ГУ ЦГЭ.

14

Максимальная учебная нагрузка в разрезе классов соответствует нормам, утвержденным приказом МП ПМР от 27.05.2004 г. № 546 «О максимальной учебной нагрузке в гимназических и лицейских классах».

Для более эффективного использования часов инвариантной части учебного плана внедряются современные образовательные технологии и интегрированные учебные курсы.

Часы, отведенные на изучение предмета «Технология и труд», использованы для углубленного изучения отдельных предметов по направлениям.

1 час, рекомендованный на изучение предмета ОБЖ в восьмых классах, использован для углубленного изучения отдельных предметов по направлениям. Программа ОБЖ выполняется за счет интеграции с предметами «Биология», «Физика», «Химия» и «Физическая культура».

Часы вариативной части используются: - для увеличения количества часов по предметам инвариантной части,

изучаемым на повышенном уровне согласно профилю отделения;- для введения новых учебных, элективных курсов и факультативов,

соответствующих профилю отделения;- для организации развивающих занятий активно-двигательного и

поисково-творческого характера по выбору учащихся;- для организации групповых, индивидуальных занятий.

Уделено внимание содержательной стороне курсов, проводимых в рамках вариативной части учебного плана, а также вопросу преемственности в преподавании элективных, учебных курсов и факультативов.

На гуманитарном отделении проводятся: «Зарубежная литература»; «Риторика» ; «Основы философии»; «Мировая художественная культура»; «Экономика и право» ; «Юный редактор»; «Юный журналист»; «Практикум по решению математических задач».

На физико-математическом отделении: «Практикум по русскому языку»; «Избранные вопросы математики»; «Олимпиадная информатика»;

На биолого-химическом отделении: «Генетика и молекулярная биология»; «Основы физической химии»; «Анатомия и физиология растений»; «Практическая экология».

В рамках часов, отводимых на развивающие занятия поисково-творческого характера, успешно работают клубы:

15

на гуманитарном отделении: «Краевед»; «Патриот»; «Лицейский театр»; «Страноведение».

на физико-математическом отделении: «Методы программирования»; «Олимпиадные задачи по физике»; «Физика и жизнь».

на биолого-химическом отделении: «Технология решения практических задач по химии»; «Здоровый образ жизни»; «Химия и жизнь»; «Наследственность и окружающая среда».

Образовательные программы составлены на основе программ, рекомендованных Министерством просвещения ПМР, ГОУ ПГИРО, с учетом новых стандартов образования, рассмотрены и утверждены на методических объединениях, научно-методическом совете, утверждены директором лицея. С сентября 2012 года вступила в силу разработанная и утвержденная республиканским научно- методическим советом (пр.№1 от 27.03.12) программа по физике для 9-11 классов (углубленное изучение).

Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебно- развивающий план.

В 2012-13 учебном году все предметы базисного учебно- развивающего плана читались специалистами.

В календарном планировании все учителя придерживались норм (единого количества часов, количества контрольных и практических работ), утвержденных МП ПМР.

Учебные планы и программы выполнены по содержанию по всем предметам за счет уплотнения учебного материала. Налажена система контроля выполнения учебных планов и программ (соответствие записей в классных журналах тематическому планированию, наличие записей о проведении практических и контрольных работ, своевременная замена уроков).

Отмечен высокий уровень выполнения учебных планов и программ: алгебра - 99,6%, геометрия – 99%, физика и НВП -99%, история -98,6, литература – 98,2%. Невыполнение учебных планов и программ в количественном плане свыше 10% не выявлено.

Практическая часть реализована по всем предметам. Для реализации вариативной части использованы следующие формы работы: работа в группах и парах, демонстрационные и информационно- коммуникативные технологии. Из-за нехватки оборудования и реактивов к урокам физики и химии использовались виртуальные компьютерные лаборатории. Например:

Предмет Класс Тема

16

химия 8 Строение атома. Получение водорода и изучение его свойств. Определение РН среды

9 Изучение влияния условий проведения химических реакций на их скорость.

10 Термохимические реакции11 Ароматические углеводороды. Многоатомные спирты

физика 8 Работа и мощность электрического тока. Закон Ома для участка цепи. Проверка правил последовательного и параллельного соединения проводников.

9 Движение тела, брошенного горизонтально, под углом к горизонту.

КАДРОВОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССАИРЕЗУЛЬТАТЫДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГОКОЛЛЕКТИВА

Учебный процесс в лицее обеспечен кадрами соответствующей квалификации и уровня образования.

На конец 2012-13 учебного года в лицее работало 65 штатных учителей-предметников, 1 организатор досуга, 1 руководитель кружка, 1 методист-инструктор по информатизации образования, 1 психолог, 1 библиотекарь, 1 организатор по работе с общественностью (учитель молдавского языка), т.е. 71 основной сотрудник, а также 3 совместителя. Хорошим показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования является аттестация педагогических кадров. С каждым годом процент педагогов, имеющих высшую и первую категории, увеличивается. С целью определения соответствия уровня профессиональной компетентности в 2012 -13 учебном году аттестовалось 13 педагогических работников: на высшую категорию заместителя руководителя была аттестована

заместитель директора по воспитательной работе Руньковская Г.И.; высшая квалификационная категория присвоена 4 педагогам - Лабун И.В.,

Нигай С.С., Сафоновой Л.Н., Лазоренко Т.А.; первая категория присвоена 6 педагогам – Руньковской Г.И., Лопотенко

М.К., Яковенко Т.Ф., Дегтяревой Н.П., Ольшевской Л.П., Пынтя Е.Ф.; вторая квалификационная категория присвоена 2 педагогам – Лысенко Л.А.

(заведующая библиотекой), Шаповал О.В. (учитель украинского языка).

Курсы повышения квалификации в 2012-2013 учебном году прошли 14 педагогов лицея: – курсы по теме «Организационное развитие учреждения» в марте 2013 года в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников народного образования в г. Москве прошла директор лицея Бака Н.А.;

– при Приднестровском государственном институте развития образования – Балабан К.Ф., Овсова И.С., Имшеник Е.А., Ляшенко О.В., Ольшевская Л.П., Пынтя Е.Ф., Тайдынов П.М., Балковская Т.И., Овсова И.К., Пецык А.В., Колузакова И.В.;

17

– Лупашко Е.В., учитель математики, прошла дистанционное обучение с 1 января по 30 сентября 2012 года на курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и Факультета педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова (г.Москва);

– Легась Е.В., руководитель методического объединения учителей математики, и Шепталова Л.Е., руководитель методического объединения учителей истории, прошли краткосрочное обучение в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»» (г. Москва).

Курсы переквалификации при Приднестровском государственном институте развития образования в 2012-13 учебном году прошли 3 человека: Фидченко О.В. (учитель химии), Каблука О.Ф. (учитель химии), Вовк А.А. (педагог-психолог).

Таким образом, на конец учебного года:

2011-12 2012-13

Всего педагогических работников, основных 71 71

Совместителей 6 3

Уровень образования

Высшее 70 70

н/высшее 0 0

Среднее-спец. 1 1

Педагогический стаж

До 3-х лет 6 (8%) 3 (4%)

3-5лет 4 (6%) 5 (7 %)

5 – 10 лет 13 (18 %) 14 (20%)

10- 15 лет 7 (10%) 13 (18%)

Более 15 лет 41 (58%) 36 (51%)

Возрастной состав

До 30 лет 12 (17%) 13 (18%)

30 – 40 лет 15 (21%) 15 (21%)

40- 50 лет 21 (30%) 19 (27%)

50 – 60 лет 14 (20%) 17 (24%)

Более 60 лет 9 (12%) 7 (10%)

Уровень квалификации

Высшая категория 24 (34%) 25 (35%)

Первая категория 27 (38%) 25 (35%)

Вторая 13 (18%) 13 (19%)

Без категории 7 (10%) 8 (11%)

Награды Ордена 1 (1%) 1 (1%)

«Отличник НО ПМР» 32 (45%) 30 (42%)

«Заслуженный учитель (работник) НО ПМР»

3 (4%) 3(4%)

18

Медали 12 (17%) 7 (10%)

19

Таким образом, педагогический коллектив лицея обладает необходимым уровнем профессионального мастерства для обеспечения оптимального уровня образования, воспитания и развития учащихся.

Педагогический коллектив лицея – высококвалифицированный, творческий союз единомышленников. В лицее сложился стабильный работоспособный коллектив, для которого характерно оптимальное сочетание здорового консерватизма и чувства нового. Коллектив не только придерживается устоявшихся традиций, но и применяет в работе новые методы и формы. Происходит смена поколений, при этом сохраняется преемственность традиций и осуществляется обмен передовым педагогическим опытом. В лицее наблюдается омоложение педагогического коллектива. Наряду с вновь прибывшими учителями, в коллектив также вливаются молодые педагоги, педагогический стаж которых до трех лет. Отрадно, что в числе педагогов лицея его выпускники (13 человек). Это и молодые специалисты, и уже признанные мастера, учителя первой и высшей категории.

Большинство учителей активно используют в работе элементы информационных технологий, учатся работать на компьютере, используют в работе презентации и видеоматериалы, имеющейся в лицее медиатеки, осуществляют самостоятельный подбор материала в Интернете, создают свои сайты. Ежегодно количество таких преподавателей увеличивается. Большую помощь в этом оказывает методист – инструктор по информатизации образования Севастьянова А.Ю.

