СОДЕРЖАНИЕ - ysaa.ru€¦ · уровень подготовки...

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной

программы.....................................................................................................................................4

1.1. Общие положения..................................................................................................................4

1.2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП магистратура по

направлению подготовки 35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление

продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны»,

уровень подготовки магистратура....................................................................................................5

1.3. Требования к результатам освоения ОПОП по направлению подготовки 35.04.04

Агрономия, направленность (профиль) «Управление продукционным процессом

сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны», уровень подготовки

магистратура.........................................................................................................................................8

1.4. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации

образовательной программы по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия,

направленность (профиль) «Управление продукционным процессом сельскохозяйственных

культур в условиях криолитозоны», уровень подготовки магистратура...................................9

2. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного

процесса при реализации ОПОП по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия,


культур в условиях криолитозоны», уровень подготовки магистратура.................................10

2.1. Календарный учебный график по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия,



2.2. Учебный план направления подготовки магистратуры 35.04.04 Агрономия,



2.3. Рабочие программы дисциплин (модулей) по направлению подготовки 35.04.04



магистратура................................................................................................................................12

2.4. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)....................................12

2.4.1. Учебная практика...............................................................................................................12

2.4.2. Производственная практика (Научно-исследовательская работа)...............................12

2.4.3. Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности)......................... .........................................................17

2.4.4. Производственная практика (преддипломная)…………...............................................24

3. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП магистратуры по направлению подготовки

35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление продукционным процессом


магистратура.......................................................................................................................................31

3.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса по направлению подготовки

35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление продукционным процессом

3


магистратура.......................................................................................................................................31

3.2. Материально-техническое обеспечение. ...........................................................................31

3.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение..................................................31

3.4. Финансовые условия реализации программы магистратуры...........................................32

4. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-

личностных) компетенций выпускников.................................................................................32

5. Условия реализации образовательной программы для инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья................................................................................34

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения

обучающимися ОПОП магистратуры по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия,


культур в условиях криолитозоны», уровень подготовки магистратура................................38

6.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации........................................................................................................39

6.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП магистратура по

направлению подготовки 35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление


уровень подготовки магистратура.................................................................................................39

7. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество

подготовки обучающихся...........................................................................................................39

ПРИЛОЖЕНИЯ

4

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1. Общие положения

Основная профессиональная образовательная программа магистратуры, реализуемая

ФГБОУ ВО Якутская ГСХА по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия,

направленность (профиль) «Управление продукционным процессом


магистратура представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем,

содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм

аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной

программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ

дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов и

иных документов, разработанного и утвержденного с учетом требований рынка труда на

основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему

направлению подготовки высшего образования (ФГОС ВО), а также с учетом

рекомендованной примерной образовательной программы.

Нормативные документы для разработки ОПОП магистратуры, реализуемой

ФГБОУ ВО Якутская ГСХА по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия,


сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны» .

Нормативную правовую базу разработки ОПОП магистратуры составляют:

- Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению

подготовки 35.04.04 Агрономия высшего образования (ВО), квалификация (степень)

магистр, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от «17» августа 2015 г. № 834

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Профессиональный стандарт, утверждённый приказом Министерства труда и

социальной защиты Российской Федерации от 08 сентября 2015 г. № 608н;

Приказ Минобрнауки России от 05.04.2017 №301 «Об утверждении Порядка

организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным

программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета,

программам магистратуры»;

Приказ Минобрнауки России от 29.06.2015 № 636 «Порядок проведения

государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего

образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам

магистратуры»;

Приказ Минобрнауки России от 28.07.2014 N 795 «Об утверждении Положения о

порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-

педагогических работников».

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской

Федерации от 11 января 2011 г. N 1н;

5

Постановление Правительства Российской Федерации от 18.11.2013 № 1039 «О

государственной аккредитации образовательной деятельности» (вместе с «Положением о

государственной аккредитации образовательной деятельности»).

Постановление Правительства РФ от 10 июля 2013 г. N 582

"Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной

организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"

Устав ФГБОУ ВО Якутская ГСХА .

Нормативно-методические документы академии, регламентирующие

образовательную деятельность.

Цель (миссия) ОПОП магистратуры

ОПОП ВО по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия, магистерская

программа «Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в

условиях криолитозоны» имеет своей целью развитие личностных качеств, формирование

общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в

соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению.

Срок освоения ОПОП ВО по направлению 35.04.04 Агрономия - 2 года по очной

форме обучения.

Направленность (профиль) программы - «Управление продукционным процессом

сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны».

Направление подготовки – 35.04.04 Агрономия, квалификация «магистр»

утвержденное приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17

августа 2015 г. № 834.

Квалификация, присваиваемая выпускникам - магистр (в соответствии с

приказом Минобрнауки от 12 сентября 2013 г. №1061 "Об утверждении перечней

специальностей и направлений подготовки высшего образования" с изменениями от 25

марта 2015 г., 01.12.2016 г с изменением приказа от 01 декабря 2016 г. № 1508).

Трудоемкость освоения студентом данной ОПОП ВО за весь период обучения в

соответствии с ФГОС ВО по данному направлению (специальности) составляет 120

зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента,

практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП ВО.

Требования к абитуриенту

Абитуриенты, поступающие в магистратуру, должны иметь документ

государственного образца - диплом (бакалавра) о высшем образовании.

1.2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП

магистратуры по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия, «Управление

продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях

криолитозоны».

Область профессиональной деятельности выпускника

Профессиональная деятельность выпускника ОПОП ВО по направлению подготовки

35.04.04 Агрономия (уровень магистратуры) связана с проведением агрономических

исследований и внедрение разработок, направленные на решение комплексных задач по

организации и производству высококачественной продукции растениеводства в современном

6

земледелии АПК, а также нормативно-законодательной документации и научно-технических

программ по сельскому хозяйству, землепользованию и природопользованию.

Выпускник по данному профилю подготовки может осуществлять свою

профессиональную деятельность в организациях и учреждениях следующих типов:

сельскохозяйственные предприятия, организациях разных форм собственности,

занимающиеся производством продукции растениеводства, разрабатывающие и внедряющие

в производство технологии возделывания полевых культур в современных системах

земледелия;

землеустроительных организациях по оценке бонитировки почв, охране окружающей

среды, инвестиционных, градостроительных и нормативно-законотворческих проектов в

области сельского хозяйства, АПК, муниципального землепользования;

организациях разных форм собственности, занимающихся агротехнологическими и

комплексными экспертизами;

центрах лабораторно-аналитического и технологического агроконтроля, научно-

исследовательских СО РАН, предприятий АПК и агрохолдингов, включающих отрасль

растениеводства и её под отрасли: полеводство, овощеводство, кормопроизводство,

луговодство, цветоводство и др.;

комитетах, управлениях и департаментах природопользования и охраны окружающей

среды, профильных отделах комитетов, управлений и департаментов сельского хозяйства,

сельских, городских и областных администраций;

высших и средних учебных заведениях сельскохозяйственного профиля и на

профильных факультетах и кафедрах аграрных университетов.

Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности выпускника по данному направлению и

профилю подготовки ВО являются: полевые, овощные, плодовые культуры и их сорта,

генетические коллекции растений, селекционный процесс, агрономические ландшафты,

природные кормовые угодья, почва и её плодородие, вредные организмы и средства защиты

растений от них, технологии производства и хранения продукции растениеводства,

материально техническая база и сельхозугодия конкретных хозяйств, различных форм

собственности.

Виды профессиональной деятельности выпускника

Основными видами профессиональной деятельности выпускника являются:

1. Научно-исследовательская;

2. Проектно-технологическая.

Виды профессиональной деятельности могут быть дополнены вузом, при ежегодном

пересмотре программы, с учетом традиций и мнений заинтересованных работодателей.

Задачи профессиональной деятельности выпускника

В рамках каждого вида профессиональной деятельности выпускник магистратуры

способен решать следующие задачи:

1) научно-исследовательская деятельность:

организация и планирование НИР кафедры Агрономии и химии Агротехнологического

факультета по проблемным вопросам растениеводства в условиях криолитозоны;

разработка программ и рабочих планов научных исследований;

7

сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации,

отечественного и зарубежного опыта;

разработка методик проведения экспериментов, освоение новых методов

исследования;

организация, проведение и анализ результатов экспериментов;

создание оптимизационных моделей технологий и машин возделывания

сельскохозяйственных культур, систем защиты растений, сортов;

подготовка научно-технических отчетов, обзоров и научных публикаций по

результатам выполненных исследований, подготовка заданий на выполнение научно-

исследовательских работ для исполнителей, с выбором представительных объектов

исследования, минимально необходимого и достаточного набора анализируемых параметров

и методов их изучения;

применения современных методов отбора, хранения, транспортировки,

органолептического и инструментального анализа почв, пород, растений, статистического и

геостатистического анализа почвенного и растительного покрова, посевов и урожайности

культур;

рациональный выбор, аттестация, локализация и верификация агрономических,

биодинамических, геостатистических моделей, необходимых для решения конкретных задач

по исследованию и моделированию агроэкосистем, их базовых компонентов;

создание оптимизационных моделей технологий возделывания сельскохозяйственных

культур, систем защиты растений, сортов;

подготовка научно-технических отчетов, обзоров и научных публикаций по

результатам выполнения исследований, геоинформационное и информационно-методическое

обеспечение научно-исследовательских, проектно-технологических задач в области

агрономии.

2) проектно-технологическая деятельность:

разработка технологий производства высококачественной продукции растениеводства

с учетом свойств агроландшафтов и экономической эффективности;

проектирование адаптивно-ландшафтных систем земледелия и альтернативных

технологий для различных организационных форм агропромышленного комплекса и их

освоение;

разработка агрономических разделов систем земледелия, проектов землепользования и

мелиорации, агротехнологий производства продукции на планируемый урожай;

разработка технологий: базовой, интегрированной, альтернативных в условиях

адаптивно-ланшафтного земледелия.

программирование урожаев сельскохозяйственных культур для различных уровней

агротехнологий;

проведение консультаций и модернизации по инновационным технологиям в

агрономии. Направленность (профиль) образовательной программы - «Управление


программа подготовки – академическая магистратура.

8

1.3. Требования к результатам освоения ОПОПпо направлению подготовки 35.04.04



магистратура

Планируемые результаты освоения образовательной программы -

компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ОПОП ВО.

Выпускник по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия, в соответствии с целями

ОПОП и задачами профессиональной деятельности, должен обладать следующими

компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

• способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

• готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую

ответственность за принятые решения (ОК-2);

• готовность к саморазвитию, самореализации, использования творческого потенциала

(ОК-3);

• способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению

научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-

4);

• способность использовать на практике умения и навыки в организации

исследовательских и проектных работ (ОК-5);

• способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и

использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых

областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

• способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов

(в соответствии с целями ОПОП магистратуры) (ОК-7);

• владением методами пропаганды научных достижений (ОК-8);

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

• готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном

языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);

• готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности,

толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

(ОПК-2);

• способностью понимать сущность современных проблем агрономии, научно-

технологическую политику в области производства безопасной растениеводческой продукции

(ОПК-3);

• владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции

технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях

(ОПК-4);

• владением методами программирования урожаев полевых культур для различных

уровней агротехнологий (ОПК-5);

• способностью оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных

9

культур с учетом производства качественной продукции (ОПК-6);

профессиональными компетенциями (ПК):

• готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой

технологии в научно-исследовательских работах (ПК-1);

• способностью обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной

работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов (ПК-2);

• способностью самостоятельно организовывать и провести научные исследования с

использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов (ПК-3);

• готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов

научных исследований (ПК-4);

• готовностью предоставлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и

публичных обсуждений (ПК-5);

• готовностью применять разнообразные методологические подходы к моделированию и

проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства

продукции растениеводства (ПК-6);

• способностью использовать инновационные процессы в агропромышленном комплексе

при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных

технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв

различных агроландшафтов (ПК-7);

• способностью разработать адаптивно-ландшафтные системы земледелия для

сельскохозяйственных организаций (ПК-8);

• способностью обеспечить экологическую безопасность агроландшафтов при

возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства

продукции (ПК-9).

Требования к результатам освоения основной образовательной программы в

приложении 11, раздел 2.

1.4. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для

реализации образовательной программыпо направлению подготовки 35.04.04




Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным

значениям ставок) составляет 63 процентов от общего количества научно-педагогических

кадров.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой

дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих

основную образовательную программу - 100%.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным

значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную

за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе

ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем

числе научно-педагогических работников, реализующих основную образовательную

программу - 100%.

10

Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-

педагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок)

организации, реализующей основные образовательные программы - 109,68 тыс.руб.

Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа

руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с

направленностью (профилем) реализуемой программы (имеющих стаж работы в данной

профессиональной области не менее 3 лет) в общем числе работников реализующих

основную образовательную программу - 22,4%.

Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников организации за

период реализации программы магистратуры в расчете на 100 научно-педагогических

работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) в журналах,

индексируемых в базах данных "WebofScience" или "Scopus" - 17,36 ед.

Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников организации за

период реализации программы магистратуры в расчете на 100 научно-педагогических

работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) в журналах,

индексируемы в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ) - 326,38 ед.

Реализация программы магистратура обеспечивается руководящими и научно-

педагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к

реализации программы магистратура на условиях гражданско-правового договора.

Общее руководство научным содержанием магистратуры осуществляет Слепцова

Наталья Алексеевна кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры Агрономии и

химииФакультета лесного комплекса и землеустройства ФГБОУ ВО Якутская ГСХА,

является штатным научно-педагогическим работником.

Сведения о научном руководителе магистратуры представлены в приложении 2

ОПОП.

2. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного

процесса при реализации ОПОПпо направлению подготовки 35.04.04 Агрономия,




В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом

(ФГОС) по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия (уровень магистратуры)

высшего образования содержание и организация образовательного процесса при

реализации данной ОПОП ВО регламентируется: учебным планом; календарным учебным

графиком; рабочими программами учебных дисциплин (модулей); материалами,

обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программой

педагогической практики; а также методическими материалами, обеспечивающими

реализацию соответствующих образовательных технологий.

Сведения о структуре основной образовательной программы представлены в таблице

1. ( см. Приложение 1).

11

2.1. Календарный учебный график по направлению подготовки магистратуры

35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление продукционным

процессом сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны»

Календарный учебный график составлен в соответствие с учебным планом

образовательной программы. Сведения о календарном учебном графике представлены в

таблице 2. (см. Приложение 3).

2.2. Учебный план направления подготовки магистратуры 35.04.04 Агрономия,


сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны»

Рабочий учебный план по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия является

основным документом, регламентирующим учебный процесс.

Рабочий учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов

и разделов ОПОП (дисциплин, практики), обеспечивающих формирование компетенций.

В нем указана общая трудоемкость дисциплин, практики в зачетных единицах, а также их

общая и аудиторная трудоемкость в часах.

Рабочий учебный план магистратуры состоит из следующих блоков:

Блок 1 "Дисциплины (модули)", который включает дисциплины (модули),

относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее

вариативной части.

Блок 2 "Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)", который в

полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3 "Государственная итоговая аттестация", который в полном объеме относится к

базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне

специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемом

Министерством образования и науки Российской Федерации

Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы магистратуры,

являются обязательными для освоения обучающимся вне зависимости от направленности

(профиля) программы, которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к

базовой части программы магистратуры, организация определяет самостоятельно в

объеме, установленном настоящим ФГОС ВО.

Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы магистратуры,

практики (в том числе НИР) определяют направленность (профиль) программы. Набор

дисциплин (модулей) и практик (в том числе НИР), относящихся к вариативной части

Блока 1 "Дисциплины (модули)" и Блока 2 "Практики, в том числе научно-

исследовательская работа (НИР)" программ прикладной магистратуры, организация

определяет самостоятельно в объеме, установленном настоящим ФГОС ВО. После выбора

обучающимся направленности (профиля) программы набор соответствующих дисциплин

(модулей), практик (в том числе НИР) становится обязательным для освоения

обучающимся.

В Блок 2 "Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)" входит

производственная, в том числе преддипломная практика.

12

Типы производственной практики:

- производственная практика (Научно-исследовательская работа)

- производственная практика (практика по получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности);

- производственная практика (преддипломная практика).

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной

работы и является обязательной.

В Блок 3 "Государственная итоговая аттестация" входит защита выпускной

квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты..

При разработке программы магистратуры обучающимся обеспечивается возможность

освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе специализированные условия

инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в объеме не менее 30

процентов вариативной части Блока 1 "Дисциплины (модули)".

Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа, в целом по Блоку 1

"Дисциплины (модули)" составляет не более 20 процентов от общего количества часов

аудиторных занятий, отведенных на реализацию этого Блока.

Учебный план составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО образовательной

программы. Сведения об учебном плане представлены в таблице 3. (см. Приложение 4).

2.3. Рабочие программы дисциплин (модулей)35.04.04 Агрономия, направленность

(профиль) «Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в

условиях криолитозоны»

Рабочие программы определяют содержание дисциплин в целом и каждого занятия в

отдельности, тип и форму проведения занятий, распределение самостоятельной работы

аспирантов, форму проведения текущего и промежуточного контроля, результаты

освоения дисциплин и др. В рабочей программе каждой дисциплины сформулированы

конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями

и приобретаемыми компетенциями в целом по ОПОП ВО по направлению подготовки

35.04.04 Агрономия. Разработка рабочих программ осуществляется в соответствии с

локальными актами академии.

Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) прилагаются.

Справка о наличии разработанных и утвержденных рабочих программах учебных

предметов, курсов, дисциплин (модулей) представлены в таблице 4. (см. приложение 5).

Справка о наличии разработанных и утвержденных рабочих программах учебных

предметов, курсов, дисциплин (модулей) представлены в таблице 4.

2.4. Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)

2.4.1. Учебная практика. При реализации данной ОПОП учебная практика не

предусмотрена.

2.4.2. Б2.В.01(Н)Производственная практика (Научно-исследовательская работа)

Цель научно-исследовательской работы – сбор, анализ и обобщение научного

материала, разработки оригинальных научных предположений и научных идей для

13

подготовки магистерской диссертации, получения навыков самостоятельной научно-

исследовательской работы, практического участия в научно-исследовательской работе

коллективов исследователей.

Задачи научно-исследовательской работы:

- разработка программ и рабочих планов научных исследований;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации,

отечественного и зарубежного опыта;

- разработка методик проведения экспериментов, освоение новых методов

исследований;

- организация и закладка полевого опыта;

- проведение лабораторных исследований;

- анализ результатов экспериментов;

- подготовка научно-технических отчетов, обзоров и научных публикаций по

результатам выполненных исследований;

- создание оптимизационных моделей технологий возделывания

сельскохозяйственных культур, систем защиты растений, сортов.

Способы проведения производственной практики: стационарная, выездная,

выездная полевая.

Форма(ы) проведения производственной практики: дискретная.

Место научно-исследовательской работы в структуре ООП Научно-исследовательская работа входит в Блок 2 «Производственная практика

(Научно-исследовательская работа)», который в полном объеме относится к вариативной

части программы магистратуры по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия.

Особенности организации практики обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья форма проведения

практики устанавливается факультетами с учетом особенностей психофизического

развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья, в соответствии с

требованиями образовательных стандартов.

Выбор мест прохождения практик для инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья производится с учетом требований их доступности для данных

обучающихся и рекомендации медико-социальной экспертизы, а также индивидуальной

программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов

труда.

При направлении инвалида и обучающегося с ограниченными возможностями

здоровья в организацию или предприятие для прохождения предусмотренной учебным

планом практики академия согласовывает с организацией (предприятием) условия и виды

труда с учетом рекомендаций медико-социальной экспертизы и индивидуальной

программы реабилитации инвалида. При необходимости для прохождения практик могут

создаваться специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также

с учетом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых

студентом-инвалидом трудовых функций.

Студенту с ограниченными возможностями здоровья необходимо написать заявление

с приложением всех подтверждающих документов о необходимости подбора места

практики с учетом его индивидуальных особенностей.

Кафедра и/или факультет должны своевременно информировать заведующего

практикой (минимум за 3 месяца до начала практики) о необходимости подбора места

14

практики студенту с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с его

программой подготовки (специальностью) и индивидуальными особенностями.

