Лекция для БШД про ux research

171
USER EXPERIENCE RESEARCH

Upload: natalia-sprogis

Post on 16-Jul-2015

331 views

Category:

Design


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Лекция для БШД про UX Research

USER EXPERIENCE RESEARCH

Page 2: Лекция для БШД про UX Research

USER EXPERIENCE ощущение и реакция человека, вследствие использования (или предполагаемого использования) продукта, системы или услуги.

ISO 9241-210

Page 3: Лекция для БШД про UX Research

UXD И UXR UXR: 1-4, 10

UXD: 5-9, 11

Page 4: Лекция для БШД про UX Research

UXR — ОСНОВА При правильных процессах исследования должны лежать в основе стратегии развития продукта.

Page 5: Лекция для БШД про UX Research

Спрогис Наталья Стернина Ксения Акатова Екатерина

Юзабилити-лаборатория Mail.ru Group

Page 6: Лекция для БШД про UX Research

Наблюдательная комната

Page 7: Лекция для БШД про UX Research

О ЧЕМ МЫ ХОТИМ РАССКАЗАТЬ Примеры применения разных типов исследований на разных этапах жизни продуктов

Вопросы, на которые исследования могут ответить

Особенности внедрения исследований в разработку продуктов

Page 8: Лекция для БШД про UX Research

ИДЕЯ ПРОДУКТА

Page 9: Лекция для БШД про UX Research

ЧЕГО ОНИ ХОТЯТ? Не могут обыватели представить себе то, чего нет.

И тем более не могут представить, будут ли пользоваться этой штукой.

Page 10: Лекция для БШД про UX Research

ПРАВИЛЬНАЯ ЦА Критически важно понимать, на кого рассчитан будущие товар/услуга.

Но и это не поможет понять, сработает ли идея.

VS

Page 11: Лекция для БШД про UX Research

НОВОЕ СЛОЖНО ВОСПРИНЯТЬ • Был опрос про мобильные

телефоны – казалось, они никому не нужны

• А над iPad все сначала просто потешались

Page 12: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС: ПОИСК ПО КАРТИНКАМ

Идея улучшения сервиса пришла во ходе исследования

Page 13: Лекция для БШД про UX Research

ПРЕДЫСТОРИЯ Аудитория пользователей поисковика на Mail.ru (2010 г.) постепенно снижалась. Задача – понять, почему уходят пользователи.

Page 14: Лекция для БШД про UX Research

МЕТОД НАБЛЮДЕНИЙ Подобрали пользователей, которые перестали пользоваться поисковиком на Mail.ru не более месяца назад и поехали к ним домой или в офис.

Page 15: Лекция для БШД про UX Research

1. Человек у себя дома, в привычных условиях, его могут отвлекать дети, собака

2. Человек показывает свой компьютер, демонстрирует свои привычные действия

«ЕСТЕСТВЕННЫЕ УСЛОВИЯ»

5 тулбаров

Page 16: Лекция для БШД про UX Research

РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Причины ухода, связанные с самим поисковиком – интерфейсы и технологии

2. Причины, связанные с порталом в целом

3. Модели использования поисковика

4. Модели принятия решения о смене поисковика

5. Идеи для развития

Page 17: Лекция для БШД про UX Research

КАРТИНКИ ПОСТОЯННО СРАВНИВАЮТ Оказалось, что люди, находя более-менее подходящую картинку, продолжают искать картинки получше. Но для того, чтобы понять, какая лучше, их надо сравнить.

Page 18: Лекция для БШД про UX Research

ЗНАНИЯ -> ПРОТОТИП Пришла мысль зафиксировать выбранную картинку на части экрана и продолжать поиск на второй части экрана.

Page 19: Лекция для БШД про UX Research

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ЮЗАБИЛИТИ-ТЕСТ «БЫЛО» И «СТАЛО» Респонденты решали схожие задачи в двух вариантах интерфейса, мы замеряли время на выполнение.

Скорость работы в «новом» - выше на 36%

Фидбек от пользователей - положительный

Page 20: Лекция для БШД про UX Research

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ЮЗАБИЛИТИ-ТЕСТ «МЫ» И «КОНКУРЕНТЫ» Были реализованы три прототипа под логотипом Mail.ru «Текущий», «Новый», «Гугл-версия» (Яндекс в апр. 2014г выглядел как Google). Респонденты выполняли типичные для себя задания в трех версиях.

VS VS

Page 21: Лекция для БШД про UX Research

ПОБЕДИЛА «НОВАЯ» ВЕРСИЯ • Большинству больше

понравилась «Новая» версия.

• В 97,9% случаях (233 из 238) испытуемые многократно переводили взгляд от открытой картинки к остальным результатам и обратно.

