СТОПАНСКА АКАДЕМИЯ “Д. А. ЦЕНОВ” – СВИЩОВ Център за дистанционно обучение

ПРАВИЛНИК ЗА

ОРГАНИЗАЦИЯТА И ДЕЙНОСТТА НА ЦЕНТЪРА ЗА ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ

(приет с Решения No. 6 (т. 4) на АС от 27.03.2013 г.)

СВИЩОВ 2013

2

Раздел първи

Общи положения

Чл. 1. С настоящият правилник се урежда устройството,

дейността и управлението на Центъра за дистанционно обучение

(ЦДО) при СА “Д. А. Ценов” - Свищов, а така също и различните

аспекти на организацията и провеждането на дистанционна форма

на обучение.

Чл. 2. Дистанционна форма на обучение е такава организация

на учебния процес, при която студентът и преподавателят са

разделени по местоположение, но не непременно и по време като

създадената дистанция се компенсира с технологични средства

(аудио, видео, компютърни и комуникационни).

Раздел втори

Устройство и функции на Центъра за дистанционно обучение

Чл. 3. Центърът за дистанционно обучение (ЦДО) е

обслужващо звено в структурата на СА "Д. А. Ценов" в

съответствие с чл. 6 от Наредбата за държавните изисквания за

организиране на дистанционна форма на обучение във висшите

училища (Приета с Постановление № 292 на Министерския съвет от

2 ноември 2004 г., обн., ДВ, бр. 99 от 9 ноември 2004 г.).

Чл. 4. Пълното наименование на звеното е - Център за

дистанционно обучение при Стопанска академия "Д. А. Ценов" -

град Свищов. Съкратеното наименование е - ЦДО. Англоезичното

наименование е Distance Learning Centre. Интернет адресът се

администрира на сървъра за СА "Д. А. Ценов" и е

http://www.uni-svishtov.bg

Чл. 5. ЦДО отговаря за дейностите по планирането,

организацията и провеждането на дистанционната форма на

обучение. ЦДО, съвместно с Академичния компютърен център

(АКЦ), осъществява технологичното и техническото осигуряване

3

на обучението за придобиване на ОКС в дистанционна форма на

обучение.

ЧЛ. 6. ЦДО се създава, реорганизира и закрива с решение

на Академичния съвет на СА "Д. А. Ценов".

Чл. 7. ЦДО се ръководи от Директор.

Чл. 8. ЦДО изпълнява следните функции:

• работи за удовлетворяване потребностите на личността за

придобиване на образователно-квалификационни и

образователно-научна степени;

• административно осигурява обучението, подготовката и

повишаването на квалификацията на специалисти с висше

образование на национално и международно ниво;

• развива съвременни, високоефективни и конкурентни

информационни технологии за обучение;

• разпространява финансово-икономически и управленски

знания сред целеви групи от потребители.

• планира и организира учебно-методическите, научните и

финансови работи по дистанционното обучение в рамките

на определените правомощия;

• подпомага водещите катедри при обучението в

дистанционна форма;

• осъществява координация, осигуряване и провеждане на

фундаментални и помощни изследвания по създаването и

адаптирането на съществуващи учебно-методически

материали за целите на дистанционното обучение;

• представя Академията пред сродни звена и институции,

вкл. пред Националния център за дистанционно обучение

- гр. София;

• формира и управлява система за практическо развитие на

информационно базирани средства и друга научно-

техническа продукция в областта на дистанционното

обучение разработени в рамките на Академията с оглед

4

повишаване осигуреността и качеството на учебния

процес;

• съвместно с Академичния компютърен център (АКЦ)

осигурява технически електронната комуникация и

отдалечената връзка между студентите и преподавателите

в реално време;

• изпълнява съвместно с останалите звена на Академията

разработка и реализация на нови и адаптиране на

съществуващи методики, учебни и обучаващи програми и

курсове за дистанционно обучение;

• изпълнява съвместно с другите структурни подразделения

на Академията подготовка на ръкописи и учебно-

методически материали, разработка и разпространение на

софтуерна и аудио-визуална продукция по програмите и

курсовете на дистанционното обучение;

• организира курсове за обучение на преподаватели по

подготовка и написване на ръкописи и учебно-

методически пособия за целите на дистанционното

обучение;

• набира самостоятелно или съвместно с останалите

подразделения на Академията кандидат-студенти за

дистанционно обучение;

• предлага за утвърждаване от Ректора на план-сметки за

програми и курсове в дистанционна форма на обучение;

• предлага за утвърждаване и промяна от Академическия

съвет и контролира спазването на правилника за

организацията и осигуряването на учебния процес по

дистанционно обучение в СА "Д. А. Ценов";

• развива организационно и методическо обезпечаване на

новите форми на обучение с преимуществено използване

на съвременни информационни технологии;

• осъществява организация и провеждане на научен обмен,

стажове и конференции за водещи специалисти в областта

5

на съвременните образователни и информационни

технологии.

Чл. 9. (1) Дистанционната форма на обучение се

организира въз основа на учебна документация, приета от

Академичния съвет по съвместно предложение на катедрата,

водеща обучението, и Центъра за дистанционно обучение.