Научно-исследовательская работа направлена на формирование следующих

компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки:

Код и формулировка

компетенции

Планируемые результаты

ПК-1 готовностью

использовать современные

достижения мировой науки

и передовой технологии в

научно-исследовательских

работах

Знать этапы развития и современные проблемы

агрономии и научно-технической политики в области

производства безопасной растениеводческой продукции

Уметь применят современные методы исследований,

проводить агрофизические, агрохимические и

биологические анализы образцов почв и растений

Иметь навыки (владеть) проведения исследований в

производственных условиях с использованием

современных достижений мировой науки и передовых

технологий в научно-исследовательских работах

ПК-2 способностью

обосновать задачи

исследования, выбрать

методы экспериментальной

работы,

интерпретировать и

представить результаты

научных экспериментов

Знать этапы развития и современные проблемы научной

агрономии, методы научных исследований в агрономии

Уметь планировать эксперимент, программу

наблюдений и учетов в опыте, делать выводы

Иметь навыки (владеть) написания отчетов, научных

публикаций, докладов по результатам научных

исследований, внедрения результатов научных

исследований в производство


самостоятельно

организовать и провести

научные исследования с

использованием

современных методов

анализа почвенных и

растительных образцов

Знать сущность современных методов исследований в

агрономии и их инструментальное обеспечение

Уметь проводить агрофизические, агрохимические и


Иметь навыки (владеть) проведения научного

исследования в условиях производства с применением

различных методов отбора, подготовки и анализа

почвенных, растительных образцов


составлять практические

рекомендации по

использованию результатов

научных

Знает теоретические основы, методологические

принципы и методы научно- исследовательской

деятельности; современных технологий поиска новой

научной информации; особенностей развития и достижений

современной науки и передовые технологии;

Умеет находить, обрабатывать и использовать

информацию о достижениях современной науки и

передовых технологиях в своей познавательной, научно-

исследовательской деятельности;

Владеет навыками научно- исследовательской работы

на основе современных методов научного исследования, на

основе учёта достижений современной науки и передовых

технологий; - поиска новой научной информации

посредством современных технологий


представлять результаты

в форме отчетов,

рефератов, публикаций и

Знать требования к написанию отчетов, научных

публикаций, докладов для презентаций

Уметь обрабатывать и анализировать результаты

исследований, систематизировать, интерпретировать,

15

публичных обсуждений структурировать и оформлять их в доступном для других

виде

Иметь навыки (владеть) написания докладов, отчетов,

научных статей, выступления на конференциях, семинарах,

круглых столах

По окончании научно-исследовательской работы студент должен

Знать - этапы развития и современные проблемы агрономии и научно-технической

политики в области производства безопасной растениеводческой

продукции;

- этапы развития и современные проблемы научной агрономии, методы

научных исследований в агрономии;

- сущность современных методов исследований в агрономии и их

инструментальное обеспечение;

- теоретические основы, методологические принципы и методы научно-

исследовательской деятельности; современных технологий поиска новой

научной информации; особенностей развития и достижений современной

науки и передовые технологии;

- требования к написанию отчетов, научных публикаций, докладов для

презентаций.

Уметь - применят современные методы исследований, проводить агрофизические,

агрохимические и биологические анализы образцов почв и растений;

- планировать эксперимент, программу наблюдений и учетов в опыте,

делать выводы;

- проводить агрофизические, агрохимические и биологические анализы

образцов почв и растений;

- находить, обрабатывать и использовать информацию о достижениях

современной науки и передовых технологиях в своей познавательной,

научно- исследовательской деятельности;

- обрабатывать и анализировать результаты исследований,

систематизировать, интерпретировать, структурировать и оформлять их в

доступном для других виде.

Владеть - проведения исследований в производственных условиях с использованием

современных достижений мировой науки и передовых технологий в научно-

исследовательских работах;

- навыки (владеть) написания отчетов, научных публикаций, докладов по

результатам научных исследований, внедрения результатов научных

исследований в производство;

- навыки (владеть) проведения научного исследования в условиях

производства с применением различных методов отбора, подготовки и

анализа почвенных, растительных образцов;

- научно-исследовательской работы на основе современных методов

научного исследования, на основе учёта достижений современной науки и

передовых технологий, поиска новой научной информации посредством

современных технологий;

- навыки (владеть) написания докладов, отчетов, научных статей,

выступления на конференциях, семинарах, круглых столах.

16

Общая трудоемкость НИР составляет 10 зачетных единиц 360 часа, в том числе по семестрам:

Семестр Трудоемкость

зачётных единиц часов

4 10 360

ИТОГО 10 360

Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской

работы

Основная литература:

1. Кирюшин, Б.Д. Основы научных исследований в агрономии [Текст]: учебник / Б.Д.

Кирюшин, Р.Р. Усманов, И.П.Васильев. - М.: КолосС, 2009. - 398 с.

2. Основы опытного дела в растениеводстве [Текст]: учебное пособие/Под ред. В.Е.

Ещенко, М.Ф. Трифоновой. - М.: КолосС, 2009. - 268 с.

Дополнительная литература

1. Васильев И.П. Практикум по земледелию / И.П. Васильев, А.М. Туликов, Г.И.

Баздырев и др. – М.: КолосС, 2005. – 424 с.

2. Кидин В.В. Практикум по агрохимии / В.В.Кидин, И.П.Дерюгин, В.И.Кобзаренко и

др. – М.: КолосС, 2008. – 599 с.

3. Пискунов А.С. Методы агрохимических исследований [Текст]: учебное пособие для

студентов высших учебных заведений по специальностям 310100 «Агрохимия и

агропочвоведение» и 320400 «Агроэкология» / А.С. Пискунов. – М.: КолосС, 2004. –

312с.

Периодические издания:

1. Аграрная наука: науч.-теоретич. и производ. журнал / учредитель : ООО

«ВИКЧерноземье». – М.: Аграрная наука, 2016. – Ежемес. - ISSN 2072-9081;

2. Агрохимический вестник: науч.-практич. журнал / учредители : Министерство

сельского хозяйства Российской Федерации, АНО "Редакция "Химия в сельском

хозяйстве". - 1929 - . - М.: АНО "Редакция "Химия в сельском хозяйстве", 2016. -

Двухмес. - ISSN 02352516. - Предыдущее название: Химия в сельском хозяйстве (до

1997 года);

3. Достижения науки и техники в АПК : теоретич. и науч.-практич. журнал /

учредитель: Министерство сельского хозяйства и продовольствия РФ . – М. : ООО

Редакция журнала «Достижения науки и техники АПК», 2016. – Ежемес. – ISSN 0235-

2451.

4. Плодородие Журнал для ученых, специалистов и практиков Издательство:

Всероссийский научно-исследовательский институт агрохимии имени Д.Н.

Прянишникова (Москва) ISSN: 1994-8603

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

1. Национальный цифровой ресурс Руконт: http://rucont.ru/collections/1122

2. Электронный каталог Научной библиотеки ЯГСХА на АИБС «Ирбис64»;

3. Научная электронная библиотека Elibrary.ru;

4. Сайт библиотеки: http://nlib.ysaa.ru/;

5. Moodle.ysaa.ru

17

2.4.3. Б2.В.02(П) Производственная практика (практика по получению

профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)

Целями производственной практики являются агрономические исследования и

разработки, направленные на решение комплексных задач по организации и производству

высококачественной продукции растениеводства в современном земледелии

Задачами производственной практики являются:

- программирование урожаев сельскохозяйственных культур для различных уровней

агротехнологий;

- разработка и реализация проектов экологически безопасных приемов и технологий

производства высококачественной продукции растениеводства с учетом свойств

агроландшафтов и экономической эффективности;

- проектирование адаптивно-ландшафтных систем земледелия для различных

организационных форм агропромышленного комплекса и их освоение;

- проведение консультаций по инновационным технологиям в агрономии;

- сбор информации для выполнения магистерской диссертации.

Место производственной практики в структуре ООП

Производственная практика входит в Блок 2 «Практики, в том числе научно-

исследовательская работа (НИР)»», который в полном объеме относится к вариативной


Вид/тип производственной практики – практика по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной деятельности.

Способы проведения производственной практики: стационарная, выездная,

выездная полевая.


Особенности организации практики обучающихся инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья.









труда.



планом практики академия согласовывает с организацией (предприятием) условия и виды





18


Студенту с ограниченными возможностями здоровья необходимо написать

заявление с приложением всех подтверждающих документов о необходимости подбора

места практики с учетом его индивидуальных особенностей.





Производственная практика проводится в сторонних организациях или

лабораториях кафедр высших учебных заведений, научно-исследовательских

учреждений, передовых хозяйствах, обладающих необходимым кадровым и научно-

техническим потенциалом:

- Опытные стационары ФГБНУ «Якутский НИИСХ»;

- ИБПК СО РАН РС(Я);

- и другие сельскохозяйственные предприятия.

Сведения о производственной практике представлены в таблице 5.

На производственную практику по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности обучающиеся направляются в 2 семестре на основании

приказа академии.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения

производственной практики

В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен

приобрести следующие практические навыки, умения, знания для формирования

компетенций:

Код и формулировка



ОК-5 способностью

использовать на практике

умения и навыки в

организации

исследовательских и

проектных работ

Знать этапы планирования научного эксперимента,

методы статистической обработки результатов

исследований

Уметь применять современные методы научных

исследований в агрономии согласно утвержденным

планам

Иметь навыки (владеть) организации исследований в

агрономии: полевых, вегетационных, лизиметрических,

лабораторных опытов, в соответствии с целями,

задачами и методикам исследований, для

интенсификации сельскохозяйственного производства

ОК-7 способностью к

профессиональной

эксплуатации современного

оборудования и приборов

Знать сущность современных методов исследования

почв и растений, их инструментальное обеспечение,

методику подготовки почвенных, растительных

образцов и анализа

Уметь применять современное оборудование и приборы

при проведении агрофизических, агрохимических и

биологических исследований образцов почв и растений

19

Иметь навыки (владеть) проведения лабораторного

анализа почв, растений и растительной продукции по

соответствующим ГОСТам

ОПК-5 владением методами

программирования урожаев

полевых культур для

различных уровней

агротехнологий

Знать роль моделирования в агрономии, классификацию

моделей, свойства моделей, принципы и этапы

математического моделирования; методологические и

теоретические основы моделирования и проектирования

урожаев сельскохозяйственных культур

Уметь составлять технологические схемы выращивания

запрограммированных урожаев большинства

сельскохозяйственных культур

Иметь навыки (владеть) применения

научнообоснованного комплекса взаимосвязанных

мероприятий по возделыванию сельскохозяйственных

культур, своевременное и качественное выполнение

которых обеспечивает получение запрограммированных

с определенным допуском колебания уровней урожая,

при заданном качестве продукции, а также повышение

почвенного плодородия и производительности труда


применять разнообразные

методологические подходы

к моделированию и

проектированию сортов,

систем защиты растений,

приемов и технологий

производства продукции

растениеводства

Знать понятия о сорте и его значение в

сельскохозяйственном производстве, классификацию

исходного материала, гибридизацию, мутагенез,

полиплоидию и гаплоидию, селекцию на важнейшие

признаки, организацию технику селекционного

процесса, систематику и сортовые признаки полевых

культур, методику и технику сортоиспытания,

теоретические основы семеноводства, сущность и

технологию сортосмены и сортообновления, схемы и

методы производства сортовых семян, сортовой и

семенной контроль в семеноводстве; основы оценки

земель для возделывания сельскохозяйственных культур

Уметь производить поиск информации и ее анализ,

владеть техникой скрещивания, оценивать сорта по

хозяйственным признакам, планировать селекционный

процесс, проводить расчет объема гибридных

популяций, статистическую обработку данных

сортоиспытания, расчет семеноводческих площадей под

культуры, проводить апробацию сортовых посевов,

оформлять документацию на сортовые посевы;

оценивать пригодность земель для возделывания

сельскохозяйственных культур с учетом производства

качественной продукции

Иметь навыки (владеть)самостоятельно

оцениватьпригодность земель для возделывания


качественной продукции; определениясорта

сельскохозяйственных культур, на основе

классификации исходного материала, проводить

сортоиспытания, производства сортовых семян,

сортовой и семенной контроль в семеноводстве


использовать

Знать способы использования инновационных процессов

в агропромышленном комплексе, направления развития

20

инновационные процессы в

агропромышленном

комплексе при

проектировании и

реализации, экологически

безопасных и экономически

эффективных технологий


растениеводства и

воспроизводства

плодородия почв различных

агроландшафтов

инновационной деятельности в агрономии, при

проектировании и реализации, экологически безопасных

и экономически эффективных технологий производства

продукции растениеводства и воспроизводства

плодородия почв различных агроландшафтов

Уметь использовать инновационные процессы в

агропромышленном комплексе при проектировании и

реализации экологически безопасных и экономически

эффективных технологий производства продукции

растениеводства и воспроизводства плодородия почв

различных агроландшафтов

Иметь навыки (владеть) навыками оценки качества

плодородия почв по их свойствам, условиям,

определяющим почвенное плодородие с использованием

инновационных технологий способностью использовать

инновационные процессы в агропромышленном

комплексе при проектировании и реализации,

экологически безопасных и экономически эффективных

технологий производства продукции растениеводства и

воспроизводства плодородия почв различных



разрабатывать

адаптивноландшафтные

системы земледелия для

сельскохозяйственных

организаций

Знать влияние сельскохозяйственных культур на почвы

и ландшафты, агроэкологическую группировку

почвенных условий, особенности формирования

адаптивно- ландшафтных систем земледелия, принципы

проектирования адаптивно- ландшафтных систем

земледелия

Уметь оценивать сельскохозяйственные культуры по их

биологическим требованиям к условиям жизни и

влиянию на почвы и ландшафты, соблюдать основные

законы земледелия; оценить агроклиматические и

почвенные условия, провести агропроизводственную

группировку почв по интенсивности их использования,

правильно разместить сельскохозяйственные культуры;

построить систему севооборотов, систему обработки

почвы, систему интегрированной защиты растений и

систему применения удобрений, проектировать

ландшафтные энергосберегающие адаптивно-

ландшафтные система земледелия

Владеет навыками использования теоретических знаний

и имеет практические навыки для разработки адаптивно-

ландшафтных систем земледелия


обеспечить экологическую

безопасность

агроландшафтов при

возделывании


культур и экономическую

эффективность


Знать методы оценки экологической безопасности

агроландшафтов при возделывании

сельскохозяйственных культур и экономическую

эффективность производства продукции, видовой состав

вредителей и возбудителей болезней, фитосанитарное

состояние объектов.

Уметь организовать работу по обеспечению

экологической безопасности агроландшафтов при

возделывании сельскохозяйственных культур и

экономическую эффективность производства

21

По окончании производственной практики (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) работы студент должен:

Знать - этапы планирования научного эксперимента, методы статистической

обработки результатов исследований

- сущность современных методов исследования почв и растений, их

инструментальное обеспечение, методику подготовки почвенных,

растительных образцов и анализа;

- роль моделирования в агрономии, классификацию моделей, свойства

моделей, принципы и этапы математического моделирования;

методологические и теоретические основы моделирования и

проектирования урожаев сельскохозяйственных культур;

- понятия о сорте и его значение в сельскохозяйственном производстве,

классификацию исходного материала, гибридизацию, мутагенез,

полиплоидию и гаплоидию, селекцию на важнейшие признаки,

организацию технику селекционного процесса, систематику и сортовые

признаки полевых культур, методику и технику сортоиспытания,

теоретические основы семеноводства, сущность и технологию сортосмены

и сортообновления, схемы и методы производства сортовых семян,

сортовой и семенной контроль в семеноводстве; основы оценки земель для

возделывания сельскохозяйственных культур;

- способы использования инновационных процессов в агропромышленном

комплексе, направления развития инновационной деятельности в

агрономии, при проектировании и реализации, экологически безопасных и

экономически эффективных технологий производства продукции

растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных

агроландшафтов;

- влияние сельскохозяйственных культур на почвы и ландшафты,

агроэкологическую группировку почвенных условий, особенности

формирования адаптивно- ландшафтных систем земледелия, принципы

проектирования адаптивно- ландшафтных систем земледелия;

- методы оценки экологической безопасности агроландшафтов при

возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую

эффективность производства продукции, видовой состав вредителей и

возбудителей болезней, фитосанитарное состояние объектов.

Уметь - применять современные методы научных исследований в агрономии

согласно утвержденным планам;

- применять современное оборудование и приборы при проведении

агрофизических, агрохимических и биологических исследований образцов

почв и растений

- составлять технологические схемы выращивания запрограммированных

урожаев большинства сельскохозяйственных культур;

- производить поиск информации и ее анализ, владеть техникой

скрещивания, оценивать сорта по хозяйственным признакам, планировать

селекционный процесс, проводить расчет объема гибридных популяций,

продукции, разрабатывать системы защиты растений

Владеть методами экологической безопасности



эффективность производства продукции

22

статистическую обработку данных сортоиспытания, расчет

семеноводческих площадей под культуры, проводить апробацию сортовых

посевов, оформлять документацию на сортовые посевы; оценивать

пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с

учетом производства качественной продукции;

- использовать инновационные процессы в агропромышленном комплексе

при проектировании и реализации экологически безопасных и

экономически эффективных технологий производства продукции

растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных

агроландшафтов;

- оценивать сельскохозяйственные культуры по их биологическим

требованиям к условиям жизни и влиянию на почвы и ландшафты,

соблюдать основные законы земледелия; оценить агроклиматические и

почвенные условия, провести агропроизводственную группировку почв по

интенсивности их использования, правильно разместить

сельскохозяйственные культуры; построить систему севооборотов,

систему обработки почвы, систему интегрированной защиты растений и

систему применения удобрений, проектировать ландшафтные

энергосберегающие адаптивно- ландшафтные система земледелия;

- организовать работу по обеспечению экологической безопасности

агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и

экономическую эффективность производства продукции, разрабатывать

системы защиты растений.

Владеть - организации исследований в агрономии: полевых, вегетационных,

лизиметрических, лабораторных опытов, в соответствии с целями,

задачами и методикам исследований, для интенсификации

сельскохозяйственного производства;

- проведения лабораторного анализа почв, растений и растительной

продукции по соответствующим ГОСТам;

- применения научнообоснованного комплекса взаимосвязанных

мероприятий по возделыванию сельскохозяйственных культур,

своевременное и качественное выполнение которых обеспечивает

получение запрограммированных с определенным допуском колебания

уровней урожая, при заданном качестве продукции, а также повышение

почвенного плодородия и производительности труда;

- самостоятельно оцениватьпригодность земель для возделывания

сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной

продукции; определениясорта сельскохозяйственных культур, на основе

классификации исходного материала, проводить сортоиспытания,

производства сортовых семян, сортовой и семенной контроль в

семеноводстве;

- навыками оценки качества плодородия почв по их свойствам, условиям,

определяющим почвенное плодородие с использованием инновационных

технологий способностью использовать инновационные процессы в

агропромышленном комплексе при проектировании и реализации,

экологически безопасных и экономически эффективных технологий

производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия

почв различных агроландшафтов;

- использования теоретических знаний и имеет практические навыки для

разработки адаптивно- ландшафтных систем земледелия;

- методами экологической безопасности агроландшафтов при

23

возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую

эффективность производства продукции.

Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной

практики




2. Кидин В.В. Практикум по агрохимии / В.В.Кидин, И.П.Дерюгин, В.И.Кобзаренко и

др. – М.: КолосС, 2008. – 599 с.

3. Системы земледелия [Текст]: учебник для вузов по агрономическим специальностям /

А.Ф. Сафонов, А.М. Гатаулин, И.Г. Платонов и др.; Под ред. А.Ф. Сафонова. - М.:

КолосС, 2006. - 447 с.

Дополнительная литература:

1. Кирюшин Б.Д. Основы научных исследований в агрономии [Текст]: учебник/ Б.Д.

Кирюшин, Р.Р. Усманов, И.П. Васильев. – М.: КолосС, 2009. – 398 с.

2. Основы опытного дела в растениеводстве [Текст]: учебное пособие для студентов

вузов, обуч. по направлению подготовки "Агрономия" / Под ред. В.Е. Ещенко, М.Ф.

Трифоновой. - М.: КолосС, 2009. - 268 с.

3. Пискунов А.С. Методы агрохимических исследований / А.С. Пискунов М.: КолосС

2004. – 312с.

4. Муха В.Д. Практикум по агрономическому почвоведению / В. Д. Муха, Д. В. Муха,

А.Л.Ачкасов Спб.: «Лань», 2013. - 528 с.

5. Сорные растения и меры борьбы с ними в современном земледелии : учеб. пособие

для вузов / Г. И. Баздырев, Л. И. Зотов, В. Д. Полин. - М. : Изд-во МСХА, 2004. - 288

с.

Периодические издания

1. Аграрная наука : науч.-теоретич. и производ. журнал / учредитель : ООО






1997 года);




2451.









5. Moodle.ysaa.ru

24

2.4.4. Б2.В.03(П) Преддипломная

Целью преддипломной практики является сбор материалов для выполнения

выпускной квалификационной работы, приобретения выпускниками профессионального

опыта, совершенствования компетенций, проверки их готовности к самостоятельной

трудовой деятельности.

Задачи преддипломной практики

- проведение анализа эффективности и результативности деятельности

сельскохозяйственного предприятия по организации и производству высококачественной

продукции растениеводства;

- участие в разработке и реализации на объектах профессиональной деятельности в

агропромышленном комплексе экологически безопасных и экономически эффективных

технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв

различных агроландшафтов;

- систематизация результатов анализа состояния и показателей качества объектов научно-


- изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по

тематике исследования при систематическом изучении специальной научной,

практической литературы;

- эффективное использование материалов, оборудования, информационных баз,

соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических

процессов в сельском хозяйстве;

- сбор информации для выполнения магистерской диссертации;

- камеральная обработка экспериментальных материалов, полученных при прохождении

производственной практики, проведение лабораторных анализов.

Место преддипломной практики в структуре ООП.

Преддипломная практика входит в Блок 2 «Практики, в том числе научно-

исследовательская работа (НИР)», который в полном объеме относится к вариативной


Вид практики – практика для выполнения выпускной квалификационной работы.

Способы проведения производственной практики: стационарная, выездная, выездная полевая.


Особенности организации практики обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья.









труда.


25


планом практики академии согласовывает с организацией (предприятием) условия и виды






Студенту с ограниченными возможностями здоровья необходимо написать заявление

с приложением всех подтверждающих документов о необходимости подбора места

практики с учетом его индивидуальных особенностей.





Место и время проведения преддипломной практики

Преддипломная практика проводится в сторонних организациях или лабораториях

кафедр высших учебных заведений, научно-исследовательских учреждений, передовых

хозяйствах, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом:

- ФГБНУ «Якутский НИИСХ»;

- ФГБУН ИБПК СО РАН;

- Филиал ФГБУ «Россельхозцентр» по РС(Я).