Page 22: Лекция для БШД про UX Research

РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ 1. Выросло количество поисков картинок на

0,5 млн. в день;

2. Уменьшился процент не кликнутых первых страниц на 7,5%;

3. Процент пользователей, пользующихся навигацией, увеличился на 7,5%;

4. CTR перехода на веб-страницу, содержащую найденную картинку увеличился на 10%;

Page 23: Лекция для БШД про UX Research

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

Page 24: Лекция для БШД про UX Research

КТО БУДУЩИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛИ? Крайне важно ответить на этот вопрос на начальных этапах разработки продукта. Может оказаться, что вы вложите много сил и денег в продукт, который окажется никому не нужен.

Page 25: Лекция для БШД про UX Research

ПРИМЕР, КОГДА АУДИТОРИЯ НЕ БЫЛА ПРОДУМАНА ИЗНАЧАЛЬНО Недостаточно полное продумывание целевой аудитории привело к тому, что команде продукта пришлось заново продумывать концепцию.

Page 26: Лекция для БШД про UX Research

ПРИМЕР ПОПАДАНИЯ В ЦЕЛЕВУЮ АУДИТОРИЮ За основу целевой аудитории была взята информация об аудитории такой же популярной игры (девочки подростки). Не смотря на большое количество проблем в интерфейсе и то, что никто не смог разобраться с управлением самостоятельно, попадание в ЦА было настолько верным, что респонденты оставили только положительные отзывы.

Page 27: Лекция для БШД про UX Research

ПРИМЕР НЕ ПОПАДАНИЯ В ЦЕЛЕВУЮ АУДИТОРИЮ У команды проекта было 2 варианта целевой аудитории. Первый вариант – игроки в популярную конкурентную игру, которым захочется разнообразия. Второй вариант – это игроки для которых та популярная конкурентная игра кажется сложной. По итогам исследования ни одной из аудитория игра не показалась интересной. Для первых – слишком упрощенная, для вторых все еще сложная.

Page 28: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 1: ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ

Продукт почти готов, но непонятно, кому и как его позиционировать.

Page 29: Лекция для БШД про UX Research

ФОКУС-ГРУППЫ

Фокус-группа – групповая дискуссия, организованная модератором. Цели проведения: • сформировать гипотезы о

сегментации аудитории и ее потребностях

• выявить отношение к разным игровым брендам

• узнать общие предпочтения по механикам игры и платежное поведения игроков

Page 30: Лекция для БШД про UX Research

ЭТНОГРАФИЯ

Этнография – интервью у игроков дома, позволяющее изучать поведение людей в «естественной среде обитания».

Цели проведения:

• выявить контекст и окружающую атмосферу при взаимодействии с компьютерной игрой

• исследовать игровое поведение на основании полученных на первом этапе гипотез о различиях игрового поведения

Page 31: Лекция для БШД про UX Research

СЕГМЕНТАЦИЯ

Сегментация – определение всего множества представителей целевой аудитории, разделение на соответствующие сегменты по спектру параметров, разработка собирательных образов по каждому выявленному сегменту.

Page 32: Лекция для БШД про UX Research

РАЗНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ИГРЕ

Хардкорные симуляторщики Играющие в живой компании Любители аркадного сюжета

Page 33: Лекция для БШД про UX Research

КТО БОЛЬШЕ ПЛАТИТ?

Школьник? Студент? Взрослый?

Page 34: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 2: СЦЕНАРИИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ

При проектировании инструмента «Календарь» необходимо было изучить сценарии работы с подобными сервисами разных пользователей, чтобы грамотно построить концепцию.

Page 35: Лекция для БШД про UX Research

ПЕРСОНАЖИ

Архетипы пользователей системы, содержащие в себе основные требования к продукту, особенности поведения пользователей, их цели и задачи, а также сложности и вопросы.

Мы строили персонажи на основании интервью с людьми, по-разному использующими календари и ToDo приложения.

Page 36: Лекция для БШД про UX Research

ПЕРСОНАЖИ очень много текста

Page 37: Лекция для БШД про UX Research

CUSTOMER JOURNEY MAP

Page 38: Лекция для БШД про UX Research

КОНЦЕПЦИЯ И ДИЗАЙН

Page 39: Лекция для БШД про UX Research

ВОПРОСЫ

Как воспринимают пользователи нашу концепцию? Сработала ли наша задумка? Выполнимы ли базовые сценарии? Есть ли проблемы с конкретными дизайн-решениями?

Page 40: Лекция для БШД про UX Research

СТОИМОСТЬ ИЗМЕНЕНИЙ

Это самая важная пора для проверки решений, потому что стоимость изменений на этом этапе гораздо ниже, чем потом.