Педагогический коллектив лицея продолжает работу над методической темой «Творческая самореализация учащихся и педагогов в процессе развивающего обучения», в рамках которой в 2012-13 учебном году была выделена подтема «Олимпиадное движение - проблемы и перспективы».

При осуществлении работы в рамках выбранной темы был обобщен опыт лицея по подготовке учащихся к олимпиадам и выбраны направления для дальнейшей работы.

Высшей формой коллективной методической работы был педагогический совет. В 2012-13 уч. г. было проведено три тематических педагогических совета.

На педагогическом совете «Олимпиадное движение: проблемы и перспективы» (26.11.2012), подготовленном заместителем директора по НМР Сафоновой Л.Н., была определена стратегия работы педагогического коллектива по совершенствованию олимпиадного движения в лицее. В рамках достижения цели педсовета была изучена теория вопроса; углублены знания об одаренности, классификациях видов одаренности, характерных особенностях одаренных детей; расширено понятие о стратегиях и формах организации обучения одаренных детей; рассмотрен педагогический опыт работы с одаренными детьми и обозначены направления работы с потенциальными участниками олимпиад.

Активное участие в подготовке и проведении педагогического совета приняли: директор Бака Н.А., заместитель директора по НМР Сафонова Л.Н., преподаватели Шагоян Т.Г., Шепталова Л.Е., Переверзева А.Е., Легась Е.В.,

20

Смирнова М.В., психолог Оргеева Н.Е., методист – инструктор по информатизации образования Севастьянова А.Ю.

Педагогический совет по вопросам воспитательной деятельности

«Приоритеты воспитательной работы – от школы возможностей к возможностям школы» прошел 25.02.13 в форме методического заседания. В ходе работы педсовета были рассмотрены следующие вопросы: «Управление и формирование образовательной среды лицея с целью обновления концепции воспитательной работы», «Пути профилактики профессионального «выгорания» педагога», «Техника психофизической регуляции здоровья». Работа в группах в форме методической игры прошла по теме «Актуальные проблемы воспитательной работы образовательного пространства лицея, пути их решения». Активное участие в подготовке и проведении педагогического совета приняли: директор Бака Н.А., заместитель директора по ВР Руньковская Г.И., педагоги Севастьянова А. Ю., Ободовская Н. Е., Сафонова Л.Н., Шагоян Т.Г., Переверзева А.Е., Пшинка М.П., Стяжкина Е.Е., Шепталова Л.Е., Лабун И.В.

Педсовет на тему «Педагогическая поддержка в основе саморазвития и самоопределения личности лицеиста» (08.04.2013), подготовленный заместителями директора по УВР Лопотенко М.К. и Печул А.И., позволил продолжить формирование установки на применение технологий педагогики поддержки в учебно – воспитательном процессе. Были представлены формы и способы педагогической поддержки, применяемые в организации УВП в лицее, намечены пути освоения технологии поддержки на основе передового педагогического опыта и составлена модель учителя в школе педагогической поддержки. Активное участие в подготовке и проведении педагогического совета приняли: директор Бака Н.А., заместители директора по УВР Лопотенко М.К. и Печул А.И., методист – инструктор по информатизации образования Севастьянова А.Ю., педагоги Рачук М.С., Легась Е.В., Нигай С.С., Яковлева И.В., психолог лицея Оргеева Н.Е.

В течение 2012 – 13 учебного года было проведено 3 заседания НМС, на которых обсуждались следующие основные вопросы: рассмотрение рабочих программ по математике для 8-11 классов физико - математического отделения, работа дистанционной школы, аттестация и повышение квалификации педагогов, работа методических декад, ход подготовки к городской и республиканской конференции ИОУ, итоги олимпиад и конференции ИОУ, итоговая аттестация учащихся, анализ работы методических объединений и др.

Активно ведется работа в направлении информатизации образования. Методистом – инструктором лицея Севастьяновой А.Ю. проведено анкетирование педагогов, которое позволило выявить уровень владения персональным компьютером. Было проведено 56 занятий и консультаций по вопросам владения

21

системным и прикладным программным обеспечением, в течение года была оказана помощь администрации в проведении совещаний и педсоветов, педагогам в проведении уроков, во время участия в городских и республиканских мероприятиях. Анной Юрьевной создана папка с новыми материалами по ЕГЭ, было оказано содействие в поддержке лицейской дистанционной предпрофильной школы и в поддержке сайта лицея.

Педагоги лицея занимаются самообразованием, оттачивают свое мастерство, охотно делятся своими наработками. Показателем работы по обобщению и распространению результатов творческой деятельности педагогов лицея является участие наших учителей в различных мероприятиях.1. Выставки результатов педагогического труда на августовских

конференциях.2. Сотрудничество с вузами и другими образовательными центрами:

1) краткосрочное обучение в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет “Высшая школа экономики”» (г. Москва) прошли учитель математики Легась Е.В. и учитель истории Шепталова Л.Е.;

2) 30.11.13 в лицее состоялась встреча с представителем Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»» (г. Москва);

3) в октябре 2012 года в лицее состоялась встреча с директором специализированного учебно- научного центра Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова “Школа им. А.Н.Колмогорова” и др.

3. Участие педагогов лицея в конференциях, программах, конкурсах различного уровня:1) участие в проекте «Школа цифрового века» (электронная подписка на

методические журналы всего педколлектива с награждением учреждения, директора, заместителя и всех педагогов сертификатами);

2) участие лицеистов под руководством педагогов в Международном экологическом форуме «Зеленая планета – 2012» г. Москве (уже на протяжении 5 лет). В этом году этот форум был посвящен 40-летию деятельности экологического движения. С приветственным словом к участникам и гостям X Международного детского экологического форума «Зелёная планета – 2012» обратился Президент Российской Федерации В.В.Путин. Лауреатами конкурса 2012 года стали 32 лицеиста.

3) участие руководителя методического объединения лицея Смирновой М.В. в телевизионной программе на ТСВ «Шаг навстречу», посвященной Дню русского языка и литературы (21.02.13);

4) участие директора лицея Бака Н.А. и учителей русского языка и литературы Смирновой М.В., Овсовой И.С. в работе республиканского круглого стола

22

«Социолингвистический портрет Приднестровья», посвященного сохранению и развитию многоязычия нашего края в Русском центре фонда «Русский мир» ПГУ им. Т.Г.Шевченко (21.02.13);

5) участие учителя русского языка и литературы Смирновой М.В в городском конкурсе «Учитель в современном мире» в номинации «Учитель гуманитарных дисциплин», ей присвоено 1 место;

6) участие учителя русского языка и литературы Смирновой М.В. с докладом в республиканской научно-практической конференции «Языковое пространство в ПМР» и публикация статьи в материалах конференции;

7) участие учителя молдавского языка и литературы Нигай С.С. с докладом в научно-практической конференции кафедры молдавской филологии Института языка и литературы ПГУ им. Т.Г.Шевченко «Актуальные проблемы молдавской филологии» и публикация статьи в материалах конференции (15.03.13);

8) участие учителей математики Сафоновой Л.Н., Легась Е.В., Овсовой И.К. в VII Международной научно-практической конференции «Пути решения проблем совершенствования математического образования: интеграция науки и практики» с публикацией статей в материалах конференции ( 25-26 октября 2012);

9) участие учителя физики Пецыка А.В. в конференции «Пути совершенствования физического образования в ПМР» с докладом и публикацией статьи в материалах конференции (27.03.13);

10) ежегодно педагоги лицея участвуют во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок» Издательского дома «1 сентября» (г.Москва). В 2012-13 учебном году:

1) лауреатом конкурса «Презентация к уроку» стала учитель математики Лупашко Е.В.;

2) номинантом конкурса – учитель русского языка и литературы Овсова И.С.;

3) лауреатом конкурса «Учебный проект» в рамках фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» стала работа, выполненная под руководством учителя математики Легась Е.В.

4. Проведение на базе лицея городских методических объединений:1) в рамках работы методического объединения учителей химии

«Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках химии и во внеурочной работе» 30.10.12 года было проведено два открытых урока учителями химии Крошкиной Л.Н. и Лазоренко Т.А., а также учителями химии Переверзевой А.Е. и Каблука О.Ф. проведено внеклассное мероприятие «Творческая презентация исследовательских проектов учащихся 9,10 классов»;

2) м/о учителей молдавского языка прошло 04.12.12 на базе лицея. Открытые уроки и мероприятия провели учителя молдавского языка и

23

литературы Нигай С.С. и Лопотенко М.К. и другие члены методического объединения лицея.

5. Проведение открытых уроков и семинаров для слушателей курсов при ПГИРО в 2012-13 учебном году: 1) 15 ноября 2012 и 31 января 2013 года директором лицея Бака Н.А. и

заместителями директора Лопотенко М.К., Сафоновой Л.Н. и Печул А.И. проведены семинары для слушателей курсов ГОУ ПГИРО (для заместителей директоров по УВР) «Изучение инновационных моделей в организационной деятельности учреждения»;

2) 15 января 2013 года в рамках семинара для слушателей курсов ГОУ ПГИРО учителей химии в МОУ ТОТЛ проведены открытые уроки по химии педагогами Лазоренко Т.А. и Переверзевой А.Е.;

3) в феврале 2013 года заместителем директора Руньковской Г.И. был подготовлен и проведен семинар для слушателей курсов ГОУ ПГИРО (для заместителей директоров по ВР);

4) в декабре 2012 года и апреле 2013 в лицее прошли семинары для слушателей курсов ГОУ ПГИРО учителей физической культуры «Исследование взаимодействия гимнастических упражнений на формирование личной физической культуры» и «Формирование представления о здоровьесбережении у учащихся»;

5) в декабре 2012 года педагогами информатики лицея проведены открытые уроки для слушателей курсов ГОУ ПГИРО учителей информатики « Инновационные методики преподавания информатики в лицее».