На преддипломную практику обучающиеся направляются в 4 семестре на основании

приказа по академии.

В результате прохождения данной преддипломной практики обучающийся должен

приобрести следующие практические навыки, умения, знания для формирования

компетенций:

Код Формулировка



ОК-8 владением методами

пропаганды научных

достижений

Знать методы пропаганды научных достижений

Уметь разрабатывать рекомендации для АПК, внедрять

результаты научных исследований в производство с

целью интенсификации сельскохозяйственного

производства

Иметь навыки (владеть) выступления на конференциях,

научно-практических семинарах, написания статей,

участия в мероприятиях по защите объектов

интеллектуальной собственности

ПК-1 готовностью использовать

современные достижения

мировой науки и передовой

технологии в научно-

исследовательских работах

Знать этапы развития и современные проблемы

агрономии и научно-технической политики в области

производства безопасной растениеводческой продукции

Уметь применят современные методы исследований,

проводить агрофизические, агрохимические и


Иметь навыки (владеть) проведения исследований в

производственных условиях с использованием

современных достижений мировой науки и передовых

технологий в научно-исследовательских работах

26

ПК-2 способностью обосновать

задачи исследования,

выбрать методы

экспериментальной работы,

интерпретировать и

представить результаты

научных экспериментов

Знать этапы развития и современные проблемы научной

агрономии, методы научных исследований в агрономии

Уметь планировать эксперимент, программу

наблюдений и учетов в опыте, делать выводы

Иметь навыки (владеть) написания отчетов, научных

публикаций, докладов по результатам научных

исследований, внедрения результатов научных

исследований в производство


самостоятельно

организовать и провести

научные исследования с

использованием

современных методов

анализа почвенных и

растительных образцов

Знать сущность современных методов исследований в

агрономии и их инструментальное обеспечение

Уметь проводить агрофизические, агрохимические и


Иметь навыки (владеть) проведения научного

исследования в условиях производства с применением

различных методов отбора, подготовки и анализа

почвенных, растительных образцов

ПК-4 готовностью составлять

практические рекомендации

по использованию

результатов научных

Знает теоретические основы, методологические

принципы и методы научно- исследовательской

деятельности; современных технологий поиска новой

научной информации; особенностей развития и

достижений современной науки и передовые

технологии;

Умеет находить, обрабатывать и использовать

информацию о достижениях современной науки и

передовых технологиях в своей познавательной, научно-


Владеет навыками научно- исследовательской работы на

основе современных методов научного исследования, на

основе учёта достижений современной науки и

передовых технологий; - поиска новой научной

информации посредством современных технологий

ПК-5 готовностью представлять

результаты в форме отчетов,

рефератов, публикаций и

публичных обсуждений

Знать требования к написанию отчетов, научных

публикаций, докладов для презентаций

Уметь обрабатывать и анализировать результаты

исследований, систематизировать, интерпретировать,

структурировать и оформлять их в доступном для

других виде

Иметь навыки (владеть) написания докладов, отчетов,

научных статей, выступления на конференциях,

семинарах, круглых столах

ПК-6 готовностью применять

разнообразные

методологические подходы

к моделированию и

проектированию сортов,

систем защиты растений,

приемов и технологий


растениеводства

Знать понятия о сорте и его значение в

сельскохозяйственном производстве, классификацию

исходного материала, гибридизацию, мутагенез,

полиплоидию и гаплоидию, селекцию на важнейшие

признаки, организацию технику селекционного

процесса, систематику и сортовые признаки полевых

культур, методику и технику сортоиспытания,

теоретические основы семеноводства, сущность и

технологию сортосмены и сортообновления, схемы и

методы производства сортовых семян, сортовой и

семенной контроль в семеноводстве; основы оценки

27

земель для возделывания сельскохозяйственных культур

Уметь производить поиск информации и ее анализ,

владеть техникой скрещивания, оценивать сорта по

хозяйственным признакам, планировать селекционный

процесс, проводить расчет объема гибридных

популяций, статистическую обработку данных

сортоиспытания, расчет семеноводческих площадей под

культуры, проводить апробацию сортовых посевов,

оформлять документацию на сортовые посевы;

оценивать пригодность земель для возделывания


качественной продукции

Иметь навыки (владеть)самостоятельно

оцениватьпригодность земель для возделывания


качественной продукции; определениясорта

сельскохозяйственных культур, на основе

классификации исходного материала, проводить

сортоиспытания, производства сортовых семян,

сортовой и семенной контроль в семеноводстве

ПК-7 способностью использовать

инновационные процессы в

агропромышленном

комплексе при

проектировании и

реализации, экологически

безопасных и экономически

эффективных технологий


растениеводства и

воспроизводства

плодородия почв различных


Знать способы использования инновационных

процессов в агропромышленном комплексе,

направления развития инновационной деятельности в

агрономии, при проектировании и реализации,





Уметь использовать инновационные процессы в

агропромышленном комплексе при проектировании и

реализации экологически безопасных и экономически

эффективных технологий производства продукции

растениеводства и воспроизводства плодородия почв

различных агроландшафтов

Иметь навыки (владеть) навыками оценки качества

плодородия почв по их свойствам, условиям,

определяющим почвенное плодородие с использованием

инновационных технологий способностью использовать

инновационные процессы в агропромышленном

комплексе при проектировании и реализации,





ПК-8 способностью разрабатывать

адаптивноландшафтные

системы земледелия для


организаций

Знать влияние сельскохозяйственных культур на почвы

и ландшафты, агроэкологическую группировку

почвенных условий, особенности формирования

адаптивно- ландшафтных систем земледелия, принципы

проектирования адаптивно- ландшафтных систем

земледелия

28

Уметь оценивать сельскохозяйственные культуры по их

биологическим требованиям к условиям жизни и

влиянию на почвы и ландшафты, соблюдать основные

законы земледелия; оценить агроклиматические и

почвенные условия, провести агропроизводственную

группировку почв по интенсивности их использования,

правильно разместить сельскохозяйственные культуры;

построить систему севооборотов, систему обработки

почвы, систему интегрированной защиты растений и

систему применения удобрений, проектировать

ландшафтные энергосберегающие адаптивно-

ландшафтные система земледелия

Владеет навыками использования теоретических знаний

и имеет практические навыки для разработки адаптивно-

ландшафтных систем земледелия

ПК-9

способностью обеспечить

экологическую безопасность

агроландшафтов при

возделывании


культур и экономическую

эффективность


Знать методы оценки экологической безопасности



эффективность производства продукции, видовой состав

вредителей и возбудителей болезней, фитосанитарное


Уметь организовать работу по обеспечению

экологической безопасности агроландшафтов при

возделывании сельскохозяйственных культур и

экономическую эффективность производства

продукции, разрабатывать системы защиты растений

Владеть методами экологической безопасности



эффективность производства продукции

После прохождения преддипломной практики студент должен:

Знать - методы пропаганды научных достижений;

- этапы развития и современные проблемы агрономии и научно-технической

политики в области производства безопасной растениеводческой продукции;

- этапы развития и современные проблемы научной агрономии, методы научных

исследований в агрономии;

- сущность современных методов исследований в агрономии и их

инструментальное обеспечение;

- теоретические основы, методологические принципы и методы научно-

исследовательской деятельности; современных технологий поиска новой научной

информации; особенностей развития и достижений современной науки и

передовые технологии;

- требования к написанию отчетов, научных публикаций, докладов для

презентаций;

- понятия о сорте и его значение в сельскохозяйственном производстве,

классификацию исходного материала, гибридизацию, мутагенез, полиплоидию и

гаплоидию, селекцию на важнейшие признаки, организацию технику

селекционного процесса, систематику и сортовые признаки полевых культур,

методику и технику сортоиспытания, теоретические основы семеноводства,

сущность и технологию сортосмены и сортообновления, схемы и методы

29

производства сортовых семян, сортовой и семенной контроль в семеноводстве;

основы оценки земель для возделывания сельскохозяйственных культур;

- способы использования инновационных процессов в агропромышленном

комплексе, направления развития инновационной деятельности в агрономии, при

проектировании и реализации, экологически безопасных и экономически

эффективных технологий производства продукции растениеводства и

воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов;

- влияние сельскохозяйственных культур на почвы и ландшафты,

агроэкологическую группировку почвенных условий, особенности формирования

адаптивно- ландшафтных систем земледелия, принципы проектирования

адаптивно- ландшафтных систем земледелия;

- методы оценки экологической безопасности агроландшафтов при возделывании

сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства

продукции, видовой состав вредителей и возбудителей болезней, фитосанитарное


Уметь - разрабатывать рекомендации для АПК, внедрять результаты научных

исследований в производство с целью интенсификации сельскохозяйственного

производства;

- применят современные методы исследований, проводить агрофизические,

агрохимические и биологические анализы образцов почв и растений;

- планировать эксперимент, программу наблюдений и учетов в опыте, делать

выводы;

- проводить агрофизические, агрохимические и биологические анализы образцов

почв и растений;

- находить, обрабатывать и использовать информацию о достижениях

современной науки и передовых технологиях в своей познавательной, научно-


- обрабатывать и анализировать результаты исследований, систематизировать,

интерпретировать, структурировать и оформлять их в доступном для других виде;

- производить поиск информации и ее анализ, владеть техникой скрещивания,

оценивать сорта по хозяйственным признакам, планировать селекционный

процесс, проводить расчет объема гибридных популяций, статистическую

обработку данных сортоиспытания, расчет семеноводческих площадей под

культуры, проводить апробацию сортовых посевов, оформлять документацию на

сортовые посевы; оценивать пригодность земель для возделывания

сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции;

- использовать инновационные процессы в агропромышленном комплексе при

проектировании и реализации экологически безопасных и экономически

эффективных технологий производства продукции растениеводства и

воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов;

- оценивать сельскохозяйственные культуры по их биологическим требованиям к

условиям жизни и влиянию на почвы и ландшафты, соблюдать основные законы

земледелия; оценить агроклиматические и почвенные условия, провести

агропроизводственную группировку почв по интенсивности их использования,

правильно разместить сельскохозяйственные культуры; построить систему

севооборотов, систему обработки почвы, систему интегрированной защиты

растений и систему применения удобрений, проектировать ландшафтные

энергосберегающие адаптивно- ландшафтные система земледелия;

- организовать работу по обеспечению экологической безопасности

агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и

экономическую эффективность производства продукции, разрабатывать системы

защиты растений.

30

Иметь

навыки

(владеть)

- выступления на конференциях, научно-практических семинарах, написания

статей, участия в мероприятиях по защите объектов интеллектуальной

собственности;

- проведения исследований в производственных условиях с использованием

современных достижений мировой науки и передовых технологий в научно-

исследовательских работах;

- навыки (владеть) написания отчетов, научных публикаций, докладов по

результатам научных исследований, внедрения результатов научных

исследований в производство;

- навыки (владеть) проведения научного исследования в условиях производства с

применением различных методов отбора, подготовки и анализа почвенных,

растительных образцов;

- научно-исследовательской работы на основе современных методов научного

исследования, на основе учёта достижений современной науки и передовых

технологий, поиска новой научной информации посредством современных

технологий;

- навыки (владеть) написания докладов, отчетов, научных статей, выступления на

конференциях, семинарах, круглых столах;

- самостоятельно оцениватьпригодность земель для возделывания

сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции;

определениясорта сельскохозяйственных культур, на основе классификации

исходного материала, проводить сортоиспытания, производства сортовых семян,

сортовой и семенной контроль в семеноводстве;

- навыками оценки качества плодородия почв по их свойствам, условиям,

определяющим почвенное плодородие с использованием инновационных

технологий способностью использовать инновационные процессы в

агропромышленном комплексе при проектировании и реализации, экологически

безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции

растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов;

- использования теоретических знаний и имеет практические навыки для

разработки адаптивно- ландшафтных систем земледелия;

- методами экологической безопасности агроландшафтов при возделывании

сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства

продукции.

Учебно-методическое и информационное обеспечение преддипломной практики


1. Кирюшин, Б.Д. Основы научных исследований в агрономии [Текст]: учебник / Б.Д.

Кирюшин, Р.Р. Усманов, И.П.Васильев. - М.: КолосС, 2009. - 398 с.

2. Основы опытного дела в растениеводстве [Текст] : учебное пособие/Под ред. В.Е.

Ещенко, М.Ф. Трифоновой. - М.: КолосС, 2009. - 268 с.

Дополнительная литература

1. Васильев И.П. Практикум по земледелию / И.П. Васильев, А.М. Туликов, Г.И. Баздырев

и др. – М.: КолосС, 2005. – 424 с.

2. Пискунов А.С. Методы агрохимических исследований / А.С. Пискунов. – М.: КолосС,

2004. – 312с.

Периодические издания

1. Аграрная наука : науч.-теоретич. и производ. журнал / учредитель : ООО


31





1997 года);




2451.









5. Moodle.ysaa.ru

3. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП магистратура по направлению

подготовки 35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление

продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях

криолитозоны»

Ресурсное обеспечение данной ОПОП ВО формируется на основе требований к

условиям реализации основных образовательных программ, определяемых ФГОС ВО по

направлению подготовки 35.04.04 Агрономия, действующей нормативной правовой базой

и особенностей, связанных с направленности основной образовательной программы.

Ресурсное обеспечение ОПОП вуза определяется как в целом по ОПОП, так и по

циклам дисциплин, включает в себя:

- общесистемные требования к реализации программы магистратуры

- кадровое обеспечение образовательного процесса

- материально-техническое и учебно-методическое обеспечение образовательного

процесса.

- финансовые условия к реализации программы магистратуры .

3.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса по направлению

подготовки

Сведения о кадровом обеспечении образовательного процесса предоставлены в

таблице 6. (см. Приложение 7).

3.2. Материально-техническое обеспечение

Сведения о материально-техническом обеспечении образовательного процесса

представлены в таблице 7. и в приложении 13(см. Приложение 8 и 13).

3.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Сведения по учебно-методическому и информационному обеспечению

представлены в таблице 8. и разделе 3 (см. Приложение 9 и 11 ).

32

3.4. Финансовые условия реализации программы магистратуры

Финансовое обеспечение реализации программы магистратуры осуществляется

Министерством сельского хозяйства Российской Федерации. Основой финансового

обеспечения является государственное задание на реализацию образовательных услуг.

Нормативы финансового обеспечения учитывают трудоемкость образовательной услуги

по направлению подготовки, а также корректирующие коэффициенты, отражающие

особенности оказания образовательных услуг.

Ресурсное обеспечение данной ОПОП ВО вуза формируется на основе требований к

условиям реализации основных образовательных программ, определяемых ФГОС ВО по

направлению подготовки, действующей нормативной правовой базой, связанных с

уровнем и профилем основной образовательной программы.

Ресурсное обеспечение ОПОП вуза определяется как в целом по ОПОП, так и по

циклам дисциплин, включает в себя:

- кадровое обеспечение;

- учебно-методическое и информационное обеспечение;

- материально-техническое обеспечение.

Сведения о финансовых условиях реализации программы бакалавриата/

специалитета/магистратуры представлены в таблице 9. (см. Приложение 10).

4. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных

(социально-личностных) компетенций выпускников

В ФГБОУ ВО Якутская ГСХА, согласно современным стандартам обучения, в

процессе образования придерживаются компетентностного подхода. Приоритетной целью

академии является формирование профессиональных и общекультурных компетенций

будущего специалиста.

В учебном плане общекультурные компетенции формируются в рамках общих

гуманитарных и социально-экономических дисциплин. В том числе: история, социология,

философия, иностранный язык, политология и физическая культура.

Концепцию формирования социокультурной среды ФГБОУ ВО «Якутская

государственная сельскохозяйственная академия», обеспечивающей развитие

общекультурных и социально-личностных компетенций обучающихся, определяют

следующие нормативные документы:

- Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

2012 г. № 273;

- Устав ФГБОУ ВО Якутская ГСХА;

- Правила внутреннего распорядка обучающихся;

- Положение об общежитии (в т.ч. положение о студенческом самоуправлении

общежития);

- Положение осоциально-психологической службе;

- Положение о Совете по воспитательной работе;

- Положение первичной профсоюзной организации студентов.

В академии одним из главных общественныхорганизаций является Первичная

профсоюзная организация студентов ФГБОУ ВО Якутская ГСХА (ППОС). В структуре

организации сформированы основные студенческие объединения:

- комитет по культурно-массовым мероприятиям;

- спортивный комитет;

- комитет по защите прав студентов;

33

- студенческий совет Домов студентов;

- добровольная народная дружина;

- творческое объединение студентов «Академия креатива» (пресс-центр, фото-студия,

полиграфические услуги и т.д.).

Также студенты академии вовлечены в научную деятельность. При научно-

исследовательской части ЯГСХА работает молодежное крыло, студенты принимают

участие в российских и республиканских конкурсах (в т.ч. на взыскание грантов).

Академия активно взаимодействует с органами исполнительной власти республики в

области молодежной политики, образования и профессиональной подготовки кадров,

сельского хозяйства. Также вуз сотрудничает с общественными молодежными

организациями, такими как, «Молодая гвардия Единой России», «Российские

студенческие отряды», «Российский союз сельской молодежи» и с другими. Работают

местные ячейки обществ в ЯГСХА. Количество бойцов студенческих отрядов академии

растет из года в год. В 2018 году создан штаб педагогического отряда, члены которого

принимают активное участие в профориентационной работе вуза.

В академии особое внимание уделяется работе с первокурсниками, в ходе

«Месячника психологической адаптации первокурсников» студенты смогли уверенно

пройти начало нового жизненного этапа. Социально-психологическая служба ЯГСХА

оказывает помощь студентам, нуждающимся в психологической поддержке, защите своих

прав и т.д.

В целях недопущения вовлечения и участия студентов в экстремистских акциях и

других незаконных протестных мероприятий на территории города, по вопросам

профилактики правонарушений организуются встречи-беседы, лекции с органами

правоохранительных служб РС (Я).

Одним из направлений воспитательной деятельности академии является

патриотическое, гражданско-правовое и трудовое воспитание студентов. В рамках

гражданско – патриотического воспитания коллектив вуза стремится к формированию у

студентов чувства ответственности за настоящее и будущее своей страны. В академии

патриотическое воспитание рассматривается во взаимосвязи с гражданско-правовым,

нравственным, профессионально-трудовым и эстетическим воспитанием.

В течение учебного года помимо образовательного процесса, студент вовлекается в

творческую, спортивную жизнь. Для студентов работают спортивные секции по

различным направлениям, в том числе, по национальным видам спорта (вольная борьба,

хапсагай, мас-рестлинг), волейболу, мини-футболу, настольному и большому теннису.

Творческие ансамбли являются визитной карточкой ЯГСХА. Этно-фольклорная

труппа «Сандал» и вокальный ансамбль «Нуурал» известны и за пределами республики.

Ансамбли вот уже более 16 лет вносят весомый вклад в развитие культурной жизни,

сохранение самобытного национального творчества.

В настоящее время в общежитиях академии проживают более 800 студентов. Дома

студентов оборудованы современной бытовой техникой, душевыми комнатами, имеются

читальные залы и т.д.

С 2016 года в главном учебном корпусе ФГБОУ ВО Якутская ГСХА работает

медицинский пункт ООО Медицинская клиника «Аврора», оснащенный современный

оборудованием.

Студент академии имеет возможность получить своевременную консультацию,

превентивные процедуры и лечение по полису обязательного медицинского страхования.

34

К клинике прикреплены на основании личных заявлений 1172 студента очного

обучения. Из них состоят на «Д» учете 79 человек.

Клиникой проводятся: ФЛГ обследования, диспансеризация прикрепленного

населения, диспансеризация несовершеннолетних, профосмотр студентов, осмотр

учащихся перед спортивными соревнованиями, обслуживание вызовов на дому, ведение

беременности, лечение в дневном стационаре, экстренное обслуживание, ведение

поликлинического приема, вакцинация. Также врачами клиники проводятся тематические

лекции для студентов.

5. Условия реализации образовательной программы для инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья

В ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА» специального структурного подразделения,

ответственного за обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

не существует. Эти полномочия переданы учебно-методическому отделу и факультетам.

Обучение в Якутской государственной сельскохозяйственной академии инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья может осуществляться как в общих группах, так

и по индивидуальным программам.

В академии ведется специализированный учет инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья на этапах их поступления, обучения, трудоустройства. Эту

работу проводит:

- приемная комиссия;

- учебно-методический отдел;

- отдел по воспитательной работе;

- первичная профсоюзная организация студентов;

- отдел бухгалтерского учета и отчетности.

Для создания благоприятного психологического климата, формирования условий,

стимулирующих личностный и профессиональный рост, обеспеченности и защищенности

абитуриентов и студентов-инвалидов, поддержке и укреплении их психического здоровья

академия ведет работу совместно с Центром социально-психологической поддержки

молодежи.

Работа с абитуриентами-инвалидами и абитуриентами с ограниченными

возможностями здоровья. В случае обращения абитуриента-инвалида в Якутскую

государственную сельскохозяйственную академию возможна организация до вузовской

подготовки с использованием дистанционных образовательных технологий.

В Академии проводится профориентационная работа. Основными формами

профориентационной работы являются дни открытых дверей, знакомство с академией

через официальный сайт в разделе «Абитуриенту», консультации для инвалидов и их

родителей по вопросам приема и обучения, в том числе по технологии удаленного доступа

(электронная форма), участие в мероприятиях ФГБОУ ВО Якутская ГСХА,

организованных для абитуриентов.

При поступлении в ФГБОУ Якутская ГСХА абитуриенты-инвалиды, не имеющие

результатов единого государственного экзамена, могут самостоятельно выбирать, сдавать

вступительные испытания, проводимые вузом самостоятельно. При выборе

абитуриентом-инвалидом вступительных испытаний, проводимых вузом самостоятельно,

академия создает специальные условия, включающие возможность использовать

технические средства, помощь ассистента, а также увеличение продолжительности

вступительных испытаний.