©Cost-Justifying Usability, R. Bias, D. Mayhew

Page 41: Лекция для БШД про UX Research

ОГРАНИЧЕНИЯ • Чем выше уровень абстракции,

тем сложнее респонденту вести себя как в жизни.

• На некоторых прототипах просто нечего проверять.

• Отсутствие собственных данных.

• Невозможно найти все проблемы.

Page 42: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 1: КОНЦЕПЦИЯ

Проверить идеи концепции глобального изменения продукта. Понять, какой аудитории эти идеи подходят.

Page 43: Лекция для БШД про UX Research

ОСОБЕННОСТИ АУДИТОРИИ

Интервью с текущими и потенциальными пользователями продукта. Портрет аудитории («персонажи»)

Page 44: Лекция для БШД про UX Research

Новые сервисы

Телезритель

Любитель новинок

Киноман

Подбор по настроению

Рекомендательный сервис

Подборки (про ограбления и т.д.)

Топ250

Личные списки (хочу посмотреть)

Кто круче (Фриман или Роббинс)?

Факты про актеров

Трейлер-ТВ

Кино рядом со мной

ПРОВЕРКА ИДЕЙ

Page 45: Лекция для БШД про UX Research

ТЕСТИРОВАНИЕ КОНЦЕПЦИИ

Показ респондентов экранов концепции. Обсуждение понимания и восприятия отдельных элементов.

или

Page 46: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 2: ПИКТОГРАММЫ

Быстро проверить понятность отрисованных иконок мобильной почты

Page 47: Лекция для БШД про UX Research

УДАЛЕННЫЙ ОПРОС

Опрос в SurveyMonkey

Два подхода: открытый вопрос про каждую иконку и соотнесение иконок с готовым набором функций

Page 48: Лекция для БШД про UX Research

ПОНЯТНОСТЬ ИКОНОК

Page 49: Лекция для БШД про UX Research

ПОНЯТНОСТЬ ИКОНОК

Page 50: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 3: ДИЗАЙН ИГРЫ

Нужно проверить новый интерфейс гаража гоночной игры. Определить эффективность выполнения основных кейсов работы с гаражом.

Page 51: Лекция для БШД про UX Research

ТЕСТ ПЕРВОГО КЛИКА

Тестирование при помощи сервиса Chalkmark от Optimal Workshop. Сбор карты кликов по скриншотам при выполнении респондентами гипотетических сценариев.

Page 52: Лекция для БШД про UX Research

ПРОСТАЯ ЗАДАЧА

Page 53: Лекция для БШД про UX Research

СЛОЖНАЯ ЗАДАЧА

Page 54: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 4: ПРОТОТИП ПРИЛОЖЕНИЯ

Найти основные проблемы прототипа до внедрения.

Провести тестирование без сильных денежных и временных затрат.

Page 55: Лекция для БШД про UX Research

ЮЗАБИЛИТИ-ТЕСТИРОВАНИЕ

UX-тест кликабельного прототипа на телефонах. Сначала на коллегах, потом на внешних респондентах. Сильное вовлечение менеджера и дизайнера, исправления вносились по ходу теста

Page 56: Лекция для БШД про UX Research

КЛИКАБЕЛЬНЫЙ ПРОТОТИП

Page 57: Лекция для БШД про UX Research

ИСПРАВЛЕНИЯ ПО ХОДУ

• Явные баги (например, забытая кнопка добавления фото)

• Разобрались с непонятными иконками

• Добавили подсказок

• Остались спорные моменты

Page 58: Лекция для БШД про UX Research

РАБОЧИЙ ДОКУМЕНТ ВМЕСТО ОТЧЕТА

Page 59: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 5: ПРОТОТИП СЕРВИСА

Протестировать прототип, созданный после проведения UX-теста сервиса. Убедиться, что решены все старые проблемы.

Page 60: Лекция для БШД про UX Research

ЮЗАБИЛИТИ-ТЕСТИРОВАНИЕ

Классическое юзабилити-тестирование в лаборатории. Пользователи работал с кликабельным прототипом, полностью имитировавшим платежку.