Учебната документация обхваща определената в чл. 39, ал. 2 от

Закона за висшето образование задължителна учебна

документация, както и списък на екипа, провеждащ и осигуряващ

обучението, справочник за организацията на достъпа до

информационните ресурси, списък на техническите и

комуникационните средства, система на изпитване и оценяване,

включваща средства за контрол и прозрачност на изпитните

процедури, и система за контрол на качеството на обучението.

Учебните материали и ресурси за самоподготовка, използвани в

дистанционната форма на обучение по дадена специалност,

осигуряват не по-малко от 75 на сто от учебното съдържание на

учебната програма и се разработват по методика, която

съответства на спецификата на специалността.

(2) Учебните материали и ресурси се класифицират в 4

равнища на технологична осигуреност:

1. първо равнище - учебни и методически материали на

хартиен носител или техните електронни варианти;

2. второ равнище - мултимедийни и интерактивни учебни

материали, разпространявани на електронни носители,

магнитни и оптически дискове, аудио- и видеосредства;

3. трето равнище - учебни материали и модули за обучение

и оценяване, разположени на специализирани сървъри с

гарантиран високоскоростен достъп до интернет;

4. четвърто равнище - учебни материали и ресурси за

самоподготовка, разположени в базирана в интернет

система за дистанционно обучение с гарантиран

високоскоростен достъп.

6

(3) В базираната в интернет система по ал. 2, т. 4 се

поддържат също информация за: организацията и провеждането на

дистанционното обучение; интегрирана база с персонални данни,

учебни програми и виртуални учебни материали, задачи и

тестове.

(4) При организиране и провеждане на дистанционната форма

на обучение за придобиване на образователно-квалификационна

степен се осигуряват не по-малко от 70 на сто от учебните

материали и ресурсите за самоподготовка на трето и/или

четвърто технологично равнище.

Чл. 10. Към ЦДО се формира Учебно-методичен съвет и Съвет

на преподавателите по дистанционно обучение.

Чл. 11. (1) Учебно-методичният съвет на ЦДО се ръководи

от Директора на ЦДО. В съвета участват: Директорът на ЦДО,

Директорът на ЦМОРФ, Координаторът на ЦДО, Ресорният Зам.-

ректор, и Ръководителите на магистърски програми за

дистанционно обучение. В разширения състав на съвета се

включват Секретарите „Учебно-методично осигуряване и

акредитация” (УМОА) на магистърските програми.

(2) Учебно-методичният съвет на ЦДО взема решения с

указателен и препоръчителен характер.

(3) Учебно-методичният съвет на ЦДО има следните функции:

а) обсъжда учебната документация и учебно-методичните

материали (УММ) за обучение в дистанционна форма;

б) приема кадровото осигуряване по докладни записки от

ръководители МП на учебния и административния процес в ОКС

„Магистър" в дистанционна форма на обучение;

в) приема плана и отчета за дейността на ЦДО;

г) възлага разработката на нови или доразвиването на

съществуващи програми и курсове за целите на дистанционното

обучение;

д) администрира система за академичните стандарти в

дистанционната форма на обучение;

7

е) съгласува вътрешната нормативна уредба, регулираща и

регламентираща провеждането на дистанционна форма на обучение

в СА.

Чл. 12. Съветът на преподавателите по дистанционно

обучение се председателства от Директора на ЦДО. В него

участват преподавателите ангажирани с обучението в

дистанционна форма. В рамките на съвета се осъществява

обучение и повишаване на квалификацията на преподавателите

по: подготовка и написване на ръкописи и учебно-методически

материали по дистанционно обучение; развитие и внедряване на

системата за подпомагане на студентите по дистанционно

обучение.

Чл. 13. ЦДО може да участва в съвместни програми и

проекти за дистанционно обучение с други организации и учебни

заведения.

Чл. 14. Директорът на ЦДО е хабилитиран преподавател на

основен трудов договор в СА "Д. А. Ценов", който има научна

степен "доктор на икономическите науки" или "доктор по

икономика". Той се назначава от Ректора на СА по предложение

на ресорния Зам.-ректор.

Чл. 15. Директорът на ЦДО:

а) носи отговорност за работата на Центъра, представлява

го от името на Академията пред останалите нейни подразделения

и другите организации, ежегодно се отчита пред Ректора;

б) взема участие в разработката и реализацията на

учебната документация по дистанционно обучение, ръководи

учебната и научната работа на Центъра;

в) координира организационно-техническото, учебно-

методическото, информационно-технологичното и финансовото

осигуряване на дистанционното обучение;

г) осъществява общо ръководство по подготовката на УММ,

адаптацията на учебници, сборници, пособия, софтуер и аудио-

визуална продукция за нуждите на дистанционното обучение и

организира текущата атестация и рецензиране на УММ;

8

д) председателства Съвета на преподавателите по

дистанционно обучение;

е) свиква Учебно-методичния съвет, организира научни и

научно-методически съвещания и семинари в рамките на

дейността на Центъра;

ж) изготвя документите по структурата и дейността на

Центъра;

з) проучва пазарните потребности, планира необходимите

ресурси и предлага за утвърждаване нови програми и курсове по

дистанционно обучение;

и) анализира резултатите от изследване на качеството на

обучение в дистанционна форма (получени от Център за качество

на обучението) и при необходимост ги предоставя на

Ръководители МП.