На сайте вуза в разделе «Приемная комиссия» размещена информация об условиях

поступления в вуз для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Доступность заданий образовательных организаций и безопасного в них

нахождения.На территории Якутской государственной сельскохозяйственной

http://brstu.ru/information/informacziya-ob-osobennostyax-provedeniya-vstupitelnyx-ispytanij-dlya-licz-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-invalidov

35

академии обеспечен доступ к зданиям и сооружениям, выделены места для парковки

автотранспортных средств инвалидов.

В академии продолжается работа по созданию без барьерной среды и повышению

уровня доступности зданий и сооружений потребностям следующих категорий инвалидов

и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

с нарушением зрения;

с нарушением слуха;

с ограничением двигательных функций.

В общем случае в стандартной аудитории места за первыми столами в ряду у окна и в

среднем ряду предлагаются студентам с нарушениями зрения и слуха, а для обучаемых,

передвигающихся в кресле-коляске, предусмотрены первый стол в ряду у дверного

проема с увеличенной шириной проходов между рядами столов, с учетом подъезда и

разворота кресла-коляски.

Для обучающихся лиц с нарушением зрения предоставляются: видеоувеличитель-

монокуляр для просмотра LevenhukWise 8х25, электронный ручной видеоувеличитель

видео оптик “wu-tv”, возможно также использование собственных увеличивающих

устройств;

Для обучающихся лиц с нарушением слуха предоставляются: аудитории со

звукоусиливающей аппаратурой (колонки, микрофон), компьютерная техника в

оборудованных классах, учебные аудитории с мультимедийной системой с проектором,

аудиторий с интерактивными досками в аудиториях.

Для обучающихся лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата

предоставляются: система дистанционного обучения Moodle, учебные пособия,

методические указания в печатной форме, учебные пособия, методические указания в

форме электронного документа.

В главном учебном корпусе, главном учебно-лабораторном корпусе и учебно-

физкультурном корпусе имеются пандусы с кнопкой вызова в соответствие требованиями

мобильности инвалидов и лиц с ОВЗ. Главный учебно-лабораторный корпус оборудован

лифтом.

В главном учебном корпусе имеется гусеничный мобильный лестничный подъемник

БК С100, облегчающие передвижение и процесс обучения инвалидов и соответствует

европейским директивам. По просьбе студентов, передвигающихся в кресле-коляске

возможно составление расписания занятий таким образом, чтобы обеспечить минимум

передвижений по академии – на одном этаже, в одном крыле и т.д.

Направляющие тактильные напольные плитки располагаются в коридорах для

обозначения инвалидам по зрению направления движения, а также для предупреждения

их о возможных опасностях на пути следования.

Контрастная маркировка позволяет слабовидящим получать информацию о

доступности для них объектов, изображенных на знаках общественного назначения и

наличии препятствия.

В главном учебном корпусе и корпусе факультета ветеринарной медицины

общественные уборные переоборудованы для всех категорий инвалидов и лиц с ОВЗ, с

кнопкой вызова с выходом на дежурного вахтера.

Адаптация образовательных программ и учебно-методическогообеспечения

образовательного процесса для инвалидов и лиц сограниченными возможностями

здоровья. Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся

инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается:

возможность включения в вариативную часть образовательной программы

специализированных адаптационных дисциплин (модулей); приобретение печатных и

электронных образовательных ресурсов, адаптированных к ограничениям здоровья

обучающихся инвалидов; определение мест прохождения практик с учетом требований их

доступности для лиц с ограниченными возможностями здоровья; проведение текущей и

36

итоговой аттестации с учетом особенностей нозологий инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья; разработка при необходимости индивидуальных учебных

планов и индивидуальных графиков обучения инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья учебно-методический отдел.

Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с

ограниченными возможностями здоровья, возможно применение звукоусиливающей

аппаратуры, мультимедийных и других средств для повышения уровня восприятия

учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Форма проведения текущей и итоговой аттестации для студентов-инвалидов может

быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно,

письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.), при

необходимости студенту-инвалиду может быть предоставлено дополнительное время для

подготовки ответа на зачете или экзамене.

Для данной категории студентов, при необходимости, может быть разработан

индивидуальный учебный план с индивидуальным графиком посещения занятий, в

котором предусмотрены различные варианты проведения занятий: в академии (в

академической группе и индивидуально) и на дому с использованием дистанционных

образовательных технологий. Срок обучения для инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья по индивидуальному учебному плану может быть при

необходимости увеличен, но не более чем на год (для магистров – на полгода).

В случае необходимости, при обращении студента-инвалида в деканат, ему может

быть оказано содействие в определении мест прохождения учебных и производственных

практик с учетом ограничений возможности здоровья. При определении учебной и

производственной практик учитываются рекомендации медико-социальной экспертизы,

отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно

рекомендованных условий и видов труда.

В академии имеется http://moodle.ysaa.ru/ - системы Moodle (модульная объектно-

ориентированная динамическая учебная среда) виртуальной обучающей среды,

свободная система управления обучением, ориентированная, прежде всего на

организацию взаимодействия между преподавателем и студентами, а так же поддержки

очного обучения. Веб-портфолио располагается на динамическом веб-сайтеstud.ysaa.ru,

который позволяет не только собирать, систематизировать, красочно оформлять, хранить

и представлять коллекции работ зарегистрированного пользователя (артефакты), но и

реализовать при этом возможности социальной сети.

Интерактивность обеспечивается возможностью обмена сообщениями,

комментариями между пользователями сети, ведением блогов и записей. Посредством

данных ресурсов студент имеет возможность самостоятельно изучать размещенные на

сайте академии курсы учебных дисциплин, (лекции, примеры решения задач, задания для

практических, контрольных и курсовых работ, образцы выполнения заданий, учебно-

методические пособия). Кроме того студент может связаться с преподавателем, чтобы

задать вопрос по изучаемой дисциплине или получить консультацию по выполнению того

или иного задания.

Комплексное сопровождение образовательного процесса и условия для

здоровьесбережения. Комплексное сопровождения образовательного процесса инвалидов

и лиц с ограниченными возможностями здоровья привязано к структуре образовательного

процесса, определяется его целями, построением, содержанием и методами. В академии

осуществляется организационно-педагогическое, медицинско-оздоровительное и

социальное сопровождение образовательного процесса.

Организационно-педагогическое сопровождение направлено на контроль учебы

студента с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с графиком учебного

процесса. Оно включает контроль посещаемости занятий, помощь в организации

самостоятельной работы, организацию индивидуальных консультаций для длительно

http://moodle.ysaa.ru/

37

отсутствующих студентов, контроль текущей и промежуточной аттестации, помощь в

ликвидации академических задолженностей, коррекцию взаимодействия преподаватель −

студент-инвалид. Все эти вопросы решаются совместно с кураторами учебных групп,

заместителями деканов по воспитательной и по учебной работе.

Студенты с ограниченными возможностями здоровья, в отличии от остальных

студентов, имеют свои специфические особенности восприятия, переработки материала.

В академии проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и

электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Студенты с ограниченными возможностями здоровья имеют возможность работы

с удаленными ресурсами электронно-библиотечных систем:





5. Moodle.ysaa.ru

Медицинско-оздоровительное сопровождение включает диагностику физического

состояния студентов-инвалидов, сохранения здоровья, развитие адаптационного

потенциала, приспособляемости к учебе. Якутская государственная академия располагает

здравпунктом на территории академии, заключен договор с поликлиникой №5 где

студенты имеют возможность получить медицинскую помощь.

Повышение информированности студентов-инвалидов:

а) проведение общеакадемических акций, семинаров, круглых столов, конференций

по вопросам охраны и укрепления здоровья;

б) разработка и раздача памяток и буклетов по вопросам профилактики различных

заболеваний (грипп, вирусный гепатит, туберкулез, клещевой энцефалит);

в) публикация статей в газете “Агро on-line» по теме здоровье сбережения;

г) проведение и организация бесед, семинаров, диспутов в общежитиях академии.

Организация лечебно-профилактической работы:

а) дни здоровья с консультацией терапевта, дерматовенеролога, гинеколога,

стоматолога;

б) оздоровление в летний период (санатории, курорты);

Организация психотерапевтической помощи:

3.1. консультация психотерапевта и психодиагностики студентов-инвалидов

3.2. организация тренингов со студентами-инвалидами по следующим направлениям:

- эффективная межличностная коммуникабельность студентов;

- обучение навыкам самоконтроля;

- развитие личностного самоконтроля с навыками противодействия давлению среды;

- обучение эффективным формам поведения в стрессовых ситуациях;

- формирование лидерского потенциала;

- повышение самооценки личности студентов-инвалидов;

- групповая психотерапия студентов-инвалидов.

Организация психологической помощи:

а) консультация студентов-инвалидов с психологическими проблемами;

б) организация семинаров и бесед по алкогольной и наркотической зависимости.

Иммунопрофилактика – вакцинация против гриппа, краснухи и вирусного гепатита.

Ежегодная организация прохождения флюорографического обследования.

Проведение инструктажа по технике безопасности профилактики травматизма и

предупреждению несчастных случаев.

Одно из важнейших направлений деятельности по обеспечению социальной защиты -

это содействие занятости и трудоустройству студентов-инвалидов и выпускников

академии, повышение их социальной адаптации на региональном рынке труда. В

академии существует центр содействия занятости выпускников и развития карьеры

38

(ОТиП) и их закреплению на рабочих местах. Основными направлениями деятельности

центра являются постоянное взаимодействие с работодателями на региональном рынке

труда и активные формы и методы работы с обучающимися (презентации компаний и

выпускников, ярмарки вакансий, мастер-классы и обучающие семинары и др.), также

реализация превентивных мер по содействию трудоустройства студентов инвалидов и лиц

с ОВЗ.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Якутской

государственной сельскохозяйственной академии установлен особый порядок освоения

дисциплины «Физическая культура» на основании соблюдения принципов

здоровьесбережения. В программе дисциплины «Адаптивная физическая культура»

прописаны условия, которые обеспечивают доступность и безопасность занятий для

студентов инвалидов и лиц с ОВЗ. Группы для занятий физической культурой и спортом

формируются в зависимости от видов ограничений здоровья обучающихся (зрения, слуха,

опорно-двигательного аппарата, соматические заболевания). Студенты с нарушениями

слуха и зрения могут выбрать подвижные занятия физкультурой на открытом воздухе или

в спортивных залах, а также занятия на специальных тренажерах общеукрепляющей

направленности.

Для дополнительной индивидуальной коррекции нарушений учебных и

коммуникативных умений, профессиональной и социальной адаптации предусмотрено

включение специализированных адаптационных дисциплин (модулей) в вариативную

часть основных образовательных программ:

- Психология личности и профессиональное самоопределение;

- Социальная адаптация;

- Основы социально-правовых знаний.

- Основы интеллектуального труда.

Адаптационные дисциплины могут быть использованы исходя из конкретной

ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ.

В академии ведется работа по созданию толерантной социокультурной среды,

необходимой для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции

соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, к

способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.

Для осуществления личностного, индивидуализированного социального сопровождения

обучающихся инвалидов внедрена форма сопровождения, как волонтерское движение

среди студенчества.

Одним из социально значимых направлений волонтерского движения обучающихся

академии является помощь в социализации и адаптации студентов инвалидов. Работу

волонтеров можно рассматривать как форму социального сопровождения инклюзивного

образования обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в

условиях толерантной социокультурной среды вуза.

Координация воспитательной работы академии осуществляется отделом по

воспитательной. Отдел тесно взаимодействует с профкомом студентов, спортивным

клубом, деканами и заместителями деканов по воспитательной работе, кураторами

академических групп.

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения

обучающимися ОПОП магистратура по направлению подготовки 35.04.04


сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны».

В соответствии с ФГОС ВО магистратура по направлению подготовки 35.04.04


сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны» оценка качества освоения

обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль

успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.

39

6.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости

и промежуточной аттестации

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по дисциплине (модулю) или практике, входящий в состав соответственно рабочей

программы дисциплины (модуля) или программы практики, включает в себя:

- перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения

образовательной программы;

- описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их

формирования, описание шкал оценивания;

- типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,

навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования

компетенций.

ФОС по направлению подготовки 35.04.04 Агрономия, направленность (профиль)

«Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях

криолитозоны» прилагаются к ОПОП (приложение 3).

6.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП магистратуры

«Государственная итоговая аттестация» входит защита выпускной

квалификационной работы, включая подготовку к защите и процедуру защиты.

7. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие

качество подготовки обучающихся

1. Положение о выпускной квалификационной работе.

2. Положение об использовании активных и интерактивных форм занятий в

образовательном процессе ФГБОУ ВО Якутская ГСХА.

3. Положение о самостоятельной работге обучаюrцихся федерального государственного

бюджетного образовательного учреждения высшего образования (Якутская

государственная сельскохозяйственная академия).

4. СТП 1.106-2004 Система вузовской учебной документации. Учебно-практические

издания. Методические указания по выполнению лабораторных (практических) работ.

Структура и форма представления.

5. СМК-СТО-7.5.02-2008 Занятия лекционные. Общие требования к организации и

проведению.

6. СМК-СТО-7.5.05.2009 Семинарские занятия. Общие требования к организации и

проведению.

7. СМК-СТО-7.5.06-2011 Система вузовской учебной документации. Учебный

терминологический словарь. Структура и форма представления.

8. СМК-СТО-7.5.08-2012 Система вузовской учебной документации. Курс лекций.

Структура и форма представления.

https://ysaa.ru/images/umo/STP1.106-2004Lab_zan.pdf



https://ysaa.ru/images/2017_doc/local_doc/UMO/3/smk-sto-7502-2008.pdf


https://ysaa.ru/images/2017_doc/local_doc/UMO/3/smk-sto_7505-2009.pdf






40

Приложение 1

Раздел 1. Сведения о структуре основной образовательной программы

Таблица 1.

I. Общая структура программы Единица измерения Значение показателя

Блок 1 Дисциплины (модули), суммарно зачетные единицы 65

Базовая часть, суммарно зачетные единицы 20

Вариативная часть, суммарно зачетные единицы 45

Блок 2 Практики, в т.ч. НИР (при наличии НИР), суммарно зачетные единицы 46

Базовая часть (при наличии), суммарно зачетные единицы -

Вариативная часть, суммарно зачетные единицы 46

Блок 3 Государственная итоговая аттестация, суммарно зачетные единицы 9

Базовая часть, суммарно зачетные единицы 9

Общий объем программы в зачетных единицах зачетные единицы 120

II. Распределение нагрузки по физической культуре и спорту и дисциплинам

(модулям) вариативной части

Объем дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту, реализуемых в

рамках базовой части Блок 1 (дисциплины модули) образовательной

программы, в очной форме обучения

зачетные единицы не пред. уч.программой

Объем элективных дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту академические часы не пред. уч.программой

Обеспечение обучающимся возможности освоения дисциплин (модулей) по

выбору, в том числе обеспечение специальных условий инвалидам и лицам, с

ограниченными возможностями здоровья, в объеме, предусмотренном ФГОС

от объема вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)»

зачетные единицы 11

Объем дисциплин (модулей) по выбору, в том числе в рамках специальных

условий инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья от

объема вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)»

% 13,3

Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку

1 «Дисциплины (модули)» в соответствии с ФГОС академических часов 84

Удельный вес часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по

Блоку 1 «Дисциплины (модули)» в общем количестве часов аудиторных

занятий, отведенных на реализацию данного Блока

% 13,2

III. Распределение учебной нагрузки по годам

Объем программы обучения в I год зачетные единицы 60

Объем программы обучения во II год зачетные единицы 60

IV. Структура образовательной программы с учетом электронного обучения и

дистанционных образовательных технологий

41

Суммарная трудоёмкость дисциплин, модулей, частей образовательной

программы, реализуемых исключительно с применением электронного

обучения, дистанционных образовательных технологий

зачетные единицы не пред. уч.программой

Доля трудоёмкости дисциплин, модулей, частей образовательной программы,

реализуемых исключительно с применением электронного обучения,

дистанционных образовательных технологий в общей трудоемкости

образовательной программы

% не пред. уч.программой

V. Практика, в том числе научно-исслеовательская работа (НИР)

Типы производственной практики наименование типа(ов)

производственной

практики

Б2.В.01(Н)Производственная

практика (Научно-

исследовательская работа)

Б2.В.02(П)Производственая

практика (практика по получению

профессиональных умений и

опыта профессиональной

деятельности)

Б2.В.03 (Пд)Производственная

практика (преддипломная

практика)

Способы проведения производственной практики: наименование

способа(ов) проведения

производственной

практики

стационарная, выездная, выездная

полевая.

42


Справка

о научном руководителе магистратуры 35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление продукционным процессом

сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны»

№ Ф.И.О.

научного

руководителя

Условия

привлечения

(штатный,

внутренний

совместитель,

внешний

совместитель, по

договору)

ученая

степень,

ученое

звание

Тематика

самостоятельной

научно-

исследовательской

(творческой)

деятельности по

направленности

(профилю) подготовки

Публикации в ведущих

отечественных

рецензируемых

научных журналах и

изданиях

Публикации в

зарубежных

рецензируемых научных

журналах и изданиях

Апробация результатов научно-

исследовательской (творческой)

деятельности на национальных и

международных конференциях

1. Слепцова

Наталья

Алексеевна

штатный кандидат

сельскохоз

яйственны

х наук

Управление

продукционным

процессом


культур в условиях

криолитозоны

(приказ № 1/АНЧ от

12.03.2018)

Вестник ИрГСХА,

2016 - № 72. - С. 12. -

вход. В перечень ВАК

2017 г. по №248 до

31.12.2017.

Научно-образовательная

среда как основа

развития

агропромышленного

комплекса регионов

России: сб. межд. науч.-

практ. конф. - Якутск,

2016.-С. – 146.

Изучение селекционных

сортообразцов многолетних

злаковых трав местного и

инорайонного происхождения в

условиях Мегино-Кангаласского

улуса. Всероссийский конкурс на

лучшую научную работу среди

студентов, аспирантов и молодых

ученых высших учебных

заведениях Минсельхоза России в

Дальневосточном Федеральном

округе, г. Уссурийск, Приморский

край, 2016 г.

Центр перспективных научных

публикаций. III Междунар. науч.-

практ конф.: «Современные

тенденции развития образования,

науки и технология». (31 августа).

- Москва, 2018. - 215 с.



Успехи современной

науки, 2016. - №3. - С.

6-10. (информ. об изд.,

входящих в межд.

рефер. базы данных и

системы цитирования

№834 от 14.06.2016г).



развития





2016. – С. 44.

Наука и образование. -

2017. - № 2. – С. 132-

136. - (86) (по перечню

ВАК с 01.12.2015 до

01.01.2018, №1335).



развития



43



2016. – С. 44.

практ. конф. «Современные


науки и технология». (31 августа)

- Москва, 2018. - 219 с.



практ. конф.: «Современные



- Москва, 2018. - 224 с.



прак. конф. «Современные



- Москва, 2018. - 228 с.

Слепцова Н.А. Физико-

химические свойства почв и

орошаемых вод долины Туймаада

реки Лена в Республике Саха

(Якутия). V Всероссийская

научно-практическая

конференция «Проблемы и

мониторинг природных

экосистем». - Пенза, 2018.

Слепцова Н.А. Изучение

морфологических свойств почвы

долины Туймаада реки Лена. V

Всероссийская научно-

практическая конференция

«Проблемы и мониторинг

природных экосистем». - Пенза,

2018.

Молочное и мясное

скотоводство - 2017. -

№6. – С. 12. -

(информ. об изд.,

входящих в межд.

рефер. базы данных и

системы цитирования

№680 от 19.06.2017 г.)

Научно-образовательная среда как основа развития агропромышленного комплекса регионов России. ЯГСХА: сб. науч.-практ. конф. -Якутск, 2016. – С. 162.

АгроЭкоИнфо:

Электронный научно-

производственный

журнал - 2018, №2. (по

перечню ВАК с

02.02.2016, №67 от

29.03.2018 г.)

IV съезда оленеводов Российской Федерации: сб. матер. науч.-практ. конф. - Якутск, 2017. – С. 107-111.

Слепцова Н.А.

Сравнительная оценка

выноса питательных

элементов с урожаем

различными

кормовыми

культурами при

внесении удобрений в

условиях Центральной

Якутии [статья из

журнала]./ соав.

Барашкова Н.В.,

Устинова В.В.

ВЕСТНИК КрасГАУ. -

Вып. 4. -

Красноярск, 2018.

Общество. Культура. Образование: монография. - Москва, 2017. – С. 33.

Роль науки и

образования в развитии

сельского хозяйства в

Якутии: сб. матер.

науч.-практ. конф. -

Якутск, 2017. – С. 55.






Якутск, 2017. - С. 94.

http://www.kgau.ru/vestnik/2018_4/content/8.pdf









44






Якутск, 2017.- С. 115.

45

Приложение 3.

Календарный учебный график

35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях

криолитозоны», уровень подготовки магистратура

Таблица 2.

46


Таблица 3. Учебный план 35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны»,

уровень подготовки магистратура

47

Таблица 3.1.