Page 61: Лекция для БШД про UX Research

ПРЕДЫСТОРИЯ: ФОРМА ОПЛАТЫ НА САЙТЕ

Page 62: Лекция для БШД про UX Research

UX-ТЕСТИРОВАНИЕ ПОКАЗАЛО:

• Пользователи не видят разные способы оплаты

(используют самый невыгодный)

• Не понимают, сколько заплатят

• Не заканчивают процесс отправки подарков

Page 63: Лекция для БШД про UX Research

ПРОТОТИП НОВОЙ ПЛАТЕЖКИ

Page 64: Лекция для БШД про UX Research

ПРОБЛЕМЫ СТРАНИЦЫ ТЕРМИНАЛОВ

Page 65: Лекция для БШД про UX Research

ПЕРЕДЕЛАЛИ В ИТОГОВОЙ ПЛАТЕЖКЕ

Page 66: Лекция для БШД про UX Research

ПОСЛЕ ВНЕДРЕНИЯ

• Увеличилась прибыль от

продажи подарков

• Увеличился процент оплаты по

банковским картам и

терминалам

Page 67: Лекция для БШД про UX Research

ГОТОВЫЙ ПРОДУКТ

Page 68: Лекция для БШД про UX Research

ВОПРОСЫ

Почему показатели падают?

Куда развиваться?

Что можно улучшить?

И многое другое …

Page 69: Лекция для БШД про UX Research

МНОГО ИНСТРУМЕНТОВ

Статистика дает ответы на вопросы, что происходит. Исследования нужны, когда нужно понять, почему.

Page 70: Лекция для БШД про UX Research

ИЗМЕНЕНИЯ С ОСТОРОЖНОСТЬЮ

Трудно вносить серьезные изменения. Нужно проверять, как воспримут новое пользователи, привыкшие к сервису.

Page 71: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 1: ЗАПУСК НОВОГО ДИЗАЙНА

Как отреагируют пользователи, привыкшие к старому дизайну?

Разберутся ли новые?

Page 72: Лекция для БШД про UX Research

СЕРИЯ РЕДИЗАЙНОВ

http://afisha.mail.ru/ http://auto.mai http://health.m http://pogoda. http://****.mail

Page 73: Лекция для БШД про UX Research

ЮЗАБИЛИТИ-ТЕСТИРОВАНИЕ

Серия классических UX-тестов портальных проектов с новыми гайдлайнами. Проверка общей концепции дизайна и выявление особенностей для проектов.

Page 74: Лекция для БШД про UX Research

EYE-TRACKING

Помог проанализировать заметность блоков. Легче понять поведение пользователей при естественном изучении сайта без модератора.

Page 75: Лекция для БШД про UX Research

ПРОКРУТКА ДЛИННЫХ СТРАНИЦ

Page 76: Лекция для БШД про UX Research

РАБОТА ВАЖНЫХ ССЫЛОК

Page 77: Лекция для БШД про UX Research

РАЗНЫЕ ТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ

Переходящие с главной Mail.Ru Читающие новости по разделам Серферы (потребители рекламы)

Page 78: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 2: А ЧТО В РЕГИОНАХ?

Москву мы можем посмотреть в лаборатории. Но какие особенности у региональной аудитории проекта Афиша?

Page 79: Лекция для БШД про UX Research

УДАЛЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

В дополнение к лабораторному тесту в Москве, мы провели удаленные тесты в регионах, чтобы выявить различия, а также увидеть пользователей в естественных условиях.

Page 80: Лекция для БШД про UX Research

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

По-другому ищут кинотеатры.

Больше качают, чем смотрят-онлайн.

Ожидают региональную адаптацию.

Page 81: Лекция для БШД про UX Research

БЛОК ШАРИНГА

Page 82: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 3: А НУЖНО ЛИ ЧТО-ТО МЕНЯТЬ?

Помочь команде понять, стоит ли менять навигацию в Одноклассниках, и как подойти к этой задаче

Page 83: Лекция для БШД про UX Research

КАРТОЧНАЯ СОРТИРОВКА

Пользователи получали набор карточек с разными разделами сайта и группировали их по своему усмотрению. Метод помогает определить ментальную модель пользователя и проверить навигацию.

Page 84: Лекция для БШД про UX Research

ОДИН ИЗ ВАРИАНТОВ ГРУППИРОВКИ

Про друга Про меня Сайт/поиск/общее

страница друга 100% фото (мои) 100% все мероприятия сайта 100%

статусы друга 100% музыка (моя) 100% все видео сайта 100%

друзья друга 100% группы (мои) 100% все группы сайта 100%

фото друга 100% видео (мои) 100% общий поиск по сайту 86%

видео друга 100% моя страница 86% вся музыка сайта 86%

музыка друга 100% статусы (мои) 86%

группы друга 100% лента активности (моя) 71%

лента активности друзей 71% друзья (мои) 71%

лента активности друга 71% гости 71%

сообщения 71%

оценки 71%

оповещения 57%

обсуждения 43%

настройки 29%

Page 85: Лекция для БШД про UX Research

ПРИОРИТЕЗАЦИЯ РАЗДЕЛОВ

Респонденты получали набор разделов страницы человека в соцсети (фото, друзья, статусы и т.д.) и отбирали среди них «нужное» и «не важное». Нужное выстраивали в порядке важности. Выполняли это для своей страницы, страницы друга и не знакомого человека.