Чл. 16. При необходимост към ЦДО се назначават:

а) координатор по учебно-методичната работа, който

подпомага ръководителя като: дава указания на

административните лица на магистърските програми и

преподавателските екипи относно разработката и реализацията

на учебната документация по дистанционно обучение; координира

организационно-техническото, учебно-методическото и

информационно-технологичното осигуряване на дистанционното

обучение; изготвя графици и справки за учебния процес

(съвместно с офис “Администрация и технология на магистърско

обучение”); изготвя приемно-предавателни протоколи с

доставчиците на УММ; съдейства на финансово-счетоводния отдел

при заплащане труда на преподавателите, ангажирани с

обучението.

б) инспектор по организационно-техническата работа

Раздел трети

Финансиране на Центъра за дистанционно обучение

9

Чл. 17. Финансирането на Центъра за дистанционно

обучение се извършва в рамките на бюджета на Академията.

Чл. 18.

Чл. 19.

Чл. 20.

Раздел четвърти

Подготовка на учебно-методични материали

за дистанционно обучение

Чл. 21. Създаването на учебно-методични материали (УММ)

се осъществява в съответствие със сроковете, заложени в Плана

за разработване и публикуване на УММ за дистанционно обучение,

утвърден с решение на Учебно-методичния съвет на ЦДО на СА.

Чл. 22. Учебно-методичните материали отговарят по обем и

насоченост на изискванията в учебната документация. Пакетът

УММ по отделните учебни дисциплини се приема от Учебно-

методичния съвет на ЦДО, Факултетния съвет и Академическия

съвет и включва:

10

Чл. 23. (1) Чрез системата VJL се осигурява среда за он-

лайн обучение и самоподготовка и лична уеб-страница на всеки

студент, в дистанционна форма на обучение в СА „Д. А. Ценов".

Системата VJL покрива стандартите за съответствие с

определените в чл. 9, ал. (2) от Наредбата за държавните

изисквания за организиране на дистанционна форма на обучение

във висшите училища (Приета с Постановление № 292 на

Министерския съвет от 2 ноември 2004 г., обн., ДВ, бр. 99 от

9 ноември 2004 г.) трето и четвърто равнища на технологична

осигуреност с учебни материали и ресурси.

(2) Администраторски права върху VJL имат ресорният Зам.-

ректор, Директор ЦДО, координатор ЦДО, директор АКЦ,

програмист АКЦ. Лицата с администраторски права върху VJL

спазват разпоредбите на авторското и сродните му права и

Комплект УММ за ДО Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

I. Учебно-методични материали на хартиен носител

1. Академичен учебник за дистанционно обучение с интегриран семестриален изпитен казус

X

2. Стандартен академичен учебник X

3. Учебно пособие (формат А4) за дистанционно обучение, отпечатвано в АИ „Ценов"

X

4. Ръководство за дистанционно обучение X

5. Свитък с учебни материали за самоподготовка

X

6. Свитък с изпитни материали X X

II. Дигитализирани УММ

1. PDF вариант на УММ от раздел I с криптиране за публикуване на CD-носител и в среда VJL

X X X

2. Microsoft Power Point презентация на учебната дисциплина (от 50 до 100 слайда по утвърден модел) за публикуване на CD-носител и в среда VJL

X X X

3. Уеб-модул за самоподготовка в среда VJL (минимум 50 задания/ задачи със закрит тип отговори, с минимум 2 задания/задачи по всяка от темите по учебната програма)

X X X

11

осигуряват максимално възможната защита на личните данни на

обучаемите студенти и авторските УММ.

Чл. 24. (1) Когато дадена МП е със статут на

междукатедрена докладната записка за нейното развитие в

дистанционна форма може да се инициира и подпише от

ръководителите на съответните катедри и внесе за предварително

одобрение на база учебен план в Учебно-методичния съвет. След

получено одобрение на учебна документация и учебно-методични

материали същите се приемат на заседание на водещата

специалността катедра и внасят с докладна записка от

ръководителя на МП.

(2) За всеки комплект УММ за ДО се определят със Заповед

на Ректора на СА „Д. А. Ценов" двама научни рецензенти.

Първият рецензент е специалист в областта на съответната

магистърска програма и оценява учебните и научно-приложните

качества на УММ и се предлага от Ръководителя на МП. Вторият

рецензент се предлага от Директора на ЦДО и оценява

пригодността на УММ за целите на ДО.