48


Таблица 4

СПРАВКА

о наличии разработанных и утвержденных организацией,

осуществляющей образовательную деятельность, образовательных программ

____федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

______________________высшего образования__________________________

______«Якутская государственная сельскохозяйственная академия»_________

(указывается полное наименование соискателя лицензии (лицензиата))(указывается полное наименование филиала соискателя лицензии(лицензиата) <1>

профессиональное образование, высшее образование – специалитет, магистратура, 35.04.04 Агрономия

(указывается вид образования, уровень образования, профессия, специальность, направление подготовки (для профессиональногообразования), подвид дополнительного образования) <2>

основная профессиональная образовательная программа «Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях

криолитозоны», утверждена решением Ученого совета ФГБОУ ВО Якутская ГСХА от 29.03.2018 г., протокол № 5

49

N

п/п

Наименование и реквизиты компонентов образовательной программы, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей

образовательную деятельность

Наличие компонентов

образовательной

программы,

разработанной и

утвержденной

организацией,

осуществляющей

образовательную

деятельность (да/нет,

комментарии)

1 2 3

1. Наименование и реквизиты <3> документа(ов), который(ые) определяет(ют) перечень, трудоемкость, последовательность и

распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной

деятельности и, если иное не установлено Федеральным законом от 17августа 2015 г. N 834"Об образовании в Российской

Федерации"<4>, формы промежуточной аттестации обучающихся:

X

Учебный план направления подготовки 35.04.04 Агрономия (уровень магистратуры), программа: Управление

продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны, очной формы обучения. Одобрен

Ученым советом ФГБОУ ВО Якутская ГСХА от 29.03.2018 г. № 5

да

2. Наименование и реквизиты <3> документа(ов), который(ые) определяет(ют) периоды осуществления видов учебной

деятельности и периоды каникул:

X

Календарный учебный график направления подготовки 35.04.04 Агрономия (уровень магистратуры), программа:

Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны, очной формы обучения.

Одобрен Ученым советом ФГБОУ ВО Якутская ГСХА от 29.03.2018 г. № 5

да

3. Перечень рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей): X

Наименование образовательной программы <5>,

учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) в

Наименование и реквизиты рабочей программы, учебных

предметов, курсов, дисциплин (модулей)

50

N

п/п





программы,








1 2 3

соответствии с учебным планом

3.1 35.04.04 Агрономия (уровень магистратуры),

программа: Управление продукционным процессом

сельскохозяйственных культур в условиях


Б1.Б.01 Интенсивный английский язык Рабочая программа дисциплины Б1.Б.01 Интенсивный английский

язык (рег. № 22-2/1, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.Б.02 Информационные технологии в науке и

образовании

Рабочая программа дисциплины Б1.Б.02 Информационные

технологии в науке и образовании(рег. № 22-2/2, УС от 26.04.2018 г.

пр. № 7 )

да

Б1.Б.03 Математические методы в биологии Рабочая программа дисциплины Б1.Б.03 Математические методы в

биологии (рег. № 22-2/3, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.Б.04 Методология науки Рабочая программа дисциплины Б1.Б.04 Методология науки (рег. №

22-2/4, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.Б.05 Инновационные технологии в агрономии Рабочая программа дисциплины Б1.Б.05 Инновационные

технологии в агрономии(рег. № 22-2/5, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

51

N

п/п





программы,








1 2 3

Б1.Б.06 Инструментальные методы исследований Рабочая программа дисциплины Б1.Б.06 Инструментальные методы

исследований (рег. № 22-2/6, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.01 Агробиотехнология Рабочая программа дисциплины Б1.В.01 Агробиотехнология (рег.

№ 22-2/7, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.02 Современные проблемы в агрономии Рабочая программа дисциплины Б1.В.02 Современные проблемы в

агрономии (рег. № 22-2/8, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.03 Адаптивно-ландшафтное земледелие Рабочая программа дисциплины Б1.В.03 Адаптивно-ландшафтное

земледелие(рег. № 22-2/9, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.04 Сортоведение Рабочая программа дисциплины Б1.В.04 Сортоведение (рег. № 22-

2/10, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7)

да

Б1.В.05 Воспроизводство плодородия почв в

агроландшафтах

Рабочая программа дисциплины Б1.В.05 Воспроизводство

плодородия почв в агроландшафтах (рег. № 22-2/11, УС от

26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.06 Ресурсосберегающие технологии возделывания

полевых культур

Рабочая программа дисциплины Б1.В.06 Ресурсосберегающие

технологии возделывания полевых культур (рег. № 22-2/12, УС от

26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.07 ГИС технологии Рабочая программа дисциплины Б1.В.07 ГИС технологии (рег. №

22-2/13, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.ДВ.01.01 Экологическое растениеводство в Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.01.01 Экологическое да

52

N

п/п





программы,








1 2 3

криолитозоне растениеводство в криолитозоне (рег. № 22-2/14, УС от 26.04.2018

г. пр. № 7 )

Б1.В.ДВ.01.02 Эколого-ландшафтная организация

сельскохозяйственных угодий в условиях


Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.01.02 Эколого-

ландшафтная организация сельскохозяйственных угодий в условиях

криолитозоны (рег. № 22-2/15, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.ДВ.02.01 Основы фитоценологии естественных

кормовых угодий Якутии

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.02.01 Основы

фитоценологии естественных кормовых угодий Якутии (рег. № 22-

2/16, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.ДВ.02.02 Фитосанитарная диагностика защиты

растений в Якутии

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.02.02 Фитосанитарная

диагностика защиты растений в Якутии (рег. № 22-2/17, УС от

26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.ДВ.03.01 Обустройство кормовых угодий Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.03.01 Обустройство

кормовых угодий (рег. № 22-2/18, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.ДВ.03.02 Интегрированная защита Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.03.02 Интегрированная

защита (рег. № 22-2/19, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.ДВ.04.01 Система обработки почвы Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.04.01 Система обработки

почвы (рег. № 22-2/20, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

Б1.В.ДВ.04.02 Частное растениеводство Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.04.02 Частное

растениеводство(рег. № 22-2/21, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

53

N

п/п





программы,








1 2 3

ФТД.В.01 Основы предпринимательской деятельности Рабочая программа дисциплины ФТД.В.01 Основы

предпринимательской деятельности(рег. № 22-2/22, УС от

26.04.2018 г. пр. № 7 )

да

ФТД.В.02 Работа с литературой и оформление

магистерской диссертации

Рабочая программа дисциплины ФТД.В.01 Работа с литературой и

оформление магистерской диссертации(рег. № 22-2/23, УС от

26.04.2018 г. пр. № 7 )

Б2.В.01(П)Практика по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной деятельности

Программа Б2.В.01(П)Практика по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной деятельности(рег. № 22-2/24,

УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

Б2.В.02(П)Научно-исследовательская работа Программа Б2.В.02(П)Научно-исследовательская работа(рег. № 22-

2/25, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

Б2.В.03(Пд)Преддипломная Программа Б2.В.03(Пд)Преддипломная(рег. № 22-2/26, УС от

26.04.2018 г. пр. № 7 )

Б3.Б.01(Д) ГИА Защита выпускной квалификационной

работы, включая подготовку к процедуре защиты и

процедуру защиты

Программа Б3.Б.01(Д) ГИА Защита выпускной квалификационной

работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру

защиты (рег. № 22-2/27, УС от 26.04.2018 г. пр. № 7 )

4. Оценочные средства и методические материалы: <6> X

54

N

п/п





программы,








1 2 3

Б1.Б.01 Интенсивный английский язык: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – зачет; метод. материалы:

методические указания по практическим занятиям, методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ,

методические указания по интерактивным формам проведения занятий.

да

Б1.Б.02 Информационные технологии в науке и образовании: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – зачет; метод.

материалы: методические указания по практическим занятиям, методические рекомендации к выполнению самостоятельных

работ, методические указания по интерактивным формам проведения занятий.

да

Б1.Б.03 Математические методы в биологии: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – зачет; метод. материалы:

методические указания по практическим занятиям, методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ.

да

Б1.Б.04 Методология науки: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – зачет; метод. материалы: методические указания

по практическим занятиям, методические рекомендация к выполнению самостоятельных работ.

да

Б1.Б.05 Инновационные технологии в агрономии: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – зачет; метод. материалы:



да

Б1.Б.06 Инструментальные методы исследований: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – экзамен; метод. материалы:



да

Б1.В.01 Агробиотехнология: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – экзамен; метод. материалы: метод. указания по

практическим занятиям, методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ.

да

Б1.В.02 Современные проблемы в агрономии: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – экзамен; метод. материалы: да

55

N

п/п





программы,








1 2 3


Б1.В.03 Адаптивно-ландшафтное земледелие: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – экзамен; метод. материалы:


да

Б1.В.04 Сортоведение: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – экзамен; метод. материалы: методические указания к

лабораторным занятиям, методические указания по практическим занятиям, методические рекомендации к выполнению

самостоятельных работ.

да

Б1.В.05 Воспроизводство плодородия почв в агроландшафтах: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – экзамен;

метод. материалы: методические указания к лабораторным занятиям, методические указания по практическим занятиям,

методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ.

да

Б1.В.06 Ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур: тест - входной, текущий, итоговый; контроль –

зачет, экзамен; метод. материалы: методические указания к лабораторным занятиям, методические указания по


да

Б1.В.07 ГИС технологии: тест - входной, текущий, итоговый; контроль – зачет; метод. материалы: методические указания по

практическим занятиям, методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ, методические указания по

интерактивным формам проведения занятий.

да

Б1.В.ДВ.01.01 Экологическое растениеводство в криолитозоне: зачетный тест; контроль – зачет; метод. материалы:

методические указания по практическим занятиям, методические рекомендация к выполнению самостоятельных работ,


да

56

N

п/п





программы,








1 2 3

Б1.В.ДВ.01.02 Эколого-ландшафтная организация сельскохозяйственных угодий в условиях криолитозоны: зачетный тест;

контроль – зачет; метод. материалы: методические указания по практическим занятиям, методические рекомендации к

выполнению самостоятельных работ, методические указания по интерактивным формам проведения занятий.

да

Б1.В.ДВ.02.01 Основы фитоценологии естественных кормовых угодий Якутии: зачетный тест; контроль - зачет; метод.


работ.

да

Б1.В.ДВ.02.02 Фитосанитарная диагностика защиты растений в Якутии: зачетный тест; контроль - зачет; метод. материалы:


да

Б1.В.ДВ.03.01 Обустройство кормовых угодий: тест - текущий, итоговый; контроль - экзамен; метод. материалы:


да

Б1.В.ДВ.03.02 Интегрированная защита: тест - текущий, итоговый; контроль - экзамен; метод. материалы: методические

указания по практическим занятиям, методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ.

да

Б1.В.ДВ.04.01 Система обработки почвы: зачетный тест; контроль - зачет; метод. материалы: методические указания по


да

Б1.В.ДВ.04.02 Частное растениеводство: зачетный тест; контроль - зачет; метод. материалы: методические указания по


да

ФТД.В.01 Основы предпринимательской деятельности: зачетный тест; контроль - зачет; метод. материалы: методические

указания по практическим занятиям, методические рекомендации к выполнению самостоятельных работ.

да

57

N

п/п





программы,








1 2 3

ФТД.В.02 Работа с литературой и оформление магистерской диссертации: зачетный тест; контроль - зачет; метод.


работ.

да

Б2.В.01(Н)Производственная практика (Научно-исследовательская работа): контроль - зачет; метод. материалы:

методические указания по фондам оценочных средств.

да

Б2.В.02(П) Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной

деятельности) : контроль - экзамен; метод. материалы: методические указания по фондам оценочных средств.

да

Б2.В.03 (Пд)Преддипломная: контроль - зачет; метод. материалы: методические указания по фондам оценочных средств. да

Методические указания по Б2.В.02 (П) Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и

опыта профессиональной деятельности)(УС от 26.04.2018 г. пр. № 7)

да

Методические указания по Б2.В.01(Н)Производственная практика (Научно-исследовательская работа) (УС от 26.04.2018 г.

пр. № 7)

да

Методические указания по Б2.В.03 (Пд)Преддипломная (УС от 26.04.2018 г. пр. № 7) да

Фонд оценочных средств по государственной итоговой аттестации (УС от 26.04.2018 г. пр. № 7) да

5. Наименование и реквизиты <3> иных компонентов, включенных в состав образовательной программы (при наличии): X

58

N

п/п





программы,








1 2 3

1. Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (магистра) студентов в ФГБОУ ВО

«Якутская государственная сельскохозяйственная академия» направление подготовки 35.04.04 Агрономия, профиль Управление

продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны (УС от 26.04.2018 г. пр. № 7)

да

1. Методические рекомендации для преподавателей по работе со студентами-инвалидами и студентами с ограниченными

возможностями здоровья, утверждено на заседании учебно-методического совета ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА» от

14.09.2016.г. № 6.

да

2. Положение о самостоятельной работе обучающихся ФГБОУ ВО Якутская ГСХА, утв 22.02.2017, протокол УС №210. да

3. СТП 1.106-2004 Система вузовской учебной документации. Учебно-практические издания. Методические указания по

выполнению лабораторных (практических) работ. Структура и форма представления

да

4. СТП 1.107-2004 Система вузовской учебной документации. Учебно-методические издания. Методические указания по

выполнению контрольных работ (заданий). Структура и форма представления

да

5. СМК-СТО-7.5.02-2008 Занятия лекционные. Общие требования к организации и проведению да

6. СМК-СТО-7.5.07-2012 Система вузовской учебной документации. Курсовые работы (проекты). Требования к

выполнению и представлению

да

http://ysaa.ru/images/2017_doc/local_doc/UMO/mu_pps_rabota_voz.pdf

http://ysaa.ru/images/2017_doc/local_doc/UMO/mu_pps_rabota_voz.pdf

http://ysaa.ru/images/umo/kontr_raboty.pdf

http://ysaa.ru/images/umo/kontr_raboty.pdf

http://ysaa.ru/images/2017_doc/local_doc/UMO/3/smk-sto-7502-2008.pdf

http://ysaa.ru/images/2017_doc/local_doc/UMO/3/smk-sto_7507-2012.pdf


59

N

п/п





программы,








1 2 3

7. СМК-СТО-7.5.08-2012 Система вузовской учебной документации. Курс лекций. Структура и форма представления да

8. СМК-СТО-7.5.09-2012 Система вузовской учебной документации. Конспекты лекций. Структура и форма представления да



60


Таблица 5

Сведения о практике, в т.ч. научно-исследовательская работа

№ Вид практики База практик

(предприятие, учреждение и организация, кафедра Дата и номер договора

Время

прохождения

практики

1. Производственная практика

1.1. Научно-исследовательская работа ФГБНУ «Якутский НИИСХ». Договор № 7 от

21.04.2017 г. срок 5 лет

16.03-03.05

Федеральное государственное бюджетное учреждение

науки Института биологических проблем криолитозон СО

РАН

Договор № 57/1 от

11.04.2018 г.

Филиал Федерального государственного бюджетного

учреждения «Россельхозцентр» по РС(Я)

Договор № 68-1 от

15.05.2018 г.

1.2. Практика по получению

профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности (1 курс/

2 семестр)

Практика по получению


профессиональной деятельности (2

курс/2 семестр)

ФГБНУ «Якутский НИИСХ».

Договор № 7 от

21.04.2017 г. срок 5 лет

27.04-19.07

19.01-15.03



РАН


11.04.2018 г.


учреждения «Россельхозцентр» по РС(Я)


15.05.2018 г.

2. Преддипломная

2.1. Преддипломная ФГБНУ «Якутский НИИСХ». Договор № 7 от

21.04.2017 г. срок 5 лет

04.05-29.05



РАН.


11.04.2018 г.


учреждения «Россельхозцентр» по РС(Я).


15.05.2018 г.

61


Таблица 6.

Справка

о кадровом обеспечении основной профессиональной образовательной программы высшего образования 35.04.04 Агрономия,

направленность (профиль) «Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны»,

уровень магистратуры

№ Ф.И.О.

преподавателя,

реализующего

программу

Условия

привлечения

(основное

место

работы:штат

ный,

внутренний

совместител

ь, внешний

совместител

ь;

по договору

ГПХ)

Должность,

ученая степень,

ученое звание

Перечень читаемых

дисциплин

Уровень

образования,

наименование

специальности,

направления

подготовки,

наименование

присвоенной

квалификации

Сведения о дополнительном

профессиональном образовании

Объем учебной нагрузки*

по дисциплинам,

практикам, ГИА

Контактная работа

количество

часов

доля ставки

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. Николаев Егор

Иванович

штатный Должность

доцент

Департамента по

гуманитарному и

экономико-

правовому

образованию,

ученое звание -

кандидат

педагогических

наук

Б1.Б.01 Интенсивный

английский язык

Высшее,

специальность -

Английский язык и

литература,

квалификация

«Филолог,

преподаватель

английского языка

и литературы»

(диплом ЭВ №

736385, рег.№ 166)

Диплом кандидата


наук от 20.10.2006

№ 39 к/179 серия

ДКН № 007943

1. Удостоверение о повышении

квалификации № 160 от 14.10.2016 г., «О

проверке знаний требований охраны труда»,

40 ч., ФГБОУ ВО Якутская ГСХА;


квалификации № 142403815935 от

21.12.2016 г. рег. № 695 «Использование

информационно-коммуникационных

технологии в образовании», 40 ч., ИДПО

ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА»;



26.12.2016 г., рег. № 747 «Методологическое

обеспечение гуманитарных дисциплин

(иностранные языки) в условиях реализации

ФГОС», 72 ч., ФГБОУ ВО Якутская ГСХА;


квалификации №142405341013 от

02.02.2018 г., рег. № 86 «Обучение

педагогических работников навыкам

оказания первой доврачебной помощи», 16

ч., ФГБОУ ВО Якутская ГСХА;

28,50 0,031

62

2 Кокиева Галия

Ергешевна


профессор каф.

Прикладной

механик, ученая

степень - доктор

технических наук

Б1.Б.02

Информационные

технологии в науке и


Инженер по

специальности

«Биотехнология»

Диплом ДВС

1424076 от 18.06.2003

г. Рег.номер 275

Диплом доктора наук

(копия приказа от

06.06.2018 №

607/нк «О выдаче

дипломов доктор

наук»)

1. Диплом о профессиональной

переподготовке № 032403955757 от

24.11.2016 г., рег. № 949 «Педагогическая

деятельность в профессиональном обучении,

профессиональном образовании и

дополнительном профессиональном

образовании», 250 ч., ГАУ ДПО РБ

«Бурятский республиканский институт

образовательной политики»;



09.07.2018 г., рег. № 6 «Программное

обеспечение вычислительной техники и

автоматизированной систем», 254 ч.,

Федеральное агентство связи Бурятский

институт инфокоммуникаций (филиал)

ФГБОУ ВО «Сибирский государственный

университет телекоммуникаций и

информатики» г. Улан-Удэ;





4. Удостоверение №142407187003 от

05.10.2018, рег. № 664 «Использование


технологий в образовании», 40 ч.,

удостоверение о повышении квалификации

ИДПО ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА»;



11.10.2018, рег № 686 «Обучение



ч., ИДПО ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА».

34,50 0,038

3 Гоголева Ирина

Васильевна

штатный Должность -

доцент,зав.кафед

рой, ученая

степень –

кандидат


наук, ученое

звание –доцент

Б1.Б.03

Математическое

методы в биологии

Высшее,


Математика,


«Математик

преподаватель»

(диплом АЛ №

410269, рег.№ 23)




квалификации № 151 от 14.10.2016, «Проверка

знаний требований охраны труда», 40 ч., ИДПО



квалификации № 142403815919 от 21.12.2016

рег. № 679, «Использование информационно-

коммуникационных технологии в образовании»,

40 ч., ИДПО ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА»;


квалификации № 142403815992 от 26.12.2016,

рег. № 752, «Методологическое обеспечение

34,50 0,038

63

наук от 29.04.2005,

№ 115 серия

кт/164618

Аттестат о

присвоения ученого

звания доцента от

16.11.2017 г. №

1100/нк-2, серия

ЗДЦ № 009683

математических (математика и информатика)

дисциплин в условиях реализации ФГОС», 72 ч.,

ИДПО ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА»;


квалификации № 140400010155 от 24.11.2017,

рег. № 4944, «Управление международными

проектами», 16 ч., Институт непрерывного

профессионального образования СВФУ им.М.К.

Аммосова;


квалификации № 142405340984 от 2.02.2018, рег.

№ 58 «Обучение педагогических работников

навыкам оказания первой доврачебной помощи»,

16 ч., ИДПО ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА».

4 Пудов Алексей

Григорьевич


доцент, ученая

степень -

кандидат

философских

наук

Б1.Б.04 Методология

науки

Высшее,


физика,


«Инженер-физик»,

Диплом

УВ№542899 от

17.06.1994г, ЯГУ

им.М.Р.Аммосова,


филосовских наук

КТ №055534 от

21.09.2001



27.06.2018, рег. № ППП 1171-10

«Преподаватель философии», 860 ч., АНО

ДПО «Московская академия

профессиональных компетенций»;



27.12.2017, рег. № 1210, «Преподаватель

высшей школы», 720 ч., ИДПО ФГБОУ ВО

«Якутская ГСХА;







30.11.2016, рег. № 5951 «Проектирование

современных образовательных технологий в

вузе при реализации основных

образовательных программ высшего и

среднего профессионального образования в

соответствии с требованиями ФГОС» , 40 ч.,

ИДПО ФГБОУ ВО Новосибирский ГАУ, г.

Новосибирск;



21.12.2016 г., рег. № 692, «Использование


технологий в образовании», 40 ч., ИДПО



квалификации № 140400010165 24.11.2017,

37 0,041

64

рег. № 4954 «Управление международными

проектами», 16 ч., ИНПО СФУ им. М.К.

Аммосова, г.Якутск;



02.02.2018, рег. № 84 «Обучение



ч., ИДПО ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА».