Page 86: Лекция для БШД про UX Research

ЗНАЧИМОСТЬ РАЗДЕЛОВ

0

20

40

60

80

100

120

140

Друг

Не друг

Я

Page 87: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 4: ПОЧЕМУ ОНИ УХОДЯТ?

Как уменьшить процент уходящих пользователей? Мы работаем над продуктом, выпускаем обновления, но они продолжают «отваливаться».

Page 88: Лекция для БШД про UX Research

УДАЛЕННЫЙ ОПРОС

Опрос по базе пользователей, не заходивших в приложение 2 недели.

Генерация идей о возможных причинах и адаптация списка по ходу опроса.

Page 89: Лекция для БШД про UX Research

ИТОГИ ОПРОСА

74

42

41

40

35

28

23

23

22

22

21

19

17

11

10

7

Приложение нестабильно работает, часто вылетает

Мне удобнее читать новости с главной Mail.Ru

Я пользуюсь другим новостным приложением

У меня нет времени заходить в приложение

Я предпочитаю читать новости на компьютере\планшете

Низкое качество новостей и материалов

Новости неактуальные, поздно появляются

Нет новостей моего региона

Новостей слишком мало

Нет комментариев к новостям

Мне не нравится дизайн приложения

Слишком много push-уведомлений

Приложение перегружено, слишком много разделов

У меня ограничено место на телефоне, поэтому я удалил приложение

Мне не хватает функций в приложении

Приложение снижает производительность работы телефона

Page 90: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 5: СНИЗИТЬ ПОРОГ ВХОДА

Первый час игры — критичен для нового игрока. Как уменьшить процент ухода игроков на этом этапе?

Page 91: Лекция для БШД про UX Research

PLAYTEST + UX

Лабораторное исследование первого часа игры. Минимальное вовлечение модератора. Наблюдение за поведением игрока и итоговое интервью.

Page 92: Лекция для БШД про UX Research

GAME ENGAGEMENT QUESTIONNAIRE

Универсальный игровой опросник, созданный Jeanne H. Brockmyer из University of Toledo помогает оценить игру по базовым параметрам (игровой мир, погружение в игру, напряжение, мотивация к действиям и т.д.).

Page 93: Лекция для БШД про UX Research

ПРОБЛЕМЫ ТЬЮТОРИАЛА

игнорируют подсказки

читают, но не видят, о

чем подсказка

Page 94: Лекция для БШД про UX Research

ПОСТЕПЕННОЕ ОСВОЕНИЕ ИГРЫ

На первых уровнях игнорируют важные элементы игры.

Фиксируем, в какой момент начинают разбираться

Page 95: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 6: ВОВЛЕЧЕННОСТЬ

Как понять, хорошо ли сделан инстанс (приключение в определенной локации) в ММОРПГ игре?

Page 96: Лекция для БШД про UX Research

ПЛЕЙТЕСТ С ПСИХОФИЗИОЛОГИЕЙ

Нам недостаточно было найти UX-проблемы геймплея. Помимо опроса респондентов, мы с помощью психофизиологических показателей пытались понять, сохраняется ли вовлеченность.

Page 97: Лекция для БШД про UX Research

РЕАКЦИИ НА РАЗНЫЕ ЭТАПЫ

-0,3

-0,1

0,1

0,3

0,5

0,7

0,9

02:34 03:34 04:34 05:34 06:34 07:34

Первый этаж, респондент 2

Пак1 Пак2 Пак3 Пак4 Пак5 пак 6

Page 98: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 7: БРАУЗЕР АМИГО

Как помочь улучшить браузер «Амиго»?

Как протестировать продукт, использование которого пользователи не замечают?

Page 99: Лекция для БШД про UX Research

ДНЕВНИКОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Респонденты неделю использовали браузер у себя дома, присылая скриншоты и общаясь удаленно с модератором. После этого мы приглашали их в офис с их ноутбуками и обсуждали впечатления

Page 100: Лекция для БШД про UX Research

ТЕХНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

Page 101: Лекция для БШД про UX Research

АНАЛИЗ

Page 102: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 8: МОБИЛЬНЫЙ ПРОДУКТ

Как получить максимум знаний об особенностях использования мобильного продукта?

Page 103: Лекция для БШД про UX Research

МОБИЛЬНЫЙ EYE-TRACKING

Лабораторное тестирование со стендом для мобильных eye-tracking исследований. Помогает лучше понять поведение пользователя и дать подтверждение проблемам.