(3) Научната рецензия трябва да бъде ясна и обективна. В

нея трябва да се даде:

- метрификация на обекта на рецензиране по видове УММ и

автори;

- кратка характеристика на учебно-методичния

материал/пакет УММ на хартиен и дигитален носител

(съответствие на структурата и съдържанието на

учебните цели, актуалност, съответствие на

съвременните теоретико-приложни постижения);

- методическа оценка на предвидените форми за контрол и

проверка на знанията от гледна точка на съвременните

педагогически технологии и методи (казус и Уеб-тестове

в системата VJL);

- изводи за възможностите за използване на УММ и

резервите за доразвитие на курса - препоръки,

12

забележки и насоки за усъвършенстване за срок –

времето до следващия прием;

- степен на съответствие на курса спрямо актуалната

нормативна уредба;

- уникалност и дивергенция на учебното съдържание спрямо

съдържанието на останалите учебни курсове";

(4) При наличие на значителни несъответствия в учебния

курс спрямо стандартите за качество на УММ за ДО, включително

и съответствието спрямо настоящия Правилник рецензента прави

мотивирано предложение до Ръководството на ЦДО: за замяна на

автор/автори на УММ или замяна на учебната дисциплина с друга

в рамките на учебния план на МП.

(5) Учебно-методичните материали от група I. се представят

пред ЦДО за научно рецензиране и отпечатване във вид на

разпечатка и на електронен носител. Нивото на

текстообработващата програма е минимум MS Word 2000. Основен

работен шрифт на материалите по дистанционно обучение е Times

New Roman (Суг). Основен формат за представяне на материали по

дистанционно обучение е А4 - 40 реда на страница, междуредие -

най-малко 18 точки (At least: 18 pt), фонт 12, с граници на

страница: отгоре - 2 см.; отдолу - 2 см.; отляво 2,25 см.;

отдясно - 2,25 см.; постоянно заглавие: отгоре - 1 см. и

отдолу 1 см.; (Margins: Тор - 2 cm; Bottom - 2 cm; Left - 2,25

cm; Right - 2,25 cm; Header - 1 cm; Footer - 1 cm) и

подреждане на страниците - различни четна и нечетна (Layout -

Different Odd and Even). Всички графики и фигури се

разработват под минимум Power Point 2000 и се импортират като

обект в основния файл на съответното пособие. Макетни файлове

за изготвяне на всяка позиция УММ се осигуряват при заявка от

секретар УМОА от ЦДО. На всяка лява страница като постоянни

заглавия се изписват, като следва отгоре - наименованието на

учебния курс; отдолу - символа за авторско право с изписване

на авторите с научните им звания. На всяка дясна страница като

13

постоянни заглавия се изписват, както следва отгоре - вид на

УММ; отдолу - ЦДО при СА „Д. А. Ценов" - Свищов.

Чл. 25. (1) Изготвянето на учебно пособие и/или

ръководство следва няколко основни етапа:

- изучаване на учебната програма по съответната

дисциплина. Определяне на натовареността по отделните

учебни теми, представена в учебни часове;

- съставяне на единно озаглавяване на учебното

пособие/ръководство. Структуриране на отделните теми;

- написване на отделните учебни теми;

- формиране на базата на отделните учебни теми на

цялостното съдържание.

(2) Учебното пособие за дистанционно обучение не трябва

да надвишава 200 страници формат А4.

(3) Ръководството за дистанционно обучение (което е в

комбинация с академичен учебник) не трябва да надвишава 80

страници формат А4.

(4) Свитъкът с учебни материали за самоподготовка не

трябва да надвишава 32 страници формат А4.

(5) Свитъкът с изпитни материали не трябва да надвишава

24 страници формат А4.

(6) Лицевите страници на отделните учебно-методични

материали задължително съдържат: институционални реквизити (СА

"Д. А. Ценов", Център за дистанционно обучение); учебни

реквизити (авторски колектив, научни рецензенти, наименование

на магистърската програма и учебната дисциплина с кратка

анотация на курса, указание за вида на учебно-методичния

материал представено като подзаглавие).

Чл. 26. (1) Изучаването на определена учебна дисциплина

включва отделни теми. Учебната тема е основна мерителна

единица при дистанционното обучение. Изискването е общият брой

теми по една учебна дисциплина да варира в границите между 10

и 15. Желателно е отделните теми да имат приблизително равен

обем.

14

(2) Сумарният обем учебно съдържание на отделните теми

съответства на предвидения в учебната програма хорариум. За

изчисляване на зависимостта между обема на учебно-методичните

материали и хорариума на учебната дисциплина се отчитат

следните препоръчителни зависимости:

- учебно пособие - един академичен час изисква изучаване

на до 2 страници текст, формат А4.

- ръководство за дистанционно обучение - един академичен

час изисква изучаване на приблизително 0,5-1 страници

текст, формат А5 и 2-3 страници текст от академичния

учебник.

- академичен учебник за дистанционно обучение - един

академичен час изисква изучаване на приблизително 2-5

страници текст от учебника за ДО.

Чл. 27. (1) Всеки материал, който бъде включен в

обособената учебна тема, следва да бъде структуриран и

представен в следния ред: Уводна част на учебната тема;

Съдържателна част на учебната тема; Списък на препоръчаната

допълнителна литература за изучаване на темата; Ключови думи и

понятия; Въпроси за самопроверка и дискусия по учебната тема;

Приложения към учебната тема; Резюме на темата (за УММ 1.1 и

1.3).