5 Барашкова

Наталья

Владимировна

совместитель Должность

профессор,

ученая степень -

доктор

сельскохозяйстве

нных наук

Б1.Б.05

Инновационные

технологии в

агрономии

Высшее,


География,


«Географ,

преподаватель»

(диплом Д-1 №

112117 от

18.06.1979 г., рег.№

815)

Диплом доктора

сельскохозяйствен-

ных наук от

07.06.2004 № 21д/5

серия ДК № 021848

Аттестат на звание

старшего научного

сотрудника от

30.03.1995 № 0018



02.02.2018 г., рег. № 108 «Обучение


оказания первой доврачебной помощи»,

16ч., ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА».

40,5 0,045

Б1.В.03 Адаптивно-

ландшафтное

земледелие

37 0,041

Б1.В.ДВ.01.01

Экологическое

растениеводство в

криолитозоне

20,5 0,023

Б1.В.ДВ.01.02

Эколого-ландшафтная

организация


угодий в условиях


20,5 0,023

Б1.Б.06

Инструментальные

методы исследований

43 0,048

Б1.В.04 Сортоведение 50 0,055

Член ВКР 0,5 0,00055

6

Ушницкий

Семен Петрович


старший

преподаватель,


кандидат


нных наук

Практика по

получению

профессиональных

умений и опыта


деятельности

Высшее,

специальность

Агрономия,


«Ученый агроном»

диплом МВ

№328809 от

25.04.1985, рег.№

86


сельскохозяйственн

ых наук от

27.12.2005 № 3,

серия ДКН №



02.02.2018 г., рег. № 108 «Обучение


оказания первой доврачебной помощи»,

16ч., ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА».

8 0,008

65

005620

7 Степанов Айаал

Иванович


профессор,


доктор


нных наук

Б1.В.01

Агробиотехнология

Высшее,


Агрономия,



(диплом ПВ №

123632, рег.№ 54)



ых наук от

09.02.2017 №

103/нк-4 серия ДНД

№ 003769



10.11.2017 г., рег. № 1783, «Управление

проектами. Базовый курс», 32 ч.,

Государственное автономное учреждение

дополнительного профессионального

образования «Высшая школа

инновационного менеджмента при Главе

РС(Я)».

37 0,041

Б1.В.02 Современные

проблемы в агрономии

37 0,041

Б1.В.05

Воспроизводство

плодородия почв в


21 0,02

Б1.В.06

Ресурсосберегающие

технологии

возделывания полевых

культур

6,5 0,007

Председатель ГЭК 1 0,0011

Научно-

исследовательская

работа

7 0,008

Преддипломная 4 0,004

8 Чичигинаров

Василий

Васильевич


старший



кандидат


нных наук

Б1.В.04 Сортоведение Высшее,


Агрономия,



(диплом ДВС №

1769076, рег.№

1861)



ых наук от

04.12.2009 №

45к/65 серия ДКН

№ 097795


квалификации № 140400006910 от 6.10.2017

г., рег. № 1587 «Управление проектами.

Базовый курс», 32 ч., Государственное

автономное учреждение дополнительного

профессионального образования «Высшая

школа инновационного менеджмента при

Главе РС(Я)».

7 0,008

Б1.В.ДВ.03.02

Интегрированная

защита

7 0,008

Б1.В.ДВ.04.02 Частное

растениеводство

6,5 0,007

Практика по

получению





12 0,013

Б1.В.ДВ.02.02

Фитосанитарная

диагностика защиты


14,5 0,016

Б1.В.06




культур

30 0,033

66

9 Устинова

Васена

Васильевна


старший



кандидат


нных наук

Б1.В.07

ГИС технологии

Высшее,


Агрономия,



(диплом ДВС №

1769600, рег.№ 59)



ых наук от

17.12.2009 № 15


№ 110339



09.01.2018 г. рег. № 8 «Основы педагогики и

психологии высшей школы» с 25.12.2017 по

09.01.2018 г., 32 ч., ИДПО ФГБОУ ВО

Якутская ГСХА:


квалификации № 142405341051 от 2.02.2018

г. рег. № 109 «Обучение педагогических

работников навыкам оказания первой

доврачебной помощи» с 01.02.2018 по

02.02.2018 г., 16 ч., ИДПО ФГБОУ ВО

Якутская ГСХА.

37 0,041

Б1.В.ДВ.02.01

Основы

фитоценологии

естественных

кормовых угодий

Якутии

6 0,007

Б1.В.ДВ.02.02




20,5 0,022

Б1.В.ДВ.03.02

Интегрированная

защита

14 0,015



12 0,013

Б1.В.ДВ.04.01 Система

обработки почвы

18,5 0,02

ФТД.В.02 Работа с

литературой и

оформление

магистерской

диссертации

20,5 0,023

Член ГЭК 0,5 0,00055

10 Алексеева

Валентина

Ивановна


старший



кандидат


нных наук

Б1.В.ДВ.03.01

Обустройство


Высшее,


Агрономия,



(диплом ЭВ №

300967, рег.№ 535)



ых наук от

17.12.2009 № 14


№ 116765



10.04.2017 г., рег. № 1296 « Педагог высшего

образования. Разработка научно-

педагогического обеспечения и

преподавание учебных курсов, дисциплин

(модулей) по программам подготовки кадров

высшей квалификации», 340 ч., Автономная

некоммерческая организация

дополнительного профессионального

образования «Волгоградская Гуманитарная

Академия профессиональной подготовки

специалистов социальной сферы», г.

Волгоград;


квалификации № 142405341034 от 2.02.2018

г. рег. № 107 «Обучение педагогических

работников навыкам оказания первой

доврачебной помощи», 16 ч., ИДПО ФГБОУ

ВО Якутская ГСХА.

21 0,023

67

11 Слепцова

Наталья

Алексеевна

Б1.В.05




Высшее,


Агрономия,



(диплом НВ №

297498, рег.№ 65)



ых наук от

03.11.2006 № 42

к/114 серия ДКН №

009806

1. Удостоверение о кратком

повышении квалификации № 175 от

09.04.2016 «Реализация ФГОС ВО 3+ и

перспективы перехода на ФГОС ВО нового

поколения» 16 ч., ИПК и ПК ФГБОУ ВО

Воронежский ГАУ;







29.03.2017, рег. № 0035/17 ДПОпп_ф

«Преподаватель высшей школы», 254 ч.

АНО ДПО «СЦЭО» г. Самара; 4. Удостоверение о повышении

квалификации № 222405297640 от 10.11.2017 г.

рег. №007602 «Перспективные

конкурентоспособные сельскохозяйственные

культуры и технология их выращивания», 72ч.,

ФГБОУ ДПО Алтайский ИПКР; 5. Удостоверение о повышении

квалификации № 140400010166 от 24.11.2017,

рег. № 4955 «Управление международными

проектами», 16ч., Институт непрерывного

профессионального образования СВФУ им. М.К.

Аммосова;



02.02.2018, рег. № 105 «Обучение



ч., ИДПО ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА»,;

7. Удостоверение №142407186986 от

05.10.2018 г., рег. № 774 «Использование

информационно - коммуникационных

технологий в образовании», 40 ч., ИДПО

ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА»

24 0,027

Руководство ВКР 58 0,064

Б1.В.06




культур

49 0,054

Руководство

программой

магистерской

подготовке

30 0,03

Член ВКР 1 0,0011

12 Тарасов Михаил

Егорович

Штатный Должность-

профессор, д.э.н.,

ученое звание –

доцент.

ФТД.В.01 Основы

предпринимательской


Высшее

специальность

«Правоведение»,


«юрист» (диплом

НВ № 265373,

рег. .№ 5723)

1. Диплом о переподготовке « 054923 от 22

апреля 1995г. рег. № ЗОФ-55 «Организация

предпринимательской деятельности»,

квалификация «Экономист-менеджер»,

Академия труда и социальных отношений,

Москва;


квалификации, №169 от 14.10.2016,

«Проверка знаний требований охраны

24,5 0,027

68


экономических

наук

от 19.06.1996 г.

КТ № 021716


экономических

наук

от 18.10.2002 г.

ДК № 015671

Аттестат доцента

по кафедре

государственного и

аграрного права

От 29.03.2012г.

ДЦ № 044477

Диплом академика

от 02.02. ДП №

03360

труда», 40 часов, ИДПО ФГБОУ ВО

«Якутская ГСХА»;



21.12.2016, рег. № 685 «Использование


технологии в образовании», 40 часов, ИДПО




26.12.2016, рег. № 737 «Актуальные вопросы

преподавания социально-экономических

дисциплин», 72 часа, ИДПО ФГБОУ ВО

«Якутская ГСХА»;

5. Диплом о профессиональной подготовке

№ 142404856075 от 27.12.2017, рег. № 1235,

«Преподаватель высшей школы», 720 ч,

ИДПО ФГБОУ ВО «Якутской ГСХА»;


квалификации, 1424053410997 №70 от

2.02.2018, рег. № 70 «Обучение



ч, ИДПО ФГБОУ ВО «Якутская ГСХА».

1. Общая численность научно-педагогических работников (НПР), реализующих основную образовательную программу, __12___ чел.

2. Общее количество ставок, занимаемых НПР, реализующими основную образовательную программу, __0,96____ ст.

3. Нормативный локальный акт организации, регламентирующий объем учебной нагрузки НПР на ставку по определенной должности

от______________201_г. № ________ (заверенная скан-копия должна быть приложена к справке).

4. Нормативный локальный акт организации об установлении норм времени по видам контактной работы на одного обучающегося

от______________201_г. № ________ (заверенная скан-копия должна быть приложена к справке).

69


Таблица 7.

Справка

о материально-техническом обеспечении основной профессиональной образовательной программы высшего образования


криолитозоны», уровень магистратура

№

п\п

Наименование дисциплины

(модуля), практик в соответствии

с учебным планом

Наименование специальных*

помещений и помещений для

самостоятельной работы

Оснащенность специальных помещений и

помещений для самостоятельной работы

Перечень лицензионного

программного обеспечения.

Реквизиты подтверждающего

документа

1. Б1.Б.01 Интенсивный английский

язык

№.2.414. Учебная аудитория для занятий

семинарского типа, для групповых и

индивидуальных консультаций, для

текущего контроля и промежуточной

аттестации, и самостоятельной работы

студентов

Набор демонстрационного оборудования:

1) Creative, TV-Tuner Avermedia, корпус ATX) - 1шт.;

2) компьютер студенческий: (Pentium Core 2 Duo E4500,

DDR 256MB, HDD 80 GB, Combo Drive, Video, sound on

board, sound PCI Creative, TV-Tuner, корпус ATX) -

16шт.;

3) монитор (17 LCD) - 16 шт.;

4) наушники с микрофоном-16шт.;

5) проектор Acer C 120-1 шт.;

6) доска навесная – 1 шт.;

7) сетевой коммутатор Switch -1 шт..

Учебная мебель: рабочее место преподавателя, рабочие

места обучающихся.

Бесплатная операционная система

CalculateLinux

LIBREOFFICE Открытое

лицензионное соглашение

GNUGeneralPublicLicense

2. Б1.Б.02 Информационные

технологии в науке и образовании


лекционного типа, семинарского типа, для

групповых и индивидуальных

консультаций, для текущего контроля и

промежуточной аттестации,

Набор демонстрационного оборудования

Мультимедийное оборудование корейского

производства, электрическая доска

ELEKTRICDESKCOMMBOXWDX-01XTGN

(EXCLUDEAMP, SPEAKER), Смарт-панель

(интерактивная панель для лектора)

SMARTBOARDSB680, громкоговорители1)


1)Ученическая доска 3-створчатая

2) графический эквалайзер

3) DECK|CDP

4) Поточный громкоговоритель

5) главный громкоговоритель

6) силовой усилитель


CalculateLinux




70

№

п\п












документа

7) система е-обучения

8) LCD проектор

9) Экран с приводом мотора

10) распределитель эл.питания

11) A.V. R.

12) Коробка (WallFloorBox)

13) держатель потолочного проектора

14) Rack|Bracket



№ 2.406. Компьютерный класс с выходом

в сеть «Интернет».

Учебная аудитория для проведения

занятий семинарского типа, для

самостоятельной работы студентов,


аттестации


1) Системныйблок (RuscoCore-i3-

7100/2*4Gb/500Gb/Win10Pro/Office - 16 шт.;

2) монитор (22”BenqGL2250) - 9шт.

(24”ViewsonicVA2407h) – 7шт.;

3) компьютерный стол (СК № 20164 (КР - груша, Д -

024)) – 22 шт.;



Win10Pro/Microsoft Office16

контракт №007/18 от 26 января

2018г.

Kaspersky Endpoint Security for

Business от 28.04.2018

AdobeReader

71

№

п\п












документа

3. Б1.Б.03 Математические методы в

биологии













Ученическая доска 3-створчатая


3) DECK|CDP








11) A.V. R.



14) Rack|Bracket




CalculateLinux




№ 2.406. Компьютерный класс с выходом

в сеть «Интернет».

Учебная аудитория для проведения

занятий семинарского типа, для

самостоятельной работы студентов,




1) Системныйблок (RuscoCore-i3-

7100/2*4Gb/500Gb/Win10Pro/Office - 16 шт.;

2) монитор (22”BenqGL2250) - 9шт.

(24”ViewsonicVA2407h) – 7шт.;

3) компьютерный стол (СК № 20164 (КР - груша, Д -

024)) – 22 шт.;



Win10Pro/Microsoft Office16

контракт №007/18 от 26 января

2018г.

Kaspersky Endpoint Security for

Business от 28.04.2018

AdobeReader

4. Б1.Б.04 Методология науки №.2.102. Учебная аудитория для занятий









CalculateLinux



72

№

п\п












документа

промежуточной аттестации (EXCLUDEAMP, SPEAKER), Смарт-панель





3) DECK|CDP








11) A.V. R.



14) Rack|Bracket




№ 2.114 Мультимедийный зал научной

библиотеки (для самостоятельной работы

студентов с выходом в сеть Интернет)

(для самостоятельной работы студентов с

выходом в сеть Интернет)

Компьютерный стол 16 шт.

Стул ученический 16 шт

Системный блок и монитор – 16 шт.


CalculateLinux




5. Б1.Б.05 Инновационные технологии

в агрономии

№1.204. Учебная аудитория для занятий



консультаций, текущего контроля и

промежуточной аттестации.


интерактивная доска производства фирмы

SMARTtechnologies, ноутбук.




CalculateLinux




73

№

п\п












документа

№ 2.410. Учебная аудитория для

проведения занятий семинарского типа,

курсового проектирования (выполнения

курсовых работ), групповых и




Набор демонстрационного оборудования: (мультимедиа

проектор BenQ, экран, ноутбук), телевизор «Avest»,

коллекция минералов и горных пород, коллекция

минер.удобрений, коллекция «Торф», коллекция

почвенных макетов, гербарии, почв. Карты и т.д.), набор

муляжей, гербарий.

Учебная мебель: Шкаф вытяжной, шкаф

общелабораторный, рабочее место преподавателя,

рабочие места обучающихся.


CalculateLinuxLIBREOFFICE

Открытое лицензионное

соглашениеGNUGeneralPublicLice










CalculateLinux




6. Б1.Б.06 Инструментальные методы













CalculateLinux










аттестации.











CalculateLinux




74

№

п\п












документа










CalculateLinux




7. Б1.В.01 Агробиотехнология №1.204. Учебная аудитория для занятий











CalculateLinux





















CalculateLinux













CalculateLinux




75

№

п\п












документа

8. Б1.В.02 Современные проблемы в

агрономии












CalculateLinux




№1.114-2. Учебная аудитория для


выполнения курсовых работ, групповых и

индивидуальных консультаций, текущего

контроля и промежуточной аттестации,

Оборудование и мебель: лабораторные столы с

тумбами, столы лабораторные островные, гидропоника,

табуреты винтовые, шкаф сушильный электрический

СЭШ-3МК, шкаф для хранения хим. реактивов,

Фотоколориметр КФК-3.01










CalculateLinux




9 Б1.В.03 Адаптивно-ландшафтное








аттестации,











CalculateLinux











CalculateLinux


76

№

п\п












документа





10. Б1.В.04 Сортоведение №.2.102Учебная аудитория для занятий




промежуточной аттестации


мультимедийное оборудование (компьютер c

лицензионным программным обеспечением, проектор,

интерактивная доска, колонки (аудио)




CalculateLinux




№1.227 .Учебная аудитория для

проведения практических занятий,


микроскопы, постоянные микропрепараты, коллекции

плодов и овощей, гербарии, лупы, муляжи плодов,

доска, весы, проектор BenQ.Системны блок PentiumCore

2 DuoE4500, DDR 512, HDD 80 GB




CalculateLinux













CalculateLinux




11. Б1.В.05 Воспроизводство

плодородия почв в агроландшафтах
















CalculateLinux




77

№

п\п












документа

3) DECK|CDP








11) A.V. R.



14) Rack|Bracket



№1.227Учебная аудитория для










CalculateLinux













CalculateLinux




12. Б1.В.06 Ресурсосберегающие

технологии возделывания полевых

культур













CalculateLinux




78

№

п\п












документа




3) DECK|CDP








11) A.V. R.



14) Rack|Bracket





Микроскопы, постоянные микропрепараты, коллекции







CalculateLinux













CalculateLinux




13. Б1.В.07 ГИС технологии №.2.102.Учебная аудитория для занятий







CalculateLinux


79

№

п\п












документа






SMARTBOARDSB680, громкоговорители

1) Ученическая доска 3-створчатая


3) DECK|CDP








11) A.V. R.



14) Rack|Bracket














CalculateLinux




14. Б1.В.ДВ.01.01 Экологическое

растениеводство в криолитозоне


















CalculateLinux

80

№

п\п












документа






15. Б1.В.ДВ.01.02 Эколого-ландшафтная

организация сельскохозяйственных

угодий в условиях криолитозоны


















CalculateLinux













CalculateLinux




16. Б1.В.ДВ.02.01 Основы

фитоценологии естественных


№1.227 Учебная аудитория для










CalculateLinux












CalculateLinux


81

№

п\п












документа

выходом в сеть Интернет) лицензионное соглашение


17. Б1.В.ДВ.02.02 Фитосанитарная

диагностика защиты растений в

Якутии




















CalculateLinux




18. Б1.В.ДВ.03.01 Обустройство













CalculateLinux














82

№

п\п












документа










CalculateLinux




19. Б1.В.ДВ.03.02 Интегрированная

защита












CalculateLinux























CalculateLinux




20. Б1.В.ДВ.04.01 Система обработки

почвы












CalculateLinux




83

№

п\п












документа


















CalculateLinux













CalculateLinux




21. Б1.В.ДВ.04.02 Частное


№.2.102.Учебная аудитория для занятий














3) DECK|CDP








11) A.V. R.



14) Rack|Bracket


CalculateLinux




84

№

п\п












документа






микроскопы, постоянные микропрепараты,

коллекции плодов и овощей, гербарии, лупы, муляжи

плодов, доска, весы, проектор BenQ.Системны блок

PentiumCore 2 DuoE4500, DDR 512, HDD 80 GB




CalculateLinux













CalculateLinux




22. ФТД.В.01 Основы

предпринимательской деятельности

№.2.102.Учебная аудитория для занятий














3) DECK|CDP





CalculateLinux




85

№

п\п












документа





11) A.V. R.



14) Rack|Bracket



№1.227 Учебная аудитория для










CalculateLinux













CalculateLinux




23. ФТД.В.02 Работа с литературой и

оформление магистерской

диссертации












CalculateLinux




86

№

п\п












документа










CalculateLinux




24. Б2.В.01 (Н) Производственная

практика (научно-исследовательская

работа)















3) DECK|CDP








11) A.V. R.



14) Rack|Bracket




CalculateLinux













CalculateLinux




87

№

п\п












документа

25. Б2.В.02 (П) Производственная

практика (практика по получению


профессиональной деятельности)















3) DECK|CDP








11) A.V. R.



14) Rack|Bracket




CalculateLinux













CalculateLinux




26. Б2.В.03(Пд) Преддипломная №.2.102.Учебная аудитория для занятий












CalculateLinux




88

№

п\п












документа




3) DECK|CDP








11) A.V. R.



14) Rack|Bracket












CalculateLinux




27 Защита выпускной

квалификационной работы, включая

подготовку к защите и процедуру

защиты


проведения занятий лекционного типа,

семинарского типа, курсового

проектирования (выполнения курсовых

работ), групповых и индивидуальных




проектор Аcer, ноутбук DELLInspiron 3521, трибуна

мобильная со встроенной акустич. cист и усилит ТЛ-12,

электрифицированный стенд «Функции основных

органов растений»,

Электрифицированный стенд «Вредители и способы

борьбы с ними»,




CalculateLinux












CalculateLinux


89

№

п\п












документа

выходом в сеть Интернет) лицензионное соглашение


90


Таблица 8

Справка о библиотечном и информационном обеспечении

Раздел 1. Сведения о библиотечном и информационном обеспечении основной образовательной программы35.04.04 Агрономия,

направленность (профиль) «Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны», уровень


№

п/п

Наименование индикатора Единица

измерения/

значение

Значения

сведений

1. Наличие в организации электронно-библиотечной системы (электронной библиотеки) есть/нет есть

2. Общее количество наименований основной литературы, указанной в рабочих программах дисциплин (модулей), имеющихся в

электронном каталоге электронно-библиотечной системы

ед. 24

3. Общее количество наименований дополнительной литературы, указанной в рабочих программах дисциплин (модулей), имеющихся

в электронном каталоге электронно-библиотечной системы

ед. 11

4. Общее количество печатных изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), в наличии

(суммарное количество экземпляров) в библиотеке по основной образовательной программе

экз. 44

5. Общее количество наименований основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), в наличии в

библиотеке по основной образовательной программе

ед. 22

6. Общее количество печатных изданий дополнительной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), в

наличии в библиотеке (суммарное количество экземпляров) по основной образовательной программе

экз. 55

7. Общее количество наименований дополнительной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), в

наличии в библиотеке по основной образовательной программе

ед. 31

8. Наличие печатных и (или) электронных образовательных ресурсов, адаптированных к ограничениям здоровья обучающихся из

числа лиц с ограниченными возможностями здоровья

да/нет Да

9. Количество имеющегося в наличии ежегодно обновляемого лицензионного программного обеспечения, предусмотренного

рабочими программами дисциплин (модулей)

ед. 7

10. Наличие доступа (удаленного доступа) к современным профессиональным базам данных и информационным справочным

системам, которые определены рабочими программами дисциплин (модулей)

да/нет да

91


Таблица 9

СПРАВКА

о финансовой обеспеченности реализации основной профессиональной образовательной программы

35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление продукционным процессом сельскохозяйственных культур в

условиях криолитозоны», уровень магистратуры

№

п/п

Экономически обоснованные затраты Величина затрат,

тыс. руб.