6) в апреле 2013 года учителя физики лицея Киртока Е.М. и Кванин П.А. поделились опытом со слушателями курсов ГОУ ПГИРО в рамках семинара «Методика и техника школьного физического эксперимента».

7) Все педагоги были отмечены благодарственным письмом ректора ГОУ ПГИРО Макаровой М.Я. за сотрудничество и проведение семинаров на высоком научном, методическом и организационном уровне.

6. Ежегодное проведение педагогами лицея семинаров по подготовке учащихся школ города к участию в республиканском туре предметных олимпиад.

7. Участие педагогов в методических декадах лицея. Работа методических декад лицея в 2012-13 учебном году с целью поиска новых форм и методов работы, повышения результативности обучения, раскрытия творческого потенциала учащихся и педагогов прошла под общим названием «Философия урока». В работе декад приняли участие 100% педагогов.

1) 17 – 27 октября 2012 – «Уроки открытия»;2) 14-24 ноября 2012 – « Уроки красоты»;3) 8-18 февраля 2013 – «Уроки мудроречия»;4) 4-14 апреля 2013 – «Педагогический дебют».

8. Инновационный опыт работы учителей лицея представлен в публикациях:1) Легась Е.В. «Применение программы Advanced Grapher на уроках

алгебры». Материалы VII международной научно-практической

24

конференции «Пути решения проблем совершенствования математического образования: интеграция науки и практики». Тирасполь, 2012.

2) Лупашко Е.В. «Средняя линия трапеции. 8 класс». Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», г. Москва, 2013.

3) Нигай С.С. «Редаря пронумелуй персонал ын шкоала алолингвэ». Материалы научно-практической конференции кафедры молдавской филологии Института языка и литературы ПГУ им. Т.Г.Шевченко «Актуальные проблемы молдавской филологии». Тирасполь, 2013.

4) Овсова И.К. «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке математики». Материалы VII международной научно-практической конференции «Пути решения проблем совершенствования математического образования: интеграция науки и практики». Тирасполь, 2012.

5) Овсова И.С. «Любовный треугольник. Подготовка к ЕГЭ». Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», г. Москва, 2013.

6) Овсова И.С., Сапега Анастасия (учащаяся 9 класса). «Суворовской славы город Тирасполь – песня моя!» (образ города Тирасполя в стихах и песнях). Исследовательская работа. Опубликовано на немецком сайте www . litcetera . net на форуме «Международный литературный клуб «Родное слово». Творчество Приднестровья».

7) Пецык А.В. «Реализация межпредметных связей физики и математики в 10 классе». Материалы научно–практической конференции ПГУ им.Т.Г.Шевченко «Пути совершенствования физического образования в ПМР». Тирасполь, 2013.

8) Сафонова Л. Н. «О важности задач на построение сечений многогранников». Материалы VII международной научно-практической конференции «Пути решения проблем совершенствования математического образования: интеграция науки и практики». Тирасполь, 2012.

9) Смирнова М.В. «Интегрированные уроки русского языка и литературы, риторики в подготовке к ЕГЭ». Материалы республиканской научно-практической конференции «Языковое пространство в ПМР».Тирасполь, 2013.

10)Смирнова М.В. «Интегрированные уроки русского языка и литературы, риторики в подготовке к ЕГЭ». Российская Академия повышения квалификации педагогических работников / Сборник материалов интернет-конференции, 2013.

11)Смирнова М.В. «Нетрадиционные формы и методы преподавания литературы». Российская Академия повышения квалификации педагогических работников / Сборник материалов интернет-конференции, 2013.

12)Смирнова М.В. «Формирование коммуникативных компетенций на уроках литературы». Российская Академия повышения квалификации

25

http://www.litcetera.net/

педагогических работников/Сборник материалов интернет-конференции, 2013.

13)Яковлева И.В. , Яковлева Е.В. «Биологические ритмы. Использование современных технологий на уроке биологии. Комбинированный урок в 9-м классе с углубленным изучением биологии». Журнал «Биология» №7, 2012. Москва. Издательский дом «Первое сентября».

14) Яковлева И.В. , Яковлева Е.В., Севастьянова А.Ю., а также ученицы лицея Гуска А.С. и Постовой А.С.. В 2013 году Министерство юстиции ПМР выдало свидетельство на объект авторского права «Мультимедийная энциклопедия “Первоцветы Приднестровья”».

СОДЕРЖАНИЕИРЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Результатыучебной деятельностиОдной из главных задач деятельности педагогического коллектива остается

контроль качества знаний обучающихся. На заседании педагогического коллектива 30.08.2010г. (протокол №1) утверждено «Положение о внутрилицейской системе качества образования».

Внутрилицейский стандарт качества образования обеспечивает: доступность образования в лицее; обоснованность целей, ценностей и содержания школьного компонента

образования; качество образовательных программ и используемых образовательных

технологий, в том числе современных информационных технологий; качество усвоения каждым обучающимся региональных компонентов

образовательных стандартов; определенный уровень творческих и научных достижений, учебной

компетентности учащихся; определенный уровень развития социальной компетентности учащихся; качество материально-технического обеспечения образовательного

процесса; доступность и качество системы дополнительного образования в лицее; безопасность и здоровье учащихся; сохранение физического и психологического здоровья учащихся; психологический комфорт в лицее; индивидуальный подход к ученикам, имеющим различные уровни

интеллектуального и личностного развития; высокую квалификацию педагогов, подтверждаемую в ходе аттестации.

Контроль за качеством и эффективностью работы учащихся осуществляется представителями педагогического коллектива и администрацией ежедневно, целенаправленно, непрерывно через посещение уроков и через анализ результатов

26

контрольных срезов знаний, семестровых оценок и результатов промежуточной и итоговой аттестации.

Действует модель организационной структуры управления качеством знаний, отражающая взаимосвязь администрации лицея, педагогического коллектива, учащихся и родительской общественности.

Формальные показатели качества знаний учащихся по итогам 2012-2013 учебного года – 55,8 %, что на 7,8% выше в сравнении с формальными показателями качества знаний учащихся по итогам 2011-12 учебного года (48%).Средний балл успеваемости - 4,2, СОУ -57,8%.

Мониторинг качества знаний учащихся8-ые классы

класс Кол-во уч-ся

Обучаются на Успева-емость

Качество знаний

Средний балл СОУ

1 семест

р«отл» «4»и «5» «3»

8-а 24 - 13(54,1%)

11(45,8%) 100% 54,1% 4,1 51,7% 27%

8-б 19 1(5,2%)

8(42,1%)

10(52,6%) 100% 47,3% 4,1 53,1% 21%

8-в 27 3(11%)

16(59,2%)

8(29,6%) 100% 70,4% 4,2 61,35% 60,7%

8-г 23 1(4,3%)

7(30,4%)

15(62,2%) 100% 35% 4 46,35% 30,4%

8-д 26 1(3,8)

13(50%)

12(46,1%) 100% 53,8% 4,2 53% 37%

8-е 25 2(8%)

7(28%)

16(64%) 100% 36% 4,1 49,2% 18,5%

Итого 144 8(5,5%)

64(44,4%)

72(50%) 100% 50% 4,1 52,6% 33,3%

9-ые классы


Обучаются на Успеваемость

Качество

знаний

Средний балл СОУ 1

семестр«отл» «4»и «5» «3»

9-а 25 2(8%)

8(32%)

15(60%) 100% 40% 4,03 50,4% 36%

9-б 25 1(4%)

14(56%)

10(40%) 100% 60% 4,2 55,2% 44%

9-в 25 3(12%)

14(56%)

8(32%) 100% 68% 4,3 59,9% 44%

9-г 26 6(23%)

11(42,3%)

9(34,6%) 100% 65,4% 4,3 63% 37%

9-д 22 2(9,1%)

10(45,44%)

10(45,45%) 100% 54,5% 4,2 55% 43,5%

27

9-е 25 - 10(40%)

15(60%) 100% 40% 4 47,6% 16,7%

Итого: 148 14(9,4%)

67(45,3%)

67(45,3%) 100% 54,7% 4,15 55,2% 37%

10-ые классы


Обучаются на Успева-

емость


Средний балл СОУ

1 семест

р«отл» «4»и «5» «3»

10-а 21 3(14,3%)

7(33,3%)

11(52,4%) 100% 47,6% 4,3 54,8% 59%

10-б 22 1(4,5%)

8(36,3%)

10(59,1%) 100% 41% 4,3 49,5% 31,8%

10-в 22 2(9,1%)

12(54,5%)

8(36,4%) 100% 63,6% 4,4 57,6% 36,3%

10-г 23 2(8,7%)

11(47,8%)

10(43,5%) 100% 56,5% 4,3 57% 52,2%

10-д 23 3(13%)

8(34,8%)

12(52,2%) 100% 47,8% 4,3 54,4% 33,3%

10-е 24 1(4,1%)

6(25%)

17(70,8%) 100% 29,1% 4,1 45,9% 24%

Итого: 135 12(8,9%)

52(38,5%)

71(52,6%) 100% 47,4% 4,1 52,8% 39,8%

11-ые классы


Обучаются на Успева-

емость


Средний

баллСОУ 1 семестр«отл» «4»и « 5» «3»

11-а 23 1 15 7 100% 69,5% 4,3 57,7% 39,1%28

(4,3%) (65,2%) (30,4%)