(2) Уводната част на учебната тема указва: мястото на

темата в общата структура на учебния курс; основните знания и

компетенции, които могат да бъдат развити след запознаване със

съдържанието на темата; вътрешната структура на учебната тема

(учебните въпроси). Уводната част трябва да бъде разположена

на не-повече от половин страница. При написването на

ръководство за дистанционно обучение (А4) изрично се указва,

кои страници от основния академичен учебник съответстват в

съдържателен план на обособената учебна тема.

(3) Съдържателната част на учебната тема е нейния най-

важен компонент. На тази част авторът трябва да отдели

определящо внимание. Целта е постигане на балансираност между

15

методическото и техническото представяне на изучаваната

материя. Изисква се учебният материал да бъде на ясен и

достъпен език. Включения в темата материал по възможност не

трябва да се повтаря в други теми. Ясното структуриране на

учебния материал улеснява неговото бъдещо коригиране и

доразвитие.

В съдържателната част трябва да се даде пълно описание на

изучаваните въпроси, включвайки теоретически и практико-

приложни понятия. Ако за усвояване на основния материал е

необходимо да се изпълнят определени упражнения, то тяхното

подробно решение трябва да бъде дадено в приложението към

темата. При написването на съдържателната част трябва да се

открояват (чрез подчертаване или почерняне) ключовите думи,

понятия и дефиниции. Съдържателната част по обособената учебна

тема не трябва да превишава 10-12 страници формат А4. Ако е

наложително използване на компютърни програми, с чиято помощ

учащия допълнително се обучава, то в текста е необходимо

изрично да се укаже, след кой абзац е наложително използването

на компютър и съответна компютърна програма.

(4) Списъкът на препоръчаната допълнителна литература за

изучаване на темата трябва да разширява възможностите на

студента за запознаване с допълнителни материали по учебната

тема. Желателно е да се даде пълно библиографско указание на

допълнителната литература, като се посочат и номерата на

страниците, където студентът може да намери необходимата

допълнителна информация.

(5) Ключовите думи и понятия се извеждат отделно като

студентът е длъжен да намери тяхното обяснение в

съдържателната част. По този начин се постига повтаряне на

съдържателната част и затвърждаване на основния понятиен

апарат. Световната практика препоръчва в една обособена учебна

тема изведените ключови думи и понятия да варират между 10 и

25.

16

(6) Въпросите за самопроверка и дискусия по учебната тема

се извеждат отделно от съдържателната част, като техните

отговори трябва да бъдат намерени от студента в съдържателната

част. Отговорите се нанасят писмено в нарочно предвидени

празни редове след всеки един от въпросите. Чрез въпросите за

самопроверка учебния материал се прочита за трети път. Общият

обем въпроси за самопроверка е препоръчително да варира между

7 и 15.

Въпросите за дискусия позволяват обособяване на

дистанционно разположени групи от студенти, които чрез

електронни и други способи за комуникиране могат да бъдат

включени в интерактивна дискусия. Въпросите за дискусия

изискват студентът да изкаже собствено аргументирано мнение по

определен проблем. Общият обем въпроси за дискусия е

препоръчително да варира между 3 и 6.

(7) Приложенията към учебната тема са с незадължителен

характер. Основното им предназначение е да се представи в

пълен или съкратен вариант извлечения от нормативни документи,

договори, отделни методики, решения на упражнения и др. В

приложенията може да се даде кратка инструкция за

възможностите за използване на информационни технологии по

изучаваната тема.

(8) Чрез резюмето на темата за УММ 1.1 и 1.3 се извежда в

обем до 2 стр. на синтеза от съдържанието на учебната тема.

Прочитането на резюмето трябва да осигурява на обучавания

възможност за цялостно припомняне на учебното съдържание на

съответната тема.

Чл. 28. Работата със свитъка с материали за самоподготовка

по дистанционно обучение цели да развие у студентите умения за

вярно и систематично решаване на задачи, тестове и казуси.

Свитъкът с материалите може да бъде структуриран в

съответствие с основните теми в учебното

пособие/ръководство/учебник. Към една учебна тема могат да

бъдат зададени въпроси и/или задачи и дадени технологични

17

указания за достигането до верен отговор. В свитъка може да се

включи и примерно решение на семестриалния казус или да се

добави нова тема(и) към учебното съдържание.

Чл. 29. Свитъкът с изпитни материали (семестриален изпитен

казус) служи за формиране на текущата и финалната оценка по

изучаваната дисциплина. Свитъкът с изпитни материали за текущо

оценяване се осигурява на студента при заверката на семестъра

или по график, определен от ЦДО. Подготвените изпитни

материали, в частта им съдържаща изчислителни упражнения

трябва да бъдат с поливариантен характер на заданието, като

всеки студент достига до индивидуален отговор. Свитъкът с

изпитни материали за семестриално оценяване се получава от

Инспектор водеща катедра в срок, определен от ЦДО. Инспектор

водеща катедра отразява в системата VJL наличието на изпратен

индивидуален семестриален казус. Казусите за съответния

семестър се изпращат в обща пощенска пратка. Студентът се

информира за оценката от казуса в системата VJL.