Примечание

(методика расчета в соответствии с локальными

нормативными актами организации, осуществляющей

образовательную деятельность)

1. Затраты на оплату труда и начисления на выплаты

по оплате труда профессорско-преподавательского

состава (далее – ППС) и других включая

страховые взносы во внебюджетные фонды, с

учетом надбавок за ученые степени и должности

170,13 Приказ Минобрнауки России от 20.07.2016 г. № 884 «О

значениях базовых нормативов затрат на оказание

государственных услуг в сфере образования и науки,

молодежной политики, опеки и попечитеьства

несовершеннолетних граждан и значение отраслевых

корректирующих коэффициентов к ним», «Изменения в

итоговые значения и величину составляющих базовых

нормативов затрат на оказание государственых услуг по

реализации образовательных программ высшего образования,

программ послевузовского профессионального образования в

интернатуре и подготовки научных кадров в докторантуре,

отраслевые корректирующие коэффициенты и порядок их

применения на 2018 год и на плановый период 2019 и 2020

годов», утвержденные Первым заместителем Министра

образования и науки РФ В.В. Переверзевой от 27.11.2017 г.

№ВП-217/18 вн

2. Затраты на приобретение материальных запасов и

ОЦДИ, потребляемого (используемого) в процессе

оказания государственной услуги с учетом срока

полезного использования (в том числе затраты на

арендные платежи)

1,56

3. Затраты на формирование установленном порядке

резерва на полное восстановления состава

объектов ОЦДИ, используемого в процессе

оказания государственных услуг

3,34

4. Затраты на приобретение учебной литературы,

периодических изданий, издательских и

полиграфических услуг, электронных изданий,

непосредственно связанных с оказанием

соответствующей государственной услуги

0,56

5. Затраты на повышение квалификации ППС, в том

числе связанные с наймом жилого помещения и

дополнительные расходы, связанные с

проживанием вне места постоянного жительства

(суточные) ППС на время повышения

квалификации, за исключением затрат на

приобретения транспортных услуг

2,44

92

№

п/п


тыс. руб.





6. Затраты на прохождение ППС периодических

медицинских осмотров

0,44

7. Затраты на организацию учебной и

производственной практики, в том числе затраты

на проживание и оплату суточных для

обучающихся, проходящих практику и

сопровождающих их работников образовательной

организации, за исключением затрат на

приобретение транспортных услуг

8,15

8. Затраты на коммунальные услуги 29,63

9. Затраты на содержание объектов недвижимого

имущества (в том числе затраты на арендные

платежи)

3,26

10. Затраты на содержание объектов ОЦДИ 0,52

11. Сумма резерва на полное восстановление состава

объектов ценного движимого имущества,

необходимого для общехозяйственных нужд,

формируемого в установленном порядке в размере

начисленной годовой суммы амортизации по

указанному имуществу

0,74

12. Затраты на приобретение услуги связи, в том

числе затраты на местную, междугороднюю и

международную телефонную связь, интернет

0,11

13. Затраты на приобретение транспортных услуг, в

том числе на проезд ППС до места прохождения

повышения квалификации и обратно, на проезд до

места прохождения практики и обратно для

обучающихся, проходящих практику, и

сопровождающих их работников образовательной

организации

1,75

14. Затраты на оплату труда и начисления на выплаты

по оплате труда работников образовательной

40,83

93

№

п/п


тыс. руб.





организации, которые не принимают

непосредственного участия в оказании

государственной услуги (АХЧ, УВП и иных

работников, осуществляющих вспомогательные

функции), включая страховые взносы

15. Затраты на организацию культурно-массовой,

физкультурной и оздоровительной работы со

студентами

7,61

Итого норматив затрат на обучение 1 студента 271,068

94


Раздел 2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Вид профессиональной деятельности: 35.04.04 Агрономия, направленность (профиль) «Управление продукционным процессом

сельскохозяйственных культур в условиях криолитозоны», уровень магистратуры

Наименование дисциплин (модулей) в


Общекультурные компетенции

ОК

-1сп

осо

бн

ост

ью

к

абст

рак

тно

му

мы

шлен

ию

, ан

али

зу,

син

тезу

ОК

-2

гото

вн

ост

ью

д

ейст

во

ват

ь

в

нес

тан

дар

тны

х с

иту

ац

иях

, н

ести

со

ци

альн

ую

и

эти

чес

ку

ю

отв

етств

енн

ост

ь

за

пр

ин

яты

е

реш

ени

я

ОК

-3

гото

вн

ост

ью

к

сам

ор

азви

тию

,

сам

ор

еали

зац

ии

, и

сп

ользо

ван

ию

тво

рч

еско

го

по

тен

ци

ала

ОК

-4

спо

соб

но

стью

к

сам

ост

ояте

льн

ом

у

об

уч

ени

ю

но

вы

м

мет

од

ам

исс

лед

ован

ия,

к

изм

енен

ию

н

ауч

но

го

и

нау

чн

о-

пр

ои

зво

дст

вен

но

го

пр

оф

иля

сво

ей

пр

оф

есси

он

альн

ой

дея

тельн

ост

и

ОК

-5

спо

соб

но

стью

и

спо

льзо

ват

ь

на

пр

акти

ке

ум

ени

я

и

нав

ыки

в

ор

ган

иза

ци

и

исс

лед

оват

ельск

их

и п

ро

ектн

ых

раб

от

ОК

-6

спо

соб

но

стью

са

мо

сто

яте

льн

о

пр

ио

бр

етат

ь

с п

ом

ощ

ью

и

нф

ор

мац

ио

нн

ых

тех

но

ло

гий

и

и

сп

ользо

вать

в

пр

акти

чес

ко

й

дея

тельн

ост

и н

овы

е зн

ан

ия и

ум

ени

я,

в т

ом

чи

сле

в

но

вы

х

об

лас

тях

зн

ан

ий

,

неп

оср

едст

вен

но

н

е св

яза

нн

ых

со

сф

еро

й

дея

тельн

ост

и

ОК

-7

спо

соб

но

стью

к

пр

оф

есси

он

альн

ой

эксп

лу

ата

ци

и со

вр

емен

но

го о

бо

ру

до

ван

ия и

пр

иб

ор

ов

ОК

-8

влад

ени

ем

мет

од

ами

п

ро

паг

анд

ы

нау

чн

ых

до

сти

жен

ий

Блок 1 Базовая часть

Б1.Б.01 Интенсивный английский язык +


образовании + +

Б1.Б.03 Математические методы в биологии + +

Б1.Б.04 Методология науки + +

Б1.Б.05 Инновационные технологии в

агрономии + +

Б1.Б.06 Инструментальные методы

исследований +

Вариативная часть

Б1.В.01 Агробиотехнология

Б1.В.02 Современные проблемы в агрономии +

Б1.В.03 Адаптивно-ландшафтное земледелие

Б1.В.04 Сортоведение



95

Б1.В.06 Ресурсосберегающие технологии

возделывания полевых культур

Б1.В.07 ГИС технологии + +

Б1.В.ДВ.01.01 Экологическое растениеводство в


Б1.В.ДВ.01.02

Эколого-ландшафтная организация

сельскохозяйственных угодий в

условиях криолитозоны





Б1.В.ДВ.03.01 Обустройство кормовых угодий

Б1.В.ДВ.03.02 Интегрированная защита

Б1.В.ДВ.04.01 Система обработки почвы

Б1.В.ДВ.04.02 Частное растениеводство

Блок 2 Вариативная часть

Б2.В.01(Н)

Производственная практика (научно-

исследовательская работа, способ

проведения – стационарная, выездная,

выездная полевая)

Б2.В.02(П)

Производственная практика (практика

по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной

деятельности, способ проведения -


полевая)

+ +

Б2.В.03(Пд)

Производственная практика

(преддипломная, способ проведения


полевая)

+

Наименование дисциплин (модулей) в Общепрофессиональные компетенции

96


ОП

К-1

го

товн

ост

ью

к

ком

мун

икац

ии

в

уст

но

й

и

пи

сьм

енн

ой

ф

орм

ах

на

госу

дар

ствен

ном

язы

ке

Росс

ий

ской

Ф

едер

аци

и

и

ин

ост

ран

ном

язы

ке

для

реш

ени

я з

адач

проф

есси

он

альн

ой

дея

тельн

ост

и

ОП

К-2

гото

вн

ост

ью р

уковод

ить

коллек

тивом

в с

фер

е

своей

п

роф

есси

он

альн

ой

д

еяте

льн

ост

и,

толер

антн

о

восп

ри

ни

мая

со

ци

альн

ые,

эт

ни

чес

ки

е,

кон

фес

сион

альн

ые

и к

ульт

урн

ые

раз

ли

чи

я

ОП

К-3

сп

осо

бн

ост

ью

пон

им

ать

сущ

но

сть

соврем

енн

ых п

роб

лем

агр

он

ом

ии

, н

аучн

о-т

ехн

ич

еску

ю

поли

тику

в

об

лас

ти

прои

звод

ства

без

оп

асн

ой

рас

тен

иев

од

чес

кой

прод

укц

ии

ОП

К-4

влад

ени

ем

мет

од

ами

оц

енки

со

стоян

ия

агроф

ито

цен

озо

в

и

при

емам

и

коррек

ци

и

техн

оло

гии

возд

елы

ван

ия

сельс

кохозя

йст

вен

ны

х

культу

р

в

раз

ли

чн

ых п

ого

дн

ых у

слови

ях

ОП

К-5

влад

ени

ем

мет

од

ами

п

рогр

амм

ирова

ни

я

урож

аев

полев

ых

культу

р

для

раз

ли

чн

ых

уровн

ей

агроте

хн

ологи

й

ОП

К-6

сп

осо

бн

ост

ью

оц

ени

ть п

ри

год

ност

ь з

емел

ь д

ля

возд

елы

ван

ия с

ельск

охозя

йст

вен

ны

х к

ульту

р с

учет

ом

прои

звод

ства

кач

еств

енн

ой

прод

укц

ии


Б1.Б.01 Интенсивный английский язык +



Б1.Б.03 Математические методы в биологии

Б1.Б.04 Методология науки + + +

Б1.Б.05 Инновационные технологии в

агрономии +

Б1.Б.06 Инструментальные методы

исследований +


Б1.В.01 Агробиотехнология +

Б1.В.02 Современные проблемы в агрономии +

Б1.В.03 Адаптивно-ландшафтное земледелие +

Б1.В.04 Сортоведение


агроландшафтах +

Б1.В.06 Ресурсосберегающие технологии + +

97


Б1.В.07 ГИС технологии

Б1.В.ДВ.01.01 Экологическое растениеводство в

криолитозоне + +

Б1.В.ДВ.01.02

Эколого-ландшафтная организация

сельскохозяйственных угодий в


+ +





Б1.В.ДВ.03.01 Обустройство кормовых угодий +

Б1.В.ДВ.03.02 Интегрированная защита +

Б1.В.ДВ.04.01 Система обработки почвы + +

Б1.В.ДВ.04.02 Частное растениеводство + +


Б2.В.01(Н)

Производственная практика (Научно-

исследовательская работа), способ

проведения – стационарная, выездная,

выездная полевая

Б2.В.02(П)

Производственная практика (практика

по получению профессиональных

умений и опыта профессиональной

деятельности), способ проведения -


полевая

+

Б2.В.03(Пд)

Производственная практика

(преддипломная), способ проведения


полевая

98

Наименование

дисциплин (модулей)

в соответствии с

учебным планом

Профессиональные компетенции

ПК

-1

гото

вн

ост

ью

и

сп

ользо

ват

ь

совр

емен

ны

е

до

сти

жен

ия

ми

ро

во

й

нау

ки

и

п

еред

ово

й

тех

но

ло

гии

в н

ауч

но

-исс

лед

оват

ельск

их

раб

ота

х

ПК

-2

спо

соб

но

стью

о

бо

сно

ват

ь

зад

ачи

исс

лед

ован

ия,

вы

бр

ать

мет

од

ы

эксп

ери

мен

тальн

ой

раб

оты

, и

нте

рп

рет

ир

овать

и

пр

едст

ави

ть р

езу

льта

ты н

ауч

ны

х э

ксп

ери

мен

тов

ПК

-3

спо

соб

но

стью

са

мо

сто

яте

льн

о

ор

ган

изо

ват

ь и

пр

овес

ти н

ау

чн

ые

исс

лед

ован

ия

с и

спо

льзо

ван

ием

со

вр

емен

ны

х м

ето

до

в а

нали

за

по

чвен

ны

х и

рас

тите

льн

ых

об

раз

цо

в

ПК

-4

гото

вн

ост

ью

со

ставлять

п

рак

тич

ески

е

рек

ом

енд

аци

и

по

и

сп

ользо

ван

ию

р

езу

льта

тов

нау

чн

ых

исс

лед

ован

ий

ПК

-5

гото

вн

ост

ью

п

ред

став

лять

р

езу

льта

ты

в

фо

рм

е о

тчет

ов,

реф

ерат

ов,

пу

бли

кац

ий

и

пу

бл

ич

ны

х о

бсу

жд

ени

й

ПК

-6

гото

вн

ост

ью

п

ри

мен

ять

р

азн

оо

бр

азн

ые

мет

од

оло

гич

ески

е п

од

хо

ды

к м

од

ели

ро

ван

ию

и

пр

оек

тир

ован

ию

со

рто

в,

сист

ем

защ

иты

рас

тен

ий

, п

ри

емо

в

и

тех

но

ло

гий

п

ро

изв

од

ства

пр

од

укц

ии

рас

тен

иево

дст

ва

ПК

-7

спо

соб

но

стью

и

спо

льзо

ват

ь

ин

но

вац

ио

нн

ые

пр

оц

ессы

в а

гро

пр

ом

ыш

лен

но

м

ко

мп

лексе

п

ри

п

ро

екти

ро

ван

ии

и

р

еал

иза

ци

и,

эко

ло

гич

ески

б

езо

пас

ны

х

и

эко

но

ми

чес

ки

эфф

екти

вн

ых

те

хн

оло

гий

п

ро

изв

од

ства

пр

од

укц

ии

р

асте

ни

ево

дст

ва

и

во

спр

ои

зво

дст

ва

пло

до

ро

ди

я п

оч

в р

азл

ич

ны

х а

гро

лан

дш

афто

в

ПК

-8

спо

соб

но

стью

р

азр

абат

ыват

ь

адап

тивн

о-

лан

дш

афтн

ые

систе

мы

зе

млед

ели

я

дл

я

сельск

ох

озя

йст

вен

ны

х о

рга

ни

зац

ий

ПК

-9 сп

осо

бн

ост

ью

о

бес

печ

ить

эк

оло

гич

еску

ю

без

оп

асн

ост

ь

агр

олан

дш

афто

в

пр

и

во

здел

ыван

ии

се

льско

хо

зяй

ствен

ны

х ку

льту

р и

эко

но

ми

чес

ку

ю

эфф

екти

вн

ост

ь

пр

ои

зво

дст

ва

пр

од

укц

ии


Б1.Б.01 Интенсивный

английский язык

Б1.Б.02

Информационные

технологии в науке

и образовании

Б1.Б.03 Математические

методы в биологии +

Б1.Б.04 Методология науки +

Б1.Б.05

Инновационные

технологии в

агрономии

+ + + +

Б1.Б.06

Инструментальные

методы


+ + + +


Б1.В.01 Агробиотехнология +

Б1.В.02 Современные +

99

проблемы в

агрономии

Б1.В.03

Адаптивно-

ландшафтное


+ +

Б1.В.04 Сортоведение +

Б1.В.05




+

Б1.В.06

Ресурсосберегающи

е технологии

возделывания

полевых культур

+

Б1.В.07 ГИС технологии +

Б1.В.ДВ.01.01

Экологическое

растениеводство в


+

Б1.В.ДВ.01.02

Эколого-

ландшафтная

организация


ых угодий в

условиях


+

Б1.В.ДВ.02.01

Основы

фитоценологии

естественных


Якутии

+ + +

Б1.В.ДВ.02.02




+ + +

Б1.В.ДВ.03.01 Обустройство

кормовых угодий +

Б1.В.ДВ.03.02 Интегрированная

защита +

Б1.В.ДВ.04.01 Система обработки

почвы +

100


растениеводство +


Б2.В.01(Н)

Производственная

практика (Научно-

исследовательская

работа), способ

проведения –

стационарная,

выездная, выездная

полевая

+ + + + +

Б2.В.02(П)


практика (практика

по получению




деятельности),

способ проведения -



полевая

+ + + +

Б2.В.03(Пд)


практика

(преддипломная),

способ проведения



полевая

+ + + + + + + + +

101


Раздел 3. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по основной профессиональной

образовательной программе


криолитозоны», уровень магистратуры

№ Уровень, ступень образования, вид образовательной

программы (основная / дополнительная),

направление подготовки, специальность, профессия,

наименование предмета, дисциплины (модуля) в


Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и

учебно-методической литературы

Количеств

о

экземпляр

ов

Число

обучающи

хся,

воспитанн

иков,

одновреме

нно

изучающи

х предмет,

дисциплин

у (модуль)

Б1. Дисциплины (модули)

Базовая часть

Профессиональное образование, высшее образование

Магистратура, Основная профессиональная

образовательная программа 35.04.04 Агрономия,

программа Управление продукционным процессом

сельскохозяйственных культур в условиях

криолитозоны»

Предметы, дисциплины (модули):

1 Б1.Б.01 Интенсивный английский язык ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Волкова С.А. Английский язык для аграрных вузов. – Лань. – 2016. – 256 с.

2

ЭБС Лань

2

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Данчевская О.Е. Английский язык для межкультурного и профессионального

общения. English for Cross-Cultural and Professional Communication О.Е.

Данчевская, А.В. Малёв. – изд-во"ФЛИНТА". – 2011. – 195 с.

2. Шевелева С.А. Русско-английский разговорник/ С.А. Шевелева. - Москва :

Проспект, 2015. - 176 с.

2

ЭБС Лань

2

2

2

2 Б1.Б.02 Информационные технологии в науке и


ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Рудакова Л. В. Информационные технологии в аналитическом

контроле биологически активных веществ. Москва: Лань", 2015

2. Клячкин В.Н. Статистические методы в управлении качеством:

компьютерные технологии: учеб. пособие Москва: Финансы и статистика,

2009

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

2

102


1. Практикум по информационным технологиям / А. В. Горячев, Ю. А.

Шафрин. - Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. - 272 с.

2

2

3 Б1.Б.03 Математические методы в биологии ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Зинченко А.П. Сельскохозяйственные предприятия: экономико-

статистический анализ / Изд-во "Финансы и статистика". – 2002. – 160 с.

2. Эконометрика / Уткин В.Б. Изд-во:"Дашков и К". – 2017. – 564 с.

3. Горлач Б.А. Математическое моделирование. Построение моделей и

численная реализация/ Горлач Б.А., Шахов В.Г. Изд-во "Лань". – 2016. – 292

с.

4. Ризниченко Г.Ю. Математическое моделирование биологических процессов.

– М.:Юрайт. – 2017. – 183с.

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

ЭБС

Юрайт

2

2

2

2


1. Юдович В.И. Математические модели естественных наук. – СПБ.:Лань. –

2011. – 336с.

2. Глинский В. В. Статистический анализ / В. В. Глинский, В. Г. Ионин. - 2-е

изд., перераб. и доп. - М. : ИИД "Филинъ", 1998. - 264 с.

3. Голубева Н.В. Математическое моделирование систем и процессов. –

СПб:Лань. – 2013. – 192с.

2

ЭБС Лань

1

2

ЭБС Лань

2

2

2

4 Б1.Б.04 Методология науки ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Канке В.А. История, философия и методология естественных наук: учебник

для магистров / В. А. Канке. - Москва : Юрайт, 2014. - 505 с.

2

2


1. Новиков А.Г. Лекции по философии науки / А. Г. Новиков. - Якутск : [б. и.],

1995 - 97 с.

2

2

5 Б1.Б.05 Инновационные технологии в агрономии ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Рамбиди Н.Г. Физические и химические основы нанотехнологий / Рамбиди

Н.Г. Березкин А.В. М.:ФИЗМАТЛИТ. 2009. – 456с.

2. Клопов М.И. Гормоны, регуляторы роста и их использование в селекции и

технологии выращивания сельскохозяйственных растений и животных / Клопов

М.И., Гончаров А.В., Максимов В.И.. – Издательство "Лань" 2017. – 376 с. 3. Кирюшин В.И. Агротехнологии/ В.И. Кирюшин, С.В. Кирюшин. –

Издательство "Лань". – 2015. – 464 с.

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

2

2


1. Завражнов А.И. Практикум по точному земледелию/ А.И. Завражнов, М.М.