11-б 27 4(14,8%)

17(63%)

6(22,2%) 100% 77,7% 4,4 63,7% 48,1%

11-в 22 6(27,3%)

15(68,2%)

1(4,5%) 100% 95,45% 4,6 73,2% 72,2%

11-г 17 1(5,9%)

11(64,7%)

5(29,4%) 100% 70,6% 4,3 58,5% 47%

11-д 29 3(10,4%)

13(44,8%)

13(44,8%) 100% 55,15% 4,2 55,6% 31%

Итого: 118 15(12,7%)

71(60,2%)

32(27,1%) 100% 72,9% 4,35 61,8% 46,6%

В лицее на конец 2012-13 учебного года 49 отличников учебы, (в прошлом учебном году -47); физико-математическое отд.-24 уч-ся, гуманитарное -13 уч-ся, биолого-химическое отд.-12 уч-ся;255 учащихся обучались на «4» и «5» (в прошлом учебном году -222 уч-ся); 241 (44,2%) учащихся имели «тройки», некоторые из них только по одному предмету (в прошлом учебном году - 294 уч-ся (52,2%). Сравнение качества знаний учащихсяА) по отделениям

Физико-математическое Биолого-химическое Гуманитарное11«в» -95,45% 11«д» - 55,1% 11 «б» - 77,7%11«г» -70,6% 11 «а» - 69,5%8«в» -70,4% 9«д» - 54,5% 9«б» - 60%9«в» -68% 8«д» - 53,8% 8«а» - 54,1%9«г»- 65,5% 10«д» - 47,6% 10«а» - 47,6%10«в» -63,6% 9«е» - 40% 8«б» - 47,3%10«г» -56,5% 8«е» - 36% 10«б» - 41%8«г» -35% 10«е» - 29,1% 9«а» - 40% Всего -185 уч-ся;На «отл» - 24 уч-ся;На «4» и»5» -97 уч-ся; кач-во знаний –65,4%

Всего -174 уч-ся;На «отл» - 12 уч-ся;На «4» и»5» -67 уч-ся; кач-во знаний –45,4%


(Б) по параллелям

8 классы 9 классы 10 классы 11 классы8«в» - 70,4% 9 «в»- 68% 10 «в»- 63,6% 11 «в» - 95,4%

29

8 «а» -54,1% 9 «г»- 65,5% 10 «г»- 56,5% 11 «б» - 77,7%8 «д» -53,8% 9 «б» -60% 10 «д»- 47,6% 11 «г» - 70,6%8 «б» - 47,3% 9 «д»- 54,5% 10 «а»- 47,6% 11 «а» - 69,5%8 «е» -36% 9 «а» -40% 10 «б»- 41% 11 «д» -55,1%8 «г» -35% 9 «е» -40% 10 «е» - 29,1%Всего -144 уч-ся;На «отл» - 8 уч-ся;На «4» и»5» -65 уч-ся; кач-во знаний –50,7%




Самый высокий показатель качества знаний учащихся в параллели 11-ых классов -72,9% , (в прошлом учебном году -65,6%), в 11 «в» - 95,45% .Качество знаний учащихся в параллели 9-ых классов по сравнению с результатами прошлого учебного года повысилось от 44,2% до 54,7%; в параллели 10-х классов - от 43,3% до 47,4%.

Окончили основную школу (9 классов) 148 учащихся.14 уч-ся (9,4%) получили аттестаты особого образца (в прошлом уч. году 7

уч-ся).Гуманитарное отд. Физико-матем. отд. Биолого-химическое

3 человека 9 человек 2 человекаПопова ДарьяБарновская ЕкатеринаСапега Анастасия

Долгова МарияЛасточкина ВалентинаЛупашко ТатьянаБагрий АлександраБарабаш КристинаЗахарова ЕкатеринаМоргун ВадимСтасьева ЕкатеринаХлобыстова Анастасия

Бабан КристинаЯрцева Анна

Окончили среднюю (полную, 11 классов) школу 118 выпускников. Награждены

золотыми и серебряными медалями 14 учащихся (в прошлом уч. году-16 уч-ся).

Гуманитарное отд. Физико-матем. отд. Биолого-химическое5 человек 6 человек 3 человека

1. Золотой медалью «За отличные успехи в учении, труде и примерное поведение» награждены:

1) Ангелюк Диана-11 «в» 3) Соколовская Юлия– 11 «в»2) Лях Мария– 11 «в» 4) Николаенко Юлия- 11 «б»

2.Серебряной медалью «За особые успехи в учении, труде и примерное поведение»

награждены:

1) Титаренко Валерия-11 «а» 6) Выборная Анастасия– 11 «б»2) Стаднюк Анастасия- 11 «б» 7) Болгарь Кристина-11 «в»

30

3) Лозина Надежда-11«б» 8) Фешина Дарья- 11 «в»4) Сошникова Инна -11«г» 9) Джаман Кристина -11 «д»5) Ульяницкая Карина -11«д» 10) Чугурян Анастасия -11 «д»

31

Результаты учебной деятельности /2012-2013 учебный год/

Показатель КоличествоКоличество учащихся на 05.09 2012г. 554Поступили в лицей в течение учебного года 14Выбыло в течение учебного года 23Количество учащихся на конец учебного года 545Переведены в следующий класс или окончили лицей 545(100%)Количество выпускников основной школы 148Количество выпускников средней (полной) школы 118Допущены к итоговой аттестации за курс основной школы 148Прошли итоговую аттестацию за курс основной школы 148 (100%)В том числе на «отлично» 14 (9,4%) На «4» и «5» 67 (45,3%)Качество знаний выпускников основной школы 54,7%Средний балл 4,18СОУ 55,2%Допущены к итоговой аттестации за курс средней (полной) школы

118

Прошли итоговую аттестацию за курс средней (полной) школы 118(100%)В том числе на «отлично» 15(12,7%) На «4» и «5» 7160,15%)Качество знаний выпускников средней (полной) школы 72,9%Средний балл 4,6СОУ 61,6%Награждены золотой медалью 4(3,3%)Награждены серебряной медалью 10(8,5%)Всего по лицею:Количество отличников учебы 49 (9%)Количество хорошистов 255 (46,8%)Качество знаний 55,8%Успеваемость 100%Средний балл 4,2СОУ 57,8%

Сравнение показателей качества знаний учащихся по годам

Параллель 2011-12 учебный год 2012-13 учебный год8-ые 36% 50,7%9-ые 44,1% 54,7%10-ые 43,3% 47,4%11-ые 65,6% 72,9%Итого: 48% 55,8%

32

Успеваемость учащихся по учебным предметамза 2012-13 учебный год

Учебный предмет

8 класс 9класс 10класс 11классИтого по предмету

Ср.б. Кач.зн. Ср.б. Кач.зн. Ср.б. Кач.зн. Ср.б. Кач.зн. Ср.б. Кач.зн. Успев.

Русский язык 4 81,5% 4 81,65% 4,05 81% 4,3 98,15% 4,08 85,5% 100%Русская

литература4,3 89,1% 4,4 94,35% 4,2 84% 4,52 95,6% 4,36 90,7% 100%

Украинский язык и лит-ра

4,3 88% 4,45 93% 4,7 96% 4,85 100% 4,57 94,25% 100%

Молдавский язык и лит-ра

4,2 85,4% 4,3 88,4% 4,25 83,5% 4,62 98,75% 4,34 89% 100%

Английский язык

4 80,8% 4,25 87,6% 4,3 89,3% 4,47 98,45% 4,25 89% 100%

Немецкий язык - - 4,5 100% 4,3 100% 4,25 100% 4,25 100% 100%алгебра 3,65 58,1% 3,75 62,8% 3,65 55% 4,4 88,7% 3,86 66,15% 100%

геометрия 3,65 56% 3,85 64,2% 3,9 68% 4,45 91,5% 3,95 67% 100%физика 4,2 83,6% 4,07 88,15% 4,05 80,5% 4,5 94,65% 4,2 85,4% 100%

Информатика и ИКТ

4,1 83,8% 4,2 89% 4,2 86,7% 4,5 98,5% 4,25 89,5% 100%

биология 4,15 88,6% 4,25 87,25% 4,5 93,6% 4,7 100% 4,4 92,37% 100%химия 4 84,2% 4,15 87,15% 4,05 80,5% 4,5 97,9% 4,17 87,4% 100%

география 4,6 92,1% 4,2 93% 4,65 100% 4,8 100% 4,56 96,27% 100%история 3,9 74,1% 4,0 83,5% 4,15 80% 4,4 98,35% 4,1 84% 100%

История ПМР - - - - 4,25 85,6% 4,5 99% 4,35 92,3% 100%Общество-

знание4,2 87,6% 4,2 89,8% 4,4 96,3% 4,5 99,45% 4,3 93,2% 100%

ОБЖ 4,7 100% - - 5 100% 5 100% 4,9 100% 100%НВП - - - - 4,9 100% 5 100% 4,95 100% 100%

Физическая культура

4,7 97,8% 4,8 100% 4,8 100% 5 100% 4,82 99,45% 100%

Анализ итоговой государственной аттестации выпускников

А) За курс основной школыРуководствуясь Положением об итоговой государственной аттестации,

выпускники основной школы сдавали 2 обязательных экзамена в письменной форме (русский язык и алгебра), 2 экзамена по выбору учащихся и экзамен по профильному предмету (гуманитарное отд. – русская литература, физико-математическое отд. – геометрия, биолого-химическое отд. – биология).