Чл. 30. Всички УММ за дистанционно обучение трябва да

съдържат кратка анотация, която да разяснява методиката на

тяхното използване за съответната целева група от студенти.

При съставяне на УММ трябва да се отчитат следните изисквания:

обемът на теоретическия материал трябва да съответства на

учебните цели на образователните програми и да бъде достатъчен

за подготовката на студента по съответната тема; упражненията

и тестовете трябва да бъдат разработвани с оглед тяхното

равнопоставено използване както в аудиторна среда, в рамките

на семинарни занятия пред редовни и задочни студенти, така и в

условията на самоподготовка за дистанционни студенти;

придобиваните знания, умения и компетенции трябва да бъдат

съизмерими със същите придобивани в рамките на останалите

форми на обучение - редовна и задочна.

Чл. 31. За разработката на УММ се използват лицензирани

програмни продукти. Използването от авторите на учебно-

методичните материали на чужди литературни източници трябва да

18

бъде съобразено с нормите на авторското право. Материали,

които представляват нарушение на авторското право няма да

бъдат разглеждани от учебно-методичния съвет на ЦДО.

Чл. 32. ЦДО си запазва правото да осъществява

преструктуриране на учебно-методичните материали, като при

необходимост ги разделя или обединява.

Раздел пети

Организация на учебния процес в дистанционно обучение

Чл. 33. (1) Обучението по магистърски програми

(дистанционна форма) се извършва съгласно разпоредбите на чл.

21 и чл. 42 от Закона за висшето образование (ДВ, бр. 41 от

22.05.2007 г.) и Наредбата за държавните изисквания за

придобиване на висше образование на образователно-

квалификационните степени (ПМС N 162, ДВ бр. 76/2002 г.)

(2) Редът и организацията за провеждането на приема по

магистърски програми (дистанционна форма) за придобиване на

ОКС „Магистър” по съответното професионално направление и

специалност се утвърждава ежегодно от АС.

Чл. 34. (1) Приемът на студенти в дистанционна форма на

обучение се осъществява чрез конкурс по документи на базата на

успеха от дипломата за завършена степен на висшето

образование.

(2) Успех от дипломата за завършена степен на висшето

образование е успехът, който се формира като средноаритметична

оценка от средния успех по предметите, включени в учебния план

и от средния успех от оценките от държавните изпити или от

защитата на дипломната работа, не по-малко от „Добър”.

Чл. 35. (1) Присъствените консултации в дистанционното

обучение се провеждат по график два пъти през семестъра: при

раздаването на учебно-методическите материали за семестъра; и

в средата на семестъра. Те представляват 10% от хорариума по

съответната дисциплина. Ангажимент към присъствените

19

консултации има обучаващия екип (титуляр и консултант) по

съответната учебна дисциплина. Препоръчва се първата

консултация да се извърши от титуляра, а втората – от

консултанта.

(2) Графикът за присъствените консултации по магистърски

програми в дистанционна форма се изготвя от офис

„Администрация и технология на магистърско обучение”.

Чл. 36. Финалното оценяване (изпитна сесия) на студентите

в ОКС „Магистър” (дистанционна форма) се извършва съгласно

тежестта на отделните компоненти (присъствен изпит,

семестриален казус, он-лайн тестове), посочена в учебната

програма по съответната дисциплина. Оценяването и

семестриалния контрол трябва да отговаря на изискванията на

ЗВО и другите нормативни документи и се провежда съгласно

Правилника за организация на учебния процес (магистърско

обучение) в СА "Д. А. Ценов".

Чл. 37. Завършването на образованието и присъждането на

ОКС „Магистър” става чрез защита на дипломна работа.

Чл. 38. След приключване на учебния семестър и изпитната

сесия всеки преподавател попълва индивидуален отчет по

утвърдена форма. С него се отчита фактически извършената

работа по различните ангажименти към дистанционното обучение.

Чл. 39. За текущият контрол върху качеството на учебния

процес на дистанционното обучение отговарят Ръководителите на

програми и Секретарите УМОА. Оценката за цялостното качество

се формира от Центъра за качество на обучението.

Раздел шести

Провеждане на он-лайн защити на дипломни работи

чрез използване на Интернет-технологии

Чл. 40. (1) Стопанска академия „Д. А. Ценов” осигурява на

студентите, дистанционна форма, обучавани за придобиване на

ОКС „Магистър” технологична възможност и административна

20

процедура за явяване на он-лайн и защита на дипломна работа

чрез развитие на специализирана Уеб-среда (VJL) на адрес:

http://vjl.uni-svishtov.bg. Он-лайн защитата на дипломна

работа е компонент от организация на учебния процес, при която

студентът и преподавателят са разделени по местоположение, но

не непременно и по време, като създадената дистанция се

компенсира с технологични средства.

(2) Право за явяване на он-лайн защита на дипломна работа

имат всички студенти, магистърска степен, приети за обучение в

дистанционна форма на обучение, които трайно пребивават зад

граница, имат здравословни проблеми, възпрепятстващи тяхното

транспортиране в рамките на страната или други обективни

причини.