Константинов, А.П. Ловчиков, А.А. Завражнов. – Изд-во "Лань". – 2015. –

224 с.

2

ЭБС Лань

2

6 Б1.Б.06 Инструментальные методы исследований ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Белоусова Е.Н. Инструментальные методы исследования почв и растений //

Изд-во: Красноярский государственный аграрный университет Год:2014. -

267 с.

2. Мамонтов В.Г. Методы почвенных исследований. – Изд-во "Лань". – 2016. –

2

ЭБС Лань

2

2

103

260 с. ЭБС Лань 2


1. Ещенко В. Е. Основы опытного дела в растениеводстве / под ред. д.с.-х.н.,

проф. В. Е. Ещенко, д.с.-х.н., проф. М. Ф. Трифоновой. - Москва : КолосС,

2009. - 267, [1] с.

2. Кирюшин Б.Д. Основы научных исследований в агрономии / Б. Д. Кирюшин,

Р. Р. Усманов, И. П. Васильев. - Санкт-Петербург : Квадро, 2013. - 406 с.

2

2

2

2


7 Б1.В.01 Агробиотехнология ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Коростелёва Л. А. Основы экологии микроорганизмов Л. А. Коростелёва, А.

Г. Кощаев . – Изд-во "Лань". – 2013. – 240 с.

2. Егорова Т.А. Основы биотехнологии / Т. А. Егорова, С. М. Клунова, Е. А.

Живухина. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 208 с.

3. Штерншис М.В. Биопрепараты в защите растений / М. В. Штерншис, Ф. С.

Джалилов, И. В. Андреева, О. Г. Томилова ; под ред. М. В. Штерншис ; М-во

сельского хозяйства РФ, НГАУ, Москов. сельскохоз. академия им. К. А.

Тимирязева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Новосибирск : [б. и.], 2003. - 140 с.

2

ЭБС Лань

2

2

2

2

2


1. Слюняев В.П. Основы биотехнологии. Научные основы биотехнологии / В.П.

Слюняев, Е.А. Плошко. – Изд-во: Санкт-Петербургский государственный

лесотехнический университет. – 2012. – 112 с.

2. Калашникова Е.А. Практикум по сельскохозяйственной биотехнологии / Е.

А. Калашникова, Е. З. Кочиева, О. Ю. Миронова; Междунар. ассоц.

"Агрообразование". - Москва : КолосС, 2006. - 142 с.

2

ЭБС Лань

2

2

2

8 Б1.В.02 Современные проблемы в агрономии ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Савельев В.А. Семенной контроль. – Изд-во:"Лань". – 2017. – 236 с.

2. Травопольная система земледелия / Вильямс В.Р. // Изд.: Юрайт. – 2018 г. –

С. 341

2

ЭБС Лань

2

ЭБС

Юрайт

2

2


1. Кирюшин В.И. Агротехнологии/ В.И. Кирюшин, С.В. Кирюшин. –


2. Уваров Г.И. Экологические функции почв. – Изд-во:"Лань". – 2017. – 296 с.

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

2

9 Б1.В.03 Адаптивно-ландшафтное земледелие ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Адаптивное растениеводство: Экологогенетические основы / А. А. Жученко.

- Кишинев : "Штиинца", 1990. - 432 с

2. Кирюшин В.И. Агротехнологии / В.И. Кирюшин, С.В. Кирюшин. –


2

2

ЭБС Лань

2

2


1. Зональные системы земледелия (на ландшавтной основе) / Г. И. Баздырев, А.

М. Лыков и др.; под ред. А. И. Пупонина. - Москва : Колос, 1995. - 286, [2] с.

2

2

10 Б1.В.04 Сортоведение ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

104

1. Исаков И.Ю. Научные основы селекции и семеноводства / И.Ю. Исаков, А.И.

Сиволапов. – Изд-во: Воронежский государственный лесотехнический

университет имени Г.Ф. Морозова. – 2015. – 111 с.

2. Пыльнев В.В. Практикум по селекции и семеноводству полевых культур/ В.В.

Пыльнев– Лань. – 2014. – 448 стр.

3. Васько В.Т. Основы семеноведения полевых культур/ В.Т. Васько– Лань. –

2012. – 304 стр.

4. Семенной контроль / В.А.Савельев. – Изд-во:"Лань". – 2017. – 236 с.

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

2

2

2


1. Семеноводство и сортоведение многолетних трав в Якутии / Н. Е. Павлов. -

Якутск : Туймаада, 2012. - 111 с.

2. Создатели сортов сельскохозяйственных культур Якутии / РАСХН, Сиб. отд-

ние, Якут. НИИСХ ; [сост. : А. Г. Емельянова, В. Л. Алексеев]. - Новосибирск

: [б. и.], 2004. - 144 с.

3. Березкин А.Н. Нормативно-правовые основы селекции и семеноводства/ А.Н.

Березкин, А.М. Малько, Е.Л. Минина, В.М. Лапочкин. – Изд-во:"Лань". –

2016. – 252 с.

2

2

2

ЭБС Лань

2

2

2

11 Б1.В.05 Воспроизводство плодородия почв в



1. Экологически безопасные технологии в земледелии / Волошин Е.И. // Изд-во:

Красноярский государственный аграрный университет. – 2015 г. – С.154

2. Уваров Г.И. Экологические функции почв. – Изд-во:"Лань". – 2017. – 296 с.

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

2




2. БойновА. И. Северное земледелие / А. И. Бойнов. - Якутск :

[Сахаполиграфиздат], 2007. - 232 с.

2

ЭБС Лань

2

2

2

12 Б1.В.06 Ресурсосберегающие технологии



1. Точное сельское хозяйство / Д. Шпаар и др.] ; под общ. ред. Д. Шпаара [и

др.]. - Санкт-Петербург - Пушкин : [б. и.], 2009. - 397 с.

2. Технология сберегающего земледелия в повышении плодородия земель

населения и фермерских хозяйств Якутии [Текст] / А. Ф. Абрамов. - Якутск :

Октаэдр, 2009. - 132 с.

2

2

2

2




2. Перспективная ресурсосберегающая технология производства ярового

ячменя / Минсельхоз России, ФГНУ "Росинформагротех" ; [сост. А. В.

Алабушев и др.]. - Москва : ФГНУ "Росинформагротех", 2009. - 60 с.

3. Перспективная ресурсосберегающая технология производства ярового рапса

/ Минсельхоз России, ФГНУ "Росинформагротех". - Москва : ФГНУ

"Росинформагротех", 2008. - 60 с.

2

ЭБС Лань

2

2

2

2

2

13 Б1.В.07 ГИС технологии ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

105

1. Завражнов А.И. Практикум по точному земледелии /А.И. Завражнов, М.М.

Константинов, А.П. Ловчиков, А.А. Завражнов – Изд-во:"Лань". – 2015. – 224

с.

2. Труфляк Е.В. Точное земледелие Е.В. Труфляк, Е.И. Трубилин Изд-

во:"Лань". – 2017. – 376 с.

2

ЭБС Лань

2

ЭБС Лань

2

2


1. Точное сельское хозяйство / Д. Шпаар и др.] ; под общ. ред. Д. Шпаара [и

др.]. - Санкт-Петербург - Пушкин : [б. и.], 2009. - 397 с.

2

2

14 Б1.В.ДВ.01.01 Экологическое растениеводство в



1. Классификация почв и агроэкологическая типология земель / В. И. Кирюшин.

- Санкт-Петербург и др. : Лань, 2011. - 283 с.

2. Теоретические и прикладные вопросы травосеяния в криолитозоне - Якутск :

Якутский филиал изд-ва СО РАН, 2001 - .

В 2-х ч.Ч.1. - Якутск, 2001. - 178, [1] л. с.



В 2-х ч.Ч.2. - 207 с.

2

2

2

2

2

2


1. Экология и эволюция сеяных лугов в криолитозоне / Г. В. Денисов, В. С.

Стрельцова ; Ин-т север. луговодства АН РС(Я), Ин-т биол.

проблем криолитозоны СО РАН. - Якутск : Изд-во ЯНЦ СО РАН, 2005. - 239

с.

2. Мерзлотное растениеводство / Б. И. Иванов, авт. А. Д. Иванова. - Якутск :

Сфера, 2012. - 459 с.

3. Методические рекомендации по составлению технологических карт и

расчету нормативной себестоимости продукции растениеводства в

республике Саха (Якутия) / М-во сел. хоз-ва РС(Я), Рос. акад. с.-х. наук, Сиб,

отд-ние, Гос. науч. учреждение "Якут. науч.-исслед. ин-т сел. хоз-ва, Гос. ком.

по ценовой политике Регион. энергет. комис. Респ. Саха (Якутия) ; [Н. Т.

Попов д.с.-х.н., В. С. Винокуров к.э.н.,П. П. Охлопкова д.с.-х.н. и др.]. -

Якутск : [б. и.], 2004. - 67 с.

1

1

2

2

2

2

15 Б1.В.ДВ.01.02 Эколого-ландшафтная организация

сельскохозяйственных угодий в условиях



1. Классификация почв и агроэкологическая типология земель / В. И. Кирюшин.

- Санкт-Петербург и др. : Лань, 2011. - 283 с.



В 2-х ч.Ч.1. - Якутск, 2001. - 178, [1] л. с.



В 2-х ч.Ч.2. - 207 с.

4. Агроэкологическая оценка почв /Чупрова В.В., Бабиченко Ю.В. //

Красноярск. – 2013. – 122с.

2

2

2

2

ЭБС Лань

2

2

2

2


1. Экология и эволюция сеяных лугов в криолитозоне / Г. В. Денисов, В. С.

Стрельцова ; Ин-т север. луговодства АН РС(Я), Ин-т биол.

проблем криолитозоны СО РАН. - Якутск : Изд-во ЯНЦ СО РАН, 2005. - 239

1

2

106

с.

2. Мерзлотное растениеводство / Б. И. Иванов, авт. А. Д. Иванова. - Якутск :

Сфера, 2012. - 459 с.

3. Методические рекомендации по составлению технологических карт и

расчету нормативной себестоимости продукции растениеводства в

республике Саха (Якутия) / М-во сел. хоз-ва РС(Я), Рос. акад. с.-х. наук, Сиб,

отд-ние, Гос. науч. учреждение "Якут. науч.-исслед. ин-т сел. хоз-ва, Гос. ком.

по ценовой политике Регион. энергет. комис. Респ. Саха (Якутия) ; [Н. Т.

Попов д.с.-х.н., В. С. Винокуров к.э.н.,П. П. Охлопкова д.с.-х.н. и др.]. -

Якутск : [б. и.], 2004. - 67 с.

4. Экологически безопасные технологии в земледелии / Е.И.Волошин //

Красноярск. – 2015. – 154с.

1

2

2

ЭБС Лань

2

2

2

16 Б1.В.ДВ.02.01 Основы фитоценологии естественных



1. Современная наука о растительности / Миркин,Б.М. - М. : Логос, 2002. –

264с.

2

2


1. Словарь понятий и терминов современной фитоценологии / Б. М. Миркин, Г.

С. Розенберг, Л. Г. Наумова. - Москва : Наука, 1989. - 223 с.

2. Экология и ценология лугов Центральной Якутии / - Якутск : [б. и.], 1978. -

174 с

3. Барашкова Н.В. Создание и рациональное использование сеяных травостоев

в Центральной Якутии / Н. В. Барашкова, Д. В. Якушев ; Рос. акад. с.-х. наук.

Сиб. отд-ние, Гос. науч. учреждение Якут. науч.-исслед. ин-т сел. хоз-ва. -

Новосибирск : СО РАСХН, 2002. - 156 с.

1

1

2

2

2

2

17 Б1.В.ДВ.02.02 Фитосанитарная диагностика защиты



1. Фитосанитарная оптимизация агроэкосистем плодовых и ягодных культур /

[В. А. Чулкина и др.] ; под ред. В. А. Чулкиной, В. И. Усенко. - Москва :

Колос, 2006. - 240 с.

2. Вредители, болезни растений, сорняки / М. М. Ганиев, В. Д. Недорезков. -

Москва : Колос, 2004. - 162 с.

2

2

2

2


1. Фитосанитарная диагностика / [А. Ф. Ченкин, В. А. Захаренко, Г. С.

Белозерова и др.] ; под ред к.с.-х.н. А. Ф. Ченкина. - Москва : Колос, 1994. -

320, [6] с.

2. Оценка функционального состояния растений: продукционные, селекционные

и экологические аспекты / В. И. Полонский ; М-во сельского хоз-ва Рос.

Федер., ФГБОУ ВПО "Красноярский гос. аграрный ун-т". - Красноярск :

ФГБОУ ВПО "Красноярский гос. аграрный ун-т", 2014. - 408 с.

3. Вредители культурных растений Якутии / А. К. Багачанова, Т. Г. Евдокарова ;

Учреждение Рос. акад. наук СО РАН Ин-т биологических проблем

криолитозоны, Федеральное Агенство по образованию ФГО ВПО "Якутская

государственная сельскохозяйственная академия", Октемский филиал. -

Якутск : Бичик, 2012. - 64 с.

2

1

1

2

2

2

18 Б1.В.ДВ.03.01. Обустройство кормовых угодий ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Эколого-биохимические основы производства кормов и рационального

использования пастбищ в Якутии / Абрамов, А.Ф. - Новосибирск : [s. n.],

2

2

107

2000. - 208 с.

2. Барашкова Н.В. Создание и рациональное использование сеяных травостоев

в Центральной Якутии / Н. В. Барашкова, Д. В. Якушев ; Рос. акад. с.-х. наук.

Сиб. отд-ние, Гос. науч. учреждение Якут. науч.-исслед. ин-т сел. хоз-ва. -

Новосибирск : СО РАСХН, 2002. - 156 с.

2

2


1. Семеноводство и сортоведение многолетних трав в Якутии / Н. Е. Павлов. -

Якутск : Туймаада, 2012. - 111 с.

2. Абрамов А.Ф. Состав и питательность кормов Якутии / А. Ф. Абрамов , Н. Е.

Андросов, Н. В. Барашкова. - Новосибирск : [б. и.], 1993. - 132 с

3. Полевое кормопроизводство Якутии и пути его интенсификации / Н. Т.

Попов. - Якутск : Кн.изд-во, 1987. - 120 с

2

2

2

2

2

2

19 Б1.В.ДВ.03.02 Интегрированная защита ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Вредители, болезни растений, сорняки / М. М. Ганиев, В. Д. Недорезков. -

Москва : Колос, 2004. - 162 с.

2. Штерншис М. В. Биологическая защита растений / М. В. Штерншис, Ф. С.-У.

Джалилов, И. В. Андреева, О. Г. Томилова; под ред. М. В. Штерншис. -

Москва : КолосС, 2004. - 264 с.

2

2

2

2


1. Ганиев М.М. Химические средства защиты растений / Ганиев М.М.

Недорезков В.Д. - Изд.:"Лань" - 2013 – 400 с.

2

ЭБС Лань

2

20 Б1.В.ДВ.04.01 Система обработки почвы ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Сафонов А. Ф. Системы земледелия / А. Ф. Сафонов, А. М. Гатаулин, И. Г.

Платонов и др.; под ред. А. Ф. Сафонова. - М. : КолосС, 2006. - 447 с.

2. Лыков А.М. Земледелие с почвоведением / А. М. Лыков, А. А. Коротков, Г.

И. Баздырев, А. Ф. Сафонов. - Москва : Колос, 1999. - 446 с.

2

2

2

2


1. Зональные системы земледелия (на ландшавтной основе) / Г. И. Баздырев, А.

М. Лыков и др.; под ред. А. И. Пупонина. - Москва : Колос, 1995. - 286, [2] с.

2. БойновА. И. Северное земледелие / А. И. Бойнов. - Якутск :

[Сахаполиграфиздат], 2007. - 232 с.

2

2

2

2

21 Б1.В.ДВ.04.02 Частное растениеводство ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Растениеводство / В.А. Савельев Изд-во "Лань". – 2016. – 316с.

2

ЭБС Лань

2


1. Система ведения сельскохозяйственного производства в Республике Саха

(Якутия) на период до 2015 г. / Якутский научно-исследовательский институт

сельского хозяйства ; [Рос. акад. с.-х. наук, Якут. науч.-исслед. ин-т сел. хоз-

ва ; редкол.: Е. А. Борисов (отв. ред.) и др.]. - Якутск : [б. и.], 2009. - 315 с.

2

2

22 Блок 2 Вариативная часть

Б2.В.01(Н) Производственная практика (Научно-

исследовательская работа)


1. Кирюшин, Б.Д. Основы научных исследований в агрономии [Текст]: учебник

/ Б.Д. Кирюшин, Р.Р. Усманов, И.П.Васильев. - М.: КолосС, 2009. - 398 с.

2. Основы опытного дела в растениеводстве [Текст]: учебное пособие/Под ред.

В.Е. Ещенко, М.Ф. Трифоновой. - М.: КолосС, 2009. - 268 с.

2

2

2

2



2

2

108


2. Кидина В.В. Практикум по агрохимии / В.В.Кидин, И.П.Дерюгин,

В.И.Кобзаренко и др. – М.: КолосС, 2008. – 599 с.

3. Пискунов А.С. Методы агрохимических исследований / А.С. Пискунов. –

М.: КолосС, 2004. – 312с.

2

2

2

2

23

Б2.В.02(П) Производственная практика (практика по

получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности)




2. Кидин В.В. Практикум по агрохимии / В.В.Кидин, И.П.Дерюгин,

В.И.Кобзаренко и др. – М.: КолосС, 2008. – 599 с.

3. Системы земледелия [Текст]: учебник для вузов по агрономическим

специальностям / А.Ф. Сафонов, А.М. Гатаулин, И.Г. Платонов и др.; Под

ред. А.Ф. Сафонова. - М.: КолосС, 2006. - 447 с.

2

2

2

2

2

2


1. Кирюшин Б.Д. Основы научных исследований в агрономии [Текст]: учебник/

Б.Д. Кирюшин, Р.Р. Усманов, И.П. Васильев. – М.: КолосС, 2009. – 398 с.

2. Основы опытного дела в растениеводстве [Текст]: учебное пособие для

студентов вузов, обуч. по направлению подготовки "Агрономия" / Под ред.


3. Пискунов А.С. Методы агрохимических исследований / А.С. Пискунов М.:

КолосС 2004. – 312с.

4. Муха В.Д.Практикум по агрономическому почвоведению / В. Д. Муха, Д. В.

Муха, А.Л.Ачкасов Спб.: «Лань», 2013. - 528 с.

5. Сорные растения и меры борьбы с ними в современном земледелии : учеб.

пособие для вузов / Г. И. Баздырев, Л. И. Зотов, В. Д. Полин. - М. : Изд-во

МСХА, 2004. - 288 с.

2

2

2

2

ЭБС Лань

2

2

2

2

2

2

24 Б2.В.03(Пд) Преддипломная ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Кирюшин, Б.Д. Основы научных исследований в агрономии [Текст]:

учебник / Б.Д. Кирюшин, Р.Р. Усманов, И.П.Васильев. - М.: КолосС, 2009. -

398 с.

2. Основы опытного дела в растениеводстве [Текст] : учебное пособие/Под ред.


2

2

2

2




2. Пискунов А.С. Методы агрохимических исследований / А.С. Пискунов.

–

М.: КолосС, 2004. – 312с.

2

2

2

2

109

Перечень договоров ЭБС (за период, соответствующий сроку получения образования по ООП)

Учебный год Наименование документа с указанием реквизитов Срок действия документа

2018/2019 Государственный контракт №1-ЕП от 12.02.2018 на оказание услуг по

предоставлению доступа к электронным изданиям ЭБС «Лань»

с 01.01.2018 по 31.12.2018г.

2018/2019 Договор №3487 от 28.08.2018 на оказание услуг по предоставлению права

доступа к ЭБС с ООО «Электронное издательство Юрайт» по адресу:

www.biblio-online.ru

с 01.09.2018 по 31.08.2019 г

2018/2019 Договор на оказание услуг по предоставлению права доступа к ЭБС с ООО

«Электронное издательство Юрайт» по адресу: www.biblio-online.ru

с 12.04.2018 по 11.04.2019 г

2018/2019 Договор №ДС-285 от 25.02.2014 на право использования ИТС «Контекстум»

(доступ к национальному цифровому ресурсу Руконт)

с 25.02.2014 г. до 25.02.2024 г.

2018/2019 Договор №SU-02-11/2017-1 от 22.12.2017 на доступ к научной электронной

библиотеке Elibrary.ru

с 22.12.2017 на 10 лет

http://www.biblio-online.ru/

http://www.biblio-online.ru/

110


Наименование документа

Наименование документа (№ документа, дата

подписания, организация, выдавшая документ, дата

выдачи, срок действия)

Заключения, выданные в установленном порядке органами,

осуществляющими государственный пожарный надзор, о соответствии

зданий, строений, сооружений и помещений, используемых для ведения

образовательной деятельности, установленным законодательством РФ

требованиям

Заключение о соответствии объекта защиты требованиям

пожарной безопасности от 20.02.2017г. № 000024,

выданное Отделом надзорной деятельности и

профилактической работы по г. Якутску Главного

управления МЧС России по РС(Я), расположенного по

адресу: г. Якутск, ш. Сергеляхское, 3 км., д.3 (кадастровый

номер 14:36:107020:369)

Заключение о соответствии объекта защиты требованиям

пожарной безопасности от 20.02.2017г. № 000047,

выданное Отделом надзорной деятельности и

профилактической работы по г. Якутску Главного

управления МЧС России по РС(Я), расположенного по

адресу: г. Якутск, ш. Сергеляхское, 3 км., д.3 (кадастровый

номер 14:36:107021:35)

СОДЕРЖАНИЕ - ysaa.ru€¦ · уровень подготовки...

Documents