Page 104: Лекция для БШД про UX Research

НАГЛЯДНОЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ

Респондент не читает описание раздела «Пригласить друзей» и путает его со списком контактов.

Page 105: Лекция для БШД про UX Research

ТЕСТ В ЕСТЕСТВЕННОЙ СРЕДЕ

При лабораторном исследовании теряется контекст и ограничения, в которых люди обычно пользуются приложениями. Дополнительные тесты в реальной атмосфере «на ходу».

Page 106: Лекция для БШД про UX Research

ЕСТЕСТВЕННЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ

С соком телефон пришлось держать одной рукой, как мы это часто делаем в жизни

Page 107: Лекция для БШД про UX Research

ЖИВЫЕ ЗАДАНИЯ

Больше вовлечения респондентов. Меньше «формального» выполнения заданий.

Page 108: Лекция для БШД про UX Research

НАШ ПРОДУКТ VS

КОНКУРЕНТЫ

Page 109: Лекция для БШД про UX Research

СРАВНИВАТЬ МОЖНО ПО РАЗЛИЧНЫМ КРИТЕРИЯМ 1. Цены на продукты

2. Количество товара в наличие

3. Скорость загрузки сайта

4. Время от захода до покупки

Но важно определить, что из этого

важно для пользователя

PRODUCT

USER EXPERIENCE

Page 110: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 1: МЕСТО И ФОРМАТ БАННЕРА

Понять, какой формат баннеров работает лучше.

И сравнить местоположение баннеров Mail.ru и Яндекса.

VS

Page 111: Лекция для БШД про UX Research

EYE TRACKING • Респондентам давались

типичные для них задания, например, «прочитать новости».

• Eye Tracking фиксировал схему движения взгляда

Page 112: Лекция для БШД про UX Research

ИЗМЕРЯЕМЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ • Заметность – как быстро

замечали

• Привлекательность – как долго и как часто смотрели

• Запоминаемость – спрашивали, запомнили ли баннеры

Page 113: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 2: СРАВНЕНИЕ ПОКЕРОВ

Выявить сильные и слабые стороны игр

VS

Page 114: Лекция для БШД про UX Research

ЮЗАБИЛИТИ-ТЕСТ • 20 минут игры в каждом из

покеров

• Сбор впечатлений

• Сравнение по различным характеристикам

8%

15%

10%

6%

38%

38%

10%

22%

23%

23%

30%

50%

31%

8%

40%

22%

15%

10%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Poker Arena

Zynga

Boyaa

Pokerist

Какой покер вам больше

понравился?

Ерунда полная Не очень Средне Очень неплохо Отличная игра

Page 115: Лекция для БШД про UX Research

КЕЙС 3: СРАВНЕНИЕ ГРУППЧАТОВ

Выявить особенности использования группчатов

Проверить некоторые гипотезы заказчика

VS

Page 116: Лекция для БШД про UX Research

ИНТЕРВЬЮ • Обсуждали опыт использования

групповых чатов.

• Респонденты показывали на своих устройствах показывали свои группчаты и рассказывали, как они ими пользуются.

Page 117: Лекция для БШД про UX Research

ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 1. Причины использования группчатов

2. Сегментация пользователей по стилю общения

3. Виды использования группчатов – по времени существования, по цели использования

4. Сравнение приложений

Page 118: Лекция для БШД про UX Research

ВРЕМЯ «ЖИЗНИ» ГРУППЧАТОВ

Page 119: Лекция для БШД про UX Research

ЛОКАЛИЗАЦИЯ

Page 120: Лекция для БШД про UX Research

ЛОКАЛИЗАЦИЯ Локализация – качественный перевод и адаптация продукта к особенностям определенной страны, региона или группы населения.

Page 121: Лекция для БШД про UX Research

Недостаточно просто перевести все слова на другой язык. Необходимо адаптация и звука и графики компьютерной игры: перевод интерфейса, диалоги, реплики персонажей и т.д.

Также важны и все культурологические особенности: религия, политика, национальные стереотипы.

Пример: игра Fallout 3 запрещена в Австралии из-за того, что в ней упоминаются наркотики. В этом случае необходима локализация сценария. Пример-2: озвучка в китайской игре – интонация не совпадает с происходящим в игре.