(3) Допускането до он-лайн защита на дипломна работа

изисква изпълнение на следните изисквания:

- одобрена молба от Директора на ЦДО за провеждане на

он-лайн защита на дипломна работа чрез използване на

Интернет технологии (Приложение 1);

- заплатени такси за провеждане на он-лайн защита на

магистърски проект, в размер, посочен в Заповед на

Ректора;

- техническа осигуреност на студента (вкл. високо-

скоростен достъп до Интернет) за провеждане на он-лайн

защита на дипломна работа (вж. Приложение 4);

- нормативната основа за провеждане на защити на

дипломни работи по магистърски програми чрез

използване на Интернет-технологии е раздел II.

„Организация на дистанционното обучение” от Наредбата

за държавните изисквания за организиране на

дистанционна форма на обучение във висшите училища

(ДВ. Бр. 99 от 09.11.2004 год.) и Закон за

електронните документи и електронния подпис (ЗЕДЕП).

Чл. 41. Студентите, които желаят да проведат он-лайн

защита на дипломна работа подават молба по образец до

21

Директора на ЦДО. Молбата се подава в канцеларията на офис

„Администрация и технология на магистърско обучение”. Към

молбата се прилага собственоръчно попълнена и подписана

декларация за техническа пригодност и добросъвестност при

ползване на Web-базираната система за дистанционно обучение

VJL при СА „Д. А. Ценов” (Приложение 5).

Чл. 42. Директорът на ЦДО, след преценка на наличието на

техническа и организационна възможност, и на обективността на

причините по молбата я одобрява или отхвърля. При одобряване

на молбата Директорът на ЦДО посочва периода за провеждане на

защитата. За всички студенти, които имат одобрени молби за

полагане на он-лайн защита на дипломна работа се издава

вътрешна за ЦДО Заповед на Директора на ЦДО за допускане до

он-лайн защита чрез Интернет-технологии по смисъла на

настоящия правилник.

Чл. 43. След одобряване на молбата, студентът заплаща

административна такса за провеждане на он-лайн защита. Когато

студентът се намира извън територията на Р България, дължимите

такси се превеждат в Евро по партида „ДО” на сметката на СА

„Д. А. Ценов”, като левовият еквивалент на преведената сума

след превалутирането трябва да отговаря на определеното в

Заповедта, изчислено по фиксирания курс на БНБ за евро (1 Евро

= 1,95583 BGN).

Чл. 44. (1) Изборът на тема за дипломна работа се извършва

чрез подаване на Молба до Ръководителя на съответната

магистърска програма (Приложение 2), в която се посочва:

желаната от студента тема; предпочетеният научен ръководител.

(2) Молбата може да бъде подадена както на хартиен

носител, така и в електронен вид (чрез системата VJL или чрез

електронна поща). В последният случай задължително се използва

служебния и-мейл адрес на студента (m******@uni-svishtov.bg).

Молбата задължително трябва да се регистрира и в системата

VJL.

22

(3) Ръководителят на съответната магистърска програма

одобрява молбата, като по своя преценка нанася корекции във

формулировката на избраната тема. Одобрената молба се

регистрира от Секретаря УМОА на съответната МП в масива на

заявените и одобрени теми за магистърски проекти за съответния

прием.

Чл. 45. (1) Допуснатият до он-лайн защита студент

задължително провежда тестова он-лайн видео-конферентна връзка

с оторизиран служител на АКЦ за взаимна настройка на системите

и отстраняване на възникналите технически проблеми.

Резултатите от пробите се оформят в протокол (Приложение 3).

(2) При техническа или технологична невъзможност от страна

на студента да осъществи качествена видео-конферентна връзка в

посочения от него период, разрешението за он-лайн защита на

дипломна работа се анулира.

(3) При положителна оценка на възможността за провеждане

на защита на дипломна работа чрез използване на Интернет

технологии, към определеният със заповед на Ректора състав на

държавна изпитна комисия за провеждане на защити на дипломни

работи за съответната учебна година със Заповед на Ректора се

определя дата на провеждане на конкретната защита, начален

час, място (аудитория или зала) и състав на методическа

комисия за осигуряване на он-лайн защитата на дипломната

работа. Комисията включва: Директорът на ЦДО; специалист от

АКЦ, осигуряващ техническата и софтуерна поддръжка при

защитата.

(4) При техническа невъзможност за осъществяване на он-

лайн защита по вина на студента в предварително посоченото в

Заповедта на Ректора време (дата и час) се счита, че

последният не се е явил на защита. В случай, че проблемите при

осъществяване на он-лайн защита са по вина на СА или нейния

Интернет доставчик, се насрочва нова дата за провеждане на

защита.

23

Чл. 46. Он-лайн защита на дипломна работа се провежда само

при наличието на аудио- и видео- конферентна връзка с

качество, достатъчно за нормалната комуникация между членовете

на комисията и студентът. Получаваната аудио- и видео-

информация трябва да е достатъчна за да гарантира

самоличността на студента и валидира процедурата за он-лайн

защита. На база зададените въпроси и получените отговори,

комисията поставя оценка на проведената он-лайн защита на

магистърски проект.