В рейтинге учебных дисциплин по выбору на первом месте физическая культура (80 уч-ся), на втором месте английский язык (57 уч-ся), на третьем месте обществознание-39 уч-ся, химия (тест) и информатика (28 уч-ся). Менее предпочитаемыми были: биология (общеобразов. курс) -1уч-ся, украинский язык и литература - 6 уч-ся, молдавский язык и литература -15 уч-ся, русская литература (общеобразов. курс) -12 уч-ся. Не выбрали уч-ся общеобразовательных классов экзамен по физике, географии. Самый широкий спектр предметов в 9а и 9д (по7 -8).

В прошлом учебном году в рейтинге учебных дисциплин по выбору на первом месте была физическая культура(85 уч-ся), и на втором – обществознание(80 уч-ся).

33

Сравнительный анализ государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы в разрезе классов

Класс Русский язык алгебра Профильный предмет

По выбору Итого:

Кач-во знаний

Средний балл









9-а 84% 4,15 40% 3,6 83,3% 4,35 100% 4,75 81,3% 4,39-б 80% 3,9 56% 3,65 80% 4,3 84% 4,4 76,8% 4,19-в 80% 3,9 80% 4,2 80% 4,25 88,9% 4,5 83,3% 4,39-г 88,4% 4,2 69% 4,0 69,2% 4,15 89,3% 4,6 80,8% 4,39-д 68% 3,8 59% 3,8 80% 4,2 92,8% 4,5 78,3% 4,29-е 68% 3,7 40% 3,5 59% 4.1 96% 4,65 72% 4,1Итого: 77% 3,95 61,5% 3,85 75,2% 4,2 91,4% 4,6 78,7% 4,2

Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов свидетельствуют о систематическом и хорошем уровне подготовки к экзаменам. В ходе аттестации большинство выпускников основной школы подтвердили годовые оценки. По отдельным предметам повысили итоговые результаты. Средний балл по предметам на оптимальном и допустимом уровне. Ниже допустимого уровня средний балл по алгебре в 9а(3,6), 9б (3,65), 9е (3,5), по русскому языку в 9е (3,7).Б) За курс средней ( полной) школы

Согласно Положения «О формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования» (Приказ МП ПМР от 01.02.11г., № 83) освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) образования завершилось обязательной государственной аттестацией выпускников по русскому языку 27 мая 2013 и по математике 30 мая 2013 в форме ЕГЭ и в форме ГВЭ. Выпускники лицея выбрали проведение аттестации только в форме ЕГЭ.

Сравнительный анализ государственной (итоговой) аттестации за курс средней (полной) школы в разрезе классов

Наименование предмета

класс Кол-во учащихся

результаты Успевае-мость


Средний балл«5» «4» «3» «2»

Русский язык (ЕГЭ)

11-а 23 10 13 - - 100% 100% 4,411-б 27 14 12 1 - 100% 96,3% 4,511-в 22 13 9 - - 100% 100% 4,611-г 17 5 10 2 - 100% 88,2% 4,1511-д 29 13 14 2 - 100% 93,1% 4,35

ИТОГО: 118 55 58 5 - 100% 95,75% 4,4Математика (ЕГЭ)

11-а 23 1 5 17 - 100% 26% 3,311-б 27 6 11 10 - 100% 63% 3,8511-в 22 20 2 - - 100% 100% 4,911-г 17 8 9 - - 100% 100% 4,4711-д 29 3 15 11 - 100% 62% 3,7

ИТОГО: 118 38 42 38 - 100% 67,8% 4,0

34

Сравнительный анализ отметок, полученных выпускниками в ходе итоговой аттестации

оценка Русский язык Математика2010-2011 2011-2012 2012-2013 2010-2011 2011-2012 2012-2013

«5» 41 52 55 25 37 38«4» 83 64 58 74 43 42«3» 12 15 5 37 51 38

Диаграмма отметок, полученных выпускниками лицея в ходе итоговой аттестации в форме ЕГЭ

2011-12 уч. год

2012-2013 уч. год

В ходе проведения государственной (итоговой) аттестации выпускники:

Русский язык МатематикаПодтвердили годовые оценки 86чел. (72,8%) 73 (61,8%)повысили годовые оценки 24чел. (20,3%)-физико-матем. и

биолого-химическое отд. -19 чел.18 (15,2%) – физико-матем. отд. -11чел.

понизили годовые оценки 8чел. (6,8%) 27 (23%)- гуманитарное отд.-22

В сравнении с результатами итоговой аттестации 2011-2012 учебного года повысились формальные показатели качества знаний и среднего балла по математике и по русскому языку (из 118 выпускников только 5 получили удовлетворительные отметки по русскому языку).

Русский язык Математика2011-2012 2012-2013 2011-2012 2012-2013

Средний балл 4,3 4,4 3,9 4Качество знаний 88,5% 95,75% 61,1% 67,8%успеваемость 100% 100% 100% 100%

35

Экзамены по другим предметам выпускники сдавали по своему выбору на добровольной основе в форме тестирования по графику, утвержденному МП ПМР.

Информация о результативности ЕГЭ по выборуНаименование предмета

Кол-во уч-ся

результаты Успевае-мость


Среднбалл«5» «4» «3» «2»

История 16 8 5 3 - 100% 81,2% 4,3Обществознание

21 13 5 3 - 100% 85,7% 4,5

Русская литература

3 1 1 1 - 100% 66,7% 4,0

Химия 11 4 5 2 - 100% 81,8% 4,18Английский язык

7 - 2 5 - 100% 28,6% 3,3

Биология 14 3 10 1 - 100% 92,85 4,14География 4 1 2 1 - 100% 75% 4,0

Физика 11 2 4 5 - 100% 54,5% 3,7

Информатика и ИКТ

10 3 5 2 - 100% 80% 4,1

ИТОГО: 98 35 39 24 - 100% 75,5% 4,1

Анализ промежуточной аттестации учащихся

I. В параллели восьмых классов решением педагогического совета были

установлены экзамены по следующим учебным дисциплинам:

Отделение Профильный предмет Установлен пед. советомгуманитарное Русский язык (устно) Английский язык (письменно)Физико-математическое Физика (устно) Информатика и ИКТ (устно)Биолого-химическое Химия (устно) Физика (устно)

Мониторинг результативности промежуточной аттестации в параллели 8-ых классов:

Допущены к промежуточной аттестации – 144 уч-ся(100%).Освобождены от экзаменов за отличную учебу 19 уч-ся, призеры предметных олимпиад -2, по состоянию здоровья -1 уч-ся.Качество знаний – 77,7% (в прошлом учебном году – 63,1%). Средний балл - 4,18 (в прошлом учебном году – 3,9).Переведены в 9-й класс -144 (100%). На оптимальном уровне средний балл по всем предметам (от 4,0 по информатике в 8г до 4.6 по химии в 8д).

36

II. В параллели 10-го класса решением педагогического совета были установлены экзамены по следующим учебным дисциплинам:

Отделение Профильный предмет Установлен пед. советомгуманитарное история (устно) Алгебра и начала анализа

(письменно)Физико-математическое Физика

(комбинирован.тест)Алгебра и математический анализ (письменно)

Биолого-химическое биология (устно) Алгебра и начала анализа (пис)

Мониторинг результативности промежуточной аттестации в параллели 10-ых классов

Допущены к промежуточной аттестации – 135 уч-ся.Освобождены от экзаменов: обязательные дисциплины за отличную учебу -17 уч-ся, призеры олимпиад -6 уч-ся, по состоянию здоровья -2 уч-ся; дисциплины по выбору - за отличную учебу -63 уч-ся, призеры предметных олимпиад -18 уч-ся.Качество знаний: обязательные дисциплины -59,6%; дисциплины по выбору -96,1% Средний балл: обязательные дисциплины -3,87; дисциплины по выбору -4,7. Переведены в 11-й класс -135 (100%)

Экзамены проводились в традиционной форме (устно или письменно), по географии – защита проектов.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ ЛИЦЕЯ

9 классы 2009-10 2010-11 2011-12Всего выпускников 151 146 154Продолжили обучение в 10 классе лицея - 138 129 132Поступили в средние специальные учебные заведения 13 14 10

Обучаются в вечерней школе 0 0 0Подлежат трудоустройству 0 0 0

11 классы 2009-10 2010-11 2011-12Всего выпускников 127 136 131Продолжили обучение в вузах 124 133 127ПМР 78 93 69России 23 26 28Украины 12 8 20Молдовы 10 5 8СНГ 1 1 0Дальнего зарубежья 0 0 2

Форма обученияСтационарная 124 133 127Заочная 0 1 0

Условия обученияБюджет 99 123 121Платное 25 13 10

37

Помощь педагогическому коллективу лицея и администрации в учебно- воспитательном процессе оказывает библиотека. Заведующая библиотекой Лысенко Л.А. проводит анализ чтения возрастных групп, поддерживает тесную связь с классными руководителями и родителями.

Отличительной особенностью работы лицея является специализация классов. Учащиеся стараются читать больше дополнительной литературы по выбранному направлению: гуманитарному, физико-математическому, биолого-химическому, спортивному. В индивидуальной беседе Лысенко Л.А. старается выявить читательские интересы учащихся, разносторонность их увлечений. Постоянно проводится анализ чтения возрастных групп и читательских формуляров. Периодически проводится сверка читательских формуляров на выявление задолженности. Библиотекарь проводит работу по возврату и замене книг, сводя до минимума потери фонда.