Page 122: Лекция для БШД про UX Research

ПРИМЕР ХОРОШЕЙ ЛОКАЛИЗАЦИИ

Page 123: Лекция для БШД про UX Research

ПРИМЕР ПЛОХОЙ ЛОКАЛИЗАЦИИ

Page 124: Лекция для БШД про UX Research

ROI

Page 125: Лекция для БШД про UX Research

1$ -> 10-100$ • «Один доллар, вложенный в

юзабилити, принесет от 10 до 100 долларов прибыли или экономии» – Якоб Нильсен

• Но не всё так просто

Page 126: Лекция для БШД про UX Research

UX – ЭТО ЧАСТЬ СИСТЕМЫ • PR-щики провели хорошую PR-

компанию

• Вышла реклама на ТВ

• Программисты улучшили скорость работы системы

• Как выделить того, кто заработал деньги?

Page 127: Лекция для БШД про UX Research

СОКРАЩЕНИЕ РАСХОДОВ Чаще всего, говоря о ROI в UX говорят о сокращении расходов.

• Переделали на этапе прототипа – сэкономили на разработке

• Убрали юзабилити-проблемы, снизили нагрузку на колл-центр

Page 128: Лекция для БШД про UX Research

GOOGLE PLUS Это хороший пример того, когда делая всё верно, всё равно можно провалиться.

1. Исследование проведено

2. Продукт отвечает реальным потребностям

3. Но… не работает

Page 129: Лекция для БШД про UX Research

ВНЕДРЯЕМ UX RESEARCH

Page 130: Лекция для БШД про UX Research

ВНЕШНЕЕ АГЕНТСТВО

нужна квалификация

СОБСТВЕННАЯ ЛАБОРАТОРИЯ

СВОИМИ СИЛАМИ

ВАШИ ОПЦИИ дорого

недостаточное погружение

Page 131: Лекция для БШД про UX Research

ЧТО ВАЖНО КОНТРОЛИРОВАТЬ

Page 132: Лекция для БШД про UX Research

МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ • Подходит ли метод для данной

задачи?

• Нужно ли здесь вообще исследование или достаточно статистики?

Page 133: Лекция для БШД про UX Research

ПОЛЕ МЕТОДОВ • По объему выборки

• По типу информации: «что говорят» vs «что делают»

©C. Rohrer, When to Use Which User-Experience Research Methods

Page 134: Лекция для БШД про UX Research

РЕСПОНДЕНТЫ • Попадают ли респонденты в ЦА?

• Какой опыт работы с продуктом вам важен?

• Как вы будете искать людей?

Page 135: Лекция для БШД про UX Research
Page 136: Лекция для БШД про UX Research

ГДЕ ИСКАТЬ ЛЮДЕЙ • Агентства

• Панели

• Собственная база

• Родственники/друзья/коллеги

Page 137: Лекция для БШД про UX Research

ВСЕ ПРОСТО! ПОЗОВЕМ ПРОФЕССИОНАЛОВ

И ДРУГИЕ …

Page 138: Лекция для БШД про UX Research

МНОГОСТРАНИЧНЫЙ ОТЧЕТ • Почему мы должны этому верить?

• Эти рекомендации не работают!

• Что с этим вообще делать?

Page 139: Лекция для БШД про UX Research

ИССЛЕДОВАНИЯ — ЭТО КОМАНДНАЯ ИГРА

Page 140: Лекция для БШД про UX Research

ОДИН В ПОЛЕ НЕ ВОИН Если вам не верят, то даже ссылка на хороший отчет об исследовании вам не поможет

Page 141: Лекция для БШД про UX Research

НАБЛЮДЕНИЕ И УЧАСТИЕ В идеале вся команда должна посмотреть хотя бы на пару сессий исследования

Page 142: Лекция для БШД про UX Research

ИНОГДА ЭТО СТРЕСС

Page 143: Лекция для БШД про UX Research

ОБСУЖДЕНИЕ И ИДЕИ Важно сразу же обсуждать новые идеи, при необходимости меняя дальнейшие сессии исследования

Page 144: Лекция для БШД про UX Research

1. ВЕРА КОМАНДЫ

Page 145: Лекция для БШД про UX Research

2. ПОДДЕРЖКА РУКОВОДСТВА Лица, принимающие решения, должны участвовать или хотя бы наблюдать за процессом

Page 146: Лекция для БШД про UX Research

3. УСКОРЕНИЕ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ Уменьшается «time to knowledge». Проще и быстрее принимаются решения

Page 147: Лекция для БШД про UX Research

4. ИДЕИ И ИНСАЙТЫ Часто при наблюдении за исследованиями появляется новый взгляд на проблемы и рождаются идеи

Page 148: Лекция для БШД про UX Research

ИНСТРУМЕНТЫ

Page 149: Лекция для БШД про UX Research

ИНСТРУМЕНТЫ АНАЛИТИКИ В том или ином виде у вас должны быть. Тут рождаются гипотезы о проблемах. Тут же можно проверять решения.