*

* *

§1. Настоящият правилник е разработен в съответствие със

Закона за Висшето образование и Наредбата за държавните

изисквания за организиране на дистанционна форма на обучение

във висшите училища (ДВ. Бр. 99 от 09.11.2004 год.). Неговите

разпоредби влизат в сила от момента на приемането и отменят

предходните: Правилник за устройството и дейността на Центъра

за дистанционно обучение към ЦМДО, Правилник за подготовка и

атестиране на учебно-методични материали за дистанционно

обучение, Правилник за провеждане на он-лайн изпити и защити

на дипломни работи по магистърски програми чрез използване на

Интернет-технологии. Прилага се за студенти, обучаващи се в

СА „Д. А. Ценов” в дистанционна форма.

§2. Всички други неуредени в този правилник въпроси по

организационното, финансовото и административното осигуряване

на обучението в дистанционна форма се уреждат със Заповед на

Ректора на СА „Д. А. Ценов".

§3. Разработваните от ЦДО материали и документи

представляват ноу-хау на СА "Д. А. Ценов" и се считат за

конфиденциална информация. Тяхното разпространяване към трети

лица води до понасяне на отговорност съгласно сключените

трудови договори и клаузите на съответните длъжностни

характеристики.

24

Приложение 1.

Молба-образец за провеждане на он-лайн защита на дипломна работа чрез използване на Интернет технологии

До Директора на ЦДО при СА „Д А. Ценов” Свищов

Молба за провеждане на он-лайн защита на дипломна работа чрез

използване на Интернет технологии от ………………………………………………………………………………………………. маг. номер ………....…………, маг. програма …………………….………………………

Уважаеми г-н Директор, Съгласно изискванията на Правилника за организацията и

дейността на ЦДО Поради …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………моля да ми бъде разрешено да защитя дипломна работа на тема: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………с научен ръководител ……………………………………………………………… чрез използване на Интернет технологии.

Надявам се че молбата ми ще бъде удовлетворена.

С уважение: Дата: ……………..

25

Приложение 2.

Молба-образец за избор на тема за магистърски проект

До Ръководителя на маг. програма: ………………………. при СА „Д. А. Ценов” Свищов

Молба

от …………………………………………………………………………………………. маг. номер …………………, маг. програма …………………….………………………

Уважаеми(а) …………………………

Моля да ми бъде определена следната тема за дипломна

работа ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………с научен ръководител: ……………………………………………………………………..

Надявам се че молбата ми ще бъде удовлетворена.

С уважение: Дата: ………………………..

26

Приложение 3.

Протокол за техническата възможност за защита на дипломна работа чрез използване на Интернет технологии (образец)

Протокол за техническата възможност за защита на дипломна работа чрез

използване на Интернет технологии

Днес, …………………..…. 201............... г. бе проведен тест за осъществяване на видео-конферентна връзка с ………………………………………………………….. маг. номер ………………….., маг. програма. ……………………………………………

Резултатите от теста са както следва:

общо качество на връзката (от 1 до 6) ……………… качество на звуковата връзка (от 1 до 6) ……………… качество на видео-връзката (от 1 до 6) ……………… възможност за обмен на файлове (да/не) ……………… алтернативен способ за комуникация (да/не) ……………… Обща оценка на качеството на връзката: ……………….…………..………………… /незадоволителна, добра, отлична/

Заключение за провеждане на он-лайн защита на магистърски проект: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Провел теста:

Специалист от АКЦ: ……………………

27

Приложение 4.

Минимални хардуерни и софтуерни изисквания за защита на дипломна работа чрез използването на Интернет технологии

1. Наличие или достъп до компютърна система, позволяваща

работа на операционна система с графичен интерфейс;

2. Инсталиран графичен web-браузър, поддържащ протокол

SSL;

3. Наличие на качествена интернет връзка;

4. Инсталиран Skype;

5. Наличие на микрофон;

6. Наличие на web-камера.

28

Приложение 5.

ДЕКЛАРАЦИЯ за техническа пригодност и добросъвестност при ползване на

Web-базираната система за дистанционно обучение VJL при СА „Д. А. Ценов”

Долуподписаният …………………………………………………………………………… Маг. номер ……........ маг. програма ……………………………………………………… ………………………………………. декларирам, че:

1. Притежавам (имам достъп) до компютърна система с Интернет достъп и инсталирана графична операционна система.

2. Компютърната ми система притежава инсталиран следния софтуер: Web-браузър MS Internet Explorer 8.0 или по-висока версия, Skype.

3. Разполагам c Интернет достъп, позволяващ качествена видео-конферентна връзка.

4. Ще ползвам добросъвестно и няма да предоставям на трети лица името и паролата за достъп до системата VJL.

5. Ще спазвам указанията за работа с web-базираната система за дистанционно обучение VJL.

Дата: ……….. 201... г. Подпис:……………………… гр. Свищов