В течение 2012-13 учебного года заведующей библиотекой было проведено 22 массовых мероприятия, среди которых вечера встреч, библиотечные уроки, групповые беседы, обзоры тематические и библиографические, а также книжные выставки, книжные подборы.

Проведена встреча с поэтами Приднестровья Галиной Гурски, Николаем Коваджи и художником Евгением Иовица. Поэты и художник рассказали о своем детстве и творчестве, читали стихи.

Совместно с работниками Центральной городской библиотеки им.А.С. Пушкина проведена встреча учащихся лицея с ликвидаторами аварии на Чернобыльской атомной станции Кибаль В.И. и Крамор В.С.

Совместно с работниками Центральной городской библиотеки имени А.С. Пушкина проведена литературно-музыкальная композиция «Муза в солдатской шинели» для учащихся 10-11 классов. Организована встреча учащихся 11 классов с поэтессой Приднестровья Галиной Гурски.

38

, Достижениялицеистов в олимпиадах конференциях исследовательского общества учащихся, конкурсах

Результатом профессионализма и творчества наших учителей, показателем тесного сотрудничества учащихся и педагогов являются победы наших лицеистов в олимпиадах, конференции ИОУ, конкурсах различного уровня.

Итоги участия в предметной и профориентационной олимпиаде, а также конференции ИОУ в сравнении с прошлыми годами представлены в таблице.

2010-11 уч.год 2011-12 уч.год 2012-13 уч.годГОРОДСКАЯ ОЛИМПИАДА

Всего участвовало 120 124 122Призеров всего 57 52 69

I место 12 11 13II место 15 12 28III место 30 29 28

% результативности 48% 42% 57%РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОЛИМПИАДА



% результативности 56% 55% 56%

Призеров республиканской олимпиады подготовили: Овсова Ирина Силуановна, Смирнова Марианна Викторовна, Ляшенко Ольга Валентиновна, Легась Елена Васильевна, Киртока Елена Михайловна, Шагоян Тамара Григорьевна, Андронатий Елена Сергеевна, Яковенко Тамара Федоровна, Лабун Инна Витальевна, Печул Анна Ивановна.

2010-11 2011-12 (Ломоносов) 2012-13ГОРОДСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИОУ



Благодарственное письмо Не присуждались Не присуждались 6% результативности 46% 100% 63%

РЕСПУБЛИКАНСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИОУ Всего участвовало 21

не проводилась

22Призеров всего 12 15

I место 3 3II место 4 3III место 5 3

Благодарственное письмо Не присуждались 6% результативности 57% 68%

Призеров республиканской конференции ИОУ подготовили: Смирнова Марианна Викторовна, Вовк Антонина Григорьевна, Мунтян Лариса Васильевна,

39

Печул Анна Ивановна, Овсова Ирина Константиновна, Костин Сергей Васильевич, Джаман Андрей Демьянович, Дегтярева Надежда Павловна, Севастьянова Анна Юрьевна, Яковлева Елена Владимировна, Пецык Александр Васильевич, Киртока Елена Михайловна, Армаш Марина Николаевна.

Лицеисты представили свои ученические исследовательские работы на студенческих конференциях, проводимых в рамках Дня науки в ПГУ им. Т.Г.Шевченко на естественно-географическом, экономическом, физико-математическом факультете, в Институте языка и литературы;

Таким образом, имеем:

УРОВЕНЬ ОЛИМПИАДЫ

2010-2011 2011-12 2012-13КОЛ-ВО МЕСТ ВСЕГО

КОЛ-ВО МЕСТ ВСЕГО КОЛ-ВО МЕСТВСЕГО

I II III I II III I II IIIГОРОДСКИЕ 12 15 30 57 11 12 29 52 13 28 28 69РЕСПУБЛИКАНСКИЕ 5 5 5 15 3 2 7 12 4 3 3 10МЕЖДУНАРОДНЫЕ 27 2 5 34 23 24 6 53 31 5 23 59

ВСЕГО 44 22 40 106 37 35 42 114 48 36 54 138

УРОВЕНЬ КОНФЕРЕНЦИИ

2010-2011 2011-12 2012-13КОЛ-ВО

МЕСТ ВСЕГО

КОЛ-ВО МЕСТ

ВСЕГО КОЛ-ВО МЕСТВСЕГО

I II III I II III I II III Благод письма

ГОРОДСКАЯ 4 5 10 19 2 3 3 8 9 10 4 6 29РЕСПУБЛИКАНСКАЯ

3 4 5 12 3 3 3 6 15

ВСЕГО 7 9 15 31 2 3 3 8 12 13 7 12 44

Следует отметить победы наших лицеистов в международных олимпиадах и форумах.

I. Олимпиада республики Молдова№ Ф.И.О. учащегося Класс Предмет Место Учитель1 Попова Дарья Ильинична 9 Русский язык и

литератураII Овсова И.С.

Смирнова М.В.2 Попова Дарья Ильинична 9 Номинация «Русская

проза в Молдове»II Овсова И.С.

Смирнова М.В.3 Моргун Вадим Сергеевич 9 информатика III Шагоян Т.Г.4 Шматков Олег Николаевич 11 информатика III Шагоян Т.Г.5 Жеребцов Дмитрий Дмитриевич 10 информатика III Шагоян Т.Г.

II. V Многопредметный турнир молодых соотечественников при поддержке Российского центра науки и культуры

№ Ф.И.О. учащегося Класс Предмет Место Учитель1. Фрунзе Анастасия Андреевна 10 математика III Легась Е.В.2. Назаренко Евгения Александровна 10 математика призер Легась Е.В.3 Бойко Екатерина Анатольевна 10 математика III Легась Е.В.4 Андронаки Семен Александрович 11 Физика I Киртока Е.М.

40

III. Интернет – олимпиада «Высшая проба» Национального исследовательского университета – Высшая школа экономики (г.Москва)

№ Ф.И.О. учащегося Класс Предмет Место Учитель1. Болгарь Кристина Васильевна 11 математика призер Легась Е.В.2. Врублевская Юлия Вячеславовна 11 математика призер Легась Е.В.3. Лях Мария Сергеевна 11 математика призер Легась Е.В.4. Ангелюк Диана Сергеевна 11 математика призер Легась Е.В.5. Андронаки Семен Александрович 11 математика призер Цуркан Ж.Н.

IV. Международная олимпиада Санкт-Петербургского государственного университета

№ Ф.И.О. учащегося Класс Предмет Место Учитель1. Болгарь Кристина Васильевна 11 математика призер Легась Е.В.2 Лях Мария Сергеевна 11 математика призер Легась Е.В.3 Фрунзе Анастасия Артуровна 10 математика II Легась Е.В.4 Андронаки Семен Александрович 11 экономика призер Легась Е.В.5 Андронаки Семен Александрович 11 физика призер Киртока Е.М.6 Андронаки Семен Александрович 11 математика призер Легась Е.В.7 Болгарь Кристина Васильевна 11 физика призер Киртока Е.М.8 Фрунзе Анастасия Артуровна 10 информатика II Армаш М.Н.

V. Интернет – олимпиада Санкт – Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики

№ Ф.И.О. учащегося Класс Предмет Место Учитель1. Хлобыстова Анастасия Олеговна 9 математика III Сафонова Л.Н.

VI. Интернет - олимпиада Московского физико-технического института «Физтех – 2013»

№ Ф.И.О. учащегося Класс Предмет Место Учитель1. Хлобыстова Анастасия Олеговна 9 математика III Сафонова Л.Н.2 Андронаки Семен Александрович 11 физика II Киртока Е.М.

VII. Международный конкурс сочинений Посольства Германии в Молдове

№ Ф.И.О. учащегося Класс Место Учитель1. Герасютенко Елена Владимировна 10 призер Пынтя Е.Ф.

VIII. Призеры международного конкурса по математике «Кенгуру- 2012 »№ Ф.И.О. учащегося Класс Кол-во баллов место Учитель1. Худеньких Ксения Борисовна 9 82,5 призер Имшеник Е.А.2. Кузьменко Ксения Витальевна 8 73,5 призер Терзи Т.К.3 Ласточкина Валентина Юрьевна 8 74,5 призер Цуркан Ж.Н.4 Белов Олег Дмитриевич 8 74,75 призер Цуркан Ж.Н.5 Фрунзе Анастасия Артуровна 9 90 призер Легась Е.В.6 Назаренко Евгения Александровна 9 90,5 призер Легась Е.В.7 Врублевская Юлия Вячеславовна 11 68,75 призер Легась Е.В.8 Ангелюк Диана Сергеевна 11 60,25 призер Легась Е.В.9 Хлобыстова Анастасия Олеговна 8 78,25 призер Сафонова Л.Н.

41

10 Чубукова Марина Сергеевна 10 86,25 призер Мигуш О.Л.

42

Призеры международного конкурса по математике «Кенгуру - 2013»

№ Ф.И.О. учащегося Класс Кол-во баллов место Учитель1 Бойко Екатерина Анатольевна 10 94,75 призер Легась Е.В.2 Фрунзе Анастасия Артуровна 10 72,5 призер Легась Е.В.3 Назаренко Евгения Александровна 10 87 призер Легась Е.В.4 Худеньких Ксения Борисовна 10 63,25 призер Имшеник Е.А.5 Хлобыстова Анастасия Олеговна 9 64,5 призер Сафонова Л.Н.6 Бутенко Елизавета Викторовна 8 65 призер Имшеник Е.А.7 Краснов Александр Владимирович 8 64,25 призер Имшеник Е.А.8 Тульчинский Илья Геннадьевич 8 60 призер Имшеник Е.А.

