Månadsbrev avd Svanen februari 2015

För att få med barnens tankar har vi börjat genomföra en kartläggning där vi fokuserar på trygghet och deras tankar om hur innemiljöerna inspirerar dem till lek. Sammanfattningsvis ger barnen uttryck för att de inte är rädda någonstans i vår innemiljö. Det framkommer att flera barn vill utveckla miljön i vårt tvättrum med fina bilder och möbler. Toaletten närmast ytterdörren upplevs som smutsig och vi ser att det kan bero på att barnen går in med skor när vi vistas ute och de snabbt behöver gå på toaletten. Detta kan bli en tankeställare även till oss vuxna som besöker denna toalett för att hjälpa barnen. Olika barn uppskattade avdelningens miljöer på olika sätt. Några av de tankar som kom fram:

- Lekhallen är roligast. Att åka kana och hoppa i poolen.

- Lekhallen är jätterolig, så vi nästan svimmar!

- Ateljén: Jag gillar verkligen att vara här. Att rita, pärla och måla.

- Ateljén: Det är roligt med staffli. - Köket: Jag älskar det jättemycket. Plus

plus, dega och alfabetet.- Kungaskogen: Det känns bra att leka

med Snick och Snack. - Jättebra med Raffe rävs verktygslåda.

Syfte: Vi fortsätter vårt värdegrundsarbete med Vännerna i Kungaskogen. Vi vill uppmuntra barnen att uttrycka sig med papper och penna mera.

Vi vill arbeta vidare med tecken som stöd. Vi har som mål att ha ”veckans tecken” där vi fokuserar på ca 5 tecken i taget.

För att inspirera till djupare lek och samspel vill vi arbeta vidare med våra lärmiljöer. Birgitta Kennedy uttrycker att: ”Miljön fungerar inte självklart bara för att den finns där. Utifrån vad vi lärt av våra observationer och försök att hitta svar på vad just dessa barn behöver som utmaningar i miljön gör vi förändringar i vår lärmiljö. De känslomässiga relationerna är också en viktig del av den inre miljön”. Glasfåglar i molnen (2006).

Vi vill uppmärksamma barnens intresse för TV programmet” Labyrint” och lyfta in delar av detta i vårt projekt om Vännerna i Kungaskogen.

Process: Vi har nu läst vidare i boken om djuren i Kungaskogen. Vi har träffat skatan Hotta och papegojan Maracka. Maracka kommer från ett främmande land där hon inte kan bo längre på grund av att hennes skog är borta.

Barnen har gestaltat fåglar och figurer från Kungaskogen på olika sätt. De har erbjudits att gestalta fåglar med flaskfärger och penslar. De har funderat kring färg, form, var sitter näbb, ben mm? Vi har använt fågelbilder som inspiration, lyssnat på fågelläten, tittat på skatbon i vår närmiljö.

Under månaden har vi arbetat vidare med tecken som berör kläder och väder.

Hemspråkslärare Eva i tyska har lärt oss orden för skata, koltrast, näbb och fågel.

På förskolans gemensamma fredagssamlingar har vi fokuserat på projektet genom att lyfta matematik, sång, ramsor och rörelse.

Reflektion: Barnen tar till sig de olika djuren och deras egenskaper. De identifierar sig med djuren och ”känner” med dem i deras upplevelser. Barnen ber oss att läsa i boken om djuren i Kungaskogen. Genom barnens kroppsspråk och språk gör de oss uppmärksamma på vad sagan betyder för dem.

Vi upplever att barnens bildskapande och att deras förmåga att använda pennor, papper och penslar har utvecklats och därmed deras självkänsla. De kommer ofta till oss och berättar glädjestrålande om vad de gjort och de ser ut att känna stolthet över att få möjlighet att utveckla sitt bildskapande. Sven Persson forskare vid Malmö högskola lyfter fram den pedagogiska relationen som ett emotionellt stöd där budskapet är: Jag vet att du duger, att du kan! Det är alltså inte resultatet som är det viktiga utan känslan och glädjen i att göra det.

Bra att veta

Viktigt! Just nu ligger kommunens enkät med utvärdering till föräldrar på UNIKUM. För oss är det mycket viktigt att ni som föräldrar svarar då detta ligger till grund för förskolans utvecklingsarbete.

När vi gör inlägg i Unikum deltar och reflekterar alltid alla pedagoger på avdelningen om innehållet. Man kan som läsare tolka det som att det är endast är den som lagt in inlägget som gjort det. Så är det inte! Vi samarbetar alltid kring inläggen.

Vi håller på med terminens utvecklingssamtal. Alla kommer att erbjudas samtal någon gång under mars/april månad.

Brukarråd kommer att hållas på Pepparrotens förskola måndag den 18 april klockan 19-20. Är det något ni som föräldrar vill ta upp ta kontakt med Linda (Lovas mamma) eller Magnus (Joars pappa) eller Jannice (Ida och Eddies mamma).