Page 150: Лекция для БШД про UX Research

КАРТЫ КЛИКОВ Много где есть (Яндекс.Метрика, ClickTale, CrazyEgg и т.д.). Доступность важных элементов.

Page 151: Лекция для БШД про UX Research

ЗАПИСИ ВИЗИТОВ Например, Clicktale или Вебвизор. Наблюдение за реальными посетителями. Возможность найти проблемы или паттерны поведения.

Page 152: Лекция для БШД про UX Research

ЛАБОРАТОРНЫЕ ТЕСТЫ

Page 153: Лекция для БШД про UX Research

EYE TRACKING технология регистрации движений глаз человека

Page 154: Лекция для БШД про UX Research

ДОРОГИЕ ВАРИАНТЫ Представляют собой платформу для записи, воспроизведения, анализа и визуализации с помощью тепловых карт и представления последовательности фиксаций.

Page 155: Лекция для БШД про UX Research

ДЕШЕВЫЕ ВАРИАНТЫ Плюсы: Цена, Размер, Вес, Мобильность

Минусы: Невозможно полноценное тестирование веб-сайта, только отдельных картинок

Подходит для юзабилити исследования одностраничных Landing Page, расположения баннеров на веб-страницах, а также плакатов, изображений, произведений искусства, обложек журналов и т д.

Page 156: Лекция для БШД про UX Research

ЗАПИСЬ ВИДЕО MORAE Возможность синхронной фиксации данных из нескольких источников. В частности:

• изображения и голоса респондента;

• действий респондента на тестируемом интерфейсе веб-сайта, приложения, рекламы, на компьютере или мобильном устройстве;

• различных процессов, происходящих в операционной системе во время эксперимента.

Page 157: Лекция для БШД про UX Research

CAMTASIA Camtasia Studio позволяет захватывать изображение с экрана компьютера или web-камеры, создавать ролики на основе презентаций PowerPoint и записывать звук.

Page 158: Лекция для БШД про UX Research

МОБИЛЬНЫЕ ТЕСТЫ

Page 159: Лекция для БШД про UX Research

МОБИЛЬНЫЙ СТЕНД Позволяет записывать движение взгляда респондента при работе на мобильном устройстве.

Минусы: неестественные условия

Page 160: Лекция для БШД про UX Research

ЗАПИСЬ ЭКРАНА Документ камера или обычный штатив с видеокамерой позволяют снимать происходящее на экране мобильного устройства респондента.

Page 161: Лекция для БШД про UX Research

ЗАПИСЬ ЭКРАНА Раньше были популярны множества приспособлений для мобильных тестов, которые изготовлялись вручную.

Page 162: Лекция для БШД про UX Research

ПРОСТО И ИЗЯЩНО

Page 163: Лекция для БШД про UX Research

UX RECORDER Есть встроенный браузер, запись экрана, простых жестов и лица респондента.

НО! Нельзя тестировать приложения и есть технические проблемы.

$1,99 за сессию, $59,99 полный доступ.

Page 164: Лекция для БШД про UX Research

PLAYTEST CLOUD Игроки из их панели тестируют вашу игру, вы получаете запись экрана, голоса и жестов.

$49 за респондента

Page 165: Лекция для БШД про UX Research

DSCOUT Мобильные дневниковые исследования. Вы создаете «миссии», респонденты загружают ответы на вопросы, фото и видео.

$6 за один дневник

Page 166: Лекция для БШД про UX Research

ОНЛАЙН ИССЛЕДОВАНИЯ

Page 167: Лекция для БШД про UX Research

ОПРОСЫ SurveyMonkey, SurveyGizmo и многие другие.

Сегментация аудитории, сбор гипотез, проверка результатов качественного исследования и т.д.

Page 168: Лекция для БШД про UX Research

МОДЕРИРУЕМЫЕ ТЕСТЫ Любой сервис, который позволяет созвониться и увидеть происходящее на экране респондента.

Например, Skype или GoToMeeting. Мы предпочитаем второй.

Page 169: Лекция для БШД про UX Research

НЕМОДЕРИРУЕМЫЕ ТЕСТЫ Вы создаете набор заданий и вопросов, которые пользователи выполняют удаленно.

Много решений с разными возможностями.

Page 170: Лекция для БШД про UX Research

OPTIMAL WORKSHOP Три отличных сервиса:

• Treejack — тестирует структуру разделов

• OptimalSort — онлайн карточная сортировка

• Chalkmark — тест первого клика по прототипу

Page 171: Лекция для БШД про UX Research

СПАСИБО! Акатова Екатерина Спрогис Наталия Стернина Ксения

[email protected] [email protected] [email protected]