IX. III Международный языково –литературный конкурс ученической и студенческой молодежи имени Тараса Шевченко

№ Ф.И.О. учащегося Класс Место Учитель1. Проценко Полина Алексеевна 8 III Шаповал О.В.

Х. Международный детский экологический форум «Зелёная планета-2012» (г.Москва). Лауреатами конкурса 2012 года стали 32 лицеиста (преподаватели Яковлева Е.В., Яковлева И.В., Стяжкина Е.Е., Афонина Н.Б.).

Итоги воспитательной и спортивной работы

Воспитательная работа в лицее организована на высоком уровне. В результате работы методического объединении заявленная тема «Управление воспитательным процессом на основе диагностики» была успешно реализована.

Ученическое самоуправление по – прежнему является одним из активных и работоспособных органов управления лицея. Координирует работу ученического, педагогического и родительского самоуправления лицея заведующая кафедрой социального партнёрства Балабан К.Ф. Клавдия Фёдоровна постоянно находится в поиске новых форм работы с учащимися, педагогами и родителями. Кураторы центров Тетянник О.И., Печул А.И., Татаровский С.С., Барбулат О.В., Афонина Н.Б., Стяжкина Е.Е., Колузакова И.В., Пшинка М.П. успешно осуществляют работу центров самоуправления в классных коллективах. Активисты центров принимали участие в 38 городских, республиканских мероприятиях, акциях, творческих конкурсах, трудовых десантах, спортивно – массовых, благотворительных мероприятиях. Для организации экскурсионной и профилактической работы привлекались медицинские работники, юристы, представители МВД, Министерства обороны ПМР, специалисты республиканского центра «Здоровье» и др. Ими было проведено 45 тематических экскурсий и 74 лекции, направленные на профилактику наркозависимости, табакокурения, употребления спиртных напитков, ВИЧ и СПИД. Систематически проводились экскурсии в музеи города и республики. Стали регулярными творческие встречи с работниками городской

43

центральной библиотеки, экологические лекции. Активисты лицейских центров самоуправления участвовали в следующих акциях: Республиканская гражданско - патриотическая Акция «Символ Родины моей», «Детство - адрес любви и заботы», «Георгиевская ленточка - 2013», «Международный День Семьи», «Международный День защиты детей»; в праздничных мероприятиях, посвящённых 69 – ой годовщине со дня освобождения г. Тирасполя от немецко – румынских захватчиков; в акции «Ветеранам нашу заботу и внимание»; в мероприятиях, посвящённых 68 –ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне; в разовой акции «Улыбку-детям», посвящённой празднованию Международного Дня защиты детей; в открытом городском фестивале детского творчества «От сердца к сердцу», посвящённого 221 –й годовщине основания г. Тирасполя; в акциях «Не забудь поздравить маму», «Рождество – вместе»; в мероприятиях, посвящённых Дню города, Дню Республики; в митинге, посвящённом Международному Дню солидарности молодёжи; в Декаде Молодёжи и студентов; оперативно – профилактической операции «Подросток -2013»; в благотворительных акциях, акциях экологической и гражданско – патриотической направленности и др.

Стал традиционным и любимым лицейский конкурс «Суперкласс». Победителями 2012 -2013 года стали учащиеся 11«Б» класса (классный руководитель Тетянник О.И.,) и учащиеся 8 «В» класса (классный руководитель Нигай С.С.).

Организация внеурочных общелицейских мероприятий заслуживает особого внимания. Традиционные мероприятия несут в себе большой творческий потенциал, позволяющий формировать целостную личность будущих граждан Приднестровья. Именно позитивная творческая среда благоприятно влияет на психическое здоровье учащихся и педагогов. 2012 -2013 учебный год не стал исключением. На высоком уровне были проведены такие мероприятия, как «День знаний» - Руньковская Г.И. Барбулат О.В., Ефремов В.И.; «День здоровья» Руньковская Г.И., Костин С.В., педагоги кафедры физвоспитания; «Друзья мои! Прекрасен наш союз!» (день лицея) - Руньковская Г.И., Барбулат, Ефремов В.И.; КВН – 10 «А» класс, учитель Вовк А.Г.., учащиеся 10 «в» класса, классный руководитель Имшеник Е.А.; «День встречи с выпускниками прошлых лет»- классные руководители 11 –х классов Печул А.И., Тетянник О.И., Киртока Е.М., Балабан К.Ф., Колузакова И.В. Военно – спортивная игра для юношей «Патриотический десант», проводимая в спортивном зале лицея военным руководителем Татаровским С.С., была хорошо организована и проведена, «Презентация отделений лицея» (День открытых дверей для поступающих в лицей) прошла на очень высоком уровне, её подготовили учащиеся 11 «Б» класса Вовк А.Г., 11 «г» класса Колузакова И.В., организатор Барбулат О.В., музыкальный руководитель Ефремов В.И.; праздничная линейка «Живопись последнего звонка» - зам дир. по ВР Руньковская Г.И., организатор Барбулат О.В., муз. рук. Ефремов В.И.; выпускной вечер - зам. по ВР Руньковская Г.И., Барбулат О.В., Ефремов В.И. Проведение на высоком профессиональном уровне такого рода мероприятий

44

способствует формированию личности, готовой создать свою индивидуальную систему духовного роста.

«Лицейский мудрец» – рукописная самодеятельная газета, выпускаемая пресс-центром под руководством Колузаковой И.В. и Поляковой И.Г., на практике реализует воспитательную программу духовно – нравственного развития личности лицеиста. Педагоги, работающие в этом направлении, открывают творческие грани не только учащихся, но и всего педагогического коллектива.

Следует отметить педагогов, которые подготовили призеров в следующих конкурсах: в городской краеведческой конференции отмечены грамотой лучшие доклады,

подготовленные учащимися под руководством Афониной Натальи Борисовны, Стяжкиной Елены Евгеньевны, Крошкиной Людмилы Николаевны;

городской фестиваль-конкурс народного творчества «Мэрцишор-2013» принес лицею 1 место в номинации «Традиции» (учителя Солодовник Е.Ф., Лопотенко М.К., Нигай С.С., Балабан К.Ф.);

третье место в городском краеведческом конкуре «Знай свой город» (Лабун И.В.);

высокие результаты и у ребят экологического отряда под руководством Стяжкиной Е.Е. Ребята получили грамоты за 1 место в городском экологическом конкурсе «Полезные советы по сохранению природных ресурсов», 1 место в городском экологическом фотоконкурсе «В объективе – удивительная природа Приднестровья», 2 место в экологическом конкурсе «Арт-ель», 3 место в экологическом конкурсе плакатов «Сделай правильный выбор», 2 место в городском экологическом конкурсе социальной рекламы «Разный выбор – разные дороги», 1 место в городском экологическом конкурсе видеопрезентаций «Студия юного эколога представляет»;

Славу лицею принесли учащиеся, ставшие дипломантами, лауреатами, призерами следующих конкурсов:

Республиканский Фестиваль детского и молодёжного творчества «Юность, творчество, талант» (29.04 2013)Дипломанты в номинации «Изобразительное искусство» – Бутенко Елизавета (8Д); Мишнёва Екатерина (11 Б);

Городской Фестиваль детского и молодёжного творчества «Юность, творчество, талант»

1) «Современное искусство». Вокал. Лауреаты в номинации «Концертная программа» – Ангелюк Диана (11В); Бишир Мария (8 А); Бишир Елена (8А); Чугурян Ольга (8 Д);

2) «Современное искусство». Оригинальный жанр.Литературно - музыкальная композиция «Земля моя»

45

Лауреаты в номинации «Оригинальный жанр» - Аторин Артём (9Б); Чеботарь Никита (9 Б); Кучеренко Анастасия (9 Б); Брэдеску Виталина (11Б);

3) Изобразительное искусство. Лауреаты в номинации «Выставка изобразительного искусства» – Колесникова Арина (8 Г), Тумашова Анна (10 Г), Пермяков Александр (8 Г), Цымбалова Анастасия (8 Г), Буга Александра (8Г), Покорская Анита (8В), Паулина Екатерина (9В), Осаченко Олеся (9Е), Худеньких Ксения (10В), Бутенко Елизавета (8Д), Ботнарь Григорий (11Д), Мишнёва Екатерина (11Б), Игнатенко Инесса (9Д), Бабаев Даниил (8Б), Голубова Анастасия (9А), Капрарь Екатерина (9А);

Городской конкурс «Лучший школьный двор» – 3 место; Городской фотоконкурс «Город, в котором я расту» – 1 место, Янковая

Анна (11 Б); Городской конкурс рисунков – плакатов «Ты и правопорядок» 2 место,

Перстнёва Ольга (10 Е); Городской конкурс сочинений, посвящённых Международному Дню

пожилого человека. Номинация «Удивительный человек рядом» – 1 место, Цвигун Екатерина (11Б);

Городской конкурс рисунков «Улицы моего города» – 1 место, Ливандовская Олеся; 2 место Кузьменко Ксения, 2 место Кузьменко Юлия, 2 место Паулина Екатерина;

Городской конкурс сочинений гражданско - патриотической направленности «Пою моё Отечество» – 3место, Попова Дарья (9 А).

Традиционно успешной остается спортивная работа, осуществляемая педагогами кафедры физической культуры под руководством Костина С.В. Достаточно высоким остается охват учащихся физкультурно - массовыми мероприятиями. В празднике «День здоровья» ежегодно принимают участие все учащиеся лицея, в легкоатлетическом троеборье приняли участие 74 лицеиста, в чемпионате лицея по мини-футболу 150 человек, по стритболу – 30 юношей и 20 девушек, по волейболу – 100 юношей и 50 девушек, по настольному теннису – 55, по шашкам и шахматам 27 юношей и 24 девушки, в олимпиаде лицея по физической культуре– 29 лицеистов. В различных секциях лицея занимаются около 50 человек, в СДЮШОР и других спортивных учреждениях - 84 человека.

Наши достижения: городские соревнования по стритболу – 2 место; городские соревнования «Спортивная смена» - 3 место; городской этап конкурса «Юный патриот Приднестровья» - 2 место; городские соревнования по волейболу – 3 место; городская олимпиада по физической культуре -2 место (юноши);

46

легкоатлетическая эстафета на приз Госадминистрации г.Тирасполя – 3 место;

городской кросс «Осень 2012» - 3 место; городской кросс «Весна 2013» - 3 место; городской конкурс «Спортивная смена» - 3 место.

Факторами стабильного, успешного результата обучения и спортивных достижений являются профессионализм педагогов, раздельное обучение и материально-техническое обеспечение.

В лицее осуществляется военно – патриотическое воспитание. В течение года лицеисты участвовали различных мероприятиях: в месячнике оборонно – массовой работы, в городских соревнованиях по стрельбе, во внутрилицейских соревнованиях «А ну-ка парни», в соревнованиях, посвященных «Дню защитника Отечества», лицеисты приняли участие в проведении «Дня призывника», был подготовлен караул для несения караульной службы на Мемориале славы.

, СОСТОЯНИЕЗДОРОВЬЯЛИЦЕИСТОВ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА

Реализовать интеллектуальный, творческий потенциал может только здоровая личность, поэтому здоровьесберегающие технологии положены в основу работы всего педагогического коллектива.

В лицее принимаются все меры по соблюдению санитарно-гигиенических норм и осуществляются мероприятия по организации здоровьесберегающего образовательного процесса:

1. В лицее создана кафедра здоровьесбережения, разработана комплексно- целевая программа «Здоровое поколение»; ведется активная работа по соблюдению санитарно-гигиенических требований, по соблюдению норм в оснащении кабинетов, рекреаций.

2. Расписание уроков для всех параллелей классов составлено согласно современным требованиям и утверждено заведующим отделением гигиены детей и подростков ГУ ЦГЭ.

3. Техника безопасности и охраны труда строго соблюдается: своевременно проводятся все виды инструктажей по ТБ, соблюдены требования оформления и ведения соответствующей документации; учебные кабинеты химии, биологии, физики, информатики и спортивный зал обеспечены укомплектованными медицинскими аптечками для оказания первой медицинской помощи; организована работа по изучению правил дорожного движения с приглашением работников ГАИ.

4. На уроках проводятся динамические паузы.5. Для учащихся с ослабленным здоровьем организована работа трех

специальных медицинских групп по физической культуре.6. Развивающими занятиями активно - двигательного характера охвачены

более 40 учащихся.47

7. Ежегодно проводятся День здоровья, спортивные мероприятия, беседы с учащимися и их родителями, своевременная диспансеризация учащихся, составлен мониторинг здоровья учащихся и педагогов.

8. В рамках работы развивающих занятий «Культура и традиции родного края в походах и экскурсиях» проведено более 70 экскурсий.

9. В лицее продолжает успешно функционировать кабинет информатизации образования на базе Центра дистанционного российского образования. Методистом-инструктором по информатизации образования Севастьяновой А.Ю. совместно с руководителями м/о создана и постоянно пополняется медиатека. Это позволяет педагогам и учащимся осваивать передовые технологии обучения, способствующие: а) повышению интереса учащихся к учёбе;б) экономии материальных средств, связанных с экспериментальной работой на уроках математики, физики и химии; в) безопасности экспериментов, проводимых в виртуальной лаборатории.

В течение учебного года проводились следующие практические работы: № Предмет Темы курса

1. Химия 8 класс1. Взаимодействие водорода с оксидом меди (II)2. Получение кислорода и изучение его свойств.

9 класс1. Зависимость скорости химической реакции от различных

факторов.2. Производство аммиака. Применение аммиака. Получение

аммиака в лаборатории.2. Физика 9 класс

1. Параллельное и последовательное соединение.2. Движение тела, брошенного под углом к горизонту.3. Изучение законов сохранения импульса.

10 класс1. ЭДС и внутреннее сопротивление источника.2. Короткое замыкание.3. Определение коэффициента поверхностного натяжения

жидкости.

10. Своевременно осуществляется уборка помещений и проветривание, установлен режим проветривания, соблюдаются воздушный и тепловой режим.

11. Усилены меры контроля и ответственности педагогов и учащихся за сохранность лицейского имущества. Следует заметить, что предпринимаемые меры дают благоприятные результаты: заметно снизилось количество случаев недобросовестного отношения учащихся к лицейскому имуществу или его умышленной порчи.

В лицее продолжает успешно функционировать психологическая служба, работа которой строится в соответствии с «Положением о психологической службе в школе» под руководством Оргеевой Н.Е. В течение года работа велась по основным направлениям: психодиагностика, психопрофилактика, психокоррекция,

48

просветительская работа, консультирование. Были проведены следующие исследования:

социометрические тесты, направленные на изучение психологического климата в классе;

изучение уровня воспитанности учащихся лицея; диагностика коллектива педагогов лицея к педсовету; диагностика социально- психологической адаптации учащихся 8 классов; диагностика по выявлению темперамента, изучение сплоченности группы; оценивание профессиональных и личностных качеств педагога учащимися; изучение профессиональных склонностей одиннадцатиклассников с

последующей работой по профориентации; психолог Оргеева Н.Е. выступала на педагогических советах, а также на

общелицейских родительских собраниях, провела тестирование «Тест родительского отношения».В кабинете психологической службы имеется уголок для релаксационной,

диагностической и консультационной работы. В банке данных есть методики по всем направлениям работы психологической службы. Данные об учащихся и результаты диагностик систематизированы по каждому классу и хранятся в кабинете.

ВЫВОДЫИРЕКОМЕНДАЦИИ

Вывод по итогам работы лицея за 2012-13 учебный годАнализ работы МОУ ТОТЛ за 2012-13 учебный год свидетельствует, что в

основном поставленные перед учебным заведением задачи были выполнены: успешно пройдены учебные программы; повысились средние показатели качества знаний по лицею, а также

средний балл по ЕГЭ по русскому языку и математике; растет творческий потенциал лицея, активность учителей, их стремление к

творчеству, участию в инновационных процессах; успешно реализуется самообразование и самосовершенствование педагогов; расширяются и укрепляются образовательные связи лицея с Российской

Федерацией, сотрудничество с вузами; опыт работы лицея отмечается не только на республиканском, но и на

международном уровне.

Рекомендации на 2013-14 учебный годИсходя из анализа работы лицея за 2012 – 2013 учебный год и намечая

перспективы развития учебного заведения, при планировании работы на 2013 – 2014 учебный год:

49

1. методическим объединениям проводить работу по выявлению наиболее одарённых учащихся в целях рационального планирования участия лицеистов в предметных олимпиадах и конференциях ИОУ, провести работу по обмену опытом между методобъединениями в этом направлении;

2. продолжить работу по обобщению и распространению педагогического опыта на городском, республиканском и международном уровнях, используя также возможности сети Интернет;

3. заместителям директора, руководителям м/о, педагогам высшей категории оказывать всестороннюю помощь и содействие вновь прибывшим в учреждение учителям в организации работы с учетом лицейской специфики;

4. стимулировать квалификационный рост педагогов лицея, их заинтересованность в продвижении своего педагогического опыта и в методическом самообразовании;

5. продолжить работу по обновлению сайта лицея и использовать его возможности для информирования учащихся школ города и их родителей о достижениях и перспективах развития лицея, а также для успешного осуществления приемной кампании;

6. продолжить внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный и управленческий процесс;

7. методисту – инструктору по информатизации образования и руководителям м/о систематизировать и дополнить планирование информацией об имеющихся в дистанционном центре лицея виртуальных лабораторных и практических работах, учебных аудио- и видеоматериалах;

8. продолжить совершенствовать работу по подготовке к ЕГЭ, а именно:1) усилить работу по повышению уровня предметной и методической

компетентности педагогов;2) обеспечить внутрилицейский контроль по корректировке программ и

методик с учетом требований к тестированию;3) эффективнее использовать часы вариативной части;

9. администрации принять меры по усилению ответственности педагогов и учащихся в плане соблюдения административных требований, а также Устава лицея, Кодекса чести лицеиста, Кодекса чести педагога, трудовой и учебной дисциплины;

10. классным руководителям вести строгий контроль за посещаемостью учебных занятий учащимися, а также принять меры по усилению ответственности родителей за непосещение родительских собраний;

11. руководителям методических объединений и учителям-предметникам рекомендовать усилить контроль над санитарным, эстетическим и методическим состоянием учебных кабинетов, а также над сохранностью их материального оснащения;

12. продолжить работу по повышению качества знаний учащихся и по внедрению здоровьесберегающих технологий обучения, по обеспечению безопасной, комфортной, здоровьесберегающей образовательной среды;

50

13. продолжить совершенствование системы физического воспитания и спорта с целью сохранения и укрепления здоровья как учащихся, так и педагогов.

14. усилить контроль за ведением и оформлением лицейской документации.

51

Оглавление - totl1.com web viewПобедителями 2012 -2013 года стали...

Documents